Cursus. Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding
|
|
- Brigitta Janssen
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 1 / 16 ( ) Cursus Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding Hoe deze cursus gebruiken, met of zonder begeleiding.
2 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 2 / 16 ( ) 1 Inhoudstafel 1 Inhoudstafel Welke documenten heb je nodig? Als je begeleid wordt door een leerfacilitator Als je de cursus zonder begeleiding gebruikt Afkortingen gebruikt voor de boeken: Documenten en boeken nodig voor fase 1 [zwangerschap tot 4 jaar] Documenten en boeken nodig voor fase 2 [van 4 tot 6 jaar] Documenten en boeken nodig voor fase 3 [van 6 tot 10/11 jaar] Documenten en boeken nodig voor fase 4 [van 10/11 tot 20/21 jaar] Documenten nodig als je enkel thema 1 wil behandelen [kennis over drugs, tabak, alcohol] Documenten en boeken nodig als je enkel thema 2 wil behandelen [evolutie van kinderen] Documenten en boeken nodig als je enkel thema 3 wil behandelen [grenzen en normen en hun evolutie] Documenten en boeken nodig als je enkel thema 4 wil behandelen [ken je kinderen goed] Documenten en boeken nodig als je enkel thema 5 wil behandelen [communicatie met tieners] Documenten en boeken nodig als je enkel thema 6 wil behandelen [wat doen als je ontdekt dat een kind van je drugs, tabak of overmatig alcohol gebruikt] Hoe wordt een case [geval] behandeld? 'Feit' cases en 'gewone' cases Behandeling van een 'feit' case Behandeling van een 'gewone' case Case kaarten bundels binnen een bepaald thema...16 Versies van dit document: Versie Datum Commentaar /09/ /02/14 Het oude thema 5 (sociaal bindweefsel) valt weg. Het oude thema 6 (communicatie met tieners) wordt het nieuwe thema 5. Het oude thema 7 (reactie op gebruik) wordt het nieuwe thema 6.
3 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 3 / 16 ( ) 2 Welke documenten heb je nodig? 2.1 Als je begeleid wordt door een leerfacilitator Een leerfacilitator is iemand die je helpt leren. De leerfacilitator zal voor iedere deelnemer een kopie van de nodige case [geval] kaarten klaar hebben. De leerfacilitator zal aan iedere deelnemer een exemplaar van het(de) nodige boek(en) geven. De leerfacilitator zal voor elke deelnemer een kopie klaar hebben van de documenten met commentaar op de reacties die aan de deelnemers als oplossing van een case voorgesteld worden (voor sommige cases). Tenslotte zal de leerfacilitator ook voldoende kopieën klaar hebben van het blad waarop je je bevindingen moet schrijven na de groepsdiscussie over een case en het raadplegen van een(de) boek(en). Telkens een bepaalde case behandeld wordt, zal de leerfacilitator een kopie van de case kaart aan elke deelnemer geven. Na de groepsdiscussie zal hij/zij voor sommige cases een kopie geven van de commentaren op de voorgestelde reacties waaruit er tijdens de groepsdiscussie één werd gekozen door iedere deelnemer. 2.2 Als je de cursus zonder begeleiding gebruikt Als je over een computer met Internet toegang beschikt tijdens het leren, dan kan je de documenten rechtstreeks lezen vanop de website van de dta preventie cursus. Om je bevindingen op te schrijven kan je eender welke tekstverwerker gebruiken. Anders moet je de case documenten gebruiken om de case kaarten te printen en uit te knippen en moet je de andere documenten printen en voldoende kopieën maken van het blad voorzien om je bevindingen op te schrijven. Zie verder voor de lijsten met nodige boeken en documenten naargelang welke fase of welk thema je wil behandelen.
4 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 4 / 16 ( ) Afkortingen gebruikt voor de boeken: Afkorting Details PVDL Psychologie van de levensloop, Pol Craeynest, Acco, 2de druk, 2006, ISBN X OIEG Opvoeden is een groeiproces, Peter Adriaenssens, Lannoo, 21ste druk, 2002, ISBN VHMJG Van hieraf mag je gaan, Peter Adriaenssens, Lannoo, 9de druk, 2005, ISBN PMJT Praten met je tiener, Peter Adriaenssens, Lannoo, 4de druk, 2007, ISBN LZNS Laat ze niet schieten, Peter Adriaenssens, Lannoo, 2de druk, 2010, ISBN Mijn DTA document [info over Drugs, Tabak, Alcohol] is te vinden via:
5 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 5 / 16 ( ) Documenten en boeken nodig voor fase 1 [zwangerschap tot 4 jaar] Boeken: PVDL, OIEG Voor de documenten wordt met een volgnummer aangeduid in welke volgorde ze moeten gebruikt worden: Noot: 'Feit' cases zijn cases die in deze cursus beschouwd worden als te maken hebbend met feiten, zoals de effecten van een bepaalde drug op een mens, effecten die via onderzoek volgens de 'wetenschappelijke methode' zijn vastgesteld. Voor de andere cases worden zowel de meningen resulterend uit de groepsdiscussie als de mening van de auteurs van de boeken beschouwd en genoteerd. (1) Het document met de cases voor thema 1 [kennis over drugs, tabak, alcohol] tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van thema 1. (2) Het document met de cases voor fase 1 [0 tot 4 jaar] (Thema's 2,3 en 7) tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van fase 1, thema 2. Gebruik de web pagina van de dta preventie cursus om de documenten te gebruiken:
6 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 6 / 16 ( ) Documenten en boeken nodig voor fase 2 [van 4 tot 6 jaar] Boeken: PVDL, OIEG Voor de documenten wordt met een volgnummer aangeduid in welke volgorde ze moeten gebruikt worden: Noot: 'Feit' cases zijn cases die in deze cursus beschouwd worden als te maken hebbend met feiten, zoals de effecten van een bepaalde drug op een mens, effecten die via onderzoek volgens de 'wetenschappelijke methode' zijn vastgesteld. Voor de andere cases worden zowel de meningen resulterend uit de groepsdiscussie als de mening van de auteurs van de boeken beschouwd en genoteerd. (1) Het document met de cases voor thema 1 [kennis over drugs, tabak, alcohol] tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van thema 1. (2) Het document met de cases voor fase 2 [4 tot 6 jaar] (Thema's 2 en 3) tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van fase 2, thema 2. Gebruik de web pagina van de dta preventie cursus om de documenten te gebruiken:
7 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 7 / 16 ( ) Documenten en boeken nodig voor fase 3 [van 6 tot 10/11 jaar] Boeken: PVDL, OIEG Voor de documenten wordt met een volgnummer aangeduid in welke volgorde ze moeten gebruikt worden: Noot: 'Feit' cases zijn cases die in deze cursus beschouwd worden als te maken hebbend met feiten, zoals de effecten van een bepaalde drug op een mens, effecten die via onderzoek volgens de 'wetenschappelijke methode' zijn vastgesteld. Voor de andere cases worden zowel de meningen resulterend uit de groepsdiscussie als de mening van de auteurs van de boeken beschouwd en genoteerd. (1) Het document met de cases voor thema 1 [kennis over drugs, tabak, alcohol] tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van thema 1. (2) Het document met de cases voor fase 3 [6 tot 10/11 jaar] (Thema's 2, 3 en 4) tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van fase 3, thema 2. Gebruik de web pagina van de dta preventie cursus om de documenten te gebruiken:
8 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 8 / 16 ( ) Documenten en boeken nodig voor fase 4 [van 10/11 tot 20/21 jaar] Boeken: VHMJG, PMJT, LZNS Voor de documenten wordt met een volgnummer aangeduid in welke volgorde ze moeten gebruikt worden: Noot: 'Feit' cases zijn cases die in deze cursus beschouwd worden als te maken hebbend met feiten, zoals de effecten van een bepaalde drug op een mens, effecten die via onderzoek volgens de 'wetenschappelijke methode' zijn vastgesteld. Voor de andere cases worden zowel de meningen resulterend uit de groepsdiscussie als de mening van de auteurs van de boeken beschouwd en genoteerd. (1) Het document met de cases voor thema 1 [kennis over drugs, tabak, alcohol] tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van thema 1. (2) Het document met de cases voor fase 4 [10/11 tot 20/21 jaar] (Thema's 2, 3 en 4) tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van fase 4, thema 2. Noot: deze documenten zijn nog onvolledig of nog niet beschikbaar. (3) Het document met de cases voor thema 5 [communicatie met tieners]. (4) Het document met de cases voor fase 4 [10/11 tot 20/21 jaar] (Thema 6). Noot: dit document is nog onvolledig. Gebruik de web pagina van de dta preventie cursus om de documenten te gebruiken:
9 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 9 / 16 ( ) Documenten nodig als je enkel thema 1 wil behandelen [kennis over drugs, tabak, alcohol] Noot: 'Feit' cases zijn cases die in deze cursus beschouwd worden als te maken hebbend met feiten, zoals de effecten van een bepaalde drug op een mens, effecten die via onderzoek volgens de 'wetenschappelijke methode' zijn vastgesteld. Voor de andere cases worden zowel de meningen resulterend uit de groepsdiscussie als de mening van de auteurs van de boeken beschouwd en genoteerd. Het document met de cases voor thema 1 [kennis over drugs, tabak, alcohol] tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van thema 1. Gebruik de web pagina van de dta preventie cursus om de documenten te gebruiken:
10 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 10 / 16 ( ) Documenten en boeken nodig als je enkel thema 2 wil behandelen [evolutie van kinderen] Boeken: PVDL, VHMJG, LZNS Voor de documenten wordt met een volgnummer aangeduid in welke volgorde ze moeten gebruikt worden: Noot: 'Feit' cases zijn cases die in deze cursus beschouwd worden als te maken hebbend met feiten, zoals de effecten van een bepaalde drug op een mens, effecten die via onderzoek volgens de 'wetenschappelijke methode' zijn vastgesteld. Voor de andere cases worden zowel de meningen resulterend uit de groepsdiscussie als de mening van de auteurs van de boeken beschouwd en genoteerd. (1) Het document met de cases voor fase 1 [0 tot 4 jaar] (enkel de cases voor thema 2) tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van fase 1, thema 2. (2) Het document met de cases voor fase 2 [4 tot 6 jaar] (enkel de cases voor thema 2) tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van fase 2, thema 2. (3) Het document met de cases voor fase 3 [6 tot 10/11 jaar] (enkel de cases voor thema 2) tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van fase 3, thema 2. (4) Het document met de cases voor fase 4 [10/11 tot 20/21 jaar] (enkel de cases voor thema 2) tezamen met het document met de commentaren op de gekozen oplossing voor de 'feit' cases van fase 4, thema 2. Noot: deze documenten zijn onvolledig of nog onbestaande. Gebruik de web pagina van de dta preventie cursus om de documenten te gebruiken:
11 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 11 / 16 ( ) Documenten en boeken nodig als je enkel thema 3 wil behandelen [grenzen en normen en hun evolutie] Boeken: OIEG, VHMJG, LZNS Voor de documenten wordt met een volgnummer aangeduid in welke volgorde ze moeten gebruikt worden: (1) Het document met de cases voor fase 1 [0 tot 4 jaar] (enkel de cases voor thema 3). (2) Het document met de cases voor fase 2 [4 tot 6 jaar] (enkel de cases voor thema 3). (3) Het document met de cases voor fase 3 [6 tot 10/11 jaar] (enkel de cases voor thema 3). (4) Het document met de cases voor fase 4 [10/11 tot 20/21 jaar] (enkel de cases voor thema 3). Noot: dit document is nog onvolledig. Gebruik de web pagina van de dta preventie cursus om de documenten te gebruiken:
12 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 12 / 16 ( ) Documenten en boeken nodig als je enkel thema 4 wil behandelen [ken je kinderen goed] Boeken: OIEG, VHMJG, LZNS Voor de documenten wordt met een volgnummer aangeduid in welke volgorde ze moeten gebruikt worden: (1) Het document met de cases voor fase 3 [6 tot 10/11 jaar] (enkel de cases voor thema 4). (2) Het document met de cases voor fase 4 [10/11 tot 20/21 jaar] (enkel de cases voor thema 4). Noot: dit document is nog onvolledig. Gebruik de web pagina van de dta preventie cursus om de documenten te gebruiken:
13 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 13 / 16 ( ) Documenten en boeken nodig als je enkel thema 5 wil behandelen [communicatie met tieners] Boeken: VHMJG, PMJT Document: Het document met de cases voor thema 5 [communicatie met tieners]. Gebruik de web pagina van de dta preventie cursus om dit document te gebruiken:
14 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 14 / 16 ( ) Documenten en boeken nodig als je enkel thema 6 wil behandelen [wat doen als je ontdekt dat een kind van je drugs, tabak of overmatig alcohol gebruikt] Voor de documenten wordt met een volgnummer aangeduid in welke volgorde ze moeten gebruikt worden: (1) Het document met de cases voor fase 1 [0 tot 4 jaar] (enkel de cases voor thema 6). (2) Het document met de cases voor fase 4 [10/11 tot 20/21 jaar] (enkel de cases voor thema 6). Noot: dit document is nog onvolledig. Gebruik de web pagina van de dta preventie cursus om deze documenten te gebruiken:
15 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 15 / 16 ( ) 3 Hoe wordt een case [geval] behandeld? 3.1 'Feit' cases en 'gewone' cases 'Feit' cases zijn cases die in deze cursus beschouwd worden als te maken hebbend met feiten, zoals de effecten van een bepaalde drug op een mens, effecten die via onderzoek volgens de 'wetenschappelijke methode' zijn vastgesteld. Voor 'gewone' cases worden zowel de meningen resulterend uit de groepsdiscussie als de mening van de auteurs van de boeken beschouwd en genoteerd. 3.2 Behandeling van een 'feit' case (1) De leerfacilitator geeft aan iedere deelnemer een kopie van de case kaart voor de 'feit' case. Op die case kaart staat na de beschrijving van de case ook een meerkeuze van 4 voorgestelde reacties op de case. (2) De deelnemers lezen de beschrijving van de 'feit' case en de meerkeuze van 4 voorgestelde reacties. (3) De leerfacilitator brengt een groepsdiscussie op gang over de voorgestelde reacties. De moderator van de groepsdiscussie is één van de deelnemers (de deelnemers zijn om beurten moderator van een volledige groepsdiscussie). Iedere deelnemer kiest welke voorgestelde reactie volgens hem/haar de juiste is. (4) Na de groepsdiscussie wordt door elke deelnemer in het commentaren document gezocht naar de commentaar op de door hem/haar gekozen reactie en, als ze niet de juiste is, naar wat dan wel de juiste reactie is. (5) Iedere deelnemer noteert zijn bevindingen en de juiste reactie op zijn/haar daarvoor voorzien blad (1 blad per case). 3.3 Behandeling van een 'gewone' case (1) De leerfacilitator geeft aan iedere deelnemer een kopie van de case kaart voor de 'gewone' case. Op die case kaart staat de beschrijving van de case. In die beschrijving kunnen een aantal vragen staan die in het vet gezet zijn, of er kunnen na de beschrijving een aantal punten opgesomd zijn. De vragen of de opgesomde punten zijn de vertrekpunten voor de groepsdiscussie. Onderaan de case kaart staat ook het(de) boek(en) aangeduid die de bron(nen) is(zijn) van de case, met het(de) bladzijde nummer(s) van de bladzijden over de case. (2) De deelnemers lezen de beschrijving van de 'gewone' case en de vragen of opgesomde punten.
16 Gebruik van de dta preventie cursus Pagina 16 / 16 ( ) (3) De leerfacilitator brengt een groepsdiscussie op gang over de vertrekpunten (vragen of opgesomde punten op de case kaart). De moderator van de groepsdiscussie is één van de deelnemers (de deelnemers zijn om beurten moderator van een volledige groepsdiscussie). (4) Na de groepsdiscussie wordt in het(de) boek(en) gekeken naar de mening van de auteur(s) van het(de) boek(en) dat(die) als bron(nen) staan aangeduid op de case kaart, met tevens de aanduiding van de bladzijde(n) in dat(die) boek(en). (5) Iedere deelnemer noteert zijn bevindingen (zowel over de resultaten van de groepsdiscussie als over de mening van de auteur(s) van het(de) boek(en)) op zijn/haar daarvoor voorzien blad (1 blad per case). 3.4 Case kaarten bundels binnen een bepaald thema Case kaarten die altijd in een welbepaalde volgorde vlak na elkaar moeten behandeld worden worden gegroepeerd in een case kaarten bundel binnen een bepaald thema. Losse case kaarten ( geenbundel kaarten) en case kaarten bundels als geheel mogen in principe in eender welke volgorde behandeld worden.
Cursus. Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding
Case kaarten fase 2 Pagina 1 / 56 (19-11-13) Cursus Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding Document om de case kaarten te maken voor Fase 2 [van 4 tot 6 jaar] Dit document
Nadere informatieCursus. Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding
Case kaarten fase 4 Pagina 1 / 318 (01-02-14) Cursus Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding Document om de case kaarten te maken voor Fase 4 [van 10/11 tot 20/21 jaar]
Nadere informatieCursus. Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding
Case kaarten fase 3 Pagina 1 / 68 (01-02-14) Cursus Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding Document om de case kaarten te maken voor Fase 3 [van 6 tot 10/11 jaar] Dit
Nadere informatieSpecificatie van de cursus. Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding
Specificatie van de dta preventie cursus Pagina 1 / 27 (01-02-14) Specificatie van de cursus Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding Cursus bestaande uit een 'kaartspel'
Nadere informatieCursus. Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding
Case kaarten fase 1 Pagina 1 / 66 (01-02-14) Cursus Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding Document om de case kaarten te maken voor Fase 1 [van 0 tot 4 jaar] Dit document
Nadere informatieCursus. Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding
Commentaar op oplossing feit cases fase 2 thema 2 Pagina 1 / 9 (17-08-13) Cursus Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding Document met de commentaar op de gekozen oplossing
Nadere informatieHOE KUNNEN OUDERS TABAK-, ALCOHOL- EN DRUGGEBRUIK BIJ HUN KINDEREN VOORKOMEN OF UITSTELLEN?
HOE KUNNEN OUDERS TABAK-, ALCOHOL- EN DRUGGEBRUIK BIJ HUN KINDEREN VOORKOMEN OF UITSTELLEN? Deinze 4 juni 2013 www.drugpunt.be/heelwatinhuis Drugpunt Leie & Schelde Filip Claeys Sanne Foulon www.drugpunt.be
Nadere informatieCursus. Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding
Commentaar op oplossing feit cases fase 1 thema 2 Pagina 1 / 20 (01-08-13) Cursus Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding Document met de commentaar op de gekozen oplossing
Nadere informatieAlgemene informatie over Centrum Maliebaan
Algemene informatie over Centrum Maliebaan Centrum Maliebaan is een instelling voor verslavingspsychiatrie in de provincie Utrecht. Verslavingspsychiatrie is een gespecialiseerde vorm van geestelijke gezondheidszorg.
Nadere informatieSAI Leopoldlaan 9 9300 Aalst. Debatteren. Een documentatiemap
SAI Leopoldlaan 9 9300 Aalst Debatteren Een documentatiemap Naam: Klas: Vak: Nederlands Schooljaar 2013 2014 Debatteren: instructieblad 1. Oriëntatie van de opdracht Er zijn drie debatten waarbij je telkens
Nadere informatieUitnodiging Triple P Cursussen Positief opvoeden
Uitnodiging Triple P sen Positief opvoeden Beste professional, Opvoeden kan heel leuk zijn, maar de meeste ouders hebben ook ontdekt dat het niet altijd een feest is. Dat is heel normaal. Ouders hebben
Nadere informatieCursus. Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding
Commentaar op oplossing feit cases fase 3 thema 2 Pagina 1 / 10 (18-08-13) Cursus Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding Document met de commentaar op de gekozen oplossing
Nadere informatieTips voor Ouders van niet-drinkende pubers
Tips voor Ouders van niet-drinkende pubers 1. Bepaal uw standpunt. Eenduidigheid over de regels bij beide ouders is cruciaal. Tips: Kies als ouders samen regels voor het gezin. Bepaal als ouders vooraf
Nadere informatieInformatie voor de gebruiker
0 Informatie voor de gebruiker Deelnemen Starten met Quimmo.be aan discussies Informatie en discussies raadplegen. Abonnement opzeggen Zelf nieuwe onderwerpen aanmaken Klik bovenaan op voor de volgende
Nadere informatieCursus. Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding
Commentaar op gekozen oplossing feit cases thema 1 Pagina 1 / 150 (30-07-13) Cursus Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding Document met de commentaar op de gekozen oplossing
Nadere informatieHet empathiequotiënt (eq)
Het empathiequotiënt (eq) Het empathiequotiënt (EQ) versie voor volwassenen Hoe moet deze vragenlijst ingevuld worden? In deze vragenlijst staan een aantal stellingen opgesomd. Lees elke stelling aandachtig
Nadere informatieHet geboorteplan. Informatie voor zwangeren. April 2010. Wat is een geboorteplan?
Het geboorteplan Informatie voor zwangeren April 2010 Wat is een geboorteplan? In een geboorteplan beschrijf je jouw wensen rondom de bevalling. Sommige vrouwen vinden het fijn om zich zo alvast voor te
Nadere informatie27 mei 2015 Sanne Louw Kikid & marion.kooij@brijder.nl 08835 83880 06 30 26 24 83. www.twitter.com/brijderjeugd
27 mei 2015 Sanne Louw Kikid & marion.kooij@brijder.nl 08835 83880 06 30 26 24 83 www.twitter.com/brijderjeugd Kikid Het is als ouder jouw verantwoordelijkheid, dat je kind NEE kan zeggen tegen drank!
Nadere informatieVERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN
VERVANGTAAK LICHAMELIJKE OPVOEDING VOOR LANGDURIG GEBLESSEERDEN Je maakt een werkstuk over een (voor jou) niet zo bekende sport. Je maakt het werkstuk op aan de hand van onderstaande handleiding. Veel
Nadere informatie21 mei 2015 marion.kooij@brijder.nl 08835 83880 06 30 26 24 83. www.twitter.com/brijderjeugd
21 mei 2015 marion.kooij@brijder.nl 08835 83880 06 30 26 24 83 www.twitter.com/brijderjeugd Brijder jeugd Preventie Voorlichting (in de klas en aan docenten) ABC gesprekken Aanwezig bij verschillende ZAT
Nadere informatieTechnische handleiding
Presenteert Technische handleiding http://www.skillville.be LEERKRACHTEN Inhoudsopgave 1 INLOGGEN... 3 1.1 Inloggegevens... 3 1.2 Wachtwoord vergeten?... 3 2 MIJN GROEPEN... 4 2.1 Overzicht... 4 2.2 Nieuwe
Nadere informatieHEB JE HUISWERK VANDAAG?
BLAD 1 HEB JE HUISWERK VANDAAG? Je kind moet thuis werken voor school. In de agenda kan je kijken wat je kind moet doen. Wat moet je doen? 1 Maak oefening 1 op blad 2: Wat doet je kind na de school? 2
Nadere informatieSMARTSCHOOL VOOR OUDERS Leidraad
SMARTSCHOOL VOOR OUDERS Leidraad Inhoudstafel A. Aanmelden 2 B. Profiel en wachtwoord aanpassen 3 C. Smartschool via e-mail 4 D. Startpagina 5 E. Berichten lezen, opmaken, verzenden 6 F. Lessenrooster
Nadere informatieWIJ BESLISSEN MEE: KINDEREN EN INSPRAAK
WIJ BESLISSEN MEE: KINDEREN EN INSPRAAK VOORBESPREKING Een kinderreglement Kinderen laten nadenken over de rechten van het kind. Verzamel samen met de kinderen materiaal uit de media waarin kinderen betrokken
Nadere informatieVragenlijst: Partner in Balans
Samenvatting juni 2016 www.villabalans.nl Algemeen Enquête naam Auteur Ingrid Schoen-van Bommel (info@villabalans.nl) Taal NL - Enquête URL http://www.survio.com/survey/d/x8p6m6c4n9t9b8h1n Eerste antwoord
Nadere informatieVoorwoord 7 Leeswijzer 9
Inhoudsopgave Voorwoord 7 Leeswijzer 9 Deel I Traumatische ervaringen 1 Wat kinderen kunnen meemaken 15 2 De reacties van kinderen op trauma 21 3 De impact op het gezin en de school 33 Deel II Kinderen
Nadere informatieInformatica Smartschool en Wink. Handleiding 1/10
Handleiding 1/10 Wat is Wink? Wink is gratis software waarmee je presentaties en handleidingen kan maken. Een Winkpresentatie kan een stappenplan zijn over hoe je bepaalde software moet gebruiken. De auteur
Nadere informatieZELF EEN WEBLOG MAKEN
ZELF EEN WEBLOG MAKEN Kristof De Loose ICT-coördinator GBS De Waterleest Eppegem GBS De Pimpernel Zemst-Laar Zelf een weblog maken - 1 - Kristof De Loose INHOUD Inleiding 2 Wat is een weblog? 3 Waarom
Nadere informatieMijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd
Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen
Nadere informatieHandleiding helpdesk PBS
Handleiding helpdesk PBS Auteur: Ina Vanderborght Laatste wijzigingen: 03/08/2015 door Katie Pieters INHOUDSTAFEL INHOUDSTAFEL... 2 1. CONCEPT... 3 2. ONLINE HELPDESKTOOL... 4 2.1. DE WERKOMGEVING... 4
Nadere informatieMirjams mama en moekie
Seksuele diversiteit graad 1 Mirjams mama en moekie Lesvoorbereiding Bij lesmateriaal, bij deze les op de site, vind je het nodige lesmateriaal voor deze les: Print 2 lege gedragspatroongrafieken af voor
Nadere informatieAdvies en steun voor uw kind en uzelf
Advies en steun voor uw kind en uzelf Voor advies en steun aan ouders en hun kinderen Informatie advies cursussen Als u of uw kind psychische klachten heeft of problemen ervaart met alcohol of drugs, heeft
Nadere informatieInhoud Voor de leerling Voor de leraar Algemeen
Vogel ABC Inhoud Voor de leerling... 2 Inleiding... 2 Aanpak... 2 Opdracht... 3 Evaluatie-formulier (groep 3-4)... 4 Voor de leraar... 5 Instructie en feedback... 5 Verbinding met hele groep... 5 Beoordeling...
Nadere informatieKanker en erfelijkheid Hoe vertel ik het mijn familie?
Kanker en erfelijkheid Hoe vertel ik het mijn familie? Verzekeren en erfelijkheid 1 Heb je een aanleg voor kanker? Dan kunnen sommige familieleden de aanleg voor de ziekte ook hebben. Het is belangrijk
Nadere informatieIntervisiemethodes. Methode 1: Incidentenmethode
Intervisiemethodes Methode 1: Incidentenmethode Bij de incidentmethode wordt een gebeurtenis uit de werksituatie van een van de deelnemers op gestructureerde wijze besproken. Stap 1 Introductie van het
Nadere informatieTussendoelen sociaal - emotionele ontwikkeling - Relatie met andere kinderen
Tussendoelen sociaal - emotionele ontwikkeling - Relatie met andere kinderen 1. Kijkt veel naar andere kinderen. 1. Kan speelgoed met andere kinderen 1. Zoekt contact met andere kinderen 1. Kan een emotionele
Nadere informatieRechtvaardige Rechters in actie
Lesvoorbereiding Rechtvaardige Rechters in actie Print de personagestickers op etiketten of maak er kaartjes van (zie richtlijnen bij Verwondering). Werk graad 2 Print en knip de identiteitskaarten uit,
Nadere informatieAcht leesadviezen voor thuis
Acht leesadviezen voor thuis Advies1 Advies 2 Advies 3 Advies 4 Advies 5 Advies 6 Advies 7 Advies 8 Overleg met uw kind over de tijdstippen waarop er het best kan worden ge. Als uw kind daarin inbreng
Nadere informatieINHOUD. Wat zoek je?... 2 Waar zoek je?... 4 Hoe zoek ik?... 8 Wat heb ik?...10. Naam. Opleiding. Project. Datum
INHOUD Wat zoek je?... Waar zoek je?... 4 Hoe zoek ik?... 8 Wat heb ik?...0 Naam Opleiding Project Datum WAT ZOEK JE? Oriëntatie: Welke bronnen gebruik je? Om een globaal beeld te krijgen van je onderwerp
Nadere informatieMet welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen?
Met welk werk kunnen kinderen uit groep 5-6 thuiskomen en hoe kunt u uw kind thuis helpen? In groep 5-6 nemen kinderen steeds vaker werk mee naar huis. Vaak vinden kinderen het leuk om thuis aan schooldingen
Nadere informatieKureghemNet is een project van MAKS vzw. Computerles Programmaboekje sep dec 2014
@ KureghemNet is een project van MAKS vzw Computerles Programmaboekje sep dec 2014 2 Iedereen mee met de PC Heb je nog nooit een computer gebruikt en wil je de basis leren? Zoek je werk of wil je beter
Nadere informatieWebinar Drugs en alcochol bij pubers. Hanne Peeters (VAD) Sofie Leemans (Centrum Geestelijke Gezondheidszorg Vagga).
Webinar Drugs en alcochol bij pubers Hanne Peeters (VAD) Sofie Leemans (Centrum Geestelijke Gezondheidszorg Vagga). WELKOM HOE KUNNEN OUDERS - EN DRUGGEBRUIK BIJ HUN KINDEREN VOORKOMEN, UITSTELLEN OF BEPERKEN?
Nadere informatieGebruikershandleiding Afvalstoffenfiche Toepassing
Gebruikershandleiding Afvalstoffenfiche Toepassing Gebruikershandleiding Afvalstoffenfichetoepassing Documentbeschrijving 1. Titel publicatie Gebruikershandleiding Afvalstoffenfiche-toepassing 2. Verantwoordelijke
Nadere informatieBrigitte heet iedereen welkom en vraagt naar een eerste reactie op het ontvangen van de uitnodiging:
VBS De Schatkist Westmeerbeek 23 mei 2013 Verslag ouderpanel Aanwezigen: Tine Spaepen, Bart Ceulemans, Joke Verduyckt, Sandy Serneels, Cindy De Veuster, Tina Van Cleynenbreugel, Nancy Clé, Daisy Vannuffelen
Nadere informatieDe examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet?
TIPS VOOR DE EXAMENS De examenperiode is een moeilijke tijd. Je moet hard studeren en je hebt veel stress. Wat is een goede studiemethode en wat doe je beter niet? Wat moet je doen? 1. Lees de tekst op
Nadere informatieAlcohol, Roken en opvoeding
Alcohol, Roken en opvoeding Uw kind in klas 1 van het voortgezet onderwijs Als kinderen naar het voortgezet onderwijs gaan, verandert er veel in hun leven. Ze krijgen andere interesses en hun vriendengroep
Nadere informatieBepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag
Bepaal eerst de probleemstelling of hoofdvraag De probleemstelling is eigenlijk het centrum waar het werkstuk om draait. Het is een precieze formulering van het onderwerp dat je onderzoekt. Omdat de probleemstelling
Nadere informatieHANDLEIDING DMS. Handleiding DMS. Dit document is de handleiding voor het DMS (Document Management Systeem) op drie verschillende niveau s:
HANDLEIDING DMS Dit document is de handleiding voor het DMS (Document Management Systeem) op drie verschillende niveau s: Gebruiker Coördinator Administrator end2end solutions pagina 1 Op het DMS van Ieper
Nadere informatieKLASSIEKE HUILBABY S
KLASSIEKE HUILBABY S Voorwoord Zodra je bevallen bent, wacht iedereen vol spanning op de eerste hartenkreet van je kleintje. Wanneer je baby goed doorhuilt, haalt iedereen opgelucht adem, goedkeurend
Nadere informatieexplore the big questions of life Een introductie
explore the big questions of life Een introductie www.youthalpha.nl Youth Alpha is een programma van Youth for Christ Nederland en stichting Alpha-cursus Nederland. 2 Youth for Christ Nederland www.yfc.nl
Nadere informatieTekst: Astrid-Fia De Craecker Fotografie: Clair Obscur Vormgeving/Opmaak: Studio Lannoo Patronen: Cleemput bvba
patronen Colofon www.lannoo.com Registreer u op onze website en we sturen u regelmatig een nieuwsbrief met informatie over nieuwe boeken en met interessante, exclusieve aanbiedingen. Tekst: Astrid-Fia
Nadere informatieCursus. Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding
Case kaarten Thema 1 Pagina 1 / 84 (20-07-13) Cursus Preventie van Drugs, Tabak, en Alcohol misbruik door een goede opvoeding Document om de case kaarten te maken voor Thema 1 [kennis over drugs, tabak,
Nadere informatieVRAGENLIJST. Datum: Naam: Adres: GSM: Onderstreep welke van de volgende begrippen op u van toepassing is: 1: Hoofdpijn.
VRAGENLIJST Het doel van deze vragenlijst is een globaal beeld te krijgen van de aard van uw problemen. Het zal de gesprekken ten goede komen indien u deze vragen, onafhankelijk van elkaar, zo nauwkeurig
Nadere informatieHANDLEIDING online reserveren van abonnement[en]
HANDLEIDING online reserveren van abonnement[en] SEIZOEN 2015-2016 HANDLEIDING online reserveren van abonnement[en] Wat heb je nodig om online één of meerdere abonnementen te reserveren? NOODZAKELIJK:
Nadere informatieLieve ouder, De inhoud van wat je schrijft is persoonlijk. Probeer eerlijk te zijn in wat je schrijft en je gevoelens toe te laten.
Lieve ouder, Langs de één of andere weg ben je in het bezit gekomen van dit boekje, omdat je je kindje verloor door abortus en je het daar moeilijk mee hebt. Dit boekje is een soort dagboek, een leidraad
Nadere informatieLeren door samen te doen Workshop ouderbetrokkenheid 3 juni 2015 https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=gutm8xnh7dm
Leren door samen te doen Workshop ouderbetrokkenheid 3 juni 2015 https://www.youtube.com/watch?feature=player_detailpage&v=gutm8xnh7dm Samen uw kind stimuleren om Te doen en te ondervinden Acties te ondernemen
Nadere informatieTot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten
Tot een geloofsgesprek komen I Ontmoeten Het geloofsgesprek vindt plaats in een ontmoeting. Allerlei soorten ontmoetingen. Soms kort en eenmalig, soms met mensen met wie je meer omgaat. Bij de ontmoeting
Nadere informatieOuderavond Puberwereld
Ouderavond Puberwereld bronnen : Puberbrein binnenstebuiten en Beter omgaan met pubers Van de Brugghenschool Katwijk R van der Gaag GGD Hollands Midden Gezondheidsbevorderaar Aandachtsgebieden : genotmiddelen,
Nadere informatieGESPREKKEN VOEREN NEDERLANDS AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG:
AAN HET EINDE VAN DEZE UITLEG: - Kun je een verzorgde brief schrijven. - Kun je op een juiste manier werkwoorden vervoegen. - Schrijf je op een juiste manier in meervoud. - Gebruik je hoofdletters op een
Nadere informatieInfogids. SBSO Rumbeke - CampusTer Sterre Passendaalsestraat 26 8890 Moorslede 051 77 77 75 - www.tersterre.be - tersterre.moorslede@g-o.
Infogids SBSO Rumbeke - CampusTer Sterre Passendaalsestraat 26 8890 Moorslede 051 77 77 75 - www.tersterre.be - tersterre.moorslede@g-o.be INHOUDSOPGAVE Inhoudsopgave... 3 Inloggen op smartschool... 5
Nadere informatieZorg dat je een onderwerp kiest, waarvan je echt meer wilt weten. Dat is interessanter, leuker en makkelijker om mee bezig te zijn.
Werkstukwijzer Deze werkstukwijzer helpt je om een werkstuk in elkaar te zetten. Je vult eerst een formulier in. Op dit formulier komt te staan waar je werkstuk over gaat en hoe je het aanpakt. Met behulp
Nadere informatieKinderen en patiëntenrechten
Kinderen en patiëntenrechten Patiëntenrechten van kinderen zijn vastgelegd in de Wet Geneeskundige Behandelingsovereenkomst (WGBO). De wet onderscheidt drie leeftijdsgroepen: kinderen tot 12 jaar, kinderen
Nadere informatieTerreinvoorbeelden aanvullend bij
Terreinvoorbeelden aanvullend bij variant GRB V3.5.0-2.0.0 A g e n t s c h a p v o o r G e o g r a f i s c h e I n f o r m a t i e V l a a n d e r e n Gebroeders Van Eyckstraat 16, B-9000 Gent Tel: 09/261.52.00
Nadere informatieCompetentietest. Hoe werkt de test?
Competentietest Dit is een test die jou en de andere militanten in je bedrijf kan helpen om vrij eenvoudig en snel na te gaan hoe ver competentiemanagement in je eigen bedrijf ontwikkeld en/of ingevoerd
Nadere informatiePraktijk voor KinderEefke & Jeugd Psychologie van Rensch Opvoeden is niet altijd makkelijk! ÒIk sta je graag bij om twijfels over de opvoeding of ontwikkeling van je kind weg te nemen. Jullie kind staat
Nadere informatieV anaf september komt er een
4 D E J A A R G A N G N 3 J U N I, J U L I, A U G U S T U S 2 0 1 0 COLOFON : De nieuwsbrief is een driemaandelijks tijdschrift uitgegeven door Wijkgezondheidscentrum t Spoor Guldensporenstraat 84 2140
Nadere informatieSpelend leren, leren spelen
Spelend leren, leren spelen een werkboek voor kinderen en ouders Rudy Reenders, Wil Spijker & Nathalie van der Vlugt Spelend leren, een werkboek voor kinderen en ouders leren spelen Rudy Reenders, Wil
Nadere informatieWat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk?
Wat is verantwoordelijkheid en waarom is het belangrijk? Verantwoordelijkheid. Ja, ook heel belangrijk voor school!!! Het lijkt veel op zelfstandigheid, maar toch is het net iets anders. Verantwoordelijkheid
Nadere informatie1. Probleemstelling formuleren en sleutelwoorden bepalen.
1. Probleemstelling formuleren en sleutelwoorden bepalen. Vooraleer je aan een literatuuronderzoek begint, is het belangrijk om voldoende informatie over je onderwerp te verzamelen via vakwoordenboeken,
Nadere informatieTerreinvoorbeelden aanvullend bij
Terreinvoorbeelden aanvullend bij variant GRB V3.5.0-2.0.0 GRP A g e n t s c h a p v o o r G e o g r a f i s c h e I n f o r m a t i e V l a a n d e r e n Gebroeders Van Eyckstraat 16, B-9000 Gent Tel:
Nadere informatieLESBESCHRIJVINGSFORMULIER
LESBESCHRIJVINGSFORMULIER Beroepstaak 1 Omgaan met kinderen in een leersituatie Stageschool Plaats Stagementor Stagegroep Aantal kinderen Gegevens Stageschool Datum Naam student Groep Vakgebied Gegevens
Nadere informatie'RNHRV6WXGHQWHQKDQGOHLGLQJ
'RNHRV6WXGHQWHQKDQGOHLGLQJ '2.(26678'(17(1+$1'/(,',1*,QOHLGLQJ,QORJJHQ 'RNHRVPHQXEDON Mijn Profiel 4 Mijn Agenda 4 &XUVXVRYHU]LFKW &XUVXVVWDUWSDJLQD Agenda 8 Ad valvas 8 Documenten 8 Links 9 Forums 9 Oefeningen
Nadere informatieHoofdstuk 3.0 Wat is een democratische rechtsstaat?
Scheiding der machten De rechters zijn gescheiden www.rechtvoorjou.nl Hoofdstuk 3.0 Wat is een democratische rechtsstaat? Maak de volgende oefeningen met behulp van de informatie op de website*. Naam Leerling:...Klas:...
Nadere informatieuw kind op internet handboek voor ouders voorpublicatie Evert Bergervoet & Justine Pardoen
uw kind op internet handboek voor ouders voorpublicatie Uw kind op internet Tieners lijken soms wel helemaal verslingerd aan internet: gamen met anderen over de hele wereld, uren ronddwalen in het Habbo
Nadere informatieHoe denken Zeeuwse jongeren en ouders over alcoholgebruik door jongeren? Onderzoek GGD Zeeland maart 2011
Hoe denken Zeeuwse jongeren en ouders over alcoholgebruik door jongeren? Onderzoek GGD Zeeland maart 2011 Zeeuwse jongeren en alcohol In 2010 is de Zeeuwse campagne Laat ze niet (ver)zuipen! van start
Nadere informatie1 Omslag/voorblad/titelblad. 2 Titelblad
Rapporteren Om informatie te rapporteren bestaan er normen of regels. Enkele voorbeelden van rapporten: een eindwerk, een geïntegreerde proef Een rapport kan uit negen onderdelen bestaan: 1 Omslag/voorblad/titelblad
Nadere informatieWaar gaan we het over hebben?
Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Als je verliefd op iemand bent is dat vaak een fijn gevoel. Als de ander dan ook verliefd op jou is, wordt dit gevoel alleen maar sterker. Het is echter niet altijd
Nadere informatieScriptie over Personal Branding en Netwerking
Scriptie over Personal Branding en Netwerking 1e versie - 16 november 2012 Jana Vandromme Promotor: Hannelore Van Den Abeele 1. Inhoudstafel 1. Inhoudstafel 2. Onderzoeksvragen 2.1 Onderzoeksvraag 1 2.2
Nadere informatieHANDLEIDING. online reserveren van abonnement[en]
HANDLEIDING online reserveren van abonnement[en] SEIZOEN 2014-2015 1 HANDLEIDING online reserveren van abonnement[en] Wat heb je nodig om online één of meerdere abonnementen te reserveren? NOODZAKELIJK:
Nadere informatiekopieerblad leerling naar een verhaal d at u m :.. /.. /...
kopieerblad leerling Op zoek naar een verhaal N a a m : V o o r n a a m : d at u m :.. /.. /.... 2 Stap 1: Welk verhaal ga je schrijven? Heb je zelf een migratieverhaal? Ga je op zoek naar het verhaal
Nadere informatieWat weet je al? Je gaat bekijken wat je al over de overheid weet.
TAAK Wat heb je aan de overheid? In de taak van hoofdstuk 12 ga je ontdekken wat je aan de overheid hebt. Dat doe je in vier deeltaken: 1 Mijn sofi-nummer is 2 Moet de overheid voor werk zorgen? 3 Geen
Nadere informatieDeelnemers welkom heten Stel medewerkers op hun gemak, maak contact.
Deelnemers welkom heten Dag 1: Deelnemers welkom heten Introductie trainers Energizer: De deelnemers lopen kriskras door de ruimte. Zij geven elkaar een krachtige hand en zeggen hoe zij heten in verstaanbaar
Nadere informatieBekijk de actuele vragen en reageer!
Subscribe Share Past Issues Translate Haarlemmermeervoorelkaar doet je goed! Bekijk deze e-mail in je browser Beste Carline, Iets goeds doen voor iemand kan al met iets kleins. Van het aansluiten van een
Nadere informatieVAK 53 BIJKOMENDE BEREKENINGSEENHEDEN Accijnzen / Bijzondere accijnzen / Verpakkingsheffing (AC4)
INHOUDSTAFEL HISTORIEK VERSIES VAN HET DOCUMENT... 2 ALGEMEEN... 3 INSTUREN... 4 AARDGAS... 6 BIER... 7 ETHYLALCOHOL... 8 GASOLIE... 9 KOFFIE... 10 LIMONADE... 11 WIJN... 12 ZWARE STOOKOLIE... 13 NL_VAK
Nadere informatieIs iemand in jouw omgeving verslaafd?
Is iemand in jouw omgeving verslaafd? Verslaafd aan Jou ondersteunt en informeert de omgeving van verslaafden. Vaak gaat alle aandacht uit naar de verslaafde en daardoor wordt soms niet gezien dat familie
Nadere informatieEisen en lay-out van het PWS
Eisen en lay-out van het PWS INHOUD EN OPZET VAN HET PROFIELWERKSTUK In het navolgende komen achtereenvolgens aan bod: de titelpagina, de inhoudsopgave, de inleiding, de hoofdtekst, de samenvatting, de
Nadere informatieHoe maak ik in groep 6 een werkstuk?
Hoe maak ik in groep 6 een werkstuk? Je gaat de komende weken thuis een werkstuk maken. Een werkstuk is een lange weettekst. Het wordt geschreven om iemand iets te leren of te laten weten. Net als in een
Nadere informatieDE RECHTERS ZIJN GESCHEIDEN
DE RECHTERS ZIJN GESCHEIDEN www.rechtvoorjou.nl Hoofdstuk 3.0 Wat is een democratische rechtsstaat? Maak de volgende oefeningen met behulp van de informatie op de website. Naam Leerling: Klas:. 3.0 a.
Nadere informatieHandleiding Horesca Lieferink Online Bestelsysteem versie 3.6
Handleiding Horesca Lieferink Online Bestelsysteem versie 3.6 Om gebruik te maken van het Horesca Lieferink Online Bestelsysteem dient u te beschikken over een door Horesca Lieferink toegekend gebruikersnaam
Nadere informatieExamen VMBO-GL en TL. beeldende vakken CPE GL en TL textiele werkvormen. gedurende 720 minuten
Examen VMBO-GL en TL 2012 gedurende 720 minuten beeldende vakken CPE GL en TL textiele werkvormen Naam kandidaat Kandidaatnummer Opgavenboekje Dit examen bestaat uit de onderdelen A, B, C, D, E en F. Je
Nadere informatieNanotechnologie handleiding leerkracht
Nanotechnologie handleiding leerkracht Website Alle informatie over het lespakket nanotechnologie is terug te vinden op volgende website: eefysicsnanotech.weebly.com Je vindt er alle downloadbaar lesmateriaal
Nadere informatiePsychiatrie: ADHD. Dit thema gaat over ADHD als voorbeeld van een concentratie of aandachtsstoornis.
DC 13 Psychiatrie: ADHD 1 Inleiding Dit thema gaat over ADHD als voorbeeld van een concentratie of aandachtsstoornis. Beroepscontext: als onderwijsassistent kun je ingezet worden in het werken met leerlingen
Nadere informatiePositief Huishouden met Kinderen
Positief Huishouden met Kinderen Deel 3: Opruimen met kinderen Dit werkboek is van: Datum: 1 Copyright Drukke Moeders Marijke Minten Welkom Dit is een werkboek dat hoort bij de videotraining Positief Huishouden
Nadere informatieLesbrief verslaving aan games of sociale media
Lesbrief verslaving aan games of sociale media Tijd: 45 55 minuten Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Introduceer het onderwerp kort: gamen en actief zijn op sociale media zijn superleuk. Hoe komt dat eigenlijk?
Nadere informatiespeciaal onderwijs lesbrief roken UITGAVE: STICHTING VOORKOM! T (030) 637 31 44 E-MAIL: STICHTING@VOORKOM.NL WWW.VOORKOM.NL
speciaal onderwijs UITGAVE: STICHTING VOORKOM! T (030) 637 31 44 E-MAIL: STICHTING@VOORKOM.NL WWW.VOORKOM.NL inhoud LES 1: KENNISMAKING MET ROKEN 3 GEWOONTEN 3 ROKEN EN JOUW GEZONDHEID 4 VERSLAAFD AAN
Nadere informatiebeeldende vakken CPE GL en TL handenarbeid
Examen VMBO-GL en TL 2014 gedurende 720 minuten beeldende vakken CPE GL en TL handenarbeid Naam kandidaat Kandidaatnummer Opgavenboekje Dit examen bestaat uit de onderdelen A, B, C, D, E en F. Je moet
Nadere informatieIs Nix18 echt Nix18?
Is Nix18 echt Nix18? Waarom bent u vanavond gekomen? Hoe gaan andere ouders hier mee om? Tips om je kind duidelijk te maken dat het niet gezond voor je is. Hoe wordt er op school mee omgegaan? Waarom laten
Nadere informatieF3.3 Ouderbetrokkenheid Draaiboek bijeenkomst werken met een portfolio
F3.3 Ouderbetrokkenheid Draaiboek bijeenkomst werken met een portfolio F3.3 DRAAIBOEK OUDERBETROKKENHEID Bijeenkomst werken met een portfolio Door Kees Broekhof (Sardes) Draaiboek bijeeenkomst werken met
Nadere informatieDE TALENTENARCHIPEL. Basisschool Pastoor Dergent /NIX ism CEGO
DE TALENTENARCHIPEL Basisschool Pastoor Dergent /NIX ism CEGO Toelichting voor de ouders bij de verschillende eilanden. Muziekeiland Genieten van muziek en manieren zoeken om zelf muziek te maken, om te
Nadere informatieBACHELOR IN DE PEDAGOGIE VAN HET JONGE KIND ARTEVELDEHOGESCHOOL
Arteveldehogeschool Bachelor in de pedagogie van het jonge kind Joseph Gérardstraat 18 9040 Sint-Amandsberg 09/234.88.00 info.pedagogiejongekind@arteveldehs.be PRECEDENTENLIJST om (een) vrijstelling(en)
Nadere informatie