Weekbrief Geert Groote School 2

Transcriptie

1 Weekbrief Geert Groote School 2 Fred Roeskestraat ED Amsterdam Woensdag september Week 38. Nr.5 WEEKAGENDA Donderdag 17 september :Ouderavond klas 1. Dinsdag 22 september :Ouderavond kleuterklassen 3k,4k,5k. GGD onderzoek 5 jarigen. Woensdag 23 september :Ouderbijeenkomst klas 5 over Rots en Water training om 12:30. VOORAANKONDIGINGEN Donderdag 24 september :Excursie klas 3B naar graanmolen van 9 14:30. :Algemene Ouderavond. Vrijdag 25 september :Teamdag. Alle leerlingen zijn vrij! Maandag 28 september :Michaël liederen zingen in de hal van 8:30 8:45. Alle ouders welkom! :Lat toetsen klas 6 t/m 2 oktober. GGD onderzoek 5 jarigen. Dinsdag 29 september :Michaël feest. Korte dag tot 13 uur. :12:15 Ouders welkom voor draakverbranding op het voorplein. BERICHT VAN DE SCHOOLLEIDING Beste ouder(s) en verzorger(s), Van harte nodig ik u allen uit voor onze eerste Algemene Ouderavond van dit schooljaar op 24 september om uur. Graag vertel ik u allen dan over de actuele ontwikkelingen binnen de school en de speerpunten van dit schooljaar. Daarna geven de leerkrachten u graag een beeld van onze doorgaande lijn in de vertelstof (van kleuter t/m klas 6). Aan de leeftijdsfasen van de kinderen en klassen zijn verhalen gekoppeld op de Vrijeschool. Graag vertellen we u in drie korte rondes waarom we welk verhaal vertellen aan een specifieke leeftijd. Vertellen is een belangrijk onderdeel van de dagelijkse lessen, graag delen we met u de achtergronden en drijfveren! Hartelijke groet, Sascha Holthaus ALGEMENE MEDEDELINGEN Michaëlfeest: het feest van de moed en dapperheid en de intrede van de herfst. Het Michaëlsfeest is het eerste jaarfeest dat na de zomervakantie op de vrijeschool gevierd wordt. Rond deze tijd is het grootste deel van de oogst binnengehaald. Een dankfeest hiervoor is op zijn plaats en wordt al eeuwenlang op tal van plaatsen, op tal van manieren gevierd. Tegelijkertijd willen we moed verzamelen om de aankomende donkerte en kou van de herfst en winter tegemoet te treden. De aartsengel Michaël begeleidt ons gevecht met de krachten van de duisternis, die gesymboliseerd wordt in het verhaal van Joris en de draak. Dit is een oeroud en wereldwijd bekend motief. De kinderen vieren enerzijds de vreugde van de oogst. Anderzijds beproeven ze hun moed en behendigheid. Twee verschillende beelden van de herfsttijd. Aartsengel Michaël is door de eeuwen heen vaak afgebeeld en op heel verschillende manieren. Het bekendste beeld is Michaël als strijder tegen de draak. In de Openbaring van Johannes wordt verteld over een strijd in de hemel waarbij Michaël en zijn engelen vochten tegen een draak (de duivel) en zijn aanhangers. Eén van de legendes die hier op aansluit is het middeleeuwse verhaal van de ridder Joris die zonder angst erop uittrok om een gevaarlijke draak te verslaan. Hij overwon en bevrijdde daarmee de koningsdochter die anders aan de draak zou zijn geofferd. De engel Michaël met het zwaard staat symbool voor het gevecht van de vrije mens tegen alles wat hem verduistert en verkilt. Hij staat voor onze hoop dat we krachtig genoeg zijn: de draak ligt uiteindelijk getemd aan zijn voeten!

2 Op school zullen we op deze dag (29 september) spelletjes spelen die moed vergen en die door de zesde klas bedacht en begeleid worden. Er zijn geen ouders nodig om de spelletjes te begeleiden. Wel zijn alle ouders om 12:15 uur welkom op het voorplein om samen met ons de draak te verslaan. Om 13:00 uur zijn alle kinderen van klas 1 t/m 6 uit. Meester Krijn en juf Jessie Michaëlsfeest bij de kleuters: Dinsdag 29 september vieren wij ons Michaëlsfeest. Het feest waar Michael zijn licht laat schijnen in de duisternis. De draak die in de duisternis woont, moet getemd worden. Daar is veel moed voor nodig. De kleuters vieren dit feest als oogstfeest. Michael, Michael Met uw lichtend zwaard Geef ons macht Schenk ons kracht Goed te doen op aard Beste kleuterouders, De maandag van te voren, 28 september, worden de tafels op de gang gezet en feestelijk gedekt door diegenen die zich hiervoor hebben opgegeven op de activiteitenlijst. Neem wat dingen mee uit de natuur om de tafel mee te versieren, denk aan dennenappels, kastanjes, herfstbladeren, er is crêpepapier op school. Dinsdag 29 september nemen alle kleuters iets eetbaars van de oogst van het seizoen mee naar school. Het gaat om inheems fruit zoals appelen, peren, maar denk ook aan noten, rozijnen, zonnebloempitjes, mais (in kleine stukjes), rozenbotteljam, vlierbessensap, enz.. Het is de bedoeling dat de kinderen dit kunnen delen met de andere kinderen in de klas. Gedurende de ochtend maken we alles schoon en schillen en snijden we de meegebrachte lekkernijen en verdelen het over de bordjes op de tafel. Wanneer de tafel geheel gedekt is gaan we aan tafel en eten we onze oogstmaaltijd. De tasjes kunnen deze dag thuisblijven. Met vriendelijke groet, de kleuterjuffen Waarschuwing: Namens het schoolteam wil ik alle ouders vragen op te letten dat hun eigen kinderen maar ook andere kinderen NIET! op de hooggelegen plantenborder links langs de toegangsweg naar de schooldeur lopen, of zich daar verstoppen. Het muurtje is slecht gemetseld en er bestaat INSTORTINGSGEVAAR! Het is VERBODEN voor kinderen om zich tussen de struiken en planten van deze border te bevinden, of stenen uit de muur te wrikken om mee te spelen! Afgelopen week is een groot brok van vier aan elkaar gemetselde bakstenen is er tussenuit gewrikt en dat verzwakt de muur van de border in grote mate. De reparatie is een grote klus en moet helaas nog even op zich laten wachten: tot die tijd moeten we gezamenlijk opletten en voorkomen dat kinderen zich op de border bevinden. Dank voor uw oplettende medewerking! De conciërge Coachen op de GGS II: U kent mij als internbegeleider Miriam Doebele, maar ik wil mij nu aan u voorstellen als Coach. Zoals u waarschijnlijk hebt gemerkt hebben wij sinds het ingaan van het passend onderwijs afgelopen jaar meer handen op school voor de extra ondersteuning van de leerlingen die dat nodig hebben. Mijn naamgenoot Mirjam Jansen heeft een aantal IB taken overgenomen en daardoor kwam er ruimte vrij voor mij om meer preventief en ondersteunend werk te gaan doen, een oude wens.. Daartoe heb ik afgelopen schooljaar een post- HBO opleiding gevolgd voor geregistreerd onderwijs coach bij het Centrum van Nascholing in Amsterdam. Deze opleiding heb ik met goed gevolg afgesloten in juni 2015 en ik mag mijzelf dus officieel onderwijs coach noemen. Dit schooljaar zal ik mij dan ook meer gaan richten op het coachen van leerkrachten, zowel de nieuwe en/of startende leerkrachten als de meer ervaren leerkrachten. Ook organiseer ik een aantal keren per jaar intervisie groepen waar we casussen uit de prakrijk bespreken. U zult zich misschien afvragen waar dit goed voor is? Coachen is een instrument om de professionaliteit van de leerkrachten te blijven vergroten en om de leerkrachten in dit proces te ondersteunen en te stimuleren. Naast studiedagen, cursussen, collegiale consultaties, kinderbesprekingen en pedagogische studie, is coachen een individuele manier om leerkrachten te helpen aan hun eigen ontwikkeling te blijven werken. Op deze wijze blijft de GGS II een lerende organisatie.

3 Voor mij is het een eer dat de school mij deze mogelijkheid geeft en ook voor mij is dit een nieuwe uitdaging, een nieuw pad dat ik na 41 jaar onderwijs met veel plezier en enthousiasme insla. Dit schooljaar zal ik een aantal leerkrachten op de GGS II coachen en mogelijk in de toekomst ook op de andere locaties. Ook werken wij als school samen met externe coaches, die worden ingezet als dit nodig is, afhankelijk van het onderwerp. Daarnaast zal ik nog een aantal masterklassen volgen om ook de video interactie begeleiding in de vingers te krijgen. Het kan zeer leerzaam zijn beeldmateriaal te gebruiken in de reflectiegesprekken met de leerkrachten. Hiervoor zal ik af en toe film opnames maken in de klassen. Deze zijn alleen bedoeld voor intern gebruik binnen de coach trajecten. Voorlopig blijf ik ook nog internbegeleider en werk ik nauw samen met Mirjam Jansen om alle extra ondersteuning voor de leerlingen in goede banen te leiden. Mocht u nog vragen hebben over bovenstaande dan kunt u bij mij of bij Sascha Holthaus terecht. Miriam Doebele Een oproep voor een nieuw lentemarktcomité! Beste ouders, Het lentemarktcomité stopt ermee. Na vijf jaar met heel veel plezier organiseren vinden wij het tijd om het stokje over te dragen. Wie heeft er zin en de tijd om het van ons over te nemen? Met vragen kun je altijd bij één van ons terecht en we hebben een uitgebreid draaiboek, wat je kan gebruiken. Als je vragen hebt benader ons gerust! Met groeten van Janine, Karin en Nanda BERICHTEN VAN DE MR: Heb je vragen of opmerkingen voor de MR over school zaken, of heb je bepaalde kennis op het gebied van financiën of beleid die je graag wilt delen, laat het ons weten via mr.ggs2@gmail.com, of spreek ons aan: Hielke Ploeg, Anneke Avis en Mustafa Zahir (ouders) en Lisa Brouwer, Margriet Stuijt en Ellen Baars (leerkrachten) BERICHTEN UIT DE KLASSEN: Kleuterklassen: Beste kleuterouders. Op dinsdag 22 september a.s. zal onze eerste ouderavond van dit jaar plaatsvinden. Om uur zal er thee en koffie in de kleutergang zijn en om uur begint de avond in de eigen kleuterklas. De avond zal uur afgelopen zijn. Groeten van de kleuterjuffen Koorzang met meester Teun: Met het koor maken we langzaam de overgang van Mexicaanse zomerliederen naar liederen die passen bij de Michaëlstijd. De kinderen leren een Duitse canon over draken en een Engels meerstemmig lied over Sint Michaël die door ons wordt bijgestaan in zijn strijd tegen de draak. Ook zongen we het ochtendlied 'Early in the morning' eindelijk in canon. Het was een genot om te horen hoe goed en strak dit ging. Heel knap! Klas 1: Vandaag hebben wij met onze tenen getekend. Op een vel papier dat op de grond lag moesten we rechte lijnen tekenen met onze tenen en op het laatst mochten we ook een mooie cirkel maken! Het was gek, moeilijk, deed soms een beetje pijn en de voeten snapten er soms niks van maar het is wel goed gelukt! We hebben ook nog een drakenverhaal gehoord, er over getekend en een drakenkop geknutseld. Bij punniken zijn al 10 staartjes uit het klosje gekomen en die hebben allemaal een belletje gekregen! Klas 2: Wij zijn druk aan het oefenen voor ons toneelstuk. Iedereen leert z n toneelteksten heel goed en we oefenen al in de zaal op het podium. Wanneer kinderen niet op het podium bezig zijn werken ze zelfstandig aan schrijven, spellen of hun rekenen in de zaal!

4 Klas 3: Deze week leren wij alles over verschillende soorten molens. Met elkaar wisten we al een heleboel te bedenken over de functies van molens. Een echte molen tekenen blijkt toch lastiger dan we dachten! Binnenkort gaan we op excursie naar een graanmolen. Aansluitend mogen we zelf appels oogsten in een boomgaard. Tijdens onze rekenlessen gebruiken we kiezelsteentjes om groepjes te leren delen in kleinere gelijke groepjes van 5 bijvoorbeeld. Klas 5: Wij zijn vandaag begonnen met weven in het kader van onze Oude Culturenperiode en het onderdeel India. Ook ontwerpen de kinderen zelf een mandala en voeren die uit in krijt of met bloemblaadjes van de bloemen uit de schooltuin! Later deze week zullen alle mandala s te bewonderen zijn in de hal beneden. Elke week oogsten we steeds meer kilo s groenten, bloemen en bosjes kruiden op de schooltuin. We eten alles natuurlijk thuis op en van rode bieten maken we groentechips! Klas 6: Met topografie zijn we Afrika aan het bestuderen. De toets over Zuid-Amerika hebben we vorige week heel goed gemaakt. Ook zijn we druk met de voorbereidingen van de Michaëlspelen! De kinderen mochten deze week een product van thuis meebrengen met een vraag, klacht of suggestie voor de klantenservice van de firma van het product. Dit in het kader van schrijfopdrachten. INGEZONDEN MEDEDELINGEN VAN BUITEN DE SCHOOL: De Christengemeenschap: Andrieskerk - A.J. Ernststraat HL Amsterdam

5 Nieuw boek: Autoriteit Paul Verhaeghe is klinisch psycholoog en psychoanalyticus. Hij is hoogleraar aan de Universiteit Gent en auteur van spraakmakende boeken als Liefde in tijden van eenzaamheid (1998) en Identiteit (2012). In zijn nieuwe boek Autoriteit gaat het over de autoriteitscrisis waarin het Westen verkeert nu het geloof in het patriarchaat is verdwenen. Politici zijn hun gezag kwijt en ouders hebben geen controle over het gedrag van hun kinderen. Autoriteit glijdt daardoor af naar pure macht. In Autoriteit onderzoekt Paul Verhaeghe de oorzaken van de autoriteitscrisis op het gebied van onder meer de opvoeding, het onderwijs, de politiek en de economie. En hij komt ook met een nieuwe, moderne invulling van autoriteit: de groep, die een individu of instelling gezag verleent van ouderverenigingen en burgergroepen tot aandeelhoudersvergaderingen. Als maatschappij staan we volgens hem op een splitsing: richting macht of richting nieuwe autoriteit. Autoriteit wordt op maandag 14 september gepresenteerd in Paradiso te Amsterdam, vanaf 20:00 uur. Journalist en programmamaker Coen Verbraak zal Paul Verhaeghe interviewen. Autoriteit verschijnt 8 september bij uitgeverij De Bezige Bij (272 blz, Beste Weekbrief, hierbij een berichtje van de bovenbouw: Op de bovenbouw GGCA hebben wij nieuwe naaimachines mogen kopen voor in de textiel lessen. Nu hebben we ongeveer 12 naaimachines die weg kunnen. Deze zijn te koop voor Wie interesse heeft kan mij even mailen. choefnagel@ggca.nl Groeten, Caroline Hoefnagel Serie lezingen: Het studiecentrum voor antroposofie in Amsterdam organiseert voor het seizoen een serie lezingen met als thema 'denken, voelen, kiezen'. De lezingen zijn bedoeld voor allen die geïnteresseerd zijn in antroposofie. Voorkennis van de antroposofie is geen vereiste! De eerste in de serie, getiteld 'denken, voelen, kiezen', wordt gehouden door David Borghouts op vrijdagavond 25 september. David Borghouts: "Ieder moment van de dag maken wij keuzes, bewust en onbewust. De keuzes en afwegingen die we moeten maken zijn niet altijd zo eenvoudig. Hoe kun je met een antroposofische blik, vanuit het vierledig mensbeeld, kijken naar wat keuze is? Er spelen drie belangrijke factoren een rol, ook wel de Systeemwetten genoemd, die ons kunnen helpen meer inzicht te geven in onze bewuste dagelijkse keuzes. Dat wat we eerst onbewust deden uit een vast patroon kan door deze methode uit het systemisch werk naar een bewuste laag gebracht worden waardoor we onszelf kunnen vernieuwen als we dat willen." Plaats: Ita Wegmanhuis, Weteringschans 74 Tijd: uur inloop (koffie/thee), uur aanvang, uur einde Kosten: 9,- / 7,- gereduceerd, (niet persoonsgebonden) passe-partout 54,- (7x)/ gereduceerd 42,- (7x) Nadere informatie: De Weekbrief wordt gemaakt door teamleden van de school en is bedoeld om informatie vanuit de school aan ouders te berichten. Daarnaast is het mogelijk, als een service aan de schoolgemeenschap, verzoeken in te dienen voor het plaatsen van informatie over activiteiten die buiten de school plaatsvinden en die de leerprocessen binnen de school ondersteunen. Informatie of reacties voor de Weekbrief kunt u sturen naar weekbriefggs2@ggsroeske.nl Sluitingstijd voor berichten is woensdag om uur. De weekbrief is ook te vinden op onder de tab >.