Schoolgids Voorwoord. Geachte ouder(s)/verzorger(s) en verwijzer(s),

Transcriptie

1 Schoolgids

2 Schoolgids Voorwoord Geachte ouder(s)/verzorger(s) en verwijzer(s), Het schooljaar staat voor de deur en een nieuwe schoolgids mag niet ontbreken. Deze gids is vastgesteld door het bestuur, in overleg met directie en medezeggenschapsraad. We hopen u met deze gids een heldere wegwijzer aan te bieden die u helpt te begrijpen wie we zijn, wat we doen en hoe we werken binnen Het Berkenhofcollege. We gaan ervan uit dat de gids antwoord geeft op veel van uw vragen, maar mocht dit niet zo zijn, dan kunt u altijd contact met ons opnemen. We maken er een mooi schooljaar van! Met vriendelijke groet, Mede namens het schoolteam van Het Berkenhofcollege Geert Beskers Teamleider a.i. 1

3 Inhoudsopgave Voorwoord 1 De school en de organisatie 3 Het Berkenhofcollege 3 De Organisatie 3 Het Berkenhofcollege 4 Medezeggenschap 4 Missie en Visie 6 Voor welke leerlingen is de school bedoeld? 6 De missie van Het Berkenhofcollege 6 De doelgroep van Het Berkenhofcollege 6 Passend Onderwijs 7 Toelating 7 Leerstofaanbod 8 Leerinhoud en doelen van het onderwijs 8 De schoolorganisatie 10 De klas en de leerkracht 10 Commissie voor de Begeleiding (CvB) 10 Rapportage 10 Overstap naar vervolgonderwijs/arbeid/dagbesteding 10 Informatievoorziening aan gescheiden ouders 10 Samenwerkingspartners 12 IDRIS 12 Sterk in Werk 12 ESF 12 Leerplichtambtenaar 12 Ouder/verzorger 12 School en veiligheid 13 Schoolveiligheidsplan 13 Agressief gedrag 13 Achtervang 13 Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld 14 Klachtencommissie Het Berkenhofcollege 14 De kwaliteit van het onderwijs 15 Financiële zaken 16 Ouderbijdrage 16 Overblijven 16 Verzekering 16 Schoolregels 17 Gedragsregels en ordemaatregelen 17 Schorsing 17 Verwijdering 17 Schoolverzuim, ziekmeldingen en verlof 18 Extra verlof 18 Wijziging gegevens 18 Medicijngebruik op school 18 Dagelijkse praktijk 20 Bereikbaarheid van de school 20 Onderwijstijden 20 Lesrooster 20 Vakanties en vrije dagen schooljaar Notities 23 2

4 De school en de organisatie Het Berkenhofcollege Het motto van onze school Iedere dag samen opnieuw beginnen We willen dat onze leerlingen de kans krijgen zich te ontwikkelen. Ook als het een dag fout gaat, willen we dat ze de kans krijgen opnieuw te mogen beginnen. Het Berkenhofcollege beoogt leerlingen voor te bereiden op het zo zelfstandig mogelijk functioneren in de maatschappij. Deze voorbereiding is ( zoveel mogelijk in onderlinge samenhang ) gericht op: De persoonlijke ontwikkeling (wie ben ik, wat wil ik en wat kan ik). De sociaal-emotionele ontwikkeling en het vergroten van kennis en vaardigheden. Het oriënteren op c.q. toeleiden naar arbeid of arbeidsmatige dagbesteding en zo mogelijk vervolgonderwijs. Er zijn vijf belangrijke kernwaarden die ons richting geven in het handelen: Veiligheid Vertrouwen Betrokkenheid Eigenheid Respect De Organisatie Het Berkenhofcollege is onderdeel van Het Driespan. Het Driespan verzorgt in de regio West-Brabant speciaal onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs voor leerlingen met een ernstige gedragsstoornis en/of psychiatrische stoornis. Naast het verzorgen van onderwijs op de eigen scholen biedt Het Driespan ambulante begeleiding in het reguliere onderwijs. Het Driespan maakt onderdeel uit van Koraal Groep. Stichting Koraal Groep bestaat uit 11 werkstichtingen waaronder 2 onderwijsstichtingen, te weten Saltho Onderwijs en Het Driespan. De Algemene Directie voor beide onderwijsstichtingen wordt gevormd door de heer Stan Hofkes, Algemeen Directeur en twee regiodirecteuren. 3

5 Het Berkenhofcollege De aansturing op de school gebeurt door de teamleider. De eindverantwoording ligt bij de regio directeur. Functie Regio directeur Teamleider Orthopedagoog Intern Begeleider bovenbouw / decaan Intern Begeleider onderbouw Naam Dhr. J. Gerards a.i. Dhr. G. Beskers a.i. Mevr. F. Looman Mevr. A. Hanselman Mevr. R. Bos Medezeggenschap Binnen Koraal Groep wordt een groot belang aan medezeggenschap gesteld. De Centrale Medezeggenschapsraad medewerkers (CMZm) overlegt periodiek met de Raad van Bestuur over algemene beleidszaken van de holding. De voorzitter en secretaris van de GMR van Het Driespan zijn in de CMZm vertegenwoordigd. Binnen Het Driespan is een bovenschoolse Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) ingesteld. Op de locaties zijn er deelraden (DR). De GMR behandelt bovenschoolse zaken en heeft hierover instemmingsrecht of adviesrecht. De deelraad heeft instemmingsrecht of adviesrecht bij beleidszaken die betrekking hebben op de desbetreffende locatie. Een DR wordt gevormd door ouders en personeelsleden van een locatie. Ouders en personeelsleden kunnen zich aan het begin van het schooljaar verkiesbaar stellen. De zittingsperiode geldt (indien mogelijk) voor drie jaar. Namens het bestuur wordt het overleg met de DR gevoerd door de regio directeur. De GMR wordt gevormd door een afvaardiging van de personeels- en de oudergeleding van de deelraden en komt maandelijks bijeen. Voor bovenschoolse zaken hebben de deelraden hun advies-/instemmingsrecht gedelegeerd aan de GMR. 4

6 De leden van de Deelraad op Het Berkenhofcollege zijn: Naam Dhr. C. van Boekel Dhr. J. Beesems Mevrouw I. Verhoef Naam bekend bij de locatie Naam bekend bij de locatie Naam bekend bij de locatie Namens Personeel, voorzitter en GMR-lid, leerkracht Personeel, technisch assistent Personeel, maatschappelijk werkende Oudergeleding Oudergeleding Oudergeleding Een DR wordt gevormd door ouders en personeelsleden van een locatie. Ouders en personeelsleden kunnen zich aan het begin van het schooljaar verkiesbaar stellen 5

7 Missie en Visie Voor welke leerlingen is de school bedoeld? Het Berkenhofcollege biedt praktijkgericht onderwijs. Het is een vorm van voortgezet speciaal onderwijs binnen het Regionaal Samenwerkingsverband Breda (RSV Breda). Deze vorm van onderwijs is bestemd voor leerlingen van 12 tot 18+ jaar. Praktijkgericht onderwijs is voor de meeste leerlingen eindonderwijs. De missie van Het Berkenhofcollege Het Berkenhofcollege bereidt leerlingen naar een geaccepteerde en volwaardige plek in de samenleving. De doelgroep van Het Berkenhofcollege Het Berkenhofcollege biedt Voortgezet Speciaal Onderwijs (VSO) aan leerlingen van 12 tot 18+ jaar oud. De populatie leerlingen van Het Berkenhofcollege wordt gekenmerkt door enerzijds sociaal-emotionele problematiek, waar internaliserend en/of externaliserend probleemgedrag uit voort komt. Anderzijds hebben de leerlingen een leerachterstand op één of meerdere gebieden, veroorzaakt (grotendeels) door een licht verstandelijke beperking of door de belemmerende werking die de sociaal-emotionele problematiek op hun didactische en cognitieve ontwikkeling heeft. Specifieke kenmerken van leerlingen met een licht verstandelijke beperking én meervoudige problematiek zijn: Een laag intellectueel functioneren. Een beperkt sociaal aanpassingsvermogen. Een langdurige behoefte aan ondersteuning. 6

8 Passend Onderwijs Elk kind heeft recht op goed onderwijs. Kinderen die extra ondersteuning nodig hebben, moeten een passend onderwijsaanbod krijgen. Dit moet zoveel mogelijk gebeuren op de gewone school in de buurt. Met de invoering van passend onderwijs per 1 augustus 2014 is dat geregeld. Iedere school heeft nu een zorgplicht. Dat betekent dat scholen elk kind een passende onderwijsplek moeten bieden: of op de school waar u uw kind aanmeldt, eventueel met extra ondersteuning of op een andere school in het regulier of speciaal (basis-)onderwijs. Kinderen met zeer specifieke onderwijsbehoeften vanwege een beperking zijn aangewezen op het speciaal onderwijs. Het gaat bijvoorbeeld om kinderen met een zintuiglijke, lichamelijke en/of verstandelijke beperking, langdurig zieke kinderen of kinderen met ernstige gedragsproblemen. Het Berkenhofcollege is een speciaal onderwijs school cluster-4 voor onderwijs aan leerlingen met ernstige gedragsproblemen, die aangewezen zijn op specifieke ondersteuning. moet het samenwerkingsverband instemmen en een toelaatbaarheidsverklaring (tlv) afgeven. Om te beoordelen of een leerling een tlv krijgt, vraagt het samenwerkingsverband in elk geval advies aan deskundigen. Bij een positief besluit geeft het samenwerkingsverband een tlv af. Daarop staat het nummer van het samenwerkingsverband, van de toelaatbaarheidsverklaring, de start- en einddatum en het bekostigingsniveau. Met deze toelaatbaarheidsverklaring kunnen ouders hun kind aanmelden bij een school voor speciaal onderwijs. Deze(v)so-school onderzoekt of zij deze leerling een passend onderwijs aanbod kan geven en als dat het geval is, geeft deze een toelaatbaarheidsbeslissing af. Indien er plaats is op de school wordt de leerling geplaatst. Als het samenwerkingsverband geen tlv afgeeft, moet de reguliere school waar de leerling is aangemeld of is geplaatst op zoek naar een andere passende plek voor de leerling. De zorgplicht blijft dan bij de aanmeldingsschool of de school waar de leerling al zit. Om iedere leerling passend onderwijs aan te bieden, gaan alle scholen beter met elkaar samenwerken. Ouders hoeven geen ingewikkelde indicatieprocedure te doorlopen en er zijn ook geen rugzakjes meer. De extra ondersteuning die leerlingen nodig hebben op de reguliere school wordt door de samenwerkende scholen van het samenwerkingsverband georganiseerd en betaald. Toelating In het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband staat beschreven welke leerlingen in aanmerking komen voor plaatsing in het (voortgezet) speciaal onderwijs (V)SO. Voor de plaatsing op een (V)SO-school Een leerling die al op het speciaal onderwijs zit en deze vorm van onderwijs nodig heeft, houdt zijn plek en indicatie tot uiterlijk 1 augustus 2016 (zolang de leerling op dezelfde school blijft). Daarna volgt een nieuwe beoordeling over de best passende plek in overleg met de school en het samenwerkingsverband. Meer informatie over de procedure om een toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal onderwijs kunt u vinden op de website van het samenwerkingsverband waarin u woont. 7

9 Leerstofaanbod Leerinhoud en doelen van het onderwijs De onderbouw De meeste leerlingen die op Het Berkenhofcollege geplaatst worden, hebben nog onvoldoende beeld van wat ze later willen gaan worden. En als ze al een beeld hebben is dat lang niet altijd in overeenstemming met de mogelijkheden die de leerlingen hebben. Het zelfbeeld van onze leerlingen is vaak nog onvoldoende realistisch ontwikkeld. Voor de leerlingen in de leeftijd van 12 tot 14 jaar wordt daartoe een algemeen vormend basisprogramma samengesteld. Dit basisprogramma wordt in principe door alle leerlingen gevolgd en omvat: Een theoretisch deel bestaande uit in ieder geval de vakgebieden Nederlands, rekenen/wiskunde, Engels en culturele/maatschappelijke vorming. Een praktisch deel bestaande uit de vakgebieden techniek, groen, huishoudkunde, creatief, bewegen en sport (de te verwerven competenties zijn met name gericht op zelfredzaamheid). Een vormend deel bestaande uit sociale vaardigheidstraining, maatschappelijke vorming en loop baan oriëntatie en -keuze (gericht op sociaalemotionele ontwikkeling, burgerschap en beroepskeuze). Tegen het einde van het tweede jaar van de onderbouw neemt de CvB in samenspraak met ouder(s)/verzorger(s) een besluit over plaatsing van de leerling in één van de vervolgroutes. Iedere leerroute biedt een programma dat naadloos aansluit bij de uitstroomperspectieven. Binnen het uitstroomprofiel Arbeid hebben we meerdere leerroutes. Alle activiteiten in de leerroutes zijn gericht op het uitstroomperspectief. Branche gerichte certificering neemt binnen de verschillende sectoren ook een belangrijke positie. Stage maakt deel uit van alle leerroutes. Op basis van een beoordeling komen de leerlingen later in de bovenbouw mogelijk in aanmerking voor een passende stageplek buiten school. De uitvoering van stage- en arbeidstoeleiding zal door Sterk in Werk worden verzorgd onder verantwoordelijkheid van Het Berkenhofcollege. Onderwijs Zorg Arrangement Samen met onze zorgpartner IDRIS verzorgen we een Onderwijs Zorg Arrangement (OZA). Deze leerlingen hebben behoefte aan een zeer kleinschalige omgeving, een grote mate van structuur en nadrukkelijke nabijheid van de klassenleiding. De bovenbouw Bij de indeling van de bovenbouw zijn we uitgegaan van de voorgeschreven VSO-uitstroomprofielen en de uitstroomgegevens van Het Berkenhofcollege: Vervolgonderwijs. (Beschermde) Arbeid, met name de sectoren bouw, groen, horeca en logistiek. De onderwijstijd is gekoppeld aan het behandelplan van IDRIS en richt zich voornamelijk op de kernvakken. Daarbij geldt de voorwaarde dat de leerling 24-uurszorg krijgt aangeboden door IDRIS. 8

10 9

11 De schoolorganisatie De klas en de leerkracht De klas wordt geleid door 1 leerkracht (of 2 parttime leerkrachten). Daarnaast worden de lessen ondersteund door technisch assistenten. Commissie voor de Begeleiding (CvB) De leden van de Commissie voor de Begeleiding (CvB) werken als multidisciplinair team. Zij bestuderen de beschikbare gegevens en stellen gezamenlijk eventuele onderzoeksvragen op. Zij geven als commissie uitsluitsel over de onderzoeksresultaten en adviseren vanuit zowel onderwijskundig, pedagogisch, psychologisch en medisch oogpunt. Tevens ziet deze CvB toe op de kwaliteit van de totale zorg en begeleiding van het moment van plaatsing tot uitstroom van de leerlingen. Wekelijks bespreekt de CvB de voortgang van de leerlingen. De CvB bestaat uit de teamleider, gedragswetenschapper en intern begeleiders. Daarnaast is de schoolarts twee keer per jaar betrokken bij de CvB, waarmee het medische aspect van de leerlingenzorg wordt bewaakt. Rapportage Kerndocumenten Binnen 4-6 weken na plaatsing van een leerling wordt door de school een kerndocument opgesteld. Op basis van dossierinformatie en gegevens van de intake worden de bevorderende en belemmerende factoren in kaart gebracht, de onderwijsbehoeften geformuleerd en het ontwikkelingsperspectief opgesteld. De inhoud van het kerndocument wordt met de ouders besproken en daarna vastgesteld. Besprekingen en/of oudergesprekken Het schooljaar start met een klassikale ouderavond met de leerkracht van uw kind. Medio januari/februari is er een tussentijdse evaluatie van het kerndocument. Bij de bespreking van dit kerndocument zijn de betrokken personen (leerkracht, IB-er en eventueel de gedragswetenschapper of school maatschappelijk werkende) aanwezig. Het schooljaar sluiten we af middels een ouderavond waarin met u de voortgang van uw kind wordt besproken. Daarnaast heeft u altijd de mogelijkheid om een afspraak te maken met medewerkers van school. Rapport Twee keer per jaar krijgen de kinderen een rapport. Binnen Het Berkenhofcollege vinden we het kerndocument het belangrijkste document. Het rapport schrijven we voor onze leerlingen. Het geeft u en uw kind op dat ogenblik een beeld van de schoolprestaties. Overstap naar vervolgonderwijs/arbeid/dagbesteding Bij de kerndocumentbesprekingen zijn mogelijke trajecten voor het vervolg na Het Berkenhofcollege al met ouder(s)/ verzorger(s) besproken. Dit traject wordt in samenwerking met de ouders en school vormgegeven. Vanuit Het Berkenhofcollege hebben we ook nog zorg voor onze schoolverlaters. We houden de eerste 2 jaar contact met de oud-leerling en de vervolgschool of werkgever. Informatievoorziening aan gescheiden ouders Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is het belangrijk dat er duidelijkheid is over de manier waarop de communicatie en consultatie over de vorderingen van de leerling verloopt. 10

12 De school volgt de wettelijke regels met betrekking tot de informatieplicht jegens gescheiden ouders. Dat betekent dat de school ervan uitgaat dat ouders die beiden het ouderlijk gezag verkregen hebben elkaar informeren met betrekking tot zaken rondom hun zoon of dochter. Beide ouders zijn dan ook gezamenlijk welkom bij de ouderavonden en de leerlingbespreking. In overleg met de teamleider kan daarvan worden afgeweken. Verdere informatie vindt u in het protocol dat via de administratie van de school te verkrijgen is. Onze school verzorgt het onderwijs tot leerlingen in hun negentiende levensjaar zijn aanbeland 11

13 Samenwerkingspartners Hieronder treft u informatie aan over de partners met wie wij samenwerken: IDRIS Een groot aantal leerlingen van Het Berkenhofcollege is in behandeling bij IDRIS. Het onderwijsaanbod van Het Berkenhofcollege wordt voor die leerlingen in nauw overleg met IDRIS vastgesteld; om dit zo goed mogelijke te laten verlopen is er op verschillende niveaus overleg: De teamleider overlegt periodiek met de teamleider(s) van IDRIS. De behandelcoördinatoren van IDRIS overleggen met de gedragswetenschapper van Het Berkenhofcollege. De leerkrachten overleggen met de groepsleiding. Medewerkers zijn zoveel mogelijk aanwezig bij elkaars besprekingen. Het Berkenhofcollege verzorgt ook het onderwijs op de locaties van IDRIS. Medewerkers van IDRIS en de school trekken gezamenlijk op om het onderwijsaanbod te verzorgen. Hier spreken we van onderwijs-zorgarrangementen die we in overleg met ouder(s) en IDRIS vormgeven. Sterk in Werk Sterk in Werk is een organisatie voor arbeidsintegratie. Zij verzorgt voor de scholen behorend tot Het Driespan de stage en de arbeidstoeleiding in al zijn facetten. Sterk in Werk verzorgt oefenstages bij reguliere bedrijven en helpt jongeren en jong volwassenen om de stap naar de arbeidsmarkt te maken. Het streven is dat cliënten een duurzame plaats op de arbeidsmarkt krijgen. Het Driespan maakt intensief gebruik van de mogelijkheden die Sterk in Werk biedt en betrekt hen bij de uitvoering van het arbeidsmarktgerichte eindprofiel zodat onze leerlingen optimaal kunnen profiteren van de expertise, kennis en netwerken van Sterk in Werk. ESF Het Driespan maakt voor de periode gebruik van subsidies uit het Europees Sociaal Fonds ten behoeve van de arbeidstoeleiding voor onze leerlingen. Het doel is om de afstand tot de (regionale) arbeidsmarkt voor onze leerlingen te verkleinen en ze optimaal voor te bereiden op die arbeidsmarkt. Leerplichtambtenaar Er wordt samengewerkt met de leerplichtambtenaren van de verschillende gemeentes. Binnen de wet op de leerplicht is het voor de scholen noodzakelijk om goede en frequente contacten te hebben met de leerplichtambtenaren van de gemeentes waar de leerlingen vandaan komen. Bij ongeoorloofd verzuim brengt de intern begeleidster in overleg met de CvB van de school de leerplichtambtenaar op de hoogte. De leerplichtambtenaar kan de arrondissementsrechtbank inschakelen. Ouder/verzorger Misschien overbodig maar een must voor onze leerlingen. Om het leerrendement zo groot mogelijk te maken is een samenwerking met u zeer belangrijk! Mocht u een vraag hebben dan kunt u altijd onze school bereiken. 12

14 School en veiligheid Schoolveiligheidsplan Zoals iedere school is ook Het Berkenhofcollege in het bezit van een schoolveiligheidsplan. Dit plan omvat een aantal protocollen waarin staat beschreven hoe te handelen in bepaalde situaties. De volledige protocollen liggen op school ter inzage. henzelf of anderen. Het hele schoolteam is getraind om agressie in een vroeg stadium te signaleren en/of proberen te voorkomen én in het omgaan met dit gedrag, de zogenaamde weerbaarheidstraining. Zij hebben tijdens deze training bijvoorbeeld geleerd hoe een kind vast te pakken en te blokkeren (fixeren) bij agressief gedrag. Ongevallen en (bijna) ongevallen worden geregistreerd middels het MIL-formulier (Melding Incident Leerling formulier). Deze registratie wordt gebruikt om de veiligheid binnen onze school te actualiseren c.q. te verhogen. Agressief gedrag Om een veilige leeromgeving te waarborgen voor onze leerlingen is het van essentieel belang om op een adequate manier op agressief gedrag te kunnen reageren. Leerlingen in het speciaal onderwijs kunnen problematisch gedrag vertonen dat gevaarlijk of bedreigend kan zijn voor Achtervang Er is sprake van achtervang, wanneer een leerling, om welke reden dan ook, gedrag vertoont dat in de klas niet te hanteren is en daarom tijdelijk de les moet verlaten. Het gaat hier dus om een korte, tijdelijke maatregel. De leerkracht vraagt assistentie van een interventiemedewerker die de leerling voor korte tijd kan opvangen in een aparte ruimte. Zodra de leerling weer rustig en aanspreekbaar is, kan de leerling terug naar de klas. Van elk voorval wordt een korte schriftelijke notitie gemaakt. Bij vragen naar aanleiding van een verhaal van uw kind kunt u altijd contact met ons opnemen. Het hele schoolteam is getraind om agressie in een vroeg stadium te signaleren en/of proberen te voorkomen én in het omgaan met dit gedrag 13

15 Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld Sinds augustus 2012 wordt de meldcode kindermishandeling en huislijk geweld gehanteerd. Klachtencommissie Het Berkenhofcollege Indien u een klacht heeft, kunt u hier op verschillende manieren mee omgaan. Het Berkenhofcollege biedt verschillende mogelijkheden, zo wordt altijd gezocht naar een oplossing die bij u en bij de aard van de klacht past. Klachtenregeling Binnen Koraal Groep is een officiële klachtenregeling van kracht. Binnen Het Driespan, en dus ook voor Het Berkenhofcollege, is afgesproken dat elke school dit op dezelfde manier heeft ingericht en dat is als volgt: Bespreek de situatie eerst met een medewerker of directielid van de school. U kunt zich laten bijstaan door een contactpersoon van de school. Voor onze school is dat mevrouw A. in t Groen. Zij is te bereiken op telefoonnummer De contactpersoon kan u ondersteunen, een bemiddelaar inschakelen of een vertrouwenspersoon voor u inzetten. We willen zo veel mogelijk stimuleren om een probleem zo vroeg mogelijk aan te pakken; we zijn een open organisatie en willen de ruimte bieden om zaken bespreekbaar te maken. Indien het tot een officiële schriftelijke klacht leidt dan wordt deze behandeld door een externe klachtencommissie. De scholen van Het Driespan zijn aangesloten bij: Landelijke Klachtencommissie (LKC) Onderwijsgeschillen Postbus AD Utrecht Tel:

16 De kwaliteit van het onderwijs Op onze school wordt goed onderwijs gegeven. Wij willen het maximale uit de leerlingen halen. Wanneer we de kwaliteit van ons onderwijs willen vasthouden én willen verbeteren is het van groot belang om te bekijken welke resultaten ons onderwijs oplevert. Gedurende de leerjaren volgen we de leerresultaten van de leerlingen, zowel op didactisch als sociaal-emotioneel gebied, met methode gebonden toetsen en methode onafhankelijke toetsen (zoals het Cito-leerlingvolgsysteem). Ieder jaar brengen we de uitstroomgegevens van de leerlingen die naar een vervolgschool gaan in kaart. Leerlingen die bij ons vertrekken, volgen we nog twee jaar op hun nieuwe school. De analyse van deze gegevens levert informatie over de kwaliteit van ons onderwijs. We stellen ons onderwijs bij als daar naar aanleiding van deze analyse aanleiding toe is. De uitstroomgegevens van de leerlingen van de laatste schooljaren zijn te vinden op onze website. vaststellen. Dat wordt gecheckt door het auditteam. Regelmatig worden er tevredenheidspeilingen verricht onder ouders, leerlingen en personeel. Met onze samenwerkingspartners van zorginstellingen zijn er besprekingen waarin de samenwerking wordt geëvalueerd en bepaald wordt wat er goed gaat en wat verbeterd kan worden. Ook met andere scholen in de regio vindt er afstemming plaats om een goed passend onderwijsaanbod tot stand te brengen. Al deze gegevens vormen aanknopingspunten voor de ontwikkeling van de kwaliteit op de scholen. Het geeft ons inzicht in de sterke en verbeterpunten van onze school. Iedere vier jaar formuleren wij op hoofdlijn nieuw beleid en leggen dat vast in het schoolplan. De beleidsvoornemens worden jaarlijks naar concrete resultaatafspraken vertaald en vastgelegd in het jaarplan. Zelfevaluatie is een belangrijk middel om de kwaliteit te borgen en verder te verhogen. Wij hebben inhoudelijk uitgewerkt wat wij verstaan onder kwalitatief goed onderwijs in Kwaliteitskaarten. In ons kwaliteitszorgbeleid hebben we vastgelegd hoe we dit in onze zelfevaluatie kunnen Het jaarverslag met betrekking tot de stand van zaken van de kwaliteit van het onderwijs van onze school, de ontwikkelpunten en de behaalde resultaten is te vinden op de website. Op onze school wordt goed onderwijs gegeven. Wij willen het maximale uit de leerlingen halen 15

17 Financiële zaken Ouderbijdrage Er zijn verschillende redenen waarom de school aan ouders van leerlingen een jaarlijkse (vrijwillige) bijdrage vraagt. In alle gevallen worden de gelden besteed aan activiteiten waarvoor de school geen geld krijgt. Met het geld van deze vrijwillige ouderbijdrage worden extra activiteiten bekostigd zoals bijvoorbeeld Sinterklaas- en Kerstviering en traktaties tijdens o.a. carnaval, sportdag, etc. Allemaal activiteiten die wij als school erg belangrijk vinden. De werkelijke kosten van genoemde activiteiten zijn hoger dan de algemene ouderbijdrage en de school betaalt er daarom ook aan mee. Bij plaatsing op school wordt aan de ouder(s)/verzorger(s) een toelichting gegeven. Vrijwillige ouderbijdrage Voor het schooljaar is de vrijwillige ouderbijdrage vastgesteld op 30,00. aan gebouwen (bijv. glasschade), meubilair (bijv. schade aan een bureautje) of andermans eigendom (bijv. auto/ fiets) wordt toegebracht, wordt op kosten van de ouder(s)/ verzorger(s) hersteld! Indien een leerling voor schade aansprakelijk wordt gesteld, zal de groepsleerkracht dit direct aan de ouder(s)/ verzorger(s) melden. De rekening van het herstellen van de schade wordt vervolgens naar het adres van de betreffende ouder(s)/verzorger(s) gezonden. Indien u een WAP-verzekering (Wettelijke Aansprakelijkheid Particulieren) heeft, kunt u proberen het bedrag terug te vorderen. De school kan géén wettelijke aansprakelijkheid aanvaarden voor schade door leerlingen aan zichzelf, aan anderen of aan andermans eigendom toegebracht. Ze vergoedt dus géén materiële kosten. Ouder(s)/verzorger(s) kunnen evt. zelf een schade verzekering afsluiten. Overblijven Alle leerlingen blijven tussen de middag op school. Het is aan u om een broodmaaltijd eventueel aangevuld met fruit mee te geven. Voor de kleine ochtendpauze mag u een maaltijdkoek of fruit meegeven. De leerlingen krijgen in de middagpauze thee en/of melk van de school. Voor het overblijven zal in het komende schooljaar een verplichte ouderbijdrage gevraagd gaan worden van 25,00 euro. U wordt hiervan via een brief op de hoogte gebracht. Verzekering Voor schade die ontstaat door leerlingen zijn de ouder(s)/ verzorger(s) aansprakelijk. Alle schade die door een leerling Ongevallenverzekering De school heeft voor de leerlingen een ongevallenverzekering afgesloten alsmede een reisverzekering voor uitstsapjes. Ouders zijn zelf verantwoordelijk voor het afsluiten van een wettelijke aansprakelijkheids verzekering. 16

18 Schoolregels Binnen Het Berkenhofcollege geldt een aantal (school) regels. Van zowel leerlingen als personeel wordt verwacht dat zij deze regels naleven. De regels van de school zijn niet allemaal opgenomen in de schoolgids, wel zijn ze in te zien op school. Regelmatig worden de schoolregels door de leerkrachten met de kinderen besproken. Behalve deze algemene schoolregels gelden tevens aparte regelingen in verband met o.a. weglopen, schorsing etc. Gedragsregels en ordemaatregelen Het kan zijn dat het gedrag van een leerling dermate grensoverschrijdend is dat zij een bedreiging zijn voor zichzelf, voor anderen en hun nabije omgeving. Dit kan leiden tot schorsing en/of verwijdering. Schorsing Een schorsing wordt uitgesproken door de regiodirecteur op voorspraak van en in overleg met de teamleider. en de reden ervan, wordt zowel mondeling als schriftelijk gecommuniceerd met ouder(s)/verzorger(s) en in afschrift aan de inspecteur en de ambtenaar leerplicht verstuurd. Gedurende de schorsing biedt het bestuur aan om uw dochter/zoon huiswerk toe te sturen om leerachterstand te voorkomen. Na afloop van de schorsing vindt er een gesprek plaats tussen teamleider, ouders en leerling. Dit is een voorwaarde alvorens de leerling op school kan terugkeren. De maximumduur van een schorsing is vijf schooldagen. Verwijdering Een verwijdering wordt uitgesproken door de Algemene Directie, handelend namens het bevoegd gezag. Een verwijderingsprocedure valt onder het bestuursrecht en derhalve kunnen ouders in beroep gaan. Tot schorsing wordt overgegaan als: Er een direct bedreigende en/of intimiderende situatie ontstaan is, waardoor veiligheid in het geding komt. Bij bezit van vuurwerk, verdovende middelen, wapens. Indien een leerling onder invloed van middelen is (zoals drugs en alcohol). Er fysiek dan wel verbaal grensoverschrijdend gedrag is er langdurig negatief gedrag of structureel wangedrag is, zonder zicht op verbetering. Als er gedrag is dat in strijd is met de geldende wet- en regelgeving. Bij schorsing wordt de leerling gedurende en bepaalde tijd de toegang tot de school ontzegd. Het besluit tot schorsing Tot verwijdering kan worden overgegaan indien: Er sprake is van voortdurend, dreigend of agressief gedrag van de leerling (ofwel ouder(s)/verzorger(s) waarbij er gegronde vrees is ontstaan voor de veiligheid van het personeel of de andere leerlingen en waarbij herhaling niet is uitgesloten. Een leerling binnen een kalenderjaar (gerekend vanaf de eerste schorsing) drie schorsingen heeft gekregen. Bij gedrag dat in strijd is met de geldende wet- en regelgeving. Gedurende een verwijderingssituatie kan de leerling eerst geschorst worden, wat dan is op te vatten als een tijdelijke verwijdering, voorafgaand aan een definitieve verwijdering. 17

19 Bij het besluit tot verwijdering dient afgewogen te worden: Leeftijd en begaafdheid van de leerling. De centrale problematiek van de leerling zoals die beschreven staat in het dossier. De context van het gebeuren. De mogelijke recidive. In het SO moet de school acht weken aantoonbaar gezocht hebben naar een vervangende school of dagbesteding voordat een leerling definitief verwijderd kan worden. Een school voor VSO mag een leerling pas verwijderen nadat ze een andere school voor deze leerling gevonden heeft pauzetijden niet worden overschreden en controleren of de leerlingen op tijd op school aanwezig zijn. De absenties worden nauwkeurig geregistreerd. Daarnaast is het mogelijk dat de Commissie voor de Begeleiding de schoolarts verzoekt de leerling (en ouders) te spreken/onderzoeken. Wijziging gegevens Wij vragen u vriendelijk om een eventuele adreswijziging altijd door te geven aan de administratie van de school. Deze wijziging wordt verwerkt in het bestand, zodat u voor ons bereikbaar blijft en u tevens de door ons verzonden post op het juiste adres ontvangt. De wettelijke regeling rondom schorsen en verwijderen is terug te lezen op: leerplicht/schorsen en verwijderen Schoolverzuim, ziekmeldingen en verlof Wanneer een leerling niet op school kan komen, is de ouder/ verzorger verplicht dit aan de school te melden. Ouders/ verzorgers dienen de ziekmelding tussen 8.00 uur en 8.45 uur door te geven bij de administratie van de school. Zij geven het bericht door aan de leerkracht van uw kind. Eventueel dient u het taxibedrijf te laten weten dat uw kind niet hoeft te worden opgehaald. Wanneer een leerling niet aanwezig is op school, zonder afmelding, zal hierover de leerplichtambtenaar worden ingelicht. Wanneer er via de gemeente taxivervoer plaatsvindt, denk er dan aan ook de gemeente uw verhuizing door te geven. Ook worden wij graag van een mogelijke wijziging van uw telefoonnummer en mailadres op de hoogte gehouden. Medicijngebruik op school Wanneer uw kind op school medicijnen gebruikt, wijzen wij u erop dat het niet is toegestaan deze aan uw kind mee naar school te geven. Wij verwachten dat u deze persoonlijk aan de desbetreffende leerkracht overhandigt. Op het moment dat uw kind de voorgeschreven medicatie weigert in te nemen, wordt er vanuit school contact opgenomen met ouders/verzorgers. Extra verlof Extra verlof dient te worden aangevraagd middels een op school verkrijgbaar verlofformulier. De directie mag alleen kortdurend verlof toekennen, zoals de wet op de leerplicht die toestaat. Het Berkenhofcollege heeft protocollen op gesteld, waarnaar gehandeld wordt wanneer gedrags problemen aan de orde zijn. Binnen Het Berkenhofcollege hanteren we in eerste instantie een pedagogische afkoelingsperiode De directie en de leerkrachten zien er op toe dat de 18

20 Belangrijke informatie Alle leerlingen hebben sinds januari 2007 een Burger Service Nummer (voorheen sofinummer) De school moet in bezit zijn van een kopie van het belastingformulier met het Burger Servicenummer óf een kopie van een identiteitskaart of paspoort van de leerling óf een uittreksel van het bevolkingsregister LET OP: zonder Burger Service Nummer kan uw kind niet als leerling van onze school worden ingeschreven 19

21 Dagelijkse praktijk Bereikbaarheid van de school Het telefoonnummer van de school is ; De school is maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag telefonisch bereikbaar van 8:00 tot 16:00 uur, op woensdag tot 15:00 uur Website: Uw telefoontje komt binnen bij de administratie van de school, zij kunnen uw boodschap aannemen of u doorverbinden als dat mogelijk is. Wij wijzen u op het feit dat u tijdens de lessen de leerkracht niet kunt spreken. Er wordt wel voor gezorgd dat de betreffende leerkracht u terugbelt indien u dit wenst. Wanneer u de leerkracht s morgens vóór de les nog wilt spreken, kunt u het beste bellen tussen 8.30 en 8.40 uur. Onderwijstijden De lestijden zijn: Dag Lestijden Maandag Dinsdag Woensdag Donderdag Vrijdag Lesrooster Tijd Activiteit Opstart van de dag (1e bel zal gaan om uur) e uur e uur pauze e uur 20

22 Tijd Activiteit e uur (op woensdag is het 4e tot uur) pauze (1e 10 minuten eten in de klas, daarna 15 minuten pauze) e uur e uur pauze e uur Vakanties en vrije dagen schooljaar Studiedagen In het schooljaar zijn 3 studiedagen gepland. De data van deze studiedagen zijn: Maandag 6 oktober 2014 Vrijdag 5 december 2014 Woensdag 1 juli 2015 Buiten deze geplande studiedagen, heeft de school nog 2 studiedagen extra. Hierover wordt u tijdig geïnformeerd. Daarnaast is er nog een kerndocumentbespreking, welke plaats zal vinden in de maanden januari of februari. Dit is per klas verschillend. Hiervoor krijgt u tijdig een uitnodiging. Tijdens deze studiedagen is de school gesloten en zijn de leerlingen vrij. Hieronder treft u de dagen aan waarop de school voor de leerlingen gesloten is. Vakantie Periode Herfstvakantie 20 oktober 2014 t/m 24 oktober 2014 Start Kerstvakantie 19 december 2014, vanaf uur Kerstvakantie 22 december 2014 t/m 2 januari 2015 Carnavalsvakantie 16 februari 2015 t/m 20 februari 2015 Paasonderbreking 3 april 2015 t/m 6 april 2015 Meivakantie 27 april 2015 t/m 8 mei 2015 Hemelvaartonderbreking 14 mei 2015 t/m 15 mei e pinksterdag 25 mei 2015 Start zomervakantie 17 juli 2015, vanaf uur Zomervakantie 20 juli 2015 t/m 28 augustus

23 Belangrijke data naast vakantiedagen en studiedagen: Gebeurtenis Periode Schoolfotograaf 2 september 2014 Ouderavond met als thema kennismaking 16 september 2014 Ouderavond met als thema hetgroepsplan 14 oktober 2014 Koffieochtend 15 oktober 2014 Koffieochtend 17 december 2014 Oudergesprekken overdag ivm het kerndocument 26 januari 2015 t/m 30 januari 2015 Oudergesprekken overdag ivm het kerndocument 2 februari 2015 t/m 6 februari 2015 Oudergesprekken overdag ivm het kerndocument 9 februari 2015 t/m 13 februari 2015 Koffieochtend 11 februari 2015 Koffieochtend 15 april 2015 Koffieochtend 17 juni 2015 Ouderavond 23 juni 2015 Voor verdere informatie verwijzen wij u naar de website: 22

24 Notities 23

25 24

26 Waar is Het Berkenhofcollege gevestigd? Het Berkenhofcollege Galderseweg AD Breda Meer informatie Heeft u als ouder/verzorger vragen over het onderwijs van Het Berkenhofcollege? Dan kunt u contact opnemen met: T (076) E berkenhofcollege@driespan.koraalgroep.nl I