Schoolgids Trinitas Gymnasium. Sas van Gentlaan CT Almere trinitasgymnasium@hetbaken.nl

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "2014-2015. Schoolgids Trinitas Gymnasium. Sas van Gentlaan 6 1324 CT Almere 036-845 24 00 trinitasgymnasium@hetbaken.nl www.trinitasgymnasium."

Transcriptie

1 Schoolgids Trinitas Gymnasium Sas van Gentlaan CT Almere trinitasgymnasium@hetbaken.nl

2 Trinitas Gymnasium Op een dag wist ik het, op een dag wist ik, dit ben ik, zó moet ik zijn zó ben ik bedoeld, niet meer, beter of anders, maar zó als ik ben, is genoeg. Ik weet het nog goed, nog precies hoe het was, hier, gezien, gewoon, het kleed, de dingen, maar anders, alles veranderd, alsof ik gegroeid was en wakker met alles verbonden de hemel mijn voeten geworteld, open doorschenen en nergens eens tem die zei dat ik dit of zus verbeterd en grootser, maar zo, natuurlijk, eenvoudig gegeven dit is mijn leven. Neergroeien en het ontplooien van talenten In onze aula staat een kunstwerk dat de visie op onderwijs van Trinitas Gymnasium symboliseert. Dit bronzen beeld - speciaal voor ons ontworpen en gemaakt door kunstenaar Siemen Bolhuis is een omgekeerde boom. Een boom die neergroeit dus. Bij onze boom hangt een gedicht van Hein Walter, waarin dit neergroeien duidelijk tot uiting komt. Hij zegt dat ieder individu op zoek is naar de vervulling van zijn innerlijke wens. Pas als hij beseft wat deze wens inhoudt, kan hij zich optimaal ontwikkelen. Op Trinitas Gymnasium willen wij je uitdagen en stimuleren jouw innerlijke wensen - oftewel jouw talenten - te ontdekken. S c h o o l g i d s Pagina 1

3 Inhoudsopgave Trinitas Gymnasium... 1 Inhoudsopgave... 2 Voorwoord Schoolleiding, bestuur en contact Contact met de school Contact met het bestuur Missie, visie en identiteit Missie: onze drie Bakens Visie Trinitas Gymnasium Onderwijs op Trinitas Gymnasium Plaatsing Onderbouw De bovenbouw en de Tweede Fase Rapporten en oudergesprekken Bevorderingsnormen Resultaten van onze leerlingen Lestijden en lessentabellen Lestijden Lessentabellen onder- en bovenbouw Zo doen wij dat hier Basisregels Algemene les- en onderwijsregels Pesten, geweld en discriminatie Aandacht en zorg Aandacht en zorg op Trinitas Gymnasium Zorgstructuur Mentor Decaan Afdelingsbegeleider Conrector Faciliteiten Trinitas Pas Mediatheek Bibliotheekabonnement via school Afsluitbare kastjes Aula EHBO Lift Rooster Computers It s Learning Nieuwsbrief voor ouders Website Activiteiten Talentontwikkeling buiten de les Eersteklas kamp Activiteitendagen en (Dag) excursies Klassieke Culturele Vorming en Romereis S c h o o l g i d s Pagina 2

4 8.5 Peripatos Kloosterdagen Maatschappelijke stage Burgerschapsvorming International Award Verbreden zonder grenzen Culturele activiteiten Sportactiviteiten Schoolsport-toernooien Jonge Jury Project Inspraak Leerlingenraad en klassenvertegenwoordigers Medezeggenschapsraad Ouderplatform Geldzaken Tegemoetkoming studiekosten en studiebeurs Boekenpakket Overige materialen Vrijwillige bijdrage extra schoolkosten Overige kosten Ongevallenverzekering Wettelijke aansprakelijkheid Schenkingen en sponsoring Klachtenregeling Waarheen met klachten? Meldplicht seksueel geweld Vertrouwenspersoon Bijlagen A Leerplichtzaken van de gemeente Almere B Jongeren Maatschappelijk Werk van Zorggroep Almere C Jeugd en Veiligheid bij de politie Almere D GGD Flevoland Informatieavond, Open Dag en expeditie-middagen Vakanties S c h o o l g i d s Pagina 3

5 Voorwoord Trinitas Gymnasium is onderdeel van Het Baken Almere, stichting voor interconfessioneel voortgezet onderwijs. Het is het enige categoraal gymnasium in zowel Almere als in Flevoland. Trinitas Gymnasium is aangesloten bij de Stichting het Zelfstandig Gymnasium (SHZG) en lid van de Vereniging voor Begaafdheidsprofielscholen. Modern en kleinschalig In ons schoolgebouw is ruimte voor ongeveer 800 leerlingen. Het is een modern gebouw dat door het gebruik van ruimte en licht veel rust uitstraalt. We zijn in 2006 in dit schoolgebouw van start gegaan en in 2011 hebben leerlingen voor het eerst hun eindexamen op Trinitas Gymnasium afgelegd. Naast vaklokalen en theorielokalen zijn er grote studieruimtes waar je zelfstandig kunt werken. Ook in de ruime mediatheek kun je rustig studeren, al dan niet met behulp van een computer. Er zijn twee volledig ingerichte ICT vaklokalen en alle lokalen zijn zodanig ingericht zodat ICT bij alle lessen kan worden ingezet. Rondom het schoolgebouw liggen de sportvelden en sportzalen en een langgerekt schoolplein. Gymnasiaal onderwijs met ruimte voor talent Trinitas Gymnasium speelt in op de talenten van de leerlingen en de daaruit voortkomende onderwijsbehoefte van al onze leerlingen. De school is geen leerfabriek, maar een plaats waar je je talenten kunt ontwikkelen. Niet alleen in intellectueel, maar ook in cultureel en sociaal opzicht. Naast de gewone lessen is er ruimte voor het volgen van extra vakken en voor persoonlijke projecten. Hierdoor geef je voor een deel een eigen invulling aan je opleiding. We streven naar een aanbod van onderwijs én begeleiding van hoge kwaliteit. De inzet en ontwikkeling van docenten en ondersteunend personeel is gericht op de behoeften en het welbevinden van de leerlingen. Het veilige leef- en leerklimaat dat hierdoor ontstaat geeft leerlingen de ruimte en de stimulans om zich op hun eigen niveau te ontwikkelen en te excelleren, om het maximale uit zichzelf te halen. Uiteraard verwachten we ook veel van onze leerlingen, zoals respect voor elkaar en een actieve houding. We rekenen daarbij ook op de betrokkenheid en medewerking van je ouders! Hou je van leren én van een uitdaging? Dan is Trinitas Gymnasium voor jou de school die je zal inspireren en die je prima voorbereidt op jouw toekomst. In deze schoolgids vind je alle praktische informatie over onze school. Namens alle medewerkers wens ik jou en je ouders een uitdagend en succesvol schooljaar toe! N. Sterrenburg Rector Trinitas Gymnasium S c h o o l g i d s Pagina 4

6 1. Schoolleiding, bestuur en contact 1.1 Contact met de school Als leerling op Trinitas Gymnasium heb je een persoonlijke begeleider: de mentor. Deze mentor is ook voor je ouders het eerste aanspreekpunt binnen de school. Willen je ouders je mentor of een ander personeelslid spreken, dan kunnen ze dit (telefonisch) melden bij de receptie of een sturen naar De medewerker neemt dan zo spoedig mogelijk contact op met je ouders. We streven ernaar dat jij en je ouders alle zaken rondom school kunnen afhandelen met je mentor. Lukt dat niet, dan kun je terecht bij de afdelingsbegeleider, de conrector of de rector. Wanneer je ouders behoefte hebben aan een gesprek met de direct leidinggevende van de mentor, dan kunnen ze telefonisch contact opnemen met de receptie ( ) of via bovengenoemd adres. Rector: De heer N. (Nic) Sterrenburg Secretaresse: Mevrouw W. (Wendy) Pimentel Conrectoren Mevrouw M. (Marianne) Compagner Verantwoordelijk voor leerjaar 1, 2 en 3 De heer D. (Dick) Brink verantwoordelijk voor leerjaar 4, 5, en 6 Afdelingsbegeleiders Mevrouw L. (Laura) van Yperen (leerjaar 1) De heer K. (Koppe) Koppeschaar (leerjaar 2 en 3) Mevrouw J. M. (Manon) de Haas (leerjaar 4, 5 en 6) 1.2 Contact met het bestuur Trinitas Gymnasium is onderdeel van Het Baken Almere, stichting voor interconfessioneel onderwijs. Bestuurder mevrouw A.D.J. (Sandra) van Rijnbach Postadres Postbus AA ALMERE telefoon : hetbaken@hetbaken.nl website : Het bestuursbureau is gevestigd op het volgende adres: Buñuellaan 4, 1325 PL Almere S c h o o l g i d s Pagina 5

7 2. Missie, visie en identiteit 2.1 Missie: onze drie Bakens Als schoolorganisatie willen we jonge mensen begeleiden hun plaats in de samenleving te vinden. Ieder mens is uniek, daarom hebben we in ons onderwijs aandacht voor de persoonlijke ontwikkeling en de rol van de mens in de gemeenschap en de omgeving. Er is aandacht voor emancipatie, diversiteit en dialoog tussen mensen met verschillende religieuze, levensbeschouwelijke en culturele achtergronden. Onze visie wordt vertaald in drie speerpunten, onze bakens. Die bakens zijn: onze identiteit, een veilig leer- en leefklimaat en het stimuleren en ontwikkelen van talent. Deze speerpunten geven aan wie we zijn en vanuit welk perspectief en met welke houding wij ons richten op onze leerlingen. De drie bakens vatten het wezen van onze school samen. Identiteit Het Baken Almere is een interconfessionele organisatie. Vanuit onze oecumenische visie gaan wij er vanuit dat ieder mens een plaats en een doel heeft in de wereld. We streven er naar om bij te dragen aan de ontwikkeling van jonge mensen. Onze kernwaarden daarbij zijn naastenliefde en respectvol omgaan met elkaar. In onze scholen werken wij vanuit de basisgedachte dat ieder mens dus ook ieder kind uniek is en er mag zijn zoals hij of zij is. Kinderen en volwassenen mogen weten dat ze er in het leven niet alleen voor hoeven te staan, dat er altijd iemand voor hen is en dat hun leven van betekenis is en er toe doet. We vinden dat de school een plek is waar je geaccepteerd en gewaardeerd wordt en je je veilig mag voelen. Het personeel op onze scholen werkt met inzet en aandacht voor het kind en de kinderen die aan onze zorg zijn toevertrouwd. Onze identiteit is o.a. zichtbaar door het vak levensbeschouwing op de lessentabel en de verplichte vieringen voor Pasen en Kerst onder schooltijd. Een veilig leer- en leefklimaat Voor alle Bakenscholen geldt: we hebben een bewuste keus voor kleinschaligheid gemaakt. We zorgen ervoor dat we je leren kennen en samen met jou ontdekken wat je kunt en wilt. Daarbij helpen we je waar dat nodig is. We laten je ervaren dat je erbij hoort en zorgen er met jou voor dat jij, samen met je medeleerlingen, in een veilige en prettige omgeving kunt leren. Het stimuleren en ontwikkelen van talent Natuurlijk bereiden we je in de eerste plaats voor op het behalen van je diploma. Daarnaast vinden wij het belangrijk bij te dragen aan je persoonlijke ontwikkeling. We willen je uitdagen om het beste/maximale uit jezelf te halen op jouw eigen manier (geïnspireerd en begeleid door je docenten). Dat betekent dat je de ruimte krijgt om zelf te kiezen wat bij je past zodat je je talenten kunt ontdekken of verder kunt ontwikkelen. S c h o o l g i d s Pagina 6

8 Levensbeschouwing en vieringen: wat mensen bindt Kies je voor Trinitas Gymnasium, dan doe je mee met al onze oecumenische activiteiten. Zo volg je bijvoorbeeld lessen Levensbeschouwing. In deze lessen maak je kennis met de rituelen en gebruiken binnen het christendom, jodendom en de islam. We brengen o.a. een bezoek aan een kerk en een moskee. Verder praten we met elkaar over het omgaan met mensen die anders zijn dan jij en over zaken die je gelukkig of verdrietig maken. Je wordt je bewust van levensbeschouwelijke thema s, zoals arm en rijk, relaties, dood, God, geweten, feesten of herdenkingen. Vaak gaat het ook over waarden en normen. Belangrijk hierbij is dat je goed luistert naar elkaar en een eigen standpunt leert vormen en verwoorden. Je leert je bewust te worden van de samenhang tussen verschillende vakken, tussen hoofd en hart en tussen mensen onderling. Kortom: je leert oog te hebben voor wat mensen bindt, niet voor wat hen scheidt. Daarnaast heb je in leerjaar 4 de mogelijkheid om mee te gaan met de Kloosterdagen. Meer informatie hierover vind je in hoofdstuk 8.6. Op school vieren we de belangrijke kerkelijke feestdagen zoals Kerst en Pasen. Tijdens deze vieringen denken we met elkaar na over de oorspronkelijke gebeurtenissen van Kerst en Pasen, maar ook over onderwerpen uit onze tijd Visie Trinitas Gymnasium Op een dag wist ik het, Op een dag wist ik, Dit ben ik, zó moet ik zijn Zó ben ik bedoeld Deze zinnen vormen het begin van het gedicht dat hoort bij het kunstwerk in de aula van onze school. Het bronzen beeld heeft de vorm van een omgekeerde boom en wordt Neergroeien genoemd. Het is het symbool van de zoektocht naar talenten van leerlingen en medewerkers, naar de vervulling van ieders innerlijke wens. Vanuit dat gezichtspunt willen wij onze leerlingen en medewerkers uitdagen en de ruimte geven om hun talenten te ontdekken en te ontwikkelen. Gymnasium: de ideale start voor een academische carrière De kwaliteit van het wetenschappelijk onderwijs kan alleen gewaarborgd worden als leerlingen zowel qua kennis als qua cognitieve en sociaal-emotionele strategieën optimaal voorbereid het voortgezet onderwijs (VO) afronden. Het gymnasium biedt het hoogste niveau van onderwijs aan binnen het VO en is de ideale start voor een academische carrière. Meer dan een vwo opleiding plus Grieks en Latijn De moderne gymnasium opleiding van Trinitas Gymnasium is veel meer dan een vwo opleiding plus Grieks en Latijn. De leerlingen van Trinitas Gymnasium krijgen de ruimte en begeleiding die ze nodig hebben om zich te verbreden, te verdiepen, te ontdekken wie ze (willen) zijn en zowel vanuit historisch, geografisch en sociaal perspectief hun plek op deze wereld te vinden, te begrijpen en te waarderen. Individuele talentontwikkeling en het vergroten van het vermogen en de bereidheid van de leerlingen om samen te werken gaan hand in hand. Meer- of hoogbegaafd? Een groot deel van onze leerlingen is meer- of hoogbegaafd. We stellen ons dan ook ten doel om de individuele kwaliteiten, behoeften en mogelijkheden van onze leerlingen te herkennen, te kennen en te erkennen, waardoor excelleren en talentontwikkeling, passend bij het gymnasiaal onderwijs, mogelijk wordt en wordt gestimuleerd. Het onderwijs op Trinitas Gymnasium is daar nadrukkelijk op gericht. In dit verband hebben we ons aangesloten bij de vereniging van begaafdheidsprofielscholen. S c h o o l g i d s Pagina 7

9 Categoraal gymnasium Trinitas is een categoraal gymnasium. Aan een categoraal gymnasium zijn geen andere vormen van onderwijs verbonden. Hierdoor is het mogelijk om onderwijs aan te bieden dat past bij het niveau en de ontwikkelingsbehoefte van deze specifieke groep leerlingen. Gemotiveerde, belangstellende en leergierige leerlingen met een vergelijkbaar niveau ontmoeten elkaar dagelijks in een relatief klein schoolgebouw. De inzet en ontwikkeling van docenten en ondersteunend personeel is gericht op de behoeften en het welbevinden van deze leerlingen. Het veilige leef- en leerklimaat dat hierdoor ontstaat geeft leerlingen de ruimte en de stimulans om zich te ontwikkelen en te excelleren, om het maximale uit zichzelf te halen. Talentontwikkeling Op Trinitas Gymnasium willen wij hoogbegaafde leerlingen koesteren en voeden, hen niet als probleem of zorg-leerling benaderen. Er is talent nodig om talent te laten bloeien. Leerlingen, ouders en medewerkers zijn daarvoor met elkaar verantwoordelijk. De verwachtingen van de verschillende doelgroepen en de eisen die daarbij worden gesteld lopen soms ver uiteen. Het is de kunst en een uitdaging om open in gesprek te blijven binnen de driehoek leerling, ouders en school. S c h o o l g i d s Pagina 8

10 3. Onderwijs op Trinitas Gymnasium 3.1 Plaatsing Plaatsing op Trinitas Gymnasium is afhankelijk van het advies van je basisschool en de eventuele (Cito-) toetsuitslag en/of de gegevens uit het leerlingvolgsysteem (LVS). Het advies dat door de basisschool wordt gegeven is voor ons doorslaggevend. Voor plaatsing in een gymnasiumklas op Trinitas Gymnasium heb je een vwo- of gymnasiumadvies nodig. Je start hier in een klas die in principe twee jaar bij elkaar blijft. Al voor de zomervakantie maak je kennis met je nieuwe klasgenoten en je mentor. Op de website van Passend Onderwijs is relevante informatie te vinden is over regelingen m.b.t. de toeleiding naar het voortgezet onderwijs. 3.2 Onderbouw Je schooltijd op Trinitas Gymnasium begint met een driejarige onderbouwperiode. In de onderbouw krijg je, naast de reguliere vakken van het vwo, les in de twee klassieke talen: Latijn en Grieks. Klassieke vorming is daar een onderdeel van. De klassieke talen en klassieke vorming nemen een belangrijke plaats in binnen het onderwijsaanbod. Door het bestuderen van de klassieke talen krijg je een beter inzicht in andere talen, daarnaast wordt je culturele bagage vergroot. Ook word je een meer beschouwelijke manier van denken aangeleerd, gebaseerd op een onderzoekende instelling en een kritische blik op de wereld Zelfstandigheid en verantwoordelijkheid Op de basisschool leerde je al zelfstandig te werken. In de onderbouw komt daar zelfstandig leren bij. En in de bovenbouw gaan we er steeds meer van uit dat jij ook de verantwoordelijkheid neemt voor je leerproces. Daarom werken we op Trinitas Gymnasium met werkplanners en studiewijzers om je hier op voor te bereiden tijdens de reguliere lessen en in de studie-uren (bij uitval van de vakdocent) of thuis. Je docenten helpen je natuurlijk om hiermee te leren werken. Talent en uitdaging Als gymnasiast kun je jouw kennis verbreden door onder lestijd zelfstandig te werken aan een eigen project. Je neemt dan de verantwoordelijkheid voor je eigen leertraject en moet soms afwegen welke lessen je wel of niet volgt. Dit noemen we verbreden. Verder krijg je zogenaamde denklessen, waarin we je uitdagen je gebruikelijke denkpatronen te doorbreken en via nieuwe wegen oplossingen te bedenken. Daarnaast volg je expertmodules waarin we je laten kennismaken met onderwerpen die niet binnen de reguliere lessen worden aangeboden. In de bovenbouw kun je meer vakken volgen dan verplicht is en/of een deel van je lestijd modules, masterclasses of lezingen volgen op een universiteit of hogeschool. Ook bieden we je de gelegenheid mee te doen aan internationaal erkende examens Engels (Cambridge Certificate),Duits (Goethe Institut) en Frans (DELF). S c h o o l g i d s Pagina 9

11 3.2.2 Leren in samenhang Op Trinitas Gymnasium werken we vakoverstijgend binnen zogenaamde leergebieden Op die manier leer je de verschillende vakken meer in samenhang met elkaar. In de onderbouw zijn er 3 leergebieden: Mens & Maatschappij: hierin werk je aan de vakken Aardrijkskunde, Geschiedenis en Economie. Mens & Natuur: in dit leergebied hangen Natuurkunde, Scheikunde, Biologie, Techniek en Verzorging met elkaar samen. Kunst & Cultuur: hiertoe behoren de vakken Muziek, Drama en Beeldende Vormgeving Kiezen voor je Tweede Faseprofiel Aan het einde van het derde leerjaar sluit je de onderbouw af. Gedurende dit hele schooljaar oriënteer je je op het profiel dat je kiest voor de Tweede Fase ofwel de bovenbouw. Tijdens de mentorlessen onderzoek je jouw vaardigheden, capaciteiten en voorkeuren. Daarnaast krijg je de nodige voorlichting over de Tweede Fase. Zo maak je (inhoudelijk) kennis met de profielen: welke vakken zijn er, welke eisen worden er gesteld en wat kun je met een bepaald profiel? Vakdocenten uit de bovenbouw vertellen je hoe ze hun vak in de Tweede Fase geven en welke vaardigheden je hiervoor moet hebben. Je kunt hen dan ook alles vragen over het vak en het profiel waar het vak onder valt. Ook prettig zijn de contacten met leerlingen die al in de bovenbouw zitten. Zij kunnen je immers uit eigen ervaring vertellen hoe het er aan toegaat in de Tweede Fase. In de Tweede Fase volg je deels gemeenschappelijke vakken en deels vakken behorend bij je profiel. Daarnaast heb je nog ruimte om vakken te kiezen. Het profiel dat je kiest is uiteraard van belang voor de toelating tot de vervolgopleiding die je na de middelbare school kiest. Je kunt kiezen uit vier profielen: Economie & Maatschappij (EM) Cultuur & Maatschappij (CM) Natuur & Gezondheid (NG) Natuur & Techniek (NT) In de bovenbouw is Klassieke Culturele Vorming (KCV) een onderdeel van de vakken Latijn en Grieks. Hierbij maak je uitgebreid kennis met de culturele aspecten van de oudheid. In de bovenbouw moet je tenminste één klassieke taal in je vakkenpakket hebben om een gymnasiumdiploma te kunnen behalen. In december maak je een voorlopige profielkeuze en vragen we om de adviezen van je vakdocenten. Jouw keuze komt ter sprake tijdens het rapportgesprek over de eerste periode. Na je derde rapport maak je een definitieve keuze. Deze leg je vast op je profielkeuzekaart. Je ouders moeten deze kaart ondertekenen. 3.3 De bovenbouw en de Tweede Fase In leerjaar 4 van het gymnasium begin je aan een driejarig examentraject. Dit betekent dat er al cijfers kunnen gaan meetellen voor het schoolexamencijfer. Om de overgang van de eerste naar de tweede fase geleidelijk te laten verlopen, heb je zeker in het vierde jaar nog veel overgangstoetsen. Deze toetsen tellen wel mee voor je overgangscijfer, maar worden niet opgenomen in het schoolexamendossier. Alle schoolexamens van een vak gedurende de drie jaar van de bovenbouw vormen samen met het centraal schriftelijk eindexamen je totale eindexamen. Voor sommige vakken doe je geen eindexamen en bepaalt het resultaat van de schoolexamentoetsen je eindcijfer. S c h o o l g i d s Pagina 10

12 Programma van Toetsing en Afsluiting Bij de start van het (school)-examentraject in de vierde klas is vóór 1 oktober een Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) beschikbaar. Hierin vind je per vak en per jaar de verplichtingen, toetsen, herkansingen en praktische opdrachten. Voor veel toetsen of opdrachten krijg je cijfers, soms alleen een onvoldoende, voldoende of goed. Andere onderdelen worden als het ware afgevinkt als je ze naar behoren hebt afgerond. Indien er in de loop van het examentraject iets in het PTA verandert, dan wordt vóór 1 oktober van het nieuwe schooljaar een overzicht van de wijzigingen op het PTA bekend gemaakt. Naast het PTA is er ook een tweetal examenreglementen beschikbaar; een algemeen deel en een locatiespecifiek deel dat alleen voor Trinitas Gymnasium geldt. Beide documenten liggen ter inzage i op het examensecretariaat. Je vindt ze ook op onze website op It s Learning Wijziging van je profiel en vakkenpakket Het profiel en daarbinnen het vakkenpakket dat je hebt gekozen, kun je in principe niet veranderen. Alleen in uitzonderlijke gevallen is een wijziging in leerjaar 4 nog mogelijk. Je kunt dan tot en met tien werkdagen na de dag van afname van de herkansingen van de toetsen uit de SE1-periode nog van profiel veranderen of je vakkenpakket wijzigen. Hiervoor dien je overleg te plegen met de mentor. Vervolgens moet de decaan advies uitbrengen, waarna een aanvraag tot wijziging van het pakket bij de conrector wordt ingediend. Deze beslist uiteindelijk of de wijziging wordt toegestaan, waarbij naast onderwijskundige aspecten ook organisatorische afwegingen een rol spelen (zoals de groepsgrootte bij de verschillende vakken). Boeken die je nodig hebt om het later gekozen vak te kunnen volgen zijn voor eigen rekening Profieldagdelen, betavakken (natuurkunde, biologie en scheikunde) In de vierde klas (NG/NT-profiel) staat - naast de normale vaklessen - het zogenaamde profieldagdeel op het rooster. Het profieldagdeel sluit direct aan bij dat profiel. Je volgt dan modules om de kennis en vaardigheden uit de vaklessen te verdiepen en meer betekenis te geven Profielwerkstuk Vanaf het vijfde jaar werk je aan je profielwerkstuk, een landelijk verplicht onderdeel van de Tweede Fase, in het kader van ontwikkelen van Academische Competenties. Het onderwerp en de onderzoeksvragen kies je zelf. Daarna doe je op hoog niveau onderzoek en rond je het profielwerkstuk af in het zesde jaar met een presentatie. Wij beschouwen dit profielwerkstuk als een meesterproef ; je laat zien dat je (bijna) in staat bent om de academische wereld te betreden. De beste profielwerkstukken kunnen ingestuurd worden naar de Onderwijsprijs van de Koninklijke Nederlandse Academie Examensecretariaat Tijdens de Tweede Fase kun je bij het examensecretariaat terecht voor administratieve zaken rondom het (school)examen. Denk aan ziekmeldingen en herkansingen. Informatie over de schoolexamens en het Central Examen communiceert het examensecretariaat via it s learning en het mededelingsscherm in de aula. Examensecretariaat: Dhr. T. Roet examensecretariaatbtg@hetbaken.nl Receptie: S c h o o l g i d s Pagina 11

13 Decanaat en loopbaanbegeleiding De mentor begeleidt je bij de verschillende keuzes die je moet maken voor je profiel en vervolgopleiding. Bij de decaan kun je informatie vragen. Ook kun je - samen met je ouders - terecht bij de decaan voor een gesprek over de keuzes die je moet maken. Decaan: Mevrouw S. Acke s.acke@hetbaken.nl Receptie: Kiezen voor je vervolgopleiding Tijdens de Tweede Fase staat ook het vak Loopbaanbegeleiding (Lob) in je jaarverplichtingen. In de bovenbouw besteden we aandacht aan het kiezen voor een vervolgopleiding. Je moet je oriënteren op een of meerdere studies. Daarover kun je veel informatie vinden op de websites van de verschillende opleidingen. Het is ook verstandig om open dagen te bezoeken. En natuurlijk kun je zelf meedoen aan meeloopdagen of proefstuderen bij onderwijsinstellingen in het hele land. Je volgt dan een of meerdere colleges of loopt een dagje met een student mee. Je krijgt een portfolio waarin staat wat je hiervoor moet doen. Het vak Lob wordt deels gegeven tijdens de mentoruren. Een ander deel bestaat uit het bezoeken van instellingen voor hoger en wetenschappelijk onderwijs. Denk aan een open dag, meelopen of proefstuderen. Van deze activiteiten maak je een verslag voor in je portfolio. Een verzoek om aan een activiteit deel te nemen, dien je twee weken van tevoren schriftelijk in bij je mentor in. 3.4 Rapporten en oudergesprekken Het schooljaar is verdeeld in vier periodes van elk circa negen weken. Je kunt je resultaten volgen via het leerlingenportaal op onze website. Daar vind je de behaalde cijfers voor toetsen en de gegevens over afwezigheid in de lessen. Je ouders kunnen inloggen op het ouderportaal. Zij krijgen of hebben hierover een brief gekregen met inlog gegevens. Na elke periode krijg je een overzicht met voor elk vak een periodecijfer en een voortgangscijfer. Het voortgangscijfer is gebaseerd op het gemiddelde van de cijfers die je tot dat moment hebt behaald. Ook alle behaalde cijfers staan vermeld. Of je overgaat, bepalen we aan de hand van de voortgangscijfers. Naast de behaalde resultaten geven de overzichten ook een beeld van je taakgerichtheid, zelfstandigheid en omgangsvormen. Tenslotte geeft je mentor een korte reactie op de behaalde resultaten. Bij de eerste en derde periode is er gelegenheid voor een gesprek met je mentor en je ouders over de behaalde resultaten, je inzet en je gedrag. Dit gesprek vindt plaats op verzoek van de mentor of je ouders. Medio januari is er gelegenheid met enkele vakdocenten te spreken tijdens de zogenaamde 10- minuten-gesprekken. Naast deze vastgestelde momenten kunnen je ouders of je mentor altijd vragen om een gesprek over je resultaten, de keuze voor een vervolgopleiding of je functioneren op school. 3.5 Bevorderingsnormen De voortgangscijfers op het eindrapport bepalen naar welk leerjaar en welke stroom of vervolgopleiding je wordt bevorderd. De bevorderingsnormen krijg je bij het eerste rapport. Tijdens de eerste ouderavond lichten we ze toe. Voldoe je niet aan de normen? Dan bespreken we in de rapportvergadering of er bijzondere redenen zijn om jou naar een ander leerjaar, andere stroom of vervolgopleiding te bevorderen. S c h o o l g i d s Pagina 12

14 3.6 Resultaten van onze leerlingen In het project Vensters voor Verantwoording presenteren scholen in het voortgezet onderwijs hun schoolprestaties. Via de website kan worden doorgeklikt naar Vensters voor Verantwoording. Hier vind je ook informatie over de behaalde resultaten van onze leerlingen. S c h o o l g i d s Pagina 13

15 4. Lestijden en lessentabellen 4.1. Lestijden Lesuur Lestijden 1e e Pauze e e Pauze e e Pauze e e e e Lessentabellen onder- en bovenbouw Opleidingen onderbouw gym1 gym2 gym3 vak vaknaam men Mentortijd expert Expertmodule 1,5 lbs Levensbeschouwing 2 2 fil Filosofie 1 lo Lichamelijke Opvoeding wi Wiskunde 3 3,5 3,5 ne Nederlands en Engels du Duits 2 3 fa Frans gr Griekse taal en letterkunde la Latijnse taal en letterkunde 2 3 2,5 k&c Kunst & Cultuur vakken 4 3 Beeldende vormgeving 2 Drama 1 m&m Mens en Maatschappijvakken 4 3 ak Aardrijkskunde 1 gs Geschiedenis 2 ec Economie 1 m&n Mens & Natuurvakken 4 4 bi Biologie 1 na Natuurkunde 2 sk Scheikunde 2 Op het rooster kan ook onderstaand vak incidenteel voorkomen: act: Activiteit is bijvoorbeeld een excursie. stu: Studie-uur is een uur ter vervanging van een afwezige docent. S c h o o l g i d s Pagina 14

16 Opleidingen bovenbouw gym4 gym5 gym6 vak vaknaam men Mentortijd 1 0,5 0,5 pfdd Profieldagdeel (bij N-profiel) 2 1 lbs Levensbeschouwing 1 2 fil Filosofie (vanaf 2015 ook in lj. 5) 1 in Informatica lo Lichamelijke Opvoeding wisa Wiskunde A wisb Wiskunde B wisc Wiskunde C wisd Wiskunde D netl Nederlandse taal en literatuur entl Engelse taal en literatuur dutl Duitse taal en literatuur fatl Frans taal en literatuur grkc / grtl Griekse taal en literatuur (met kcv) lakc / latl Latijnse taal en literatuur (met kcv) kcv Klassieke Culturele Vorming * 1 ku-al Kunst Algemeen (onderdeel van kubv, kudr, kumu) 2 2 kubv Kunst - Beeldende Vormgeving kudr Kunst - Drama kumu Kunst - Muziek ak Aardrijkskunde gsch Geschiedenis econ Economie m&o Management & Organisatie maat Maatschappijleer 2 1 anw Algemene Natuurwetenschappen 2 biol Biologie nat Natuurkunde schk Scheikunde * Vanaf 2014 maakt kcv deel uit van Grieks en latijn, me de afkortingen lakc, grkc Op het rooster kan ook onderstaand vak incidenteel voorkomen: act: Activiteit is bijvoorbeeld een excursie. stu: Studie-uur is een uur ter vervanging van een afwezige docent. S c h o o l g i d s Pagina 15

17 5. Zo doen wij dat hier 5.1. Basisregels Op Trinitas Gymnasium hebben we een paar basisregels: respectvol omgaan met elkaar, begrip tonen voor elkaar, elkaar helpen en steunen en samen bouwen aan een veilige wereld. Pesten, ruzie zoeken, agressie, discriminatie of aantasting van andermans persoonlijke leefwereld worden niet getolereerd. Dat geldt voor leerlingen, medewerkers en ouders. Leerlingenstatuut Trinitas Gymnasium heeft een leerlingenstatuut. Hierin staan jouw rechten en plichten rondom het onderwijs en de begeleiding op school. Ook zijn hier de gedragsregels in opgenomen m.b.t. kledinggebruik, de mobiele telefoon, geluidsdragers, internetgebruik, wapens, laserpen, vuurwerk, alcohol, drugs en agressie. Je krijgt het leerlingenstatuut aan het begin van je schoolcarrière op Trinitas Gymnasium. Het is ook te vinden in de mediatheek en op onze website Veiligheid en toezicht Trinitas Gymnasium wil leerlingen en medewerkers een veilige omgeving bieden. Het schoolgebouw wordt jaarlijks gecontroleerd volgens de ARBO - normen en veiligheidsvoorschriften. We hebben geschoolde bedrijfshulpverleners en EHBO ers en een ontruimingsplan voor noodgevallen. Dit ontruimingsplan oefenen we minimaal eens per jaar. We hebben regelmatig overleg met brandweer en de politie. In en om het schoolgebouw is cameratoezicht om de veiligheid te waarborgen. Voor je persoonlijke eigendommen heb je een afsluitbaar kastje. 5.2 Algemene les- en onderwijsregels Ziek en beter melden Als je ziek wordt tijdens de schooldag meld je je af bij de dienstkamer. Op die plek meld je je ook weer beter. Dat doe je door het inleveren van een door je ouders/verzorgers ondertekende absentiekaart. Bezoek aan de huisarts en dergelijke moet je ook vooraf melden bij de dienstkamer met een door je ouders/verzorgers ondertekende absentiekaart. Ben je de absentiekaart vergeten, dan krijg je er een mee op het moment dat je je bij de dienstkamer afmeldt. Ben je langdurig ziek, dan zorgen we er samen met je ouders voor dat je zo veel mogelijk onderwijs kunt blijven volgen en contact houdt met school. Ben je 18 jaar of ouder? Dan kun je van de afdelingsbegeleider of conrector toestemming krijgen om zelf te verantwoorden wanneer je afwezig bent, mits je ouders/ verzorgers hier toestemming voor geven. Je blijft wel verplicht om de lessen te volgen en als je lang afwezig bent, nemen we alsnog contact op met je ouders/verzorgers. Ziek en beter melden: Als je ziek bent, moeten je ouders dit melden vóór 8.30 uur. Dit kan telefonisch of per telefoon: absentie-btg@hetbaken.nl S c h o o l g i d s Pagina 16

18 We hanteren de regel dat de absentie binnen 5 dagen verantwoord moet zijn. Dit houdt in dat de absentie wordt verantwoord bij terugkomst op school tot maximaal een week daarna. Dit kan door middel van de absentiekaart die de leerling inlevert bij de dienstkamer of door een melding van thuis. Als de absentie niet binnen de genoemde termijn wordt afgehandeld, wordt de absentie als niet verantwoord (spijbelen) gezien. In dit geval moet je de gemiste uren dubbel inhalen. Tevens wordt er bij 16 uur of meer spijbelen in 4 weken tijd melding gedaan bij de leerplichtambtenaar. Dan wordt je door de leerplichtambtenaar opgeroepen om je hiervoor samen met je ouders te verantwoorden. Zie ook de tekst in de bijlage op pagina 37 (bijlage leerplichtzaken van de gemeente) Afwezigheid en te laat komen De dienstkamer is het centrale meldpunt voor verzuim. De dienstkamer houdt per lesuur bij of je al dan niet aanwezig bent. Indien je afwezigheid niet bekend is, nemen we contact op met je ouders. Ook als je te laat op school komt, moet je je bij de dienstkamer melden. Je krijgt dan een te-laatbriefje en gaat daarmee naar de les. Is het te laat komen aan jezelf te wijten, dan moet je je de volgende dag vóór 8.00 uur melden. Kom je vaak te laat, dan legt de afdelingsbegeleider een maatregel op en volgt er een gesprekje met je ouders. Indien noodzakelijk zal de leerplichtambtenaar hierbij worden ingeschakeld Verwijdering uit de les Als jij de les zodanig verstoort dat de docent niet verder kan met de les of de veiligheid van docent of medeleerlingen in gevaar komt, word je uit de les gestuurd. Je moet je dan direct melden bij de dienstkamer waar je verdere instructies krijgt. Je vult een uitstuurformulier in en gaat hiermee aan het eind van het lesuur terug naar de docent. Ben je terecht uit de les verwijderd, dan moet je de lestijd inhalen en minimaal 45 minuten nakomen bij de vakdocent. Als je drie keer uit de les bent gestuurd, neemt de mentor contact op met je ouders. Verbetert jouw gedrag niet, dan kunnen we je voor een bepaalde tijd de toegang tot de lessen ontzeggen Spijbelen Als wij constateren dat je spijbelt, moet je de gemiste lessen dubbel inhalen. De conciërges kunnen je dan ondersteunende taken laten doen. Ook brengen we je ouders op de hoogte. Bij herhaaldelijk ongeoorloofd verzuim wordt dit gemeld bij de leerplichtambtenaar en word je samen met je ouders uitgenodigd voor een gesprek, waarna de leerplichtambtenaar een sanctie op kan leggen Deelname lessen Als je bent ingeschreven op Trinitas Gymnasium, ben je verplicht deel te nemen aan alle lessen en activiteiten. Doe je dit niet, dan kunnen we besluiten om je inschrijving met ingang van een nieuw schooljaar niet meer te verlengen. Dit kunnen we ook doen als bijvoorbeeld je gedrag hiertoe aanleiding geeft Aanvang lessen Enkele minuten voorafgaand aan het eerste lesuur en de lessen na een pauze gaat een bel. Je moet dan zo snel mogelijk naar je lokaal gaan. De overige belsignalen geven het begin en het eind van het lesuur aan. S c h o o l g i d s Pagina 17

19 5.2.7 Lesuitval We willen de lessen zo veel mogelijk laten doorgaan. Maar door bijvoorbeeld ziekte of verplichte nascholing van docenten vallen er toch wel eens lessen uit. Ook werkweken, culturele activiteiten en sportevenementen zijn van invloed op het rooster. We proberen de lesuitval zo veel mogelijk op te vangen door bijvoorbeeld andere docenten in te zetten of leerlingen zelfstandig te laten werken onder toezicht. In de onderbouw worden lessen die uitvallen vaak ingezet als lees-les. Doel hiervan is de leesvaardigheid van de leerlingen te verbeteren en de woordenschat te vergroten. Er zijn per klas voldoende en verschillende titels van leesboeken beschikbaar. Op kun je altijd het actuele lesrooster zien Verzoek om verlof Je kunt alleen met een goede reden langere tijd niet naar school komen. Je ouders moeten dan een schriftelijk en gemotiveerd verzoek voor buitengewoon verlof indienen bij de afdelingsbegeleider. Dit moet uiterlijk een maand van tevoren, zodat we bijvoorbeeld het inhalen van proefwerken kunnen regelen. Verlof voor een religieuze feestdag anders dan een christelijke moeten je ouders ook schriftelijk aanvragen. Dit moet minimaal twee weken van tevoren en kan niet vaker dan twee keer per jaar. Verlof voor de eerste en voor de laatste schoolweek is niet mogelijk. En natuurlijk houden we ons aan de regels van de leerplicht (zie Formulieren voor het aanvragen van verlof zijn te downloaden van de website van de school en verkrijgbaar bij de dienstkamer Foto s leerlingen Op onze website en in andere publicaties gebruiken we regelmatig foto s waarop leerlingen zichtbaar zijn. Heb jij of je ouders hier bezwaar tegen, dan kun je dit schriftelijk laten weten aan het secretariaat van de school Informatieverstrekking gescheiden ouders We sturen post altijd naar het huisadres waar de leerling staat ingeschreven. Willen je ouders de post op een tweede adres ontvangen, dan moeten ze dit schriftelijk aanvragen. Informatie uitgedeeld in de klas gaat altijd in enkelvoud mee. Het rapport wordt ook in enkelvoud verstrekt en een mentor voert in principe één gesprek per ouderpaar. 5.3 Pesten, geweld en discriminatie We zijn bijzonder alert op pestgedrag, geweld en discriminatie en hanteren de volgende procedure. Pestgedrag, geweld en discriminatie kun je bij iedere medewerker van school melden. De melding wordt doorgegeven aan de mentor en conrector. Zij horen alle betrokkenen, van slachtoffer en dader tot omstanders, ouders en medewerkers. Zo proberen we een eenduidig beeld te krijgen over wat er is gebeurd en wanneer, wie erbij waren betrokken en wie wat heeft gedaan. Als we een volledig beeld hebben, maken we afspraken om het samen op te lossen. Bijvoorbeeld door slachtoffer en dader het conflict te laten uitspreken en excuses aan te bieden. De mentor vervult hierbij een belangrijke rol. Waar nodig schakelen we een speciale begeleider in, zoals de vertrouwenspersoon. Als het conflict niet opgelost kan worden of afspraken niet worden na gekomen, schakelen we het Zorg Advies Team (ZAT) in om de verdere aanpak te bepalen. Soms is een overtreding zodanig dat we de stappen hierboven overslaan en de directeur bepaalt wat er moet gebeuren. We wijzen het slachtoffer er altijd op dat hij of zij contact kan opnemen met een vertrouwenspersoon (zie ook paragraaf 11.3). Op vind je informatie, advies en tips om pesten of gepest worden tegen te gaan. Je kunt ook bellen voor meer informatie, elke schooldag van tot uur: of (als je mobiel belt). S c h o o l g i d s Pagina 18

20 6 Aandacht en zorg 6.1 Aandacht en zorg op Trinitas Gymnasium De aandacht en zorg voor onze leerlingen is vooral gericht op de ontwikkeling van je talent. In je eerste jaar doe je mee aan een test van het Centrum voor Begaafdheidsonderzoek in Nijmegen, waarbij je intelligentie, motivatie en welbevinden wordt onderzocht. Dit helpt ons om jou zo goed mogelijk te begeleiden. De kosten van dit onderzoek worden betaald vanuit de vrijwillige ouderbijdrage. Verder besteden we aandacht aan het leren van studievaardigheden en groepsvormende processen. Dit doen we in de mentorles. Naast deze studiebegeleiding kun je aanvullende zorg krijgen in kleinere groepen. Bijvoorbeeld extra begeleiding voor Nederlands, Engels of Wiskunde.Heb jij last van faalangst? Dan kun je meedoen aan een zogenaamde faalangstreductietraining. Ook bieden we studie- en/of huiswerkbegeleiding aan na schooltijd. Heb je nog andere zorg nodig? Dan maken we een handelingsplan. Natuurlijk betrekken we hier ook je ouders bij. 6.2 Zorgstructuur Leerlingen met complexe persoonlijke problemen vragen extra aandacht van de school. Voor hen hebben we een speciale zorgstructuur. Deze valt onder de verantwoordelijkheid van de zorgcoördinator. Mevrouw S. Rutten Receptie: De Rugzak Vanaf het schooljaar leggen scholen in een ondersteuningsprofiel vast welke ondersteuning zij bieden. Leerlingen die meer nodig hebben dan de reguliere mentorondersteuning kunnen gebruik maken van een zogenaamd onderwijszorgarrangement. De zorgcoördinator beoordeelt samen met de mentor, ouder en leerling welke ondersteuning passend is. Trinitas heeft arrangementen gericht op leerlingen met planningsproblemen, studievaardigheidsproblemen, faalangst, hoogbegaafdheid en autisme. De Rugzak(LGF) begeleiding van reeds geïndiceerde leerlingen loopt door tot uiterlijk Vanaf augustus 2014 is de LGF financiering voor nieuwe leerlingen afgeschaft en wordt de hulp geboden vanuit het ondersteuningsprofiel van de school. Er kunnen geen nieuwe leerlingen meer geïndiceerd worden. Het ondersteuningsprofiel is opgenomen als bijlage (pag.?.) Counselor De counselor is er voor leerlingen die vanwege een persoonlijk probleem begeleiding nodig hebben. Counselors Trinitas Gymnasium: Mevrouw M. Schmal Mevrouw A.M. Gourfink receptie: S c h o o l g i d s Pagina 19

21 6.2.3 Orthopedagoog De orthopedagoog ondersteunt ons bij de begeleiding van leerlingen die extra zorg nodig hebben als gevolg van dyslexie, dyscalculie, ADHD, ADD, autisme spectrum stoornis of andere stoornissen. De orthopedagoog denkt mee over de begeleiding van deze leerlingen en geeft advies aan leerlingen met deze problemen op Trinitas Gymnasium. Daarnaast stelt de orthopedagoog de diagnose dyslexie en geeft na de diagnose het begeleidingstraject aan. Op Trinitas Gymnasium gaan we ervan uit dat binnen het voortgezet onderwijs dyslexie niet meer is te verhelpen. Onze hulp richt zich daarom vooral op het ermee om leren gaan. Kijk voor meer informatie over het dyslexieprotocol op onder Trinitas Gymnasium - info ouders. Naast een dyslexieonderzoek kan de orthopedagoog ook andere onderzoeken bij leerlingen uitvoeren. Het kan dan gaan om vragen over het niveau van een leerling of het sociaal-emotioneel functioneren. Aanmelding voor onderzoeken door de orthopedagoog verloopt altijd via de mentor en de conrector. De orthopedagoog is verantwoordelijk voor de begeleiding van leerlingen waarover meer dan normale zorgen zijn (vaak leerlingen met een leerlinggebonden financiering of een ondersteuningsarrangement). Orthopedagoog Trinitas Gymnasium: Mevr. A. (Astrid) Hoogendijk a.hoogendijk@hetbaken.nl 6.3 Mentor Je mentor vormt binnen de school het eerste aanspreekpunt voor jou, je docenten en je ouders. Hij of zij is de spil in je begeleiding. Jij en je klas zien de mentor tijdens de mentoruren en in de vaklessen. Daarnaast heb je individuele gesprekken met je mentor over je welbevinden en je studievoortgang. Samen met de decaan begeleidt je mentor jou ook bij het maken van een keuze voor een studierichting of vervolgopleiding. Bij bijzonderheden neemt de mentor altijd contact op met je ouders. Je ouders kunnen ook altijd via of telefoon met je mentor contact opnemen. Zie ook hoofdstuk 1.1. Mentoren van leerjaar 1 en 2 maken gebruik van tutoren: ouderejaarsleerlingen die optreden als vraagbaak en steun voor hun jongere schoolgenoten Decaan De decaan is de vraagbaak binnen de school m.b.t. studiekeuzes in leerjaar 3 en vervolgstudies in het hoger (HBO) en wetenschappelijk onderwijs (WO) Voor verdere informatie over de rol van de decaan, zie hoofdstuk Afdelingsbegeleider Marianne De afdelingsbegeleiders verantwoordelijk voor de leerlingbegeleiding in zijn of haar afdeling. De afdelingsbegeleider ondersteunt de mentor en is aanspreekpunt voor zaken die buiten de verantwoordelijkheid van de mentor vallen. De afdelingsbegeleider is daarnaast aanspreekpunt m.b.t. de activiteiten in een leerjaar. 6.6 Conrector De conrector is eindverantwoordelijk voor het onderwijs en de begeleiding van de leerlingen in een leerjaar. De conrector is de direct leidinggevende van de afdelingsbegeleider, de mentoren en de docenten in een team. S c h o o l g i d s Pagina 20

22 7. Faciliteiten 7.1 Trinitas Pas Aan het begin van ieder schooljaar ontvang je je eigen Trinitas Pas. Die heb je onder andere nodig om boeken te lenen in de mediatheek, om te kopiëren en om toegang te krijgen tot schoolfeesten. Bij verlies of schade kost een nieuwe pas 6, Mediatheek De mediatheek is een lees-, studie- en informatiecentrum dat dagelijks geopend is en staat onder toezicht van een mediathecaris, die kan helpen bij het vinden van het juiste boek en/of informatie. Op vertoon van je Trinitas Pas kun je hier boeken lenen, voor schoolopdrachten op de computer werken en gebruikmaken van internet. Ook kun je gebruik maken van diverse databanken zoals Krantenbank, Literom en Teleblik. Bovendien liggen er diverse relevante tijdschriften ter inzage, zoals KIJK, NewScientist, BioNieuws, Geschiedenis Magazine en Filosofie Magazine. In de mediatheek kan je tevens kopiëren, printen, scannen, plakken, knippen, nieten, perforeren, Trinitas Pas op laten waarderen en alle computer inlog problemen op laten lossen. Daarnaast vind je in de mediatheek een plek om rustig te werken. In de meditaheek wordt niet gegeten en/of gedronken 7.3 Bibliotheekabonnement via school De nieuwe bibliotheek en de Bakenscholen hebben een contract afgesloten dat voor de leerlingen veel voordelen heeft: - Via school kost een abonnement voor de bibliotheekpas 5,50 i.p.v. 11,00 - Met deze pas kunnen de leerlingen in alle vestigingen van de bibliotheek in Almere gratis boeken lenen - De leerlingen kunnen alle boeken en andere media gratis reserveren De bibliotheek in Almere Stad heeft een aparte jongerenafdeling. Hier bevinden zich alle materialen die interessant kunnen zijn voor jongeren, zoals boeken, tijdschriften, stripboeken. In de bibliotheek in Almere Stad zijn ook speciale werkplekken waar leerlingen samen kunnen werken of huiswerk kunnen maken. De kosten van een abonnement worden verrekend via de vrijwillige ouderbijdrage. De pas is te gebruiken binnen de gemeente Almere en blijft geldig zolang je bij ons op school zit. Wanneer je ooit een persoonlijk abonnement hebt afgesloten voor de bibliotheek van Almere, dien je deze zelf te beëindigen. Met de bibliotheekpas die je via Trinitas Gymnasium aanschaft, maak je gebruik van dezelfde diensten als bij een persoonlijk abonnement. 7.4 Afsluitbare kastjes Iedere leerling kan een afsluitbaar kastje huren. In dit kastje kun je je spullen opbergen zodat je niet de hele dag met een zware tas hoeft rond te lopen. De school is niet aansprakelijk voor vermissingen, ook niet uit het afsluitbare kastje. De school is bevoegd om de kastjes te openen voor controle en reparatie, om zo criminaliteit te bestrijden en de veiligheid te bevorderen. De vrijwillige huur bedraagt 10 euro huur per jaar. Deze kosten worden aan het begin van het schooljaar in rekening gebracht. Voor het gebruik van de sleutel van dit kastje vragen we 5 borg. Aan het begin van je schoolcarrière ontvang je de sleutel tegen betaling van deze borg. Bij inlevering van de sleutel ontvang je de 5 borg weer terug, mits je je kastje onbeschadigd achterlaat. S c h o o l g i d s Pagina 21

23 7.5 Aula De aula of kantine is er voor iedereen. Hier kun je in de pauzes eten, drinken, naar muziek luisteren en een potje tafeltennis of tafelvoetbal spelen en schaken. In de pauzes kun je in de kantine verschillende versnaperingen kopen. Verder staan er in de aula enkele snoep- en frisdrankautomaten. 7.6 EHBO Er is een EHBO-post aanwezig bij de receptie. 7.7 Lift Als je een lift moet gebruiken, kun je bij de conciërge een liftsleutel aanvragen. Je moet dan wel een briefje laten zien van je ouders of de dokter waarop staat dat je gedurende een bepaalde tijd geen trappen mag lopen. Je mag de liftsleutel niet uitlenen en je mag geen andere leerlingen meenemen in de lift. Aan het eind van elke lesdag lever je de sleutel in bij de conciërge. 7.8 Rooster Je eigen lesrooster vind je op Elke donderdagmiddag staat het rooster voor de volgende week op de site, inclusief alle geplande wijzigingen. Als er gedurende de week nog dingen veranderen door bijvoorbeeld ziekte van een docent, passen we het rooster aan. Controleer dan ook iedere dag je rooster! 7.9 Computers In de onderbouw krijg je bij verschillende vakken te maken met Informatiekunde en in de bovenbouw is het een keuze-examenvak. Daarnaast gebruik je computers als hulpmiddel bij tal van vakken, leergebieden en projecten. Kortom, voor het hedendaagse onderwijs is een computer met internetverbinding eigenlijk onmisbaar. Heb je thuis geen computer met internetverbinding? Dan kun je terecht in de mediatheek It s Learning Steeds meer vakken gebruiken de mogelijkheden van onze Elektronische Leeromgeving It s Learning. Je vindt hier planningen, D-toetsen en achtergrondinformatie voor steeds meer vakken en lessen. Bij sommige vakken moet je je opdrachten of werkstukken elektronisch inleveren via It s Learning. Dat scheelt in de printkosten en daarnaast kan je docent via It s Learning een plagiaatcontrole doen Nieuwsbrief voor ouders We sturen je ouders enkele keren per jaar een digitale nieuwsbrief toe, om hen te informeren over de laatste ontwikkelingen en activiteiten op school. De nieuwsbrief ook te lezen op onze website Website We verwezen er al een aantal keer naar: de website Je vindt hier algemene informatie over bijvoorbeeld onze uitgangspunten, organisatie en regels, maar ook de agenda van Trinitas waarin de verschillende activiteiten worden vermeld. Je kunt hier ook inloggen op het leerlingen portaal om bijvoorbeeld je cijfers in te zien. Ook vind je informatie over je rooster of over speciale activiteiten op de website. S c h o o l g i d s Pagina 22

24 8. Activiteiten Naast de gewone lessen bieden we veel buitenschoolse activiteiten: sport of een schoolkamp, excursies naar overheidsinstellingen, musea en tentoonstellingen, gastsprekers, toneel, dansprojecten enzovoort. Daarnaast zijn er natuurlijk ook klassenuitjes en schoolfeesten. En we organiseren door het jaar heen tal van culturele activiteiten. 8.1 Talentontwikkeling buiten de les Zeg jij ook zelf maar wat je wilt leren. Naast de reguliere lessen is er op deze school veel te doen. Trinitas Gymnasium heeft oog voor jouw speciale leervragen en talent. De school wil je de kans geven om te experimenteren met dingen waarin jij zelf geïnteresseerd bent. Bij het organiseren van de buitenschoolse activiteiten wordt daarom goed geluisterd naar wat jij wilt. Onze Schaakschool en Atelier BéTéGé zijn hiervan duidelijke voorbeelden. In nauwe samenwerking met de schaakvereniging Almere krijg je op de schaakschool les van ervaren schakers. De Koninklijke Nederlandse Schaakbond is betrokken bij de lesopzet. Natuurlijk speel je al snel mee in spannende schaakcompetities. In Atelier BéTéGé bepaal je zelf met welk creatief project jij graag wilt bezig zijn. Hierbij wordt je begeleid door een ervaren docent. Zo kan het zijn dat je in de ene periode bezig bent met een levensgroot mozaïek en dat je er daarna voor kiest om te leren breien. Andere leerlingen houden zich bezig met action painting of het maken van graffiti. De podiumkunsten komen op Trinitas Gymnasium ruimschoots aan bod. Speel je een muziekinstrument of wil je dat juist leren? Er worden extra mogelijkheden geboden om een instrument te leren bespelen. De schoolband van Trinitas Gymnasium biedt plaats aan veel getalenteerde muzikanten en als je zelf een band wil starten dan krijg je daarvoor de kans. Een dansdocent begeleid individuele dansers en dansteams in hun verschillende dansstijlen. In het komende leerjaar zullen hun acts te zien zijn in de talentenshow Trinitas on Stage! Ook de komischeen/of dramatische acteerprestaties van leerlingen zullen hier voor het voetlicht gebracht worden. Met professionele feedback, hebben zij hun zelfbedachte optredens buiten de reguliere dramalessen om voorbereid. Op Trinitas Gymnasium worden regelmatig extra sportactiviteiten georganiseerd. Welke activiteit jij doet, bepaal je zelf. Je ontmoet daarbij schoolgenoten met dezelfde interesses als jij. Op onze website kun je meer informatie vinden over het activiteitenaanbod en je mogelijkheden om zelf het initiatief te nemen bij het organiseren van een buitenschoolse activiteit. Coördinator buitenschoolse talentontwikkeling: Dhr. Pim Groot receptie: S c h o o l g i d s Pagina 23

25 8.2 Eersteklas kamp Om elkaar beter te leren kennen en van je klas een echte groep te maken, ga je in de eerste klas drie dagen op kamp. Dit kamp vindt plaats in de eerste periode, na ongeveer zes lesweken. Op de eerste ouderavond worden je ouders op de hoogte gebracht van het programma. Als je je aanmeldt bij onze school, gaan we er vanuit dat je ook meegaat op kamp. De kosten van het kamp worden apart in rekening gebracht. 8.3 Activiteitendagen en (Dag) excursies Elk schooljaar houden we een aantal activiteitendagen. Je hebt dan geen les volgens je reguliere lesrooster, maar doet mee aan een activiteit. Dat kan een excursie zijn, maar bijvoorbeeld ook een sportdag of dansproject. De activiteiten vinden in alle leerjaren plaats. De tijdsduur kan variëren van een lesuur tot een lesdag. De activiteiten worden in de lessen voorbereid en maken deel uit van het schoolprogramma. In leerjaar 4 zijn sommige activiteiten onderdeel van het schoolexamen. Uiteraard zullen we jou en je ouders zo vroeg informeren over zo n activiteit, zeker als het gaat om een excursie die heel vroeg begint en laat eindigt. Dit lukt niet altijd, omdat het aanbod soms pas laat bekend is - bijvoorbeeld bij theaterbezoek. Sommige excursies vinden buiten de activiteitendagen plaats. De activiteiten worden bekostigd vanuit de vrijwillige ouderbijdrage. 8.4 Klassieke Culturele Vorming en Romereis In de onderbouw maakt Klassieke Culturele Vorming vooral onderdeel uit van de lessen in de klassieke talen (Latijn en Grieks), maar komt ook bij andere vakken aan bod. De Rome-reis is onderdeel van het lesprogramma van de Klassiek talen. Tijdens deze reis verwisselen we de klaslokalen van Trinitas Gymnasium voor het klaslokaal Rome, waar je ter plekke les krijgt. Vanaf het eerste jaar en zeker tijdens de lessen van de klassieke talen in leerjaar vier, bereid je jezelf voor op deze ervaring. De reis is een onderdeel van het lesprogramma en daarom verplicht. Vanaf leerjaar 1 kun je deelnemen aan een spaarsysteem voor de Rome-reis. 8.5 Peripatos. Zoals Artistoteles in de Griekse oudheid aan zijn volgelingen kennis overdroeg in de zuilengalerij, zo is de Peripatos in onze tijd de moderne invulling van onderwijs binnen ons gymnasium. Peripatos staat voor kennisoverdracht door discussie en gericht op maatschappelijk relevante thema s binnen de diverse wetenschappelijke domeinen. Het is bovendien voor ons en manier om ouders en andere geïnteresseerden mee te betrekken bij de kracht van onze school in de uitwisseling van kennis. Afhankelijk van de mogelijkheden die zich daarbij voordoen worden er op Trinitas per jaar enkele avonden georganiseerd waar wetenschappers, leraren en leerlingen hun gefundeerde mening zullen laten klinken in de overtuiging dat eer wat van elkaar te leren valt. De thema s/onderwerpen die zich lenen voor een Peripatos zijn actueel, maatschappelijk relevant en verdiepend. S c h o o l g i d s Pagina 24

26 8.6 Kloosterdagen Elk schooljaar organiseert de sectie Levensbeschouwing voor een kleine groep leerlingen uit leerjaar 4 en 5 een bijzondere kennismaking met het kloosterleven. Tijdens deze drie dagen houd je je bezig met vragen over identiteit, geloof en zingeving. Je bezint je op wie je bent, wie je wilt zijn en op welke levenskeuzen je je wilt gaan richten. Ieder jaar weer worden deze dagen als heel bijzonder en zeer waardevol ervaren. De kloosterdagen vinden plaats op gewone lesdagen en de kosten worden apart in rekening gebracht. We selecteren op grond van je motivatie. Naast toestemming van je ouders is ook toestemming van je mentor vereist. Uiteraard moet je zelf zorgen dat je de opgelopen lesachterstand inhaalt. 8.7 Maatschappelijke stage Naast het leren en behalen van goede schoolresultaten, vinden wij het belangrijk om bij te dragen aan de persoonlijke ontwikkeling van onze leerlingen. Vandaar dat wij de maatschappelijke stage als een belangrijk onderdeel zien van ons schoolprogramma. Het is de bedoeling dat je bij de maatschappelijke stages die we aanbieden, ontdekt wat jij voor anderen kan betekenen en wat die rol uiteindelijk voor jezelf en jouw ontwikkeling betekent. Voorbeelden van maatschappelijke stages die leerlingen hebben gedaan, zijn het ont werpen van een blad voor natuur organisaties of het organiseren van een leuke dag voor ouderen. Onze leerlingen lopen 30 uur stage verspreid over meerdere jaren. In samenwerking met maatschappelijke organisaties proberen we samen met jou een goede en passende stage te vinden. In de onderbouw hebben we georganiseerde groepsstages. In de bovenbouw geven jouw persoonlijke interesses en mogelijkheden richting aan jouw stage. Het is belangrijk dat je ervaart dat iets nuttigs tegelijkertijd leuk kan zijn. S c h o o l g i d s Pagina 25

27 8.8 Burgerschapsvorming Denk jij wel eens na over jouw rol in de wereld waarin je leeft? Wil jij een bijdrage leveren aan de samenleving? Weet je hoe je dat voor elkaar kan krijgen? Dit zijn vragen die aan bod komen bij burgerschapsvorming. Op Trinitas is burgerschapsvorming geen apart vak, maar kom je het overal tegen. Concrete voorbeelden zijn de vakken Mens en Maatschappij, Levensbeschouwing en Maatschappijleer. Bij deze vakken onderzoek je de samenlevingen van vroeger en nu. Je kijkt naar hoe ze georganiseerd zijn en hoe wordt omgegaan met verschillen tussen burgers binnen een samenleving. Je klas is een mini-samenleving op zichzelf. Hier breng je burgerschap in de praktijk. In de mentorlessen gaan jij en je klasgenoten daarom o.a. kritisch kijken naar hoe jullie als klasgenoten met elkaar omgaan, naar wat jou rol is in de klas. Zo zullen jullie het bijvoorbeeld eens moeten worden over een klassenactiviteit die jullie gaan organiseren. Hoe pakken jullie dat aan? Bij elk vak komt discussiëren en samenwerken terug. Maar burgerschap wordt ook buiten de lessen beoefend. Zo doet de hele school mee aan mooie goede doelen acties, kun je deelnemen aan verbredingsprojecten en zul tijdens je maatschappelijke stage en vele schoolexcursies ontdekken welke bijdrage jij kunt leveren aan de samenleving. S c h o o l g i d s Pagina 26

28 8.9 International Award Op Trinitas Gymnasium worden de leerlingen vanaf de eerste klas uitgedaagd om hun kwaliteiten en talenten te ontplooien. Vanuit die gedachte kunnen de leerlingen vanaf de derde klas deel nemen aan het programma van de International Award for Young People. Dit is een wereldwijd programma dat jonge mensen ( van 14 tot 25 jaar) in de gelegenheid stelt het beste uit zichzelf te halen en om talenten te ontwikkelen door middel van activiteiten op vier verschillende gebieden. De activiteiten bestaan uit: 1 Vrijwilligerswerk: een activiteit ontplooien ten behoeve van de samenleving. Bijv.: wekelijks boodschappen doen voor bejaarden, een programma voor de ziekenomroep verzorgen, activiteiten organiseren in het buurthuis of helpen op je oude lagere school. 2 Individueel talent: creatieve, culturele of technische vaardigheden ontwikkelen. Bijv.: toneelspelen in een toneelproductie, een website maken of gitaar leren spelen, een vreemde taal leren, artikelen schrijven voor een jeugdblad, tuinen aanleggen en onderhouden of leren koken. 3 Sport: sportieve doelen stellen waarbij sprake is van prestatieverbetering. Bijv.: leren duiken, een halve marathon lopen, voorbereiden op roeiwedstrijden of nieuwe hockeytechnieken aanleren. 4 Expeditie: een uitdagende tocht organiseren met een groep van 4, 5 of 6 deelnemers. Bijv.: een expeditie organiseren in een Nederlands natuurgebied, onderzoek doen naar de waterkwaliteit van de Friese meren, in de Schotse hooglanden de hoogste berg beklimmen of in Finland sneeuwvlakten oversteken. Na het behalen van de bronzen medaille (3 maanden per onderdeel) kan men doorgaan voor de zilveren Award ( 6 maanden per onderdeel) en vervolgens voor goud (1 jaar per onderdeel). In 2010 zijn we met 5 leerlingen begonnen en nu, in 2014, zijn er 40 deelnemers waarvan 21 kandidaten voor brons, 14 voor zilver en 5 voor goud. Inmiddels wordt het programma ondersteund door 3 begeleiders. We willen op Trinitas Gymnasium ieder jaar starten met een nieuwe groep leerlingen uit de bovenbouw (derde klas of hoger). Na een selectie (een goede motivatiebrief) moeten de leerlingen hun doelen- en activiteitenplan opstellen en uitvoeren. Na geslaagde afronding van alle activiteiten worden de Awards uitgereikt door de Wethouder van Onderwijs van Almere tijdens een feestelijke bijeenkomst in het bijzijn van bestuursleden van de Award, ouders, vrienden en begeleiders. Aanvullende informatie vindt u op de site van de Award: S c h o o l g i d s Pagina 27

29 8.10 Verbreden zonder grenzen Het moderne onderwijs krijgt steeds meer een internationaal karakter. Dit komt op Trinitas Gymnasium niet alleen tot uitdrukking in de lessen. Met projecten leg je daadwerkelijk contacten over de grens. Daarnaast bestaat het Verbreden zonder grenzen-project waarbij leerlingen in leerjaar 5 de vrijheid krijgen om een eigen invulling aan één lesweek te geven. Met een groep naar Berlijn of individueel naar Amerika. Bijna alles is mogelijk. Uiteraard zijn ook internationaal gerichte projecten mogelijk vanuit Nederland, zoals een stage bij een multinational of Zending over Grenzen. Dit alles dient wel te zijn vastgelegd in een toestemmingsformulier. De ouders, de leerling en de school weten dan van elkaar dat het akkoord is bevonden en er dus voldoende is nagedacht over de activiteit zelf (plan en organisatie), het leerdoel of leerdoelen en mogelijke onkosten. Geldig legitimatiebewijs Bij deelname aan excursies naar het buitenland moet je in het bezit zijn van een geldig paspoort of een geldige identiteitskaart. Sta je bij je ouders of verzorgers op het paspoort? Schaf dan op tijd een eigen paspoort of identiteitskaart aan. Houd er rekening mee dat een identiteitskaart alleen binnen de Europese Unie geldig is. Voor reizen naar voormalige Oostbloklanden is een paspoort vereist Culturele activiteiten In het kader van de Klassieke Culturele Vorming (KCV) organiseren we diverse activiteiten zoals een dans- of muziekvoorstelling of bezoek aan het theater. Toneel (podiumkunsten) Elk jaar wordt er een klassieke toneelvoorstelling opgevoerd. De leerlingen doen vrijwel alles zelf wat bij toneel komt kijken: het instuderen van de rollen, het ontwerpen en opbouwen van het decor, ze verzorgen de muziek, de belichting en het geluid en weer anderen grimeren de spelers. Dit alles onder begeleiding van de docenten drama, muziek en beeldend. De toneelvoorstelling is voor de examenleerlingen van drama en muziek het moment dat ze hun eindbeoordeling krijgen Sportactiviteiten Schoolsport-toernooien Naast de lessen LO en een aantal buitenschoolse (sport)activiteiten, organiseren we binnen de school toernooien waarbij teams uit verschillende klassen tegen elkaar strijden. Ook doet Trinitas Gymnasium mee met verschillende sporttoernooien die tussen de scholen in Almere worden georganiseerd. Win je zo'n toernooi? Dan is het mogelijk dat je de school mag vertegenwoordigen op een regionaal of landelijk schoolsport-toernooi! Sportoriëntatie Sportoriëntatie is een onderdeel van de lessen Lichamelijke Opvoeding in de bovenbouw. Je maakt hierbij kennis met de sportmogelijkheden en verenigingen in je eigen omgeving. Wie weet zit jouw droomsport er wel tussen! Voor sportoriëntatie ga je naar sportaanbieders in de buurt en er komen gediplomeerde trainers naar school voor een drie weken durend introductieprogramma. Je hebt een ruime keuze uit tal van activiteiten Wij vragen vanaf klas 4, per leerjaar 10 als vrijwillige bijdrage voor de extra kosten die hiervoor gemaakt worden. S c h o o l g i d s Pagina 28

Kennismakingsavond 3 atheneum en 3 gymnasium Segbroek College

Kennismakingsavond 3 atheneum en 3 gymnasium Segbroek College Kennismakingsavond 3 atheneum en 3 gymnasium Segbroek College Programma Plenaire bijeenkomst met de afdelingsleiding Informatie profielkeuze door de decaan Kennismaking ouderraad Kennismaking met de mentor

Nadere informatie

KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3

KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3 KEUZEBEGELEIDING & PROFIELKEUZE KLAS 3 2014-2015 Belangrijke data i.v.m. profielkeuze schooljaar 2014 2015 9 dec. Ouderavond 10 dec. Mentoravond 26-30 jan. Elke derde klas gaat één dag op keuzedag 2 feb

Nadere informatie

KIESWIJZER LAAR & BERG Stroomkeuze vwo en MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo

KIESWIJZER LAAR & BERG Stroomkeuze vwo en MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo KIESWIJZER LAAR & BERG 2016-2017 Stroomkeuze vwo en MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo Inhoud Inleiding... 3 Stroomkeuze vwo 3 en MYP 3... 4 Profielkeuze havo... 5 Maatschappijprofielen in havo 4 en

Nadere informatie

Informatieavond Klas 3 Welkom

Informatieavond Klas 3 Welkom Informatieavond Klas 3 Welkom Programma opening het 3 vwo team uw kind op 3 vwo communicatie LOB: Profielkeuzeproces in 3 vwo Pauze (kopje koffie in het dolninarium) kennismaking met de mentor Leerlingen

Nadere informatie

KIESWIJZER LAAR & BERG

KIESWIJZER LAAR & BERG KIESWIJZER LAAR & BERG 2018-2019 Versie: 9 april 2018 Stroomkeuze MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo Laar & Berg - 2 - Kieswijzer 2018-2019 Inhoud Inleiding... 4 Profielkeuze havo... 5 Maatschappijprofielen

Nadere informatie

Schoolgids Trinitas Gymnasium

Schoolgids Trinitas Gymnasium 2013-2014 Schoolgids Trinitas Gymnasium Trinitas Gymnasium Op een dag wist ik het, op een dag wist ik, dit ben ik, zó moet ik zijn zó ben ik bedoeld, niet meer, beter of anders, maar zó als ik ben, is

Nadere informatie

KEUZEBEGELEIDING KLAS 3

KEUZEBEGELEIDING KLAS 3 KEUZEBEGELEIDING KLAS 3 2013-2014 Afdelingsleiders Decanen dhr. drs. G.C. Zijlstra (vwo) en dhr. R de Boef (havo) mw. E. de Neef en mw. drs. A.C.R.I. Govaarts Mentoren 3A mw. E.A.M. van Veen 3GA dhr.

Nadere informatie

KIESWIJZER LAAR & BERG

KIESWIJZER LAAR & BERG KIESWIJZER LAAR & BERG 2019-2020 Versie: 26 maart 2019 Stroomkeuze MYP Profielkeuze havo Profielkeuze vwo Laar & Berg - 2 - Kieswijzer 2018-2019 Inhoud Inleiding... 4 Profielkeuze havo... 5 Maatschappijprofielen

Nadere informatie

VWO 3. Profielkeuze. 9 januari 2018

VWO 3. Profielkeuze. 9 januari 2018 VWO 3 Profielkeuze 9 januari 2018 Onderwerpen van vwo 3 naar hoger onderwijs Nederlands onderwijsstelsel de Tweede Fase (bovenbouw) & de profielen profielkeuze tijdpad / procedure van vwo 4 naar hoger

Nadere informatie

KIESWIJZER 2015. Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO

KIESWIJZER 2015. Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO KIESWIJZER 2015 Laar & Berg STROOMKEUZE VWO EN MYP PROFIELKEUZE HAVO PROFIELKEUZE VWO INHOUD INLEIDING... 3 STROOMKEUZE V3 EN T3... 4 PROFIELKEUZE HAVO... 5 Maatschappijprofielen in havo 4 en 5... 6 Natuurprofielen

Nadere informatie

Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen uit het derde leerjaar tvwo

Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen uit het derde leerjaar tvwo Aan de ouder(s)/verzorger(s) van de leerlingen uit het derde leerjaar tvwo Alphen aan den Rijn, december 2009 Kenmerk: SBR0915c Betreft: keuze profiel Geachte ouder(s)/verzorger(s), Uw zoon/dochter is

Nadere informatie

INFORMATIEAVOND OUDERS DERDE KLAS

INFORMATIEAVOND OUDERS DERDE KLAS INFORMATIEAVOND OUDERS DERDE KLAS COMMUNICATIE Thuis school Contact vaak via mail (indien mogelijk) Cijfercontrole via SOM Gegevens mentor: - Aanwezig op school: ma- vr - Mail: @charlemagnecollege.nl Tel:

Nadere informatie

Kom. Informatiebrochure. erbij! Gymnasium

Kom. Informatiebrochure. erbij! Gymnasium Kom erbij! Informatiebrochure Gymnasium Lectori salutem Beste achtste groeper De middelbare schooltijd is misschien wel de belangrijkste periode in je leven. Op Trinitas Gymnasium willen we hier samen

Nadere informatie

LESSENTABELLEN 2014-2015 (vastgesteld door MR op 10-4-2014) Aantal lessen per vak en per week. Eerste leerjaar highschool

LESSENTABELLEN 2014-2015 (vastgesteld door MR op 10-4-2014) Aantal lessen per vak en per week. Eerste leerjaar highschool LESSENTABELLEN 201 2015 (vastgesteld door MR op 10201) Aantal lessen per v en per week Eerste leerjaar highschool Vcode vmbobk vmbotl havo/vmbotl havo vwo/havo ath gym Nederlands ne Frans fa Duits du 2

Nadere informatie

VWO 3. Profielkeuze. 8 januari 2019

VWO 3. Profielkeuze. 8 januari 2019 VWO 3 Profielkeuze 8 januari 2019 Onderwerpen van vwo 3 naar hoger onderwijs: het Nederlands onderwijsstelsel de Tweede Fase (bovenbouw) & de profielen profielkeuze tijdpad / procedure van vwo 4 naar hoger

Nadere informatie

Inleiding. Veel succes met het maken van jouw profielkeuze! S. Koningsveld, decaan Havo H. Lubberdink, decaan Vwo - 1 -

Inleiding. Veel succes met het maken van jouw profielkeuze! S. Koningsveld, decaan Havo H. Lubberdink, decaan Vwo - 1 - Inleiding Dit schooljaar sta je voor een belangrijke keuze: het kiezen van je profiel. De ervaring leert dat het maken van deze keuze niet altijd even gemakkelijk is. Het profiel en de eventuele extra

Nadere informatie

Informatieboekje Profielkeuze klas 3

Informatieboekje Profielkeuze klas 3 Informatieboekje Profielkeuze klas 3 2016 2017 Voorwoord In de loop van de derde klas is het de bedoeling dat je een definitieve keuze maakt voor een bepaald profiel in de bovenbouw. Er zijn vier profielen:

Nadere informatie

Ondersteuningsprofiel Trinitas Gymnasium Almere

Ondersteuningsprofiel Trinitas Gymnasium Almere Ondersteuningsprofiel Trinitas Gymnasium Almere 0 Inhoudsopgave Inleiding 1. Algemeen 2. Het primaire proces 3. De zorgstructuur 4. Het onderwijsleerproces en de zorg voor leerlingen a. veiligheid b. het

Nadere informatie

onderbouw beroepsgerichte unit

onderbouw beroepsgerichte unit leergebied vakken afk. BG1 BG1 BG1 BG2 BG2 BG2 lwoo tto lwoo tto Moderne vreemde talen Engels EN 3 3 5 3 3 5 Nederlands NE 4 4 4 4 4 4 Mens & Maatschapppij (MM) onderbouw beroepsgerichte unit aardrijkskunde

Nadere informatie

Brochure voor leerlingen uit groep 7 en 8. Trinitas Gymnasium. Het Stedelijk Gymnasium van Almere. Op atheneum, havo en mavo+ niveau

Brochure voor leerlingen uit groep 7 en 8. Trinitas Gymnasium. Het Stedelijk Gymnasium van Almere. Op atheneum, havo en mavo+ niveau Brochure voor leerlingen uit groep 7 en 8 Trinitas Gymnasium Het Stedelijk Gymnasium van Almere Op atheneum, havo en mavo+ niveau Op Trinitas Gymnasium haal je het beste uit jezelf! De belangrijkste reden

Nadere informatie

INFORMATIEAVOND PROFIEL- EN PAKKETKEUZE LEERJAAR III WELKOM!!

INFORMATIEAVOND PROFIEL- EN PAKKETKEUZE LEERJAAR III WELKOM!! INFORMATIEAVOND PROFIEL- EN PAKKETKEUZE LEERJAAR III WELKOM!! PROGRAMMA Informatie over de 2e Fase De opbouw van de bovenbouw De profielen Nieuwe vakken Extra vak(ken) Slaag- / Zakregeling Dyslexie en

Nadere informatie

Informatiebrochure. Ouders 3 VMBO-T Leerlingen. Vakkenpakket 4 vmbo -T

Informatiebrochure. Ouders 3 VMBO-T Leerlingen. Vakkenpakket 4 vmbo -T Informatiebrochure Ouders 3 VMBO-T Leerlingen Vakkenpakket 4 vmbo -T 2015/2016 Inhoud. 1. Inleiding. 2. Voorbereiding op de keuze en de website www.huygens.dedecaan.net 3. Vakkenpakket examenjaar. 4. Uitbreiding

Nadere informatie

Wat te kiezen? De tweede fase Welke profielen en vakken zijn er?

Wat te kiezen? De tweede fase Welke profielen en vakken zijn er? Wat te kiezen? De tweede fase Welke profielen en vakken zijn er? De tweede fase Het 4 e leerjaar tm eindexamen havo of vwo Een brede algemene ontwikkeling Samenhang tussen de schoolvakken Klassen in wisselende

Nadere informatie

Lessentabellen brugklassen

Lessentabellen brugklassen Lessentabellen brugklassen vmbo-k/g/t vmbo-k/g/t Nederlands 2 2 4 4 Engels 2 2 3 3 Duits 2 wiskunde 2 2 4 4 rekenen 1 1 1 1 nask1 1 2 biologie 1 2 geschiedenis 2 1 aardrijkskunde 2 1 creatief (muziek,

Nadere informatie

Lessentabel vestiging Buitenpost. Lessentabel klas 1 en 2 VMBO. VMBO Leerjaar 1 Leerjaar 2

Lessentabel vestiging Buitenpost. Lessentabel klas 1 en 2 VMBO. VMBO Leerjaar 1 Leerjaar 2 Lessentabel vestiging Buitenpost Lessentabel klas 1 en VMBO VMBO 1 Vakken Afk TL-1 TL- Nederlandse taal ne 3 3 Engelse taal en 3 3 Duitse taal du Franse taal fa Friese taal fr 0, wiskunde wi 3 Mens & Natuur:

Nadere informatie

Schoolgids Trinitas Gymnasium. Sas van Gentlaan CT Almere

Schoolgids Trinitas Gymnasium. Sas van Gentlaan CT Almere 2016-2017 Schoolgids Trinitas Gymnasium Sas van Gentlaan 6 1324 CT Almere 036-845 24 00 trinitasgymnasium@hetbaken.nl www.trinitasgymnasium.nl Trinitas Gymnasium Op een dag wist ik het, op een dag wist

Nadere informatie

Informatieboekje profielkeuze

Informatieboekje profielkeuze Informatieboekje profielkeuze Tweede fase en de keuze van een profiel Leerlingen die nu in de derde klas zitten, krijgen volgend jaar te maken met de Tweede Fase. In de tweede fase heeft elke leerling

Nadere informatie

Ouderavond. 4 vwo. 26 september 2011

Ouderavond. 4 vwo. 26 september 2011 Ouderavond 4 vwo 26 september 2011 Programma 19u30 inleiding 20u15 pauze 20u30 kennismaken met mentor Organisatie rector dhr. T. Oudejans conrector onderwijs mw. L. Derks conrector personeel en interne

Nadere informatie

Informatieavond klas 3 Profielkeuze

Informatieavond klas 3 Profielkeuze Informatieavond klas 3 Profielkeuze Even voorstellen: Welkom Erik Hegge decaan / docent Aardrijkskunde hg@sgdb.nl Waarom een informatieavond over profielkeuze? Belangrijke inhoudelijke keuze Een keuze

Nadere informatie

Ouderavond. 5 Havo en 6 Vwo WELKOM

Ouderavond. 5 Havo en 6 Vwo WELKOM Ouderavond 5 Havo en 6 Vwo WELKOM COMMUNICATIE Leerlingmentor Decanen Kerngroepleiders, examensecretaris Havo: dhr. Goossens Vwo: dhr. Geboers HET LAATSTE JAAR * EXAMENS - nu gaat het erom, studie op no.1

Nadere informatie

Schoolgids Trinitas Gymnasium. Sas van Gentlaan CT Almere

Schoolgids Trinitas Gymnasium. Sas van Gentlaan CT Almere 2015-2016 Schoolgids Trinitas Gymnasium Sas van Gentlaan 6 1324 CT Almere 036-845 24 00 trinitasgymnasium@hetbaken.nl www.trinitasgymnasium.nl Trinitas Gymnasium Op een dag wist ik het, op een dag wist

Nadere informatie

Programma uur uur Tijdpad, maatwerk, profielen. Vanaf uur Vakvoorlichting Cam, BSM, BE, kunstvakken, Q-highschool

Programma uur uur Tijdpad, maatwerk, profielen. Vanaf uur Vakvoorlichting Cam, BSM, BE, kunstvakken, Q-highschool Profielkeuze 3v > 4v 19 februari 2019 Programma 19.15 uur-20.00 uur Tijdpad, maatwerk, profielen Vanaf 20.00 uur Vakvoorlichting Cam, BSM, BE, kunstvakken, Q-highschool Tijdpad Februari 19-2 Tweede voorlichting

Nadere informatie

Profielkeuzevoorlichting 3 Havo 27 november 2014

Profielkeuzevoorlichting 3 Havo 27 november 2014 Profielkeuzevoorlichting 3 Havo 27 november 2014 Het profiel Het gemeenschappelijk deel Profielvakken Keuzevakken in het vrije deel Het gemeenschappelijk deel Nederlands Engels Maatschappijleer Lichamelijke

Nadere informatie

Decanen. Uitgebreide informatie rondom studie-/profielkeuze via ouderportal naar www.hetassinklyceum.dedecaan.net

Decanen. Uitgebreide informatie rondom studie-/profielkeuze via ouderportal naar www.hetassinklyceum.dedecaan.net Decanen Mevrouw J. van der Meer (H3H3) Mevrouw M. Lamars-Neleman (H3H1 en H3H2) De heer D. Stevens Bouwmeester 10, kamer 17 Leerling kan afspraak maken Ouder kan bellen via 053-5730724 Uitgebreide informatie

Nadere informatie

Informatieavond 4 havo. dinsdag 6 september 2016

Informatieavond 4 havo. dinsdag 6 september 2016 Informatieavond 4 havo dinsdag 6 september 2016 Van Harte Welkom Programma 19.00 19.10 19.20 19.35 19.45 Algemene Informatie English+ Informatie over LOB (Ellen Nieuwelink) Pauze met koffie / thee Kennismaking

Nadere informatie

Informatie Profielkeuze Vernieuwde Tweede Fase cohort

Informatie Profielkeuze Vernieuwde Tweede Fase cohort Informatie Profielkeuze 2015-2016 Vernieuwde Tweede Fase cohort 2016-2019 Informatieboekje profielkeuze Tweede fase en de keuze van een profiel Leerlingen die nu in de derde klas zitten, krijgen volgend

Nadere informatie

Informatieavond 4 havo. maandag 4 september 2017

Informatieavond 4 havo. maandag 4 september 2017 Informatieavond 4 havo maandag 4 september 2017 Van Harte Welkom Programma 19.00 19.15 19.20 19.35 19.45 Algemene Informatie over bovenbouw English+ Informatie over LOB (Ellen Nieuwelink) Pauze met koffie

Nadere informatie

4-12-2015. Bedoeling infoavond. Welkom INFORMATIEAVOND 3 HAVO de Tweede Fase. Historische achtergronden. Tweede fase. Veranderingen door invoering

4-12-2015. Bedoeling infoavond. Welkom INFORMATIEAVOND 3 HAVO de Tweede Fase. Historische achtergronden. Tweede fase. Veranderingen door invoering Bedoeling infoavond Na afloop heeft u een beter beeld van: Welkom INFORMATIEAVOND 3 HAVO de Tweede Fase de Tweede Fase als onderwijssysteem het keuzeproces van uw zoon/dochter Tweede fase Voortgezet Onderwijs

Nadere informatie

Schoolgids Trinitas Gymnasium. Sas van Gentlaan CT Almere

Schoolgids Trinitas Gymnasium. Sas van Gentlaan CT Almere 2017-2018 Schoolgids Trinitas Gymnasium Sas van Gentlaan 6 1324 CT Almere 036-845 24 00 trinitasgymnasium@hetbaken.nl www.trinitasgymnasium.nl Trinitas Gymnasium Op een dag wist ik het, op een dag wist

Nadere informatie

VWO 3. Profielkeuze. 10 januari 2017

VWO 3. Profielkeuze. 10 januari 2017 VWO 3 Profielkeuze 10 januari 2017 Onderwerpen van vwo-3 naar hoger onderwijs Nederlands onderwijsstelsel de Tweede Fase (bovenbouw) & de profielen profielkeuze tijdpad / procedure Wat kan ik? Hoe slim

Nadere informatie

LESSENTABELLEN ONDERBOUW

LESSENTABELLEN ONDERBOUW LESSENTABELLEN ONDERBOUW TL-Havo-VWO 2014-2015 Vakken Leerjaar 1 Leerjaar 2 Nederlands 4 3 Frans 3 3 Duits 3 Engels 3 3 Geschiedenis 2 2 Aardrijkskunde 2 2 Wiskunde 4 3 Rekenen 0,5 0,5 Natuur- en scheikunde

Nadere informatie

Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas

Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas Informatieavond over de profielkeuze in de 3 e klas 24 november 2015 26-06-14 1 Na vanavond begrijpt en weet U: Wat profielen zijn. Welke profielen er op het Cosmicus College zijn. Hoe een profiel gekozen

Nadere informatie

Dit boekje is bedoeld voor de nieuwe brugklasser van het Nieuwe IJsselcollege! Het is belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) meelezen.

Dit boekje is bedoeld voor de nieuwe brugklasser van het Nieuwe IJsselcollege! Het is belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) meelezen. Inhoud Jouw school!... 2 Voorwoord... 3 Je mentor/mentorlessen... 4 De brugklas... 5 Het rooster... 5 De pauzes... 5 Afwezigheid van een docent... 6 Leerlingen aan het woord... 6 De vakken... 7 Extra begeleiding...

Nadere informatie

INFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014

INFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014 INFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014 1 Inhoud Inleiding 3 Schoolexamen 4 1. SE PTA. Wat betekenen deze afkortingen? 2. Herkansingen 3. Tijdens het Schoolexamen Rekenexamen 6 Info van de decaan 7 Maatschappelijke

Nadere informatie

Doorstromen naar 4 havo met een mavodiploma

Doorstromen naar 4 havo met een mavodiploma Doorstromen naar 4 havo met een mavodiploma Een leerling kan de keuze maken om na het behalen van het mavodiploma door te stromen naar 4 havo op het Picasso Lyceum. De overstap naar het havo is echter

Nadere informatie

LESSENTABELL 2015 2016 Mei 2015 Aantal lessen per vak en per week. Eerste leerjaar highschool

LESSENTABELL 2015 2016 Mei 2015 Aantal lessen per vak en per week. Eerste leerjaar highschool LESSENTABELL 2015 2016 Mei 2015 Aantal lessen per vak en per week Eerste leerjaar highschool Vakcode vmbo-bk vmbo-tl havo/vmbo-tl havo vwo/havo ath gym Nederlands ne Frans fa - Duits du 2 - - - - - - Engels

Nadere informatie

Mentor 3 HAVO/VWO 3HV1. Julia van Orsouw

Mentor 3 HAVO/VWO 3HV1. Julia van Orsouw Mentor 3 HAVO/VWO 3HV1 Julia van Orsouw Coördinatoren bovenbouw Leerjaar 3 Leerjaar 4 William Gooren Truus Hesen Leerlingbegeleiding Sonia Pauptit Monique Uges Marijn Bernards Marjo Vullings Leerjaar 3!!!

Nadere informatie

Poort, school voor havo en mavo

Poort, school voor havo en mavo Poort, school voor havo en mavo Toegangspoort tot het hbo De beste worden die je kunt zijn Op Poort, school voor havo en mavo word je geprikkeld om het beste uit jezelf te halen. Dat betekent niet alleen

Nadere informatie

Informatieavond klas 3 Profielkeuze

Informatieavond klas 3 Profielkeuze Informatieavond klas 3 Profielkeuze Even voorstellen: Welkom Erik Hegge decaan / docent Aardrijkskunde hg@sgdb.nl Mentoren klas 3: - Mw. Ockenburg (3A) - Mw. Min (3B) - Mw. Korgerova (3C) - Mw. Van den

Nadere informatie

Profielkeuze 4 MAVO

Profielkeuze 4 MAVO Profielkeuze 4 MAVO 2019-2020 2 Inleiding Kiezen in de derde klas. Vorig schooljaar heb je in de tweede klas de eerste keuze gemaakt in de richting van een profiel. Doordat de meeste vakken in de derde

Nadere informatie

Doorstromen naar 4 havo met een mavodiploma

Doorstromen naar 4 havo met een mavodiploma Doorstromen naar 4 havo met een mavodiploma Een leerling kan de keuze maken om na het behalen van het mavodiploma door te stromen naar 4 havo op het Picasso Lyceum. De overstap naar het havo is echter

Nadere informatie

WEGWIJZER TWEEDE FASE

WEGWIJZER TWEEDE FASE WEGWIJZER TWEEDE FASE BERLAGE LYCEUM 2016 2017 1 Voor alle leerlingen van het 4e leerjaar in de Tweede Fase. Met behulp van deze wegwijzer willen wij jullie kennis laten maken met allerlei begrippen en

Nadere informatie

KIEZEN VOOR DE TOEKOMST

KIEZEN VOOR DE TOEKOMST KIEZEN VOOR DE TOEKOMST 2013-2013 Keuzetraject en loopbaanoriëntatie * De mentor * Boek: MC (multiple choice) 2de fase * Het Toekomstformulier * Dossiervorming A4 - A5 - A6 TOEKOMSTFORMULIER LOOPBAANORIENTATIE

Nadere informatie

Waar slim zijn heel gewoon is Brochure voor leerlingen uit groep 7 en 8

Waar slim zijn heel gewoon is Brochure voor leerlingen uit groep 7 en 8 Waar slim zijn heel gewoon is Brochure voor leerlingen uit groep 7 en 8 interconfessionele school Waarom kiezen voor Trinitas Gymnasium? Als je een VWO-advies van de basisschool krijgt, ben je van harte

Nadere informatie

Informatieavond. 4 havo

Informatieavond. 4 havo Informatieavond 4 havo Programma 19u30 inleiding 20u15 pauze 20u30 kennismaken met mentor Organisatie rector dhr. T. Oudejans conrector onderwijs, bedrijfvoering en financiën dhr. A. Plevoets afdelingsleider

Nadere informatie

VWO 3. Profielkeuze. 5 januari 2016

VWO 3. Profielkeuze. 5 januari 2016 VWO 3 Profielkeuze 5 januari 2016 Onderwerpen van vwo-3 naar hoger onderwijs Nederlands onderwijsstelsel de Tweede Fase (bovenbouw) & de profielen profielkeuze tijdpad / procedure Wat kan ik? Hoe slim

Nadere informatie

Profielkeuze / vakkenkeuze

Profielkeuze / vakkenkeuze OUDERAVOND 3 VWO Profielkeuze / vakkenkeuze Structuur onderwijs Tweede fase Welke keuzes moeten worden gemaakt? Hoe maken leerlingen keuzes? Globaal tijdpad Wat te doen bij zittenblijven? Uitleg site Nederlands

Nadere informatie

Profielkeuzevoorlichting

Profielkeuzevoorlichting Profielkeuzevoorlichting 3 atheneum + 3 gymnasium 7 december 2016 Het profiel Het gemeenschappelijk deel Profielvakken Keuzevakken in het vrije deel Hulpmiddelen Profielkiezer (keuzebegeleidingsmethode)

Nadere informatie

Informatieavond leerjaar 3 Deel 1 aula. Christiaan Huygens College

Informatieavond leerjaar 3 Deel 1 aula. Christiaan Huygens College Informatieavond leerjaar 3 Deel 1 aula Welkom bij de informatieavond leerjaar 3 Frank van der Meeren Teamleider bovenbouw mrn@huygenscollege.nl 19.00 uur Opening en schoolreis Londen 19.10 uur Beroepskeuze

Nadere informatie

Profielkeuze klas

Profielkeuze klas Profielkeuze klas 3 2013 2014 Voorwoord Aan het einde van de derde klas is het de bedoeling dat je een definitieve keuze maakt voor een bepaald profiel. Er zijn vier profielen: - Natuur en Techniek (N&T)

Nadere informatie

Rapport: Lessentabel opleiding

Rapport: Lessentabel opleiding Lessentabel opleiding 3A ak aardrijkskunde Ja Ja Nee 2,00 2,00 2,00 2,00 2,00 dr drama Ja Ja Nee 0,50 0,00 0,00 0,00 2,00 du Duits Ja Ja Nee 3,00 3,00 3,00 3,00 3,00 en Engels Ja Ja Nee 3,00 3,00 3,00

Nadere informatie

Inleiding. Keuzes in:

Inleiding. Keuzes in: Keuzes in: 5 Inleiding Tijdens de ouderavond heb ik u uitgelegd hoe de keuzebegeleiding in klas 3 plaats vindt. In dit artikel zet ik de belangrijkste punten nog even op een rij. Mocht u na het lezen ervan

Nadere informatie

Waar slim zijn heel gewoon is Brochure voor leerlingen uit groep 7 en 8

Waar slim zijn heel gewoon is Brochure voor leerlingen uit groep 7 en 8 Waar slim zijn heel gewoon is Brochure voor leerlingen uit groep 7 en 8 interconfessionele school Waarom kiezen voor Trinitas Gymnasium? Als je een VWO-advies van de basisschool krijgt, ben je van harte

Nadere informatie

Profielkeuze 3 (t) VWO. 22 november 2018

Profielkeuze 3 (t) VWO. 22 november 2018 Profielkeuze 3 (t) VWO 22 november 2018 Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Doel: Op zoek gaan naar het meest geschikte profiel toekomst Hulpmiddelen: Keuzebegeleidingsmethode: Profielkiezer Digitaal

Nadere informatie

PROFIELKEUZE havo (presentatie van de voorlichtingsavond)

PROFIELKEUZE havo (presentatie van de voorlichtingsavond) PROFIELKEUZE 2017 3 havo (presentatie van de voorlichtingsavond) Nu nog even een profiel kiezen In welke vakken ga je examen doen? Profielkeuze is een proces Leerling + ouders + school Tijdspad profielkeuze

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie

Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel leerlingen die overwegen om deel te nemen aan de U-Talent Academie hebben vragen over het programma, de selectie, de zwaarte van het programma. In dit

Nadere informatie

Welkom. Informatieavond MAVO

Welkom. Informatieavond MAVO Welkom Informatieavond MAVO 19 januari 2017 Programma Van leerjaar 2 naar leerjaar 3 Bovenbouw Mavo Goede doorstroom: Keuzeactiviteiten Voorlopig advies december Open avond Fabritius (wo 8 februari) Bezoek

Nadere informatie

Profielkeuze 3 VWO. 6 december 2017

Profielkeuze 3 VWO. 6 december 2017 Profielkeuze 3 VWO 6 december 2017 Loopbaanoriëntatie en begeleiding (LOB) Doel: Op zoek gaan naar het meest geschikte profiel toekomst Hulpmiddelen: Opdrachtenboek Profielkiezer Advies van de mentor,

Nadere informatie

Van Mavo-4 naar Havo-4

Van Mavo-4 naar Havo-4 Van Mavo-4 naar Havo-4 Doorstromen naar HAVO-4 met een Mavodiploma. Een leerling kan er voor kiezen om na het behalen van het Mavodiploma door te stromen naar Havoo-4 op het Hoeksch Lyceum. De overstap

Nadere informatie

EXAMEN HAVO/VWO 2015

EXAMEN HAVO/VWO 2015 EXAMEN HAVO/VWO 2015 Waarom examen? niveaubewaking school, overheid, vervolgopleidingen kwaliteitsbewaking school, overheid, inspectie 15 december 2014 examen 2 Onderdelen examen Schoolexamen (SE) organisatie

Nadere informatie

DUS BEWAAR ELK KATERN GOED!

DUS BEWAAR ELK KATERN GOED! Voorwoord Hallo leerlingen van het VWO, Voor je ligt het eerste katern van jouw dossier voor Loopbaan Oriëntatie op studie en Beroep (LOB). Het dossier bestaat uit vier katernen. Aan het begin van elk

Nadere informatie

De eindverantwoordelijkheid voor de beslissing over de bevordering ligt in handen van de schoolleiding van de desbetreffende afdeling.

De eindverantwoordelijkheid voor de beslissing over de bevordering ligt in handen van de schoolleiding van de desbetreffende afdeling. BEVORDERINGSREGELING 2016 2017 Deze bevorderingsregeling bestaat uit een algemeen gedeelte waarna de verschillende bevorderingsnormen volgen. In het algemene gedeelte wordt een aantal zaken genoemd dat

Nadere informatie

Profielkeuze VWO. Decanenbegeleiding: Klas 3v1 Eibergen mevrouw M. Lamars Klas 3v1 Neede de heer D. Stevens

Profielkeuze VWO. Decanenbegeleiding: Klas 3v1 Eibergen mevrouw M. Lamars Klas 3v1 Neede de heer D. Stevens Profielkeuze VWO Decanenbegeleiding: Klas 3v1 Eibergen mevrouw M. Lamars Klas 3v1 Neede de heer D. Stevens Kamer 17, locatie Bouwmeester 10 Haaksbergen Leerling kan afspraak maken Ouder kan bellen via

Nadere informatie

Poort, school voor havo en mavo

Poort, school voor havo en mavo Poort, school voor havo en mavo Schoolgids 2014-2015 Poort, school voor havo en mavo Slowakijehof 1 1363 BD ALMERE telefoon : 036 845 23 00 e-mail : bakenpoort@hetbaken.nl website : www.bakenpoort.nl 1

Nadere informatie

Informatieavond HAVO 4. Welkom

Informatieavond HAVO 4. Welkom Informatieavond HAVO 4 Welkom Informatieavond 4 havo Programma informatieavond Ons motto Voorstellen / rol van mentor Bovenbouw: het karakter van de 4 e klas Belangrijke data dit jaar Organisatorische

Nadere informatie

Lessentabellen CSG Willem de Zwijger Schooljaar

Lessentabellen CSG Willem de Zwijger Schooljaar Lessentabellen CSG Willem de Zwijger Schooljaar 2018-2019 Opmerkingen: Het schooljaar is verdeeld in twee perioden; voor bepaalde vakken worden een verbijzondering gemaakt naar 9 wekelijkse perioden. Afhankelijk

Nadere informatie

Een uitdagende en succesvolle schooltijd

Een uitdagende en succesvolle schooltijd Een uitdagende en succesvolle schooltijd HAVO ATHENEUM GYMNASIUM 2015 Past het Boni bij mij? Je bent op zoek naar een school met een veilige en prettige sfeer? Je wil graag docenten die met je meedenken

Nadere informatie

PROFIELKEUZE HAVO. Januari 2018

PROFIELKEUZE HAVO. Januari 2018 PROFIELKEUZE HAVO Januari 2018 H. de Heus Decaan 3-4-5 HAVO & 3-4 Mavo heu@llr.nl Wilt u het geluid van uw telefoon uitzetten? Onderwerpen Nederlands onderwijsstelsel De Tweede Fase en de profielen Profielkeuze

Nadere informatie

Ouderavond Profielkeuze 3 VWO

Ouderavond Profielkeuze 3 VWO Ouderavond Profielkeuze 3 VWO Donderdag 12 november 2015 Schooljaar 2015-2016 Informatie over Belang van juiste profiel Keuzebegeleiding Profielen Dominicuscollege.dedecaan.net Belang van juiste profiel

Nadere informatie

Gemeenschappelijk deel. Nederlands Engels of Cambridge English Frans of Duits Maatschappijleer Culturele Kunstzinnige Vorming Lichamelijke Opvoeding

Gemeenschappelijk deel. Nederlands Engels of Cambridge English Frans of Duits Maatschappijleer Culturele Kunstzinnige Vorming Lichamelijke Opvoeding Profielkeuze 3v > 4v 7 november 2017 Planning Oktober: Beekweek 1: opstarten Qompas + 1 e voorlopige profielkeuze 7 November: 1 e voorlichtingsavond voor ouders November februari : Qompas Januari: voorlichting

Nadere informatie

informatieavond profielkeuze 3 (T)VWO 31 januari 2019

informatieavond profielkeuze 3 (T)VWO 31 januari 2019 informatieavond profielkeuze 3 (T)VWO 31 januari 2019 Een stukje geschiedenis. Vóór 1968 Mammoetwet Tweede Fase Vernieuwde Tweede Fase A of B vakkenpakket vier profielen vier profielen (afschaffing deelvakken)

Nadere informatie

Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe!

Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe! HAVO/ VWO Locatie Fedde Schurer Je doet ertoe! VAN ONDER - NAAR BOVENBOUW Wie binnen Openbare Scholengroep Sevenwolden overgaat van het tweede leerjaar basisvorming naar het derde leerjaar havo of vwo,

Nadere informatie

Informatieboekje Profielkeuze klas 3

Informatieboekje Profielkeuze klas 3 Informatieboekje Profielkeuze klas 3 2014 2015 Voorwoord Aan het einde van de derde klas is het de bedoeling dat je een definitieve keuze maakt voor een bepaald profiel. Er zijn vier profielen: - Natuur

Nadere informatie

Welkom op de ouderavond over de profielkeuze. Klas 3 havo/vwo 21 januari 2016

Welkom op de ouderavond over de profielkeuze. Klas 3 havo/vwo 21 januari 2016 Welkom op de ouderavond over de profielkeuze Klas 3 havo/vwo 21 januari 2016 Mw. T. Heesterbeek Dhr. B. Stapel Mw. M. van der Heide Mw. E. Rademakers Mw. J. Schoemaker Mw. J. Pennings Mw. S. Ramaekers

Nadere informatie

Poort, school voor havo en mavo Slowakijehof 1 1363 BD ALMERE telefoon : 036 845 23 00 e-mail : bakenpoort@hetbaken.nl website : www.hetbaken.

Poort, school voor havo en mavo Slowakijehof 1 1363 BD ALMERE telefoon : 036 845 23 00 e-mail : bakenpoort@hetbaken.nl website : www.hetbaken. Poort, school voor havo en mavo Slowakijehof 1 1363 BD ALMERE telefoon : 036 845 23 00 e-mail : bakenpoort@hetbaken.nl website : www.hetbaken.nl Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Voorwoord... 4 1. Schoolleiding

Nadere informatie

Overgangsrichtlijnen van het Etty Hillesum lyceum

Overgangsrichtlijnen van het Etty Hillesum lyceum Overgangsrichtlijnen van het Etty Hillesum lyceum Schooljaar 2015-2016 Bij het bepalen van de overgang naar een volgend leerjaar kijkt de rapportvergadering naar alle eindcijfers op het eindrapport. Voortschrijdend

Nadere informatie

Profielkeuzevoorlichting 3 atheneum + 3 gymnasium 3 december 2015

Profielkeuzevoorlichting 3 atheneum + 3 gymnasium 3 december 2015 Profielkeuzevoorlichting 3 atheneum + 3 gymnasium 3 december 2015 Het profiel I II Het gemeenschappelijk deel Profielvakken III Keuzevakken in het vrije deel De samenstelling van het vakkenpakket. I: Het

Nadere informatie

Bianca Coenen Teamleider vwo bovenbouw natuur

Bianca Coenen Teamleider vwo bovenbouw natuur Bianca Coenen Teamleider vwo bovenbouw natuur Agenda Overgang van 3 vwo naar 4 vwo Overgang van Mondriaan College naar TBL Antwoord op jullie vragen Tweede Fase op het TBL: keuzemogelijkheden en voorwaarden

Nadere informatie

Ouderavond Profielkeuze 3 vwo

Ouderavond Profielkeuze 3 vwo Ouderavond Profielkeuze 3 vwo 2018-2019 Wiskundekeuzes VWO Wiskunde A (CM, EM, NG) - Algemene algebra en functies - Statistiek, kansverdelingen, hypothesetoetsen Wiskunde B (EM, NG, verplicht in NT) -

Nadere informatie

Voorlichting Profielkeuze Joop Sporken Decaan klas 3-4

Voorlichting Profielkeuze Joop Sporken Decaan klas 3-4 Voorlichting Profielkeuze Joop Sporken Decaan klas 3-4 Aantal punten vooraf: Vroeger kon je alles kiezen, nu profielen > Binnen profielen nog veel vrijheid Keuze maken op basis van: wat iemand wil wat

Nadere informatie

Onderwijs op topniveau. Het kan op Trinitas Gymnasium

Onderwijs op topniveau. Het kan op Trinitas Gymnasium Onderwijs op topniveau Het kan op Trinitas Gymnasium Lectori Salutem Ben jij nieuwsgierig, kritisch en leergierig? Heb je van de basisschool een vwo- of gymnasiumadvies gekregen? Houd jij van een uitdaging

Nadere informatie

25 Januari 2016 PROFIELKEUZE INFORMATIEAVOND

25 Januari 2016 PROFIELKEUZE INFORMATIEAVOND 25 Januari 2016 PROFIELKEUZE INFORMATIEAVOND Kiezen is een kunst De profielkeuze (en later de opleidingskeuze) is geen eenmalige beslissing maar een proces. Vragen: Wie ben ik? Wat wil ik? Wat kan ik?

Nadere informatie

PROFIELKEUZE. Voorlichting. 12 en 18 december Decaan vwo: dhr. J.W. Kortleven

PROFIELKEUZE. Voorlichting. 12 en 18 december Decaan vwo: dhr. J.W. Kortleven PROFIELKEUZE Voorlichting 12 en 18 december 2017 Decaan vwo: dhr. J.W. Kortleven Welke onderwerpen? Keuzebegeleiding door school Hoe zit het met de profielen? Vooropleidingseisen Wat is kiezen? Enkele

Nadere informatie

PROFIELKEUZE HAVO. Januari 2017

PROFIELKEUZE HAVO. Januari 2017 PROFIELKEUZE HAVO Januari 2017 H. de Heus Decaan 3-4-5 HAVO & 3-4 Mavo heu@llr.nl Wilt u het geluid van uw telefoon uitzetten? Onderwerpen Nederlands onderwijsstelsel De Tweede Fase en de profielen Profielkeuze

Nadere informatie

OUDERAVOND ATHENEUM 3

OUDERAVOND ATHENEUM 3 OUDERAVOND ATHENEUM 3 WELKOM! Alida Jones mentor A3A Inez van Loon mentor A3B Nico Kooy mentor A3C conrector Dirk Lam decaan Martijn Burger 2 PROGRAMMA 19:30 welkom 19:35 schoolloopbaanoriëntatie profielkeuze

Nadere informatie

4-12-2015. Bedoeling infoavond. Welkom INFORMATIEAVOND 3 vwo de Tweede Fase. Historische achtergronden. Tweede fase. Merkbare veranderingen

4-12-2015. Bedoeling infoavond. Welkom INFORMATIEAVOND 3 vwo de Tweede Fase. Historische achtergronden. Tweede fase. Merkbare veranderingen Bedoeling infoavond Na afloop heeft u een beeld van: Welkom INFORMATIEAVOND 3 vwo de Tweede Fase de Tweede Fase als onderwijssysteem het keuzeproces van uw zoon/dochter Tweede fase Voortgezet Onderwijs

Nadere informatie

Profielkeuze 2014-2015. M. van den Bremer, decaan bovenbouw havo/vwo

Profielkeuze 2014-2015. M. van den Bremer, decaan bovenbouw havo/vwo Profielkeuze 2014-2015 M. van den Bremer, decaan bovenbouw havo/vwo Inrichting tweede fase 4 havo 4 vwo 5 havo 5 vwo 6 vwo Opbouw vakkenpakket havo en vwo algemeen deel profieldeel vrij deel Het algemene

Nadere informatie

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016

REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 27 mei 2015 ALGEMEEN In gevallen waarin deze

Nadere informatie

BEVORDERINGSNORMEN

BEVORDERINGSNORMEN BEVORDERINGSNORMEN 2015 2016 1 Bevorderingsnormen 2015-2016 Inleiding Dit boekje is bedoeld voor ouders, verzorgers en leerlingen van het Einstein Lyceum. Het beschrijft de gang van zaken rond de bevordering.

Nadere informatie

VMBO HAVO HAAL HET BESTE UIT JEZELF OP HET PASCAL COLLEGE R E N DE H SC O A VO 2 % B ES T WIST JE DAT HET PASCAL COLLEGE

VMBO HAVO HAAL HET BESTE UIT JEZELF OP HET PASCAL COLLEGE R E N DE H SC O A VO 2 % B ES T WIST JE DAT HET PASCAL COLLEGE VMBO HAVO HAAL HET BESTE UIT JEZELF OP HET PASCAL COLLEGE SC HOL è veel ervaring heeft met instromers; R E N DE H è klein, betrokken en gezellig is; SC O A VO 7 2018 2 % B ES T WIST JE DAT HET PASCAL COLLEGE

Nadere informatie