Waarom lees ik de tekst?

Transcriptie

1 remedieerlad lok 3, strategie Groep -6 Waarom lees ik de tekst? Wat ga je doen? Je gaat de strategie Waarom lees ik de tekst? nog eens oefenen. Lees de uitleg hierna. Maak dan de vragen. Lees de teksten nog niet. Wat moet je weten? Soms he je gewoon zin om te lezen. Bij het leesdoel zin om te lezen passen plezierteksten als: verhalen en strips moppen en raadsels gedichten en liedjes Je kunt je leesdoel nog duidelijker maken. Stel jezelf de vraag: wat ga ik na het lezen met de tekst doen? Wil je een tekst lezen voor jezelf? Wil je een tekst lezen om erover te vertellen? Wil je iemand de tekst aanraden? Wil je er iets over schrijven? 0 Een strand vol zand Een zee... Een zee met alles d r op en d r aan. Hoge golven en meeuwen die krijsend langs de hemel scheren. Een strand vol zand, een strand vol mensen. Er zijn schelpen en kwallen en er is een ijscoman. Oma zit in een strandstoel. Ze heeft haar kousen uitgetrokken. Ik durf het water niet in, zegt oma, die zee is me te groot en te diep. We maken wel een klein zeetje voor u, zegt Florien. Pieter en Kees graven een kuil vlak naast haar stoel. Florien rent weg met een emmertje om water te halen. Steven en Koentje helpen ook mee. Maar het water zakt steeds weg. Koentje egrijpt er niks van. De zee lijft dáár wel staan, roept-ie oos, en hier kruipt-ie in de grond. Floriens moeder schiet te hulp. Ze heeft een paar plastic zakken die ze op de odem legt. Dat helpt. Nu lijft het water er wél in staan. Uit: Anke de Vries, Wedden dat ik durf!, Lemniscaat, Rotterdam 98 2 Het woordenoek van Vos en Haas In de lente zijn er geen noten! zegt Uil. Geen noten? jammert Pluim radeloos. Maar dat is een ramp! Dat is verschrikkelijk! Een ramp is heel erg. Een overstroming is een ramp. En een aardeving. Dat zijn natuurrampen. Een grote rand is ook een ramp. Of een schip dat zinkt. Niet alle rampen zijn even erg. Misschien is je kamer wel een ramp. Dan moet je die nodig opruimen. Uit: Sylvia Vanden Heede, Het woordenoek van Vos en Haas, Lannoo, Tielt 2002 / 2

2 remedieerlad lok 3, strategie Groep -6 Maak de vragen Bekijk tekst. a Welke soort tekst is het? Kruis aan. een gedicht een raadsel een mop een verhaal Voor wie is tekst een goede tekst? Kruis aan. Ik wil iets leren. Ik he zin om te lezen. 2 Lees tekst. a Stel, jij gaat iemand iets over het oek vertellen. Wat vertel je dan? Kleur vier dingen. wie het oek geschreven heeft / hoe het oek heet / alles wat er geeurt in het verhaal / wat er ongeveer geeurt in het verhaal / hoeveel hoofdstukken het oek heeft / wat je van het oek vond Zou jij dit verhaal iemand aanraden? Streep door en vul in. Ja / nee, want Bijvooreeld: ja, want ik vind het mooi geschreven. 3 Bekijk tekst 2. a Tekst 2 estaat uit twee soorten teksten: een verhaal en een woordenoek. Welke twee leesdoelen passen hierij? Kruis aan. Ik he zin om te lezen. Ik wil iets kopen. Ik wil iets leren. Ik wil iets maken. Stel, je gaat iets schrijven over tekst 2. Kun je opschrijven hoe het verhaal afloopt, denk je? Streep door en vul in. Ja / nee, want het is een woordenoek. Een woordenoek estaat uit losse stukjes. Kijk terug Een pleziertekst past ij het leesdoel zin om te lezen. Bedenk alvast wat je na het lezen met de tekst wilt doen. Dan weet je je leesdoel nog eter. 4 Welk oek zou jij voor je plezier lezen? Wedden dat ik durf! of Het woordenoek van Vos en Haas? Schrijf op. Bijvooreeld: Het woordenoek van Vos en Haas, want ik houd van nieuwe woorden leren. 2 / 2

3 remedieerlad lok 3, strategie 2 Groep -6 Waar gaat de tekst over? Wat ga je doen? Je gaat de strategie Waar gaat de tekst over? nog eens oefenen. Lees de uitleg hierna. Maak dan de vragen. Lees de tekst nog niet. Wat moet je weten? Je weet hoe je het onderwerp van een tekst kunt vinden. De titel, de plaatjes, de kopjes en zelfs de naam van de schrijver kunnen je helpen. Er is nog een manier: kijken naar de alinea s. Weet je nog? Een tekst is verdeeld in alinea s. Een alinea is een stukje tekst dat op een nieuwe regel egint. De eerste zin van de alinea is elangrijk. Daar kun je vaak het onderwerp van de alinea uit halen. Hoe doe je dat? Lees en markeer de eerste zin van elke alinea. Bedenk ij elke eerste zin: wat is het onderwerp van de alinea? Bedenk dan: wat zou het onderwerp van de hele tekst kunnen zijn? Wat wordt erover verteld? Als je de eerste zin van elke alinea het gelezen, kun je eter voorspellen waar de tekst over gaat. 0 Echt Nederlands? Nederland is eroemd om zijn tulpen. Elk jaar komen er veel toeristen naar de loeiende tulpen kijken. Maar is de tulp eigenlijk wel echt Nederlands? Uit Turkije De Turkse sultans hadden tulpen in de tuin van hun paleis. Eén sultan gaf tulpenollen cadeau aan een man uit Oostenrijk. En hij gaf weer een paar ollen aan Carolus Clusius. Clusius werkte aan de universiteit van Leiden. Daar deed hij onderzoek naar loemen. En zo kwam de tulp in 93 in Nederland. vraag 3a vraag 4a 20 Van duur naar goedkoop Een tulpenol was vroeger dus heel ijzonder. Alleen heel rijke mensen konden tulpenollen kopen. Een ol kostte soms net zoveel als een groot huis in Amsterdam. Later ging men veel meer ollen kweken. Daardoor werden de ollen goedkoper en konden ook gewone mensen ze kopen. vraag a / 2

4 remedieerlad lok 3, strategie 2 Groep -6 Maak de vragen Lees de titel van de tekst. a Weet je al wat het onderwerp van de tekst is? Kruis aan. ja nee een eetje Lees de kopjes en kijk naar de foto. Waar zal de tekst over gaan, denk je? Kruis aan. De tulp is echt Nederlands en was vroeger heel duur. De tulp komt uit Turkije en was vroeger heel duur. De tulp komt uit Turkije en was vroeger heel goedkoop. 2 De tekst is verdeeld in alinea s. Hoeveel alinea s heeft deze tekst? Begin met tellen ij de vetgedrukte alinea. Vul in. Er zijn drie alinea s. 3 Bekijk de eerste, vetgedrukte alinea. a Markeer de eerste zin van deze alinea. Wat is het onderwerp van de alinea? Kruis aan. Nederland eroemd tulpen 4 Bekijk de tweede alinea. a Markeer de eerste zin van deze alinea. Wat is het onderwerp van de alinea, denk je? Vul in. De tulp komt uit Turkije. Bekijk de derde alinea. a Markeer de eerste zin van deze alinea. Wat is het onderwerp van de alinea? Streep de foute antwoorden door. Een tulpenol was vroeger heel duur / goedkoop en is nu duur / goedkoop. Kijk terug Je het geleerd het onderwerp van de tekst nog eter te voorspellen. Dat doe je door de eerste zin van elke alinea te lezen en te markeren. Wat denk jij? Waar gaat de tekst over? 6 Lees de tekst helemaal. Was de tekst anders dan je had verwacht? Streep door en vul in. Ja / nee, want Bijvooreeld: nee, want het elangrijkste had ik al gelezen in de kopjes en de eerste zinnen. 2 / 2

5 remedieerlad lok 3, strategie 3 Groep -6 Wat weet ik al over het onderwerp? Wat ga je doen? Je gaat de strategie Wat weet ik al over het onderwerp? nog eens oefenen. Lees de uitleg hierna. Maak dan de vragen. Lees de tekst nog niet. Wat moet je weten? Je weet dat je nieuwe woorden uit de tekst kunt verinden met woorden die je al kent. Zo gaat het ook met je achtergrondkennis. Die geruik je voor én tijdens het lezen. Stel: je leest over olifanten met kleine oren in India. Wat je al wist: wat olifanten zijn, hoe ze eruitzien, dat ze in Afrika wonen. Wat je nog niet wist: dat olifanten ook in India wonen. Wat je verindt aan elkaar: olifanten in Afrika heen grote oren en olifanten in India kleine oren. Tijdens het lezen stop je nieuwe informatie ij je achtergrondkennis. Meestal doe je dat vanzelf. In je hoofd verind je wat je al weet met wat nieuw voor je is Lekker naar uiten In het voorjaar gaan de meeste koeien weer naar uiten. Dat is altijd leuk om te zien. De koeien rennen het weiland op en maken gekke sprongen. In de wei In het voorjaar groeit het gras in het weiland. Als het gras hoog genoeg is, is er genoeg eten voor de koeien. Ze kunnen naar uiten! Tot ongeveer eind septemer gaan de koeien elke dag naar uiten. En in de zomer lijven ze ook s nachts uiten. Ze komen dan alleen innen om gemolken te worden. In de stal Alle koeien staan in de herfst en de winter in de stal. Maar sommige koeien gaan nooit naar uiten. Dat komt omdat melk heel goedkoop is. Om toch genoeg te verdienen, kopen de oeren meer koeien. Meer koeien etekent meer melk en meer geld. Vaak heeft een oer niet genoeg weiland voor al die koeien. Dus laat hij de koeien in een grote stal. Zo n grote stal met heel veel koeien, noem je een megastal. Bron: / 2

6 remedieerlad lok 3, strategie 3 Groep -6 Maak de vragen Bekijk de tekst. De tekst gaat over koeien. a Wat jij weet daar al over? Maak een woordwe. Je mag ook meer lijnen tekenen. Lees de eerste, vetgedrukte alinea en ekijk de foto. Weet je nu meer over koeien? Schrijf dat in een andere kleur in het woordwe. 2 Lees de alinea In de wei. Wat wist jij al? Kruis aan. Als het gras hoog genoeg is, kunnen de koeien naar uiten. De koeien gaan tot eind septemer elke dag naar uiten. In de zomer lijven de koeien ook s nachts uiten. 3 Bekijk de foto naast de alinea In de stal. a Wat zie je op de foto? Schrijf op. een stal met koeien c Weet jij al hoe een grote stal met heel veel koeien heet? Kruis aan. Nee, dat weet ik niet niet. Ja, ik denk dat ik het al weet. Lees de alinea In de stal. Hoe heet een grote stal met heel veel koeien? Schrijf op. een megastal Kijk terug Je weet nu dat je kennis steeds verandert. In je hoofd verind je wat al weet met wat nieuw voor je is. 4 Je het de tekst over koeien helemaal gelezen. Wat was nieuw voor je? Schrijf twee dingen op. Bijvooreeld: Koeien lijven in de zomer ook s nachts uiten. 2 Bijvooreeld: Boeren heen megastallen omdat ze anders niet genoeg verdienen. 2 / 2

7 remedieerlad lok 3, strategie 4 Groep -6 Wat doe ik als ik het niet meer snap? Wat ga je doen? Je gaat de strategie Wat doe ik als ik het niet meer snap? nog eens oefenen. Lees de uitleg hierna en lees de tekst. Maak dan de vragen. Wat moet je weten? Als je de tekst opeens niet meer egrijpt, kun je naar de verwijswoorden kijken. Een verwijswoord is een woord dat wijst naar een ander woord in de tekst. Bijvooreeld: Tom leest de tekst. Hij houdt van lezen. Hij is een verwijswoord. Hij wijst naar Tom. Belangrijke verwijswoorden zijn: ik mij/me mijn jij/je/u jou/je/u jouw/je/uw hij/zij/ze/het hem/haar/het zijn/haar wij/we ons ons/onze jullie jullie jullie zij/ze hen hun Schrijf in plaats van het verwijswoord het echte woord. Dat helpt! 0 20 Spelletjes om uiten te spelen De lente is weer egonnen! Je wilt nu natuurlijk veel uiten spelen. Hieronder twee spelletjes die je met een groep kunt doen. Fopal Iedereen staat in een kring met de handen op de rug. Een kind (ijvooreeld Nick) staat in het midden met een al. Hij gooit de al naar iemand, of doet net alsof hij gaat gooien. Gooit Nick de al niet, maar haalt Bram wel zijn handen van zijn rug? Dan is Bram af. Gooit Nick de al wel, maar vangt Bram hem niet? Dan is hij ook af. Paraplu-quiz Dit is een groepsspel voor in de regen! Alle kinderen edenken eerst een paar moeilijke vragen. Dit mag van alles zijn. Hoofdsteden van landen, verjaardagen van vriendjes, voetalspelers, noem maar op. Ze schrijven de antwoorden erij. En geven de vragen aan de spelleider. De kinderen pakken dan een paraplu en gaan naar uiten. De spelleider stelt hen om de eurt een vraag. Weet iemand (ijvooreeld: Rolf) het antwoord niet of heeft hij het fout? Dan moet hij zijn paraplu tien seconden weg doen. Degene die het droogst lijft, wint! Bron: en vraag 2 / 2

8 remedieerlad lok 3, strategie 4 Groep -6 Maak de vragen Lees de alinea Fopal. a Lees: Hij gooit de al naar iemand (regel 8 en 9). Wie gooit de al naar iemand? Kruis aan. hij = Nick hij = Bram c Lees: maar vangt Bram hem niet? (regel ) Naar wat wijst hem? Vul in. hem = de al Lees: Dan is hij ook af. (regel ) Maak er een zin van zonder verwijswoord. Vul in. Dan is Bram ook af. 2 Lees de alinea Fopal nog eens. Welke verwijswoorden wijzen naar Nick? Markeer twee woorden. 3 Lees de alinea Paraplu-quiz. a Lees: Ze schrijven de antwoorden erij. (regel 7) Naar wie wijst ze? Kruis aan. c d hoofdsteden kinderen voetalspelers vriendjes Lees: De spelleider... een vraag. (regel 9) Maak er een zin van zonder verwijswoord. Vul in. De spelleider stelt de kinderen om de eurt een vraag. Naar wie wijst hen dus? Vul in. hen = de kinderen Lees: Dan moet... weg doen. (regel 20) Naar wie wijst zijn? Kruis aan. van de spelleider van Rolf Kijk terug Begrijp je de tekst niet meer? Ga dan op zoek naar de verwijswoorden. Kijk waar ze ij horen. 4 Lees regel 3 en 4. Naar wie wijst het verwijswoord je? Vul in. je = ik / de lezer van deze tekst 2 / 2

9 remedieerlad lok 3, strategie Groep -6 Welke vragen zie ik? Wat ga je doen? Je gaat de strategie Welke vragen zie ik? nog eens oefenen. Lees de uitleg hierna en lees de teksten. Maak dan de vragen. Wat moet je weten? Bij epaalde tekstsoorten kun je altijd dezelfde WH-vragen stellen. Instructieve teksten Wat he ik nodig? Hoe moet ik het doen? Reclameteksten Wat kost het? Waar kun je het kopen? Plezierteksten Waar gaat het over? Hoe loopt het af? Tijdens het lezen stel je jezelf die vragen. Soms vind je het antwoord al snel. Maar als je verder leest, kan je antwoord veranderen. 0 Skaten in het verkeer? Dat doe je zo! De avonden worden langer. Het weer wordt mooier. Je kunt weer gaan skaten! Zorg wel dat je goed voorereid op pad gaat. - Draag altijd een helm. En eschermers voor pols, knie en elleoog. - Zorg dat je goed kunt remmen voor je het verkeer in gaat. - Skate zoveel mogelijk op de stoep. - Skate alleen op het fietspad of de weg als het er rustig is. Doe het niet op plaatsen waar veel auto s, rommers en fietsen zijn. - Doe nooit een mp3-speler op als je skate. - Skate niet van een heuvel af. Dat is gevaarlijk! Loop liever een stukje. - Neem altijd een flesje water mee. Fijn voor als je dorst het. Maar ook handig als je valt. Je kunt een schaafwond dan schoonspoelen. Bron: 2 Skatehelmen te koop Ga je skaten? Zorg dan voor een goede helm. Ze zijn er in alle soorten en maten. Een goede helm kost tussen de en 7. Het is heel elangrijk dat de helm goed past. Kom dus langs in de winkel, Dorpsstraat 83, om rustig te passen. Wij geven je advies om de perfecte helm te vinden. vraag 2a vraag 4a vraag 4 / 2

10 remedieerlad lok 3, strategie Groep -6 Maak de vragen Bekijk tekst. a Wat voor tekstsoort is dit? Kruis aan. pleziertekst instructieve tekst reclametekst Welke twee WH-vragen kun je stellen ij tekst? Vul in. Wat he ik nodig? 2 Hoe moet ik het doen? 2 Lees tekst. Kijk naar wat je ij vraag het ingevuld. a In regel 6 vind je het antwoord op je eerste vraag. Markeer het antwoord in de tekst. He je nu alles gemarkeerd wat je nodig het als je gaat skaten? Streep door en vul in. Ja / nee, want in regel 3 staat dat je ook altijd een flesje water mee moet nemen. 3 Bekijk tekst 2. a Wat voor tekstsoort is dit? Kruis aan. pleziertekst instructieve tekst reclametekst Welke twee WH-vragen kun je stellen ij tekst 2? Schrijf op. Wat kost het? 2 Waar kun je het kopen? 4 Lees tekst 2. a Hoeveel kost een skatehelm? Markeer het antwoord in de tekst. Wat is het antwoord op de tweede vraag die je ij 3 het opgeschreven? Markeer het in de tekst. Kijk terug Bij elke tekstsoort horen een paar WH-vragen die je altijd kunt stellen. Stel, je leest een tekst over een jongen die net leert skaten. Hij wil door een tunnel door skaten. Maar dat gaat iets harder dan hij dacht... Welke vraag kun je stellen over dit verhaal? Schrijf op. Hoe loopt het af? 2 / 2

11 remedieerlad lok 3, strategie 6 Groep -6 Welk plaatje past ij de tekst? Wat ga je doen? Je gaat de strategie Welk plaatje past ij de tekst? nog eens oefenen. Lees de uitleg hierna en lees de tekst. Maak dan de vragen. Wat moet je weten? Tijdens het lezen maak je plaatjes in je hoofd. Je weet al dat er speciale woorden zijn die je helpen ij het maken van die plaatjes. Zulke woorden zijn slimme hulpjes voor je hersenen. Een tekst kan gaan over een proleem en een oplossing. Een proleem: iets wat niet goed is. Een oplossing: iets waardoor het weer goed komt. Je herkent een proleem en een oplossing aan speciale woorden. proleem: lastig, moeilijk, vervelend, onduidelijk, oneerlijk, naar oplossing: idee, proeren, helpen, plan, manier, methode Herken je het proleem en de oplossing in een tekst? Dan zie je hoe de tekst in elkaar zit. Je snapt de opouw Hulp voor oversteek padden Het is voorjaar en de padden zijn weer wakker. Ze zijn klaar met hun winterslaap en trekken allemaal naar het water. Alle padden gaan op zoek naar een sloot of een vijver. Daar leggen ze hun eitjes in. Het lastige is dat padden vaak een drukke weg moeten oversteken. Veel padden worden dan doodgereden. Daarom helpen mensen de padden met oversteken. Het is naar als zoveel padden doodgaan ij hun oversteek. Hoe kunnen mensen ze helpen met oversteken? Eén methode is het neerzetten van schermen en emmers langs de weg. De padden kunnen niet over de schermen klimmen. Ze lopen erlangs totdat ze in een emmer vallen. Mensen rengen de padden dan veilig naar de overkant. Maar een eter plan is het maken van een tunnel onder een drukke weg. Zo kunnen de padden zelf veilig naar de overkant. Ook hier staan schermen langs de weg. De padden lopen erlangs en komen zo vanzelf ij de tunnel. Bron: vraag 2 vraag 3a vraag 3 vraag 3 / 2

12 remedieerlad lok 3, strategie 6 Groep -6 Maak de vragen De tekst gaat over padden die naar het water trekken. Waarom doen ze dat eigenlijk? Vul in. In het water leggen ze hun eitjes. 2 Lees regel 7 tot en met 0. a In welke zin lees je over een proleem? Kruis aan. Alle padden... een vijver. (regel 7) Daar leggen... eitjes in. (regel 7 en 8) Het lastige... moeten oversteken. (regel 8 en 9) Daarom helpen... met oversteken. (regel 9 en 0) c Aan welk woord herken je de oplossing voor dit proleem? Markeer het woord in de tekst. Wat is het proleem en wat is de oplossing? Vul het schema in. 3 Lees regel 2 tot en met 2. a Aan welk woord herken je het proleem? Markeer het woord in de tekst. c Er staan twee oplossingen voor dit proleem. Aan welke woorden herken je die oplossingen? Markeer de woorden in de tekst. Wat is het proleem en wat zijn de twee oplossingen? Vul het schema in. Kijk terug Herken je het proleem en de oplossing in een tekst? Dan zie je hoe de tekst in elkaar zit. 4 Bij vraag 3 he je twee oplossingen opgeschreven. Waarom is het maken van een tunnel de este oplossing? Schrijf op. Omdat padden dan zelf veilig naar de overkant kunnen gaan. 2 / 2

13 remedieerlad lok 3, strategie 7 Groep -6 Hoe vat ik samen? Wat ga je doen? Je gaat de strategie Hoe vat ik samen? nog eens oefenen. Lees de uitleg hierna en lees de tekst. Maak dan de vragen. Wat moet je weten? Je maakt een samenvatting als je de tekst wilt navertellen of wilt onthouden. Hoe maak je een samenvatting? Markeer in de tekst: - de kernwoorden - de kernzin van elke alinea 2 Zoek de hoofdgedachte en geef deze zin een andere kleur. 3 Markeer de kopjes. Die zijn vaak ook elangrijk. 4 Geruik alles wat je gemarkeerd het om een korte, duidelijke tekst te schrijven. Geruik ook je eigen woorden als dat nodig is. Lees dan de samenvatting aan je zelf voor. He je goede zinnen geschreven? Is alles duidelijk? Nu he je een samenvatting gemaakt door een korte tekst te schrijven. 0 Bestuiving Als een loem evrucht is, maakt hij zaden. De zaden kunnen ook in een vrucht groeien. Bijvooreeld in een appel. Een loem wordt evrucht door estuiving. Zo werkt het Elke loem heeft meeldraden () en een stamper (2). Op de meeldraden zit stuifmeel. Als het stuifmeel op de stamper van een andere loem komt, heet dat estuiving. Beneden in de stamper zit een soort eitje (3). Het stuifmeel komt ij het eitje en de loem is evrucht. vraag 3 vraag 20 Twee manieren Bestuiving kan op twee manieren: door de wind en door insecten. De wind. Sommige planten maken héél veel stuifmeel, zoals de hazelnoot. De loemen zijn lang en open. Zo kan de wind het stuifmeel makkelijk meenemen. 2 Insecten. Sommige planten heen loemen met mooie kleuren en lekkere geuren. Zo lokken ze insecten, zoals ijen. De ij kruipt in de loem. Het stuifmeel lijft aan zijn lijfje kleven. Bij de volgende loem lijft dat stuifmeel plakken aan de stamper. loem van hazelnoot Bron: vraag 2 / 2

14 remedieerlad lok 3, strategie 7 Groep -6 Maak de vragen Lees de alinea Zo werkt het. a In deze alinea staat een kernwoord. Wat is het kernwoord in deze alinea? Schrijf op. estuiving De kernzin van deze alinea is niet de eerste of laatste zin. Markeer de kernzin in deze alinea. Tip: let op het kernwoord. 2 Lees de alinea Twee manieren. a Wat zijn de twee kernwoorden in deze alinea? Schrijf op. wind en insecten Markeer de kernzin in deze alinea. 3 Lees de vetgedrukte alinea. De hoofdgedachte staat vaak in de eerste alinea. Het is een zin waarin de schrijver het elangrijkste uit zijn tekst vertelt. Markeer de hoofdgedachte met een andere kleur. 4 Zet je de kopjes van deze tekst in je samenvatting? Streep door en vul in. Ja / nee, omdat het een korte tekst is. Maak een samenvatting. a Schrijf een korte tekst. Geruik wat je in de tekst gemarkeerd het. Een loem wordt evrucht door estuiving. Als het stuifmeel op de stamper van een andere loem komt, heet dat estuiving. Bestuiving kan op twee manieren: door de wind en door insecten. Lees de samenvatting aan jezelf voor. Is hij duidelijk? Staat alles erin? Vereter je samenvatting als dat nodig is. Kijk terug Je weet nu hoe je moet samenvatten. Je markeert kernwoorden en kernzinnen. Je zoekt de hoofdgedachte. Je markeert de kopjes. Je schrijft dan een korte, duidelijke tekst. 6 Lees je samenvatting nog eens. Welke informatie zou jij er nog ij kunnen zetten? Schrijf op. Bijvooreeld: hoe wind en insecten loemen estuiven. 2 / 2