Pestprotocol. CBS De Zaaier - Teuge
|
|
- Frans Lambrechts
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Pestprotocol CBS De Zaaier - Teuge
2 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 Voorwoord... 3 Voorwaarden voor de aanpak... 5 Verschil tussen plagen en pesten... 6 Algemene omgangsregels... 7 Signalen... 9 De vijf- sporen aanpak Consequenties Cyberpesten Contact
3 Voorwoord Het motto van onze school is Leren vertrouwen in eigen kunnen. Om dit waar te maken moet onze school een veilig klimaat kunnen waarborgen. DIT PESTPROTOCOL HEEFT ALS DOEL: - Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. - Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen, als er zich ongewenste situaties voordoen, elkaar aanspreken op deze regels en afspraken. - Door elkaar te steunen en wederzijds respect te tonen stellen we alle kinderen in de gelegenheid om met veel plezier naar school te gaan! Hoe ga je om met pesten op school? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Daar zijn wel enkele voorwaarden aan verbonden: Oorzaken van pestgedrag kunnen zijn: een problematische thuissituatie; onhandig sociaal gedrag; uiterlijke kenmerken verzorging; voortdurend het gevoel hebben buitengesloten te zijn; een voortdurende machtsstrijd in de klas of in de buurt. VOORWAARDEN: Pesten moet als probleem worden gezien door alle direct betrokken partijen: leerlingen (gepeste kinderen, pesters en de zwijgende groep), leerkrachten en de ouders/ verzorgers (hierna genoemd: ouders) De school moet proberen pestproblemen te voorkomen. Los van het feit of pesten wel of niet aan de orde is, moet het onderwerp pesten met de kinderen bespreekbaar worden gemaakt, waarna met hen regels worden vastgesteld. Als pesten optreedt, moeten de school (in samenwerking met de ouders) dit kunnen signaleren en duidelijk stelling nemen. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, moet de school beschikken over een directe aanpak. Wanneer het probleem niet op de juiste wijze wordt aangepakt of de aanpak niet het gewenste resultaat oplevert dan is de inschakeling van een vertrouwenspersoon nodig. De vertrouwenspersoon kan het probleem onderzoeken, deskundigen raadplegen en het bevoegd gezag adviseren. Er is voor de school een vertrouwenspersoon aangesteld. Deze persoon verdiept zich in de problematiek van het pesten. Alle teamleden moeten één vaste koers volgen bij pestgedrag, dit zorgt voor duidelijkheid richting de leerlingen 3
4 HET PROBLEEM DAT PESTEN HEET: Pesten komt voor in alle groepen van de basisschool. Signalen van pesterijen kunnen o.a. zijn: altijd een bijnaam, nooit bij de eigen naam noemen; zogenaamde leuke opmerkingen maken over een klasgenoot; een klasgenoot voortdurend ergens de schuld van geven; briefjes doorgeven/sms; beledigen; opmerkingen maken over kleding; isoleren; buiten school opwachten, slaan of schoppen; op weg naar huis achterna rijden; naar het huis van het slachtoffer gaan; bezittingen afpakken; schelden of schreeuwen tegen het slachtoffer; on- line pesten (msn, hyves). Dit pestprotocol is vastgesteld op de teamvergadering van; 14 maart 2013 De MR heeft goedkeuring verleend op; 18 maart
5 Wat doen wij al als school; Inzetten van methode; - Kinderen en hun sociale talenten; Signaleringsinstrument Zien en KIJK ; Kanjer training groep 5/6; Coole Kikkerproject in groep 3/4; Toezicht bij vrije speelmomenten dubbele pleinwachten; Informatieavond voor ouders/verzorgers. Voorwaarden voor nog betere aanpak Pesten moet als probleem worden gezien door alle betrokken partijen: leerlingen (gepeste kinderen, pesters en de zwijgende groep), leerkrachten en de ouders/ verzorgers (hierna genoemd: ouders). De school moet proberen pestproblemen te voorkomen. Los van het feit of pesten wel of niet aan de orde is, moet het onderwerp pesten met de kinderen bespreekbaar worden gemaakt waarna met hen regels worden vastgesteld. Als pesten optreedt moet de school (in samenwerking met de ouders) dat kunnen signaleren en duidelijk stelling hiertegen nemen. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop op steekt, moet de school beschikken over een directe aanpak in samenwerking met leerlingen en ouders. Wanneer het probleem niet op de juiste wijze wordt aangepakt of de aanpak niet het gewenste resultaat oplevert dan is de inschakeling van een vertrouwenspersoon nodig. De vertrouwenspersoon kan het probleem onderzoeken, deskundigen raadplegen en het bevoegd gezag adviseren. Op school is er een vertrouwenspersoon, op onze school is dat Rianne Eekhuis. 5
6 Verschil tussen plagen en pesten Gebeurt spontaan Plagen Pesten Gebeurt met opzet: de pestkop weet vooraf wie hij zal pesten, op welke manier en wanneer. Heeft geen kwade bijbedoelingen. Speelt zich af tussen gelijken. Is meestal te verdragen of zelfs plezierig, maar het kan ook kwetsend of agressief zijn. Meestal één tegen één. De rollen liggen niet vast: dan plaagt de één en dan weer de ander. De eventuele pijn is dragelijk. De vriendschap kan worden hervat. De sfeer in de groep blijft goed. Wil iemand bewust kwetsen of kleineren. De strijd is ongelijk: de pestkop heeft altijd de bovenhand. De pestkop voelt zich zo machtig, als het slachtoffer zich machteloos voelt. De pestkop heeft geen positieve bedoelingen wil pijn doen, vernielen of kwetsen Meestal een groep tegenover één geïsoleerd slachtoffer. Heeft een vaste structuur. De pestkoppen zijn meestal dezelfde, de slachtoffers ook. Als de slachtoffers wegvallen, kan de pestkop wel op zoek gaan naar een ander slachtoffer. Als er niet op tijd iets aan wordt gedaan, kunnen de lichamelijke en geestelijke gevolgen ingrijpend zijn en lang nawerken. Het is niet makkelijk om na het pesten een goede relatie op te bouwen. Geeft een dreigend, onveilig gevoel in de groep. Iedereen is angstig omdat ze bang zijn de volgende te zijn die gepest zal worden. Definitie van pesten We spreken over pesten als een of meerdere leerlingen een andere leerling meer dan eens, en gedurende een langere periode, geestelijk of lichamelijk geweld aandoen, met de bedoeling die leerling pijn te doen. 6
7 Algemene omgangsregels (Vanaf 2013 werken we met de regel van de maand) Doe niets bij een ander kind wat je zelf ook niet prettig zou vinden. Kom niet aan een ander. Nieuwe kinderen willen we goed ontvangen en opvangen. Ze zijn welkom op onze school. Blijft de pester doorgaan dan dit aan de juf of meester vertellen. Vertel de meester of juf wanneer jijzelf of iemand anders gepest wordt. Uitlachen, roddelen en dingen afpakken of kinderen buitensluiten vinden we niet goed. Opzettelijk iemand pijn doen, opwachten buiten school, achter na zitten om te pesten is beslist niet toegestaan. Probeer ook zelf een ruzie met praten op te lossen. Na het uitpraten kunnen we ook weer vergeven en vergeten. Als je kwaad bent ga je niet schoppen, slaan of krabben. Probeer eerst samen te praten. Ga anders naar de meester of juf. Niet: zomaar klikken. Wel: aan de juf of meester vertellen als er iets gebeurt wat jij niet prettig, of gevaarlijk vindt. Word je gepest, praat er thuis dan over. Je moet het niet geheim houden. We noemen elkaar bij de voornaam en gebruiken geen bijnamen. Luisteren naar elkaar. Niet aan spullen van een ander zitten. Iemand niet op het uiterlijk beoordelen. 7
8 Ook voor de leerkracht zijn er bepaalde omgangsregels van belang: Het voorbeeld van de leerkracht (en thuis van de ouders) is van groot belang. De leerkracht heeft een positieve houding ten opzichte van de verschillen tussen de kinderen en leert de kinderen dat ruzies niet met geweld worden opgelost maar worden uitgesproken. Agressief gedrag wordt ook van leerkrachten en ouders niet geaccepteerd. Als school stellen we hoge eisen aan de pedagogische kwaliteiten van leerkrachten. Zij moeten in staat zijn om vanuit werkelijke interesse relaties aan te gaan. Met kinderen die betekenisvol zijn, maar ook leren een groep kinderen als leergemeenschap te zien in de brede zin van het woord. Onderwerpen als veiligheid, omgaan met elkaar, rollen in de groep, aanpak van ruzies komen aan de orde in kringgesprekken of binnen een thema. 8
9 Signalen De kinderen worden gestimuleerd naar de leerkracht of de vertrouwenspersoon toe te gaan als er sprake is van pesten (bij zichzelf of anderen). De leerkrachten zijn echter ook zelf alert op signalen van pesten in de klas. Signalen die er op kunnen wijzen dat een kind gepest wordt zijn: kind heeft blauwe plekken of schrammen, besmeurde of gescheurde kleren, verloren en beschadigde spullen. Let vooral op als het kind met excuses komt; kind maakt zich het liefst onzichtbaar; kind is vaak neerslachtig of heeft onverwachte stemmingswisselingen met driftbuien; kind is in sommige gevallen onhandelbaar, agressief en overspannen; kind staat alleen op de speelplaats, er komen geen vriendjes spelen en het kind wordt niet uitgenodigd voor feestjes of andere bijeenkomsten; kind zoekt gezelschap van leerkrachten; kind wordt als laatste in een groepje gekozen; schoolresultaten worden slechter; kind is vaak afwezig, letterlijk of figuurlijk. Kind vlucht weg in de fantasie; kind slaapt onrustig; kind vraagt of steelt geld of snoep (als zoethouder voor de pester) en wil daarover geen uitleg geven. Ook ouders kunnen signalen van pesten herkennen: niet naar school willen of aangeven ziek te zijn; (vaak buikpijn) niet buiten willen spelen; bepaalde kleren niet aan willen naar school; niet uitgenodigd worden op partijtjes of voor spelen bij klasgenoten. 9
10 Het profiel van de gepeste leerling: houdt niet van geweld en agressief of onbeschoft taalgebruik; weet niet hoe hij met agressie van anderen moet omgaan; is meestal fysiek zwakker; is eerder in zichzelf gekeerd; is geneigd zich onderdanig of gedienstig te gedragen; is onzeker in zijn sociale contacten; is vaker angstig dan andere kinderen; durft niet op te komen voor zichzelf; heeft een lage dunk van zichzelf en gelooft uiteindelijk dat hij verdient te worden gepest; voelt zich vaker eenzaam dan andere kinderen; voelt niet goed aan welke regels of normen er binnen een groep gelden; reageert niet op de gepaste manier op druk: begint te huilen, of gedraagt zich slaafs, gaat klikken of vleien, probeert zich vrij te kopen met geld of snoep, probeert de pestkoppen na te bootsen maar faalt daar in. Het profiel van een pestkop: staat positief tegenover geweld, agressie en het gebruik van stoere taal; imiteert graag agressief gedrag; is eerder assertief, gebruikt meer geweld; zegt spontaan wat hij denkt of voelt, komt uit voor zijn mening; is vrij impulsief; heeft de neiging anderen te overroepen of te domineren om de controle te houden, maar is misschien minder zeker dan het lijkt; wil het middelpunt zijn, is snel jaloers; meestal fysiek sterker of omringd door sterke vrienden die zijn gezag respecteren; heeft moeite met regels, grenzen en beperkingen; schat situaties en eigen gedrag verkeerd in; heeft het moeilijk met stress of spanning die van buitenaf wordt opgelegd; lijdt vaak aan negatieve faalangst; hoe onveiliger hij zich voelt, hoe groter de behoefte aan een zondebok; geniet respect uit angst, niet uit waardering; heeft een zwak inlevingsvermogen, is vooral met zichzelf bezig en houdt geen rekening met anderen. 10
11 De vijf- sporen aanpak 1. Steun bieden aan het kind dat gepest wordt. 2. Steun bieden aan het kind dat zelf pest. 3. De ouders van het gepeste en van het pestende kind steunen. 4. De middengroep (de rest van de klas) betrekken bij de oplossingen voor het pestprobleem. 5. De algemene verantwoordelijkheid van de school. Hieronder een toelichting op elk punt: 1. Het is belangrijk dat je aan het kind laat merken dat hij/zij uniek is en dat je laat merken dat je er voor hem/haar wilt zijn. Daarbij is het belangrijk dat je het probleem serieus neemt. Er moet ook direct een signalering woorden gedaan richting ouders/verzorgers. Je gaat samen met het kind op zoek naar mogelijke oplossingen, daarin begeleid je het kind. Indien nodig kun je ook deskundige hulp inschakelen, denk bijvoorbeeld aan sociale vaardigheidstraining. Tip: Als leerkracht kun je bijvoorbeeld een dagboekje bijhouden om de vorderingen van het kind bij te houden. 2. Ga een gesprek aan met het kind en neem daar de tijd voor. Pesten gebeurt nooit zonder reden. Het is dus belangrijk om achter de oorzaak te komen. Ga daarna in op de impact van de pester op het slachtoffer. Zorg dat het kind zich veilig voelt; leg uit wat jij als leerkracht gaat doen om het pesten te stoppen. Stel daarin ook duidelijke grenzen. 3. Ouders moet je altijd op de hoogte stellen van hun kind in dit soort situaties. Vaak zullen zij ook wel signalen hebben opgepakt. Neem de tijd om het probleem te bespreken en geef ook aan dat ze altijd welkom zijn met vragen. Geef informatie mee en bespreek met de ouders wat voor aanpak je als leerkracht gaat ondernemen. 4. Het is belangrijk om de groep op de hoogte te stellen van het pestgedrag. Daarbij is het goed om te praten over hun eigen rol daarin. Geef de kinderen de mogelijkheid om te komen met oplossingen waarin ze zelf een actieve rol spelen. ( Deze stap kan afhangen van de gevoeligheid van het slachtoffer). 5. De school is verantwoordelijk voor de veiligheid van het kind. Als leerkracht is het belangrijk dat je weet hoe je moet handelen bij pestgedrag. Neem als school een duidelijke richtlijn aan. Dit pestprotocol geeft de handreiking in geval van pesten. 11
12 De rollen; Wat is de rol van de leerkracht? Wat is de rol van de I.B.? Wat is de rol van de directeur? Wat is de rol van de vertrouwenspersoon? Wat is de rol van het team? Wie gaat wat uitvoeren? Consequenties De leerkracht heeft het idee dat er sprake is van pesten: In zo n geval stelt de leerkracht een algemeen probleem aan de orde om langs die weg bij het probleem in de klas te komen. De leerkracht ziet dat een leerling wordt gepest (of de gepeste of medeleerlingen komen het bij hem melden) Wanneer de hiervoor genoemde stappen 1 t/m 5 geen positief resultaat opleveren voor de gepeste, dan levert dat consequenties op. Deze consequenties zijn opgebouwd uit vier fases; afhankelijk hoe lang de pester door blijft gaan met zijn of haar pestgedrag en geen verbetering vertoont in zijn gedrag. (Bewaking door directeur) Fase 1: Melding aan ouders/verzorgers; één of meerder pauzes binnen blijven; nablijven totdat alle kinderen naar huis zijn; schriftelijke opdracht over de toedracht van zijn of haar rol in het pestprobleem; door gesprek: bewustwording van wat hij met het gepeste kind uithaalt ; afspraken maken met de pester over gedragsveranderingen. Na twee weken wordt er gecontroleerd of de afspraken na zijn gekomen. Fase 2: Een gesprek met de ouders, als voorafgaande acties op niets uitlopen. De medewerking van de ouders wordt nadrukkelijk gevraagd om een einde aan het probleem te maken. De school heeft alle activiteiten en afspraken vastgelegd en heeft al het mogelijke gedaan om een einde aan het pestprobleem te maken. 12
13 Fase 3: Bij aanhoudend pestgedrag kan, in samenspraak met de ouders, deskundige hulp worden ingeschakeld: de schoolbegeleidingsdienst, de GGD, of schoolmaatschappelijk werk. Of: Bij aanhoudend pestgedrag kan, in samenspraak met de ouders, er ook voor gekozen worden om een leerling tijdelijk in een andere groep te plaatsen. Fase 4: In extreme gevallen kan een leerling geschorst of verwijderd worden. Zie hiervoor het toelatings- en verwijderingsbeleid wat in de schoolgids vermeld staat. 13
14 Cyberpesten Sociaal media protocol? update Cyberpesten is een traditionele vorm van pesten aan het worden. Cyberpesten bestaat uit verschillende vormen. Het is goed om deze verschillende vormen te kunnen herkennen en deze ook bespreekbaar te maken. De kinderen komen steeds meer in aanraking met media en dus zal cyberpesten meer gaan voorkomen. De volgende vormen zijn te herkennen: MSN, Facebook e.d. waarin geroddeld of gescholden wordt. Ook kunnen kinderen bedreigd worden. Foto s van mobiel of webcam plaatsen op een site. Wachtwoorden stelen en misbruiken. Haatprofielen aanmaken. Virussen sturen. De effecten van cyberpesten kunnen groter zijn dan bij het traditionele pesten. Dit heeft te maken met het plaatsen van bijvoorbeeld foto s. Een foto die geplaatst wordt kan voor altijd op internet blijven. Hoe kun je als leerkrachten het cyberpesten voorkomen? 1. Leerlingen bewust maken van het gevaar van internet. De effecten van cyberpesten bespreken. 2. Afspreken van internetgedrag en samen met de leerlingen daar regels over maken. Ook de ouders/verzorgers spelen hier een belangrijke rol in. 3. Pesten bespreekbaar maken in de klas. Laat de kinderen elkaar daar ook op aanspreken. 4. Ouders informeren over cyberpesten. Cyberpesten komt voor, hoe pak je het aan als leerkracht? Voorbeeld 1: Een leerling geeft aan dat hij/zij gestalkt wordt via internet. Wat kun je doen? Leer de leerling nee te zeggen, contact af te sluiten. De leerling niet laten ingaan op de stalker. Breng de ouders op de hoogte. Adviseer de ouders en de leerling om bewijzen te verzamelen. Adviseer om aangifte bij de politie te doen. 14
15 Voorbeeld 2: Een leerling komt bij je en vertelt dat er geroddeld wordt over hem/haar op een chat site. Wat doe je? Geef steun en luister naar de leerling. Adviseer de leerling de berichten op te slaan. Probeer de dader te achterhalen via systeembeheer en slachtoffer. Spreek de pesters aan. Voer eventueel een klassengesprek. Neem contact met de ouders op. Bespreek het met de vertrouwenspersoon. Ga na wanneer het bericht gestuurd is en welke klas op dat moment gebruik maakte van de computers. Ook de stijl en de taalfouten kunnen herkenbaar zijn. Is de dader niet te achterhalen druk het slachtoffer dan op het hart om niet te reageren. Contact Contact zal in principe altijd via de leerkracht gaan. Daarnaast wordt er een vertrouwelijke optie aangeboden via de vertrouwenspersoon van school. 15
Pestprotocol CBS De Oase - Twello
2013 Pestprotocol CBS De Oase - Twello Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 1. Het doel van het pestprotocol...3 2. Voorwaarden voor de aanpak...4 3. De Vijfsporenaanpak...5 4. Consequenties...6 5. Contact...7
Nadere informatiePestprotocol Prakticon
Pestprotocol Prakticon Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken.
Nadere informatieAlle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig te laten voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Pauwenburg 2, 8226 TA Lelystad tel: 0320 258025 www.3sprong.net - school@3sprong.net Pestprotocol Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig te laten voelen, zodat
Nadere informatiePestprotocol. Laatste update: december Vijverlaan VH Krimpen aan den IJssel. T E I
Pestprotocol Laatste update: december 2015 Vijverlaan 513 2925 VH Krimpen aan den IJssel T 0180-520560 E info@jk.sggkrimpen.nl I www.sggkrimpen.nl Pestprotocol Jacobus Koelmanschool Doelstelling: Alle
Nadere informatiePesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken.
& het pestprotocol Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Een pestproject of de lessen over pesten
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieDit PESTPROTOCOL heeft als doel:
Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol Floris Radewijnszschool. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatiePestprotocol BS de Kersenboom
Pestprotocol BS de Kersenboom Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieAnti - pestprotocol. Aanpak van de ruzies en pestgedrag in vier stappen:
Anti - pestprotocol Aanpak van de ruzies en pestgedrag in vier stappen: Wanneer leerlingen ruzie met elkaar hebben en/of elkaar pesten proberen zij en wij: Stap 1: Er eerst zelf (en samen) uit te komen.
Nadere informatiePestprotocol O.B.S. Giessen-Oudekerk
Pestprotocol O.B.S. Giessen-Oudekerk Pesten op school. Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus
Nadere informatieAnti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN
Anti pestprotocol OBS DE BOUWSTEEN Anti pestprotocol Pagina 1 Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Nadere informatieOp het Palet hanteert en aanvaardt iedereen de drie uitgangspunten van het Moreel Kompas:
Op het Palet voelt ieder kind, iedere medewerker en iedere ouder zich veilig. Op het Palet hanteert en aanvaardt iedereen de drie uitgangspunten van het Moreel Kompas: Je zorgt goed voor jezelf Je zorgt
Nadere informatieInhoud gedragsprotocol
Gedragsprotocol Inhoud gedragsprotocol Pagina Voorwoord 1. Op de St. Josephschool willen wij zo met elkaar omgaan 4 2. Aanpak van ruzies en pestgedrag 5 3. Consequenties 6 4. Begeleiding van de gepeste
Nadere informatiePestprotocol o.b.s. 't Heidemeer:
: Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Daar zijn wel enkele
Nadere informatiePestprotocol O.B.S. Het Bolwerk
Pestprotocol O.B.S. Het Bolwerk Datum inwerkingtreding: januari 2004 Vastgesteld door: -directie -medezeggenschapsraad (adviesbevoegdheid) -ouderraad (voor akkoord) Versie 18 januari 2004 Dit pestprotocol
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren
GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2010 1 Gedragsprotocol de Boomgaard Pesten in school, hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het
Nadere informatiePestprotocol obs De Meerwaarde
1 Pestprotocol obs De Meerwaarde Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken
Nadere informatieProtocol. Pestprotocol
Pestprotocol Algemeen Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatiePestprotocol Rietslenke.
Pestprotocol Rietslenke. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatiePESTPROTOCOL DE BOOG. Koudenhovenseweg Zuid 202 5641 AC Eindhoven T: 040-2811760 E: deboog@skpo.nl
PESTPROTOCOL DE BOOG Pestprotocol De Boog Dit pestprotocol heeft als doel voor De Boog: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Het doel van het pestprotocol is: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieAnti-pestbeleid OBS De Schakel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Anti-pestbeleid OBS De Schakel Dit ANTI-PESTBELEID heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken
Nadere informatiePestprotocol basisschool
Pestprotocol basisschool Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken.
Nadere informatiePestprotocol SBO De Lings
Pestprotocol SBO De Lings Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun Lings-periode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen en het gevoel hebben dat ook zij
Nadere informatieOBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest. PESTPROTOCOL De Vogels
OBS De Vogels Jac.P. Thijsselaan 69 2341 PM Oegstgeest PESTPROTOCOL De Vogels We willen graag dat alle kinderen op De Vogels zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol Floris Radewijnszschool. Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatiePestprotocol basisschool De Vlieger
Pestprotocol basisschool De Vlieger Inleiding Helaas moeten wij constateren dat pesten voorkomt in het directe contact met elkaar maar ook onder andere via MSN. PCBS de Vlieger vindt pesten onaanvaardbaar
Nadere informatieEr is geen slachtoffer en dader; beide partijen zijn even sterk. Plagen kan de sociale weerstand van kinderen vergroten. Vaak speelt humor een rol.
PESTPROTOCOL Doel Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen,
Nadere informatieAlle kinderen mogen en moeten zich in hun periode bij ons op school veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
PESTPROTOCOL Zo zijn onze manieren! In de visie van onze school staat dat we een veilig leer- en leefklimaat willen creëren en willen borgen voor alle mensen die binnen onze school werken. In onze beleving
Nadere informatiePESTPROTOCOL BASISSCHOOL JOZEF & MARIA
PESTPROTOCOL BASISSCHOOL JOZEF & MARIA Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Dit zien wij onder ogen en willen dit op onze school serieus aanpakken, samen met de ouders. Dit pestprotocol
Nadere informatie1. Voorwaarden voor het aanpakken van pesten.
Protocol pesten 1 Voorwoord Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien
Nadere informatiePestprotocol basisschool CNS
Pestprotocol basisschool CNS Doelstelling Het pestprotocol van de CNS is gericht op het realiseren van de volgende doelstelling: alle kinderen mogen zich op de CNS in hun basisschoolperiode veilig voelen,
Nadere informatiePestprotocol OBS Prinses Marijke
Pestprotocol OBS Prinses Marijke Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen
Nadere informatiePestprotocol PCBS Willem van Oranje
Pestprotocol PCBS Willem van Oranje Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Chr. Basisschool Oostergeest. Brinnummer: Laan van Oostergeest GA Warmond
1 PESTPROTOCOL Chr. Basisschool Oostergeest Brinnummer: Laan van Oostergeest 2 2361 GA Warmond 071-3011480 www.oostergeest.net 2 Protocol PESTEN OP SCHOOL Pesten is een wezenlijk en groot probleem. Pestgedrag
Nadere informatieAls pesten optreedt, moeten leerkrachten (in samenwerking met de ouders) dat kunnen signaleren en duidelijk stelling nemen.
Pestprotocol o.b.s. Piet de Springer 2017/2018 Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Daar zijn
Nadere informatiePestprotocol Pesten op school: hoe ga je er mee om?
Pestprotocol Pesten op school: hoe ga je er mee om? Dit pestprotocol heeft als doel: Het voorkomen of terugdringen van pesten. Alle kinderen zich veilig laten voelen in hun basisschoolperiode, zodat zij
Nadere informatiePestprotocol Kbs Jacinta
Pestprotocol Kbs Jacinta Pesten op school Hoe ga je er mee om? Dit pestprotocol als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Nadere informatieBasisschool De Octopus
Pestprotocol Basisschool De Octopus Abdissenstraat 1 6071VP Swalmen 0475 386155 info@bsdeoctopus.nl Basisschool De Octopus maakt deel uit van Inhoud Inhoud... 2 1. Pesten op school. Hoe ga je er mee om?...
Nadere informatieAls pesten optreedt, moeten leerkrachten (in samenwerking met de ouders) dat kunnen signaleren en duidelijk stelling nemen
PESTPROTOCOL CBS. DE HOEKSTIEN We proberen pesten te voorkomen door een leefklimaat te creëren waarin respect voor elkaar en elkaars eigendommen vanzelfsprekend is. We weten echter dat ondanks alle inspanningen
Nadere informatieAnti-pest Protocol De Reiger
Anti-pest Protocol De Reiger Pesten komt helaas op iedere school voor, ook op de onze. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Dit protocol moet ertoe leiden
Nadere informatieAlle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol PCOH De Veenbrug Dit pestprotocol heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken
Nadere informatiePestprotocol. Antoniusschool
Pestprotocol Antoniusschool 1 Inhoudsopgave Voorwoord Pestprotocol Antoniusschool... 2 Hoofdstuk 1 Pesten op school... 3 Signalen van pesterijen kunnen o.a. zijn:... 3 De regels van het gedragsprotocol
Nadere informatieAls pesten optreedt, moeten leerkrachten (in samenwerking met de ouders) dat kunnen signaleren en duidelijk stelling nemen
Pest protocol Albert Schweitzerschool Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus
Nadere informatiePestprotocol van de Katholieke Jenaplanschool De Kring De plek om kind te zijn Schouw ZA Lelystad
Pestprotocol van de Katholieke Jenaplanschool De Kring De plek om kind te zijn Schouw 12-03 8232 ZA Lelystad 0320-228060 Pestprotocol KBS De Kring 1. Pesten op school...3 2. Het probleem dat pesten heet...3
Nadere informatiePestprotocol basisschool De Horizon
Pestprotocol basisschool De Horizon Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan
Nadere informatiePestprotocol. Christelijke basisschool Meester S. Wijbrandischool Oudehorne
Pestprotocol Christelijke basisschool Meester S. Wijbrandischool Oudehorne Inhoudsopgave. Voorwoord Blz. 3 en 4 Hoofdstuk 1 Blz. 5 Organisatie. Hoofdstuk 2 Blz. 6 Afspraken op school en in de klas. Hoofdstuk
Nadere informatiePesten op school. hoe ga je ermee om?
Pestprotocol 1 Pesten op school. hoe ga je ermee om? Pesten kan helaas op iedere school voorkomen, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school dan serieus willen aanpakken.
Nadere informatieOmgangsprotocol. Om pesten te voorkomen
Omgangsprotocol Om pesten te voorkomen Eindhoven 19 maart 2015 Doel Dit OMGANGSPROTOCOL heeft als doel dat alle kinderen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Nadere informatiePestprotocol. Hoe kun je met pesten omgaan?
Pestprotocol Hoe kun je met pesten omgaan? April 2012 Pestprotocol Inhoud 1. Inleiding... 1 2. Belangrijke uitgangspunten bij dit protocol... 1 3. Het probleem dat pesten heet... 1 4. Hoe met pesten om
Nadere informatiePestprotocol de Regenboog
Pestprotocol de Regenboog Pesten op school Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan pakken,
Nadere informatiePestprotocol OBS Mathenesse Januari 2010
Pestprotocol OBS Mathenesse Januari 2010 Doelstelling Alle leerlingen moeten zich in hun basisschoolperiode vrij en veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken
Nadere informatiePESTPROTOCOL DE SCHELP
PESTPROTOCOL DE SCHELP Pestprotocol De Schelp Dit pestprotocol heeft als doel voor de De Schelp: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door
Nadere informatieP e s t p r o t o c o l
P e s t p r o t o c o l Doel van dit pestprotocol: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar te maken
Nadere informatiePestprotocol Hoe gaan we met elkaar om?
Pestprotocol Hoe gaan we met elkaar om? Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar te maken, kunnen
Nadere informatiePestprotocol OBS Over de Brug Zaandam
Pestprotocol OBS Over de Brug Zaandam 1 Pestprotocol van openbare basisschool Over de Brug, Zaandam Plagen of pesten? Meisjes plagen, zoentjes vragen! Een versje dat je regelmatig op de Nederlandse schoolpleinen
Nadere informatieDIT PESTPROTOCOL HEEFT ALS DOEL: - Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
Pestprotocol DIT PESTPROTOCOL HEEFT ALS DOEL: - Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. - Door regels en afspraken zichtbaar te maken
Nadere informatiePestprotocol. cbs Johan Friso te Dordrecht
Pestprotocol cbs Johan Friso te Dordrecht Dordrecht, oktober 2014 Inhoud 1. Inleiding... 3 1.1 Doel... 3 1.2 Voorwaarden... 3 1.3 Het probleem dat pesten heet... 3 2. Pesten, wat is dat?... 4 2.1 Hoe gaan
Nadere informatieAlle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol De Dijsselbloem 2014-2015 Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Hoe ga je met pesten om? Pesten komt helaas op iedere
Nadere informatiePestprotocol Bavinckschool
Pestprotocol Bavinckschool Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen kinderen en volwassenen,
Nadere informatiePESTPROTOCOL. Fellenoord
PESTPROTOCOL Fellenoord Pestprotocol Fellenoord Verantwoording: Alle kinderen moeten zich op school veilig kunnen voelen, waardoor zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatiePestprotocol de Esdoorn
Pestprotocol de Esdoorn Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen November 2009 Door regels en
Nadere informatiePestprotocol o.b.s. De regenboog Slagharen
Pestprotocol o.b.s. De regenboog Slagharen Pesten op School Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus
Nadere informatieKwaliteitskaart Pesten
Kwaliteitskaart Pesten Kaart 7.01 Verantwoordelijke Geëvalueerd Passend onderwijs Intern begeleider 05-09- 2018 Doel Alle kinderen op de Alan Turingschool moeten zich in hun schoolperiode veilig voelen,
Nadere informatieAlle kinderen zich veilig laten voelen in hun basisschoolperiode, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen.
PESTPROTOCOL Inhoud pestprotocol 1. Doel van dit pestprotocol 2. Pesten op school 3. Signalen en oorzaken 4. Hoe gaan we op de Wegwijzer om met pesten? 5. Belangrijke regels 6. Onze schoolregels 7. De
Nadere informatiePestprotocol. Meester Snelschool
Pestprotocol Meester Snelschool 1 Inhoudsopgave 1 Doel van het pestprotocol 3 2 Voorwaarden om pesten serieus te nemen 3 3 Signalen van pesten 4 4 Oorzaken van pesten 4 5 Het verschil tussen plagen en
Nadere informatiePestprotocol i.b.s. de Stjelp
. Pestprotocol i.b.s. de Stjelp De visie van i.b.s. de Stjelp Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. De missie van i.b.s.
Nadere informatieGEDRAGSPROTOCOL. (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren
GEDRAGSPROTOCOL (anti pestgedrag) Basisschool De Boomgaard Dieren Mei 2014 Gedragsprotocol de Boomgaard I. Doel van dit gedragsprotocol: Alle kinderen van De Boomgaard moeten zich veilig voelen, zodat
Nadere informatiePROTOCOL RUZIE EN PESTEN OP OPENBARE BREDESCHOOL DE SCHATKAMER
PESTEN Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien. Pesten moet als probleem worden gezien door alle direct betrokken partijen: leerlingen (gepeste
Nadere informatiePestprotocol. Plagen en pesten. Pesten op school, hoe gaan we er mee om?
Pesten op school, hoe gaan we er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen willen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Plagen en
Nadere informatieBij pesten zijn er altijd 5 partijen: de pester, het slachtoffer, de grote zwijgende groep, de leerkrachten en de ouders.
Versie nov. 2012 Pestprotocol. Inclusief regels en afspraken binnen de school. Wat is pesten? Pesten betekent iemand op een gemene manier lastig vallen: bewust iemand kwetsen of kleineren. Het gebeurt
Nadere informatiePestprotocol. Basisschool St. Maarten. Halsteren
Pestprotocol Basisschool St. Maarten Halsteren Versie december 2011 1 Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons.
Nadere informatiePestprotocol SWS FROUBUURT
Pestprotocol SWS FROUBUURT Pesten op school: Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen
Nadere informatiePestprotocol Het Talent
Pestprotocol Het Talent Waarom een protocol? Alle kinderen moeten zich op onze school veilig voelen zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door duidelijke regels en afspraken te maken, kunnen kinderen
Nadere informatiePestprotocol Basisschool De Zuidstroom
Dit pestprotocol heeft als doel: Pestprotocol Basisschool De Zuidstroom Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Het team van
Nadere informatiePestprotocol basisschool De Opdracht.
Pestprotocol basisschool De Opdracht. 1. PESTEN OP SCHOOL. Hoe ga je er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen
Nadere informatiePESTPROTOCOL OBS DE BONGERD. Pestprotocol obs de Bongerd
PESTPROTOCOL OBS DE BONGERD Pestprotocol obs de Bongerd Pesten is een probleem dat in alle geledingen van de maatschappij voorkomt. Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem
Nadere informatiePesten komt op iedere school voor; ook bij ons! Het is een probleem dat wij onder ogen zien en serieus willen aanpakken. Vandaar dit protocol.
Protocol Pestprotocol Datum Oktober 2015 Doel protocol Om duidelijkheid te scheppen voor leerling, leerkracht en ouders over welke stappen worden ondernomen bij pestgedrag. Pestcoördinator Monique Meulenberg
Nadere informatieIedereen is hier oké!
INLEIDING PESTPROTOCOL Iedereen is hier oké! alle kinderen moeten zich in onze basisschool veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. door regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatieProcedure pesten op school
Procedure pesten op school Het verschil tussen pesten en plagen: Wanneer er geplaagd wordt kan diegene die geplaagd wordt meelachen. Het gaat niet ten koste van een ander. Wanneer er gepest wordt gaat
Nadere informatiePestprotocol Jansenius de Vriesschool Juni 2011
Pestprotocol Jansenius de Vriesschool Juni 2011 Doelstelling Alle leerlingen moeten zich in hun basisschoolperiode vrij en veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels
Nadere informatiePROTOCOL TEGEN PESTEN
PROTOCOL TEGEN PESTEN Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aan willen pakken. Het probleem dat pesten heet: De piek
Nadere informatiePESTPROTOCOL HET MOZAÏEK
PESTPROTOCOL HET MOZAÏEK Doel van het pestprotocol: Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar te maken
Nadere informatiePestprotocol cbs de Hoeksteen
Pestprotocol cbs de Hoeksteen Inhoudsopgave Doel van het pestprotocol Pagina 3 Het probleem dat pesten heet Pagina 4 Voorwaarden waar we met elkaar aan moeten voldoen Pagina 5 Hoe voorkomen we pestgedrag
Nadere informatiePestprotocol. De Gielguorde
Pestprotocol De Gielguorde DIT PESTPROTOCOL HEEFT ALS DOEL: - Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. - Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatieDe piek van het pesten ligt tussen 10 en 14 jaar, maar ook in lagere en hogere groepen wordt gepest.
PESTPROTOCOL Pesten komt helaas op iedere school voor> Het is een probleem dat we onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. De manier waarop dat gebeurt, wordt beschreven in dit protocol. Het
Nadere informatieDit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprotocol OBS Ter Borch Pesten op school Hoe ga je er mee om? Kenmerkend voor pesten is, dat één of meerdere leerlingen gedurende langere tijd geregeld een ander kind geestelijk of lichamelijk geweld
Nadere informatieProtocol pesten op de Tjalk
Protocol pesten op de Tjalk Pesten komt op iedere school voor; ook bij ons! Het is een probleem dat wij onder ogen zien en serieus willen aanpakken. Vandaar dit protocol waarin wij het probleem pesten
Nadere informatiePestprotocol obs De Kring
Pestprotocol obs De Kring Dit pestprotocol heeft uitgangspunt: Alle kinderen moeten zich op OBS De Kring veilig kunnen voelen, Door regels en afspraken over omgang met elkaar duidelijk en voor iedereen
Nadere informatiePestprotocol op RKBS Titus Brandsma
Pestprotocol op RKBS Titus Brandsma Pesten is iemand geestelijk en/of lichamelijk doelbewust en systematisch pijn doen en/of lastig vallen. Dit kan van grote negatieve invloed zijn voor het vervolg van
Nadere informatieP E S T P R O T O C O L
Pestprotocol Rkbs St. Willibrordus P E S T P R O T O C O L Rkbs St. Willibrordus Thorbeckestraat 1 7742 AJ Coevorden. pagina 1 Inhoudsopgave Inhoudsopgave pagina 2 Doel van dit pestprotocol pagina 3 Pesten
Nadere informatieANTI-PESTPROTOCOL. Onderwerp Anti-pestprotocol Aan Alle medewerkers Van Directie Datum Pagina 0 van 5
ANTI-PESTPROTOCOL Onderwerp Anti-pestprotocol Aan Alle medewerkers Van Directie Datum 01-03-2017 0 van 5 INHOUDSOPGAVE 1. VOORWOORD... 2 2. ANTI-PESTPROTOCOL... 3 2.1. Pesten op school... 3 2.2. Algemene
Nadere informatieAls er gepest wordt, moeten leerkrachten en de mentor (in samenwerking met de ouders) dat kunnen signaleren en duidelijk stelling nemen.
Hoofdstuk 6 Pesten Inleiding Om gesignaleerde problemen met betrekking tot plaag- en pestgedrag op eenduidige en daarmee voor alle betrokkenen heldere wijze te kunnen aanpakken heeft het Rythovius College
Nadere informatiePestprotocol Aloysius
Pestprotocol Aloysius Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Pestprotocol Aloysiusschool september 2010 1 Pestprotocol Aloysius Pesten
Nadere informatiePestprotocol Kindcentrum De Brug
Kindcentrum De Brug Laan van Nederhoven 23 3334 BN Zwijndrecht T 078 820 00 13 E info@brug-zwijndrecht.nl I www.brug-zwijndrecht.nl Pestprotocol Kindcentrum De Brug 2015-2016 Visie Alle kinderen mogen
Nadere informatiePestprotocol. Pestprotocol Basisschool Scharn Maastricht, maart 2014.
Pestprotocol 1 Basisschool Scharn Maastricht Maart 2014 Inhoudsopgave. Inhoudsopgave.2 Doel, voorwaarden, wat is pesten... 3 Hoe willen we daar mee omgaan.4 Signalen van pesterijen 4 Regels.5 Aanpak in
Nadere informatiePestprotocol Albert Plesmanschool 2014
Pestprotocol Albert Plesmanschool 2014 Doel van dit PESTPROTOCOL Alle leerlingen moeten zich op de basisschool veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatiePestprotocol SKOALFINNE
Pestprotocol SKOALFINNE Dit PESTPROTOCOL heeft als doel: Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen Door regels en afspraken zichtbaar
Nadere informatieAadorp, 14 april 2010
pestprotocol Aadorp, 14 april 2010 Dit protocol is tot stand gekomen door medewerking van ouders uit groep 7 in samenwerking met het team van basisschool de Kei. Tot de zomervakantie 2010 zal dit protocol
Nadere informatie