PTA Science (M&N bi/vz, M&N na/tn, wiskunde) Kerndoelen Rekenen en wiskunde

Transcriptie

1 PTA Science (M&N bi/vz, M&N na/tn, wiskunde) Kerndoelen Rekenen en wiskunde 19. De leerling leert passende wiskundetaal te gebruiken voor het ordenen van het eigen denken en voor uitleg aan anderen, en leert de wiskundetaal van anderen te begrijpen. 20. De leerling leert alleen en in samenwerking met anderen in praktische situaties wiskunde te herkennen en te gebruiken om problemen op te lossen. 21. De leerling leert een wiskundige argumentatie op te zetten en te onderscheiden van meningen en beweringen, en leert daarbij met respect voor ieders denkwijze wiskundige kritiek te geven en te krijgen. 22. De leerling leert de structuur en de samenhang te doorzien van positieve en negatieve getallen, decimale getallen, breuken, procenten en verhoudingen, en leert ermee te werken in zinvolle en praktische situaties. 23. De leerling leert exact en schattend rekenen en redeneren op basis van inzicht in nauwkeurigheid, orde van grootte en marges die in een gegeven situatie passend zijn. 24. De leerling leert meten, leert structuur en samenhang doorzien van het metrieke stelsel, en leert rekenen met maten voor grootheden die gangbaar zijn in relevante toepassingen. 25. De leerling leert informele notaties, schematische voorstellingen, tabellen, grafieken en formules te gebruiken om greep te krijgen op verbanden tussen grootheden en variabelen. 26. De leerling leert te werken met platte en ruimtelijke vormen en structuren, leert daarvan afbeeldingen te maken en deze te interpreteren, en leert met hun eigenschappen en afmetingen te rekenen en te redeneren. 27. De leerling leert gegevens systematisch te beschrijven, ordenen en visualiseren, en leert gegevens, presentaties en conclusies kritisch te beoordelen. Kerndoelen Mens en natuur 28. De leerling leert vragen over natuurwetenschappelijke, technologische en zorggerelateerde onderwerpen om te zetten in onderzoeksvragen, een dergelijk onderzoek over een natuurwetenschappelijk onderwerp uit te voeren en de uitkomsten daarvan te presenteren. 29. De leerling leert kennis te verwerven over en inzicht te verkrijgen in sleutelbegrippen uit het gebied van de levende en niet-levende natuur, en leert deze sleutelbegrippen te verbinden met situaties in het dagelijks leven. 30. De leerling leert dat mensen, dieren en planten in wisselwerking staan met elkaar en hun omgeving (milieu), en dat technologische en natuurwetenschappelijke toepassingen de duurzame kwaliteit daarvan zowel positief als negatief kunnen beïnvloeden. 31. De leerling leert onder andere door praktisch werk kennis te verwerven over en inzicht te verkrijgen in processen uit de levende en niet-levende natuur en hun relatie met omgeving en milieu. 32. De leerling leert te werken met theorieën en modellen door onderzoek te doen naar natuurkundige en scheikundige verschijnselen als elektriciteit, geluid, licht, beweging, energie en materie. 1

2 33. De leerling leert door onderzoek kennis te verwerven over voor hem relevante technische producten en systemen, leert deze kennis naar waarde te schatten en op planmatige wijze een technisch product te ontwerpen en te maken. 34. De leerling leert hoofdzaken te begrijpen van bouw en functie van het menselijk lichaam, verbanden te leggen met het bevorderen van lichamelijke en psychische gezondheid, en daarin een eigen verantwoordelijkheid te nemen. De leerling leert over zorg en leert zorgen voor zichzelf, anderen en zijn omgeving, en hoe hij de veiligheid van zichzelf en anderen in verschillende leefsituaties (wonen, leren, werken, uitgaan, verkeer) positief kan beïnvloeden. Biologie/verzorging klas 1 Periode leerstof soort toets kerndoelen ict-component 1 H1 Wie ben jij? * Hoe zie jij eruit? * Je binnenste * Samen leven * Gegevens * Woonoverlast 2 H2 Circus en dans * Jezelf verzorgen * Botten * Botten bewegen * Spieren * Genotmiddelen * Je lijf in evenwicht H3 Ik maak contact * Prikkels * Ogen * Oren * Omgaan met elkaar * Goocheltrucs en gezichtsbedrog. 3 H4 Dieren verzorgen * Eten of gegeten * Een kringloop * Geprikkeld 1xSo 2

3 * Leren * Praten met je lijf * Samen leven * Groepsdieren 4 H5 Keuzemenu * Eetgewoonten * Proeven * Voedingsstoffen * Bouwen * Genoeg, te veel, te weinig * Kun je zomaar alles eten? H6 Planten * Planten bekijken * Planten groeien * Planten maken * Planten eten * Survival in de jungle 1 of 2x werkboekcijfer Verschillende leeropdrachten. 3

4 Techniek/ Nask klas 1 Periode leerstof soort toets HAVO kerndoelen ict-component 1 H1 Hoe zit dat in elkaar? * Techniek en behoeften * Onderzoeken en ontdekken * Het lab * Ontwerpen is problemen oplossen * Schatten en meten * Leren schetsen * Beestachtig ontwerpen of * Meten + Rekenen 28, 29, 32, 33 Do-it s verwerken in Word of Powerpoint en de 2 H2 Droomhuis * Technisch tekenen * Temperatuur meten * Materialen * Een warm huis * Warmte binnenhouden * Verbindingen * Brandwerende materialen H3 Nederland waterland * Wat zijn constructies? * Soorten krachten * Constructies en krachten * Krachten meten * Overbruggen * Deltawerken of of * Productie Consumptie Afdanken 28, 32, 33, 35 Do-it s verwerken in Word of Powerpoint en de * Druk 28, 30, 32, 33 Do-it s verwerken in Word of Powerpoint en de 3 H4 Show! * Licht 28, 29, 32, 33, 34, 35 Do-it s verwerken in 4

5 * Zien * De stroomkring * Schakelingen * Schaduwen * Spiegelen * Filmen met je ogen * Goocheltrucs en gezichtsbedrog 4 H5 Pretpark * Van rond naar rond * Elektromagnetisme * Van rond naar recht * Energieverbruik * Spanning en sensatie H6 Maak het voor elkaar * CU at the Meetingpoint * Een plekje voor twee * Iedereen evenveel en hygienisch * Flitsend door de lucht * Alles op een rij * Overal rommel * Ik weet waar en wie je bent * ik ben de beste of of Aantal ken * Water Wind Elektriciteit * Mobiele Elektriciteit Word of Powerpoint en de 32, 33, 35 Do-it s verwerken in Word of Powerpoint en de 32, 33, 34, 35 Verwerking in Word of Powerpoint en de Wiskunde klas 1 VMBO-TL/HAVO Periode leerstof soort toets kerndoelen ict-component 1 H1 Ruimtefiguren TL/HAVO Rekenvaardigheden 19, 20, 21, 24, 26, 27 1F,1S 5

6 Expert opdracht origami H2 Getallen TL/HAVO HAVO, breuken zonder rekenmachine Expert opdracht palindroom H3 Plaats bepalen TL/HAVO Expert opdracht roosters 2 H4 Rekenen met negatieve getallen TL/HAVO HAVO, delingen met breuken Rekenvaardigheden Expert opdracht NAP H5 Lijnen en hoeken TL/HAVO HAVO, Hoeken berekenen Expert opdracht kompas H6 Tabel en grafiek TL/HAVO HAVO, formules met letters Expert opdracht groeiende figuren 3 H7 HAVO Formules en letters Expert opdracht, letterrekenen H7 VMBO-TL Woordformules Expert opdracht, bouwmarkt H8 Symmetrie en vlakke figuren TL/HAVO 19, 20, 22, 23,1F,1S,2F, 2S 19, 20, 21, 25,1F,1S,2F, 2S 19, 20, 21, 25, 27,2F, 2S 2F 19, 20, 21, 24, 27 2S 19, 20, 21, 23, 25,2F, 2S 19, 20, 21, 23,2S 19, 20, 21, 23,2F 19, 20, 21, 23, 27 Expert opdracht, driehoeken H9 HAVO Herleiden en machten 19, 20, 21, Rekenvaardigheden 23,2F,2S Expert opdracht, onweer H9 VMBO-TL formules 19, 20, 21, 23,2F, VU-grafiek, grafieken en formules, grafieken en formules, formules, formules 6

7 4 H10 Meten TL/HAVO Expert opdracht, onweer H10 Meten aanvulling HAVO Omtrek en oppervlakte cirkel 19, 20, 21, 23, 25, 27 2F,2S 19, 20, 21, 23, 25, 27,2S Biologie/ nask klas 2 Periode leerstof soort toets kerndoelen ict-component 1 H7 Keuzemenu * Proeven * Eten * Zure mengsels * Energie * Bouwen * Gezond eten * Stoffen in voedsel * Van aardappel tot chips 2 H8 In beweging * Kracht en beweging * Snelheid * Dieren bewegen * Reactie en remmen * Veiligheid * De lucht in H9 Je lijf werkt * Het werkt! * Je eet * Je ademt * Bloed stroomt * Goed geregeld * Binnenin kijken 7

8 3 H10 Lichaam en lifestyle * Mengsels * Geluidssterkte * De huid * Indringers * Ziek van liefde * Drugs 4 H11 Je verandert * Puberteit * Wauw, ik groei! * Relaties * Man en vrouw * Bevruchting * Zwanger * Je lijkt op * Tweelingen H12 Oplossingen voor de toekomst * Allemaal nodig? * Energieverbruik * Warmtebronnen * Voedsel produceren * Afval * Kiezen of delen? * de aarde wordt warmer. Techniek/ Nask klas 2 Periode leerstof soort toets kerndoelen ict-component 1 H7 De frisdrank fabriek * Zure mengsels * Cola maken * Blik, petfles of pakje? of 8

9 * Rollen en banen * Kwaliteitscontrole * Kleurstoffen 2 H8 Contact * Communicatie * Geluid horen en maken * Hoge en lage tonen * Beelden en muziek * Internet * Onzichtbaar communiceren H9 Te land, ter zee en in de lucht * Kracht en beweging * Snelheid * Over wegen * Van haven naar haven * Van Schiphol naar * De lucht in 3 H10 Veiligheid * Reactie en afremmen * Veiligheid * Krachten in evenwicht * Katrollen * Gevaarlijke warmte; brand! * Sporenonderzoek of 4 H11 Alles 9

10 automatisch * Automaten * Sensoren * Een programma * Logisch schakelen * Domotica * Hoe zit het nu echt in elkaar? H12 Niet niets ontwerpen * Blik in de herhaling * Vrolijke kleuren * Een lichtend cadeau * Handje erbij? * Overal beestjes * Ruimteschip Explora Aantal ken Verwerking in Word of Powerpoint en de 10

11 Wiskunde klas 2 Periode leerstof soort toets kerndoelen ict-component 1 H1 19, 20, 21, 22, Vergrotingsfactor en schaal 1x project 23, 24, 27 H2 (Rekenen met 19, 20, 22 letters en) wetenschappelijke notatie 2 H3 Vergelijkingen 19, 20, 21, 22, oplossen 25, 27 H4 Vlakke figuren 19, 20, 21, 24, 26, 27 H5 Pythagoras 1x project 19, 20, 22, 24, 26, 27 en Word 3 H6 Procenten 1x Excelopdracht H7 Formules en grafieken 1x VU grafiekopdracht 19, 20, 22, 23, 25 19, 20, 21, 22, 25 4 H8 Omtrek en oppervlakte 19, 20, 22, 23, 24, 26, 27 H9 Statistiek 19, 20, 21, 22, 25, 27 H10 Inhoud en 19, 20, 22, 23, doorsnede 24, 26, 27 en Excel en VU- grafiek 11