1. HET VERBUM = DE ACTIE

Transcriptie

1 1. HET VERBUM = DE ACTIE HET PRESENS (O.T.T) OEFENING A: Gebruik de juiste vorm van hebben of zijn in het presens. 1) Ik heb een auto. 2) Jenny moe. 3) je daar? 4) Karel werk. 5) Paul een schilder. 6) Wij geluk. 7) De mannen dorst. 8) Lea mooi haar. 9) Wij plezier. 10) Jullie honger. 11) De melk koud. 12) Jij in Antwerpen. 13) U intelligent. 14) Ik het koud! 15) U een ticket. 16) Het kind een bal. 18) Ik boos. 19) papa buikpijn? 20) u klaar, mevrouw? 21) Je veel dossiers. 22) jullie blij? 23) Ik nu 27 jaar. 24) Wij blij met het cadeau. 25) jij een potlood voor mij? 26) jij kwaad op mij? 27) Michael en Stef veel vrienden. 28) Zij een rode hoed. 29) Mr. De Mol hier de baas. 30) De soep lekker. 31) Mijn baby 7 maanden. 32) Het al laat! 17) Jullie op tijd. Nederlandse Academie 02/ ERAP A1-A2

2 2 OEFENING B: Schrijf de juiste vorm van het verbum in het presens. 1. (eten) Welke pizza eet jij graag? 2. (fietsen) jij graag? 3. (denken) Ik dat het morgen gaat regenen. 4. (kiezen) Wij voor een groot feest. 5. (betalen) Mijn man nooit! 6. (blijven) Jullie vannacht slapen. 7. (verliezen) Zij altijd bij Scrabble. 8. (vergeten) Ik de vuilbak vaak buiten te zetten. 10. (trouwen) Joepie! Wij binnenkort. 11. (slapen) Hij altijd heel lang. 12. (kopen) Morgen ik de cd van die muziekgroep. 13. (kennen) jij de theorie van Nietzsche? 14. (lopen) Jij wel heel erg snel! 15. (redden) Zij de kat uit de boom. 16. (sturen) U niet goed. 17. (bieden) u ons een drankje aan? 18. (kleden) Hij zijn kinderen altijd zelf aan. 19. (lezen) Ik graag strips. 20. (werken) Mijn vader in Brussel. Nederlandse Academie 02/ ERAP A1-A2

3 3 21. (leren) Jullie Nederlands. 22. (doen) Moeder boodschappen in de stad. 23. (koken) s Avonds we samen. 24. (spelen) Mijn broer trompet. 25. (rijden) U te snel. 26. (bezoeken) je vaak musea? 27. (reizen) Ik graag met de auto. 28. (durven) Die meisjes de straat niet oversteken. Nederlandse Academie 02/ ERAP A1-A2

4 4 OEFENING C: Zet het verbum in het singularis of het pluralis presens. Zet in het singularis. Zet in het pluralis. 1. Jullie hoeven niet te komen. 1. Hij rookt een sigaar! Jij hoeft niet te komen. Zij roken een sigaar! 2. Wij verliezen altijd. 2. Ik geef mijn oma bloemen. 3. Zij vertellen een mooi verhaal. 3. Mag hij ook komen spelen? 4. Die vrouwen reizen graag. 4. De postbode belt aan. 5. Zij leiden de reis door Oman. 5. Die studente praat altijd in de les. 6. Wij planten vandaag een boom. 6. Zij vraagt of hij nog boos is. 7. De reporters interviewen de sportman. 7. Morgen ga ik naar een optreden. 8. Wij vergeten altijd onze zakdoek. 8. Die dokter geneest alle kwaaltjes! 9. Zij haten vroeg opstaan. 9. Hij probeert te slagen voor de test. 10. De meisjes rijden met de fiets. 10. Vind je Engels ook zo moeilijk? Nederlandse Academie 02/ ERAP A1-A2

5 HET HULPVERBUM (AUX.) + INFINITIEF OEFENING A: Vul de juiste presensvorm van kunnen of mogen in. 1. U mag hier niet roken, mevrouw. 2. Ik geen Russisch spreken. 3. Je je broertje geen pijn doen. 4. Wij vroeger naar huis gaan van onze baas. 5. Jullie mooi zingen. 6. Hij erg goed koken, maar hij niet van zijn vrouw. 7. Ik je niet verstaan door al dat lawaai. 8. Michael, je eens hier komen alsjeblieft? 9. Zij niet op straat spelen van hun ouders. 10. Ik niet gaan werken, want ik ben ziek. Nederlandse Academie 02/ ERAP A1-A2

6 6 OEFENING B: Vul de juiste presensvorm in van het meest logische verbum: mogen, kunnen, moeten, willen. 1) Mia kan mooi schrijven. 2) Ik heb maar 20 eurocent. Ik niet betalen. 3) Ze je niet helpen, want ze is asociaal. 4) Je eerst betalen, of je niet binnenkomen. 5) Dina stoppen met roken, maar het gaat niet. 6) jij naar huis of. je nog blijven? 7) je naar huis voor je zieke dochtertje? 12) Hij zijn vrouw niet kussen, want ze is kwaad. 13) Jij van mij niet komen. 14) Leo rusten van de dokter. 15) We goed zingen. 16) Je niet bang zijn, er zijn geen spinnen. 17) Jullie zwijgen! 18) Lieve is moe, ze slapen. 8) Excuseer, u Spaans spreken? 9) jij betalen, want ik heb geen geld. 10) Wij vertrekken of we zijn te laat. 11) Zij goed vertalen. 19) Hij veel geld verdienen, maar niet hard werken. 20) Ik er niks aan doen, sorry! 21) Ik graag een ijsje. Nederlandse Academie 02/ ERAP A1-A2

7 HET PERFECTUM (V.T.T) 1.4. HET IMPERFECTUM (O.V.T) OEFENING A: Vervang het presens door het perfectum en het imperfectum. 1. De film duurt 90 minuten. De film heeft 90 minuten geduurd. De film duurde 90 minuten. 2. Jullie missen de bus van 10 uur. 3. Zij zorgen voor hun ouders. 4. Het gebeurt elke dag. 5. U draait een verkeerd telefoonnummer. 6. Wij hopen op een hoger salaris. 7. Wij gebruiken altijd Ariel. 8. Zij tonen ons hun huis. 9. Jij zet je tas op tafel.

8 8 10. De boom groeit snel. 11. Wij begrijpen er niets van. 12. Kinderen bewegen altijd. 13. Jij loopt veel te traag! 14. Mijn moeder koopt alleen merkproducten. 15. Als de koning binnenkomt, zingt iedereen de Brabançonne. 16. Wij vinden die job niet interessant. 17. Ik draag mijn jas niet, als de zon schijnt. 18. Zij vangen vis in de Egyptische zee. 19. Ik drink op haar gezondheid.

9 9 20. Jullie sluiten de infobalie veel te vroeg. 21. Hij geniet enorm van de vakantie. 22. Ze roept tegen haar collega s. 23. Hoe heten jullie vrienden? 24. Ze wegen samen meer dan 160 kg! 25. Ik hou(d) van jou! 26. Mama neemt veel suiker in haar koffie.

10 10 OEFENING B: Antwoord zoals in het voorbeeld in het perfectum. 1. Moet je dat boek nog lezen? Nee, ik heb dat boek al gelezen. 2. Moet je je tanden nog poetsen? 3. Moet je de spaghetti nog koken? 4. Moet je die doos nog naar Jette brengen? 5. Moet je de mails nog versturen? 6. Moet je jouw auto nog parkeren? 7. Moet je de testen nog controleren? 8. Moet je dat probleem nog bespreken? 9. Moet je de adressen nog klasseren? 10. Moet je de kaartjes nog tellen?

11 11 OEFENING F: Schrijf het verbum in de correcte vorm van het imperfectum. Iedereen kent de geliefden Romeo en Julia. Hoe ging het verhaal van de schrijver Shakespeare ook al weer? Romeo en Julia (wonen) in de stad Verona in Italië. Romeo (behoren) tot de familie Montecchi. En Julia (zijn) van de familie Capulet. Dat (zijn) de tweede machtigste families van de stad. Maar ze (haten) elkaar. Op een dag (zijn) er een feest bij de familie Capulet. Het (zijn) een gemaskerd bal. Romeo (worden) verliefd op Rosalinde. Zij (uitmaken) ook deel uit van de familie van de Capulet. Romeo (zetten) een masker op en (gaan) naar het bal. Hij (willen) Rosalinde zien. Maar Romeo (worden) ontdekt. Hij (krijgen) ruzie met Tybalt. Dat (zijn) de broer van Rosalinde. Tybalt (willen) vechten met Romeo, maar zijn vader (tegenhouden) hem. Romeo (mogen) toch op het bal blijven. Hij (moeten) echter zijn masker op houden. Toen (zien) hij Julia. Ze (wandelen) van de trap. Romeo (hebben) nog nooit een mooier meisje gezien. Hij (zijn) Rosalinde meteen vergeten. Romeo (dansen) met Julia. Ze (worden) op slag verliefd. Maar Julia (zijn) ook een Capulet. Zij (zijn) de zus van Rosalinde en Tybalt. Romeo (kunnen) het niet geloven. Zij (zijn) het mooiste meisje dat er (bestaan). En zij (zijn) een Capulet? Dat (kunnen) toch niet waar zijn. Romeo (worden) heel triest. Hij (weggaan) van het feest. Maar hij (blijven) nog even buiten staan. Toen (horen) hij Julia praten op het balkon. O, Romeo, waar ben je toch?, (zeggen) ze. Ik hou van je, Romeo. Ze (weten) niet dat hij het (kunnen) horen. Romeo (klimmen) langs de klimop tegen de muur naar boven. Ik hou van jou, Julia, (antwoorden) hij. Ze (geven) elkaar een kus vol liefde. Een paar dagen later (elkaar tegenkomen) Romeo en Tybalt.Tybalt (zijn) nog altijd kwaad over het feest. Hij (aanvallen)

12 12 Romeo. Die (doen) niets terug. Maar zijn vriend Mercutio (komen) hem helpen. In het gevecht (worden) Mercutio gedood door Tybalt. Romeo (worden) woest. Hij (doden) Tybalt. Romeo (krijgen) een straf. Hij (moeten) de stad verlaten. Maar nu (kunnen) hij Julia niet meer zien. Ook Julia (lijden) zonder Romeo. Maar ze (hebben) een plan. Ze (gaan) naar een priester. Die (geven) haar een drankje. Daardoor (vallen) ze in een diepe slaap. Het (lijken) net of ze dood was. De familie van Julia (zullen) haar laten begraven in de grafkelder. Daar (kunnen) ze uit ontsnappen. Zo (kunnen) ze vluchten en naar Romeo gaan. Maar Romeo (hebben) gehoord dat Julia dood (zijn). Hij (weten) niets van haar plan. Hij (terugkeren) naar de stad. Daar (vinden) hij Julia in de kerk. Ze (zijn) dood. Hoe (moeten) het nu verder? Hij (kunnen) niet leven zonder Julia. Daarom (plegen) hij zelfmoord met zijn dolk. Even later (worden) Julia wakker. Het drankje (zijn) uitgewerkt. Zij (ontdekken) dat Romeo dood op de grond (liggen). Een tragisch einde!

13 HET SEPARABEL VERBUM 1.6 HET FUTURUM SIMPLEX (O.Tk.T) OEFENING A: Zet het verbum in het futurum simplex. 1. Je gaat deze keer mee! Je zal deze keer meegaan! 2. Wij blijven hier tot alles in orde is. 3. Jij doet de afwas opnieuw! 4. We doen het vandaag nog. 5. Bram tekent het contract morgen. 6. Roeland slaagt niet voor zijn examen. 7. Jullie vinden een oplossing. 8. Hij past zich gemakkelijk aan. 9. U komt morgen zonder fout. 10. Zij geven een antwoord. 11. Ik neem een paar dagen vakantie.

14 DE CONDITIONALIS PRESENS (O.V.Tk.T.) 1.8 DE IMPERATIEF (IMP.) OEFENING A: Zet de zin in de imperatief. 1. Je moet haar opbellen. Bel haar op! 2. Jullie moeten voorzichtig zijn. 3. Jullie moeten de weg vragen. 4. Jullie moeten de bus nemen. 5. Je moet je hond loslaten. 6. Jij mag niet lang wegblijven. 7. Willen jullie met ons afspreken? 8. Je mag morgen niet beginnen. 9. Wil je de bloemen water geven? 10. Wil je een beetje sneller reageren?

15 DE ACTIEVE EN PASSIEVE VORM OEFENING A: Zet de zinnen in de passieve vorm van het presens. 1. Ze sturen alle papieren op. Alle papieren worden (door hen) opgestuurd. 2. Ze aanvaarden ons voorstel niet. 3. Ze doen alle herstellingen. 4. Ze spelen de wedstrijd in Madrid. 5. Ze fotokopiëren de cursus. 6. Ze brengen de taarten per vrachtwagen. 7. Ze zetten de radio aan. 8. Tijdens de feesten eten de mensen te veel. 9. De minister maakt een nieuwe wet. 10. Jullie mogen hier niet spelen!

16 16 OEFENING B: Zet de zinnen in de passieve vorm. Gebruik een constructie met er. 1. Men werkt hier tot acht uur. Er wordt hier tot acht uur gewerkt. 2. Men antwoordt niet op zo n vraag. 3. Ze geven alleen geld aan grote bedrijven. 4. Ze spelen alleen tennis in de zomer. 5. Men verkoopt er / hier enkel oude boeken. 6. Ze verwachten duizenden bezoekers. 7. Ze geven veel geld uit. 8. Ze gebruiken een specifiek programma.

17 17 OEFENING C: Maak correcte betekenisvolle passieve zinnen met er. 1. op straat spuwen Er wordt hier dikwijls op straat gespuwd. 2. praten tijdens de les 3. te weinig lachen 4. te weinig boeken lezen 5. niet mogen roken in het toilet 6. veel lawaai maken in de trein 7. altijd gezond moeten eten 8. niet te snel mogen rijden

18 OM) TE + INFINITIEF E OEFENING A: Vervolledig de zinnen met een om te + inf. -constructie. a. Waarom moet je hard werken? (genoeg geld verdienen) Ik moet hard werken om genoeg geld te verdienen. b. Waarom koop je tomaten? (spaghetti klaarmaken) c. Waarom telefoneer je naar je moeder? (het goede nieuws vertellen) d. Waarom neem je dat mes? (vlees snijden) e. Waarom loop je zo snel? (trein niet missen) f. Waarom doe je een wollen jas aan? (geen verkoudheid krijgen) g. Waarom neem je dat zware medicijn? (vlug genezen) h. Waarom studeer je harder dan je zus? (sneller een diploma hebben)

19 DE PROGRESSIEVE / DURATIEVE VORM 1.12 DE POSITIEVERBA OEFENING A: Schrijf de juiste tijd en vorm van staan, zitten of liggen. 1. Het boek lag gisteren nog op mijn bureau. 2. er nog druiven in de koelkast? 3. er nog cola in de keuken? 4. Hij heeft niet op die stoel 5. Wat voor rare mensen er gisteren op de parking te praten! 6. Er veel volk op de trein vandaag.

20 20 OEFENING B: Gebruik de comparatief zoals in het voorbeeld. 1. Jan schrijft groot. (ik) Jan schrijft groot, maar ik schrijf groter! 2. Ze werken goed. (wij) _ 3. Die lerares praat snel. (haar collega) _ 4. Meisjes roken weinig. (jongens) _ 5. Potloden schrijven zacht. (Stiften) _ 6. Ze komen laat. (ik) _ 7. Ik praat graag met jou. (je vriendin) _ 8. We wonen hier luxueus. (aan de kust) _ 9. We horen die Madonna graag. (Shakira) _ 10. Jongens studeren veel. (meisjes) _

21 21 De volgende woorden zijn door elkaar gegooid. Als je ze netjes rangschikt, krijg je een passieve zijn. 1. veel er gelachen wordt 2. weinig betaald is er te 3. er genoeg gestudeerd werd niet 4. gekookt worden er lekker zal 5. te er veel is gespijbeld

22 22 Zet de woorden in de goede volgorde. 1. is / sportieve vrouw / Christine / een 2. vertraging / heeft / trein / de 3. jurkje / heel / is / dat / mooi 4. goede / is / film / een / dat 5. de / rijdt / fiets / met / Stefaan 6. opa / sigaren / rookte / mijn

23 23 Vragen. Zet de woorden in de goede volgorde. 1. jij / mij / vaak / denk / aan/? 2. binnenlaten / jij / man / wil / die /? 3. park / naar / zij / mee / het / gaan /? 4. de / eten / heeft / hond / gegeven / David /? 5. zijn / school / gaat / naar / zus /? 6. je / de / het / met / theater / kom / naar / metro /? 7. spreekt / tegen / waarom / niet / haar / hij /? 8. je / / schrijft / een / hem /? 9. je / gebrokt / vroeger / heb / veel /?

24 24 Omcirkel in de volgende zinnen het juiste nevenschikkend voegwoord: en, maar, of, want. 1 Andrzej, ga je naar de supermarkt en / maar / of / want blijf je liever thuis? 2 Ik was me en / maar / of / want daarna droog ik me af. 3 De baby huilt, en / maar / of / want hij heeft honger. 4 Lisette gaat niet vaak uit en / maar / of / want ze danst wel graag.

25 25 Verbind de twee zinnen tot één enkele. Gebruik een nevenschikkend voegwoord: maar, en, of, want, dus. 1. Drink je wijn. drink je koffie? 2. Joachim moest naar huis,. het was al laat. 3. Ik heb me niet gehaast,. heb ik mijn bus gemist. 4. Het is 3 uur s nachts,.... ik ben nog niet moe. 5. Ze heeft eerst de trein genomen. daarna de bus. 6. Kom hier, ik moet je wat vertellen. 7. Neem een blaadje papier schrijf je naam op. 8. Vergeet me niet te bellen,... anders word ik ongerust. 9. Moet ik je helpen. Kun je het alleen? 10. Ze zagen elkaar niet vaak,.. ze waren de beste vrienden.

26 26 Herschrijf de volgende zinnen en maak gebruik van er. 1 Marcin woont in Lier. 2 Anna heeft twee kinderen. 3 Benny denkt aan zijn toekomst. 4 Aan de kapstok hangt een jas. 5 Men praat te veel. Maak vraagzinnen 1. het mes de tafel liggen (o.t.t.) 2. hebben het stuk taart opeten Wim helemaal (v.t.t.) 3. je buurman heten hoe (o.t.t.) 4. de trein komen te laat (o.v.t.) 5. een nieuwe boek Umberto Eco schrijven hebben (v.t.t.)

27 27 Vervang het onderstreepte woord door een pronomen 1. Ik koop brood bij de supermarkt. 2. Ik ga vaak bij mijn vrienden op bezoek. 3. Volgende maand koopt hij een computer. 4. Ik breng jou en je vriend wel naar het station. 5. Onze hond speelt vaak met die bal. 6. Ik zit vaak met onze cursisten in de bus. 7. Ik breng de bloemen naar de kamer. 8. Hij brengt zijn fiets naar de fietsenmaker.

28 28 Vul het passende possessief pronomen in. 1. Marilene is getrouwd... man heet Jaap. (haar/zijn) 2. Mohammed is ook getrouwd... vrouw heet Zahra. (haar/zijn) 3. Ze hebben en kind.. kind heet Atilla. (haar/hun) 4. We doen de papieren in. tas. (ons/onze) 5. Nu schrijven jullie de antwoorden op.. blaadjes. (hun/jullie) 6. Cemile en Baki komen uit Turkije. taal is Turks. (haar/hun) 7. Ik zit op een stoel.. pen ligt op tafel. (mijn/zijn) 8. Heb jij.. jas in de gang op de kapstok? (haar/je)

29 29 Vervang de onderstreepte woorden door een voornaamwoord. Voorbeeld: Koop jij je schoenen bij C&A? Nee, ik koop ze in een schoenwinkel. 1. Vanavond ga ik met mijn vriendin naar de film. 2. Ik vraag hem naar zijn huiswerk. 3. Koop jij voor Massoud dat boek? 4. Mijn vriend woont naast de apotheek. 5. Marcel wil zijn fiets verkopen. 6. Hoeveel vraagt hij voor die fiets?

30 30 Utilisez des pronoms personnels ou des adverbes pronominaux: Voorbeeld: Praat hij vaak over zijn vriendin? Ja, hij praat over haar. Praat hij vaak over zijn nieuwe flat? Ja, hij praat er vaak over. 1 a. Denk je soms aan je collega s? 1 b. Denk je soms aan de vakantie? 2 a. Wat denk je van die verpleegster? 2 b. Wat denk je van de situatie? 3 a. Is ze trots op haar kinderen? 3 b. Is ze trots op haar nieuwe rok? 4 a. Is hij tegen zijn buurman gereden? 4 b. Is hij tegen die boom gereden? 5 a. Heb je toen naar je vriend geluisterd?

31 31 5 b. Heb je toen naar de radio geluisterd? 6 a. Heeft ze voor haar oude moeder gezorgd? 6 b. Heef ze voor het eten gezorgd? 7 a. Heeft Karel lang naar Annie gezocht? 7 b. Heeft Karel lang naar die facturen gezocht? 8 a. Houdt ze nog van Joris? 8 b. Houdt ze nog van bruin bier? 9 a. Kun je even op de kinderen letten? 9 b. Kun je even op de pannenkoeken letten? 10 a. Werken ze graag met Arnold? 10 b. Werken ze graag met de computer?

32 32 Vervang de onderstreepte woordgroep. 1. De kat zit op de kast. De kat zit erop. 2. De krant ligt op tafel. De krant ligt. 3. De koffie zit in de kan. De koffie zit 4. Mijn schoenen staan naast de verwarming. Mijn schoenen staan. 5. De bus stopt voor het station. De bus stopt.. 6. Ik betaal het boek met een girokaart. Ik betaal het boek.. 7. Het kind likt aan het ijsje. Het kind likt 8. Ik maak mijn huiswerk met dit potlood. Ik maak mijn huiswerk. 9. We luisteren naar de cassettes. We luisteren We kijken naar de foto s. We kijken. 11. We zitten op de nieuwe stoelen. We zitten 12. De kinderen spelen met hun autootjes. De kinderen spelen.

33 33 Beantwoord de vraag in de opgegeven tijd en vervang de cursief gedrukte woorden door er of er + voorzetsel in je antwoord. Soms zijn er verschillende antwoorden mogelijk. 1 Hoeveel cursussen volg je dit jaar? Ik, volgen, vier, dit jaar. (o.t.t) 2 Hou je van Amsterdam? Ja, ik, willen, wonen. (o.t.t.) 3 Wat vind je van mijn ontwerp? Ik, van, houden. (o.t.t.) 4 Heb je met de hond gewandeld? Ja, ik, met, wandelen. (v.t.t.) 5 Kom je uit de bioscoop? Ja, ik, hebben, een mooie film, gezien. (v.t.t.) 6 Gaf je koekjes aan de olifanten in de zoo? Nee, ik, geven, geen. (o.v.t.)

34 34 Beantwoord de vraag in de opgegeven tijd en vervang de cursief gedrukte woorden door er of er + voorzetsel in je antwoord. Soms zijn er verschillende antwoorden mogelijk. 1. We geven het antwoord. Het antwoord moet correct zijn We eten appels. De appels moeten lekker zijn We kopen een auto. De auto moet goedkoop zijn We gebruiken stiften. De stiften moeten zwart zijn We willen een bed. Het bed moet zacht zijn We zoeken een hond. De hond moet lief zijn We kopen broodjes. De broodjes moeten warm zijn We schrijven een brief. De brief moet lang zijn We zoeken een man. De man moet knap zijn! We drinken bier. Het bier moet koud zijn....

35 35 Maak van de twee zinnen één zin. Bijvoorbeeld: Robert woont in een flat. De flat heeft één slaapkamer. Robert woont in een flat die één slaapkamer heeft. 1. Hij heeft een grote woonkamer. In de woonkamer staan veel oude meubels. 2. Hij werkt u bij een ander kantoor. Het kantoor ligt verder van zijn huis. 3. Hij gaat iedere dag met de bus. De bus vertrekt om kwart over acht. 4. Hij heeft leuke collega s. hij gaat vaak met zijn collega s eten. 5. Ze eten in een restaurant. Het eten in het restaurant is goed en goedkoop. 6. In het restaurant werkt een ober. De ober is een vriend van hen. 7. Na het eten gaan ze nog even naar het park. Het park is daar in de buurt. 8. Ze zorgen dat ze tijdig terug zijn voor de baas. De baas is vriendelijk maar strikt.

36 36 9. Soms moet Robert overwerken. Dat vindt hij niet zo leuk. 10. Op vrijdag gaat hij naar de bibliotheek. Hij brengt altijd boeken mee van de bibliotheek. Oefening 2 Vul aan met DE of HET. De regels zullen jou weinig helpen. Oefening 3 Vul aan met DE of HET. De regels zullen jou weinig helpen.

37 37 Oefening 6 Probeer de lidwoorden in te vullen. Kies tussen DE, HET, EEN. Oefening 7 Probeer de lidwoorden in te vullen.

38 38 Kies tussen DE of EEN. Zet een streepje waar geen lidwoord past.

39 39

40 40

41 41

42 42 E OEFENING B: Vul het ontbrekende persoonlijk pronomen in. 1. Het regent sinds eergisteren. 2. Zeg jongens, zijn die spullen van? 3. is tijd om naar bed te gaan. 4. Meneer, kunt me helpen? 5. Suzanne en Stef, kunnen me even helpen? 6. Wonen jullie in Brussel? Nee, wonen nu in Antwerpen. 7. Ken je mijn vriend al? Ja, ik heb al ontmoet.