Studiegids Built Environment Differentiatie: Urban Design

Transcriptie

1 Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit Studiegids Built Environment Differentiatie: Urban Design Studiejaar

2 Voorwoord Deze studiegids geeft een overzicht van je opleiding. Allereerst vind je de jaarplanning met daarin de onderwijsperiodes, tentamenperiodes, vakanties etc. Vervolgens zie je in een overzicht het onderwijs dat je gaat volgen. Daarna worden de projecten, cursussen, e.d. inhoudelijk toegelicht. Je komt in je studie vier onderwijsvormen tegen: projecten, cursussen, trainingen en studieloopbaancoaching. Bij projecten werk je in een projectgroep met medestudenten aan een grote beroepsopdracht. Je verwerft kennis en leert kennis toe te passen in een beroepscontext en gaat daarbij als een professional in opleiding te werk. De docent coacht de groepen studenten als projectbegeleider. In de cursussen verwerf je beroepsrelevante kennis door het volgen van colleges en het actief werken aan opdrachten. De docent onderwijst en begeleidt als expert. Tijdens trainingen maak je je een vaardigheid eigen. Dit onderwijs vindt plaats in kleinere groepen, waarbij de docent als trainer en expert optreedt. Je Studieloopbaancoach / mentor is je persoonlijke begeleider. Hij of zij heeft zicht op hoe jij je ontwikkelt tijdens je studie. Regelmatig zal je contact hebben met je mentor. Jaar 1 en 2 Het eerste jaar heet de propedeuse en bestaat uit drie trimesters van twaalf weken. De trimesters zijn meestal gevuld met 1 project en meerdere cursussen en trainingen. Elk studiejaar telt zestig studiepunten (ECTS). Om door te kunnen studeren moet je in je eerste jaar minimaal 52 ECTS halen. De propedeuse moet je in ieder geval binnen twee jaar afgerond hebben. In jaar 2 start de post-propedeuse. In de trimesters 2 en 3 van het tweede jaar is er de mogelijkheid om je te oriënteren binnen één specifiek werkterrein van je opleiding. Dit is het profileringsdeel en bevat een project én een cursus op het gekozen werkterrein. Jaar 3 en 4 Het derde studiejaar bestaat uit drie trimesters. Als derdejaarsstudent krijg je een afwisseling tussen werken in de praktijk en studeren bij SLM. In het eerste en tweede trimester ga je op stage, in het derde trimester volg je onderwijs. De stages dien je zelf te verwerven. Uiteraard krijg je daarbij de noodzakelijke ondersteuning. Meer informatie vind je in het stagehandboek. Het vierde studiejaar bestaat uit twee semesters. Als vierdejaarsstudent ben je in het eerste semester (minor en major) aan het werk met theorie. In het tweede semester werk je aan een afstudeerproject in opdracht van een organisatie. Ook dit project verwerf je zelf. Meer informatie vind je in de handleiding Afstuderen. Alle regels vind je in het Onderwijs- en Examenreglement (de OER) In het collegejaar is er een door de examencommissie goedgekeurde overgangsregeling van toepassing. Deze overgangsregeling zal worden bekendgemaakt nadat de examencommissie deze regeling heeft vastgesteld. De overgangsregeling is van toepassing voor studenten die vorig jaar al aan een project, cursus e.d. begonnen zijn en deze nog niet hebben afgerond. Wij wensen je een plezierig en succesvol studiejaar. Namens het managementteam van de Academie SLM, Leo Kemps Directeur Academie SLM Deze studiegids maakt onderdeel uit van de Onderwijs- en Examenregeling Academie voor Stedenbouw, Logistiek en Mobiliteit.

3 Jaarplanning Wk.nr Maandag Vrijdag 1e jr dag 2e jr dag 3e jr dag 4e jr 2 4e jr zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak Introcoll.28-8 Introcoll.28-8 (zij) zomervak afstud. aug deel Introductie zomervak stage 1 deel coll.1 in tent coll. 1 in tent stage 2 coll.1 deel 2.3 in tent minor coll.2 in tent coll. 2 in tent stage 3 coll.2 deel 2.4 in tent minor coll.3 coll. 3 stage 4 coll.3 deel coll.4 coll. 4 stage 5 coll.4 deel coll.5 coll. 5 stage 6 coll.5 deel coll.6 coll. 6 stage 7 coll.6 deel Excursie Int. excursie stage 8 coll.7 deel herfstvak herfstvak stage 9 herfstvak deel coll. 7 coll. 7 stage 10 coll.8 deel coll. 8 coll. 8 stage 11 coll.9 deel coll. 9 coll. 9 stage 12 coll.10/tent. deel coll. 10 coll. 10 stage 13 coll. 1 deel 2.14 in tent major tentamenw k tentamenw k stage 14 coll. 2 deel 2.15 in tent major tentamenw k tentamenw k referaten coll. 3 deel 2.16 in her minor coll. 1 in tent coll. 1 in tent SIM coll. 4 deel 2.17 in her minor kerstvak kerstvak kerstvak. kerstvak kerstvak kerstvak kerstvak kerstvak. kerstvak kerstvak coll. 2 in tent coll. 2 in tent Stage 1/15 coll coll. 3 in her coll. 3 in her Stage 2/16 coll. 6 hertent.minor coll. 4 in her coll. 4 in her Stage 3/17 coll. 7 afstud. jan coll. 5 coll. 5 Stage 4/18 coll coll. 6 coll. 6 Stage 5/19 coll Voorjaarsvak Voorjaarsvak Stage 6/20 Voorjaarsvak coll. 7 hert.tr1j1 coll. 7 hert.tr1j2 Stage 7/21 tentemenw k coll. 8 hert.tr1j1 coll. 8 hert.tr1j2 Stage 8/22 deel coll. 9 coll. 9 Stage 9/23 deel 2.2 in her major coll. 10 coll. 10 Stage 10/24 deel 2.3 in her major tentamenw k tentamenw k Stage 11/25 deel tentamenw k tentamenw k Stage 12/26 deel 2.5 hertent. Major coll. 1 in tent coll. 1 in tent Stage 13/27 deel coll. 2 in tent coll. 2 in tent Stage 14/28 deel coll. 3 in her coll. 3 in her Referaten deel coll. 4 in her coll. 4 in her Coll.1 in tent deel coll. 5 coll. 5 Coll.2 in tent deel Meivak meivak meivak deel coll. 6 hert.tr2j1 coll. 6 hert.tr2j2 Acad.w k deel coll. 7 hert.tr2j1 coll. 7 hert.tr2j2 Coll.3 in her deel coll. 8 coll. 8 Coll.4 in her deel coll. 9 coll. 9 Coll.5 deel coll. 10 coll. 10 Coll.6 deel tentamenw k tentamenw k Coll.7 afstud. juni tentamenw k tentamenw k Coll.8 afstud. juni Studiew eek in her Studiew eek in her Coll.9 afstud. juni hertentamenw k hertentamenw k Coll.10/tent hertentamenw k hertentamenw k hertent. 14/7 dipl.uit zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak zomervak introcoll introcoll stage 1 afstud. aug introductie zomervak stage coll. 1 coll. 1

4 Urban Design 2015/2016: Studiejaar 1 Trimester 1: Titel: Code: ECTS Pg Project: Lab Built Environment BBE1.LBE-01P 5 1 Cursus: Ruimtelijke Ontwikkeling BBE1.RENO-01C 2 2 Cursus: Verkeerskundig Ontwerpen BBE1.VO-01C 2 3 Training: Toolbox Stedebouw BBE1.TBOXSB-01T 2 4 Training: Handtekenen en Illustrator BBE1.HENIL-01T 2 5 Cursus: Landschap en Klimaat BBE1.DE1-01C 3 6 Training: Prof. & Communicatieve vaardigheden 1 BBE1.PCV1-03T 3 7 Subtotaal 19 Trimester 2: Titel: Code: ECTS Pg Project: Inrichtingsplan BUD1.IPLAN-01P 7 8 Cursus: Verkeersstromen en Knopen BBE1.DE2-01C 2 9 Training: Geografische Informatiesystemen BBE1.GIS-03T 2 10 Cursus: Toolbox Openbare Ruimte BUD1.TOOPRU-01C 2 11 Training: Handtekenen en Photoshop 1 BUD1.HENP1-01T 2 12 Cursus: Excel en Data Analyse BBE1.EDA-01C 3 13 Cursus: Recht & Ruimte BBE1.RENR-01C 3 14 Subtotaal 21 Trimester 3: Titel: Code: ECTS Pg Project: Masterplan BUD1.MPLAN-01P 7 15 Cursus: Techniek BBE1.DE3-01C 2 16 Cursus: Autocad 1 BBE1.ACAD1-01C 2 17 Cursus: Plananalyse Stedebouw BUD1.PSTBOUW-01C 2 18 Training: Handtekenen en Photoshop 2 BUD1.HENP2-01T 2 19 Training: English for Built Environment 1 BBE1.ENG1-01T 3 20 Training: Mentoraat 1 B1.MENTOR Subtotaal 20 Totaal 60

5 Urban Design 2015/2016: Studiejaar 2 Trimester 1: Titel: Code: ECTS Pg Project: Landschap BUD2.LANDSCH-01P 7 23 Training: International Fieldtrip BBE2.EXCUR-01L 1 24 Cursus: BE: Internationaal BBE2.INTNAT-01C 2 25 Cursus: BE: Lokale milieukwaliteit BBE2.RMM-01C 2 26 Cursus: Financiën gebiedsontwikkeling BBE2.FINGEBO-01C 2 27 Cursus: Stedenbouwgeschiedenis BUD2.STGES-01C 2 28 Cursus: Illustrator BUD2.ILLUSTR-01C 2 29 Training: Prof. & Communicatieve Vaardigheden 2 BBE2.PCV2-01T 2 30 Subtotaal 20 Trimester 2: Titel: Code: ECTS Pg Project: Transformatie BUD2.TRANSFO-01P 7 31 Cursus: BE: Workshop BBE2.BUILT-01C 1 32 Cursus: Omgevingsrecht BRO2.OMRECH-01C 2 33 Cursus: Inrichting openbare ruimte BUD2.INROR-01C 2 34 Training: AutoCad voor Urban Design BUD2.CAD-01T 2 35 Cursus: Indesign + Photoshop BUD2.IPHOTO-01C 3 36 Training: English Basics 2 BBE2.ENGBA2-01T 3 37 Subtotaal 20 Trimester 3: Titel: Code: ECTS Pg Project: Stad en programma BUD2.STADPRO-01P 7 38 Cursus: Stedenbouw en architectuur 1 BUD2.STARCH-01C 2 39 Cursus: Water en ruimte BRO2.WATER-04C 2 40 Training: Prof. & Communicatieve Vaardigheden 3 BBE2.PCV3-01T 2 41 Cursus: Digitale presentatie BUD2.DIGITPT-01C 3 42 Training: Mentoraat 2 B2.MENTOR Training: Vrije studieruimte 1 B2.VVSR Training: Vrije studieruimte 2 B2.VVSR Subtotaal 20 Totaal 60

6 Urban Design 2015/2016: Studiejaar 3 Trimester 1: Titel: Code: ECTS Pg Project: Stage 1 B3.SG Subtotaal 20 Trimester 2: Titel: Code: ECTS Pg Project: Stage 2 B3.SG Subtotaal 20 Trimester 3: Titel: Code: ECTS Pg Project: Strategisch Regionaal Ontwerpen BUD3.ZL-01P Training: SimGame BBE.SGAME-01T 1 49 Cursus: Ondernemen BUD3.ONTW-01C 1 50 Cursus: Studium generale 1 BUD3.STUGEN-01C 2 51 Cursus: Stedelijke ontwikkeling BUD3.STEDO-01C 3 52 Training: Bewegend beeld BUD3.STPR-01C 3 53 Subtotaal 20 Totaal 60

7 Urban Design 2015/2016: Studiejaar 4 Semester 1A Minor De Moderne Stad BDMS.15MINOR ECTS Pg Cursus: De moderne stad BBE4.DMS Subtotaal 15 Minor Financiële Regie Gebiedsontwikkeling BFRG.15MINOR ECTS Pg Project: Project FRG BBE4.FRG1-01P 6 56 Cursus: Planeconomie en vastgoed BBE4.FRG2-01C 3 57 Cursus: Ondernemerschap BBE4.OS-01C 3 58 Cursus: Financieringsmodellen BBE4.FRG4-01C 3 59 Subtotaal 15 Minor Mobiliteitsmanagement BMOB.15MINOR ECTS Pg Project: Project Slim werken, slim reizen BBE4.SWSR1-02P 7 60 Cursus: Slimme Mobiliteit BBE4.SWSR2-02C 4 61 Cursus: Ondernemerschap en organisatie BBE4.ONOR-02C 2 62 Cursus: Verandermanagement BBE4.VMGT-02C 2 63 Subtotaal 15 Semester 1B Major Titel: Code: ECTS Pg Cursus: Grootschalige Stedelijke Ingreep BUD4.AMGCSI Cursus: Stedebouw en Architectuur 2 BUD4.MSTAR-01C 3 65 Cursus: Studium Generale BUD4.MSTGEN-01C 3 66 Subtotaal 15 Semester 2 Afstuderen Titel: Code: ECTS Pg Project: Afstuderen B4.SC Subtotaal 30 Totaal 60

8 Eerste studiejaar Urban Design

9 Trimester 1 OSIRIS-code: Toetsvorm met weging: BBE1.LBE-01P Lab Built Environment Lab Built Environment MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT project 5 EC (=140 uur) Frank van den Eeden Frank van den Eeden, Ruud Hornman, Geraldine Berg, Suzanne van Rijswijk, Ivo Dieleman, Rocco Reukema, Mark van Eijk, Geert de Leeuw, Bas Groot, Loek Hellebrekers, Jolijn van den Berg, Na afloop van het Lab heb je kennisgemaakt met diverse facetten binnen Built Environment die relevant zijn voor de gebouwde omgeving en heb je inzicht gekregen in de (complexe) samenhang tussen beleidsmatige, onderzoeksmatige en stedenbouwkundige aspecten. In het Lab zul je zowel zelfstandig als in groepsverband werken aan verschillende opgaven die behoren tot de differentiaties binnen Built Environment. Je bent medewerker bij een adviesbureau of gemeente. Aan een groep medewerkers wordt gevraagd om over een bestaande en/of nieuwe locatie een advies uit te brengen vanuit diverse invalshoeken. Er zal ruimtelijk en stedenbouwkundig gekeken moeten worden naar die locatie vanuit een historisch perspectief, vanuit functies die voorkomen en vanuit een mobiliteitsperspectief. Ook zal door middel van concreet tellen, meten en ontwerp de locatie geanalyseerd en daarna ingevuld moeten worden. In het Lab zullen meerdere deelproducten afgeleverd moeten worden gerelateerd aan de diverse differentiaties. Door middel van een expositie zal de ontwikkelingsvraag afgerond worden. projectgroep/groepsbespreking groepsopdracht 50%, individuele opdracht 50%, proces voorwaardelijk - 1

10 BBE1.RENO-01C Ruimtelijke Ontwikkeling Spatial Development MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Frank van den Eeden Frank van den Eeden Na afloop van de cursus heb je een beeld van hoe ruimtelijke ontwikkeling plaatsvindt met name op het stedelijk gebied gericht. In de cursus zullen aan bod komen: - Historische ontwikkeling van m.n. stedelijk gebied - Ruimtegebruik met name in stedelijk gebied - Stedelijke functies en de relatie daartussen - Relatie tussen steden onderling en stad-dorp relatie - Politieke-, economische- en maatschappelijke aspecten - Voorzieningen, planproces projectgroep/groepsbespreking Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 70%, opdracht 30% - Schijndel, B. van. (2011) Ruimtelijke Ordening en Planologie. Groningen/Houten: Noordhof Uitgevers ISBN

11 BBE1.VO-01C Verkeerskundig Ontwerpen Infrastructure Design MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Rien Smalheer Rien Smalheer, Lizanne Hessels Na afloop van de cursus ben je in staat om het ontwerpproces te volgen, een dwarsprofiel op te stellen, een kruispunt door te rekenen op doorstroming, veiligheid en leefbaarheid, een keus te maken van kruispunttype, en een ontwerp te maken van een kruispunt. Tevens leer je wegbouwkundige instructies herkennen, en leer je welke kostenaspecten aan infrastructuur van belang zijn voor het maken van keuzes In deze cursus gaat het om: het ontwerpproces, de achtergronden van Duurzaam Veilig wegverkeer, snelheidsremmende maatregelen, dwarsprofielen opbouwen, voor- en nadelen van kruispunttypen, het verklaren van intensiteitsverdelingenverplaatsingsmotieven kunnen benoemen, en oorzaken van verkeersonveiligheid in wegontwerpen kunnen begrijpen en herkennen. Tevens komt het kostenaspect van infrastructuur aan de orde, waarbij civieltechnische achtergronden worden belicht. hoorcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 100% Digitaal dictaat 3

12 BBE1.TBOXSB-01T Toolbox Stedebouw Toolbox Urbanism MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT training 2 EC (=56 uur) Levi Lanser Levi Lanser Na afloop van de training ben je in staat: 1 Onderzoeksgebieden op buurtniveau, doormiddel van twee specifieke analysemethoden, te benaderen en te ontleden. 2 Verschillende stedenbouwkundige verkavelingen en objecten te herkennen en begrijpen om zo later in het ontwerp (LAB) te kunnen reproduceren. 3 In de vorm van een manifest een stedenbouwkundig beargumenteerd standpunt in te nemen en deze te verdedigen. De training bestaat uit de toolbox, vervolgens het manifest en de discussie. Binnen de toolbox gaat men de stedenbouwkundige verkavelingen en objecten herkennen en beheersen. Deze betreffen de volgende zes fasen: Tuinstad/bouwblok, strokenbouw, (middel)hoogbouw, bloemkoolwijk, uitbreiding en inbreiding/hybride. Het gaat hier om de oorsprong/stedenbouwkundige principes, verkaveling, bebouwingstypologieën (objecten) en concrete maatvoering. Dit onderzoekt men aan de hand van twee analysemethoden en verscheidene soorten tekeningen. Binnen het laatste onderdeel gaat men een manifest schrijven en een gekozen fase verdedigen als voorkeur voor de toekomst. Men neemt een stelling/standpunt in. Ten gevolge een discussie. werkcollege Toetsvorm met weging: individuele opdracht 100% - 4

13 BBE1.HENIL-01T Handtekenen en Illustrator Handdrawing and illustrator MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT training 2 EC (=56 uur) Sander de Knegt Sander de Knegt, Tomas Mahu, Ed Ravensbergen Deze cursus bestaat uit 2 vaardigheidsonderdelen; handtekenen en werken met het computer programma Adobe Illustrator. Studenten leren zich in basis visueel uit te drukken met behulp van handtekenen. Ze zullen in staat zijn een eenvoudige plattegrond, doorsnede, situatie en principe schets te tekenen en deze verder om te zetten en uit te werken met behulp van illustrator. Beide onderdelen bestaan uit 7 (oefen)lessen van 2 uur (met max 25 studenten), 1 feedback/hulp les en 14 uur zelfstudie en productietijd voor de eindopdracht. De gemaakt producten zullen direct te gebruiken zijn in de presentatie van het LAB. training, werkcollege Toetsvorm met weging: individuele opdracht 100% Aanbevolen literatuur: n.v.t. Aan te raden is een (tijdelijke) licentie voor het gebruik van verschillende Adobe programma s aan te schaffen via surfspot.nl, zodat de student niet afhankelijk is van de beschikbaarheid van de computers van SLM. 5

14 BBE1.DE1-01C Landschap en Klimaat Landscape and Climate MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 3 EC (=84 uur) Marcel van Wietingen Marcel van Wietingen, Ben Post, Geraldine Berg In deze cursus leer je via de begrippen duurzaamheid en leefbaarheid de context van het domein Built Environment kennen. Aan de hand van praktijkvoorbeelden uit het Nederlandse Landschap, Geologie en klimatologie wordt de complexiteit van de ruimtelijke opgave geschetst en krijg je inzicht in de consequenties van ruimtelijke ingrepen. In deze cursus gaat het om: - Duurzaamheid - Leefbaarheid - Het Nederlandse Landschap - Systeemdenken - Ruimtelijke context Hoorcollege, werkcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 100% De Bosatlas Nederland van Boven. Noordhof Uitgevers, ISBN Reader Nederlands Landschap (N@tschool) 6

15 BBE1.PCV1-03T Professionele & Communicatieve Vaardigheden 1 Professional & Communication Skills 1 MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT Training 3 EC (= 84 uur) Bas Groot Bas Groot, Rosa Hagenaars - Na afloop van deze training kent de student de basisprincipes, technieken en vaardigheden om mondeling en schriftelijk professioneel te communiceren en kan de student deze toepassen in enkele beroepssituaties en beroepsproducten. - Studenten beheersen op C1-niveau Nederlandse schriftelijke taalvaardigheid: werkwoordspelling, woordspelling, grammatica, formulering en stijl. - Bewust worden en analyseren van communicatieve context, communicatiemodel, communicatie- aspecten, retorisch en bouwplan. - Kennis en toepassen van communicatieve basisvaardigheden. - Opstellen van schriftelijke beroepsproducten, met aandacht voor structuur, formulering, stijl en vorm. - Verzorgen van mondelinge beroepsproducten, met aandacht voor structuur, formulering, stijl en vorm. - Ontwikkeling van schriftelijke taalvaardigheid via zelfstudie in het onlineprogramma Hogeschooltaal. In dit programma vindt ook de toetsing plaats. - Hogeschooltaal faciliteert studenten in het hoger onderwijs bij leren schrijven van teksten/rapporten die voldoen aan de eisen volgens de accreditatie in het hoger onderwijs, biedt studenten de mogelijkheid het vereiste niveau in taalvaardigheid, spelling en grammatica te bereiken en ondersteunt bij het wegwerken van taaldeficiënties. - Een voldoende gemaakte taaltoets resulteert in het Hogeschooltaal certificaat op C1-niveau. - Studenten hebben met licentie 5 jaar toegang tot Hogeschooltaal. Werkcollege Toetsvorm met weging: Individuele opdrachten 67%, Hogeschooltaal 33% Zakelijke Communicatie voor professionals 6e druk 2012 ISBN: Daniël Janssen, Mirjam van der Loo, Jan van den Hurk, Frank Jansen Hogeschooltaal: Licentie aan te schaffen via N@tschool: Studiehandleiding en aanvullende informatie 7

16 Trimester 2 OSIRIS-code: BUD1.IPLAN-01P Inrichtingsplan Infill Development MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT atelier 7 EC (=196 uur) Ivo Dieleman Ivo Dieleman, Eefje van den Hoogen, Levi Lanser Toolbox: - Kennis ontwikkelen over materialen en technieken en de toepassing ervan in de openbare ruimte. - Trainen van compositievaardigheden - Trainen van schrijfvaardigheid Proces: Inzicht en vaardigheid verkrijgen in de relatie tussen visie, concept, ontwerp en uitwerking Ontwerp: - Visie ontwikkelen die dient als basis voor ontwerpopgave - Kennis maken met een binnenstedelijke ontwerplocatie en context. - Kennis maken met de openbare ruimte als ontwerpopgave Tot op de dag van vandaag vormen de Tilburgse kernen en linten de hoofdstructuur en identiteit van de stad, maar deze oude verbindingswegen (versteende agrarische structuren) zijn niet meer volledig herkenbaar als de -eerste- stedenbouwkundige laag van de stad. Als gevolg van een groeiend van Tilburg in de 19e/20e eeuw zijn de linten behoorlijk getransformeerd en bestaan ze uit vele (niet-)ruimtelijke lagen. Deze gelaagdheid of beter gezegd diversiteit, kenmerkt juist het moderne lint. Analyseer de positie en betekenis van de restruimte (de locaties worden bekend gemaakt) binnen de context van de binnenstad van Tilburg. Ontwikkel een stedenbouwkundig plan voor de herinrichting op basis van de analyse en benoem de identiteit van de locatie. Formuleer het programma van eisen voor de locatie, de openbare ruimte en de functies in de wanden. Werk dit uit in een stedenbouwkundig plan die verankert is in de omgeving. Op basis van het stedenbouwkundig plan maak je een gedetailleerd inrichtingsplan waarbij compositie, vormgeving en materialisatie tot uitdrukking komen. Uit de inrichting dient een logische relatie tussen het gebruik van de collectieve openbare ruimte en de functies in de wanden tot uiting te komen. begeleide werkvorm Toetsvorm met weging: indivduele opdracht 100% Diverse, binnen het atelier aan te reiken. 8

17 BBE1.DE2-01C Verkeersstromen en Knopen Traffic flows and the built environment MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Mark van Eijk Mark van Eijk, Rien Smalheer Na afloop van deze cursus heb je een eerste beeld gekregen van de wederzijdse invloed en afhankelijkheid tussen de gebouwde omgeving en verkeersstromen. Deze onderlinge relatie kan beperkingen opleggen aan én kansen bieden voor een duurzame en leefbare (stedelijke) samenleving. Hoe ziet een stad eruit waarbij de bebouwing en het verkeer optimaal op elkaar zijn afgestemd? Die vraag staat centraal in deze cursus. We volgen de ontwikkelingscurve van de onderlinge relatie tussen de gebouwde omgeving en verkeersstromen. We denken na over wat deze relatie inhoudt en hoe we daar het beste mee om kunnen gaan. In de rodedraadopdracht geven we uiteindelijk antwoord op bovenstaande vraag. We bouwen dit op door te kijken naar de ideale fietsstad, de ideale voetganger/ov-stad, de ideale autostad en deze vervolgens te combineren. De thema s die aan bod komen in deze cursus zijn: - Waarom zijn er verkeersstromen? - De kip en het ei. Mobiliteit als afgeleide. Of toch niet? - Hiërarchie van verkeersstromen - Strijd om de openbare ruimte - Bereikbaarheid als kans én voorwaarde - (Nadelige) maatschappelijke effecten van mobiliteit - Waarom kunnen en willen we niet meer overal bouwen? hoorcollege, werkcollege Toetsvorm met weging: (groeps)opdrachten 100% Aanbevolen literatuur: Wordt aangereikt tijdens de cursus Wordt aangereikt tijdens de cursus 9

18 BBE1.GIS-03T Geografische informatiesystemen Geographical information systems MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT training 2 EC (=56 uur) Barbara van Schijndel Barbara van Schijndel, Ben Post Na afloop van de cursus heb je een breed overzicht van geografische informatiesystemen en de toepassingsmogelijkheden daarvan, en ben je na de training in staat om met het softwarepakket ArcGIS 10 een aantal bewerkingen te doen met ruimtelijke data en aan de hand daarvan digitale kaarten te maken In de hoorcolleges wordt behandeld wat GIS is, wat je kunt doen met ruimtelijke data en hoe je die kunt modelleren, beheren, invoeren, bewerken, analyseren en uitvoeren. In de trainingssessies die parallel daaraan lopen, wordt geleerd om te navigeren in de software, om te gaan met ruimtelijke data, te werken met attributen van ruimtelijke objecten, ruimtelijke data te selecteren en die te combineren met nietruimtelijke data hoorcollege, training Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 50%, individuele opdracht 50% Gratis ebook (wordt later bekend gemaakt) 10

19 BUD1.TOOPRU-01C Toolbox Openbare ruimte Toolbox Public Space MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Jolijn van den Berg Jolijn van den Berg De openbare ruimte is het domein binnen de bebouwende omgeving waar zich het stedelijke leven afspeelt. In deze cursus / training ga je verschillende vormen van openbare ruimte leren herkennen, begrijpen en reproduceren (middels tekeningen). Tevens komen private collectieve ruimten aan bod die een openbaar karakter hebben (semi openbare ruimte). De opgedane kennis wordt gedocumenteerd tot een Toolbox die ingezet kan worden als naslagwerk bij toekomstige ontwerp opgaven. Tijdens deze cursus / training leer je; 1. de verschillende soorten openbare ruimte te herkennen en benoemen, 2. een aantal methoden om de openbare ruimte te analyseren, 3. maat en schaal eigen te maken van verschillende openbare ruimten, 4. de inrichting van de openbare ruimte te ontleden in onderdelen, 5. diversiteit in gebruik te herkennen en vanuit doelgroepen te denken. werkcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 20%, individuele opdracht 80% - 11

20 BUD1.HENP1-01T Handtekenen en Photoshop 1 Handdrawing and illustrator 1 MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT training 2 EC (=56 uur) Sander de Knegt Sander de Knegt, Tomas Mahu Deze cursus bestaat uit 2 vaardigheidsonderdelen; handtekenen en werken Adobe Photoshop. Studenten leren zich verder visueel uit te drukken met behulp van handtekenen. Ze zullen in staat zijn in verschillende perspectieven en vanuit verschillende oogpunten te tekenen en deze verder uit te werken met behulp van Photoshop. De verdeling van de lessen is ongeveer 70% handtekenen en 30% Adobe Photoshop. De onderdelen bestaan uit respectievelijk 8 en 4 (oefen)lessen van 2 uur (met max 25 studenten), 1 feedback/hulp les en 14 uur zelfstudie en productietijd voor de eindopdracht. De gemaakte producten zullen direct te gebruiken zijn in de presentatie van het LAB. training, werkcollege Toetsvorm met weging: indivduele opdracht 100% Aanbevolen literatuur: n.v.t. Aan te raden is een (tijdelijke) licentie voor het gebruik van verschillende Adobe programma s aan te schaffen via surfspot.nl, zodat de student niet afhankelijk is van de beschikbaarheid van de computers van SLM. 12

21 BBE1.EDA-01C Excel en Data Analyse Excel and Data Anaysis MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 3 EC (=84 uur) Ruud Hornman Ruud Hornman, Jan-Kees van Elderen, Sjef Martens Werken met gegevens vormt steeds vaker een belangrijk onderdeel van werkzaamheden in allerlei disciplines. Na het volgen van deze cursus ben je in staat om met behulp van het spreadsheetprogramma Excel praktijkgerichte problemen op te lossen, door het opzetten van een elektronisch rekenblad en door te werken met formules en grafieken. Daarnaast ben je in staat om de beginselen van de beschrijvende statistiek toe te passen in Excel-oplossingen. Tenslotte ben je in staat om relevante gegevens te vinden in beschikbare databronnen en deze gegevens te gerbuiken voor het oplossen van praktijkproblemen. In deze cursus gaat het om: - basisfunctionaliteit van Excel - maken van grafieken - geavanceerde functies van Excel - maken van draaitabellen - gebruikmaken van bestaande gegevensbronnen - BIG data - databewerking hoorcollege, training Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 100% Numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Groenendijk, B. Aan de slag met Excel 2013, Academic Service,

22 BBE1.RENR-01C Recht en Ruimte Legal aspects of spatial planning MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 3 EC (=84 uur) Monique van Herpen Monique van Herpen Na afloop van de cursus heb je inzicht in de juridische betekenis van verschillende ruimtelijke instrumenten. Het accent zal vervolgens liggen op hét ruimtelijke instrument: het bestemmingsplan. Je bent daardoor na afloop van de cursus in staat om de inhoud, de juridische betekenis en de totstandkomingsprocedure van het bestemmingsplan aan te geven. Tenslotte ben je in staat een eenvoudige bestemmingsregeling te onderzoeken, op te stellen en te motiveren. In deze cursus gaat het om: - het recht dat van belang is voor de fysieke omgeving, uiteindelijk toegespitst op het bestemmingsplan; - het leren kijken naar een vigerende bestemmingsregeling; - het onderzoeken van juridische regels; - het maken van een eenvoudige verbeelding; - het schrijven van een korte toelichting. hoorcollege en individuele opdracht Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 50% en individuele opdracht 50% Aanbevolen literatuur: Buuren, P. van, Gier, A. de, Nijmeijer, A., Robbe, J.,(2014). Hoofdlijnen Ruimtelijk bestuursrecht. Deventer: Kluwer. Tekstuitgave ruimtelijk bestuursrecht, editie Deventer: Kluwer. De Gemeentestem (in mediatheek) Tijdschrift voor bouwrecht (via mediatheek) 14

23 Trimester 3 OSIRIS-code: BUD1.MPLAN-01P Masterplan Masterplan MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT atelier 7 EC (=196 uur) Ivo Dieleman Ivo Dieleman, Levi Lanser Toolbox: - Kennis van de landschappelijke onderlegger, te weten: ondergrond, netwerklaag en occupatielaag. Proces: - De landschappelijke onderlegger inzetten in het stedenbouwkundig ontwerp als fundament voor identiteit en context. Ontwerp: - Het in groepsverband uitvoeren van een uitvoerige gebiedsanalyse. - Het individueel opstellen van minimaal drie verschillende concepten voor één van de drie deelgebieden. - Het in groepsverband maken van een masterplan voor één van de drie deelgebieden. - Het individueel maken van een deeluitwerking (verkavelingsplan) binnen het masterplan. Ontwerpopgave is gesitueerd aan de rand van de stad op de overgang naar het landelijke gebied. De locatie kenmerkt zich door een sterk landschappelijke onderlegger waarin historische en landschappelijk structuren duidelijk terug te vinden zijn. Tegelijkertijd is er een sterke invloed van de stad op het landschap voelbaar. begeleide werkvorm Toetsvorm met weging: individuele opdracht 100% Diverse, binnen het atelier aan te reiken. 15

24 BBE1.DE3-01C Techniek Techniques MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Marcel van Wietingen Marcel van Wietingen, Ben Post, Geraldine Berg Het zich eigen maken dat de inrichting van de ruimte en de vormgeving van de stromen in die ruimte in overeenstemming zullen moeten zijn met de draagkracht en veerkracht van die (fysieke) omgeving. En, het leren hanteren van technieken die de relatie tussen ruimte en omgeving inzichtelijk maken en kunnen worden gebruikt om die relatie te veranderen. In deze module zullen aan de orde komen: - Duurzaamheid in brede zin - Verstrengeling van economie, ecologie en maatschappij - Rol van technologie in het algemeen en in BE in het bijzonder - Milieuproblematiek en de oorzaken daarvan - Energie en de gebouwde omgeving - Energie en mobiliteit - Water en de gebouwde omgeving - Geluidhinder en luchtverontreiniging door mobiliteit en de ruimtelijke gevolgen daarvan - Opwarming van de aarde en de effecten daarvan op de ruimtelijke ontwikkeling/inrichting Hoor/werkcollege van 2 uur in de week Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 70%, opdrachten 30% Roorda, N. (2015) Basisboek Duurzame ontwikkeling. Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten ISBN ; Lesmateriaal 16

25 BBE1.ACAD1-01T AutoCAD 1 AutoCAD 1 MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT training 2 EC (=56 uur) Rocco Reukema Rocco Reukema, Rien Smalheer Het leren werken met het computer teken programma CAD in het vervaardigen van maatvaste professionele tekeningen ter communicatie binnen het domein van BE. Het betreft een basis cursus CAD. Na de training is de student in staat; - maatvaste plattegronden en doorsnedes te maken, - aanpassingen te doen aan bestaande tekeningen, - nieuwe tekeningen te vervaardigen, - layout te maken middels het programma, - te printen in pdf met gebruik van verschillende lijndikten, - efficiëntie te bereiken middels lagen / block. Te vervaardigen producten kunnen zijn het tekenen van: - wegen inclusief bochtstralen en markering, - stedenbouwkundige verkavelingsplannen, - zoneringstekeningen en oppervlakte berekeningen doorsneden en bestrating matjes. werkcollege, training Toetsvorm met weging: individuele opdracht 100% - 17

26 BUD1.PSTBOUW-01C Plananalyse Stedebouw Plan analysis Urbanism MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Rocco Reukema Rocco Reukema Tijdens deze training leert de student stedebouwkundige plannen analyseren d.m.v. verschillende analyse methoden. Op diverse schaalniveaus kan de student na de cursus projecten doorgronden, visualiseren, begrijpen, vertalen en reproduceren in eigen toekomstige stedenbouwkundige ontwerpen. Er wordt kennis gemaakt met verschillende stedebouwkundige typologieën, in verschillende schalen en uit verschillende periodes. De student analyseert stedebouwkundige plannen aan de hand van een aantal verschillende analysetechnieken. In de praktijklessen en thuis wordt gewerkt aan (deel-)opdrachten die aan het eind van de training een plannenmap vormen. Onderdeel van de training is een excursie. werkcollege, excursie Toetsvorm met weging: groepsopdracht 50%, individuele opdracht 50% Basismateriaal wordt uitgereikt tijdens de les. 18

27 BUD1.HENP2-01T Handtekenen en Photoshop 2 Handdrawing and illustrator 2 MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT training 2 EC (=56 uur) Sander de Knegt Sander de Knegt, Tomas Mahu Deze cursus bestaat uit 2 vaardigheidsonderdelen; handtekenen en werken Adobe Photoshop. Studenten leren zich verder visueel uit te drukken met behulp van handtekenen. Ze zullen in staat zijn in verschillende perspectieven en vanuit verschillende oogpunten te tekenen en deze verder uit te werken met behulp van Photoshop. De verdeling van de lessen is ongeveer 30% handtekenen en 70% Adobe Photoshop. De onderdelen bestaan uit respectievelijk 4 en 8 (oefen)lessen van 2 uur (met max 25 studenten), 1 feedback/hulp les en 14 uur zelfstudie en productietijd voor de eindopdracht. De gemaakte producten zullen direct te gebruiken zijn in de presentatie van het LAB. training, werkcollege Toetsvorm met weging: individuele opdracht 100% Aanbevolen literatuur: n.v.t. Aan te raden is een (tijdelijke) licentie voor het gebruik van verschillende adobe programma s aan te schaffen via surfspot.nl, zodat de student niet afhankelijk is van de beschikbaarheid van de computers van SLM. 19

28 OSIRIS code: Course name: Study programme(s): Education: Study load: Coordinator: Lecturer(s): Learning objective(s): Content description: Language: Teaching activity: BBE1.ENG1-01T English for Built Environment I ILE ILT ISD LE LTV MOB RO UD training 3 EC (=84 hours) Angel Buster Angel Buster To broaden your general vocabulary and develop specific knowledge of Built Environment terminology To strengthen and build upon foundation grammar skills This training develops English Language skills with a Built Environment focus through an interactive learning format. Students will be expected to engage in weekly Built Environment discussions in English, form opinions and viewpoints about Built Environment topics and express these in English. Students will be required to deliver a presentation which applies knowledge of the Built Environment, general vocabulary and grammar at B2 level. EN training Examination: Assessment Hogeschooltaal 40%, group assignment 60% Mark: Required literature: numeric (rounded off marks, GK, NVD) 1. Oxford English Grammar Course Intermediate (plus pronunciation for grammar CD-Rom) by Michael Swan and Catherine Walter ISBN (ALL) Recommended literature: - 2. The Built Environment: A Collaborative Inquiry into Design and Planning by Wendy McClure and Tom Bartuska (eds) (2007 John Wiley and Sons) (Urban Design and ROP students) 3. Sustainable Transportation Planning: Tools for Creating Vibrant, Healthy, and Resilient Communities Hardcover January 24, 2012 by Jeffrey Tumlin (Author) Wiley, 1 st edition. ISBN-13: (Mobility students) 20

29 B1.MENTOR1-01 Mentoraat 1 Mentoring 1 MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT coaching 2 EC (=56 uur) Suzanne van Rijswijk en Ilse Hens Mentoren Binnen het onderdeel mentoraat oriënteer je je op je opleiding en beroep. Je leert te reflecteren op je studieloopbaan en op jezelf als aankomend beroepsbeoefenaar. In de loop van het eerste jaar word je je bewust van het feit dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studie. Studieaanpak en studievaardigheden worden in het eerste jaar behandeld door de mentoren. In het eerste jaar staat kennismaking met de opleiding en het vakgebied centraal. In de excursieweek in het eerste trimester maak je nader kennis met de beroepspraktijk. Tevens ga je binnen een aantal eerstejaars projecten en/of vakken op bedrijfsbezoek of krijg je gastlezingen, waardoor je een beter beeld krijgt van het werkveld. Je leert je kwaliteiten en leerpunten steeds beter kennen. Met name in projectonderwijs krijg je feedback over je functioneren binnen een groep en over de manier waarop je zelfstandig taken aanpakt en uitwerkt. Op basis van inzicht in wie je bent, wat je kunt en wat je wilt, leer je om activiteiten in het kader van je studie te kiezen, te plannen en jezelf aan te sturen. Extra aandacht is er voor het leren studeren : bijeenkomst waarin wordt ingegaan op de (andere) manier van leren die op het hbo vereist is. Je eigen verantwoordelijkheid en zelfsturing krijgen een belangrijke plek in deze aanpak. Individuele gesprekken (naar behoefte) met je mentor behoren ook tot de mogelijkheid. Je mentor is tevens het eerste aanspreekpunt voor niet studiegerelateerde zaken die van invloed kunnen zijn op je welbevinden en/of je studievoorgang. Met je mentor evalueer je ieder trimester en krijg je terugkoppeling over de ingevulde evaluaties. Alle bijeenkomsten zijn verplicht. individueel begeleidingsgesprek, begeleide werkvorm, excursie, training Toetsvorm met weging: actieve deelname, mondeling gesprek, portfolio alfanumeriek (VD, NVD, GK) - 21

30 Tweede studiejaar Urban Design 22

31 Trimester 1 OSIRIS-code: BUD2.LANDSCH-01P Landschap Landscape MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT atelier 7 EC (=196 uur) Menno Slijboom Menno Slijboom, Annemieke Punter, Imke Mulders - Op diverse schaal- en abstractieniveaus kunnen analyseren; - Verschillende ontwerpprincipes kunnen hanteren; - Leren ontwerpen vanuit een totaaloverzicht/context en dit doorvertalen naar randvoorwaarden voor het detailniveau De hoofdopgave van dit atelier is het beschrijven en analyseren van de landschappelijke, ruimtelijke en (cultuur)historische structuren van twee dorpen op regionaal en lokaal schaalniveau. Op basis van deze analyses wordt de nieuwe identiteit binnen de regio bepaalt en wordt een concrete uitwerking voor een uitbreiding van het dorp ontworpen. begeleide werkvorm Toetsvorm met weging: individuele opdracht 100% Relevante lesmateriaal wat per onderdeel / opdracht / thema wordt versterkt als basis voor de uitvoering / toepassing 23

32 BBE2.EXCUR-01L Buitenlandse excursie International field trip MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT excursie/praktijkweek 1 EC (=28 uur) Barbara van Schijndel Mark van Eijk, Tomas Mahu, Barbara van Schijndel e.a. Na afloop van de excursie ben je in staat om buitenlandse vraagstukken op het gebied van Built Environment te herkennen, onderling te verbinden en te structureren. Je kunt de buitenlandse voorbeelden vergelijken met de Nederlandse situatie. Door deze buitenlandse referenties kun je de Nederlandse situaties beter begrijpen en in hun context plaatsen. Gedurende een week bezoek je diverse projecten, locaties, praktijksituaties en/ of bedrijven op het gebied van Built Environment en meer specifiek voor jouw eigen differentiatie MOB, RO, UD of ISD. De voorbereiding op de excursie start in september. Tijdens de excursie zie je de verschillende projecten en vraagstukken in de praktijk, krijg je informatie, presentaties en/ of rondleidingen. Mogelijk ga je hiermee zelf aan de slag, bedenk je oplossingen en ga je in discussie met buitenlandse professionals. De bestemmingen zijn: MOB: Kopenhagen & Öresundregio. RO: Londen. UD: Kopenhagen & Malmö. ISD: Kopenhagen & Malmö. excursie Toetsvorm met weging: actieve deelname 100% alfanumeriek (VD, NVD, GK) - 24

33 BBE2.INTNAT-01C BE: Internationaal BE: International MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Barbara van Schijndel Barbara van Schijndel, Don Guikink Na afloop van deze cursus heb je een beeld van actuele ruimtelijke opgaven en werkwijzen in een aantal landen en steden over de hele wereld. De cursus gaat door op de thema s uit BE-INTRO: Het werkveld en de opgave en sluit aan op de internationale excursies. De cursus focust op een aantal landen en steden in diverse werelddelen. Daarbij wordt gekeken naar de de praktijk aldaar op het gebied van mobiliteit, ruimtelijke ordening en stedelijk ontwerp. De colleges zijn input voor het maken van de opdrachten. hoorcollege, excursie Toetsvorm met weging: groepsopdracht 100% Aanbevolen literatuur: Uitgereikt en via Natschool beschikbaar gesteld lesmateriaal. Zal afhankelijk van de behandelde cases via N@tschool beschikbaar gesteld worden 25

34 BBE2.RMM-01C BE: Lokale milieukwaliteit BE: Environmental Quality on Local Level MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Ben Post Ben Post Na afloop van de cursus ben je in staat om eenvoudige berekeningsmethoden voor het bepalen van geluidhinder en luchtverontreinigingsconcentraties ten gevolge van (weg)verkeer te hanteren en deze methoden te gebruiken in het kader van de afstemming tussen ruimtelijke ordening, ruimtelijk ontwerp, verkeer en milieu. In deze cursus gaat het om: -rekenmethoden om geluidbelasting en luchtkwaliteit te bepalen; -achtergronden van de rekenmethoden en de normen; -het beperken van de lokale milieu-effecten van mobiliteit in algemene zin; -wetgeving en regelingen in het kader van geluidhinder en luchtkwaliteit; -specifieke maatregelen op het vlak van RO, stedenbouw, infrastructuur en verkeersstromen om geluidhinder en luchtverontreiniging tegen te gaan hoorcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 80%, groepsopdracht 20% Uit te reiken lesmateriaal 26

35 BBE2.FINGEBO-01C Financiën Gebiedsontwikkeling Financial Aspects of Land Development MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Marcel van Wietingen Marcel van Wietingen Na afloop van dit project ben je in staat om de financiële aspecten van gebiedsontwikkeling in kaart te brengen en om te zetten in een grondexploitatie. Deze financiële kennis kun je toepassen op het werkveld van respectievelijk ruimtelijke ordening, urban design en mobiliteit. In deze cursus gaat het om: - De financiële kant van het proces van gebiedsontwikkeling - Het opzetten van een grondexploitatie, inclusief ruimtegebruik, kosten, opbrengsten, fasering en berekening. - Ruimtelijke Ordening: Het volledig opzetten, uitvoeren en doorrekenen van een grondexploitatie - Urban Design: Het doorrekenen van keuzen in het ontwerpproces Mobiliteit: Het doorrekenen van keuzen ten aanzien van ontsluiting en parkeren. Hoorcollege, werkcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 100% Reader Financien van Gebiedsontwikkeling (N@tschool) 27

36 BUD2.STGES-01C Stedenbouwgeschiedenis Urban Development History MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Joris Dresen Joris Dresen Na afloop van de cursus ben je in staat om de ontwikkeling van de moderne stedenbouwkunde in Europa waarin de rol van het woonblok in relatie tot de openbare ruimte centraal staat in de tijd te plaatsen en te herkennen. Tevens zal het analytische morfologische en conceptuele karakter van deze cursus bijdragen aan het ontwerpidioom dat studenten tijdens de studie ontwikkelen. Deze cursus is een vervolg op de cursus BE geschiedenis: ontwikkeling van steden en planvormen in Nederland. De moderne stedenbouw heeft de vorm van de stad grondig veranderd, van besloten straatbeelden tot open stadslandschappen. De hoogtepunten alsmede de teloorgang van het gesloten bouwblok en ook prachtige of discutabele open verkavelingen zullen de revue passeren. 01. Het Barcelona van Cerda; 02. Het Parijs van Haussmann; 03. Tuinstad, close in tuinsteden en de stedenbouw van Unwin; 04. Amsterdam Spaarndammerbuurt; 05. Amsterdam, Plan Zuid van Berlage; 06. Excursie: Plan Zuid, Amsterdam 07. Frankfurt en de stedenbouw van Ernst May; 08. De stedenbouw van Le Corbusier; 09. Reflectie hoorcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 100% De Rationele Stad van bouwblok tot wooneenheid Uitgeverij Sun ISBN:

37 BUD2.ILLUSTR-01C Illustrator Illustrator MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Tomas Mahu Tomas Mahu Na afloop van de training ben je in staat om met behulp van het computerprogramma Illustrator inventarisatie-, analyse- en plankaarten op professionele wijze te vervaardigen. In deze training Illustrator leer je de meest gebruikte gereedschappen van het programma gebruiken: - gereedschappen voor het tekenen van objecten. - gereedschappen voor het bewerken van objecten. - toepassing in gestructureerde opdrachten/oefeningen training Toetsvorm met weging: individuele opdracht 100% - Aanbevolen literatuur: Aan te schaffen via Surfspot.nl het meest recente Adobe softwarepakket 29

38 BBE2.PCV2-01T Professionele & Communicatieve vaardigheden 2 Professional & Communication Skills 2 MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT Training 2 EC (= 56 uur) Soma de Klerk Soma de Klerk Tijdens deze training verkrijgt de student inzicht in een adviestraject en leert hij/zij welke communicatieve vaardigheden nodig zijn om van de vraag van een opdrachtgever te komen tot een professioneel advies. Tijdens de cursus ligt de nadruk op de schriftelijke en mondelinge vaardigheden en producten die van belang zijn bij het komen tot en het geven van een advies. We besteden in het bijzonder aandacht aan interviewvormen, aan het opstellen van een offerte en het via onderzoek en het verrichten van een haalbaarheidsstudie komen tot een adviesnota. Werkcollege Toetsvorm met weging: 3 groepsopdrachten, ieder 33% Aanbevolen literatuur: Zakelijke Communicatie voor professionals 6e druk 2012 ISBN: Daniël Janssen, Mirjam van der Loo, Jan van den Hurk, Frank Jansen Lidmaatschap Jong Logistiek 25,- per jaar Lid worden gaat via de website van Jong Logistiek Nederland, N@tschool: Studiehandleiding en aanvullende informatie 30

39 Trimester 2 OSIRIS-code: BUD2.TRANSFO-01P Transformatie Studio Transformation MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT atelier 7 EC (=196 uur) Menno Slijboom Menno Slijboom, Annemieke Punter, Imke Mulders Vergaren van kennis rondom de transformatieproblematiek van bestaande stedelijke gebieden (thema s: hergebruik, sociaaleconomische structuren, duurzaamheid, watersystemen en mobiliteit). En vertalen van de kennis naar een strategische interventie in het gebied. De opgave bestaat uit twee delen: - Het analyseren van het bestaande stedelijke gebied met een strategische visie op de stad (en de wijk) als resultaat; - En het ontwerpen van een stedenbouwkundig plan van een cruciaal deelgebied. begeleide werkvorm Toetsvorm met weging: individuele opdracht 100% Relevant lesmateriaal wat per onderdeel / opdracht / thema wordt verstrekt als basis voor de uitvoering / toepassing. 31

40 BBE2.BUILT-01C BE: Workshop BE: Workshop MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT workshop 1 EC (=28 uur) Menno Slijboom Menno Slijboom, Barbara van Schijndel, Lizanne Hessels Multidisciplinair samenwerken Tijdens de workshop wordt gewerkt aan een opdracht in multidisciplinaire teams en deze wordt tijdens intervisiebijeenkomsten uitgebreid besproken. Hierdoor leer je zowel je eigen vakgebied als de andere vakgebieden beter kennen. In de praktijk werken stedenbouwkundigen, verkeerskundigen en planologen ook veelvuldig samen. Het is dan goed om te weten wat de andere vakgebieden van jou verwachten, wat jij van de andere vakgebieden kan verwachten en hoe je gezamenlijk tot optimale oplossingen komt voor de voorliggende vraagstukken. begeleide werkvorm Toetsvorm met weging: groepsopdracht 70%, individuele opdracht 30% alfanumeriek (VD, NVD, GK) - 32

41 BRO2.OMRECH-01C Omgevingsrecht Environmental Law MOB RO UD ISD LE LTV ILE ILT cursus 2 EC (=56 uur) Monique van Herpen Monique van Herpen Na afloop van de cursus ben je in staat om aan te geven wat de inhoud, de juridische betekenis en de totstandkomingsprocedures zijn van de instrumenten voor de bepaling van het ruimtelijk-, het milieu-, het verkeers- en het waterbeleid. In deze cursus gaat het om: - de planfiguur die berust op de Wet ruimtelijke ordening: de rijks-, provinciale- en gemeentelijke structuurvisie en de doorwerkingsinstrumenten voor Rijk en Provincie: AMvB en PV; - het planstelsel voor de bepaling van het milieubeleid uit de Wet milieubeheer; - het planstelsel voor de bepaling van het verkeersbeleid uit de Planwet verkeer en vervoer; - de regeling van de milieueffectrapportage uit de Wet milieubeheer; - de openbaarheid van wegen aan de hand van de Wegenwet; - de infrastructuurplanning aan de hand van de Tracéwet. hoorcollege Toetsvorm met weging: schriftelijk tentamen 100% Aanbevolen literatuur: Buuren, P. van, Gier, A. de, Nijmeijer, A., Robbe, J, (2014). Hoofdlijnen Ruimtelijk Bestuursrecht. Deventer: Kluwer. Tekstuitgave ruimtelijk bestuursrecht. Editie 2014 of bij voorkeur editie 2015, Deventer: Kluwer. De Gemeentestem (in mediatheek) Tijdschrift voor bouwrecht 33