Leerinhouden Kennis en inzicht Vaardigheden Houdingen Regels en afspraken

Transcriptie

1 Domein: democratie Leerinhouden Kennis en inzicht Vaardigheden Houdingen Regels en afspraken Afspraken maken en nakomen Luisteren naar elkaar, openheid Koningsdag, kennis van koningshuis Deelnemen aan gesprekken Weerbaarheid 27 april Koningsdag Goede oplossingen bedenken Meningsvorming en meningsuiting Koningshuis Meningsvorming en meningsuiting Verdraagzaamheid Prinsjesdag Samen opstellen van groepsregels Coole Kikker; kennismaken, vrienden Opbouw regering: ministers, politieke Adhv tekst Nieuwsbegrip positie bepalen van maken, onderhandelen, omgaan met partijen, tweede kamer, troonrede, een kind. pestgedrag, helpen klasgenoten. gouden koets Placetmat methode: besluitvorming, mening Afspraken naleven Kinderlintjes Samenwerken, samenspelen, coöperatieve Besluitvorming Functie gemeentehuis, werkvormen burgemeester Omgaan met kritiek (tips en tops) Kennis minister president, koning, Coole Kikker; kennismaken, vrienden koningin en 3 dochters maken, onderhandelen, omgaan met Inhoud regeringsvormen pestgedrag, helpen klasgenoten. Regenten en vorsten (Argus Clou) Gemeentebestuur, landbestuur Kinderarbeid en de afschaffing Afspraken nakomen en in groep oplossingen Gelijke behandeling jongen en meisjes hiervan. vinden bij conflicten; problemen (leefstijl) Vreedzaamheid Monarchie, dictatuur Eigen standpunt bepalen en bijstellen Anderen de gelegenheid geven zich te Democratie (nieuwsbegripen (leefstijl) uiten geschiedenis) Omgaan met kritiek (leefstijl) Besluitvormingen (Neerleggen bij de Gemeentebestuur en landsbestuur samenwerken/samenwerken (coöperatieve meerderheidsbesluit in (geschiedenis) werkvormen) groep)meningsvorming Koningshuis Democratische basisvaardigheden Hoekenwerk, deelnemen in gemengde Prinsjesdag (vrijheid van meningsuiting, internationale groepen. kinderlintjes samenwerking) afspraken nakomen Meningsvorming anti-pestaanpak 6 Stadsrechten, zelfbestuur in de steden (G) Schouten en schepenen, de gildes (G) Afspraken maken en regels opstellen in de groep (L) Standpunten bepalen en bijstellen (L) Meningsvorming bij dilemma s (allerlei) Naleven van de gemaakte afspraken en regels (L) Meningsvorming bij dilemma s (allerlei) Besluitvormingen

2 Onderdrukking in de koloniën (G) Invoering van de sociale wetten AOW en WW (G) Regering (nieuwsbegrip) Koningsdag 27 april Koningshuis Prinsjesdag Bestuur van stad, provincie, land, Europa Kinderlintje Monarchie, dictatuur, democratie Leren argumenteren, debatteren (T,L) Democratische basisvaardigheden (vrijheid van meningsuiting, verkiezingen) (allerlei) Samen spelen, samen werken Omgaan met kritiek Gelijkwaardigheid van alle mensen op allerlei terreinen (allerlei) Conflicten leren oplossen (L, Mission Possible) Verdraagzaamheid Hoekenwerk 7 Organisatie van de EU, parlement, Commissie (Blauwe planeet) Regering(Blauwe planeet, Prinsjesdagpakket) Kinderrechten (Taal in beeld, tekstverwerken) Verkiezingen (nieuwsbegrip) Democratische rechtsstaat en basiswaarden en andere staatsvormen (Geschiedenis) Meningsvorming bij dilemma s Organisatie bij verkiezingen (jeugdgemeenteraad, kindercommissie) Leren argumenteren, luisteren en debatteren (Taal in beeld, Derde Kamer, Leefstijl) Samen opstellen van groepsregels Meningsvorming bij dilemma s (allerlei methodes) Conflicten op een goede manier oplossen (Leefstijl, Kids skills) Gelijkwaardigheid van alle mensen op allerlei terreinen (komt o.a. aan bod bij lessen Godsdienst, Leefstijl, pestprotocol, geschiedenis) Naleven van samen opgestelde groepsregels 8 Regels en afspraken in de klas, op school, thuis. Rechten en plichten die kinderen in een democratische samenleving hebben. Enkele hoofdzaken van de Nederlandse en Europese staatsinrichting en de rol van burger Het verschijnsel dat er in een democratie verschillen in opvattingen zijn. Vergaderen: vergadertechnieken, rollen in vergadering Standpunt bepalen (Samen besluiten nemen) Kritische meningsvorming (Discussiëren) Volgen van actualiteit en media Eigen mening vormen Het hanteren van conflicten Problemen benoemen en bespreekbaar maken, oplossingen aandragen, bijdragen aan een goed gespreksklimaat Regels en afspraken in de klas, op school, thuis. Rechten en plichten in de klas, op school Afspraken maken Naleven van regels Kritische houding t.a.v. maatschappelijke kwesties. Respect tonen voor gezagsdragers. Conflicten op vreedzame wijze oplossen. Respect voor anderen en normen en waarden

3 Domein: participatie Leerinhouden Kennis en inzicht Vaardigheden Houdingen Inzicht en vertrouwen in eigen Samen verantwoordelijk voor de klas/groep Inlevingsvermogen kunnen (hulpjes van de dag) Betrokkenheid Rollen binnen samenleving Samenwerken (coöperatieve werkvormen) Iets doen voor een ander (goede doelen actie) Oplossen van problemen Eu; munteenheid (Wereld in getallen) Coole Kikker; kennismaken, vrienden Coole Kikker; kennismaken, vrienden Omzien naar de zwakkere maken, onderhandelen, omgaan met maken, onderhandelen, omgaan met medemens (Blauwe Planeet) pestgedrag, helpen klasgenoten, pestgedrag, helpen klasgenoten, Verkeersregels (Wijzer in het Meedoen aan georganiseerde goede opkomen voor jezelf verkeer) doelenactie op school Verantwoordelijkheid voor school- en Samenleving: Hoe groot is Overleg voor activiteiten in de groep klassenregels Nederland? (Blauwe Planeet) Leren argumenteren en luisteren Meedoen aan georganiseerde goede Handel (Argus Clou) Deelname verkeer doelenactie op school Coole Kikker Functioneren kindercommissie Excursie Ecologische Verbindingszone Opschoonactie Koningsspelen Waardering jegens mensen die voor je zorgen Rechten van het kind Invloed uitoefen op besluitvorming in eigen Verantwoordelijkheid voor groep/school De wereld als woonplaats: provincie, groep Creativiteit (creamiddag) wijk, buurt, Nederland (Blauwe Inzicht in eigen capaciteiten (leefstijl) Assertiviteit planeet) Aandragen oplossingen Bereidheid bijdrage te leveren aan De wereld als bron van leven: Koningsspelen kwaliteit omgeving (sociaal fysiek) landelijkheid (Blauwe planeet) Participatievaardigheden voor jongeren verantwoording nemen (solidariteit) inspraak en (Clubs en verenigingen, vrijwilligerswerk) bezoek aan de molen medezeggenschap/kindercommissie Actie om buurt netjes te houden Slot Loevestein Munteenheid (kindercommissie) Goede doelen acties verkeersregels Deelname verkeer Waardering voor anderen Slavenhandel en anti-slavernijbeweging, Kindercommissie Verantwoordelijkheid voor de groep / verzet en vrijheidsstrijd Inzicht in de eigen capaciteiten (L) school van slaven in Suriname en Opschoonactie Bezoek aan de Looierij

4 7 8 Nederlandse Antillen. (G) Herdenking slavernij (G) Watersnoodramp, bescherming tegen het water (G) (Deltaplan (A)) Rechten van het kind (T, N) Solidariteit, goede doelenacties De euro De verkeersregels en - borden Kinderrechten (tekstverwerken, De Blauwe Planeet) Verschillende regeringsvormen De Blauwe Planeet) Vakbonden (Argus Clou) Solidariteit en Ngo s (de blauwe planeet, Rode Kruis, Kinderpostzegels, goede doelenactie, Geschiedenis, Nieuwsbegrip) Instructie verkeersbrigadiers Leren over vormen van inspraak Inspraak uitoefenen Meehelpen in klas en op school Klasgenoten helpen, klas opruimen, schoolplein opruimen Solidariteit tonen Zieke leerlingen bijhouden, opkomen voor anderen Leren over goede doelenorganisaties Hulporganisaties (Unicef, Amnesty, Greenpeace etc.) meedoen aan projecten Klas: organiseren van feest of uitje School: organiseren van schoolfeest of actie ter verbetering van de school Omgeving: activiteit met mensen of instanties in de buurt, vrijwilligerswerk Goede doelen actie, publieke acties Rechten van het kind Waarderen van mensen die voor je zorgen (L) Ruzies voorkomen; ruzies oplossen (L) Keuzes kunnen maken Solidariteit, goede doelenacties (allerlei) Deelnemen in het verkeer Koningsspelen Deelname jeugdgemeenteraad Kindercommissie Taken in de klas afspreken Goede doelenactie organiseren Opschoonactie in de wijk organiseren Leren argumenteren, luisteren en debatteren (Taal in beeld, Derde Kamer, Leefstijl) Inoefenen van taak verkeersbrigadier In de klas: kiezen van taakjes, brigadieren afspraken maken, klassenvergadering /overlegstructuur Op school: kindercommissie jeugdgemeenteraad Meehelpen in klas en op school: Klasgenoten helpen, klas opruimen, schoolplein opruimen (opschoonactie) Jongere kinderen helpen Solidariteit tonen Zieke leerlingen bijhouden, opkomen voor anderen Bezoek aan de IJzertijdboerderi Solidariteit, goede doelenacties (allerlei) Taken in de klas uitvoeren Deelnemen aan goede doelenacties Deelnemen aan Opschoonactie in de wijk Verantwoord omgaan met de taak van verkeersbrigadier Vanuit betrokkenheid samen werken aan een sociaal en ruimtelijk stimulerende en aangename leef-,speel en leeromgeving

5 Domein: identiteit Leerinhouden Kennis en inzicht Vaardigheden Houdingen Verschillen levensbeschouwingen Complimenten geven en ontvangen Respect voor elkaar en het geloof Kennis van bijbelverhalen (zonnetje van de week) Empathie Nederlands/christelijke feestdagen Leren goed om te gaan met de ander, Behulpzaam verschillen zien Uiten van gevoelens, wensen en ervaringen Grenzen aan kunnen geven Godsdienstlessen (Trefwoord) Inzicht in verschillen tussen mensen Coole Kikker; zelfkennis, Kerkdienst en vieringen van (Trefwoord) zelfwaardering, gelijkwaardigheid en Christelijke feesten Coole Kikker; empatisch vermogen, gevoel voor groepsdynamica Coole Kikker; kennismaken, vrienden onderscheid maken tussen goed en slecht. maken, onderhandelen, omgaan met adhv Nieuwsbegrip positie Nelson Mandela pestgedrag, helpen klasgenoten, bepalen, discriminatie herkennen opkomen voor jezelf Inzicht eigen mogelijkheden en beperkingen Een kleurrijk eiland (Blauwe Planeet) Overlijden Nelson Mandela Persoonlijke held/idool (Trefwoord) Samenleving: Hoe groot is Nederland? (Blauwe Planeet) Nationaliteitsbesef (Nieuwsbegrip) Multiculturele Samenleving Religieuze en levensbeschouwelijke Inzicht in eigen mogelijkheden; beperkingen Gelijkwaardigheid (nieuwsbegrip) stromingen (trefwoord en en opvattingen Zelfkennis (leefstijl) geschiedenis) Inzicht in verschillen tussen Zelfwaardig Multiculturele samenleving. mensen.(geschiedenis en trefwoord) Anderen willen betrekken. (leefstijl) Nationaliteit besef (nieuwsbegrip) Verplaatsen in de ander/perspectiefwisseling Respect voor diversiteit Verschillende gezinssituatie en Rekening houden met opvattingen van Vrede en conflicten. leefvormen (trefwoord) anderen (trefwoord) Waarderen van verschillende Persoonlijkheid, idool Herkennen uitingen cultuur en religie in muziekstromingen Verlichting: het planetarium van Eise straatbeeld (trefwoord) Eisinga Herkennen discriminatie Strijd tegen het water. Zelf onderscheid maken tussen goed en Nederland in zuilen. slecht (trefwoord) Kerkdiensten

6 6 7 kunstpodium (muziek met een staartje) Ontdekkingsreizen, ontdekking van de wereld (G) VOC, onmetelijke rijkdom (G) Anti-Joodse maatregelen in 2 e WO, het leven van Anne Frank (G) Veelkleurig Nederland, gastarbeiders en nieuwe Neder-landers (G) Waar komen Nederlanders vandaan (A) Godsdienstlessen (Trefwoord/Geschiedenis) Kerkdienst, christelijke feestdagen Multiculturele samenleving en diversiteit (Leefstijl, geschiedenis) Besef van nationaliteit Persoonlijke helden / idolen Ontwikkelen zelfbeeld Godsdienstlessen Kerkdienst en vieringen van Christelijke feesten T.a.v. ontwikkelen van realistisch zelfbeeld aanleren van karaktereigenschappen. Hoofdzaken van vijf wereldgodsdiensten (De blauwe Planeet, Heilige Huisjes, excursies kerkgebouw en moskee) Godsdienstvrijheid (geschiedenis en aardrijkskunde) Multiculturele samenleving en diversiteit, integratie, allochtoon, autochtoon, inburgering, (leefstijl, Geschiedenis) Mensen- en kinderrechten (de Blauwe planeet en geschiedenis) Het waarderen van andere culturen (L) Zelfreflectie bij godsdienstige en maatschappelijke thema s Herkennen van stereotypen en discriminatie Onderscheid maken tussen goed fout / kwaad Inzicht in eigen mogelijkheden, beperkingen en opvattingen Zelfreflectie en ontwikkelen van zelfbeeld bij Godsdienstlessen en Leefstijl Herkennen van stereotypen en discriminaties (Godsdienst, Leefstijl, geschiedenis, seksuele vorming). Contacten met verenigingen en instanties in het dorp (Anspach Actief, toernooien, gastlessen) Zelfkennis Respect, empathie, hulpvaardigheid Waarderen van verschillen in godsdienst, seksuele geaardheid, samenlevingsvormen. Waarderen van diverse kunstvormen en uitingen. Zelfreflectie bij Godsdienstlessen Zelfkennis, Waarderen van verschillen, tolerantie(seksuele vorming, Leefstijl, Godsdienst) Empathie en hulpvaardigheid (Leefstijl)

7 8 Zelfbeeld Ontwikkelen van zelfbeeld (seksuele voorlichting, Lentekriebels, Leefstijl) Karaktereigenschappen, uiterlijk, hobby's etc. reflectie op eigen achtergrond Familie, culturele en religieuze achtergrond, nationaliteit Samenwerken met anderen ongeacht sociale, etnische en/of culturele achtergronden. Verschillen en overeenkomsten tussen mensen zien en waarderen In concrete situaties discriminatie en uitsluiting herkennen. Een ieder kan zich medeverantwoordelijk voelen voor het recht op eigen ontplooiing en die van anderen Een serieuze en respectvolle dialoog met anderen aangaan Het naleven van regels Religie/levensbeschouwing PC identiteit /Geloof Vieringen en rituelen Stromingen (Christendom, Islam, Jodendom, Boeddhisme, Hindoeïsme, Humanisme) Godsdienstvrijheid Multiculturele samenleving Etnische groepen op school en in de samenleving Culturele gewoonten en feesten Integratie: allochtonen, autochtonen, inburgering Nationale identiteit Respect voor diversiteit Waarden en normen Hoe gaan we met elkaar om? In de klas, op school, in de samenleving Ik en de ander Verschillen en overeenkomsten, verplaatsen in de ander, betrokkenheid Tolerantie Respect, vooroordeel, stereotypen, uitsluiting, discriminatie

8