Herbestemming in het onderwijs

Transcriptie

1 Herbestemming in het onderwijs Aanzet tot profielen voor herbestemmingsprofessionals

2 e s- f een sch 'Logo omgeving derden' op witte achtergrond 'Logo omgeving derden' op gekleurde of fotografisch achtergrond r oed alleen Uitzondering; Het witte kader vervalt, mits voldoende ondergrondcontrast. In deze toepassing wordt bij uitzondering logo blauw 2 gebruikt. erk, Colofon Tekst Herbestemmingsteam en Rijksbouwmeester Vormgeving en-publique.nl foto omslag: symposium bouwen aan herbestemming van studievereniging ConcepT Datum april 2012

3 Aanzet tot profielen voor herbestemmingsprofessionals Algemeen Nodig voor alle herbestemmingsprofessionals: samenwerkingsgerichtheid 3 inzicht in de veranderde leefomgeving (economisch, demografisch, ecologisch) en de effecten daarvan op aanbod, leegstand & de (on)mogelijkheid tot herbestemming inzicht in en kennis van de processen en publieke randvoorwaarden die nodig zijn om herontwikkeling te bevorderen Verdieping voor de ontwikkelaar begrijpen dat herontwikkelen niet minder maar anders is dan ontwikkeling van nieuwbouw en dat de herontwikkeling van karakteristiek vastgoed een troef is van (reken)methoden en (marketing)technieken om een bestaand gebouw/gebied tot herontwikkeling te brengen om te kunnen improviseren op maatwerk situaties

4 Waardebepaling en verwerving van bestaande gebouwen en gebieden maken van strategische keuze, kansrijke en kansarme herontwikkelingen de kansen van placemaking (doorgaans in de bestaande stad) gebouw- en gebiedsontwikkeling: de ontwikkeling kunnen zien in een bredere context Vergunningenprocedures herontwikkeling Marketing: hoe vind ik mijn gebruikers? hoe positioneer ik mijn aanbod? hoe verwerk ik gebruikers eisen in een bestaand gebouw Kunnen rekenen aan: ontwikkeling & beheer (lange termijn asset management, alternatief beheer) cyclische opwaardering van gebouwen, gebruikerscycli inschatten Financiering Verdieping voor de ontwerper begrijpen dat herontwikkeling vraagt om een historisch bewustzijn en een dienende ontwerpopstelling die vertrekt vanuit zowel de randvoorwaarden die het gebouw stelt als vanuit de wensen van de gebruiker 4 van analysetechnieken en vaktechnische kennis (materialen, constructie, financiering) kunnen aansluiten op het DNA van een gebouw/gebied kunnen omgaan met verrassingen die tijdens de bouw naar voren komen zien van de potentie voor hergebruik De analyse van een gebouw: function follows form Vakmanschap: waar zit dat in Duurzaamheid & pragmatiek

5 Verdieping voor de erfgoeddeskundige begrijpen dat herontwikkeling vraagt om verschillende erfgoedstrategieën van analyse- en waarderingsmethoden, van het bestaande en het nieuwe de karakteristiek van een gebouw/gebied een actuele betekenis kunnen geven beargumenteerd keuzes maken Waarderen op een nieuwe leest Het omgaan met erfgoed in transformatieprocessen, Waardecreatie Verdieping proces en publieke randvoorwaarden 5 begrijpen dat herontwikkeling vraagt om een andere rolopvatting, inrichting van processen en omgang met stakeholders van de (on)mogelijkheden die wet- en regelgeving met zich meebrengen, kennis van procesarchitectuur kunnen verbinden en regisseren Wet- en regelgeving: wat kan er (niet); planologisch, bouwbesluit, specifieke regelgeving (arbo, monumentenwet, horeca etc.) Proces (architectuur) Burgerbetrokkenheid