Acne vulgaris doet meer dan je denkt
|
|
- Adriaan Jurgen Cools
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Acne vulgaris doet meer dan je denkt Opleiding : HBO Huidtherapie Onderwerp: Psychosociale effecten bij Acne Vulgaris Gelegenheid: eerste kans Cursus : Onderzoek en psychologie HDT A Auteur: Banafsheh Atarzadeh Studentnummer: Contactgegevens betrokkenen: Mevr. A.H.J. Barten A.Barten@hhs.nl Drh. T.J. Brummelaar T.J.Brummelaar@hhs.nl 0
2 Aanleiding Acne vulgaris is een vaak voorkomend probleem onder tieners en jongvolwassenen en kan een behoorlijke werking hebben op de kwaliteit van leven (Pountney, D., 2009, p. 534). De psychosociale effecten van acne net als bij elk ander ontsierende huidaandoening kunnen veelzeggend zijn. Sommige patiënten ervaren depressie, angst, schaamte, sociale verhindering en psychosomatische klachten (Gupta, Gupta, 1998, Tan, Bowe et al, 2007). Het effect van acne kan zo ernstig zijn dat het tot zelfmoordgedachten en in sommige gevallen tot zelfmoord kan leiden (Joseph. D., & Sterling. A., 2009, p. 232). Dit onderwerp kan zeer van belang zijn binnen het beroep van de huidtherapeut, omdat huidtherapeuten vroeg of laat patiënten gaan behandelen die lijden aan de huidziekte acne vulgaris en wellicht ook kampen met de psychosociale effecten ervan. Door kennis te hebben over de psychosociale effecten van acne vulgaris, kunnen patiënten wellicht sneller begeleid worden. Doelstelling Het doel van dit onderzoek is bestuderen wat precies de psychosociale effecten zijn van acne vulgaris en achterhalen welke ondersteuning huidtherapeuten kunnen aanbieden aan patiënten met psychosociale effecten van acne vulgaris. De resultaten van dit onderzoek kunnen mogelijk van belang zijn om het beroep van de huidtherapeut verder te ontplooien. Probleemstelling Op dit moment is het binnen de huidtherapie onduidelijk welke ondersteuning patiënten kunnen krijgen wanneer ze kampen met de psychosociale effecten van acne vulgaris. Hoofdvraag Met welke psychosociale effecten kunnen patiënten te maken krijgen bij de huidziekte acne vulgaris en wat kan de huidtherapeut hieraan doen? Deelvragen 1. Wat is acne vulgaris? 2. Zijn er behandelingen voor acne vulgaris? 3. Wat zijn de psychosociale effecten van acne vulgaris? 4. Hoe kan de huidtherapeut achterhalen dat patiënten kampen met de psychosociale effecten van acne vulgaris? 5. Wat kan de huidtherapeut doen wanneer patiënten kampen met de psychosociale effecten van acne vulgaris? 1
3 Begripsafbakening a. Acne vulgaris: een multifactoriële aandoening van de talgklierfollikels, die wordt gekenmerkt door een polymorf beeld van comedonen, papels, papulopustels, noduli, nodi, cysten en littekenvorming. (de Groot, A., & Toonstra, J., & Lorist, J.M., 2012, p. 228). b. Behandelingen acne vulgaris: Lokale therapie: benzoylperoxide, retinoïden, antibiotica en Azelaïnezuur. Systemische therapie: antibiotica, isotretinoïne en orale anticonceptie. Lichttherapie: fotodynamische therapie, laser, licht en andere vormen. (de Groot, A., & Toonstra, J., & Lorist, J.M., 2012, p ). c. Psychosociaal: Term die verwijst naar situaties en relaties waarin psychische en maatschappelijke aspecten een belangrijke rol spelen. (dokterdokter.nl/encyclopedie/15725/psychosociaal) d. Psychosociale effecten acne vulgaris: sociale terugtrekking, verminderde eigenwaarde, verminderde zelfvertrouwen, slecht beeld over het lichaam, schaamte, gevoelens voor depressie, woede, frustratie, angststoornissen en hogere werkeloosheid (Pountney, D., (2007, p. 534). Globale beschrijving methode Het beantwoorden van de hoofd- en deelvragen gebeurt aan de hand van ongestructureerd literatuuronderzoek. Er worden geen vastgelegde regels gebruikt voor het verkrijgen van literatuuronderzoek. Voor het beantwoorden van de deelvragen vier en vijf ga ik een psycholoog interviewen. Het betreft een halfgestructureerd interview. Voor dit interview stel ik een vragenlijst op waarin gesloten en openen vragen ter sprake komen. Voor het zoeken naar wetenschappelijk literatuur zijn de databanken pudmed, cinahl en scholar.google gebruikt. In de databanken zijn de volgende zoektermen ingevuld: acne vulgaris, impact of acne on quality of life, gevolgen acne vulgaris en psychosociale effecten acne vulgaris. De wetenschappelijke artikelen zijn niet ouder dan tien jaar en zijn beoordeeld op inhoud en kwaliteit. 2
4 Globale tijdsplanning Week 3 Week 4 Week 5 Week 6 Week 8 - Onderwerp kiezen onderzoeksvoorstel. - Hoofdvraag formuleren - Opzoek naar literatuur - Deelvragen formuleren - Deelvragen afbakenen - Aanleiding schrijven - Doelstelling en probleemstelling schrijven - Globale beschrijving methode schrijven - Globale tijdsplanning schrijven - Conceptvoorstel inleveren - Onderzoeksvoorstel aanpassen d.m.v. feedback - Definitief onderzoeksvoorstel inleveren Literatuurlijst Pountney, D., (2009). More than skin deep: the psychosocial impact of acne. Nurse Prescribing, No 12, p d80b ea2-b fb75%40sessionmgr110&hid=126 De Groot, A., & Toonstra, J., & Lorist, J.M., (juli 2012). Dermatologie voor huidtherapeuten. Den Haag: Boom Lemma Uitgevers Psychosociaal. (z.d.). Geraadpleegd op 26 september 2013, op Joseph, D., & Sterling, A., (2009). The psychological effects of acne in teenagers. Practice Nursing, No 5, p d-b113-42f6-af54-1d3f773111cd%40sessionmgr110&hid=126 Verhoeven, N., (2011). Wat is onderzoek? Den haag: Boom Lemma Uitgevers 3
5 Naam auteur, studentnummer en klas: Banafsheh Atarzadeh, Klas 1N, Datum: Titel onderzoeksvoorstel: Acne vulgaris doet meer dan je denkt Naam beoordelaar, studentnummer en klas: Victoria Zakrijeva, studentnummer: , Klas 1N Inhoud Opmerkingen 1. Titel Titel is meer een onderwerp 2. Cursus, student informatie en onderwerp Correct, volledig 3. Contactgegevens betrokkenen Volledig 4. Aanleiding Zinsamenstelling aanpassen 5. Doelstelling en Probleemstelling Naar de bron verwijzen (niet zomaar mening geven) 6. Hoofdvraag en deelvragen Hoofdvraag anders formuleren.. 7. Afbakening Bron vermelden volgens apa vorm 8. Globale beschrijven Methoden / 9. Globale tijdsplanning overzichtelijk 10. Literatuurlijst correct,volledig Vorm Opmerkingen 1. Structuur / 4
6 2. Taal Zinsamenstelling aanpassen 3. Bondigheid Goed. 4. Volledigheid Volledig 5. Consistentie Goed. Overige opmerkingen/ tips: 5
7 Naam auteur, studentnummer en klas: Banafsheh Atarzadeh, Klas 1N, Datum: Titel onderzoeksvoorstel: Acne vulgaris doet meer dan je denkt Naam beoordelaar, studentnummer en klas: Farah Bourdoudi, studentnummer: , Klas 1M Inhoud Opmerkingen 1. Titel het past leuke bij je voorstel 2. Cursus, student informatie en onderwerp duidelijk, helder 3. Contactgegevens betrokkenen voldoende 4. Aanleiding aanleiding, iets uitbreiden 5. Doelstelling en Probleemstelling zijn begeleidend, voor de hoofdvraag 6. Hoofdvraag en deelvragen sluiten goed aan bij je hoofdvraag 7. Afbakening helder 8. Globale beschrijven Methoden duidelijk 9. Globale tijdsplanning volgens studiehandleiding 10. Literatuurlijst voldoende volgens studiehandleiding Vorm Opmerkingen 1. Structuur / 6
8 2. Taal Correct 3. Bondigheid Goed. 4. Volledigheid Is volledig. 5. Consistentie / Overige opmerkingen/ tips: 7
De effecten bij het gebruik van Roaccutane
De effecten bij het gebruik van Roaccutane Naam studente: Melody Specht Studentnummer: 13050990 Cursus: 130-13 sociale wetenschappen en onderzoek e- mail adres: spechtmelody@yahoo.com telefoonnummer:06-29492555
Nadere informatieOnderzoeksvoorstel Psychologische interventies bij constitutioneel eczeem
Onderzoeksvoorstel Psychologische interventies bij constitutioneel eczeem Cursus: Verslag 1 HDT A130-13 SoWe1/Onderzoek1 Gelegenheid: Eerste kans Onderwerp: Psychologische interventies bij huidziekten
Nadere informatieWat speelt er onderhuids?
Onderzoek Psychologie Wat speelt er onderhuids? HDT A130-13, verslag 1 Studentinformatie Naam: Marion Koch Studentennummer: 13039164 Klas: HDT- 1J Gelegenheid: Eerste kans Onderwerp: De huidaandoening
Nadere informatiePlan van Aanpak. HDT-1.c Onderzoek module 3 HDT-A Cursus 2 Meneer Vondenhoff Mevrouw Reefman
Plan van Aanpak HDT-1.c Onderzoek module 3 HDT-A320-12 Cursus 2 Meneer Vondenhoff M.Vondenhoff@hhs.nl Mevrouw Reefman E.Reefman@hss.nl 27 maart 2013 Lisanne van der Velde 12047279 le.vdvelde@gmail.com
Nadere informatieOnderzoeksvoorstel. 3.1 Aanleiding
Onderzoeksvoorstel 3.1 Aanleiding Een van de belangrijkste functies van de huid is om te dienen als een beschermende laag voor de inwendige delen van het lichaam. Onder normale omstandigheden is deze beschermlaag
Nadere informatieProject Kwantitatief onderzoek Module 12 HDT H830-11
Project Kwantitatief onderzoek Module 12 HDT H830-11 Onderzoeksplan Bernice Havermans 10016112 b.l.havermans@gmail.com Esmee Kramer 10012478 esmeeschiedam@hotmail.com Birgit Nieuwenburg 09035168 birgit-nieuwenburg@hotmail.com
Nadere informatieWat is de invloed van de Levonorgestrel bevattende anticonceptiepil op acne? Onderzoeksplan
Wat is de invloed van de Levonorgestrel bevattende anticonceptiepil op acne? Onderzoeksplan Daphne Vrisekoop 13049682, klas 3I Onderzoeksvoorstel versie 3 Docent: Natasha Labohm Opdrachtgever: Shanethie
Nadere informatieStudiehadleiding. Opleiding: hbo-masteropleiding Islamitische Geestelijke Verzorging
Studiehadleiding Opleiding: hbo-masteropleiding Islamitische Geestelijke Verzorging Naam onderwijseenheid: Methoden en vaardigheden voor praktijkonderzoek Code onderwijseenheid: HBOMIGV015MV Jaar: Onderwijsperiode:
Nadere informatieDe doelmatigheid en doeltreffendheid van de Nederlandse acne-zorg.
De doelmatigheid en doeltreffendheid van de Nederlandse acne-zorg. Femke de Vries MSc Onderzoeker/PhD Lectoraat Innovatie van Zorgprocessen in de Farmacie Hogeschool Utrecht femke.devries@hu.nl Inhoud
Nadere informatieBeste behandelmethoden voor chronische wonden.
Beste behandelmethoden voor chronische wonden. Effectieve behandelmethoden bij de wondverzorging van chronische wonden op basis van resultaten van de wondgenezing. Met de focus gericht op de beste behandeling
Nadere informatieAcne: je kan er wat mee! Marjan de Groot, dermatoloog Klinische avond 6 feb 2018
Acne: je kan er wat mee! Marjan de Groot, dermatoloog Klinische avond 6 feb 2018 Disclosure (potentiele) belangenverstrengeling voor bijeenkomst mogelijk relevante relaties met bedrijven sponsoring of
Nadere informatieHuidtherapie binnen het gezondheidscentrum. Onderzoeksplan AP opleiding Huidtherapie. Naam: Claudi Boomsma Studentnummer: HDT BV410 11
Huidtherapie binnen het gezondheidscentrum Onderzoeksplan AP opleiding Huidtherapie. Naam: Claudi Boomsma Studentnummer: 10036601 HDT BV410 11 Inhoud Inleiding:... 3 Personalia:... 4 Aanleiding:... 5 Probleemstelling:...
Nadere informatieBEOORDELINGSFORMULIER
Faculteit Geesteswetenschappen Versie maart 2015 BEOORDELINGSFORMULIER MASTER SCRIPTIES Eerste en tweede beoordelaar vullen het beoordelingsformulier onafhankelijk van elkaar in. Het eindcijfer wordt in
Nadere informatieStage-opdracht deskundigheidsbevordering
Stage-opdracht deskundigheidsbevordering Naam: Marthe Verwater Studentnummer:09011129 Klas: HDT 2 Inhoudsopgave: 1.Voorbereiding... Blz.3 2.Literatuurstudie...... Blz.4 3.Verslag... Blz.8 2 Stage opdracht
Nadere informatieWorkshop. Zoeken naar goede Informatievaardigheden. bronnen voor FLOT!? Nathalie van den Eerenbeemt Olaf Schiltmans Jos Knubben
Workshop Zoeken naar goede Informatievaardigheden bronnen voor FLOT!? Nathalie van den Eerenbeemt Olaf Schiltmans Jos Knubben 1 Waar vind je de PowerPointpresentatie? 2 http://www.flickr.com/photos/nypl/3109282915/
Nadere informatieVerdiepingsmodule. Acne vulgaris: Diagnostiek en behandeling. Acne vulgaris: Diagnostiek en behandeling. 1. Toelichting
Acne vulgaris: Diagnostiek en behandeling 1. Toelichting Deze module is gebaseerd op de NHG-Standaard van mei 2007 (tweede herziening) Acne is een aandoening die gemakkelijk gediagnosticeerd kan worden
Nadere informatieNon satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback. Aanleiding
Non satis scire WP 4 Pilot opzet peer feedback Aanleiding De lerarenopleiding van de Rijksuniversiteit Groningen werkt mee aan het SURF-project Nonsatis scire. In het kader van dit project wordt een pilot
Nadere informatieProf. dr. P.C.M. van de Kerkhof, drs. R.J. Borgonjen
11 Acne Prof. dr. P.C.M. van de Kerkhof, drs. R.J. Borgonjen De richtlijn dateert uit 2010. Onderstaande samenvatting is herzien in 2014, zonder dat de essentie van de richtlijn is gewijzigd. Wel is er
Nadere informatieProfielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën
Pagina 1 Profielwerkstuk: stappenplan, tips en ideeën Je gaat een profielwerkstuk maken. Dan is euthanasie een goed onderwerp. Het is misschien niet iets waar je dagelijks over praat of aan denkt, maar
Nadere informatieNVAB-richtlijn blijkt effectief
NVAB-richtlijn blijkt effectief Nieuwenhuijsen onderzocht de kwaliteit van de sociaal-medische begeleiding door bedrijfsartsen van werknemers die verzuimen vanwege overspannenheid, burn-out, depressies
Nadere informatieWorkshop Informatievaardigheden
Kennismaking digitale mediatheek Fontys Workshop Informatievaardigheden Nathalie van den Eerenbeemt Augustus 2013 http://www.flickr.com/photos/nypl/3109282915/ 4 Waar kan ik goede bronnen vinden? En hoe
Nadere informatieInleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18. In de startblokken 19
Inleiding 15 Waarom deze methode? 15 Voor de student 16 Legenda gebruikte icoontjes 18 Personages: wie is wie? 18 In de startblokken 19 STAP 1 Van interesse tot brainstormen over het onderwerp 29 Beschrijvende
Nadere informatieeigen praktij Bieden Pulse Dye Laser en/of een Kalium Tytanyl Phosphate laserbehandeling een mogelijke oplossing tegen rosacea bij een donkere huid?
eigen praktij Bieden Pulse Dye Laser en/of een Kalium Tytanyl Phosphate laserbehandeling een mogelijke oplossing tegen rosacea bij een donkere huid? Personalia student Naam: Marion Koch Adres: Aletta Jacobs
Nadere informatieOpdrachten: Project C
Opdrachten: Project C Marthe Verwater HDT 3c 09011129 2 Inhoud: 1. Betoog...Blz.3 2. Probleemstelling...Blz.5 3. PVA werving afstudeeradres...blz.8 4. Competentieprofiel...Blz.12 3 1.Betoog De effectiviteit
Nadere informatieIs elektrisch epilatie of ontharen met een laser effectiever?
Is elektrisch epilatie of ontharen met een laser effectiever? Daphne Vrisekoop Definitieve versie 8 april 2014 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Projectbeschrijving... 4 Aanleiding... 4 Doelstelling... 4 Hoofdvraag...
Nadere informatieProject voorlichting Groepsopdracht HDT-H630-11 Voorlichtingsplan
Project voorlichting Groepsopdracht HDT-H630-11 Voorlichtingsplan Acne? Weg ermee! Klas: HDT-3G Esther Boers 10043632 essie_1984@hotmail.com Claudi Boomsma 10036601 claudiboomsma@hotmail.com Ruby Borkent
Nadere informatieFormat voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster
Format voor het plan van aanpak voor het aanvragen van een ster Uitwerking Domein Gezondheidszorg Hogeschool Utrecht Honoursforum GZ Onderwerp / thema: Naam student: Studentnummer: Opleiding: Studiejaar
Nadere informatieEen korte handleiding voor het schrijven van een case report, case study of pilot
Het case report Een korte handleiding voor het schrijven van een case report, case study of pilot Deze presentatie is bedoeld als handleiding voor studenten Advanced Practitioner Voet en Enkel. Studenten
Nadere informatie13-11-2014. Poster. Belemmeringen in drie categorieën te verdelen: In duo s: 1. Persoonlijke belemmeringen
Poster Jacomijn Hofstra Onderzoeker lectoraat Rehabilitatie en docent Toegepaste Psychologie, Hanzehogeschool Groningen In duo s: Belemmeringen in drie categorieën te verdelen: Wat hindert jongvolwassenen
Nadere informatieBRONNENONDERZOEK 2010/2011
Bronnenonderzoek Namen Begeleiders Informatie verzamelen : inleiding Om informatie te verzamelen zul je verschillende bronnen moeten raadplegen. Al zoekende zul je merken dat er bronnen zijn waarvan je
Nadere informatieWorkshop. Informatievaardigheden
Zoeken naar goede Bronnen Workshop Docenten Fontys OSO Informatievaardigheden Nathalie van den Eerenbeemt Augustus 2013 http://www.flickr.com/photos/nypl/3109282915/ 4 Waar kan ik goede bronnen vinden?
Nadere informatie07-04-15. Herkennen van en omgaan met. Angst en Depressie. Na vanmiddag. bij ouderen met een verstandelijke beperking
Na vanmiddag Herkennen van en omgaan met Angst en Depressie bij ouderen met e Weet u hoe vaak angst en depressie voorkomen, Weet u wie er meer risico heeft om een angststoornis of depressie te ontwikkelen,
Nadere informatieCognitieve gedragstherapiegroep voor mensen met een bipolaire stoornis
Psychiatrie Cognitieve gedragstherapiegroep voor mensen met een bipolaire stoornis www.catharinaziekenhuis.nl Patiëntenvoorlichting: patienten.voorlichting@catharinaziekenhuis.nl PSY002 / Cognitieve gedragstherapiegroep
Nadere informatieMeer dan alleen acne vulgaris
Meer dan alleen acne vulgaris Ik zie er niet uit Ik voel me niet goed Een gehavende huid Die meer met je doet Ik zie er niet uit Ik doe niet meer mee Want, Er is meer dan alleen maar acne Opleiding HBO
Nadere informatieBEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3
Faculteit Geesteswetenschappen BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3 Onderstaand formulier betreft de beoordeling van het stageverslag en het onderzoeksverslag. Deze wordt door de begeleidende
Nadere informatieBeoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een onvoldoende is.
Beoordelingsmodel scriptie De beoordelaars gaan niet over tot een eindbeoordeling indien een van de categorieën een is. Plan van aanpak 1.aanleiding (10 punten) Er is geen duidelijk omschreven aanleiding
Nadere informatieOmgaan met stress en Burn-out xpr:omgaan met stress en Burn-out xpr 30-10-07 09:43 Pagina 5. Voorwoord 9. 1 Wat is er met me aan de hand?
Omgaan met stress en Burn-out xpr:omgaan met stress en Burn-out xpr 30-10-07 09:43 Pagina 5 Inhoud Voorwoord 9 1 Wat is er met me aan de hand? 11 Gezonde en ongezonde vormen van stress 11 Kenmerken van
Nadere informatieHogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School
Hogeschool van Arnhem en Nijmegen Faculteit Educatie Instituut voor Leraar en School Beoordeling Afstudeeronderzoek eindfase 2014-2015 VT-DT ONDERZOEKSVERSLAG 1 Bijlage 5c Beoordelingsformulier onderzoeksverslag
Nadere informatieDocentonderzoek binnen de AOS Bijeenkomst 6 Feedbackformulier voor onderzoeksplan. A. De inleiding. Van: Voor:
Docentonderzoek binnen de AOS Bijeenkomst 6 Feedbackformulier voor onderzoeksplan Van: Voor: A. De inleiding Wordt de aanleiding van het onderzoek duidelijk beschreven? Wordt er een beschrijving gemaakt
Nadere informatieBijlage 3. Beoordelingscriteria onderzoeksplan
Bijlage 3. Beoordelingscriteria onderzoeksplan Naam student: Joost den Hollander Naam afstudeerbegeleider: Ceciel Zandee Naam tweede beoordelaar: Winifred paulis Datum: 9-0-05 Voorlopige titel onderzoek
Nadere informatieOndersteuning bij de diagnose kanker (de lastmeter)
Ondersteuning bij de diagnose kanker (de lastmeter) De diagnose kanker kan grote impact op u en uw naaste(n) hebben. De ziekte en de behandeling kunnen niet alleen lichamelijke klachten met zich meebrengen,
Nadere informatieToetsing Let op! Belangrijke data:
Toetsing De toetsing voor dit leerarrangement Praktijkgericht Onderzoek LA5-jaar 1, bestaat uit twee onderdelen: 1. Een (schriftelijke) onderzoeksopzet; 2. Een (mondelinge) presentatie van (de kern van)
Nadere informatieUw behandelend arts heeft acne bij u geconstateerd. In deze folder vindt u informatie over deze aandoening en de behandelingsmogelijkheden.
Acne Uw behandelend arts heeft acne bij u geconstateerd. In deze folder vindt u informatie over deze aandoening en de behandelingsmogelijkheden. Wat is acne? Acne vulgaris, kortweg acne genoemd, is de
Nadere informatieCommunicatie & Multimedia Design. Onderzoeksopzet. Afstudeerstage mt&v
Communicatie & Multimedia Design Onderzoeksopzet Afstudeerstage mt&v Michel Janse 24 6 2010 Inleiding. In dit document geef ik een conceptuele weergave van het pad dat ik tijdens mijn onderzoek en het
Nadere informatieJullie onderzoeksverslag bestaat uit 9 vaste onderdelen. 2. Een inhoudsopgave. Let op, op het voorblad staat geen paginanummer.
Wat moet er in een onderzoeksverslag? Jullie onderzoeksverslag bestaat uit 9 vaste onderdelen. Die zijn hieronder beschreven. Na de beschrijving zie je een voorbeeld met uitleg. 1. Een voorblad met De
Nadere informatieDr. E.J. van Zuuren, drs. M.M.D. van der Linden, drs. R.J. Borgonjen, drs. M.F.E. Leenarts
Rosacea 22 223 Rosacea Dr. E.J. van Zuuren, drs. M.M.D. van der Linden, drs. R.J. Borgonjen, drs. M.F.E. Leenarts De richtlijn dateert uit 2010 en is geherformuleerd in 2012. Onderstaande samenvatting
Nadere informatieKwantitatief en kwalitatief onderzoek voor toegepaste psychologie
Kwantitatief en kwalitatief onderzoek voor toegepaste psychologie Kwantitatief en kwalitatief onderzoek voor toegepaste psychologie Laurens Ekkel Tweede druk Boom Lemma uitgevers Amsterdam 2015 Voorwoord
Nadere informatiePROFIELWERKSTUKDAG 4HAVO & 5VWO
PROFIELWERKSTUKDAG 4HAVO & 5VWO DINSDAG 10 JUNI 2014 Tijdpad PWS Fase Omschrijving Tijd (in uur) Inleveren 1 Oriëntatie (keuze onderwerp) en opstellen onderzoeksvraag, deelvragen en hypothese 10 Document
Nadere informatieArnoud van de Ven Hogeschool Arnhem Nijmegen 7 april 2016
Navolgbaarheid bij kwalitatief onderzoek: consistentie van vraagstelling tot eindrapportaged van de Ven Arnoud van de Ven Hogeschool Arnhem Nijmegen 7 april 2016 Piet Verschuren en Hans Doorewaard (2015)
Nadere informatieEen patiënt met stress en burnout
Een patiënt met stress en burnout Een patiënt met stress en burnout in de huisartspraktijk Bart Verkuil Arnold van Emmerik Roelf Holtrop Houten 2010 2010 Bohn Stafleu van Loghum, onderdeel van Springer
Nadere informatieWord 2007 en APA bronvermelding. Nathalie van den Eerenbeemt december 2014
Word 2007 en APA bronvermelding Nathalie van den Eerenbeemt december 2014 Waar vind je WIKI Fontys OSO? 2 Wiki Fontys OSO waar staat de ppt? http://www.fontysmediatheek.nl/wiki/home/wiki_fontys_oso 3 aar
Nadere informatieMobiel woordjes verwerven en leren in en buiten de les. Verantwoording Profielproduct ontwikkelaar
Mobiel woordjes verwerven en leren in en buiten de les Verantwoording Profielproduct ontwikkelaar Student: Jaury de Jong Studentnummer: 10129634 School: Amstelveen College Opdrachtgever: Helen Vogelpoel
Nadere informatieBepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag
Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag De probleemstelling is eigenlijk het centrum waar het werkstuk om draait. Het is een precieze formulering van het onderwerp dat je onderzoekt. Omdat de probleemstelling
Nadere informatieacne Wat is acne? Wat zijn de verschijnselen? Hoe ontstaat het?
acne Acne vulgaris, kortweg acne genoemd, is de medische term voor jeugdpuistjes. Wat is acne? En hoe is het te behandelen? Dat en meer leest u in deze folder. Wat is acne? Bij acne zijn talgkliertjes
Nadere informatieKanker is niet voor watjes
Kanker is niet voor watjes SPKS 22 september 2018 2 ele Helen Dowling Instituut Mensen met kanker en hun naasten helpen de ziekte emotioneel te verwerken specialistische psychologische zorg (1100 cliënten
Nadere informatieLeven met angst voor ernstige ziektes
Leven met angst voor ernstige ziektes Van A tot ggz De boeken in de reeks Van A tot ggz beschrijven niet alleen oorzaak, verloop en behandeling van de onderhavige problemen, maar geven ook antwoord op
Nadere informatieBehandelplan Acne. Naam: Iris Corbet. Datum: 27 Januari Studentnummer:
Behandelplan Acne Naam: Iris Corbet Datum: 27 Januari 2014 Studentnummer: 13048228 Verwijzing Persoonsgegevens van de patiënt Naam: Ben Hermans Geslacht: Man Geboortedatum: 19 Maart 1990 Adres: Faurestraat
Nadere informatie1 Oriëntatie op de opdracht: wat verwachten ze van me? 21
Inhoudsopgave Inleiding 13 FASE 1 Oriënteren op de opdracht 19 1 Oriëntatie op de opdracht: wat verwachten ze van me? 21 1.1 Inleiding 21 1.1.1 Een essay is een essay? 21 1.1.2 En toch: kenmerken van academisch
Nadere informatieOpleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3
Opleiding Verpleegkunde Stage-opdrachten jaar 3 Handleiding Voltijd Jaar 3 Studiejaar 2015-2016 Stage-opdrachten Tijdens stage 3 worden 4 stage-opdrachten gemaakt (waarvan opdracht 1 als toets voor de
Nadere informatieBijlage 3. Beoordelingscriteria onderzoeksplan
Bijlage. Beoordelingscriteria onderzoeksplan Naam student: Dominique van Maas Naam afstudeerbegeleider: Ceciel Zandee Naam tweede beoordelaar: Winifred Paulis Datum: 19-01-014 Voorlopige titel onderzoek
Nadere informatieDeelopdracht 1: Onderzoek naar het onderwijsconcept van jouw leerwerkplek
Deelopdracht 1: Onderzoek naar het onderwijsconcept van jouw leerwerkplek In deze deelopdracht ga je het onderwijsconcept van jouw leerwerkplek onderzoeken. Geerts en van Kralingen (2011) definiëren onderwijsconcept
Nadere informatieHet onderzoeksverslag
Het onderzoeksverslag Rian Aarts & Kitty Leuverink Onderzoeksverslag (zie ook handboek blz. 306) Titel en Titelpagina Voorwoord Inhoudsopgave Samenvatting Inleiding (ook wel: Aanleiding) Probleemstelling
Nadere informatieInformatie Isotretinoïne
Informatie Isotretinoïne (bij behandeling van acne) Dermatologie Locatie Hoorn/Enkhuizen Informatie Isotretinoïne Waarvoor wordt Isotretinoïne gebruikt Isotretinoïne is een stof die verwant is met vitamine
Nadere informatiePlan van Aanpak. Master Thesis. Risico modellering in het medische domein. Radboud Universiteit Nijmegen. Afstudeernummer: 101 IK.
Radboud Universiteit Nijmegen Plan van Aanpak Master Thesis Risico modellering in het medische domein Afstudeernummer: 101 IK 6 juli 2009 Auteur Contact Studentnummer Begeleider Contact Willem Klomp wtklomp@student.ru.nl
Nadere informatieMasterproef oktober 2009
Masterproef 1 29 oktober 2009 Wat is een masterproef? Beslaat +/- 50 blz (15000 woorden) Volgt de structuur van een wetenschappelijk artikel (onderzoek of literatuurstudie) Volgt de APA richtlijnen Deontologie
Nadere informatieVerslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen
Verslag van dataverzameling in functie van het onderzoek van de NTU naar het schrijfleven van leerlingen Data verzameld in de derde graad van de basisschool en verslag opgesteld door Amber Van Geit Opleiding:
Nadere informatieStudiehandleiding. Positieve psychologie
Studiehandleiding Positieve psychologie Lay-out en opmaak: NTI DTP Studio, Leiden 1 e druk, augustus 2012 001204582 2012, NTI bv, Leiden Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,
Nadere informatieAcne vulgaris. I. Advies
Consultatiedocument Farmacotherapeutisch Kompas voor registratiehouders Graag reactie voor 31 december 2017 van de registratiehouders die volgens de consultatieprocedure kunnen reageren. Acne vulgaris
Nadere informatieOpdracht 1. Patiënten beschrijvingen
Snuffelstage Rozemarijn van Dinten 12053449 HDT.1-d Dag stage: 22 november 2012 Streutker huid en oedeemtherapie Onze Lieve Vrouwen Gasthuis Amsterdam Oosterpark 9 1091 AC Telefoon (036) 8689681 info@uwhuidonzezorg.nl
Nadere informatie1. Soorten wetenschappelijke informatiebronnen
1. Soorten wetenschappelijke informatiebronnen Wanneer je als student in het hoger onderwijs de opdracht krijgt om te zoeken naar wetenschappelijke informatie heb je de keuze uit verschillende informatiebronnen.
Nadere informatiePsychologische ondersteuning en behandeling bij interstitiële longaandoeningen
Psychologische ondersteuning en behandeling bij interstitiële longaandoeningen 1 oktober 2014 Marielle van den Heuvel, Gezondheidszorgpsycholoog Afdeling Medische Psychologie Orbis Medisch Centrum Inhoud
Nadere informatieModule 1. Welke soorten informatiebronnen zijn er? www.thomasmore.be/bibliotheek
www.thomasmore.be/bibliotheek Module 1 Welke soorten informatiebronnen zijn er? Gebaseerd op de tutorials informatievaardigheden van Bibliotheek Letteren - K.U.Leuven Module 1 In deze module maak je kennis
Nadere informatieE-learning Kwaliteit van Leven Oda van Cranenburgh
E-learning Kwaliteit van Leven Oda van Cranenburgh Voorjaarsconferentie Alopecia Vereniging 11 april 2015, Bunnik Missie Huidfonds Fondsenwervende organisatie die tot doel heeft een uitvoerende en verbindende
Nadere informatieHandleiding Onderzoek J2.1 (boks 4)
Handleiding Onderzoek J2.1 (boks 4) Jaar: Journalistiek Jaar 2 Blok: Blok 1 Naam cursus + toetscode: Onderdeel: Docenten: Onderzoek & Innovatie (J-21boks4-14) Onderzoek (onderdeel van MJO) Karlijn Goossen
Nadere informatieREGELING BACHELOR SCRIPTIE (specialisatie Geschiedenis LAS)
Latijns-Amerika Studies (LAS) BA programma REGELING BACHELOR SCRIPTIE (specialisatie Geschiedenis LAS) De Bacheloropleiding Latijns-Amerika Studies (specialisatie geschiedenis) wordt in het tweede semester
Nadere informatieKwaliteit van leven vragenlijst
Kwaliteit van leven vragenlijst Voorwoord Voor de kinderen Deze folder bevat een vragenlijst over de kwaliteit van leven van kinderen met eczeem. De vragenlijst is gemaakt voor kinderen van 4 tot 6 jaar.
Nadere informatieScriptiegroep. Bijeenkomst 08
Scriptiegroep Bijeenkomst 08 Inhoudselementen van een scriptie Inhoudsopgave Voorwoord Inleiding Bronnenonderzoek Afstudeerproject Conclusie Samenvatting Literatuurlijst Bijlagen Inhoudsopgave Routekaart
Nadere informatieIn totaal hebben 1.246 mensen de vragenlijst ingevuld, waaronder 521 mannen en 725 vrouwen.
Cliëntvoorkeuren in de GGZ In totaal hebben 1.246 mensen de vragenlijst ingevuld, waaronder 521 mannen en 725 vrouwen. Heeft u een voorkeur voor een mannelijke of vrouwelijke therapeut? 70,0 60,0 50,0
Nadere informatieMedische Psychologie
Medische Psychologie Inleiding Deze brochure geeft u informatie over de afdeling Medische Psychologie van Zuyderland Medisch Centrum. Aan de orde komt onder meer: Met welke klachten en vragen kan iemand
Nadere informatieHuidtherapie en het Netherton syndroom
Huidtherapie en het Netherton syndroom Wat kan een huidtherapeut bieden aan patiënten met het Netherton syndroom als er gekeken wordt naar de behandelmogelijkheden van de huidaandoening en de psychische
Nadere informatieIntroductie stage-scriptie combi. Orthopedagogiek G&G, 25 augustus 2011
Introductie stage-scriptie combi Orthopedagogiek G&G, 25 augustus 2011 Welkom toekomstige Scientist-Practitioners Achtergrond Vanuit Orthopedagogiek:GenG steeds meer accent op scientist-practitioner model
Nadere informatieONDERZOEK DOEN HOE DOE IK DAT? WORKSHOP PLUSWEEK KLAS 1, 2, 3
ONDERZOEK DOEN HOE DOE IK DAT? WORKSHOP PLUSWEEK KLAS 1, 2, 3 WAAROM ONDERZOEK? Onderzoek doen is een belangrijke wetenschappelijke vaardigheid. Tijdens de plusweek ga je leren hoe je dat moet doen. Je
Nadere informatieKennislacunes NHG-Standaard Depressie
Kennislacunes Kennislacunes 1. Het nut van screening naar depressie bij mensen met een chronische somatische aandoening in de (noot 15-16). 2. De 4DKL als instrument om het verloop van de (ernst van de)
Nadere informatieGedocumenteerd schrijven Schrijfopdracht klas 2. Brainstorm maak hieronder je brainstorm inzichtelijk
Gedocumenteerd schrijven Schrijfopdracht klas 2 Wat? Datum? Aftrek punten paraaf? Hoofdvragen & deelvragen - ½ punt Bronnen (2 verscheidene) - 1 punt 1 e versie - 2 punten Beoordeling (klasgenoot) - ½
Nadere informatieINSTRUMENTEN TER ONDERSTEUNING VAN SCRIPTIESTUDENTEN
INSTRUMENTEN TER ONDERSTEUNING VAN SCRIPTIESTUDENTEN Medewerkers van de Bibliotheek Rechten hebben voor studenten, die starten met het schrijven van de scriptie, instrumenten ontwikkeld. De instrumenten
Nadere informatiePWS Informatieboekje
PWS Informatieboekje 2019 2020 1 2 Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. De keuze van het onderwerp 3. Onderzoeksvoorstel 4. Onderzoek doen in stappen 5. De onderzoeksvraag 6. Het verslag 7. Bronverwijzing 8.
Nadere informatieDermatologie. Acne. Afdeling: Onderwerp:
Afdeling: Onderwerp: Dermatologie Wat is acne? vulgaris, kortweg acne genoemd, is de medische term voor jeugdpuistjes. Vrijwel iedereen krijgt in de puberteit acne. Bij de één zijn het enkele puistjes,
Nadere informatie1 Inleiding 11. 2 Wat is er met me aan de hand? 15. Typerend beeld 16 Kenmerken 18 Diagnostiek 30 Hoe vaak komt het voor? 35 Samenvatting 37
Leven met een antisoc stoornis.qxd 07-03-06 09:27 Pagina 7 Inhoud Voorwoord 1 Inleiding 11 2 Wat is er met me aan de hand? 15 Typerend beeld 16 Kenmerken 18 Diagnostiek 30 Hoe vaak komt het voor? 35 Samenvatting
Nadere informatieInformatie Roaccutane
Informatie Roaccutane (bij behandeling van acne) Dermatologie alle aandacht Informatie Roaccutane Waarvoor wordt Roaccutane gebruikt Roaccutane bevat isotretinoïne een stof die verwant is met vitamine
Nadere informatieWie zijn wij? Wie bent u? Waar bent u werkzaam? Welke setting en sector? Wat wilt u leren van deze workshop?
Wat kunt U daarmee? Alwies Hendriks, psychomotorisch therapeut Margje Mahler, ouderenpsycholoog Wie zijn wij? Wie bent u? Waar bent u werkzaam? Welke setting en sector? Wat wilt u leren van deze workshop?
Nadere informatieWie zijn wij? Wie bent u? Waar bent u werkzaam? Welke setting en sector? Wat wilt u leren van deze workshop?
Wat kunt U daarmee? Alwies Hendriks, psychomotorisch therapeut Margje Mahler, ouderenpsycholoog Wie zijn wij? Wie bent u? Waar bent u werkzaam? Welke setting en sector? Wat wilt u leren van deze workshop?
Nadere informatiewww.thesishulp.nl onderdeel van www.nexttalent.nl
Inhoudsopgave: 1. Inleiding 1.1 Een vervelende ervaring of de kroon op je studie? 1.2 Hoe dit boekje te gebruiken 2. Het begin 2.1 De gouden basisregels 2.2 Het kiezen van een onderwerp 3. Onderzoeksopzet
Nadere informatieDe huisarts. De psycholoog. Published on 113Online zelfmoordpreventie (https://www.113online.nl)
Published on 113Online zelfmoordpreventie (https://www.113online.nl) Home > Over hulpverleners Verschillende soorten hulpverleners hebben verschillende opleidingen. Door dit verschil zijn ze goed in verschillende
Nadere informatieWelkom. Regiobijeenkomst onderwijs: Psychische kwetsbaarheid
Welkom Regiobijeenkomst onderwijs: Psychische kwetsbaarheid Datum: : Spreker: https://www.youtube.com/watch?v=lym WPSKpRpE Programma Missie & Visie Stichting 113Online Diensten 113Online / 113Preventie
Nadere informatieOnderzoeksplan. Project: HDT-A TOETS 1 Onderzoek 2 Groep: 21 Datum: Leden: Aurelie Salome Portier Fatima Zandi Mandy van Maasakkers
Onderzoeksplan Project: HDT-A30-14 TOETS 1 Onderzoek Groep: 1 Datum: 18-04-015 Leden: Aurelie Salome Portier Page 1 of 10 Inhoudsopgave 1 Aanleiding... 3 Doelstelling... 3 3 Probleemstelling... 3 4 Hoofdvraag...
Nadere informatieWorkshop. Zoeken naar goede Informatievaardigheden. bronnen voor OSO!? Nathalie van den Eerenbeemt December 2014
Workshop Zoeken naar goede Informatievaardigheden bronnen voor OSO!? Nathalie van den Eerenbeemt December 2014 1 Waar vind je WIKI Fontys OSO en de mediatheek? 2 Wiki Fontys OSO waar staat de ppt? http://www.fontysmediatheek.nl/wiki/home/wiki_fontys_oso
Nadere informatieINHOUD. Wat zoek je?... 2 Waar zoek je?... 4 Hoe zoek ik?... 8 Wat heb ik?...10. Naam. Opleiding. Project. Datum
INHOUD Wat zoek je?... Waar zoek je?... 4 Hoe zoek ik?... 8 Wat heb ik?...0 Naam Opleiding Project Datum WAT ZOEK JE? Oriëntatie: Welke bronnen gebruik je? Om een globaal beeld te krijgen van je onderwerp
Nadere informatieHELP, EEN BIJWERKING WAT NU? Desirée Starren Oncologieverpleegkundige Longoncologie MUMC+
HELP, EEN BIJWERKING WAT NU? Desirée Starren Oncologieverpleegkundige Longoncologie MUMC+ Disclosure belangen spreker Geen (potentiële) belangenverstrengeling WELKE PUNTEN KOMEN AAN DE ORDE: - Hoe kom
Nadere informatie