,". i,"'- L. ljiurray, ENGELSCIIE SPRAAKKUNST. 4de Druk.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download ",". i,"'- L. ljiurray, ENGELSCIIE SPRAAKKUNST. 4de Druk."

Transcriptie

1 ,". i,"'- L. ljiurray, ENGELSCIIE SPRAAKKUNST. 4de Druk.

2

3 ENGELSCHE SPRAAKKUNST.

4

5 ENGELSCHE SPRAAKKUNST,- DOOR LINDLEY MURR.AJ; EE\VERXT VOLGENS DE LEERWIJZE VAN A.GRON; TEN DIENSTE DER SCHOLEN, EN DERGENEN, DIE DE ENGELSCHE TAAL, OP EENE SPOEDIGE WIJZE, GRONDIG WULEN LEEREN VIERDE OP NIEUW IIERZIENE EN VERBETERDE UITGAAF. 'IJl AMSTERDAM, BIS G. J. A. BEIJERINCK. HDCCCXXXVII.

6

7 VOORBERIGT VÓÓR DEN EERSTEN DRUK. Het gunstig onthaal, hetwelk de Spraakkunst van den Heer JUURRA Y in Engeland geniet, en het algemeen gebruik, dat men er dáár van maakt, zijn bewijzen 'van der::elver nuttigheid. Ik besloot daarom dit Werkje voor de IIollandsche Jeugd te bearbeiden; dan bemerkte weid ra, dat ih geene Mooie vertaling kon leveren. in rie eerst& plaats moesten er opstellen bij gemaakt worden, om de taalregels in praktijk te brengen, dewijl de togenwoorczi!je manier om vreemde talen te onderwijzen dit vereischt. Ten tweede moest er veel bijgevoegd wordèn; want er zijn een aantal dingen, die de Engelsclzen, als van ::elve, door het gebruik weten, en welke dj dus mem/al in hunne Spraakkunsten voorbijgaan; de::e, evenwel, moeten door dert vreemdeling aangeleerd worden: zoo als b. v. het gobruik der verscfuïlende 1;00r::elso[8 at,hter de werkwoorden, enz. - in /weverre het nil} gelukt is dit naar be/woren te doen, laat ik gaarne aan de beoordeeling

8 VI VOORBERIGT. van deskundigen over. Ook heli ik de volgorde, die MURRAY in de Syntaxis heeft, naar de geioone manier, waarvan zij afwijkt, veranderd. Wat Ttet ~Nederduit8ch aangaat, hetzelvo is 7UUlr de regels Dan de Heeren WEILAND en SIEGENBEEK, dewijl deze in do Scholen moeten onderwezen worden, ingerigt. Hartelijk wen ach ik, dat dit Werkje, ter liewr dering van het leeren der Engelsche taal, nuttig moge ~ijn.'

9 ENGELSCHE SPRAAKKUNST. De Engelsche Spraakkunst leert ons de Engelsche taal naauwkeurig spreken en schrijven. Men verdeelt de Sl'r~akk nnst in WOORDGRONDlNG (Elymolo,'Jie) en WOORDVOEGING (Syntaxis). De woordgronding }Iandelt over de verschillende soorten van woorden, CIl de veranderingen, waaraan zij onderworpen zijn; de woordvoeging handelt over het regie gehruik del' woorden, en de orde, waarin zij moeten geplaatst worden, om eenèn volzin uit tc maken. E l'~ R S TEA F D E ELI N G. OVER DE ETYMOLOGIE. EERSTE HOOFDDEEL. Algemeen overzigt der rededeelen. Men heeft in htt F.ngelsch negen soortcn van woor Jen, of l'cdcdcelen, als; LIDWOORDEN (Ar/icles), ZELFSTANDIGE NAAMWOORDEN (Suhslantives or.nouns), DIJVOEGELlJKE N.AAMWOORDEN (/ldjectives), VOORNAAM WOORDEN (P.l'onOUlls), WERKWOORDEN (J7erbs), D1J WOORDEN (Adverbs), VOORZETSELS (l'repositions), VOEG WOORDEN (ConjuncllOns) en TUSSCHENWERPSELS (lnleriections). 1

10 2 ENGELSCHE 1. Een Lidwoord wordt vóór een Zelfstandig naamwoord geplaatst, om deszelfs bcteekcnis nader te bepalen, als: A garden, een tuin; THE man, de man; AN eagle, een arend. 2. Een Zelfstandig naamwoord is de naam van eenig diu~, dat bc.\taat, of waarvan wij eenig denkbeeld hel)ben, al,: London, Londen; John, Jan; cap ita 1, Îloofdstad; vir/ue, deugd. 3. E('lI Bijvoegelijk naamwoord is een woord, dat bij ecu Zelfstandig naamwoord gevoegd wordt, om ccue hocdani~heid aan te duiden, als: a virtuoug man, "een deugdzaam man; an old woman, eene oude vrouw. 4. Een Voornaamwoord is een woord, dat in plaats van een Zelfstandig naamwoord gehruikt wordt, om dc menigvuldige herhaling van één en hetzelfde woord te vermijden, als: the man is lzappy; ne is benevolenl; HE ;s use/uz, de man is gelukkig; hij is weldadig; hij is!1uuig. Het woordje he staat hier voor fhe man.!s. Een VI,,' crk woord is een woord, dat het bestaan, het doen of het lijden van een en persoon of van cene zaak aanduidt, als: to be, zijn; to Tule, regeren; 10 sulfer, lijden. 6. Een Bijwoord is een woord, dat bij een Bijvoegelijk naam woord, bij een Werkwoord, en somtijds bij een ander Bijwoord gevoegd wordt, om hetzelve nader te bepalen, of om eenige omstandigheid aan te duiden, als: he reads WELL, hij leest goed; a TRULY good man, een waarlijk goed man; he lori/es VEIIY CORRECTLY, hij schrijft zeel' naauwkeurig. 7. De Voorzetsels duiden de betrekking aan, die de na.amwoorden op elkander hebben, als: he went F.ROM London TO York, hij ging van Londen naar York. 8. Een Voegwoord is een woord, dat gebruikt wordt, om de andere rededeelen, en ook de volzinnen, IUet elkander te verbinden, als: he AND I, hij

11 SPRAAKKU~ST. 3 en ik; Ilwy ure happy, DECA USE thoy are virtuous, zij zijn gelukkig, omdat zij deugdzaam zijn. 9. De Tusschenwcrpsels zijn woerden, die de aandoeningen en bewrgiogen der ziel aanduiden, als: Alas! Helaas! Alt! Oh! Acl.! Och! Deze korte uitleggio"g zal eenigzins het verschil tusschen de rcdedeclen duidelijk maken. Om ze evenwel "Iug te kuullen onderscheiden, zal de leerling wèl doen, zich yan tijd lot tijd in het analyseren te oefenen. Kortheidshalye kan hij dit doen door de woorden met getalmerken te teekenen ; 1 duidt het lidwoord aan; 2 het zelfstandig naamwoord; 3 liet bijvoegelijk naamwoord;.4 het voornaamwoord, enz. Analyse A regular and virtuous education is an Eene geregelde en deugdzame opvoeding is een 3 2 ijlestimable Messing. onwaardeerbare zegen A laboriolls man prolongs Een werkzaam man verlengt " 2 " 5 6 his time; he lives 1/Iore zijnen tijd; hij leeft meer 3 "7 6 in a Jew years, than others do in many. in eenige weinige jaren, dan anderen in vele. Niet alle taalkundigen verdeden de woorden op dezelfde wijs. Sommige tellen tien soorten, nemende het deelwoord als een bijzonder rededeel; andere aeht, door niet alleen het deelwoord uit te sluiten, maar ook het bijvoegelijke naamwourd tot de naamwoorden te rekenen. Ook zijn er, die er maar vier tellen. TWEEDE HOOFDDEEL. Over de Lidwoorden. Een lidwoord is een woordje, dat vóór een zelfstan- 1."

12 ENGELSCHE dig naamwool'll gezet wordt, om aan te duiden, hoe ver deszelfs beteekcnis zich uitstrekt. In het Engelsch zijn er maar twee lidwoorden: u (een), cn Ihe (de). - Het cerste heet onhepalend (indefinitc), het tweede bepalend (definite) lidwoord. A wordt an voor woorden, die met eene klillkletter of stomme h beginnen: (*) an ear, een oor; wordt de h uitgesproken, dan gelruikt men a, als: a hand, eene halld; a hear!, een IJart. Het oljlepalend lidwoord let men Lij het zelfstandige naamwoord, als dit in cenen algemeencll zin gchomen wordt; het bepalend lidwoord gebruikt men, als men bepaaldelijk over iets spreekt. Het verschillend gelrnik en gewigt der Iillwoorden i) ook blijkbaar uit de volgende voorbeelden: lhe SOlt of Cl king. de zoon eens konings; (l /ion of tlw hing, ('CU zoon des konings; the son of tlw liing, de zoon (les koniugs. Elk dezer spreekwijzen heeft eeue bijzoljdere beteckenis door het verschillend gebruik der lidwoorden. Het onhepalend lidwoord kan alleen bij zelfstandige liaarnwool'den in het enkelvoud gevoegd worden; het bepalend lidwoord kan men ook in het meervoud gehruiken. Hij de woordenfew en many maakt dit, betrekkelijk ", eenc liitzonderiug, dewijl het dan, 'lis onbepalend lidwoord, door een meervoud gevolgd wordt; bij voorheeld: (l graat many men, eene groote menigte Jnellschen ; ll few clllïdren, ecnige weinige kinderen. Het zelfstandig naamwoord wordt zonder lidwoord,;ebrllikt, W.1llneer het in ecn' geheel algcllwenen, ( ') De lani!e 11 j, hiervan uitgezonderd, als: (/ union, eene 'Jnecniging; Cl Itniyersity, cene universiteit; a IInity. cene ccrdlcirl; a IlSefal baok, cen nuttig boek. Voor one zet men (jok ft, niet {I!Z: liiany ft onc, meili~ een. De y is aan het hcp,in van een woord cel! medeklinker; men zeqt dus h. v. ",l'art!, en niet NJ '/arr'.

13 S P R A A K KUN ST. 5 {jf in den uitgcstrcktstcll zin geil omen wordt; Lij v.!j.: Peiferdion will nevcr Le attained by man. De volmaaktheid zal nimmer door den menscll bereik t wordeli, dat is : Geenc volmaaktheid, helzij in deugd, in wijsheid, enz. zal immer dool' cenig menseh, wie hij zij, hcreikt kullnen wordcn. Voorts wordt ook het lidwoord weggelaten "óór zelfstandige naamwoorden, die de verschillende deugden, ondeuydtn, lwr!stogten, hoedanigheden, kunsten, melalen, kruiden, enz. beteekcnen; hij v.h.: Prudenee is commendaóle, de voorzigtigheid is prij>sejijk. FalsellOod is odiou.y, de valschheid is vel'foeijelijk. An.qer ougld fo be avoided, men moet de gramschap mijden. Gold is preciolts, liet goud is kostbaar. DERDE HOOFDDEEL. 1. Over de zelfstandige naamwoorden in hel ulgemecn. De zelfstandige naamwoorden zijn: eigen (proper), of gemeen (common). De eigennamen duiden afzonderlijke personen of zaken aan; het zijn de namen dcr personen, steden, dorpen, rivieren, zeeën, enz., als: l/villiam, Willem; Flus/zing, Vlissingen; the Thames, de Teems; the Battic, de Oostzee. De gcmcene zelf;tandige naamwoorden dniden personen of zaken aan, waarvan men er vele van dezelfde soort heeft, als: house, llllis; baker, bakker; ',ing, koning. Bij de zelfstandige liaamwoorden moet men aeh t geven op bet gcslacht (thc bender),!tet getal (the Jlumber), en de naamvallen (the cases). 2. Over de 1/l'81aclden. Het geslacljt is een ondcr',cht;id tll,scbcll de naam-

14 6 ENGELSCHE woorden, met betrekking tot de sekse. El' zijll drie geslachten: het mannelijhe (the masculine), het vrouwel~jhe (the feminine) en /zet onzijdige (the neuter). Van het mannelijk geslacht zijn alle namen van schepselen, die de mallnelijke sekse aanduiden, als: a man, een man; a bull, een stier; a slallion, een hengst. Van het vrouwelijk geslacbt zijn dezulke, die de vrouwelijke sekse aanduiden, als: a woman, eene vrouw; a queen, eene koningin; Ct hen, cene hen. Het onzijdig geslacht duidt voorwerpen aan, die noch mannelijk, noch vrouwelijk z~in: - l,iertoe behooren dau de levenlooze dingen, als:.table, tafei, coach, koets. - Hiervan zijn evenwel uitgezonderd de vier volgende woorden: lhe sun, de zon; t/ze moon, de maan; Ihe chltrch, de kerk; the ship, het schip; het eerste wordt als mannelijk, eli de drie overige als yrouwelijk gebruikt. J\Ien zegt daarom ook van de zoo he, en van de drie andere site. In het Engelsch heeft men drie manieren, om het geslacht aan te duiden, als: a. door verschillende woorden; b. door het verschil in den uitganfl; c. door een tweede zelfstandig naamwoord, of een b~ïvoe.'lelijk naamwoord, of een voornaamwoord bij het zelfi'tandige naamwoord te voegen. a. Door verschillende woorden, als: A bour, een beer. A boy, een jongen. Brother, broeder. Buck, ree. Bull, stier. Butlock, jonge.tier. Coek, baál:. Dog, reu. Drake, waard. Earl, graaf. Futher, vader: Friar'. monnik. Gander, gent. A sow, eene zog. A girl, een meisje. Sister, zuster. Doe, ree. Cow, koe. lieifer, jonge koe. Hen, hen. Biteh, teef. Duek. eend. C01tnt~ss, gravin. ]Watker, moeder. Nun, Ilon. Goase, gans.

15 SPRAAKKUNST. 7 Hart, Jlert. ROB) hinde, rec. Husband, echtgenoot. Wlje, echtgenoote. KiJ/g) koning. Queen, koningin. Lad) knaap. Lass) meisje. Lord) heer. Lady. dame. ij!an, man. Troman, vroll\~. lfl iue1', hommer..spawilpr, kuiler. Nep/lew, neef. Nieee, nicht. Rum, ram. Ewe) ooi. 8illger) zanger. S01lgslress, zangerc., Slo Den, een morsig man. Stut, slons. Son) zoon. Daughter, dochter. Stag, hert. Hiud, hinde. Stalt;on, hengst. Mare, merrie. Unele, OGm. Au;,t, tante) moei. TYizard, toovenaar. Witeh, tooverheks, b. Door verschil in den zdtgang. Abbot) abt. Actor, tooneelspeler. Administrator) bestuurder. Adulterer, eclltbreker. Ambassador. afgezant. Arbiter, scheidsman. Baron) baron. B1"idRgroom, bruidegom. Benefactor, weldoener. Caterer. spijsverzorger. ChaJltf,., zauger. Conductor) geleider. Count., graaf. Deaeon, armverzorger. Duke, hertog. Elector, keurvorst. ElIlpel'or, keizer. Enchantel', toovenaar. Exceutor, uitvoerder. Gavernor, leermeester. Heir) erfgenaam. liero, held. liunler, jager. liom, waard. Abbess, abdis. Actress, tooneelspeelslcl. Administratrix, bestuurster. Adu/tress, echtbreeksler. Ambassadress. vrouw eens afgezanls. Arbitress, scheidsvrouw. Barolless, barotiues. Bride, bruid. Benefactress. weldoenster. Cateress, spijsbezorgsler. Chll/ltress, zangster. Conduetress. geleidster. CouRtess, gravin. Deaconess J armverzoq;slcr. Dlltchoss, herlogin. Electress, kellrvorstin. Empress, keizerin. Enchant,ess, loovcnaarsler. Exeeutrü, uil\'oersler. Govel'Jless, lecrillee~te!'es. Hcitess, erfgenanlc. Heroine, heldin. H untress jageres. Rostesa, waardill.

16 8 ENGELSCHE Jew, Jood. Jewcss, Jouin. Landgrave, landgraaf. Landgravine, landgravin. Lion, leeuw. LiÛ/lcss, leeuwin. Marquis, markgraaf.,uarchio/less, markgravin. Master, mrester. IJlistress, meesteres. Patron, beschermer. Patrones. J beschermster. Poet, dichter. Poetess, dichteres. Pricst, priester. Pri"stess, priesterill. 1 J rince, vorst. jjrincess, vol'stin. Prior, kloostervoogd. Prioress, klaoslel'voogdes, Prophet, profeet. Pruphetess, profetes. Protector, beschermer. Pr~tectrcss, beschermster. Shepherd, he reler. Shepherdess, heruerin. Songster, zanger. Songstress, zangster. Sorcerel', toovenaar. Sorceress, toovenaarstcr. Sultan, sultan. Tiger, tijger. Traitor, verrader. Tutol', voogd. Viscount, burg:graaf. W'idower, wedllwenaar. Sultaness! sultane Sultuna I. Tigress, tijgerin. Traitrcss, verraadster. Tutoress, voogdes. Viscoltntess, hurg:gravin. Widow, weuuwe. c. Door bijvoeging van een ander woord. A cock-sparrow, ecnc man- A hen-sparrow, eene vvijfjesnetjes-mosch. moseh. A man-serval<t, een knecht. A maid-sb1'vant, eene meid. A he-goat, een bok. A she-goat, eene geit. A he-bear, een beer. A she- beat, ee'ne beerin. A rnale-child, een jongen. A femate-child, een meisje. Sommige woorden worden voor beide geslachten gebruikt, als: parent, cltild, cousin, friend, scllolar. Om het maunelijke aau te duiden, zet men er M voor; cu om het vrouwelijke te kennen te geven site, als: site ij- 1ll!J cousin, zij is mijne nicht; ske is mil friend, het is mijuc vnelldin; silo is a scl/olar, zij is eelle geleerde, enz:. S. Over de getallen. Het getal duidt aan, of men vau éénc zakcll spreekt. of van meer

17 SPRAAK KUN ST. 9 Dc zelfstandigc naamwoordcn hcbhen twee get,l11cll : IlCt enkelvoud (sin~ular) cn het meervoud (plu ral ). Het cnkell'ljud dnidt aal!, dat men van een' enkel' }}CrSOOIl of eclle enkele zaak sprcekt: a man, CCII man, a c/utir, cen stoel. Het meervoud duidt aju, dat men van twee of meer ]ICrSOUen of zilken spreekt: ehairs, stoelen; hings, 1.0ningcll. Sommige naamwoorden worden, wegens hunne beteekenis, alleen in het cnkclvond gebruikt, als: 1/Jlwllt, tarw; pitch, pik; gold, goud; slotlt, luiheid; pride, hoogmoed. Andere worden alleen in het meervoud gebruikt, CIl hebben het werkwoord in het mcervond bij zich, als: belloms, hlaasbalg; scissars, scllaar; lungs, long, ricllos, rijkiolll; victuals, levensmiddelen; tongs, tang; 6 nztjfers, snuitcr; pineers, nijptang; annals, jaarboeken; rovonuos, inkomsten; breeches, broek; drawer,\', onderbroek; spoctacles, bril; mannors, ljlorals, zeden; pain.\', moeitc; alms, aalmoes; lilatheuwtics, Wiskunde; Polities, Staatkunde; 1I1etaphysic8, Bovennatllurkunde; Opties, Gezigtkunde; en meer dergelijke hcllamin~cu. Er zijn er ook, die door de getallen niet veranderen, als : deer, hert of herten; sheep, schaap, schapen; swine, varken, varkens, cnz. Het meervoud wordt gemeenlijk gevormd door bijvoeging eener s, als: dove, duif; doves, dniven; face, gezigt; faces, gezigtell. Maar wanneer het zelfstandige naamwoord op cene x, eh, slt, s of ss uitgaat, voegt men er es hij, om het meervoud te makcn, als: box, doos, boxes, doozcll ; - ehw'elt, kerk; churches, kerken; - kiss, zocn; 7.:is8es, zocnen; - laslt, zweepslag; las1les, zweepslagcn. - Wallncer eh als ceue k wordt uitgesl}ro ken, voert men Cl' aileeli eellc I! hij, alo: 1/lOllal'{'h)

18 10 ENG ELSCHE monarch; 1Il0narchs, monarchen; distich, tweeregelig "ers; distichs, tweeregelige verzen, V cic woorden, die met ecllc 0 eindigen, hebben es in het meervoud: lu'i'o, held; heroes, heldcn; - 7legro, neger; negroes, negers; - cargo, lading; (}(li:r;oes, ladingen; - wo, wee; woes, wceën; VUlCU1IO, vulkaall; vulcanoes, vulk'l.l1en, enz. Diebcne, welkc op f uitgaan, hebbcn ves in het meervoud: loaf, brood; loaves, broodcn; - knife, mes; lwives, messen; - wlje, huisvrouw; wives, huisvrouwen; - half, half; halves, halven ; --r calf, kalf; calves, kalveren; uitgezonderd de woorden op oof, iof en rf, als: griif, reliif, reproof, dwarj, enl. Thiif, dief, maakt echter weder thieves. - Die, welke opff uitgaan, hebben altijd s, uitgenomen staff, stok of staf, waarvan het meervoud is staves. Naamwoorden, die op y uitgaan, hehben ies in het meervoud: beauty, schoouheid; beauties, sciloonheden; - chorry, kers; cherries, kersen; - fiy, vlieg, fiies,vliegen. lhaar wanneer de y voorafgegaan wordt van eene andere klinklctter, dan heeft het woord maar ééne s, als: hey, slcntel; lwys, ~leutels; - delay, uitstel; delllys, uitstellen; - attorney, procureur; attorneys, procureurs; - boy, jongen; {,o!fs, jongens. Het woord man, en al die op man uitgaan, veranderen a in het meervoud in e, als: man, man; men, mannen; - woman, vrouw; women, vrouwen; - a herds17lan, een veehoeder; herdsmen, "echocjers; cler.'1y17lan, geestelijke; clergymen, enz. De volgende woordeli zijn onregelmat.ig in de V01' ming van ilet meervoud: cltlld, kind; children, kinderen; - brother, broeder; hrethrm, broederen, in eene redevoering voorkomendc; -' 0;1', os; oxen, ossen; - die, dobbelsteen; dicf!, dobl.jelstcetjclj ; - goose, gans; geese, ganzen; - lou3e, luis; tlee,

19 SPRAA KKUNST. II luizen; - mou.ye, muis; mice, muîzen; tuotft, tand j teeth, tanden; - foot, voet; feet, voeten; _ penn!/, stuiver; pence, stuivers. Het woord new.\' (ljicllws) wordt bijna algemeen, door de heste schrijvers) als tot het cnkelvoud behoorende, gerekend. JlIeam; (mijde!) wordt tin tot het meervouu én tot het enkelvoud ~:cj'ekelld. Vüorts bn men hier \log bijvoegen, dat de woorden van het Latijll afkomstig en op us uitgaande, dezen uitgallg in i veranderen, als: radius, meervoud radii; Horatius, meerv. fforatif; genius, meerv. genu: wordt dit laatste woord echter niet '\1 oor gelei- of beschermgeest gebruikt, maar voor ecu' mali van buitengewonen aanleg gebezigd, dan is bet weder regel mamatig geniuscs. Woorden van het Grieksch herkomstig en op on uitgaande, veranderen dit on in a; als: automaton J m. automata; plzaenomenoll, m. phaenomella. 4. Over de naamvallen. De zelfstandige n;jamwoorden ondergaan in het En ~elsch geenc veranderingen in hunne uitgangen, en hebben daarom, eigenlijk [:ezegd, geene llaamnllen. Hunne verscljillende betrekkingen worden door de voorzetsels aangeduid. V clen, evenwel, willen, iu navolging der Latijnen, zes naamvallen stellcn, terwijl anderen dit weder geheel strijdig noemen met den aard der taal. - De eersten verhuigen dan de woorden op de volgende wijze: Nominative. the tabta, de tafel. Genitive. of t/ze table, der tafel, van de tafel. Dative. to tile tabla, der. of, aan de tafel. Accusalive. t/w taue, de lafel. Vocalivc. 0 tabie, () fafel. AbJdlive. Fom tjw t"btl') van de tafel. WanJJeer ncnwcl pcl'sdpcii of zakeli ab werkende'

20 12. ENGELSCHE voorkomen, ze{;t men, dat zij in den eersten naam val of Nominalive staan; dit kan men in het Eng('lsch zoowcl als itl andere talen ze{;{;en, en heeft,niets tegenstrijdigs. Om erne bezitting of een' eigendom aan te tooncn, voegt men vcelal eene 's hij het naamwoord: dit is ecne buiging, en kan ten volle Grmitive gcnoemd worden. De andere naamyallen latcn zich niet zoo spoedig bepleiten. - Daar men evenwel aan dcze ~es benamingen gewoon is, zullen wij ze gemakshalve, in de Syntaxis, waar men dezelve niet wel vermijden kan, blijven hehouden, zonder verder uit tc }lluizen, in hoe verre men bet stelsel der naamvallen in het Engels eh aan te nemen, of te verwerpen hebhe. Om ce ne enkele bezitting van personen a:m te d.uiden, als hunne namen door geel! bijvoegelijk naamwoord voorafgegaan worden, is men meestal {;ewoon, in den tweeden naamval de 's te gehruiken, als: t!ze king'~' power, de magt des konings; the friend's pen, de pel! van den vriend. Men zegt echter: Ihe aqe of Lewis, the X/Vth, de eeuw van Lodcwijk XIV, omdat men niet zoude kunllen zeggen, dat de eeuw ccue bezitting van Lodewijk XIV is. Schoon men mogelijk somtijds ecllige weinige uitzonderingcn op dezen regel moge vinden, zoo als in de Dichtkuude, enz., zal de leerling zelden fouten begaan, als hij dezell regel volgt. Wanneer het meervoud vall een woord op s eindigt, zet men alleen het afsnijdingsteeken C), en men laat de s weg; b. v.: my "rotltel's' houses, de huizen mijner broeders; tlle drapers' compa71y, het lakcnkoopcrsgild. Somtijds ook wanneer het enkelvolld op J'S ui/gaat, als: for ri!jhteousness' sake; for goorlness' sake, enz. Dtze bijvoeging van 's kan nimmer gcochieden hij de Lijvoegclijke naamwoorden, die als zelfstandig gebruikt worden. Men zegt dus uiet: the wic'.~ed's actions, de daden der goddeloozell, lilaar t/w IlCti071S of the 1JJü,kerl, Wanneer twee, of mcer tweede liaalll vallen op elkander volgcn, wordt de '8 herhaald. h. v.: m!! ja I/u''!'',

21 SPRAAKKUNST. 13 friend's house, het huis van den vriend mijns vaders. Wanneer evenwel de woorden door and verbondenzijn, voegt men de 's alleen bij het laatste: Lewis. Jo/tn and lvilliam's harses, de paarden van Lodewijk, Jan en Willem. Zoo ook, wanneer de naam van den persoon door den naam van deszelfs heroep of hoedanigheid gevolgd wordt, als: ll:laster Dumber, tlte ir01l7nonger's ware IlOuti'e, het pakhuis van den Heer Dumh l', deu ijzerkooper. - Zoo ook, tbe king of Prussia's court, het hof van den koning van Pruissen. Ook gebruikt men de 's in de volgende en soortgelijke spreekwijzen: I comefrollz 1lZy cousin's, ik kom van mijnen lieef; I havc been at my sis/er's, ik ben hij mijne zuster geweest; I have dined at my bratlwr's, ik hel. bij mijnen broeder gegeten. Somtijds gebrnikt men ook wel de 's in zinnen, wa~rin reeds de Geni/ive dool' of aangeduid is, als: a sóldier of ti/{! king's (sozdiers), een soldaat des konings; a baak qf m!! bro/her's (hooks), een boek mijns broeders. Opstellen over de Lidwoorden en Zelfstandige Naamwoorden. No, 1. Het huis 1 en de sial 2 van den oom 3. De paarden 4 en de koets!) van den vader. De kerken 6 en paleizen 7 Hn de hoofdslad 8. De sloelen 9, armstoelen 10, spiegels 11, tafela 12 en tapijten 13 van de ka- 1 IlOlIse. 2 stabje. 3 IllIcie. I! horse.. 5 coach. 6 c1.urch. 7 palacc. 8 capita). 9 chair. 10 al'm-chair. 11 JookinggJass-. 12 tablc. 13 carpcl.

22 14 ENGELSCHE mors I.\-. De broeders 1)), noven 16, nichten 17 en 1Jrien,zen 18 van den buurman 19. De pen 20, het (Ol hoph 21, de lpi 22, de inktkoker 2~ en het pennemes ~11. val! den meester 21). De lessenaar 26 van Jan. 111 chambel'. 15 hrolher. 16 collsîn (ZOOlt van oom of taj/te); nephew (ZOOI! van b"oedcr of zlister). 17 collsin (dochter van oom of 'tanie) ; niece (dochter?>an broeder of zuster). 18 frieml. 19 neighbour. 20 pen. 21 hook. 22 slale. 23 inkhorn. 2iI pcnknife. 25 master. 26 desk. De boomen 1 en vruchten 2 van den tuin g der tante 4. De!;nechten )) en meiden 6 van den grootvader 7. De schrijfboeken 8 en spraakkunsten 9 van de leerlingen 10. De.fongens 11 en meisjes 12 van de sclzool13. De boeren U en boerinnen 1!5 van het dorp 16. De snuiter, tang, schaar en blaasbalg (tl van de keukenmeid 17. De doozen van de naaister. De osseu en kalveren van den slagter. De ladingen van de schepen. De messen van den koetsier. De rand 18 van de tafel. De hamer 19 van den timmerman. 1 tree. 2 fruit. 31J<1rden. % aunt. 5 man-servant. 6 maid-servant. 7 grand-falhcr. 8 wl'ilingbook. 9 grammar. 10 pupil. 1I boy. 12 gir\. 13 school. IiI countryman. 15 counlryvvoman. 16 village. 17 cookmaid. 18 edge. 19 hammer. CO) In het Engelseh moet het lidwoord hier niet herhaald worden. Deze aanmerking geldt ook, in dezelfde gevallen. voor de volgerde opstellen. Ct) Zie deze woorden bi. 8, bij de getallen der n::arnwool'den.

23 SPHAAKKUNST. 15 De tanden 1 van het kind. De mui::en 2 in de lwuhen 13. De dohbelsteenen.4 van de spelers 0. De lessenaar.;, (l van den twznlerman 7. De baliker 8, brouwer 9, metselaar 10 en verteer 11 van Let dorp. De hoogleeraars 12 van de Aliade1l1ie 13. De 8tudenten ].4 va n de J"tad 10. De óoeherkoopers l(i van Pllr{js 17. PVillems 18 sclwel'messen Hl. De vrienden 20 van Pietel' 21, van Jan 22, van J(ol'nelis 23, van Floris 24 en van Paulus 25. Breng deze 26 geschen. ken 27 aan Olivier 28, aan 1I1llttlllj,," 29 en aan.jakob tooth. 2lnollse. 3 kitchen. /,\ (lie. 5 pla)'er. 6 desk. 7 carpenter. 8 baker. 9 brewer. 10 mason. 11 painter. 12 professor. 13 Academy. 14 student. 15 city. N bookseller. 17 Paris. 18 William. 19 razor. 20 friend. 21 Peter. 22 John. 23 Cornelius. 24 Florence. 25 Pau!. 26 bring these. 27 present. 230liver. 29 luatthew. 30 Jacob. De straten 1 der stad. Het stadhuis :2 van Haarlem. De hoogeschool 3 van Leiden. De markten.4 van Amsterdam. De waag 5 van Alkmaar. De beweging 6 der aarde 7. De ketting 8 van het horlogie 9. De rege- 1 si reet. 2 townhouse. 3 univcrsity. /,\ milfkel. 5 weighing-holl8c. N molion. 7 earth. 8 chain. 9 watch.

24 16 ENGELSCHE "ing 10 der stad. De maanden 11 vi!n het jaar 12. De dagen 13 der week U. De uren Ui van den dag. De visschen 16 en vogelen 17. De rivieren 18 van nuitschland 19. De hergen 20 van Zwitserland 21 en Italië 2'2. 10 government. 1l mouth. 12 "ear. 13 jay. Hl. week. 15 hour. 16 fish. 17 fovvl. 18 river. 19 Germany. 20 mountains. 21 Svvitserland. 22 Italy. N. 5. De provz'ncz';:n 1 van Rusland 2. Het grondgehied 3 van Pruz"ssen 4. De lwningen l) van Zwerlen 6, 1\Tooru;e.gen 7 en DenemarÀ."en H. De koningin van Eeijpl'en 9. De hroonprill.~ Ia van Holland. De 2'olkplantingen 11 van Azië 12, Afrika 13 en Amerika 14. De l'jjken IlS varl Europa 16. De ::eehal'ons17 van Schotland 18 en Ierland 19. De kooplieden 20 in Turk(ië 21. De inwoners 22 van Klein-AziiJ 23 en van China province. 2 Russia. 3 terl'itory. " Prussia. 5 king. 6 Sweuen. 7 Norway. 8 Denmark. 9 Bavaria. 10 prince-royai. II colony. 12 Asia. 13 Africa. u America. 15 empire. 16 Europe. 17 sea-port. 18 Scolland. 19 Ireland. 20 merchant. 21 Turkcy. 22 inhabitants. 23 Asia-minor. 2" China. ~o G. De ('envol/rlig/wil! 1 der kildcrcll eil de oplettenrl- 1,implicÎty.

25 SPRAAKKUNST. 17 llf!id 2 van den meester. De 'Zinàelijklwid 3 der vrouwen cn de stijfhoofdigheid.&. der mannen. Het geduld I) van de ondenc(jzers 6 en de vorderingen 7 der leerlingen 8. De bescb1'i,j1jing 9 van het koningrl'jh 10. De gehoorzaamheid 11 der onderdanen 12. De kostscholen 1~ der steden in Holland. De standvastigheid 14 cu eensgezindheid Hl "\~all de iml"oners 16 der dorpen 17. De ijdelheid 18 eu dwaasheid 19 van dit volk 20. De eigenaars 21 van de bibliotheek attention. 13 hoarding-sçhooj. 3 neatness. 14 constancy. ohstinacy. 15 unanimily. 5 patience. 16 inhabitants. 6 teacher. 17 village. 7 progress. 18 vanitv. 8 pupij. 19 folly: 9 description. 20 peopje. 10 kingdolll. 21 OV\"Ilel'. 11 obedil'ljce. 22 librarv. 12 subject. 1\0. ï. De veldheeren 1 plaatsen 'Zich 2 aan liet hoofd:l des legers.&.. De toet I) is de feil 6 van }Jet volk. De burger 7 is onderu:orpen 8 aan de wet. De broederschap 9 is de band ] 0 der maatsclzappi,j 11. Het bekrachtigcn 1'2 \'an de wct hangt af Hl van het volk. De ncahheden U van den ouderdom 15 zijn de gevolgen 16 van de ongeregeldheden 17 der jeugd 18. De 1 gl'neral. 2 place Illemsclves. 3 at Ihc head. army. 5law. 6 will. 7 citizen. 8 submitted. 9 fraternity. 10 bond. 11 society. 12 ralificalion. 13 dcpends. lil infil'mity. 15 old agc. 16 con.c'jlicllce. t7 dcballchery. ts YOllll1. ', '!.

26 18 ENGELSCHE leerlill\;cn verwerpen 19 dikwerf '20 de herispingen :!!l en vermaningen '2'2 des meesters. vvijhewonrleren '23 de st,wrlvastigheirl 24 eu den moed 2ä van de /Zelden 26 des legers. De dapperheid 27, ondervinding '28 en voorzigfiflheid 29 van de legerlloofden, die voor de vrijheid 30 van het gemeeneóe,yt 31 streden rpjec!. 200ftcntimes. 21 rpproof. 22 adnlonition. 23 aumirc. 24 COllstancy. 25 courage. 26 hero. 27 valour. 28 experience. 29 prudence. 30liberty. 31 commonwealth. 32 fought for. 1' Een 7"('gler 1 moet (*) de heschermer'2 der onschuld 33 zijn. Wij prij=èn 4 de naarstigheid ti V'lll de leerlitl!!t'n uwer 6,eho"l; 1Ilitl/r 7 wij haten 8 de nulatigh~irl 9 en O'lyehoor='lfImh~irl 10 yall deze 11. De deuy" 1'2 is dc bron 13 latl de rilst 14 der ziellä. Het leven 16 des mc!,schctl is hort 17 en on:elier 18. De JJlfltigl&pid I!) is de SCh:lt '20 der wuzen 21. De liefdltdigheid '22 is dc moeder der dehgden. De vleljerij '23 is het vergif 24 der vriendschap '2l). Des I jllllge. 2 prolector. 3 illnoccnce. 4 commend. 5 application. 6 of your. 7 bilt. 8 despise; bate. ~ liegligencc. 10 Jisobcdience. 11 of lh e.c. 12 virilie. 13 soliree. C") Moet zijn,.1i~"t In lranquillily. 15 ~oul. 16 Iife. 17 short. 18 ullcertain. 19 sobriely. 20 treasure. 21 wise. 22 charity. 23 Ilaltery. 2q poison. 25 friendship.

27 SPRAAKKUNST. 19 godsvrucht 26 is de ziel van de godsdienst ~7. De on ~I'otelldheid 28 is de moeder der hewondering 29, der ducaling SO, des hijgeloofa 31 cu der vooringenomenheid piety. 27 religion. 28 i:;llorance. 29 admiration. No ~ri'or. 31 su]lcrstition. 32 prejudice. De bezolding 1 der zonde:.2 is de dood:ll. De begeer!e 4 is het gehed 1) des harten 6. De gezondheid 7 der ziel is niet zekerder 8 dali de gezondheid Jc~ ligc/wams 9. De dengd is de do~lzter 10 des hemels 11. Het geduld 1'2 is de 1JI'iendin 13 der ongeluhkigen 14. De oprcgtheirl Ui is de moeder der It'aurheid 16. De vricndcll der waarheid zijll zelden 17 de.'iuns/elingen 18 des geluks Hl. De tijd dcs tegenspoed.;' :20 is bet,vai::oen 21 van de üeugd. Het geweten 22 is de,y!em 23 der zi~l, en de driften 24 zijn de stem val! het ligchaarn. De ::on 2)), maan 26 en sterren 27 zijn hemelsdw ligelulmen \Vages. 2 sin 3 are death. 4 desire. 5 prayer. 6!Jeart. 7 health. 8 more certain. 9lJody. 10 <lalighier. 11 heaven. 12 patience. 13 frien<l. 1~ unforlunalc. 15 sincerify. 16 'ruth. 17 seldom. 18 favollrile. 19 fortuoe. 20 a(hersitv. 21 season. " 1.2 collsciencp. 23 v(lict,. 24 passion. 25 ~i.lij n. 2ï sial'. 28 hca,-cnly bo,l\' 2 *

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Vraagzinnen: Je kunt in het Engels vraagzinnen maken door vaak het werkwoord vooraan de zin te zetten. Bijv. She is nice. Bijv. I am late. Bijv. They are

Nadere informatie

Bijwoorden: meer informatie geven over een werkwoord, een bijvoeglijk naamwoord een hele zin of een ander bijwoord - uitleg

Bijwoorden: meer informatie geven over een werkwoord, een bijvoeglijk naamwoord een hele zin of een ander bijwoord - uitleg Je ziet hier een plaatje van een man die aan het lopen is. Over de manier van lopen kun je aanvullende informatie geven. The man is walking fast. The man is walking slowly. De man loopt snel. De man loopt

Nadere informatie

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren )

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) PAST SIMPLE TENSE ( onvoltooid verleden tijd ) Hoe? vervoeging - werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) van bijv,

Nadere informatie

J A P U O I Z S E O G K G J V S Z H T J U Z V I O E U A L I G I T K U I H U U K O Z A E I Z J L O G P B E L V H P

J A P U O I Z S E O G K G J V S Z H T J U Z V I O E U A L I G I T K U I H U U K O Z A E I Z J L O G P B E L V H P 1 80 Cijfers(45) Beschikbare letters: A B E G H I J K L O S T U V J A U O I Z S E O G K G J V S Z H T J U Z V I O E U A L I V K I B G T H G I T K U O H B I I H U U K O Z A E I Z J L O G G J B A Z E S H

Nadere informatie

studeerkamer open haard bad douche https://www.homeswapinternational.com/greatbritain-cheltenham garage car exchange / use of car study

studeerkamer open haard bad douche https://www.homeswapinternational.com/greatbritain-cheltenham garage car exchange / use of car study Madness 1 Home swap Flash info read Bekijk de website en lees de tekst. Wat is het Nederlandse woord voor home swap? studeerkamer open haard bad douche https://www.homeswapinternational.com/greatbritain-cheltenham

Nadere informatie

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan.

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Interactive Grammar Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Doelgroep Interactive Grammar Het programma is bedoeld voor leerlingen in de brugklas van

Nadere informatie

Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2

Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2 Buy Me! FILE 5 BUY ME KGT 2 Every day we see them during the commercial break: the best products in the world. Whether they are a pair of sneakers, new mascara or the latest smartphone, they all seem to

Nadere informatie

TEKENLIJST SPIJKERSCHRIFT

TEKENLIJST SPIJKERSCHRIFT TEKENLIJST SPIJKERSCHRIFT Dit is een vereenvoudigde lijst met spijkerschrifttekens uit Mesopotamië. Deze lijst maakt het mogelijk de tijdens de workshop Graven om te Weten bestudeerde tablet te vertalen.

Nadere informatie

Comics FILE 4 COMICS BK 2

Comics FILE 4 COMICS BK 2 Comics FILE 4 COMICS BK 2 The funny characters in comic books or animation films can put smiles on people s faces all over the world. Wouldn t it be great to create your own funny character that will give

Nadere informatie

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other Dutch survival kit This Dutch survival kit contains phrases that can be helpful when living and working in the Netherlands. There is an overview of useful sentences and phrases in Dutch with an English

Nadere informatie

present perfect simple.

present perfect simple. ENGLISH, WE WILL DO BETTER! LESSON SIX Beste leerling. Toch nog één keer een tip voor het leren van Engelse woordjes en zinnetjes. Voor het studeren geldt iets heel bijzonders: bij studeren is 3 X 1 meer

Nadere informatie

Who s that? Luister naar het verhaaltje. Kruis het juiste antwoord aan.

Who s that? Luister naar het verhaaltje. Kruis het juiste antwoord aan. two Wo s tat? Test Luister naar et veraaltje. Kruis et juiste antwoord aan. Wat zegt Racel? a I m Britis. b I m Iris. Wat zegt Mitcell? a I m from Sweden. b I m from America. Jerry is... a Mitcell s friend.

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

Als je zo'n zinnetje moet leren dan weet je best al wat woorden van dit zinnetje.

Als je zo'n zinnetje moet leren dan weet je best al wat woorden van dit zinnetje. ENGLISH, WE WILL DO BETTER! LESSON FIVE Beste leerling! Fijn dat je er nog steeds aan werkt om je kennis van de Engelse taal te verbeteren! Daar zul je straks in de brugklas veel voordeel van hebben! HOE

Nadere informatie

Things to do before you re 11 3/4

Things to do before you re 11 3/4 Counting Crows 1 Things to do before you re 11 3/4 Lees de tekst en beantwoord de vragen. - Maak deze zin af: De schrijver van de tekst vindt dat kinderen - Welke dingen heb jij wel eens gedaan? Kruis

Nadere informatie

Handleiding The very hungry caterpillar. Eric Carle

Handleiding The very hungry caterpillar. Eric Carle Handleiding The very hungry caterpillar Eric Carle In the light of the moon a little egg lay on a leaf. One Sunday morning the warm sun came up and pop! - out of the egg came a tiny and very hungry caterpillar.

Nadere informatie

Stel je voor dat je de woorden bijvoorbeeld van het Engels naar het Nederlands moet leren.

Stel je voor dat je de woorden bijvoorbeeld van het Engels naar het Nederlands moet leren. ENGLISH, WE WILL DO BETTER! LESSON THREE Beste leerling! Fijn dat je aan ook deze les gaat beginnen! Als je straks naar de brugklas van het voortgezet onderwijs gaat, zul je veel woordjes moeten leren.

Nadere informatie

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren )

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) PAST SIMPLE TENSE ( onvoltooid verleden tijd ) Hoe? vervoeging - werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) van bijv,

Nadere informatie

Z I N S O N T L E D I N G

Z I N S O N T L E D I N G - 1 - Z I N S O N T L E D I N G Waarom is zinsontleding zo belangrijk? Elke scholier op de middelbare school maar ook de kinderen op de lagere school, komen veelvuldig met zinsontleding in aanraking, eigenlijk

Nadere informatie

En nu weer Engels! EXERCISE 1: Leer de volgende onregelmatige werkwoorden:

En nu weer Engels! EXERCISE 1: Leer de volgende onregelmatige werkwoorden: ENGLISH, WE WILL DO BETTER! LESSON FOUR Beste leerling! Nog één keer wil aandacht schenken aan de huiswerkplanning. Ik wil je aandacht vragen voor het zinnetje uit les 1: Doe nooit twee talen achter elkaar!

Nadere informatie

instapkaarten taal verkennen

instapkaarten taal verkennen instapkaarten inhoud instapkaarten Taal verkennen thema 1 les 2 1 thema 1 les 4 2 thema 1 les 7 3 thema 1 les 9 4 thema 2 les 2 5 thema 2 les 4 6 thema 2 les 7 7 thema 2 les 9 8 thema 3 les 2 9 thema 3

Nadere informatie

Wat is een zelfstandig naamwoord?

Wat is een zelfstandig naamwoord? Wat is een zelfstandig naamwoord? 1. Inleiding Zelfstandig naamwoorden zijn woorden die 'een zelfstandigheid' aanduiden: een persoon of dier: vrouw, oom, hond een eigennaam: Sara, Apple een ding: fiets,

Nadere informatie

Les 5 Werkwoorden 22 Les 6 De persoonsvorm van het werkwoord 24 Les 7 De, het, een 26 Les 8 Het meervoud (op -en, -s of - s) 28 Herhalingstoets 2 30

Les 5 Werkwoorden 22 Les 6 De persoonsvorm van het werkwoord 24 Les 7 De, het, een 26 Les 8 Het meervoud (op -en, -s of - s) 28 Herhalingstoets 2 30 Inhoud Deel 1 Grammaticale vormen Les 1 Letter, woord, zin, getal, cijfer 12 Les 2 Zinnen 14 Les 3 Persoonlijke voornaamwoorden (1) 16 Les 4 Hij / het / je / we / ze 18 Herhalingstoets 1 20 Les 5 Werkwoorden

Nadere informatie

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland?

1. In welk deel van de wereld ligt Nederland? 2. Wat betekent Nederland? First part of the Inburgering examination - the KNS-test Of course, the questions in this exam you will hear in Dutch and you have to answer in Dutch. Solutions and English version on last page 1. In welk

Nadere informatie

The 10 funniest apologies

The 10 funniest apologies 1 The 10 funniest apologies read Lees de lijst met tien beste, grappigste, gekste smoesjes. Wanneer kun je deze smoesjes gebruiken? I m really sorry I m late, but... 1 the bus driver got lost! 2 my bike

Nadere informatie

Auteur: Mirjam Wind, docent en coördinator NT2, Educatie Video s: Gabe Dijkstra en Rick Biemolt, studenten Alfa-college, MultiMedia en Design

Auteur: Mirjam Wind, docent en coördinator NT2, Educatie Video s: Gabe Dijkstra en Rick Biemolt, studenten Alfa-college, MultiMedia en Design Woord voor Woord is een programma mondelinge vaardigheden NT2 voor analfabete beginners. Het omvat 12 lessen. De ontwikkeling van het programma en de daarbij behorende video s is mogelijk gemaakt door

Nadere informatie

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar?

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? 1 Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? About Malala Malala Yousafzai comes from Pakistan. She was born on the 12th of July in 1997. When she was 14 years old she started a blog on the Internet.

Nadere informatie

instapkaarten taal verkennen

instapkaarten taal verkennen instapkaarten inhoud instapkaarten Taal verkennen thema 1 les 2 1 thema 1 les 4 2 thema 1 les 7 3 thema 1 les 9 4 thema 2 les 2 5 thema 2 les 4 6 thema 2 les 7 7 thema 2 les 9 8 thema 3 les 2 9 thema 3

Nadere informatie

Group 2a 1. How many children do you have in your class?

Group 2a 1. How many children do you have in your class? Drop Out Center Questions March 12&13 Group 2a 1. How many children do you have in your class? Ik heet Vinayagamoorthy, ik ben 13 jaar oud en ik zit in groep 6 hier. Ik zit op een openbare school met alleen

Nadere informatie

Woordsoorten. Nederlands. Aanwijzend voornaamwoord. Onderschikkend voegwoord. Persoonlijk voornaamwoord. Betrekkelijk voornaamwoord

Woordsoorten. Nederlands. Aanwijzend voornaamwoord. Onderschikkend voegwoord. Persoonlijk voornaamwoord. Betrekkelijk voornaamwoord Woordsoorten Nederlands Aanwijzend voornaamwoord Betrekkelijk voornaamwoord Bezittelijk voornaamwoord Bijvoeglijk gebruikt werkwoord Bijvoeglijk naamwoord Bijwoord Bijzin Hoofdzin Hulpwerkwoord Koppelwerkwoord

Nadere informatie

English is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden.

English is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden. one English is everywhere Test Luister naar wat Daniel vertelt. Welke Engelse woorden hoor je? Kruis ze aan. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game Lees de tekst. Omcirkel de

Nadere informatie

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment project Awasi Kenya Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment*van* kinderen*in*kenia De#afgelopen#drie#jaren# hebben#we#met#steun#van#de# Rotaryclub##Rhenen: Veenendaal#een#

Nadere informatie

Ons resten geloof, hoop en liefde, deze drie, maar de grootste daarvan is de liefde. 1 Korinthe 13 vers 13

Ons resten geloof, hoop en liefde, deze drie, maar de grootste daarvan is de liefde. 1 Korinthe 13 vers 13 Kerstviering: Geloof, hoop en liefde 1. Samenzang : Ps alm 116: 1, 11 God heb ik lief, want die ge trouwe Heer Hoort m ijne stem, mijn s m ekingen, m ijn klagen Hij neigt Zijn oor, k roep tot Hem, al m

Nadere informatie

PRESENT CONTINUOUS ( duurvorm in de tegenwoordige tijd )

PRESENT CONTINUOUS ( duurvorm in de tegenwoordige tijd ) PRESENT CONTINUOUS ( duurvorm in de tegenwoordige tijd ) Hoe? Vervoeging Vorm van het werkwoord to be + werkwoord + ing Je kiest de vorm van to be die bij het onderwerp past Achter het werkwoord plaats

Nadere informatie

2 Правописание Spelling 11 Hoofdletters en kleine letters 11 Klinkers na de sisklanken ж, ч, ш, щ / г, к, х / ц 12 Interpunctie 12

2 Правописание Spelling 11 Hoofdletters en kleine letters 11 Klinkers na de sisklanken ж, ч, ш, щ / г, к, х / ц 12 Interpunctie 12 Inhoudsopgave 1 Русский алфавит Het Russische alfabet 10 2 Правописание Spelling 11 Hoofdletters en kleine letters 11 Klinkers na de sisklanken ж, ч, ш, щ / г, к, х / ц 12 Interpunctie 12 3 Фонетика Fonetiek

Nadere informatie

Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten?

Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten? 1 Let s celebrate! read Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten? Let s celebrate! Guy Fawkes Night People in Britain celebrate Guy Fawkes Night. It s on the 5th of November.

Nadere informatie

Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum?

Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum? 1 Shopping mall Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum? The Tower - Shopping mall 1 Bookshop Blackwell s Waterstones

Nadere informatie

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1

MEMORY WOORDEN 1.1. TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 MEMORY WOORDEN 1.1 TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 1 ik jij hij zij wij jullie zij de baby het kind ja nee de naam TaalCompleet A1 Memory Woorden 1 2 MEMORY WOORDEN 1.2 TaalCompleet A1 Memory Woorden

Nadere informatie

Stonesvertalingen VMBO-TL klas 3. Chapter 1. Stone 1. Zo toon je interesse in iemand. Zo vertel je wat er aan de hand is. Zo leef je met iemand mee

Stonesvertalingen VMBO-TL klas 3. Chapter 1. Stone 1. Zo toon je interesse in iemand. Zo vertel je wat er aan de hand is. Zo leef je met iemand mee Stonesvertalingen VMBO-TL klas 3 Chapter 1 Stone 1 Zo toon je interesse in iemand How do you feel? How is life? What's wrong with you? What's bothering them? You look happy. You seem worried. Hoe voel

Nadere informatie

Ik schrijf op wat ik hoor.

Ik schrijf op wat ik hoor. Categorie 1a Woorden met a Groep 3 Ik schrijf op wat ik hoor. kam Categorie 1a Woorden met a Groep 3 tak kar hal gas Categorie 1b Woorden met aa Groep 3 Ik schrijf op wat ik hoor. raam Categorie 1b Woorden

Nadere informatie

De inhoud van de leerlijnen 1 t/m 4 sluit in grote lijnen aan bij de belevingswereld van de kinderen en bij de thema s van Take it easy.

De inhoud van de leerlijnen 1 t/m 4 sluit in grote lijnen aan bij de belevingswereld van de kinderen en bij de thema s van Take it easy. Leerlijnen Engels voor groep 1 en 2, groep 3 en groep 4 De inhoud van de leerlijnen 1 t/m 4 sluit in grote lijnen aan bij de belevingswereld van de kinderen en bij de thema s van Take it easy. Voor alle

Nadere informatie

Fans talking about Martin

Fans talking about Martin Fans about Martin Wat vind jij van Martin Garrix? 1 read Fans talking about Martin Martin Garrix is a world famous DJ from Holland. Yesterday we interviewed two of Martin s fans. This is what they said.

Nadere informatie

H a n d l e i d i n g d o e l m a t i g h e i d s t o e t s M W W +

H a n d l e i d i n g d o e l m a t i g h e i d s t o e t s M W W + H a n d l e i d i n g d o e l m a t i g h e i d s t o e t s M W W + D o e l m a t i g h e i d s t o e t s v o o r g e b i e d e n w a a r v o o r g e e n b o d e m b e h e e r p l a n i s v a s t g e s

Nadere informatie

ZOON VAN EROS. Wim Henderickx. Score. for soprano and piano poems by Hans Andreus. NORSK MUSIKFORLAG a/s

ZOON VAN EROS. Wim Henderickx. Score. for soprano and piano poems by Hans Andreus. NORSK MUSIKFORLAG a/s Score Wim Henderickx ZOON VAN EROS for soprano and piano poems by Hans Andreus Part I: Het hart van de nacht Part II: Ik heb je liever Part III: Voor een dag van morgen 1 NORSK MUSIKFORLAG a/s ZOON VAN

Nadere informatie

apen 1 Schrijf het woord op. 2 Schrijf het woord op. Een woord met een lange klank aan het eind van een klankgroep. Net als jager.

apen 1 Schrijf het woord op. 2 Schrijf het woord op. Een woord met een lange klank aan het eind van een klankgroep. Net als jager. spelling 27b 1 Kies uit: ogen tenen samen oren apen zalen muren tegels toren 1 Twee a hebben s : apen 2 vier o, vier o Je leert hoe je woorden met een lange klank aan het eind van een klankgroep schrijft.

Nadere informatie

Help Mij, Jezus R. Brinkman, Stg. BTO Yarah/EBG Noordhoorn 2015

Help Mij, Jezus R. Brinkman, Stg. BTO Yarah/EBG Noordhoorn 2015 Help Mij, Jezus R. Brinkman, Stg. BTO Yarah/EBG Noordhoorn 2015 Eén van de weinige liedjes met een prachtige, diepe, geestelijke betekenis die ooit in de Top40 heeft gestaan in Nederland is van de componist

Nadere informatie

PPJ6RAMMA èf kefiéigbèit vepeigch om tst de versehtkenée. met friejarigen' mnm voor meisjes te Batavia te wöpdeh teegelatee.

PPJ6RAMMA èf kefiéigbèit vepeigch om tst de versehtkenée. met friejarigen' mnm voor meisjes te Batavia te wöpdeh teegelatee. PPJ6RAMMA èf kefiéigbèit vepeigch om tst de versehtkenée klassee UÏI de tesgere faupppieiioai met friejarigen' mnm voor meisjes te Batavia te wöpdeh teegelatee. (Strekkende m voldoening aan de voorlaatste

Nadere informatie

18 0ktober 2015. Basisgroep 'De Vier Handen' Groningen. 40 e jaargang nr 3

18 0ktober 2015. Basisgroep 'De Vier Handen' Groningen. 40 e jaargang nr 3 18 0ktober 2015 Basisgroep 'De Vier Handen' Groningen 40 e jaargang nr 3 Programma tot 2016 18 oktober 12.00-13.00 uur. Viering: thema: confrontatie: wat je niet wilt zien, kan je het meeste bieden. Emma,

Nadere informatie

read beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger.

read beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger. 1 What do you want to be? Lees de tekst. Kruis daarna één van de zinnen aan. De tekst gaat over beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger. grow up job future choose space groot worden baan toekomst

Nadere informatie

R e s u l t a a t g e r i c h t h e i d e n c o m p e t e n t i e m a n a g e m e n t b i j d r i e o v e r h e i d s o r g a n i s a t i e s

R e s u l t a a t g e r i c h t h e i d e n c o m p e t e n t i e m a n a g e m e n t b i j d r i e o v e r h e i d s o r g a n i s a t i e s R e s u l t a a t g e r i c h t h e i d e n c o m p e t e n t i e m a n a g e m e n t b i j d r i e o v e r h e i d s o r g a n i s a t i e s O p le i d i n g: M a s t e r P u b l i c M a n a g e m e n

Nadere informatie

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 1 Grammatica les 12 THE FUTURE PAST TENSE DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 12.1 FUTURE PAST Als je over het verleden praat, maar iets wilt vertellen over wat toen in de toekomst was, gebruik je ook de Future,

Nadere informatie

Is Jezus de Enige Weg? Is het christendom de enig ware religie?

Is Jezus de Enige Weg? Is het christendom de enig ware religie? Is Jezus de Enige Weg? Is het christendom de enig ware religie? Johannes 14:6 Jezus zeide tot hem: Ik ben de weg en de waarheid en het leven; niemand komt tot de Vader dan door Mij. Genesis 20:1-12 1 Abraham

Nadere informatie

Kerk: Brugkerk, Kroonplein 1 te Lemelerveld Aanvang: 9.30 uur Muzikale begeleiding: Wim Pardoen Voorganger: ds. Kees Benard

Kerk: Brugkerk, Kroonplein 1 te Lemelerveld Aanvang: 9.30 uur Muzikale begeleiding: Wim Pardoen Voorganger: ds. Kees Benard Orde van dienst voor zondag 4 oktober 2015, schoolkerkdienst Beestenboel Met medewerking van de Regenboogschool en ouders en kinderen van de Heideparkschool Kerk: Brugkerk, Kroonplein 1 te Lemelerveld

Nadere informatie

Mijn eerste woordenboek Engels

Mijn eerste woordenboek Engels Mijn eerste woordenboek Engels Unieboek Het Spetrum bv, Houten - Antwerpen Inhoud Me, my family and friends blz. 4 Woordenshat: familie en vrienden, landen van herkomst Dialoog: zih voorstellen blz. 6

Nadere informatie

Nieuw thema: Thema: Dieren. Van 14 februari tot 11 maart 2011. Week 7 maart- 11 maart:

Nieuw thema: Thema: Dieren. Van 14 februari tot 11 maart 2011. Week 7 maart- 11 maart: Nieuw thema: Thema: Dieren. Van 14 februari tot 11 maart 2011 Week 14 feb. 18 feb. : Week 21 feb. 25 feb.: Week 28 feb-4 maart: Week 7 maart- 11 maart: dieren op het land dieren in de lucht dieren in de

Nadere informatie

Night news. Fact sheets. Worksheet

Night news. Fact sheets. Worksheet 1 Night news read Het liedje van Caro Emerald speelt zich s nachts af. Lees twee nieuwsberichten die met nacht te maken hebben. Nieuwsbericht 1 Nieuwsbericht 2 Clouds block view for meteor watchers Do

Nadere informatie

Woordenlijst Nederlands Engels

Woordenlijst Nederlands Engels Taaltalent deel 1 Methode Nederlands voor midden- en hoogopgeleide anderstaligen Woordenlijst Nederlands Engels Hoofdstuk 1 De cursus Henny Taks Katja Verbruggen u i t g e v e r ij coutinho c bussum 2014

Nadere informatie

Jip en Janneke - Kindermusical (Children musical)

Jip en Janneke - Kindermusical (Children musical) 1. Jip en Janneke - Kindermusical (Children musical) Ik ben Jip - I am Jip Ik ben Janneke - I am Janneke En we wonen naast elkaar - And we live beside each other Hij heet Jip - His name is Jip - He is

Nadere informatie

Tipboekje. Herman Jozefschool. Groep 8

Tipboekje. Herman Jozefschool. Groep 8 Tipboekje Herman Jozefschool Groep 8 Inhoudsopgave Tips: Woordsoorten Werkwoorden, Lidwoorden,Zelfstandige naamwoorden en eigen namen Bijvoeglijke naamwoorden,voorzetsels,vragende voornaamwoorden Bezittelijke

Nadere informatie

k ga naar school go to school

k ga naar school go to school Nederlandstalig onderwijs k ga naar school go to school Nederlands English k ga naar school go to school Wat heb ik goed geslapen. Mama helpt me bij het wassen en aankleden. Ze vertelt me dat ik mijn knuffel

Nadere informatie

Mag ik jou een vraag stellen?

Mag ik jou een vraag stellen? Mag ik jou een vraag stellen? Mag ik jou, die dit leest, een zeer belangrijke vraag stellen? Stel dat je vandaag zou sterven, doordat er iets verschrikkelijks gebeurt, bijvoorbeeld een auto ongeluk of

Nadere informatie

Wij willen u vragen niet vooruit te gaan werken/oefenen. Er kan dan verwarring ontstaan bij het kind. Wij willen dit graag voorkomen!

Wij willen u vragen niet vooruit te gaan werken/oefenen. Er kan dan verwarring ontstaan bij het kind. Wij willen dit graag voorkomen! In dit document kunt u lezen wat de kinderen leren in elke kern. In de eerste zes kernen zal dit voornamelijk ingaan op het aanleren van woorden en letters. In de laatste kernen komt het lezen al wat meer

Nadere informatie

Liedblad voorjaar 2013

Liedblad voorjaar 2013 Liedblad voorjaar 2013 Bidden Zuchten kan ook bidden zijn; denken tegen God. Elk geluid hoe zacht, hoe klein wordt door Hem gehoord. Voordat ik em heb bedacht, kent God al mijn vraag. Toch bid ik soms

Nadere informatie

Toelichting. Leerdoelenoverzicht - niveau 3a

Toelichting. Leerdoelenoverzicht - niveau 3a Toelichting In het schema hieronder zie je per song aan welke EIBO-thema s en aan welke doelen de kinderen werken. Voor Groove.me vormen de TULE-doelen de leidraad. De kerndoelen 13, 14 en 15 komen in

Nadere informatie

10. Bijbel, Lucas 15. Vertaling L. ten Kate. Vertaling NBG/BBG, Haarlem/Brussel 1951.

10. Bijbel, Lucas 15. Vertaling L. ten Kate. Vertaling NBG/BBG, Haarlem/Brussel 1951. 10. Bijbel, Lucas 15. Vertaling L. ten Kate. Vertaling NBG/BBG, Haarlem/Brussel 1951. 5. Bijbel, Lucas 15. Vertaling L. ten Kate. Vertaling NBG/BBG, Haarlem/Brussel 1951. Lucas 15 Vertaling L. ten Kate

Nadere informatie

LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1

LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1 12/11/14 1 LES 3 Ik leer Nederlands. TESTEN TEST 1 1. (lezen) Ik.... een lange tekst. 2 Hij.... een moeilijk boek. 3. Zij.... een gemakkelijk tekstje. 4..... jullie veel? Ja, wij.... graag kinderboeken.

Nadere informatie

De Edukese Taal Edukeser Språkerne. Door Lars

De Edukese Taal Edukeser Språkerne. Door Lars De Edukese Taal Edukeser Språkerne Door Lars Fonologie Letter IPA Letter IPA A ɐ P B b Q C ʃ / k * R D S ʂ / s ** E F G H I J K L M N O T U V W X Y Z Å Æ Þ Ð Ø *= De c wordt in het Edukees soms als ʃ en

Nadere informatie

Alles wat bestaat hebt U lief (W 11, 24) Samen bidden om eerbied voor de schepping

Alles wat bestaat hebt U lief (W 11, 24) Samen bidden om eerbied voor de schepping Gebedsviering Alles wat bestaat hebt U lief (W 11, 24) Samen bidden om eerbied voor de schepping Kruisteken Begroeting Wij komen hier samen om naar het woord van de Heer te luisteren: Hij wacht ons op.

Nadere informatie

naar God Verlangen Thema: juni welkom in de open deur dienst voorganger: ds. W. Dekker muziekteam: Theda, Lisette, Rik Aart-Jan en Nathan

naar God Verlangen Thema: juni welkom in de open deur dienst voorganger: ds. W. Dekker muziekteam: Theda, Lisette, Rik Aart-Jan en Nathan welkom juni in de open deur dienst 19 2016 Thema: Verlangen naar God n.a.v. Psalm 42 voorganger: ds. W. Dekker muziekteam: Theda, Lisette, Rik Aart-Jan en Nathan organist: Christian Boogaard Welkom en

Nadere informatie

Onze oude versjes. C. Spoor. bron C. Spoor, Onze oude versjes. H. Meulenhoff, Amsterdam 1906. 2010 dbnl

Onze oude versjes. C. Spoor. bron C. Spoor, Onze oude versjes. H. Meulenhoff, Amsterdam 1906. 2010 dbnl Onze oude versjes C. Spoor bron. H. Meulenhoff, Amsterdam 1906 Zie voor verantwoording: http://www.dbnl.org/tekst/spoo015onze01_01/colofon.php 2010 dbnl 5 [Onze oude versjes] Daar was ereis een vrouw Die

Nadere informatie

Heb je een naam die niet wil rijmen Als Inge, Rutger of Thijmen Gebruik het dan niet aan het einde van de zin Maar gebruik het gewoon aan het begin

Heb je een naam die niet wil rijmen Als Inge, Rutger of Thijmen Gebruik het dan niet aan het einde van de zin Maar gebruik het gewoon aan het begin Het Grote Rijm lied Een gedicht hoort bij Sinterklaas Net als pepernoten, marsepein en speculaas Zinnen aan elkaar te lijmen Door het laatste woord te laten rijmen Dus als ik zeg het is wit, groot en rond

Nadere informatie

Hier volgen een aantal tips: Het huiswerk goed organiseren begint op school:

Hier volgen een aantal tips: Het huiswerk goed organiseren begint op school: ENGLISH, WE WILL DO BETTER! LESSON ONE Beste leerling! Hier is dan de eerste van de tien lessen Engels. Tien lessen die er vr meten zrgen dat je straks geen prblemen krijgt met het vak Engels. HEEL VERSTANDIG

Nadere informatie

they stay they are staying they will stay Past Simple Past Continuous Future Continuous

they stay they are staying they will stay Past Simple Past Continuous Future Continuous 74 stay (ver)blijven Present Simple Present Continuous Future I stay I am staying I will stay you stay you are staying you will stay he/she/it stays he/she/it is staying he/she/it will stay we stay we

Nadere informatie

DBO 19 Zondag 10 mei 2015. Het boek Spreuken. Schrijver. In Spreuken 1:1 lees je dat dit boek geschreven is door koning Salomo.

DBO 19 Zondag 10 mei 2015. Het boek Spreuken. Schrijver. In Spreuken 1:1 lees je dat dit boek geschreven is door koning Salomo. DBO 19 Zondag 10 mei 2015 Het boek Spreuken Schrijver In Spreuken 1:1 lees je dat dit boek geschreven is door koning Salomo. In 1 Koningen 5:11-14 staat: Salomo was wijzer dan alle andere mensen, zijn

Nadere informatie

Writing a friend Lees het briefje. Beantwoord de vragen.

Writing a friend Lees het briefje. Beantwoord de vragen. Writing a friend Lees het briefje. Beantwoord de vragen. 1 read Flash info miss 1 Aan wie schrijft Jonathan een e-mail? I like... tall he wears 2 Waarom schrijft hij die e-mail, denk je? baseball cap missen

Nadere informatie

Look ahead. Find out. Worksheet. BLT Sandwich

Look ahead. Find out. Worksheet. BLT Sandwich 1 Look ahead Bekijk de tekst hieronder. Wat voor een tekst is dit? boodschappenlijst voor een feest menu voor een feestmaaltijd recept voor een bijzondere lunch BLT Sandwich Most people eat this sandwich

Nadere informatie

Een nieuw lied, op de wonderlijke lotgevallen van een Haarlemsch weesmeisje in de Oost-Indiën.

Een nieuw lied, op de wonderlijke lotgevallen van een Haarlemsch weesmeisje in de Oost-Indiën. Een nieuw lied, op de wonderlijke lotgevallen van een Haarlemsch weesmeisje in de Oost-Indiën bron. T. C. Hoffers, Rotterdam 1826-1837 Zie voor verantwoording: http://www.dbnl.org/tekst/_nie118nieu01_01/colofon.php

Nadere informatie

Houdt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is.

Houdt u er alstublieft rekening mee dat het 5 werkdagen kan duren voordat uw taalniveau beoordeeld is. - Instructie Deze toets heeft als doel uw taalniveau te bepalen. Om een realistisch beeld te krijgen van uw niveau,vragen we u niet langer dan één uur te besteden aan de toets. De toets bestaat uit twee

Nadere informatie

107 Scheppingsliedje. 108 Lied van de lieve aarde. 1 En God schiep al-les met zijn Woord: 1 De we - reld heeft God goed ge - maakt

107 Scheppingsliedje. 108 Lied van de lieve aarde. 1 En God schiep al-les met zijn Woord: 1 De we - reld heeft God goed ge - maakt 107 Scheppingsliedje 108 Lied van de lieve aarde E. Linger W. ter Burg 1 En God schiep al-les met zijn Woord: 1 De we - reld heeft God goed ge - maakt de vos, het hert, de ko - li - brie met ei - gen vin

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 1.1: On my way Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: train, tram, bus, car, bike, plane, boat, underground, stop,

Nadere informatie

Toelichting. Leerdoelenoverzicht - niveau 3c

Toelichting. Leerdoelenoverzicht - niveau 3c Toelichting In het schema hieronder zie je per song aan welke EIBO-thema s en aan welke doelen de kinderen werken. Voor Groove.me vormen de TULE-doelen de leidraad. De kerndoelen 13, 14 en 15 komen in

Nadere informatie

Welke boom stond midden in het hof en welke plannen had satan?

Welke boom stond midden in het hof en welke plannen had satan? Welke boom stond midden in het hof en welke plannen had satan? Genesis 2:8-10 8 Ook plantte de HEERE God een hof in Eden, in het oosten, en Hij plaatste daar de mens, die Hij gevormd had. 9 En de HEERE

Nadere informatie

Als je woorden goed uit wilt spreken, is het belangrijk dat je weet waar een lettergreep begint en waar hij eindigt.

Als je woorden goed uit wilt spreken, is het belangrijk dat je weet waar een lettergreep begint en waar hij eindigt. Lettergrepen Als je woorden goed uit wilt spreken, is het belangrijk dat je weet waar een lettergreep begint en waar hij eindigt. Om een woord in lettergrepen te verdelen, kijken we naar de klinkers. Als

Nadere informatie

Nederlands voor Arabisch taligen A0 A1/A2

Nederlands voor Arabisch taligen A0 A1/A2 Auteur boek: مو لف الكتاب: Vera Lukassen Titel boek: Nederlands voor Arabisch taligen كتاب : الھولندي للناطقین باللغة العربیة المستوى Niveau A0 A2, A0 A2 2015, Serasta Uitgegeven in eigen beheer info@serasta.nl

Nadere informatie

Zomerkamp 2010. Het Vaderhart van God

Zomerkamp 2010. Het Vaderhart van God Zomerkamp 2010 Het Vaderhart van God Romeinen 8:1 Zo is er dan nu geen veroordeling meer voor hen die in Christus Jezus zijn. Johannes 1:12 Maar allen die Hem aangenomen hebben en die in Zijn naam geloven,

Nadere informatie

This evening on TV: Glee Lees de tekst en beantwoord de vraag. Waar speelt Glee zich af? This evening on TV: Glee. Fact sheet.

This evening on TV: Glee Lees de tekst en beantwoord de vraag. Waar speelt Glee zich af? This evening on TV: Glee. Fact sheet. 1 This evening on TV: Glee Lees de tekst en beantwoord de vraag. Waar speelt Glee zich af? This evening on TV: Glee In the Glee club, the pupils sing famous songs from Britney Spears to One Direction,

Nadere informatie

Wat zegt de Bijbel over het eeuwige leven? Hoopt u of weet u waar u de eeuwigheid zult doorbrengen?

Wat zegt de Bijbel over het eeuwige leven? Hoopt u of weet u waar u de eeuwigheid zult doorbrengen? Wat zegt de Bijbel over het eeuwige leven? www.dougdoddsbg.com Hoopt u of weet u waar u de eeuwigheid zult doorbrengen? Veel mensen geloven dat ze naar de hemel gaan omdat ze in God geloven, kerkdiensten

Nadere informatie

Vragen voor Sint. met werkblad, puzzels en filmpjes. groep 5/6

Vragen voor Sint. met werkblad, puzzels en filmpjes. groep 5/6 Vragen voor Sint met werkblad, puzzels en filmpjes groep 5/6 inhoud Inleiding 3 1. Zeven vragen voor Sint 4 2. Werkblad 12 3. Zoek de 10 verschillen 13 4. Sintpuzzel 14 5. Superwoordzoeker 15 inleiding

Nadere informatie

Het verwoorden van de spellingsregel is belangrijk (bewustwording waarom je iets op een bepaalde manier schrijft).

Het verwoorden van de spellingsregel is belangrijk (bewustwording waarom je iets op een bepaalde manier schrijft). Beste ouders, Wij zijn begonnen aan thema 8 van taal. Dit is het laatste thema van dit schooljaar. Volgend schooljaar krijgt u geen uitleg meer over de spellingscategorieën omdat de categorieën in groep

Nadere informatie

Genesis 12:1-5: Dit gebeurde ook zo bij Abram. Hij woonde in Ur der Chaldeeën, in Mesopotamië, en Hij geloofde God op Zijn Woord, want:

Genesis 12:1-5: Dit gebeurde ook zo bij Abram. Hij woonde in Ur der Chaldeeën, in Mesopotamië, en Hij geloofde God op Zijn Woord, want: Sara(h) De levende God Jehovah heeft vanaf het begin der schepping gesproken en Zich bekend gemaakt. Toen de tijd gekomen was, heeft Hij Zich aan ons bekend gemaakt als de HEERE Jezus Christus, de Verlosser,

Nadere informatie

Pastoor Reneerkens. De volgende mensen zijn er ook bij:

Pastoor Reneerkens. De volgende mensen zijn er ook bij: 2 Papa Mama Peter Meter.... Pastoor Reneerkens De volgende mensen zijn er ook bij: 3 BEGROETING EN WELKOMSTWOORD Alles went, zeggen we wel eens, zelfs het wonder wat altijd weer opnieuw gebeurt, wordt

Nadere informatie

Welkom in deze dienst Voorganger is ds. L.P. Blom

Welkom in deze dienst Voorganger is ds. L.P. Blom Welkom in deze dienst Voorganger is ds. L.P. Blom Schriftlezing: Openbaringen 3 vers 14 t/m 22 Gezang 253 vers 1 (Bundel 1938) Psalm 67 vers 3 (Schoolpsalm) Psalm 65 vers 1 en 2 (Nieuwe Berijming) Psalm

Nadere informatie

6 Stefanus gevangengenomen

6 Stefanus gevangengenomen 6 Stefanus gevangengenomen 8. En Stefanus, vol geloof en kracht, deed wonderen en grote tekenen onder het volk. 9. En enigen van hen die behoorden tot de zogenoemde synagoge van de Libertijnen, van de

Nadere informatie

Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten

Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten Verschil in Perceptie over Opvoeding tussen Ouders en Adolescenten en Alcoholgebruik van Adolescenten Difference in Perception about Parenting between Parents and Adolescents and Alcohol Use of Adolescents

Nadere informatie

PINKSTERNOVEEN Tussen Hemelvaart en Pinksteren Eensgezind gebed Werking van de Geest

PINKSTERNOVEEN Tussen Hemelvaart en Pinksteren Eensgezind gebed Werking van de Geest Pinksternoveen 1 PINKSTERNOVEEN De Pinksternoveen is het kerkelijk gebed om de werking van de Heilige Geest, dat wordt gebeden gedurende de negendaagse periode tussen Hemelvaart en Pinksteren. Een noveen

Nadere informatie

Jona1 : 1-3. naar Tarsiszou gaan; hij betaalde de vrachtprijs daarvan en ging scheep om met hen naar Tarsiste gaan, weg van het aangezicht des HEREN.

Jona1 : 1-3. naar Tarsiszou gaan; hij betaalde de vrachtprijs daarvan en ging scheep om met hen naar Tarsiste gaan, weg van het aangezicht des HEREN. Jona1 : 1-3 Jona'sroeping en vlucht 1Het woord des HEREN kwam tot Jona, de zoon van Amittai: 2Maak u op, ga naar Nineve, de grote stad, en predik tegen haar, want haar boosheid is opgestegen voor mijn

Nadere informatie

Jouw persoonlijke notities. momenten. met teksten van Mirjam van der Vegt. Boekencentrum

Jouw persoonlijke notities. momenten. met teksten van Mirjam van der Vegt. Boekencentrum Stille Jouw persoonlijke notities momenten met teksten van Mirjam van der Vegt Boekencentrum Vormgeving omslag en binnenwerk Studio Vrolijk ISBN 978 90 239 2643 6 NUR 707 2012 Uitgeverij Boekencentrum,

Nadere informatie

Het raadsel van Londen

Het raadsel van Londen Lesbrief Geronimo Stilton - Kleurplaten en spelletjes mogen gekopieerd worden voor gebruik in de klas, niet voor commerciële doeleinden. - Het is verboden de lesbrieven op internet te zetten of door te

Nadere informatie

(Deel van) Zijn Lichaam

(Deel van) Zijn Lichaam (Deel van) Zijn Lichaam 1 December 2013 I. Wedergeboren Leven II. Levende stenen 1 Petrus 2:4-5 Voeg u bij hem, bij de levende steen die door de mensen werd afgekeurd maar door God werd uitgekozen om zijn

Nadere informatie