INSCHRIJVEN IN EEN SCHOOL: DE AANMELDINGSPROCEDURE
|
|
- Anna Bos
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 INSCHRIJVEN IN EEN SCHOOL: DE AANMELDINGSPROCEDURE Hoe een aanmeldingsprocedure optimaal doen werken voor alle ouders? Februari 2013
2 2 de aanmeldingsprocedure
3 1. Inleiding Het inschrijvingsdecreet van 25 november 2011 dat van kracht ging op 1 september 2012, maakt het mogelijk om de inschrijvingen in een school te regelen door middel van een aanmeldingsprocedure. Aanmelden en inschrijven zijn twee verschillende zaken. Aanmelden betekent een intentie geven om in te schrijven, inschrijven betekent dat die intentie effectief gerealiseerd is. In ons onderwijssysteem is de procedure van aanmelden alvorens in te schrijven vrij nieuw en niet algemeen bekend. Onbekend maakt onbemind. Onbekendheid laat ook verwarring, onduidelijkheid en misverstanden toe. Zoals: Aanmelden is dé oplossing voor het capaciteitsprobleem: dit klopt niet! Aanmelden is een manier om in te schrijven in een school. Een capaciteitsprobleem is de context waarbinnen de inschrijving zich afspeelt. Het zijn twee verschillende zaken. Een capaciteitsprobleem kan een aanleiding zijn om tot een aanmeldingsprocedure over te gaan maar zal het probleem niet oplossen. Aanmelden is een complexe procedure: dat hoeft niet! Een aanmeldingsprocedure is zo complex als je zelf wil. Hoe een aanmeldingsprocedure zal verlopen is afhankelijk van de lokale context en van de keuzes die gemaakt worden. De verschillende fiches in het dossier geven hier meer inzicht in. Aanmelden is alleen voor grote steden: dat hoeft niet! Aanmelden kan in elke school, waar dan ook gelegen. De lokale context zal bepalen of zo n procedure gewenst is. Door een aanmeldingssysteem uit te werken is het mogelijk om zaken die soms moeilijk liggen, zoals het bepalen van een ordeningscriterium, te objectiveren. In dit dossier behandelen we alleen de aanmeldingsprocedure en de verschillende beslissingspunten die belangrijk zijn om die procedure te realiseren. Daarnaast zijn er nog een aantal andere items die in het actuele inschrijvingsdecreet een belangrijke plaats innemen. De dubbele contingentering bijvoorbeeld, en het jargon dat gebruikt wordt om de verschillende soorten van inschrijvingen te omschrijven. Summiere uitleg daarover is te vinden op: Op vind je alle recente informatie vanuit de overheid. Het is eveneens belangrijk om een onderscheid te maken tussen het ordeningscriterium (rangschikt de aangemelde leerlingen volgens vooraf afgesproken criteria bijvoorbeeld: de afstand van de school tot het adres waarop de leerling woont) en de voorrangsgroepen (sommige leerlingen, zoals broers en zussen van een ingeschreven leerling hebben voorrang op andere leerlingen). De voorrangsgroepen zijn decretaal bepaald. De regels voor het basisonderwijs zijn anders dan deze voor het secundair onderwijs. Ook binnen en buiten een LOP gebied kan de aanpak verschillen. De aanmeldingsprocedure 3
4 Dit dossier geeft aan iedereen die met deze procedure in aanraking zal komen, meer inzicht in de verschillende stappen en beslissingspunten die bij de uitwerking van zo n procedure worden gezet. Bij elke stap worden vragen geformuleerd die een beslissing die genomen wordt ondersteunen. Het dossier is het eindproduct van de studiedag LOP en GOK actueel, georganiseerd door het Kruispunt Migratie-Integratie op Werkten mee: Alle deelnemers aan de studiedag LOP en GOK actueel Blommaert Sylke, onthaalbureau stad Antwerpen De Meerleer Sara, LOP deskundige De Smedt Hilde, Foyer vzw Laget Rachel, Kruispunt Migratie-Integratie vzw Verbist Dirk, de8vzw 4 de aanmeldingsprocedure
5 2. Beslissingspunten Het uitwerken van een aanmeldingsprocedure is een proces waar best voldoende tijd wordt voor uitgetrokken. De procedure heeft immers een grote impact op de manier waarop kinderen en jongeren een plaats verwerven in een school. Het heeft eveneens een grote impact op de weg die ouders moeten afleggen om een plaats effectief te verzilveren. Om dit te bereiken zijn er verschillende elementen, de beslissingspunten, waarvan de effecten moeten afgewogen worden én die daarna in afspraken moeten worden gegoten. Deze beslissingspunten zijn schematisch 1 samengebracht. Elk beslissingspunt wordt daarna in een fiche in detail beschreven. Wanneer deze procedure in een Lokaal Overlegplatform (LOP) wordt uitgewerkt, zijn alle partners in het LOP betrokken partij. De fiches in dit dossier zijn handvatten om dit beslissingsproces zo goed mogelijk te ondersteunen. Aandachtspunten: Cruciaal is de communicatie rond het systeem dat werd uitgedokterd. Wat je ook kiest en doet: de werkbaarheid ervan, net zoals het resultaat, staat of valt met een goede communicatie. Het blijft belangrijk om de lokale noden als vertrekpunt te nemen. Tips: Leer uit de ervaring van Lokale Overlegplatforms (LOP s) die gedurende meerdere jaren konden experimenteren met deze procedure zoals Gent, Antwerpen, Brussel, Lokeren. Zoek contact met andere intermediairs die de voorbije jaren ervaring opdeden in LOP s. Zoek inspiratie bij en vraag reflectie van experten die door hun ervaring de voorbije jaren een zicht kregen op de gevolgen van de keuzes die door het LOP werden gemaakt. 1 Op basis van een werkdocument van Sara De Meerleer, LOP deskundige. De aanmeldingsprocedure 5
6 Fig. 1 Schematisch overzicht van de beslissingspunten 8. evaluatie (analyse) en opvolging 1. aanmelden of inschrijven 2. wie welke scholen 7.disfuncties klachten aanmelden 3. periodes 6. communicatie bekendmaking ondersteuning middel/instrument om aan te melden ordeningscriteria 6 de aanmeldingsprocedure
7 Fiche 1: aanmelden of inschrijven Centrale vraag: waarom wel of niet kiezen voor een aanmeldingsprocedure? Voordelen: het kan eenvoudiger zijn voor zowel scholen als ouders die een plaats willen verwerven voor hun kind in een school naar keuze; willekeur wordt uitgesloten; het voorkomt (bewuste of onbewuste) selectiecriteria door scholen t.a.v. minder gewenste leerlingen; het vergroot een eerlijke en transparante verdeling van de vrije plaatsen; het kan een impuls zijn om naar meer sociale mix te evolueren; de best geïnformeerde ouder kan worden geneutraliseerd; de snelste ouder wordt geneutraliseerd; dat is niet automatisch zo, het hangt af van de ordeningscriteria. In het secundair onderwijs speelt de chronologie wel een rol. Dat betekent dat de snelste ouder het eerst een plaats verwerft. er vormen zich geen fysieke wachtrijen aan de school; capaciteitsproblemen kunnen snel gedetecteerd worden; een school moet de ouders zelf niet waarschuwen wanneer er geen plaats meer is: het beperkt de ontgoocheling van ouders en het beperkt het werk voor de school; er is meer tijd voor het inschrijven zelf: dat gebeurt op afspraak; het nieuwe statuut: de uitgestelde inschrijving, is een manier om toch nog ingeschreven te geraken wanneer er plaats is in het andere contingent dan dat waarvoor werd aangemeld. Belangrijk is om tijdens de uitwerking van de procedure telkens stil te staan bij de vraag of de voordelen zoals hierboven beschreven, voor elke ouder gelden. De diversiteit binnen de oudergroep is immers groot. Kan het leiden tot misverstanden? verwarring: aanmelden is niet hetzelfde als inschrijven; een proces dat vroeger uit één stap bestond, bestaat nu uit twee stappen. Ouders denken soms bij berichtgeving dat ze een toegangsticket hebben na de aanmelding, dat ze niets meer moeten doen en dat alles in orde is. Dat is niet zo! zorg voor goede informatie en klare taal (zie fiche communicatie) zorg voor opvolging tijdens de hele procedure verwarring: is er plaats of is er geen plaats? zorg voor een duidelijke omschrijving van de procedure (zie fiche communicatie) De aanmeldingsprocedure 7
8 8 de aanmeldingsprocedure
9 Fiche 2: aanmelden voor wie? Voor welke scholen? Centrale vraag 1: Voor welke scholen in een gebied moet aangemeld worden? Het eerste gevoel zegt: voor alle scholen. - omdat dit duidelijker is voor de ouders; - omdat het meer kansen biedt aan iedereen; - alle scholen moeten streven naar een sociale mix en maken daarvoor best gebruik van dit instrument. Het is sterk aanbevolen om hier genuanceerd te denken: zoek een antwoord op volgende vragen: 1. wegen de voordelen van aanmelden door voor elke school? 2. zijn er elementen die ervoor pleiten om niet voor alle scholen een aanmeldingssysteem te gebruiken? Bijvoorbeeld: een school waar geen capaciteitsprobleem is, moet die met een aanmeldingsprocedure werken? Waarom wel? Waarom niet? 3. is de schoolkeuze die de ouders nu maken een gegronde keuze? Wordt die behouden bij een aanmeldingsprocedure? hoe kunnen we ervoor zorgen dat ouders kennis maken met het pedagogisch project van scholen en op die manier de juiste school kiezen voor hun kind? hoe kunnen we de schoolkeuze maximaliseren? is een aanmeldingsprocedure daarvoor de meest geschikte tool? een kind kan nooit een school toegewezen krijgen waarvoor het niet kiest. Een voorbeeld uit de praktijk: in een stad kiest men sterk voor een systeem van algemeenheid, bijvoorbeeld: alle basisscholen stappen mee in het systeem. Waarom? In het kader van gelijke (onderwijs)kansen is het op dit moment het meest productief omdat het moment van aanmelden voor elke ouder en in elke school gelijk is. De aanmeldingsprocedure 9
10 Centrale vraag 2: voor welke groepen van leerlingen moet aangemeld worden? 1. is het nodig voor instappers? Waarom? 2. is het nodig voor de overgang van de derde kleuterklas naar het eerste leerjaar? Waarom? 3. zijn er meer kleuters dan plaatsen in het eerste leerjaar? 4. zijn er wachtlijsten? Om hier een antwoord op te zoeken is het best om de lokale situatie goed te bestuderen. Verlies bij alle afwegingen het uitgangspunt van een aanmeldingssysteem niet uit het oog: een eerlijke en transparante verdeling van beschikbare vrije plaatsen. 10 de aanmeldingsprocedure
11 Fiche 3: periodes Centrale vraag: hoe lang moet/mag een aanmeldingsperiode idealiter duren? Afwegingen i.v.m. de duur van de periode: 1. de periode moet lang genoeg zijn zodat alle ouders voldoende kansen krijgen om er gebruik van te maken; 2. de periode mag niet té lang duren zodat ouders niet te lang in onzekerheid zitten; 3. de periode mag niet té lang duren zodat er voldoende tijd overblijft om in te schrijven vooraleer de vrije inschrijvingsperiode aanvangt; 4. de periode mag niet té lang duren zodat er nog voldoende tijd overblijft voor het zoeken naar een school tijdens de vrije inschrijvingsperiode; 5. is het wenselijk dat alle scholen binnen het LOP of binnen een regio dezelfde periodes hanteren? 6. de periode begint en eindigt op momenten die haalbaar én logisch zijn voor ouders, scholen en voor de technische verwerking. Afwegingen i.v.m. de organisatie van de periode 1. voorzien we voldoende tijd om de procedure voor te bereiden op alle niveaus? de praktische kant de communicatie erover Bijvoorbeeld : Is het beter om er 2 jaar de tijd te nemen om goed na te denken over de procedure en om er een goed communicatieplan over op te stellen? Doen we alles in de juiste volgorde: nadenken informeren uitvoeren? 2. welke periodes zijn herkenbaar: periodes die samenhangen met schoolvakanties zijn herkenbaar voor scholen, ouders en voor het beleid. zijn de periodes gelijklopend met andere LOP s of andere gebieden? Bijvoorbeeld: van september tot kerstvakantie: na de kerstvakantie tot voor krokus: tot twee weken na krokus: tot aan de pasvakantie: na de paasvakantie: communicatie naar ouders aanmelden verwerking en toewijzing inschrijven na de toewijzing start van de vrije inschrijvingen het decreet geeft enkel aan wanneer periodes ten vroegste kunnen beginnen en hoe lang een periode ten minste moet zijn. De aanmeldingsprocedure 11
12 12 de aanmeldingsprocedure
13 Fiche 4: middel/instrument van aanmelden Centrale vraag: hoe zorgen we ervoor dat het instrument dat gekozen wordt zo toegankelijk mogelijk is voor alle ouders? Opmerking: Een instrument registreert de aanmeldingen. Het instrument moet toegankelijk zijn zowel voor alle ouders als voor de intermediairs die zorgen voor de ondersteuning van sommige ouders. 1. kunnen er meerdere instrumenten tegelijk worden voorzien? (bijvoorbeeld website + bellen + mailen + op papier) m.a.w. is er vanuit de verschillende instrumenten toegang tot de rangordemotor? Hoe wordt dit dan best georganiseerd? Is het te organiseren? bijkomende afwegingen: is dit communiceerbaar? leidt dit niet tot teveel technische moeilijkheden? Wat kunnen de gevolgen hiervan zijn? 2. wat is meest transparant: één middel voor iedereen, of kunnen kiezen tussen verschillende mogelijkheden? 3. wordt er een opleiding voorzien voor intermediairs? 4. worden de intermediairs erkend als professionele ondersteuners? (door het beleid bijvoorbeeld: krijgen ze daarvoor een mandaat?) 5. kan het middel waarvoor werd gekozen eerst uitgetest worden? 6. hoe kunnen we het best testen op toegankelijkheid: zijn er vertalingen naar voldoende andere talen dan het Nederlands? Is een vertaling voldoende als ondersteuning? is de taal voldoende helder? is er een handleiding voorhanden? is het duidelijk wie de contactpersoon is bij technische problemen (zie fiche 6: communicatie)? kunnen we het systeem zelf eerst testen en bijsturen? bv. is de interface duidelijk genoeg opgesteld? is het instrument zelf gemakkelijk te vinden? bv. call center: waar bellen? bv. elektronisch: waar staan de computers? Hoeveel personen zijn ter ondersteuning aanwezig? 7. is dit betaalbaar? En wie betaalt dat? En houdt dat budget ook rekening met tussentijdse correcties die moeten doorgevoerd worden? De aanmeldingsprocedure 13
14 14 de aanmeldingsprocedure
15 Fiche 5: ordeningscriteria Deze criteria ordenen de aangemelde leerlingen. Centrale vraag: dragen de ordeningscriteria die we kiezen bij tot gelijke en faire kansen voor alle ouders om hun kinderen in te schrijven in een school naar keuze? Het inschrijvingsdecreet voorziet een aantal criteria. De combinatie en de toepassing ervan worden lokaal bepaald. - afstand tussen school en domicilie en/of werkadres (basisonderwijs); - chronologie (geen fysieke aanmelding secundair onderwijs); - toeval, in combinatie met een ander criterium; - schoolkeuze van de ouder, in combinatie met een andere criterium; 1. bij elk criterium moet goed overwogen worden: wat zijn de gevolgen ervan voor de ouders? Voor de scholen? 2. weet goed waarom je voor een bepaald criterium kiest! 3. in welke mate zal het criterium afstand meespelen in de toewijzing van een school die de voorkeur geniet omwille van het pedagogische project? De levensbeschouwelijke vrijheid? 4. het is belangrijk om na te gaan hoe de verschillende criteria zich tot elkaar verhouden bijvoorbeeld: 70% domicilie, 30% werkadres, of 70%afstand en 30% toeval. 5. het is belangrijk dat er een aanspreekpunt is dat deskundige uitleg kan geven over de keuzes die gemaakt zijn (zie fiche communicatie) 6. het is belangrijk om op voorhand simulaties te maken die inzicht verschaffen in wat de keuze voor bepaalde ordeningscriteria mee brengt voor de ouder en voor de scholen in bepaalde gebieden (bv een gebied met capaciteitsproblemen). De aanmeldingsprocedure 15
16 16 de aanmeldingsprocedure
17 Fiche 6: communicatie/bekendmaking en ondersteuning Centrale vraag: hoe brengen we de juiste informatie correct over naar de ouders, naar de intermediairs en naar de scholen? Opmerkingen: de communicatie is een gedeelde verantwoordelijkheid van al wie rond de LOP tafel zit. Belangrijk is een heldere taakverdeling tussen deze partners; kunnen andere LOP s inspireren wanneer voor de eerste keer een campagne wordt opgezet? Is het een goed idee om ondersteuning te vragen van experten om een goed communicatieplan op te stellen? handig is het wanneer een LOP een gedetailleerd communicatieplan opstelt en dit in een draaiboek giet. Dit draaiboek is toegankelijk voor alle betrokkenen. A. Nadenken over de communicatie kan door verschillende vragen te stellen: WAT gaan we communiceren? NAAR WIE gaan we communiceren? WELKE COMMUNICATIE - DRAGERS gaan we gebruiken? WELKE COMMUNICATIE - KANALEN zetten we in? WANNEER gaan we communiceren? Wat LEGT het DECREET op met betrekking tot communicatie? 1. 'Wat' gaat het LOP communiceren 1. welke [basis]informatie is absoluut nodig? 2. zijn alle partners het over deze [basis]informatie eens? Dat is nodig om transparant te kunnen communiceren: van uit alle hoeken komt dezelfde boodschap! 3. nadenken over: wat moet een ouder weten en wat wil een ouder weten? 4. moet een ouder alle informatie gelijktijdig krijgen of is dat beter verspreid? Is dat haalbaar? 5. moet er onderscheid gemaakt worden tussen wat de verschillende groepen moeten weten? Bijvoorbeeld: ouders van broers en zussen, moeten die iets anders weten dan ouders die voor de eerste keer moeten inschrijven? En de voorrangsgroepen? Wat is dat dan precies? 6. is het nuttig om naast de inhoudelijke informatie eveneens goed te informeren over de plaatsen/personen die bijkomende uitleg kunnen geven? 7. wat moeten intermediairs weten? De aanmeldingsprocedure 17
18 8. is het nuttig om een lijst te maken van intermediairs en het soort informatie dat ze al dan niet kunnen verstrekken? Is het nodig om hierin een taakverdeling te maken? (zie verder: punt 4) Bijvoorbeeld: het CLB heeft andere informatie en expertise dan een LOP deskundige, een onthaalbureau of een opvoedingswinkel. Hoe kunnen we de mogelijkheden van elke organisatie scherp stellen, complementair maken en daar duidelijk over informeren? Is dat haalbaar voor elke ouder? Of is het beter om één informatiepunt te voorzien? 9. is het nuttig om een onderscheid te maken tussen informatie over : wat men moet weten over het aanmelden, en over: waar kan men terecht voor ondersteuning om de aanmeldingsprocedure uit te voeren? 10. is de boodschap klaar en duidelijk? (eenvoudig taalgebruik) 11. wordt de informatie verspreid in verschillende talen? 2. 'Naar wie' gaat het LOP communiceren 1. wie moet, naast de ouders, nog op de hoogte zijn? 2. hoe breed gaat het LOP hierin? Kiest het voor een uitgebreid netwerk of voor ankerpunten? 3. is er een infopunt nodig waar alle informatie kan gebundeld worden? 4. wie moet op de hoogte zijn van de manier waarop de ondersteuning georganiseerd worden? 3. 'Welke communicatie-dragers' gaat het LOP gebruiken. 1. vooraf informeren: wie draagt de kosten voor de communicatie? Welke afspraken kunnen hierover gemaakt worden? 2. vooraf: denk goed na vooraleer het LOP een bepaalde drager kiest: is de drager afgestemd op de groep die je wil bereiken? 3. vooraf: is het mogelijk om reeds bestaande dragers, bijvoorbeeld een plaatselijk info blad, te benutten? 4. zoek voor een mix van dragers - er zijn tal van mogelijkheden: infosessies affiches flyers sociale media regionale TV en radio zenders mond aan mond, persoonlijk, via verenigingen, netwerken brochures website reclamebladeren gemeentelijke folders 18 de aanmeldingsprocedure
19 banners reclamepanelen websites van de overheid. 5. zoek naar een mengeling van passieve ( bijvoorbeeld een banner op een muur) en actieve (bijvoorbeeld een gesproken boodschap) dragers. 4. 'welke communicatiekanalen' zet het LOP in? 1. vooraf: iedereen, elke ouder, moet op de hoogte zijn! In combinatie met de juiste dragers best goed nadenken over de juiste kanalen om de dragers te verspreiden. 2. de keuze van de kanalen en die van de drager hangt samen met de doelgroep die moet worden bereikt. 3. alle mogelijke laagdrempelige plaatsen komen in aanmerking: stel een lijst op van deze plaatsen en van de personen die daarmee verbonden zijn en dus moeten aangesproken worden zoals: scholen en hun participatieorganen kind en gezin kinderopvang de brievenbus van elk gezin opvangcentra verenigingen waar armen het woord nemen zelforganisaties van etnisch culturele minderheden moskeeën onthaalbureaus gemeentelijke diensten ngo s 4. er zijn tal van organisaties die hierbij betrokken zijn: worden zij hierin ondersteund? (zie B) 5. 'wanneer' wordt gecommuniceerd? 1. wanneer start de communicatie best? Te vroeg activeren levert weinig op. Te laat communiceren leidt tot overreactie en stress. 2. is het aangeraden om een passieve communicatie te starten bij het begin van het schooljaar (bv. brochure) en te activeren naarmate de procedure dichterbij komt? De aanmeldingsprocedure 19
20 B. De ondersteuning 1. nadenken over de organisatie van de ondersteuning van de ouders bij de aanmelding + bij de opvolging ervan tot aan de inschrijving : wat is de beste manier? - centraal? - verspreid over verschillende organisaties? (zie A) 2. Bij elke keuze: die gemaakt wordt: - over hoeveel ondersteuners gaat het? - wie zorgt voor hun opleiding? - waar kunnen zij terecht bij problemen? - hoe komt de informatie terecht bij de ouders die ondersteuning nodig hebben? 20 de aanmeldingsprocedure
21 Fiche 7: disfuncties en klachten Klachten: Centrale vraag: hoe zorgen we ervoor dat op elke klacht een duidelijk antwoord komt? 1. belangrijk is om een zicht te krijgen op: welke klachten worden zichtbaar? van wie komen de klachten? hoe en waar komen de klachten naar boven? 2. is er goed afgesproken wie de beslissingen neemt wanneer het fout loopt? 3. is het duidelijk gecommuniceerd waar ouders en andere gebruikers terecht kunnen met hun vragen en hun klachten? Is het duidelijk wie moet betrokken worden bij het oplossen en/of toelichten ervan? Is er een uitgewerkte procedure? Is die conform het decreet? 4. kan het LOP preventief werken en klachten voorkomen? door de ervaring van verschillende LOP s, over de verschillende jaren heen te bundelen en te verspreiden: waar zitten de valkuilen/hoe ze voorkomen? door de procedure uit te laten testen door veel verschillende intermediairs en ouders? eventueel door vooraf bevragingen te doen bij verschillende doelgroepen, intermediairs? 5. klachten hebben soms te maken met moeilijkheden die zich in de loop van de procedure voordoen zoals: - niet tijdig een papier of document dat moet voorgelegd worden afhalen - niet weten wat te doen wanneer geen school wordt toegewezen is het LOP zich ervan bewust dat het proces van de aanmelding tot en met de inschrijving een actieve en langdurige opvolging vraagt? misschien is het aangewezen om op de verschillende momenten verschillende infomomenten te verzorgen - over de manier waarop de schoolkeuze gebeurt - over de toewijzing van een school: wat moet er daarna gebeuren - infomoment voor ouders die geen school toegewezen kregen 6. is iedereen ervan overtuigd dat alle soorten klachten aangegrepen kunnen worden om de procedure, de communicatie te verbeteren? Disfuncties: Centrale vraag: hoe disfuncties snel en efficiënt oplossen 1. hoe kan ervoor gezorgd worden dat ouders zo weinig mogelijk last hebben van fouten die zich in het systeem voordoen? 2. wanneer dat niet kan uitgesloten worden: waar kunnen ouders terecht voor een correct antwoord? (zie fiche communicatie) De aanmeldingsprocedure 21
22 22 de aanmeldingsprocedure
23 Fiche 8: evaluatie (analyse) en opvolging Centrale vraag: heeft de aanmeldingsprocedure optimaal gewerkt voor alle ouders? Deelvraag: hebben alle afwegingen die werden gemaakt aan de hand van de fiches geleid tot faire en gelijke kansen voor alle ouders? Alle punten en afwegingen die werden gemaakt vragen een evaluatie én een opvolging: een evaluatie leidt tot verbeterpunten of tot consolidatie van wat perfect loopt. Een opvolging zorgt ervoor dat alle afspraken worden nageleefd en uitgevoerd. Best is om tijdens de het behandelen van de verschillende beslissingspunten afspraken te maken over die evaluatie en de opvolging ervan: - wat zal geëvalueerd worden? - geeft het decreet richtlijnen daarover? - wanneer, door wie, op welke manier zal geëvalueerd worden? - wie kan ondersteuning bieden bij de evaluatie? - hoe zal de rapportage verlopen? - wat wordt met de resultaten gedaan? - op welke manier wordt hierover gecommuniceerd? De aanmeldingsprocedure 23
HET INSCHRIJVINGSRECHT IN SCHEMA Basisonderwijs
Bijlage bij omzendbrief BaO/2012/01 HET INSCHRIJVINGSRECHT IN SCHEMA Basisonderwijs In enkele overzichtelijke schema s krijgt u zicht op het inschrijvingsrecht. Bij elk schema leest u ook de basisprincipes
Nadere informatieHet inschrijvingsrecht in een notendop. 1. Voor de start van de inschrijvingen scholen bepalen capaciteit
Het inschrijvingsrecht in een notendop 1. Voor de start van de inschrijvingen scholen bepalen capaciteit Capaciteit is het totaal aantal leerlingen dat een schoolbestuur als maximaal aantal leerlingen
Nadere informatieInschrijven en aanmelden
Inschrijven en aanmelden Heb ik het recht om me in te schrijven in de school die ik het liefst wil? De vrije schoolkeuze is een heel belangrijk recht. Iedereen mag zich inschrijven in een school of vestigingsplaats
Nadere informatieInschrijven en aanmelden
Inschrijven en aanmelden Heb ik het recht om me in te schrijven in een school naar keuze? Iedereen heeft recht op inschrijving in een school naar keuze. Als je jonger bent dan 12 jaar bepalen je ouders
Nadere informatieAanmelden in regio Overijse, Tervuren, Wezembeek-Oppem en Zaventem. Infosessie ouders start schooljaar
Aanmelden in regio Overijse, Tervuren, Wezembeek-Oppem en Zaventem https://aanmelden.school Infosessie ouders start schooljaar 2019-2020 1 DE GROTE LIJNEN VOLGENS HET DECREET Een woordje uitleg 2 TERUGBLIK
Nadere informatieSamenvatting van het inschrijvingsrecht voor basisscholen, gelegen buiten LOP-gebied
Bijlage 1 bij omzendbrief BaO/2012/01 Samenvatting van het inschrijvingsrecht voor basisscholen, gelegen buiten LOP-gebied Deze samenvatting is specifiek voor scholen uit het gewoon basisonderwijs die
Nadere informatieOpleiding voor schoolsecretariaten
Opleiding voor schoolsecretariaten 2018-2019 Agenda Deel 1: Toelichting nieuw kader inschrijvingsrecht Deel 2: 10 veelgestelde vragen over inschrijvingsrecht => Gewoon basisonderwijs 1 Deel 1: Nieuw kader
Nadere informatieInschrijvingsrecht: een nieuw kader voor de inschrijvingen voor Secundair onderwijs
Inschrijvingsrecht: een nieuw kader voor de inschrijvingen voor 2020-2021 Secundair onderwijs Inhoud Terugblik Gewoon secundair onderwijs: 1A en 1B Gewoon secundair onderwijs: hogere jaren Buitengewoon
Nadere informatieBrussel, 28 september 2012 PERSMEDEDELING. Met betrekking tot het LOP SO Brussel (Lokaal Overlegplatform van het Secundair Onderwijs te Brussel)
Brussel, 28 september 2012 Aan de Redacties van de kranten en weekbladen PERSMEDEDELING Met betrekking tot het LOP SO Brussel (Lokaal Overlegplatform van het Secundair Onderwijs te Brussel) ONDERWERP:
Nadere informatieAanmelden en inschrijven STAP VOOR STAP
Hoe aanmelden en inschrijven in een Wijnegemse school? 2019-2020 Aanmelden en inschrijven STAP VOOR STAP 1. Inschrijven... wat en hoe? We willen iedereen een eerlijke kans geven om school te lopen in Wijnegem
Nadere informatieJanseniusstraat 2-3000 Leuven - 016 24 05 10 - www.ksleuven.be. Aanmelden en inschrijven in het eerste leerjaar A of B
Scholengemeenschap Katholiek Secundair Onderwijs Leuven Janseniusstraat 2-3000 Leuven - 016 24 05 10 - www.ksleuven.be Kiezen en inschrijven in KSLeuven op stap naar 2012-2013 Aanmelden en inschrijven
Nadere informatieInschrijvingsdecreet. Vlaams Parlement, Commissie Onderwijs, hoorzitting 24 maart 2015
Inschrijvingsdecreet Vlaams Parlement, Commissie Onderwijs, hoorzitting 24 maart 2015 Inschrijvingsbeleid in Mechelen Regie inschrijvingsbeleid = LOP BASISONDERWIJS Mechelen Zemst Sint-Katelijne-Waver
Nadere informatieActieplan LOP Gent Basisonderwijs
Actieplan LOP Gent Basisonderwijs Periode 2011/2012 2012/2013 1) Inleiding Aan de hand van dit actieplan wil het LOP Gent Basisonderwijs zijn toekomstige doelstellingen helder formuleren en verantwoording
Nadere informatieUw kind inschrijven in een Antwerpse secundaire school*
Uw kind inschrijven in een Antwerpse secundaire school* *presentatie van een operationele werkwijze voor MJA Antwerpen secundair, ontwikkeld door de Technische werkgroep LOP secundair gebaseerd op MJA
Nadere informatieAfsprakennota. Inschrijvingsrecht LOP SO Genk
Afsprakennota Inschrijvingsrecht 2014-2015 LOP SO Genk 2 december 2013 1 INHOUD Algemene principes en opmerkingen... 3 1 Capaciteit... 4 1.1 Capaciteit niveaus bepalen... 4 1.1.1 Eerste jaar voltijds gewoon
Nadere informatieDubbele contingentering
Dubbele contingentering 1. Wat? Een techniek om sociale mix na te streven. Is een alternatief voor de enkelvoudige voorrangsregeling die sedert 2005 in het GOK-decreet voorzien is. Bij de enkelvoudige
Nadere informatieo 25% van de vrije plaatsen bij voorrang toebedeeld wordt op basis van de rangschikking naar de afstand thuis school,
Gent, 25 maart 2014 Aan de heer Raymond Luyckx Schepen van onderwijs van de gemeente Destelbergen Gemeentehuis Destelbergen Dendermondesteenweg 430 9070 Destelbergen Geachte heer, Enige tijd terug nam
Nadere informatieWELKOM Gelijke Onderwijskansen Lokaal Overlegplatform Gent Secundair onderwijs
WELKOM Gelijke Onderwijskansen Lokaal Overlegplatform Gent Secundair onderwijs Vooraf - Afspraken voor 19-20: LOP 19/6/18-7/9/18 Vlaamse regering conceptnota nieuw inschrijvingsdecreet (centrale tijdslijn)
Nadere informatieAlgemene Vergadering LOP Antwerpen Secundair Onderwijs. Donderdag 29 september 2016
Algemene Vergadering LOP Antwerpen Secundair Onderwijs Donderdag 29 september 2016 Agenda Stemming over een aanmeldingsprocedure voor gewoon secundair onderwijs voor schooljaar 2016-17. Voorstelling financieel
Nadere informatieVoor alle kinderen geboren in 2012 en ouder. Je kind inschrijven. in een basisschool. Voor alle kinderen geboren in 2014 en ouder.
Voor alle kinderen geboren in 2012 en ouder Je kind inschrijven in een basisschool Voor alle kinderen geboren in 2014 en ouder Beersel, Halle en Sint-Pieters-Leeuw Schooljaar 2016-2017 Beste ouder 3 0U
Nadere informatieAanmelden en inschrijven STAP VOOR STAP
Hoe aanmelden en inschrijven in een Wijnegemse school? 2018-2019 Aanmelden en inschrijven STAP VOOR STAP 1. Inschrijven... wat en hoe? We willen iedereen een eerlijke kans geven om school te lopen in Wijnegem
Nadere informatieInschrijvingsrecht: een nieuw kader voor de inschrijvingen voor Basisonderwijs
Inschrijvingsrecht: een nieuw kader voor de inschrijvingen voor 2020-2021 Basisonderwijs Inhoud Terugblik Gewoon basisonderwijs Buitengewoon basisonderwijs Ondersteuning Terugblik Terugblik 7/09/2018:
Nadere informatieVanuit het LOP Antwerpen worden er twee vragen voor aanpassing van de decretale regels rond het bereiken van een evenredige verdeling gesteld:
1 1. Vraag vanuit LOP Antwerpen Vanuit het LOP Antwerpen worden er twee vragen voor aanpassing van de decretale regels rond het bereiken van een evenredige verdeling gesteld: 1. Wij vragen om de bepaling
Nadere informatievermeden worden en de weigeringslijsten van die scholen worden korter. Dit voordeel werkt aan beide kanten: zowel voor Merelbeekse als voor Gentse
Gent, 25 maart 2014 Aan mevr. Isabelle VAN DE STEENE Schepen van onderwijs en naschoolse vorming van de gemeente Merelbeke Gemeentehuis Merelbeke Hundelgemsesteenweg 353 9820 Merelbeke Geachte mevrouw,
Nadere informatiemeld je aan Schooljaar ONDERWIJS ANTWERPEN Uw kind inschrijven in het secundair onderwijs Vlaanderen is onderwijs & vorming
meld je aan ONDERWIJS ANTWERPEN Schooljaar 2019-2020 Uw kind inschrijven in het secundair onderwijs Vlaanderen is onderwijs & vorming Beste ouder De overstap naar het secundair onderwijs is een grote stap.
Nadere informatieAfsprakennota. Inschrijvingsrecht Schooljaar LOP SO Genk
Afsprakennota Inschrijvingsrecht Schooljaar 2019-2020 LOP SO Genk Januari 2019 1 INHOUD Algemene principes en opmerkingen... 3 1 Capaciteit en volzetverklaring... 4 1.1 Capaciteit niveaus bepalen... 4
Nadere informatiemeld je aan Schooljaar ONDERWIJS ANTWERPEN Uw kind inschrijven in het secundair onderwijs Vlaanderen is onderwijs & vorming
meld je aan ONDERWIJS ANTWERPEN Schooljaar 2018-2019 Uw kind inschrijven in het secundair onderwijs Vlaanderen is onderwijs & vorming Inhoud Beste ouder Welke mogelijkheden hebt u om uw kind in te schrijven
Nadere informatieINSCHRIJVINGSRECHT IN ANTWERPEN
INSCHRIJVINGSRECHT IN ANTWERPEN ervaringen en aanbevelingen Claude Marinower, schepen voor onderwijs stad Antwerpen 24.03.2015 Vlaams Parlement Commissie Onderwijs Hoorzitting korte inhoud ervaringen en
Nadere informatieLOP ANTWERPEN SECUNDAIR ONDERWIJS ALGEMENE VERGADERING - VERSLAG
LOP ANTWERPEN SECUNDAIR ONDERWIJS ALGEMENE VERGADERING - VERSLAG AV dinsdag 6 september 2016, 15u-17u Lange Nieuwstraat 94, 2000 Antwerpen, De Dames 1. Agenda Volgende punten staan op de agenda: 1. Stemming
Nadere informatieOpleiding voor schoolsecretariaten
Opleiding voor schoolsecretariaten 2016-2017 Inschrijvingsrecht 1. Uitgangspunten 2. VOOR: Hoe de inschrijvingen organiseren? 3. TIJDENS de inschrijvingsperiode 4. NA de start van de inschrijvingsperiode
Nadere informatieAlgemene Vergadering LOP Antwerpen Secundair Onderwijs. Dinsdag 6 september 2016
Algemene Vergadering LOP Antwerpen Secundair Onderwijs Dinsdag 6 september 2016 Agenda Voorstel van enkele aanpassingen aan het huishoudelijk regelement. Stemming over een aanmeldingssysteem voor gewoon
Nadere informatieChronologisch inschrijven 30 Aanmelden 1
NOTA TIJDSLIJNEN 1. Inleiding Begin maart werden de tijdslijnen geïnventariseerd die alle LOP s hanteren voor de inschrijvingen voor schooljaar 2018-2019. Deze inventaris omvat: De tijdslijnen voor chronologisch
Nadere informatie1. Kan de minister meedelen aan hoeveel ouders uit Brussel deze folder is uitgedeeld?
Vlaams Parlement - Vragen en Antwoorden - Nr.3 - December 2009-491- VLAAMS PARLEMENT SCHRIFTELIJKE VRAGEN PASCAL SMET VLAAMS MINISTER VAN ONDERWIJS, JEUGD, GELIJKE KANSEN EN BRUSSEL Vraag nr. 55 van 27
Nadere informatieLuc Heyerick Voorzitter P.A. EMIEL BOGEMANS - LOP/SO GENT KORTRIJKSESTEENWEG GENT 0473/
GELIJKE ONDERWIJSKANSEN LOKAAL OVERLEGPLATFORM SECUNDAIR ONDERWIJS GENT Luc Heyerick Voorzitter P.A. EMIEL BOGEMANS - LOP/SO GENT KORTRIJKSESTEENWEG 753 9000 GENT 0473/938 922 emiel.bogemans@ond.vlaanderen.be
Nadere informatieDoelstellingen aanmeldsysteem
1 Doelstellingen aanmeldsysteem Elke ouder moet een evenwaardige kans op bewust inschrijven krijgen o Eerlijk o Ouders stimuleren om bewuste schoolkeuze te maken o Betere sociale mix Aanmelden zorgt voor
Nadere informatieAfsprakennota inschrijvingsrecht LOP Basisonderwijs Genk: Afsprakennota: inschrijvingsrecht
Afsprakennota: inschrijvingsrecht LOP BaO Genk 9 december 2013 1 INHOUD Inleidende bepalingen 3 1 Capaciteit... 3 1.1 Decretaal kader... 3 1.2 Uitgangspunten... 4 1.3 Afspraken... 5 Capaciteit niveaus
Nadere informatieDe Vlaamse minister van Onderwijs CONCEPTNOTA AAN DE VLAAMSE REGERING
De Vlaamse minister van Onderwijs CONCEPTNOTA AAN DE VLAAMSE REGERING Betreft: Basisprincipes inschrijvingsrecht lager en secundair onderwijs Het basisprincipe van het inschrijvingsrecht is het maximaliseren
Nadere informatieINSCHRIJVEN IN HET BASISONDERWIJS IN LOKEREN
INSCHRIJVEN IN HET BASISONDERWIJS IN LOKEREN Voor kinderen geboren in 2011 of daarvoor Richtlijnen om uw kind in te schrijven Beste ouder, U hebt een kind dat geboren is in 2011 en dat volgend schooljaar
Nadere informatieKleintjes worden snel groot!
Kleintjes worden snel groot! Is je kind geboren in 2013 of vroeger? Kies NU al een school! 1 LOP103_Brochure A5.indd 1 9/12/14 15:09 Naar dezelfde school als broer of zus? Broers en zussen van ingeschreven
Nadere informatieKLEUTER- EN LAGER ONDERWIJS TERVUREN VOOR KINDEREN GEBOREN IN 2016 OF VROEGER
KLEUTER- EN LAGER ONDERWIJS TERVUREN VOOR KINDEREN GEBOREN IN 2016 OF VROEGER Inschrijvingen voor het schooljaar 2018-2019 BESTE OUDER Je kind is geboren in 2016? Of je wenst vanaf volgend schooljaar een
Nadere informatieHoorzitting inschrijvingsrecht Commissie Onderwijs. Departement Onderwijs & Vorming 17 maart 2015
Hoorzitting inschrijvingsrecht Commissie Onderwijs Departement Onderwijs & Vorming 17 maart 2015 1. Historiek van het inschrijvingsrecht 2. Evaluatie van het implementatiejaar van het huidige decreet inschrijvingsrecht
Nadere informatieHoe aanmelden en inschrijven in een Wijnegemse school?
Hoe aanmelden en inschrijven in een Wijnegemse school? Aanmelden en inschrijven: STAP VOOR STAP 1. Kies een school Maak voor jezelf een keuze: welke school kies je? Kleuteronderwijs Het Notendopje (GO!
Nadere informatieInschrijven in een secundaire school? Vilvoorde Machelen Grimbergen
Inschrijven in een secundaire school? Vilvoorde Machelen Grimbergen 2019-2020 EERST AANMELDEN, DAN INSCHRIJVEN Aanmelden vanaf 01/03/2019 Beste ouder In deze brochure vind je alle informatie die nodig
Nadere informatieGebruiksvoorwaarden Initiatiefnemer 1. Algemene voorwaarden 2. Aanmelden 3. Bekendmaking
Gebruiksvoorwaarden Initiatiefnemer - Het Lokaal overlegplatform voor het basisonderwijs in Roeselare (afgekort: ) is de initiatiefnemer van de aanmeldingsprocedure. - De initiatiefnemer is door de schoolbesturen
Nadere informatieSchooljaar Je kind inschrijven in een kleuterschool of lagere school in Antwerpen
Schooljaar 2019-2020 Je kind inschrijven in een kleuterschool of lagere school in Antwerpen Vlaanderen is onderwijs & vorming Voorwoord Beste ouder Een schoolkeuze is belangrijk voor de toekomst van je
Nadere informatieVoor alle kinderen geboren in 2012 en ouder JE KIND INSCHRIJVEN IN EEN BASISSCHOOL
Voor alle kinderen geboren in 2012 en ouder JE KIND INSCHRIJVEN IN EEN BASISSCHOOL BEERSEL, HALLE EN SINT-PIETERS-LEEUW SCHOOLJAAR 2014-2015 Ontwerp: luc@vissenaken.be WOON ONDERWIJS BUITENGEBeste ouder,
Nadere informatieINSCHRIJVINGEN IN HET EERSTE JAAR (schooljaar 2016 2017)
INSCHRIJVINGEN IN HET EERSTE JAAR (schooljaar 2016 2017) INSCHRIJVINGSPROCEDURE STAP 1: aanmelding, telefonisch via het callcenter (dinsdag 12 april, 19-21u) STAP 2: registratie van de aanmelding, op school
Nadere informatieAfsprakennota. Inschrijvingsrecht LOP SO Genk
Afsprakennota Inschrijvingsrecht 2015-2016 LOP SO Genk 24 november 2014 1 INHOUD Algemene principes en opmerkingen... 3 1 Capaciteit... 4 1.1 Capaciteit niveaus bepalen... 4 1.1.1 Eerste jaar voltijds
Nadere informatieHOORZITTING INSCHRIJVINGSDECREET 24 MAART 2015
HOORZITTING INSCHRIJVINGSDECREET 24 MAART 2015 1 Hoorzittingen Inschrijvingsdecreet Case Vilvoorde 1. Context: stad in superdynamiek 2. Capaciteit en impact op inschrijvingen 3. Ligging/geografie en impact
Nadere informatieVerslag focusgroep ouders met jongeren in secundaire scholen
Verslag focusgroep ouders met jongeren in secundaire scholen Doelgroep Methodiek Thema s 11 ouders van jongeren in secundaire scholen (2014) Waarderende benadering Ouderbetrokkenheid- Communicatie Ondersteuning
Nadere informatieRichtlijnen om uw kind aan te melden en in te schrijven in een school in Wijnegem: 2014-2015
Richtlijnen om uw kind aan te melden en in te schrijven in een school in Wijnegem: 2014-2015 1. INLEIDING Drie Wijnegemse kleuter- en lagere scholen werken met een aanmeldingsen inschrijvingsprocedure:
Nadere informatieVerslag Dagelijks bestuur
Verslag Dagelijks bestuur 13 november 2018 Verslaggever: Evy D hollander Aanwezigheid De Meyer Magda A Durmaz Dilek A D hollander Evy A Wittock Patrick A Goethals Jan A De Prycker Ilke V Baeke Etienne
Nadere informatieWat is een indicatorleerling?
INSCHRIJVINGEN IN HET EERSTE JAAR VAN HET SINT-ROMBOUTSCOLLEGE (schooljaar 2014 2015) Sinds vorig schooljaar legt de overheid de scholen op om een evenwichtige sociale mix na te streven in hun leerlingenpopulatie.
Nadere informatieHet decreet betreffende het inschrijvingsrecht
Het decreet betreffende het inschrijvingsrecht Vragen en antwoorden Studiedag Vlor-AgODi 16/12/11 Thema s inschrijvingsrecht Algemeen Capaciteit (Verworven) inschrijving Start inschrijvingen Voorrang Dubbele
Nadere informatieJe kind inschrijven in een school vanaf het schooljaar
Je kind inschrijven in een school vanaf het schooljaar 2015-2016 > Voor alle kinderen geboren in 2013 en de kinderen die van school willen veranderen. Wie moet zich laten inschrijven? Kinderen geboren
Nadere informatieLEREN IN ANTWERPEN. Uw kind inschrijven in een kleuterschool of lagere school in Antwerpen
LEREN IN ANTWERPEN Uw kind inschrijven in een kleuterschool of lagere school in Antwerpen Schooljaar 2011-2012 2 3 Inhoud Voorwoord... 4 Eerst aanmelden, dan inschrijven... 5 Welke kinderen meldt u aan?...
Nadere informatieMijn kind inschrijven op school? KLEUTER- EN LAGER ONDERWIJS TERVUREN VOOR KINDEREN GEBOREN IN 2015 OF VROEGER
Mijn kind inschrijven op school? KLEUTER- EN LAGER ONDERWIJS TERVUREN VOOR KINDEREN GEBOREN IN 2015 OF VROEGER Inschrijvingen voor het schooljaar 2017-2018 1 BESTE OUDER Je kind is geboren in 2015? Of
Nadere informatieCommissie inzake Leerlingenrechten. Beslissing
Commissie inzake Leerlingenrechten Beslissing Nr. 2017/27 van 9 mei 2017 Inzake optredend als wettige vertegenwoordiger van , wonende Verzoekende partij, Tegen ,
Nadere informatieEERST AANMELDEN, DAN INSCHRIJVEN!
Inschrijven in het eerste jaar secundair onderwijs? Beersel Halle Lennik St.-Genesius-Rode EERST AANMELDEN, DAN INSCHRIJVEN! Beste ouder In deze brochure vind je alle informatie die nodig is om jouw kind
Nadere informatieDe HGW-bril toegepast in de cel leerlingenbegeleiding
De HGW-bril toegepast in de cel woensdag 20 februari 2013 Kris Loobuyck 1 2 3 VVKSO 1 Uitgangspunten van HGW 4 HGW biedt kansen! 5 We zijn gericht op het geven van haalbare en bruikbare adviezen. We werken
Nadere informatieLOP Antwerpen Basisonderwijs ALGEMENE VERGADERING
LOP Antwerpen Basisonderwijs ALGEMENE VERGADERING 03-06-2015 tijdens de vergadering: bij de uitnodiging: bij het verslag: Agenda AV Tijdslijn Bevraging directies Periodes CAR7 Verslag van de AV van 15/10/2014
Nadere informatieInschrijven basisscholen Asse Schooljaar 2015-2016
Inschrijven basisscholen Asse Schooljaar 2015-2016 Alle basisscholen in Asse doen mee! Waarom een nieuw inschrijvingssysteem? Tekort aan plaatsen in sommige scholen Kampeertoestanden voorkomen Beter zicht
Nadere informatieHet inschrijvingsrecht in een notendop
COC Trierstraat 33 1040 Brussel Het inschrijvingsrecht in een notendop Dat alle leerlingen op school gelijke kansen moeten krijgen, is onbetwistbaar. Het Gelijke Onderwijskansendecreet(GOK-decreet) wil
Nadere informatieRichtlijnen om uw kind aan te melden en in te schrijven in een school in Wijnegem
Richtlijnen om uw kind aan te melden en in te schrijven in een school in Wijnegem Aanmelden en inschrijven: STAP VOOR STAP 1. Kies een school Maak voor uzelf een keuze: welke school kiest u? KleuterOnderwijs
Nadere informatieVerslag Dagelijks bestuur
27 mei 2014 Verslag Dagelijks bestuur Verslaggever: Jean-Paul De Beleyr Aanwezigheid Vercauteren Magda A De Beleyr Jean-Paul A Baeke Etienne A Weyn Sara A Vercauteren Johan A Martens Ilse A Valck Martine
Nadere informatieLokaal loket kinderopvang en registratie 1
Lokaal loket kinderopvang en registratie 1 24/01/2019 Lokale loketten kinderopvang zijn een belangrijke hefboom om de toegankelijkheid van kinderopvang te verbeteren. Het zijn neutrale informatie- en ondersteuningspunten
Nadere informatieWELKOM Gelijke Onderwijskansen Lokaal Overlegplatform Gent Secundair onderwijs
WELKOM Gelijke Onderwijskansen Lokaal Overlegplatform Gent Secundair onderwijs LOP/SO Gent Agenda Verwelkoming en goedkeuring vorig verslag FG OKAN: actieplan vervolgschoolcoaches FG Levensbeschouwelijke
Nadere informatieCoördinerend overleg inschrijvingsrecht
Coördinerend overleg inschrijvingsrecht 14 november 2018 Agenda 1. Welkom door de minister van Onderwijs Hilde Crevits 2. Toelichting bij het voorstel van decreet 3. Financiële ondersteuning voor het schooljaar
Nadere informatieKleintjes worden snel groot!
Kleintjes worden snel groot! Is je kind geboren in 2015 of vroeger? Kies NU al een school! 1 LOP105_Brochure A5.indd 1 5/12/16 15:26 Naar dezelfde school als broer of zus? Broers en zussen van ingeschreven
Nadere informatieEERST AANMELDEN, DAN INSCHRIJVEN!
Inschrijven in het eerste jaar secundair onderwijs? Beersel Halle Lennik St.-Genesius-Rode EERST AANMELDEN, DAN INSCHRIJVEN! Beste ouder, In deze brochure vind je alle informatie die nodig is om jouw kind
Nadere informatieVerslag Algemene vergadering Basisonderwijs Sint-Niklaas
Verslag Algemene vergadering Basisonderwijs Sint-Niklaas 24 november 2015 Verslaggever: Jean-Paul De Beleyr Aanwezigheid Aanwezigheidslijst als bijlage toegevoegd aan het verslag. Documenten Vooraf verstuurd:
Nadere informatieStappenplan. je kind inschrijven op een basisschool
Stappenplan je kind inschrijven op een basisschool Inhoudsopgave Stappenplan... 4 Wie moet ingeschreven worden?... 5 Volgende kinderen moet je inschrijven voor het schooljaar 2013-2014:... 5 Is je kleuter
Nadere informatieDeze brochure vertelt wat je moet doen om je kind geboren in 2012 in te schrijven in een kleuterschool van Leopoldsburg en Heppen.
BESTE OUDER, In Leopoldsburg wordt dit jaar gewerkt met een systeem van elektronische aanmeldingen. Meer en meer stellen we vast dat sommige scholen of sommige klasgroepen in bepaalde scholen snel vol
Nadere informatieContactgegevens: Marc Lammar, of of
Algemeen Gemeente: Mechelen Provincie: Antwerpen Naam van het lokaal loket: Kinderopvangwijzer Mechelen Contactgegevens: Marc Lammar, marc.lammar@mechelen.be of kinderopvang@mechelen.be, 015 29 83 24 of
Nadere informatieInschrijvingsbeleid WWW.KOCA.BE
Inschrijvingsbeleid Gelijke onderwijskansen De doelstelling van het decreet Gelijke Onderwijskansen is een geïntegreerd Vlaams onderwijsbeleid uitwerken dat alle kinderen en jongeren optimale kansen biedt
Nadere informatieCommunicatieplan Albertine Agnesschool schooljaar 2013-2014 1
1. Voorwoord... 2 2. Bewaking communicatie processen... 2 3. Communicatie... 2 4. Het doel van communicatie... 3 5. Betrokkenen... 3 6. Middelen... 3 6.1. Mondelinge communicatie... 3 6.2. Schriftelijke
Nadere informatieFormele inschrijving
Welkom Alle leerlingen waarvan de ouders kiezen voor het pedagogisch project van de steinerscholen en voor de manier waarop de middelbare school de belangrijkste basisprincipes van deze pedagogie in vult,
Nadere informatieJe kindininschrijven. een basisschool. Beersel, Halle en. Voor. alle kinderen geboren in 2013. en ouder
n in 2012 re o eb g en er d in k e ll a Voor en ouder Je kindininschrijven een basisschool Voor alle kinderen geboren in 2013 en ouder Beersel, Halle en Sint-Pieters-Leeuw Schooljaar 2015-2016 Beste ouder,
Nadere informatieFormele inschrijving
Welkom Alle leerlingen waarvan de ouders kiezen voor het pedagogisch project van de steinerscholen en voor de manier waarop de middelbare school de belangrijkste basisprincipes van deze pedagogie in vult,
Nadere informatieAandachtspunten en werkingsmogelijkheden bij het GOK/SES beleid
Samenwerkingsovereenkomst - bijlage 7 Aandachtspunten en werkingsmogelijkheden bij het GOK/SES beleid 1. Inleiding Indien een school extra uren en/of andere ondersteuning ontvangt, is het belangrijk dat
Nadere informatieVerslag Werkgroep inschrijvingsbeleid Secundair onderwijs
Verslag Werkgroep inschrijvingsbeleid Secundair onderwijs 29 januari 2014 Verslaggever: Jean-Paul De Beleyr Aanwezigheid Vercauteren Magda A De Beleyr Jean-Paul A Weyn Sara V Van Dael Ann Afw De Caluwe
Nadere informatieV R A G E N K A A R T THEMA: ONDERWIJS
V R A G E N K A A R T? THEMA: ONDERWIJS THEMA: ONDERWIJS? Vragenkaart: waar staan we nu? Bepaal een score tussen 1 en 9, waarbij 1 staat voor we hebben nauwelijks samenwerking rond het thema onderwijs
Nadere informatieMIJN KIND INSCHRIJVEN OP SCHOOL. Kleuter- en lager onderwijs in Machelen-Diegem. Inschrijvingen voor het schooljaar
MIJN KIND INSCHRIJVEN OP SCHOOL Kleuter- en lager onderwijs in Machelen-Diegem Inschrijvingen voor het schooljaar 2019-2020 Voor alle kinderen geboren in 2017 of vroeger www.machelen.be Beste ouder, Is
Nadere informatieVERNIEUWDE PROCEDURE AANNAME BELEID JENAPLANSCHOOL WITTEVROUWEN APRIL 2014 INLEIDING
VERNIEUWDE PROCEDURE AANNAME BELEID JENAPLANSCHOOL WITTEVROUWEN APRIL 2014 INLEIDING De Jenaplanschool Wittevrouwen is de enige basisschool in de wijk Wittevrouwen/Zeeheldenbuurt. In de afgelopen 20 jaren
Nadere informatiemeld je aan ONDERWIJS ANTWERPEN Schooljaar 2015-2016 Uw kind inschrijven in een kleuterschool of lagere school van het gewoon onderwijs in Antwerpen
meld je aan ONDERWIJS ANTWERPEN Schooljaar 2015-2016 Uw kind inschrijven in een kleuterschool of lagere school van het gewoon onderwijs in Antwerpen Voorwoord Beste ouder Op school legt uw kind de basis
Nadere informatieMijn kind inschrijven op school
Mijn kind inschrijven op school Schooljaar 2019-2020 Kleuter- en lager onderwijs Tervuren en het Heilig-Hartcollege voor kinderen geboren in 2017 of vroeger Is je kind geboren in 2017? Of wens je vanaf
Nadere informatieTIME OUT PROJECTEN. Samen. Aan Toekomst. Werken VZW ELEGAST
TIME OUT PROJECTEN Samen Werken Aan Toekomst Wat is SWAT? SWAT staat voor Samen Werken Aan Toekomst. Het is een intensief begeleidingstraject voor jongeren die dreigen uit te vallen binnen het onderwijs.
Nadere informatieEvaluatie afsprakennota inschrijvingsbeleid Voorbereiding afsprakennota inschrijvingsbeleid Basisonderwijs regio Sint-Niklaas
Datum: 23 mei 2013 Doelgroep: Leden van de werkgroep inschrijvingsbeleid 1. Inleiding Evaluatie afsprakennota inschrijvingsbeleid 2013-2014 Voorbereiding afsprakennota inschrijvingsbeleid 2014-2015 Basisonderwijs
Nadere informatieBijlage 2. Het ritme van het begeleidings- en beslissingsproces, vanuit één schoolcase
Bijlage 2. Het ritme van het begeleidings- en beslissingsproces, vanuit één schoolcase Schooljaar 1 (verschillende schooljaren volgen elkaar in dit ritme op) (grijze arceringen = vragen, bedenkingen, tips)
Nadere informatieDraaiboek inschrijvingsbeleid Basisonderwijs regio Temse
Draaiboek inschrijvingsbeleid 2015-2016 Basisonderwijs regio Temse Datum: 5 juni 2014 Doelgroep: Leden van de algemene vergadering 1. Inleiding De uitgangspunten van het huidige GOK-decreet en het vernieuwde
Nadere informatieBelang van online media. Eric Goubin
Belang van online media Eric Goubin 1 1. online media?! 4 Online media Website E-mail Digitale nieuwsbrief Sociale media Apps 5 6 Wat is online communicatie? Niet alleen tekst, maar ook beeld (foto &
Nadere informatieHandleiding Online Inschrijven
Handleiding Online Inschrijven Kijk voor extra uitleg ook steeds naar de tekstvakken op de website! Inhoudsopgave 1. Aanmelden... 2 2. Gebruikersmenu... 2 2.1. Home... 2 2.2. Kalender... 2 2.3. Inschrijven...
Nadere informatieCOMMUNICATIEPLAN Communicatieplan 28-1-2015 def A. van den Bosch/P. Dekkers
COMMUNICATIEPLAN INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 2. Uitgangspunten communicatie 3. Doel 4. Doelgroepen en communicatie instrumenten 5. Rolverdeling communicatie 6. Evaluatie 1. Inleiding Bij de opdracht van
Nadere informatieEen kind inschrijven in een kleuterschool of lagere school in Antwerpen. Het centraal aanmeldingsregister
Een kind inschrijven in een kleuterschool of lagere school in Antwerpen Het centraal aanmeldingsregister doelstellingen Inschrijvingen voor schooljaar 2011-2012 voor alle kleuter- en lagere scholen in
Nadere informatieKleintjes worden snel groot!
Kleintjes worden snel groot! Is je kind geboren in 2016 of vroeger? Kies NU al een school! 1 Naar dezelfde school als broer of zus? Broers en zussen van ingeschreven kinderen hebben voorrang bij de inschrijvingen
Nadere informatie1 Doe jij ook mee?! Team in beweging - Nu beslissen Steunpunt Diversiteit & Leren
Nu beslissen De motieven om te starten met leerlingenparticipatie kunnen zeer uiteenlopend zijn, alsook de wijze waarop je dit in de klas of de school invoert. Ondanks de bereidheid, de openheid en de
Nadere informatieEvalueren van projecten met externen Kennisdocument Onderzoek & Statistiek
Evalueren van projecten met externen Kennisdocument Onderzoek & Statistiek Zwaantina van der Veen / Dymphna Meijneken / Marieke Boekenoogen Stad met een hart Inhoud Hoofdstuk 1 Inleiding 3 Hoofdstuk 2
Nadere informatieAuteur Petra Van Deynze Marieke Van Wildemeersch. 3 Kwaliteitsmanagementsysteem De klachtenbehandeling. November 2014 Maart 2015
3 Kwaliteitsmanagementsysteem 3.2.6 De klachtenbehandeling Auteur Petra Van Deynze Marieke Van Wildemeersch November 2014 Maart 2015 Bestemming Doel Toepassingsgebied Ouders Alle medewerkers Het efficiënt
Nadere informatieToelichting. toegang tot de VCA opleiding + examen bij een erkend examencentrum
Toelichting toegang tot de VCA opleiding + examen bij een erkend examencentrum 1. Situering Het Vormingsfonds voor Uitzendkrachten geeft met de steun van de Vlaamse overheid aan alle werkzoekenden, uitzendkrachten
Nadere informatieRichtlijnen om uw kind aan te melden en in te schrijven in de gemeentelijke basisschool Cade van Aartselaar: voor schooljaar 2016-2017
Richtlijnen om uw kind aan te melden en in te schrijven in de gemeentelijke basisschool Cade van Aartselaar: voor schooljaar 2016-2017 della Faillelaan: 03/887 62 49 Carillolei: 03/887 49 88 1. Inleiding
Nadere informatie