Tablets in het onderwijs

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Tablets in het onderwijs"

Transcriptie

1 Departement lerarenopleiding Vorselaar Bachelor in het lager onderwijs Tablets in het onderwijs CAMPUS Vorselaar Van Gorp Stef Academiejaar

2 VOORWOORD Allereerst wil ik de scholen bedanken die open stonden voor het beantwoorden van mijn vragen omtrent dit onderzoek, dankzij hun input is dit document geworden wat het heden is. Verder wil ik GVGB De Regenboog uit Holven, Geel bedanken omdat ik in deze stageschool de mogelijkheid kreeg om mijn praktijkonderzoek uit te voeren. Daarnaast wil ik graag mijn collega Thomas Peeters bedanken. Thomas startte in september samen met mij dit onderzoek op. Spijtig genoeg kon hij dit onderzoeksproject niet mee afwerken aangezien hij begin februari stopte met de opleiding. Hij maakte reeds een analyse van de apps voor ipad. Dit is dan ook hetgene dat ik van hem heb gebruikt in het onderzoeksproject. De andere onderzoeken e.d. voerde ik zelf uit. Ten slotte wil ik ook Kris Appeltans, mijn begeleider, bedanken net zoals de personen uit mijn (familiale) omgeving die mijn werk hebben nagelezen. Dit onderzoek is een samenkomst van de twee werelden waarin ik leef. Enerzijds de beroepswereld als leerkracht lager onderwijs, anderzijds de multimediale wereld waarin ik enorm geïnteresseerd ben.

3 3 SAMENVATTING In dit onderzoeksproject worden tablets in de klas vanuit drie oogpunten bekeken en toegelicht. In eerste instantie wordt een duidelijk beeld geschetst van welk besturingssysteem het meest in de klas voorkomt, alsook de ervaringen die deze nieuwe gadgets in de klas met zich meebrengen. Ook werd er een steekproef naar het app-aanbod op de Belgische markt gedaan. Het derde luik bestaat uit een praktijkonderzoek waar geoefend wordt op de maaltafels met de tablet en op papier. Deze zorgen voor verrassende resultaten. Zestien Vlaamse scholen die tablets gebruiken werden ondervraagd omtrent het gebruik hiervan. De meerderheid van deze scholen gebruikt een ipad en is hier heel tevreden over. Het nadeel dat de ipad met zich meebrengt is het beheer van meerdere toestellen in de school, maar ook de prijs. Het onderwijsaanbod voor de ipad is voldoende. Scholen die gebruik maken van Androidtablets zijn over het algemeen ook tevreden. Zij hebben wel hun bedenkingen over het onderwijsaanbod. De reden om tablets in de school in te zetten is voornamelijk innovatie of het aanbieden van de realiteit in de klas. Het onderwijsaanbod voor ios is uitgebreider en ook de kwaliteit van de apps ligt hoger dan bij Android. De App Store van Apple is tevens beter onderverdeeld in categorieën waardoor het zoeken naar een geschikte app kinderspel wordt. Het praktijkonderzoek leert dat kinderen uit het 3 de leerjaar tafels oefenen met de tablet als heel fijn ervaren. Wel werden er in deze onderzoekscontext meer fouten gemaakt dan bij dezelfde oefeningen op papier. Bovendien deden de kinderen hier langer over het oefenen op de tablet dan over het oefenen op papier. Tablets in het onderwijs bieden dus heel wat kansen, maar er zijn ook heel wat valkuilen. Het is belangrijk dat je een tablet niet in het onderwijs integreert om een tablet aan te kunnen bieden, maar wel omdat de methodiek van hiermee te oefenen verrijkend is voor de klas.

4 4 INHOUDSTAFEL INLEIDING TABLETS IN DE KLAS achtergrondinfo terminologie meest-gebruikte besturingssystemen actueel TABLETVOORKEUR hypothese onderzoek voorbereiden werkwijze storende variabelen antwoord op storende variabelen onderzoek telefoongesprek onderzoeksresultaten resultaten conclusies APPLICATIE-AANBOD OP DE BELGISCHE MARKT hypothese onderzoek criteria apps vanuit de Apple Store apps om tafels te oefenen apps om talen te oefenen: Nederlands apps om talen te oefenen: Frans besluit apps uit de Google Play Store apps om tafels te oefenen apps om talen te oefenen: Nederlands apps om talen te oefenen: Frans besluit conclusie PRAKTIJKONDERZOEK hypothese omschrijving analyse van de applicatie hoofdrekenen.vermenigvuldiging opbouw van het onderzoek bevraging meetinstrumenten resultaten conclusie BESLUIT LITERATUURLIJST... 60

5 5 BIJLAGEN bijlage 1: gecontacteerde tabletscholen bijlage 2: enquêteformulier bijlage 3: voorbeeld antwoorden enquêteformulier bijlage 4: oefeningen praktijkonderzoek bijlage 5: ingevuld formulier tafeltraining bijlage 6: ingevuld formulier oefenen met de tablet... 70

6 6 INLEIDING Tablets zijn in het dagelijkse leven alom vertegenwoordigd en ook in het onderwijs maken ze stukje bij beetje hun intrede. De ene school werkt met dit type tablet en de andere met een ander type. Ze maken voor zichzelf de beslissing om voor een bepaald platform te gaan. Daarbij kan het interessant zijn om bij elkaar eens te luisteren wat de verwachtingen en bevindingen zijn. Dit is een eerste luik van dit onderzoeksproject, waarbij een telefonische bevraging voor de input zorgt. Een tablet in de klas kan wel interessant zijn, maar een tablet op zich is niets zonder enkele apps. Net zoals de leerkracht vooraan didactisch verantwoord lesgeeft, moeten ook de apps waarmee kinderen in de klas aan de slag gaan didactisch onderbouwd zijn. De hamvraag is dan of dit inderdaad zo is. Door enkele apps op verschillende criteria te beoordelen zal duidelijk worden dat het ene platform misschien meer geschikt is dan het andere. Het praktijkonderzoek in het 3 de leerjaar geeft dan weer een beeld of een geschikte app dan ook ineens voor een goede oefenmethode zorgt. Dit omdat de leerkracht in de klas voornamelijk oog heeft voor het efficiënte en het leerrijke. Natuurlijk moet het ook leuk zijn voor de kinderen als je hen hier warm voor wil maken. Over gebruik van tablets kunnen meerdere boeken geschreven worden. Maar er werd specifiek voor deze afbakening gekozen omdat dit hetgene is waarmee scholen en leerkrachten bezig zijn om een tablet te overwegen in de klas of om hem ook werkelijk in de klas te gebruiken. Omtrent tablets in het onderwijs is er nog niet veel onderzoek verricht, omwille van de recente opkomst van dit nieuwe ICT-materiaal. Er gingen al enkele onderzoeken voorop en deze werden mee geïntegreerd in dit eindwerk.

7 7 1 TABLETS IN DE KLAS 1.1 achtergrondinfo terminologie Tablet: Het woord tablet wordt als verzamelnaam gebruikt van kleine computers met een relatief groot aanraakscherm en zonder toetsenbord. (naar VAN DALE) ipad: Een ipad is een 10 tablet van de producent Apple inc.. Deze tablet gebruikt het door Apple ontworpen besturingssysteem ios, dit besturingssysteem is op moment van schrijven reeds aan zijn zesde versie toe. Het besturingssysteem ios mag enkel gebruikt worden op hardware van Apple. Dat wil zeggen dat wanneer je dit besturingssysteem wil hebben, je steeds een ipad zal moeten kopen. ipad mini: Tijdens het uitwerken van dit werkstuk is Apple met een nieuw type tablet komen opdraven nl. de ipad mini. De ipad mini is eigenlijk exact hetzelfde als de ipad, zijn schermdiagonaal is echter wat kleiner geworden, nl. 7,9 i.p.v. 10. Dit type tablet kan over dezelfde kam geschoren worden als zijn grote broer. Androidtablet: Een Androidtablet omvat alle tablets die Android als besturingssysteem hebben. Android is ontwikkeld door Google, het is uitgegeven als open-source software, d.w.z. dat hardware fabrikanten deze software vrij mogen gebruiken en aanpassen naar hun noden. Hierdoor vind je tablets van honderden merken met het Android besturingssysteem terug. Windows tablet Bij de start van het onderzoek was er nog geen sprake van een tablet met Windows 8 als besturingssysteem. Omdat deze markt vrij beperkt was werd er bewust gekozen om geen verdere verdieping in dit type tablets te maken. Apps Apps zijn kleine programma s die je gratis of betalend kan downloaden en installeren op je tablet. Deze worden ontwikkeld door externe ontwikkelaars. Deze ontwikkelaars bepalen eerst voor welk besturingssysteem ze hun applicatie gaan ontwikkelen; soms kiezen ontwikkelaars om voor de verschillende besturingssystemen ineens te gaan. Apple App Store Dit is de verzamelplaats waar Apple zijn apps stockeert en waar je deze gratis of betalend kan downloaden. Google Play Store (voorheen Android Market) Dit is de verzamelplaats waar Google zijn apps stockeert en waar je deze gratis of betalend kan downloaden.

8 meest-gebruikte besturingssystemen Figuur 1 Deze diagram geeft het marktaandeel van mobiele en tabletbesturingssystemen in België weer. Bron: howwebrowse.be Bij het kijken naar het diagram hierboven zie je dat in april 2013, Apple 65,2 % van het marktaandeel bezit in België. Voor dit onderzoeksproject is er nog een tegenhanger belangrijk, namelijk Android; dit besturingssysteem bezit 33 % van het Belgische marktaandeel. Wat nog belangrijk om weten is, is dat dit niet enkel tablets zijn in België, maar ook mobiele telefonie zit in deze grafiek verwerkt. Figuur 2 Wereldwijde tablet-, computermarkt,... in kwartaal 1 van Bron: Canalys

9 9 De markt van smartphones, tablets en notebooks groeide tot 308,7 miljoen verkochte exemplaren. Dat is een stijging van 37,4 % ten opzichte van vorig jaar. De grootste winst is voor Android. Tijdens het afgelopen kwartaal was Android goed voor 59,5 % van de verkochte smart devices. Apple had 19,3 % marktaandeel en Microsoft was goed voor 18,1 %. De groei is voornamelijk te danken aan de verkoop van tablets. Ten opzichte van vorig jaar is de wereldwijde verkoop van tablets gestegen met 106,1 % of 41,9 miljoen exemplaren. Alhoewel Apple de absolute marktleider is met 46,4 % blijkt zelfs de ipad niet bestand te zijn tegen Android. De ipad verloor voor het derde kwartaal op rij wat marktaandeel. (Maquoi, 2013) actueel In augustus 2012 stond het Sint-Pieterscollege en de Sint-Jozefhandelsschool op zijn kop doordat de directie had beslist dat elke leerling verplicht met een ipad in de klas moet verschijnen. Dit maakt dat deze scholen de eerste echte ipadscholen in België zijn. In eerste instantie waren er enkele ouders niet over te spreken, net zoals de overheid. Ondertussen lijkt wel iedereen (heel) blij te zijn met de overstap. Wel heeft deze school, net zoals een andere school in Nederland, het probleem dat uitgeverijen hen nog niet veel kunnen aanbieden. (Ophalvens, 2012) (Ringoot, 2012) (Minne, 2013) Andere scholen volgen het idee om tablets in de klas te gebruiken. Uit artikels wordt duidelijk dat scholen het echt als een manier om zaken aan te brengen of te bekijken en niet als een leerinstrument op zich. (Klasse, 2012) Onderzoek uit Nederland (Eenvandaag, 2013) geeft wel aan dat 53 % van de jongeren van 12 t.e.m. 24 jaar vinden dat er meer digitale middelen zouden moeten ingezet worden in het onderwijs. Dit is een representatief onderzoek dat werd uitgevoerd bij 8000 jongeren. Onderzoek (Brinkhuis, 2012) vanuit OBS de Klimroos in Utrecht ging nog wat verder. Daar kocht men reeds enkele ipads aan en liet deze uittesten in de klas door drie leerkrachten. Uit deze test blijkt dat men eigenlijk alleen maar lof heeft over de ipad in het onderwijs. In het onderzoek wordt wel aangegeven dat de leerlingen het nu nog motiverend vinden, maar wat vinden ze er binnen enkele jaren van? Ook komt hier uit de bus dat een ipad een immens grote investering is voor scholen. Freek deed onderzoek in één welbepaalde school; dit geeft enkel visie weer van deze ene basisschool.

10 10 2 TABLETVOORKEUR Welke tablet geniet de voorkeur in de lagere school? De ipad of een Androidtablet? 2.1 hypothese Scholen verkiezen de ipad omwille van de naambekendheid, gebruiksvriendelijkheid en het aantal onderwijs-apps die ervoor bestaan. Ze besteden minder aandacht aan het prijskaartje. 2.2 onderzoek voorbereiden Er wordt gekozen voor een kwalitatief onderzoek waarin de scholen die tablets gebruiken telefonisch gecontacteerd worden. Er worden open vragen gesteld omtrent de redenen die zij zien om voor tablets te kiezen. De bevraagde scholen verwoorden de beleidskeuze, de voor- en nadelen van hun systeem en verduidelijken ook hun mogelijke afweging. Ik wil ze de voor- en nadelen laten verwoorden en vooral weten of ze een afweging gemaakt hebben en waarom ze een bepaalde keuze gemaakt hebben. Er wordt ook een online variant gemaakt, waar scholen de enquête online kunnen invullen. De keuze voor het kwalitatieve onderzoek werd gemaakt omdat er op zoek wordt gegaan naar de ervaringen van de school of leerkrachten. Dit is een omschrijving wat er persoonlijk beleefd wordt, vandaar deze beslissing voor dit soort onderzoek. Onder de noemer scholen worden allerlei onderwijsinstellingen bedoeld, zowel basis-, secundair- als buitengewoon onderwijs. Eender welke Vlaamse school die tablets gebruikt, komt in aanmerking voor dit onderzoek werkwijze Er wordt naar een school getelefoneerd en gevraagd of zij mij even te woord willen staan over de keuze van hun tablets (ipad of Android). Eventueel wordt er naar een verantwoordelijke gevraagd die me hierover te woord wil staan. Hierbij vermeld ik dat dit niet te veel tijd in beslag zal nemen maar dat ik voornamelijk een beeld wil krijgen over de factoren die hun keuze voor een bepaald platform hebben beïnvloed storende variabelen Rekening houdend met deze manier van onderzoeken zullen er ook enkele storende variabelen zijn. Wanneer er grote frustraties zijn omtrent het gebruik van tablets zullen deze onmiddellijk aan de oppervlakte komen te liggen, zo krijg je mogelijks een vertekend beeld over de reden waarom er voor dit type tablet gekozen werd. Bij een telefoongesprek kan het zijn dat men niet veel tijd beschikt en antwoordt men mogelijks heel kort en onvoldoende. Het kan zijn dat men zaken vergeet te vertellen of dat een verkeerd geplaatst persoon antwoord geeft op de vragen. Er zullen scholen zijn die tablets enkel gebruiken bij een bepaald vak (vooral in het secundair onderwijs) de ervaring kan mogelijks vak per vak verschillen.

11 antwoord op storende variabelen Mogelijke oplossing: één of meerdere dagen meelopen op de school en ervaringen waarnemen. (Dit is praktisch niet haalbaar in het onderzoek, maar lost wel alle storende variabelen op.) onderzoek Via uitgeverijen, studenten, docenten en leerkrachten of de (sociale) media werden scholen in kaart gebracht die gebruik maken van tablets in de klas. Ik kwam tot de ontdekking dat eenentwintig Vlaamse scholen gebruik maken van tablets, zestien scholen wilden mij hierover even te woord staan telefoongesprek Het telefoongesprek dat gevoerd werd, verliep telkens op dezelfde wijze als de eigenlijke enquête. De enquête, net zoals een voorbeeld van gegeven antwoorden vindt u achteraan in bijlage. Tijdens het uitvoeren van de enquête merkte ik dat men aan de telefoon bij de tweede vraag al vertelt wat de afweging was die men maakte, omdat deze overal puur technisch was, heb ik deze in dit opzicht eruit gelaten. 2.3 onderzoeksresultaten Aantal bevraagde scholen: resultaten platformkeuze 71% 29% ipad Android 71 % van de bevraagde scholen werkt met ipads in de school. De ipad wordt dus duidelijk meer gebruikt in de ondervraagde scholen dan Androidtablets.

12 12 75% beleidskeuze 56% 19% 19% 13% 6% 6% Wat maakt dat er gekozen werd om met tablets te werken in de school? Hierbij wordt geen onderscheid gemaakt tussen de verschillende tablets. Algemeen kiest men voor tablets omwille van innovatie. De scholen willen hun leerlingen laten proeven van de nieuwe technologie, alsook mobiliteit is een vaak gekozen argument. In enkele scholen wordt de tablet gebruikt om extra begeleiding te bieden aan leerlingen. specifieke keuze ipad Android 40% 50% 60% 0% 30% 50% 50% 0% 10% 0% Bij de ondervraagde scholen koos 60 % van de ipadgebruikers voor dit systeem omwille van de gebruiksvriendelijkheid en 40 % voor de hardware. Androidgebruikers verkiezen hun tablet ook omwille van hardware, maar ook omwille van prijs en onderwijsaanbod.

13 13 verwachte voordelen ipad Android 60% 60% 50% 50% 30% 25% 0% 50% 20% 30% 0% 0% Van een ipad wordt verwacht dat hij gebruiksvriendelijk is en een groot onderwijsaanbod aanbiedt. Men verwacht tevens dat hij veiliger is dan het Androidsysteem en dat men hem mobiel in de school kan inzetten. Van een Androidtablet wordt verwacht dat hij financieel voordelig en gebruiksvriendelijk is, maar ook een groot onderwijsaanbod heeft. verwachtingen ingelost? 100% ipad Android 75% 25% 0% Ja Nee Bij alle bevraagde scholen, waar een ipad gebruikt wordt, worden de verwachtingen ingelost. Bij 25 % van de scholen waarbij men gebruik maakt van Androidtablets worden verwachtingen niet ingelost.

14 14 ervaren nadelen ipad Android 60% 50% 25% 25% 25% 25% 20% 25% 30% 10% 10% 10% 10% 0% 0% 0% 0% 0% De meerderheid van de ipadscholen ervaart het systeem beheren als een nadeel, ook de prijs van de ipad wordt als een nadeel ervaren in 30 % van de gevallen. Bij de Androidscholen meent 50 % van de bevraagden een te beperkt onderwijsaanbod als nadeel te ervaren, net zoals onderhoud, compatibiliteit met bestaande systemen, maar ook de bijscholing die men van leerkrachten verwacht. algemene tevredenheid ipad Android 60% 40% 50% 25% 25% 0% 0% 0% 0% 0% Heel tevreden Tevreden Neutraal Niet tevreden Helemaal niet tevreden Algemeen kan gesteld worden dat 100 % van de ipadscholen tevreden tot heel tevreden is. Bij Android is de meerderheid ook tevreden tot heel tevreden.

15 15 Mogelijke verklaringen voor deze cijfers: Er is geen centrale verzamelplaats waar wordt bijgehouden welke scholen gebruik maken van tablets. De scholen weten van elkaar niet dat ze gebruik maken van tablets. De visie van de ene school verschilt van de andere. Tablets worden, afhankelijk van school tot school, op een andere manier benaderd. Niet alle gecontacteerde scholen wilden meewerken aan het onderzoek. 2.5 conclusies De meerderheid van de ondervraagde scholen maakt gebruik van ipads, dat is te wijten aan het feit dat het onderwijsaanbod van Apple hier beter op inspeelt. De scholen die gebruik maken van Androidtablets zijn in de minderheid omwille van het beperkte onderwijsaanbod. Dat komt mogelijk doordat, onder andere, uitgeverijen kijken naar het meest gangbare systeem in Vlaanderen en dat is op dit moment de ipad. Heel wat scholen geven aan dat de ipad te duur is, sommige scholen beslissen daarom ook om voor het goedkopere Android te gaan. Een deel van deze scholen geeft aan dat bijscholing een probleem is; iets wat minder voorkomt bij scholen met een ipad. Dit zou te wijten kunnen zijn aan het feit dat het ipad systeem (iets) gebruiksvriendelijker is. Dat is toch alvast door de ondervraagden aangeven. De scholen die tablets in gebruik hebben, zijn op dit moment wel tevreden over hun aankoop of beslissing. Dat is natuurlijk een goede zaak om tablets meer in het onderwijs te integreren. Scholen die tevreden zijn zullen hier ook mee naar buiten komen en mogelijks andere scholen warm maken om hun pad te volgen.

16 16 3 APPLICATIE-AANBOD OP DE BELGISCHE MARKT 3.1 hypothese Het materiaal, zoals nu op de Belgische applicatie-winkels aangeboden, is onvoldoende bruikbaar in een klascontext van 2de of 3de graad in het lager onderwijs onderzoek Er wordt een kijkje in de App Store op ipad en Google Play Store op Android genomen en bekijken hier als steekproef de populairste en/of meest gebruikte applicaties onder het label Educatie/Onderwijs. Hierin worden volgende drie categorieën afgebakend: Tafels ; Talen: Nederlands ; Talen: Frans. De applicatie wordt gescoord op verschillende criteria. Hierbij is één ster de laagst mogelijke score en vijf sterren de hoogst mogelijke score die per criteria te verdienen valt. Natuurlijk ligt de nadruk op de bruikbaarheid in de klas. Hierna vormt zich een eindconclusie per applicatie, deze conclusie wordt uitgedrukt met een score op vijf criteria vormgeving Voor de vormgeving wordt er in eerste instantie gekeken naar de lay-out van de applicatie. Heeft deze applicatie gebruiksvriendelijke vormgegeven zodat zowel leerkracht als leerling hiermee aan de slag kunnen? Hierbij zijn herkenbare icoontjes en de taal waarin de applicatie verschijnt belangrijk. We willen immers allemaal graag een applicatie in de klas die het Nederlands ondersteunt. Hoe aantrekkelijk ziet deze app eruit en hoe graag zouden de leerlingen hiermee aan de slag willen gaan? instellingen Bij instellingen zijn de mogelijkheden die de applicatie biedt belangrijk. Kan je als gebruiker de applicatie naar je noden aanpassen of ben je gebonden aan wat de applicatie aanbiedt? Daarnaast is het natuurlijk ook belangrijk dat de instellingen logisch en gebruiksvriendelijk opgebouwd zijn. In principe zou een leek hiermee aan de slag moeten kunnen gaan activerend Het is ook belangrijk dat de applicatie de betrokkenheid van de kinderen vergroot. Daarom wordt er gekeken naar de mate waarin de applicatie dit probeert te doen. Rekeninghouden met de interactiviteit van de applicatie en de mate waarin de leerling aangemoedigd wordt bruikbaarheid in de klas Misschien is dit wel het belangrijkste criterium. Hoe bruikbaar is de app in de klas? Zou de app een middel kunnen zijn om verschillende leerplandoelen te bereiken of in combinatie met een bestaande lesmethode? correctie Heeft de leerling zelf kans tot nakijken of wordt hij/zij onmiddellijk op zijn fout gewezen? Daarnaast is ook de manier waarop de applicatie feedback geeft belangrijk. Krijgt de leerling met andere woorden het juiste antwoord te zien en eventuele uitleg? Het is ook belangrijk dat de applicatie gokken niet in de hand werkt.

17 apps vanuit de Apple Store Tijdens het onderzoek wordt al snel duidelijk waar de klemtonen in de App Store van Apple liggen. Bij het kiezen voor onderwijs krijg je al snel een enorm duidelijke onderverdeling van vakken, onderwerpen, Dé app waar je naar op zoek bent kom je enorm snel tegen in deze eenvoudige onderverdeling apps om tafels te oefenen Tafels (Leijtens, 2011) Deze applicatie grijpt terug naar de basis. Het gaat hier puur om het oefenen van de tafels. Je kan makkelijk instellen welke tafels je wil oefenen. Dit kan gaan van de tafel van één tot en met de tafel van honderd. Er is hier dus een grote differentiatie mogelijk. Gratis (3,2) vormgeving instellingen activerend bruikbaarheid in de klas correctie Wanneer je gaat kijken naar de vormgeving scoort deze applicatie minder. Om de getallen in te geven krijg je het standaard toetsenbord van ios te zien. Hierdoor is het ook mogelijk om tekst en symbolen in te voeren. De simpele vormgeving is een pluspunt, maar het gebruik van het standaard toetsenbord is een minpunt. Het is ook niet mogelijk om de applicatie in landscape-modus 1 te gebruiken, het is enkel mogelijk om deze in portretmodus 2 te gebruiken. 1 landscape-modus: je houdt je tablet in de breedte, d.w.z. dat de langste zijde zich horizontaal bevindt. 2 portret-modus: je houdt je tablet in de lengte, d.w.z. dat de langste zijde zich verticaal bevindt.

18 18 Tafels oefenen (Ekkelenkamp, 2012) Bij deze applicatie gaat het om tafels oefenen. Hier is het echter in een spelvorm gegoten. Het is de bedoeling om de vliegtuigjes zo snel mogelijk op de grond te krijgen door de soms op hun spandoek juist te maken. De applicatie heeft een aantrekkelijke en gebruiksvriendelijke vormgeving gekregen. Gratis (3,2) vormgeving instellingen activerend bruikbaarheid in de klas correctie Als gebruiker kan je makkelijk instellen welke tafels je wil oefenen. Je kan er voor kiezen om een enkele tafel te oefenen of alle tafels te oefenen. Het gaat hier om de tafels van 1 tot 10. Het nadeel aan deze applicatie is dat je als gebruiker niet de kans hebt om je antwoord te verbeteren bij een typefout. Eén foute druk op de knop en je antwoord wordt al fout gerekend. Je krijgt wel steeds de goede oplossing te zien.

19 19 Kruistafels (Noordam, 2012) In deze applicatie worden alle tafels van 1 tot en met 12 geoefend op een originele manier. We kennen allemaal wel de Zweedse puzzels, dit is een soort van Zweedse puzzel maar met tafels. Het is de bedoeling om de lege vakken op het veld (vermenigvuldigtal en/of vermenigvuldiger en/of product) in te vullen met de getallen die je gekregen hebt. Gratis (3,6) vormgeving instellingen activerend bruikbaarheid in de klas correctie Bij deze applicatie is het jammer genoeg niet mogelijk om te kiezen welke tafels je krijgt. Je kan als gebruiker enkel kiezen uit 3 moeilijkheidsniveau: makkelijk, normaal en moeilijk.

20 20 Tafelkluis (LITE) (Qink, 2012) Aan de hand van een spel kunnen de tafels ingeoefend worden. Het is de bedoeling dat de vallende staven dynamiet (met hierop een vermenigvuldiging) op de juiste plek van de kluis (een product) gekleefd worden. Als er een vierkant gemaakt kan worden, krijg je extra punten. Gratis (3,2) vormgeving instellingen (beter in betalende versie) activerend bruikbaarheid in de klas (beter in betalende versie) correctie Je kan in deze applicatie profielen aanmaken voor 8 personen wat natuurlijk handig kan zijn in de klas. Zo kan elke leerling zijn resultaten vergelijken met een klasgenoot. Let wel op, in de lite-versie kan je enkel de tafels van 1 en 2 oefenen. Wil je ze allemaal oefenen zal je de volledige versie moeten aanschaffen.

21 21 Kleine Rekentovenaar (Luitwieler, 2013) Gratis (3,2) vormgeving instellingen activerend bruikbaarheid in de klas correctie Bij deze applicatie gaan we verder dan alleen vermenigvuldigen. Je hebt de keuze tussen optellen, aftrekken, vermenigvuldigen, delen en een combinatie van deze vier. Het is de bedoeling om met je kleine rekentovenaar naar boven te springen. Hierbij maak je gebruik van de platformen die de vorm hebben van allerlei veelhoeken. Boven elk platform staat een opgave, eentje is juist, de andere is fout. Door de ipad te kantelen kan je het mannetje naar het juiste platform laten springen om zo hoger te raken. Het opzet is heel leuk, maar er mist de mogelijkheid tot instellen. De oefeningen worden willekeurig gegenereerd en je hebt hier zelf geen controle over. De moeilijkheid stijgt naarmate het spel vordert.

22 22 IJsjes verkopen (DigiKings B.V., 2012) Gratis (2,2) vormgeving instellingen activerend bruikbaarheid in de klas correctie In deze applicatie gaat het puur om het vermenigvuldigen. Het onderscheid met de andere applicaties zit hem in de context. Een pinguïn wil ijsjes gaan verkopen en de gebruiker moet hem helpen bij het berekenen van de prijs. In tegenstelling tot tafels oefenen is er hier wel ruimte tot correctie en kan je je antwoord aanpassen. Wanneer je de foute prijs aanrekent zal de pinguïn jou de juiste prijs geven, je hebt echter weinig tijd om het juiste antwoord te bekijken aangezien de volgende klant er onmiddellijk is. Net zoals bij verschillende andere applicaties is het ook hier niet mogelijk om een moeilijkheidsniveau in te stellen of aan te duiden welke tafels je wil oefenen.

23 23 Didakto Tafels HD (Synendo, 2013) Dit is mogelijk de meest uitgebreide tafel applicatie die we zijn tegengekomen in de App Store. In deze prachtig vormgegeven applicatie is een handleiding te vinden en is er een uitgebreide mogelijkheid tot instellen. 1,79 (5) vormgeving instellingen activerend bruikbaarheid in de klas correctie Er is keuze uit 5 oefeningen, bij de start van elke oefening krijg je ook nog eens een zeer simplistisch gebruikersmenu te zien waar je kan kiezen tussen 1 of meerdere tafels die je wil inoefenen bij de oefening. Laten we nu eens kijken naar de verschillende oefeningen: Vul de tafel in: Bij deze oefening kies je welke tafel je wil oefenen. Daarna krijg je de volledige tafel te zien en is het de bedoeling om deze tafel aan te vullen met het product. Bij de meeste tafels is er onderaan ook een hulpmiddel terug te vinden. Hiervoor grijpen ze terug naar andere tafels en proberen ze de tafels zo inzichtelijk mogelijk aan te brengen. Vul de ontbrekende getallen in: Ook hier heb je keuze uit 1 tafel die je wil oefenen. Je krijgt een trein te zien die de getallenlijn voorstelt en de sprongen van de gekozen tafel maakt. Sommige wagons zijn echter leeg en je moet deze aanvullen met de juiste getallen voor de trein kan vertrekken. Vind de weg door het doolhof: Bij deze oefening kan je zowel één als meerdere tafels oefenen. Je moet je weg door het doolhof vinden door de getallen die in de tafel voorkomen te kiezen en zo het pad te volgen. Zoek de antwoorden bij de vragen: Ook hier heb je de keuze uit één als meerdere tafels. Je duidt als gebruiker een vermenigvuldiging aan met de ene vinger en het product met de andere vinger. Het aantal juiste en foute antwoorden wordt geteld. Wie geeft het goede antwoord: Bij deze oefening moeten er minimum 5 tafels gekozen worden. Er wordt een opgave gegeven en je moet uit 4 antwoorden het juiste antwoord kiezen. Je kan hier zelfs kiezen voor een spelmodus waar je tegen de tijd en voor punten speelt.

24 24 Zwijsen tafeltrainer (Uitgeverij Zwijsen B.V., 2011) 2,69 (3,8) vormgeving instellingen activerend bruikbaarheid in de klas correctie Deze applicatie volgt bij hun oefeningen de opbouw die de meeste handleidingen volgen. Je hebt bij elke soort oefeningen de keuze tussen: tafel van 2, 5 10 tafel van 3, 4, 6, 8 tafel van 7, 9, 11, 12 Qua mogelijkheid tot instellen behoort deze applicatie dus tot een gemiddeld niveau. Er zijn twee soorten oefeningen waaruit je kan kiezen. De eerste oefening is de getallenwolk waarbij je alle getallen die niet bij een bepaalde tafel horen van de wolk moet afvegen. De tweede oefening is zoek de som. Hierbij krijg je een uitkomst gegeven en moet je uit een nest met 5 eieren de 2 juiste getallen kiezen. Bij beide oefeningen wordt je tijd bijgehouden en kan je proberen om elke keer beter te scoren. De applicatie is leuk en gebruiksvriendelijk vormgegeven en is een van de weinige applicaties waarbij er ook gesproken instructies te vinden zijn. Op elk toestel kan je gegevens van 3 gebruikers bijhouden. Als nadeel is er de beperkte mogelijkheid tot instellen.

Virgo + WPS Office. Tabletproject

Virgo + WPS Office. Tabletproject Virgo + WPS Office Tabletproject Melissa Havet September 2014 Beste collega s Enkele weken geleden gingen wij van start met een nieuw project: de tablet. Uiteraard is het voor vele onder ons nieuw, inclusief

Nadere informatie

Leerscenario Kata-App (werktitel) Raymond Stoops Hogeschool Utrecht. Analyse. Inleiding. Doelstellingen

Leerscenario Kata-App (werktitel) Raymond Stoops Hogeschool Utrecht. Analyse. Inleiding. Doelstellingen Leerscenario Kata-App (werktitel) Raymond Stoops Hogeschool Utrecht Analyse Inleiding Bij het beoefenen van karate zijn er meerdere trainingsvormen. Een individuele trainingsvorm is de kata, waar een vast

Nadere informatie

Hoofdstuk 16 - Vreemde talen ondersteunen

Hoofdstuk 16 - Vreemde talen ondersteunen Hoofdstuk 16 - Vreemde talen ondersteunen 16.1. Inleiding 215 16.2. Woorden, zinnen, in een vreemde taal laten voorlezen 217 16.3. Uitspraak van woorden leren en controleren 219 16.4. Woorden vertalen

Nadere informatie

Handleiding Abakus. Abakus Compleet app activeren

Handleiding Abakus. Abakus Compleet app activeren Handleiding Abakus Abakus Compleet app activeren Abakus Compleet Pagina 1 / 8 Inhoud Inhoud... 2 Inleiding... 3 Abakus Compleet app instellen in Abakus Compleet... 4 Gebruikersbeheer... 4 Medewerker Stamgegevens...

Nadere informatie

Zo draai je Android-apps op de pc

Zo draai je Android-apps op de pc Zo draai je Android-apps op de pc Deels overgenomen uit Computerworld Via de BlueStacks Android App Player kun je Android-apps op je pc laten draaien. Wij leggen je uit hoe je de software installeert,

Nadere informatie

pilootproject eboekentas handleiding voor het gebruik van de eboekentas Android-app Android app in het lager onderwijs

pilootproject eboekentas handleiding voor het gebruik van de eboekentas Android-app Android app in het lager onderwijs pilootproject eboekentas handleiding voor het gebruik van de eboekentas Android-app Android app in het lager onderwijs Beste schoolverantwoordelijke Hartelijk dank voor je medewerking aan het pilootproject

Nadere informatie

Hoofdstuk 14 - Sneller en beter een tekst schrijven

Hoofdstuk 14 - Sneller en beter een tekst schrijven Hoofdstuk 14 - Sneller en beter een tekst schrijven 14.1. Inleiding 199 14.2. Sneller typen met woordvoorspelling 201 14.3. Beter spellen en schrijven zonder typen 203 Deel 4 - ICT als brug tussen capaciteit

Nadere informatie

Bridgemate App. Informatie voor spelers. Bridge Systems BV

Bridgemate App. Informatie voor spelers. Bridge Systems BV Bridgemate App Informatie voor spelers Bridge Systems BV Bridgemate app Informatie voor spelers Pagina 2 Inhoud Inleiding... 3 De Bridgemate app downloaden... 3 App opstarten en account aanmaken... 4 Inloggen

Nadere informatie

Location Based Media

Location Based Media Location Based Media Introductie met 7scenes Minor Create Your Future Nieuwe Media 2028 Studiejaar 2011-2012 Inhoud 1 Inleiding en uitleg opdracht... 3 1.1 Wat gaan we doen?... 3 1.2 Over 7scenes... 3

Nadere informatie

Handleiding ZKM Online. Versie 2.1

Handleiding ZKM Online. Versie 2.1 Handleiding ZKM Online Versie 2.1 Februari 2015 Inhoudsopgave 1. Inloggen... 3 1.1 Eerste keer dat je inlogt... 3 1.1.1 Profiel... 4 1.1.2. Wachtwoord (wijzigen)... 4 1.1.3. Bureau... 5 1.1.4. Consultants

Nadere informatie

Android. Smartphones & Tablets. Vergroot uw digitale wereld

Android. Smartphones & Tablets. Vergroot uw digitale wereld Android Smartphones & Tablets Vergroot uw digitale wereld Android Android is het besturingssysteem van de meeste smartphones & tablets die niet door Apple zijn gemaakt. Toestellen van bijvoorbeeld Samsung,

Nadere informatie

Handleiding ZKM Online. Versie 2.0

Handleiding ZKM Online. Versie 2.0 Handleiding ZKM Online Versie 2.0 Maart 2012 Inhoudsopgave Inloggen 3 Eerste keer dat je inlogt (basisonderdelen) 4 profiel 5 wachtwoord 5 bureau 6 consultants 7 instellingen 8 kleuren 9 licentie 10 ZKM

Nadere informatie

Download DIGIPRAAT in de Google playstore! Zoek naar eu.desmidt om DIGIPRAAT en DIGITAAL te vinden!

Download DIGIPRAAT in de Google playstore! Zoek naar eu.desmidt om DIGIPRAAT en DIGITAAL te vinden! Download DIGIPRAAT in de Google playstore! Zoek naar eu.desmidt om DIGIPRAAT en DIGITAAL te vinden! Inhoud Hoe werkt het:... 1 Aanmaken van een nieuwe groep met eigen afbeelding, tekst en spraak... 4 Instellingen...

Nadere informatie

pilootproject eboekentas handleiding voor het gebruik van de eboekentas ipad-app ipad app in het lager onderwijs

pilootproject eboekentas handleiding voor het gebruik van de eboekentas ipad-app ipad app in het lager onderwijs pilootproject eboekentas handleiding voor het gebruik van de eboekentas ipad-app ipad app in het lager onderwijs Beste schoolverantwoordelijke Hartelijk dank voor je medewerking aan het pilootproject eboekentas.

Nadere informatie

Handleiding AmbraSoft voor leerlingen en ouders

Handleiding AmbraSoft voor leerlingen en ouders Handleiding AmbraSoft voor leerlingen en ouders Inhoudsopgave 1 Installatie en systeemvereisten... 3 2 Je aanmelden via de loginpagina van AmbraSoft... 3 2.1 Onderdelen De Taalbende... 4 2.1.1 De Taalbende:

Nadere informatie

OP WEG MET TYP-TOP ONLINE

OP WEG MET TYP-TOP ONLINE OP WEG MET TYP-TOP ONLINE Handleiding voor de leerling UITGEVERIJ DE BOECK 1 Inhoudstafel 1 Eerste gebruik... 3 1.1 Programma openen via de methodesite... 3 1.2 Je account aan een klasgroep koppelen...

Nadere informatie

Het aanraakscherm gebruiken

Het aanraakscherm gebruiken Het aanraakscherm gebruiken Je bedient je tablet met je vingers. Sommige toestellen kunnen ook met behulp van een speciale pen, stylus genaamd, bediend worden. Je gebruikt de volgende technieken. Tik Je

Nadere informatie

Teach32 Ontdek de toepassingen van Teach32 Sluit aan bij de digitale generatie Haviken en Muizen Samen Groeien Monitoring

Teach32 Ontdek de toepassingen van Teach32 Sluit aan bij de digitale generatie Haviken en Muizen Samen Groeien Monitoring Teach32 Teach32 is dè interactieve oplossing voor in de klas. Jouw klas werkt gelijktijdig óf in groepjes samen op het digitale schoolbord. Elke leerling heeft een eigen tablet en daarmee een directe interactie

Nadere informatie

Geert Kraeye. Pas de grootte van de kolommen aan aan de plaats die men nodig zal hebben voor de vragen, de antwoorden, de evaluatie en de punten.

Geert Kraeye. Pas de grootte van de kolommen aan aan de plaats die men nodig zal hebben voor de vragen, de antwoorden, de evaluatie en de punten. Geert Kraeye 1. Doel van deze methode van werken: Door deze methode van werken kan men zelf werkbladen maken die op interactieve basis samenwerken met de leerling. De leerling krijgt onmiddellijk respons

Nadere informatie

E-boeken in de Bib. Stap voor stap: zo lees je e-boeken van de bib op je tablet

E-boeken in de Bib. Stap voor stap: zo lees je e-boeken van de bib op je tablet Stap voor stap: zo lees je e-boeken van de bib op je tablet Stap voor stap: zo lees je e-boeken van de bib op je tablet Deze gebruiksaanwijzing is geoptimaliseerd voor het lezen op een scherm. Je kunt

Nadere informatie

Handleiding Digicampuz voor Stichting Onderwijs Midden-Limburg

Handleiding Digicampuz voor Stichting Onderwijs Midden-Limburg Handleiding Digicampuz voor Stichting Onderwijs Midden-Limburg Inhoudsopgave Inhoudsopgave 2 1 Voorwoord 3 2 Belangrijke gegevens 4 2.1 Aanmeldgegevens 4 2.2 De Digicampuz 4 3 Aan de slag 5 3.1 Aanmelden

Nadere informatie

Handleiding Z app. Overzicht

Handleiding Z app. Overzicht Handleiding Z app Overzicht Intro... 2 De Z app installeren... 3 Skype installeren... 5 De Z app... 6 De Z app gebruiken... 7 Hoofdmenu... 8 Beeldbellen... 9 Agenda... 13 Nieuws... 15 Contacten... 16 Berichten...

Nadere informatie

Interactief lesgeven / presenteren met Shakespeak

Interactief lesgeven / presenteren met Shakespeak Interactief lesgeven / presenteren met Shakespeak Disclaimer: Ik ben niet verbonden aan Shakespeak of het bedrijf dat Shakespeak produceert. Deze handleiding is geschreven op basis van mijn eigen ervaringen

Nadere informatie

Symbol for Windows Planner Versie 0.8

Symbol for Windows Planner Versie 0.8 Symbol for Windows Planner Versie 0.8 Inhoud Inleiding... 3 1. Weergaven... 4 2. RealTime modus (de agenda raadplegen)... 6 2.1. Wat is een modus... 6 2.2. Eenvoudigste weergave... 6 2.3. Uitgebreidere

Nadere informatie

Office 365 installeren. Office 365 installeren voor leerkrachten

Office 365 installeren. Office 365 installeren voor leerkrachten Office 365 installeren Office 365 installeren voor leerkrachten informaticadienst@sint-rembert.be Scholengroep Sint-Rembert v.z.w. 1 Inhoudsopgave 1 Inhoudsopgave... 3 2 Inleiding... 5 3 Office installeren

Nadere informatie

Handleiding van de Bibliotheek: e-books lezen via de app op je tablet of smartphone

Handleiding van de Bibliotheek: e-books lezen via de app op je tablet of smartphone Handleiding van de Bibliotheek: e-books lezen via de app op je tablet of smartphone Bibliotheek.nl september 2015 Inhoudsopgave 1. Stap voor stap e-books lezen via de app... 3 2. Een e-book lenen om te

Nadere informatie

Basisles 4: Windows Movie Maker

Basisles 4: Windows Movie Maker Basisles 4: Windows Movie Maker Onderwerp Het hanteren van het programma Windows Live Movie Maker: foto s toevoegen, overgangen selecteren, muziek toevoegen, film opslaan Leeftijd/Doelgroep Alle leerjaren

Nadere informatie

ipad in het onderwijs (Na ios 7 Update) ios 7 Door: Michael Noppert Datum: 24 september 2013 Versie:2.0

ipad in het onderwijs (Na ios 7 Update) ios 7 Door: Michael Noppert Datum: 24 september 2013 Versie:2.0 (Na ios 7 Update) ios 7 Door: Michael Noppert Datum: 24 september 2013 Versie:2.0 Inhoudsopgave Onderwerp: Bladzijde: Inleiding 3 Uitleg begrippen 4 Apps 5 Randapparatuur 8 Duurzaam gebruik 9 Gebruikstips

Nadere informatie

Tips; fotoboek maken (bron: hema.nl)

Tips; fotoboek maken (bron: hema.nl) Tips; fotoboek maken (bron: hema.nl) tekst roteren Draai je tekst zodat het mooi onder of op je scheef geplaatste foto staat. Of maak zelf leuke labels in combinatie met clipart. 1. kies de clipart (bij

Nadere informatie

QUESTI OPSTARTGIDS ALGEMENE INSTELLINGEN EN LVS

QUESTI OPSTARTGIDS ALGEMENE INSTELLINGEN EN LVS 01 - WELKOM BIJ QUESTI Welkom bij Questi. Alvorens je opstart, willen we je graag attent maken op enkele zaken. Voor je op de knop inloggen klikt, bekijk je best even de algemene filmpjes onder de knop

Nadere informatie

Uitleg. Welkom bij de Beverwedstrijd 2006. Je krijgt 15 vragen, die je in maximaal 45 minuten moet beantwoorden.

Uitleg. Welkom bij de Beverwedstrijd 2006. Je krijgt 15 vragen, die je in maximaal 45 minuten moet beantwoorden. Uitleg Welkom bij de Beverwedstrijd 2006 Je krijgt 15 vragen, die je in maximaal 45 minuten moet beantwoorden. Je krijgt 5 vragen van niveau A, 5 vragen van niveau B en 5 vragen van niveau C. Wij denken

Nadere informatie

Digitale Fundels in de bib

Digitale Fundels in de bib Digitale Fundels in de bib Digitale Fundels in de bib Deze gebruiksaanwijzing is geoptimaliseerd voor het lezen op een scherm. Je kunt deze gebruiksaanwijzing printen, maar het is mogelijk dat hierdoor

Nadere informatie

Gebruikershandleiding voor de persoonlijke verpakking.

Gebruikershandleiding voor de persoonlijke verpakking. Gebruikershandleiding voor de persoonlijke verpakking. In de volgende schermen staan stap voor stap de mogelijkheden uitgelegd van het maken van een persoonlijke verpakking. Uiteraard streven wij erna

Nadere informatie

LegManager Mobile Handleiding

LegManager Mobile Handleiding LegManager Mobile Handleiding Handleiding LegManager Mobile 1 1. Inhoud 1. INHOUD... 2 2. PROGRAMMAVEREISTEN... 3 a. Vragen, opmerkingen en suggesties... 3 b. Welke tablet/ipad of smartphone/iphone kan

Nadere informatie

18 april 2014 versie 1.1

18 april 2014 versie 1.1 18 april 2014 versie 1.1 Inhoud Inhoud... 2 Voorwoord... 3 Introductie van de Muiswerk Online Tablet-app... 4 Muiswerk Online Tablet Individueel account instellen... 5 Muiswerk Online Tablet Individueel

Nadere informatie

Handleiding Office 365 IN EEN NOTENDOP ALLES OVER OFFICE 365 CARLO KONIJN CHI COMPUTERS HEERHUGOWAARD

Handleiding Office 365 IN EEN NOTENDOP ALLES OVER OFFICE 365 CARLO KONIJN CHI COMPUTERS HEERHUGOWAARD 2014 Handleiding Office 365 IN EEN NOTENDOP ALLES OVER OFFICE 365 CARLO KONIJN CHI COMPUTERS HEERHUGOWAARD Inhoud Inleiding... 2 Aanmelden bij office 365 via het portaal.... 2 Het portaal en gebruikers:...

Nadere informatie

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren

Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren Studieschema voor goed en zelfverzekerd spelen Page 1 of 5 Het stappenplan om snel en goed iets nieuws in te studeren Taak Een nieuw stuk leren zonder instrument Noten instuderen Opname beluisteren Notenbeeld

Nadere informatie

Bottleball Onderzoeksverslag MovingMonsters. Uitgevoerd door Arno Classens a.classens@student.fontys.nl

Bottleball Onderzoeksverslag MovingMonsters. Uitgevoerd door Arno Classens a.classens@student.fontys.nl Bottleball Onderzoeksverslag MovingMonsters Uitgevoerd door Arno Classens a.classens@student.fontys.nl 1 1. Inhoudsopgave Wat? Bladzijde 1. Introductie 3 2. Methodologie 4 3. Resultaten 3.1 Oriëntatie

Nadere informatie

Hardware-eisen MS-DOS vanaf versie 4.0, VGA-kleurenscherm, muis (actief in DOS), minimaal 286-computer met 2 Mb ruimte op de vaste schijf

Hardware-eisen MS-DOS vanaf versie 4.0, VGA-kleurenscherm, muis (actief in DOS), minimaal 286-computer met 2 Mb ruimte op de vaste schijf Ik reken slim Vak/onderwerp rekenen Hardware-eisen MS-DOS vanaf versie 4.0, VGA-kleurenscherm, muis (actief in DOS), minimaal 286-computer met 2 Mb ruimte op de vaste schijf Algemeen 'Ik reken slim' is

Nadere informatie

Aan de slag met L2S. versie 8

Aan de slag met L2S. versie 8 Aan de slag met L2S versie 8 1 Aan de slag met L2S Deze handleiding geeft u de basisinformatie over L2S. Een uitgebreide handleiding vindt u in de werkbalk van het programma onder Help. Hieronder staat

Nadere informatie

HET BESTURINGSSYSTEEM

HET BESTURINGSSYSTEEM HET BESTURINGSSYSTEEM Een besturingssysteem (ook wel: bedrijfssysteem, in het Engels operating system of afgekort OS) is een programma (meestal een geheel van samenwerkende programma's) dat na het opstarten

Nadere informatie

E-books lenen bij uw bibliotheek met uw bibliotheekabonnement

E-books lenen bij uw bibliotheek met uw bibliotheekabonnement E-books lenen bij uw bibliotheek met uw bibliotheekabonnement Stap 1 Aanmaken webaccount Ga naar http://www.bibliotheek.nl/ebooks en klik op Aanmaken webaccount Het onderstaande scherm verschijnt: Vul

Nadere informatie

Hartelijk dank voor het aanvragen van een demo-account voor bettermarks wiskunde.

Hartelijk dank voor het aanvragen van een demo-account voor bettermarks wiskunde. Beste mevrouw/meneer, Hartelijk dank voor het aanvragen van een demo-account voor bettermarks wiskunde. In deze handleiding vindt u de belangrijkste informatie om meteen aan de slag te gaan. Mocht u vragen

Nadere informatie

Handleiding Magister App Leerlingen

Handleiding Magister App Leerlingen Handleiding Magister App Leerlingen Inhoudsopgave Hoofdstuk 1 Introductie Meta... 2 Hoofdstuk 2 Mobiel apparaat... 2 2.1 Land/regio... 2 2.2 Datum/tijd... 2 Hoofdstuk 3 Meta-installatie... 3 Hoofdstuk

Nadere informatie

HANDLEIDING WEBSITE WWW.MIJNBUURTWELZIJN.NL STICHTING BUURTWELZIJN INFO@MIJNBUURTWELZIJN.NL

HANDLEIDING WEBSITE WWW.MIJNBUURTWELZIJN.NL STICHTING BUURTWELZIJN INFO@MIJNBUURTWELZIJN.NL HANDLEIDING WEBSITE WWW.MIJNBUURTWELZIJN.NL STICHTING BUURTWELZIJN INFO@MIJNBUURTWELZIJN.NL Inhoudsopgave Contents... 1 AANMELDEN... 2 Welkom op onze site!... 2 Mijn Profiel... 3 Basis gegevens:... 3 Profiel

Nadere informatie

Korte handleiding TypeWorld 1

Korte handleiding TypeWorld 1 Korte handleiding TypeWorld 1 WELKOM BIJ TYPEWORLD KORTE HANDLEIDING VOOR LEERLINGEN Lees dit document goed door om meer te weten te komen over TypeWorld en vergeet niet bij Meer informatie te kijken als

Nadere informatie

Handleiding van de Bibliotheek. E-books lezen via de app op je tablet of smartphone

Handleiding van de Bibliotheek. E-books lezen via de app op je tablet of smartphone Handleiding van de Bibliotheek E-books lezen via de app op je tablet of smartphone Bibliotheek.nl, versie januari 2016 Inhoudsopgave 1. Stap voor stap e-books lezen via de app 3 2. Een e-book lenen om

Nadere informatie

MAAK DE BITT GAMETABLET QW TB-G100 GEREED VOOR GEBRUIK IN EEN PAAR SIMPELE STAPPEN 1. ONDERDELEN 2 2. DE BASIS OPZET VAN ANDROID 2

MAAK DE BITT GAMETABLET QW TB-G100 GEREED VOOR GEBRUIK IN EEN PAAR SIMPELE STAPPEN 1. ONDERDELEN 2 2. DE BASIS OPZET VAN ANDROID 2 SNELSTARTGIDS MAAK DE BITT GAMETABLET QW TB-G100 GEREED VOOR GEBRUIK IN EEN PAAR SIMPELE STAPPEN INHOUD 1. ONDERDELEN 2 2. DE BASIS OPZET VAN ANDROID 2 3. TERUG GAAN NAAR HET VORIGE SCHERM 3 4. DIREKT

Nadere informatie

3 Leerling speelt. Handleiding app: http://www.earz.nl/assets/downloads/earz-handleiding_app.pdf (2 A4's)

3 Leerling speelt. Handleiding app: http://www.earz.nl/assets/downloads/earz-handleiding_app.pdf (2 A4's) HANDLEIDING DOCENTEN www.earz.nl info@earz.nl Deze handleiding mag zonder toestemming worden gekopieerd en vermenigvuldigd. Wat is Earz Earz is een laagdrempelige manier om via internet muzikale vaardigheden

Nadere informatie

Beknopte handleiding Sprint

Beknopte handleiding Sprint Beknopte handleiding Sprint Sprint helpt kinderen, jongeren en volwassenen met lees-, schrijf- en spellingsproblemen, zoals dyslexie 1 Algemene info Dit is een beknopte handleiding in functie van. de Sprinto

Nadere informatie

het Officiële Boek Help je kinderen leren programmeren! Marina Umaschi Bers en Mitchel Resnick

het Officiële Boek Help je kinderen leren programmeren! Marina Umaschi Bers en Mitchel Resnick het Officiële Boek Help je kinderen leren programmeren! Marina Umaschi Bers en Mitchel Resnick inhoud in het kort voorwoord...xi Een inleiding tot ScratchJr... 1 Hoofdstuk 1: Aan de slag... 7 Hoofdstuk

Nadere informatie

Werken met de bordboeken van die Keure. 2 De eerste stap: materiaal registreren op Knooppunt.

Werken met de bordboeken van die Keure. 2 De eerste stap: materiaal registreren op Knooppunt. Werken met de bordboeken van die Keure 1 Wat is een bordboek? Een bordboek is de digitale en interactieve versie van je handboek. Je kunt het bordboek gebruiken in combinatie met een digitaal schoolbord

Nadere informatie

Tips and Tricks Samsung Galaxy Tab 2 (10.1) (P5100) NL

Tips and Tricks Samsung Galaxy Tab 2 (10.1) (P5100) NL Tips and Tricks Samsung Galaxy Tab 2 (10.1) (P5100) NL 1. Altijd op de hoogte met de MMM-widget. Wil je altijd op de hoogte blijven van de laatste ontwikkelingen rondom Movies, Media en Music? Dat kan

Nadere informatie

Aan de slag met de Samsung SIII mini

Aan de slag met de Samsung SIII mini Aan de slag met de Samsung SIII mini 1 Het toestel de eerste keer aanzetten 1.1 Taalkeuze Wanneer je het toestel voor de eerste maal aanzet, dan wordt er gevraagd in welke taal je het toestel wil instellen.

Nadere informatie

HANDLEIDING APP BURGERSCHOUW Versie maart 2015

HANDLEIDING APP BURGERSCHOUW Versie maart 2015 HANDLEIDING APP BURGERSCHOUW Versie maart 2015 Inhoud Waarom schouwen? De App toevoegen aan uw tablet / smartphone Inloggen en opstarten De schouwroutes Een locatie beoordelen Extra informatie Ter illustratie

Nadere informatie

SOMtoday voor leerlingen

SOMtoday voor leerlingen SOMtoday voor leerlingen 1. ALGEMENE INFORMATIE SOMTODAY Op Altra College wordt gebruik gemaakt van het leerling-informatiesysteem SOM. Hierin wordt alles geregistreerd wat je mentor(-en) en docenten nodig

Nadere informatie

de Slimme Nieuwslezer handleiding

de Slimme Nieuwslezer handleiding de Slimme Nieuwslezer handleiding Versie 2.0 april 2014 0 Inhoud van deze handleiding 1 Wat is de Slimme Nieuwslezer? [pagina 3] 8 Oefenen met een dictee [pagina 10] 2 Voor welke apparaten geschikt? [pagina

Nadere informatie

DE NETWERKPRINTER INSTALLEREN

DE NETWERKPRINTER INSTALLEREN DE NETWERKPRINTER INSTALLEREN MTSO-INFO-EXTRA 4 VAKGROEP MTSO 2001 Faculteit PSW Universiteit Antwerpen Contact: prof. dr. Dimitri Mortelmans (dimitri.mortelmans@ua.ac.be) Tel : +32 (03) 820.28.53 - Fax

Nadere informatie

Handleiding werkomgeving Apple / Connect College SOML

Handleiding werkomgeving Apple / Connect College SOML Handleiding werkomgeving Apple / Connect College SOML Inhoudsopgave 1 Belangrijke gegevens 3 1.1 Aanmeldgegevens 3 1.2 DigiCampuz (digitale werkplek) 3 2 Aan de slag 4 2.1 Aanmelden op de computer 4 2.2

Nadere informatie

Grafisch ontwerp. Referenties. https://developers.google.com/webmasters/mobile-sites/ http://www.bluetrainmobile.com/mobile-showcase

Grafisch ontwerp. Referenties. https://developers.google.com/webmasters/mobile-sites/ http://www.bluetrainmobile.com/mobile-showcase Mobiel Datanose Op dit moment is mobiel datanose niet goed gedaan; je krijgt gewoon de site te zien zoals je het te zien krijgt op pc's of laptops. Maar vaak heb je het probleem dat je op je mobiel moet

Nadere informatie

Verslag examen op de ipad voor leerlingen met leerstoornissen

Verslag examen op de ipad voor leerlingen met leerstoornissen Verslag examen op de ipad voor leerlingen met leerstoornissen Een ervaring in Leonardo Lyceum Sito 7 januari 2013 Inleiding Tot hiertoe hebben we de leerlingen met dyslexie en dysorthografie het examen

Nadere informatie

DOCENTENHANDLEIDING JET-NET WEBCAST

DOCENTENHANDLEIDING JET-NET WEBCAST DOCENTENHANDLEIDING JET-NET WEBCAST Inhoudsopgave Inloggen... 3 Layout... 5 Interactie... 6 Benodigdheden... 8 Praktische tips... 8 Bijlage I : HELP... 9 2 Inloggen Om deel te nemen aan de webcast, moet

Nadere informatie

Spraakmakers 1 Handleiding Multimedia voor docenten Pagina 1-1 van 17. Handleiding voor docenten bij Spraakmakers Multimedia

Spraakmakers 1 Handleiding Multimedia voor docenten Pagina 1-1 van 17. Handleiding voor docenten bij Spraakmakers Multimedia Spraakmakers 1 Handleiding Multimedia voor docenten Pagina 1-1 van 17 Handleiding voor docenten bij Spraakmakers Multimedia Spraakmakers 1 Handleiding Multimedia voor docenten Pagina 1-2 van 17 INHOUD

Nadere informatie

Wat is en doet SeniorWeb Hellendoorn?... 3. Hoe kan ik mij aanmelden?... 5. Kennismaken met de computer... 6. Overstap naar Windows 10...

Wat is en doet SeniorWeb Hellendoorn?... 3. Hoe kan ik mij aanmelden?... 5. Kennismaken met de computer... 6. Overstap naar Windows 10... INHOUD Wat is en doet SeniorWeb Hellendoorn?... 3 Hoe kan ik mij aanmelden?... 5 Kennismaken met de computer... 6 Overstap naar Windows 10... 7 Fotoboek maken... 9 Werken met een Android tablet... 10 Werken

Nadere informatie

FAQ voor de leerling TYP-TOP ONLINE UITGEVERIJ DE BOECK

FAQ voor de leerling TYP-TOP ONLINE UITGEVERIJ DE BOECK 2014 FAQ voor de leerling TYP-TOP ONLINE UITGEVERIJ DE BOECK 1 Inhoudstafel Werking... 4 Hoe navigeer ik door de hoofdstukken?... 4 Hoe navigeer ik door de oefeningen?... 4 Hoe verlaat ik het programma?...

Nadere informatie

Handleiding Merge items

Handleiding Merge items Handleiding Merge items Copyright, Connexys Versie 3.2.0.1-30 september 2013 Niets uit dit document mag worden verveelvoudigd en/of openbaar worden gemaakt door middel van druk, fotokopie, microfilm of

Nadere informatie

Eerste stappen met Windows 10

Eerste stappen met Windows 10 Eerste stappen met Windows 10 Je hebt de upgrade naar Windows 10 met succes afgesloten. Nu kun je volledig profiteren van je nieuwe besturingssysteem. Als hulp bij je oriëntatie op jouw eerste stappen

Nadere informatie

Handleiding AmbraSoft voor leerkrachten

Handleiding AmbraSoft voor leerkrachten Handleiding AmbraSoft voor leerkrachten Inhoudstafel 1 Inleiding... 3 1.1 Installatie en systeemvereisten... 3 1.2 Handleiding Ambrasoft voor leerlingen en ouders... 3 1.3 Hulp... 3 2 Aanmelden via de

Nadere informatie

Simon de schildpad. 2015 J van Weert 1

Simon de schildpad. 2015 J van Weert 1 Programmeren met Simon Simon de schildpad 2015 J van Weert 1 Inleiding: Wat is programmeren eigenlijk? Een computer doet niets zonder een programma. Die programma s worden geschreven door mensen: programmeurs.

Nadere informatie

Instructies zijn niet alleen visueel, maar ook auditief, met hoogkwalitatief ingesproken geluid (geen computerstem).

Instructies zijn niet alleen visueel, maar ook auditief, met hoogkwalitatief ingesproken geluid (geen computerstem). Getallen 3 Doelgroep Getallen 3 is bedoeld voor leerlingen in klas 3-5 van de havo, klas 3-6 van het vwo en in mbo 3&4. Het programma is bijzonder geschikt voor groepen waarin niveauverschillen bestaan.

Nadere informatie

2 Lesstof Formuleren

2 Lesstof Formuleren LESSTOF Formuleren 2 Lesstof Formuleren INHOUD INLEIDING... 4 STRUCTUUR... 4 INHOUD... 8 TOT SLOT... 18 Lesstof Formuleren 3 INLEIDING Muiswerkprogramma s zijn computerprogramma s voor het onderwijs. De

Nadere informatie

ICT Publisher 2002 1

ICT Publisher 2002 1 ICT Publisher 2002 1 Werken met Publisher 2002 1. Het maken van een eenvoudige publicatie in Publisher Inhoud Wat gaat er gebeuren? Waarom ga ik het doen? Wat wordt het resultaat? Oefeningen en werkwijzen

Nadere informatie

Cursus Google Agenda. Lieve D Helft. ICT in het basisonderwijs

Cursus Google Agenda. Lieve D Helft. ICT in het basisonderwijs Cursus Google Agenda Lieve D Helft ICT in het basisonderwijs Auteur: Lieve D Helft Titel: Cursus Google Agenda April 2013 2013, Lieve D Helft Lieve.dhelft@telenet.be Alle rechten voorbehouden. Niets van

Nadere informatie

Screencast-O-Matic HANDLEIDING

Screencast-O-Matic HANDLEIDING Screencast-O-Matic HANDLEIDING Inhoud 1 Inleiding 3 2 Stap voor stap 3 3 Conclusie 9 4 Meer info 10 4.1 Hulp nodig? 10 4.2 Vragen en opmerkingen 10 4.3 Trefwoordenlijst 10 4.4 Lijst met afbeeldingen 10

Nadere informatie

Auteur: Niels Bons. Handleiding Koepeldatabase Zakelijk toerisme: aanmelden organisatie. 2014, Provincie Fryslân. Uitgegeven in eigen beheer

Auteur: Niels Bons. Handleiding Koepeldatabase Zakelijk toerisme: aanmelden organisatie. 2014, Provincie Fryslân. Uitgegeven in eigen beheer Auteur: Niels Bons Handleiding Koepeldatabase Zakelijk toerisme: aanmelden organisatie 2014, Provincie Fryslân Uitgegeven in eigen beheer (mail@infofryslan.nl) Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze

Nadere informatie

Project Toegepaste Informatica 4BKa 2012-2013

Project Toegepaste Informatica 4BKa 2012-2013 Inleiding De bedoeling van deze opdracht is, jullie eens iets verder te laten nadenken over computers en de huidige technologie. Probeer deze opdracht zo goed mogelijk uit te werken, zodat je op een redelijk

Nadere informatie

Inhoudsopgave Voorwoord 5 Nieuwsbrief 6 Introductie Visual Steps 6 Wat heeft u nodig? 7 Uw voorkennis 7 Hoe werkt u met dit boek?

Inhoudsopgave Voorwoord 5 Nieuwsbrief 6 Introductie Visual Steps 6 Wat heeft u nodig? 7 Uw voorkennis 7 Hoe werkt u met dit boek? Inhoudsopgave Voorwoord... 5 Nieuwsbrief... 6 Introductie Visual Steps... 6 Wat heeft u nodig?... 7 Uw voorkennis... 7 Hoe werkt u met dit boek?... 7 Website... 8 Toets uw kennis... 8 Voor docenten...

Nadere informatie

Handleiding Office 2013 en Office 365. voor thuisgebruik

Handleiding Office 2013 en Office 365. voor thuisgebruik Handleiding Office 2013 en Office 365 voor thuisgebruik Versie: augustus 2015 1 Inhoudsopgave 1. Wat is Office 365 en wat kun je ermee?... 3 2. Wat je moet weten voordat je gaat installeren?.... 13 3.

Nadere informatie

CLOUD COMPUTING Falco, Goan & Wouter CURSUSAVOND. Teach-IT

CLOUD COMPUTING Falco, Goan & Wouter CURSUSAVOND. Teach-IT CLOUD COMPUTING Falco, Goan & Wouter CURSUSAVOND Teach-IT 1. INHOUDSTAFEL 1. INHOUDSTAFEL 1 2. Inleiding 3 2.1. Wat is een Cloud? 3 2.2. Voordelen? 3 2.3. Nadelen? 4 2.4. Wie gebruikt voornamelijk clouds?

Nadere informatie

Hoofdstuk 18 - Tips om voorleessoftware in te zetten in de klas

Hoofdstuk 18 - Tips om voorleessoftware in te zetten in de klas Hoofdstuk 18 - Tips om voorleessoftware in te zetten in de klas 18.1. Voorleessoftware compenserend inzetten voor leerlingen met een ernstige beperking 235 18.2. Voorleessoftware leerondersteunend inzetten

Nadere informatie

Installatiegids voor de app van de politiezone Hazodi

Installatiegids voor de app van de politiezone Hazodi Installatiegids voor de app van de politiezone Hazodi Windows Phone 1. Controleer of uw Windows Phone toestel verbonden is met het internet. Indien dit niet het geval is dient u uw mobiele internetverbinding

Nadere informatie

Studentenhandleiding Studentenpagina STUDENTENPAGINA HANDLEIDING VOOR STUDENTEN. Handleiding Studentenpagina 1

Studentenhandleiding Studentenpagina STUDENTENPAGINA HANDLEIDING VOOR STUDENTEN. Handleiding Studentenpagina 1 Studentenhandleiding Studentenpagina STUDENTENPAGINA HANDLEIDING VOOR STUDENTEN Handleiding Studentenpagina 1 Inhoud van de handleiding Inhoud van de handleiding... 2 1. Inleiding... 3 2. Inloggen op de

Nadere informatie

Basistechnieken Microsoft Excel in 15 minuten

Basistechnieken Microsoft Excel in 15 minuten Basistechnieken Microsoft Excel in 15 minuten Microsoft Excel is een rekenprogramma. Je kan het echter ook heel goed gebruiken voor het maken van overzichten, grafieken, planningen, lijsten en scenario's.

Nadere informatie

Typ ovsg smarties in het google zoekvak. Of typ het adres rechtstreeks in internet explorer.

Typ ovsg smarties in het google zoekvak. Of typ het adres rechtstreeks in internet explorer. 'ico' (inventarisatie ICT-competenties) is een instrument om de implementatie van het ontwikkelingsplan ICT te ondersteunen. Door middel van een inventarisatie van de ICT- activiteiten binnen de school

Nadere informatie

CIJFEREN: DE TRAPVERMENIGVULDIGING

CIJFEREN: DE TRAPVERMENIGVULDIGING CIJFEREN: DE TRAPVERMENIGVULDIGING Luc Cielen Ik noem dit een trapvermenigvuldiging omdat deze bewerking een trap vormt als de vermenigvuldiger een getal is met 2 of meer cijfers. In een opbouw die 10

Nadere informatie

Deel 1: PowerPoint Basis

Deel 1: PowerPoint Basis Deel 1: PowerPoint Basis De mogelijkheden van PowerPoint als ondersteunend middel voor een gedifferentieerde begeleiding van leerlingen met beperkingen. CNO Universiteit Antwerpen 1 Deel 1 PowerPoint Basis

Nadere informatie

Wanneer je de Apps installeert via de Ipad, vergeet ze dan zeker niet te synchroniseren via itunes met je pc of omgekeerd.

Wanneer je de Apps installeert via de Ipad, vergeet ze dan zeker niet te synchroniseren via itunes met je pc of omgekeerd. Interessante Apps voor de ipad! Wat zijn Apps? Apps = Applications (toepassingen) Applicaties voor mobiele telefoons (iphone) en tablets (ipad) met internetverbinding. Deze Apps zijn verkrijgbaar via de

Nadere informatie

E-boeken in de Bib. Stap voor stap: zo lees je e-boeken van de bib op ipad. Versie ios

E-boeken in de Bib. Stap voor stap: zo lees je e-boeken van de bib op ipad. Versie ios Stap voor stap: zo lees je e-boeken van de bib op ipad Versie ios Stap voor stap: zo lees je e-boeken van de bib op je ipad Deze gebruiksaanwijzing is geoptimaliseerd voor het lezen op een scherm. Je kunt

Nadere informatie

Vaardigheden. 1. Q1000 Spelling- en grammatica 2. Q1000 Nauwkeurigheid 3. Q1000 Typevaardigheid 4. Q1000 Engels taalniveau

Vaardigheden. 1. Q1000 Spelling- en grammatica 2. Q1000 Nauwkeurigheid 3. Q1000 Typevaardigheid 4. Q1000 Engels taalniveau Vaardigheden Wat zijn vaardigheden? Vaardigheden geven aan waar iemand bedreven in is. Ze zijn meestal aan te leren. Voorbeelden van vaardigheden zijn typen en kennis van het Nederlands. Wat meet Q1000

Nadere informatie

Informatie over dyslexie op de OSG Dyslexiecoaches Brugklasleerlingen Mogelijkheden op school

Informatie over dyslexie op de OSG Dyslexiecoaches Brugklasleerlingen Mogelijkheden op school Informatie over dyslexie op de OSG Hieronder vind je tips die je kunt gebruiken wanneer je dyslectisch bent. Ook wordt kort uitgelegd hoe de begeleiding op de OSG is wanneer je dyslexie hebt. Deze informatie

Nadere informatie

Kurzweil 3000 dyslexie software: alles-in-een oplossing voor technisch en begrijpend lezen, spellen, strategisch schrijven en studievaardigheden.

Kurzweil 3000 dyslexie software: alles-in-een oplossing voor technisch en begrijpend lezen, spellen, strategisch schrijven en studievaardigheden. Kurzweil 3000 dyslexie software: alles-in-een oplossing voor technisch en begrijpend lezen, spellen, strategisch schrijven en studievaardigheden. Kurzweil 3000 is het meest geavanceerde en meest succesvolle

Nadere informatie

Handleiding app Sportlinked

Handleiding app Sportlinked Handleiding app Sportlinked Inhoud App installeren en downloaden... 2 Account aanmaken... 2 Menu... 5 Persoonlijke instellingen... 6 Team(s) als favoriet instellen... 6 Privacy instellingen aanpassen...

Nadere informatie

SECTORWERKSTUK 2013-2014

SECTORWERKSTUK 2013-2014 SECTORWERKSTUK 2013-2014 1 HET SECTORWERKSTUK Het sectorwerkstuk is een verplicht onderdeel voor alle leerlingen uit het Mavo. Het maken van een sectorwerkstuk is een manier waarop je, als eindexamenkandidaat,

Nadere informatie

Inhoudsopgave Voorwoord 5 Nieuwsbrief 5 Introductie Visual Steps 6 Wat heeft u nodig? 6 Uw voorkennis 7 Hoe werkt u met dit boek?

Inhoudsopgave Voorwoord 5 Nieuwsbrief 5 Introductie Visual Steps 6 Wat heeft u nodig? 6 Uw voorkennis 7 Hoe werkt u met dit boek? Inhoudsopgave Voorwoord... 5 Nieuwsbrief... 5 Introductie Visual Steps... 6 Wat heeft u nodig?... 6 Uw voorkennis... 7 Hoe werkt u met dit boek?... 7 Website... 8 Toets uw kennis... 8 Voor docenten...

Nadere informatie

Workshop Samsung Galaxy Tab 3

Workshop Samsung Galaxy Tab 3 Workshop Samsung Galaxy Tab 3 Pagina 1 van 9 Workshop Samsung Galaxy Tab 3 Deze tekst is een samenvatting van en een aanvulling op de Samsung Galaxy Tab 3 10.1 Nederlandstalige handleiding die je vindt

Nadere informatie

Starthandleiding voor administrator

Starthandleiding voor administrator Deze starthandleiding is bedoeld voor administrators van sportclubs die Team-in-Touch willen gaan gebruiken. Met deze handleiding kunt u een eerste begin maken met het beheren van uw teams, de clubinformatie

Nadere informatie

HANDS-ON THUISKOOP SYSTEEM

HANDS-ON THUISKOOP SYSTEEM HANDS-ON THUISKOOP SYSTEEM NV VLAAMSE VISVEILING STEDELIJKE VISMIJN NIEUWPOORT Maart- 2013 Versie 1.1 Auteur Mark SMET Aucxis Trading Solutions cvba Zavelstraat 40, 9190 Stekene, België Tel +32 (0)3 790

Nadere informatie

Inhoud RESULTATEN ENQUÊTE GECOMBINEERD ONDERWIJS CURSISTEN RESULTATEN ENQUÊTE MOODLE CURSISTEN JANUARI 2010

Inhoud RESULTATEN ENQUÊTE GECOMBINEERD ONDERWIJS CURSISTEN RESULTATEN ENQUÊTE MOODLE CURSISTEN JANUARI 2010 RESULTATEN ENQUÊTE MOODLE CURSISTEN JANUARI 2010 Inhoud Resultaten enquête Moodle cursisten januari 2010... 1 Samenvatting van de resultaten... 3 Details van de resultaten... 5 Talen: enkele uitspraken

Nadere informatie

Handleiding voor het maken van een online enquête formulier. Google Drive toepassing

Handleiding voor het maken van een online enquête formulier. Google Drive toepassing Handleiding voor het maken van een online enquête formulier. Google Drive toepassing HOGESCHOOL VAN ARNHEM EN NIJMEGEN Januari 7 2014 Opgesteld door: Jan-Willem 1//2014 Handleiding voor het maken van een

Nadere informatie