1 Organisatorische gegevens

Transcriptie

1 Titel Opleidingsvariant Diergedrag Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OABI-H1DGEDR Cursusnaam Diergedrag 1.3 Cursusnaam in Engels Animal behaviour 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: WHM Pauchli (tel ) (werner.pauchli@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per blok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen niet verplicht 1 maal per week 1260 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 Excursie dierentuin verplicht 1 maal per blok 480 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 Practicum verplicht 1 maal per blok 180 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? dossier Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2 schriftelijk tentamen Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2

2 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze cursus komen de volgende onderwerpen aan bod: waarom gedraagt een dier zich zoals het zich gedraagt (proximale en ultieme verklaringen) ; prikkels, zintuigen en perifere en centrale filtering; gedragspatronen; motivatie; ontogenie van gedrag (leren, sensitieve periodes); functie van gedrag (egoïsme en -reciprook- altruïsme, inclusieve fitness, kosten-baten analyse, regel van Hamilton); sociale organisatie (groepen, dominantie), communicatie (stimulusrespons-keten, boodschap en betekenis van communicatie, mimicry, sexuele selectie). Hoofdopdracht is een methodologisch verantwoord gedragsonderzoek uit te voeren aan een zelf te kiezen diersoort. Gedragsbiologische kennis en inzichten (theorie) worden verworven door zelfstudie ondersteund door hoor- en werkcollege en film. Voorafgaand aan het eigen onderzoek wordt ervaring opgedaan met het observeren en registreren van gedrag. Op basis van het eigen onderzoek worden leerlingenwerkbladen over gedrag ontworpen, aangevuld met een docentenhandleiding. (Voltijdstudenten doen naast bovengenoemd onderzoek ook een kort eigen onderzoek in de dierentuin. Zij kunnen hun leerlingwerkbladen ook baseren op dát onderzoek). 2.2 Cursus inhoud Doelstellingen/competenties: De student kan : proximale en ultieme verklaringen van gedrag benoemen en afleiden, en kan dit onderbouwen met argumenten; Prikkels en prikkelverwerking beschrijven en de relatie leggen met daaropvolgende gedragspatronen; verschillen tussen gedragspatronen benoemen, kan verbanden tussen gedragspatronen herkennen, en deze relateren aan motivatie en prikkelverwerking; verschillende manieren van leren beschrijven en aan de hand van voorbeelden onderscheiden; de functie van gedrag afleiden uit de gevolgen ervan; verschillende vormen van sociaal gedrag beschrijven en de relatie leggen met ontogenie en functie van sociaal gedrag; diverse vormen van communicatie beschrijven en de relatie leggen met ontogenie en functie van gedrag;. een toetsbare vraag en hypothese (of onderbouwde verwachting) opstellen en een daarbij passende onderzoeksopzet formuleren voor een gedragsbiologisch onderzoek; dit gedragsbiologisch onderzoek opzetten, uitvoeren en daarvan een verslag schrijven volgens de natuurwetenschappelijke richtlijnen; onderwijskundig materiaal in de vorm van werkbladen voor leerlingen (met betrekking tot observatie, registratie en interpretatie van gedrag) ontwikkelen, en de daarin gemaakte vakdidactische keuzes onderbouwen. De student heeft een onderzoekende houding en nieuwsgierigheid met betrekking tot de levende wereld (verder) ontwikkeld. Leerstof, werkvormen en activiteiten: Cursorisch met zelfstudie en eigen onderzoek. Hoorcollege, werkcollege, practicum, groepswerk. Voltijdstudenten nemen deel aan een dierentuinexcursie. Toetsen en beoordelingscriteria: De cursus wordt beoordeeld aan de hand van een schriftelijk tentamen en een dossier met daarin een verslag over eigen gedragsbiologisch onderzoek, leerlingenwerkbladen met observatieopdrachten. Alle onderdelen moeten met een voldoende zijn afgerond. De schriftelijke toets enerzijds en het dossier met daarin het onderzoeksverslag plus leerlingenwerkbladen anderzijds dragen elk voor 50% bij aan het eindcijfer. 1 e Toetsmoment in de tentamenweek aan het einde van de onderwijsperiode(s) van de cursus. 2 e Toetsmoment (herkansing) in de tentamenweek van de periode volgend op de periode waarin het 1 e toetsmoment was. Aanwezigheidsplicht: Voor de practicum-bijeenkomsten en excursies is aanwezigheid verplicht omdat tijdens deze bijeenkomsten vaardigheden worden aangeleerd en beoordeeld. Legitimering: SBL 3, 4, 6, en 7 Kennisbasis: *Kennis van het schoolvak: Gedrag, interactie met (a)biotische factoren, dynamiek *Beroepskennis: Biologie leren: begripsontwikkeling, biologisch onderzoek doen Het biologie curriculum: concept-context benadering, vragen maken voor het biologie onderwijs De leeromgeving: veldwerk, gebruik van de dierentuin *Vaardigheden: Natuurwetenschappelijk: vraagstelling in een specifieke context analyseren, gebruikmakend van relevante begrippen en

3 theorie, deze vertalen in een te operationaliseren onderzoeksvraag, dat onderzoek uitvoeren en uit de onderzoeksresultaten conclusies trekken Biologisch: Vakspecifieke taal en terminologie lezen, interpreteren en produceren, inclusief de daarbij inbegrepen formuletaal, conventies en notaties; redeneringen hanteren over de gevolgen van interne of externe veranderingen voor een levensgemeenschap of ecosysteem. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Slater P.J.B. (1999). Essentials of animal behaviour. Cambridge University Press, Cambridge. ISBN: Boek (verplicht) : Campbell, N.A., Reece, J.B., Urry, L.A., Cain, M.L., Wasserman, S.A., Minorsky, P.V., Jackson, R.B. (2015). Biology a global approach. 10th Global Edition. Essex, England: Pearson Education Ltd. ISBN: Diversen (verplicht) : Studiehandleiding Diergedrag (sharepoint) Diversen (verplicht) : Diverse hand-outs (sharepoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 32 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 105 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

4 Titel Opleidingsvariant Vakdidactiek: biologie met ICT Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OABI-H1DIDICT Cursusnaam Vakdidactiek: biologie met ICT 1.3 Cursusnaam in Engels Biology and ICT at school 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd 1.9 Contactpersoon AC Verdoes (anna.verdoes@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per blok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Werkcollege niet verplicht 1 maal per week 1260 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? dossier Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 3:. blok 3. blok 4

5 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De student maakt kennis met de mogelijkheden en toepassingen van vakspecifieke ICT in de biologieles, zoals benoemd in de kennisbasis ICT. Er wordt gewerkt met actuele ICT toepassingen die op verschillende momenten in de les kunnen worden ingezet. De student verantwoord de keuze voor de inzet van ICT tools op basis van bestudeerde literatuur. 2.2 Cursus inhoud Doelstellingen/competenties: De student: Kan ICT-middelen onderbouwd inzetten in geschikte onderwijssituaties. Kan werken met presentatiesoftware. Kan omgaan met digitale communicatiemiddelen kan werken met multimedia applicaties kan werken met een arrangeertool voor digitaal leermateriaal. Kan een presentatie ontwerpen volgens de principes van de multimedia theorie. Kan ICT-tools inzetten om op afstand samen te werken aan producten. Leerstof, werkvormen en activiteiten: Door deelname aan interactieve werkcolleges en het lezen van literatuur leren studenten te werken met vakspecifieke ICT-toepassingen in de biologieles. Toetsen en beoordelingscriteria: De cursus wordt beoordeeld aan de hand van een dossier. De precieze eisen aan het dossier zijn terug te vinden in de cursushandleiding. De student ontvangt tijdens de cursus minimaal een keer feedback van de docent op de opdrachten in het dossier. 1 e Toetsmoment in de tentamenweek aan het einde van de onderwijsperiode(s) van de cursus. 2 e Toetsmoment (herkansing) in de tentamenweek van de periode volgend op de periode waarin het 1 e toetsmoment was. Legitimering: SBL 3, 4, 6, en 7 Kennisbasis: Beroepskennis Domein 1, vakdidactische kennis: ICT Vaardigheden Domein 2, biologische vakvaardigheden: punt Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Diversen (verplicht) : Studiehandleiding (via SharePoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 119 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

6 Titel Opleidingsvariant Ecologie van het zoete water Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OABI-H1ECZOET Cursusnaam Ecologie van het zoete water 1.3 Cursusnaam in Engels Limnology 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd 1.9 Contactpersoon AJ Kooman (tel. 7205) (addy.kooman@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per blok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 1 maal per week 960 minuten Practicum verplicht 1 maal per week 1440 minuten bij aanvangsblok 4: blok 4 bij aanvangsblok 4: blok 4 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? dossier Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 4:. blok 4. blok 5 schriftelijk tentamen Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 4:. blok 4. blok 5

7 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Doelstellingen/competenties: De student kan een aantal soorten planten en dieren van zoetwaterecosystemen herkennen en de naam benoemen met behulp van verschillende technieken in het veld en lab van een gegeven zoetwaterecosysteem een ecologische beschrijven maken aan de hand van biotische en abiotische kenmerken van een zoetwaterecosysteem een onderbouwde uitspraak doen over de waterkwaliteit verschillende maatregelen beschrijven t.a.v. waterbeheer en natuurbeheer in vochtige/natte gebieden met daarbij de doelen en mogelijke effecten Aan de hand van een grote set meetgegevens passende onderzoeksvragen formuleren. Een aan zoetwater gerelateerd maatschappelijk thema analyseren op kenmerken van duurzame ontwikkeling (people, planet, prosperity). in een projectgroep een eigen onderzoek opzetten over een aan zoetwater gerelateerd maatschappelijk thema, dit uitvoeren presenteren en evalueren Enkele beroepen omschrijven die te maken hebben met waterbeheer en de bijbehorende opleiding Legitimering: SBL bekwaamheidseisen 3, 4, 5, 6 en 7 Kennisbasis: De volgende concepten uit de kennisbasisbiologie komen aan bod: - Kennis van het schoolvak: Populatie, Ecosysteem,Biosfeer, Energiestroom, Kringloop, Dynamiek, Evenwicht, Voedselrelaties, Interactie met (a)biotische factoren, Duurzame ontwikkeling, Biodiversiteit - Kennis van aanpalende vakken: Scheikunde 2.2 Cursus inhoud Korte beschrijving In deze cursus staat onderzoek aan zoetwaterecosystemen centraal, zowel theoretisch als practisch in het veld. Hierbij wordt aandacht besteed aan de waterkwaliteit en het beheer van natte natuurgebieden. In de vorm van een project Water in de regio werken studenten zelfstandig aan een thema in het kader van waterbeheer en Duurzame ontwikkeling. De studenten verdiepen zich in het thema, brengen een bezoek aan een bij het thema behorende organisatie en interviewen betrokken medewerkers. Ook worden de verschillende beroepen binnen die organisatie en bijbehorende opleidingen verkend. Leerstof, werkvormen en activiteiten: De leerstof wordt aangeboden in de vorm van colleges, practica en veldwerk. Het geleerde wordt gekoppeld aan Leren voor Duurzame Ontwikkeling (LvDO) Studenten werken zelfstandig aan een project. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Campbell, N.A., Reece, J.B., Urry, L.A., Cain, M.L., Wasserman, S.A., Minorsky, P.V., Jackson, R.B. (2015). Biology a global approach. 10th Global Edition. Essex, England: Pearson Education Ltd. ISBN: Boek (verplicht) : Claessens, S. en Griethuyzen, G. van. (2011.) Veldwerk in de tweede fase - Een handleiding voor leerlingen en docenten. Stichting Veldstudie Hei en Boeicop Diversen (verplicht) : Cursushandleiding Ecologie van het zoete water Diversen (verplicht) : Reiskosten naar excursiegebieden Diversen (verplicht) : Aanvullende teksten Diversen (verplicht) : Een veldgids voor waterecosystemen. In overleg met de docent Boek (verplicht) : Peeters, E.T.e.a. (2014) Sloten, Ecologisch functioneren en beheer. KNNV uitg. Zeist 2.5 Workload

8 Contactduur (uren): 40 Toetsduur (uren): 1 Zelfstudie (uren): 99 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

9 Titel Opleidingsvariant Genetica Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OABI-H1GENE Cursusnaam Genetica 1.3 Cursusnaam in Engels Genetics 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: JM Schrickx (tel ) (jaap.schrickx@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per blok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen verplicht 1 maal per week 1260 minuten Practicum verplicht 4 maal per blok 480 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? schriftelijk tentamen Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 3:. blok 3. blok 4 verslag Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 3:. blok 3. blok 4

10 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Korte beschrijving: Tijdens deze cursus zullen de hoofdstukken 12 tot en met 18 en een deel van hoofdstuk 20 van Campbell Biology (9 e editie) bestudeerd worden. Hierbij wordt aandacht besteed aan de klassieke genetica (meiose, Mendel, kruisingen, chromosomen, crossing over) en de moleculaire basis van erfeliljkheid (DNA, replicatie, transcriptie, translatie, regulatie, biotechnologie) Naast de theorie uit Campbell Biology ligt bij deze cursus sterk de nadruk op werkcolleges, waar zelfstandig of in groepen de stof verder verwerkt wordt. Ook worden er diverse practica georganiseerd. 2.2 Cursus inhoud Leerstof, werkvormen en activiteiten: In deze cursus komen tijdens colleges zowel de klassieke als de moleculaire genetica aan de orde. De behandelde theorie wordt verder uitgediept in practica en werkcolleges. Doelstellingen/competenties: De student kan: - De mitose en de moleculaire aansturing daarvan beschrijven; - De meiose beschrijven en de verschillen met de mitose benoemen; - De wetten van Mendel beschrijven en verklaren; - Overervingspatronen afleiden met behulp van de regels van kansrekening; - De structuur van DNA en chromosomen beschrijven; - Het proces van DNA-replicatie beschrijven; - De processen transcriptie en translatie en de onderliggende regulatiemechanismen beschrijven; - De relatie leggen tussen de regulatie van genexpressie en de veranderende interne en externe milieuomstandigheden van een organisme; - De werking van enkele moleculair biologische technieken beschrijven; - Zelfstandig een moleculair biologisch practicum volgens een voorschrift voorbereiden en uitvoeren; - De uitkomsten van kruisingsexperimenten voorspellen, het experiment uitvoeren, de ruwe data van een experiment bewerken tot analyseerbare gegevens, de resultaten statistisch toetsen, conclusies trekken, de validiteit en betrouwbaarheid van het onderzoek en de daarop gebaseerde conclusie kritisch bespreken en hierover rapporteren in een verslag. Toetsen en beoordelingscriteria: De cursus wordt afgesloten met een dossier en een schriftelijke toets. In het dossier zijn de uitgewerkte werkcolleges en verslagen van de practicumopdrachten opgenomen. Als het dossier voldoende is afgerond, dan geldt de uitslag van de toets als eindcijfer. Het dossier is dus een handelingsdeel. Bij de practicumbijeenkomsten worden vaardigheden getraind en per individu beoordeeld. Daarom geldt bij de practicumbijeenkomsten een aanwezigheidsplicht. 1 e Toetsmoment in de tentamenweek aan het einde van de onderwijsperiode(s) van de cursus. 2 e Toetsmoment (herkansing) in de tentamenweek van de periode volgend op de periode waarin het 1 e toetsmoment was. Aanwezigheidsplicht: Voor de practicum-bijeenkomsten is aanwezigheid verplicht omdat tijdens deze bijeenkomsten vaardigheden worden aangeleerd en beoordeeld. Legitimering: SBL bekwaamheidseisen 3, 4, 5 en 7 Kennisbasis: *Kennis van het schoolvak: DNA, genexpressie, DNA-replicatie, mutatie, recombinatie, celcyclus, erfelijkheid, genetische variatie *Kennis van aanpalende vakken: Scheikunde: De begrippen waterstofbrug, eiwitten, aminozuren en nucleïnezuren Wiskunde: kansverdeling als onderdeel van de Mendelse genetica Gezondheidszorg: het ontstaan van erfelijke en aangeboren ziekten *Beroepskennis: Biologie leren: begripsontwikkeling, leren van (complexe) vaardigheden Het biologie curriculum: concept-context benadering *Vaardigheden: Natuurwetenschappelijk: aantal voor het vak relevante rekenkundige en wiskundige bewerkingen correct en geroutineerd toepassen 2.3 Ingangseisen Veronderstelde voorkennis: Geen

11 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Boek: Reece JB, Urry LA, Cain ML, Wasserman SA, Minorsky PV, Jackson RB (2011). Global Edition Campbell Biology. San Fransisco: Pearson Education Inc. ISBN: Reader (verplicht) : Reader: Studiehandleiding Genetica (sharepoint) Reader (verplicht) : Reader: Practicumhandleiding Genetica (sharepoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 29 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

12 Titel Opleidingsvariant Humane fysiologie Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OABI-H1HFYSIO Cursusnaam Humane fysiologie 1.3 Cursusnaam in Engels Human physiology 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd 1.9 Contactpersoon AC Verdoes (anna.verdoes@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per blok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoor en werkcollege verplicht 1 maal per week 1260 minuten Practicum verplicht 1 maal per week 1260 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? schriftelijk tentamen Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 2:. blok 2. blok 3 verslag Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 2:. blok 2. blok 3

13 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De cursus humane fysiologie is de tweede cursus van een drietal cursussen rondom menskunde die in de bachelor opleiding gegeven worden. In deze cursus wordt de nadruk gelegd op de fysiologie van de mens. In deze cursus gaat de student op zoek naar de relaties tussen de diverse orgaansystemen en organisatieniveaus. De vragen die beantwoord zullen worden zijn onder andere: hoe zorgen de verschillende biologische niveaus (met elkaar) voor het optimaal functioneren van de mens? Hoe staat de anatomie van organen in relatie tot het handhaven van homeostase? Hoe wordt het totaal aan processen gereguleerd? De volgende onderwerpen komen hierbij aan bod: het zintuig- en zenuwstelsel, de endocrinologie, excretie, respiratie, hartdynamica, fysiologie van de bloedsomloop, regulering bloedcirculatie en voortplantingsfysiologie. Middels een casus opdracht wordt de opgedane kennis geïntegreerd. Hierbij zal tussentijdse feedback plaatsvinden door studenten aan elkaar. 2.2 Cursus inhoud Doelstellingen/competenties: De student: Kan de gevolgen van fysische veranderingen (op de verschillende organisatieniveaus) in de volgende orgaansystemen: circulatie-, gaswisseling-, spijsvertering-, excretie-, voortplanting- en endocriensysteem verklaren. Kan de bouw, werking en functie van het excretiesysteem op verschillende organisatieniveaus beschrijven. Kan de relatie leggen tussen communicatie tussen cellen op korte en lange afstand m.b.v. actiepotentiaal, neurotransmitters in orgaanstelsels. Kan de spiercontractie beschrijven. Kan de bouw, werking en functie van zintuigen uitleggen. Kan de relatie leggen tussen orgaansystemen op verschillende organisatieniveaus.. Kan casusgestuurde vragen beantwoorden met behulp van (deels) zelf verzamelde literatuur Leerstof, werkvormen en activiteiten: In deze cursus staat de fysiologie van de mens centraal. De leerstof wordt in de colleges aangeboden. Naast deze colleges zijn er practica en, in voltijd, werkcolleges waarin de student in een kleinere groep opdrachten uitwerken. Toetsen en beoordelingscriteria: Deze cursus wordt afgesloten met een schriftelijk tentamen en een verslag. De exacte samenstelling van het verslag en de gestelde eisen zijn terug te vinden in de studiehandleiding behorende bij deze cursus. 1 e Toetsmoment in de tentamenweek aan het einde van de onderwijsperiode(s) van de cursus. 2 e Toetsmoment (herkansing) in de tentamenweek van de periode volgend op de periode waarin het 1 e toetsmoment was. Details over de wijze en de uiterste datum van inleveren van het dossier worden aan het begin van de cursus door de docent verstrekt. Inleverdatum zal hoogstwaarschijnlijk op de toetsdag (of hertoetsdag) zijn. Aanwezigheidsplicht: Voor de practicum-bijeenkomsten is aanwezigheid verplicht omdat tijdens deze bijeenkomsten vaardigheden worden aangeleerd en beoordeeld. Legitimering: SBL bekwaamheidseisen 3, 7 Kennisbasis: Kennis van het schoolvak: Cel Weefsel Orgaan Orgaansysteem Transport metabolisme gaswisseling circulatie spijsvertering uitscheiding zintuig zenuwstelsel hormoonhuishouding

14 homeostase gezondheid cel-communicatie voortplanting Kennis van aanpalende vakken: Scheikunde, natuurkunde, gezondheidszorg en welzijn Beroepskennis: Begripsontwikkeling Kritisch denken Centrale concepten Domein 3.1, 3.2 Vaardigheden: 1.1, 2.1 t/m 2.5 & 2.8 Domeinen ICT kennisbasis: Instrumentele vaardigheden, informatievaardigheden, presenteren. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Martini FH, Bartholomew EF (2012). Anatomie en fysiologie. Een inleiding. 5e Editie. Pearson Education Benelux, Amsterdam. (ISBN ) Boek (verplicht) : Reece JB, Urry LA, Cain ML, Wasserman SA, Minorsky PV, Jackson RB (2011). Global Edition Campbell Biology. San Fransisco: Pearson Education Inc. ISBN: Reader (verplicht) : Reader: Studiehandleiding Humane fysiologie (sharepoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 42 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 95 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

15 Titel Opleidingsvariant Microbiologie en immunologie Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OABI-H1MICRO Cursusnaam Microbiologie en immunologie 1.3 Cursusnaam in Engels Microbiology and immunology 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: JM Schrickx (tel ) (jaap.schrickx@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per blok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoorcollege verplicht 1 maal per week 840 minuten Practicum verplicht 1 maal per week 1260 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? practicumtoets Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2 theorietoets Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2

16 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel In deze cursus staan bacteriën, virussen en schimmels centraal. Daarnaast wordt het humane immunsysteem behandeld. Ook wordt aandacht besteed aan immunologische & biotechnologische toepassingen. De leerstof wordt in colleges aangeboden. Naast deze colleges zijn er practica en werkcolleges waarin de studenten in een kleinere groep opdrachten uitwerken. 2.2 Cursus inhoud Doelstellingen/competenties: De student: Kan structurele en functionele adaptaties die zorgen voor grote diversiteit bij prokaryoten beschrijven. Kan verklaren dat snelle reproductie, mutatie en genetische recombinatie zorgt voor genetische diversiteit in prokaryoten. Kan verschillende voedings- en mebabole adaptaties die in prokaryoten zijn geëvolueerd beschrijven. Kan voorbeelden benoemen waar prokaryoten een cruciale rol spelen in de biosfeer. Kan verklaren waarom prokaryoten voor de mens zowel nuttig als schadelijk kunnen zijn. Kan de bouw van een virus (nucleïnezuur, omgeven door een eiwitmantel) beschrijven. Kan beschrijven hoe (retro)virussen zich voortplanten. Kan uitleggen waarom virussen, viroiden en prionen belangrijke pathogenen zijn in dieren en planten. Kan beschrijven waarom schimmels heterotrofe organismen zijn, die zich voeden door middel van absorptie. Kan beschrijven hoe schimmels sporen produceren in seksuele of aseksuele levenscycli. Kan beschrijven hoe de evolutie van schimmels heeft geresulteerd in een zeer diverse groep organismen. Kan beschrijven hoe schimmels sleutelrollen spelen in nutriëntencycli, ecologische interacties en menselijk welzijn. Kan het aangeboren immuunsysteem bij de mens beschrijven en onderscheid maken tussen barrière verdedigingsystemen en interne verdedigingsystemen. Kan beschrijven hoe het aangeboren immuunsysteem pathogenen herkent en hierop reageert. Kan beargumenteren hoe het aangeboren immuunsysteem in het lichaam zich verdedigt tegen pathogenen. Kan beschrijven hoe afwijkingen in het immuunsysteem ziekten kunnen veroorzaken. Kan beschrijven hoe het kloneren van DNA meerdere kopieën van een gen of een DNA fragment oplevert. Kan beschrijven hoe DNA technologie gebruikt wordt om de sequentie, expressie en functie van een gen te bestuderen. Kan beschrijven hoe de praktische toepassingen van DNA technologie ons leven beïnvloeden. Kan de volgende technieken toepassen en daarmee verschijnselen uit de leefwereld onderzoeken: steriel werken, enten van bacteriën, reinstrijk maken, gramkleuring uitvoeren, identificeren van bacteriën en schimmels, bloedgroep bepaling, ELISA. Leerstof, werkvormen en activiteiten: Tijdens deze cursus zullen de hoofdstukken 19, 20, 27,31 en 43 van Campbell Biology bestudeerd worden. Hierbij wordt voornamelijk aandacht besteed aan de systematiek, morfologie, voortplanting, metabolisme en ecologie van bacteriën, virussen en schimmels komen ook aan de orde en het humane immuunsysteem wordt behandeld. Daarnaast wordt gekeken naar de toepassing van immunologie en van microbiologie in de DNA-technologie. Naast de theorie uit Campbell Biology ligt bij deze cursus sterk de nadruk op de practica en microbiologische vaardigheden. Toetsen en beoordelingscriteria: De cursus wordt afgesloten met een practicum toets en een schriftelijke toets. Bij de practicumbijeenkomsten worden vaardigheden getraind. 1 e Toetsmoment in de tentamenweek aan het einde van de onderwijsperiode(s) van de cursus. 2 e Toetsmoment (herkansing) in de tentamenweek van de periode volgend op de periode waarin het 1 e toetsmoment was. Aanwezigheidsplicht: Voor de practicum-bijeenkomsten is aanwezigheid verplicht omdat tijdens deze bijeenkomsten vaardigheden worden aangeleerd en beoordeeld. Legitimering: SBL bekwaamheidseisen 3 Kennisbasis: *Kennis van het schoolvak: Metabolisme, drie domeinen systeem, levenscyclus, afweer *Kennis van aanpalende vakken: Wiskunde: differentiaalvergelijkingen bij exponentiële groei; Gezondheidszorg: oorzaken en gevolgen van verstoring van gezondheid, mogelijkheden tot voorkomen van verstoring van gezondheid en tot herstel van gezondheid

17 *Beroepskennis: Biologie leren: begripsontwikkeling, biologisch onderzoek doen, leren van (complexe) vaardigheden Het biologie curriculum: concept-context benadering De leeromgeving: het practicumlokaal, gebruik van publieke faciliteiten (eventueel waterzuivering) *Vaardigheden: Natuurwetenschappelijk: vraagstelling in een specifieke context analyseren, gebruikmakend van relevante begrippen en theorie, deze vertalen in een te operationaliseren onderzoeksvraag, dat onderzoek uitvoeren en uit de onderzoeksresultaten conclusies trekken Biologisch: Op een verantwoorde manier omgaan met voor het vak relevante instsrumenten en apparaten; vakspecifieke taal en terminologie lezen, interpreteren en produceren, inclusief de daarbij inbegrepen formuletaal, conventies en notaties 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Reece JB, Urry LA, Cain ML, Wasserman SA, Minorsky PV, Jackson RB (2011). Global Edition Campbell Biology. San Fransisco: Pearson Education Inc. ISBN: Boek (verplicht) : Boek: Techniques in Microbiology a Student Handbook, 2007 Lammert, Pearson Education publishing as Benjamin Cummings. Reader (verplicht) : Reader: Studiehandleiding 'Microbiologie' (sharepoint) Reader (aanbevolen) : Reader: Practicumhandleiding 'Microbiologie' (sharepoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 35 Toetsduur (uren): 6 Zelfstudie (uren): 99 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

18 Titel Opleidingsvariant Ecologie van het zoute water Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OABI-H2ECZOUT Cursusnaam Ecologie van het zoute water 1.3 Cursusnaam in Engels Saltwater ecology 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd 1.9 Contactpersoon AC Verdoes (anna.verdoes@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per blok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Excursie verplicht 1 maal per week 2400 minuten Practicum verplicht 1 maal per week 360 minuten Werkcollege niet verplicht 1 maal per week 1260 minuten bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 1: blok 1 bij aanvangsblok 1: blok 1 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? schriftelijk tentamen Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2 verslag Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 1:. blok 1. blok 2

19 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De cursus ecologie van het zoute water geeft een overzicht van ecosystemen die onder invloed van zout water staan. De abiotische en biotische factoren die binnen deze ecosystemen een rol spelen zullen in de cursus aan bod komen. De lokale situatie van het land waarin studenten worden opgeleid staat hierbij centraal. 2.2 Cursus inhoud De student: - kan de biotische en abiotische karakteristieken van zoutwater ecosystemen beschrijven; - kan de belangrijkste voorkomende levensvormen van verschillende zoutwater systemen herkennen en op naam brengen - kan voor de belangrijkste voorkomende levensvormen de relatie leggen tussen de verschijningsvorm en (fysiologisch) functioneren en de milieuomstandigheden - kan de relatie leggen tussen de belangrijkste bedreigingen van zoutwater ecosystemen en de maatregelen om deze te bestrijden - kan zelfstandig een onderzoeksvoorstel schrijven, het onderzoek uitvoeren en daarvan schriftelijk verslag leggen volgens de systematiek van de natuurwetenschappelijke methode; Leerstof, werkvormen en activiteiten: In deze cursus staat de ecologie van het zoute water centraal. De leerstof wordt aangeboden door een combinatie van: Hoorcolleges Werkcolleges Practica Veldwerk tijdens een excursie Toetsen en beoordelingscriteria: De cursus wordt afgesloten met een verslag en een schriftelijk tentamen. In het verslag zijn de uitwerkingen van de opdrachten en het eigen onderzoek van de veldwerkexcursie opgenomen. Daarnaast is er sprake van een handelingsdeel waarvoor verschillende opdrachten moeten worden uitgevoerd. Alle deeltoetsenen opdrachten en het handelingsdeel moeten minimaal met een voldoende worden afgerond, alvorens de studiepunten worden toegekend. De exacte samenstelling en gestelde eisen van het verslag en het tentamen zijn terug te vinden in de studiehandleiding behorende bij deze cursus. Tijdens de cursus is er plaats voor feedback van studiegenoten op het gemaakte werk. 1 e Toetsmoment in de tentamenweek aan het einde van de onderwijsperiode(s) van de cursus. 2 e Toetsmoment (herkansing) in de tentamenweek van de periode volgend op de periode waarin het 1 e toetsmoment was. Aanwezigheidsplicht: Voor de practicum-bijeenkomsten en excursies is aanwezigheid verplicht omdat tijdens deze bijeenkomsten vaardigheden worden aangeleerd en beoordeeld. Legitimering: SBL bekwaamheidseisen 3, 4, 5 en 7 Kennisbasis: Kennis van het schoolvak: Ecosystemen, biosfeer, homeostase, energiestroom, kringloop, dynamiek, evenwicht, biodiversiteit en duurzame ontwikkeling. Vaardigheden: 1.1 t/m 1.4, 2.1, 2.2, 2,4, Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Kosten: EUR 150 (Excursie Terschelling (voltijd)) EUR 100 (Excursie Zeeland (deeltijd)) Materiaal: Boek (verplicht) : Reece JB, Urry LA, Cain ML, Wasserman SA, Minorsky PV, Jackson RB (2011). Global

20 Edition Campbell Biology. San Francisco: Pearson Education Inc. ISBN: Reader (verplicht) : - ecologie van het zoute water' (SharePoint) Reader (verplicht) : Excursiehandleiding 'ecologie van het zoute water' (SharePoint) Boek (verplicht) : Boek (verplicht): Nybakken, J.W. & Bertness, M.D. (2005). Marine Biology: an ecological approach. 6Th ed. Pearson San Francisco. ISBN Workload Contactduur (uren): 67 Toetsduur (uren): 3 Zelfstudie (uren): 70 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

21 Titel Opleidingsvariant Evolutie Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OABI-H2EVOLUT Cursusnaam Evolutie 1.3 Cursusnaam in Engels Evolution 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? 1.9 Contactpersoon Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: WHM Pauchli (tel ) (werner.pauchli@hu.nl) Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per blok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Diverse werkvormen niet verplicht 1 maal per week 1680 minuten bij aanvangsblok 2: blok 2 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? dossier Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 2:. blok 2. blok 3 schriftelijk tentamen Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 2:. blok 2. blok 3

22 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel Met ondersteuning door inleidingen tijdens plenaire bijeenkomsten bestudeert de student het cursusboek zelfstandig. Practica en opdrachten dragen bij aan inzicht en geven tevens zicht op toepassing op school. Als vakdidactisch cursusonderdeel ontwerpt de student opdrachten en materiaal waarmee leerlingen kennis en inzicht in evolutieprocessen verwerven aan de hand van bijvoorbeeld spellen, simulatieprogramma`s of webquest. In het te ontwerpen materiaal dient de student rekening te houden of het bedoeld is voor het beroepsonderwijs of HAVO/VWO. Tijdens presentaties van (tussentijdse-) dossieropdrachten wordt door medestudenten en docent, tussentijds feedback gegeven op prestaties. 2.2 Cursus inhoud Doelstellingen/competenties: De student kan: Theorieën over het ontstaan van het leven op aarde en de belangrijkste gebeurtenissen tijdens de ontwikkeling van het leven kunnen beschrijven. De evolutietheorie kunnen toepassen in vraagstukken over natuurlijke selectie, adaptatie en fitness. Verband kunnen leggen tussen de ontwikkeling van de evolutietheorie en wetenschappelijke bevindingen in fossielenonderzoek, radiometrische datering en studies naar homologieën en rudimentaire organen. De kennis van populatiegenetica kunnen toepassen in contexten en vraagstukken op het gebied van genetische variatie, mutatie, gene flow, genetische drift en seksuele selectie. Het kunnen berekenen en verklaren van frequenties van genotypen in volgende generaties op basis van allelfrequenties voor populaties die in Hardy- Weinberg evenwicht verkeren. Theorieën over soortvorming (o.a. allopatrische en sympatrische speciatie ) kunnen toepassen in evolutionaire vraagstukken. De evolutionaire historie van planten, dieren (inclusief de mens) kunnen beschrijven. De complexe kennis over evolutie op HBO-niveau vertalen naar het onderwijsniveau in het 2 e graadsgebied. Leerstof, werkvormen en activiteiten: Cursorisch met zelfstudie en literatuuronderzoek. Hoorcollege, werkcollege, practicum, groepswerk. Toetsen en beoordelingscriteria: De cursus wordt afgesloten met een dossier en een schriftelijk tentamen. Het dossier bestaat uit zelf ontworpen leerling-materiaal met een verplichte ICT-component. Zowel het dossier als het tentamen moet met een voldoende worden afgerond. De toets telt voor ¾ mee in het eindcijfer en het dossier voor ¼. 1 e Toetsmoment in de tentamenweek aan het einde van de onderwijsperiode(s) van de cursus. 2 e Toetsmoment (herkansing) in de tentamenweek van de periode volgend op de periode waarin het 1 e toetsmoment was. Legitimering: SBL 2, 3 en 7. Kennisbasis: Kennis van het schoolvak Molecuul: DNA, Genexpressie Organisme: Drie Domeinen Systeem, fossiel Populatie: Soort, populatie, genetische variatie, natuurlijke selectie, soortvorming Aarde: Biodiversiteit, ontstaan van leven Kennis van aanpalende vakken Scheikunde: basisbegrippen: molecuul Natuurkunde: radioactieve isotopen, halveringstijd. Wiskunde: kansverdeling Aardrijkskunde: Geogenese en geomorfologie Beroepskennis Biologie leren: begripsontwikkeling, culturele aspecten, kritisch denken. Het biologie curriculum: concept-context benadering De leeromgeving: ICT Vaardigheden Natuurwetenschappelijk: onderscheid maken tussen wetenschappelijke argumenten en persoonlijke uitgangspunten. Aantal voor het vak relevante rekenkundige en wiskundige bewerkingen correct en geroutineerd toepassen.

23 Biologische vakvaardigheden: aandacht schenken aan gevoelens die leerlingen uiten. Een keuze maken of standpunt bepalen ten aanzien van met biologische kennis verworven mogelijkheden op basis van afweging en de daarmee samenhangende maatschappelijke en ethische consequenties. 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Campbell, N.A., Reece, J.B., Urry, L.A., Cain, M.L., Wasserman, S.A., Minorsky, P.V., Jackson, R.B. (2015). Biology a global approach. 10th Global Edition. Essex, England: Pearson Education Ltd. ISBN: Diversen (verplicht) : Diversen : Ander materiaal wordt ter beschikking gesteld via de sharepointsite van de cursus. 2.5 Workload Contactduur (uren): 28 Toetsduur (uren): 4 Zelfstudie (uren): 108 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite

24 Titel Opleidingsvariant Humane ontwikkeling Voltijd Collegejaar Organisatorische gegevens 1.1 Cursuscode OABI-H2HONTW Cursusnaam Humane ontwikkeling 1.3 Cursusnaam in Engels Human development 1.4 Aantal EC's 5 European Credits 1.5 Studiefase/niveau B (bachelor hoofdfase) 1.6 Opleiding (varianten) 1.7 Cursus toegankelijk voor studenten van andere faculteiten? 1.8 Excellentiemogelijkheden? Werkvormen zijn er in Voltijd, Deeltijd Toetsen zijn er in Voltijd, Deeltijd 1.9 Contactpersoon AC Verdoes (anna.verdoes@hu.nl) Nee 1.10 Voertaal Nederlands 1.11 Werkvormen: Werkvorm Aanwezigheid verplicht? Frequentie Totale contacttijd in minuten per blok In welke blokken wordt de werkvorm aangeboden? Hoor en werkcollege niet verplicht 1 maal per week 1260 minuten bij aanvangsblok 3: blok 3 Zelfstudie incl. toetsvoorbereiding: verwachte totaal te besteden tijd in uren Toetsen: Toetsvorm Resultaatschaal Minimum cijfer Weging (afgerond op hele procenten) Aantal keren dat een toets wordt aangeboden in een collegejaar In welke blokken wordt de toets aangeboden? dossier Numeriek 1 decimalen 5, essay Numeriek 1 decimalen 5, bij aanvangsblok 3:. blok 3. blok 4 bij aanvangsblok 3:. blok 3. blok 4

25 2 Inhoudelijke gegevens 2.1 Cursus doel De cursus humane ontwikkeling is de laatste cursus van een drietal cursussen rondom menskunde die in de bachelor opleiding gegeven worden. In deze cursus staat de ontwikkeling van de mens centraal. Onderwerpen die hierbij aan bod komen zijn: het voortplantingsstelsel, embryologie, met extra aandacht voor hersenontwikkeling, seksualiteit en drugs. Deze thema s worden in een maatschappelijke context geplaatst. 2.2 Cursus inhoud Doelstellingen/competenties: De student: Kan de biologische gevolgen van drugsgebruik bij de mens beschrijven. Kan beargumenteren wat de maatschappelijke gevolgen zijn van drugsgebruik Kan mogelijke sociaal-emotionele gevolgen van drugsgebruik voorspellen. Kan de biologische gevolgen beschrijven van seksueel overdraagbare aandoeningen bij de mensen. Kan weergeven hoe hij biologische, maatschappelijke en sociaal-emotionele aspecten rondom de thema s drugs en seksualiteit bespreekbaar maakt in de klas met behulp van een lesvoorbereiding. Kan didactische keuzes omtrent het bespreken van ethische gevoelige onderwerpen beargumenteren. Kan verschillende interpretaties van het begrip gezondheid beschrijven. Kan de ontwikkeling van een mens van zygote tot aan geboorte en daarna beschrijven. Kan de ontwikkeling van de hersenen van een mens van zygote tot aan de geboorte en daarna beschrijven. Kan verschillende technieken waarmee wordt ingegrepen in de reproductie en levenscyclus van de mens beschrijven. Kan argumenten geven voor of tegen het gebruik van technieken waarmee wordt ingegrepen in de reproductie en levenscyclus van de mens beschrijven. Kan beargumenteren waarom de ontwikkelde lessenserie specifiek geschikt is voor ofwel algemeen vormend onderwijs, ofwel het beroepsonderwijs. Leerstof, werkvormen en activiteiten: In deze cursus staat de ontwikkeling van de mens centraal. De leerstof wordt in de colleges aangeboden. Naast deze colleges zijn er werkcolleges waarin de student in een kleinere groep opdrachten uitwerkt. Toetsen en beoordelingscriteria: Deze cursus wordt afgesloten met een essay. De inhoud van het essay wordt gepresenteerd en het verslag wordt ingeleverd. 1 e Toetsmoment in de tentamenweek aan het einde van de onderwijsperiode(s) van de cursus. 2 e Toetsmoment (herkansing) in de tentamenweek van de periode volgend op de periode waarin het 1 e toetsmoment was. Aanwezigheidsplicht: Voor de practicum-bijeenkomsten is aanwezigheid verplicht omdat tijdens deze bijeenkomsten vaardigheden worden aangeleerd en beoordeeld. Legitimering: SBL bekwaamheidseisen 1, 2, 3, 7 Kennisbasis: Cel, weefsel orgaan orgaansysteem uitscheiding homeostase voeding levenscyclus gezondheid hormoonhuishouding erfelijkheid voortplanting seksualiteit en relaties Aanpalende vakken: Gezondheidszorg en welzijn

26 Beroepskennis: Begripsontwikkeling Kritisch denken Centrale concepten Domein 3.1, 3.2 Vaardigheden: 1.1, t/m 2.5 & 2.8 Domeinen ICT kennisbasis: Instrumentele vaardigheden, Informatievaardigheden, presenteren 2.3 Ingangseisen Geen ingangseisen in Osiris geregistreerd 2.4 Kosten en studiematerialen Geen kosten in Osiris geregistreerd Materiaal: Boek (verplicht) : Boek (verplicht) : Martini FH, Bartholomew EF (2012). Anatomie en fysiologie. Een inleiding. 5e Editie. Pearson Education Benelux, Amsterdam. (ISBN ) Boek (verplicht) : Reece JB, Urry LA, Cain ML, Wasserman SA, Minorsky PV, Jackson RB (2011). Global Edition Campbell Biology. San Fransisco: Pearson Education Inc. ISBN: Reader (verplicht) : Studiehandleiding Humane ontwikkeling (sharepoint) 2.5 Workload Contactduur (uren): 21 Toetsduur (uren): niet geregistreerd Zelfstudie (uren): 119 Totaal (uren) 140 Het totaal aantal uren is berekend als het aantal EC's (5) maal 28 uur. Het aantal te besteden uren zelfstudie is gelijk aan dit totaal aantal minus de contact- en toetsduren. 2.6 Opmerkingen Geen opmerking in Osiris geregistreerd 2.7 URL cursussite