De Kleine Prins. Expertisewijzer. Ambulante Dienstverlening. Voortgezet onderwijs

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "De Kleine Prins. Expertisewijzer. Ambulante Dienstverlening. Voortgezet onderwijs"

Transcriptie

1 De Kleine Prins Ambulante Dienstverlening Creëert mogelijkheden Expertisewijzer Voortgezet onderwijs

2 De Kleine Prins De Kleine Prins, stichting voor Speciaal Onderwijs en Ambulante Dienstverlening, biedt vanuit de afdeling Ambulante Dienstverlening ondersteuning aan leerlingen met een lichamelijke beperking of een langdurige ziekte in het regulier onderwijs (primair en voortgezet onderwijs en MBO). Het werkgebied is de regio Midden- Nederland. De Ambulante Dienstverlening beschikt over een team van specialisten waarop u een beroep kunt doen: ambulant begeleiders, fysiotherapeuten, ergotherapeuten, orthopedagogen, specialisten bewegingsonderwijs en specialisten ICT. De ambulant begeleider is de contactpersoon voor de scholen, leerlingen en ouders en hij/zij beschikt over een brede deskundigheid op diverse gebieden zoals: aanpassen van het onderwijs aan de hulpvraag van de leerlingen; adviseren over methodes en lesmaterialen op maat; in kaart brengen van de toekomstmogelijkheden van de leerling; vinden van een passende school voor het vervolgonderwijs. Lees verder op de achterzijde van deze kaart. De Kleine Prins

3 Bij specialistische ondersteuningsvragen schakelt de ambulant begeleider de relevante deskundige in om een adequate oplossing te bieden. Over deze Expertisewijzer Deze wijzer geeft u een overzicht van de expertise die wij te bieden hebben aan leerlingen in de leeftijd van 13 tot 20 jaar. De expertisewijzer is verdeeld in twee delen: 1. ZIEKTEBEELDEN. In dit deel herkenbaar aan het blauwpaarse kleurverloop vindt u beschrijvingen van veelvoorkomende ziektebeelden, met daarbij de praktische hulp die De Kleine Prins kan bieden. 2. ONTWIKKELINGSGEBIEDEN. In dit deel herkenbaar aan het groenblauwe kleurverloop beschrijven we per ontwikkelingsgebied wat De Kleine Prins voor uw leerling en uw school kan betekenen. Meer informatie over de werkwijze van de afdeling Ambulante Dienstverlening van De Kleine Prins kunt u vinden op onze website: Over deze Expertisewijzer

4 Ziektebeelden Achondroplasie/Dwerggroei Cerebrale Parese Chronische Vermoeidheidsyndroom (CVS) Diabetes Dyspraxie/Developmental Coordination Disorder (DCD) Epilepsie Hartafwijkingen Kanker Spierziekten Spina Bifida Stofwisselingsziekten

5 Achondroplasie of Dwerggroei is een groeistoornis waarbij de lengtegroei van de botten verstoord is. Door de kleine lichaamsbouw en relatief korte armen en benen kan de leerling belemmeringen in de leeromgeving ervaren. Traplopen in de school, klimmen en rennen in de gymzaal of op het schoolplein kunnen lastige activiteiten zijn. Ook de toiletgang en het verplaatsen binnen de school kunnen problemen opleveren. De kans op frustratie is groot, wat een gezond zelfbeeld in de weg kan gaan staan. Er is vaak een veelheid aan aanpassingen nodig om de leerling optimaal deel te kunnen laten nemen aan het schoolse leven. Het team van De Kleine Prins biedt praktische hulp. Om optimaal en passend onderwijs voor een leerling met Achondroplasie te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Klein maar groots! Achondroplasie/Dwerggroei

6 Wij bieden: TEAMVOORLICHTING Wat is Achondroplasie/dwerggroei? Gevolgen voor het onderwijs. Belangrijkste aanpassingen en aandachtspunten voor de leerling op school. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting samen met de leerling en begeleider/mentor. ONDERZOEK & ADVIES Ergotherapeut brengt fijn-motorische vaardigheden in kaart die aan bod komen bij beeldende vorming en techniek, kijkt naar computervaardigheden en naar zithouding. Bespreekt resultaten met docenten en ouders. Verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de klas. Fysiotherapeut onderzoekt de grof-motorische vaardigheden en geeft adviezen voor verbetering. Indien nodig ook advies over stoel of rolstoel, aanpassingen aan gebouw, computeraanvraag. Specialist bewegingsonderwijs geeft handreikingen tijdens de les lichamelijke opvoeding. Aangepaste materialen probeert u samen uit. Verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de gymzaal. AANPASSINGEN GEBOUW Onze fysiotherapeut adviseert en begeleidt bij eventueel noodzakelijke aanpassingen aan schoolplein, gebouw, toilet of meubilair. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Hulp bij formuleren van hulpvraag en zorgbehoefte van de leerling. Structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties op gebied van schoolse vaardigheden zoals: huiswerk plannen, aanpassingen voor vakken als beeldende vorming en techniek, sociale vaardigheden, sociaalemotionele ontwikkeling, gebruik boekenpakketten en digitale middelen. CONSULTATIES ORTHOPEDAGOOG/MAATSCHAPPELIJK WERKER Bij specifieke vragen op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling of maatschappelijke hulpverlening. Achondroplasie

7 Cerebrale Parese een bewegingsstoornis van de hersenen, kent vele uitingsvormen, zoals hemiplegie en diplegie, ook wel spasticiteit genoemd. Leerlingen met Cerebrale Parese hebben een verminderde functie van armen en/of benen, de motorische ontwikkeling kan verstoord zijn. De gevolgen van de hersenbeschadiging kunnen ook merkbaar zijn in de cognitieve ontwikkeling en soms is spreken moeilijk. Dit alles heeft veel impact op het dagelijks leven en de sociaalemotionele ontwikkeling van deze leerlingen. Het vraagt kennis en geduld van een onderwijsprofessional om het onderwijs goed te laten aansluiten op de mogelijkheden van de leerling. Het gespecialiseerde team van De Kleine Prins ondersteunt hierbij. Om optimaal en passend onderwijs voor een leerling met Cerebrale Parese te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Gewoon naar school! Cerebrale Parese

8 Wij bieden: TEAMWORKSHOP & VOORLICHTING Wat is Cerebrale Parese? Inzicht in leerontwikkeling en sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling aan de hand van theorie, voorbeelden en video. Ervaringen uitwisselen met andere deelnemers. Voorwaarden leren creëren voor optimale leeromgeving. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting aan de klas samen met de leerling. ONDERZOEK & ADVIES Ergotherapeut brengt fijn-motorische vaardigheden in kaart die aan bod komen bij beeldende vorming en techniek, kijkt naar computervaardigheden en naar zithouding. Bespreekt resultaten met docenten en ouders. Verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de klas. Fysiotherapeut onderzoekt de grof-motorische vaardigheden en geeft adviezen voor verbetering. Indien nodig ook advies over stoel of rolstoel, aanpassingen aan gebouw, computeraanvraag. Specialist bewegingsonderwijs geeft handreikingen tijdens de les lichamelijke opvoeding. Aangepaste materialen probeert u samen uit. Verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de gymzaal. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Hulp bij formuleren van hulpvraag en zorgbehoefte van de leerling. Structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties op gebied van schoolse vaardigheden zoals: huiswerk plannen, gestructureerd aanpakken van het werk, automatiseren van handelingen, sociale vaardigheden, sociaal-emotionele ontwikkeling, gebruik boekenpakketten en digitale middelen. CONSULTATIES ORTHOPEDAGOOG/MAATSCHAPPELIJK WERKER Bij specifieke vragen op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling of maatschappelijke hulpverlening. Cerebrale Parese

9 Chronische Vermoeidheidsyndroom afgekort tot CVS, is een ziekte die gekenmerkt wordt door ernstige vermoeidheid die het lichamelijk en geestelijk functioneren van de leerling beïnvloedt. Hoofdpijn, overgevoeligheid voor licht, slecht slapen, concentratieverlies en tal van andere klachten kunnen het leren belemmeren. Om toch het onderwijs te kunnen blijven volgen, kunnen aanpassingen in tempo en taak nodig zijn. Het team van De Kleine Prins denkt mee bij het op maat maken van een goed onderwijsprogramma. Om optimaal en passend onderwijs voor een leerling met CVS te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Chronische Vermoeidheidsyndroom (CVS) Naar school op eigen tempo!

10 Wij bieden: TEAMVOORLICHTING Wat is het Chronische Vermoeidheidsyndroom? Gevolgen voor het onderwijs aan de hand van cases. Belangrijkste aanpassingen en aandachtspunten voor de leerling op school. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting aan de klas samen met de leerling. OVERIGE VOORLICHTING Verpleegkundige geeft voorlichting over gebruik medicijnen. Een leerling met CVS kan meestal niet volledig voldoen aan alle algemene standaard onderwijseisen. We geven voorlichting over mogelijkheden om als school daarvan af te wijken en individuele programma s (incl. toets- en examenaanpassingen) te realiseren. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Hulp bij formuleren van hulpvraag en zorgbehoefte van de leerling. Structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties op gebied van schoolse vaardigheden zoals: huiswerk plannen, gestructureerd aanpakken van het werk, sociale vaardigheden, sociaal-emotionele ontwikkeling, gebruik boekenpakketten en digitale middelen. CONSULTATIES ORTHOPEDAGOOG/MAATSCHAPPELIJK WERKER Bij specifieke vragen op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling of maatschappelijke hulpverlening. Chronische Vermoeidheidsyndroom

11 Diabetes is een ziekte die steeds meer kinderen treft. De gevolgen van de ziekte en de impact hiervan op het leven van een leerling met diabetes zijn niet altijd zichtbaar in de dagelijkse gang van zaken op school. Het is van groot belang voor de gezondheid dat de leerling zelf én zijn directe omgeving de signalen herkent van een hypo of hyper en hier adequaat naar kan handelen. Door ziekenhuisbezoek, behandelingen en ziekteverlof mist de leerling gedeelten van de leerstof. Moeheid en gebrek aan concentratie kunnen leerachterstanden opleveren. Het is voor onderwijsprofessionals een intensieve taak om het onderwijs aan deze leerling goed vorm te geven. Het team van De Kleine Prins kan hierbij ondersteunen. Om optimaal en passend onderwijs voor een leerling met Diabetes te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Meten is weten! Diabetes

12 Wij bieden: TEAMWORKSHOP & VOORLICHTING Wat is Diabetes? De twee typen diabetes leren herkennen. Inzicht in klachten en gevolgen voor dagelijks leven. Handreikingen d.m.v. cases en intervisie om de juiste voorwaarden te creëren voor optimale leeromgeving. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting samen met de leerling en begeleider/mentor. OVERIGE VOORLICHTING Verpleegkundige geeft voorlichting over gebruik medicijnen en begeleidt bij uitvoeren (risicovolle) medische handelingen. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Hulp bij formuleren van hulpvraag en zorgbehoefte van de leerling. Structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties op gebied van schoolse vaardigheden zoals: huiswerk plannen, gestructureerd aanpakken van het werk, sociaal-emotionele ontwikkeling, opstellen van een LZ paspoort. CONSULTATIES ORTHOPEDAGOOG/MAATSCHAPPELIJK WERKER Bij specifieke vragen op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling of maatschappelijke hulpverlening. Diabetes

13 Dyspraxie/Developmental Coordination Disorder (DCD) is een stoornis in de motorische en zintuiglijke ontwikkeling, bij leerlingen met een gemiddelde tot bovengemiddelde intelligentie. Het aanleren van nieuwe praktische vaardigheden en bewegingen verloopt hierbij moeizaam. Doordat de ontwikkeling van de zintuigen minder goed tot stand komt, kan een leerling met DCD prikkels van buitenaf en signalen vanuit het lichaam op een andere manier ervaren. Dit is de oorzaak van de onhandigheid, ook in sociale situaties. Structuur aanbrengen in het handelen, aan het werk blijven, gym, schrijven en leren leren zijn een uitdaging voor deze leerling. Begeleiding van de leerling vraagt veel van de creativiteit van de onderwijsprofessional. De Kleine Prins deelt graag de kennis en ervaring met het onderwijs aan deze leerlingen. Om optimaal en passend onderwijs voor een leerling met DCD te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Mogelijkheden en kansen! Dyspraxie (DCD)

14 Wij bieden: TEAMWORKSHOP & VOORLICHTING Wat is Dyspraxie? Welke invloed heeft het sensorische integratieproces op uitvoering van schoolse vaardigheden. Praktische aandacht voor motorische ontwikkeling, alertheid en werkhouding. Handvatten om leerling te helpen bij structureren van activiteiten. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting aan de klas samen met de leerling. ONDERZOEK & ADVIES Ergotherapeut brengt fijn-motorische vaardigheden in kaart die aan bod komen bij beeldende vorming en techniek, kijkt naar computervaardigheden en naar zithouding. Bespreekt resultaten met docenten en ouders. Verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de klas. Fysiotherapeut onderzoekt de grof-motorische vaardigheden en geeft adviezen voor verbetering. Specialist bewegingsonderwijs geeft handreikingen tijdens de les lichamelijke opvoeding. Aangepaste materialen probeert u samen uit. Verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de gymzaal. Fysiotherapeut/ergotherapeut brengt in kaart in hoeverre leerling planmatig kan werken (idee vormen, taak voorbereiden, uitvoeren en controleren ervan). Stelt plan op met onderwijsprofessional om leerling tot zelfstandig handelen te laten komen. Orthopedagoog bekijkt met u wat sociaal lastige situaties zijn voor de leerling en biedt u handvatten om hem/haar hierin te helpen. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties op gebied van schoolse vaardigheden, sociale vaardigheden, sociaal-emotionele ontwikkeling, inzet digitale middelen. CONSULTATIES ORTHOPEDAGOOG/MAATSCHAPPELIJK WERKER Bij specifieke vragen op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling of maatschappelijke hulpverlening. Dyspraxie (DCD)

15 Epilepsie is een soort kortsluiting in de hersenen. Dit kan resulteren in verschillende soorten toevallen. Van een kort afwezigheidsmoment een absence tot een grote toeval met ongecontroleerde bewegingen. Een leerling met epilepsie heeft hierdoor regelmatig specifieke (medische) hulp nodig. Dat vraagt expertise en oplettendheid van de onderwijsprofessional. Een leerling met epilepsie kan beperkingen ervaren tijdens het leren. Het team van De Kleine Prins begeleidt de onderwijsprofessional en ondersteunt bij het bewerkstelligen van een veilige leeromgeving en een passend onderwijsprogramma. Om optimaal en passend onderwijs voor een leerling met epilepsie te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Veilig op school! Epilepsie

16 Wij bieden: TEAMVOORLICHTING Wat is Epilepsie? Gevolgen voor het onderwijs aan de hand van cases en voorbeelden. Belangrijkste aanpassingen en aandachtspunten voor de leerling op school. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting aan de klas samen met de leerling. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Hulp bij formuleren van hulpvraag en zorgbehoefte van de leerling. Structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties op gebied van schoolse vaardigheden zoals: huiswerk plannen, gestructureerd aanpakken van het werk, sociaal-emotionele ontwikkeling, opstellen van een LZ paspoort, veiligheid tijdens de lessen bewegingsonderwijs. CONSULTATIES ORTHOPEDAGOOG/MAATSCHAPPELIJK WERKER Bij specifieke vragen op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling of maatschappelijke hulpverlening. Epilepsie

17 Hartafwijkingen In Nederland heeft iets minder dan 1% van de baby s een aangeboren hartafwijking. De ernst van de afwijking varieert van een klein bouwfoutje tot meer complexe afwijkingen. De oorzaak van de hartafwijking is vaak onbekend. Soms is de hartafwijking erfelijk. Niet alle aangeboren hartafwijkingen zijn even ernstig. Energietekort, concentratieverlies en vermoeidheid maken dat het volgen van onderwijs afgestemd moet worden op de individuele mogelijkheden van de leerling. Het team van De Kleine Prins denkt mee bij het op maat maken van een goed onderwijsprogramma. Om optimaal en passend onderwijs voor een leerling met een hartafwijking te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Waar het hart voor klopt! Hartafwijkingen

18 Wij bieden: TEAMVOORLICHTING Uitleg over de hartafwijking die de leerling heeft. Gevolgen voor het onderwijs aan de hand van cases en voorbeelden. Belangrijkste aanpassingen en aandachtspunten voor de leerling op school. Bij (naderend) overlijden: workshop over rouw, verlies en verdriet op school. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting samen met de leerling en begeleider/mentor. OVERIGE VOORLICHTING Verpleegkundige geeft voorlichting over gebruik medicijnen en begeleidt bij uitvoeren (risicovolle) medische handelingen. Een leerling met een hartafwijking kan meestal niet volledig voldoen aan alle algemene standaard onderwijseisen. We geven voorlichting over mogelijkheden om als school daarvan af te wijken en individuele programma s (incl. toets- en examenaanpassingen) te realiseren. ONDERZOEK & ADVIES Fysiotherapeut adviseert en begeleidt bij eventuele aanpassingen aan het gebouw. Specialist bewegingsonderwijs geeft handreikingen tijdens de les lichamelijke opvoeding. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Hulp bij formuleren van hulpvraag en zorgbehoefte van de leerling. Structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties op gebied van schoolse vaardigheden zoals: huiswerk plannen, gestructureerd aanpakken van het werk, sociale vaardigheden, sociaal-emotionele ontwikkeling. CONSULTATIES ORTHOPEDAGOOG/MAATSCHAPPELIJK WERKER Bij specifieke vragen op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling of maatschappelijke hulpverlening. Hartafwijkingen

19 Kanker Leukemie, tumoren of lymfklierkanker treft helaas ook kinderen. Beter worden staat voorop, naar school gaan levert hier een belangrijke bijdrage aan. Ziekteverzuim, het gebruik van medicatie, chemokuren, bestraling en de emotionele druk kunnen het leren flink belemmeren. Hoe gaan we daar mee om en waar moeten we op letten? Het organiseren van thuisonderwijs, contact houden met de leerling gedurende een ziekenhuisopname en met de ziekenhuisschool is zeer belangrijk. En wat als de leerling niet geneest? Op deze en vele andere vragen biedt het team van De Kleine Prins een antwoord. Om optimaal en passend onderwijs voor een leerling met kanker te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Schooltijden op maat! Kanker

20 Wij bieden: TEAMVOORLICHTING Uitleg over de vorm van kanker die de leerling heeft. Gevolgen voor het onderwijs aan de hand van cases en voorbeelden. Belangrijkste aanpassingen en aandachtspunten voor de leerling op school. Bij (naderend) overlijden: workshop over rouw, verlies en verdriet op school. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting samen met de leerling en begeleider/mentor. OVERIGE VOORLICHTING Een leerling met kanker kan meestal niet volledig voldoen aan alle algemene standaard onderwijseisen. We geven voorlichting over mogelijkheden om als school daarvan af te wijken en individuele programma s (incl. toets- en examenaanpassingen) te realiseren. AANPASSINGEN Realisatie van eventueel noodzakelijke aanpassingen zodat de leerling onderwijs kan blijven volgen, in overleg met ouders, onderwijsconsulenten en ziekenhuisschool. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Hulp bij formuleren van hulpvraag en zorgbehoefte van de leerling. Structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties op gebied van schoolse vaardigheden zoals: huiswerk plannen, gestructureerd aanpakken van het werk, automatiseren van handelingen, sociale vaardigheden, sociaalemotionele ontwikkeling, gebruik van boekenpakketten en digitale middelen. CONSULTATIES ORTHOPEDAGOOG/MAATSCHAPPELIJK WERKER Bij specifieke vragen op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling of maatschappelijke hulpverlening. Kanker

21 Spierziekten kennen veelal een progressief verloop. Een leerling met de ziekte van Duchenne, SMA, de ziekte van Friedreich of een andere spierziekte heeft in verschillende fasen van de ziekte verschillende manieren van ondersteuning nodig. Van aanpassingen in werktempo tot een volledig aangepaste toiletruimte, gymlessen op maat en (medische) behandeling op school. De Kleine Prins zet haar ervaring in om met vooruitziende blik de schoolloopbaan van de leerling zo optimaal mogelijk te laten verlopen. Om optimaal en passend onderwijs voor een leerling met een spierziekte te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Samen sterk! Spierziekten

22 Wij bieden: TEAMVOORLICHTING Uitleg over de spierziekte die de leerling heeft. Gevolgen voor het onderwijs aan de hand van cases en voorbeelden. Belangrijkste aanpassingen en aandachtspunten voor de leerling op school. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting aan de klas samen met de leerling. ONDERZOEK & ADVIES Verpleegkundige geeft voorlichting over gebruik medicijnen en begeleidt bij uitvoeren (risicovolle) medische handelingen. Ergotherapeut brengt fijnmotorische vaardigheden in kaart die aan bod komen bij beeldende vorming en techniek, kijkt naar computervaardigheden en naar zithouding. Bespreekt resultaten met docenten en ouders. Verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de klas. Fysiotherapeut onderzoekt de grof-motorische vaardigheden en geeft adviezen voor verbetering. Indien nodig ook advies over stoel of rolstoel, aanpassingen aan gebouw, computeraanvraag. Specialist bewegingsonderwijs geeft handreikingen tijdens de les lichamelijke opvoeding. Aangepaste materialen probeert u samen uit. Verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de gymzaal. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Hulp bij formuleren van hulpvraag en zorgbehoefte van de leerling. Structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties op gebied van schoolse vaardigheden zoals: huiswerk plannen, gestructureerd aanpakken van het werk, automatiseren van handelingen, sociale vaardigheden, sociaalemotionele ontwikkeling, gebruik van boekenpakketten en digitale middelen. CONSULTATIES ORTHOPEDAGOOG/MAATSCHAPPELIJK WERKER Bij specifieke vragen op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling of maatschappelijke hulpverlening. Spierziekten

23 Spina Bifida is een aanlegstoornis in het ruggenmerg, ook wel open ruggetje genoemd. Deze aandoening gaat vaak gepaard met een waterhoofd. Een leerling met Spina Bifida kan verlammingsverschijnselen en gevoelsverlies op verschillende plaatsen van het lichaam ervaren. Een groot aantal leerlingen met Spina Bifida kan lopen, met of zonder aanpassingen. Anderen verplaatsen zich middels een rolstoel. Spina Bifida brengt niet alleen lichamelijke beperkingen met zich mee, maar kan ook het leren beïnvloeden, vanwege concentratieproblemen en moeilijkheden met het structureren van het eigen handelen. Het is voor de onderwijsprofessionals een intensieve taak om het onderwijs aan deze leerlingen goed vorm te geven. Het team van De Kleine Prins ondersteunt hierbij. Om optimaal en passend onderwijs voor een leerling met Spina Bifida te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Gewoon naar school! Spina Bi da

24 Wij bieden: TEAMVOORLICHTING Wat is Spina Bifida? Gevolgen voor het onderwijs aan de hand van cases en voorbeelden. Belangrijkste aanpassingen en aandachtspunten voor de leerling op school. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting samen met de leerling en begeleider/mentor. ONDERZOEK & ADVIES Ergotherapeut brengt fijn-motorische vaardigheden in kaart die aan bod komen bij beeldende vorming en techniek, kijkt naar computervaardigheden en naar zithouding. Bespreekt resultaten met docenten en ouders. Verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de klas. Fysiotherapeut onderzoekt de grof-motorische vaardigheden en geeft adviezen voor verbetering. Indien nodig ook advies over stoel of rolstoel, aanpassingen aan gebouw, computeraanvraag. Specialist bewegingsonderwijs geeft handreikingen tijdens de les lichamelijke opvoeding. Aangepaste materialen probeert u samen uit. Verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de gymzaal. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Hulp bij formuleren van hulpvraag en zorgbehoefte van de leerling. Structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties op gebied van schoolse vaardigheden zoals: huiswerk plannen, gestructureerd aanpakken van het werk, automatiseren van handelingen, sociale vaardigheden, sociaalemotionele ontwikkeling, gebruik van boekenpakketten en digitale middelen. CONSULTATIES ORTHOPEDAGOOG/MAATSCHAPPELIJK WERKER Bij specifieke vragen op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling of maatschappelijke hulpverlening. Spina Bi da

25 Stofwisselingsziekten of metabole ziekten zijn meestal aangeboren en vaak erfelijk. Deze openbaren zich in de regel op zeer jeugdige leeftijd. Merendeels berusten zij op verminderde werking of afwezigheid van een bepaald enzym, waardoor een bepaalde fase van de stofwisseling wordt geremd of geblokkeerd. De gevolgen van de ziekte en de impact hiervan op het leven van de leerling zijn niet altijd zichtbaar in de dagelijkse gang van zaken op school. Door ziekenhuisbezoek, behandelingen en ziekteverlof mist de leerling gedeelten van de leerstof. Vermoeidheid, gebrek aan concentratie, ontwikkelingsachterstand en groeiachterstand, kunnen leerachterstanden opleveren. Het is voor onderwijsprofessionals een intensieve taak om het onderwijs aan deze leerling goed vorm te geven. Het team van De Kleine Prins kan hierbij ondersteunen. Om optimaal en passend onderwijs voor een leerling met een stofwisselingsziekte te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Inspelen op veranderingen! Stofwisselingsziekten

26 Wij bieden: TEAMVOORLICHTING Uitleg over de stofwisselingsziekte die de leerling heeft. Gevolgen voor het onderwijs aan de hand van cases en voorbeelden. Belangrijkste aanpassingen en aandachtspunten voor de leerling op school. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting samen met de leerling en begeleider/mentor. OVERIGE VOORLICHTING Een leerling met een stofwisselingsziekte kan niet altijd volledig voldoen aan alle algemene standaard onderwijseisen. We geven voorlichting over mogelijkheden om als school daarvan af te wijken en individuele programma s (incl. toets- en examenaanpassingen) te realiseren. ONDERZOEK & ADVIES Ergotherapeut brengt fijn-motorische vaardigheden in kaart, kijkt tevens naar zithouding. Bespreekt resultaten met docenten en ouders. Verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de klas. Fysiotherapeut onderzoekt de grof-motorische vaardigheden en geeft adviezen voor verbetering. Indien nodig ook advies over stoel of rolstoel, aanpassingen aan gebouw, computeraanvraag. Specialist bewegingsonderwijs geeft handreikingen tijdens de les lichamelijke opvoeding. Aangepaste materialen probeert u samen uit. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties op gebied van schoolse vaardigheden als huiswerk plannen, gestructureerd aanpakken van werk, sociale vaardigheden, sociaalemotionele ontwikkeling, gebruik van boekenpakketten en digitale middelen. CONSULTATIES ORTHOPEDAGOOG/MAATSCHAPPELIJK WERKER Bij specifieke vragen op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling of maatschappelijke hulpverlening. Stofwisselingsziekten

27 Ontwikkelingsgebieden Motorische ontwikkeling Voorwaarden in de leeromgeving Bewegingsonderwijs voor alle leerlingen! Beeldende vakken Techniek Passend computeren! Sociaal-emotionele ontwikkeling Zelfredzaamheid

28 Motorische ontwikkeling Voorwaarden in de leeromgeving Bij een leerling met een lichamelijke beperking of langdurige ziekte verloopt de motorische ontwikkeling vaak niet op dezelfde manier als bij een leerling zonder beperking of ziekte. Tijdens activiteiten kan deze leerling motorische beperkingen ervaren. Om de leerling toch voldoende te kunnen bieden op school, zijn er speciale voorwaarden voor de leeromgeving die maken dat de leerling tot leren kan komen. De fysiotherapeut of de ergotherapeut kan bijvoorbeeld meekijken of er aanpassingen aan het gebouw wenselijk zijn, zodat. Een aanpassing draagt er aan bij dat de leerling tijdens de schoolse activiteiten zo min mogelijk hinder van de motorische beperking ervaart. Ook kan hij/zij bijvoorbeeld onderzoeken hoe de leerling zich (zo zelfstandig mogelijk) van, naar en in de school kan verplaatsen. Aan de achterzijde van deze kaart staan enkele richtvragen die de school zich kan stellen bij de komst van een leerling met een motorische beperking. De (onderwijs) professionals van de Kleine Prins onderzoeken, overleggen, adviseren en begeleiden. We bieden hulp bij bv. het formuleren van zorgaanvragen of de aanvraag van hulpmiddelen en aanpassingen. Voorwaarden in de leeromgeving

29 VOORWAARDEN IN DE SCHOOL Hoe is de toegankelijkheid van het gebouw: drempels, lift/trap, hellingen, deurdrangers, op-/afstapjes? Hoe is de toegankelijkheid van de gymzaal? Wat zijn de mogelijkheden voor toiletbezoek/verzorging? VERPLAATSEN NAAR DE SCHOOL Kan de leerling zelfstandig reizen? Op de fiets/ lopend/met de bus? Is er een aangepaste fiets nodig? Is er (rolstoel)taxivervoer nodig? Willen ouders zelf halen/brengen? VERPLAATSEN IN DE SCHOOL Kan de leerling zich zelfstandig verplaatsen binnen de school? Zijn er hulpmiddelen nodig? Is een helpende hand nodig? Kan de leerling zelf een tas met boeken vervoeren? Kan de leerling bij brand de vluchtroute gebruiken? IN DE KLAS Kan de leerling zelfstandig boeken/materialen pakken? Heeft de leerling adequaat schrijfgerij of een alternatief schrijfmiddel? Is het schoolmeubilair geschikt? Voorwaarden in de leeromgeving

30 Motorische ontwikkeling Bewegingsonderwijs voor alle leerlingen! Bij de lessen bewegingsonderwijs is het soms lastig om een leerling met een lichamelijke beperking of langdurige ziekte voldoende mee te laten doen aan het reguliere programma. Vaak krijgt deze leerling de rol van scheidsrechter of hij/zij is toeschouwer. In het team van onderwijsprofessionals van De Kleine Prins zitten ook specialisten bewegingsonderwijs, die samen met de vakdocent bewegingsonderwijs een passend programma maken dat naadloos aansluit op een aantal veelgebruikte lesmethodes. En meer! Om passend bewegingsonderwijs voor een leerling met een lichamelijke beperking of langdurige ziekte te helpen realiseren, bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Bewegingsonderwijs voor alle leerlingen!

31 OPTIMAAL MEEDOEN De specialist bewegingsonderwijs brengt de motorische mogelijkheden en de risicofactoren van de leerling in kaart en bekijkt welke specifieke begeleiding nodig is. Hij/zij formuleert een advies over aanpassingen bij de verschillende bewegingsthema s en de inzet van speciale materialen. Ook krijgt u advies met betrekking tot het bevorderen van de mate van zelfstandigheid van de leerling bij het verplaatsen van en naar de gymzaal en het aan- en uitkleden. SPORTADVIES Waar nodig kan er een sportadvies worden gegeven aan de leerling. Daarbij wordt natuurlijk rekening gehouden met de wensen van de leerling. We zoeken samen naar een geschikte vereniging en we bekijken wat de leerling aan begeleiding nodig heeft om in verenigingsverband mee te kunnen doen. WORKSHOP BEWEGINGSONDERWIJS Bewegingsonderwijs aan leerlingen met een beperking is een uitdaging! Aan de hand van de meest voorkomende ziektebeelden en beperkingen laten we u zien en ervaren wat de consequenties zijn voor het bewegingsonderwijs als een leerling een beperking heeft. We bespreken tips en trucs om die leerling actief te betrekken bij de lessen. We bekijken (aangepaste) materialen en u probeert ze zelf uit tijdens de praktische workshop voor de sectie bewegingsonderwijs in de gymzaal. Bewegingsonderwijs voor alle leerlingen!

32 Motorische ontwikkeling Beeldende vakken Kunstwerken ontstaan niet zomaar. Wat ga ik maken? Hoe ga ik dat doen? Wat heb ik nodig? Voor leerlingen met een beperking is het niet altijd mogelijk om met de reguliere middelen en methoden te werken. Gelukkig bestaan er verschillende hulpmiddelen en aanpassingen om aan de slag te gaan. Het team van De Kleine Prins beschikt over de kennis, de trucjes én de materialen om hierbij te ondersteunen. Ter ondersteuning van de beeldende vakken bij een leerling met een lichamelijke beperking of langdurige ziekte bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Beeldende vakken

33 ONDERZOEK & ADVIES De fysiotherapeut of ergotherapeut observeert de leerling tijdens een les beeldende vorming. De therapeut bekijkt de mogelijkheden van de fijne motoriek, de ruimtelijke oriëntatie, de materialen en het planmatig handelen. Samen met de leerling worden verschillende materialen en hulpmiddelen uitgeprobeerd. De therapeut geeft praktische adviezen om handelingen in een gemakkelijke volgorde aan te leren. PLANMATIG EN ZELFSTANDIG HANDELEN De fysiotherapeut of ergotherapeut observeert in hoeverre de leerling planmatig kan handelen bij beeldende activiteiten. Het vormen van een idee, het voorbereiden van de taak, het uitvoeren en het controleren ervan zijn de aspecten die onderzocht worden. De therapeut brengt de mogelijkheden van de leerling in kaart en stelt een plan op voor de onderwijsprofessional om de leerling tot zelfstandig handelen te laten komen. Beeldende vakken

34 Motorische ontwikkeling Techniek Het vak techniek heeft op de meeste scholen in de onderbouw van het voortgezet onderwijs een plek gekregen in het curriculum. Zo kunnen leerlingen al vroeg kennismaken met en geïnteresseerd raken in techniek. Leerlingen gaan steeds vaker zelf aan de slag in technieklessen. Voor een leerling met een lichamelijke beperking of langdurige ziekte kan het hanteren van gereedschappen een ingewikkelde klus zijn. Gelukkig bestaan er verschillende hulpmiddelen en aanpassingen om mee aan de slag te gaan. De onderwijsprofessionals van De Kleine Prins beschikken over de kennis, de trucjes én de materialen om hierbij te ondersteunen. Ter ondersteuning van het vak techniek bij een leerling met een lichamelijke beperking of langdurige ziekte bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Techniek

35 ONDERZOEK & ADVIES De ergotherapeut of fysiotherapeut observeert de leerling in de les techniek. De mogelijkheden van de materialen en opdrachten worden in kaart gebracht. Er wordt een advies geformuleerd wat betreft aanpassingen aan bestaande materialen, de inzet van speciale materialen en eventueel het meubilair. De risicofactoren van de leerling worden besproken met de onderwijsprofessional. PLANMATIG & ZELFSTANDIG HANDELEN De fysiotherapeut of ergotherapeut observeert in hoeverre de leerling planmatig kan handelen bij de techniek activiteiten. Het vormen van een idee, het voorbereiden van de taak, het uitvoeren en het controleren ervan zijn de aspecten die onderzocht worden. De therapeut brengt de mogelijkheden van de leerling in kaart en stelt een plan op met de onderwijsprofessional om de leerling tot zelfstandig handelen te laten komen. Techniek

36 Motorische ontwikkeling Passend computeren! De computer en het digibord zijn niet meer weg te denken uit de klas. Om een leerling met een lichamelijke beperking of langdurige ziekte optimaal gebruik te laten maken van deze middelen, beschikt De Kleine Prins over een computer adviesteam. Het team, bestaande uit een onderwijskundig ICT er en een ergotherapeut, onderzoekt de mogelijkheden van de leerling en realiseert passende oplossingen. Van muis tot methode en van digibord tot Daisyspeler. Het computer adviesteam biedt verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Passend computeren!

37 ONDERZOEK & ADVIES Het computer adviesteam onderzoekt, adviseert, past aan en ontwikkelt waar nodig. ONDERSTEUNING LEERLING Leren typen binnen de eigen mogelijkheden van de leerling. Trainen van een specifieke computervaardigheid. ONDERSTEUNING ONDERWIJSPROFESSIONAL Begeleiden van en instructie geven aan de onderwijsprofessional bij de inzet van een computer. VOORBEELDEN Inzetten van een passende computer om het leerproces te ondersteunen. Realiseren van een goede werkplek en uitgangshouding. Inzetten van passende educatieve software. Het gebruik van het juiste toetsenbord, muis en andere randvoorwaarden. Toegankelijk maken van Windows, door aanpassingen in de software en instellingen te doen. Speciale programma s zoals dyslexie-software, muisbesturingssoftware, visussoftware, spraakherkenningssoftware. Gedigitaliseerde leermiddelen zoals digitale werkbladen, geluidsbestanden, digitale foto s en picto s, video, Daisyspelers, digitale agenda. Moderne media waaronder digitale (foto)camera, webcam, mobiele telefoon, mp3 speler, GPS apparatuur, omgevingsbesturing, voice recorder. Het gebruik van het digitale schoolbord. Passend computeren!

38 Sociaal-emotionele ontwikkeling Leven met een lichamelijke beperking of een langdurige ziekte kan een behoorlijke invloed hebben op de emotionele ontwikkeling van de leerling. Anders bewegen of leven met medicijnen kan gevolgen hebben voor samenspelen en het onderhouden van sociale contacten. Dit kan zijn weerslag hebben op het zelfbeeld van de leerling en op het gedrag. Op zijn beurt kan dit weer lastige sociale situaties opleveren. Zichzelf afzonderen, bang zijn voor contact of iets niet durven, conflicten, clownesk gedrag of zichzelf overschatten is wat we kunnen waarnemen. Het team van De Kleine Prins kan vanuit haar ervaring voorlichting en ondersteuning bieden. Ter ondersteuning van de onderwijsprofessional en de leerling bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Sociaal-emotionele ontwikkeling

39 ONDERZOEK & ADVIES Onze orthopedagoog bekijkt met u welke sociale situaties lastig zijn voor de leerling en biedt u handvatten om hem/haar hierin te helpen met als doel: een betere aansluiting met de groep en minder vervelende situaties. Desgewenst zetten wij Video Interactie Begeleiding in. ONDERWIJSKUNDIGE AMBULANTE BEGELEIDING & CONSULTATIE Wij bieden structurele ambulante begeleiding of collegiale consultaties, onder andere op gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling en sociale vaardigheden. KLASSENVOORLICHTING Voorlichting aan de klas over beperking/ziekte van de leerling. TEAMWORKSHOPS Workshop sociaal-emotionele ontwikkeling bij leerlingen met een beperking. Aan de hand van theorie, ervaringen en cases krijgt u inzicht in het verloop van de sociaal-emotionele ontwikkeling en de zelfbeeldontwikkeling bij deze leerlingen. U leert het niveau van sociaal-emotionele ontwikkeling van uw eigen leerling in te schatten en krijgt handreikingen hoe u de begeleidingsstijl in de lessen kunt aanpassen. Workshop In gesprek met ouders met een kind met een beperking. Hoe gaan we om met ouders met wie we moeizaam communiceren over hun zoon of dochter? Ouders die we als lastig ervaren, omdat ze niet open staan voor de adviezen van u als docent? Ouders die in onze ogen niet accepteren dat hun kind gehandicapt is en teveel verwachten? We gaan in op vragen als: Wat betekent het voor ouders om te leven met een kind met een handicap of langdurige ziekte? Hoe is hun beleving en perspectief? Welke consequenties heeft dit voor onderwijsprofessionals tijdens gesprekken met ouders? Aan de hand van eigen casuïstiek wordt het thema uitgewerkt. Sociaal-emotionele ontwikkeling

40 Zelfredzaamheid Naar school fietsen, de school in, de trap op, de klas in, naar het toilet gaan, handen wassen deze dagelijkse handelingen kunnen als lastig worden ervaren door een leerling met een beperking of langdurige ziekte. Dit kan liggen aan de motorische (on)mogelijkheden van de leerling, vermoeidheid of een verminderde functie van armen of benen. De juiste hulpmiddelen en materialen kunnen ervoor zorgen dat de leerling zo min mogelijk beperkingen ervaart. Van traplift tot drinkrietje en van aangepaste schommel tot toiletsteunen, de medewerkers van De Kleine Prins weten overal een praktische oplossing voor. Ter ondersteuning van de onderwijsprofessionals bieden we verschillende diensten aan. Deze vindt u op de achterzijde van deze kaart. Zelfredzaamheid

41 ONDERZOEK & ADVIES Ergotherapeut brengt de fijn-motorische vaardigheden van de leerling in kaart: bekijkt verplaatsen in en om de school, toiletgang en specifieke probleemgebieden. Bespreekt dit met leerkracht en ouders. U ontvangt een verslag met handelingsgerichte adviezen voor in de klas/school. Aangepaste materialen proberen we samen uit. Indien nodig begeleiding van aanvraag van fysieke aanpassingen in en om de school. Fysiotherapeut onderzoekt de grof-motorische vaardigheden en geeft adviezen om deze te verbeteren. Indien nodig begeleiding van aanvraag van fysieke aanpassingen in en om de school. Specialist bewegingsonderwijs geeft tijdens gymles handreikingen om leerling optimaal mee te laten doen. Aangepaste materialen proberen we samen uit. PLANMATIG & ZELFSTANDIG HANDELEN Fysiotherapeut of ergotherapeut observeert in hoeverre de leerling planmatig kan handelen op het gebied van zelfredzaamheid. Het vormen van een idee, het voorbereiden van de taak, het uitvoeren en het controleren ervan zijn de aspecten die onderzocht worden. De therapeut brengt de mogelijkheden van de leerling in kaart en stelt een plan op voor de onderwijsprofessional om de leerling tot zelfstandig handelen te laten komen. VOORLICHTING Verpleegkundige geeft voorlichting over het gebruik of toedienen van medicijnen en adviseert in overleg met arts en ouders bij het aanleren van uitvoeren van (risicovolle) medische handelingen door de leerling of een door de leerling gekozen vertrouwde persoon op zijn/haar school. Zelfredzaamheid

42 De Kleine Prins Creëert mogelijkheden De Kleine Prins is een stichting voor Speciaal Onderwijs en Ambulante Dienstverlening waar de volgende scholen en diensten bij zijn aangesloten: Ambulante Dienstverlening De Kleine Prins in Baarn Mytylschool Ariane de Ranitz in Utrecht Mytylschool De Trappenberg in Huizen De Utrechtse Buitenschool De Schans in Utrecht Kenniscentrum De Kleine Prins in Baarn Postbus AB BAARN

43 De Kleine Prins Ambulante Dienstverlening Postbus AB BAARN Creëert mogelijkheden

De Kleine Prins. Expertisewijzer. Ambulante Dienstverlening. Voortgezet onderwijs

De Kleine Prins. Expertisewijzer. Ambulante Dienstverlening. Voortgezet onderwijs De Kleine Prins Ambulante Dienstverlening Creëert mogelijkheden Expertisewijzer Voortgezet onderwijs De Kleine Prins De Kleine Prins, stichting voor Speciaal Onderwijs en Ambulante Dienstverlening, biedt

Nadere informatie

De Kleine Prins. Expertisewijzer. Ambulante Dienstverlening. Primair onderwijs

De Kleine Prins. Expertisewijzer. Ambulante Dienstverlening. Primair onderwijs De Kleine Prins Ambulante Dienstverlening Creëert mogelijkheden Expertisewijzer Primair onderwijs De Kleine Prins De Kleine Prins, stichting voor Speciaal Onderwijs en Ambulante Dienstverlening, biedt

Nadere informatie

Dienstverlening op maat

Dienstverlening op maat De Kleine Prins Expertisecentrum Creërt mogelijkheden Dienstverlening op maat Advies - Begeleiding - Coaching - Voorlichting De Kleine Prins Expertisecentrum Voor onderwijsprofessionals De Kleine Prins

Nadere informatie

De Kleine Prins. Creërt mogelijkheden. Expertisecentrum. Revalideren en naar school? Dat kan! Arrangement De Kleine Prins

De Kleine Prins. Creërt mogelijkheden. Expertisecentrum. Revalideren en naar school? Dat kan! Arrangement De Kleine Prins Expertisecentrum Creërt mogelijkheden Revalideren en naar school? Dat kan! Arrangement De Kleine Prins 1 Arrangement Revalidatie en school gaan hand in hand Leerlingen uit het basis- en voortgezet onderwijs

Nadere informatie

De Kleine Prins Expertisecentrum

De Kleine Prins Expertisecentrum De Kleine Prins Expertisecentrum Henriëtte Dijkstra 14/4/17 2 Doelgroep De Kleine Prins Leerlingen met een lichamelijke en/of meervoudige beperking Bijvoorbeeld: Spina Bifida, Niet Aangeboren Hersenletsel,

Nadere informatie

Passen in de klas. voor het onderwijs

Passen in de klas. voor het onderwijs Passen in de klas voor het onderwijs Passen in de klas! Revalidatie Friesland is er ook voor kinderen waarvan men nog niet goed weet wat er aan de hand is, die bijvoorbeeld onhandig zijn en daardoor problemen

Nadere informatie

De Kleine Prins Expertisecentrum Onderwijs aan zieke leerlingen

De Kleine Prins Expertisecentrum Onderwijs aan zieke leerlingen De Kleine Prins Expertisecentrum Onderwijs aan zieke leerlingen Maartje Janssen m.janssen@dekleineprins.nl 30/5/17 2 Werken in opdracht van. Opdracht van de samenwerkingsverbanden, schoolbesturen PO en

Nadere informatie

Welkom. IB-netwerk bijeenkomst 12 en 14 september 2017

Welkom. IB-netwerk bijeenkomst 12 en 14 september 2017 Welkom IB-netwerk bijeenkomst 12 en 14 september 2017 Programma donderdag 14 september 2017 Welkom Presentatie nieuwe versie groeidocument (Mirjam Heemskerk, Carolijn van Antwerpen en Astrid van Cooten)

Nadere informatie

Revalidatie voor kinderen en jongeren. Poliklinische en klinische behandeling

Revalidatie voor kinderen en jongeren. Poliklinische en klinische behandeling Revalidatie voor kinderen en jongeren Poliklinische en klinische behandeling Revalidatie voor kinderen en jongeren Poliklinische en klinische behandeling Het doel is zo zelfstandig mogelijk worden Kinderen

Nadere informatie

ZO dichtbij Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving

ZO dichtbij Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving ZO dichtbij Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving Informatiegids voor ouders Wat kan ZO dichtbij voor u betekenen? Adelante ZO dichtbij versterkt het regulier onderwijs en ondersteunt leerlingen

Nadere informatie

Voorlichting. ZO dichtbij Scholingsaanbod 2019

Voorlichting. ZO dichtbij Scholingsaanbod 2019 Workshops Praktische info Voorlichting ZO dichtbij Scholingsaanbod 2019 Workshops Voorlichting Praktische info Adelante deelt haar kennis graag! Iedereen die in het regulier of speciaal onderwijs te maken

Nadere informatie

Naar de kinderfysiotherapeut. Dé specialist in bewegen van kinderen

Naar de kinderfysiotherapeut. Dé specialist in bewegen van kinderen Naar de kinderfysiotherapeut Dé specialist in bewegen van kinderen Spelenderwijs leren bewegen Spelenderwijs ontwikkelen kinderen hun zintuigen en motoriek. Meestal gaat dat goed en bijna ongemerkt. Maar

Nadere informatie

ambulante begeleiding: samen vorm geven aan passend onderwijs

ambulante begeleiding: samen vorm geven aan passend onderwijs ambulante begeleiding: samen vorm geven aan passend onderwijs binnen het regulier primair onderwijs (PO), voortgezet onderwijs (VO) en middelbaar beroepsonderwijs (MBO). Adelante kinderrevalidatie, speciaal

Nadere informatie

Ondersteuningslijst. voor het PO en VO. ZO dichtbij: Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving

Ondersteuningslijst. voor het PO en VO. ZO dichtbij: Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving Ondersteuningslijst voor het PO en VO ZO dichtbij: Zorg & Onderwijs passend in de reguliere leeromgeving Voorwoord Adelante ZO dichtbij biedt begeleiding aan leerlingen en leerkrachten vanuit de richtlijnen

Nadere informatie

Mytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen

Mytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen Mytylschool Prins Johan Friso te Haren Onderwijscentrum De Springplank te Emmen De Mytylschool PJF en Onderwijscentrum De Springplank zijn scholen voor leerlingen van vier tot achttien jaar, met een mogelijke

Nadere informatie

Nieuwsbrief paramedisch onderwijsteam

Nieuwsbrief paramedisch onderwijsteam November 2017 Nieuwsbrief paramedisch onderwijsteam Beste collega s uit het onderwijsveld, Zeven samenwerkingsverbanden in Groningen en Drenthe zorgen er gezamenlijk voor dat scholen waar nodig gebruik

Nadere informatie

Meer informatie Voor meer informatie over de scholen van De Kleine Prins en een overzicht van onze diensten verwijzen we u graag naar onze website.

Meer informatie Voor meer informatie over de scholen van De Kleine Prins en een overzicht van onze diensten verwijzen we u graag naar onze website. NIEU WSBRIEF DECEMBER 2016 De Kleine Prins Nieuwsbrief Voor u ligt de nieuwsbrief van De Kleine Prins, met daarin onder andere de nieuwste diensten van ons Expertisecentrum en informatie over deeltijdarrangementen.

Nadere informatie

Spieren en het brein Multidisciplinaire expertise over leren, ontwikkeling en gedrag van kinderen, jongeren en jongvolwassenen met een spierziekte

Spieren en het brein Multidisciplinaire expertise over leren, ontwikkeling en gedrag van kinderen, jongeren en jongvolwassenen met een spierziekte NEUROLOGISCHE LEER- EN ONTWIKKELINGSSTOORNISSEN Spieren en het brein Multidisciplinaire expertise over leren, ontwikkeling en gedrag van kinderen, jongeren en jongvolwassenen met een spierziekte Het centrum

Nadere informatie

Developmental Coordination Disorder (DCD) Informatie en behandeling

Developmental Coordination Disorder (DCD) Informatie en behandeling Developmental Coordination Disorder (DCD) Informatie en behandeling Developmental Coordination Disorder Schrijven, met bestek eten, een bal vangen, een logisch verhaal vertellen of huiswerkopdrachten uitvoeren.

Nadere informatie

Multiple Sclerose. Poliklinische revalidatie

Multiple Sclerose. Poliklinische revalidatie Multiple Sclerose Poliklinische revalidatie Voor wie is deze folder? Bij u is de diagnose Multiple Sclerose (MS) gesteld. De aandoening Multiple Sclerose kan beperkingen met zich meebrengen in uw dagelijks

Nadere informatie

Onderwijs, zorg en dienstverlening voor kinderen en jongeren met een visuele beperking

Onderwijs, zorg en dienstverlening voor kinderen en jongeren met een visuele beperking Onderwijs, zorg en dienstverlening voor kinderen en jongeren met een visuele beperking Perspectief voor ieder kind Mijn baby maakt nog steeds geen oogcontact, is dat normaal? Kan mijn dochter naar een

Nadere informatie

Passend onderwijs - Op zoek naar een school

Passend onderwijs - Op zoek naar een school Passend onderwijs - Op zoek naar een school Wanneer u op zoek gaat naar een passende school voor uw kind zijn veel factoren van belang. Uiteindelijk gaat het om een match tussen wat het beste bij uw kind

Nadere informatie

Externe benchmark Aantal scholen: 692 Benchmark cijfer scholen Hoogste cijfer scholen Laagste cijfer scholen Cijfers Ouders Mariaschool 2016

Externe benchmark Aantal scholen: 692 Benchmark cijfer scholen Hoogste cijfer scholen Laagste cijfer scholen Cijfers Ouders Mariaschool 2016 Externe benchmark Aantal scholen: 692 Benchmark cijfer scholen Hoogste cijfer scholen Laagste cijfer scholen Cijfers Ouders Mariaschool 2016 Verschil met benchmark cijfer scholen Vensters PO Schoolklimaat

Nadere informatie

DCD bij kinderen Coördinatie-ontwikkelingsstoornis

DCD bij kinderen Coördinatie-ontwikkelingsstoornis DCD bij kinderen Coördinatie-ontwikkelingsstoornis Hoe herkent u DCD? De eerste symptomen uiten zich op jonge leeftijd. Kinderen met DCD maken vaak een onhandige indruk. Ze knoeien veel of laten dingen

Nadere informatie

Dossieranalyse. 2.Opstarten begeleidingstraject nieuwe schooljaar

Dossieranalyse. 2.Opstarten begeleidingstraject nieuwe schooljaar Zorgarrangementen zml/lg/lz Welke zorg heeft uw leerling nodig? De dienst ambulante begeleiding De Rank Barendrecht biedt de volgende arrangementen. Observaties, gesprekken, verslagen en adviezen horen

Nadere informatie

SPECIALE AANDACHT GEVRAAGD. Informatie en advies voor de praktijkbegeleider

SPECIALE AANDACHT GEVRAAGD. Informatie en advies voor de praktijkbegeleider Informatie en advies voor de praktijkbegeleider SPECIALE AANDACHT GEVRAAGD Voor een lichamelijk gehandicapte stagiaire in het middelbaar beroepsonderwijs Inzicht, herkennen, handelen Deelnemers met een

Nadere informatie

Libra Revalidatie DCD. Diagnose en behandeling bij kinderen met een coördinatieontwikkelingsstoornis

Libra Revalidatie DCD. Diagnose en behandeling bij kinderen met een coördinatieontwikkelingsstoornis Libra Revalidatie DCD Diagnose en behandeling bij kinderen met een coördinatieontwikkelingsstoornis Uw kind is gezien door de revalidatiearts en tijdens dit bezoek is met u gesproken over DCD. In deze

Nadere informatie

Spierziekten De Hoogstraat denkt met ons mee en helpt met praktische oplossingen

Spierziekten De Hoogstraat denkt met ons mee en helpt met praktische oplossingen Spierziekten De Hoogstraat denkt met ons mee en helpt met praktische oplossingen Deze folder is voor iedereen die meer wil weten over spierziekten en de behandelmogelijkheden bij de divisie kinder- en

Nadere informatie

Vastgesteld op Ouderadviesraad Looptijd Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2

Vastgesteld op Ouderadviesraad Looptijd Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2 Vastgesteld op 12-09-2017 Ouderadviesraad 03-10-2017 Looptijd 2017-2019 Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2 Schoolondersteuningsprofiel Wat is een schoolondersteuningsprofiel? Een school is betrokken

Nadere informatie

Behandeling. Leven zoals jij dat wilt. Rian leerde voor zichzelf opkomen. Ondersteund door SDW

Behandeling. Leven zoals jij dat wilt. Rian leerde voor zichzelf opkomen. Ondersteund door SDW Behandeling Leven zoals jij dat wilt Rian leerde voor zichzelf opkomen Ondersteund door SDW Welke informatie vind je in deze brochure? SDW helpt je verder pagina 3 Therapie pagina 9 Onderzoek en behandelplan

Nadere informatie

Revant, de kracht tot ontwikkeling!

Revant, de kracht tot ontwikkeling! Neurologische revalidatie Hartrevalidatie Revalidatie bij complex chronisch longfalen Oncologische revalidatie Kind- en jeugdrevalidatie Revalidatie bij pijn en gewrichtsaandoeningen Arm-, hand- en polsrevalidatie

Nadere informatie

Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren Developmental Coordination Disorder (DCD)

Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren Developmental Coordination Disorder (DCD) Wat staat er in deze folder? UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren Developmental Coordination Disorder (DCD) Inleiding voor ouders 1 Informatie

Nadere informatie

Wat is kinderfysiotherapie en wanneer is het nodig?

Wat is kinderfysiotherapie en wanneer is het nodig? De Klimboom De Klimboom is een centrum voor hulp aan kinderen die problemen hebben in het bewegen, de communicatie en het gedrag en heeft als visie dat bij kinderen met complexe problematiek een multidisciplinaire

Nadere informatie

Multiple Sclerose (MS) Informatie en behandeling

Multiple Sclerose (MS) Informatie en behandeling Multiple Sclerose (MS) Informatie en behandeling Multiple Sclerose (MS) De aandoening Multiple Sclerose (MS) kan beperkingen met zich meebrengen in uw dagelijkse leven. In deze folder leest u wat het behandelprogramma

Nadere informatie

Amyotrofische Lateraal Sclerose (ALS) Informatie en behandeling

Amyotrofische Lateraal Sclerose (ALS) Informatie en behandeling Amyotrofische Lateraal Sclerose (ALS) Informatie en Amyotrofische Lateraal Sclerose Amyotrofische Lateraal Sclerose (ALS) is een neuromusculaire aandoening. Het is een ziekte van zenuwcellen die leidt

Nadere informatie

UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren

UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord Coördinatiestoornis bij kinderen en jongeren Developmental Coordination Disorder (DCD) Wat staat er in deze folder? Inleiding voor ouders 1 Informatie

Nadere informatie

Libra R&A locatie Blixembosch. Multiple Sclerose

Libra R&A locatie Blixembosch. Multiple Sclerose Libra R&A locatie Blixembosch MS Multiple Sclerose Deze folder is bedoeld voor mensen met multiple sclerose (MS) die worden behandeld bij Libra Revalidatie & Audiologie locatie Blixembosch. Tijdens uw

Nadere informatie

Epilepsie. Scholingsaanbod. De cursus kende een goede. afwisseling van theorie met. praktijkvoorbeelden, videobeelden. en verhalen die inspirerend

Epilepsie. Scholingsaanbod. De cursus kende een goede. afwisseling van theorie met. praktijkvoorbeelden, videobeelden. en verhalen die inspirerend Epilepsie Scholingsaanbod Epilepsie is de meest voorkomende neurologische Het LWOE verzorgt scholing voor onderwijspersoneel, aandoening in de kinderleeftijd. Een aantal kinderen zoals leerkrachten, ambulant

Nadere informatie

KINDER FYSIO THERAPIE

KINDER FYSIO THERAPIE KINDER FYSIO THERAPIE SPELENDERWIJS ONTWIKKELEN KINDEREN HUN ZINTUIGEN EN MOTORIEK. MEESTAL GAAT DAT GOED, MAAR BIJ SOMMIGE KINDEREN DUURT HET LANGER OF WIJKT DE ONTWIKKELING AF VAN WAT GEBRUIKELIJK IS

Nadere informatie

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs

Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs Richtlijn Toelaatbaarheid tot het Voortgezet Speciaal Onderwijs 1. Toelichting Passend Onderwijs wil de omslag maken van diagnosegericht naar handelingsgericht. Niet de diagnose staat centraal, maar de

Nadere informatie

Ontwikkelingsperspectief Opgesteld door: (naam en functie)

Ontwikkelingsperspectief Opgesteld door: (naam en functie) Ontwikkelingsperspectief Opgesteld door: (naam en functie) Datum: 1. Algemene gegevens Naam leerling Geboortedatum BSN leerling Adres Postcode en plaats Telefoonnummer E-mailadres Niveau Leerjaar/ klas

Nadere informatie

Poliklinische Revalidatie voor kinderen en jongeren met Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) Revalidatiecentrum Breda

Poliklinische Revalidatie voor kinderen en jongeren met Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) Revalidatiecentrum Breda Poliklinische Revalidatie voor kinderen en jongeren met Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) Revalidatiecentrum Breda Informatie voor ouders/verzorgers Uw kind wordt aangereden door een auto, valt hard van

Nadere informatie

Ziekte van Parkinson en Parkinsonisme. Informatie en behandeling

Ziekte van Parkinson en Parkinsonisme. Informatie en behandeling Ziekte van Parkinson en Parkinsonisme Informatie en behandeling Ziekte van Parkinson en Parkinsonisme De ziekte van Parkinson is een chronische progressieve neurologische aandoening. Bij deze ziekte gaat

Nadere informatie

ZO Dichtbij. Scholingsaanbod 2019/2020

ZO Dichtbij. Scholingsaanbod 2019/2020 ZO Dichtbij Scholingsaanbod 2019/2020 1 Adelante deelt haar kennis graag! Iedereen die in het regulier of speciaal onderwijs te maken heeft met leerlingen met een lichamelijke of een meervoudige beperking

Nadere informatie

Pleyade Thuiszorg Verpleging & Verzorging

Pleyade Thuiszorg Verpleging & Verzorging Pleyade Thuiszorg Verpleging & Verzorging www.pleyade.nl Zorg op maat Pleyade biedt professionele zorg aan ouderen in Arnhem, Elst en De Liemers. Wij zijn betrokken, respectvol en hebben oprechte aandacht

Nadere informatie

ook bij u thuis! Advies, ondersteuning, behandeling, preventie & verwijzing

ook bij u thuis! Advies, ondersteuning, behandeling, preventie & verwijzing ook bij u thuis! Viattence Vitaal Advies, ondersteuning, behandeling, preventie & verwijzing Inhoudsopgave Viattence Vitaal Viattence Vitaal 3 Fysiotherapeut 4 Ergotherapeut 5 Logopedist 6 Specialist ouderengeneeskunde

Nadere informatie

Eerstelijns ergotherapie voor schoolgaande kinderen

Eerstelijns ergotherapie voor schoolgaande kinderen Eerstelijns ergotherapie voor schoolgaande kinderen Sterk in beweging Ergotherapie voor kinderen De ontwikkeling van kinderen verloopt niet altijd vanzelfsprekend. Een kind kan problemen hebben met allerlei

Nadere informatie

Zorgen rond kanker Bij wie van ons kunt u terecht?

Zorgen rond kanker Bij wie van ons kunt u terecht? Zorgen rond kanker Bij wie van ons kunt u terecht? Zorgen rond kanker Bij u is kanker geconstateerd. Tijdens of na uw ziekte kunt u te maken krijgen met situaties waar u geen raad mee weet, ook wanneer

Nadere informatie

Hand- en Arm werkgroep voor kinderen HAG

Hand- en Arm werkgroep voor kinderen HAG Hand- en Arm werkgroep voor kinderen HAG De Hand- en Arm werkgroep (HAG) op de Sint Maartenskliniek is voor kinderen bij wie een gedeelte van de hand en/of arm ontbreekt. Zij kunnen samen met hun ouders

Nadere informatie

Kinderergotherapie in passend onderwijs!

Kinderergotherapie in passend onderwijs! Kinderergotherapie in passend onderwijs! 1 Ik begrijp de problemen van deze leerling nu beter en kan hem gericht ondersteunen bij het zelfstandig werken. (leerkracht van groep 3) Voor alle kinderen, met

Nadere informatie

Diagnostisch centrum

Diagnostisch centrum REINAERDE Diagnostisch Centrum Als uw kind zich anders ontwikkelt De ontwikkeling van kinderen verloopt niet altijd vanzelfsprekend. Bijvoorbeeld als uw kind een ontwikkelingsachterstand of beperking heeft

Nadere informatie

Behandeling voor patiënten met niet-aangeboren hersenletsel

Behandeling voor patiënten met niet-aangeboren hersenletsel Behandeling voor patiënten met niet-aangeboren hersenletsel Informatie voor (para)medici Zelf en samen redzaam Als betrokken professional kent u uw patiënt. U stelt of kent de diagnose en ziet welke behandeling

Nadere informatie

Doordat bewegen en uitvoeren van activiteiten moeilijker gaat, voelt een kind met DCD zich soms onzeker. Ook kan het activiteiten spannend vinden.

Doordat bewegen en uitvoeren van activiteiten moeilijker gaat, voelt een kind met DCD zich soms onzeker. Ook kan het activiteiten spannend vinden. Onlangs is uw kind gezien in het observatieteam en is de diagnose DCD gesteld. In deze folder leest u wat DCD is, wat de behandeling bij Libra Revalidatie & Audiologie locatie Blixembosch inhoudt en hoe

Nadere informatie

Therapeutische peutergroepen. Algemene informatie

Therapeutische peutergroepen. Algemene informatie Therapeutische peutergroepen Algemene informatie Therapeutische peutergroep Behandeling op een therapeutische peutergroep (TPG) bestaat uit een intensief revalidatieprogramma voor kinderen van ongeveer

Nadere informatie

Aansluiten bij de behoefte van ieder kind. Makkelijker gezegd dan gedaan?

Aansluiten bij de behoefte van ieder kind. Makkelijker gezegd dan gedaan? Aansluiten bij de behoefte van ieder kind. Makkelijker gezegd dan gedaan? Kinderen ontwikkelen hun motoriek en hun motorische vaardigheden op hun eigen manier, in hun eigen tempo. Dit lijkt vanzelf te

Nadere informatie

Wilhelmina Kinderziekenhuis. Leerlingen met Cystic Fibrosis op het voortgezet onderwijs. Docentenhandleiding CF in de klas

Wilhelmina Kinderziekenhuis. Leerlingen met Cystic Fibrosis op het voortgezet onderwijs. Docentenhandleiding CF in de klas Wilhelmina Kinderziekenhuis Leerlingen met Cystic Fibrosis op het voortgezet onderwijs Docentenhandleiding CF in de klas Cystic Fibrosis Hoe begeleid je een leerling met Cystic Fibrosis (CF) in het voortgezet

Nadere informatie

Het Capaciteitenprofiel (CAP)

Het Capaciteitenprofiel (CAP) Het Capaciteitenprofiel (CAP) Informatiefolder voor ouder(s) en/of verzorgers: Hoeveel extra zorg heeft uw kind naar verwachting in de toekomst nodig? Uw kind is in behandeling bij het kinderrevalidatieteam

Nadere informatie

Een leerling met botkanker Informatie. leraren. en advies voor. landelijk netwerk ziek zijn & onderwijs

Een leerling met botkanker Informatie. leraren. en advies voor. landelijk netwerk ziek zijn & onderwijs Een leerling met botkanker Informatie en advies voor leraren landelijk netwerk ziek zijn & onderwijs Een leerling met botkanker Informatie en advies voor leraren Wanneer kind en ouders te horen krijgen

Nadere informatie

KINDEREN & JONGEREN MET NAH. Werkbezoek regio Hart van Brabant 28 maart 2017

KINDEREN & JONGEREN MET NAH. Werkbezoek regio Hart van Brabant 28 maart 2017 Hartelijk welkom KINDEREN & JONGEREN MET NAH Werkbezoek regio Hart van Brabant 28 maart 2017 PROGRAMMA PLENAIR GEDEELTE 12.00 uur : Inloop & Ontvangst 12.15 uur : Elkaar ontmoeten tijdens de lunch 13.00

Nadere informatie

Kennisgroep Speciaal Over de kenniskaarten

Kennisgroep Speciaal Over de kenniskaarten Erbse Parese 4 Kennisgroep Speciaal Kennisgroep Speciaal is een samenwerkingsverband van zes organisaties voor speciaal (Mytyl)onderwijs gericht op het delen en ontwikkelen van kwalitatief hoogstaande

Nadere informatie

Optimale integratie van kinderen met een chronische aandoening op school: een gedeelde zorg

Optimale integratie van kinderen met een chronische aandoening op school: een gedeelde zorg Optimale integratie van kinderen met een chronische aandoening op school: een gedeelde zorg 1 E E N P R O J E C T V A N D E K U L E U V E N O N D E R S T E U N D D O O R D E S T I C H T I N G M A R I E

Nadere informatie

Spelen, werken, leren op het Slingertouw

Spelen, werken, leren op het Slingertouw Spelen, werken, leren op het Slingertouw Leer mij het zelf te doen. Opvoeden is jezelf overbodig maken Gras groeit niet door eraan te trekken, maar door de wortels water te geven. (Afrikaans spreekwoord)

Nadere informatie

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Informatie voor cliënten Cliënten en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel hebben vaak nare dingen meegemaakt. Ze zijn geschokt

Nadere informatie

Gemiddelde. Gemiddelde

Gemiddelde. Gemiddelde Aantal respondenten: 67 Ouders-verzorgers (4) Onderwijs en leren On Meer on dan Meer dan on Eens? Leerstof en toetsen 3,5 B1. Het is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,6 6 17 42

Nadere informatie

Zorgen rond kanker. Bij wie van ons kunt u terecht?

Zorgen rond kanker. Bij wie van ons kunt u terecht? Zorgen rond kanker Bij wie van ons kunt u terecht? Zorgen rond kanker Bij u is kanker geconstateerd. Tijdens of na uw ziekte kunt u te maken krijgen met situaties waar u geen raad mee weet, ook wanneer

Nadere informatie

Het Capaciteitenprofiel (CAP)

Het Capaciteitenprofiel (CAP) Het Capaciteitenprofiel (CAP) Een methode om ouders te informeren over de toekomst: hoeveel extra zorg heeft hun kind naar verwachting in de toekomst nodig? Dr. Anke Meester-Delver, kinderrevalidatiearts

Nadere informatie

Begeleiding zieke leerlingen en Passend onderwijs. voor het regulier, primair en voorgezet onderwijs Midden- en Oost-Brabant

Begeleiding zieke leerlingen en Passend onderwijs. voor het regulier, primair en voorgezet onderwijs Midden- en Oost-Brabant Begeleiding zieke leerlingen en Passend onderwijs voor het regulier, primair en voorgezet onderwijs Midden- en Oost-Brabant Definitie zieke leerlingen: Die leerlingen die geen (volledig) schoolprogramma

Nadere informatie

Het gekleurde vakje is het vereiste niveau voor het voltooien van de oriënterende stage, het kruisje geeft aan waar ik mezelf zou schalen

Het gekleurde vakje is het vereiste niveau voor het voltooien van de oriënterende stage, het kruisje geeft aan waar ik mezelf zou schalen Daniëlle Ramp, competentie ontwikkeling, oriënterende stage 1. Interpersoonlijk competent Contact maken Stimuleren om op een eigen manier te leren Klimaat voor scheppen 2. Pedagogisch competent Begeleiding

Nadere informatie

Fysiotherapie voor kinderen. Afdeling Fysiotherapie

Fysiotherapie voor kinderen. Afdeling Fysiotherapie 00 Fysiotherapie voor kinderen Afdeling Fysiotherapie 1 Spelenderwijs ontwikkelen kinderen hun zintuigen en motoriek. Meestal gaat dat goed en bijna ongemerkt. Maar bij sommige kinderen duurt het langer

Nadere informatie

Developmental Coordination Disorder (DCD) Informatie voor ouders/verzorgers

Developmental Coordination Disorder (DCD) Informatie voor ouders/verzorgers Developmental Coordination Disorder (DCD) Informatie voor ouders/verzorgers Wat is DCD? DCD is de Engelse afkorting van Developmental Coordination Disorder; vrij vertaald in het Nederlands een motorische

Nadere informatie

Vroegbehandeling stichting Omega juni 2016

Vroegbehandeling stichting Omega juni 2016 Vroegbehandeling stichting Omega juni 2016 1 Inhoudsopgave Inleiding pagina 3 Doelgroep vroegbehandeling pagina 4 Doelstelling vroegbehandeling pagina 5 Werkwijze vroegbehandeling pagina 6 Vervolg vroegbehandeling

Nadere informatie

Kennisgroep Speciaal. Zie voor uitgebreide informatie:

Kennisgroep Speciaal. Zie voor uitgebreide informatie: Spina Bifida Kennisgroep Speciaal Kennisgroep Speciaal is een samenwerkingsverband van organisaties voor speciaal (Mytyl)onderwijs gericht op het delen en ontwikkelen van kwalitatief hoogstaande kennis

Nadere informatie

Schoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong

Schoolondersteuningsprofiel. De Zevensprong Schoolondersteuningsprofiel De Zevensprong 1. Inleiding Alle scholen baseren hun onderwijs op de zeven kernwaarden zoals die door het Landelijk Expertise Centrum Speciaal Onderwijs zijn ontwikkeld: 1.

Nadere informatie

Classificatie. Bij kinderen met cerebrale parese

Classificatie. Bij kinderen met cerebrale parese Classificatie Bij kinderen met cerebrale parese Waarom classificeren? Om een goed beeld te krijgen van het functioneren van uw kind met cerebrale parese, gebruiken we classificatiesystemen. In deze folder

Nadere informatie

Professionals in NAH BEGELEIDING OP HET WERK NA ONTSTAAN NIET AANGEBOREN HERSENLETSEL. NAH Werktraject

Professionals in NAH BEGELEIDING OP HET WERK NA ONTSTAAN NIET AANGEBOREN HERSENLETSEL. NAH Werktraject Professionals in NAH BEGELEIDING OP HET WERK NA ONTSTAAN NIET AANGEBOREN HERSENLETSEL NAH Werktraject En dan... weer aan de slag? Als een donderslag bij heldere hemel, zo is het hersenletsel u overvallen.

Nadere informatie

Paramedische begeleiding bij de ziekte van Parkinson. Neurologie

Paramedische begeleiding bij de ziekte van Parkinson. Neurologie Paramedische begeleiding bij de ziekte van Parkinson Neurologie Inleiding U bent in behandeling bij de neuroloog en de Parkinsonverpleegkundige in het ziekenhuis in verband met de ziekte van Parkinson.

Nadere informatie

Visie onderwijs en huisvesting SPOZ. Visie op onderwijs en huisvesting

Visie onderwijs en huisvesting SPOZ. Visie op onderwijs en huisvesting Visie op onderwijs en huisvesting Stichting Primair Onderwijs Zundert November 2015 0 Visie op onderwijs en huisvesting Aanleiding: Het onderwerp onderwijshuisvesting staat al geruime tijd op de Zundertse

Nadere informatie

7 Passend onderwijs. 7.1 Algemeen. 7.2 Interne begeleiding. Schoolgids 2012-2013

7 Passend onderwijs. 7.1 Algemeen. 7.2 Interne begeleiding. Schoolgids 2012-2013 7 Passend onderwijs 7.1 Algemeen Kinderen zijn nieuwsgierig en willen graag leren. Deze eigenschap hoort bij het kind zijn. Alle kinderen verdienen aandacht en zorg, maar zeker ook diegenen die moeite

Nadere informatie

Poliklinische revalidatie programma s

Poliklinische revalidatie programma s Poliklinische revalidatie programma s Mensen met chronische pijnklachten van het bewegingsapparaat (rug, nek, schouder, knie) kunnen revalideren met behulp van gespecialiseerde revalidatieprogramma s.

Nadere informatie

Libra R&A locatie Blixembosch. Multiple Sclerose

Libra R&A locatie Blixembosch. Multiple Sclerose Libra R&A locatie Blixembosch MS Multiple Sclerose Deze folder is bedoeld voor mensen met multiple sclerose (MS) die worden behandeld bij Libra Revalidatie & Audiologie locatie Blixembosch. Tijdens uw

Nadere informatie

Onderwijs- ondersteuning

Onderwijs- ondersteuning Onderwijs- ondersteuning de rungraaf De Rungraaf in Eindhoven helpt leerlingen bij het leren omgaan met anderen en het ontwikkelen van hun sociaal-emotionele vaardigheden. Wij bieden het reguliere basisschoolprogramma,

Nadere informatie

Cerebrale parese Informatie voor kinderen, jongeren en ouders

Cerebrale parese Informatie voor kinderen, jongeren en ouders Cerebrale parese Informatie voor kinderen, jongeren en ouders UMCG Centrum voor Revalidatie Wat staat er in deze folder? Inleiding voor ouders 1 Informatie voor kinderen tot 12 jaar 2 Informatie voor jongeren

Nadere informatie

Vastgesteld op: Advies MR Looptijd: Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2

Vastgesteld op: Advies MR Looptijd: Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2 Vastgesteld op: 11-1-2016 Advies MR 16-4-2016 Looptijd: 2016-2020 Schoolondersteuningsprofiel versie 1.2 Schoolondersteuningsprofiel Wat is een schoolondersteuningsprofiel? Een school is betrokken bij

Nadere informatie

Onderzoeksagenda Kinderrevalidatie

Onderzoeksagenda Kinderrevalidatie De 12 belangrijkste vragen van ouders aan onderzoekers 1. Welke vroege interventies kunnen structurele beperkingen en latere problemen voorkomen of minimaliseren? 2. Welke factoren dragen het meest bij

Nadere informatie

Leerlingen met Cystic Fibrosis: adviezen voor leerkrachten. Wilhelmina Kinderziekenhuis

Leerlingen met Cystic Fibrosis: adviezen voor leerkrachten. Wilhelmina Kinderziekenhuis Wilhelmina Kinderziekenhuis Leerlingen met Cystic Fibrosis: adviezen voor leerkrachten Overgang van basisonderwijs (PO) naar voortgezet onderwijs (VO) Cystic Fibrosis Hoe begeleid je een leerling met Cystic

Nadere informatie

Ouders, schoolondersteuningsprofiel en medezeggenschap

Ouders, schoolondersteuningsprofiel en medezeggenschap Ouders, schoolondersteuningsprofiel en medezeggenschap Floor Kaspers December 2013 (gevalideerd 1-10-2017) Handreiking Inhoud Inleiding 2 1. Wat is het schoolondersteuningsprofiel? 3 Wat staat er in ieder

Nadere informatie

Missie van de Oosteinder: Het verzorgen van primair onderwijs in Aalsmeer Oost vanuit een integratieve aanpak en katholieke geloofsovertuiging.

Missie van de Oosteinder: Het verzorgen van primair onderwijs in Aalsmeer Oost vanuit een integratieve aanpak en katholieke geloofsovertuiging. Missie van de Oosteinder: Het verzorgen van primair onderwijs in Aalsmeer Oost vanuit een integratieve aanpak en katholieke geloofsovertuiging. Wij zijn een katholieke school en daarom vinden het belangrijk

Nadere informatie

Spieren en brein: leren en gedrag

Spieren en brein: leren en gedrag Multidisciplinaire expertise over leren en gedrag bij kinderen en jongeren met een spierziekte Spieren en brein: leren en gedrag Alle kennis. Alle aandacht. Spieren en brein: leren en gedrag Het Centrum

Nadere informatie

Poliklinische medisch specialistische revalidatie

Poliklinische medisch specialistische revalidatie Poliklinische medisch specialistische revalidatie Revalidatie verbetert uw leefsituatie Door middel van deze informatiefolder informeren wij u over de poliklinische medisch specialistische revalidatiebehandeling.

Nadere informatie

Oncologische revalidatie

Oncologische revalidatie Oncologische revalidatie Inleiding Kanker verandert uw leven van de één op de andere dag. De afdeling Revalidatie van Zuyderland Medisch Centrum Heerlen heeft een gespecialiseerd behandelteam voor mensen

Nadere informatie

Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School

Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel. Naam School Gecomprimeerd Schoolondersteuningsprofiel Naam School Algemene gegevens School Mytylschool de Brug BRIN 20RX Directeur J. Kraaijenbrink Adres Ringdijk 84, 3054 KV Rotterdam Telefoon 010-2111774 E-mail

Nadere informatie

Een aangeboren hartafwijking... en voortgezet onderwijs

Een aangeboren hartafwijking... en voortgezet onderwijs Een aangeboren hartafwijking... en voortgezet onderwijs 1 Informatie voor ouders Heeft u een zoon of dochter die op het voortgezet onderwijs zit of naar het voortgezet onderwijs gaat? Dan kunt u te maken

Nadere informatie

Developmental Coördination Disorder

Developmental Coördination Disorder 1. Motorische ontwikkelingsproblemen en/of Developmental Coördination Disorder Onderzoek (4 + observatie) en behandeling binnen REVANT Informatie voor ouders/verzorgers Inleiding In deze brochure willen

Nadere informatie

UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord. Mogelijkheden kinderrevalidatie voor kinderen van 0-4 jaar

UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord. Mogelijkheden kinderrevalidatie voor kinderen van 0-4 jaar UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord Mogelijkheden kinderrevalidatie voor kinderen van 0-4 jaar UMCG Centrum voor Revalidatie locatie Beatrixoord Mogelijkheden kinderrevalidatie voor kinderen

Nadere informatie

Welkom bij de kinderrevalidatie. Revalidatiegeneeskunde

Welkom bij de kinderrevalidatie. Revalidatiegeneeskunde Welkom bij de kinderrevalidatie Revalidatiegeneeskunde mca.nl Welkom bij de kinderrevalidatie Uw kind is doorverwezen naar de Revalidatiegeneeskunde. Op deze afdeling werkt een team dat gespecialiseerd

Nadere informatie

Kinderrevalidatie. Informatie voor ouders

Kinderrevalidatie. Informatie voor ouders Kinderrevalidatie Informatie voor ouders Kinderrevalidatie ViaReva is het centrum voor revalidatie voor volwassenen en jeugd in de regio Apeldoorn, Deventer en Zutphen. Wanneer uw kind een handicap of

Nadere informatie

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen.

Hieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen. Onderbouwrapport In het onderbouwrapport waarderen wij alle genoemde aspecten ten opzichte van de leeftijd. Een waardering wordt uitgedrukt in een cijfer. U kunt via de beknopte omschrijvingen in het rapport

Nadere informatie

Brochure. Oplossingen die werken!

Brochure. Oplossingen die werken! Brochure Kersten RTD maken méér mogelijk Iedereen wil graag zo gewoon mogelijk bewegen, wonen, werken en communiceren. Voor mensen met een (lichamelijke) beperking, chronisch zieken en ouderen is dat

Nadere informatie

Rotterdamse Observatielijst Peuter Kleuter. Analyse doelen Jonge kind

Rotterdamse Observatielijst Peuter Kleuter. Analyse doelen Jonge kind Rotterdamse Observatielijst Peuter Kleuter Analyse doelen Jonge kind Maart 2013 Verantwoording 2013 SLO (nationaal expertisecentrum leerplanontwikkeling), Enschede Mits de bron wordt vermeld, is het toegestaan

Nadere informatie

INFOBROCHURE BASISAANBOD ONDERBOUW. Schooljaar Geldenaaksebaan Heverlee tel: 016/

INFOBROCHURE BASISAANBOD ONDERBOUW. Schooljaar Geldenaaksebaan Heverlee tel: 016/ BASISAANBOD ONDERBOUW INFOBROCHURE Schooljaar 2018-2019 Geldenaaksebaan 18 3001 Heverlee tel: 016/23.58.93 email: parkschool@leuven.be website: www.parkschoolleuven.be WAT BIEDT BASISAANBOD ONDERBOUW?

Nadere informatie