Lokaal Opleidingsplan Medische Vervolgopleiding Obstetrie & Gynaecologie. St. Antonius Ziekenhuis
|
|
- Pepijn Bauwens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Lokaal Opleidingsplan Medische Vervolgopleiding Obstetrie & Gynaecologie
2 Documentbeheer Voor de samenstelling van dit lokale opleidingsplan is gebruik gemaakt van: Het nationale opleidingsplan HOOG, september Herziening opleiding Obstetrie & Gynaecologie, april 2011, Projectgroep BOEG. Opleidingsdocumenten van de Opleiding. Auteurs Auteur 1 Auteur 2 Auteur 3 In samenspraak met dr. J.H. Schagen van Leeuwen, gynaecoloog en opleider dr. G.C.M. Graziosi, gynaecoloog en plaatsvervangend opleider drs. F.J. Klomp, sr. opleider/adviseur, St. Antonius Academie Opleidingsgroep Obstetrie & Gynaecologie M. Rijken, S. Kuc en J. Disseldorp: AIOS Versie Datum Grote wijzigingen 1.0 Februari April 2013 Wijzigingen nav BOEG, met nieuwe opleidingsstructuur: Verandering opleidingslocatie Utrecht Toevoeging Hoofdstuk Kwaliteitszorg 2.1 Juni 2014 Toevoeging Beschrijving Scholing en Toetsing Minimaal Invasieve Chirurgie (MIC), Bijlage 6 Beheer Inhoudelijk beheer Digitaal beheer dr. J.H. Schagen van Leeuwen, gynaecoloog en opleider I.F. Verbaan, management assistent Medische Opleidingen St. Antonius Academie St. Antonius Academie, Nieuwegein Niets uit deze uitgave mag worden vermenigvuldigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand, of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze (hetzij elektronisch, mechanisch, door fotokopieën, opnamen of op enig andere manier) zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de St. Antonius Academie te Nieuwegein.
3 Inhoudsopgave 1. Inleiding 4 2. Inhoud en structuur van de opleiding Opleidingsschema Opleiding Obstetrie & Gynaecologie Toelichting op en nadere uitwerking van het opleidingsschema Beschrijving Klinische settings en opleidingsinhoud Overzicht Bekwaamheidsniveaus per thema en ijkpunt Overzicht Klinische settings en Thema s Opleidingsinhoud per setting en BN einde opleiding Opleidingsactiviteiten per setting Toetsing per opleidingsjaar Beschrijving Differentiaties Kwaliteitszorg Ten slotte 37 Bijlagen 1. Begrippenlijst Planning Introductie-Onderwijsprogramma Dienstrooster Afdeling Obstetrie & Gynaecologie Introductiedocument Arts-assistenten Gynaecologie Beschrijving Differentiatie Perinatologie Scholing en Toetsing Minimaal Invasieve Chirurgie (MIC) Beschrijving Differentiatie Algemene gynaecologie inclusief minimaal 76 invasieve chirurgie (MIC) 8. Beschrijving Differentiatie Urogynaecologie Beschrijving Differentiatie Gynaecologische oncologie Beschrijving Differentiatie Voortplantingsgeneeskunde Overzicht Cursorisch Onderwijs Formulier Overdrachtsgesprek 92
4 1. Inleiding Dit document beschrijft het lokale opleidingsplan van de Opleiding Obstetrie en Gynaecologie van het. Het lokale opleidingsplan is een operationele uitwerking van het landelijke opleidingsplan BOEG van de NVOG, naar de lokale opleidingssituatie in het. Het lokale opleidingsplan is ook op het regionale plan van het opleidingscluster afgestemd. Met behulp van de opleidingsplannen kan de individuele AIOS zijn of haar individuele opleidingsplan (IOP) samenstellen. Nationaal Opleidingsplan BOEG Regionaal Opleidingsplan Opleidingscluster UMCU Lokaal Opleidingsplan St. Antonius Ziekenhuis Individueel Opleidingsplan AIOS De Opleiding Obstetrie en Gynaecologie wordt in het sinds april 1994 uitgevoerd en heeft op dit moment een zelfstandige MSRC 2 -erkenning voor de duur van drie jaar conform het Kaderbesluit CCMS en het Besluit Obstetrie en Gynaecologie. In het najaar van 2012 is in het opleidingscluster Utrecht het besluit genomen de opleiding volgens BOEG te structureren. Feitelijk was hier al sprake van in het sinds het voorjaar van 2012 met het instromen van de beginnende AIOS. Voor de volgende visitatieronde (2013) wordt de opleiding met een tweede opleidingsjaar uitgebreid. Na een positieve visitatie en erkenning zal er voor de jaren 1 en 2 (basis met hoog volume) en 5 en 6 (consolidatie en differentiatie) een opleidingsbevoegdheid bestaan. Dit opleidingsplan is gebaseerd op een (toekomstige) erkenning door het RGS van deze vier opleidingsjaren. De opleiding wordt uitgevoerd op beide ziekenhuislocaties van het : Nieuwegein en Utrecht. 3 De inhoud en structuur van de opleiding in het worden bepaald door de landelijke kaders, zoals beschreven in BOEG en is gebaseerd op lineaire planning voor de klinische settings waarbinnen gewerkt en geleerd wordt. 1 BOEG: Bezinning Op Eindtermen Gynaecologen. 2 Vanaf 1 januari 2013 RGS: Registratiecommissie Geneeskundig Specialisten. 3 Vanaf 16 september 2013 in de nieuwbouw op locatie Leidsche Rijn (voorheen Oudenrijn). Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
5 Het lokale opleidingsplan van de Opleiding Obstetrie en Gynaecologie heeft een drieledige functie: 1. Vastleggen van de inhoud en structuur In het plan worden de verschillende opleidingsonderdelen, zoals de te verwerven competenties, klinische settings en stages, thema s en toetsen, in hun onderlinge samenhang beschreven. 2. Communicatie Het opleidingsplan is een hulpmiddel bij de communicatie tussen de opleiders, de AIOS en het beroepenveld over wat er, hoe en wanneer wordt geleerd. 3. Legitimatie Het lokale opleidingsplan wordt bij interne- en externe visitaties ingezet, om inzicht te geven in de inhoud en structuur van de opleiding. dr. J.H. Schagen van Leeuwen, gynaecoloog en opleider. dr. G.C.M. Graziosi, gynaecoloog en plaatsvervangend opleider. Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
6 2. Inhoud en structuur van de opleiding De opleiding van het kan uit vier van de zes jaar durende opleiding Obstetrie en Gynaecologie bestaan. De Opleiding Obstetrie en Gynaecologie geschiedt in samenwerking met de clusterziekenhuizen in het OOR-Utrecht. De volledige opleiding bestaat standaard uit eerst twee jaar in een perifeer ziekenhuis, gevolgd door twee jaar in het academisch ziekenhuis UMCU te Utrecht. In opleidingsjaar 5 en 6 vindt de consolidatie en differentiatie van de opleiding plaats. In het kunnen vijf differentiaties gevolgd worden: Perinatologie en Verloskundige regie, Benigne gynaecologie en minimaal invasieve chirurgie, Urogynaecologie, Gynaecologische oncologie en Voortplantingsgeneeskunde Differentiaties kunnen samen met andere partners in de OOR-Utrecht ingevuld worden, waarbij er in principe uit gegaan wordt van een fifty-fifty verdeling (5 e -6 e opleidingsjaar) tussen de verschillende klinieken. Een combinatie van differentiaties behoort tot de mogelijkheden. Ook kan een differentiatie worden gevolgd door AIOS uit een ander OOR. Een AIOS kan ook kiezen voor een algemene opleiding, dus zonder een differentiatie te volgen. De plenaire OOR (cluster) vergadering dient na voordracht van de betrokken opleider(s) goedkeuring te geven voor het volgen van een differentiatie. Voor het kan het opleidingsschema als volgt er uit zien, waarbij de opleidingslocatie van opleidingsjaar 5 en 6 in overleg met de AIOS en de opleiders bepaald wordt: Opleidingsjaren UMC Utrecht Er kunnen om verschillende redenen (opleidingskundig, organisatorisch en persoonlijk) voor de individuele AIOS afwijkingen in het regionale opleidingsschema bestaan. De afstemming van de ene naar de andere opleidingskliniek over de vorderingen van de AIOS vindt tijdens een overdrachtsgesprek plaats. Hierbij wordt een formulier gebruikt (Bijlage 12). De leerinhoud van de opleiding bestaat uit zeven geoperationaliseerde competenties, 15 BOEG-thema s met bijbehorende Nested EPA s 4 en uit de 5 differentiaties. Het leren zelf vindt plaats binnen de klinische setting waarin de gynaecoloog en de AIOS werken. De AIOS leert en werkt vanuit een lineair model. Ook wordt deelgenomen aan gestructureerd (cursorisch) onderwijs, dat zowel on the job als off the job plaatsvindt. De toetsing van de te verwerven competenties vindt plaats met formatieve (ontwikkelingsgerichte) en summatieve (selectiegerichte) toetsen. 4 Entrustable professional activities (kenmerkende professionele activiteiten). Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
7 Alle onderdelen van de opleiding hebben een sterke onderlinge samenhang en dragen ieder op hun eigen wijze bij aan leren, toetsen en het uiteindelijke resultaat: een competente professionele gynaecoloog. De inhoud en structuur van de Opleiding Obstetrie en Gynaecologie van het St. Antonius Ziekenhuis, zijn weergegeven in een opleidingsschema dat afgeleid is van de 2 e en 3 e etage van het huisje van de BBOV (zie schema volgende pagina). Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
8 Klinische settings Leren Verloskundig Praktijkdomein Antonius Gynaecologisch Praktijkdomein Antonius Verloskamer Verpleegafdeling Gynaecologie F2 Poli Verloskunde OK Verpleegafdeling E2 Verloskunde/AlNatal Poli Gynaecologie Echoscopie Colposcopie 333 Verloskamer en Verloskundige OK Bekkenbodem MD poli Diensten Poli Seksuologie Poli Fertiliteit en Endocrinologie Diensten Cursorisch onderwijs Landelijk, Regionaal en Lokaal (zie Bijlage 11) Leerinhoud 7 Competenties: Medisch handelen Communicatie Kennis en Wetenschap Samenwerking Maatschappelijk Handelen Professionaliteit Organisatie 7 Thema s Verloskunde 1.1 Zwangerschapsbegeleiding ongecompliceerd 1.2 Basis zwangerschapsbegeleiding gecompliceerd 1.3 Gewone bevalling 1.4 Gecompliceerde bevalling 1.5 Basis gecompliceerde bevalling hoog risico 1.6 Kraamperiode en Kind ongecompliceerd 1.7 Kraamperiode en Kind gecompliceerd 8 Thema s Gynaecologie 2.1 Basis voortplantingsgeneeskunde 3.1 Poli Benigne gynaecologie 3.2 Basis OK 4.1 Basis Urogynaecologie en Bekkenbodem 4.2 Seksuologie 5.1 Basis Oncologie 5.2 Peri-operatief 6.1 Kwetsbare oudere 5 Differentiaties Toetsen 8 Vormen van formatieve toetsen Voortgangsgesprekken 360 beoordeling Zelfreflectie Critical Appraised Topic (CAT) Referaten Korte Klinische Beoordelingen (KPB s) Objective Structured Assessment of Technical Skills (OSATS) Voordracht wetenschappelijke vereniging NVOG (of vergelijkbaar podium) 1 e Auteur peer-reviewed artikel Competente Professionele Gynaecoloog 3 Vormen van summatieve toetsen Geschiktheidsbeoordelingen Jaarlijkse voortgangstoets Bekwaamheidsverklaringen Toetsen Resultaat Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
9 2.1 Opleidingsschema Opleiding Obstetrie en Gynaecologie In dit schema wordt op hoofdlijnen en per jaar de inhoud en structuur van de volledige Opleiding Obstetrie en Gynaecologie van het weergegeven. Opleidingsjaar 1 Opleidingsjaar 2 Klinische settings Klinische settings Verloskundig Gynaecologisch Verloskundig Gynaecologisch Praktijkdomein Antonius Praktijkdomein Antonius Praktijkdomein Antonius Praktijkdomein Antonius Cursorisch onderwijs Cursorisch onderwijs Landelijk, Regionaal en Lokaal (zie bijlage 11) Landelijk, Regionaal en Lokaal (zie bijlage 11) Leerinhoud Leerinhoud 7 Competenties, 15 BOEG-thema s met EPA s 7 Competenties en 15 BOEG-thema s met EPA s Formatieve toetsen Summatieve toetsen Formatieve toetsen Summatieve toetsen 4 x voortgangsgesprek 1 x 360º beoordeling 1 x geschiktheidsbeoordeling 1 x kennistoets 4 x voortgangsgesprek continue zelfreflectie 1 x geschiktheidsbeoordeling 1 x kennistoets continue zelfreflectie 2 x CAT 1x referaat 10 x KPB/KPB* min. 20 x OSATS 2 x bekwaamheidsverklaring 2 x CAT 1x referaat 10 x KPB/KPB* min. 20 x OSATS 2 x bekwaamheidsverklaring Minimaal één voordracht of posterpresentatie of minimaal één publicatie artikel in wetenschappelijk tijdschrift of medisch vakblad Opleidingsjaar 5 Differentiatie Klinische settings Verloskundig Gynaecologisch Praktijkdomein Praktijkdomein Antonius Antonius Cursorisch onderwijs Landelijk, Regionaal en Lokaal (zie bijlage 11) Opleidingsjaar 6 Differentiatie Klinische settings Verloskundig Gynaecologisch Praktijkdomein Antonius Praktijkdomein Antonius Cursorisch onderwijs Landelijk. Regionaal en Lokaal (zie bijlage 11) Leerinhoud Leerinhoud 7 Competenties, 15 BOEG-thema s met EPA s Differentiaties (keuze): Perinatologie en Verloskundige regie Benigne gynaecologie en minimaal invasieve chirurgie Urogynaecologie Gynaecologische oncologie Voortplantingsgeneeskunde Formatieve toetsen Summatieve toetsen Formatieve toetsen Summatieve toetsen 2 x voortgangsgesprek continue zelfreflectie 2 x CAT 1x referaat 10 x KPB/KPB* min. 20 x OSATS 1 x geschiktheidsbeoordeling 1 x kennistoets 2 x voortgangsgesprek continue zelfreflectie 2 x CAT 1x referaat 10 x KPB/KPB* min. 20 x OSATS 1 x geschiktheidsbeoordeling 1 x kennistoets 2 x bekwaamheidsverklaring 2 x bekwaamheidsverklaring Minimaal één voordracht of posterpresentatie of minimaal één publicatie artikel in wetenschappelijk tijdschrift of medisch vakblad Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
10 2.2 Toelichting op en nadere uitwerking van het opleidingsschema Introductieprogramma De AIOS neemt bij indiensttreding in het deel aan een Introductie- Onderwijsprogramma voor arts-assistenten (zie bijlage 2). Het programma duurt een week en bestaat uit twee delen: Deel 1: Een algemeen programma waarbij de AIOS voorbereid wordt op het werken en leren in het Antonius, met onder andere onderwijs in: Werken met het EPD, Registreren van DBC s en Patiëntveilig handelen. Deel 2: Acute Geneeskunde waarbij de AIOS de vitaal bedreigde patiënt leert herkennen en behandelen. Aan dit programma gaat een algemene ziekenhuisintroductie van één dag vooraf. Toelichting op BOEG-structuur Het vakgebied en de vakuitoefening van de gynaecoloog is de laatste jaren zodanig veranderd dat de HOOG-structuur hier niet meer voldoende op aansluit. De NOVG heeft daarom besloten om de opleidingsstructuur (en daarmee de ordening van de leerinhoud) te herzien. De mantra voor de herziening van de opleiding is: Diagnostisch breed, therapeutisch smaller. Samenvattend levert BOEG een gynaecoloog met de volgende eigenschappen: Diagnostisch breed. Kan diensten doen. Therapeutische breedte op basis van portfolio. CanMEDS basis. Facultatieve CanMEDS rolspecialisatie in de opleiding. Portfolio ontwikkeling ook na de opleiding. Voor een volledige beschrijving van de BOEG-structuur wordt verwezen naar: Herziening Obstetrie en Gynaecologie Het HOOG-curriculum, blijft voor alle niet genoemde aspecten in BOEG gehandhaafd. Er bestaat nog geen leergang binnen het die rolspecialisatie binnen het vakgebied Obstetrie en Gynaecologie faciliteert. Hierover wordt momenteel gesproken. Klinische setting De klinische settings voor een individuele AIOS worden vastgesteld aan de hand van een IOP en een digitaal rooster (zie inloggen: gyn wachtwoord: gyn. In bijlage 3 is af te lezen hoe de supervisie van de AIOS is geregeld en bijvoorbeeld voor het doen van een KPB. Tevens kan zo kwantitatief worden vastgelegd hoeveel diensten de AIOS doet op poli, verloskamer, OK, etc. In het Introductiedocument Arts-assistenten Gynaecologie (bijlage 4) worden verschillende aspecten met betrekking tot de klinische settings beschreven, zoals de taken en verantwoordelijkheden voor de AIOS op de afdelingen waar gewerkt en geleerd wordt en de wijze waarop de supervisie is geregeld. Ook het weekprogramma en een overzicht met alle besprekingen staan in dit document. Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
11 Competenties en Thema s De inhoud van de opleiding wordt bepaald door de zeven (CanMEDS-) competenties, de 15 BOEG-thema s met hun Nested EPA s en de vijf differentiaties met hun eigen thema s. Minimaal Invasieve Chirurgie De scholing en toetsing van bekwaamheid m.b.t. minimaal invasieve chirurgie (MIC) vindt conform het lokale opleidingsplan competentie- en themagericht plaats. De AIOS leert onder supervisie zich bekwamen in het uitvoeren van verschillende laparoscopische ingrepen, met een oplopende complexiteit en bekwaamheidsniveau. Voorafgaand aan het leren in praktijk neemt de AIOS aan meerdere externe, gecertificeerde cursussen plaats. Daarnaast traint de AIOS vaardigheden met betrekking tot oog-handcoördinatie, tweedimensionaal zicht en eenvoudige verrichtingen. Hiervoor beschikt de AIOS over een mobiele oefenbox. In het Skillslab van de Antonius Academie zijn twee Simendo-trainers beschikbaar waarmee niet alleen geoefend wordt, maar waarmee ook een toets afgenomen en gerapporteerd wordt. Na de uitvoering van de operatieve ingrepen met MIC vindt beoordeling van de getoonde bekwaamheid plaats aan de hand van OSATS. Verslaglegging van de verrichting en de OSATS-beoordeling vindt plaats in het e-portfolio van de AIOS. In Bijlage 6 is beschreven hoe de scholing en toetsing rondom minimaal invasieve chirurgie plaatsvindt. In bijlage 7 is dit beschreven voor de differentiatie Algemene (benigne) gynaecologie. Cursorisch onderwijs (zie voor een volledig overzicht Bijlage 11) Eenmaal per jaar vindt er landelijk plenair cursorisch onderwijs plaats. Daarnaast vindt cursorisch onderwijs voor alle thema s plaats. Dit wordt verdeeld over de opleidingsjaren en is verplicht: SAFER (of variant), foetale bewaking, echoscopie, cobra basischirurgie en gynaecologische anatomie. Regionaal wordt een verplichte laparoscopiecursus verzorgd. Regionaal onderwijs wordt in de opleidingsregio OOR-Utrecht drie keer per jaar aangeboden middels refereeravonden. In het UMCU is er tweemaandelijks gestructureerd thematisch onderwijs dat gesplitst is voor de jongere AIOS en de oudere AIOS. In het is er wekelijks cursorisch onderwijs op het gebied van (spoedeisende) medische zorg, maandelijks is er vakoverstijgend cursorisch onderwijs en de afdeling gynaecologie verzorgt vier keer per week gestructureerd onderwijs in de vorm van een referaat. Maandelijks zijn er calamiteitstrainingen met het personeel van de verloskamer waar de AIOS verplicht aan deelnemen. Evenals de reanimatiecursus neonatologie die met de kinderartsen en verpleegkundigen tweemaal per maand gegeven en geoefend wordt. Tijdens ochtend - en avondoverdracht wordt altijd ingegaan op vragen en de praktische- en theoretische achtergrond van de ziektebeelden waar patiënten zich mee presenteren. Ad hoc wordt tijdens de begeleiding van de AIOS op de VK aandacht besteed aan fantoomonderwijs, dit laatste wordt echter ook structureel onderwezen. Alle arts-assistenten van het hebben via het digitale leerportaal van de St. Antonius Academie toegang tot het E-ducatieprogramma Medisch. Het programma omvat op dit moment de volgende e-modulen en presentaties: ALS. BLS. Fysieke Belasting. Omgaan met Agressie. Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
12 Presentaties Introductie-Onderwijs Acute Geneeskunde. Het E-ducatieprogramma wordt in de komende periode uitgebreid. Toetsen Toetsing vindt plaats conform de Toetsmatrix in BOEG, pag. 22. Er is jaarlijks een verplichte kennistoets. In de kliniek wordt daarnaast met bekwaamheidsverklaringen gewerkt. Bekwaamheidsverklaringen Op basis van bekwaamverklaringen vindt een stapsgewijze toekenning plaats van meer verantwoordelijkheid in de zorg voor patiënten. Bekwaamheid in thema s wordt verkregen via 1. Bekwaamheid in taken en verrichtingen die als belangrijk aangewezen zijn en in het portfolio op een bepaald niveau van zelfstandigheid afgetekend. 2. Voldoende ervaring binnen het thema. 3. Diverse toetsmomenten. 4. Globale beoordeling van algemene competenties (CanMEDS rollen; communicatie, samenwerking, organisatie, wetenschap, maatschappelijk handelen en professionaliteit). 5. Onderwijsactiviteiten en wetenschappelijke activiteiten. 6. De mening van het opleidersteam. Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
13 In de praktijk doet de AIOS een aanvraag voor een hoger bekwaamheidsniveau van een taak, verrichting of thema. Die aanvraag wordt voorzien van een motivatie die leunt op factoren 1, 2, 3, 4 en 5 voor bekwaamverklaring. De opleider bekijkt die en sluit belangrijke besluiten kort met de opleidersgroep (factor 6). Bij het vaststellen van het bekwaamheidsniveau worden de volgende vijf bekwaamheidsniveaus onderscheiden: 1 Heeft kennis van 2 Handelt onder strenge supervisie 3 Handelt met beperkte supervisie 4 Handelt zonder supervisie 5 Superviseert en onderwijst bij de handeling Opleidingsgesprekken Tijdens de opleiding vinden de volgende formele gesprekken plaats: Kennismaking- en introductiegesprek. Tijdens het introductiegesprek bespreekt de (plaatsvervangend) opleider met de AIOS verschillende onderwerpen, zoals: dit lokale opleidingsplan, het individuele opleidingsplan en het portfolio van de AIOS, de organisatie van de vakgroep, de administratie en het introductiedocument (zie bijlage 4). Voortgangsgesprekken, waarbij de voortgang van de opleiding wordt besproken, de verzamelde portfoliogegevens en nieuwe afspraken voor de volgende opleidingsperiode worden gemaakt. Beoordelingsgesprekken, waarbij een geschiktheidsbeoordeling plaatsvindt. Individueeel opleidingsplan (IOP) en Portfolio Het IOP is een groeidocument. Bij het eerste gesprek bij aanvang van de opleiding bestaat het IOP uit het opleidingsschema, de relevante ervaring van de AIOS en een overzicht van eventuele vrijstellingen. Na ieder gesprek (aanvangs-, voortgangs- of eindgesprek van opleidingsonderdelen, voortgangsgesprek of op indicatie) kan het IOP zo nodig worden ingevuld/aangevuld met specifieke leerdoelen van de AIOS, inclusief afspraken hoe die leerdoelen bereikt moeten worden en wanneer zij geëvalueerd worden. De AIOS moet kunnen aangeven hoe zijn/haar IOP tot stand gekomen is en welke rol het speelt in zijn/haar opleiding. Actuele informatie over het IOP en over andere opleidingszaken zijn te vinden op: De verslaglegging van de opleidingsgesprekken vindt plaats in het epass-portfolio van de AIOS ( en in het opleidingsdossier van de medisch opleider. Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
14 2.3 Beschrijving Klinische settings en opleidingsinhoud De structuur en inhoud van de klinische settings wordt in de volgende opeenvolgende tabellen beschreven: Paragraaf Paragraaf Paragraaf Paragraaf Paragraaf Overzicht Bekwaamheidsniveaus per thema en IJkpunt. Overzicht Klinische settings en Thema s. Opleidingsinhoud per setting en BN einde opleiding. Opleidingsactiviteiten per setting. Toetsing per opleidingsjaar. Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
15 2.3.1 Overzicht Bekwaamheidsniveaus per thema en ijkpunt Thema s IJkpunten IJkpunt I 2 Jaar 1.1 Zwangerschapsbegeleiding ongecompliceerd 5 IJkpunt II 4 Jaar IJkpunt III 6 Jaar (differentiatie) 1.2 Basis zwangerschapsbegeleiding gecompliceerd 3 (4) 5 DS 1.3 Gewone bevalling Gecompliceerde bevalling 3 (4) Basis gecompliceerde bevalling hoog ingeschat risico 3 5 DS 1.6 Kraamperiode en Kind ongecompliceerd Kraamperiode en Kind gecompliceerd 3 (4) 5 DS 2.1 Basis voortplantingsgeneeskunde 2 (4) 5 DS 3.1 Poli benigne gynaecologie 3 (4) 5 DS 3.2 Basis OK 3 (4) Basis Urogynaecologie en Bekkenbodem 2 (4) 5 DS 4.2 Seksuologie 3 (4) 5.1 Basis Oncologie 2 (4) 5.2 Peri-operatief 3 (4) 5 DS 6.1 Kwetsbare oudere 3 4 Perinatologie en Verloskundige regie Zie bijlage Benigne gynaecologie en minimaal invasieve chirurgie zie par. 2.4 Urogynaecologie zie par. 2.4 Gynaecologische oncologie zie par. 2.4 Voortplantingsgeneeskunde (4) = BOEG-vereiste, met een hoger te behalen bekwaamheidsniveau in Antonius-opleiding. 5 DS = Te behalen bekwaamheidsniveau na een differentiatiestage in Antonius-opleiding. Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
16 2.3.2 Overzicht Klinische settings en Thema s Klinische settings Verloskunde Gynaecologie Thema's Verloskunde Verloskamer Poli Verloskunde Verpleegafd E2 Verloskunde/Al Natal Echoscopie 333 Verloskamer + verloskundige OK Verpleegafd. Gynaecologie F2 355 Gynaecologie en OK Poli Gynaecologie Colposcopie Bekkenbodem multidisciplinair Poli Poli Seksuologie Poli Fertiliteit en Endocrinologie Diensten Zwangerschapsbegeleiding x x ongecompliceerd Basis x x x x zwangerschapsbegeleiding gecompliceerd Gewone bevalling x x Gecompliceerde bevalling x x x x Basis gecompliceerde bevalling hoog risico Kraamperiode en Kind ongecompliceerd Kraamperiode en Kind gecompliceerd Gynaecologie x x x x x x Basis x x x x voortplantingsgeneeskunde Poli benigne gynaecologie x x x x Basis OK x x x x Basis Urogynaecologie en x x x x x Bekkenbodem Seksuologie x x Basis Oncologie x x x Peri-operatief x x x Kwetsbare oudere x x x x Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
17 2.3.3 Opleidingsinhoud per setting en BN* einde opleiding Setting Thema s1 BN Opleidingsactiviteiten Toetsing 1.1 Zwangerschapsbegeleiding 5 Verloskunde ongecompliceerd 1.2 Basis zwangerschapsbegeleiding gecompliceerd 1.3 Gewone bevalling 1.4 Gecompliceerde bevalling 1.5 Basis gecompliceerde bevalling hoog risico 1.6 Kraamperiode en Kind ongecompliceerd 1.7 Kraamperiode en Kind gecompliceerd 5*(4) 5 5(4) 5*(3) 5 5*(4) - Counseling verloskundig onderwerp - Dienstoverdracht - Communicatie met het verloskamerteam - Communicatie met de barende - Slecht nieuwsgesprek - Gebruik literatuurbronnen - Samenwerking 1 e lijn - Behandelplan met verpleegkundige doorspreken - Beheer en timemanagement meerdere verloskamers - Triage - Teamwork in stresssituaties - Omgaan met het verloskundige zorgsysteem - Inspelen op de lokale infrastructuur - Overplaatsing naar ander ziekenhuis regelen - Extra begeleiding geven waar nodig - Begeleiding barende - Reflectie op eigen functioneren op verloskamers - KPB s - Kennistoets feedback - Simulatietoets - CAT Portfolio 4: - Spreekuren / Gesprekken - Documentatie ziektebeelden - CAT - Verslagen - Cursus klinische genetica - Cursus echoscopie - Cursus foetale bewaking - Cursus MOET/Cursus stuit - Bevallingen - Verrichtingen - Reflectieverslagen - Toetsen Gynaecologie 2.1 Basis voortplantingsgeneeskunde 3.1 Poli benigne gynaecologie 3.2 Basis OK 4.1 Basis Urogynaecologie en Bekkenbodem 4.2 Seksuologie 5*(4) 5*(4) 5(4) 5*(4) 4 - Correspondentie en ad hoc contact met 1 e lijn - OK- verslaglegging - Aandacht voor psychosomatiek - Goed gebruik van supervisie - Omgang met personeel en assistentie - Omgaan met complicaties, zich onder meer uitend in een schriftelijke audit - KPB s / OSATS - Kennistoets / Simulatietoets - CAT feedback Portfolio: - Documentatie ziektebeelden - Verslagen / Verrichtingen - Toetsen 5.1 Basis Oncologie 5*(4) 5.2 Peri-operatief 5*(4) 6.1 Kwetsbare oudere 4 Algemene competenties ALS cursus - Kennis van WGBO en BIG - 5 modelbrieven Huisarts Portfolio: - Cursus ALS - Modelbrieven BN = Bekwaamheidsniveau * = Na differentiatiestage ( ) = BOEG-vereiste. Alleen aangegeven indien binnen de Antonius-opleding een hoger niveau bereikt wordt Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
18 Setting Thema BN Opleidingsactiviteiten Toetsing OK 3.2 Basis OK 5.2 Peri-operatief 5(4) 5*(4) - Overzicht over de vakuitoefening - Bijdragen aan continuïteit van zorg - Riskmanagement - Onderwijs aan jonge collegae - Leiderschapsrollen - Supervisie KPB / OSATS: - Kennistoets /Simulatietoets feedback Portfolio: - Verrichtingen - Documentatie ziektebeelden Polikliniek Supervisie 3.1 Poli benigne gynaecologie 4.1 Basis Urogynaecologie en Bekkenbodem 5.1 Basis Oncologie 4.2 Seksuologie 2.1 Basis voortplantingsgeneeskunde Inhoudelijke focus op basis van voortgangsgesprek. 1.6 Kraamperiode en Kind ongecompliceerd 5*(4) 5*(4) 4 4 5*(4) 5 - Overzicht over de vakuitoefening - Bijdragen aan continuïteit van zorg - Riskmanagement - Onderwijs aan jonge collegae - Leiderschapsrollen - Alle momenten waar supervisie gegeven kan worden en waarvoor bekwaamheidsniveau 5 is vereist (ongecompliceerde bevalling, etc.) KPB: - Kennistoets - CAT Portfolio: - Documentatie ziektebeelden - Verrichtingen (en assisteren) - Toetsen - Cursus urogynaecologie - Participatie overleg - Cursus oncologie Portfolio: - Bekwaamheidsverklaringen 1.2 Basis zwangerschapsbegeleiding gecompliceerd 5*(4) 2.1 Basis voortplantingsgeneeskunde 5*(4) Gehele periode Algemene competenties 5 - Wetenschappelijke publicaties - Begeleiding CAT s jongerejaars en co-assistenten - Bijdragen aan maatschappelijke discussies, op de hoogte van vakbladen als Medisch Contact - Bijscholingen gevolgd voor acute zorg Portfolio: - Wetenschappelijke publicatie - Begeleiding CAT jongere AIOS en co-assistenten - Bijscholing acute zorg - Bijdrage maatschappelijke discussie Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
19 2.3.4 Opleidingsactiviteiten per setting Opleidingsactiviteiten jaar 1, 2, 5 en 6 Setting Verloskunde Gynaecologie Algemene competenties Met name gericht op medisch Handelen - Participatie in laag risico spreekuren - Participatie aan poliklinieksessies met hoogzwangeren - Doen van bevallingen / placenta verwijderen - Leren vacuümextractie / leren hechten / episiotomie zetten - Aanwezigheid bij sectio s / vacuümextracties, forcipale extracties, totaalrupturen - Leren meerling bevallingen / stuitgeboorten - Participatie fertiliteitspoli - Simulatie training oefening oog-handcoördinatie - OK; leren voor de opleidingsfase relevante aspecten van laparoscopische / hysteroscopische / conventionele gynaecologische chirurgie - Registratie ziektebeelden Cursorisch onderwijs - Cursus klinische genetica - Cursus echoscopie - Cursus foetale hartbewaking - Cursus MOET of vergelijkbaar onderwijs - Cursus stuitbevalling - Participatie in polikliniek - Registratie ziektebeelden - Participatie voortplantingsendocrinologie en fertiliteitspreekuur - Doen van aantal verrichtingen (zie landelijk opleidingsplan) - Documentatie en bespreking van ziektebeelden - ALS cursus - Kennis van WGBO en BIG - 5 modelbrieven Huisarts Met name gericht op algemene Competenties - Counseling verloskundig onderwerp - Dienstoverdracht - Communicatie met het verloskamerteam - Communicatie met de barende - Slecht nieuwsgesprek - Gebruik literatuurbronnen - Samenwerking 1 e lijn - Behandelplan met verpleegkundige doorspreken - Beheer en timemanagement meerdere verloskamers - Triage - Teamwork in stressituaties - Omgaan met het verloskundige zorgsysteem - Inspelen op de lokale infrastructuur - Overplaatsing naar ander ziekenhuis regelen - Extra begeleiding geven waar nodig - Begeleiding barende - Reflectie op eigen functioneren op verloskamers - Voorzitten polikliniek bespreking - Correspondentie en ad hoc contact met 1 e lijn - OK-verslaglegging - Aandacht voor psychosomatiek - Goed gebruik van supervisie - Omgang met personeel en assistentie - Omgaan met complicaties, zich onder meer uitend in een schriftelijke audit Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
20 Opleidingsactiviteiten jaar 1, 2, 5, 6 (vervolg) Setting Fertiliteit Algemene competenties Met name gericht op medisch handelen - Participatie in fertiliteitspoli - Documentatie en bespreking diversiteit ziektebeelden Cursorisch onderwijs: - Cursus VEF - Wetenschappelijke publicaties - Begeleiding CAT s jongerejaars en co-assistenten - Bijdragen aan maatschappelijke discussies, op de hoogte van vakbladen als Medisch Contact - Bijscholingen gevolgd voor acute zorg Met name gericht op algemene competenties - Prognose counseling - Omgaan met eisende patiënten - Positief beïnvloeden van het team - Gebruik van patiëntverenigingen - Functioneren in een zorgnetwerk met transmurale afspraken - Eigen positie kiezen bij ethische dilemma s Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
21 Opleidingsactiviteiten jaar 1, 2, 5 en 6 Setting Met name gericht op medisch handelen Met name gericht op algemene competenties Verloskunde - Participatie hoogrisico zwangeren polikliniek - Documentatie en bespreking van diversiteit van ziektebeelden - Participatie in sectio s, vacuümextracties, forcipale extracties, manuele placentaverwijderingen, totaalrupturen - Participatie in meerlingbevallingen, vaginale stuitgeboorten onderwijs zie bijlage/schema - Voeren slecht nieuws gesprek - Counseling van kansen - Begeleiding rouw - Omgaan met emotioneel belastende situaties - Multidisciplinaire behandeling - IC-zorg pasgeborenen - Teamwork bij stress - Verdieping in casuïstiek rond WGBO - Verdieping in wetgeving perinatale sterfte en (late) zwangerschapsafbreking - Procedures aangifte en begraven hanteren - Onderwijs - Gebruik EBM - Overzicht tonen - Verantwoordelijkheid tonen voor continuïteit van zorg Gynaecologie Bekkenbodem Seksuologie Oncologie - Deelname aan poli gynaecologie - Doen van aantal vastgestelde verrichtingen (zie landelijk opleidingsplan) - Documentatie en bespreking diversiteit ziektebeelden - Verrichten van laparotomie, laparoscopie en hysteroscopie - Participatie in gynaecologische oncologische poli - Documentatie en bespreking diversiteit ziektebeelden - Goede seksuologische anamnese doen - EBM gebruiken - Samenwerken met seksuoloog - Multidisciplinair overleg gebruiken en organiseren - Multidisciplinair complicaties bespreken - Complicatieregistratie verzorgen - OK-programma s helpen plannen - Leiden van indicatiebesprekingen - Leiding geven aan assistentie bij stress - Plannen logistiek op de polikliniek - Omgaan met vrouwen met seksuele geweldservaring - Bekendheid met procedures voor medisch onderzoek na seksueel geweld - Participatie oncologie overleg - Omgaan met angst, verdriet, onzekerheid en boosheid van patiënten en familie - Optimaal gebruik van foldermateriaal en patiëntvoorlichting - EBM - Functioneren in een oncologisch netwerk - Omgaan met en euthanasieverzoek - Omgaan met eigen gevoelens betreffende sterven van patiënten - Stervensbegeleiding Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
22 Opleidingsactiviteiten jaar 1, 2, 5, 6 Setting Met name gericht op medisch handelen Met name gericht op algemene competenties OK - Doen van aantal vastgestelde verrichtingen (zie landelijk opleidingsplan) Onderwijs: Zie bijgaand schema - Overzicht over de vakuitoefening - Bijdragen aan continuïteit van zorg - Riskmanagement - Onderwijs aan jonge collegae - Leiderschapsrollen - Supervisie Polikliniek - Documentatie en bespreking diversiteit ziektebeelden - Doen van aantal vastgestelde verrichtingen (zie landelijk opleidingsplan) - Participatie in gynaecologische oncologie poli - Assisteren bij grote gynaecologische ingrepen - Participatie in poli voortplantingsgeneeskunde Onderwijs: Zie bijgaand schema - Participatie oncologie overleg of WOG - Overzicht over de vakuitoefening - Bijdragen aan continuïteit van zorg - Riskmanagement - Onderwijs aan jonge collegae - Leiderschapsrollen Supervisie Inhoudelijke focus bepaald door voortgangsgesprek - Alle momenten waar supervisie gegeven kan worden en waarvoor bekwaamheidsniveau 5 is vereist (ongecompliceerde bevalling, etc.) Algemene competenties - Wetenschappelijke publicaties - Begeleiding CAT s jongerejaars en co-assistenten - Bijdragen aan maatschappelijke discussies, op de hoogte van vakbladen als Medisch Contact - Bijscholingen gevolgd voor acute zorg Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
23 2.3.5 Toetsing per opleidingsjaar Opleidings- Jaar 1 en 2 Opleidings- Jaar 1 en Zwangerschapsbegeleiding ongecompliceerd 1.2 Basis zwangerschapsbegeleiding gecompliceerd Korte Praktijk Beoordelingen (KPB) / OSAT Verloskunde - 2 KPB s observatie deel van een spreekuur, met minstens 1 counselinggesprek. - 1 observatie van adequaat uitgevoerd echoscopisch onderzoek - 1 KPB s op polikliniek of afdeling zwangeren 1.3 Gewone bevalling - Praktijkbeoordeling: minimaal 5 KPB s van een (gedeelte van een) partus, 1 x techniekbeoordeling episiotomie 1.4 Gecompliceerde bevalling - Minimaal 3 KPB s FE en/of VE en 3 SC in de eerste 4 jaar 1.5 Basis gecompliceerde bevalling hoog risico 1.6 Kraamperiode en Kind ongecompliceerd 1.7 Kraamperiode en Kind gecompliceerd - 2 KPB s (meerlingen of vaginale stuitbevallingen) tijdens de opleiding - 1 KPB op de kraamafdeling - Minimaal 4 KPB s: waarvan minimaal 1 over een nieuwe patiënt / controle patiënt / inbrengen IUD / gynaecologische echoscopie Korte Praktijk Beoordelingen (KPB) / OSAT Gynaecologie 3.1 Poli benigne gynaecologie - Minimaal 4 KPB s: waarvan minimaal 1 over een nieuwe patiënt / controle patiënt / inbrengen IUD / gynaecologische echoscopie 2.1 Basis voortplantingsgeneeskunde - 2 KPB s over: echoscopie ovulatie-inductie OFO-anamnese en 1 e counseling Fertiliteitsbespreking leiden waaruit het etiologisch en prognostisch redeneren blijkt 3.2 Basis OK - Per jaar 3 OSATS verdeeld over laparotomie, laparoscopie en hysteroscopie. - Per jaar 5 praktijkbeoordelingen op de OK van communicatie, samenwerking en professioneel gedrag. - Per jaar 2 praktijkbeoordelingen leiding geven aan de organisatie en behandeling van een spoedingreep 5.2 Peri-operatief - 2 KPB s: afdelingsvisite preoperatief gesprek postoperatief gesprek patiënt of familie Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
24 Opleidingsjaar 1 en Zwangerschapsbegeleiding ongecompliceerd 1.2 Basis zwangerschapsbegeleiding gecompliceerd Portfolio Verloskunde - 20 laagrisico spreekuren - 5 counselinggesprekken - Verslag van enkele dagen ervaring in de 1 e lijns verloskundige zorg. - 1 Critical Appraised Topic over zwangerschapsbegeleiding - Cursus klinische genetica - Cursus echoscopie - 5 polikliniek sessies met hoogrisico zwangeren - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de polikliniek zijn gezien 1.3 Gewone bevalling - 50 bevallingen geteld e graads rupturen; 5 episiotomieën - 10 MBO s - 1 critical appraised topic op het terrein van de gewone bevalling - Schriftelijke reflectie op de behandeling van een eigen patiënt met sociaal probleemgedrag. - Cursus foetale bewaking 1.4 Gecompliceerde bevalling - 25 sectio s - 10 vacuümextracties - 3 forcipale extracties, eventueel te vervangen door fantoom - 4 manuele placentaverwijderingen - 3 totaalrupturen - Verslag slecht nieuwsgesprek (max. 1 A4) - 1 Critical Appraised Topic betreffende de gecompliceerde bevalling - Cursorisch onderwijs: volgen MOET of vergelijkbaar onderwijs 1.5 Basis gecompliceerde bevalling hoog risico 1.6 Kraamperiode en Kind ongecompliceerd 1.7 Kraamperiode en Kind gecompliceerd - 8 meerlingbaringen - 2 vaginale stuitgeboorten - 1 Critical Appraised Topic betreffende vaginale stuitgeboorte of meerlingbevalling - Cursorisch onderwijs: stuitcursus - 1 Critical Appraised Topic - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke kraambedziektebeelden zijn op de afdeling en polikliniek door de AIOS gezien Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
25 2.1 Basis voortplantingsgeneeskunde Opleidingsjaar 1 en Poli benigne gynaecologie Portfolio Gynaecologie - Minstens 30 polidagdelen - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de polikliniek zijn gezien - Afgetekend kort verslag van voorzitten polikliniekbespreking - 2 Critical Appraised Topics over veel voorkomende gynaecologische vraagstukken die binnen dit thema werden ontmoet - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de polikliniek zijn gezien 3.2 Basis OK - 5 polidagdelen VEF basis - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de polikliniek zijn gezien Portfolio Verrichting Streefgetal (totaal) 5.2 Peri-operatief Laparoscopische chirurgie - Diagnostische laparoscopie / Sterilisatie - Eenvoudige adhesiolysis - Salpingectomie / salpingotomie inclusief EUG Hysteroscopische chirurgie - Diagnostische hysteroscopie - Resectie gesteelde intracavitaire afwijkingen - Resectie myomen (type O-I) Conventionele gynaecologische chirurgie - Marsupialisatie van de klier van Bartholin - Kleine ingrepen aan de vulva (verwijdings- en vernauwingplastieken, labium resectie) - Kleine ingrepen aan de cervix (diathermische lisexcisie) - (vacuüm) Curettage - Adnexextirpatie per laparotomie - Sterilisatie per laparotomie (bijv. bij sectio) Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
26 Opleidingsjaar 1 en 2 Portfolio Gynaecologie Laparoscopische chirurgie - Cystectomie Hysteroscopische chirurgie - Resectie myomen (type II) Conventionele gynaecologische chirurgie Streefgetal (totaal) Peri-operatief - Operatieve correctie ongecompliceerde prolapsen en perineoplastiek - Myoomenucleatie per laparotomie - Hysterectomie abdominaal - Hysterectomie vaginaal - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de afdeling zijn gezien portfolio Opleidingsjaar 1 en 2 Simulatietoets Verloskunde 1.3 Gewone bevalling - Fantoom gewone partus / schouderdystocie / fluxus / stuit - Episiotomie - CTG toetsing op locatie - Resuscitatie pasgeborene 1.4 Gecompliceerde bevalling - Jaarlijkse fantoomtoets VE/FE/schouderdystocie 1.5 Basis gecompliceerde bevalling hoog risico - Jaarlijkse fantoomtoets op complexe stuitbevallingen Simulatietoets Gynaecologie 3.2 Basis OK - Basis instrumentenleer (op locatie) / basis hecht - en knooptechniek / endotrainer oefeningen oog-hand motoriek Opleidingsjaar 1 en 2 - ALS cursus - Kennis van WGBO en BIG - 5 modelbrieven Huisarts Algemene competenties Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
27 Korte Praktijk Beoordelingen (KPB) / OSAT verloskunde Opleidingsjaar 5 en Zwangerschapsbegeleiding - 2 KPB s op polikliniek of afdeling zwangeren ongecompliceerd 1.4 Gecompliceerde bevalling - Minimaal 2 KPB s FE en/of VE en 2 SC 1.5 Basis gecompliceerde bevalling hoog risico - 2 KPB s (meerlingen of vaginale stuitbevallingen) tijdens de opleiding Korte Praktijk Beoordelingen (KPB) / OSAT Gynaecologie / Bekkenboden /Seksuologie 3.1 Poli benigne gynaecologie - Minimaal 4 KPB s 4.1 Basis Urogynaecologie en - 1 KPB Bekkenbodem 4.2 Seksuologie - 2 KPB s seksuele anamnese 3.2 Basis OK - Per jaar 3 OSATS verdeeld over laparotomie, laparoscopie en hysteroscopie - Per jaar 5 praktijk beoordelingen op de OK van communicatie, samenwerking en professioneel gedrag - Per jaar 2 praktijkbeoordelingen leiding geven aan de organisatie en behandeling van een spoedingreep 5.2 Peri-operatief - 1 KPB Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
28 Portfolio Verloskunde Opleidingsjaar 5 en Basis zwangerschapsbegeleiding gecompliceerd - 15 polikliniek sessies met hoog risico zwangeren - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de polikliniek zijn gezien - 2 Critical Appraised Topics - 25 sectio s - 10 vacuümextracties - 3 forcipale extracties, eventueel te vervangen door fantoom - 5 manuele placentaverwijderingen - 3 totaalrupturen - Verslag slecht nieuwsgesprek (max. 1 A4) - 1 Critical Appraised Topic betreffende de gecompliceerde bevalling - Cursorisch onderwijs: volgen MOET of vergelijkbaar Onderwijs 1.4 Gecompliceerde bevalling - 10 meerlingbaringen - 2 vaginale stuitgeboorten - 1 Critical Appraised Topic betreffende vaginale stuitgeboorte of meerlingbevalling - Cursorisch onderwijs: stuitcursus 1.7 Kraamperiode en Kind gecompliceerd - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke kraambedziektebeelden zijn op de afdeling en polikliniek door de AIOS gezien - 1 Critical Appraised Topic Portfolio Gynaecologie Portfolio gynaecologie Algemene poli gynaecologie weinig voorkomend - Minstens 20 polidagdelen - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de polikliniek zijn gezien - Afgetekend kort verslag van voorzitten polikliniek Bespreking - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de polikliniek zijn gezien - 1 Critical Appraised Topic over weinig voorkomende gynaecologische vraagstukken die binnen dit thema werden ontmoet Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
29 Korte Praktijk Beoordelingen (KPB) / OSAT OK Opleidingsjaar 5 en Basis OK - Per jaar 3 OSATS verdeeld over laparotomie, laparoscopie en hysteroscopie - Per jaar 5 praktijk beoordelingen op de OK van communicatie, samenwerking en professioneel gedrag - Per jaar 2 praktijkbeoordelingen leiding geven aan de organisatie en behandeling van een spoedingreep 5.2 Peri-operatief - 1 KPB Korte Praktijk Beoordelingen (KPB) / OSAT in de polikliniek 4.1 Basis Urogynaecologie en Bekkenbodem - 1 KPB Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
30 Portfolio in de OK Opleidingsjaar 5 en Basis OK Verrichting Laparoscopische chirurgie Streefgetal (totaal) - Diagnostische laparoscopie /Sterilisatie - Eenvoudige adhesiolysis - Salpingectomie /salpingotomie inclusief EUG Hysteroscopische chirurgie - Diagnostische hysteroscopie - Resectie gesteelde intracavitaire afwijkingen - Resectie myomen (type O-I) Conventionele gynaecologische chirurgie - Marsupialisatie van de klier van Bartholin - Kleine ingrepen aan de vulva (verwijdings- en vernauwingplastieken, labium resectie) - Kleine ingrepen aan de cervix (diathermische lisexcisie) - (vacuüm) Curettage - Adnexextirpatie per laparotomie - Sterilisatie per laparotomie (bijv. bij sectio) Laparoscopische chirurgie - Cystectomie 5 Hysteroscopische chirurgie - Resectie myomen (type II) 8 Conventionele gynaecologische chirurgie - Operatieve correctie ongecompliceerde prolapsen en perineoplastiek - Myoomenucleatie per laparotomie - Hysterectomie abdominaal - Hysterectomie vaginaal Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
31 Opleidingsjaar 5 en 6 Portfolio in de OK 5.2 Peri-operatief Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de afdeling zijn gezien Portfolio in de polikliniek 3.1 Poli benigne gynaecologie - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de polikliniek zijn gezien - 1 Critical Appraised Topic over weinig voorkomende gynaecologische vraagstukken die binnen dit thema werden ontmoet 4.1 Basis Urogynaecologie en Bekkenbodem - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de polikliniek zijn gezien - Aantal verrichte UDO s - Aantal verrichte prolapsoperaties - Aantal midurethrale suspensies - 1 Critical Appraised Topic aangaande bekkenbodemvraagstukken - Cursus urogynaecologie (sterk aanbevolen) 5.1 Basis Oncologie - Documentatie van de diversiteit van de ervaring: welke ziektebeelden op de polikliniek zijn gezien - Aantallen assistentie bij grotere gynaecologische ingrepen - 1 Critical Appraised Topic op oncologisch terrein - Participeren oncologieoverleg of bijeenkomsten WOG - Cursorisch onderwijs over oncologie gevolgd (sterk aanbevolen) Opleidingsjaar 5 en 6 Simulatietoets in de OK 3.2 Basis OK Endotrainer oefeningen oog-hand motoriek Opleidingsjaar 5 en 6 Algemene Competenties - Wetenschappelijke publicaties - Begeleiding CAT s jongerejaars en co-assistenten - Bijdragen aan maatschappelijke discussies, op de hoogte van vakbladen als Medisch Contact - Bijscholingen gevolgd voor acute zorg Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
32 2.4 Beschrijving Differentiaties In opleidingsjaar 5 en 6 kunnen vijf differentiaties gevolgd worden: In het 5 e en 6 e opleidingsjaar kan de AIOS onder voorwaarden in het een differentiatieprogramma naar keuze volgen: Perinatologie en Verloskundige regie. Benigne gynaecologie en minimaal invasieve chirurgie. Urogynaecologie. Gynaecologische oncologie. Voortplantingsgeneeskunde. Het landelijk opleidingsplan voor de opleiding Obstetrie en Gynaecologie BOEG van de NVOG van december 2012 gaat uit van de visie dat de opleiding in de toekomst diagnostisch brede en therapeutisch smalle gynaecologen moet gaan opleveren. In die toekomst zal namelijk steeds meer worden gewerkt met aandachtsgebieden. De adviezen van BOEG behelzen ondermeer dat de AIOS na een basisprogramma van 4 jaar de laatste 2 jaar van de opleiding in de vorm van een differentiatie gaat besteden aan het ontwikkelen van een aandachtsgebied. Het opleidingscluster Obstetrie en Gynaecologie van de OOR Utrecht heeft de regionale structuur van de opleiding aangepast aan de eisen van het nieuwe landelijk opleidingsplan volgens het model van BOEG. Reden om de transitie snel te implementeren was mede dat de oude regionale opleidingsstructuur, volgens het model (het 1 e opleidingsjaar niet-universitair, het 2 e t/m 4 e jaar universitair en het 5 e en 6 e jaar niet-universitair), onvoldoende kansen bleek te bieden aan de AIOS om een aandachtsgebied te ontwikkelen aan het einde van de opleiding, o.a. omdat de HOOGcompetenties Algemene poli gynaecologie veel voorkomend en OK laag ingeschat risico te laat werden behaald. Er is in het nieuwe regionale opleidingsplan gekozen voor een model : het 1 e en 2 e opleidingsjaar niet-universitair, het 3 e en 4 e jaar universitair en het 5 e en 6 e jaar gecombineerd universitair en niet-universitair tijdens welke de AIOS door een differentiatieprogramma een aandachtsgebied kan ontwikkelen. De differentiatie Oncologie duurt 12 maanden, de andere duren 24 maanden. De AIOS die voor een differentiatie oncologie kiest heeft daarom in het differentiaties 5 e en 6 e jaar ook ruimschoots tijd en gelegenheid om andere competenties te ontwikkelen. Zij of hij kan die gebruiken voor het ontwikkelen van competenties die op IJkpunt II nog niet op niveau zijn of (deels) differentiëren in een ander aandachtsgebied. Alle vijf differentiatieprogramma s bestaan in principe uit een universitair en een nietuniversitair deel. De duur van het universitaire en het niet-universitaire deel verschillen per differentiatie. De achtergrond van de verdeling tussen universitair en niet-universitair wordt voor elk van de vijf differentiaties bepaald door wat de AIOS waar kan leren, gelet op de mogelijkheden die de patiëntenpopulatie en het profiel van het UMC Utrecht en de NUklinieken bieden. Tijdens een differentiatie besteedt de AIOS niet alle opleidingstijd aan het aandachtsgebied van keuze. Zij of hij ontplooit ook voldoende opleidingsactiviteiten die in de eerste 4 jaar ontwikkelde competenties onderhouden of versterken. De AIOS die differentieert participeert volledig in het rooster van de avond-, nacht- en weekenddiensten van de kliniek waar zij of hij op dat moment in dienst is. Behalve aan de vakinhoudelijke differentiatie werkt de AIOS in het 5 e en 6 e jaar ook aan de verdere ontwikkeling van tenminste één generieke competentie. Het gaat hier om één van de andere CanMEDS-rollen: organiseren, communiceren, samenwerken, maatschappelijk handelen en professioneel handelen. Versie 2.1 Nieuwegein/Utrecht, juni
= N. Uitgewerkt Voorbeeld regionaal opleidingsplan HOOG VUmc. Auteurs: F Scheele, H. Brölmann, SJ. van Luijk en C. den Rooyen
Uitgewerkt Voorbeeld regionaal opleidingsplan HOOG VUmc Auteurs: F Scheele, H. Brölmann, SJ. van Luijk en C. den Rooyen Voor de samenstelling van dit regionale opleidingsplan is gebruik gemaakt van: producten
Nadere informatieLokaal Opleidingsplan Medische Vervolgopleiding Obstetrie & Gynaecologie. St. Antonius Ziekenhuis
Lokaal Opleidingsplan Medische Vervolgopleiding Obstetrie & Gynaecologie Documentbeheer Voor de samenstelling van dit lokale opleidingsplan is gebruik gemaakt van: Het nationale opleidingsplan HOOG, september
Nadere informatieWorkshop. Hoe maak ik een lokaal/regionaal plan? Scheltus van Luijk Corry den Rooyen. Donderdag 25 februari 2010
Workshop Hoe maak ik een lokaal/regionaal plan? Scheltus van Luijk Corry den Rooyen Donderdag 5 februari 010 Implementatie en visitatie Gaan hand in hand Wederzijdse beïnvloeding Wederzijdse stimulering
Nadere informatieOpleiding Gynaecologie Verloskunde
Opleiding Gynaecologie Verloskunde Opleider:Prof. dr. F. Scheele Algemeen In samenwerking met VUmc en met AMC worden gynaecologen opgeleid. Naast een drukke algemene praktijk met veel 2 e lijn verloskunde
Nadere informatieWorkshop: Lokaal opleidingsplan
Workshop: Lokaal opleidingsplan 9 oktober 2009 Dr. Paetrick M. Netten, internist opleider Prof. Dr. Rijk. O.B. Gans, internist opleider en voorzitter van de werkgroep modernisering CCMS Workshop: Lokaal
Nadere informatieCentraal College Medische Specialismen
KONINKLIJKE NEDERLANDSCHE MAATSCHAPPIJ TOT BEVORDERING DER GENEESKUNST Centraal College Medische Specialismen Besluit van 12 april 2010 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme
Nadere informatieCentraal College Medische Specialismen
KONINKLIJKE NEDERLANDSCHE MAATSCHAPPIJ TOT BEVORDERING DER GENEESKUNST Centraal College Medische Specialismen Besluit van 12 april 2010 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme
Nadere informatieRICHTLIJN OPSTELLEN LEERWERKPLAN OPLEIDING IGT
RICHTLIJN OPSTELLEN LEERWERKPLAN OPLEIDING IGT Voor de borging van de opleiding IGT in de opleidingsinrichtingen en voor de erkenning en/of herregistratie als opleidingsinrichting is de opleidingsinrichting
Nadere informatieModern opleiden: hoe visiteren?
donderdag 30 september 1999 Vrijdag 9 oktober 2009 Modern opleiden: hoe visiteren? Corry den Rooyen, onderwijskundige Paul Blok, secretaris MSRC Introductie Maatschappelijke veranderingen Project modernisering
Nadere informatieAIOS en opleiders actief in opleiding HANNEKE FEITSMA: GYNAECOLOOG, OPLEIDER SUZANNE PEETERS: AIOS GYNAECOLOGIE TANJA VAN KEMPEN: ONDERWIJSKUNDIGE
AIOS en opleiders actief in opleiding HANNEKE FEITSMA: GYNAECOLOOG, OPLEIDER SUZANNE PEETERS: AIOS GYNAECOLOGIE TANJA VAN KEMPEN: ONDERWIJSKUNDIGE Opleiden is veranderd Veilig klimaat, leren zwemmen, vlieguren
Nadere informatieLOKAAL OPLEIDINGSPLAN GYNAECOLOGIE / VERLOSKUNDE
Inhoudsopgave LOKAAL OPLEIDINGSPLAN GYNAECOLOGIE / VERLOSKUNDE VERSIE APRIL 14 DR. J.C.M. VAN HUISSELING, OPLEIDER DR. C.A.H. JANSSEN, WAARNEMEND OPLEIDER Inleiding Dit document beschrijft het locale,
Nadere informatieBOEG Het nieuwe landelijke opleidingsplan van de O&G: wat is er anders en hoe worden de competen=es vastgelegd
BOEG Het nieuwe landelijke opleidingsplan van de O&G: wat is er anders en hoe worden de competen=es vastgelegd Sicco Scherjon & Maaike Oonk 27 juni 2017 Indeling Landelijk opleidingsplan O&G: BOEG Achtergrond
Nadere informatieLandelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019
Gespreksformulieren Deel 2: Nederlandse Internisten Vereniging Inhoud Gespreksformulieren 3 16a. Introductie-, tussen- en eindgesprek met de stagehouder/supervisor 3 lntroductiegesprek 3 Tussengesprek
Nadere informatieHet individuele opleidingsplan (IOP)
Het individuele opleidingsplan (IOP) Achtergrond Het Individueel Opleidings Plan (IOP) is een hulpmiddel om het leerproces van de aios te structureren en te vergemakkelijken. In een IOP wordt een beperkt
Nadere informatieHaal alles uit je por.olio: meer lusten dan lasten? Hans Hoekstra (decaan) en Esther Jansen (aios) Jeroen Bosch ziekenhuis
Haal alles uit je por.olio: meer lusten dan lasten? Hans Hoekstra (decaan) en Esther Jansen (aios) Jeroen Bosch ziekenhuis Wat vindt u? Het portfolio: Lasten? Lusten? Wat is het portfolio? Portare = dragen
Nadere informatieLokaal opleidingsplan
Lokaal opleidingsplan Obstetrie & Gynaecologie Reinier de Graaf Groep Henk Bremer, Kitty Kapiteijn, januari 2017 INHOUDSOPGAVE Inleiding 3 Opleidingsgroep 4 Opbouw opleiding 7 Uitwerking lokaal plan op
Nadere informatieNOTA KWALIFICATIES GEAUTORISEERD OBSTETRISCHE PROF. ACUTE VERLOSK. ZORG. Versie 1.0
NOTA KWALIFICATIES GEAUTORISEERD OBSTETRISCHE PROF. ACUTE VERLOSK. ZORG Versie 1.0 Datum Goedkeuring 07-03-2012 Methodiek Consensus based Discipline Verantwoording Monodisciplinair NVOG Inleiding De obstetrische
Nadere informatieConceptstuk. Herziening opleiding Obstetrie en Gynaecologie. Projectgroep BOEG
Conceptstuk Herziening opleiding Obstetrie en Gynaecologie Projectgroep BOEG Juli 2011 1 Thema s voor de basis van het vak (zonder aandachtsgebied) 1.Verloskunde bekwaamheidsniveau na 4 jaar 1. Zwangerschapsbegeleiding
Nadere informatieInhoudsopgave LOKAAL OPLEIDINGSPLAN GYNAECOLOGIE / VERLOSKUNDE VERSIE MAART 15 DR. C.A.H. JANSSEN, OPLEIDER DR. C.A. VAN MEIR, WAARNEMEND OPLEIDER
Inhoudsopgave LOKAAL OPLEIDINGSPLAN GYNAECOLOGIE / VERLOSKUNDE VERSIE MAART 15 DR. C.A.H. JANSSEN, OPLEIDER DR. C.A. VAN MEIR, WAARNEMEND OPLEIDER Inleiding Dit document beschrijft het locale, competentie
Nadere informatieInhoudsopgave. 3 Introductie. 4 Procedure. 5 Voorbereiding. 7 Vraag & antwoord. 8 Informatie. 9 Vragenlijst ter voorbereiding op de visitatie
2 Inhoudsopgave 3 Introductie 4 Procedure 5 Voorbereiding 7 Vraag & antwoord 8 Informatie 9 Vragenlijst ter voorbereiding op de visitatie 3 Introductie : informatie voor aios Kwaliteit staat bij de medische
Nadere informatie4 jaar opleiding Longziekten en Tuberculose
Overzicht opleiding Longziekten en Tuberculose Vooropleiding Interne Geneeskunde, inclusief cardiologie zijn hierin niet opgenomen stages 3 1 4 opleiding Longziekten en Tuberculose 4 5 6 zaalstage zaalstage
Nadere informatieIntern toetsingskader CGS voor een landelijk opleidingsplan 1
Intern toetsingskader CGS voor een landelijk opleidingsplan 1 Ingevuld voor LOP: De wetenschappelijke verenigingen in de zorg stellen voor de eigen geneeskundige vervolgopleiding een landelijk opleidingsplan
Nadere informatieVisiteren = implementeren
Visiteren = implementeren Ralph Kupka Opleider psychiatrie Altrecht GGZ, Utrecht MSRC-lid Corry den Rooyen Onderwijskundige Paul Blok secretaris MSRC NVMO congres 12 november 2009 Ralph Kupka Opleider
Nadere informatieLeerplan profileringsstage kinderneurologie
Leerplan profileringsstage kinderneurologie Inleiding Tijdens de stage algemene kindergeneeskunde in het MMC krijg je de gelegenheid om je te verdiepen in neurologische stoornissen bij kinderen en in de
Nadere informatieme nse nkennis Competentiegericht opleiden in de BIG opleidingen Getting started
me nse nkennis Competentiegericht opleiden in de BIG opleidingen Getting started Inhoud Competentiegericht opleiden 3 Doel van praktijktoetsen 4 Wijze van evalueren en beoordelen 4 Rollen 5 Getting started
Nadere informatieAmerican Board of Internal Medicine Accreditation Council for Graduate Medical Education (USA) Arts in opleiding tot specialist
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, oktober 2010 Vol. 29, nr. 5, Suppl. 4, p. 105-134 Bijlagen Bijlage I ABIM ACGME AIOS ABIM CanMEDS CAT CCMS CEX DOPS GRASIS ITER KPB MDO Mini-CEX MSRC NHG OCEX OOR OPRS
Nadere informatieLokaal Opleidingsplan Medische Vervolgopleiding Urologie. St. Antonius Ziekenhuis
Lokaal Opleidingsplan Medische Vervolgopleiding Urologie Documentbeheer Voor de samenstelling van dit lokale opleidingsplan is gebruik gemaakt van: het Curriculum voor de opleiding Urologie, versie november
Nadere informatie24-6-2015. Opbouw van de opleiding tot internist. Landelijke opleidingsplan Interne Geneeskunde 2011
Opbouw van de opleiding tot internist Landelijk opleidingsplan regionaal opleiden Waar leg je wat vast? Prof. Dr. Jacqueline de Graaf, internist Opleider Interne Geneeskunde Opleidingsdirecteur Vervolgopleidingen
Nadere informatieLandelijk opleidingsplan Interne geneeskunde 2019
Consultenstage Deel 2: Nederlandse Internisten Vereniging Inhoud Consultenstage 3 Aanleiding 3 Begripsbepaling van de consultenstage 3 Leermiddelen 4 Eisen te stellen aan supervisie 4 Eisen te stellen
Nadere informatieWorkshop THE SELF DIRECTED LEARNER
Workshop THE SELF DIRECTED LEARNER Wat willen JULLIE bereiken vandaag? Wat willen WIJ bereiken vandaag? Jullie hebben kennis en kunde om jullie eigen opleiding vorm te geven AIOS in the lead Input krijgen
Nadere informatieBesluit van 14 december 2016 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme cardiologie
Besluit van 14 december 2016 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme cardiologie (Besluit cardiologie) Het College Geneeskundige Specialismen, gelet op artikel 14, tweede
Nadere informatieBijlage G Regionaal en Perifeer Opleidingsplan
Bijlage G Regionaal en Perifeer Opleidingsplan Leidse Opleidings Cluster Obstetrie en Gynaecologie LOCOG 1 - Regionaal Leids Universitair Medisch Centrum 2 - Perifeer Medisch Centrum Haaglanden Regionaal
Nadere informatieGetting Started. Competentie gericht opleiden in de BIG opleidingen
Getting Started Competentie gericht opleiden in de BIG opleidingen De BIG-opleidingen worden competentiegericht vormgegeven. Met het competentiegericht opleiden hebben de opleidingen een duidelijker inhoudelijk
Nadere informatieBesluit van 12 december 2018 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme anesthesiologie
Besluit van 12 december 2018 houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme anesthesiologie (Besluit anesthesiologie) Het College Geneeskundige Specialismen, gelet op artikel 14,
Nadere informatieWerkwijze(r) ANIOS Urologie
Werkwijze(r) ANIOS Urologie Werkwijze(r) ANIOS Urologie Het St. Antonius Ziekenhuis is een groot opleidingsziekenhuis met een vakgroep urologie die het vakgebied vrijwel in de volle breedte en in al zijn
Nadere informatieBesluit strekkende tot wijziging van het Besluit profielen maatschappij en gezondheid en het Besluit spoedeisende geneeskunde
Concept Besluit strekkende tot wijziging van het Besluit profielen maatschappij en gezondheid en het Besluit spoedeisende geneeskunde Besluit profielen maatschappij en gezondheid Huidig besluit Voorstel
Nadere informatieSamen naar een individueel opleidingsplan. Anouk Straus
Samen naar een individueel opleidingsplan Anouk Straus Opzet workshop Theorie individueel opleidingsplan. Het individueel opleidingsplan in de praktijk Oefenen met IOP gesprek tussen aios en opleider Aan
Nadere informatieSamenvatting. Inleiding. Structuur van de opleiding
Samenvatting HOOP 2.0: Tweede Herziening Opleiding en Onderwijs Psychiatrie Mario Braakman Inleiding Het landelijke opleidingsplan psychiatrie (HOOP 2.0) is met ingang van 1 januari 2016 van kracht. Er
Nadere informatieHet individuele opleidingsplan (IOP)
Het individuele opleidingsplan (IOP) Achtergrond Het Individueel Opleidings Plan (IOP) is een hulpmiddel om het leerproces van de aios te structureren en te vergemakkelijken. In een IOP wordt een beperkt
Nadere informatieMaatschap Gynaecologie
Gynaecologie / Verloskunde Maatschap Gynaecologie Algemene informatie Gynaecologie Dr. J.J. van Beek D. Boskamp P. Bourdrez A.H.D.M. Dam A.M. van Wijck Dr. I. van Gestel Dr. J.E. Sollie E.J. Wijnen - Duvekot
Nadere informatieMCHaaglanden. How we do it?
MCHaaglanden How we do it? implementatie De praktijk IOP s visitatie 1-7-11 Aanvraag en LOP Start voorbereiding ToetsMatrix Implementatie Voortgangstoets 1 Geschiktheidsbeoordeling 1 Kennistoets 4 360
Nadere informatieOpleidingsportfolio & Praktijkwerkplan. Petra Kunkeler (opleider Obstetrie & Gynaecologie en Apl. CCO)
Opleidingsportfolio & Praktijkwerkplan Petra Kunkeler (opleider Obstetrie & Gynaecologie en Apl. CCO) Inloggen op Canvas Uw opleiding Theorie - aantal lesdagen en onderwerpen vindt u in de studiegids Praktijk
Nadere informatieDe Voortgangsgesprekken
Spoedeisende hulp De Voortgangsgesprekken AIOS, SEH. Versie oktober 2017 OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam T (020) 5999111 F (020)5992996 www.olvg.nl Wat moet ik doen Je word ingeroosterd voor een voortgangsgesprek.
Nadere informatieLeerplan profileringstage kinderneurologie
Leerplan profileringstage kinderneurologie L. Bok, kinderarts Erfelijke en aangeboren afwijkingen en aandachtsgebied kinderneurologie Mw. L. Niers, algemeen kinderarts en opleider kindergeneeskunde F.
Nadere informatieUitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding tweede opleidingsjaar. versie juni 2015
Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding tweede opleidingsjaar versie juni 2015 Inleiding Deze Regeling is een uitvoeringsregeling op basis van het Landelijke Protocol Toetsing en
Nadere informatieINLEIDING De KPB Handleiding voor gebruik van de KPB Het bespreken van critical incidents / complicatiebespreking...
FORMATIEVE TOETSING OPLEIDING IGT INHOUDSOPGAVE INLEIDING... 2 1. De KPB... 4 1.1 Handleiding voor gebruik van de KPB... 4 1.2 Het bespreken van critical incidents / complicatiebespreking... 6 1.3 De briefbeoordeling...
Nadere informatiePortfolio Management Systeem voor de opleiding tot Arts Internationale Gezondheidszorg en Tropengeneeskunde (AIGT)
BEKNOPTE HANDLEIDING PORTFOLIO-IGT Portfolio Management Systeem voor de opleiding tot Arts Internationale Gezondheidszorg en Tropengeneeskunde (AIGT) Inhoud 1. Doel Portfolio Management Systeem... 2 2.
Nadere informatieMMV CONGRES 2018 HAAL MET JE IOP ALLES UIT HET VOORTGANGSGESPREK
MMV CONGRES 2018 HAAL MET JE IOP ALLES UIT HET VOORTGANGSGESPREK Edith van Esch, aios Gynaecologie, De Jonge Specialist Elize Berg, Longarts UMCU--Antonius Maike Ouwerkerk, Schola Medica Disclosure belangen
Nadere informatieKritische (zelf)reflectie op de Modernisering. Dr. V.T.H.B.M. Smit Afdeling Pathologie LUMC Patholoog Lid Opleidersgroep
Kritische (zelf)reflectie op de Modernisering Dr. V.T.H.B.M. Smit Afdeling Pathologie LUMC Patholoog Lid Opleidersgroep Uitnodiging?? Ochtend programma Top 3 ( irritaties ) Marktwerking in zorg? Noodklok
Nadere informatieAIOS Inwerken. 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren. versie november 2014. Spoedeisende hulp
Spoedeisende hulp AIOS Inwerken versie november 2014 Contract voor: In dienst per: Uit dienst per: 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren 1 januari xxxx 31 december xxxx OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam
Nadere informatieBijlagen. bij. Lokaal Opleidingsplan Cardiologie. Atrium Medisch Centrum Heerlen
Bijlagen bij Lokaal Opleidingsplan Cardiologie Atrium Medisch Centrum Heerlen 2011 1 Bijlagen Inlegbladen Portofolio Zelftesten 2 Inlegbladen Portofolio: Voorbeeld CV Aandachtspunten introductiegesprek
Nadere informatieINDIVIDUELE PROFILERING
INDIVIDUELE PROFILERING EN ACTUELE THEMA S IN DE MEDISCHE VERVOLGOPLEIDING Op weg naar de specialist van de toekomst Inhoudsopgave 2 1. Inleiding 4 1.1 Gezondheidszorg in verandering 4 1.2 Vakoverstijgende
Nadere informatie3/2/2016. Inhoud. Waarom EPA s? Wat zijn EPA s? Basis beroepsactiviteiten van de internist. EPA s en Competenties
sals handvat voor AIOS en opleidingsteams Inhoud 1. Waarom s? 2. Wat is een? Pilot gericht opleiden 3. Proces ontwikkeling IG 4. Opzet Pilot gericht opleiden Maart t/m september 2016 1 2 Waarom s? Theorie
Nadere informatieLeerplan profileringstage management en supervisie algemene kindergeneeskunde
Leerplan profileringstage management en supervisie algemene kindergeneeskunde W. Tjon A Ten, kinderarts L. Niers, kinderarts en opleider kindergeneeskunde F. Halbertsma, kinderarts-neonatoloog en plv opleider
Nadere informatieEPA s in de opleiding anesthesiologie
EPA s in de opleiding anesthesiologie Invitational Conference Opleidingsplannen 23 juni 2015 Dr. Reinier Hoff Opleider anesthesiologie UMC Utrecht Redenen voor verandering Anesthesiologie niet in de volle
Nadere informatieCollege Geneeskundige Specialismen
College Geneeskundige Specialismen Besluit van 9 november 2016 houdende de wijziging van de volgende besluiten: Besluit spoedeisende geneeskunde van 9 januari 2013; Besluit ziekenhuisgeneeskunde van 11
Nadere informatieSamenvatting HOOP 2.0 Mario Braakman
Samenvatting HOOP 2.0 Mario Braakman Inleiding Het landelijke opleidingsplan psychiatrie (HOOP 2.0) is met ingang van 1 januari 2016 van kracht. Er is geen overgangsregeling. HOOP 2.0 is dus zowel van
Nadere informatieDifferen'a'e & Profilering Kor'ng van de opleiding. COC UMCG 27 juni 2017
Differen'a'e & Profilering Kor'ng van de opleiding COC UMCG 27 juni 2017 Recente producten FMS Recente producten FMS Differen'a'e O & G beschreven in het lokaal en regionaal opleidingsplan (1.2.4: verantwoording
Nadere informatieIndividueel opleidingsplan (IOP) M.S. (Marieke) van Schelven
Individueel opleidingsplan (IOP) M.S. (Marieke) van Schelven Opzet workshop Theorie individueel opleidingsplan Werken met het individueel opleidingsplan Aan de slag! Terugkoppeling en afronding 15 december
Nadere informatieOPLEIDINGSPLAN profileringsprogramma Echografie Behorende bij het opleidingsplan Reumatologie
OPLEIDINGSPLAN profileringsprogramma Echografie Behorende bij het opleidingsplan Reumatologie herziening oktober 2013 1 INHOUD 1. Inleiding 2. Competenties te bereiken door het profileringsprogramma echografie
Nadere informatieAIOS Inwerken. 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren. Spoedeisende hulp
Spoedeisende hulp AIOS Inwerken Contract voor: In dienst per: Uit dienst per: 38 uur per week, plus 10 uur opleidingsuren 1 januari xxxx 31 december xxxx OLVG Oosterpark 9 1091AC Amsterdam T (020) 5999111
Nadere informatieTweede Herziening Opleiding en Onderwijs Psychiatrie
HOOP 2.0 Tweede Herziening Opleiding en Onderwijs Psychiatrie Dit opleidingsplan is een product van het Concilium Psychiatricum van de Nederlandse Vereniging voor Psychiatrie. Het Concilium Psychiatricum
Nadere informatieHET INDIVIDUEEL OPLEIDINGSPLAN:
HET INDIVIDUEEL OPLEIDINGSPLAN: dé leidraad voor een opleiding op maat Inhoudsopgave 2 1. Inleiding 4 1.1 IOP versus IOS 4 1.2 IOP en IOS: totstandkoming en kenmerken 4 2. IOP: leidraad op twee niveau
Nadere informatieRichtlijn gebruik portfolio in de vervolgopleiding
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, december 2010 Vol. 29, nr. 6, Suppl. 5, p. 143-159 Richtlijn gebruik portfolio in de vervolgopleiding J.O. Busari, L.G.J.M. Dirksen-de Tombe, E. Jippes Voorwoord Deze
Nadere informatieENTER. Ear Nose Throat Education Revised. De implementatie van een regionaal opleidingsplan
ENTER Ear Nose Throat Education Revised De implementatie van een regionaal opleidingsplan Prof.dr. Bernard van der Laan Afdelingshoofd KNO A-opleider OOR N&O Agenda ervaringen implementatie ENTER Waarom
Nadere informatieHET LEERWERKPLAN. Bijlage C. Het leerwerkplan. Pagina 1 van 8 Versiedatum: 01 juli 2013
Pagina 1 van 8 Bijlage C Het leerwerkplan Pagina 2 van 8 Inleiding In het kaderbesluit CHVG (1 januari 2013) wordt het begrip leerwerkplan omschreven en de plaats van dit plan binnen het opleidingsplan
Nadere informatieLeerplan profileringstage NICU
Leerplan profileringstage NICU Stage op de Neonatale Intensive Care Unit (NICU) Inleiding De NICU van MMC is een van de 10 landelijk erkende centra voor neonatale intensive care behandeling voor zieke
Nadere informatieTerugkoppeling resultaten workshop Toezicht en Maatschappelijke Verantwoording (onderdeel Masterclass voor onderwijskundigen op 2 en 3 maart 2016)
Terugkoppeling resultaten workshop Toezicht en Maatschappelijke Verantwoording (onderdeel Masterclass voor onderwijskundigen op 2 en 3 maart 2016) In dit document zijn de resultaten opgenomen van de bespreking
Nadere informatieOpleidingsplan Obstetrie en Gynaecologie Jaar 1 en Jaar 4
ZIEKENHUIS BRONOVO Opleidingsplan Obstetrie en Gynaecologie Jaar 1 en Jaar 4 Ziekenhuis Bronovo, Den Haag Dr CAG Holleboom April 2015 Inhoudsopgave Inleiding 2 Structuur van de opleiding 3 Opleiding Bronovo
Nadere informatieBesluit van (datum) houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme orthopedie
Besluit van (datum) houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme orthopedie (Besluit orthopedie) Het College Geneeskundige Specialismen, gelet op artikel 14, tweede lid, onder
Nadere informatieWorkshop. Wat u moet weten over het nieuwe opleidingsplan! Yves Smets Hanne de Vries Jacqueline de Graaf 1
Workshop Wat u moet weten over het nieuwe opleidingsplan! Yves Smets Hanne de Vries Jacqueline de Graaf 1 Waarom een nieuw opleidingsplan? De opleiding voor de internist van de toekomst Strategische visie
Nadere informatieModernisering vervolgopleiding Informatie & TIPS voor aios
Modernisering vervolgopleiding Informatie & TIPS voor aios introductie CanMEDS, portfolio, KPB s; als aios krijg je er mee te maken. Tussen nu en 2015 worden de medische vervolgopleidingen competentiegericht.
Nadere informatie(potentiële) belangenverstrengeling
Disclosure belangen spreker (potentiële) belangenverstrengeling Voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven Sponsoring of onderzoeksgeld Honorarium of andere (financiële) vergoeding Aandeelhouder
Nadere informatieECHOSCOPIE. Versie 1.0
ECHOSCOPIE Versie 1.0 Datum Goedkeuring 15-01-2000 Methodiek Evidence based Discipline Multidisciplinair Verantwoording NVOG 1 Begripsbepaling Met echoscopisch onderzoek wordt in deze kwaliteitsnorm de
Nadere informatieBekwaam verklaren aan de hand van EPA s
Bekwaam verklaren aan de hand van EPA s Opleidingssymposium 2018 Drs. Liesbeth Adelmeijer onderwijskundig adviseur LUMC & Alrijne Ziekenhuis MAART 2018 Programma Theorie over EPA s en bekwaam verklaren
Nadere informatieEPA s en individualisering, nu praktisch
EPA s en individualisering, nu praktisch Drs. Liesbeth Adelmeijer, onderwijskundig adviseur Dr. Sesmu Arbous, anesthesioloog-intensivist, opleider IC OPLEIDINGSSYMPOSIUM, 12 APRIL 2016, LEIDEN Entrustable
Nadere informatieInhoud. Opbouw master CRU + EPA s. Blok LINK. Wat zijn EPA s? EPA raamwerk Supervisieniveau s
Marijke van Dijk Groningen, 12 december 2017 Inhoud Opbouw master CRU + Blok LINK EPA s Wat zijn EPA s? EPA raamwerk Supervisieniveau s Overzicht LINKs Ma 1 Ba 3 Blok Blok LINK groen Huisarts Interne Chirurgie
Nadere informatieUitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding
Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling Huisartsopleiding Eerste opleidingsjaar Maartgroepen 2016 versie maart 2016 Uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling De uitvoeringsregeling Toetsing en Beoordeling
Nadere informatieCollege Geneeskundig Specialismen
College Geneeskundig Specialismen Besluit van. houdende de aanvullende opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme urologie (Besluit urologie) Het College Geneeskundig Specialismen, gelet
Nadere informatieWorkshop De AIOS en zijn/haar IOP Feikje van Stiphout Marieke van Schelven
Workshop De AIOS en zijn/haar IOP Feikje van Stiphout Marieke van Schelven Welkom Voorstellen Ervaring met het IOP Individueel opleidingsplan Aan de slag I Terugkoppeling Aan de slag II Afronding Ervaringen
Nadere informatieCollege Geneeskundige Specialismen
College Geneeskundige Specialismen Besluit van 12 december 2018 houdende de wijziging van de volgende besluiten: Besluit profielen maatschappij en gezondheid van 11 november 2015; Besluit spoedeisende
Nadere informatieLOKAAL TOETSPLAN HUISARTSOPLEIDING UMCG
Pagina 1 van 7 Lokaal toetsplan Huisartsopleiding UMCG Bijlage A bij het Instituutsreglement Pagina 2 van 7 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Selectieve beoordeling/voortgangsbeslissing... 3 Beoordelingscommissie...
Nadere informatieGynaecologie en Verloskunde
Contactpersoon/stagebegeleider: Mw. M. Keizer Inleiding September 2007 gaat de nieuwe invulling van de coschappen G2010 van start. Voor ons ziekenhuis, dat als affiliatieziekenhuis van het UMCG dienst
Nadere informatieEPA s als handvat voor aios en opleidingsteams. Pilot EPA gericht opleiden. Interne Geneeskunde
Handreiking EPA s als handvat voor aios en opleidingsteams Pilot EPA gericht opleiden Interne Geneeskunde Maart - September 2016 Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Entrustable Professional Activities (EPA s)...
Nadere informatieOpleiding Heelkunde 2012. De worsteling met de implementatie van de modernisering
Opleiding Heelkunde 2012 De worsteling met de implementatie van de modernisering Herziene opleiding: van huidig naar nieuw Huidig Vage criteria leiden tot globale feedback onvoldoende (zelf)sturing van
Nadere informatieRaamplan Artsopleiding 2009
Raamplan Artsopleiding 2009 Prof. dr. Roland Laan UMC St Radboud Nijmegen Onderwerpen - Historie en Doel - Student wordt Arts; wordt Specialist - Rollen en competenties - Kennis, vaardigheden en attitudes
Nadere informatieDe aios als supervisor:
workshop De aios als supervisor: see one do one teach one Suzanne Wever Paetrick Netten Laima Nadery - Siddiqi Margriet Schneider Opzet Wat wilt u van ons? Wat willen wij van jullie: aios en opleiders?
Nadere informatieLokaal Opleidingsplan Heelkunde versie september 2010
Lokaal Opleidingsplan Heelkunde versie september 2010 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. Lokale implementatie SCHERP 3. Structuur van de opleiding (Regio 3) 4. Opleidingsschema en stage-indeling (Regio 3) 5.
Nadere informatieFedde Scheele. Halverwege de implementatie: uitdagingen tweede helft
Fedde Scheele Halverwege de implementatie: uitdagingen tweede helft 2013 BOEG 10 jaar op weg 2011 2009 2007 2005 2003 CGS Erkenningen CanBetter DiesDiemDocet Etalage In VIVO BBOV HOOG CCMS Enthousiaste
Nadere informatieOp EPA-gebaseerde opleidingen Van theoretisch kader tot toepassing in de praktijk
Op EPA-gebaseerde opleidingen Van theoretisch kader tot toepassing in de praktijk Inge Pool, beleidsadviseur Onderwijscentrum UMC Utrecht Marieke van der Horst, onderwijskundige Programma 1. Wat zijn EPA
Nadere informatie[OPZET AIOS-TRAINING THE SELF-DIRECTED LEARNER ]
Aanleiding Als gevolg van de individualisering van de medische vervolgopleiding wordt sterker dan voorheen een proactieve attitude verwacht van de AIOS. Hij/zij zal, vanaf het begin van de vervolgopleiding,
Nadere informatieVoortgangsgesprekken, POP en portfolio. Paul Brand, kinderarts-opleider Isala klinieken Zwolle Hoogleraar klinisch onderwijs UMCG
Voortgangsgesprekken, POP en portfolio Paul Brand, kinderarts-opleider Isala klinieken Zwolle Hoogleraar klinisch onderwijs UMCG Overzicht workshop Inleiding: het nieuwe opleiden herhaling: toetsen en
Nadere informatieGYNAECOLOOG MET UROGYNAECOLOGIE ALS AANDACHTSGEBIED. Versie 1.0
GYNAECOLOOG MET UROGYNAECOLOGIE ALS AANDACHTSGEBIED Versie 1.0 Datum Goedkeuring 23-03-2011 Methodiek Consensus based Discipline Verantwoording Monodisciplinair NVOG Inleiding Vanuit kwaliteitsoogpunt
Nadere informatieWorkshop Ouderenzorg 26 juni 2014
Workshop Ouderenzorg 26 juni 2014 Programma Inhoudsverdieping Frailty Verenigingen aan het woord: Heelkunde, Interne geneeskunde, Anesthesiologie, Neurologie In subgroepen werken aan brondocument Wat is
Nadere informatieLEOh. Landelijke Evaluatie Opleider huisartsgeneeskunde. Naam huisartsopleider. Plaats praktijk. Opleidingsjaar. jaar 1. jaar 3. Moment van invullen
LEOh Landelijke Evaluatie Opleider huisartsgeneeskunde VERSIE AIOS IN TE VULLEN DOOR DE AIOS Naam aios IN TE VULLEN DOOR DE OPLEIDER Datum gezien Groepsnummer aios BIG-nummer Naam huisartsopleider Paraaf
Nadere informatieBesluit van (datum) houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme reumatologie
Besluit van (datum) houdende de opleidings- en erkenningseisen voor het medisch specialisme reumatologie (BESLUIT REUMATOLOGIE) Het College Geneeskundige Specialismen, gelet op artikel 14, tweede lid,
Nadere informatieVoortgangs- en beoordelings systematiek AVG opleiding Erasmus MC Definitieve versie Herzien Marijke Meijer/Hanneke Veeren
Voortgangs- en beoordelings systematiek AVG opleiding Erasmus MC Praktische uitwerking van het hoofdstuk uit het opleidingsplan Voortgangs- en beoordelings systematiek AVG opleiding Erasmus MC Definitieve
Nadere informatieRichtlijn multisource feedback voor de aios
Tijdschrift voor Medisch Onderwijs, april 2010 Vol. 29, nr. 2, Suppl. 1, p. 1-52 Richtlijn multisource feedback voor de aios M.A. Horsman, Th.J. ten Cate Voorwoord De opdracht tot het ontwerpen van een
Nadere informatieAlgemeen Beroepskader Revalidatiegeneeskunde
Algemeen Beroepskader Revalidatiegeneeskunde Colofon Algemeen Beroepskader Revalidatiegeneeskunde Copyright VRA 2016 Nederlandse Vereniging van Revalidatiegeneeskunde Postbus 9696 3506 GR Utrecht vra@revalidatiegeneeskunde.nl
Nadere informatieStructuur en Logistiek in opleiden. 12 december 2012 Koop Bosscha Clara Blaauw Laurents Stassen Scheltus van Luijk
Structuur en Logistiek in opleiden 12 december 2012 Koop Bosscha Clara Blaauw Laurents Stassen Scheltus van Luijk Doel Workshop Doel: Nagaan op welke manieren structuur en logistiek de opleiding kunnen
Nadere informatie