Samenvatting. BS Prins Clausschool. Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Prins Clausschool

Transcriptie

1 BS Prins Clausschool/ Tiel Samenvatting Resultaten Oudertevredenheidspeiling (OTP) BS Prins Clausschool Ouders vinden 'De leerkracht' op school het belangrijkst Ouders zijn over het algemeen zeer tevreden over de school BS Prins Clausschool: Referentie: 1. De leerkracht De leerkracht 2. Sfeer Begeleiding 3. Persoonlijke ontwikkeling Sfeer 4. Begeleiding Kennisontwikkeling 5. Kennisontwikkeling Schoolregels, rust en orde 100% 75% 50% 25% Rapportcijfer BS Prins Clausschool Referentie Intermezzo: Ouderbetrokkenheid BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 1

2 Samenvatting OTP2010 BS Prins Clausschool/ Tiel Schoolgebouw Successcore BS Prins Clausschool De successcore van BS Prins Clausschool is V (voldoende) Omgeving van de school Begeleiding Persoonlijke ontwikkeling Sfeer Schooltijden Kennisontwikkeling Schoolregels, rust en orde Pagina: 2

3 BS Prins Clausschool/ Tiel Samenvatting Schoolregels, rust en orde (vervolg) Contact met de school De leerkracht In de tabel hieronder wordt een overzicht gegeven van de rapportcijfers voor de tien onderwerpen waarover de ouders vragen z gesteld. De rapportcijfers zijn berekend op basis van de antwoorden op de vragen over het desbetreffende onderwerp. Het gemiddelde van deze rapportcijfers kan daarom afwijken van het rapportcijfer in paragraaf 2, dat de ouders aan de school in zij geheel gaven. Overzicht rapportcijfers BS Prins Clausschool Onderwerp: Onze school: Referentiegroep: Schoolgebouw Omgeving van de school Begeleiding * Sfeer * Kennisontwikkeling * Persoonlijke ontwikkeling * Schooltijden Schoolregels, rust en orde De leerkracht * Contact met de school BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 3

4 Samenvatting OTP2010 BS Prins Clausschool/ Tiel Wijzigingen ten opzichte van de vorige peiling Intermezzo: Ouders over onze school... Achtergrond van de ouders en leerlingen op BS Prins Clausschool Intermezzo: Algemene tevredenheid Pagina: 4

5 BS Prins Clausschool/ Tiel Samenvatting Vergelijking met de andere scholen van het bestuur BS : CPOB-scholen 1 10 Schoolgebouw Omgeving van de school Begeleiding Sfeer Kennisontwikkeling Persoonlijke ontwikkeling Schooltijden Schoolregels, rust en orde CP: Geen verschillen in beoordeling De leerkracht Contact met de school Rapportcijfers per onderwerp (*:significant) BS Prins Clausschool (n=42/55 metingen) CPOB-scholen (n=508) Aandachtspunten BS Prins Clausschool: 1. veiligheid op weg naar school (40%) 2. hygiene en netheid binnen de school (31%) 3. veiligheid op het plein (31%) 4. omgang van de kinderen onderling (26%) 5. uiterlijk van het gebouw (24%) 6. aandacht voor pestgedrag (24%) 7. informatievoorziening over het kind (24%) 8. speelmogelijkheden op het plein (21%) 9. begeleiding leerlingen met problemen (19%) 10. rust en orde in de klas (17%) Aandachtspunten CPOB-scholen: 1. veiligheid op weg naar school (49%) 2. hygiene en netheid binnen de school (42%) 3. aandacht voor pestgedrag (29%) 4. speelmogelijkheden op het plein (26%) 5. rust en orde in de klas (26%) 6. begeleiding leerlingen met problemen (26%) 7. informatievoorziening over het kind (25%) 8. veiligheid op het plein (24%) 9. opvang bij afwezigheid van de leraar (24%) 10. informatievoorziening over de school (24%) Intermezzo: Wat is 'significant'? BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 5

6 Samenvatting OTP2010 BS Prins Clausschool/ Tiel Vergelijking Onderbouw/bovenbouw Profiel onderbouw/bovenbouw Drie belangrijke verschillen in waardering OND: 1 10 BO: Schoolgebouw Omgeving van de school Begeleiding** Sfeer Kennisontwikkeling Persoonlijke ontwikkeling* Schooltijden Schoolregels, rust en orde De leerkracht** Contact met de school Rapportcijfers per onderwerp (*:significant) onderbouw (n=19/30 metingen) bovenbouw (n=21/25 metingen) Aandachtspunten Onderbouw: 1. veiligheid op weg naar school (47%) 2. veiligheid op het plein (32%) 3. hygiene en netheid binnen de school (26%) 4. speelmogelijkheden op het plein (21%) 5. omgang van de kinderen onderling (21%) 6. overblijven tussen de middag (21%) 7. uiterlijk van het gebouw (16%) 8. aandacht voor pestgedrag (16%) 9. informatievoorziening over het kind (16%) 10. informatievoorziening over de school (16%) Intermezzo: Hoe relevant is 'significant'? Aandachtspunten Bovenbouw: 1. hygiene en netheid binnen de school (33%) 2. uiterlijk van het gebouw (33%) 3. veiligheid op het plein (33%) 4. veiligheid op weg naar school (33%) 5. begeleiding leerlingen met problemen (33%) 6. informatievoorziening over het kind (33%) 7. aandacht voor pestgedrag (29%) 8. omgang van de kinderen onderling (29%) 9. speelmogelijkheden op het plein (24%) 10. rust en orde in de klas (24%) 11. aandacht voor taal (24%) 12. opvang bij afwezigheid van de leraar (24%) Pagina: 6

7 BS Prins Clausschool/ Tiel Samenvatting Beleid In de grafiek hieronder worden de tevredenheidsscores en de mate van belangrijkheid afgedrukt. Het belangrijkste deel van de grafiek is uitvergroot. De beide grijze lijnen geven het midden van de grafiek aan. De rode lijnen markeren de grenswaarden. In het gebied rechtsboven (meer belangrijk/meer tevreden) staan de onderwerpen waarop de school zich kan profileren. In het gebied rechtsonder (meer belangrijk/minder tevreden) staan de aandachtspunten voor beleid. Satisfactie-Prioriteiten matrix De nummers in de puntenwolk verwijzen naar de onderstaande onderwerpen: 1. Schoolgebouw 2. Omgeving van de school 3. Begeleiding 4. Sfeer 5. Kennisontwikkeling 6. Persoonlijke ontwikkeling 7. Schooltijden 8. Schoolregels, rust en orde 9. De leerkracht 10. Contact met de school Minder belangrijk/ Meer tevreden Meer belangrijk/ Meer tevreden Minder belangrijk/ Minder tevreden Meer belangrijk/ Minder tevreden (1) belangrijk (4) aandachtspunt voor profilering aandachtspunt voor beleid BvPO Bureau voor Praktijkgericht Onderzoek Pagina: 7

8 Samenvatting OTP2010 BS Prins Clausschool/ Tiel Conclusie Pluspunten van onze school: Kritiekpunten op onze school: 1. sfeer en inrichting schoolgebouw (98%) veiligheid op weg naar school (40%) 2. omgang leerkracht met de leerlingen (93% van reac hygiene en netheid binnen de school (31%) 3. vakbekwaamheid leerkracht (91% van reacties) veiligheid op het plein (31%) 4. inzet en motivatie leerkracht (91% van reacties) omgang van de kinderen onderling (26%) 5. aandacht voor normen en waarden (90%) uiterlijk van het gebouw (24%) 6. aandacht soc.-emot. ontwikkeling (88%) aandacht voor pestgedrag (24%) 7. duidelijkheid van schoolregels (88%) informatievoorziening over het kind (24%) 8. mate waarin leraar naar ouders luistert (88% van re speelmogelijkheden op het plein (21%) 9. sfeer in de klas (86%) begeleiding leerlingen met problemen (19%) 10. aandacht godsdienst/ levensbesch. (86%) rust en orde in de klas (17%) 11. aandacht voor gymnastiek (86%) overblijven tussen de middag (17%) regels, rust en orde op school (17%) Dit document werd automatisch gegenereerd met behulp van het computerprogramma impactx van BvPO. Pagina: 8