Spelen bij jouw thuis
|
|
- Joke Saskia ten Hart
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Spelen bij jouw thuis Kinderen hebben letterlijk de ruimte nodig om te kunnen spelen. Als gastouder kun je ervoor zorgen dat jouw huis voor kinderen een plek is om prettig te spelen. Hier krijg je een aantal tips hoe je dat kunt doen en waar je op kunt letten. Afwisseling is daarbij heel belangrijk. Je kunt het spel van kinderen afwisselend maken door verschillend spelmateriaal aan te bieden, kinderen met anderen of juist alleen te laten spelen, door kinderen met anderen van verschillende leeftijden te laten spelen, door een spel eens met andere regels te spelen of door kinderen zelf regels te laten bedenken. Hieronder worden al deze manieren nog eens toegelicht. Materialen Door variatie in het spelmateriaal aan te brengen blijft spelen voor kinderen afwisselend. Baby s, dreumesen en peuters vinden het vaak ook leuk om met huis-, tuin en keuken materiaal te spelen. Bijvoorbeeld plastic lepels, dozen, pannen, pollepels, enz. Ook kun je spelmateriaal lenen bij de spelotheek om zo regelmatig iets nieuws te kunnen aanbieden. Tip: bied meerdere soorten speelgoed niet tegelijk aan. Jonge kinderen kunnen hier onrustig van worden. Baby s hebben vaak aan één speeltje voldoende, ze zijn nog druk bezig zichzelf en de wereld om hen heen te ontdekken. Medespelers Door samen te spelen leren kinderen rekening te houden met anderen, zich in te leven en samen te werken. Kinderen leren door samen te spelen dat iedereen anders is. Door met anderen samen te spelen leren ze zich vergelijken en meten aan elkaar. De een kan sneller rennen, de ander kan heel mooi tekenen en weer een ander bouwt de mooiste dingen met lego. Kinderen ontdekken hoe het voelt wanneer iemand anders iets beter of minder goed kan. Van samen spelen met anderen leren kinderen dus erg veel, toch is het voor hen ook fijn om een plek te hebben waar ze zich even kunnen terugtrekken. Een plek om even op zichzelf te zijn zonder rekening met anderen te hoeven houden. Verschillen in leeftijd Door met kinderen van verschillende leeftijden te spelen kunnen kinderen van elkaar leren. Iets wat ze alleen nog niet gedurfd of gekund hadden, doen ze bijvoorbeeld wel met een ouder speelkameraadje of een volwassene erbij. Bij het samenspelen met kinderen van verschillende leeftijden leren kinderen omgaan met verschillende kanten van zichzelf. Ze ervaren hoe het is om de oudste of de jongste te zijn. Dit kan kinderen helpen om zich in te leven in anderen. Spel met en zonder regels Kinderen ervaren ook variatie in spel door spel en speelmateriaal met vaste regels af te wisselen met spel zonder regels of eigen regels. Spel en speelgoed met vaste regels, zoals een bordspel, geeft kinderen duidelijkheid. De regels van het spel bepalen hoe het gespeeld wordt. Hierdoor leren kinderen zich aan de regels te houden zoals je beurt afwachten of je aan de puntentelling houden. Kinderen ontdekken wat winnen en verliezen inhoudt en hiermee om te gaan. Er zijn ook veel soorten spel dat kinderen de gelegenheid geeft om dingen uit te proberen, te fantaseren en te veranderen. Speelgoed met eigen regels doet meer een beroep op de creativiteit van kinderen. Een voorbeeld van spel met eigen regels dat door veel kinderen gespeeld wordt is fantasiespel, of het doen alsof. Via fantasiespel leren kinderen meer over sociale situaties en regels. Schooltje spelen wordt bijvoorbeeld
2 overal ter wereld gespeeld. Kinderen ervaren in dit spel hoe het is om de meester of juf te zijn (en te bepalen wat een ander moet doen). Ook leren kinderen samenwerken (samen de regels afspreken) en zich inleven in een ander. Hoe reageert de ander bijvoorbeeld als jij de meester of juf bent? En hoe reageer je als jij het schoolkind bent? En wat als de juf of meester nou heel streng is? In de module Spel en Speelgoed lees je meer over spelen en een gevarieerd spelaanbod. Spelen per leeftijd In de gastouderopvang worden vaak kinderen van verschillende leeftijden opgevangen. Maar leeftijd alleen bepaalt niet waar een kind mee speelt. Natuurlijk is spel ook voor ieder kind verschillend, ieder kind is uniek en heeft een eigen karakter en voorkeur. Bovendien zal het ene kind sneller toe zijn aan nieuwe uitdagingen dan de ander. Welk speelgoed is geschikt voor kinderen van verschillende leeftijdsgroepen en wat hebben kinderen nodig om fijn te kunnen spelen? Baby s Baby's ontdekken de wereld om zich heen met hun zintuigen en de rest van hun lichaam. Ze gebruiken spel om hun omgeving te leren kennen door te kijken, voelen en te proberen. Voor baby s is spel ook belangrijk om een band met hun ouders en/of verzorgers op te bouwen. Tijdens de eerste maanden is spelen gericht op het opbouwen van een band met de personen in de directe omgeving. Wanneer kinderen zich veilig en vertrouwd voelen kunnen ze spelenderwijs de wereld verder ontdekken. Baby s hebben de ruimte nodig om te kunnen rollen, grijpen, optrekken, voelen en over de grond kruipen. Speelgoed waarin kinderen kleuren, vormen en materialen kunnen ontdekken zijn voor baby s geschikt zoals zachte poppen, zachte beesten en stoffen boekjes. Mobiles, belletjes en rammelaars stimuleren het kijken en luisteren. Zorg er voor dat baby s niet teveel speelgoed of materialen in hun directe omgeving hebben die hen in hun bewegingen kunnen beperken. Baby s gebruiken hun eigen handen, voeten, ogen om te spelen en hebben daarom aan één stuk speelgoed per keer wel genoeg. Een hekje, stoel of bank kan kinderen die leren te staan, helpen om zich aan op te trekken. Zorg voor een plekje in de ruimte waar je een baby makkelijk kan zien en hij of zij jouw ook. Dit geeft hen een gevoel van veiligheid. Leg je gastkind af en toe eens op een andere plek: op een kleed op de grond, buiten in het gras, of veilig naast je op de bank. De wereld ziet er dan heel anders uit en er is van alles te ontdekken van een andere plek.
3 In de module Baby s in de kinderopvang van E-school Kinderopvang leer je nog meer over de ontwikkeling van baby s en manieren om deze ontwikkeling te stimuleren met de juiste spelmaterialen. Dreumesen Dreumesen spelen het liefst door te bewegen. Ze leren lopen, klimmen, glijden, stampen en willen dat eindeloos herhalen. Dreumesen gaan steeds verder op onderzoek uit en willen van alles uitproberen. Ze leren en spelen door jou of anderen na te doen. Een boterham smeren, een doekje over de tafel, afruimen, een tas inpakken, bellen.., kinderen vinden het leuk om mee te helpen. Dit duurt soms iets langer, maar kinderen leren er heel veel van. Je kunt kinderen steeds meer zelf laten doen zoals schrijven met krijt, eten met een lepel of de bladzijden van een boek omslaan. Uitdaging en ontdekken is waar dreumesen naar op zoek zijn. Op deze leeftijd is het dan ook extra belangrijk om de veiligheid in en om je huis in de gaten te houden. De bewegingen van een dreumes zijn nog niet zo gecontroleerd. Speelgoed moet dan ook tegen een stootje kunnen. Plekken om overheen, onderdoor en/of achterlangs te kunnen kruipen vinden dreumesen vaak erg interessant. In een kruiptunnel van karton of lakens kunnen dreumesen veilig kruipen. Doordat dreumesen snel afgeleid zijn, kunnen ze zich nog niet lang met dezelfde activiteit bezighouden. Ze zien of horen al snel iets nieuws om te ontdekken. Dreumesen kunnen zich langer concentreren als er niet teveel speelmateriaal in het zicht ligt. Ook helpt het hen als duidelijk is waar ze speelmateriaal zelf kunnen pakken en opbergen en waar ze ermee kunnen spelen. Om bij te komen van alle ontdekkingstochten is het voor dreumesen prettig om een plek te hebben waar ze zich even terug kunnen trekken maar waar ze niet helemaal uit het zicht zijn. Een speelhuisje of hoekje naast de bank of onder de tafel bijvoorbeeld. Peuters Ook peuters spelen door te bewegen. Peuters krijgen meer controle over hun bewegingen en leren nieuwe bewegingen bij zoals rennen, glijden, springen, klimmen en fietsen. Vanaf een jaar of drie willen kinderen zelf dingen maken en samen spelen. De fijne motoriek ontwikkelt zich. Met knutselen en schilderen beginnen peuters aan een nieuwe fase. Ze gaan hun eigen fantasieën en dingen uit hun omgeving afbeelden. Ze verzinnen ook met elkaar 'doen alsof'-spelletjes, zoals schooltje of vadertje en moedertje spelen. Buiten kunnen ze zich uitleven met driewielers, kruiwagens en ander rijdend speelgoed. Peuters kunnen en willen steeds meer zelf. Ondanks dat ze onafhankelijk willen zijn, kunnen en mogen ze niet alles. Dit kan zorgen voor de bekende driftbuien. Het geeft
4 peuters zelfvertrouwen wanneer ze wat meer zelfstandigheid krijgen en bijvoorbeeld zelf speelgoed mogen pakken en opruimen of de bordjes voor de lunch op tafel zetten. Peuters hebben letterlijk en figuurlijk de ruimte nodig om te spelen. De meeste peuters zitten boordevol energie die ze in hun spel kwijt raken. Naast een plek om de energie kwijt te raken hebben peuters een plek nodig waar ze rustig kunnen puzzelen of een boekje bekijken. Peuters hebben behoefte aan vrijheid én aan beschutting en bescherming. Zo spelen ze graag op plekken waar ze zich kunnen terugtrekken, buiten het zicht van jou. Ze zorgen er wel voor dat ze op elk moment dat ze daar behoefte aan hebben weer contact kunnen maken. Peuters beginnen steeds meer creatief te spelen: bijvoorbeeld verven, kleien of muziek maken. Ook spelen ze graag dingen uit de echte wereld na in hun fantasiespel. Hierbij gebruiken kinderen graag huis-,tuin- en keukenmateriaal. Met verkleedkleren, schoenen, huishoudelijke voorwerpen (lepels, vergiet, soepkommen, dozen van etenswaren) is het doen alsof spel nog leuker. Wil je meer ideeën over beweegactiviteiten met kinderen? In de module Kinderen met plezier in beweging worden tips en voorbeelden gegeven. Kleuters Kleuters gaan voor het eerst naar de basisschool, voor de meeste kinderen een spannende periode! Tijdens de kleuterperiode worden de bewegingen van kinderen verfijnd. Vaardigheden die kleuters leren zijn: rennen, klimmen, fietsen, huppelen en springen. De fijne motoriek ontwikkelt zich verder door tekenen, knutselen, veters strikken en het begin van schrijven. Kleuters bewegen steeds doelgerichter en hebben een betere coördinatie. Ook hebben ze een groter uithoudingsvermogen, ze kunnen het spelen langer volhouden en houden de aandacht ook langer bij één spel. Kleuters kunnen heel geconcentreerd spelen met bouw en constructiemateriaal zoals bijvoorbeeld duplo en lego. Ook speelgoed met vaste regels zoals bordspelletjes komen gedurende de kleuterleeftijd in beeld. Kinderen leren dat ze zich aan de regels van het spel moeten houden zoals op hun beurt wachten. Verliezen is voor veel kleuters nog moeilijk te verwerken. Het spelen met anderen is voor kleuters belangrijk. In plaats van het naast een ander spelen, zijn kleuters steeds meer gericht op andere kinderen en kunnen zich al een beetje inleven in een ander. Kleuters hebben een grote fantasie. Fantasiespel zoals vadertje en moedertje spelen, doktertje, schooltje is dan ook een favoriete bezigheid van veel kleuters. Ze vinden het leuk om grote mensen na te doen met echte attributen zoals verkleedkleren, en bezem, een stofdoek, schoenen of een hoed. Samen koken, bakken of helpen in de keuken vinden veel kleuters ook leuk om te doen. Ook kleuren, kleien en ander creatief speelgoed is aan hen besteed. Schoolkinderen De meeste kinderen spelen na school het liefst buiten. Met fietsen, rolschaatsen, voetballen, vliegeren, boompje klimmen en hutten bouwen kunnen kinderen zich uren vermaken. Ook straatspelletjes als knikkeren, touwtjespringen en balspelen als blikspuit worden door schoolkinderen nog veel gedaan. In spelmateriaal vinden kinderen de realiteit belangrijk, ze hebben een voorkeur voor spelletjes die heel echt zijn of lijken. Ze vinden het leuk om een voorstelling te geven van bijvoorbeeld zang, playback, dans, toneel of circus. Ook voor creatief speelmateriaal gaat op dat het zo realistisch mogelijk moet zijn (bv. een rijdende trein met alles erop en eraan). Kinderen gebruiken in deze periode meer modellen en voorbeeldboeken. Ook technisch constructiemateriaal is populair.
5 In de bovenbouw van de basisschool raken sommige kinderen geïnteresseerd in de wetenschap. Ze zijn nieuwsgierig en willen van alles weten en uitproberen. Bijvoorbeeld van techniek: stoommachines, treinen of computers. Samen spelen met anderen vinden schoolkinderen vaak belangrijk. In hun spel vergelijken ze hun prestaties met anderen. Competitie is in deze leeftijdsfase in veel spel aanwezig (wie is beter of sneller? Wie heeft er gewonnen?). Ook de waardering van vrienden wordt in de hogere klassen van de basisschool belangrijk (erbij horen). Ondanks de behoefte om zich aan elkaar te meten vinden kinderen het ook leuk om samen iets te maken of bouwen (een hut, boot). Maar ook knutselen met papier, klei of tekenen en schilderen doen kinderen graag. Schoolkinderen worden steeds zelfstandiger. Het krijgen van meer verantwoordelijkheid en vrijheid geeft hen zelfvertrouwen. Ze vinden het vaak prettig om een plek te hebben waar ze zich terug kunnen trekken (bijvoorbeeld om hun eigen muziek te luisteren). Passieve activiteiten zoals film, televisie en computerspelletjes worden belangrijker in de basisschoolperiode. Maak hierover afspraken met de ouders en met de kinderen zelf. Op zich is er niets mis met televisiekijken of een computerspel. Zolang het niet te lang achter elkaar is en kinderen afwisselend spelen. In de module Ontwikkeling 0-12 jarigen in de leer je meer over de verschillende ontwikkelingsfasen van kinderen en met welke activiteiten en materialen je de ontwikkeling kunt stimuleren. Ook in de module VVE in de kinderopvang worden veel tips gegeven voor de inrichting van speelruimtes.
Samen groeien. Maak kennis met onze pedagogische visie
Samen groeien Maak kennis met onze pedagogische visie Best spannend, de zorg voor je kind overdragen op een ander. Hoe prettig is het als je weet dat het in goede handen is. Kober kinderopvang biedt je
Nadere informatieIk ben een heel klein muisje
Ik ben een heel klein muisje Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Ik ben een heel klein muisje: het lied... 3 De muziekopname... 3 Activiteiten per leeftijd: Baby s... 4 Massagespel... 4 Speelgoed... 4 Muisje
Nadere informatieSamen groeien. Maak kennis met onze pedagogische visie
Samen groeien Maak kennis met onze pedagogische visie Best spannend, de zorg voor je kind overdragen op een ander. Hoe prettig is het als je weet dat het in goede handen is. Kober kinderopvang biedt je
Nadere informatiePolka. Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS
Polka Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Polka: het lied... 3 De muziekopname... 3 Activiteiten per leeftijd: Baby s... 4 Babydans... 4 Met muziekinstrumenten... 4 Dreumesen... 4 Klinkend materiaal... 4 Trommelen...
Nadere informatieSpelen en bewegen met uw peuter www.cjggooienvechtstreek.nl
regio Gooi en Vechtstreek Spelen en bewegen met uw peuter www.cjggooienvechtstreek.nl n Spelen en bewegen met uw peuter In de leeftijd van één tot vier jaar maken kinderen een grote ontwikkeling door op
Nadere informatie1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving
Pedagogisch Beleidsplan 1.1. Het creëren van een veilige en vertrouwde omgeving Een veilige en vertrouwde omgeving is de basis van waaruit een kind zich kan gaan ontwikkelen. Het is dus belangrijk dat
Nadere informatie2 Functies van spel en spelvormen. 3 Spel voor de lichamelijke ontwikkeling. 4 Spel voor de verstandelijke ontwikkeling
Thema 9 Kinderspel 1 Inleiding Als zorghulp in de thuiszorg of in de kinderopvang krijg je te met kinderen. En kinderen spelen graag. Door te spelen ontwikkelen kinderen hun lichaam, verstand, taal, gedrag,
Nadere informatieBaby s houden van boeken! voorlezen leuk, gezellig én leerzaam!
Baby s houden van boeken! voorlezen leuk, gezellig én leerzaam! Waarom zo vroeg beginnen? Baby s kunnen veel meer dan je denkt. Luisteren Vanaf de eerste dag luistert je baby naar jouw stem. Al begrijpt
Nadere informatieAKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 4-12 jaar
AKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 4-12 jaar Inleiding Het doel van deze meter is om de kwaliteit van de inrichting van een kindercentrum vast te stellen. De meter is ingedeeld in de vier basisdoelen
Nadere informatiePedagogisch beleid van De Veenborg
Pedagogisch beleid van De Veenborg 1. Het bieden van veiligheid In dit kader bedoelen we met het bieden van veiligheid het bieden van emotionele veiligheid. Dit vormt de basis van elke ontwikkeling. Als
Nadere informatieVoor het eerst naar school
Voor het eerst naar school Welkom op De Wonderboom Uw kind gaat binnenkort voor het eerst naar school. We wensen jullie een fijne tijd toe op De Wonderboom. Dit boekje informeert over verschillende zaken
Nadere informatieHallo!! Kijk-, kleur- en voorleesboekje voor de nieuwe kleuters. Hallo!! Kijk-, kleur- en voorleesboekje voor de nieuwe kleuters
Hallo!! Kijk-, kleur- en voorleesboekje voor de nieuwe kleuters Hallo!! Kijk-, kleur- en voorleesboekje voor de nieuwe kleuters Hallo Je bent nu al bijna vier jaar en dan mag je bij ons in de klas komen.
Nadere informatieHieronder volgt een beknopte uitleg van de begrippen die u in het rapport zult tegenkomen.
Onderbouwrapport In het onderbouwrapport waarderen wij alle genoemde aspecten ten opzichte van de leeftijd. Een waardering wordt uitgedrukt in een cijfer. U kunt via de beknopte omschrijvingen in het rapport
Nadere informatieKLEINE MENSEN GROTE WENSEN
KLEINE MENSEN GROTE WENSEN Voor de betere kinderopvang DOOR DE OGEN VAN KINDEREN Dit boekje laat je kinderopvang zien door de ogen van kinderen. Een praktische gids voor iedereen die nadenkt over de opvang
Nadere informatieKijk eens wat ik al kan!
Kijk eens wat ik al kan! De talenten van in beeld De juf kleurt de eilanden waar je graag op vertoeft. De dingen die je daar allemaal doet kunnen je mama en papa hieronder lezen en bekijken. Dit doe jij
Nadere informatie*Tijdens dit thema leren de kinderen verschillende plaatsen te benoemen bijv. op de kast, in het bedje, onder de tafel enz.
WELKOM PUK!!! Van week 35 t/m 40 gaan wij van start met het thema Welkom Puk. De vakantie is weer voorbij, dat betekent dat er nieuwe baby s en kinderen bij ons op De Boerderij komen. Zo wordt ook Puk
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan
Pedagogisch beleidsplan Inhoudsopgave Inleiding... 3 Pedagogische visie... 4 o Mijn doelstelling... 4 Emotionele veiligheid... 4 Persoonlijke competentie... 5 Sociale competentie... 6 Overdracht van normen
Nadere informatieMaak een afspraak voor een rondleiding bij jou in de buurt
Kom kijken bij Maak een afspraak voor een rondleiding bij jou in de buurt 070 750 21 10 klantadvies@dakkindercentra.nl Tijdens je zwangerschap verandert er veel. Niet alleen je lichaam, maar ook bijvoorbeeld
Nadere informatieHet Bas overdrachtsformulier
Het Bas overdrachtsformulier peuters volgen in hun ontwikkeling Naam peuterspeelzaal: Ingevuld door: Eerste afname d.d.: Tweede afname d.d.: algemene gegevens van het kind Naam kind: Geboortedatum: Geslacht:
Nadere informatieVoor het eerst naar school
Prentenboek Voor het eerst naar school Boek om samen met uw kleuter te lezen voordat hij/zij voor het eerst naar school gaat Veel leesplezier! Team BS A gene Wienberg R.K. Basisschool A gene Wienberg Hilleshagerweg
Nadere informatieEen met Pit! kind. Een uitgave over talentontwikkeling van Gemeente Weststellingwerf voor ouders van jonge kinderen.
Een met Pit! kind Een uitgave over talentontwikkeling van Gemeente Weststellingwerf voor ouders van jonge kinderen. Een kind met Pit! Vrolijk en gezond zijn, leuk met andere kinderen kunnen spelen en s
Nadere informatieHet Bas overdrachtsformulier
Het Bas overdrachtsformulier peuters volgen in hun ontwikkeling Naam peuterspeelzaal: Ingevuld door: Eerste afname d.d.: Tweede afname d.d.: algemene gegevens van het kind Naam kind: N E Geboortedatum:
Nadere informatieKDV VUURVOGEL. Waterpret bij de Maasstraat
KDV VUURVOGEL NR 3 september 2015 Weer aan de slag! We zijn alweer enkele weken op onze eigen locatie en dat voelt goed! Maar het was ook leuk op de Maasstraat. Daar hebben we 6 weken samengespeeld met
Nadere informatieSamen op ontdekkingsreis
Samen op ontdekkingsreis Dagopvang & Buitenschoolse opvang Ga je mee op REIS? Stichting Kids2b, de leukste kinderopvang in Noord-Groningen. Kinderen in de leeftijd van 0 tot 13 jaar ontwikkelen zich bij
Nadere informatieAKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 4-8 jaar
AKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 4-8 jaar Inleiding Het doel van deze meter is om de kwaliteit van de inrichting van een kindercentrum vast te stellen. De meter is ingedeeld in de vier basisdoelen
Nadere informatieHuisregels. voor. kinderen
Huisregels voor. kinderen Versie januari 2016 Inhoudsopgave Huisregels Dreumesen HD pagina 3 Huisregels Peuters HP.pagina 4 2 Huisregels Dreumesen We willen kinderen zoveel mogelijk op positieve wijze
Nadere informatiePEDAGOGISCH BELEID HUMMELTJESHOEK
PEDAGOGISCH BELEID HUMMELTJESHOEK Voor u ligt het Pedagogisch beleid van Kinderdagverblijf HUMMELTJESHOEK. Intern beschrijven wij wat wij kinderen bieden in een veilige omgeving. Wij bieden 4 basisdoelen:
Nadere informatieDe knapzak voor de kleuterschool/1 ste graad
Beste ouders, De knapzak voor de kleuterschool/1 ste graad Dit is het knapzakje van de tweede kleuterklas. Waar is uw kleuter knap in? Wat zijn zijn/haar talenten? Uw kind is volop bezig die te ontdekken,
Nadere informatieAKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 0-4 jaar
AKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 0-4 jaar Inleiding Het doel van deze meter is om de kwaliteit van de inrichting van een kindercentrum vast te stellen. De meter is ingedeeld in de vier basisdoelen
Nadere informatieHET BEWEGENDE KIND Ervaringsgerichte workshops peuterschrijfdans en bewegingsexpressie
HET BEWEGENDE KIND Ervaringsgerichte workshops peuterschrijfdans en bewegingsexpressie De speelgoedtrein rijdt door het hele land. Soms snel, soms traag. Plots stopt de trein. Door het venster zien de
Nadere informatieAdewiedewanseltje. Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS
Adewiedewanseltje Muzido ANNIE LANGELAAR FONDS Adewiedewanseltje: het lied... 3 De muziekopname... 3 Activiteiten per leeftijd: Baby s... 4 Door de ruimte... 4 Dreumesen... 4 Paardje rijden op de knie...
Nadere informatieVoor het eerst naar school
Prentenboek Voor het eerst naar school Boek om samen met uw kleuter te lezen voordat hij/zij voor het eerst naar school gaat Veel leesplezier! Team BS De Driesprong Oude Baan 36 6286 BE Wahlwiller - Nijswiller
Nadere informatieSabine Wisman. Uitgeverij Ploegsma Amsterdam
Sabine Wisman Uitgeverij Ploegsma Amsterdam 8, 10, 13 8, 9, 10, 11, 12, 13 10 11 21 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 25 18, 19, 21, 23 30, 31, 32, 36, 39, 41 30, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 40, 41 30, 31,
Nadere informatieAanmeldformulier voor basisschool, Sint Franciscus, Weiteveen.
Inleveren bij de directeur: uiterlijk. Aanmeldformulier voor basisschool, Sint Franciscus, Weiteveen. ndergetekenden melden hun kind aan bij Basisschool, Sint Franciscus, Zuidersloot 61 te Weiteveen Gegevens
Nadere informatieSpelontwikkeling bij kinderen
Spelontwikkeling bij kinderen Informatie voor ouders en speelotheek medewerkers bij de speelgoedschijf Drie visies op spel en speelgoed in relatie tot ontwikkeling Piaget (jaren 50) onderzocht de relatie
Nadere informatieWelkom bij Op Stoom. Pedagogische visie. Lieve actieve medewerkers
Welkom bij Op Stoom Kwaliteit en service zijn belangrijke kenmerken van Op Stoom zodat ouders hun kinderen met een gerust hart achterlaten bij de medewerkers. We bieden liefdevolle zorg en inspiratie aan
Nadere informatiePeuters Groep 1 Groep 2 Groep 3 BP MP EP M1 E1 M2 E2 M3
1. Omgaan met jezelf, met en met volwassenen Peuters Groep 1 Groep 2 Groep 3 BP MP EP M1 E1 M2 E2 M3 Zelfbeeld Sociaal gedrag belangstelling voor andere kinderen, maar houden weinig rekening met de ander
Nadere informatieWerkinstructie. Spelotheek. voor pedagogisch medewerkers
Werkinstructie Spelotheek voor pedagogisch medewerkers Inleiding Bij SKRS zijn we in het bezit van veel mooi speelmateriaal voor de kinderen. Door het opzetten van een spelotheek kunnen we het binnen-
Nadere informatieOns pedagogisch handelen buitenschoolse opvang Kompas
Ons pedagogisch handelen buitenschoolse opvang Kompas Op de website van KION zie je onder Zo werken wij hoe we in ons beleid vorm hebben gegeven aan de pedagogische doelen en onze pedagogische uitgangspunten.
Nadere informatieLEESTIP. Speel- & Leerbrief MEI 2015 1. Marja Baeten. Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar ZE KOMEN VOOR DE VRIENDJES! MEI 2015.
Pedagogisch werken met plezier s Speel- & Leerbrief MEI 2015 ZE KOMEN VOOR DE VRIENDJES! Als je aan kinderen in de kinderopvang vraagt wat ze er leuk vinden, klinkt het steevast: de andere kinderen. De
Nadere informatieHuisregels. voor. kinderen
Huisregels voor. kinderen Versie september 2014 Inhoudsopgave Huisregels Dreumesen HD pagina 3 Huisregels Peuters HP.pagina 4 2 Huisregels Dreumesen We willen kinderen zoveel mogelijk op positieve wijze
Nadere informatiePedagogisch werkplan. Gastouder Laura
Pedagogisch werkplan Gastouder Laura Inhoudsopgave: Hoofdstuk 1 Hoofdstuk 2 Hoofdstuk 3 Hoofdstuk 4 Hoofdstuk 5 Hoofdstuk 6 Hoofdstuk 7 Hoofdstuk 8 Hoofdstuk 9 Inleiding Mijn visie Dagindeling Pedagogisch
Nadere informatieOntwikkeling op basis van plezier
esdégé reigersdaal Ontwikkeling op basis van plezier De Speelpoort is het resultaat van een zoektocht naar plezier en ontwikkeling voor jonge kinderen met ernstige poortjes Concreet is de Speelpoort een
Nadere informatieIk-Wijzer Ik ben wie ik ben
Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,
Nadere informatieverstoppertje spelen Woezel waar zit je?
verstoppertje spelen Woezel waar zit je? spelregels 1 Verstoppertje spelen voor: 2+ spelers vanaf: 6 maanden speelduur: ca. 10 min. ON Exclusief 2x 1,5V AAA alkaline batterijen Hier ben ik! OFF Woezel
Nadere informatieOns pedagogisch handelen buitenschoolse opvang Kloek
Ons pedagogisch handelen buitenschoolse opvang Kloek Op de website van KION zie je onder Zo werken wij hoe we in ons beleid vorm hebben gegeven aan de pedagogische doelen en onze pedagogische uitgangspunten.
Nadere informatieMaak van je kind een maker!
Maak van je kind een maker! En word er zelf ook één. Zes regels waarmee dat waarschijnlijk best wel lukt. 1 Welkom In dit boekje vertellen we over maken. Het is speciaal gemaakt voor ouders die samen met
Nadere informatie2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S
2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de
Nadere informatieAKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 2-4 jaar
AKTA-meter kwaliteit inrichting kindercentrum, 2-4 jaar Inleiding Het doel van deze meter is om de kwaliteit van de inrichting van een kindercentrum vast te stellen. De meter is ingedeeld in de vier basisdoelen
Nadere informatiePreschool. Retail Trainingen. alles over pluche, educatief en houten speelgoed, creatief, constructie- en imitatiespeelgoed voor baby s en peuters
alles over pluche, educatief en houten speelgoed, creatief, constructie- en imitatiespeelgoed voor baby s en peuters Onderdeel van de opleiding Verkopen in de Speelgoedbranche Retail Trainingen 2 Dit vakinformatieboek
Nadere informatieInformatie voor ouders van kinderen van 0 1 ½ jaar
Sint en Kerst Informatie voor ouders van kinderen van 0 1 ½ jaar 0 1 ½ In het thema 'Sint en Kerst' staat de viering van Sinterklaas en Kerst centraal. Bij het thema 'Sinterklaas', leren de kinderen hoe
Nadere informatieLESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING KNUFFEL OP ZEE. Figurentheater Propop vzw
LESBRIEF BIJ DE VOORSTELLING KNUFFEL OP ZEE Figurentheater Propop vzw Figurentheater Propop en De Poppenzaal Steenweg op oosthoven 114 2300 Turnhout - België Tel : 014.423322 Email : info@propop.be Website
Nadere informatieVoor het eerst naar school
Prentenboek Voor het eerst naar school Boek om samen met uw kleuter te lezen voordat hij/zij voor het eerst naar school gaat Veel leesplezier! Team BS Mechelen-Wahlwiller R.K. Basisschool Mechelen - Wahlwiller
Nadere informatiePEUTER EXTRA PROJECT 2014 KDV WERELDPLEK
PEUTER EXTRA PROJECT 2014 KDV WERELDPLEK Waarom een Peuter Extra Project? We kennen ze allemaal, onze oudste peutertjes die voorheen vol enthousiasme speelden op het kinderdagverblijf of thuis zichzelf
Nadere informatieWerkinstructie invuller kijklijst
Werkinstructie invuller kijklijst 1. Inleiding: De peuterspeelzaal en het kinderdagverblijf vinden het belangrijk een bijdrage te leveren aan de doorgaande ontwikkelingslijn van kinderen. Om de overgang
Nadere informatieWij samen. méér dan gewoon! Kleuterschool
Wij samen méér dan gewoon! Kleuterschool In dit boekje staan enkele afspraken zodat Wij samen méér dan gewoon zijn! Als we in een groep prettig willen samenleven, is het nodig dat we enkele Ze staan in
Nadere informatieKleine Mensen Grote Wensen. Voor de betere kinderopvang
Kleine Mensen Grote Wensen Voor de betere kinderopvang Dit boekje laat je kinderopvang zien door de ogen van kinderen. Een praktische gids voor iedereen die nadenkt over de opvang van kinderen van 0 tot
Nadere informatieZelfbeeld. Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld.
Zelfbeeld Het zelfvertrouwen wordt voor een groot deel bepaald door de ideeën die het kind over zichzelf heeft: het zelfbeeld. Een kind dat over het algemeen positief over zichzelf denkt, heeft meer zelfvertrouwen.
Nadere informatieLEESTIP. Speel- & Leerbrief JULI 2015 1. Marja Baeten. Pedagogisch kader kindercentra 0-4 jaar SPELEN MET WATER! JULI 2015.
Pedagogisch werken met plezier s Speel- & Leerbrief JULI 2015 SPELEN MET WATER! Water: het kost bijna niets, het is bijna overal en het is zo heerlijk verfrissend in de zomer! Kortom, een prima speelmateriaal
Nadere informatieSpelkaartjes behorende bij spelbord Pak een Puk!, thema Spel
PAK EEN VUL AAN: ALS KINDEREN RUZIE MAKEN TIJDENS HET SPEL DAN GA IK PAK EEN BIED JIJ KINDEREN GRAAG STRUCTUUR TIJDENS SPEL EN STEL JE GRAAG GRENZEN? MET WELKE SPELACTIVITEITEN KUN JE VOORAL DE SOCIAAL
Nadere informatieWat is een normale ontwikkeling?
Wat is een normale ontwikkeling? Van een normale ontwikkeling is sprake als een kind alle fasen doorloopt naar de volwassenheid op het gebied van fijne en grove motoriek, groei, sociale emotionele vaardigheden
Nadere informatieWat vertel ik mijn kind als ik opgenomen word? Praten helpt. Verslavingspreventie Mondriaan
Wat vertel ik mijn kind als ik opgenomen word? Praten helpt Verslavingspreventie Mondriaan Wat vertel ik mijn kind als ik opgenomen word? Alle ouders hebben het beste voor met hun kinderen. Ouders vragen
Nadere informatieVisie (Pedagogisch werkplan)
Visie (Pedagogisch werkplan) Gastouderopvang De Krummeltjes stelt zich tot doel om een omgeving te bieden waarin kinderen kunnen opgroeien tot zelfstandige en evenwichtige mensen met respect voor anderen
Nadere informatieGastouderbureau MijnGastouderopvang
Hoe gaat het met mijn gast- of oppaskind? Gastouderbureau MijnGastouderopvang Observatielijst voor de ontwikkeling van kinderen in de gastouderopvang Iedere gastouder kent 'haar' gastkind na tijdje behoorlijk
Nadere informatieSpeelgoed kiezen. informatie voor ouders
Speelgoed kiezen informatie voor ouders SPEELGOED KIEZEN Het aanbod van speelgoed is enorm. Welk speelgoed heeft je kind nodig om zich te vermaken en zich zo te ontwikkelen? Waar let je op bij het kiezen?
Nadere informatiePraten leer je niet vanzelf
jeugdgezondheidszorg Praten leer je niet vanzelf... hier ben ik www.icare.nl Over de spraak-taalontwikkeling van kinderen van 0-4 jaar Praten gaat niet vanzelf, praten moet je leren. Een kind leert praten
Nadere informatieHoe gaat het in groep 1/2 b
Hoe gaat het in groep 1/2 b Binnenkomst: - Als je op school komt hang je je jas op je eigen haakje onder je tent. Je tas zet je op de plank. - In de klas geef je de juf een hand en je pakt een spelletje
Nadere informatieSLO PILOT VVE/PO Utrecht
Van observatie naar overdracht (Kijk op ontwikkeling) Tussen voorschoolse instelling en basisschool Kindgegevens Voornaam... Achternaam... Geslacht... Geboortedatum... - geboorteplaats... - geboorteland...
Nadere informatieSKS Alles Kids. Ieder kind is uniek. Onze visie. De 5 speerpunten
GEEF ZE DE VIJF! SKS Alles Kids De wereld om ons heen verandert. Ook in de kinderopvang zijn nieuwe ontwikkelingen aan de orde van de dag. SKS Alles Kids biedt al jaren kinderopvang en loopt voorop als
Nadere informatieNASCHOOLSE DAGBEHANDELING. Figaro. Welkom! Waarom kom jij naar de groep? Informatieboekje voor kinderen die komen kennismaken. Dit boekje is van:
NASCHOOLSE DAGBEHANDELING Figaro Welkom! Binnenkort kom je kennismaken op Figaro. In dit boekje leggen we je alvast wat dingen uit. Het boekje is gemaakt voor kinderen die hier voor de eerste keer komen,
Nadere informatieVersie: Maart 2013 2011
Geachte ouder, verzorger. Voor u ligt het pedagogisch werkplan van peuterspeelzaal Pinokkio. De peuterspeelzaal is een onderdeel van Kinderopvang Zeeuws Vlaanderen, een HKZ gecertificeerde organisatie
Nadere informatieAMIGA4LIFE. Hooggevoelig, wat is dat? WWW.AMIGA4LIFE.NL T. 06-424 99985 @AMIGA4LIFECOACH VLAARDINGEN
AMIGA4LIFE Hooggevoelig, wat is dat? 7-10 jaar WWW.AMIGA4LIFE.NL T. 06-424 99985 @AMIGA4LIFECOACH VLAARDINGEN 1 voorlichtingsbrochure hooggevoeligheid - www.amiga4life.nl Ik heb een talent! Ik kan goed
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil Rouveen
Pedagogisch beleidsplan Buitenschoolse Opvang Mathil Rouveen Inhoud: Voorwoord 2 Pedagogisch doel 3 Visie op ontwikkeling en opvoeding 4 Sociaal- emotionele veiligheid 5 Sociale ontwikkeling 5 Emotionele
Nadere informatieLeeswijzer individueel rapport KIJK! 0-4 jaar voor ouders
Het individuele rapport geeft u een beeld van de totale ontwikkeling van uw kind. De vaste pedagogisch medewerkers van uw kind hebben een half jaar observaties bijgehouden. Deze observaties zijn verwerkt
Nadere informatie1. Ontdek jouw talenten!
1. Ontdek jouw talenten! Omgaan met informatie 1. Zaken op een rijtje zetten 1 2 3 4 - Ik houd ervan om opgezochte informatie te ordenen - Ik ben goed in het omgaan met (zak)geld - Ik kan belangrijke en
Nadere informatieDe Maatjes Kinderopvang en basisschool De Kreek Spelenderwijs van kinderopvang naar onderwijs
De Maatjes Kinderopvang en basisschool De Kreek Spelenderwijs van kinderopvang naar onderwijs Samen op weg naar een IKC baby/dreumes, peuter, bso en basisschool onder één dak Ondertekening intentieverklaring
Nadere informatiePraktische tips In dit boekje vind je enkele handige tips om fysieke overbelasting te voorkomen als je werkt met kinderen.
Praktische tips In dit boekje vind je enkele handige tips om fysieke overbelasting te voorkomen als je werkt met kinderen. Bron: http://www.fcb.nl/kinderopvang/arbo/fysieke-belasting/tips/ Gemakkelijk
Nadere informatieTussendoelen sociaal - emotionele ontwikkeling: Omgaan met zichzelf
Tussendoelen sociaal - emotionele ontwikkeling: Omgaan met zichzelf 1. Wijst dingen aan die het wil, herkent zichzelf in de spiegel, is zich bewust waar het wel en niet van houdt. (Het kind wordt bewust
Nadere informatieHoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid
Hoe kijken wij naar kinderen? Pedagogisch beleid Inleiding Wij vinden het belangrijk dat u uw kind met een gerust hart naar één van onze kindercentra brengt. In deze brochure laten wij u zien dat wij
Nadere informatieOntwikkelingskansen voor ieder kind! Boodschappen. Kansen in kinderen. Boodschappen. voor ouders. Kansen in kinderen
Ontwikkelingskansen voor ieder kind! voor ouders Voorwoord doen met kinderen in de supermarkt is heel leuk. Je moet alleen geen haast hebben! In het thema staat de supermarkt en alles wat je daar kunt
Nadere informatieVOORJAARSBLOK 2014-2015
VOORJAARSBLOK 04-05 WAT DOEN WE IN HET VOORJAAR? Dit is het boekje van het voorjaarsblok. Voorjaar? Maar het is toch winter? Het is inderdaad winter maar in de tijd dat dit blok loopt, beginnen ook de
Nadere informatieInformatie over het Vrije School kleuteronderwijs
Informatie over het Vrije School kleuteronderwijs Betekent vrij in Vrije Schoolonderwijs dat kinderen geen regels krijgen? Nee. Het woordje vrij slaat op vrij van overheidsbemoeienis. Zo zijn Vrije Scholen
Nadere informatieJoepie!! Ik mag naar de basisschool. Welkom op basisschool De Mussenberg
Joepie!! Ik mag naar de basisschool Welkom op basisschool De Mussenberg Zo ziet mijn school er uit Jouw nieuwe school ligt in Horn. De school heeft twee ingangen naar de speelplaatsen. 1 ingang ligt aan
Nadere informatieZo werk ik! Mijn pedagogisch werkplan
Zo werk ik! Mijn pedagogisch werkplan Naam: Lilya de Vries-Shatunova Datum: 11 december 2017 Inhoud 1. Welkom - Emotionele veiligheid - Persoonlijke competentie - Sociale competentie - Normen en waarden
Nadere informatieWelke voorkeur heb jij?
Pedagogische vaardigheden: Welke voorkeur heb jij? Als pedagogisch medewerker maak je in de omgang met de kinderen in jouw groep gebruik van verschillende pedagogische vaardigheden. Wat zijn jouw voorkeursvaardigheden
Nadere informatieOuders over kindcentra
Ouders over kindcentra Oberon, september 2015 Wat vinden ouders eigenlijk van kindcentra? Kennen zij de gedachte achter Kindcentra2020? We besloten om het maar eens aan ze te vragen. Onderzoeksbureau Oberon
Nadere informatieWaarom dit boek? 7. 1 De ik-fabriek, wat is dat? Lichaamsseintjes Je lichaam is net een fabriek 17
Inhoud Waarom dit boek? 7 1 De ik-fabriek, wat is dat? 10 2 Lichaamsseintjes 14 3 Je lichaam is net een fabriek 17 4 De ik-fabriek, hoe ziet die eruit? 18 4.1 De eerste verdieping: voelen 20 4.2 De tweede
Nadere informatieNaam: Datum: Ik-Wijzer
Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk
Nadere informatiewelkom in groep 1/2 op t Hunnighouwersgat
welkom in groep 1/2 op t Hunnighouwersgat Hallo Je bent nu al bijna vier jaar en dan kom je bij ons in de klas. Nu mag je een paar keer bij ons komen kijken. Dit boekje gaat over onze school, dan weet
Nadere informatieJe bent nu al bijna vier jaar en dan mag je naar school. Eerst mag je een paar ochtenden komen kijken.
Hoera! Wat leuk dat je bij ons naar school mag. Je wilt vast graag weten wat we allemaal gaan doen. Daarom staat dit boekje op de website van school. Hier staan heel veel belangrijke dingen die handig
Nadere informatieDE TALENTENARCHIPEL. Basisschool Pastoor Dergent /NIX ism CEGO
DE TALENTENARCHIPEL Basisschool Pastoor Dergent /NIX ism CEGO Toelichting voor de ouders bij de verschillende eilanden. Muziekeiland Genieten van muziek en manieren zoeken om zelf muziek te maken, om te
Nadere informatieWielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting
Zwijsen Wielewoelewool, ik ga naar school! Toelichting Inhoud Inleiding 3 Materialen 3 Voor het eerst naar school 4 Doelstelling 4 Opbouw prentenboek en plakboek 4 Werkwijze 5 Ouders 5 2 Inleiding Voor
Nadere informatieActiviteitenprogramma 2014 06.01 t/m 07.02
Activiteitenprogramma 2014 06.01 t/m 07.02 Locatie: KDV Voorbeeld: Groep: 0-4 jaar Data Dag Competentie Activiteit 0-2jaar Activiteit 2-4 jaar 06.01 Maandag Kijk, ik maak contact, blazen maar, spelletje
Nadere informatiePedagogisch Beleidsplan KDV Mathil Rouveen
Pedagogisch Beleidsplan KDV Mathil Rouveen Inhoud: Voorwoord 2 Pedagogisch doel 3 Visie op ontwikkeling en opvoeding 4 Sociaal- emotionele veiligheid 5 Sociale ontwikkeling 5 Emotionele ontwikkeling 6
Nadere informatie1. Wat doe jij het liefst om je te ontspannen? (meerdere antwoorden mogelijk) 46%
Relaxmomenten Een moment voor jezelf inplannen schiet er wel eens bij in. 50% 4 40% 3 30% 2 20% 1 10% 0% Toelichting: 17% 1. Dagje naar de spa 1. Wat doe jij het liefst om je te ontspannen? (meerdere antwoorden
Nadere informatieIK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben
IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.
Nadere informatieHKZ Kinderopvang - BIJLAGEN. 08-01-2014 Versie: 1 Pagina 1 van 6
08-01-2014 Versie: 1 Pagina 1 van 6 Bijlage Beleid peutermoment Inleiding Om tegemoet te komen aan de behoefte(s) van kind(eren) en ouder(s) is ervoor gekozen om oudere kinderen in een apart lokaal extra
Nadere informatieKIJK peuterspeelzalen
Goede start met VVE! KIJK peuterspeelzalen Spelenderwijs de wereld ontdekken Een goede start Met de Voor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) programma s bereiden we kinderen tot 4 jaar op een speelse manier
Nadere informatiePROCEDURE + ZWOLS OVERDRACHTSFORMULIER
PROCEDURE + ZWOLS OVERDRACHTSFORMULIER Overdracht kindgegevens van voorschoolse instellingen naar het basisonderwijs Inleiding Een goede, eenduidige overdracht van gegevens over kinderen van de voorschoolse
Nadere informatieKids. &Go. Informatieblad speciaal voor kinderen
Informatieblad speciaal voor kinderen Datum; Aalsmeer, jaar 2011 Gemaakt door; Bianca Wegbrands daar, Wat leuk dat je dit informatieblad speciaal voor kinderen wilt lezen. Ik zal me eerst even aan jou
Nadere informatie