Onderzoek relatietherapie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Onderzoek relatietherapie"

Transcriptie

1 Onderzoek relatietherapie 4 jaar praktijk in beeld gebracht Praktijk voor Therapie en Begeleiding, Slotlaan 5, 7006 HA Doetinchem info@therapiedoetinchem.nl Gestaltpraktijk Hélène Hermans, Gaikhorst 74, 7231 NL Warnsveld, , gestalthermans@planet.nl 1 Onderzoek relatietherapie

2 Onderzoek relatietherapie 1. Aanleiding Sinds eind 2007 verzorgen Hélène Hermans en ik (Jack van Liesdonk) relatietherapie aan koppels. Voor die tijd gaven wij ieder ook relatie therapie, maar dat deden wij alleen: één therapeut en een koppel. In intervisie wisselden we veel ervaringen uit en we besloten samen te gaan werken vanuit haar praktijk in Warnsveld en mijn praktijk in Doetinchem. Na het volgen van een opleiding Leergang partners werken met partners passen we die methodiek toe in onze behandeling. Met regelmaat volgen wij relatietherapie-supervisie over hoe we de methodiek toepassen en bespreken we casussen. Na vier jaar zijn er een groot aantal mensen in relatietherapie geweest. Hélène en ik vinden het een goede manier van werken. Ook krijgen we positieve reacties van koppels die hun relatie sterk zien verbeteren. Hallo Helene en Jack, wij willen jullie even laten weten dat het nog steeds goed met ons gaat,eerlijk gezegd gaat het beter dan ooit. Als er problemen zijn worden deze zo snel mogelijk besproken en ook onze 15 min gesprekken blijven we volhouden. Wij zijn heel gelukkig met elkaar en willen jullie nogmaals bedanken dat jullie ons de juiste weg gewezen hebben. Ik werd nieuwsgierig naar de feiten en cijfers: zijn er algemene trends te ontdekken? Zijn er verbeteringen mogelijk als we de algemene trends kennen? Daarom is dit onderzoek gestart om zicht te krijgen op het verzorgen van vier jaar relatietherapie. 2. Onderzoeksvragen Wanneer je iets gaat onderzoeken moet je goed weten waar je naar op zoek bent. Het gaat niet om de methodiek van therapeutische interventies tegen het licht te houden. Dat gebeurt in supervisie en intervisie. Het gaat om zicht te krijgen op het geheel vanuit het perspectief van de cliënten. Daarom onderscheid ik drie factoren bij het verzorgen van relatietherapie: 1 e Aard van de problematiek 2 e De therapie 3 e De uitkomsten Hieronder worden deze drie factoren verder toegelicht en er worden onderzoeksvragen geformuleerd. 2 Onderzoek relatietherapie

3 2.1. Aard van de problematiek Bij het verzorgen van relatietherapie werken we vanuit de gestaltbenadering in het hier en nu, wat gebeurt er in het contactproces tussen de partners, waar zitten de contactverbrekingen en de verstoringen. Daarom is elke therapie uniek afgestemd op het unieke van het koppel en hun relatie. We stellen ook, dat niet elk individu in therapie is, maar hun relatie, die als een wisselwerking tussen hen beiden zich ontwikkelt. Wel zijn er een aantal thema s aan te geven, die bij relatiemoeilijkheden aan de orde zijn. Meestal spelen er meerdere thema s. Bij relatiemoeilijkheden zijn de volgende thema s te onderscheiden: - Hechtingsproblematiek, laag zelfbeeld van een of beide partners, waardoor er sprake is van een geringe ego-functie - Gebrek aan vertrouwen tussen partners, veelal gevoed door angst - Machtstrijd en gevoel van machteloosheid, beide kenmerk van agressie in de situatie - Verslavingen zoals drank - Oude persoonlijke problematiek: onverwerkte persoonlijke problematiek van één of beide partners wordt in de relatie gebracht en werkt daar destructief uit op de relatie - Vreemdgaan, wanneer dit gebeurt is dat vaak een aanleiding om in relatietherapie te gaan. Vreemdgaan heeft ook een signaalfunctie: wat in de relatie niet wordt opgelost wordt buiten de relatie gezocht. - Communicatie: het verstaan van elkaar en uitspreken van wat men bezig houdt. - Scheiding aangekondigd: samen scheiden is ook een onderdeel van de relatie. Zeker waar er gezamenlijke kinderen zijn waar partners ouders van blijven. Onderzoeksvragen: Hoe vaak komen deze thema s voor? Is de thematiek van invloed op het aantal sessies van de therapie en hoe is de waardering? 2.2. De therapie Zoals hierboven gesteld, is de therapie gericht op het hier en nu, op de uniciteit van de individuen en op de uniciteit van hun relatie. In de therapie zijn de therapeuten geen scheidsrechter, spreken geen oordeel uit van wat de relatiepartners goed of fout doen (de cliënten zijn immers bepalend in hun waardering van wat zij waarderen en afkeuren in hun relatie). Daarom is van de therapie als hard gegeven het aantal sessies te tellen. Voordat er tot relatietherapie wordt besloten is er een intakesessie van 1,5 uur met beide partners en beide therapeuten samen. In de intakesessie wordt de problematiek zoals elk van de partners die ervaart in beeld gebracht en er wordt getoetst of beide partners willen investeren in hun relatie door daar ook zelf offers in te brengen. Wanneer dit niet het geval is, dan is die verheldering aangebracht en gaan wij niet met deze cliënten aan het werk. Wanneer één van beide partners de relatie dood 3 Onderzoek relatietherapie

4 heeft verklaard, dan gaan wij als therapeuten niet aan een dood paard trekken. Een intakesessie is bedoeld om de realiteit van hun relatie onder ogen te zien. Als er een gezamenlijk besluit is van alle vier betrokkenen (partners en therapeuten) om de therapie aan te gaan, dan worden therapieovereenkomsten gesloten. Om de therapie in beeld te brengen tellen we de hoeveelheid sessies. Cliënten betalen immers ook per sessie en dat geeft dus een weerslag van de investering in tijd en geld. Het is geen onderzoek naar de methodiek van de verschillende interventies of de individuele kwaliteiten van de therapeuten. Het aantal sessies wordt in samenspraak met de cliënten gedurende het therapieproces bepaald. Dat betekent, dat cliënten bij het aangaan van de therapie niet weten hoeveel sessies het gaat duren. Als therapeuten kunnen we soms een inschatting maken kort of lang, maar lang niet altijd. De veranderbereidheid van de partners en de individuele mogelijkheden van de partners zijn van grote invloed. Soms wordt pas na enkele sessies duidelijk welke invloed persoonlijke problematiek heeft op de relatie. Bij thema s waarbij cliënten zich heel kwetsbaar voelen is het nodig eerst een opbouw van vertrouwen te hebben. Onderzoeksvragen: Wat is de meest voorkomende duur van een relatietherapie en wat is de waardering daarvan? Is er een indeling te maken in korte en langere therapie of is de een geleidende schaal. Wat is de waardering van de therapie in relatie tot het aantal sessies? 2.3. De uitkomsten / resultaten van relatietherapie In de uitkomsten betrekken we ook scheiden als mogelijke uitkomst van de therapie. Zoals eerder gezegd, is een scheiding als liefdespartners vaak een voortzetting van de relatie als gezamenlijke ouders van kinderen. Zelfs wanneer er geen gezamenlijke kinderen zijn, is er bij scheiding het nodige verdelen wat soms niet verdeeld kan worden, maar waarin gekozen moet worden: de hond, het huis etc. Relatietherapie wordt meestal ingezet om een relatie te herstellen. Herstel naar hoe het eerder was. Een relatie ontwikkelt zich echter, na een jaar is bijna niemand meer zo verliefd als de eerste maanden van een relatie en dat is maar goed ook. Tijdens verliefdheid is een deel van het gelukzalige gevoel dat je je eigen zorgen en verantwoordelijkheid voor jezelf geheel kan vergeten en in de armen van de ander kan leggen. Een deel van de persoon waar je verliefd op bent is nog bedekt onder een deken van zoenen en rozen. Na verloop van tijd ontdekt men meer van de ander, het dek wordt er afgehaald en van de eigenheid van de partners komt meer aan de oppervlakte. Hierbij kunnen er ook beschadigingen optreden in hoe de partners met elkaar omgaan en soms staan de beschadigingen meer op de voorgrond dan de kwaliteiten van de relatie. Hier is herstel nodig. Een herstelde relatie kan het doel zijn van relatietherapie. 4 Onderzoek relatietherapie

5 Een andere uitkomst van relatietherapie is dat er een verbetering in de relatie wordt gerealiseerd. Dat na de therapie de relatie beter is dan ooit ervoor. Dat de therapie het mogelijk heeft gemaakt een volgende ontwikkelingsstap te maken in de relatie, waardoor deze verdiept wordt. Onderzoeksvragen: Wat zijn de uitkomsten van relatietherapie? En is er een verband met de duur van de therapie of de aard van de problematiek? 3. Onderzoeksmethode Om een dataset te krijgen zijn alle 58 dossiers van de koppels relatietherapie doorgenomen. Daarbij is gescoord op het voorkomen van de aard van de problematiek, op de intake en het aantal sessies en op de uitkomsten hoe de relatie ervoor staat bij het beëindigen van de therapie. Ook is er een score verbonden aan de waardering van het koppel voor de therapie. Deze waardering is veelal uitgesproken in de laatste sessie, omdat we daar expliciet naar vragen: wat was goed voor jou, wat minder, wat paste in het geheel niet bij jou. In de gevallen waar er slechts sprake is van de intakesessie komt het uitspreken van de waardering vaak niet aan de orde. Dan is een inschatting gemaakt of is als onbekend gescoord. Omdat de waardering globaal is, is gescoord op een globale waarderingsschaal van 1 tot 5. Waarderingsschaal 1 = slecht, 2 = matig, 3 = gemiddeld, 4 = goed, 5 = uitstekend. Met zo n globale schaal moeten waarderingen achter de komma met de nodige reserve worden bekeken als het om kleine aantallen koppels betreft. Een statistische analyse is (nog) niet uitgevoerd. De waardering in een schaal van 1 tot 5 is gedaan op basis van de kennis van de dossiers en de koppels en hun uitspraken. Allereerst wil ik jullie bedanken voor hetgeen mij het brengt om bij jullie een luisterend oor en handvaten te krijgen. Hier nog een weg in zoekend, wil ik jullie toch alvast hartstikke bedanken, BEDANKT!!!! 5 Onderzoek relatietherapie

6 4. Onderzoeksresultaten 4.1. Aard van de problematiek percentage van 58 stellen Scheiding aangekondigd 21% Communicatie 60% Vreemdgaan 16% Oude persoonlijke problematiek 38% Verslaving, drank Machtstrijd, machteloosheid 5% 48% percentage van alle stellen gebrek vertrouwen, angst Hechting, laag zelfbeeld 33% 38% 0% 20% 40% 60% 80% Bij een koppel kan er sprake zijn van meerdere thema s die aan de orde zijn. Zo is in 60% van de gevallen sprake van communicatieproblemen. Voor een deel is dat de wijze waarop een van de andere thema s in de relatie worden gebracht. Het is in zekere zin dan een symptoom van wat daar onder ligt. Complexiteit Complexiteit 5 thema's 4 thema's 3 thema's aantal koppels 2 thema's 1 thema Gemiddeld is er sprake van 2,6 thema s die in de problematiek aan de orde zijn. 6 Onderzoek relatietherapie

7 Problematiek en waardering Waardering 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 Hechting, laag zelfbeeld Gebrek vertrouwen, angst Machtstrijd, machteloosheid (Verslaving, drank) Oude persoonlijke problematiek Vreemdgaan Communicatie Scheiding aangekondigd De waardering voor de relatietherapie is het hoogst waar er sprake is van problematiek als hechting, laag zelfbeeld, gebrek aan vertrouwen en angst, en persoonlijke problematiek. Dit zijn problemen van psychische aard, niet louter gedragskeuzes. Therapie bij verslavingen staat tussen haakjes, omdat dat slechts een klein aantal betreft, waardoor de uitkomst niets zegt als gemiddelde. Wanneer er sprake is van macht en bij aangekondigde scheiding is de waardering lager (3,3 resp. 2,9) hetgeen te verklaren is dat er vaak een gevoelen kan zijn van verlies. Hoewel in beide gevallen de waardering hoger is dan matig. Problematiek en aantal sessies Problematiek en aantal sessies Scheiding aangekondigd Communicatie Vreemdgaan Oude persoonlijke problematiek Verslaving, drank Machtstrijd, machteloosheid gebrek vertrouwen, angst Hechting, laag zelfbeeld aantal sessies Onderzoek relatietherapie

8 4.2. De therapie Wat is de frequentieverdeling van de therapieën, met andere woorden is er één grote gemene deler, of is het mogelijk een onderscheid te maken tussen korte en langere therapieën. Frequentie van de duur van relatietherapie Sessies sessies Intake sessie aantal koppels Op basis van dit beeld is een onderverdeling te maken in de duur van de therapie. Hierin is de intake sessie te onderscheiden als onderdeel waarna het besluit valt of er voldoende basis is voor therapie. Het onderscheid tussen korte en langere therapie is niet scherp te trekken, maar er lijkt zich een dal voor te doen bij 6 sessies. Duur van de therapie 34% 16% 52% Intake sessie korte therapie ,5 4 3,5 3 2,5 2 Langere 1,5 therapie >7 1 Waardering Intake sessie korte therapie Langere therapie 8 Onderzoek relatietherapie

9 Thema verdeling over korte (tot 6 sessies) en lange therapieën (> 6 sessies): hechting, laag zelfbeeld Verslaving, drank Persoonlijke problematiek Gebrek vertrouwen, angst Vreemdgaan Machtstrijd, machteloosheid Korte Lange Communicatie Scheiding aangekondigd 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% Alleen wanneer de scheiding al aangekondigd is, zal de therapie beperkt blijven tot een korte reeks, gemiddeld 2,4 sessie inclusief de intake. Wanneer hechtingsproblematiek en een laag zelfbeeld een rol spelen is er vaker een wat langere reeks nodig, gemiddeld 7,7 sessie, hoewel in één op de drie gevallen de therapie korter is dan 6 sessies. Er is dus een tamelijk grote mate van spreiding. Grote spreiding is niet verwonderlijk wanneer elke therapie wordt toegesneden op dit bepaalde koppel Uitkomsten therapie Er zijn vier mogelijke uitkomsten geschetst: scheiden, scheiden in goed overleg, samen verder in herstelde relatie, samen verder in betere relatie. Uitkomst therapie 19% 10% 7% 21% 41% Relatie verbeterd Relatie hersteld Scheiden in goed overleg Scheiden onbekend Bij 10% is onbekend wat de uitkomst is. Dat is in 5 gevallen omdat het koppel alleen de intakesessie heeft gedaan en we geen of weinig feedback hebben vastgelegd over de uitkomst. In 1 geval is de 9 Onderzoek relatietherapie

10 therapie door ons beëindigd na 3 sessies omdat er te weinig bereidheid was om de relatie te verbeteren. Wat is de gemiddelde waardering van de therapie bij deze verschillende uitkomsten? 5 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 4,4 relatie verbeterd Waardering bij verschillende uitkomsten therapie 3,4 3,4 relatie hersteld Scheiden in goed overleg 2,5 Scheiden Waardering Opvallend is, dat de waardering voor de therapie bij scheiden in goed overleg even hoog is als bij een uitkomst waarbij de relatie hersteld is. Wij willen jullie even mededelen dat onze vervolgafspraak voor aanstaande maandag komt ter vervallen. Ook een verder gesprek zal niet meer nodig zijn namens ons. We hebben namelijk samen in goed overleg besloten om uit elkaar te gaan. In ieder geval bedankt voor al jullie hulp! Hoe vaak is welke waardering gegeven: Aantal koppels waardering score 1 score 2 score 3 score 4 score 5 Aantal koppels waardering Gemiddeld is de waardering 3,7. 10 Onderzoek relatietherapie

11 5. Conclusies en vervolgvragen In 84% van de gevallen zijn koppels tevreden of zeer tevreden over de relatietherapie onafhankelijk of men nu verder gaat in de relatie is of gaat scheiden in goed overleg. In 4 gevallen kwam het scheidingsbesluit tijdens de therapie. De waardering in deze gevallen was gemiddeld 3,8 op de 5 puntsschaal. In 16% van de gevallen wordt alleen de intakesessie gedaan. Over de tevredenheid van deze koppels is weinig bekend. Op een of andere manier zouden we hier feedback op kunnen vragen. In de relatietherapie speelt problematiek van psychische aard vaak een grote rol. Het is dus zinvol om niet alleen naar het gedrag te kijken, maar juist ook naar dat wat er onder het gedrag ten grondslag ligt. Therapeutische inzet is dus meer gewenst en er is langduriger effect van te verwachten dan bij coaching van gedrag. Wanneer scheiding binnen de relatie al is aangekondigd bij het starten van de therapie zijn 2 á 3 sessies voldoende om helderheid te krijgen in hoe het stel verder wil gaan. Acceptatie verkrijgen en een basis creëren om gezamenlijk het ouderschap vorm te gaan geven zijn veelal resultaten. Bij de problematiek Vreemdgaan is de uitkomst in 1/3 van de gevallen scheiden en in 2/3 van de gevallen gaat de relatie hersteld of beter verder. Rond het thema machtstrijd en machteloosheid is de waardering voldoende, maar niet zo hoog als bij andere thema s. Dat kunnen we als thema bij volgende supervisies inbrengen om onze kwaliteiten daarbij te verbeteren. Is de intakesessie te verbeteren in doelstellingen en aanpak, zodat er meer duidelijkheid vooraf is bij de koppels over inhoud en cruciale vragen? Is de informatie voorafgaand aan de intakesessie voldoende? Op welke manier zouden we meer feedback van de koppels kunnen krijgen na de therapie, zodat de waardering expliciet door de koppels gegeven wordt? Hoe zou de waardering een half jaar na de therapie zijn? Jack van Liesdonk December Onderzoek relatietherapie

12 Praktijk voor Therapie en Begeleiding, Slotlaan 5, 7006 HA Doetinchem Gestaltpraktijk Hélène Hermans, Gaikhorst 74, 7231 NL Warnsveld, , Beiden ECP opgeleid en gecertificeerd (European Certificate of Psychotherapy), NAP register, lid NVAGT beroepsvereniging gestalttherapeuten, opgeleid in relatietherapie MultidiMens Antwerpen. 12 Onderzoek relatietherapie

Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie.

Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. Familie aan tafel. Een werkvorm voor individuele coaching of intervisie. De cliënt krijgt een groot vel papier en kleurkrijt. De opdracht is: Teken je gezin van herkomst rond de etenstafel. Een werkvorm

Nadere informatie

Centrum voor Psychotherapie

Centrum voor Psychotherapie Centrum voor Psychotherapie Je zit al een langere tijd niet goed in je vel. Op steeds dezelfde punten in je leven loop je vast. Je hebt al geprobeerd te veranderen. Waarschijnlijk heb je ook al behandelingen

Nadere informatie

Postmaster opleiding spelpsychotherapie. De docenten hebben veel ervaring, staan dichtbij het werkveld en halen het beste in je naar boven.

Postmaster opleiding spelpsychotherapie. De docenten hebben veel ervaring, staan dichtbij het werkveld en halen het beste in je naar boven. mensenkennis De docenten hebben veel ervaring, staan dichtbij het werkveld en halen het beste in je naar boven. Postmaster opleiding spelpsychotherapie Postmaster opleiding spelpsychotherapie Kinderen

Nadere informatie

Uitkomsten Enquête mei 2015

Uitkomsten Enquête mei 2015 Uitkomsten Enquête mei 2015 Inhoud Conclusies 1 Inleiding 2 Antwoorden op de vragen 3 Wat is je geslacht? 3 Wat is je leeftijd? 3 Wat beschrijft jouw (werk) situatie het beste? 4 Hoe vaak lees je de nieuwsbrief?

Nadere informatie

1. Ik merk vaak dat ik probeer iets te bereiken wat op de een of andere manier op een mislukking uitloopt. -----

1. Ik merk vaak dat ik probeer iets te bereiken wat op de een of andere manier op een mislukking uitloopt. ----- Test: Je persoonlijke afweerprofiel Met de volgende test kun je bepalen welk afweermechanisme je het meest gebruikt. Iedereen gebruikt alle afweervormen, maar er bestaan verschillen in de frequentie waarmee

Nadere informatie

Cursus in Gestalt-psychologie.

Cursus in Gestalt-psychologie. Cursus in Gestalt-psychologie. De grondbeginselen uit de gestalt-psychologie en -therapie bevatten een schat aan kennis en wijsheid. Ze zijn zeer praktisch toepasbaar op persoonlijk vlak en in werksituaties

Nadere informatie

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren!

Gelukskoffercoaching. Ik kan in drie woorden vertellen wat ik geleerd heb: I love me. Wael, 11 jaar. Gelukkig zijn kun je leren! Gelukkig zijn kun je leren! Gelukskoffercoaching Missie GELUKKIG ZIJN KUN JE LEREN Gelukskoffercoaching wil kinderen op jonge leeftijd positief ondersteunen in hun individuele emotionele ontwikkeling.

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF. Zomer 2009. Plannen?

NIEUWSBRIEF. Zomer 2009. Plannen? NIEUWSBRIEF Zomer 2009 En in September Voor individuele Gestalt Therapie, relatie therapie, supervisie etcetera zijn we vanaf Dinsdag 1 september weer wekelijks beschikbaar van Dinsdag tot en met Donderdag

Nadere informatie

Coaching met de Zelfkonfrontatie Methode

Coaching met de Zelfkonfrontatie Methode Coaching met de Zelfkonfrontatie Methode (ZKM) Een wijze van coaching die je helpt te onderzoeken wat je inspireert en wat je belemmert. Het leidt tot een ander perspectief, duurzame keuzes en effectief

Nadere informatie

CLIëNTTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2011, van brief tot conclusie!!

CLIëNTTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2011, van brief tot conclusie!! CLIëNTTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2011, van brief tot conclusie!! De brief: Het Venster F.D. Rooseveltlaan 18 Postbus 2157 5600 CD Eindhoven Eindhoven, 29 november 2011 Betreft: Enquete cliënttevredenheid Beste

Nadere informatie

Het gedragmodel. 1. Inleiding

Het gedragmodel. 1. Inleiding Het gedragmodel 1. Inleiding Het gedragmodel is een NLP-techiek, ontwikkeld door Peter Dalmeijer (zie www.vidarte.nl) en Paul Lenferink. Het model leert ons feedback te geven waarbij we anderen op hun

Nadere informatie

Leergang ZelfVerzorgd

Leergang ZelfVerzorgd Leergang ZelfVerzorgd Waar gaat het over? Zuidwester heeft besloten te gaan werken met ondersteuningslijnen. Op deze manier willen we meer gespecialiseerde ondersteuning bieden aan onze cliënten, binnen

Nadere informatie

3. Principes ophalen en groeperen: wat is voor de groep dus effectief samenwerken?

3. Principes ophalen en groeperen: wat is voor de groep dus effectief samenwerken? FCE / Stichting Opleidingskunde 2007 Een groep interviewen met de waarderende methode Bijvoorbeeld over samenwerken... 1. Thema scherp (het gaat in dit voorbeeld over effectief samenwerken ) 2. In kleine

Nadere informatie

Nieuw Gedrag, Nieuwe Mogelijkheden! Ineke van Gent Psycholoog NIP EFT-Relatietherapeut

Nieuw Gedrag, Nieuwe Mogelijkheden! Ineke van Gent Psycholoog NIP EFT-Relatietherapeut Nieuw Gedrag, Nieuwe Mogelijkheden! Ineke van Gent Psycholoog NIP EFT-Relatietherapeut 06 41 86 03 80 info@psycholoogvannu.nl Niet lekker in je vel? Ontevreden hoe het gaat met jezelf of met je relatie?

Nadere informatie

Leerlingtevredenheidsonderzoek

Leerlingtevredenheidsonderzoek Rapportage Leerlingtevredenheidsonderzoek De Meentschool - Afdeling SO In opdracht van Contactpersoon De Meentschool - Afdeling SO de heer A. Bosscher Utrecht, juni 2015 DUO Onderwijsonderzoek drs. Vincent

Nadere informatie

ANALYSE PATIËNTERVARINGEN ELZ HAAKSBERGEN

ANALYSE PATIËNTERVARINGEN ELZ HAAKSBERGEN ANALYSE PATIËNTERVARINGEN ELZ HAAKSBERGEN Dr. C.P. van Linschoten Drs. P. Moorer Definitieve versie 27 oktober 2014 ARGO BV Inhoudsopgave 1. INLEIDING EN VRAAGSTELLING... 3 1.1 Inleiding... 3 1.2 Vraagstelling...

Nadere informatie

Nieuw Rijsenburg. Ons aanbod. Behandeldoelen

Nieuw Rijsenburg. Ons aanbod. Behandeldoelen Nieuw Rijsenburg Op de biologisch- dynamische boerderij Nieuw Rijsenburg bieden we psychiatrische zorg voor jongeren van 18 tot 28 jaar. Ons aanbod Je volgt een intensief behandelprogramma. We combineren

Nadere informatie

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W

Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W Zelfreflectie meetinstrument Ondernemende houding studenten Z&W 1 Naam student: Studentnummer: Datum: Naam leercoach: Inleiding Voor jou ligt het meetinstrument ondernemende houding. Met dit meetinstrument

Nadere informatie

Deskundigheidsbevordering. Supervisie

Deskundigheidsbevordering. Supervisie Deskundigheidsbevordering Supervisie scholing_supervisie.indd Sec1:1 12-11-2007 04:38:47 Supervisie is een leermethode die wordt toegepast in mensgerichte beroepen als arts, psychotherapeut, leraar, maatschappelijk

Nadere informatie

2 Verhalen... Inleiding. Het Verhaal Van Roos (14) in Het blijven toch je ouders. Het Verhaal van Tamara (23) in Het blijven toch je ouders.

2 Verhalen... Inleiding. Het Verhaal Van Roos (14) in Het blijven toch je ouders. Het Verhaal van Tamara (23) in Het blijven toch je ouders. 2 Verhalen... Anderhalf jaar terug werd het gedrag van mijn moeder nog erger. Als ik na een weekend bij mijn vader thuiskwam waren er dingen kapot. Ik wist gelijk dat er ruzie was geweest door de alcohol.

Nadere informatie

Op niveau 2 en 3 heeft de NOBCO (Nederlandse Orde van BeroepsCoaches) deze training 5 PE punten toegekend.

Op niveau 2 en 3 heeft de NOBCO (Nederlandse Orde van BeroepsCoaches) deze training 5 PE punten toegekend. Module 1 Coaching, kanker & vermoeidheid Vermoeidheid bij kanker is misschien wel de meest voorkomende klacht van mensen die kanker hebben (gehad). 80-90% van de patiënten herkent vermoeidheid gedurende

Nadere informatie

Rapportage Deelnemerservaringsonderzoek

Rapportage Deelnemerservaringsonderzoek Rapportage Deelnemerservaringsonderzoek Versie 1.0.0 Drs. A. Weynschenk november 2017 www.triqs.nl Voorwoord Met genoegen bieden wij u hierbij de rapportage aan over het uitgevoerde deelnemerservaringsonderzoek

Nadere informatie

Rapportage Deelnemerservaringsonderzoek

Rapportage Deelnemerservaringsonderzoek Rapportage Deelnemerservaringsonderzoek Versie 1.0.0 Drs. A. Weynschenk november 2017 www.triqs.nl Voorwoord Met genoegen bieden wij u hierbij de rapportage aan over het uitgevoerde deelnemerservaringsonderzoek

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Veelgestelde vragen over de WOP-app

Veelgestelde vragen over de WOP-app Veelgestelde vragen over de WOP-app 1. Wat zijn de principes achter de WOP-app? De WOP-app ondersteunt Pits/teams en individuen bij het resultaatgericht werken en de eigen ontwikkeling. In de app houdt

Nadere informatie

Werkbelevingsonderzoek 2013

Werkbelevingsonderzoek 2013 Werkbelevingsonderzoek 2013 voorbeeldrapport Den Haag, 17 september 2014 Ipso Facto beleidsonderzoek Raamweg 21, Postbus 82042, 2508EA Den Haag. Telefoon 070-3260456. Reg.K.v.K. Den Haag: 546.221.31. BTW-nummer:

Nadere informatie

Richtlijnen Reflectieverslag SeeTrue ACT specialisatie

Richtlijnen Reflectieverslag SeeTrue ACT specialisatie Richtlijnen Reflectieverslag SeeTrue ACT specialisatie Je kunt het verslag mailen naar: lt@seetrue.nl Voor het ACT specialisatie traject wordt gevraagd een reflectieverslag van minimaal 1500 en maximaal

Nadere informatie

Rapport Kor-relatie- monitor

Rapport Kor-relatie- monitor Rapport Kor-relatie- monitor Voor: Door: Publicatie: mei 2009 Project: 81595 Korrelatie, Leida van den Berg, Directeur Marianne Bank, Mirjam Hooghuis Klantlogo Synovate 2009 Voorwoord Gedurende een lange

Nadere informatie

Informatie brochure. Integratieve Kindertherapie

Informatie brochure. Integratieve Kindertherapie Informatie brochure Integratieve Kindertherapie De Praktijk Rijksstraatweg 39a (ingang aan de zijkant) 2121 AA BENNEBROEK Tel: 06-24223671 depraktijk@quicknet.nl Mijn naam is Linda Wennekers, moeder van

Nadere informatie

:.. De intake en eventuele volgende sessies kunnen direct contant of bij voorkeur via pin worden voldaan. In overleg kan hiervan worden afgeweken.

:.. De intake en eventuele volgende sessies kunnen direct contant of bij voorkeur via pin worden voldaan. In overleg kan hiervan worden afgeweken. Behandelingsovereenkomst Graag wil ik je vragen onderstaande gegevens en vragenlijst in te vullen en mee te nemen naar de eerste sessie/intake. Mocht het invullen van bepaalde vragen van dit formulier

Nadere informatie

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS)

Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Oplossingsgerichte vragen (Het Spel van Oplossingen IKB & TS) Stel dat dat (te grote wonder) gebeurt, ik betwijfel of dat zal gebeuren, maar stel je voor dat, wat zou je dan doen dat je nu niet doet? (p36)

Nadere informatie

Onderhandelen en afspraken maken

Onderhandelen en afspraken maken OPDRACHTFORMULIER Onderhandelen en afspraken maken Naam student: Datum: 1 Lees het handelingsformulier van deze vaardigheid en noteer vragen en opmerkingen. Bespreek deze met medestudenten of je docent.

Nadere informatie

Kijken achter het masker

Kijken achter het masker Kijken achter het masker Driedaagse bijscholing Karakterstructuren voor therapeuten en coaches Zoek je een bijscholing die jouw manier van werken als therapeut of coach verdiept? Zou je meer (praktisch)

Nadere informatie

GROEP INTRO WEST-VLAANDEREN / CAW MIDDEN WEST-VLAANDEREN / JAC MIDDEN WEST-VLAANDEREN / KLINIEK SINT-JOZEF PITTEM / ARKTOS WEST-VLAANDEREN / STAD

GROEP INTRO WEST-VLAANDEREN / CAW MIDDEN WEST-VLAANDEREN / JAC MIDDEN WEST-VLAANDEREN / KLINIEK SINT-JOZEF PITTEM / ARKTOS WEST-VLAANDEREN / STAD GROEP INTRO WEST-VLAANDEREN / CAW MIDDEN WEST-VLAANDEREN / JAC MIDDEN WEST-VLAANDEREN / KLINIEK SINT-JOZEF PITTEM / ARKTOS WEST-VLAANDEREN / STAD ROESELARE THERAPIE EN ONDERZOEKSCENTRUM DE BOOM / OCMW

Nadere informatie

Communiceren is teamwork

Communiceren is teamwork Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.

Nadere informatie

Young People Coaching Experience

Young People Coaching Experience Hét loopbaanprogramma voor Young Professionals Young People Coaching Experience In 5 stappen naar je ideale baan! Ga jij met tegenzin naar je werk? Heb je er genoeg van om werk te doen dat niet bij je

Nadere informatie

NIEUWSBRIEF KINDERKRIEBELS

NIEUWSBRIEF KINDERKRIEBELS NIEUWSBRIEF KINDERKRIEBELS Dag allemaal, Eindelijk is het zover!!! De eerste nieuwsbrief van Centrum KINDERKRIEBELS is er!! Vele van jullie zullen zich afvragen Centrum KINDERKRIEBELS wat is dat???? Hieronder

Nadere informatie

Inhoud. Inleiding 13. Deel 1 Persoonlijke ontwikkeling 19

Inhoud. Inleiding 13. Deel 1 Persoonlijke ontwikkeling 19 Inhoud Inleiding 13 Deel 1 Persoonlijke ontwikkeling 19 1 Reflecteren 21 1.1 Wat is reflecteren? 21 1.2 STARRT 25 1.3 Zelfhantering 26 1.4 Johari-venster 28 1.5 Evalueren 29 1.6 Opdrachten 29 1.7 Reflectie

Nadere informatie

Ouder zijn en blijven na een moeilijke echtscheiding

Ouder zijn en blijven na een moeilijke echtscheiding Ouder zijn en blijven na een moeilijke echtscheiding Voorwoord Erger je je ook wel eens blauw als je net je kind bent gaan halen bij je ex-partner? Voel je je ook machteloos als hij of zij beslissingen

Nadere informatie

Van Egmond Coaching. Voor wie?

Van Egmond Coaching. Voor wie? Van Egmond Coaching Heb je behoefte aan iemand die goed kan luisteren, met je meedenkt, kritisch kijkt, ondersteunend is en je kan helpen bij het doorbreken van vastgelopen situaties? Zoek je voor jezelf

Nadere informatie

Breng je onbewuste belemmeringen in beeld! Orang Malu Coaching

Breng je onbewuste belemmeringen in beeld! Orang Malu Coaching Breng je onbewuste belemmeringen in beeld! Orang Malu Coaching Ik zou die studie wel willen beginnen maar Ik weet niet waarom ik in deze baan blijf hangen Ik wil mijn leven drastisch omgooien maar ik kom

Nadere informatie

Eerst je eigen toekomst bedenken, voordat je samen een toekomst bedenkt. Aantrekkelijk voelen Pak je echte wens

Eerst je eigen toekomst bedenken, voordat je samen een toekomst bedenkt. Aantrekkelijk voelen Pak je echte wens Trainen en coachen Psycholoog Mirella Brok Skype Tilburg Made Den Bosch psycholoog@psycholoogmirellabrok.nl 06 1771 2728 KvK 51743256 Lid Nederlandse Beroepvereniging voor Toegepaste Psychologie Opwarmoefening

Nadere informatie

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Informatie voor cliënten Cliënten en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel hebben vaak nare dingen meegemaakt. Ze zijn geschokt

Nadere informatie

psymate gebruikershandleiding PsyMate

psymate gebruikershandleiding PsyMate psymate gebruikershandleiding PsyMate Wat is de PsyMate app? Herstellen van psychose gaat met vallen en opstaan, de ene dag gaat beter dan de andere maar vaak weet je niet precies waarom. Dat kan komen

Nadere informatie

Nieuwsbrief Januari 2011

Nieuwsbrief Januari 2011 Nieuwsbrief Januari 2011 Eerste nieuwsbrief 2011 Het jaar 2010 is een jaar geweest waarin hard is gewerkt en ook weer veel is gebeurd. Een mens kan veel meer dan hij/zij denkt, als hij/zij vertrouwen heeft

Nadere informatie

De KernTalenten van Hoogbegaafde volwassenen Rianne van de Ven, augustus

De KernTalenten van Hoogbegaafde volwassenen Rianne van de Ven, augustus De KernTalenten van Hoogbegaafde volwassenen Rianne van de Ven, augustus 2017 30-8-2017 Inhoudsopgave Inleiding... 2 KernTalenten... 2 Aanleiding... 3 Hoogbegaafdheid... 3 Onderzoeksvragen... 3 Methode...

Nadere informatie

Rapportage Deelnemerservaringsonderzoek

Rapportage Deelnemerservaringsonderzoek Rapportage Deelnemerservaringsonderzoek Versie 1.0.0 Drs. A. Weynschenk november 2017 www.triqs.nl Voorwoord Met genoegen bieden wij u hierbij de rapportage aan over het uitgevoerde deelnemerservaringsonderzoek

Nadere informatie

Rapport evaluatie speeddaten met uitzendbureaus op de vestigingen van het WERKbedrijf

Rapport evaluatie speeddaten met uitzendbureaus op de vestigingen van het WERKbedrijf Rapport evaluatie speeddaten met uitzendbureaus op de vestigingen van het WERKbedrijf December 2011 Auteurs: Leonie Oosterwaal, beleidsmedewerker ABU Judith Huitenga en Marit Hoffer, medewerkers Servicepunt

Nadere informatie

5. Overtuigingen. Gelijk of geluk? Carola van Bemmelen Food & Lifestylecoaching. Jouw leven op dit moment weerspiegelt exact jouw overtuigingen

5. Overtuigingen. Gelijk of geluk? Carola van Bemmelen Food & Lifestylecoaching. Jouw leven op dit moment weerspiegelt exact jouw overtuigingen 5. Overtuigingen Jouw leven op dit moment weerspiegelt exact jouw overtuigingen Een overtuiging is een gedachte die je hebt aangenomen als waarheid doordat ie herhaaldelijk is bevestigd. Het is niet meer

Nadere informatie

Mijn naam is Susanne Meijer, Guasha / Massage Therapeut en Psychosociaal therapeut, wonende in Bergen op Zoom.

Mijn naam is Susanne Meijer, Guasha / Massage Therapeut en Psychosociaal therapeut, wonende in Bergen op Zoom. Even voorstellen Graag wil ik me aan u voorstellen Mijn naam is Susanne Meijer, Guasha / Massage Therapeut en Psychosociaal therapeut, wonende in Bergen op Zoom. Voordat ik aan mijn praktijk begon heb

Nadere informatie

SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL

SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL SPEELWIJZE LEIDERSCHAPSSPEL Bij werken, zowel betaald als vrijwillig, hoort leiding krijgen of leiding geven. De vraag wat effectief leiderschap is houdt dan ook veel mensen bezig. De meningen hierover

Nadere informatie

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden. VOORBEELD DE KLAS ALS TEAM (LEERLINGENBOEK) INHOUDSOPGAVE Instructie voor leerlingen.. 5 Gebruik van de lesbrieven. 6 Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7 Wat wil je zijn en worden. 11 Wat wil je zijn

Nadere informatie

Klanttevredenheid. Vereenzaming Ouderen Soest VOS

Klanttevredenheid. Vereenzaming Ouderen Soest VOS 2011 Klanttevredenheid Vereenzaming Ouderen Soest VOS Stichting Welzijn Ouderen Soest Molenstraat 8c 3764 TG Soest 035 60 23 681 info@swos.nl www.swos.nl KvK 41189365 Klanttevredenheidsonderzoek Vereenzaming

Nadere informatie

Echtscheidingseducatie

Echtscheidingseducatie Echtscheidingseducatie Waar moet dat dan over gaan? Uitgezet met Survey Monkey: Via nieuwsbrief van Sankofa Op Linkedin groepen Op Facebookpagina van Sankofa Via Twitter (@gezinscoaching) Sankofa / Praktijk

Nadere informatie

Onbewuste Verbindingen

Onbewuste Verbindingen Onbewuste Verbindingen Driedaagse bijscholing Systemisch Werken voor therapeuten en coaches De bijscholing wordt twee keer per jaar gegeven. Actuele data vind je op www.andrefuntherapie.nl/agenda Zoek

Nadere informatie

Paranormaal begaafden: wat kunnen psychologen van hen leren? Dr. M.J. Reinders, klinisch psycholoog Polikliniek Psychosomatiek GGZinGeest, Amsterdam

Paranormaal begaafden: wat kunnen psychologen van hen leren? Dr. M.J. Reinders, klinisch psycholoog Polikliniek Psychosomatiek GGZinGeest, Amsterdam Paranormaal begaafden: wat kunnen psychologen van hen leren? Dr. M.J. Reinders, klinisch psycholoog Polikliniek Psychosomatiek GGZinGeest, Amsterdam Programma Eerst wat oefenen Dan wat theorie en achtergrond

Nadere informatie

HET GESPREK: KOP ROMP STAART

HET GESPREK: KOP ROMP STAART HET GESPREK: KOP ROMP STAART Elk effectief gesprek heeft een zogenaamde kop romp staart structuur: een begin, een kern en een einde. Voorafgaand aan deze drie fasen is het cruciaal om elk gesprek zorgvuldig

Nadere informatie

Van Egmond Coaching. Voor wie?

Van Egmond Coaching. Voor wie? Van Egmond Coaching Heb je behoefte aan iemand die goed kan luisteren, met je meedenkt, kritisch kijkt, ondersteunend is en je kan helpen bij het doorbreken van vastgelopen situaties? Zoek je voor je instelling

Nadere informatie

Dossier opdracht 4. Vakproject 2: Vakdidactiek

Dossier opdracht 4. Vakproject 2: Vakdidactiek Dossier opdracht 4 Vakproject 2: Vakdidactiek Naam: Thomas Sluyter Nummer: 1018808 Jaar / Klas: 1e jaar Docent Wiskunde, deeltijd Datum: 26 september, 2007 Samenvatting Dossier opdracht 3 bevat een uitgebreid

Nadere informatie

VRAGENLIJST. Datum: Naam: Adres: GSM: Onderstreep welke van de volgende begrippen op u van toepassing is: 1: Hoofdpijn.

VRAGENLIJST. Datum: Naam: Adres: GSM: Onderstreep welke van de volgende begrippen op u van toepassing is: 1: Hoofdpijn. VRAGENLIJST Het doel van deze vragenlijst is een globaal beeld te krijgen van de aard van uw problemen. Het zal de gesprekken ten goede komen indien u deze vragen, onafhankelijk van elkaar, zo nauwkeurig

Nadere informatie

Resultaten onderzoek: Redenen waarom mensen niet-presteren

Resultaten onderzoek: Redenen waarom mensen niet-presteren Resultaten onderzoek: Redenen waarom mensen niet-presteren 305 respondenten hebben deelgenomen aan de enquête rond redenen waarom mensen niet-presteren. De resultaten van deze enquête worden o.a. gebruikt

Nadere informatie

Samenvatting, conclusies en discussie

Samenvatting, conclusies en discussie Hoofdstuk 6 Samenvatting, conclusies en discussie Inleiding Het doel van het onderzoek is vast te stellen hoe de kinderen (10 14 jaar) met coeliakie functioneren in het dagelijks leven en wat hun kwaliteit

Nadere informatie

Van huidige situatie ------------ naar --------------------------------- gewenste situatie

Van huidige situatie ------------ naar --------------------------------- gewenste situatie Doelen stellen NLP is een doelgerichte, praktische en mensvriendelijke techniek. NLP = ervaren, ervaren in denken, voelen en doen. Middels een praktisch toepasbaar model leren we om de eigen hulpmiddelen,

Nadere informatie

Traject Leiderschap 2015-2016

Traject Leiderschap 2015-2016 Traject Leiderschap 2015-2016 Aanpak traject Het is de bedoeling om voor de deelnemers een leertraject uit te werken dat bestaat uit een kick-off, 3 workshops van een halve dag, gecombineerd met 2*2uur

Nadere informatie

Kwaliteitsmeting. Ambulante Spoedhulp (ASH) en Families First (FF) Resultaten kwaliteitsmeting tweede helft 2016

Kwaliteitsmeting. Ambulante Spoedhulp (ASH) en Families First (FF) Resultaten kwaliteitsmeting tweede helft 2016 Kwaliteitsmeting Ambulante Spoedhulp (ASH) en Families First (FF) Resultaten kwaliteitsmeting tweede helft 2016 Marsha Philipsen Ronald De Meyer Milou Golbach Webinar 9 maart 2017 Wat gaan jullie zien?

Nadere informatie

Competenties De Fontein

Competenties De Fontein Competenties De Fontein We werken met de volgende 4 competenties: 1. Verantwoordelijkheid 2. Samenwerken 3. Organisatie en planning, zelfstandigheid 4. Motivatie - In klas 1 wordt gewerkt aan de volgende

Nadere informatie

Gratis online training. Show up & Shine! Voel je weer licht, vol plezier, energiek en in balans.

Gratis online training. Show up & Shine! Voel je weer licht, vol plezier, energiek en in balans. Gratis online training Show up & Shine! Voel je weer licht, vol plezier, energiek en in balans. Show up & Shine Welkom bij deze online training. In 3 delen neem ik je mee op reis naar een lichtere manier

Nadere informatie

Deel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost

Deel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost Beantwoord eerst de volgende vragen: 1. Welke inzichten heb je gekregen n.a.v. het vorige deel en de oefeningen die je hebt gedaan? 2. Wat heb je er in de praktijk mee gedaan? 3. Wat was het effect op

Nadere informatie

EEN MATRIX VAN KRACHTEN HOE (HER-)ONTDEK IK MIJN EIGEN MOGELIJKHEDEN? Werkwinkel Vlaamse Hersteldag 3 december 2013

EEN MATRIX VAN KRACHTEN HOE (HER-)ONTDEK IK MIJN EIGEN MOGELIJKHEDEN? Werkwinkel Vlaamse Hersteldag 3 december 2013 EEN MATRIX VAN KRACHTEN HOE (HER-)ONTDEK IK MIJN EIGEN MOGELIJKHEDEN? Werkwinkel Vlaamse Hersteldag 3 december 2013 Filip Abts: een korte voorstelling Wie ik ben? Wat ik kan? Wat ik weet? Wat ik heb? Wat

Nadere informatie

JEUGDTRAUMA PROFESSIONAL

JEUGDTRAUMA PROFESSIONAL Module JEUGDTRAUMA PROFESSIONAL Erkende vervolgopleiding tot Jeugdtrauma Therapeut De opleiding JEUGDTRAUMA PROFESSIONAL is er voor Therapeuten die al een opleiding hebben afgerond en hun kennis en vaardigheden

Nadere informatie

SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING

SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING SOCIAAL-EMOTIONELE ONTWIKKELING We meten op onze school twee keer per jaar het sociaal-emotionele functioneren van onze leerlingen mee. Dat doen we met VISEON van Cito. Viseon staat voor Volg Instrument

Nadere informatie

Tevredenheidsonderzoek onder mensen met een manisch depressieve stoornis en hun betrokkenen

Tevredenheidsonderzoek onder mensen met een manisch depressieve stoornis en hun betrokkenen Tevredenheidsonderzoek onder mensen met een manisch depressieve stoornis en hun betrokkenen Patiënt redelijk tevreden, maar snelheid en betrokkenheid bij behandeling kan beter Index 1. Inleiding 2. Onderzoeksmethode

Nadere informatie

DE INVLOED VAN GELUK, PECH, BIED- EN SPEELTECHNIEK OP DE SCORE BIJ BRIDGE

DE INVLOED VAN GELUK, PECH, BIED- EN SPEELTECHNIEK OP DE SCORE BIJ BRIDGE DE INVLOED VAN GELUK, PECH, BIED- EN SPEELTECHNIEK OP DE SCORE BIJ BRIDGE Versiedatum: 30-8-2008 Jan Blaas Blz. 1 van 7 Versiedatum: 30-8-08 INHOUDSOPGAVE Inleiding... 3 Hoe groot is de invloed van pech

Nadere informatie

eflectietool Reflectietool Reflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen

eflectietool Reflectietool Reflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool eflectietool Reflectietool Test jezelf op professioneel ondersteunen Redactie: Marieke Haitsma en Corrie van Dam Eindredactie: afdeling communicatie

Nadere informatie

Hoe denkt de vrijgevestigde Friese psycholoog en orthopedagoog hierover?

Hoe denkt de vrijgevestigde Friese psycholoog en orthopedagoog hierover? E-health Hoe denkt de vrijgevestigde Friese psycholoog en orthopedagoog hierover? Een genuanceerde benadering ROS Friesland heeft geïnventariseerd hoe psychologen en orthopedagogen denken over het gebruik

Nadere informatie

Systeem- & relatietherapie. Katrien Aelvoet

Systeem- & relatietherapie. Katrien Aelvoet Systeem- & relatietherapie Katrien Aelvoet Zit je in de knoop met jezelf? Lijkt de fut uit je relatie? Is er geen land meer te bezeilen met je kind? Misschien kan ik je helpen. Ik ben Katrien Aelvoet,

Nadere informatie

Toelichting op de resultaten van de korte enquête (quick scan) René Alberts juni 2011

Toelichting op de resultaten van de korte enquête (quick scan) René Alberts juni 2011 Toelichting op de resultaten van de korte enquête (quick scan) René Alberts juni 2011 Inleiding In deze toelichting wordt eerst een kopie van de korte enquête getoond zodat helder is welke vragen aan de

Nadere informatie

Vragenlijst Sociale Veiligheid (lln)

Vragenlijst Sociale Veiligheid (lln) Vragenlijst Sociale Veiligheid (lln) Uitslagen Vragenlijst De Bakelgeert Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 3 Gegevens... 3 Schoolgegevens... 4 Periode van afname... 4 Aantal

Nadere informatie

WERKWIJZE VOOR HET VERANDEREN VAN (KERN)OPVATTINGEN MET EMDR ( RECHTSOM )

WERKWIJZE VOOR HET VERANDEREN VAN (KERN)OPVATTINGEN MET EMDR ( RECHTSOM ) WERKWIJZE VOOR HET VERANDEREN VAN (KERN)OPVATTINGEN MET EMDR ( RECHTSOM ) (zie ook het voorbereidingsformulier voor patiënten) 1. Casusconceptualisatie De invloed van negatieve (kern)opvattingen staat

Nadere informatie

Evaluatieverslag mindfulnesstraining

Evaluatieverslag mindfulnesstraining marijke markus spaarnestraat 37 2314 tm leiden Evaluatieverslag mindfulnesstraining 06 29288479 marijke.markus@freeler.nl www.inzichtinzicht.nl kvk 28109401 btw NL 079.44.295.B01 postbank 4898261 14 oktober

Nadere informatie

Stap 7 Nabespreking met het slachtoffer en nabespreking met de steungroepleden (apart)

Stap 7 Nabespreking met het slachtoffer en nabespreking met de steungroepleden (apart) Handleiding No Blame Stappenplan No Blame Stap 1 Gesprek met het slachtoffer Stap 2 Organiseer een bijeenkomst met de steungroep Stap 3 Uitleg probleem Stap 4 Deel de verantwoordelijkheid Stap 5 Ideeën

Nadere informatie

Training met persolog profielen

Training met persolog profielen Training met persolog profielen Verkrijg de beste resultaten op het werk en in uw dagelijks leven Ontdek een praktische manier om uw persoonlijkheid te ontwikkelen: U leert verschillende gedragstendensen

Nadere informatie

Inleiding 11. Hoofdstuk 1 Moeder. Haar dochters en haar zonen 14

Inleiding 11. Hoofdstuk 1 Moeder. Haar dochters en haar zonen 14 Inhoud Inleiding 11 Hoofdstuk 1 Moeder. Haar dochters en haar zonen 14 1. De moederrol 14 1.1 De vorige relatie 14 1.2 De babyboomgeneratie 15 1.3 Onvoorwaardelijke moederliefde 16 en voorwaardelijke vaderliefde

Nadere informatie

Krachtig samenwerken: meer bereiken

Krachtig samenwerken: meer bereiken Of ligt het misschien ook aan mij? Krachtig samenwerken: meer bereiken Voor verantwoordelijke, resultaatgerichte managers en professionals die willen leren hoe ze meer voor elkaar krijgen. Belangrijke

Nadere informatie

Taboe. Door mijn verhaal te vertellen wil ik graag het taboe verbreken, dat heerst over mensen die getraumatiseerd zijn door hun verleden.

Taboe. Door mijn verhaal te vertellen wil ik graag het taboe verbreken, dat heerst over mensen die getraumatiseerd zijn door hun verleden. Taboe Door mijn verhaal te vertellen wil ik graag het taboe verbreken, dat heerst over mensen die getraumatiseerd zijn door hun verleden. Sommigen hebben er angst-, dwangmatige of psychische stoornissen

Nadere informatie

Verlies en Verlangen Praktijk voor psychodynamische therapie en persoonlijke ontwikkeling. Nieuwsbrief 1 jaargang 2013

Verlies en Verlangen Praktijk voor psychodynamische therapie en persoonlijke ontwikkeling. Nieuwsbrief 1 jaargang 2013 Verlies en Verlangen Praktijk voor psychodynamische therapie en persoonlijke ontwikkeling Nieuwsbrief 1 jaargang 2013 Afwezigheid van oordeel, een mooi onderwerp om eens bij stil te staan of over te praten

Nadere informatie

Herstellen doe je zelf; Evaluatie van een cliëntgestuurde cursus

Herstellen doe je zelf; Evaluatie van een cliëntgestuurde cursus Herstellen doe je zelf; Evaluatie van een cliëntgestuurde cursus Dr. Hanneke van Gestel-Timmermans Dr. Evelien Brouwers Dr. Marcel van Assen Prof. dr. Chijs van Nieuwenhuizen Herstellen doe je zelf Ontwikkeld

Nadere informatie

Jongerenenenquête SJeM

Jongerenenenquête SJeM Stichting Jeugdbelangen Malden Jongerenwerk gemeente Heumen / SWG Jongerenenenquête SJeM Onderzoeksrapport 2013-2014 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 2. Verantwoording methode... 3 2.1. Onderzoeksinstrument...

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht

Nadere informatie

Traject Leiderschap. Aanpak traject

Traject Leiderschap. Aanpak traject Aanpak traject Het is de bedoeling om voor de deelnemers een leertraject uit te werken dat bestaat uit een kick-off, 3 workshops van een halve dag, gecombineerd met 2*2uur individuele coaching. Er wordt

Nadere informatie

Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg'

Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg' Evaluatie vormingsprogramma 'Agressie in de Ouderenzorg' Organisatie Preventief Omgaan met Agressie Datum 20/04/2012 Plaats t Roodhof Oostkamp Globaal gemiddelde 4.8 / 5 Aantal deelnemers 21 personen 1.

Nadere informatie

Fijn dat jij er bent! annouk@leefsleutels.be annoukthijs@msn.com. Pesten Wat is het? Hoe kan ik ermee omgaan?

Fijn dat jij er bent! annouk@leefsleutels.be annoukthijs@msn.com. Pesten Wat is het? Hoe kan ik ermee omgaan? Fijn dat jij er bent! annouk@leefsleutels.be annoukthijs@msn.com Pesten Wat is het? Hoe kan ik ermee omgaan? Achtergrond Gestart in 1991 als reactie op een case van een jongen George Robinson en Barbara

Nadere informatie

Werken met jouw eigen omgangsstijl. Arno Willems, GZ-psycholoog MFCG awillems@koraalgroep.nl 06-51396341

Werken met jouw eigen omgangsstijl. Arno Willems, GZ-psycholoog MFCG awillems@koraalgroep.nl 06-51396341 Werken met jouw eigen omgangsstijl Arno Willems, GZ-psycholoog MFCG awillems@koraalgroep.nl 06-51396341 Begeleiderscongres oktober 2011 1 MFCG Multi-Functioneel Centrum voor mensen met een verstandelijke

Nadere informatie

Weerbaarheidsnieuws. Thema: duurzame inzetbaarheid. Nr. 17 NIEUWSBRIEF. Inhoudsopgave: Weerbaarheidsnieuws

Weerbaarheidsnieuws. Thema: duurzame inzetbaarheid. Nr. 17 NIEUWSBRIEF. Inhoudsopgave: Weerbaarheidsnieuws Programma Versterking Professionele Weerbaarheid NIEUWSBRIEF Nr. 17 juli 2015 Weerbaarheidsnieuws Eind 2015 stopt het programma. De onderzoek-portefeuille gaat over naar de Politieacademie. Tijdens het

Nadere informatie

Is de therapeutische relatie in CGT voor CVS van belang voor het behandelresultaat?

Is de therapeutische relatie in CGT voor CVS van belang voor het behandelresultaat? Is de therapeutische relatie in CGT voor CVS van belang voor het behandelresultaat? Hans Knoop Marianne Heins Gijs Bleijenberg CGT leidt tot een afname van klachten % patienten dat geen of duidelijk minder

Nadere informatie

Aan de ouders, Vriendelijke groet, team prinses Beatrixschool. Verbeterpunten en acties

Aan de ouders, Vriendelijke groet, team prinses Beatrixschool. Verbeterpunten en acties Aan de ouders, Voor u ligt het verbeterplan wat is opgesteld door het team naar aanleiding van de resultaten van de oudervragenlijst afgelopen november. Per onderdeel geven we aan welke items minder scoorden

Nadere informatie

OPLEIDINGSINSTITUUT VOOR INTEGRALE COACHING & THERAPIE

OPLEIDINGSINSTITUUT VOOR INTEGRALE COACHING & THERAPIE 2 0 1 4 OPLEIDINGSINSTITUUT VOOR INTEGRALE COACHING & THERAPIE Beste NEI-ers, NLP-ers, Collega s en geïnteresseerden. Trots kunnen we weer een nieuwsbrief vol met workshops en opleidingen laten zien. Het

Nadere informatie

Help, mijn man heeft een dwangstoornis

Help, mijn man heeft een dwangstoornis Help, mijn man heeft een dwangstoornis Partnerrelatietherapie om hem van zijn probleem af te helpen. Hij is veranderd, reageert anders sinds geboorte zoontje. Het is een ziekte, hij heeft psychiatrische

Nadere informatie

Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg

Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg Wie doet wat hij deed, krijgt wat hij kreeg Voor wie? Waarom? Wat? Hoe? Voor Omdat leiding Ervaringsgerichte Door middel van leidinggevenden, geven, adviseren en coaching en werkvormen waarbij het adviseurs

Nadere informatie