Schooljaarplan

Transcriptie

1 Schooljaarplan Naam school Adres Postcode Telefoon Website Directeur Obs de Pols Master Roordawei 1A 8406 ES mevr. J. Lieuwes

2 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 1 Zorg voor Kwaliteit: Kwaliteitszorg Toetsing Opbrengsten Nr. Actiepunten Gewenst resultaat (SMART) Stappen Budget Borging Wie Wanneer 1 2 Inhoudelijke jaarvergader - planning Evalueren/borgen van afspraken opgenomen in het Handboek Kwaliteitszorg 3 Jaarverslag De data van teamoverleg, zorgoverleg en teamcursussen zijn vastgelegd in een inhoudelijke jaarvergaderplanning. De evaluatie en borgingsafspraken vanuit het Handboek Kwaliteitszorg zijn hierin opgenomen. Alle leerkrachten werken volgens de afspraken die zijn gemaakt ten aanzien van: - de schoolregels - het didactisch en pedagogisch handelen - het zelfstandig werken - het werken in schriften - de kernvakken Het afleggen van interne verantwoording ( team en directie) Het afleggen van externe verantwoording ( bestuur, ouders en de inspectie). Evaluatie en borging van het schooljaarplan, met daarin opgenomen op schoolniveau ; de analyse, conclusies en vervolgafspraken van de opbrengsten van de M/E toetsen CITO LVS en de Eind- CITO toets groep 8. Evaluatie schooljaarplan. Maken, verstrekken en bespreken van het jaaroverzicht met het team. - afspraken toetskalender HKZ opnemen op inhoudelijke jaarvergaderplanning - Indicatoren doorspreken met team - Uitkomsten interpreteren en omzetten in een kwaliteitskaart - Eventuele vervolgacties afspreken met het team. -Vervolgacties opnemen in het jaarverslag, uitwerken in het schooljaarplan Maken, verstrekken en bespreken van -het schooljaarverslag, -het schooljaarplan met het team en de MR. Het overzicht is aan alle teamleden verstrekt en met iedereen besproken. Het overzicht is te vinden in de map Handboek Kwaliteitszorg 1.1 -Afspraken worden opnieuw vastgelegd in het Handboek Kwaliteitszorg - Alle afspraken zijn te vinden op ; docent/schoolzaken/hand boek kwaliteitszorg - Het bespreken onderdeel/onderwerp wordt opgenomen op de toetskalender (borging is cyclisch). -het schooljaarverslag, -het schooljaarplan is aan de teamleden verstrekt en ter goedkeuring aan de MR aangeboden en ondertekend. directie September 2015 Team, directie directie Concept juni 2016 Vaststellen sept 2016 Schooljaarplan. Conclusies uit het jaarverslag dienen als basis voor het schooljaarplan In het schooljaarplan worden de verbeteracties en einddoelen voor schooljaar beschreven. Schooljaarplan

3 Nr. Actiepunten Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) 4 Interne audit De kwaliteit van het onderwijs op obs De Pols ten aanzien van de kwaliteitszorg, zorg en begeleiding en het didactisch handelen is goed en voldoet aan de inspectie-eisen. 5 Systematische analyse opbrengsten (HKZ domein 10) De opbrengsten van het CITO LVS (M en E toetsen), en de Eindtoets CITO groep 8 worden geanalyseerd en besproken met het team op groepsniveau en op schoolniveau. Analyses, conclusies en vervolgafspraken worden schriftelijk vastgelegd in het jaarverslag. Stappen Budget Borging Wie Wanneer Interne audit wordt afgenomen door het auditteam van PRIMO- Opsterland. De audit bestaat uit een gesprek met de directeur en interne begeleider en klassenbezoeken. De directeur heeft nav de bevindingen uit de audit een gesprek met de algemeen directeur en het auditteam. De bevindingen en aanbevelingen worden gedeeld met het team en de MR De toetsen zijn opgenomen in het jaarrooster. Bespreking van de opbrengsten staat op de Inhoudelijke jaarvergaderplanning. IB-er en directeur bereiden de analyse voor en brengen deze in op de vergadering. We maken gebruik van het format zelfevaluatie van PRIMO De aanbevelingen worden opgenomen in het schooljaarverslag en in het schooljaarplan Analyse, conclusies en vervolg worden beschreven en opgenomen in het jaarverslag Directeur IB team September 2015 Directie, IB-er M analyse: E analyse: Vroegschoolse educatie (schooljaarverslag 1.6) (HKZ domein 10) Afspraken ten aanzien van de overdracht van peuter naar kleuterschool vastleggen. Analyses, conclusies en vervolgafspraken worden schriftelijk vastgelegd in het jaarverslag. Psz It Drompeltjse wordt overgenomen door een andere aanbieder. Hier zullen nieuwe afspraken tav de overdracht gemaakt moeten worden. n.v.t Afspraken worden beschreven in het HKZ domein 14 Lkr groep 1 Directie PRIMO Schooljaar 7 Opzetten leerlingenraad (schooljaarverslag 2.7) (HKZ domein 10) -leerlingenraad die meepraat over schoolregels en schoolse activiteiten en zich gehoord en betrokken voelt -een leerlingenraad die zichtbaar is voor de andere leerlingen - leerlingenraad samenstellen -vergaderdata vastleggen op de jaarkalender (4x) -afspraken worden vastgelegd directie Schooljaar Schooljaarplan

4 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 2 Onderwijs & Leren: Leerstof Tijd Onderwijsleerproces Schoolklimaat Nr. Actiepunten Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) 1 School-en pleinregels. - Rust en structuur in de school. - Leerlingen houden zich aan de schoolpleinregels. Leerkrachten kijken hier op toe en spreken indien nodig leerlingen en/of collega s hier op aan. 2 Rekenonderwijs (HKZ domein 24.8) 3 Sociaal-emotionele ontwikkeling /Schoolklimaat (schooljaarverslag 2.3) (HKZ domein 8) Afspraken ten aanzien van het automatiseren van tafels (vermenigvuldigen) worden in de groepen uitgevoerd. Er is een strakke doorgaande lijn wat betreft het aanbod van Kanjertraining in de alle groepen. We houden ons aan de gemaakte afspraken tav stimulering van gewenst gedrag en correctie van ongewenst gedrag. Stappen Budget Borging Wie Wanneer - De school -en pleinregels worden op het eerste teamoverleg met het team doorgesproken. - In de eerste twee weken van het schooljaar staan de school en pleinregels centraal. Dit is door de hele school. -Elke maandag na de vakantie wordt er expliciet aandacht besteed aan de regels. - De regels worden aangehaald op de informatieavonden voor ouders. Opnemen op de inhoudelijke jaarplanning. -Afspraken worden regelmatig geëvalueerd en geborgd (HKZ Schoolklimaat domein 8). -afspraken tav kanjertaa l maken - Het evalueren en borgen van de schoolen pleinregels is jaarlijks opgenomen op de toetskalender van HKZ. -De afspraken worden opgenomen in het HKZ rekenen/wiskunde, domein Afspraken worden regelmatig geëvalueerd en geborgd (HKZ Schoolklimaat domein 8). team Augustus 2015 Team/IB/dir Teamdag team Teamdag Teamdag De afspraken staan regelmatig op de teamagenda, omdat we het belangrijk vinden dat alle kinderen zich veilig voelen op De Pols. 4 Cultuur (schooljaarverslag 2.6) (HKZ domein 2) We spreken voor de leerlingen herkenbare Kanjertaal Doorgaande lijn museumbezoek Minimum aanbod samenstellen voor de acht jaar dat kinderen bij ons op school zijn. museum bezoek lln wordt betaald uit cultuureducatie -Afspraken ten aanzien van actief burgerschap. worden vastgelegd in Het HKZ (domein 21) -het beleid wordt opgenomen op de inhoudelijke toetskalender Coördinator: MO Schooljaarplan

5 Nr. Actiepunten Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) Stappen Budget (kostenpla ats) (uren) Borging Wie Wanneer 5 Persoonlijke professionalisering Opfrissen Kanjertraining. Handhaven certificering Kanjerleerkracht. Nascholing intern begeleider PRIMO-Opsterland zet in op intern begeleiders die functioneren binnen een professionele schoolcultuur als coach voor leraren. PRIMO-Opsterland zet in op intern begeleiders die met voldoende kennis, inzicht en vaardigheden ten aanzien van de hedendaagse functie eisen de taak van ib er kunnen uitoefenen. Einddoel: het realiseren van een optimale ondersteuningsstructuur waarbij de directeur en de intern begeleider samen optrekken en een tandem vormen in de schoolontwikkeling. Het huidige inspectiekader 8.1 t/m 8.4 geeft richtlijnen tav extra ondersteuning. Onze activiteiten zijn erop gericht om tot een duurzame kwaliteit te komen op deze indicatoren. Herhalingscursus Kanjertraining, indien mogelijk op locatie (samen met lkr. PRIMO of uit omgeving) Doelgerichte nascholing georganiseerd door PRIMO-Opsterland. De cursus wordt verzorgd door Bureau Meesterschap Bijeenkomst 1: Het voorlopige nieuwe waarderingskader van de inspectie van het onderwijs. Bijeenkomst 2: Communicatie en interactiepatronen. Bijeenkomst 3: Omgaan met gevoelens en emoties. Bijeenkomst 4: Professionele cultuur. 6 x 150,-- In Almere 1600,-- op eigen locatie Scholings budget Nascholing budget Afspraken worden vastgelegd in HKZ herh. 1: Linda Marloes Sybrigje Lamkje herh. 2: Redmer Manita Irmi 6 Collegiale consultaties Doel: vergroten deskundigheid en professionele cultuur. Concreet: iedere leraar heeft minimaal één collegiale consultatie uitgevoerd op een school binnen (of buiten) ons bestuur. -In de nieuwe cao is afgesproken op PRIMO-niveau dat alle leerkrachten bij een collega van een andere (PRIMO) school gaan kijken. PRIMO faciliteert, leerkracht organiseert Visitaties tijdens teamvergadering bespreken en eventueel vervolgafspraken maken nav bevindingen. Team Schooljaarplan

6 Nr. Actiepunten Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) 7 ICT/ ipads Optimaal inzetten van de ipads in de klassen. Stappen -bijwonen van bijeenkomst van AMAC over optimaal inzetten van ipads. Budget (kostenpla ats) (uren) Borging Wie Wanneer Afspraken worden vastgelegd in HKZ Bijeenk. AMAC: Irmi en Jeltsje Woe Implementatie nieuwe methode aanvankelijk lezen VLL groep 3 Afspraken op leerlingniveau tav het gebruik van de ipads. Optimaal gebruik van de methode, bij behorende materialen en ICT. Kloppend klassenmanagement, waarbij voldoende tijd wordt besteed aan technisch lezen, aansluitend bij de onderwijsbehoefte van de groep. -afpraken maken met het team tav het gebruik van de ipads in de klassen. -verdiepen in de stof -experimenteren -methode eigen maken -overzicht planning aanbod aanpassen -GP in Parnassys aanpassen Aanbod wordt aangepast op de nieuwe methode (HKZ) Toetsing van de lln: DMT/AVI Afspr. lln.niveau Lamkje en Marloes IB Directeur Ma Oriëntatie en aanschaf nieuwe methode voor groep 1 / 2 Goed leesresultaat. In januari 2016 starten met een nieuwe methode groep 1 / 2 Do naar Heutink in Rijssen voor presentatie methodes. Keuze maken en aanschaffen. meerjarenbe groting Linda Sybrigje Directeur Vervangen van Schatkist 10 Engels in alle groepen In alle groepen is Engels structureel opgenomen op het lesrooster. De leerkrachten experimenteren met de methode Groove me. Experimenteren en implementeren. -Een proeflicentie aanvragen voor de groepen 5 t/m 8.( Werkbladen niveau 2 en 3 zijn te bestellen, maar ook digitaal te vergkrijgen op computer en I-Pad) -Alle leerkrachten experimenteren met de methode Groove me. -In december 2015 nemen we een besluit over de aanschaf voor groep 5 t/m 8 - nascholing realiseren? 11 Actualiteit in de school Meer actualiteit in de school brengen. -implementeren Mediabegrip groep 7/ 8 Geschikte lessen doorspelen aan groep lkr. groep 5 / 6 -invoeren nieuwskring wat vertel jij nu.nl -opnemen in aanbod presentatie/presenteren/prezi (programmeren??) 340,-- Regelmatig evalueren hoe het gaat. Lessen worden bezocht door dir. Regelmatig bespreken en evalueren op teamvergaderingen. Afspraken vastleggen in het HKZ team directeur team Schooljaarplan

7 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 3 Zorg & Begeleiding Nr. Actiepunten Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) 1 Ondersteuningsplan obs De Pols aanpassen Realisatie van Ondersteuningsplan obs De Pols 2 SIDI 3 De stappen ten aanzien van het instrument SIDI 3 zijn voor iedereen duidelijk en helder beschreven. Stappen Alle afspraken ten aanzien van de (extra)ondersteuning van onze leerlingen worden vastgelegd in ons ondersteuningsplan. -stappenplan SIDI 3 schrijven en doornemen met het team Budget (kosten plaats) (uren) Borging Wie Wanneer Het ondersteuningsplan wordt opgenomen in het HKZ (domein 9). Wekelijks overleg Dinsdag uur SIDI 3 wordt opgenomen in het ondersteuningsplan IB/dir IB/dir Samenstellen: september 2015 Evalueren: juni 2016 IB 3 GP sociale emotionele vorming GP sociale emotionele vorming. -cursus bijeenkomst voor het team over het analysere en het vervolg van ZIEN door Driestar educatief -vervolgens afspraken maken op teamniveau over hoe we dit gaan organiseren op De Pols Beleid wordt opgenomen in het HKZ. Team Dir/IB Bijeenkomst: Schooljaar Schooljaarplan

8 Uitwerking beleidsvoornemens schooljaar : Domein 4 Beleid & Organisatie: Management Personeelsbeleid Middelen Externe contacten - Huisvesting Nr Actiepunt Gewenst resultaat (SMART) (Prestatie indicatoren / norm) 1 POP Alle leerkrachten werken aan de persoonlijke ontwikkeling 2. Klassenbezoek IB-er De intern begeleider komt regelmatig in de groepen. De intern begeleider coacht de groepsleerkracht wanneer deze handelingsverlegen is wat betreft het onderwijs-/zorgaanbod aan (individuele) kinderen. De groepsleerkrachten zijn in staat om met ondersteuning van de intern begeleider het onderwijs/zorgaanbod aan (individuele) kinderen zelfstandig in een klassensituatie vorm te geven en uit te voeren. Stappen September; invullen POP Oktober: POP gesprekken en DUO gesprekken November; klassenvisitaties door directeur met accent op instructie Maart: klassenbezoek en functioneringsgesprek Juni: beoordelingsgesprek Gehele schooljaar: flitsbezoeken in alle groepen door directeur 1. Naar aanleiding van de cyclische leerling-bespreking formuleert de groepsleerkracht een hulpvraag/meerdere hulpvragen. 2. Voorafgaand aan de leerlingbespreking bezoekt de intern begeleider één of meerdere keren betreffende groep; observatie gericht op hulpvraag/vragen. 3. Op basis van de observatie(s) en de informatie door de groepsleerkracht bespreekt de intern begeleider de mogelijkheden om het aangedragen probleem aan te pakken. 4. De intern begeleider ondersteunt de groepsleerkracht bij de uitvoering. Budget (kostenplaats) (uren) Borging Wie Wanneer Leerkrachten leggen eigen ontwikkeling schriftelijk vast in POP en evalueren dit. Van de klassenvisitatie en het functionerings gesprek wordt een verslag gemaakt. De klassenbezoeken van de IB er zijn vastgelegd op de jaarkalender. De leerling/groepsbesprekingen zijn ingeroosterd. Leerkrachten Directie IB-er (IP) Schooljaarplan

9 Overzicht beleidsvoornemens schooljaar Actiepunten domein 1: Zorg voor Kwaliteit Coördinatie Budget Datum evaluatie 1 Inhoudelijke jaarvergaderplanning Directeur September Evalueren/borgen van afspraken opgenomen in het Handboek Kwaliteitszorg Directeur Schooljaar Zie inh. jaarplanning Directeur Concept juni 2016 Vaststellen sept Jaarverslag Schooljaarplan 4 Interne audit Directeur September Systematische analyse opbrengsten IB/Directeur M analyse: E analyse: Vroegschoolse educatie Lkr. onderbouw/directeur Juni Opzetten leerlingenraad Lkr. bovenbouw/directeur Juni 2016 Actiepunten domein 2: Onderwijs & Leren Coördinatie Budget Datum evaluatie 1 School-en pleinregels. Directeur Augustus Rekenonderwijs Directeur Sociaal-emotionele ontwikkeling /Schoolklimaat Werkgroep Kanjertraining / / Directeur 4 Cultuur, doorgaande lijn museumbezoek ICC Schooljaar 5 Persoonlijke professionalisering Directeur/PRIMO Kanjertraining 900,-- Schooljaar IB opl. : nog niet bekend 6 Collegiale consultaties Directeur Schooljaar 7 ICT/ ipads IB/directeur / Implementatie nieuwe methode aanvankelijk lezen VLL groep 3 Directeur Okt.15 / jan 16 / mei 16 9 Oriëntatie en aanschaf nieuwe methode voor groep 1 / 2 Directeur Sept 15/febr. 16/mei 16 Vervangen van Schatkist 10 Engels in alle groepen Directeur / Actualiteit in de school Directeur / / Actiepunten domein 3: Zorg & Begeleiding Coördinatie Budget Datum evaluatie 1 Aanpassen zorgplan IB/ Directeur september SIDI 3 IB Juni GP sociale emotionele vorming in Parnassys IB/ Directeur Juni 2016 Actiepunten domein 4: Beleid & Organisatie Coördinatie Budget Datum evaluatie 1 POP/klassenvisitaties; gesprekkencyclus persoonlijke ontwikkeling Directeur Mei/juni Klassenbezoeken IB ( groepsplannen) IB- Mei/juni 2016 Schooljaarplan

10 obs De Pols Inhoudelijke jaarvergaderplanning Augustus/september 2015 HKZ. 8.1/8.2 schoolregels en pleinregels HKZ 9.1/9.2 ondersteuningsplan schoolspecifiek/zorgroute HKZ 2.2 t/m 2.7; aanbod groep 3 t/m 8 uitwerken. Groep 3 technisch lezen aanpassen ivm nieuwe methode. HKZ 12.1 schoolgids verstrekken aan ouders,verzorgers HKZ 13.1 planning teambijeenkomsten en HKZ 13.2 jaarkalender team HKZ 16.4 protocol verstrekken medicijnen, toestemmingsformulier voor ouders Audit in september; klassenbezoeken bekijken adhv HKZ 5.1 en 5.2 directe instructiemodel Week Datum Notulist Voorzitter Overleg Onderwerp(en) 33 Vrij Ma di.av Do Ma Ma Do Jeltsje Jeltsje Teamoverleg 1 8.1/8.2 schoolregels Overdracht Intr. informatiekaart Voorbereiding Manita Teamoverleg taken team 8.5 t/m 8.7 continurooster OV OV OV 8.4 attentiebeleid Redmer Studiebijeenkomst 4 sjonge mei Marjan Irmi/Jeltsje Irmi/Jeltsje Teamdag scholing ZIEN Afsluiting Afspraken maken over doorgaande lijn en vervolg GP overleg IB/lkr GP s samenstellen afspraken gebr ipad 8.9 kanjertraining/spreektaal audit Actualiteit in de school Marloes Teamoverleg 3 Infoavond Boekenweek 10.3 lln populatie Analyse en vervolg ZIEN Lamkje Team/zorgoverleg 4 Audit? 10.4 prognose gr. 8 Oktober 2015 HVO jaarplanning POP en DUO gesprekken Tafelgesprek met lkr. groep 3 / 4 over implementatie VLL en Pennenstreken Methode groep 1 / 2 uitzoeken/keuze maken 41 Ma. Sybrigje Jeltsje Teamoverleg 5 kinderboekenweek di. Jeltsje/Irmi Irmi/Jeltsje Zorg/teamoverleg 6 Actualiteit in de school Engels/Fries 43 Herfstvakantie t/m Do Linda Jeltsje Teamoverleg planmatigheid vd zorg Sinterklaas Kerst Kerstmarkt November Ma Di Do Ma Manita Jeltsje Teamoverleg 8 Sinterklaas Kerst Kerstmarkt Jeltsje/Irmi Irmi/Jeltsje Team/zorgoverleg 9 Evaluatie oudergesprekken Analyse en vervolg ZIEN Redmer Jeltsje Teamoverleg 10 Kerst Kerstmarkt Jeltsje Jeltsje Teamoverleg (kort) 11 Sinterklaas? 10

11 December Do Ma / 1 Kerstvakantie (21 dec. t/m 3 januari) Lamkje Jeltsje Teamoverleg 12 Kerst Week van het respect Jeltsje Jeltsje Teamoverleg (kort) 13 Kerst Week van het respect Januari 2016 Tafelgesprek met lkr. groep 3 / 4 over implementatie VLL en Pennenstreken Aanvragen zichtzendingen rekenmethodes, oriëntatie per groep. (overleggen met de Rank??) Week Datum Notulist Voorzitter Overleg Onderwerp(en) 2 Di Ma Februari 2016 Irmi/Jeltsje Jeltsje/Irmi (zorg) Team/zorgoverleg 14 CITO-afname; 4.7 toetshouding 16.6 schoolreizen Marloes Jeltsje Teamoverleg 15 Werkvergadering: CITO invoeren? Tafelgesprek met lkr. groep 1 / 2 over implementatie nieuwe methode groep 1 / 2 5 Do Linda Jeltsje Teamoverleg opzet oudergesprekken Werkvergadering: 7 Ma CITO invoeren? Irmi/Jeltsje Irmi/Jeltsje Teamdag 2 IB/Lkr : Analyse M-CITO op lln niv en gr. niv GP periode 2 9 Voorjaarsvakantie (29 februari t/m 6 maart 2015) Maart Ma April 2016 Team: Afspr. rekenen/tafels Actualiteit in de school Kanjertaal Afspraken ipads 10.1/10.2 M-analyse CITO Zelfevaluatie Oriëntatie op rekenmethodes Sybrigje Jeltsje Teamoverleg 17 Pasen Open dag? Verkeersweek Himmeldei Koningsspelen Besluit nemen over rekenmethode en aanschaffen. 14 Ma Manita Manita/Jeltsje Teamoverleg 18 Koningsspelen Thema wk eigen erfgoed 15 di. Marloes Irmi Zorg/teamoverleg 19 Engels/Fries Do Redmer Jeltsje Teamoverleg 20 Koningsspelen schoolreizen Meivakantie (2 mei t/m 16 mei) Mei 2016 Mei/juni: plannen beoordelingsgesprekken Dir / team 2.1 beredeneerd aanbod groep 1 / 2 vaststellen Dir / lkr groep 1 / 2 Tafelgesprek met lkr. groep 3 / 4 over implementatie VLL en Pennenstreken Tafelgesprek met lkr. groep 1 / 2 over implementatie nieuwe methode groep 1 / 2 20 Do Lamkje Jeltsje Teamoverleg 21 Formatie Vakantierooster 22 Di Irmi/Jeltsje Irmi/Jeltsje Zorg/teamoverleg 22 Actualiteit in de school Kanjertaal 11

12 Juni Do Ma Linda Jeltsje Werkvergadering 23 Werkvergadering: invoeren CITO? Contactgesprekken Irmi/Jeltsje Jeltsje/Irmi Teamdag 3 IB/Lkr : Analyse M-CITO op lln niv en gr. niv evaluatie GP periode 2 27 Ma Team: 10.1 E-analyse 10.2 schooljaarverslag Analyse en vervolg ZIEN schoolontwikkeling Jeltsje Jeltsje Teamoverleg 24 kort Draaiboeken doornemen 28 Ma Jeltsje Jeltsje Teamoverleg 25 kort Draaiboeken doorspreken Week 28 Zomervakantie tot

13 Planning en opzet HGW obs De Pols Einde schooljaar voorbereiden op schooljaar : Tijdpad Beschrijving Door Mei 15 Invullen Zien, Parnassys lkr. Juni 15 Afname E-CITO, zie toetskalender Invoeren CITO-toetsen in LVS, zie toetskalender Juni 15 Leerlingbespreking nav de E-CITO Lkr/IB Juni 15 Naar aanleiding van de E-CITO toetsen: Bijstellen: Specifieke onderwijsbehoeften leerlingen op de Groepskaart in Parnassys. Afspraak: Alleen bij kinderen met specifieke onderwijsbehoefte wordt dit onderdeel van de GK ingevuld met uitzondering van de kinderen met een V-score op een CITO toets. Deze kinderen vragen een specifieke aanpak voor dat specifiek vakgebied wat betreft pedagogisch en didactisch handelen van de leerkracht. Bij alle -V- leerlingen wordt dit onderdeel gevuld voor het betreffende vak. lkr Vakgebieden waar het omgaat zijn: Fonemisch bewustzijn gr. 1 en 2 Spelling gr. 3 t/m 8 Begrijpende lezen gr. 3 t/m 8 Beginnende gecijferdheid gr. 1/2 Rekenen gr. 3 t/m Zelfevaluatie op groeps-en schoolniveau van de M-afspraken en de E-toets Dir/IB /team Start schooljaar : Overdracht groepen mbv Groepskaart/Parnassys en de Informatiekaart. lkr Tijdpad Beschrijving Door Aug/Sept Observatie leerlingen door eigen lkr lkr Bijstellen Groepskaart Samenstellen Groepsplannen periode 1: Ochtend: Groepsplan overleg IB/LKVaststellen groepsplannen periode 1 in team Parnassys Middag: Scholing Zien Klassenbezoek IB: uitvoering GP / afstemming IB Deadline inleveren formulieren groepsbespreking Lkr Inleveren dossier dyslexieonderzoek bij RdG IB Groepsbespreking groep 1-2 IB/lkr groep Groepsbespreking groep 5-6 IB/lkr groep dyslexieonderzoek RdG Leerlingbespreking IB/Lkr. Oktober Invullen Zien, Parnassys lkr. Lijst groep 3 t/m 8, lln lijst groep 6 t/m 8 lkr. Oktober SIDI 3 formulier 1B invullen voor de leerlingen uit groep 3 en 6 Lkr gr. 3 en Zorg-teamoverleg, bespreking resultaten ZIEN (lkr lijst en lln lijst) IB/Lkr Ondersteuningsteam, vanaf uur op De Pols IB/Lkr Deadline inleveren formulieren groepsbespreking Lkr Wk 43/44 GP evalueren en bijstellen Lkr Deadline bijstellen GP s Lkr Nov. 10/12 november oudervertelgesprekken Ouders/lkr Tussenevaluatie GP periode IB/Lkr Tussenevaluatie GP periode IB/Lkr Zorg-teamoverleg team CITO-bestelling inleveren bij IB Lkr Ondersteuningsteam, vanaf uur op de Pols IB/Lkr. Januari Afname M-CITO toetsen, gr. 1 t/m 8, week 3, 4 en 5 Lkr Klassenbezoek IB: uitvoering GP / afstemming IB 13

14 Tijdpad Beschrijving Door Zorgteam overleg. Onderwerp Cito afname team DMT/AVI gr. 5 t/m 8 IB Februari GP s periode 2 opstellen team DMT/AVI gr. 5 t/m 8 IB DMT/AVI groep 3/4 IB Deadline Formulier resultaten bespreken Cito inleveren bij IB Lkr Teamdag: -Analyse Cito lln niveau bespreking met IB -GP periode 2 samenstellen -M-analyse Cito Februari Contactgesprekken, 16 en 17 februari Lkr VO gesprek 17 februari, keuze VO aangeven in Parnassys voor 1 mrt Ondersteuningsteam, vanaf uur op de pols IB/Lkr Ondersteuningsteam vanaf uur op De Pols IB/lkr Inleveren dossier voor dyslexieonderzoek bij RdG IB Inleveren dossier voor dyscalculieonderzoek bij RdG IB Dyslexieonderzoek RdG Dyscalculieonderzoek Deadline inleveren formulieren groepsbespreking Groepsbespreking groep 7-8 / groep 5-6 IB/lkr Groepsbespreking groep 3-4 / groep Deadline Inleveren formulier leerlingbespreking lkr Leerlingbespreking Lkr Zorg - teamoverleg IB/Lkr Cito groep 8 (3 dagen) Lkr Leerlingbespreking IB/Lkr Ondersteuningsteam vanaf uur op De Pols IB/Lkr Mei Invullen Zien, groep 2 t/m 7 lkr. Invullen KIJK groep 1 / DMT/AVI groep 5 t/m 8 Ib DMT/AVI groep 5 t/m 8 Ib Zorg - teamoverleg team Juni Week 23 afname E toetsen, groep (1) 2 t/m 7 Lkr DMT/AVI groep 3 en Klassenbezoek IB uitvoering GP / afstemming Deadline inleveren formulieren groepsbespreking Groepsbespreking groep 3-4 / groep Groepsbespreking groep 5-6 / groep 7-8 Juni Contactgesprekken 20 en 21 juni, groep 1 t/m 8 Lkr Teamdag groepsplan evaluatie en leerlingbespreking, afsluiten groepsplannen en E analyse CITO Juni 2016 Naar aanleiding van de E-CITO toetsen: Bijstellen: Specifieke onderwijsbehoeften leerlingen op de Groepskaart in Parnassys. Afspraak: Alleen bij kinderen met een specifieke onderwijsbehoefte wordt dit onderdeel van de GK ingevuld. Kinderen met een V-score op een CITO toets vragen een specifieke aanpak voor dat specifiek vakgebied wat betreft pedagogisch en didactisch handelen van de leerkracht. Bij alle -V- leerlingen wordt dit onderdeel gevuld voor het betreffende vak. Vakgebieden waar het om gaat zijn: Fonemisch bewustzijn gr. 1 en 2 Spelling gr. 3 t/m 8 Begrijpende lezen /woordenschat gr. 3 t/m 8 Beginnende gecijferdheid gr. 1/2 Rekenen gr. 3 t/m 7 Aug Overdracht GO s fonemisch bewustzijn/spelling, begrijpend luisteren /begrijpend lezen, beginnende gecijferdheid / Rekenen, technisch lezen, KIJK/ ZIEN -Invullen informatiekaart team lkr 14