24E JAARGANG NUMMER 1 OKTOBER 2014 CALVIJN CONTACT. Samen opvoeden

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "24E JAARGANG NUMMER 1 OKTOBER 2014 CALVIJN CONTACT. Samen opvoeden"

Transcriptie

1 24E JAARGANG NUMMER 1 OKTOBER 2014 CALVIJN CONTACT Samen opvoeden

2 Inhoudsopgave Voorwoord - Steun en zekerheid 3 Mededelingen 4 Tips Bond tegen vloeken 4 ICT-nieuws - Magister 6 voor leerlingen én ouders 5 Kennismaken met Goese nevenvestiging Noordhoek 6 De oud-leerling - De laatste jaren waren het leukst 7 Ouders blikken terug - Meer plezier dankzij dyslexiebegeleiding 9 Eerste klas vertelt - Eindelijk voortgezet onderwijs! 10 Uitdaging op elk niveau - Hoe pro het beste uit leerlingen wil halen 11 Samen opvoeden - Moedermorgens: gezellig én inspirerend 12 Opleidingsschool - De dag van Hubert Quist 14 Vanuit de onderbouw - Leerlingen stream 3 maken wiskunde tastbaar 15 Vanuit vmbo-t+ - Excellentie 16 Vanuit havo/vwo - De gymnasiast in beeld 17 Vanuit de medezeggenschapsraad 18 Vanuit de leerlingenraad 18 Zorg in beeld - Vertrouwenspersonen klachtenregeling 19 2 Cyberpesten gaat door waar gewoon pesten ophoudt 19 Achter de schermen - De financiële bakens bewaken 20 Relatie met - Korte lijntjes tussen basisschool en Calvijn 21 Nieuws uit de scholen Goes - Computers een tweede leven geven 22 Goes - Terugblik Amazing grace, the story 23 Krabbendijke Appelstraat - Projectweek Als christen staan in deze maatschappij 24 Krabbendijke Kerkpolder - Meisjes aan de werkbank 25 Middelburg - Geslaagde actie voor vervolgde christenen 26 Tholen - Engelse week in het land zelf 27 Colofon Oudercontactblad Calvijn Contact verschijnt vier keer per jaar op alle locaties van het Calvijn College.Een reformatorische scholengemeenschap in Zeeland voor pro, vmbo, havo, atheneum en gymnasium. De school telt ruim 3000 leerlingen, verspreid over vijf locaties die sterk samenwerken: Goes, Krabbendijke Appelstraat, Krabbendijke Kerkpolder, Middelburg en Tholen. Het blad informeert ouders over schoolactiviteiten, onderwijsontwikkelingen en biedt een thematisch artikel op het vlak van bezinning of opvoedings-ondersteuning. Daarnaast ontvangen ouders viermaal per schooljaar een nieuwsbrief met locatiespecifiek nieuws. Hoofdredactie: A.J. Vogel, voorzitter college van bestuur Kopijadres: Postbus 362, 4460 AT Goes, info@calvijncollege.nl Design: Sfa Print Aansprakelijkheid Het Calvijn College is niet verantwoordelijk voor de kwaliteit van de in advertenties aangeboden diensten en wil met plaatsing van de advertentie niet een specifieke voorkeur aangeven voor betreffende organisatie boven concurrenten. Copyright Calvijn College 2014

3 Voorwoord Steun en zekerheid De verantwoordelijkheid die de Heere ons heeft gegeven om kinderen tot Zijn eer groot te brengen is geen geringe verantwoordelijkheid. Door de eeuwen heen en zeker ook in deze tijd is dit een zorg en soms een probleem. Het is goed als school samen met ouders over opvoeding te spreken Er is altijd sprake van verschil in generatie en niet alle opvoeders weten zich te herinneren hoe hun eigen puberjaren waren. Het is goed als school samen met ouders over opvoeding te spreken. Dat is ook een doel van deze uitgave van ons contactblad. Daarbij is het altijd weer goed om zich te realiseren dat de verantwoordelijkheid eerst op u als ouders afkomt, omdat u de eindverantwoordelijke voor de opvoeding van uw kinderen bent. Wij mogen u daarin helpen, zoals ook verwoord staat in ons doopformulier. De school wil daarin vanuit haar eigen verantwoordelijkheid voor opleiding en vorming uw partner zijn. We beseffen met elkaar dat het een opdracht van de Heere is die ons op dit terrein samenbrengt en we bieden daarom alles aan wat we kunnen om u tot steun te zijn. We hopen dat u dit op mag merken, maar tegelijk erkennen we eerlijk dat het van onze kant ook mensenwerk is. Dat brengt ons op een andere manier bij elkaar. We denken dan aan het samen vragen om kracht en steun om onze jongeren het houvast te bieden dat zicht geeft op de waarheid van het Evangelie. En het onderwijzen van onze jongeren om hun steun en zekerheid alleen in onze Heere Jezus Christus te zoeken. Geve de Heere dat we vanuit deze verbondenheid onze verantwoordelijkheid mogen invullen. We wensen u daarin van harte de wijsheid en de kracht van de Heere toe. A.J. Vogel 3

4 4 e Mededelingen Calvijn College onder de loep op Scholenopdekaart.nl Via de website Scholenopdekaart nl geven scholen voor voortgezet onderwijs inzicht in hun eigen onderwijsprestaties De site is het resultaat van het project Vensters voor Verantwoording Dat is een project waarbij alle cijfermatige informatie over vo-scholen, verzameld wordt in één systeem Doel van het project is samen te vatten met de volgende kernwoorden: transparantie, dialoog en kwaliteit Scholenopdekaart nl brengt in beeld hoe scholen presteren op twintig belangrijke indicatoren (examencijfers, onderwijstijd, tevredenheid, personeel, veiligheid etc ) Waar mogelijk worden resultaten vergeleken met het landelijk gemiddelde De school legt hiermee verantwoording af aan bijvoorbeeld ouders en leerlingen Schoolgids Enkele opmerkingen bij de schoolgids : In het pasfotoregister van locatie Krabbendijke Kerkpolder zijn veel vakken niet vermeld bij de docenten Dit hangt samen met het later dan gebruikelijke beschikbaar komen van informatie De heer R J van Belzen, docent Engels aan deze locatie, is per abuis niet vermeld: blz@calvijncollege nl, (0118) De datum van biddag Tholen staat foutief vermeld op de infokaart die leerlingen van de locatie Tholen ontvingen bij de schoolgids Het moet zijn: woensdag 25 februari 2015 en? De Bond tegen vloeken is sinds 1917 met ier? Is er een goede manier? In dit boekje reedschap gebruik wat je nodig hebt. Niemand is volmaakt, iedereen Tips Bond tegen vloeken De Bond tegen vloeken is sinds 1917 met Is er een gebruikt goede manier? wel eens In een dit lelijk boekje woord. schap gebruik wat je nodig hebt. met > Dat Ga schrijft op een de ontspannen apostel Jacobus manier in met de Bijbel. grof taalgebruik Maar dit is geen of vloeken vrijbrief om. Niemand te vloeken. is volmaakt, iedereen gebruikt wel eens een lelijk woord. > Gebruik humor humor of reageer of reageer met een met een kwinkslag kwinkslag. > Mag het wat zachter? > Voorbeeld? Mag het wat zachter? Dat schrijft de apostel Jacobus in de Het kan kan zoveel zoveel mooier! mooier! Bijbel. Maar dit is geen vrijbrief om te vloeken. Pak het juiste moment om iets van iemands taalgebruik te zeggen. > Reageren op iemands gedrag is lastig. Probeer persoon en gedrag te scheiden. Bestel jubileummagazine Kerkpolder Voor locatie Krabbendijke Kerkpolder staat 2014 in het teken van een 25-jarig jubileum Op zaterdag 17 mei werd het jubileum gevierd met oud-leerlingen en relaties Het jubileummagazine is nog verkrijgbaar Voor vijf euro inclusief verzendkosten via onze website en voor 3,95 euro bij Den Hertog in Middelburg en De Boekenmolen in Meliskerke Sociale media Sociale media, zoals Facebook en Twitter Ze bieden kansen maar ook risico s Realiseer u dat wat u communiceert over de school, bijdraagt aan de beeldvorming van het Calvijn College Om een en ander te stroomlijnen heeft de school enkele richtlijnen vastgesteld Goed om daar als ouder/verzorger ook kennis van te nemen U kunt de gedragscode vinden op het ouderweb (op de website achter de inlog) Vragen of opmerkingen? Neem contact op met de afdeling Communicatie Pers Het kan zomaar gebeuren U wordt benaderd door een journalist, die u vragen stelt over schoolactiviteiten Wat te doen? Voor een strakke regie die overigens samengaat met een open houding naar pers is het van belang te weten dat er één contactpunt is om persverzoeken aan voor te leggen Het is uiteraard aan te bevelen hoffelijk om te gaan met de journalist Verwijs de journalist altijd door naar de afdeling Communicatie (telefoon: , smp@calvijncollege nl) Deze afdeling legt het verzoek voor aan locatiedirectie of College van Bestuur en verzorgt het verdere contact met de journalist Wilt u graag publiciteit voor een schoolactiviteit waar uw zoon of dochter bij betrokken is? Neem ook dan contact op met Communicatie Het kan zijn dat uw suggestie leidt tot een persbericht Ga op een ontspannen manier met grof taalgebruik of vloeken om. In het volgende nummer een kennismakingsinterview met nieuw lid college van bestuur J C de Waal > Gebruik humor of reageer met een kwinkslag. > Voorbeeld? Mag het wat zachter? Het kan zoveel mooier! Ga op een ontspannen manier met grof taalgebruik of vloeken om. Pak het juiste moment om iets van > (niet in groepsverband). Wanneer? Gebruik humor of reageer met een Als diegene wat rustiger is. kwinkslag. iemands taalgebruik te zeggen. > Voorbeeld? Mag het wat zachter? Het > Reageren kan Geef zoveel het op iemands op mooier! goede iemands gedrag voorbeeld. gedrag is lastig is Probeer lastig. persoon Probeer en persoon gedrag te en scheiden gedrag te > Wees respectvol. Pak het Soms scheiden. juiste wordt moment het vloeken om of iets schelden van erger, > of > Soms iemand Geef wordt gaat complimenten. over het vloeken op fysiek of geweld schelden iemands Wees > taalgebruik erger, Bid voorzichtig of en iemand vraag te zeggen. gaat om vergeving. over op fysiek Spreek geweld. degene Wees er voorzichtig. persoonlijk op aan > Reageren (niet in groepsverband) op iemands gedrag Wanneer? is > Spreek Laat je degene mond er niet persoonlijk onnodig open staan, lastig. Probeer persoon en gedrag te scheiden. maar ook niet onnodig dicht zitten. > Soms wordt het vloeken of schelden erger, > of Er iemand altijd wat gaat van over zeggen op fysiek is moeilijk, er geweld. Wees nooit wat voorzichtig. van zeggen is makkelijk (niet in groepsverband). Wanneer? Als diegene wat rustiger is. Geef het goede voorbeeld. > (niet Wees in groepsverband). respectvol. Wanneer? > Als diegene Geef complimenten. wat rustiger is. > Bid en vraag om vergeving. Geef het Stel goede een voorbeeld. vraag. Laat je mond niet onnodig open staan > Wees maar respectvol. > Weet ook niet je dat onnodig kanker dicht een zitten. ernstig Wees respectvol > Geef complimenten complimenten. ziekte is? > Bid > en en Er vraag > altijd vraag Ik om hoor wat vergeving om dat van vergeving. je zeggen het over is moeilijk, Jezus hee nooit Weet wat van je wie zeggen dat is? Zal makkelijk ik iets ov Laat > je Je mond kunt Hem niet ook vertellen? onnodig iets zeggen open zonder staan, woorden: > Weet jij Verkondig waar het woord het evangelie, tyfus v maar ook niet onnodig dicht zitten. gebruik daan desnoods komt? woorden > Er altijd wat van zeggen is moeilijk, er nooit wat van zeggen is makkelijk > Je kunt Over ook Bond iets zeggen tegen zonder vloeken woorden: Verkondig het evangelie, gebruik De desnoods Bond tegen woorden vloeken wil Ned land mooier maken wat betreft ta

5 ICT-nieuws Magister 6 voor leerlingen én ouders Sinds de zomervakantie hebben leerlingen en ouders de beschikking over een nieuwe versie van Magister: Magister 6. Het grote verschil met voorgaande versies is dat deze aangepast is aan computer, tablet én smartphone. Open je Magister 6 op een smartphone of een tablet dan geldt wel dat bepaalde functies niet beschikbaar zijn of er anders uit zien De oude app voor Android en voor de iphone (Meta) vervalt vanaf de herfstvakantie Vanuit dezelfde app kunt u de gegevens van meerdere kinderen bekijken twee letters in de naam zijn omgewisseld) Voordeel hiervan is dat je niet ziet dat de app in een browser start Het lijkt een gewone native-app Gebruik de ouder-inlog Met de nieuwe Magister is het nu voor ouders zeer interessant om de app te installeren en de ouder-inlog te kiezen Vanuit dezelfde app kunnen dan de gegevens (huiswerk, cijfers en dergelijke) van meerdere kinderen bekeken worden en is het heel eenvoudig van het ene kind naar het andere te schakelen Op uw smartphone kunt u rechtsboven met deze knop naar Mijn instellingen Daar kunt u klikken op de naam van uw zoon of dochter en vervolgens de gegevens van een ander kind selecteren A J Verwijs hoofd ICT & Planning Magister-app Zowel leerlingen als ouders kunnen op hun telefoon en tablet een nieuwe app installeren (zoeken op Magister 6 in de app-store) Je krijgt dan een hele kleine app, waarmee je Magister 6 in een browser kunt opstarten Op de telefoon hoeft in Magister 6 maar één keer ingelogd te worden De inlognaam en het wachtwoord blijven daar bewaard Naast de offi ciële app van Magister 6 is er ook een app voor Android in omloop die door een ander gemaakt is Die heeft de naam Magistre (de laatste 5 (Advertentie) Nieuwe boeken bij De Roo Bijbels Dagboek Haar stand blijft vast Niet eerder verschenen verzameling van stichtelijke meditaties van Nederlandse, Engelse en Schotse oudvaders. Teken nu in voor 12,90 (portvrij verzonden) Deze actie geldt tot 1 nov Prijs na verschijnen 14,90 De Banier der volken - Deel 2 Ds. W.C. Lamain Zes preken uit de Rijssense tijd, , 170 blz. 13,90 Verschijnt D.V. eind oktober Reeds verschenen: De Heidelbergse Catechismus in 52 preken door Ds. B. Smytegelt Prijs Setprijs 13,90 2 delen 59,00 Uit herdruk: Ds. Veenendaal Ca. 120 pag. Het volk dat in duisternis wandelt, Levensschets en meditaties 16,90 Ook verkrijgbaar bij uw boekhandel Boekhandel De Roo Van Meelstraat KR Zwijndrecht info@derooboeken.nl (Advertentie) Wilt u ook adverteren in Calvijn Contact? Vraag de tariefkaart aan via info@calvijncollege.nl

6 Kennismaken met Goese nevenvestiging Noordhoek 6 Sinds de start van dit schooljaar heeft locatie Goes een nevenvestiging. Noordhoek is een school voor 87 vmbo-leerlingen uit klas 1 en 2 met een praktische focus. Het is een zonnige dag. Tientallen fietsen staan gezellig onder de bomen. Twee pendelende docenten komen net aan... Afwisselend om ook hier les te geven, klinkt het. Het breekt je dag! De tweewielers blijken voor een deel leenfietsen te zijn. Door de gemeente verstrekt aan leerlingen die met de bus naar school komen. Voor het vervoer van en naar de bushalte bij de hoofdlocatie. Genieten van de jongelui Een enthousiaste conciërge, meneer Hirdes, ontvangt ons. Waar hij vooral van geniet? Toch wel van de jongelui. Als ze weg zijn lach ik nog wel eens na over opmerkingen van ze. Ik heb hier heel mooi werk. In een volwaardig gebouw, dat kwalitatief absoluut niet onderdoet voor de hoofdvestiging. Er is hier meer ruimte en rust voor de individuele leerling Een duidelijke plus Meneer Roelse is inmiddels aan komen lopen. Met een twinkeling in de ogen. Het is genieten om hier les te geven. Het is hier een stuk rustiger dan op de hoofdvestiging. Ik waardeer ook de gemoedelijkheid, het komt in de buurt van een huissituatie. Welke plus biedt de Noordhoek aan de leerling? Er is hier meer ruimte en rust voor de individuele leerling. Iedere leerling is in beeld. Het is persoonlijker. En wat verandert er voor hem als docent? Hier geef ik alle leerlingen van de vestiging les, in Klein Frankrijk was dat maar een klein percentage. Daarbij hoort wel dat ik nu vier in plaats van twee vakken geef. Een hechte sfeer Met zulk stralend weer willen we niet binnen blijven staan. Nog even de meningen polsen op het plein. We lopen op een groepje jongens uit klas 2 af, die tegen het hek staan. Een paar meiden die verderop staan, worden erbij geroepen. Wat vinden ze van de overstap van de hoofdlocatie naar de Noordhoek? Wat de een saai noemt, noemt de ander rustig. De sfeer is goed op de Noordhoek, daar zijn ze het over eens. Je komt hier minder bekenden tegen. Na even nadenken volgt: Maar je hoeft hier niet ver te lopen en je ziet elkaar sowieso veel vaker! Kleiner dan de basisschool De bel gaat, het is middagpauze. Al gauw staat een groepje leerlingen uit klas 1 om ons heen. Ze zijn wel te porren voor een praatje over de nieuwe school. Voor sommigen van hen geldt dat deze school kleiner is dan de basisschool. Dat was even wennen, maar toch wel positief. Je weet snel waar je zijn moet en kent op den duur iedereen. Ze zijn het er allemaal over eens dat deze school echt leuk is. En de aula is hier heel mooi!.

7 De oud-leerling De laatste jaren waren het leukst Nadine Labruyère-de Visser Nadine Labruyère-de Visser behaalde in 2008 haar vwo-diploma op het Calvijn College en is inmiddels 24 jaar, getrouwd, moeder en woont in Goes. Na haar studie Verpleegkunde aan de Hogeschool Zeeland is ze als parttime verpleegkundige gaan werken bij SVRZ ZorgThuis in Goes. Hoe kijk je terug op je Calvijn-tijd? De eerste twee jaar zat ik op locatie Middelburg, de laatste vier jaar op locatie Goes. Ik heb zes hele fijne jaren gehad op het Calvijn College. Je zou denken dat je het na zes jaar wel gezien hebt op school. Maar juist die laatste jaren waren het leukst, omdat je dan echt een band hebt opgebouwd met je klasgenoten en docenten. Het is heel waardevol om onderwijs te krijgen dat gebaseerd is op Gods Woord en om in die omgeving je vrienden te vinden. Welke rol speelt het geloof in je loopbaan? Het geloof bepaalt voor mij de manier waarop ik in het leven sta. Dit merken mensen in je manier van werken. Ik probeer mijn werk zorgvuldig te doen, zodat de cliënt tevreden is. Ook in gesprekken met cliënten komt het geloof wel eens ter sprake. Zeker wanneer het over het levenseinde gaat. Ik heb al meerdere keren meegemaakt dat cliënten euthanasie aanvragen. Dat zijn moeilijke momenten. Hoe heb je de overstap van de beschermde wereld naar de maatschappij ervaren? Het verschil tussen het Calvijn College en de Hogeschool is heel groot. Ik voelde me vaak een eenling, bijvoorbeeld wanneer je wilt bidden voor je eten. Ook werd er in mijn klas regelmatig gevloekt. Ik vond het heel moeilijk om aan te geven dat ze me daarmee pijn deden. Maar toen ik het gedaan had, werd er wel veel minder gevloekt. De overstap van de Hogeschool naar mijn huidige baan was minder schokkend. De helft van mijn opleiding was stage, waardoor ik al bekend was met werken op de werkvloer. Als collega s onderling respecteren we elkaars standpunten. Wat beteken jij hiermee voor je naaste? Mijn werk bestaat voor een deel uit het geven van eenvoudige zorg, zoals steunkousen aantrekken. Maar ook complexe zorg komt steeds vaker voor in de thuiszorg. Denk dan bijvoorbeeld aan het opstarten van een morfinepomp bij iemand die stervende is. Wanneer je complexe zorg ook thuis kunt geven, kunnen mensen langer in hun vertrouwde omgeving blijven. Het helpen van kwetsbare mensen in hun vertrouwde omgeving geeft mij veel voldoening. Vaak zeggen ze tegen me dat het leven zo snel voorbij is Wat zijn je toekomstplannen? De opleiding Verpleegkunde is vrij algemeen. Het lijkt me waardevol om in de toekomst te gaan specialiseren, bijvoorbeeld richting kinderverpleegkundige. Welke uitspraak zou jij op een tegeltje willen zetten? Elke week zie ik oudere en zieke mensen. Vaak zeggen ze tegen me dat het leven zo snel voorbij is. Daarom kies ik Spreuken 8:17b: en die Mij vroeg zoeken, zullen Mij vinden. 7 (Advertentie) Zondagsschool zonder boekjes Najaarsactie Helpt u deze Cubaantjes?? Doet u mee? NL65 RABO t.n.v. SEZ - o.v.v. Najaarsactie SEZ, Postbus 273, 3370 AG Hardinxveld-Giessendam tel b.g.g sez@kliksafe.nl De bestuursleden van de SEZ behoren tot de Prot. Kerk in Ned. (herv.),herst. Herv. Kerk, Chr. Geref. Kerken, Geref. Gemeenten, Geref. Gemeenten in Ned. en Oud Geref. Gemeenten.

8 (Advertentie) 8 Diana: Ik doe op school hard mijn best om zuster te worden als ik groot ben. Dank u wel! Sponsor een kind, geef toekomst! Dankzij een sponsor kan Diana naar school. Haar sponsor draagt bij aan een betere toekomst. Voor 25,- per maand krijgt ze christelijk onderwijs, voedsel, medische zorg en kleding. Helpt u ook een kind? Stichting Woord en Daad Postbus AN Gorinchem sponsoreenkind@woordendaad.nl woordendaad.nl IBAN: NL64 RABO Ga naar onze website of bel en meld u aan! SPONSORPROGRAMMA_ADVERTENTIE_184x237_DEF.indd :31:50

9 Ouders blikken terug Meer plezier dankzij dyslexiebegeleiding Familie Van Bemmel Waar stelt u het meest prijs op als het gaat om christelijke school zijn? Dat de christelijke boodschap verweven is in het dagelijks leven; woorden en daden. Wat motiveerde uw kinderen vooral? Herkenbare identiteit, vrienden die ook naar deze school gingen en contact met klasgenoten dat zich ook buiten school voortzette. Hoe ervaren ouders de school? We vragen het dit schooljaar steeds een ouderechtpaar van wie inmiddels al verschillende kinderen onderwijs hebben gevolgd op het Calvijn College. Van familie Van Bemmel uit Oost-Souburg waren Harm, Jasper, Ewout en Marijn leerling op locatie Middelburg. Hoe ervaart u het contact met school? Betrokken op kind en ouders, met oog voor wat er speelt in de maatschappij. De school staat open voor contact, zowel op algemeen gebied als persoonlijk. Met deskundigheid en vertrouwen. Wat vindt u sterk aan het onderwijs en wat kan beter? Onze kinderen ervaren de begeleiding in en buiten de les als goed. Ze voelen zich gehoord en gezien. Verbeteringen zouden aangebracht kunnen worden in lesstof De boeken worden soms als wat gedateerd ervaren en manier van lesgeven. Welke begeleiding vond u onvergetelijk? Dyslexiebegeleiding. In klas 2 is bij een van onze kinderen dyslexie geconstateerd, waarna hij én wij door de dyslexiebegeleidster uitstekend zijn begeleid. Dit heeft geleid tot betere studieresultaten en meer plezier op school. Calvijn College in drie woorden? Heldere identiteit, betrokken en kleinschalig. (Advertentie) 9 TMC, de leukste interieurspecialist die de verwachtingen overtreft! TMC Bergen op Zoom Van Konijnenburgweg 13 TMC Goes Marconistraat 13 TMC Koudekerke Dorpsplein 35 TMC Kruiningen Zandweg 1b TMC WoonWenz Marconistraat 15-15b, Goes

10 Eerste klas vertelt Eindelijk voortgezet onderwijs! 10 Voor deze rubriek gaan we telkens in gesprek met een eerste klas. We starten met klas 1E van locatie Krabbendijke Appelstraat. Ze zijn nog maar een paar weken leerling op het Calvijn College. Wat zijn hun bevindingen? Waarom zitten jullie op het Calvijn College? Omdat we na groep acht naar een christelijke school wilden. Je hoort ook wel eens dat het een leuke en gezellige school is! Wat was voor jullie de grootste verandering? We veranderen nu telkens van lokaal en krijgen steeds een andere docent. Dat was in groep 8 wel anders. We hebben meer pauzes, lunchen op school en hebben soms een tussenuur. En niet te vergeten Het is voor veel klasgenoten heel ver fietsen. Een christelijke school, waarin zien jullie dat terug? Elke ochtend beginnen we met de Bijbel, we bidden voor het eten en zingen samen. Verder hebben we godsdienstlessen en de meisjes dragen een rok. Hoe bezorgt de school jullie uitdaging? Het is leuk om te proberen om zo snel mogelijk pluspunten te halen. De opdrachten van hier vinden we leuker dan die van de basisschool. Die vonden we een beetje kinderachtig worden. We hebben ook keuzewerktijd, dan zitten de klassen door elkaar. Je kunt dan kiezen bij welk vak je wilt gaan zitten. Voor geschiedenis was bijvoorbeeld de opdracht een kijkdoos te maken over de Tweede Wereldoorlog. Welke hulp zouden jullie nooit willen missen? De hulp van de mentor en het ondersteuningsuur. Ook hebben we twee vertrouwenspersonen naar wie we kunnen gaan als we persoonlijke problemen hebben. Bij het ondersteuningsuur kun je ongeveer vijf weken lang een uur per week bijles volgen in een vak. Wat we van de mentor vinden? Hij is aardig en maakt ook grapjes. En hij kan goed handje drukken! Hij won van de sterkste jongen van de klas. Verder kan hij goed uitleggen en luisteren. Onze mentor kan ook goed handje drukken! Wat kan beter op het Calvijn College? De invulling van tussenuren en verder hebben we wel een paar ideeën: graag een voetbalveld in plaats van een voetbalplein, een leukere aula met meer kleuren en een lekkere bank, en hogere fietsenhokken. Waar genieten jullie het meest van op school? Vakken die we leuk vinden. Voor sommigen is dat techniek en handvaardigheid. Dan kun je met je handen werken en zit je niet alsmaar in de schoolbank. Waar we verder van genieten? De snoepautomaten, de pauzes, voetballen in het tussenuur en gezellig fietsen van en naar school!

11 Uitdaging op elk niveau Hoe pro het beste uit leerlingen wil halen Het Calvijn College zet zich ervoor in de leerling zijn of haar gaven te laten ontdekken en hem of haar ervoor te motiveren die zo goed mogelijk te ontplooien. Dat geldt voor elk niveau. In deze bijdrage aandacht voor de uitdaging die het praktijkonderwijs biedt. Ik stap elke morgen met plezier de bus in om naar school te gaan, zegt Michael (15) die in de pro- klas mbo 1 zit. Dat is natuurlijk een goede start. Binnen het pro zijn de verwachtingen ten aanzien van de prestaties van de leerlingen hooggespannen. We proberen het beste uit de leerlingen te halen. Samen met de ouders, de leerling en de mentor is er drie keer per jaar een overleg van drie kwartier over de doelen die zij de volgende periode willen bereiken. Maatwerk voor Michael Michael wil graag veel leren en later een logistiekopleiding gaan volgen. Hij is nu volop bezig met de voorbereidingen. Hij heeft zijn heftruckrijbewijs en zijn VCA-diploma al behaald. Op de locatie Kerkpolder is hij bezig met een lascursus. Michael: Als je iets kunt leren op school, dan moet je het doen. Wiskunde vindt hij erg lastig. Maar ik maak de sommen nu samen met een onderwijsassistent. Vlak voor de zomervakantie moest hij een toets doen die bepalend is voor het vervolgonderwijs. Dit was heel belangrijk voor mij, zegt Michael. Ik had een zes en daar was ik heel bij mee en mijn ouders ook. Mbo entree-opleiding in bovenbouw Dit jaar zijn we gestart met een nieuwe opzet van de bovenbouw. Alle leerlingen krijgen nu de gelegenheid een mbo-diploma te halen. In het jaar voor deze opleiding oriënteren de leerlingen zich op het beroepenveld door middel van stages en krijgen ze LOB-lessen (loopbaanoriëntatie en begeleiding). Hier leren ze het een en ander over de beroepen, maar ook hoe ze tot een bepaalde keuze moeten komen voor een sector. In de volgende twee jaar volgen ze de entree-opleiding. Deze nieuwe niveau 1-opleiding komt in de plaats van AKA- en BKA-opleidingen. Op onze afdeling bieden we vier profielen aan (techniek, groen, handel/verkoop en zorg & welzijn). Mooi en dankbaar moment De leerlingen lopen stage bij bedrijven en instellingen die aansluiten op de sector die ze gekozen hebben. Hoewel een diploma belangrijk is, vinden we dat een goede baan meer zekerheid voor de toekomst biedt. In het verwerven van die baan hebben de stagedocenten een belangrijke rol. Na de uitstroom van de leerlingen geven we via Talenta de leerlingen op de werkplek extra ondersteuning om de baan te verstevigen. Een jobcoach heeft dan overleg met werkgever, oud-leerling en ouders over het verloop van de werkzaamheden. Het is voor alle betrokkenen een mooi en dankbaar moment om naast de baan, een mbo entree-diploma te overhandigen. Een aantal leerlingen gaat verder met een niveau 2-opleiding. J.C. Bakker teamleider praktijkonderwijs Als je iets kunt leren op school, dan moet je het doen 11

12 Samen opvoeden Moedermorgens: gezellig én inspirerend zijn er ook specifi eke tienergroepen ontstaan in Kapelle, waarbij ouders van tieners bij elkaar zitten Uit de moedergroep is daarnaast een vadergroep ontstaan Deze vaders nemen het boek Aangaande mij en mijn huis van J R Beeke door Over huisgodsdienst en de rol van vader daarin als priester van het gezin 12 Moedermorgens. Heeft u er wel eens van gehoord? Ze bestaan in Kapelle, maar inmiddels ook elders in het land. Moeders die een ochtend per maand bij elkaar gaan zitten om aan de hand van een boek met elkaar te spreken over opvoeding. De kleine kinderen gaan gewoon mee. Een aanstekelijk en laagdrempelig initiatief. Je komt vaak uit een negatieve spiraal door erover te praten Mevrouw L de Bruijne uit Kapelle vertelt: We komen maandelijks met zes vriendinnen bij elkaar We zijn begonnen met een boek waarin veel humor zit, dat praktisch is én diepgang heeft Onderwerpen die daarbij aan bod kwamen waren onder andere seksuele opvoeding, geloofsopvoeding, schuldgevoel, huwelijk, van alles We zijn inmiddels met een vierde boek bezig In elk boek staan dingen waar je niks mee kunt, maar je hoeft het ook niet overal mee eens te zijn De dames spreken open met elkaar over dilemma s die ze zelf ervaren in de opvoeding Iedereen vertelt wel eens wat Er komen best wel eens persoonlijke dingen naar voren We hebben onderling de afspraak gemaakt dat we het in de groep houden Van groepsleden krijg je tips waarmee je aan de slag kunt Je komt vaak uit een negatieve spiraal door erover te praten Ook vadergroepen De locatie van de moedermorgens rouleert, steeds bij een ander groepslid thuis Er wordt niet gestart met een inleiding, maar meteen begonnen met het boek Een stuk voorlezen, waarna er opmerkingen bij worden gemaakt en ervaringen worden uitgewisseld De Bruijne: De moedermorgens zijn ook erg gezellig, zo n boek geeft je gesprekken dan wat structuur En wat de gemeente betreft: Het is van belang dat opvoeding aandacht krijgt in de prediking En dan niet in de zin van dat we horen wat wel en niet mag, maar de oproep om onze kinderen voor God op te voeden Ondertussen Opvoedboeken De moedermorgengroep waar mevrouw De Bruijne lid van is, heeft achtereenvolgens de volgende boeken doorgesproken Het is natuurlijk ook mogelijk andere christelijke opvoedboeken te gebruiken, zoals van de in onze kring bekende Sarina Brons-van der Wekken, merkt ze op Moeder zijn en het nog leuk vinden ook! (Sharon Lovejoy Autry en Lauri Lovejoy Hilliard) Grenzen (dr Henry Cloud en dr John Townsend) De weg naar het kinderhart (Ted Tripp) De vijf kenmerken van een gezond gezin (Gary Chapman) Breder fenomeen De moedermorgens zijn gepresenteerd binnen het Centrum voor Jeugd en Gezin Zo n twee jaar geleden verscheen er een uitgebreid artikel over in familieblad GezinsGids Het is ook onder de aandacht gebracht binnen het project Drempels Slechten dat de provincie heeft opgezet om zorgmijding van gezinnen tegen te gaan Speciale aandacht gaat hierbij uit naar gezinnen met een bevindelijk gereformeerde levensovertuiging Resultaat hiervan is dat inmiddels ook in Nieuwerkerk en Oosterland moedermorgens bestaan Er zijn verder informatieaanvragen gekomen vanuit Genemuiden en de Veluwe Het fenomeen is dus niet beperkt tot Kapelle Laagdrempelig Moedermorgens Een laagdrempelige manier van opvoedingsondersteuning, die past bij de moeders De Bruijne: Ik denk dat deze opvoedgroep-aanpak het beste werkt, omdat de stap naar een moedermorgen voor ouders veel kleiner is dan die naar een instelling Met je vriendinnen over opvoeding praten is niet eng Meer weten over moedermorgens? Mail dan naar samenkomjeverder@solcon nl Via dit mailadres kunt u een document ontvangen met aandachtspunten en een voorbeeldbrief als handreiking bij de opzet van een moederkring Peter Smit

13 Opvoedingsondersteuning Calvijn College Media-educatie voor ouders Het Calvijn College biedt ouder(s) jaarlijks een cursus media-educatie aan tegen een geringe vergoeding Dit jaar zijn Goes en Tholen aan de beurt De cursus wordt eind februari / begin maart georganiseerd Ouders van deze locaties krijgen hierover tijdig bericht De eerste avond is opvoedkundig van aard Deze avond wordt verzorgd door orthopedagoog Albert de Korte Dan wordt vooral aandacht besteed aan het omgaan met pubers die met media bezig zijn, het werken aan gewetensvorming Bovendien kunnen ouders hierin ook veel van elkaar leren De andere avond geeft praktische informatie: u ontdekt wat de mogelijkheden én de gevaren op internet zijn Dit vindt plaats onder leiding van enkele docenten die zich in deze onderwerpen hebben verdiept Het doel van deze avond is om kennis te maken met de verschillende media waar jongeren mee bezig zijn, zodat u meer inhoudelijke achtergrondinformatie krijgt Hierdoor zult u beter in staat zijn de gesprekken waar in de eerste en laatste avond over gesproken wordt te kunnen voeren Individuele opvoedingsondersteuning orthopedagogen Stel, een intelligente leerling behaalt onvoldoende op onvoldoende De mentor zoekt naar verklaringen, hij kan er echter geen vinger achter krijgen Als hij de leerling er op aanspreekt, komt er een nukkige en afwijzende reactie Uit contact met ouders blijkt dat er thuis sprake is van veel verzet De ouders vragen zich af waar hun gezag is gebleven Ze krijgen het niet voor elkaar om hun zoon een half uur aaneengesloten huiswerk te laten doen Uiteindelijk wordt deze jongen aangemeld bij het zorgadviesteam (ZAT) Besloten wordt dat er een kortdurend individueel begeleidingstraject door de orthopedagoog volgt Kortdurend is meestal acht gesprekken, steeds eens per twee of drie weken Tussen de gesprekken door heeft de orthopedagoog overleg met mentor en ouders Het is voor de ouders steunend te ervaren dat de orthopedagoog probeert zich in hun kind en in hun gezinssituatie te verdiepen Een luisterend oor en daarbij erkenning en herkenning Herkenning als blijkt dat de orthopedagoog de jongere zo goed mogelijk probeert te doorgronden Als je met je handen in het haar zit, gaat er niks boven individuele opvoedingsondersteuning Met enkele adviezen kunnen ouders weer vooruit Ze kunnen een bepaalde andere aanpak eens uitproberen Een paar weken later, als er weer een contactmoment is tussen ouders en orthopedagoog, kan de balans opgemaakt worden: wat werkte niet? En vooral: wat werkte wel? Ouders krijgen op deze manier een redelijk frequente individuele opvoedingsondersteuning op maat Toegespitst op hun specifi eke situatie met deze zoon/dochter Ze hebben al vaker opvoedkundige lezingen gehoord Ook hebben ze eens een cursus gevolgd waar ze zeker baat bij hebben gehad Maar als je met je handen in het haar zit, gaat er niks boven individuele opvoedingsondersteuning 13 Jeugdbonden Ook jeugdbonden bieden opvoedingsondersteuning In dit kader aandacht voor het aanbod van het LCJ Informatie, achtergronden en praktische tips rondom opvoedingsondersteuning zijn te vinden op de website en in digitale nieuwsbrieven Verder organiseert het LCJ conferenties voor ouders, bijvoorbeeld de huwelijksconferentie Getrouw(d), en biedt opvoedingsondersteuningsavonden en -cursussen aan Vaak worden deze avonden georganiseerd vanuit een kerkelijke gemeente In overleg wordt het programma voor de avond(en) vastgesteld De cursussen sluiten aan bij de concrete vragen die er leven Het is bijzonder om te zien hoeveel ouders leren van elkaar; het uitwisselen van ervaringen en het doorgeven van tips is dan ook een waardevol onderdeel van de avonden De ontdekking op zo n cursusavond is, dat Gods Woord ook op dit gebied uiterst actueel is Wanneer er concrete vragen zijn van kerkenraden over het wat en hoe van opvoedingsondersteuning in de gemeente, kan de jeugdbond hierin adviseren en indien gewenst ook een organiserende rol spelen Het LCJ is ook ook nauw betrokken bij een CGK-brede stuurgroep Opvoedingsondersteuning Enkele algemene tips voor de opvoeding: Blijf met uw kind in gesprek En een goed gesprek wordt vooral gekenmerkt door luisteren Laat uw kind echt aan het woord komen; laat hem zijn verhaal doen voordat u komt met uw oordeel, mening of advies Toon oprechte interesse in uw kind Wees betrokken op de leefwereld van uw kind, ook als het betreffende onderwerp u minder of niet interesseert Besef dat iets wat voor uw kind belangrijk is, alleen al om die reden ook voor u belangrijk en interessant is Wees een voorbeeld met uw daden, zeker als u merkt dat u uw kind met woorden moeilijker kunt bereiken Vergeet niet dat uw kind blijft zien wat u doet en hoe u de dingen doet Er gaat altijd iets uit van uw gedrag; het is goed dat u zich dat realiseert Agathos Thuiszorg Een ouder: Wat ben ik blij dat ik de stap gezet heb om hulp te vragen Wat hebben we al veel geleerd! Ik heb belangrijke adviezen gekregen om met het ongewenste gedrag om te gaan Ik kan de mooie dingen van mijn kind weer zien En het belangrijkste: het is weer gezellig thuis!

14 14 Agathos heeft jarenlange ervaring met het bieden van opvoedondersteuning Veel vragen die gesteld worden hebben te maken met het gevoel van opvoeder(s) dat zij minder, te weinig en of geen invloed hebben op het gedrag van hun kind De sfeer in huis verslechtert en de veerkracht van ieder gezinslid raakt op Omdat ieder gezin, ieder gezinslid en iedere vraag uniek is, komen de Agathos-hulpverleners nooit met een pasklaar antwoord Zij komen bij u thuis en bespreken eerst de huidige situatie: welke zorgen heeft u, wat gaat er goed, en welke veranderwensen heeft u? Samen met u stellen zij duidelijke doelen én u krijgt concrete handvatten en tips om deze doelen te bereiken Zij richten zich hierbij vooral op uw wensen, uw ideeën voor oplossingen en uw eerdere ervaringen En zoeken op deze manier een passende oplossing voor uw situatie Heeft u te maken met forse escalaties? Dan kunt u gebruikmaken van het programma Geweldloos Verzet, dat u leert om als ouder(s) zelf weer de regie terug te krijgen in het gezin Centrum voor Jeugd en Gezin Het Centrum voor Jeugd en Gezin Voor steun aan álle ouders/verzorgers en jongeren Per D V 1 januari 2015 gaat de jeugdzorg van Intervence (voorheen BJZ) over naar de gemeenten Alle gemeenten richten een loket in voor de ontvangst van hulpvragen Informatie hierover vindt u op de gemeentelijke websites Het Centrum voor Jeugd en Gezin blijft er voor álle vragen rondom opvoeden en opgroeien Juist die vragen, die je als ouder wilt stellen, voordat er een probleem ontstaat Hierbij blijven wij samenwerken met organisaties als Agathos, Jeugdgezondheidszorg van GGD Zeeland, Allévo, MEE Zeeland, De Vluchtheuvel, Indigo en Algemeen maatschappelijk werk Ga voor meer info naar www cjgoosterschelderegio nl De Vluchtheuvel De Vluchtheuvel biedt ouder- en gezinsbegeleiding aan Bij ouderbegeleiding gaan psychosociale medewerkers met ouders in gesprek over het managen van een gezin Bij gezinsbegeleiding kan het gaan om interactie tussen gezinsleden, bijvoorbeeld na een heftige gebeurtenis Verder begeleidt De Vluchtheuvel jongeren individueel Als er belangstelling voor is organiseren wij ook een oudergroep om samen na te denken over de opvoeding van pubers Schoolmaatschappelijk werkers begeleiden jongeren individueel en kunnen bijvoorbeeld ook een rouwgroep opzetten voor jongeren die te maken hebben met verlies Een algemene tip voor ouders: Het is belangrijk als ouder aanwezig te zijn, te zien waar je kind mee bezig is en daar tijd en rust voor te nemen Dat lijkt vanzelfsprekend maar is het niet Op www stichtingdevluchtheuvel nl treft u meer info aan en kunt u direct aanmelden U kunt ook gebruik maken van een spreekuur Opleidingsschool De dag van Hubert Quist Tijdens deze lessen moet ik vaak verschillende opdrachten voor school maken door middel van observatie Ik let er dan bijvoorbeeld op hoe de lessen verlopen en ik probeer te ontdekken hoe het komt dat ze zo verlopen Hoe krijgt een docent het voor elkaar dat een les goed en rustig verloopt? Of: hoe komt het dat het juist minder goed gaat tijdens een les? Na iedere les die ik observeer, probeer ik samen met de docent te bespreken hoe het ging en wat mij opviel Op die manier leer ik veel Dit is erg handig, omdat ik zelf op termijn ook les wil gaan geven De observaties geven mij ervaring die ik hoop toe te passen in mijn eigen lessen Duaal student geschiedenis op locatie Krabbendijke Appelstraat Hallo allemaal! Mij als duaal student is gevraagd beknopt aan te geven hoe een werkdag van mij op het Calvijn College eruit ziet Mijn dag begint op school om acht uur Vanaf het eerste uur probeer ik bij verschillende leraren in de les aanwezig te zijn Verder heb ik de vaste taak om iedere dinsdag het 3e en 4e uur twee leerlingen te begeleiden en te helpen bij hun opdrachten Als er vragen of onduidelijkheden zijn, ben ik er voor hen om ze te helpen Samen zoeken we dan een passende oplossing Hiernaast probeer ik alvast allerlei docentwerkzaamheden uit te gaan voeren, zoals bijvoorbeeld vergaderen en pleinwacht, en ook op die manier mezelf als docent te ontwikkelen Mocht ik nog tijd over hebben, dan heb ik nog genoeg opdrachten liggen voor mijn opleiding Deze variëren van kleine onderzoeken tot het helpen in en rondom de school

15 Vanuit de onderbouw Leerlingen stream 3 maken wiskunde tastbaar 15 Wat leuk, wiskunde in het technieklokaal! Roosterfoutje? Lokalen tekort zeker? Nee, dit is geen roosterfoutje, maar een nieuwe wiskunde-aanpak in de klassen 1a en 1b stream 3. Deze praktisch ingestelde leerlingen zijn er sterk bij gebaat om met het geleerde aan de slag te gaan in het techieklokaal. De leerlingen krijgen eerst in het theoretische gedeelte klassikaal uitleg over een nieuwe paragraaf en gaan daarna aan de slag met het maken van opgaven uit het boek. Zodra deze opgaven gemaakt zijn, gaat een leerling in het praktijkgedeelte van het lokaal aan de slag met het maken van bijvoorbeeld een ruimtelijk figuur, zoals een kubus of cilinder. Op deze manier wordt de theorie uit het boek op een praktische manier zichtbaar gemaakt door de leerling zelf. Leerlingen kunnen bijvoorbeeld bij een eigengemaakte kubus concreet aanwijzen waar de hoekpunten, ribben en vlakken zitten. Een hoger cijfer én meer plezier Wat opmerkelijk is na het afnemen van de eerste repetitie, is dat het gemiddelde cijfer van beide klassen ongeveer één hele punt hoger ligt dan het gemiddelde cijfer in de voorgaande jaren, terwijl deze leerlingen in verhouding niet langer bezig zijn geweest met het maken van opgaven. Deze nieuwe manier van werken heeft ervoor gezorgd dat leerlingen uit stream 3 meer plezier hebben in het volgen van de wiskundelessen. Na een paar lessen begonnen steeds meer oogjes te glimmen! Opmerkingen van leerlingen: Leuk en veel leerzamer dan in het normale lokaal. Super cool! Leuk dat je daarna ook de ruimtefiguren kunt maken. Het gaat een soort beter en ik vind het gewoon leuker dan in het Wiskundelokaal. Leuk, je kunt zo van Wiskunde overstappen op Techniek. J.J.A. de Muijnck docent wiskunde

16 Vanuit vmbo-t+ Excellentie 16 In januari kregen drie afdelingen van het Calvijn College het predicaat Excellente School uit handen van premier Rutte. Natuurlijk grote reden tot dankbaarheid. Maar waar komt dit nu plotseling vandaan? Hoe komt een school aan dit predicaat? De inspectie beoordeelt regelmatig de kwaliteit van de Nederlandse scholen. De hoogste kwalificatie die ze konden geven, was voldoende. Zodoende zijn er veel scholen in Nederland die een voldoende scoren. In andere Europese landen bestaat al langer ook het predicaat excellent voor scholen. De staatssecretaris van Onderwijs besloot dan ook om een experiment te starten in Nederland. Het is een project van drie jaar. Na het experiment zal gekeken worden hoe dit in de toekomst verder georganiseerd zal worden. Scholen die langere tijd hoge resultaten hadden, zijn door de inspectie benaderd met het verzoek om zich aan te melden voor deelname aan het traject dat kan resulteren in ontvangst van het predicaat. Uitreiking In januari 2013 zijn de eerste predicaten uitgereikt in de Nieuwe Kerk in den Haag. Door het werkveld werd wisselend gereageerd. Aan de ene kant waren er positieve reacties, maar er was ook veel kritiek. In januari 2014 vond de tweede uitreiking plaats, de reacties uit het land waren nu veel positiever. Procedure Ondertussen is de derde ronde van start gegaan. Hoe komt een school in aanmerking voor het predicaat excellent? Een school kan zich opgeven in april. Naast resultaten wordt er gevraagd naar zaken als schoolklimaat, onderwijskundig leiderschap, het omgaan met talenten, het staan in de omgeving, enzovoort. Er moeten ook drie referentiescholen worden opgegeven. Dit zijn scholen die leerlingen ontvangen of aanleveren. Doet een school voor de eerste keer mee, dan moet een presentatie van een half uur worden gegeven voor de jury. Tussen september en november komen twee experts op bezoek. Zij spreken met leerlingen en collega s. Er moet tijdens het bezoek ook worden aangetoond dat de school nog steeds in ontwikkeling is en wil doorgroeien. Vervolgens neemt de jury een beslissing en doet een voordracht aan de minister. Gevoelens Ten slotte een stukje persoonlijke beleving. In het begin stond ik niet te springen om mee te doen aan het traject Excellente School. Be good and let tell it by others. Je gaat toch niet van jezelf zeggen dat je goed bent? Wat hebt gij dat gij niet hebt ontvangen? Deze gedachten bepaalden mijn gevoel. Toen we echter een brief van de inspectie kregen met het verzoek om mee te doen, vielen deze bezwaren weg. Zonder Gods zegen is het vergeefs zwoegen Meerwaarde Het predicaat geeft ouders, leerlingen en team de erkenning dat we samen op de goede weg zijn. Het maakt ook voorzichtig, je kunt het zomaar weer kwijt raken. Verder maakt het afhankelijk van de Heere. Zonder Zijn zegen is het vergeefs zwoegen. Maatschappelijk is het goed om te laten zien wat we als reformatorische scholen doen met het geld van de overheid. We moeten zeer goed onderwijs geven. Dat is een plicht aan onze belijdenis, maar ook aan de maatschappij die ons onderwijs betaalt. En, als bijvangst, is het ook leuk om steeds je school te mogen presenteren aan vakkundige en betrokken mensen. We hopen dat het dagelijkse werk door de Heere, ondanks onze tekorten, gezegend mag worden en dat Zijn zegen ook mag worden opgemerkt door de wereld om ons heen. P.M. Kunst locatiedirecteur Tholen

17 Vanuit havo/vwo De gymnasiast in beeld Op onze school hebben we leerlingen in allerlei soorten en maten. Iedereen blinkt ergens in uit. We hebben exactelingen. Leerlingen met aanleg voor natuurwetenschappen en techniek. Anderen genieten juist van taal en cultuur. Leerlingen die willen leren uit de geschiedenis. Verder zijn er de opvallend creatieve en muzikale leerlingen. Wat kenmerkt nu eigenlijk gymnasiumleerlingen? Gymnasiumleerlingen kunnen op het gebied van kennis en inzicht veel aan. Ze hebben een zeer brede interesse. Ze willen alles weten en begrijpen. Sommige leerlingen lijken wel filosofen. Een aantal van hen denkt op jonge leeftijd al diep na over ethische vragen en vraagt zich af wat de zin van het leven is. Aan de andere kant geldt ook voor deze leerlingen dat ze graag sporten, veel op hun mobiel zitten, meestal geen zin in huiswerk hebben. En zijn er ook jongens die stoeien en meiden die maar niet stoppen met praten. Analytisch vermogen Het gymnasium is een onderwijstype waarin taalinzicht en cultuur centraal staan en tegelijkertijd het abstracte en logische denken wordt bevorderd. Gymnasiasten hebben een groot analytisch vermogen. De klassieke taal en cultuur weet hier vorm aan te geven. De andere vakken moeten hier (meer) op inspelen. Drie verbeterpunten Vier jaar geleden is onze afdeling gymnasium gestart. Uit de uitgebreide evaluatie bleek dat de reacties van de ouders, leerlingen en docenten over het algemeen positief zijn. De evaluatie heeft geleid tot een drietal verbeterpunten: Het klassieke karakter van het gymnasium bij meer vakken duidelijker uit de verf laten komen (dit geldt voor alle leerjaren); In nog nader af te spreken vakken Engels gebruiken als communicatietaal; En onderzoek & ontwerp in het gymnasium een structurele plaats geven door het te integreren in het vak natuur- en scheikunde. Bij nagenoeg alle vakken is meer aandacht voor het diepere denken, de grotere creativiteit en de muzikaliteit van de leerlingen nodig. Docenten specialiseren De verdere ontwikkeling van het gymnasium willen we organiseren door het vormen van een team van docenten dat zich specialiseert in het lesgeven aan deze doelgroep in klas 1 tot en met 3. Deze docenten proberen een bijbehorend onderwijsprogramma uit te bouwen. Leerlingen over het gymnasium Niels: Ik zit dit jaar voor het eerst in de gymnasiumklas. Het is leuk en uitdagender nu, ook met natuur, leven en technologie (nlt). Esther: De opdrachten die we kregen voor onderzoek & ontwerp waren vaak vakoverstijgend. Zo leer je dingen als presenteren en een project vormgeven. Laura en Jan-Pieter: De vakken Latijn en Grieks vinden we echt leuk! Je leert snel verbanden te leggen met andere talen en culturen. Op de website geven we aan de hand van een aantal voorbeelden een impressie van hoe de school momenteel werkt aan de genoemde drie verbeterpunten. Het is de bedoeling dat ouders van gymnasiasten dit schooljaar een gymnasiumnieuwsbrief ontvangen. Heeft u als ouder(s) ideeën of tips om het onderwijs op het gymnasium nog verder te verbeteren? Wij horen het graag van u! G.E. Kamerik locatiedirecteur havo en vwo 17

18 Vanuit de medezeggenschapsraad Een nieuw seizoen met weer volop activiteiten en nieuwigheden. We mochten de eerste vergadering vier nieuwe leden verwelkomen. Collega H. Boerhof volgde J.H. Guiljam op en de leerlingen Zara Egas, Louise Janssen en Carolien Timmerman vertegenwoordigen nu naast Hermieke Zweemer de leerlingen in de MR. Bijspijkeren Om de deskundigheid van de MR op peil te houden en te versterken, hebben twee MR-leden een cursus bijgewoond om de jaarrekeningen te doorgronden en daar constructief-kritische vragen over te stellen. In november hopen tien MR-leden het jaarlijkse congres over de Wet op de Medezeggenschap Scholen bij te wonen. Ten slotte wordt de hele MR in december een middag en een avond getraind en bijgeschoold in Goes. Er zullen dan specifieke vragen en onderwerpen met betrekking tot het Calvijn College aan de orde komen. Christelijk Er staat een extra vergadering gepland over de zorgen die er zijn ten aanzien van de levenshouding van de leerlingen. Dan zal het niet alleen gaan over de kleding al zal dat wel een onderdeeltje zijn maar voornamelijk over gedrag (christelijke leefwijze). Heeft u daarover ook zorgen of een mening, dan bent u bij deze hartelijk uitgenodigd een mail te sturen naar opb@calvijncollege.nl. T.L. Opbroek secretaris 18 Vanuit de leerlingenraad Op het Calvijn College gaat het om de leerlingen. Daarom is het van groot belang dat leerlingen mee kunnen praten over de belangen van de school. Wij als schoolbrede leerlingenraad vertegenwoordigen alle leerlingen van het Calvijn College. We gaan ervoor om het schoolgaan zo fijn mogelijk te maken en minder goede dingen te verbeteren. De leerlingenraad mag meepraten over allerlei belangen van de school. Vorig jaar is er onder alle leerlingen een enquête gehouden. Een van de punten die naar voren kwam, was dat veel leerlingen hun papieren schoolagenda niet gebruikten naast Magister. Daarom heeft de school besloten om de leerling zelf te laten kiezen wel dan niet een papieren Calvijn College-agenda te bestellen. Goed bereikbaar Dit jaar zijn we begonnen met een plan te bedenken om de leerlingenraad bekender en goed bereikbaar te maken. Binnenkort zal er op elke locatie een poster komen te hangen met het mailadres van de leerlingenraad en er is ook een Facebook-pagina aangemaakt. Als leerlingen tegen een probleem aanlopen of tips hebben om de school te verbeteren, kunnen ze ons altijd mailen. Het mailadres van de leerlingenraad is: calvijncollegeleerlingenraad@gmail.com. Tips We hopen dat we op deze manier goede tips van leerlingen binnenkrijgen zodat we nog meer kunnen betekenen voor de school. Kortom; wij als leerlingenraad gaan er dit jaar voor om de leerlingen zo goed mogelijk te vertegenwoordigen! Hermieke Zweemer en Carolien Timmerman

19 Zorg in beeld Vertrouwenspersonen klachtenregeling Binnen het Calvijn College fungeren mw. P.J. van Duijn-de Vries en W.J. Klaassen als vertrouwenspersonen klachtenregeling. W.J. Klaassen heeft deze taak per 1 januari 2014 van collega G. van Veldhuisen overgenomen. Beide vertrouwenspersonen fungeren als aanspreekpunt voor zowel ouders/verzorgers als collega s als het gaat om zaken als pesten, agressie, geweld, discriminatie, racisme en seksuele intimidatie. Een belangrijk onderdeel van het werk is de opvang van de klager. Centraal hierbij staat luisteren. Vervolgens kunnen de vertrouwenspersonen klachtenregeling verschillende dingen aanbieden, zoals bemiddelen tussen klager en aangeklaagde of adviseren over eventueel verder te ondernemen stappen. Zij verlenen ook nazorg aan de klager. Mocht het niet lukken de klacht af te handelen, dan behoort het tot de mogelijkheden een officiële klacht in te dienen bij de klachtencommissie. Deze commissie bestaat uit personen van buiten de school. Raadpleeg voor meer informatie hoofdstuk 6.5 van de schoolgids. Er bestaat ook een klokkenluidersregeling, waarvan gebruik gemaakt kan worden om onverhoopte organisatiemisstanden te melden. Op de website treft u hierover informatie aan. Mevrouw Van Duijn-de Vries is bereikbaar op locatie Goes ( of via djn@calvijncollege.nl) en de heer Klaassen op locatie Krabbendijke Appelstraat ( of via klw@calvijncollege.nl). Naast de vertrouwenspersoon klachtenregeling is er ook de vertrouwenspersoon-leerlingbegeleider. De eerste houdt zich bezig met klachten over ongewenst gedrag op school, de tweede richt zich op persoonlijke problemen van leerlingen of problemen in de thuisen/of schoolsituatie. Cyberpesten gaat door waar gewoon pesten ophoudt Sinds de komst van mobieltjes, smartphones en sociale netwerksites als Twitter en Facebook blijkt ongewenst online gedrag, zoals digitaal pesten, toegenomen te zijn. 19 Uit informatie van het Nederlands Jeugdinstituut blijkt dat ruim een kwart van de scholieren af en toe pest. In een klas met vijfentwintig kinderen zitten dus gemiddeld zo n zes kinderen die (soms) pesten (nji.nl/pesten). Een op de vijf jongeren in Nederland blijkt slachtoffer van digitaal pesten ofwel cyberpesten te zijn. Cyberpesten komt steeds vaker voor en de impact daarvan is schadelijker dan die van gewoon pesten. Door de anonimiteit van het internet worden de grenzen van de pester verlegd. Herhaalde persoonlijke aanvallen zijn nog kwetsender dan de klassieke pesterijen, omdat ze op elk moment kunnen plaatsvinden en iedereen ze kan zien. Cyberpesten gaat door waar gewoon pesten ophoudt. Hoewel de cyberpesters hun pesterijen vaak beschouwen als een grap of onschuldige plagerij, zijn de psychologische gevolgen voor de slachtoffers niet te onderschatten. Net als in het gewone dagelijkse leven dienen we ook online respectvol met elkaar om te gaan (digitaal burgerschap). Op de website Vraaghetdepolitie.nl worden onder andere de volgende tips gegeven: Geef nooit je gebruikersnaam en wachtwoord aan anderen; Denk er goed over na welke gegevens je van jezelf bekendmaakt en aan wie. Bedenk ook goed hoe je je profiel afschermt; Houd adresgegevens, telefoonnummers en vakantiefoto s liever voor jezelf; Als iemand je lastig valt of vervelende dingen zegt, blokkeer hem dan. Net als bij gewoon pesten geldt: blijf er niet mee rondlopen, maar praat er met iemand over! mw. P.J. van Duijn-de Vries en W.J. Klaassen vertrouwenspersonen klachtenregeling

20 Achter de schermen De financiële bakens bewaken financiële administratie 20 In een school met ruim drieduizend leerlingen gaat veel geld om. Met alleen al de aanschaf van leermiddelen, het onderhoud van de schoolgebouwen en de uitbetaling van personeel zijn jaarlijks tientallen miljoenen gemoeid. De mensen die deze geldstromen in goede banen leiden, werken op de achtergrond aan een belangrijke voorwaarde voor goed onderwijs. We spreken J.M. Krijger en P.I. Boot van de afdeling financiële administratie erover. Wat zijn hoofdtaken van de afdeling? Wij zijn verantwoordelijk voor een goede boekhouding en rapportagecyclus (begroting formatieplan - trimesterrapportages jaarverslag). Momenteel zitten we in de tijd van het vaststellen van de begroting voor In de hele school wordt gewerkt met budgetten. Bij (dreigende) overschrijding trekken we aan de bel. Doel van de afdeling is de financiële positie gezond te houden. Dat is een belangrijke voorwaarde voor de doorgang van het werk en voor rust in de school. Bezuinigingen van de overheid hebben ook geleid tot bezuinigingen binnen onze school. Dat heeft als plus dat in het huishoudboekje heel goed is gekeken waar geschrapt kan worden. Financiële administratie is meer dan bezig zijn met cijfertjes. Je leert na verloop van tijd lezen achter die cijfertjes. Cijfers vertellen een verhaal over een locatie, afdeling of vaksectie. We werken hier beiden al vele jaren, je gaat dan na verloop van tijd gericht adviseren. Wat merkt de leerling van jullie werk? We leveren indirect een bijdrage aan goed onderwijs. Zodra de financiële positie niet gezond is, wordt snel beknibbeld op bijvoorbeeld gebouwen en inrichting. We zijn pas een kijkje wezen nemen in de nieuwe nevenvestiging Noordhoek. Echt mooi om te zien hoe onze leerlingen daar gehuisvest zijn. We zien vanuit onze werkruimte veel leerlingen, al is het contact met leerlingen niet heel frequent. Zo nu en dan komt hier iemand geld wisselen of stelt een leerling een vraag. In hoeverre hebben jullie contact met ouders? Contact met ouders hebben wij vrij regelmatig. Meestal over een factuur of een busabonnement. De invoering van de ov-chipkaart ging niet probleemloos. Het streven is om problemen die mensen aan ons melden, op dezelfde dag op te lossen. Het is belangrijk dat ouders zich realiseren dat ze ook met dit soort zaken bij school terecht kunnen en dus niet de vervoerder hoeven te bellen. Wij hechten aan de directe communicatie met ouders. We hebben het idee dat zij nogal eens lang wachten met bellen, laat er geen drempel zijn. Ouders kunnen ons overigens ook vragen om de betaling te laten verlopen in termijnen. Kan een gezin een factuur voor het busabonnement of andere schoolkosten niet betalen, dan heeft de kerk ook een verantwoordelijkheid, zeggen we in alle voorzichtigheid. We ervaren de contacten met ouders als heel positief, ze zijn coöperatief en handelen betalingen over het algemeen goed af. Heel fijn om met zo n achterban te werken. Bijzondere plannen voor dit schooljaar? Bij de doorvoer van de bezuinigingen is bestuurlijk een heldere koers uitgezet. Budgetten zijn omlaag bijgesteld en daar is aan vastgehouden. Verder gaan we mee in de trend van digitalisering. Met ingang van volgend schooljaar willen we al onze facturen per mail gaan versturen. Peter Smit Wij hechten aan de directe communicatie met ouders

Meer dan alleen een goede school

Meer dan alleen een goede school Visser t Hooft Lyceum Rijnsburg KANSRIJK EN UITDAGEND Meer dan alleen een goede school i atheneum havo vhl.nl mavo (vmbo-t) Noordeinde 24 q Elke leraar kan goed met kinderen omgaan. Ze geven je een veilig

Nadere informatie

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO Eerlijk gezegd vond ik het eerst doodeng en spannend om naar een andere school te gaan. Ik wou mijn oude klas van de Ekke de Haan gewoon niet kwijt. We hadden het daar zo

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht

Nadere informatie

De beste basis voor je toekomst

De beste basis voor je toekomst Visser t Hooft Lyceum Leiderdorp KANSRIJK EN UITDAGEND De beste basis voor je toekomst i 11gymnasium 11atheneum 11havo vhl.nl 11mavo (vmbo-t) Muzenlaan 155 q Op de open avond vond ik de school meteen leuk

Nadere informatie

Meer dan alleen een goede school

Meer dan alleen een goede school Visser t Hooft Lyceum Rijnsburg KANSRIJK EN UITDAGEND Meer dan alleen een goede school i atheneum havo vhl.nl mavo (vmbo-t) Noordeinde 24 q De leraren kunnen goed met kinderen omgaan. Ze geven je een veilig

Nadere informatie

Preek Psalm 78:1-8 20 september 2015 In het spoor van Opening winterwerk Spiegelbeeld I

Preek Psalm 78:1-8 20 september 2015 In het spoor van Opening winterwerk Spiegelbeeld I Preek Gemeente van Christus, De mooiste dingen in het leven kun je niet als erfernis wegschenken Let er maar eens op. De belangrijkste dingen zijn geen erfstuk. Zeker, je kunt mooie spulletjes erven. Of

Nadere informatie

Welkom in de derde klas!

Welkom in de derde klas! Welkom in de derde klas! De meeste van jullie zijn twee jaar leerling van onze school geweest. Jullie weten wel hoe het hier werkt. Wat er van je verwacht wordt. Wat wel en niet geaccepteerd wordt. Dat

Nadere informatie

Jouw praktische weg naar het hbo. Onderdeel van AOC Oost

Jouw praktische weg naar het hbo. Onderdeel van AOC Oost Jouw praktische weg naar het hbo Onderdeel van AOC Oost 2014 2015 2Informatie Het Groene Lyceum 2014-2015 Lekker praktisch bezig zijn maar wel op een hoog niveau. Is dat ook voor jou de leukste route naar

Nadere informatie

TEVREDENHEIDSONDERZOEK

TEVREDENHEIDSONDERZOEK verslag van het TEVREDENHEIDSONDERZOEK afgenomen in NOVEMBER 2014 Inleiding Eén keer in de twee jaar wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden. Ouders, leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 en personeelsleden

Nadere informatie

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid

18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid 18 tips om te werken aan je eigen inzetbaarheid Goed, gezond en gemotiveerd aan het werk tot je pensioen? Dat bereik je door kansen te pakken op het werk. Leer aan de hand van onderstaande punten hoe je

Nadere informatie

Waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege

Waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege Waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege Verbondenheid, Inspiratie, Verantwoordelijkheid, Ambitie: dit zijn waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege. We kunnen veel bereiken als school,

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

wat is passend? naar aanleiding van Paulus brief aan de Kolossenzen wil ik dat uitwerken voor 4 categorieën vier kringen

wat is passend? naar aanleiding van Paulus brief aan de Kolossenzen wil ik dat uitwerken voor 4 categorieën vier kringen vandaag wil ik dit gebod toepassen op het geloofsgesprek onderwerp van de gemeenteavond komende week onze overtuiging is dat zulke gesprekken hard nodig zijn voor de opbouw van onze gemeente tegelijk is

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Aangenaam: Guido. Informatie over kennismaken met Guido. gelooft

Aangenaam: Guido. Informatie over kennismaken met Guido. gelooft Aangenaam: Guido Informatie over kennismaken met Guido gelooft Welkom op Guido Als u deze brochure leest dan heeft u uw zoon of dochter aangemeld voor GSG Guido. Guido is een gereformeerde school voor

Nadere informatie

Juridische medewerker

Juridische medewerker 28-11-2013 Sectorwerkstuk Juridische medewerker Temel, Elif HET ASSINK LYCEUM Inhoudsopgave Inhoud Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 Hoeveel procent van de opleiding bestaat uit stage?... 6 o Begeleiding...

Nadere informatie

Infogids INFORMATIE NIEUWE LEERLINGENN OOK HANDIG VOOR JE OUDERS

Infogids INFORMATIE NIEUWE LEERLINGENN OOK HANDIG VOOR JE OUDERS Infogids 2018-2019 INFORMATIE NIEUWE LEERLINGENN OOK HANDIG VOOR JE OUDERS In deze gids 03 Het Calvijn College 06 Reformatorische school, wat betekent dat? 2 08 Welk onderwijs hebben we? 09 Vervolg in

Nadere informatie

Brugklasbrochure voor leerlingen

Brugklasbrochure voor leerlingen Brugklasbrochure voor leerlingen 2015 2016 Beste leerling van groep 8, Beste leerling van groep 8, Binnenkort moet je beslissen naar welke middelbare school je wilt. De keuze die je gaat maken is belangrijk

Nadere informatie

Kop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3

Kop. Romp. Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Lesbrief Seksualiteit Leerjaar 1-Profiel1,2,3 Tijd: 50 minuten Voorbereiding: op www.meerdanliefde.nl is veel informatie te vinden in redelijk eenvoudige taal. Ook in het App Note Mouse draaiboek staan

Nadere informatie

Rijswijk. vmbo bb vmbo kb mavo lwoo. Brengt leren in beweging

Rijswijk. vmbo bb vmbo kb mavo lwoo. Brengt leren in beweging Rijswijk vmbo bb vmbo kb mavo lwoo Brengt leren in beweging Elke dag beginnen met bewegen Het nieuwe vmbo in Rijswijk Het Stanislascollege is een vernieuwende VMBO-school die draait om jou. Om wat je goed

Nadere informatie

Publiciteit en werving OSA

Publiciteit en werving OSA Publiciteit en werving OSA Bereik de ouders persoonlijk Het is belangrijk om veel aandacht aan werving en publiciteit te besteden. In het bijzonder als u met open inschrijving werkt. Denkt u hierbij aan

Nadere informatie

CP9. In gesprek over de toekomst

CP9. In gesprek over de toekomst CP9 In gesprek over de toekomst Na het voortgezet onderwijs kiest uw kind welk vak hij wil gaan leren en welke opleiding hij wil gaan volgen. Hij maakt een beroepskeuze. Een decaan of studiebegeleider

Nadere informatie

Thema Kinderen en school

Thema Kinderen en school http://www.edusom.nl Thema Kinderen en school Lesbrief 20. Het adviesgesprek. Wat leert u in deze les? Advies vragen. / woorden die hetzelfde betekenen. Advies geven. / woorden die hetzelfde betekenen.

Nadere informatie

Hardenberg Tel 0524 593800. Coevorden. Your next step! Tel 0523 262170. www.denieuweveste.nl

Hardenberg Tel 0524 593800. Coevorden. Your next step! Tel 0523 262170. www.denieuweveste.nl Van Heeckerenlaan 2 Piet Heinstraat 1 Coevorden Hardenberg Tel 0524 593800 Your next step! Tel 0523 262170 www.denieuweveste.nl Your next step! informatie 2014/2015 ontwikkel(t) je talent De Nieuwe Veste

Nadere informatie

Christelijke school voor vmbo met leerwegondersteuning. College de OpMaat. Op maat voor jou!

Christelijke school voor vmbo met leerwegondersteuning. College de OpMaat. Op maat voor jou! Christelijke school voor vmbo met leerwegondersteuning College de OpMaat Op maat voor jou! 2015-2016 College de OpMaat: Op maat voor jou! Leuke activiteiten Ik kan me niet zo goed concentreren in een grote

Nadere informatie

Sportief Hwagveld. Dinsdag 25 nov 2014

Sportief Hwagveld. Dinsdag 25 nov 2014 R.K. BASISSCHOOL OP T HWAGVELD Past. Dom. Hexstraat 16 631 HG MEERSSEN Telefoon 043 364813 info.hwagveld@innovo.nl 0 Dinsdag 5 nov 014 Sportief Hwagveld Sinds april van dit jaar heeft HC NEW STYLE in Meerssen

Nadere informatie

EEN WERELD SCHOOL. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. Gemini (H)TL

EEN WERELD SCHOOL. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. Gemini (H)TL EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL is iets voor jou! Je hebt advies vmbo theoretische leerweg Vmbo theoretische leerweg

Nadere informatie

Knabbel en Babbeltijd.

Knabbel en Babbeltijd. Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte

Nadere informatie

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Vragenlijst: Wat vind jij van je Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op

Nadere informatie

Beste bijna Brugklasser...

Beste bijna Brugklasser... Oecumenische school voor mavo, havo, atheneum, gymnasium en technasium Eigentijds betekent werken en leren met behulp van ICT. Beste bijna Brugklasser... Dinsdag 7 februari 2017 informatieavond Start om

Nadere informatie

Een uitdagende en succesvolle schooltijd

Een uitdagende en succesvolle schooltijd Een uitdagende en succesvolle schooltijd HAVO ATHENEUM GYMNASIUM 2015 Past het Boni bij mij? Je bent op zoek naar een school met een veilige en prettige sfeer? Je wil graag docenten die met je meedenken

Nadere informatie

MELANCHTHON MATHENESSE

MELANCHTHON MATHENESSE MELANCHTHON MATHENESSE christelijke school voor vmbo hristelijke school voor MATHENESSE, DAT BEN JIJ! Op Melanchthon Mathenesse: Vind je alle leerwegen en alle sectoren. Werk je op je eigen manier. Ga

Nadere informatie

De nieuwsbrief zal ook op onze website www.casparuscollege.nl worden geplaatst.

De nieuwsbrief zal ook op onze website www.casparuscollege.nl worden geplaatst. Nieuwsbrief Schooljaar 2015-2016, nr. 1 september 2015 Geachte ouder(s) en/of verzorger(s), Voor u ligt de Nieuwsbrief van september 2015. In deze nieuwsbrief: Van de directeur Nieuws van de Ouderraad

Nadere informatie

Wat doet NIM Maatschappelijk Werk?

Wat doet NIM Maatschappelijk Werk? Wat doet NIM Maatschappelijk Werk? Hulp, informatie en advies voor iedereen die het nodig heeft Bij NIM Maatschappelijk Werk kan iedereen die het nodig heeft (in Nijmegen en de regio) aankloppen voor gratis

Nadere informatie

Kleine school, grote toekomst!

Kleine school, grote toekomst! Christelijke school voor mavo en onderbouw mavo/havo Kleine school, grote toekomst! Informatie voor ouders Schooljaar 2015-2016 De SAV: kleine school, grote toekomst De SAV is een open christelijke school

Nadere informatie

VOORLICHTINGSAVOND VOOR OUDERS

VOORLICHTINGSAVOND VOOR OUDERS VOORLICHTINGSAVOND VOOR OUDERS Van harte welkom op onze voorlichtingsavond met informatiemarkt 2 D.V. 5 februari 2019 Ontmoeten, informatie vergaren en vragen stellen Programma 3 19.30-20.15 uur opening

Nadere informatie

GSR voor en door christenen. Naar de brugklas. VMBO HAVO Atheneum Gymnasium 2017/2018

GSR voor en door christenen. Naar de brugklas. VMBO HAVO Atheneum Gymnasium 2017/2018 GSR voor en door christenen Naar de brugklas 2017/2018 VMBO HAVO Atheneum Gymnasium Naar de brugklas Nog een paar maanden basisschool, en dan... naar de middelbare school! Heb je er al zin in? Op de middelbare

Nadere informatie

Training - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN

Training - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN Training - Begeleiding - Coaching BALANS DE BAAS VOOR VROUWEN DIE MAMA ZIJN OF WORDEN HERKEN JE DIT? Heb je steeds het gevoel het net niet goed genoeg te doen voor iedereen? Zijn de dagen te kort voor

Nadere informatie

MAAK WERK VAN JOUW TALENT

MAAK WERK VAN JOUW TALENT MAAK WERK VAN JOUW TALENT Schatgraven heeft altijd iets spannends. Zeker als je weet dat je iets gaat vinden. Wat komt er tevoorschijn? De komende jaren ga jij schatgraven. Als het kan op onze school.

Nadere informatie

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO

ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO ONTDEK ONTDEK BORNEGO BORNEGO Ik wist in groep 6 al dat ik naar deze school wilde. Toen ging ik met mijn broer mee naar de open dag. Ik was er direct uit. Dit is een goede school, er hangt een leuke sfeer

Nadere informatie

IN DEZE NIEUWSBRIEF. Werving nieuwe leerlingen Nieuwe docent geschiedenis Peer tutoring Nieuwe regels Sinterklaasactie VMBO-1 Even voorstellen.

IN DEZE NIEUWSBRIEF. Werving nieuwe leerlingen Nieuwe docent geschiedenis Peer tutoring Nieuwe regels Sinterklaasactie VMBO-1 Even voorstellen. NIEUWSBRIEF / november 2012 IN DEZE NIEUWSBRIEF. Werving nieuwe leerlingen Nieuwe docent geschiedenis Peer tutoring Nieuwe regels Sinterklaasactie VMBO-1 Even voorstellen. WERVING NIEUWE LEERLINGEN Met

Nadere informatie

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.

Nadere informatie

De beste basis voor je toekomst

De beste basis voor je toekomst Visser t Hooft Lyceum Leiderdorp KANSRIJK EN UITDAGEND De beste basis voor je toekomst i 11gymnasium 11atheneum 11havo vhl.nl 11mavo (vmbo-t) Muzenlaan 155 q Ik vind het steeds fijner worden. Je krijgt

Nadere informatie

atheneum technasium havo havo/vmbo-t

atheneum technasium havo havo/vmbo-t technasium /vmbo-t Tijd voor jouw toekomst Het is bijna zover: je zegt je basisschool gedag en je gaat een nieuw avontuur aan op het voortgezet onderwijs. Het is tijd om te ontdekken en te leren wat jíj

Nadere informatie

Liever Laurens! Meer dan onderwijs alleen

Liever Laurens! Meer dan onderwijs alleen Liever Laurens! Meer dan onderwijs alleen Waardevolle woorden voor het Sint-Laurenscollege Verbondenheid, Inspiratie, Verantwoordelijkheid, Ambitie, dit zijn waardevolle woorden voor het Laurens. De basisgedachte

Nadere informatie

CSW Toorop Talent College

CSW Toorop Talent College Informatiegids 2019 CSW Van de Perre mavo, havo, vwo: atheneum, gymnasium en TTO CSW Toorop Talent College vmbo-bk CSW Bestevaêr mavo, vmbo-bk, havo en vrijeschool 2 Eén scholengemeenschap, drie scholen

Nadere informatie

Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING

Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING In gesprek met elkaar. Uitwerking van de stellingen. De onderstaande stellingen hebben we deze avond besproken onder elke stelling staan een aantal opmerkingen die

Nadere informatie

Nieuwsbrief juli 2017 AFSCHEID. Personeel

Nieuwsbrief juli 2017 AFSCHEID. Personeel Nieuwsbrief juli 2017 AFSCHEID SmdB De Ark Deze nieuwsbrief staat in het teken van afscheid nemen. We nemen afscheid van de leerlingen groep 8, die naar het Voortgezet onderwijs gaan! We nemen afscheid

Nadere informatie

Verantwoordelijkheid ontwikkelen. Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress

Verantwoordelijkheid ontwikkelen. Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress Verantwoordelijkheid ontwikkelen Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress 1 Inhoud Inleiding 3 A Verantwoordelijkheid nemen voor jezelf 4 - Goede afspraken maken - Stel

Nadere informatie

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd 53 9 Vader Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd heeft. P Ik begin steeds beter te begrijpen dat het heel bijzonder is dat ik een kind van God, mijn

Nadere informatie

Tot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten

Tot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten Tot een geloofsgesprek komen I Ontmoeten Het geloofsgesprek vindt plaats in een ontmoeting. Allerlei soorten ontmoetingen. Soms kort en eenmalig, soms met mensen met wie je meer omgaat. Bij de ontmoeting

Nadere informatie

Enquête leerlingtevredenheid onderbouw DL jan.15

Enquête leerlingtevredenheid onderbouw DL jan.15 Enquête leerlingtevredenheid onderbouw DL jan.15 1. Vorig schooljaar was ik leerling in de afdeling: Respondenten 191 A. Havo 102 53% B. Atheneum 73 38% C. Gymnasium 16 8% 2. Dit jaar zit ik in klas: Respondenten

Nadere informatie

JUST BE YOU.NL. Het mooiste wat je kunt worden is jezelf! 23 tips voor direct meer zelfvertrouwen. Marian Palsgraaf - www.justbeyou.

JUST BE YOU.NL. Het mooiste wat je kunt worden is jezelf! 23 tips voor direct meer zelfvertrouwen. Marian Palsgraaf - www.justbeyou. JUST BE YOU.NL Het mooiste wat je kunt worden is jezelf! 23 tips voor direct meer zelfvertrouwen Marian Palsgraaf - www.justbeyou.nl Het mooiste wat je kunt worden is jezelf. Mijn passie is mensen te helpen

Nadere informatie

Je bent iemand, je kunt iets en. je hoort erbij KRALINGEN. Je kunt hier ook na school veel doen. Kleine, veilige en sfeervolle school

Je bent iemand, je kunt iets en. je hoort erbij KRALINGEN. Je kunt hier ook na school veel doen. Kleine, veilige en sfeervolle school KRALINGEN christelijke school voor mavo+ en vmbo Je bent iemand, je kunt iets en We kennen elkaar hier allemaal Je kunt hier ook na school veel doen Kleine, veilige en sfeervolle school je hoort erbij

Nadere informatie

13 Jij en pesten. Ervaring

13 Jij en pesten. Ervaring 82 13 Jij en pesten Wat doe ik hier vandaag? P Ik word me ervan bewust hoe erg het is om iemand te pesten en gepest te worden. P Ik leer dat ik met anderen steeds weer respectvol moet omgaan. P Ik ken

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Ondernemen, Welzijn & Sport

Ondernemen, Welzijn & Sport christelijke school voor vmbo-gl-kbl-bbl Ondernemen, Welzijn & Sport Onderwijs maken we samen! Wat ga je leren? Wat wil je doen en meemaken? Wat kies je? Dat ontdekken we samen: jij, je ouders/verzorgers

Nadere informatie

ONDERNEMER VAN JE EIGEN TALENT...want jij kunt meer!

ONDERNEMER VAN JE EIGEN TALENT...want jij kunt meer! ONDERNEMER VAN JE EIGEN TALENT...want jij kunt meer! Welkom Met ons onderwijs willen we voor elke VMBO leerling relevant zijn. Door ons onderwijs ontdekken leerlingen wat hen boeit, wat ze kunnen en waar

Nadere informatie

Tekst lezen en vragen stellen

Tekst lezen en vragen stellen 1. Lees de uitleg. Tekst lezen en vragen stellen Als je een tekst leest, kunnen er allerlei vragen bij je opkomen. Bijvoorbeeld: Welke leerwegen zijn er binnen het vmbo? Waarom moet je kritisch zijn bij

Nadere informatie

Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie

Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel gestelde vragen over de U-Talent Academie Veel leerlingen die overwegen om deel te nemen aan de U-Talent Academie hebben vragen over het programma, de selectie, de zwaarte van het programma. In dit

Nadere informatie

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.

Nadere informatie

Workshop: Dit pestcongres werkt wel

Workshop: Dit pestcongres werkt wel Congres Alles over pesten Workshop: Dit pestcongres werkt wel 30 november 2010 1 Norming, storming & performing WIE DENK JE WEL/NIET* DAT IK BEN DOORHALEN WAT NIET VAN TOEPASSING IS De eerste indruk, het

Nadere informatie

Apostolische rondzendbrief

Apostolische rondzendbrief oktober 9, 2011 Jaargang 1, nummer 1 Lieve mensen, Zo bent u een voorbeeld voor alle gelovigen in Macedonië en Achaje geworden. Wij zijn nu al weer een tijdje hier in het zuiden van Griekenland, in de

Nadere informatie

ONDERNEMER VAN JE EIGEN TALENT...want jij kunt meer!

ONDERNEMER VAN JE EIGEN TALENT...want jij kunt meer! ONDERNEMER VAN JE EIGEN TALENT...want jij kunt meer! Welkom Met ons onderwijs willen we voor elke vmbo-leerling relevant zijn. Door ons onderwijs ontdekken leerlingen wat hen boeit, wat ze kunnen en waar

Nadere informatie

Jij laat het zien. De havo/mavo. Voor durvers en doeners. een Calvijn school

Jij laat het zien. De havo/mavo. Voor durvers en doeners. een Calvijn school Jij laat het zien een Calvijn school De havo/mavo Voor durvers en doeners Als je niet kunt wachten om met je ideeën aan de slag te gaan, is er in Rotterdam eigenlijk maar één school voor je. Heb je gemerkt

Nadere informatie

Wiekslag Speciaal. Vanuit het kamertje

Wiekslag Speciaal. Vanuit het kamertje Wiekslag Speciaal Vanuit het kamertje Uw dochter van vijf vraagt hoe baby's in een buik komen. Uw zoontje van vier laat trots zijn stijve piemeltje zien. Uw 9-jarige moet er ineens niet meer aan denken

Nadere informatie

PeerEducatie Handboek voor Peers

PeerEducatie Handboek voor Peers PeerEducatie Handboek voor Peers Handboek voor Peers 1 Colofon PeerEducatie Handboek voor Peers december 2007 Work-Wise Dit is een uitgave van: Work-Wise info@work-wise.nl www.work-wise.nl Contactpersoon:

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Mavo Met! Aandacht. Anglia. Meer mogelijkheden op het Hondsrug College. Mavo + (7e vak) Ondernemend Leren. Praktijkvakken (T&T en D&P)

Mavo Met! Aandacht. Anglia. Meer mogelijkheden op het Hondsrug College. Mavo + (7e vak) Ondernemend Leren. Praktijkvakken (T&T en D&P) Mavo Meer mogelijkheden op het Hondsrug College Mavo + (7e vak) Ondernemend Leren Aandacht Anglia Praktijkvakken (T&T en D&P) Het Hondsrug College, een slimme start voor je toekomst! Mavo Ga je straks

Nadere informatie

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je

Nadere informatie

G D0. Brugger info. GELOOF in je toekomst. Alles wat je wilt weten over het leven van een brugger op Guido de Brès

G D0. Brugger info. GELOOF in je toekomst. Alles wat je wilt weten over het leven van een brugger op Guido de Brès UI G D0 A R N H E M Brugger info In dit nummer o.a.: alles over het schoolleven van een brugger. Verhalen van leerlingen! GELOOF in je toekomst Aandacht voor jou! Alles wat je wilt weten over het leven

Nadere informatie

explore the big questions of life Een introductie

explore the big questions of life Een introductie explore the big questions of life Een introductie www.youthalpha.nl Youth Alpha is een programma van Youth for Christ Nederland en stichting Alpha-cursus Nederland. 2 Youth for Christ Nederland www.yfc.nl

Nadere informatie

Groenewald. Waar staat. voor?

Groenewald. Waar staat. voor? groenewald Waar staat Groenewald voor? Groenewald is een persoonlijke, kleinschalige school waar kwalitatief, eigentijds, toekomstgericht onderwijs wordt gegeven. Binnen een duidelijke structuur is er

Nadere informatie

Stellingen en normering leerlingvragenlijst

Stellingen en normering leerlingvragenlijst Stellingen en normering leerlingvragenlijst Expertsysteem ZIEN! voor het primair onderwijs 3.0 oktober 2014 ZIEN! is een product van, in samenwerking met ParnasSys ZIEN!PO leerlingvragenlijst 3.0 Stellingen

Nadere informatie

Zand erover. verzoeningsviering voor de tweede graad. VAN IN 2013 Tuin van Heden.nu - Viering

Zand erover. verzoeningsviering voor de tweede graad. VAN IN 2013 Tuin van Heden.nu - Viering Zand erover verzoeningsviering voor de tweede graad Zand erover Verzoeningsviering voor de tweede graad Vooraf in de klas Wat heb je nodig? - twee grote bladen papier, schrijf op het eerste blad het kernwoord

Nadere informatie

EEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen.

EEN WERELD SCHOOL. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo. vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen. lyceum (h)tl vakcolleges (b/k) lwoo EEN WERELD SCHOOL vmbo theoretische leerweg HTL-route voor leerlingen die naar de havo willen Gemini (H)TL Gemini (H)TL, iets voor jou! De HTL- route Je hebt advies

Nadere informatie

Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij?

Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode. Kernles 1: Kunstenaar, wat vertel je mij? Tuin van Heden 3 en 4 Werken met kunst in de paasperiode Opmerking vooraf: Voor de uitwerking van deze lessen hebben we doelen gehaald uit verschillende thema s van de betreffende graad. Na elk doel verwijzen

Nadere informatie

Informatie voor nieuwe brugklasleerlingen 2015

Informatie voor nieuwe brugklasleerlingen 2015 EVEN KENNIS MAKEN Informatie voor nieuwe brugklasleerlingen 2015 De eerste jaren werken we vooral nog in thema s en met het spreekwoord van onze school: Willen, worden en zijn. Maar in latere jaren werken

Nadere informatie

Waarde-volle zorg is ook nog JONG!

Waarde-volle zorg is ook nog JONG! Waarde-volle zorg is ook nog JONG! LOC maakte een nieuwe visie op de zorg. Die heet Waarde-volle zorg. Allerlei mensen herkennen zich daar in. Dat komt doordat die gaat over dingen die voor ons allemaal

Nadere informatie

Naar de brugklas... en nu?! CSG Prins Maurits OPEN DAG. Lees hier de antwoorden op jouw 5 vragen uur

Naar de brugklas... en nu?! CSG Prins Maurits OPEN DAG. Lees hier de antwoorden op jouw 5 vragen uur Naar de brugklas... en nu?! CSG Prins Maurits 1 2 3 4 5 Lees hier de antwoorden op jouw 5 vragen. OPEN DAG 19 januari 2013 12.30-16.00 uur In welke klas kom ik? 1 Vwo, havo, mavo, vmbo of pro? De eerste

Nadere informatie

College voor. beroepsonderwijs. vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen. algemeen toegankelijk

College voor. beroepsonderwijs. vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen. algemeen toegankelijk College voor vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen algemeen toegankelijk beroepsonderwijs College voor Beroepsonderwijs Wie zijn we? Alle leerlingen die de basisberoepsgerichte of de kaderberoepsgerichte

Nadere informatie

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande

Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Koningspaard Polle en de magische kamers van paleis Kasagrande Eerste druk 2015 R.R. Koning Foto/Afbeelding cover: Antoinette Martens Illustaties door: Antoinette Martens ISBN: 978-94-022-2192-3 Productie

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

Inhoudsopgave. Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan

Inhoudsopgave. Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan Klanttest. Inhoudsopgave Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan Voorwoord In blok 2 hebben we een klanttest uitgevoerd om te kijken of er vraag is naar het ontwikkelingsplan.

Nadere informatie

MELANCHTHON KRALINGEN. christelijke school voor mavo+ en vmbo JE BENT IEMAND, JE KUNT IETS EN JE HOORT ERBIJ

MELANCHTHON KRALINGEN. christelijke school voor mavo+ en vmbo JE BENT IEMAND, JE KUNT IETS EN JE HOORT ERBIJ MELANCHTHON KRALINGEN christelijke school voor mavo+ en vmbo JE BENT IEMAND, JE KUNT IETS EN JE HOORT ERBIJ Je bent iemand, je kunt iets en je hoort erbij het is hier klein, veilig en gezellig onze mavo/tl-afdeling

Nadere informatie

Bij u schuil ik, u bent mijn schild,

Bij u schuil ik, u bent mijn schild, Bij u schuil ik, u bent mijn schild, in uw woord stel ik mijn hoop. Psalm 119:114 inleiding Laten we eerlijk zijn: het is niet zo eenvoudig om regelmatig uit de Bijbel te lezen en te bidden. Onze volle

Nadere informatie

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon

Op weg met Jezus. eerste communieproject. Hoofdstuk 5 Bidden. H. Theobaldusparochie, Overloon Op weg met Jezus eerste communieproject H. Theobaldusparochie, Overloon Hoofdstuk 5 Bidden Eerste communieproject "Op weg met Jezus" hoofdstuk 5 blz. 1 Joris is vader aan het helpen in de tuin. Ze zijn

Nadere informatie

Pubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit

Pubers opvoeden. Veranderingen in de puberteit Pubers opvoeden Pubers opvoeden De puberteit is de ontwikkelingsfase tussen 10 en 18 jaar. Maar die puberteit is er natuurlijk niet opeens. Vanaf ongeveer 9 jaar kan je al merken dat kinderen beginnen

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium

schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium schooljaar 2016/2017 Utrechts Stedelijk Gymnasium Beste achtstegroeper, Welkom bij het Utrechts Stedelijk Gymnasium! Het USG is een overzichtelijke, goede, fijne school voor slimme leerlingen, die veel

Nadere informatie

De beste basis voor je toekomst

De beste basis voor je toekomst Visser t Hooft Lyceum Leiderdorp KANSRIJK EN UITDAGEND De beste basis voor je toekomst i 11gymnasium 11atheneum 11havo vhl.nl 11mavo (vmbo-t) Muzenlaan 155 q Door gymnasium te doen leer je de talen veel

Nadere informatie

Deze handreiking is van:

Deze handreiking is van: 9 lessen over het volgen van Jezus Deze handreiking is van: Deze cursus is geschreven Beryl Voorhoeve en opgemaakt door Judith Maarsen. Ten behoeve van de kinderstudiegroepen voor de bovenbouw Gebruikte

Nadere informatie

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg

euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg euzedossier ouderparticipatie keuzedossier vmbo osb in de onderbouw theoretische leerweg Op vijf bladzijden in het werkboek wordt de medewerking van de ouders of verzorgers van de leerlingen gevraagd.

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

SAMEN LEVEN, SAMEN LEREN!

SAMEN LEVEN, SAMEN LEREN! SAMEN LEVEN, SAMEN LEREN! Het Streek Bovenbuurtweg: dé school voor jou als je een school met een fijne sfeer zoekt. Een school waar je helemaal jezelf kunt zijn. Waar je de ruimte krijgt om je talenten

Nadere informatie

Nieuw vmbo op. het Haarlem College. op het Haarlem College kan het. Podium & Presentatie Mavo en Mavo + Informatie voor de leerlingen van groep 8

Nieuw vmbo op. het Haarlem College. op het Haarlem College kan het. Podium & Presentatie Mavo en Mavo + Informatie voor de leerlingen van groep 8 Nieuw vmbo op het Haarlem College op het Haarlem College kan het Media & Vormgeving Zorg & Welzijn Techniek & Energie Ondernemen & Commercie Podium & Presentatie Mavo en Mavo + Sport & Veiligheid Gemengde

Nadere informatie

Mentorlessen. Klas:...

Mentorlessen. Klas:... Mentorlessen Naam: Klas:... 1 En hier begint het! Voor jou ligt jouw persoonlijke mentormap. Deze map is voor de individuele oefeningen vanuit de mentor-module die jij en je klasgenoten volgt. In deze

Nadere informatie

Sta zonder twijfels en vragen, vol overtuiging en vreugde, in jouw authentieke kracht! Dit zegt een enthousiast gebruiker van deze planner:

Sta zonder twijfels en vragen, vol overtuiging en vreugde, in jouw authentieke kracht! Dit zegt een enthousiast gebruiker van deze planner: Boetseweg 47 7895 AV Roswinkel telefoon: 0591 785 780 www.jolandalinders.com e-mail: info@jolandalinders.com IBAN: NL32 KNAB 0729 6439 99 BIC: KNABNL2H KvK nummer: 59561742 BTW nummer: NL155366701B02 Alsjeblieft!

Nadere informatie