Het -introductieprogramma bestaat uit een aantal onderdelen, te weten:
|
|
- Mirthe Krista Bakker
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Beleid Introductie Inleiding Goed personeelsbeleid is een voorwaarde voor het realiseren van kwalitatief goed onderwijs. Het is daarom van groot belang dat de medewerkers voldoen aan de kwaliteitsstandaarden. Startende medewerkers hebben tijd nodig om ervaring op te doen, zowel in hun werkzaamheden als specifiek binnen de school/stichting. Met ondersteuning kunnen we er als werkgever zorg voor dragen de inleer-tijd zo beperkt blijft, zodat de medewerkers zo vlot mogelijk op het gewenste niveau hun werkzaamheden kunnen verrichten. Uit onderzoek van het SBO (oktober 2006) is gebleken welke instrumenten goed werken om een startende leerkracht in een omgeving te introduceren. Uit deze instrumenten is het merendeel gekozen om op te nemen in het beleid van. In het strategisch beleidsplan van de stichting ( ) staat als een van de doelen binnen het beleidsterrein personeel benoemd dat de een aantrekkelijk werkgever is. Om competente en professionele medewerkers aan ons te binden is er standaardbegeleiding voor nieuwe en startende medewerkers. In dit beleidsstuk wordt invulling gegeven aan de wijze waarop de begeleiding van nieuwe/startende medewerkers vorm krijgt, waarbij rekening wordt gehouden met de volgende doelen uit het zie strategisch beleidsplan: - De standaardbegeleiding sluit aan bij de schoolontwikkelingen en bij nieuwe onderwijskundige inzichten; - De verschillende vormen van begeleiding worden aangeboden op het huidige kwaliteitsniveau; - Nieuwe medewerkers zijn uitgenodigd voor een informatie bijeenkomst; - Nieuwe medewerkers krijgen een (herschreven) brochure werken bij het openbaar onderwijs. Introductieprogramma Het -introductieprogramma bestaat uit een aantal onderdelen, te weten: 1. Introductieprogramma op de school/werkplek 2. Begeleiding op de school/werkplek 3. Introductie ABC-map 4. Intervisie startende leerkrachten 5. Standaard opleiding voor startende leerkrachten 6. Stichtingsintroductie bijeenkomst 1. Introductieprogramma op de school/werkplek Iedere school heeft een standaard introductieprogramma voor nieuwe medewerkers, dan wel gaat dit ontwikkelen. In dit programma wordt minimaal kennis gemaakt met - Beleid Introductie Pagina 1
2 - De verschillende personen/functies in de school, zoals de IB-er, de leidinggevende rollen (indien aanwezig bouwcoördinator of adjunct, directeur. - De praktische gang van zaken wordt toegelicht (regels, waar ligt wat, vergaderstructuur, zorgstructuur etc.), de schoolvisie wordt uitgelegd. - Een praktijkmaatje wordt gekoppeld voor het 1 e schooljaar aan de nieuwe medewerker. Aan dit maatje kunnen de dagelijkse praktische zaken gevraagd worden, dit kan bijvoorbeeld een parallel collega zijn of een mentor of een interne coach. - Ook zal in het persoonlijke introductieprogramma bij leerkrachten aandacht worden besteed aan het tempo van de opbouw van niet les-gerelateerde taken. 2. Begeleiding Elke nieuwe (startende) leerkracht zal minimaal in zijn eerste jaar begeleid worden op de werkplek. Een onderwijsconsulent neemt de begeleiding op zich in overleg met de directeur. Als u gestart bent met werken, neemt een onderwijsconsulent contact met u en de directie op om een 'standaardbegeleiding' uit te voeren. De standaardbegeleiding bestaat uit: een kennismakingsgesprek, vervolgens drie klassenbezoeken met elk een nagesprek en tot slot een afsluitend gesprek. De onderwijsconsulent kijkt samen met de leerkracht naar de ervaringen die de werksituatie oplevert en bespreekt die. Door het benoemen van de sterke punten en die onderdelen waar de leerkracht verbetering in zou willen aanbrengen krijgt de leerkracht zicht op dat, wat hij/zij wilt vasthouden en waar de leerkracht eventueel extra aandacht aan wilt besteden. De begeleiding richt zich in hoofdzaak op de interactie met de groep. De persoonlijke component is daarin zeer belangrijk. Vandaar dat de vertrouwelijkheid van het besprokene is vastgelegd in de afspraken die bij ieder traject wordt gemaakt. De onderwijsconsulent speelt geen rol bij de beoordeling en het vaststellen van taken. Voor een startende directeur worden afspraken gemaakt voor een extern coachingstraject van 5 tot 10 bijeenkomsten. Hierbij vormt zowel de eigen ervaring als de uitkomsten van het gehouden assessment en het eigen ontwikkelingsplan de basis voor het traject. Voor overige medewerkers vindt begeleiding in overleg plaats. 3. Introductie Noord-map Elke nieuwe medewerker krijgt als hij/zij van start gaat een introductie Noord-map uitgereikt. Hierin staan tal van onderwerpen genoemd, welke de nieuwe medewerker kan hanteren als checklist. De medewerker is zelf verantwoordelijk voor het vullen van de map. Via de verschillende gesprekken/bijeenkomsten vult de nieuwe medewerker de map. Middels deze map is de informatie die de nieuwe medewerker in delen krijgt beter te ordenen en makkelijk toegankelijk als naslagwerk. De Introductie Noord-onderwerpen zijn als bijlage beschikbaar. 4. Intervisie startende leerkrachten Bij minimaal 4 geïnteresseerden en maximaal 8 zal (in principe na de stichtingsintroductiebijeenkomst)een intervisiegroep worden opgestart voor startende leerkrachten (tot ongeveer 3 jaar ervaring). Deze groep zal gedurende twee jaar minimaal drie keer per jaar bij elkaar komen om onder begeleiding van een intervisor (onderwijsconsulent) zaken te bespreken. De intervisie is erop gericht dat starters een Beleid Introductie Pagina 2
3 klankbord voor elkaar kunnen vormen, zodat zij sterker in hun schoenen staan en beter (blijven) functioneren. 5. Standaard opleiding voor startende leerkrachten Voor startende (tot ongeveer 3 jaar ervaring) leerkrachten zijn workshops ontwikkeld, waar zij zich in de eerste twee jaar van hun dienstverband voor kunnen inschrijven. Na twee jaar dienen zij de workshops gevolgd te hebben. De inhoud van de workshops is gericht op zaken die een starter standaard tegenkomt, zoals omgaan met ouders (gesprekstechnieken), klassenmanagement, en handelingsgericht werken. 6.Stichtingsintroductiebijeenkomst: Om nieuwe medewerkers kennis te laten maken met de stichting zal periodiek (bij voldoende deelnemers (8) eens per jaar) een stichting introductie bijeenkomst gehouden worden. In deze bijeenkomst(en) wordt de richting van de stichting belicht (structuur, strategische doelen), ook het personeelsbeleid komt aan bod als ook wordt het financiële aspect toegelicht. Nieuwe medewerkers vormen hierdoor het beeld dat zij bij de stichting werken en niet alleen bij een school. Zij maken onderdeel uit van een groter geheel. Deelnemers & tijd: Deelname aan het programma is bestemd voor iedereen die in dienst is bij de stichting exclusief LIO s. De volgorde van de onderdelen kan per persoon/functie bepaald worden. Bij deelname aan de intervisiegroep is het nodig dat er een dienstverband, dan wel (in overleg met het bestuur) de intentie hiertoe, is aangegaan in de functie van leerkracht voor een periode van minimaal 2 jaar. Elk onderdeel kan indien mogelijk worden afgestemd op de desbetreffende persoon, al is met name de introductie Noord-map en de intervisie bestemd voor leerkrachten en minder gericht op andere functies. De tijd die aan het introductieprogramma wordt besteed, valt onder deskundigheidsbevordering. Organisatie: Het stafbureau is verantwoordelijk voor het organiseren van de intervisie, het beschikbaar stellen van de introductie Noord mappen en het organiseren van de stichtingsintroductiebijeenkomst. De deelnemers worden door de leidinggevenden opgegeven bij de stichting. De schooldirecteur is verantwoordelijk voor het introductieprogramma op school en voor het organiseren van de bijbehorende begeleiding. Beleid Introductie Pagina 3
4 Bijlage: Noord introductie map introductie Noord-onderwerpen Wanneer een nieuwe leerkracht op een school komt werken, zijn er veel zaken die doorgesproken moeten worden. Er komt vaak veel nieuwe informatie op de leerkracht af. Het meest noodzakelijk wordt doorgesproken, je wilt iemand immers niet overstelpen met informatie. Om dit op te vangen hebben wij een Noord introductie map gemaakt. Op alfabetische volgorde staan allerlei zaken waar een school mee te maken heeft. Op deze manier is informatie makkelijk op te zoeken. Een school die dit wil gebruiken, zal eerst elk onderdeel moeten uitwerken, zodat de gegevens inhoud krijgen. Uiteraard kunnen er nog onderdelen toegevoegd worden. Aanmelding nieuwe leerlingen Absentenlijst Alarm Arbo-zaken Bestellingen Bibliotheek Bijscholing Buitenspelen Brigadier Buitenschoolse activiteiten Coaching nieuwe collega s Computers Directietaken Administratiekantoor Eerste schooldag Externe contacten Functioneringsgesprekken Gedragsnormen Gevonden voorwerpen Groepsbesprekingen Gym Huiswerk Informatievoorzieningen Inspectiebezoek Kamp Kennismaking leerkracht volgend schooljaar Kerstmis klachtenregeling Beleid Introductie Pagina 4
5 Klussenploeg Kopiëren Kwaliteiten/specialisaties van collega s Laatste schooldag Leerlingvolgsysteem Lestijden Logopedie Luizencontrole Materialen: wat is waar MR Naschoolse opvang Nieuwsbrief Ontruimingsplan Open dag Opstarten van een groep Ouders: omgang met Ouders helpen op school Ouderavonden Ouderraad Ophalen van kinderen na school Overblijven Overname van een groep Pesten Rapporten RT/IB Schoolbestuur Schoolfotograaf Schoolgids Schoolkalender Schoolkrant Schoolmelk Schoolreisjes Schoolzwemmen Schoonmaaksters Schrijfmaterialen Sinterklaas Sponsoring Stagiaires Straf Taalgebruik Taakbeleid Technische gegevens van gebouw Toets-rooster Uitstapjes Vakantieregeling/vrije dagen Vakken: afspraken per vak Beleid Introductie Pagina 5
6 Veiligheid rond de school Vergaderingen Verhuizing van leerling Verjaardag leerkracht Verjaardag leerling Verkeer rond de school Vervanging Verzekering Vieringen Website Werkbelasting Ziekmelding Zitten blijven Daarnaast is het raadzaam om de map aan te vullen/te verwijzen met allerlei beleidsstukken en protocollen. Bijvoorbeeld: pest/gedragsprotocol, ontruimingsplan, protocol zittenblijven, protocol coaching nieuwe leerkrachten. Beleid Introductie Pagina 6
Wees niet bang om langzaam voorwaarts te gaan, wees alleen bang om stil te staan (Chinese wijsheid)
Beleid Mobiliteit Wees niet bang om langzaam voorwaarts te gaan, wees alleen bang om stil te staan (Chinese wijsheid) Inleiding In het strategisch beleidsplan van de stichting staat als een van de vijf
Nadere informatieBeleid TussenSchoolseOpvang.
Beleid TussenSchoolseOpvang. In dit beleidsplan beschrijft Novem de visie en de keuzes die op basis van deze visie gemaakt zijn t.a.v. de tussenschoolse opvang. VISIE NOVEM Novem is verantwoordelijk voor
Nadere informatieBegeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten)
Begeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten) Vastgesteld 23 september 2010, in revisie augustus 2016 1. Inleiding Dit beleidsplan beschrijft hoe nieuwe leerkrachten binnen
Nadere informatieProtocol begeleiding nieuw personeel
Protocol begeleiding nieuw personeel Basisschool De Zonnewijzer wil dat nieuwe leerkrachten in de school zich snel thuis voelen en goed worden ingewerkt en begeleid, zodat deze nieuwe leerkrachten optimaal
Nadere informatieBegeleiding nieuwe leraren op de Walvis
op de Walvis Inleiding: Binnen de school treden met regelmaat nieuwe leraren in dienst, beginnend of ervaren. Ook komt het voor dat Pabo studenten die in hun LIO-fase zitten -tijdelijk- in de rol van leraar
Nadere informatieBegeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten)
Begeleiding nieuwe leerkrachten (voor zowel startende als ervaren leerkrachten) Vastgesteld 23 september 2010, in revisie augustus 2016 1. Inleiding Dit beleidsplan beschrijft hoe nieuwe leerkrachten binnen
Nadere informatieBegeleiding van startende leerkrachten binnen CNS
Begeleiding van startende leerkrachten binnen CNS Een aantal richtlijnen gesteld vanuit de nieuwe CAO Wat is de definitie van een startende leraar? Met de startende leraar wordt de leerkracht bedoeld die
Nadere informatieBeleidsnotitie beginnende leraar
Beleidsnotitie beginnende leraar Beleidsnotitie beginnende leraar 20140703.docx 1 3-7-2014 Inleiding Onderwijsstichting KempenKind hecht groot belang aan het welzijn en het professioneel functioneren van
Nadere informatieBeleid Introductie en Begeleiding Nieuwe Medewerkers
Beleid Introductie en Begeleiding Nieuwe Medewerkers Vastgesteld in MT d.d. 30 september 2004 Voorzien van instemming/positief advies van GMR d.d. 12 oktober 2004 Vastgesteld in AB-vergadering d.d. 22
Nadere informatieVersterking Samenwerking. Begeleidingsplan Startende leerkrachten
Versterking Samenwerking Begeleidingsplan Startende leerkrachten Voorwoord Voor u ligt het begeleidingsplan Startende Leerkrachten. Dit begeleidingsplan is ontwikkeld na onderzoek binnen het project Versterking
Nadere informatieProject Samen Leren Monitor Inductieprogramma mei 2017
Project Samen Leren Monitor Inductieprogramma mei 2017 Toelichting Dit jaar is gestart met het inductieprogramma. Het programma is tot stand gekomen op basis van onderzoek over wat ondersteunend blijkt
Nadere informatieBegeleidingsplan Personeel
Begeleidingsplan Personeel Datum Gremium Samenvatting wijzigingen / opmerkingen Versie Status 29-05-2005 SB vastgesteld 1.0 D 22-08-2011 MT Inhoudelijk nauwelijks veranderingen. Intern begeleider vervangen
Nadere informatie7.2 Informatievoorziening aan ouders over het onderwijs en de school
7. DE OUDERS 7.1 Het belang van betrokkenheid van ouders Zoals al eerder beschreven vinden wij de betrokkenheid van ouders bij onze school van groot belang. Met name naar de pedagogische kant (sociaal-emotioneel,
Nadere informatieTevredenheids peilingen. Uitkomsten, conclusies en wat we er mee doen.
Tevredenheids peilingen Uitkomsten, conclusies en wat we er mee doen. Ouders 10 positieve punten 1.Uiterlijk van het gebouw 96%84% 2.Sfeer en inrichting schoolgebouw 94%89% 3.Hygiëne en netheid binnen
Nadere informatieTAAKBELEID. Krammer HE Brielle /
TAAKBELEID Krammer 8 3232 HE Brielle 0181-470467/68 0181-470469 Inleiding Het taakbeleid dient er toe om alle taken die binnen de schoolorganisatie verricht moeten worden, evenredig en doelmatig over het
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. Rockanje. Datum: 6 oktober 2015. www.mijnschoolplan.nl
Jaarplan 2015-2016 Baron De Vos Van Steenwijk Rockanje Datum: 6 oktober 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 Schoolnaam Baron De Vos Van Steenwijk Datum 15-09-2015 Inleiding In ons jaarplan geven
Nadere informatieKaders introductie en begeleiding van nieuw personeel KS FECTIO. Concept maart 2011
Kaders introductie en begeleiding van nieuw personeel KS FECTIO 2010 Concept maart 2011 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 2. Introductie van nieuw personeel 3. Begeleiding van nieuw personeel 3.1 leidinggevenden
Nadere informatieOnderwijskundig Jaarplan. CBS de Ark September 2013
Onderwijskundig Jaarplan CBS de Ark September 2013 In dit onderwijskundig jaarverslag vermelden we kort en bondig welke zaken prioriteit krijgen dit jaar en hoe we dit op gaan pakken. Uitwerking van de
Nadere informatieHuidige stand van zaken op de J.P.Coen
Ouderbetrokkenheid op de J.P.Coenschool Ouderbetrokkenheid is van groot belang voor de ontwikkeling van de kinderen op school. Een goede schoolloopbaan is niet alleen een zaak van de school, maar wordt
Nadere informatieKwaliteitszorg OBS De Springplank Januari 2014
Kwaliteitszorg OBS De Springplank Januari 2014 Kwaliteitszorg op OBS De Springplank Kwaliteit Voor de directeur zijn het schoolplan, de schoolgids en het schooljaarverslag / -plan van school de belangrijkste
Nadere informatieBAS DOCUMENTKWALITEITSZORG
BAS DOCUMENTKWALITEITSZORG Ontwikkelingslijn: Teamleren Ontwikkelingsveld: Vormen van samenwerking Basisschool St. Oda Versie: 01 Datum: 07-01-2011 Doel Wij proberen onze overlegstructuur zo in te richten
Nadere informatieCommunicatieplan Albertine Agnesschool schooljaar 2013-2014 1
1. Voorwoord... 2 2. Bewaking communicatie processen... 2 3. Communicatie... 2 4. Het doel van communicatie... 3 5. Betrokkenen... 3 6. Middelen... 3 6.1. Mondelinge communicatie... 3 6.2. Schriftelijke
Nadere informatieOuderbeleidsplan. Sbo de Bonte Vlinder. September 2014
Ouderbeleidsplan Sbo de Bonte Vlinder September 2014 1 Inleiding De meerwaarde van een ouderbeleidsplan Een ouderbeleidsplan vormt de grondslag voor de activiteiten die een school met en voor ouders ontplooit.
Nadere informatieDe Vogelveste. speciale school voor basisonderwijs
De Vogelveste speciale school voor basisonderwijs Onderwijskundig Jaarplan 2010-2011 Onderwijskundig jaarplan Jaar 2010 2011 School SBO De Vogelveste Schoolleider Annette Pool a.i. Datum 20 08 2010 Inleiding
Nadere informatieInstemming GMR: 09-06-2015 Vastgesteld Bestuur: 30 juni 2014. Gesprekkencyclus
Instemming GMR: 09-06-2015 Vastgesteld Bestuur: 30 juni 2014 Gesprekkencyclus Inhoudsopgave 1. Inleiding 2. De gesprekkencyclus in de praktijk 3. Integraliteit 4. Gesprekkencyclus fase 1 5. Gesprekkencyclus
Nadere informatieInleiding. Begrippenkader
Beleidsplan opbrengstgericht personeelsmanagement bij De Veenplas Beleid en doelen voor het thema Personeel voor de jaren 2013 2016 Vastgesteld juli 2013 Inleiding Wij beschouwen onze leerkrachten als
Nadere informatieTijdpad Voor De Wingerd ziet het voorgestelde tijdpad er als volgt uit:
Verslag van de Ouderavond over Andere Tijden d.d. 15102014 Deze informatieavond voor ouders van De Wingerd is georganiseerd door de medezeggenschapsraad (MR) en de directie van PCBO De Wingerd. Het programma
Nadere informatieDeze bijeenkomst is geen uitleg over de achtergronden van de CAO. Deze bijeenkomst geeft geen mening over de inhoud van de CAO
CAO en de St. KOE Deze bijeenkomst is geen uitleg over de achtergronden van de CAO Deze bijeenkomst geeft geen mening over de inhoud van de CAO Deze bijeenkomst geeft geen advies over de CAO En... de CAO
Nadere informatieTALENTPUNT. Een Development Program speciaal voor HR professionals
FOCUS ON THE FUTURE Je bent een HR professional met veel ambitie en je wilt succesvol(ler) zijn. Je bent gericht op de nieuwste HR ontwikkelingen en nieuwsgierig naar hoe andere HR professionals zaken
Nadere informatieOpzet begeleiding beginnende leerkrachten door directie en coach
Opzet begeleiding beginnende leerkrachten door directie en coach Op de Anne Frankschool is beleid ontwikkeld om de leerkrachten die starten met hun werkzaamheden, goed op te kunnen vangen. Voor eerste
Nadere informatieProtocol Overblijven Obs. De Kern Hardenberg
Juli 2011. Protocol Overblijven Obs. De Kern Hardenberg Inleiding Het schoolbestuur is verantwoordelijk voor het (laten) organiseren van de overblijf. De school bepaalt in overleg met de ouders de manier
Nadere informatieContinurooster Protocol. Met extra informatie over op tijd komen en ouders in de groep.
Continurooster Protocol Met extra informatie over op tijd komen en ouders in de groep. Juni 2015 Voorwoord De Thomas van Aquinoschool hanteert vanaf schooljaar 2015 2016 een continurooster. Een continurooster
Nadere informatieJaarplan 2015 2016. Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarplan 2015 2016 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarplan wordt een concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven. De beleidsvoornemens hebben veelal een directe link met
Nadere informatieJaarplan o.b.s. De Boomhut 2015-2016
Jaarplan o.b.s. De Boomhut 2015-2016 Inleiding Elk jaar stellen wij als team van o.b.s. De Boomhut gezamenlijk een jaarplan op. Vanuit de evaluatie van het vorige jaarplan, gekoppeld aan de strategische
Nadere informatieStichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen. Project Kweekvijver
Stichting Openbaar Onderwijs Oost Groningen Project Kweekvijver Overleg Datum Afgehandeld DOPO 17-6-2010 Ja BESTUUR 27-4-2010 Ja GMR 6-9-2010 Ja BESTUUR 9-11-2010 Ja Inhoudsopgave Inleiding 2 1. De Huidige
Nadere informatieBijeenkomst GMR. maandag 26 januari 2015
Bijeenkomst GMR maandag 26 januari 2015 P&O Informeren CAO PO 2014-2015 Rol GMR/MR Informeren Wet Werk en Zekerheid - wijziging ketenregeling Tijdplanning en implementatie binnen SKPO CAO PO 2014-2015
Nadere informatieBij de rondvraag van de GMR kwam één school met de vraag hoe de werkdruk wordt ervaren binnen onze school, dit punt wordt meegenomen in het team.
Agenda MR-vergadering 16 mei 2017 1. Opening/mededelingen. Geen mededelingen. 2. Notulen vorige vergadering *Is er al een datum bekend voor de ouderavond workshop. Ja, deze is bekend het moet nog gecommuniceerd
Nadere informatieOnderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma
Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma Aantal respondenten: 127 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015
Nadere informatieOnderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink
Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink Aantal respondenten: 28 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink
Nadere informatieOnderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker
Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker Aantal respondenten: 76 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker 1
Nadere informatieTrainingsopzet Ondersteuning HARRIE
Trainingsopzet Ondersteuning HARRIE Stappenplan HARRIE training 1 Inleiding Deze trainingsopzet voor de ondersteuning van HARRIE maakt onderdeel uit van de toolbox Autiproof werkt!. Het is opgesteld om
Nadere informatieKwaliteitscyclus SKO-Maasdal. Voor wie Hoe leggen we verbinding tussen - Bestuur - AD - Schoolleider - IB - leerkracht
Kwaliteitscyclus SKO-Maasdal Voor wie Hoe leggen we verbinding tussen - Bestuur - - Schoolleider - - leerkracht Augustus = controleren = uitvoeren lkr= leerkracht, = schoolleider, S= secr, = interne begeleider,
Nadere informatieGROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010
GROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010 1 Algemeen In 2010 is er een Grote Ouder- en Leerlingenenquete geweest. Het onderzoek is uitgevoerd door het bekende bureau Beekveld en Terpstra. Alle ouders en de
Nadere informatieWIJ LEREN MET JOU. WIJ WIJ LEREN WIJ LEREN MET MET JOU LEREN WIJ t RENDAL
Terugblik op het schooljaar 2012-2013 (jaarverslag) Het afgelopen schooljaar hebben we planmatig gewerkt om onze gestelde doelen te realiseren. Ook hebben we ervoor gezorgd dat de borgingsonderwerpen onze
Nadere informatieBEGELEIDING STARTENDE LERAREN IN REGIO OOST
BEGELEIDING STARTENDE LERAREN IN REGIO OOST EERSTE RESULTATEN RUG MBT DE BEGELEIDINGSMONITOR MAART/APRIL 2018 WAAROM BEGELEIDING STARTENDE LERAREN? Praktijkshock klachten Ontwikkeling van starters wordt
Nadere informatieBeweging, sociale omgang en kunstzinnig werken in het basisonderwijs
Beweging, sociale omgang en kunstzinnig werken in het basisonderwijs 2 Inleiding Beweging, sociale omgang en kunstzinnig werken zijn naast het onderwijs in taal en rekenen belangrijk in het lesaanbod.
Nadere informatieVignet Psychosociaal welbevinden, mbo. Beleid. Vragenlijst Psychosociaal welbevinden
Vignet Psychosociaal welbevinden, mbo Vragenlijst Psychosociaal welbevinden U start nu met de vragenlijst. Let op: elke vraag wordt automatisch opgeslagen. Wanneer u op 'tussentijds stoppen' klikt, kunt
Nadere informatieJaarverslag Medezeggenschapsraad Theo Thijssenschool Schooljaar
Jaarverslag Medezeggenschapsraad Theo Thijssenschool Schooljaar 2015-2016 Amsterdam, november 2016 2 Inhoud Inleiding...3 Wat doet de MR?...3 Samenstelling MR schooljaar 2015-2016...4 Activiteiten en resultaten
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage bs Overhoven, Sittard
RESULTATEN Rapportage bs Overhoven, Sittard 2014 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart
Nadere informatieOuderbeleidsplan
Ouderbeleidsplan 2015-2016 auteurs Jacqueline de Kimpe Karin Minneman (Welzijn Scheveningen) Bart Brouwer 1/6 Inhoudsopgave Inleiding 3 Verwachtingen 3 Vertegenwoordiging in de school 4 Initiatieven 4
Nadere informatieOPENBARE BASISSCHOOL DE GROTE BEER
JAARPLAN 2014 2015 OPENBARE BASISSCHOOL DE GROTE BEER Zonnehof 1 1115 TZ Duivendrecht T. 020-6994997 E. info@obsdegrotebeer.nl I. www.obsdegrotebeer.nl INHOUD 1 Inleiding... 3 2 Algemene informatie...
Nadere informatieAlgemene voorwaarden cultuurcoördinator
1 Algemene voorwaarden cultuurcoördinator Opleidingsniveau & denkniveau HBO denk- & werkniveau Opleiding; (Master) opleiding Richtlijn uren coördinatie; 40 uur Randvoorwaarden; Open en transparante communicatie
Nadere informatie1. Inleiding. Ons traject berust op 3 principes :
1. Inleiding Ons traject berust op 3 principes : Tijdens het 1 e trimester willen we vooral de nadruk leggen op de kennismaking. Daarmee bedoelen we vertrouwd worden met elkaar, met oudere starters, met
Nadere informatieResultaten oudertevredenheidpeiling maart Paasbergschool
Resultaten oudertevredenheidpeiling maart 2012 Paasbergschool 1. algemeen In maart 2012 hebben de ouders van de leerlingen van de Paasbergschool meegedaan aan een tevredenheidsonderzoek aan de hand van
Nadere informatieAanbod AWBR Academie 2015-2016
Aanbod AWBR Academie 2015-2016 DATA WORKSHOP / TRAINING VOOR WIE? AANMELDEN o.v.v. Onderwerp workshop naam school 06 nummer 31 aug. starters: Informatiebijeenkomst Locatie: stafbureau Alle worden verwacht.
Nadere informatieINTRODUCTIE TOOLBOX voor GEBRUIKERS. duurzame plaatsing van werknemers met autisme
INTRODUCTIE TOOLBOX voor GEBRUIKERS duurzame plaatsing van werknemers met autisme 1 Welkom bij toolbox AUTIPROOF WERKT Autiproof Werkt is een gereedschapskist met instrumenten die gebruikt kan worden bij
Nadere informatieNieuwsbrief september 2018
Nieuwsbrief september 2018 Vakantie voorbij, welkom allemaal Na 6 weken vakantie starten we op maandag 3 september. We hopen dat iedereen een goede vakantie heeft gehad en weer zin heeft in het nieuwe
Nadere informatie2. Samen met ouders. 2.1 Partnerschap. 2.2 Informatie en communicatie
2. Samen met ouders 2.1 Partnerschap Kind, ouders en leerkracht(en) zijn partners van elkaar in het ondersteunen van de ontwikkeling van het kind. Ieder heeft waardevolle informatie over wat belangrijk
Nadere informatieAVL Bibliotheek. Personeel. 1 Scholen met Succes
AVL Bibliotheek Personeel 1 Postbus 3386 2001 DJ Haarlem www.scholenmetsucces.nl info@scholenmetsucces.nl tel: 023 534 11 58 fax: 023 534 59 00 2 Bibliotheek AVL - personeel Naast standaard peilingen biedt
Nadere informatieSCHOOLVEILIGHEIDSPLAN MONTESSORISCHOOL ELZENEIND
SCHOOLVEILIGHEIDSPLAN MONTESSORISCHOOL ELZENEIND Inhoudsopgave Inleiding Onderzoek Visie schoolveiligheidsplan Montessorischool Elzeneind Doelstelling beleidsplan Preventief beleid Curatief beleid Registratie
Nadere informatieOuderinfo aug./ sept. 2013-2014
Ouderinfo aug./ sept. 2013-2014 Beste Ouders, Verzorgers, Van de directie Het is weer begonnen! Het nieuwe schooljaar 2013 2014. Voor enkelen weer even wennen, voor anderen weer heel vertrouwd. We hopen
Nadere informatieLeergang trajectbegeleiders
Leergang trajectbegeleiders 2019-2020 Trajectbegeleiders; u vervult een belangrijke taak binnen de school. U bent degene die extra ondersteuning biedt aan de jongeren die meer nodig hebben dan in de basis
Nadere informatieBorgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders
Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders Aantal respondenten: 37 01-04-2011 Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders 1 / 11 Welkomstblad Fijn dat u mee wilt werken aan dit onderzoek.
Nadere informatieWerken in het Lab Beleid verrijkingsklassen Stichting KBO Haarlem-Schoten (concept 2 oktober 2015)
Werken in het Lab Beleid verrijkingsklassen Stichting KBO Haarlem-Schoten (concept 2 oktober 2015) 2015 1. Inhoud 1. Inhoud... 1 2. Woord vooraf... 2 3. Doelstelling van het Lab... 3 3.1. Visie... 3 3.2.
Nadere informatieOnderzoeksresultaten en interpretatie klanttevredenheidsonderzoek 2009
Onderzoeksresultaten en interpretatie klanttevredenheidsonderzoek 2009 1 Inleiding: In dit resumé geven wij u inzicht in de resultaten van het klanttevredenheidsonderzoek van 2009. Het gehele rapport omvat
Nadere informatieJaarplan Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarplan 2016 - Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarplan wordt een concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven. De beleidsvoornemens hebben veelal een directe link met de
Nadere informatieProtocol Ouderhulp Versie sept. 2012
Protocol Ouderhulp Versie sept. 2012 1. Wat verstaan we onder ouderpariciptatie en welke vormen onderscheiden we? Ouderbetrokkenheid en ouderparticipatie zijn begrippen die nogal eens door elkaar heen
Nadere informatieIntroductie, mentorschap & coaching
Hoofdstuk 8 Extra informatie Introductie, mentorschap & coaching Een goede introductie is van wezenlijk belang voor een goede samenwerking tussen de nieuwe medewerker en de organisatie. Niet alleen is
Nadere informatieNieuwsbrief NOVEMBER 2015
Nieuwsbrief NOVEMBER 2015 Agenda: 5 november: gastles kinderyoga voor alle groepen 9-10 november: juf Wilma afwezig (cursus) 11 november: nationaal schoolontbijt (i.p.v. 10 november) 13 november: 19.30
Nadere informatieSchoolrapportage Oudertevredenheid. Basisschool 'Regenboog' Saks Alkmaar 7.5. Datum: 21 juni Rapportage periode: Schooljaar
Schoolrapportage Oudertevredenheid Basisschool 'Regenboog' Saks Alkmaar Datum: 21 juni 2012 Rapportage periode: Schooljaar 2011-2012 Colofon Damzigt 16d 3454 PS De Meern Eindredactie: Johan Gelauf 2009-2012
Nadere informatieHet Kompas, Kofschipstraat 11, 1826 CG Alkmaar, 072-5614660
Het Kompas, Kofschipstraat 11, 1826 CG Alkmaar, 072-5614660 Notulen vergadering MR 9 september 2015 Aanwezig namens de ouders: Idema, Carola Nieborg ( voorzitter), Esther Oudes Aanwezig namens de leerkrachten:
Nadere informatieWerkplan. Medezeggenschapsraad
Werkplan Medezeggenschapsraad 2017-2018 Inhoudsopgave Inleiding 1. 1. Missie en visie 2. 2. Doelstellingen 3. 3. Samenstelling en werkwijze 4. 4. Communicatie 6. 5. Jaarplanning 7. 6. Aandachtspunten voor
Nadere informatieScholingsplan 2012-2013. Samen in ontwikkeling
Scholingsplan 2012-2013 Samen in ontwikkeling Inhoudsopgave Inleiding 3 Pijlers 4 Kader 5 Deskundigheidsbevordering 2012-2013 6 Beschrijvingen van de scholingen 7 Aanmelden voor externe scholingen 9 Inleiding
Nadere informatieCommunicatieplan 2 e Montessorischool. Achtergrond
Communicatieplan 2 e Montessorischool Achtergrond Elke school heeft te maken met verschillende groepen betrokkenen, zoals kinderen, directie en medewerkers, ouders, bestuur, medezeggenschapsraad, en externe
Nadere informatieNieuw in Amsterdam. De IB academie van het openbaar basisonderwijs. Ben je IB-er en wil je verder of heb je de ambitie IB-er te worden?
Nieuw in Amsterdam De IB academie van het openbaar basisonderwijs Ben je IB-er en wil je verder of heb je de ambitie IB-er te worden? Meld je dan nu aan! Stilstaan is achteruit gaan Paul Beke,57 jaar,
Nadere informatieKinderdagverblijf ChouChou Klanttevredenheidsonderzoek 2013
Kinderdagverblijf ChouChou Klanttevredenheidsonderzoek 2013 Rapport klanttevredenheidsonderzoek Den Haag, Maart 2014 1 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk 1 Inleiding 1.1 Opbouw rapport 3 1.2 Werkwijze onderzoek 3
Nadere informatieKijkwijzer werkdruk; je school in beeld
Kijkwijzer werkdruk; je school in beeld Blok 1: De werknemer Met deze vragenlijst kan je onderzoeken hoe het staat met de werkdruk op je eigen school. Het is te gebruiken als onderzoekstool, maar ook als
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 57 Ouders 2014 Vensters voor verantwoording PO -- - + ++ Schoolklimaat 3,2 BIn hoeverre gaat uw kind met plezier naar school? 3,3 3 32 21 BHoe veilig voelt uw kind zich op school?
Nadere informatieKennismakingsavond brugklas
Kennismakingsavond brugklas 2019-2020 Agenda BRAVO! College Cranendonck Onderwijsinhoud en ontwikkeling Informatie introductieweken Ouderraad Ruben Barten Lonneke Janssen Lonneke Janssen Patricia v. Cranenbroek
Nadere informatieGeachte ouders, verzorgers,
Basisschool St. Caecilia, Schoolmeesterstraat 2, 5056 KK Berkel-Enschot tel.: 013-5331360 Postadres: Postbus 9, 5056 ZG Berkel-Enschot E-mail: caecilia@bs-caecilia.nl Geachte ouders, verzorgers, Bij deze
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 67 Ouders-verzorgers (4) Onderwijs en leren On Meer on dan Meer dan on Eens? Leerstof en toetsen 3,5 B1. Het is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,6 6 17 42
Nadere informatieVerbeterplan n.a.v. uitslagen enquête onder ouders van obs de Dubbele Punt april 2013
Verbeterplan n.a.v. uitslagen enquête onder ouders van obs de Dubbele Punt april 2013 Aanleiding In april 2013 is er een vragenlijst uitgezet onder de ouders van obs de Dubbele Punt om de ouders te bevragen
Nadere informatieJAARVERSLAG 2008-2009 JAARPLANNING 2009-2010 PRINS WILLEM-ALEXANDERSCHOOL IB-ER A. TIMMERMANS ADJUNCT DIRECTEUR A.J. VAN ZELST DIRECTEUR G.M.
JAARVERSLAG 2008-2009 JAARPLANNING 2009-2010 PRINS WILLEM-ALEXANDERSCHOOL REMBRANDTLAAN 18 5161ES SPRANG-CAPELLE WWW.PWA-BASISSCHOOL.NL G.M. DE KOK IB-ER A. TIMMERMANS ADJUNCT DIRECTEUR A.J. VAN ZELST
Nadere informatieKrammer HE Brielle / WERVING & SELECTIE LEERKRACHTEN
Krammer 8 3232 HE Brielle 0181-470467/68 0181-470469 WERVING & SELECTIE LEERKRACHTEN 1.0 Vacatures 1.1. Vacaturemelding. 1.1.1 Bij vacatures ontstaan door ziekte, verlof e.d. wordt door de directeur in
Nadere informatieSchoolkalender. SBO Focus Groenewoltsepad 2 5801 AP Venray 0478-582701 info@ssbofocus.nl www.sbo-focus.nl
Schoolkalender 2014-2015 SBO Focus Groenewoltsepad 2 5801 AP Venray 0478-582701 info@ssbofocus.nl www.sbo-focus.nl Augustus 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1 e schooldag 26
Nadere informatieU kunt hieronder zien in welke periode welke toets wordt afgenomen.
6. KWALITEITSZORG Het Leerlingvolgsysteem (LVS) Om de kwaliteit van ons onderwijs te bewaken en de ontwikkeling van de leerling goed te volgen, gebruiken we een Leerlingvolgsysteem. Een goed LVS moet een
Nadere informatieEerste hulp voor starters
Eerste hulp voor starters Checklist voor de start van een goed schooljaar Karolien Verhoest Saartje Schyvens Berdien Van Lint In deze checklist vind je verschillende zaken die je best even navraagt tijdens
Nadere informatieJaarverslag Medezeggenschaps Raad Basisschool De Maasköpkes
Jaarverslag 2014-2015 Medezeggenschaps Raad Basisschool De Maasköpkes Inhoud Jaarverslag 2014-2015... 1 Medezeggenschaps Raad Basisschool De Maasköpkes... 1 Voorwoord... 3 1. Schoolkalender... 4 2. Open
Nadere informatieNotulen Aanwezig: Annika, Caroline, David, Maike en Paul Afwezig: Jeske en Johan
Notulen Aanwezig: Annika, Caroline,, Maike en Afwezig: Jeske en Johan MR datum: maandag 25-09-2017 aanvang: 20.00 uur Agendapun Inhoud Door wie Status t 1. Opening 2. Notulen MR 29-05-2017 Geen opmerkingen
Nadere informatieaugustus 2015 Beste ouders,
augustus 2015 1 2 Beste ouders, Hierbij de kalender voor dit schooljaar. U vindt in deze kalender vooral informatie voor de dagelijkse dingen. Voor meer informatie verwijzen we u graag naar de schoolgids.
Nadere informatieSamenvatting tevredenheidspeiling maart 2015
Samenvatting tevredenheidspeiling maart 2015 In de maand maart hebben alle ouders en de leerlingen van de groepen 5 t/m8 de kans gekregen om deel te nemen aan een tevredenheidsonderzoek. De resultaten
Nadere informatieJaar School Schoolleider Datum
JAARPLAN Jaar School Schoolleider Datum Inleiding 2015-2016 Jaar Megelsheim Jos van Gerven September 2015 In ons Jaarplan geven we onze onderwijskundige beleidsvoornemens aan voor komend schooljaar. JAARVERSLAG
Nadere informatieVertaling cao (begeleiding starters met objectieve instrument) en gesprekkencyclus naar ontwikkelingsbeleid bij SOPOH
Notitie: Betreft: Ontwikkelingsbeleid Vertaling cao (begeleiding starters met objectieve instrument) en gesprekkencyclus naar ontwikkelingsbeleid bij SOPOH Datum: januari 2016 Inleiding SOPOH staat voor
Nadere informatieBeleidsplan Tussen Schoolse Opvang (TSO) OBS Sjtadssjool
Definitie: De Tussen Schoolse Opvang (TSO) is vrije tijd en een onderbreking van leeractiviteiten. Het overblijven, moet leuk zijn. Het is een periode waar het kind tot rust kan komen (actief of passief)
Nadere informatieJaarplan Medezeggenschapsraad
Jaarplan Medezeggenschapsraad 2018-2019 Inleiding Het jaarplan van de Medezeggenschapsraad van de Marinx is gebaseerd op het jaarverslag van de Medezeggenschapsraad van het afgelopen schooljaar. Middels
Nadere informatieAgenda. 1. Externen 2. Taken IB-er 3. Zorgstructuur nu 4. Zorgstructuur toekomst 5. Vragen 6. Zorgmarkt
Hart voor zorg Even voorstellen Agenda 1. Externen. Taken IB-er 3. Zorgstructuur nu 4. Zorgstructuur toekomst 5. Vragen 6. Zorgmarkt Externen Met wie hebben wij te maken en in welke mate? WSNS-Salland
Nadere informatieSchooljaarplan Hendrik Wester
Jaarplan: Visieontwikkeling Gekoppeld aan: eigentijdsonderwijs, sociaal- emotionele ontwikkeling, burgerschap en levensbeschouwing, profilering Startdatum: 01-08-2018 Einddatum: 31-08-2019 Betrokkenen:
Nadere informatieBeleidsplan. Ieder kind telt. Werken volgens de 1-zorgroute
Beleidsplan Ieder kind telt Werken volgens de 1-zorgroute November 2012 Voorwoord 3 Schematisch overzicht van de 1-zorgroute 4 Handelingsgericht werken op groepsniveau 5 Waarnemen 5 1. Groepsoverzicht
Nadere informatieBasisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders
Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders Aantal respondenten: 134 14-11-2010 Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders 1 / 9 Welkomstblad Fijn dat u mee wilt werken aan dit onderzoek. De vragen gaan over
Nadere informatieJAARPLANNER SCHOOLJAAR 2013 2014
JAARPLANNER SCHOOLJAAR 2013 2014 Beste ouders en verzorgers, Wederom mag ik u met trots deze jaarplanner digitaal overhandigen. Dit schooljaar hebben we weer een prachtige digitale kalender met belangrijke
Nadere informatie