Schooljaar Team en directie o.b.s de Zandloper. Schooltijden

Transcriptie

1 Jaargids

2 Schooljaar De jaargids voor is een aanvulling op onze schoolgids. U vindt de schoolgids op onze website In deze kalender vindt u alle zogenaamde jaarafhankelijke gegevens. Uiteraard hebben wij de jaargids met grote zorg samengesteld, maar wijzigingen in data en evenementen zijn niet uitgesloten. Daarvoor verwijzen wij naar onze maandelijkse nieuwsbrief en onze website. Team en directie o.b.s de Zandloper Schooltijden De schooltijden voor alle groepen zijn: Maandag- t/m vrijdagochtend: uur Maandag- t/m vrijdagmiddag: uur Woensdag: uur Elke ochtend bedraagt het speelkwartier 15 minuten. Alle kinderen mogen 5 minuten voor schooltijd naar binnen. We streven ernaar dat de leerlingen, zoveel mogelijk zonder ouders, de school binnengaan, het is in de gangen anders snel erg druk en chaotisch. Wilt u ervoor zorgen dat de leerkrachten op tijd met de lessen kunnen beginnen. Als u iets belangrijks te melden heeft, maakt u dan een aparte afspraak met de leerkracht. De Zandloper heeft meerdere ingangen. Op de plattegrond ziet u welke ingang voor welke groep bestemd is. Uit oogpunt van veiligheid vragen wij kinderen en ouders zoveel mogelijk gebruik te maken van de toegewezen in- en uitgangen. 2 3

3 Hester Tibboel Jeanette de Bree Amy Bruin - Burger - Medewerkers en functies: directeur directeur ad-interim leerkracht groep 3b Julia Beem leerkracht groep 4/5b Douwe Bruin Martijn Cohen Els van Geffen conciërge leerkracht groep 8a leerkracht groep 7a Vincent Honingh leerkracht groep 5/6a Sylvia Kamstra leerkracht groep 5/6a extra ondersteuning zorgleerlingen Margreet Klaver leerkracht groep 1/2c Geke de Jong leerkracht groep 1/2a Bianca Hoekstra intern begeleider Annebeth v.d. Leij leerkracht groep 1/2b en 1/2c Joep Koelman leerkracht groep 6/7b Lenie van Kuik leerkracht groep 1/2b Petra Lambrechts leerkracht groep 3a Erika Meijer leerkracht groep 4/5b Henrike Nijhof Gitte de Reus Stéphanie Snijders leerkracht groep 3a leerkracht groep 4a leerkracht groep 7a / ict-coöordinator Sabina Stoel leerkracht groep 1/2a Chantal Thomas gymdocent Groepsverdeling over de week: Gr. Ma. Di. Woe. Do. Vrij. 1/2a Geke Geke Geke/ Sabina Sabina Sabina 1/2b Annebeth Annebeth Lenie Lenie Lenie 1/2c Margreet Margreet Margreet Annebeth Margreet 3a Petra Petra Henrike Henrike Henrike 3b Amy Amy Amy Amy Amy 4a Gitte Gitte Gitte Karin Karin 4/5b Julia Julia Julia Erika Erika 5/6a Vincent Vincent Vincent Geke Vincent 6/7b Joep Joep Joep Joep Joep 7a Stéphanie Stéphanie Stéphanie Els Els Bewegingsonderwijs De groepen 1/2 hebben spel en gymnastiek in het speellokaal van de school en de woensdagen in de Rietschoot; in ondergoed, gymschoenen met stroeve zool zonder veters. De groepen 3 t/m 8 hebben gymnastiek in de Rietschoot of op het veld achter de school. Zij hebben hiervoor gymschoenen, gymkleding en een handdoek nodig. Na de gymlessen wordt er gedoucht. Dit geldt voor de groepen 3 t/m 8. Om strepen op de vloer te voorkomen, mogen de gymschoenen geen zwarte of donkerbruine zolen hebben. Voor de veiligheid van de kinderen, dus ook van uw eigen kind(eren), mogen er tijdens de gymlessen geen sieraden worden gedragen. Gymrooster groep 1/2a: wo. 10:00 10:40 uur groep 1/2b: wo. 09:10 09:50 uur groep 1/2c: wo. 08:30 09:10 uur groep 3a: groep 3b: groep 4a: woe. 10:40 11:20 uur 14:35 15:15 uur ma. 11:00 11:45 uur woe. 11:20 12:00 uur ma. 10:15 11:00 uur 13:55 14:35 uur groep 4/5b: ma. 09:15 10:00 uur groep 5/6a: 13:15 13:55 uur ma. 08:30 09:15 uur 11:00 11:45 uur groep 6/7b: ma. 13:15 13:55 uur groep 7a: groep 8a: 10:15 11:00 uur ma. 13:55 14:35 uur 09:15 10:00 uur ma. 14:35-15:15 uur 08:30-09:15 uur 8a Martijn Martijn Martijn Martijn Martijn 4 5

4 Op tijd komen en ziekmelding Wilt u er voor zorgen dat uw kind op tijd op school kan zijn?! Vijf minuten voor tijd gaan de deuren open. Als uw kind(eren) wegens ziekte, doktersbezoek of om een andere reden moet(en) verzuimen, belt u dan voor schooltijd (of na schooltijd voor de volgende dag) even naar school. Indien wij een uur na het begin van de lessen niets van u gehoord hebben, dan nemen wij contact met u op. Dit om ongerustheid bij u én ons te voorkomen en voor u om zeker te weten dat uw kind veilig op school is aangekomen. Als u voor uw kind(eren) één of meerdere dagen buitengewoon verlof wilt hebben, moet u van tevoren contact opnemen met de directie. Vakanties en vrije dagen Alkmaar ontzet Herfstvakantie t/m Kerstvakantie t/m Voorjaarsvakantie t/m Pasen t/m Koningsdag Meivakantie Hemelvaartsdag Pinksteren Zomervakantie Extra vrije (studie)dagen Groepen 1 t/m 4: Groepen 5 t/m 8: vrijdag vrijdag mi. maandag dinsdag vrijdag mi. donderdag mi. vrijdag mi. vrijdag mi. maandag mi. 22 t/m maandag mi. gr. 1 t/m 4 hele week! dinsdag maandag maandag dinsdag vrijdag * vrijdag * * Calamiteitendag * Als er zich in de loop van het schooljaar een calamiteit heeft voorgedaan, is dit wel een schooldag. Voor de urenberekening en verantwoording onderwijstijd verwijzen wij u naar de schoolgids op onze website Overblijven Op school bestaat de mogelijkheid tot overblijven op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag. Er wordt toezicht gehouden door een vaste groep overblijfmoeders. Om uw kind te kunnen laten overblijven, dient u een account aan te maken op Alleen kinderen die aangemeld zijn, kunnen overblijven. Drukt u uw kind op het hart ook werkelijk naar de overblijf te gaan en niet met een ander kind mee naar huis te gaan. De overblijfouders zoeken dan vergeefs naar uw kind. De aan de overblijf verbonden kosten kunnen via een maandelijkse incasso ( 2,20 per keer) worden betaald. Hoofdluis Het hoofdluisprobleem steekt af en toe de kop op. Sinds enige jaren is er op school een werkgroep hoofd-luisbestrijding actief. Deze werkgroep bestaat uit een aantal ouders die geïnformeerd en geïnstrueerd zijn door de jeugdverpleegkundige van de GGD. Alle kinderen worden na elke vakantie gecontroleerd op luizen. Ook op momenten dat wij luizen vermoeden, zal controle plaatsvinden. Informatieavond Aan het begin van ieder schooljaar wordt door de leerkracht een informatieavond georganiseerd over de algemene gang van zaken in de groep. Daarnaast bestaat voor de ouders de mogelijkheid om, na afspraak met de leerkracht, het lesmateriaal van het kind (eren) te komen bekijken. Oud papier en batterijen Door het verzamelen van oud papier en batterijen en dat op school in te leveren, helpt u het milieu schoon te houden. Bovendien helpt u de school aan een kleine financiële vergoeding. De papiercontainer staat in de berging op het kleuterplein. In de bovenbouw staat een zuil voor de lege batterijen. 6 7

5 MR en OR Iedere school heeft een medezeggenschapsraad. De MR overlegt met de directie van de school over belangrijke schoolzaken, zoals o.a. verbeteringen in het onderwijs, visie en beleidskeuzes, het (bestuurs) formatieplan, de financiën, het vaststellen van vakanties en vrije dagen, enz. De MR bestaat uit vier ouders en vier leerkrachten. De OR bestaat uit enthousiaste ouders die zich o.a. bezig houden met het organiseren van schoolreisjes, assisteren bij uitstapjes, bieden hulp bij Sinterklaas en kerst, helpen bij sportdagen, de vrijwillige ouderbijdrage int, enz. Hulpouders Tijdens de informatieavonden die per groep zullen plaatsvinden, geven de leerkrachten uitleg over de groepsgebonden activiteiten en de manier waarop u zich kunt opgeven als hulpouder. Hierbij kunt u denken aan bijvoorbeeld sport- en speldagen, excursies, begeleiden van groepjes kinderen. De school is eindverantwoordelijk voor alle werkzaamheden die hulpouders verrichten. Voor activiteiten die het gehele jaar door plaatsvinden kunt u zich aan het begin van het schooljaar aanmelden. Een opsomming: wij zoeken ouderhulp bij het aanbrengen van schoolversiering rond de feestdagen, voor reparatiewerkzaamheden aan het materiaal van de groepen 1/2, bij sportactiviteiten, bij het plastificeren en coderen van nieuwe boeken, bij handvaardigheid, bij pleinonderhoud en natuurlijk zoeken wij voor elke groep een klassenouder. Wilt u uw kinderen ook op het hart drukken op het voetpad en het schoolplein naast de fiets te lopen net zoals u dat zelf natuurlijk ook doet. Honden Bent u hondenbezitter, dan is het de bedoeling dat als u uw hond mee neemt naar school, deze niet het schoolplein betreedt. Dit is verboden en geldt voor alle honden (dus ook voor lieve honden). Deze regel hebben wij als school gesteld om te voorkomen dat er ongelukken gebeuren met uw of andermans kind. Niet ieder kind houdt van honden en kan daar erg angstig op reageren of houdt er juist erg veel van en stapt gemakkelijk op ze af. Honden die meegenomen worden, dienen kort aangelijnd te worden en graag vastmaken op grote afstand van de ingang van school. Mocht uw hond iets achter laten, ruimt u dat dan ook op! Vieringen De kinderen trakteren met hun verjaardag alleen in de eigen groep. De jarige mag met twee kinderen de klassen rond. De kinderen van de onderbouw mogen de eigen bouw en de groep 3 rond, de midden en bovenbouw gaan alleen naar de groepen van hun eigen bouw. Traktaties aan broertjes, zusjes en vrienden zijn, om geen scheve gezichten bij andere kinderen te krijgen, niet toegestaan. De leerkrachten graag dezelfde (liefst gezonde) traktatie als de kinderen. Tijdens de schooluren mag er niet gesnoept worden. Fietsen Wilt u het op de fiets naar school gaan van uw kind(eren), wanneer zij dicht genoeg bij school wonen om te kunnen lopen, zo veel mogelijk beperken. Fietsen graag in de rekken (laten) zetten. De school kan geen verantwoording nemen voor beschadigingen en/of vernielingen tijdens de schooluren aangebracht.. 8 9

6 Toetskalender Groep 1 / Okt. Groepen 1 en 2 KIJK observatiemoment 1 Herfstsignalering VNL Dec. Groep 2 Jan./ Groepen 1 en 2: Febr. KIJK observatiemo ment voor risicoleerlingen Groep 2: Taal voor kleuters CITO Wintersignalering VNL M3 Rekenen & Wiskunde M3 M4 Begrijpend lezen M4 (jan.) Rekenen/ wiskunde M4 Groep Okt. Nov. Jan. / Febr. M5 M5 Begr. lezen M5 (jan) M6 M6 Begr. lezen M6 (jan) M7 M7 Begr. lezen M7 (jan) NIO- PMTK Drempel M8 Begr. lezen M8 (jan) DMT 3A (2A,1A) Febr. Maart Rekenen voor kleuters CITO Mei Groepen 1 en 2: 1A,2A M3 Lentesignalering VNL NSCCT 1A,2A,3A 3A (2A,1A) 3A (2A,1A) 3A (2A,1A) M8 NSCCT April Eindtoets Mei KIJK observatiemome nt 2 Juni Groep 2: Taal voor kleuters CITO Rekenen voor kleuters CITO Eindsignalering VLL E3 Rekenen & Wiskunde E3 1B,2B,3B Begrijpend Lezen E3 E4 Rekenen & Wiskunde E4 Begrijpend Lezen E4 1B,2B,3B Juni E5 E5 3B (2B,1B) E6 E6 3B (2B,1B) E7 E7 3B (2B,1B) 10 11

7 Analyse februari resultaten 2015 Hieronder treft u een overzicht van de schoolresultaten van de CITO toetsen afgenomen in de groepen 2 t/m 8 in februari Wij zetten de scores af tegen de (hogere) landelijke norm en de inspectienorm. Alle leerlingen van de groepen 3 t/m 8 zijn getoetst met CITO toetsen voor rekenen, spelling, technisch lezen en begrijpend lezen (groep 4 t/m 8). De leerlingen van de groepen 2 voor rekenen en taal. Voor en bij de overige toetsen voor enkele leerjaren zijn door de Inspectie geen ondergrensnormen bepaald. Hierdoor kan geen kleurcodering gegeven worden of het behaalde resultaat onder de inspectienorm is. Uit onderstaand overzicht wordt duidelijk dat de tussenopbrengsten veelal boven het landelijk gemiddelde liggen en in een enkel geval er onder. Volgens inspectienormen scoren we op alle vakgebieden voldoende met uitzondering van leerjaar 7 voor begrijpend lezen. Wel zien we dat leerjaar 7 wel boven het landelijk gemiddelde scoort. Leerjaar 2 norm behaald Inspectie ondergrens Landelijk gemiddelde RVPK ,7 80,8 TVK ,5 62,8 Leerjaar 3 DMT , ,0 RW ,5 114,7 SP ,5 145,1 Leerjaar 4 BL ,5 12,6 DMT , ,5 RW , ,6 SP ,5 120,1 Leerjaar 5 BL , ,3 DMT , ,4 RW , ,2 SP ,6 126,7 Leerjaar 6 BL , ,8 DMT ,4 82,4 RW , ,8 SP ,2 133,6 Leerjaar 7 BL , ,2 DMT ,9 88,3 RW , ,6 SP ,4 139,0 Leerjaar 8 BL , ,2 DMT ,9 95,5 RW , ,6 SP ,6 143,2 Onderstaand overzicht geeft aan dat de schoolvorderingen, op het gebied van begrijpend lezen en rekenen & wiskunde, voldoende is. Dit is het overzicht van de schoolverlaters. Schooljaar 2011/ / / / lln. Rekenen & 2011/ / / / De uitstroom van leerlingen naar het voortgezet onderwijs in de afgelopen drie jaar: Schooljaar 2012/ / /15 LWO VMBO BB 1-4 VMBO KB VMBO G VMBO TL HAVO VWO Totaal lln. Begr. lezen Inspectienorm Schooljaar Inspectienorm Verplichte eindtoets Na het doorlopen van de basisschool, gaan leerlingen naar verschillende scholen voor voortgezet onderwijs. Voor een goede keuze van het voortgezet onderwijs stelt de basisschool in groep 8 voor iedere leerling een advies op. In dit schooladvies is opgenomen welk type vervolgonderwijs het beste bij uw kind past. Dit schooladvies wordt opgesteld op basis van wat uw kind in zijn/haar schoolloopbaan op de basisschool heeft laten zien (motivatie, werkhouding en leerprestaties) en deze wordt vóór 1 maart gegeven. Het schooladvies is het advies waar het voortgezet onderwijs de toelating op baseert. Gedurende het schooljaar zult u worden geïnformeerd over de verdere gang van zaken omtrent de advisering en toetsing van uw kind in groep

8 Schoolondersteuningsprofiel Ons schoolondersteuningsprofiel is een instrument om de ondersteuning die onze school biedt aan leerlingen met specifieke onderwijsbehoeften en de kwaliteit daarvan op hoofdlijnen in beeld te brengen. Hierbij benoemen we de onderwijsinhoudelijke, procesmatige en structurele kenmerken van de school. Het ondersteuningsprofiel is een belangrijk onderdeel van de Wet Passend Onderwijs, die per 1 augustus 2014 van kracht is. Het samenwerkingsverband zal aan de hand van alle profielen een dekkend aanbod realiseren, zodat alle leerlingen in de regio een passende plek krijgen. In ons schoolondersteuningsprofiel beschrijven we op hoofdlijnen welke ondersteuning wij nu al kunnen realiseren en welke leerlingen wij op dit moment binnen de basisondersteuning de juiste ondersteuning kunnen bieden: Leerlingen met dyslexie en dyscalculie; Leerlingen met meer of minder dan gemiddelde intelligentie; Leerlingen die ondersteuning nodig hebben bij het verbeteren van hun werkhouding, hun taakgerichtheid en/of het verbeteren van de sociale competentie en sociale interactie van leerlingen; Leerlingen met lichte ondersteuningsbehoeften op het gebied van gedrag. Ook zullen er leerlingen met noodzakelijke speciale ondersteuning/(individuele) aanpak en/of begeleiding zijn, die bovenop de basisondersteuning geboden dient te worden (materieel of personeel). Als het over uw eigen kind gaat, is het daarom altijd goed om met ons persoonlijk te bespreken welke ondersteuning wij uw kind kunnen bieden. Uiteraard blijft de mogelijkheid bestaan dat wij moeten constateren dat wij (nog) niet zijn toegerust om de benodigde specifieke ondersteuning aan uw kind te kunnen bieden. Ons schoolondersteuningsprofiel geeft hier meer inzicht in. U leest het schoolondersteuningsprofiel van onze school online door op onze website bij de tab ouders te klikken op schoolondersteuningsprofiel