Two Lands for Web. Docentenhandleiding. Jos Penders Harry Willems Teja Krol-Peeters Edward Hatusupy Gudrun Zuurmond. Webdesign_Docent.

Transcriptie

1 Webdesign_Docent.doc Two Lands for Web Docentenhandleiding 2008 Jos Penders Harry Willems Teja Krol-Peeters Edward Hatusupy Gudrun Zuurmond Lerende Euregio 1 van 15

2 Bijlagenoverzicht Opdracht 1 DH1 1.Treffen DH1a Gruppenpräsentation DH1b Kennenlern DH1c Gruppenarbeit DH1d Gruppenarbeitsblatt DH1e Gruppenpräsentation DH1f deboth Aflev1 tm 8 Opdracht 2 DH2b Good Web Design DH2c waardeloze_websites Opdracht 3 DH3 Wat is internet 100 vragen-antworden Opdracht 4 DH4 Sollicitatie brief-resultaat Opdracht 5 DH5a Installatiehandleiding Joomla op thuisnetwerk DH5b CURSUS CMS DH5c Joomla! 1.0 Installatiehandleiding DH5d nieuwe site Joomla DH5e websitebouwers WIE Opdracht 6 DH6 Welke teken- of fotobewerkingprogramma's DH6a Logo1 webdesign DH6b Logo2 webdesign DH6c Logo dubbele balk definitief DH6d Logo enkele balk DH6x nl-de-samen- naam&logo's.doc Opdracht 7 DH7 http--spreed.com werkblad 1 brainstorm Duits werkblad 1- brainstorm Nederlands Afsluiting/beoordeling Beoordeling Ondernemersplan Certificaat

3 Informationsblatt für Verwender Erstes Treffen: Kennenlern-Nachmittag am in Rheydt-Mülfort Das erste Treffen der Projektklassen fand am von Uhr in unserem Berufskolleg in Rheydt-Mülfort statt. Zeitrahmen des ersten Treffens: Uhr, also 2 Zeitsunden Wir setzten zwei Zeitstunden für das Treffen an. Zum einen blieben unsere wir auch die niederländischen Schüler mit Vor- und Nachbereitung somit im Rahmen ihrer Unterrichtszeit und zum anderen wurde diese Zeit als angemessen für Arbeit und Vergnügen angesehen. Organisation/Durchführung: Unser erstes Treffen konnte erst für fast Ende Oktober terminiert werden, da unsere deutschen Schüler recht früh in die Herbstferien gingen und die niederländischen Schüler erst ab September als Projektklasse zusammenfanden. Zur Begrüßung wurde im Foyer der Schule unsere Willkommenstafel aufgebaut, an der wir ein Plakat Kennenlern-Nachmittag (Anlage 1) hefteten. Das Treffen fand in einem großen Klassenraum statt, in dem vier Gruppenarbeitsplätze für die Schüler und eine Tischecke für die Kollegen bereit gestellt wurden. Zudem bauten wir in einer Ecke unser Getränke- und Kuchenbuffet auf (siehe auch Planung des ersten Treffens). Der Nachmittag sollte in einer entspannten Atmosphäre stattfinden, daher sollte der Kennenlernrunde eine gemütliche Kaffeerunde folgen. Nach der Begrüßung durch die Projektverantwortlichen mit einem kurzen Hinweis auf das weitere Vorgehen des Projektes stellten sich die beiden Lehrerteams vor. Anschließend wurden die Schüler in die Gruppenarbeitsphase entlassen. Die Gruppenzugehörigkeit wurde durch die Wahl einer Süßigkeit bestimmt. Hierbei musste aber berücksichtigt werden, dass in jeder Gruppe maximal 5 deutsche Schüler und zwei (in einer Gruppe nur ein) niederländischer Schüler zusammenarbeiten sollten. Jeder deutscher Schüler durfte sich aus einer ersten Schüssel ein Mars, ein Bounty, ein Twix oder ein Milky Way aussuchen, jeder niederländischer Schüler aus einer zweiten Schüssel. Alle Bounty-Esser, alle Twix- Esser u.s.w. fanden sich in jeweils einer Gruppe zusammen. Während der Erarbeitungsphase gab eine niederländische Kollegin, die sehr gut deutsch spricht, Hilfestellung, sobald es sprachliche Probleme gab. Glücklicherweise können die meisten niederländischen Schüler ein wenig deutsch. Tauchten dennoch sprachliche Probleme auf, so regelten dies die Schüler, indem sie auch Englisch sprachen oder sich mit Händen und Füßen verständigten. Die Gruppen präsentierten ihre Ergebnisse, indem ein niederländischer Schüler einen deutschen Schüler und umgekehrt vorstellte. Ziel: Diese erste Begegnung der Projektklassen diente dem Kennenlernen der Schüler. In erster Linie sollte die Sozialkompetenz erweitert werden, indem die Schüler Zugleich wurde die Fachkompetenz erweitert, indem

4 Verlaufsplan: Phase Inhalt Methode Medien/Materialien Motivation Begrüßung der niederländischen Schüler und Kollegen durch die deutschen Schüler und Kollegen Impuls, Unterrichtsgespräch Plakat Kennenlern- Nachmittag (Anlage 1) Erarbeitung Ein Tag im Leben von. Die Schüler lernen sich kennen. arbeitsteilige Gruppenarbeit Gruppenarbeitsaufträge, Gruppenarbeitsblätter, DinA3 Präsentationsblätter (Anlagen 2-4) Präsentation Schülerergebnisse Schülerpräsentation, Unterrichtsgespräch DinA3-Plakate (Anlage 4) Transfer Kaffeerunde Gespräch Kaffee, kalte Getränke Kuchen, Plätzchen Arbeitsmaterialien: Das Kennenlern-Plakat hängt zur Sensibilisierung an der Tafel. Ein weiters Plakat hängt im Foyer zur Begrüßung. Arbeitsmaterialien für Schüler: In der Phase der Gruppenarbeit erhielten die einzelnen Gruppen die Arbeitsaufträge, die Gruppenarbeitsblätter, die DINA3Präsentationblätter und entsprechende Stifte. Anlagen: Anlage 1: Plakat Kennenlernnachmittag Anlage 2: Gruppenarbeitsaufträge Ein Tag im Leben von Anlage 3: Gruppenarbeitsblätter Ein Tag im Leben von Anlage 4: DINA3 Präsentationsblätter Ein Tag im Leben von

5 Schülerhandbuch: POL. 1. Treffen: Präsentation Ein Tag im Leben von Das Wochenende eines Schülers/einer Schülerin des ROCs

6 Schülerhandbuch: POL. 1. Treffen: Präsentation Ein Tag im Leben von Das Wochenende eines Schülers/einer Schülerin des BKs

7 Schülerhandbuch: POL.: 1. Treffen Präsentation Ein Tag im Leben von Der Ferientag eines Schüler/ einer Schülerin des ROCs

8 Schülerhandbuch: POL.: 1. Treffen Präsentation Ein Tag im Leben von Der Ferientag eines Schüler/ einer Schülerin des BKs

9 Schülerhandbuch: POL.: 1. Treffen Präsentation Ein Tag im Leben von Der Berufschultag eines Schülers/einer Schülerin des ROCs

10 Schülerhandbuch: POL.: 1. Treffen Präsentation Ein Tag im Leben von Der Berufschultag eines Schülers/einer Schülerin des BKs

11 Schülerhandbuch: POL.: 1. Treffen Präsentation Ein Tag im Leben von Der Arbeitstag eines Schülers/einer Schülerin des ROCs

12 Schülerhandbuch: POL.: 1. Treffen Präsentation Ein Tag im Leben von Der Arbeitstag eines Schülers/einer Schülerin des BKs

13 Kennenlern-Nachmittag in Rheydt-Mülfort am

14 Kennenlern-Nachmittag in Rheydt-Mülfort am Dieses erste Treffen der Projektklassen des ROC Gilde Opleidingen und des BK Rheydt-Mülfort im Rahmen des Betriebsprojektes dient dem Ziel: Wir lernen uns kennen eine grundlegende Voraussetzung für eine erfolgreiche Partnerarbeit. Die Bearbeitung des folgenden Gruppenarbeitsauftrages soll helfen, unsere Mitschüler der euregio besser kennen zu lernen. Gruppenarbeitsauftrag: Ein Tag im Leben von Beschreibt das Wochenende im Leben eines niederländischen und eines deutschen Berufsschülers. 1. Überlegt gemeinsam in der Gruppe, wie ein solches Wochenende aussehen könnte. Notiert eure Gedanken auf das DINA4-Arbeitsblatt 2. Benutzt für die Präsentation eurer Ergebnisse das DINA3-Plakat. Es ist eure Entscheidung, ob ihr malt, Stichworte verfasst. Wichtig ist nur, dass ihr das Wochenende eines deutschen Schülers und das Wochenende eines niederländischen Schülers dokumentiert. 3. Ernennt bitte zwei Gruppenmitglieder (je ein Mitglied aus den beiden Projektklassen),die die Ergebnisse der gemeinsamen Projektgruppe präsentieren. Arbeitszeit 30 Minuten

15 Kennenlern-Nachmittag in Rheydt-Mülfort am Dieses erste Treffen der Projektklassen des ROC Gilde Opleidingen und des BK Rheydt-Mülfort im Rahmen des Betriebsprojektes dient dem Ziel: Wir lernen uns kennen eine grundlegende Voraussetzung für eine erfolgreiche Partnerarbeit. Die Bearbeitung des folgenden Gruppenarbeitsauftrages soll helfen, unsere Mitschüler der euregio besser kennen zu lernen. Gruppenarbeitsauftrag: Ein Tag im Leben von Beschreibt einen Ferientag im Leben eines niederländischen und eines deutschen Berufsschülers. 1. Überlegt gemeinsam in der Gruppe, wie ein solcher Tag aussehen könnte. Notiert eure Gedanken auf das DINA4-Arbeitsblatt. 2. Benutzt für die Präsentation eurer Ergebnisse das DINA3-Plakat. Es ist eure Entscheidung, ob ihr malt, Stichworte verfasst. Wichtig ist nur, dass ihr den Ferientag eines deutschen Schülers und den Ferientag eines niederländischen Schülers dokumentiert. 3. Ernennt bitte zwei Gruppenmitglieder (je ein Mitglied aus den beiden Projektklassen),die die Ergebnisse der gemeinsamen Projektgruppe präsentieren. Arbeitszeit 30 Minuten

16 Kennenlern-Nachmittag in Rheydt-Mülfort am Dieses erste Treffen der Projektklassen des ROC Gilde Opleidingen und des BK Rheydt-Mülfort im Rahmen des Betriebsprojektes dient dem Ziel: Wir lernen uns kennen eine grundlegende Voraussetzung für eine erfolgreiche Partnerarbeit. Die Bearbeitung des folgenden Gruppenarbeitsauftrages soll helfen, unsere Mitschüler der euregio besser kennen zu lernen. Gruppenarbeitsauftrag: Ein Tag im Leben von Beschreibt den Berufsschultag im Leben eines niederländischen und eines deutschen Berufsschülers. 1. Überlegt gemeinsam in der Gruppe, wie ein solcher Tag aussehen könnte. Notiert eure Gedanken auf das DINA4-Arbeitsblatt. 2. Benutzt für die Präsentation eurer Ergebnisse das DINA3-Plakat. Es ist eure Entscheidung, ob ihr malt, Stichworte verfasst. Wichtig ist nur, dass ihr den Berufsschultag eines deutschen Schülers und den Berufsschultag eines niederländischen Schülers dokumentiert. 3. Ernennt bitte zwei Gruppenmitglieder (je ein Mitglied aus den beiden Projektklassen),die die Ergebnisse der gemeinsamen Projektgruppe präsentieren. Arbeitszeit 30 Minuten

17 Kennenlern-Nachmittag in Rheydt-Mülfort am Dieses erste Treffen der Projektklassen des ROC Gilde Opleidingen und des BK Rheydt-Mülfort im Rahmen des Betriebsprojektes dient dem Ziel: Wir lernen uns kennen eine grundlegende Voraussetzung für eine erfolgreiche Partnerarbeit. Die Bearbeitung des folgenden Gruppenarbeitsauftrages soll helfen, unsere Mitschüler der euregio besser kennen zu lernen. Gruppenarbeitsauftrag: Ein Tag im Leben von Beschreibt den Arbeitstag im Leben eines niederländischen und eines deutschen Berufsschülers. 1. Überlegt gemeinsam in der Gruppe, wie ein solcher Tag aussehen könnte. Notiert eure Gedanken auf das DINA4-Arbeitsblatt. 2. Benutzt für die Präsentation eurer Ergebnisse das DINA3-Plakat. Es ist eure Entscheidung, ob ihr malt, Stichworte verfasst. Wichtig ist nur, dass ihr den Arbeitstag eines deutschen Schülers und den Arbeitstag eines niederländischen Schülers dokumentiert. 3. Ernennt bitte zwei Gruppenmitglieder (je ein Mitglied aus den beiden Projektklassen),die die Ergebnisse der gemeinsamen Projektgruppe präsentieren. Arbeitszeit 30 Minuten

18 Ein Tag im Leben von Ein(e) Schüler(in) des ROC berichtet über sein (ihr) Wochenende Ein Tag im Leben von Ein(e) Schüler(in) des BK berichtet über sein (ihr) Wochenende

19 Ein Tag im Leben von Ein(e) Schüler(in) des ROC berichtet über seinen (ihren) Ferientag Ein Tag im Leben von Ein(e) Schüler(in) des BK berichtet über seinen (ihren) Ferientag

20 Ein Tag im Leben von Ein(e) Schüler(in) des ROC berichtet über seinen (ihren) Berufsschultag Ein Tag im Leben von Ein(e) Schüler(in) des BK berichtet über seinen (ihren) Berufsschultag

21 Ein Tag im Leben von Ein(e) Schüler(in) des ROC berichtet über seinen (ihren) Arbeitstag Ein Tag im Leben von Ein(e) Schüler(in) des BK berichtet über seinen (ihren) Arbeitstag

22 Ein Tag im Leben von Das Wochenende eines Schülers/einer Schülerin des ROC

23 Ein Tag im Leben von Der Ferientag eines Schüler/ einer Schülerin des BK

24 Ein Tag im Leben von Der Berufschultag eines Schülers/einer Schülerin des ROC

25 Ein Tag im Leben von Der Arbeitstag eines Schülers/einer Schülerin des ROC

26 Froukje de Both Aflevering 1 - Het begin t/m Aflevering 8 - Behind the Scenes Alle afleveringen - Hoe bouw je een website? Aflevering 1 - Het begin 10:12 Froukje de Both begint met het maken van haar eigen website. Ze gaat langs bij Ben Woldring van bellen.com en leert over domeinregistratie en webhosting. Verder heeft Joris een interview met de directeur van SIDN en Henk Mosterd van Argeweb. Meer Bekijk video Bekijk video Toegevoegd: 24/04/06 Categorie : afleveringen Aflevering 2 - De website 12:39 In deze aflevering gaat Froukje aan de slag met de bouw van haar website. Ze gaat op bezoek bij Clockwork in Amsterdam en Joris praat met een leraar van de hogeschool Rotterdam. Om de website te bouwen gaat Froukje aan de slag met de Argeweb Designer. Meer Toegevoegd: 01/06/06 Categorie : afleveringen Aflevering 3 - E-commerce / webshop 14:51 Froukje gaat een eigen online shop starten. Ze gaat tips halen bij de directeur van Bol.com en gaat aan de slag met de webshop generator van Argeweb. Joris praat met de marketing manager van Ogone Benelux over online betalingen. Meer Bekijk video Toegevoegd: 15/06/06 Categorie : afleveringen Aflevering 4 - Weblog 15:19 Froukje wil graag een eigen weblog aan haar website koppelen en praat hierover met radio 538-collega Rick van Velthuysen. Joris praat met Marco Derksen van Marketingfacts over RSS. Meer Toegevoegd: 29/06/06 Categorie : afleveringen Bekijk video Bekijk video Bekijk video Aflevering 5 - Zoekmachines 13:33 Om hoog te eindigen in de zoekmachines is het belangrijk dat je website hiervoor is geoptimaliseerd. Froukje gaat langs in Eindhoven bij Jeroen.com en Joris praat hierover Sander Prinsen van Traffic4u. Verder vertelt Maurits-Jan Groen van Microsoft meer over de werking van zoekmachines. Meer Toegevoegd: 13/07/06 Categorie : afleveringen Aflevering 6 - Webpromotie 13:58 Om bezoekers naar je website te trekken is het van belang om je website te promoten. Froukje gaat op bezoek bij Ilse Media en praat over het plaatsen van banners en over startpagina, de grootste website van Nederland. Verder gaat Froukje ook langs bij Click4Sales en praat Joris met Daisycon over Affiliate marketing. Meer Toegevoegd: 24/07/06 Categorie : afleveringen DH1f www webmee tv Froukje deboth.doc

27 Aflevering 7 - De Toekomst 14:21 Froukje werpt in deze aflevering een blik in de toekomst. Bij T- mobile krijgt ze te horen wat de mobiel internet ons gaat brengen en Erwin van der Zande van Bright vertelt Froukje over Web 2.0, terwijl Joris bij Realtracker informatie inwint over websitebezoekers. Meer Bekijk video Toegevoegd: 24/07/06 Categorie : afleveringen Aflevering 8 - Behind the Scenes 19:50 Na 8 afleveringen evalueren Froukje en Joris alle afleveringen van Webmee.tv. Ook vertellen Joris en Froukje over elkaar en zie je enkele niet uitgezonden scenes. Meer Bekijk video DH1f www webmee tv Froukje deboth.doc

28 paid survey make money 100mb free web space web hosting reseller linux hosting web hosting links web hosting website hosting cheap web hosting website hosting free web hosting hosting online advertising Web-Stat analytics Referrers, keywords, click-path + live, interactive visitors maps Web Design Software Easiest web software to create and manage your small business website Create Your Own Website Free Drag & Drop website builder very easy to use. No HTML to learn Graphic Design Find The Top Graphic Design. Fast & Easy. Essentials of Good Web Design If you want to design a web site, you should follow nine rules of thumb. 1. General Impression Your web site is like a window display of your business. If the impression that it creates is not good enough visitors will simply leave. Your site must be: Neat Organized Attractive Professional It is better if your site shows less than too much. Over crowded websites, with too many flashy elements, create a negative effect on your visitors. DH2b Good Web Design.doc Pagina 1 van 3

29 2. Message The first question that visitors ask themselves when coming to your site is What can I gain from here? Visitors are not impressed that much by promotional offers of free goods and services. They are looking for ways in which your site can be useful to them. If your site should offer one or more of the following: Entertainment Information Advice Helpful tips Contact with people who share same interests Links to other interesting sites Your corporate site should provide information about your business and products and services. A business site should be simple to navigate and offer products and services that located in a simple way and ordered quickly. 3. Fast download Your site should load as quickly as possible. Market research shows that the average surfer leaves a site that fails to load in 7 seconds. For a dial-up modem that means a maximum of 56 kilobytes. So avoid large graphics and flash animations. The opening page of your site should not overwhelm your visitors with too much information or you risk loosing them. Many Internet sites offer advice on how to increase the download speed of your site. Look for such articles read them and follow the suggested advice. 4. Graphics and Design The graphical design of a website is crucial for a positive first impression. Every graphic element should help present the main idea of your site. Funny images are not appropriate for a business site, but they can be a good choice for an entertainment one. Graphics load slowly so use them sparingly and efficiently. Try to keep the overall size of your web pages around 30k. Individual pictures should be about 6-8k. Additional 2k adds about one second to download time. Right-click on an image and check its properties to find out its size. The choice of colors is also significant since different colors provoke different feelings. The warm colors like orange and red increase the pulse rate and stimulate the senses. Cold colors like blue and green have the opposite effect. Yellow is considered a happy color because it reminds us of the sun. Select the right colors for the emotion that you want to create. People read a text from top left down to bottom right. Place your images accordingly. Images that have a directional aspect should point to the most important part of your page. If you use the image of a bird its beak should point to inside the page and not outside. This is valid for all images: Faces should be turned to the center of the page. Cars should face the center of the page. Neckties, roads and other prolonged objects should point from left to the right and from top to bottom. You should put your navigation bars down the left side of your page, as well. This will keep them visible for your visitors. Ads by Google Free Website Builder Build your own free website in 30 minutes. You will love it. Top 10 Web Design Sites Top 10 Websites for Web Design. Companies, Software, Designer, Free Graphics Watch free video clips from Mega Disasters at History.comÂ. Build Your Own Website Easy & Affordable Web Site Software Free Trial - Download Today! Counters? Ontdek de methodes die mij bezoekers per maand opleveren. Free Blog Counters Easiest Setup - No Count your Blog visitors Low Cost - Fast Delivery Portable Measuring Instruments Lab, Environmental, Electrical Web Graphic Design? Brief and Straightforward Guide to Graphic Designers Valentina Fast Database Desktop, Client-Server, Embedded DB Royalty Free Windows, Mac OS X Website Designers The Spot To Find It! It Is All Here. websitedesignersz.net 5. Readable texts Here we do not consider choice of words (we will deal with this later on), but rather the appearance of words on a page. To impress word should be surrounded by sufficient white space. Use dark texts on light backgrounds (preferably white). Dark backgrounds make visitors feel confined and depressed. Bright backgrounds make texts difficult to read and red, orange and purple backgrounds can be dazzling. The text color you choose is equally important, different browsers interpret colors in different ways. A text that looks fine on your browser may be illegible on a different one. Divide your text in columns to make it simpler and faster to read. It is easier to follow a column than a large chunk of text that stretches across the whole page. Choose fonts that are available on all computers and that are easy to read like Arial, Times New Roman, Garamond and Courier. Exotic fonts like Gothic, Script, Westminster, or Cloister look attractive in headings, but not all users have them installed on their computers. In this case, your visitor s browser will render the missing font with a system one and ruin the effect that you are aiming at. DH2b Good Web Design.doc Pagina 2 van 3

30 6. Easy Page Flow Most people do not handle well large pieces of information. We have already suggested that you divide your page into columns that would separate the text vertically but you should also use headings and sub-headings that separate it horizontally. Write short statements for the key facts on your page and use the statements for headings. Examine each section to check if you can break it into smaller pieces. Write a short statement for each of these pieces and use these statements as subheadings. Use the same font for all your headings and subheadings. Make them bold and increase the font size for headings. It will make simple to spot the large and bold headings and subheadings that are the same size with the text but bold. If you follow this advice, your visitors will be able to see the key points of your page at a glance. Write your headings carefully, because if you grab your visitors attention with them they will stay and read on. If you want to attract your visitors attention to other parts of the text you can make some sentences bold or change their color. Use this approach carefully, because some colors are difficult to read even on a white background. 7. Navigation There are two reasons why you should put your navigation bar on the left side of your page: People read from left to right and from top to bottom. Web surfers expect to find navigation bars on the left of web pages. It is a good idea to put a button at the bottom of a long text that would allow the visitor to return to the beginning of the text. When you create a page design that you like use it on every page of your web site, it will make your web site predictable and will help your visitors find the information they need. Save a blank page with the layout, columns, logos, standardized graphics, alt tags and navigation bars built in. Use this page as a template for all pages that you create for your web site and just fill in the content that you like. 8. Privacy and Customer Opinions It is invaluable to get prospective customers to trust you, if you run a corporate site. Tell your visitors how you are protecting their private information. Set a privacy page that explicitly lists how and what information you collect from your visitors, how you keep their address, how you accept and process their orders, who has access to this information and what precautions you take with information collected from minors. People like to know what your customers think of your products and services. Invite your customers to share their opinion, they would love to know that it is appreciated. Make a dedicated page with the opinions of your customers. Offer links to their web sites in exchange of their opinion. This can be beneficial for both parties involved. 9. Spelling, Grammar and Word Choice These are of crucial importance. If you are not careful here, all your efforts are in vain. Poor spelling and careless grammar and punctuation are the easiest way to lose visitors. Spelling and grammar mistakes tell that the site owner is lazy, careless, and unprofessional. Your visitors would not like to do business with you. What can you do? Take steps to polish your own writing. Hire somebody to check and edit your writing. Hire somebody to write the text of your pages for you. Autor: 100webspace.com Free Web Space Provider DH2b Good Web Design.doc Pagina 3 van 3

31 /index.html waardeloze_websites etc. donderdag 28 juli 2005 Postbank website De Postbank is met nieuwe gebruikers de snelstgroeiende internetbank van Nederland. Die claim legde de bank eergisteren neer bij de verwelkoming van de 1,5 miljoenste klant die internetbankiert via Mijn Postbank.nl. Van alle Nederlanders bankieren er nu ruim vijf miljoen via internet, aldus de Postbank. De Postbank heeft de snelst groeiende internetbank in Nederland. Zeggen ze. Ik begrijp daaruit dat ze blijkbaar nu pas in een hoog tempo hun eigen klanten zover weten te krijgen om te bankieren via internet. Blijkbaar was er een grote achterstand. Dat zal vast gedeeltelijk komen omdat je niet enthousiast wordt van de website. De website lijkt gemaakt door een handige buurjongen. Er zit geen enkele vorm aan de site. Het is een bende aan links en kleurtjes met hier en daar een logo. Wilt u inloggen dan wens ik u veelplezier met de zoektocht. Oftewel, knip en plak werk voor beginners. In marketingjargon: "De website heeft geen corporate image". De RABO heeft haar zaakjes wat dat betref veel beter op orde. Het is een nette overzichtelijke site met de belangrijkste login duidelijk in beeld. Neem er een voorbeeld aan. Natuurlijk heb ik gelijk. Natuurlijk heb ik geen 1,5 miljoen bezoekers. Natuurlijk liggen ze er dus geen seconde wakker van. Nagekomen bericht december 2005: De website hebben ze vanwege deze kritiek (?) direct aangepast en vernieuwd. De nieuwe website is nu uitgeroepen tot website van het jaar. Geplaatst door Gerrit-Jan Doorneweerd om 8:51 in Waardeloze websites Permanente link Reacties (6) TrackBack (0) Reageer dinsdag 19 juli 2005 NVA website Op de website de belangenvereniging NVA staan 3 gedeelten: consumenten, branchegenoten en NVAleden. Het laatste gedeelte kan ik niet beoordelen want wij zijn geen NVA kantoor. Het onderdeel branchegenoten is niet echt actueel (1 juni). Het is duidelijk te zien dat hier geen aandacht aan gegeven wordt. Evenals bij het onderdeel consumenten geldt hier overigens wel dat het tekstueel best wel wervender kan. Weer is saaiheid troef. Grijze pakken teksten. Maar dan het onderdeel consumenten Dat onderdeel begint met de vraag: Wat is een assurantieadviseur? Want de dames en heren van de waardeloze_websites etc. Pagina 1 van 2

32 NVA willen de kleuters die langs komen surfen dat wel even in denigrerende Jip en Janneke taal uitleggen. Gaat u zelf maar even lezen, en let u dan maar even niet op de taalfouten. Maar de mooiste slogan is: "Een NVA-kantoor kiest een verzekeraar uit die bij u past." Niks eigen mening, niks eigen invloed. Het NVA-kantoor kiest! Al die eigen meningen van klanten; dat stoort ernstig tijdens een verkoopgesprek. Geplaatst door Gerrit-Jan Doorneweerd om 9:06 in Waardeloze websites Permanente link Reacties (0) TrackBack (0) Reageer maandag 20 juni 2005 Pensioenkijker.nl De is een initiatief van het ministerie van Sociale Zaken om het pensioenbewustzijn van de Nederlanders te verhogen. Daarvoor hebben ze een website laten maken. Jammer dat de website echter elk enthousiasme voor pensioen de grond in slaat. De droevigheid straalt er van af. Hoogtepunt is de slogan "Pensioen, dit moet je ermee". Tja, wat moet je ermee? Zelfs het enige interactieve gedeelte "Bereken je pensioen" is van een treurigheid dat zijn weerga niet kent. Wat de site bijvoorbeeld "interessante websites" noemen is een opsomming van Top-20 saaiste websites in Nederand zoals de Stichting van de Arbeid, Ministeries, Vakbonden, SER, De Nederlandse Bank, etc.. Oplossing: Sluit deze website en verwijs op de homepage naar Google met de zoekopdracht "pensioen". Koop van het vele bespaarde geld Erik van Muiswinkel en laat hem elke dag op een weblog een lekkere vette kritische grap over pensioen maken. Dát verhoogt het pensioenbewustzijn. Geplaatst door Gerrit-Jan Doorneweerd om 8:31 in Waardeloze websites Permanente link Reacties (0) TrackBack (0) Reageer donderdag 16 juni 2005 websites verzekeraars De internettende mens heeft een natuurlijk afweer opgebouwd voor popups en reclame. Getraind herken je direct waardevolle tekst en je hersenen zorgen dat je ogen die reclame niet ziet. Hieronder een willekeurig tekst van de sites van 3 verzekeraars die met een A... etc.... waardeloze_websites etc. Pagina 2 van 2

33 STARTEN MET INTERNET 1 Wat is Internet? Een netwerk van netwerken, waaraan wereldwijd inmiddels ontelbaar veel computers zijn gekoppeld. 2 Waar komt het vandaan? Het is in de jaren zeventig ontwikkeld voor het Amerikaanse leger, dat zelfs na een nucleaire aanval nog gegevens wilde kunnen versturen. 3 Wie is de eigenaar? Niemand. Iedereen mag gratis gebruikmaken van het netwerk. Alleen om erop te komen heb je een bedrijf nodig: een (Internet)serviceprovider. 4 Wat kan ik ermee? Elektronische post ( ) versturen en ontvangen is de belangrijkste toepassing. Nummer twee: surfen op het world wide web (www), dat gebruikers een kijkje biedt in miljoenen computers met informatie over een veelheid van onderwerpen. Bestanden, zoals muziek en filmpjes, binnenhalen ('downloaden') is een derde functie. 5 Wat heb ik nodig om te kunnen internetten? Een computer en een verbinding met een internet-provider via de telefoon of de tv-kabel. 6 Aan welke eisen moet de computer voldoen? Hij moet redelijk modern zijn. Voor is een computer al snel geschikt, maar bij het surfen is een snelle computer een groot voordeel ABC: Account: abonnement op of toegangsrecht tot een netwerk Backup: kopie van een bestand Comprimeren: het digitaal verkleinen van bestanden Domeinnaam: een eigen adres op het world wide web zonder de naam van een internetprovider. Bijvoorbeeld E-commerce: handel via Internet (electronisch winkelen) File: bestand Gigabyte: ruim één miljard bytes, oftewel volgeschreven A4-tjes of 3 uur stereogeluid van cdkwaliteit. Bijv. ± 100 GB bij een harde schijf in de computer. Hardware: de tastbare elementen van een computer, zoals beeldscherm, toetsenbord, modem en chips Inloggen: aanmeldprocedure bij een computersysteem waarbij een gebruikersnaam en wachtwoord moeten worden opgegeven Intranet: computernetwerk binnen een bedrijf JPEG: standaard voor het comprimeren van vooral foto's, zodat die sneller te laden zijn kb: kilobyte, of om precies te zijn: 1024 bytes Link: koppeling tussen webdocumenten. Door te klikken op plaatjes of stukjes tekst, kom je in een ander document of op andere site Multimedia: informatie waarin diverse media, zoals tekst, geluid en beeld, met elkaar zijn verweven On line: wie on line is, heeft verbinding met internet PGP: pretty good privacy. Gratis programma voor het digitaal versleutelen van bestanden en s QuickTime: compressiestandaard voor bewegende beelden. Realtime: aanduiding dat de computer beeld en geluid rechtstreeks (live) van internet kan laten zien of horen Software: programmatuur voor een computer Virtueel: niet tastbaar, imaginair Webmaster: beheerder van websites Zippen: een bestand comprimeren (ook wel rarren genoemd) DH3 Wat is Internet_100Vragen-Antwoorden.doc Pagina 1 van 9