WELKOM. Beste ouders,

Transcriptie

1 SCHOOLBROCHURE VRIJE BASISSCHOOL DOMINO MELDERT SCHOOLSTRAAT LUMMEN 013/ website:

2 WELKOM Beste ouders, Eerst en vooral wil ik u hartelijk welkom heten in onze school. Samen met alle leerkrachten wil ik u danken voor het vertrouwen dat u in ons stelt door uw kinderen aan ons toe te vertrouwen. Wij willen ons inzetten om vanuit een christelijke inspiratie te werken aan een eigentijdse opvoeding en degelijk onderwijs. Wij hopen hierbij op uw steun en medewerking. Immers, naar school gaan is al lang geen geïsoleerd gebeuren meer. Een vruchtbare en positieve samenwerking tussen school en gezin, tussen ouders en leerkrachten en een opbouwende inbreng van het schoolbestuur zijn enkele belangrijke bouwstenen van eigentijds onderwijs. Het spreekt vanzelf dat u met al uw vragen of problemen bij ons terecht kan, omdat wij steeds bereid zijn samen met u naar de beste oplossing te zoeken. Ik wil niet alleen de ouders, maar vooral de kinderen van harte welkom heten in onze school. Ben je ingeschreven in de kleuterklas, dan kom je in een boeiende wereld terecht. Ben je een leerling van de lagere school dan gaat er weer een andere, nieuwe wereld voor je open. Wij willen graag dat de tijd die kinderen in onze school doorbrengen, een fijne tijd is, waar zij later met plezier aan terugdenken. Nicole Lemmens Directeur Pagina 1

3 WELKOM. 1 SCHOOLINFO Scholengemeenschap 5 Schoolteam 6 Schoolraad 7 Ouderraad 8 t Sjamajeeke: gemeentelijke voor- en naschoolse opvang 9 CLB: Centrum voor leerlingenbegeleiding 9 IC: Interdiocesaan Centrum Verzekeringen VZW 11 E.O.P.: het eigen opvoedingsproject van de school 12 SCHOOLREGLEMENT Begin- en einduren van de school 14 Inschrijving en leerplicht 14 Schoolverandering 17 De wet op de privacy 17 Aan- en afwezigheid van de kinderen 18 Binnen blijven 20 Te laat komen 20 Onderwijs aan huis 20 Getuigschrift basisonderwijs 21 Zittenblijvers 23 Spijbelen 23 Rookverbod 23 Reclame en sponsorbeleid 23 Echtscheiding 23 Revalidatie / Logopedie 24 Orde- en tuchtreglement 24 Engagementsverklaring 28 Kostenbeheersing / Maximumfactuur 29 Pagina 2

4 Extra-muros activiteiten 31 AFSPRAKEN OP SCHOOL 32 Leerlingenafspraken 32 Veiligheid en gezondheid op school 34 Medicijnen 34 Speciaal voor kleuters 35 Bewegingsopvoeding 36 Zorgbeleid 37 Leerlingvolgsysteem 38 Missiewerking 39 Voor- en naschoolse kinderopvang 39 Huistaken 40 Rapporten en toetsen 40 Duolezen 41 Oudercontacten 41 Verloren voorwerpen 42 GSM gebruik 42 Verjaardagen 42 Eucharistievieringen 42 VOORGEDRUKTE AFWEZIGHEIDSBLAADJES VAKANTIEKALENDER Pagina 3

5 SCHOOLINFO De katholieke scholen van Groot-Lummen behoren tot de scholengroep Klavertje 5 met als bestuur 1 overkoepelende vzw. Hierin zetelen evenveel afgevaardigden van elke school. Vrije Basisschool Meldert: Schoolstraat 2, 3560 Lummen 013/ kleuterklassen 6 lagere klassen Website: Dynamische school met inspraak voor elk kind. Ontplooiingskansen: maximaal Met aandacht voor welbevinden en betrokkenheid Inspraak voor ouders en kinderen Nieuwe leermethodes en eigentijdse materialen Onderwijs op maat Pagina 4

6 DOMINO Onze school is meer dan een school waar uw kind alleen maar leert lezen, schrijven en rekenen! Ons schoolteam wil in nauwe samenwerking met de ouders en alle betrokkenen hulp en ruimte bieden bij de totale persoonlijkheidsvorming van onze leerlingen. Wij willen elk kind initiëren in een waaier van waarden, leerinhouden en vaardigheden, uitgespreid over de verschillende opvoedingsdomeinen. Maar opvoeden is een verantwoordelijkheid voor de schoolgemeenschap en voor de ouders. Wij willen, samen met de steun van de ouders, onze kinderen leren groeien in zelfstandigheid en volwassenheid. Inderdaad, DOMINO, het ene kan niet zonder het andere. Elk aspect is nodig voor de opvoeding van uw kind! Scholengemeenschap (SG) De Katholieke scholen van Groot-Lummen vormen samen de scholengemeenschap Klavertje-5-Lummen : * Gesubs. Vrije Autonome Lagere School De Wegwijzer Gemeenteplein 7 * Gesubs. Vrije Autonome Kleuterschool De Wegwijzer Gemeenteplein 7 Koekoekstraat 10 * Gesubs. Schoolstraat 2 * Gesubs. Vrije Basisschool Domino Genenbos Genenbosstr 82 * Gesubs. Vrije Basisschool t Klinkertje Linkhout Sint-Trudostraat 9 Het bestuur van de scholengemeenschap bestaat uit een gelijk aantal afgevaardigden van de schoolbesturen van elke school. Voorzitter: Caroline Curtis Secretaris: Hilda Jamart Coördinerend directeur: Marleen Vandereycken Infobrochure onderwijsregelgeving (deel 1 van onze infobrochure) De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van het schoolreglement. Een actuele digitale versie van het schoolreglement is beschikbaar op de website van de school:. De inhoud van het schoolreglement kan te allen tijde gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders. Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel, verwittigt de school de ouders via een brief. Op hun verzoek ontvangen de ouders een papieren versie van het document. Pagina 5

7 Schoolteam Meldert Directie Lemmens Nicole Leerkrachten van de kleuterschool 1 e kleuterklas: Claes Nicole 2 e kleuterklas: Leemans Patricia 3 e kleuterklas: Snyers Vera Deferm Lien 4 e kleuterklas: Clement-Nijns Silvie Leerkrachten van de lagere school. 1 e leerjaar: Snyers Martine 2 e leerjaar: Bodaer Carine 3 e leerjaar: Frees Yolande 4 e leerjaar: Deboutte Ann Vanderheiden Ellen 5 e leerjaar: Renders Johan 6 e leerjaar: Luts Johan Pagina 6

8 Leerkracht bewegingsopvoeding: Geerts Pieter ICT coördinator: SES - coördinatoren: Preventieadviseur: Vanderheiden Ellen Lemmens Nicole en Corthouts Marina Ciraolo Veronique Zorgcoördinator: Corthouts Marina Administratief medewerker: Kinderverzorgster: Moonen Legien Souwens Sonja Zorg+coördinator (kleuterparticipatie) van de SG: Luts Mia Onderhoudspersoneel: Marx Magda Website van de school Scholengemeenschap Interne beroepscommissie in geval van tijdelijke uitsluiting Naam : VZW Klavertje 5 Lummen coördinerend directeur : Marleen Vandereycken Voorzitter schoolbestuur Schoolraad Een schoolraad is verplicht in iedere school. Ze bestaat uit 3 geledingen (oudergeleding, personeelsgeleding en lokale gemeenschap) en heeft een aantal overlegbevoegdheden evenals een informatie- en communicatierecht ten opzichte van de school en omgekeerd. Zij wordt samengesteld voor een periode van vier jaar. In onze school wordt de schoolraad samengesteld uit twee vertegenwoordigers van de ouders, twee vertegenwoordigers van de leerkrachten, twee vertegenwoordigers van de lokale gemeenschap en de directeur. Samenwerking met ouders Jullie zijn onze partners in de opvoeding van je kind. Goede samenwerking is hierbij cruciaal. Je kan steeds bij ons terecht met je vragen of voor een gesprek. Je kan een afspraak maken met de directeur of met de klasleerkracht. We organiseren ook oudercontact. (Zie ook engagementverklaring.) Ook bij de leden van onze schoolraad kan je steeds terecht. Pagina 7

9 Ouderraad Doel: Trachten in samenspraak met de leerkrachten een zo gunstig mogelijk klimaat te scheppen voor de opvoeding van de kinderen. De oudervereniging wil immers de schakel vormen tussen ouders, kinderen en leerkrachten, directie. Hoe: Vergadering met vertegenwoordiging van de leerkrachten over de bekommernissen van ouders met betrekking tot hun schoolgaande kinderen. We trachten de ouders ten gepaste tijde over deze besprekingen te informeren. Tevens kunnen eigen vragen en opmerkingen doorgegeven worden aan onze leden. Inrichten van activiteiten om met de opbrengsten de leerlingen op materieel en cultureel vlak verder te helpen, bijvoorbeeld aankoop van speel- en studiemateriaal, financiering van uitstap en dergelijke. Inrichten van vormingsavonden voor de ouders aangaande school- en opvoedingsaspecten. Activiteiten voor en door leerlingen helpen organiseren, zoals bijvoorbeeld de speelgoedbeurs. Onze oudervereniging kan nog steeds nieuwe werk- en denkkrachten gebruiken. Indien je interesse hebt om aan te sluiten, geef dan onderstaande strook ingevuld aan je kind mee. De leerkracht zorgt ervoor dat de oudervereniging met u persoonlijk contact opneemt Naam:.. Adres:.. Tel:... Ouder(s) van:.. wenst kennis te maken met de werking van de oudervereniging. Pagina 8

10 t Sjamajeeke (= voor en naschoolse opvang) Dit is een kinderopvang georganiseerd en gefinancierd door de gemeente. t Sjamajeeke verzorgt de opvang van kinderen van 2,5 tot 12 jaar. Wanneer uw kind s morgens, s avonds of tijdens de vakantiedagen naar t Sjamajeeke gaat, gelieve dan contact op te nemen met de plaatselijke begeleidsters of met het secretariaat. Uren en betaling worden u daar meegedeeld. Kantooradres: G.C.O.C. Oosterhof Dr. Vanderhoeydonckstraat Lummen Tel : 013/ CLB: Centrum voor Leerlingenbegeleiding Wat is een CLB? CLB staat voor centrum voor leerlingenbegeleiding. Leerlingen, ouders en scholen kunnen er informatie en begeleiding krijgen. Daarvoor zorgen artsen, maatschappelijk werkers, pedagogen, psychologen, psychologisch assistenten en verpleegkundigen. Je kunt met allerlei vragen naar het CLB. Een kleine greep uit de zeer brede waaier: vragen over studeren en studiekeuze op school, lees- en rekenproblemen, gezondheid, slaapproblemen, angst om naar school te gaan, pestgedrag, de aanpak van vervelend gedrag, opvoeding Op sommige vragen krijg je al meteen een antwoord. Vaak is een verhelderend gesprek voldoende. Soms is extra hulp en ondersteuning nodig. Samen met de CLB-medewerker werk je dan aan een oplossing. Indien nodig vindt er een medisch, psychologisch en/of sociaal onderzoek plaats. In een aantal gevallen verwijst het CLB voor verdere behandeling of begeleiding door naar een andere, meer gespecialiseerde gezondheids- of welzijnsdienst. Naast deze 'vraaggestuurde' werking is het CLB ook verantwoordelijk voor de verplichte medische onderzoeken in bepaalde leerjaren: 1e en 2e kleuterklas, 1e, 3e en 5e leerjaar basisonderwijs, 1e en 3e klas secundair onderwijs. In het buitengewoon onderwijs worden de leerlingen onderzocht in het kalenderjaar dat ze 4, 5, 7, 9, 11, 13 en 15 jaar worden. Een deel van de onderzoeken vindt plaats in het centrum zelf, een deel in de school. Het CLB is ook belast met inentingen en met de preventie van sommige besmettelijke ziekten. Je bent verplicht mee te werken aan medische onderzoeken en bij problematische afwezigheden van het kind (zie ook engagementsverklaring). De CLB-tussenkomsten zijn gratis en gebeuren met de grootste discretie en met respect voor het privéleven. Ons CLB-schoolteam Onze school werkt samen met het Vrij CLB West-Limburg afdeling Herk-de-Stad Zoutbrugstraat Herk-de-Stad Tel. 013/ Fax. 013/ herk@vclblimburg.be Pagina 9

11 Daar staat een team van deskundigen ter beschikking van de leerlingen en de ouders, de leerkrachten en de school. Voor onze school is de contactpersoon: Vandermeulen Okke. De CLB-arts is Nicole Daniëls. Openingsuren Het centrum is open: op maandag van 8.30 uur tot 12 uur. op de andere werkdagen van 8.30 uur tot 12 uur en van uur tot uur. men kan ook telefonisch een afspraak maken voor een onderhoud buiten deze kantooruren. twee dagen in de kerstvakantie (wordt in de pers aangekondigd). Het centrum is gesloten van 15 juli tot en met 15 augustus, tijdens de kerst- en de paasvakantie. Je kunt gewoon binnenlopen op het centrum, maar het is toch veiliger vooraf een afspraak te maken op het telefoonnummer 013/ Belangrijk voor leerling en ouders om te weten: 1 Het CLB heeft van elke leerling die het begeleidt een dossier. Wanneer de leerling van school verandert, wordt dit dossier overgemaakt aan het CLB dat de nieuwe school begeleidt (besluit van de Vlaamse Regering, , art. 7, 8 en 9). De identificatiegegevens van de leerling, de gegevens over de inentingen, de gegevens van de medische onderzoeken en gegevens over de leerplichtbegeleiding worden automatisch overgedragen. Al de andere gegevens worden overgedragen indien er geen verzet wordt aangetekend. Dit verzet kan aangetekend worden door de ouders of door de leerling zelf indien hij/zij 14 jaar of ouder is. Dit verzet moet schriftelijk gebeuren binnen een termijn van 30 dagen na de mededeling waarin de ouders of de leerling op de hoogte worden gebracht van de overdracht. 2 Het CLB mag in geen enkel geval - tenzij er schriftelijke toelating is van ouders of de leerling ouder dan 14 jaar - het dossier overdragen aan andere instanties, hulpverleners, derden, enz. 3 Aan de betrokken schooldirectie en het schoolpersoneel worden alleen gegevens doorgegeven die nodig zijn opdat zij hun taak naar behoren kunnen vervullen. 4 De ouders en de leerlingen hebben het recht op toegang tot de gegevens uit het dossier. 5 Dit dossier wordt op het centrum bewaard tot ten minste 10 jaar na de datum van de laatste medische tussenkomst (onderzoek of inenting). Voor leerlingen die buitengewoon onderwijs volgen wordt het dossier bewaard tot de leerling 30 jaar is geworden. Na deze periode wordt het dossier vernietigd. 6 Een klacht? Elk CLB heeft een vaste werkwijze om klachten te behandelen. Pagina 10

12 IC: Interdiocesaan Centrum Verzekeringen VZW = de schoolverzekering. De leerlingen zijn via de school verzekerd tegen lichamelijke schade opgelopen op school - de kortste weg tussen de school en thuis. De verzekering betaalt het verschil terug tussen de onkosten (dokter, apotheker) en de terugbetaling door het ziekenfonds (het zogeheten remgeld). Wat doen bij een ongeval. De directie onmiddellijk verwittigen en een formulier afhalen op school. Dit formulier (medische vaststelling) laten invullen door de geneesheer. Alle onkosten zelf betalen en de onkostennota s zorgvuldig bewaren. Als het kind genezen is, de onkostennota s indienen bij het ziekenfonds en tegelijkertijd een formulier laten invullen waarop het verschil vermeld staat tussen hetgeen u betaalde en hetgeen u terugkrijgt. De dokter een bewijs van genezing laten schrijven. Vergeet vooral niet op het laatste blad (rechts onderaan) uw rekeningnummer te noteren + uw naam en uw handtekening. Alle formulieren aan de directie bezorgen, waarna binnen enkele weken het resterende bedrag rechtstreeks op uw rekening wordt gestort. Bij ernstige gevallen, waarbij de genezing langer dan twee maanden kan uitblijven, moet de aangifte onmiddellijk na de eerste medische vaststelling ingezonden worden via de school. Dit geldt eveneens voor kwetsuren aan de tanden. Aandacht!! We vestigen er uw aandacht op, dat elk kind op school en daarbuiten zelf verantwoordelijk is voor zijn/haar schoolgerei, kleding, fiets, en al wat uw kind mee naar school neemt. Dit alles valt buiten de schoolverzekering. De school kan ingeval van beschadiging, verlies of diefstal nooit verantwoordelijk worden gesteld. Juwelen, armbanden, kettinkjes en dergelijke dus beter thuislaten. Onze schoolverzekeraar: I.C. = Interdiocesaan Centrum Verzekeringen VZW Kempische Steenweg Hasselt. Tel: 011/ Pagina 11

13 E.O.P. ( = ons eigen opvoedingsproject) Als Katholieke Basisschool ijveren wij voor een volwaardige ontplooiing van het kind, met het oog op een gelukkige toekomst. De ons toevertrouwde kinderen willen we begeleiden naar meer volwassenheid, naar een volledige ontplooiing van hun persoonlijkheid, met het evangelie als inspiratiebron. In onze school staat het kind centraal! Dit instrument bevat intenties, standpunten, werkwijzen, afspraken, maatregelen die betrekking hebben op doelen, inhouden, vormgeving en organisatie van opvoeding en onderwijs in onze school. Dit alles is ondergebracht binnen de 5 pijlers van het opvoedingsconcept voor het Katholiek basisonderwijs in Vlaanderen. 1. Werken aan een schooleigen christelijke identiteit Het is de taak van de school kinderen te laten ontdekken hoe waarachtig het christendom de mens bevordert. Christelijke waardenopvoeding gebeurt niet alleen in godsdienstlessen, maar in gans het schoolgebeuren. De sfeer in onze school is er één van begrip, respect, verdraagzaamheid, hartelijkheid, vertrouwen en oprechte naastenliefde waarin niemand gediscrimineerd wordt en aan ieder kansen geboden worden. In het drukke schoolleven maken we bewust ruimte voor stilte, bezinning en gebed. Ook moet elke klas een christelijke sfeer uitstralen: kruisbeeld, Mariabeeld, godsdiensthoekje Wij lassen projecten en vieringen in, i.s.m. parochiemensen, waardoor wij als schoolgemeenschap onze verbondenheid met de grote kerkgemeenschap en met de wijde wereld willen beleven. Eucharistievieringen, gebed in de klas en liturgie zijn specifieke middelen waarmee onze school zich in haar gelovig zijn kan uitdrukken. Aan de houding en bezieling van de leerkrachten kunnen de kinderen de christelijke waarden daadwerkelijk ervaren. De leerkrachten moeten een voorbeeldfunctie vervullen voor hun leerlingen. De fijne omgang tussen collega s, tussen leerkrachten en directie, leerkrachten en kinderen, leerkrachten en ouders, is een spontane vorm van voorleven van christelijke waarden zoals o.a. verdraagzaamheid, openheid, eerlijkheid, vergevingsgezindheid, verantwoordelijkheid, solidariteit 2. Werken aan een degelijk en samenhangend onderwijsinhoudelijk aanbod De vorming die wij de leerlingen aanbieden, beantwoordt enerzijds aan de normen van het leerplan en bereidt anderzijds het kind voor op een plaats in de maatschappij. Wij willen de leerlingen verantwoorde leerstof aanbieden, volgens het vooropgestelde leerplan van het Vlaams Verbond van het Katholiek Basisonderwijs. Het opgelegde leerplan willen wij zo pedagogisch mogelijk en op een aangename manier aanbieden. We willen dat wat kinderen leren deel wordt van hun zijn, van hun persoon. Kinderen moeten leren met het oog op het leven, zodat ze de dingen die ze leren, kunnen plaatsen en gebruiken in hun leven. Wij willen de leerlingen stimuleren en motiveren door kwaliteit, meer dan door kwantiteit. Doorheen ons aanbod brengen we kinderen in contact met alle componenten van de cultuur: * de wereld van taal en communicatie * de wereld van het muzische * de wereld van cijfers en feiten * de wereld van de techniek * de wereld van samenleven * de wereld van verleden en heden * de wereld van het goede * de wereld van zingeving * de wereld van het godsdienstige Pagina 12

14 3. Werken aan een stimulerend opvoedingsklimaat en een doeltreffende didactische aanpak Wij zoeken naar de beste aanpak om het leren van de kinderen te ondersteunen en te begeleiden. Kinderen staan positief tegenover het leven en de wereld. Wij willen aansluiten bij die positieve ingesteldheid. Wij stemmen ons aanbod en het leerproces zoveel mogelijk af op de ontwikkeling van ieder kind. Wij willen openstaan voor vernieuwingen zoals bijvoorbeeld eindtermen, nieuwe methodes en handleidingen, omschakeling van didactische handelingen, I.C.T, aandacht voor het milieu 4. Werken aan de ontplooiing van elk kind, met een brede zorg Als leergemeenschap stelt de school zich tot doel haar leerlingen optimaal te begeleiden in hun groei en ontwikkeling op alle terreinen van hun persoon: hoofd, hart en handen (kennen, kunnen en zijn). Concreet bedoelen we: Hoofd: het leerbedreigde kind helpen; het taalarme kind opvangen; het hoogbegaafde kind stimuleren; het zorgbehoevende kind extra begeleiden; langdurig afwezige kinderen bijwerken. Hart: opvang van kinderen met emotionele, sociale en/of gedragsproblemen. Handen: oog hebben voor creatieve en sportieve vaardigheden. Wij willen een goede band smeden met de ouders door: Belangrijke informatie i.v.m. het leergedrag door te spelen. Oudercontacten te organiseren in kleuter- en lager onderwijs. Indien nodig overlegmomenten in te lassen voor omstandigheden eigen aan elk kind. Wij hebben oog voor de brede zorg voor alle kinderen en een speciale zorg voor kinderen die om welke reden dan ook minder kansen in het leven hebben. Kinderen met ernstige stoornissen zullen wij doorverwijzen naar gespecialiseerde centra. 5. Werken aan de school als gemeenschap en als organisatie Wij besteden aandacht en tijd aan het verwezenlijken van positief-menselijke relaties tussen alle participanten, nl. het schoolbestuur, het personeel, de ouders en het oudercomité, de kinderen, het CLB en dit zowel binnen als buiten onze school. Onze klas, onze school is geen eiland! Wij werken zoveel mogelijk loyaal samen, ook met de andere vestigingsplaats en met andere scholen. Onze school maakt deel uit van de parochiegemeenschap. Onze school streeft naar een team waarbinnen iedereen gewaardeerd wordt voor zijn inbreng, waar positieve kritiek kan, waar iedereen zichzelf kan zijn, waar een eerlijke, open relatie mogelijk is en waar iedereen zich houdt aan de gemaakte afspraken. Goede interne en externe relaties zijn belangrijk, d.w.z.: Een vriendschappelijke sfeer tussen leerkrachten onderling, tussen leerkrachten en directie. Een goede opvang van nieuwe en tijdelijke leerkrachten. Begrip tonen en elkaar steunen bij eventuele moeilijkheden. Stimuleren van gezamenlijke activiteiten. Elkaars werk en inzet positief bekijken. Pagina 13

15 SCHOOLREGLEMENT Begin- en einduren van de school Voormiddag: les van 8.50 uur tot uur speeltijd: 15 minuten Namiddag: les van uur tot uur speeltijd: 15 minuten Woensdag: einde van de lessen om uur speeltijd: 15 minuten De kleuters en lagere schoolkinderen spelen apart! Begin en einde van de lessen en activiteiten wordt aangeduid door een belsignaal. Het binnenkomen en het verlaten van de lokalen gebeurt onder begeleiding van een leerkracht. Voor en na de lessen mogen de kinderen niet in de lokalen en/of gangen aanwezig zijn. Afwijkingen zijn mogelijk mits toestemming van de leerkracht of de directie. Geen enkel kind mag tijdens de lesuren of de speeltijden de school verlaten. Enkel een door de ouders ondertekende toelating maakt hierop een uitzondering. Er is bewaking in de school voorzien tot 15 minuten na het einde van de lessen. Uw kind moet dan afgehaald zijn of ingeschreven zijn in t Sjamajeeke. De school is ná 15 minuten niet meer verantwoordelijk voor de opvang van uw kind. Inschrijving en leerplicht: Capaciteitsbepaling Het schoolbestuur heeft beslist vanaf 1 september 2012 een maximumcapaciteit van 110 kleuters in te voeren. Voor de lagere school bedraagt de maximumcapaciteit 150. We gaan uit van een gemiddelde van 25 leerlingen per leeftijd (kleuters), per leerjaar (lager). Er kan worden ingeschreven vanaf 1 september van het schooljaar voorafgaand aan het schooljaar dat uw kind naar school gaat. Vb. een kleuter die naar school mag in schooljaar mag ingeschreven worden vanaf 1 september Inschrijven kan het ganse schooljaar tijdens de schooluren (liefst een seintje vooraf) of na telefonische afspraak met de directie (013/ ) Pagina 14

16 Kleuters Alle kleuters worden op datum van de inschrijving/aanmelding opgenomen in het inschrijvings-/aanmeldingsregister. Dit gebeurt chronologisch. Een kleuter die nog geen 2 jaar en 6 maanden is, kan ingeschreven worden. Maar pas wanneer de kleuter voldoet aan de toelatingsvoorwaarden (2,5 jaar zijn), wordt de kleuter opgenomen in het stamboekregister van de school. Vanaf de volgende instapdatum wordt de kleuter toegelaten in de school en wordt hij/zij opgenomen in het aanwezigheidsregister van de klas. Instapdata: 1 september de eerste schooldag na de herfstvakantie de eerste schooldag na de kerstvakantie 1 februari de eerste schooldag na de krokusvakantie de eerste schooldag na de paasvakantie de eerste schooldag na Onze-Lieve-Heer Hemelvaart Let op: Kleuters zijn niet leerplichtig. Deze éénmalige inschrijving is geldig voor de ganse basisschool (tot 12 jaar). Lager onderwijs (vanaf de leeftijd van 6 jaar). In september van het jaar waarin uw kind 6 jaar wordt, is het leerplichtig en wettelijk verplicht om les te volgen. Ook wanneer het op die leeftijd nog in het kleuteronderwijs blijft, is het dus net als elk ander leerplichtig kind onderworpen aan de controle op het regelmatig schoolbezoek. Een jaartje langer in de kleuterschool doorbrengen, vervroegd naar de lagere school komen en een achtste jaar in de lagere school verblijven, kan best in overleg met de ouders na advies van de klassenraad en CLB. De leerlingen zijn verplicht om alle lessen en activiteiten van hun leerlingengroep te volgen. Om gezondheidsredenen kunnen er, in samenspraak met de directeur, eventueel aanpassingen gebeuren. Onze school moet voor elke leerling die voor het eerst in het lager onderwijs instroomt een taalscreening uitvoeren. Indien onze school op basis van de resultaten van de screening het nodig acht, wordt een taaltraject voorzien dat aansluit bij de specifieke noden van het kind. Principe Om toegelaten te worden tot het gewoon lager onderwijs moet een leerling zes jaar zijn voor 1 januari van het lopende schooljaar. Als hij nog niet de leeftijd van zeven jaar heeft bereikt of zal bereiken voor 1 januari van het lopende schooljaar, moet hij bovendien aan een van de volgende voorwaarden voldoen: 1 het voorgaande schooljaar ingeschreven zijn geweest in een door de Vlaamse Gemeenschap erkende Nederlandstalige school voor kleuteronderwijs en gedurende die periode gedurende ten minste 220 halve dagen aanwezig zijn geweest; 2 toegelaten zijn door de klassenraad. De beslissing omtrent de toelating wordt aan de ouders meegedeeld uiterlijk de tiende schooldag van september bij inschrijving vóór 1 september van het lopende schooljaar, of bij inschrijving vanaf 1 september, uiterlijk tien schooldagen na deze inschrijving. In afwachting van deze mededeling is de leerling ingeschreven onder opschortende voorwaarde. Pagina 15

17 Bij overschrijding van de genoemde termijn is de leerling ingeschreven. De schriftelijke mededeling aan de ouders van een negatieve beslissing bevat tevens de motivatie. Een leerling die 5 jaar wordt vóór 1 januari van het lopende schooljaar kan in het lager onderwijs ingeschreven worden na advies van het CLB en na toelating door de klassenraad. Het schoolbestuur kan een leerling die blijkens een inschrijvingsverslag georiënteerd werd naar een type van het buitengewoon onderwijs, omdat de draagkracht van de school onvoldoende is om tegemoet te komen aan de specifieke noden van de leerling inzake onderwijs, therapie en verzorging, doorverwijzen of inschrijven onder ontbindende voorwaarde. (uitzondering type basisaanbod). Het schoolbestuur beslist tot weigering na overleg met de ouders en met het centrum voor leerlingenbegeleiding dat de school begeleidt. Zij houdt daarbij ten minste rekening met volgende elementen: 1. De verwachtingen van de ouders ten aanzien van het kind en ten aanzien van de school. 2. De concrete ondersteuningsnoden van de leerling op het vlak van de leergebieden, sociaal functioneren, communicatie, mobiliteit. 3. Een inschatting van het regulier aanwezige draagvlak in de school inzake zorg. Het schoolteam concretiseert de mogelijkheden waarover ze beschikt om tegemoet te komen aan de noden van de betreffende leerling. 4. De beschikbare ondersteunende maatregelen binnen en buiten het onderwijs. 5. Het intensief betrekken van de ouders bij de verschillende fasen van het overleg- en beslissingsproces. Het verloop van gerealiseerde en geweigerde inschrijvingen in een school kan onderworpen worden aan een controle door het departement Onderwijs van het Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap. Een schoolbestuur die een leerling weigert, deelt haar beslissing binnen een termijn van vier kalenderdagen bij aangetekend schrijven of tegen afgiftebewijs mee aan de ouders van de leerling en aan de voorzitter van het lokaal overlegplatform. De motivering bevat zowel de feitelijke als de juridische grond van de beslissing tot weigering en bevat de melding dat de ouders voor informatie of bemiddeling een beroep kunnen doen op het lokaal overlegplatform of klacht kunnen indienen bij de Commissie inzake leerlingenrechten. De ouders krijgen op hun verzoek toelichting bij de beslissing van het schoolbestuur. Bij elke inschrijving worden de volgende stappen gerespecteerd: De directeur maakt een kopie van een officieel document dat de identiteit van het kind bevestigt en de verwantschap aantoont. Wij vragen bij voorkeur een kopie van de sis-kaart. De ouders ontvangen een schoolbrochure met opvoedingsproject, schoolreglement en algemene informatie. Pagina 16

18 Een algemene gegevensfiche wordt samen ingevuld (geboortedatum, geboorteplaats, beroep van de ouders, adres, noodnummer ) Als de ouders voor instemming en akkoord van de schoolbrochure ondertekenen, is de inschrijving effectief. Inschrijven kan het ganse schooljaar tijdens de schooluren (liefst een seintje vooraf) of na telefonische afspraak met de directie (013/ : school Meldert 013/ : privé) Schoolverandering Indien u in de loop van het schooljaar uw kind wil inschrijven in een andere school neemt u best voorafgaandelijk contact met de directie. De directie zal u dan de procedure voorleggen zoals die beschreven wordt in het recente decreet basisonderwijs. Bij een schoolverandering van gewoon naar buitengewoon onderwijs neemt u best contact op met de directie van de huidige school. De wet op de privacy Om haar werk goed te doen moet de school van uw kind een aantal gegevens hebben en bijhouden. Het is allicht geruststellend dat de Wet Verwerking Persoonsgegevens ( ) van toepassing is op de persoonsgegevens die de school opvraagt voor haar leerlingenadministratie en leerlingenbegeleiding. U hebt het recht deze persoonsgegevens, voor zover ze betrekking hebben op uw kind of op uzelf, ter inzage op te vragen en zo nodig te laten verbeteren binnen de door de wet vastgestelde termijn. Overdracht van leerlingengegevens bij schoolverandering. Bij een schoolverandering worden leerlingengegevens overgedragen aan de nieuwe school onder de volgende voorwaarden: De gegevens hebben enkel betrekking op de leerlingspecifieke onderwijsloopbaan en de overdracht gebeurt enkel in het belang van de persoon op wie de onderwijsloopbaan betrekking heeft. Ouders kunnen op verzoek- deze gegevens inzien. Ouders die niet wensen dat deze gegevens doorgegeven worden, kunnen zich tegen de overdracht verzetten. Ze brengen de directie binnen de tien kalenderdagen na de schoolverandering hiervan schriftelijk op de hoogte. Gegevens die betrekking hebben op schending van leefregels door je kind zijn nooit tussen scholen overdraagbaar. Publiceren van foto s. De school publiceert geregeld foto s van leerlingen op de website, in de krant, De beeldopnamen gebeuren steeds met respect voor wie op de beelden staat. We gaan ervan uit dat je geen bezwaar hebt tegen de publicatie van de beeldopnamen die te maken hebben met de activiteiten van onze school. Mocht je daar toch bezwaar tegen hebben, dan kan je dat op elk moment van het schooljaar melden aan de directie. We zullen het bezwaar respecteren en geen beelden van je kind meer publiceren. Recht op inzage en toelichting. Ouders hebben recht op inzage in en toelichting bij de leerlingengegevens, waaronder de evaluatiegegevens, die verzameld worden door de school over hun kind. De school kan geen gegevens doorgeven die betrekking hebben op medeleerlingen. Pagina 17

19 Aan- en afwezigheden van de kinderen in de school De Belgische leerplichtwet bepaalt dat uw kind leerplichtig is vanaf 1 september van het kalenderjaar waarin het zes wordt. Daarnaast zijn ook kleuters die op vijf jaar reeds naar het lager onderwijs overstappen, eveneens leerplichtig. Als ouder bent u verantwoordelijk voor het feit dat uw kind aan de leerplicht voldoet. Voor het voldoen aan deze leerplicht hebt u gekozen voor inschrijving in een school. Een inschrijving alleen is evenwel niet voldoende: uw kind moet élke schooldag van het schooljaar daadwerkelijk op school aanwezig zijn, behalve bij gewettigde afwezigheden. Hierna vindt u in welke situaties leerplichtige kinderen gewettigd afwezig kunnen zijn en wat uw verplichtingen terzake zijn. Uw kind kan enkel gewettigd afwezig zijn in de volgende situaties: 1. Ziekte 1.1. Is uw kind meer dan drie opeenvolgende kalenderdagen ziek, dan is steeds een medisch attest vereist. Dit attest kan afkomstig zijn van een geneesheer, een geneesheer-specialist, een psychiater, een tandarts, een orthodontist en de administratieve diensten van een ziekenhuis of een erkend labo. Als het enkel gaat om een consultatie (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de tandarts), dan moet die zo veel mogelijk buiten de schooluren plaatsvinden) Wanneer een bepaald chronisch ziektebeeld leidt tot verschillende afwezigheden zonder dat telkens een doktersconsultatie noodzakelijk is (bijv. astma, migraine, ) kan na samenspraak tussen school en CLB één medisch attest die het ziektebeeld bevestigt volstaan. Wanneer een afwezigheid om deze reden zich dan effectief voordoet, volstaat een attest van de ouders Voor ziekte tot en met drie opeenvolgende kalenderdagen volstaat een briefje van de ouders (u kan hiervoor de voorgedrukte blaadjes gebruiken die u achteraan in deze brochure vindt). Dergelijk briefje kan evenwel slechts vier keer per schooljaar door de ouders zelf geschreven worden. Vanaf de vijfde keer is steeds een medisch attest vereist!!! 2. Van rechtswege gewettigde afwezigheden 2.1. Het bijwonen van een begrafenis- of huwelijksplechtigheid van iemand die onder hetzelfde dak woont als uw kind, of van een bloed- of aanverwant van uw kind; 2.2. Het bijwonen van een familieraad; 2.3. De oproeping of dagvaardiging voor de rechtbank (bijvoorbeeld wanneer uw kind gehoord wordt in het kader van een echtscheiding of moet verschijnen voor de jeugdrechtbank); 2.4. Het onderworpen worden aan maatregelen in het kader van de bijzondere jeugdzorg- en de jeugdbescherming (bijvoorbeeld opname in een onthaal-, observatie- en oriëntatiecentrum); 2.5. Onbereikbaarheid of ontoegankelijkheid van de school door overmacht (staking van het openbaar vervoer, overstromingen ); 2.6. Feestdagen verbonden aan de levensbeschouwing van uw kind. Enkel de door de grondwet erkende godsdiensten komen hiervoor in aanmerking (de anglicaanse, islamitische, joodse, katholieke, orthodoxe en protestantse godsdienst). De anglicaanse, katholieke en protestantse feestdagen vallen reeds in de vakantieperiodes. Pagina 18

20 Voor elke afwezigheid bezorgt u aan de school zo vlug mogelijk een officieel document (2.1. t.e.m. 2.5) of een door u geschreven verantwoording (2.6). 3. Afwezigheden mits toestemming van de directeur Enkel mits uitdrukkelijke toestemming van de directeur kan uw kind afwezig zijn in volgende omstandigheden: 3.1. Voor het overlijden van een persoon die onder hetzelfde dak woont als uw kind of van een bloed- of aanverwant tot en met de tweede graad van uw kind. Het betreft hier niet de dag van de begrafenis (deze is nl. vervat onder 2.1), maar wel bijvoorbeeld een periode nodig om uw kind een emotioneel evenwicht te laten terugvinden (een rouwperiode) of om uw kind toe te laten een begrafenis in het buitenland bij te wonen Voor actieve deelname aan culturele of sportieve manifestaties, indien uw kind hiervoor als individu of als lid van een club geselecteerd is. Het bijwonen van trainingen komt niet in aanmerking, wel bijv. de deelname aan een kampioenschap/competitie. Uw kind kan maximaal 10 halve schooldagen per schooljaar hiervoor afwezig zijn (hetzij achtereenvolgend, hetzij gespreid over het schooljaar) In echt uitzonderlijke omstandigheden afwezigheden voor persoonlijke redenen. Voor deze afwezigheden moet de directeur op voorhand zijn akkoord verleend hebben. Het kan gaan om maximaal 4 halve schooldagen per schooljaar (al dan niet gespreid). U moet steeds zo vlug mogelijk een schriftelijke verklaring ter verantwoording van de afwezigheid aan de school bezorgen. Opgelet: Deze afwezigheden mits toestemming van de directeur zijn geen automatisme, geen recht dat u kan opeisen. Enkel de directeur kan autonoom beslissen om deze afwezigheid toe te staan. Onder geen enkel beding kan toestemming verleend worden om buiten de schoolvakanties op verlof te gaan (vroeger vertrek of latere terugkeer). Aangezien de organisatie van het schooljaar door de overheid wettelijk bepaald is en de schooldirectie daarop geen afwijking kan toestaan, is het onder geen enkele omstandigheid toegelaten om vroeger dan de vastgestelde vakanties uw kind van school weg te houden of het later te laten terugkeren. Ouders die dit toch doen overtreden de leerplichtwet en kunnen hiervoor gesanctioneerd worden. 4. Afwezigheden van trekkende bevolking, in zeer uitzonderlijke omstandigheden Deze categorie is enkel van toepassing op kinderen van binnenschippers, kermis- en circusexploitanten en artiesten en woonwagenbewoners. Afspraken moeten in een overeenkomst tussen uzelf en de school neergeschreven worden. Enkel als u uw engagementen terzake naleeft, is uw kind gewettigd afwezig. Behoort u tot de trekkende bevolking, maar verblijft u ter plaatse (bijv. op een woonwagenpark), dan moeten uw kinderen uiteraard elke dag op school aanwezig zijn. Pagina 19

21 5. Problematische afwezigheden De school vindt de aanwezigheid van je kind belangrijk. Dit heeft immers gevolgen voor het verkrijgen en behouden van de schooltoelage. Alsook voor de toelating tot het eerste leerjaar. (Zie ook de engagementsverklaring en infobrochure onderwijsregelgeving.) De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische afwezigheden stelt de school samen met het CLB een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor Onderwijsdiensten. Opgelet: het is niet de bedoeling dat aan ouders toestemming gegeven wordt om vroeger op vakantie te vertrekken of later uit vakantie terug te keren. De leerplicht veronderstelt dat een kind op school is van 1 september tot en met 30 juni. Binnen blijven Binnen blijven mag, indien briefje met verantwoording van de ouders. De leerlingen blijven in de gang met een boekje of een spel. Te laat komen Het is aangenaam om met heel de klasgroep samen aan een nieuwe dag te beginnen, zowel in de kleuterklas als in de lagere school. Telaatkomers missen het onthaalmoment en storen bovendien de klas. Tijdig aanwezig zijn is veelal een kwestie van goede gewoontevorming en getuigt van respect voor de anderen. Je moet op school zijn ten vroegste om 8.30 uur, ten laatste om 8.45 uur Onderwijs aan huis Als je kind vijf jaar of ouder geworden is voor 1 januari van het lopende schooljaar heeft het recht op tijdelijk onderwijs aan huis (4 lestijden per week), synchroon internetonderwijs of een combinatie van beiden indien volgende voorwaarden gelijktijdig zijn vervuld: 1. De leerling is meer dan 21 kalenderdagen ononderbroken afwezig wegens ziekte of ongeval (vakantieperiodes meegerekend). 2. De ouders hebben een schriftelijke aanvraag ingediend bij de directeur van de thuisschool. De aanvraag is vergezeld van een medisch attest waaruit blijkt dat het kind de school niet of minder dan halftijds kan bezoeken en dat het toch onderwijs mag volgen. 3. De afstand tussen de school (vestigingsplaats) en de verblijfplaats van betrokken leerling bedraagt ten hoogste 10 km. Specifieke situatie bij chronische ziekte (=een ziekte die een continue of repetitieve behandeling van minstens 6 maanden noodzaakt): 1. Voor chronisch zieke kinderen vervalt de wachttijd van 21 kalenderdagen. Deze kinderen hebben recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aan huis na 9 halve schooldagen afwezigheid (moeten niet in een ononderbroken periode doorlopen). Telkens het kind daarop opnieuw 9 halve schooldagen afwezigheid heeft opgebouwd, heeft het opnieuw recht op 4 uur tijdelijk onderwijs aanhuis; Pagina 20

22 2. Voor chronisch zieke leerlingen moet bij de eerste aanvraag tijdens het betrokken schooljaar een medisch attest worden gevoegd, uitgereikt door een geneesheerspecialist, dat het chronisch ziektebeeld bevestigt en waaruit blijkt dat het kind onderwijs mag krijgen. Bij een nieuwe afwezigheid ten gevolge van deze chronische ziekte tijdens hetzelfde schooljaar is geen nieuw medisch attest vereist. Er dient wel een nieuwe aanvraag voor tijdelijk onderwijs aan huis ingediend te worden. De school kan in overleg met de ouders contact opnemen met de vzw Bednet. Dit biedt de mogelijkheid om van thuis uit via een internetverbinding live deel te nemen aan de lessen. De school en de ouders maken concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Getuigschrift basisonderwijs Het schoolbestuur kan, op voordracht en na beslissing van de klassenraad een getuigschrift basisonderwijs uitreiken aan de regelmatige leerling uit het gewoon lager onderwijs. De klassenraad oordeelt autonoom of een regelmatige leerling in voldoende mate de doelen die in het leerplan zijn opgenomen heeft bereikt om een getuigschrift basisonderwijs te bekomen. De beslissing van de klassenraad is steeds het resultaat van een weloverwogen evaluatie in het belang van de leerling. Het is uitzonderlijk dat dergelijke beslissing door de ouders wordt aangevochten. In voorkomend geval wenden de ouders zich binnen de zeven kalenderdagen tot de directeur die de klassenraad binnen drie werkdagen opnieuw bijeenroept. De betwiste beslissing wordt opnieuw overwogen. De ouders worden schriftelijk verwittigd van het resultaat van deze bijeenkomst. Als de betwisting blijft bestaan kunnen de ouders aangetekend beroep instellen bij de voorzitter van het schoolbestuur. Het schoolbestuur beslist of de klassenraad opnieuw wordt samengeroepen. De ouders worden schriftelijk op de hoogte gebracht. Iedere leerling die bij het voltooien van het lager onderwijs geen getuigschrift basisonderwijs krijgt, heeft recht op een verklaring met de vermelding van het aantal en de soort van gevolgde schooljaren lager onderwijs, afgeleverd door de directeur. Procedure tot het uitreiken van het getuigschrift: De school zal gedurende de hele schoolloopbaan van uw kind communiceren over zijn leervorderingen. Ouders kunnen inzage in en toelichting bij de evaluatiegegevens krijgen. Indien na toelichting blijkt dat de ouders een kopie wensen, dan kan dat. De kosten die hiervoor gevraagd worden, zijn terug te vinden in de bijdrageregeling. Na 20 juni beslist de klassenraad op basis van onderstaande criteria of uw kind al dan niet het getuigschrift basisonderwijs kan krijgen. De beslissing wordt uiterlijk op 30 juni aan de ouders meegedeeld. De ouders worden geacht de beslissing omtrent het getuigschrift basisonderwijs uiterlijk op 1 juli in ontvangst te hebben genomen. Bij niet ontvangst, wordt het getuigschrift geacht op 1 juli te zijn ontvangen. De klassenraad houdt onder andere rekening met onderstaande criteria: -De schoolrapporten van het lopende en voorafgaande schooljaar; -De evaluaties van het lopende en voorafgaande schooljaar; -De gegevens uit het LVS; -Het verslag van de leerkracht die tijdens het laatste schooljaar het hoogste aantal lestijden heeft gegeven aan de leerling. - De voorzitter en alle leden van de klassenraad ondertekenen het schriftelijk verslag. Pagina 21

23 Beroepsprocedure: Let op: - wanneer we spreken over dagen, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend). - wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. 1. Ouders die een beroepsprocedure wensen op te starten, vragen binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing tot het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs, een overleg aan bij de directeur. 2. Dit verplicht overleg met de directeur vindt plaats ten laatste de zesde dag na de dag waarop de rapporten werden uitgedeeld. Van dit overleg wordt een verslag gemaakt. 3. Na het overleg beslist de directeur om de klassenraad al dan niet opnieuw te laten samenkomen om het niet toekennen van het getuigschrift basisonderwijs te bevestigen of te wijzigen. 4. De directeur of de klassenraad brengen de ouders schriftelijk op de hoogte van de beslissing. 5. Binnen drie dagen na ontvangst van de beslissing van de directeur of van de klassenraad kunnen ouders schriftelijk beroep indienen bij de voorzitter van het schoolbestuur. De beroepsprocedure kan gestart worden door een aangetekend schrijven te versturen naar de voorzitter van het schoolbestuur die dan de verdere stappen zal ondernemen. Naam en adres kan u bekomen bij de directeur van de school. Het verzoekschrift moet aan de volgende voorwaarden voldoen. Het verzoekschrift is gedateerd en ondertekend; Het verzoekschrift bevat het voorwerp van beroep met feitelijke omschrijving en motivering waarom het niet uitreiken van het getuigschrift basisonderwijs betwist wordt. Hierbij kunnen overtuigingsstukken toegevoegd worden. Wanneer het schoolbestuur een beroep ontvangt, zal het een beroepscommissie samenstellen. In de beroepscommissie, die het beroep behandelt, zitten zowel mensen die aan de school of het schoolbestuur verbonden zijn als mensen die dat niet zijn. Het gaat om een onafhankelijke commissie die de klacht van de ouders grondig zal onderzoeken. De ouders worden binnen tien dagen nadat het schoolbestuur het beroep heeft ontvangen, uitgenodigd voor een gesprek. De schoolvakanties schorten de termijn van tien dagen op. De beroepscommissie streeft in zijn zitting naar een consensus. De beroepscommissie zal de betwiste beslissing ofwel bevestigen ofwel het getuigschrift basisonderwijs toekennen ofwel het beroep gemotiveerd afwijzen wegens het niet naleven van de vormvereisten. Het resultaat van het beroep wordt uiterlijk op 15 september schriftelijk aan de ouders ter kennis gebracht. Pagina 22

24 Zittenblijvers De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan overgaan naar een volgend leerjaar. Wil de school dat je kind een jaar overdoet, dan is dit omdat ze ervan overtuigd is dat dit voor je kind de beste oplossing is. De genomen beslissing wordt ten aanzien van de ouders schriftelijk gemotiveerd en mondeling toegelicht. De school geeft ook aan welke bijzondere aandachtspunten er in het daaropvolgende schooljaar voor je kind zijn. De school neemt deze beslissing dus in het belang van je kind. Het is de klassenraad die beslist in welk leerjaar een leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school verandert, terechtkomt. Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum). Spijbelen Spijbelaars zullen bij de directie ter verantwoording geroepen worden en hun ouders zullen verwittigd worden. Ook het C.L.B. zal op de hoogte worden gebracht. Een gesprek van C.L.B. of directie met de ouders zal plaatsvinden. Een begeleidingsplan wordt opgesteld. Rookverbod In de school is een algemeen rookverbod van kracht. Dit verbod geldt zowel in de gesloten ruimtes als op de open plaatsen op het grondgebied van de school. Reclame- en sponsorbeleid Dit proberen we zoveel mogelijk te vermijden. Indien dit zich toch voordoet dan zal elke reclame of sponsoring verenigbaar moeten zijn met de pedagogische en onderwijskundige taken en doelstellingen. Ook zal de objectiviteit, geloofwaardigheid, betrouwbaarheid en onafhankelijkheid niet in het gedrang mogen komen. Echtscheiding Zorg en aandacht voor het kind. Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die deze verliessituatie moeten verwerken, wil de school een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht bieden. Neutrale houding tegenover de ouders. De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij. Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in voor de opvoeding van hun kinderen, binnen de grenzen die gebeurlijk door een rechter bepaald zijn met betrekking tot het ouderlijk gezag. Pagina 23

25 Wanneer de ouders niet meer samenleven, maakt de school met beide ouders afspraken over de wijze van informatiedoorstroming en de manier waarop beslissingen over het kind worden genomen. Revalidatie / Logopedie Ouders moeten toestemming vragen aan de directeur om hun kind therapie te laten volgen tijdens de lesuren. Om een beslissing te kunnen nemen, moet de school over een dossier beschikken dat minstens de volgende elementen bevat: - Een verklaring van de ouders waaruit blijkt dat de revalidatie tijdens de lesuren moet plaatsvinden; - Een medisch attest waaruit de noodzakelijkheid, de frequentie en de duur van de revalidatie blijkt; - Een advies van het CLB dat motiveert waarom de revalidatie tijdens de lesuren vereist is. Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens de schooluren als er een gemotiveerd verslag is. De toestemming van de directie is verplicht. Bijkomende werkwijzen kunnen zijn: De school heeft een logopedist(e) in dienst om uw kind indien nodig te ondersteunen. De gemeente heeft een logopedist(e) in dienst. Indien nodig wordt in samenspraak met de ouders gezocht naar een aangepast begeleidingstraject. Het orde en tuchtreglement. We hopen dat we het orde- en tuchtreglement als middel om de goede gang van zaken in onze opvoedingsgemeenschap te vrijwaren uiterst weinig of nooit zullen moeten gebruiken. Ordemaatregelen Wanneer uw kind toch de goede werking van de school zou verhinderen of het lesverloop zou storen, kan er een ordemaatregel worden genomen (en/of kunnen er meer bindende gedragsregels worden vastgelegd in een geschreven begeleidingsplan). Mogelijke ordemaatregelen zijn: een verwittiging, een strafwerk, een tijdelijke verwijdering uit de les gevolgd door aanmelding bij de directeur. Deze ordemaatregelen kunnen genomen worden door elk personeelslid van de school in samenspraak met de directeur. Tegen een ordemaatregel is er geen beroep mogelijk. Pagina 24

26 Tuchtmaatregelen Wanneer het gedrag van uw kind werkelijk een probleem zou betekenen voor het verstrekken van het onderwijs en/of het opvoedingsproject van de school in het gedrang zou brengen, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen, wordt in overleg met de ouders en CLB een begeleidingsplan opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden. Wanneer het gedrag van een leerplichtige leerling in het lager onderwijs een gevaar of ernstige belemmering vormt voor de goede werking van school of voor de fysieke of psychische veiligheid en integriteit van medeleerlingen, personeelsleden of anderen, dan kan de directeur een tuchtmaatregel nemen. Let op: wanneer we spreken over directeur, hebben we het over de directeur of zijn afgevaardigde. Mogelijke tuchtmaatregelen zijn: - een tijdelijke uitsluiting van minimaal één schooldag en maximaal vijftien opeenvolgende schooldagen; - een definitieve uitsluiting Preventieve schorsing als bewarende maatregel In uitzonderlijke situaties kan de directeur of zijn afgevaardigde bij het begin van de tuchtprocedure beslissen om je kind preventief te schorsen. Deze bewarende maatregel dient om te kunnen nagaan of een tuchtsanctie aangewezen is. De beslissing tot preventieve schorsing wordt schriftelijk en gemotiveerd meegedeeld aan de ouders van de betrokken leerling. De directeur bevestigt deze beslissing in de brief waarmee de tuchtprocedure wordt opgestart. De preventieve schorsing gaat onmiddellijk in en duurt in principe niet langer dan vijf opeenvolgende schooldagen. Uitzonderlijk kan deze periode eenmalig met vijf opeenvolgende schooldagen verlengd worden, indien door externe factoren het tuchtonderzoek niet binnen die eerste periode kan worden afgerond. De directeur motiveert deze beslissing. Procedure tot tijdelijke en definitieve uitsluiting Let op: wanneer we spreken over dagen, bedoelen we telkens alle dagen (zaterdagen, zondagen, wettelijke en reglementaire feestdagen niet meegerekend.) Bij het nemen van een beslissing tot tijdelijke en definitieve uitsluiting wordt de volgende procedure gevolgd: 1. De directeur wint het advies van de klassenraad in en stelt een tuchtdossier samen. In geval van een definitieve uitsluiting wordt de klassenraad uitgebreid met een vertegenwoordiger van het CLB die een adviserende stem heeft. Pagina 25