Meer specifieke informatie kunt u vinden in de desbetreffende praktijkoefeningen en in de Rond af van deze box bij de taak Het Warenhuisspel.
|
|
- Stijn Martens
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 PP02 Elk product op de juiste plek (Thema Presentatie en Promotie) Omschrijving Deze box bevat twee praktijkoefeningen waarbij de leerlingen meer leren over de plaats van producten in de winkel. Ze gaan o.a. vakken vullen, consumentenprijzen berekenen, prijs-/tekstkaarten maken en adviseren over de winkelindeling. Deze box bevat ook een spel. In dit spel speelt geluk maar ook kennis van de marketinginstrumenten een belangrijke rol. In deze box heeft de leerling het volgende nodig: schoonmaakartikelen zodat de leerling de schappen schoon kan maken; diverse producten uit het supermarktassortiment; diverse producten uit het drogisterijassortiment (deze producten worden ook in een andere praktijkoefening gebruikt); een aantal winkelschappen; per vier à vijf leerlingen hebt u vier verschillend gekleurde pionnen en twee dobbelstenen nodig. U bepaalt of de leerlingen een rekenmachine mogen gebruiken; Het is wenselijk dat de leerlingen kunnen beschikken over een digitale camera. Ze kunnen dan een foto maken van de schappen die ze hebben aangevuld. Meer specifieke informatie kunt u vinden in de desbetreffende praktijkoefeningen en in de Rond af van deze box bij de taak Het Warenhuisspel. Zelf heeft u de volgende materialen nodig: Stickervellen Kleurenprinter Eventueel gekleurd papier Eventueel apparatuur en materiaal om te lamineren. Het Warenhuisspel spelen de leerlingen in de afronding van deze box. De noodzakelijke documenten treft u aan in de docententoelichting van de desbetreffende taak. U kunt het spel door de leerlingen laten maken. Maar het is wel handig wanneer u de afdrukken zelf maakt. Het spel wordt gespeeld door vier leerlingen en een spelleider. Deze spelleider beheert de bank en controleert de antwoorden op de vragen. Het is ideaal als een docent of onderwijsassistent als spelleider kan optreden. Als dat niet mogelijk is, laat u een leerling optreden als spelleider. Het spel duurt maximaal twee lesuren. Toepassingsmogelijkheden Deze box bevat twee praktijkopdrachten. Praktijkopdracht 1 en 2 zijn inwisselbaar. In plaats van een derde praktijkoefening wordt er in de afronding van de box een spel gespeeld. Hiervoor is gekozen: om u te ontlasten, omdat de praktijkoefeningen in deze box behoorlijk wat voorbereiding vergen van de docent; omdat in de box veel theoretische kennis is opgenomen. Deze is niet altijd goed in de praktijk te toetsen. Er is een spel bedacht waarin het inzicht van de leerling getest wordt. Op deze manier is hij op een heel andere wijze bezig met de stof. Versie
2 Observatietips voor de beroepshouding De aspecten voor de beroepshouding die in deze praktijkoefeningen aan bod komen, zijn onder meer: nauwkeurig en zorgvuldig kunnen werken; geordend en systematisch kunnen werken; flexibiliteit; kunnen samenwerken. Bovendien komen in de oefeningen ook aan de orde: rekenvaardigheid; werken met Word. De rekenvaardigheid komt ook aan bod tijdens het Warenhuisspel. Inhoudelijke verschillen In praktijkoefening 1 krijgen de leerlingen mondeling instructies over het schappenplan. Daar beginnen ze met rommelige schappen die ze gaan spiegelen en restaureren. In praktijkoefening 2 werken de leerlingen met een schappenplan. Ze beginnen met lege schappen. Bij het berekenen van de prijzen wordt in praktijkoefening 1 met percentages gerekend. In praktijkoefening 2 wordt ook gerekend met een omrekenfactor. In praktijkoefening 2 wordt geen aandacht besteed aan theoretische zaken als vestigingsplaats en verzorgingsgebied. Deze komen wel in het spel aan de orde. Dat vindt u in de afronding van deze box. Versie
3 Praktijkoefening Van schap tot kassa bij De Daalder (Supermarkt De Daalder) De leerling is werkzaam als medewerker in de supermarkt de Daalder. Omdat hij vakken gaat vullen dient u daarvoor de nodige voorbereidingen te treffen. Voor de taak Vakken vullen moet u allerlei materialen klaarzetten. In de Materialenlijst Supermarkt vindt u een overzicht van alles wat u daarvoor nodig hebt per leerling die aan de opdracht werkt. De materialen zijn gegeven, behalve voor de afdeling houdbaar. U kunt daar ook voor andere producten kiezen als het maar een gevarieerd aanbod aan conserven is. In de materialenlijst wordt gesproken over vier verschillende shampoos. Er zijn stickervellen meegeleverd die u op de door u verzamelde shampoo geplakt kan worden. De voorbereiding bestaat uit drie stappen: 1. U moet de artikelen verzamelen. 2. U moet de artikelen eenmalig voorzien van de juiste stickers. 3. Iedere keer wanneer een leerling de taak maakt, moet u de artikelen klaarzetten. U kunt dit natuurlijk ook een andere leerling laten doen. De lay-out van de stickervellen is gebaseerd op 70 x37 stickers. Bijvoorbeeld Herma 4615 of Avery ZW3474. Voor de taak Een prijs-/tekstkaart maken heeft de leerling een pc met Word en een kleurenprinter nodig. Voor de Meedenken over de winkelinrichting maakt u groepjes van vier leerlingen. Praktijkoefening De Pleisterplaats gepimpt! (De Pleisterplaats) De leerling is medewerker bij De Pleisterplaats. De zaak zit midden in de verbouwing en er moet nog van alles gebeuren. Eén van de zaken die moeten gebeuren is dat de schappen gevuld moeten worden volgens een schappenplan. Hiervoor zijn de nodige voorbereidingen van uw kant voor nodig. Voor de taak Meedenken over de winkelinrichting maakt u groepjes van twee. Voor de taak Schappresentatie maken moet u allerlei materialen klaarzetten. In de Materialenlijst drogisterij vindt u een overzicht van alles wat u daarvoor nodig hebt. De materialen zijn gegeven. In de materialenlijst wordt gesproken over vier verschillende shampoos. Er zijn stickervellen meegeleverd die u op de door u verzamelde shampoo geplakt kan worden. De voorbereiding bestaat uit drie stappen: 1. U moet de artikelen verzamelen 2. U moet de artikelen eenmalig voorzien van de juiste stickers. 3. Iedere keer wanneer een leerling de taak Schappresentatie maken maakt, moet u de artikelen klaarzetten. Een aantal van deze artikelen worden in andere praktijkoefeningen ook gebruikt. Versie
4 Voor de taak Een prijs-/tekstkaart maken hebben de leerlingen een kleurenprinter nodig. Om het voorbeeld van het eindproduct goed te kunnen bekijken, heeft de leerling in ieder geval de lettertypes Arial en Century Gothic nodig. Het warenhuisspel (Afsluitend onderdeel) Om het Warenhuisspel te spelen, heeft ieder groepje leerlingen vier pionnen van een verschillende kleur en twee dobbelstenen nodig. U bepaalt of de leerlingen een rekenmachine mogen gebruiken. De rest van de spelonderdelen treft u in de docentenhandleiding aan. Het spel bestaat uit: 1. een spelbord; 2. 6 setjes klantenkaarten; 3. 6 setjes vragenkaarten; 4. 1 set hoofdkantoorkaarten; 5. 6 marketingmixkaarten; 6. de spelregels; 7. speelgeld. Als u de kaarten en het spelbord plastificeert, kunt u het vaker gebruiken. U kunt de verschillende kaartjes dubbelzijdig afdrukken. Dan is iedere kaart voorzien van een symbool of tekst ter onderscheid. U kunt ook de kaarten enkelzijdig afdrukken. Dan adviseren wij u om gekleurd papier te gebruiken 1. Het spelbord Het spelbord bestaat uit twee A4 tjes die samen het spelbord vormen. Het mooiste is het als u het spelbord in kleur kunt afdrukken. 2. Klantenkaartjes Iedere set symboliseert een afdeling in het warenhuis. Een set bestaat uit veertig kaartjes. 3. Vragenkaartjes Iedere set kaartjes symboliseert een marketinginstrument. Een set bestaat uit vijftien kaartjes met vragen. Op de kaartjes is ook het goede antwoord gegeven. Daarom moet de spelleider het kaartje voorlezen. Hij bepaalt of het antwoord goed is. Bij sommige vragen zijn meerdere antwoorden goed. De mening van de spelleider is bepalend. De docent kan het beste optreden als spelleider 4. Hoofdkantoorkaartjes Deze kaartjes beïnvloeden de omzet en de kosten die de bedrijfsleider van een warenhuis (de speler) realiseert. 5. Marketingmixkaartjes In het spel zitten zes marketingmixkaarten, voor ieder marketinginstrument één. Deze kaarten beïnvloeden de omzet. 6. Spelregels 7. Speelgeld Dit nepgeld kunt u ook op verschillende kleuren papier afdrukken. Voor ieder eurobiljet is een apart document aangemaakt. Op die manier is het eenvoudiger om het op verschillende kleuren papier af te drukken. U kunt er ook voor kiezen het nepgeld te kopen via bijvoorbeeld U kunt er ook voor kiezen om de geldscore op papier bij te houden. Iedere speler begint met een bedrag van 1.580,00. Iedere ontvangst wordt hierbij opgeteld. Iedere uitgave vanaf getrokken. Dit zou dan de taak van de spelleider zijn. Het is natuurlijk minder echt om op deze manier de score bij te houden. Het failliet gaan (of rijk worden) is veel minder voelbaar. Versie
5 Werkwijze bij voorbereiding Het spel wordt gespeeld door vier leerlingen en een spelleider. De spelleider kan een leerling zijn, maar het spel krijgt meerwaarde wanneer een docent of onderwijsassistent deze rol vervult. Bepaal zelf hoeveel spellen u wilt hebben. Per spel kunt u de volgende stappen doorlopen: 1. Druk alle benodigde documenten af. 2. Plak het spelbord aan elkaar. 3. Snijd de kaartjes op maat. 4. Eventueel kunt u de kaartjes en het spelbord lamineren. 5. Maak het spel compleet met twee dobbelstenen en vier pionnen. Het lamineren en knippen kunt u natuurlijk ook door de leerlingen laten doen. Omvang Totaal 8 dagdelen Bestemd voor: Handel en Verkoop: B/K Handel & Administratie: B/K Versie
BORDSPEL: PERSOONLIJK TRIVIANT
BORDSPEL: PERSOONLIJK TRIVIANT MvE Stappenplan ter voorbereiding van het Stap 1. Verzorg hetzelfde aantal (a5) enveloppen als dat er spelers zijn. Stap 2. Print het stickervel met naam en plak ze op de
Nadere informatieHet Zenuwslopende Zenuwstelsel
Het Zenuwslopende Zenuwstelsel In het schooljaar 2013-2014 is op de locatie Fedde Schurer van OSG Sevenwolden de opzet van de profielwerkstukken van de havo natuurprofielen aangepast. De speerpunten van
Nadere informatieVK03 Verkopen van A tot Z (Thema Verkoop) Omschrijving Organisatie en voorbereiding
VK03 Verkopen van A tot Z (Thema Verkoop) Omschrijving Deze box bevat drie praktijkoefeningen waarin de leerling oefent met het voeren van verkoopgesprekken. Het accent ligt op het doorlopen van de stappen
Nadere informatieOpdrachten Oppervlakte
Naam: Datum: / / Klas: 4 De vierkante meter m² De vierkante decimeter dm² Opdrachten Oppervlakte Naam: Nr. Wat? moetje of magje? In groep of per twee Klaar? Leuk of niet zo leuk? 1 Bedekken van een oppervlak
Nadere informatieRB03 Service verlenen en informatie verstrekken
RB03 Service verlenen en informatie verstrekken (Receptie en Balie) Omschrijving In de praktijkoefeningen van deze box maakt de leerling een dag mee uit het leven van een baliemedewerker. Hij kan aan de
Nadere informatieWolfje, wolfje, hoe laat is het?
Wolfje, wolfje, hoe laat is het? Het spel is verdeeld in 4 niveaus. Elk niveau heeft een andere leerinhoud maar combineert steeds met de onderliggende niveaus. Zo krijg je een groter spel met steeds meer
Nadere informatieWolfje, wolfje, hoe laat is het?
Wolfje, wolfje, hoe laat is het? Het spel is verdeeld in 4 niveaus. Elk niveau heeft een andere leerinhoud maar combineert steeds met de onderliggende niveaus. Zo krijg je een groter spel met steeds meer
Nadere informatieWolfje, wolfje, hoe laat is het?
Wolfje, wolfje, hoe laat is het? Het spel is verdeeld in 4 niveaus. Elk niveau heeft een andere leerinhoud maar combineert steeds met de onderliggende niveaus. Zo krijg je een groter spel met steeds meer
Nadere informatieSpel Videogames: spelen, praten & leren
Spel Videogames: spelen, praten & leren Binnen het Thema Wordt Spelenderwijs! zijn videogames een goed voorbeeld van (populaire) media waar veel kinderen en ouders mee in aanraking komen. Zowel ouders
Nadere informatieWolfje, wolfje, hoe laat is het?
Wolfje, wolfje, hoe laat is het? Het spel is verdeeld in 4 niveaus. Elk niveau heeft een andere leerinhoud maar combineert steeds met de onderliggende niveaus. Zo krijg je een groter spel met steeds meer
Nadere informatieLes 1 Probleem verkennen, ideeën verzinnen en kiezen
en Casus Tafels leren in samenwerking met OBS Het Galjoen, Den Hoorn Wetenschapsknooppunt Zuid-Holland TU Delft en ontwerpbureau Meeple In deze casus ontwerpen leerlingen een leuke manier om tafels te
Nadere informatieANIMATIE-FILM-DOMINO KIJKEN, WETEN, SAMENWERKEN
ANIMATIE-FILM-DOMINO ANIMATIE-FILM-DOMINO Een opdracht voor groep 6,7 of 8 gericht op goed leren kijken Leerlingen spelen in groepjes van 4 een filmdominospel waarmee zij begrippen voor kunstanalyse actief
Nadere informatieSPELREGELS GO! INHOUD SPEL. PER SCHOOLTEAM (MAXIMAAL 28 TEAMLEDEN) 2 overzichtslijnen. 8 inhoudslijnen. spelregels
INHOUD SPEL PER SCHOOLTEAM (MAXIMAAL 28 TEAMLEDEN) 2 overzichtslijnen 8 inhoudslijnen spelregels PER SPELGROEP (MAXIMAAL 4 SPELERS) 1 stippendobbelsteen 4 x 7 rolkaarten 2 stickervellen rolstickers en
Nadere informatieSpellen bij kern 2 Spel 1: Stickers plakken Spel 2: Wie maakt de meeste woorden? Spel 3: Woorden maken Spel 4: Zelf typen Spel 5: Letterboek maken
Spellen bij kern 2 Spel 1: Stickers plakken Schrijf op een velletje met zelfklevende stickers een aantal keren de volgende woorden: oog - neus - buik - teen. Zet alle knuffels van uw kind bij elkaar. Laat
Nadere informatieAantal groepjes 2 3 3 3 Leerlingen per groepje 9 8 9 10. Werkgevers: 3 Werknemers: 3 Kabinet: 2
Belangen: Polderspel Korte omschrijving werkvorm: De leerlingen spelen in groepen een onderhandelingsspel. De onderhandelingen rondom een nieuw sociaal akkoord nemen vaak veel tijd in beslag. Er ontstaat
Nadere informatie2 > Kerndoelen 11. 4 > Aan de slag 15. 5 > Introductie van de manier van werken 22. 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27
Inhoud 1 > Uitgangspunten 9 2 > Kerndoelen 11 3 > Materialen 12 4 > Aan de slag 15 5 > Introductie van de manier van werken 22 6 > Mogelijke werkvormen en de plaats op het rooster 27 7 > Waarom samenwerkend
Nadere informatieKern 2: teen - een - neus - buik - oog. Spellen bij kern 2. In deze kern leert uw kind: Letters: t n b oo ee Woorden: teen - een - neus - buik - oog
Kern 2: teen - een - neus - buik - oog In deze kern leert uw kind: Letters: t n b oo ee Woorden: teen - een - neus - buik - oog De letters i - m - r - v - s aa - p e zijn bekende letters geworden. De letters
Nadere informatieTaalspellen Prinsen en Prinsessen.
Taalspellen Prinsen en Prinsessen www.klasvanjuflinda.nl Taalspellen Prinsen en Prinsessen Tekst & vormgeving: Linda Willemsen 2019 www.klasvanjuflinda.nl Linda Willemsen Alle rechten voorbehouden. Niets
Nadere informatieMA02 Goederenontvangst ( Thema Magazijn) Omschrijving Organisatie en voorbereiding docent Algemene voorbereiding
MA02 Goederenontvangst (Thema Magazijn) Omschrijving In de praktijkoefeningen van deze box maakt de leerling een dag mee uit het leven van een medewerker goederenontvangst, ook wel genoemd opslagmedewerker.
Nadere informatieWERKBOEK AANBIEDERS RONDE 1 WERKBOEK AANBIEDERS RONDE 1
WERKBOEK AANBIEDERS RONDE 1 2 /16 Beschrijving van het spel Doel van het spel Het spel Op Stap is bedoeld om gemeentelijke beleidsmakers en aanbieders van zorg en welzijn te helpen bij de voorbereiding
Nadere informatiePRAKTISCHE HANDLEIDING
2 /8 1. Waarom dit spel? Doel van het spel Het spel Op Stap is bedoeld om gemeentelijke beleidsmakers en aanbieders van zorg en welzijn te helpen bij de voorbereiding op hun nieuwe taken in het kader van
Nadere informatieAardoliealarm in het bos
Landbouw graad 3 Aardoliealarm in het bos Lesvoorbereiding Print de stickers zoveel keer uit als je groepjes van 4 kunt maken. Aanwijzingen voor de indeling van de groepjes: zie verder. Als je niet over
Nadere informatiePLEINGEIN SPELENDERWIJS IN GESPREK OVER HET SCHOOLPLEIN
PAGINA 2 PLEINGEIN SPELENDERWIJS IN GESPREK OVER HET SCHOOLPLEIN HANDLEIDING VOOR DE SPELLEIDER PAGINA 2 PLEINGEIN Het SAT is het team van kinderen waarmee jullie gaan samenwerken om een Gezond Schoolplein
Nadere informatieSpelregels IK BOX spel (3 of 4 personen)
IK BOX spelregels Spelregels IK BOX spel (3 of 4 personen) Spelmateriaal 1 spelbord (binnenkant van de IK BOX) met aan de zijkanten de grote ZaaiGoedkaarten. 4 pionnen (Tess, Mo, Max en Kate). 4 bakjes.
Nadere informatieACTIVITEITEN GROEP 3 en 4
ACTIVITEITEN GROEP 3 en 4 Wat zegt die grafiek? De indeling van de ochtend is als volgt: Schoolbrede start (15 minuten) Zie hoofdstuk Schoolbrede start. Deel 1 Tellen in een plaatje (20 minuten) De kinderen
Nadere informatieBijlage 5 5.I. colade. Op naar de top. Arschoot Elien. Economische groei. 4 de jaar ASO. D hauwers Fien. Lerarenhandleiding.
colade Op naar de top Arschoot Elien Economische groei 4 de jaar ASO D hauwers Fien Lerarenhandleiding Lootens Jolien 1 Beste leerkracht, Heb je het soms ook moeilijk om de leerlingen hun aandacht bij
Nadere informatieSpeel nu thuis Postcode Loterij Eén tegen 100!
Artikelnummer 00412 Speel nu thuis Postcode Loterij Eén tegen 100! De Nationale Postcode Loterij is er bijzonder trots op dat de quiz Eén tegen 100, waarvan u wekelijks op TV kunt genieten, nu ook in bordspelversie
Nadere informatieDe lamp. Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden.
De lamp Copyright Vakcollege Groep B.V. 2011. Alle rechten voorbehouden. De lamp Met lampen is het als met schoenen; ze zijn vanzelfsprekend en je ziet ze overal. Pas als de stroom een keer uitvalt, merk
Nadere informatiePTA Handel en Administratie KBL Bohemen cohort 2014-2016
PTA Handel en Adistratie KBL Bohemen cohort 2014-2016 Examenheden Handel en Adistratie HA/K/1 Oriëntatie op handel en adistratie HA/K/2 Professionele vaardigheden HA/K/3 Klantgericht handelen / dienstverlening
Nadere informatieDigitaal printen binnen Grafimedia VMBO. Opdracht
Digitaal printen binnen Grafimedia VMBO Opdracht Opdrachtkaart DR-06-14-01 Voorkennis: Je kunt: Een eenvoudige PDF-opdracht uitvoeren Een PDF-printopdracht naar de digitale printer sturen Het juiste formaat
Nadere informatiePTA handel en administratie KBL Bohemen cohort 2015-2016-2017
Exameneenheden Handel en Administratie HA/K/1 Oriëntatie op handel en administratie HA/K/2 Professionele vaardigheden HA/K/3 Klantgericht handelen / dienstverlening HA/K/4 Automatisering in de economie
Nadere informatiePRIME CLIMB. Speeltijd Ongeveer 10 minuten per speler.
PRIME CLIMB Het mooie, kleurrijke wiskundige spel Prime Climb is een strategisch bordspel voor 2-4 spelers van leeftijd 10. Speeltijd Ongeveer 10 minuten per speler. Inhoud Prime Climb spelbord Vermenigvuldigingstafel
Nadere informatieInhoud Na Tuurlijk! Basisspel:
SPELREGELS Inhoud Na Tuurlijk! Basisspel: Spelbord (dubbelzijdig) Spelregels Stickers voor de dobbelstenen, houder en speelfiguren Houten dobbelsteen tot 6 punten Houten dobbelsteen tot 3 punten Grote
Nadere informatie200 JAAR STATEN-GENERAAL
200 JAAR STATEN-GENERAAL NOVEMBER 2015 - POLITIEK IN PRAKTIJK #7 WAT HEB JE NODIG Knipblad met jaartallen (gekleurd papier) Knipblad met foto s/uitleg (wit papier) Magneetjes + magneetbord Uitgeknipte
Nadere informatieBalance Me. Bijlage 1. Arschoot Elien. Herhaling boekhouden. 3 de jaar ASO. D hauwers Fien. Lerarenhandleiding
Balance Me Arschoot Elien Herhaling boekhouden 3 de jaar ASO D hauwers Fien Lerarenhandleiding (Afbeelding: persoon met vergrootglas, sd) Lootens Jolien 1 Beste leerkracht, Heb je het soms ook moeilijk
Nadere informatieKLOK MONOPOLY. Iedere speler heeft 1 pion en de 32 huisjes in dezelfde kleur nodig. Je neemt dus maar de helft van de paarse kaartjes uit de doos!
KLOK MONOPOLY Materiaal: Het speelbord van Monopoly Iedere speler heeft 1 pion en de 32 huisjes in dezelfde kleur nodig 1 dobbelsteen De klok kaartjes in de verschillende kleuren op het speelbord) (deze
Nadere informatiePTA handel en administratie KBL - Bohemen - cohort 13-14-15
PTA handel en adistratie KBL - Bohemen - cohort 13-14-15 periode toets omschrijving PCScode exameneenheid toetsvorm tijd herkansen weging methode 1 SE 1 Algemene verkenning werkveld Het 301K HA/K/1 Praktijk:
Nadere informatieLesbrief: Sporten met een doelgroep Thema: Waar ga ik heen?
Lesbrief: Sporten met een doelgroep Thema: Waar ga ik heen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Sporten met een doelgroep Inleiding Sporten is goed voor iedereen. Je blijft
Nadere informatieKRINGLOOPSPEL Afval=Grondstof
KRINGLOOPSPEL Afval=Grondstof Colofon: Het Kringloopspel is ontwikkeld in opdracht van MARN, ARN, Dar, Gemeente Ede en ACV jan 2014 Het Kringloopspel is ontwikkeld door MEC Nijmegen en Het Dijkmagazijn
Nadere informatieDraaiboek Workshop Merkbare vaardigheden
Draaiboek Workshop Merkbare vaardigheden november 2017 Inleiding In het advies van platform onderwijs 2032 staat als één van de punten Niet alleen toetsen wat meetbaar is, ook wat merkbaar is. Als voorbeelden
Nadere informatieDeze les levert een bijdrage aan kerndoel 3 voor rekenen: De leerlingen leren omgaan met tijd in alledaagse situaties
28. Spiegelen in de supermarkt Leeftijdsgroep Kerndoel Leerstofonderdeel Doel van de les 12-16 jaar Deze les levert een bijdrage aan kerndoel 3 voor rekenen: De leerlingen leren omgaan met tijd in alledaagse
Nadere informatieLesonderwerp: De spelregels schrijven voor een zelfverzonnen spel.
Vak: Nederlands Lesonderwerp: De spelregels schrijven voor een zelfverzonnen spel. Doelen: (VVKBaO) Eindtermen: ET 4.2: De leerlingen schrijven instructies voor bekende leeftijdsgenoten. ET 4.8: De leerlingen
Nadere informatieTekenen met Licht. It s your time to shine!
Tekenen met Licht It s your time to shine! 1 Colofon Inhoud en samenstelling Patrick Couwenberg van 4XM www.workshopstartpagina.nl info@workshopstartpagina.nl 2 Tekenen met licht Inleiding Tekenen met
Nadere informatieDobbelstenenrace LESRICHTLIJN OVERZICHT LES LESDOELEN MATERIALEN, MIDDELEN EN VOORBEREIDING. Opstarten - 15 minuten
U UNPLUGGED Dobbelstenenrace Lestijd: 20 minuten Deze basisles omvat alleen oefeningen. Er kunnen inleidende en afrondende suggesties worden gebruikt om dieper op het onderwerp in te gaan als daar tijd
Nadere informatieWe gaan in de komende lessen een Interactief bordspel bedenken en maken! MaKey-MaKey
Skills Scratch Wat ga jij de komende lessen doen?? We gaan in de komende lessen een Interactief bordspel bedenken en maken! MaKey-MaKey In deze video zie je een voorbeeld van een interactief bordspel:
Nadere informatieMuseumles Tureluurtje. Docentenhandleiding
Museumles Tureluurtje Docentenhandleiding September 2014 Inhoud De museumles in het kort... 3 Voorbereiding in de klas... 3 In het museum... 3 Afsluiting in de klas... 3 De museumles uitgewerkt... 4 Introductieles
Nadere informatieASYMMETRISCHE INFORMATIE
K L A S L O K A A L E X P E R I M E N T Risico en Informatie ASYMMETRISCHE INFORMATIE EN HET ONTSTAAN VAN AVERECHTSE SELECTIE L i d y P o t t e r s. M a s t e r A l g e m e n e E c o n o m i e. H v A.
Nadere informatiePROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING
PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING VAK : : Handel Verkoop METHODE : Link KLAS: : 4 NIVEAU : KADER CONTACTUREN PER WEEK X 50 MINUTEN PER WEEK STUDIEJAAR : 05-06 EINDCIJFER KLAS 3 TELT 3 ALS BEGINCIJFER
Nadere informatieMedia en Interculturaliteit Lessenserie De groeten uit...!
Media en Interculturaliteit Lessenserie De groeten uit...! Docentenhandleiding doelgroep duur 2/3 havo 7 klokuren Inleiding Door de vluchtige en vaak onzorgvuldige werkwijze van de media ontstaan er snel
Nadere informatieDocentenhandleiding Wiskonopoly
Docentenhandleiding Wiskonopoly Benodigdheden buiten speelbord en bijgevoegde kaarten per spel. 2 dobbelstenen 4 speelstukken (lopers) strijkkralen kompasroos Uitrekenpapier Per spel een soort geldbiljetten
Nadere informatieGestrikt voor Vaderdag
3 Gestrikt voor Vaderdag Rekenspel groep 8 Zondag 8 juni is het Vaderdag. Maak met de leerlingen een Vaderdagbingo. Hiermee strikken ze hun vader vast en zeker voor het samen spelen van een leerzaam rekenspel!
Nadere informatieVerdeling van de groepjes
Groot Triviant Spel idee Ook dit jaar wilden wij, Zadkine Spijkenisse en Stichting Welzijn Ouderen (SWO) weer mee doen aan het Festival van het Leren (voorheen week van het leren). We zijn begonnen met
Nadere informatieSchooljaar 2015-2016: Spelletjes in je taal- en rekenles
Schooljaar 2015-2016: Spelletjes in je taal- en rekenles Workshop 1: Spelletjes in je taalles 7 oktober 2015 14.45 17.00 uur Willeke Beuker Elselien Boekeloo Spelletjes in je taal- en rekenles 7 oktober
Nadere informatieSamenwerkend leren: makkelijker gezegd dan gedaan? Brigitte van Hilst en Regine Bots, Het Projectbureau, Rotterdam
Samenwerkend leren: makkelijker gezegd dan gedaan? Brigitte van Hilst en Regine Bots, Het Projectbureau, Rotterdam In dit verslag wordt inzicht gegeven in de manier waarop er in Rotterdam wordt gewerkt
Nadere informatieVragenlijsten, tevredenheidsonderzoeken en metingen
Vragenlijsten, tevredenheidsonderzoeken en metingen Inhoudsopgave Vragenlijsten... 1 Wijzigen vragenlijst... 2 Vragenlijstcreator... 2 Metingcreator... 6 Inleiding:... 6 De werking:... 6 Tevredenheidsonderzoek...
Nadere informatieLesbrief MoneyRace. Spelbord MoneyRace
MoneyRace is een spel van stichting Weet Wat Je Besteedt (WWJB). WWJB is een onafhankelijke stichting die zich richt op het vergroten van de financiële zelfredzaamheid van jongeren (12-25 jaar). Dit doen
Nadere informatieBREEK DE MACHT KORTE OMSCHRIJVING SPEL SPELDOELEN LEERDOELEN AANTAL DEELNEMERS
BREEK DE MACHT KORTE OMSCHRIJVING SPEL Breek de Macht is een spel waarin leerlingen ervaren wat het betekent als er geen rechtsstaat is. Breek de Macht speel je met een hele klas. Aan het begin van elke
Nadere informatieMultidisciplinair lesprogramma voor groep 7-8. Handleiding voor leerkrachten
Multidisciplinair lesprogramma voor groep 7-8 Handleiding voor leerkrachten Docentenhandleiding Show me a Story is een multidisciplinair project waarin storytelling, karakter ontwerp, grafische vormgeving,
Nadere informatieDe Klasse!winkel en de Klasse!kassa
De Klasse!winkel en de Klasse!kassa Leren vanuit betekenisvolle contexten levert meer op. De Klasse!winkel is een manier om de leeromgeving van je klas en school uitdagend en krachtig te maken. De Klasse!winkel
Nadere informatieKern 6: geit-pauw-duif-ei
Kern 6: geit-pauw-duif-ei In deze kern leert uw kind Letters: g - ui - au - f - ei Woorden: geit, pauw, duif, ei Alle letters compleet In kern 6 leert uw kind de laatste nieuwe letters. Op het eind van
Nadere informatieBestand / Nieuw Project. Afb. 1. Afb. 2
Monopoly is het spel waarbij onroerend goed zo gunstig mogelijk gekocht, gehuurd of verkocht moet worden, zodat het bezit van de spelers toeneemt degene die het rijkst is, wordt uiteindelijk de winnaar.
Nadere informatieLesbrief Planologie van een wijk Waarom is mijn wijk zo ingericht? En hoe zou ik zelf een eigen wijk inrichten?
Lesbrief Planologie van een wijk Waarom is mijn wijk zo ingericht? En hoe zou ik zelf een eigen wijk inrichten? Doelstelling: de leerlingen enthousiast maken voor hun omgeving en ze laten ontdekken dat
Nadere informatieHoe werk je met het projectenboek?
Hoe werk je met het projectenboek? In dit boek ga je allerlei opdrachten maken met bloemen in de hoofdrol. Je gaat toepassen wat je in de afgelopen jaren hebt geleerd. Ook leer je er nog een hoop nieuwe
Nadere informatieThema-opdracht: Arbeiten im Hotel
Thema-opdracht: Arbeiten im Hotel Je hebt gekozen voor het thema Arbeiten im Hotel. Je gaat de komende vijf weken je woordenschat in het Duits aanvullen met relevante begrippen en je oefent in uitspraak
Nadere informatieLange cursus beschrijving van de cursus: ITIL basics
Lange cursus beschrijving van de cursus: ITIL basics ALGEMEEN Het inrichten van een ICT Beheerorganisatie is een complexe en tijdrovende aangelegenheid. Het resultaat is afhankelijk van veel aspecten.
Nadere informatieLES 3. GROEP: 3 t/m 8 HOCKEY.
LES 3. GROEP: 3 t/m 8 DOELSTELLINGEN: - De leerling speelt als verdediger of als aanvaller. - De leerling kent de (veiligheids)regels van hockey en past deze ook toe. Groep 5/6 - De leerling kan een hockeybal
Nadere informatieBreuknotatie, breuken in verschillende verschijningsvormen
Titel Breukenkwartet Groep / niveau Groep 5/6 Leerstofaspecten Benodigdheden Organisatie Bedoeling Lesactiviteit Breuknotatie, breuken in verschillende verschijningsvormen Per viertal een kopie van de
Nadere informatieSoms ziet u, in de zoektocht naar een nieuwe printer, door de bomen het bos niet meer. De keuze is enorm. Bovendien lopen mogelijkheden en prijzen zeer uiteen. Best moeilijk dus om een printer te kiezen
Nadere informatiespelregels Paul de Leeuw
spelregels Paul de Leeuw In onvoorspelbaar strijd je alleen of in teams tegen elkaar. Het spel draait om het verzamelen van bitterballen en bamihapjes. Heb jij aan het eind van het spel de meeste bitterballen
Nadere informatieExecutieve en cognitieve functies versterken d.m.v. spellen
Executieve en cognitieve functies versterken d.m.v. spellen Metacognitieve kennis Metacognitieve vaardigheden Inzetten van de de Spel Analyse o.b.v. de de concrete educatieve taken transfer StiBCO/Emiel
Nadere informatieSPEELWIJZE WAARDEN- EN NORMENSPEL
SPEELWIJZE WAARDEN- EN NORMENSPEL De bedoeling van dit spel is je met anderen in gesprek te brengen over waarden en normen. Het gevolg daarvan is niet alleen dat je je meer bewust wordt van hetgeen jijzelf
Nadere informatieKRINGLOOPSPEL Afval=Grondstof
KRINGLOOPSPEL Afval=Grondstof Colofon: Het Kringloopspel is ontwikkeld in opdracht van MARN, ARN, DAR, Gemeente Ede en ACV. Mei 2013-05-20 Het Kringloopspel is ontwikkeld door Het Dijkmagazijn Beuningen
Nadere informatieLESSUGGESTIES BIJ DE BOEKENKIST COMING OF AGE - praktijkonderwijs
LESSUGGESTIES BIJ DE BOEKENKIST COMING OF AGE - praktijkonderwijs Inhoud Handleiding docent... 2 Meet & Greet de boeken!... 4 TOP 3... 5 Opdrachtblad vragenspel... 6 Kopieerblad vragenkaartjes spel...
Nadere informatieExcellent Rekenen Goede tot zeer goede rekenaars in het vmbo. Bijlage 2 Statistiekbrochure Handleiding en logboek voor leraren. Naam:...
Excellent Rekenen Goede tot zeer goede rekenaars in het vmbo Bijlage 2 Statistiekbrochure Handleiding en logboek voor leraren Naam:... Inleiding Als onderdeel van het onderzoek Excellent rekenen in het
Nadere informatieOuders in kaart-spel. door BasisOnline. De interactieve afsluiter van uw informatieavond
Ouders in kaart-spel Binnenkort is het weer zover; dan komen de ouders naar uw verhaal luisteren in het kader van de informatie-avond Met deze spelvorm zorg je ervoor dat het een interactieve avond wordt
Nadere informatieWERKBOEK GEMEENTE RONDE 1
2 /18 Beschrijving van het spel Doel van het spel Het spel Op Stap is bedoeld om gemeentelijke beleidsmakers en aanbieders van zorg en welzijn te helpen bij de voorbereiding op hun nieuwe taken in het
Nadere informatieNatuur, Buiten Activiteit:
Natuur, Buiten Activiteit: Doelgroep: middenbouw (groep 4, 5 en 6) Doel van de activiteit: - De kinderen worden bewust van de herfst en zijn veranderingen. - De kinderen leren over de onderdelen van bladeren
Nadere informatieHandleiding KLIK KLAK KLAAR reken maar!
Handleiding KLIK KLAK KLAAR reken maar! De uitgave KLIK KLAK KLAAR reken maar! dient ter voorbereiding op het succesvol leren van rekenen en wiskunde op de basisschool. Onderzoeken bij leerlingen tijdens
Nadere informatieMA03 Goederenverzending ( Thema Magazijn) Omschrijving Organisatie en voorbereiding Aanknopingspunten bij de beoordeling
MA03 Goederenverzending (Thema Magazijn) Omschrijving In de praktijkoefeningen van deze box maakt de leerling een dag mee uit het leven van een medewerker goederenverzending, ook wel genoemd orderpicker.
Nadere informatieTijd. een tijdlijn met daarop verschillende gebeurtenissen sinds het ontstaan van het heelal tot nu. 60 minuten
Tijd GROEP 7-8 70 60 minuten 1, 51 en 54 De leerling: leert dat het heelal heel erg oud is ontdekt dat de aarde relatief kort geleden is ontstaan leert dat de mens relatief kort op de aarde is oefent de
Nadere informatieInhoud van de les. De powerpoint bij deze handout vindt u in het docetendeel van Score.
De powerpoint bij deze handout vindt u in het docetendeel van Score. { Inhoud van de les Zo ziet het eruit Hoe werkt het programma? Oefenen Nabespreken eerste les - Heet de leerlingen welkom. Leg uit wat
Nadere informatiekerndoelendekkend techniek
kerndoelendekkend techniek Structureel in t basisonderwijs Doorlopende leerlijnen voor groep 1-8; Alle lesbrieven en -materialen in vrolijke, verrijdbare opbergkasten; Kinderen werken zelfstandig in groepjes;
Nadere informatieSpellen bij kern 3 Spel 1: Schrijven op je rug Spel 2: Winkeltje spelen Spel 3: Lezen voor het slapen gaan Spel 4: Blijven voorlezen
Spellen bij kern 3 Spel 1: Schrijven op je rug Kinderen hebben in kern 1, 2 en 3 al veel woorden geleerd. Het is een leuk spel om de letters van die woorden op de rug van uw kind te schrijven en het kind
Nadere informatiehele dieren met dierennaam eronder, op karton 2 1 geplakt of gelamineerd (bijlage 4) werkbladen met halve dieren met lege vakjes (bijlage
materialen In dit hoofdstuk vindt u een inventarisatie van alle materialen die u nodig heeft voor de Grote Rekendag. Wij merken dat de Grote Rekendag op scholen vaak wordt georganiseerd door een voorbereidingscommissie
Nadere informatieThema-opdracht: Arbeiten im Tourismus
Thema-opdracht: Arbeiten im Tourismus Je hebt gekozen voor het thema Arbeiten im Tourismus. Je gaat de komende vijf weken je woordenschat in het Duits aanvullen met relevante begrippen en je oefent in
Nadere informatieVOORBEELDMATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR 4 WERELDORIËNTATIE
VOORBEELDATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR 4 WERELDORIËNTATIE P. 02-03 Thema 1 JE AVAL SORTEREN De leerlingen staan stil bij het sorteren en gebruik van verpakkingen en ontwerpen een afvalarme verpakking. P.
Nadere informatieHET GPS FIGURENSPEL GPS Figuren Voorbereiding & uitvoering Voorbereiding Uitvoering
INHOUDSOPGAVE HET GPS FIGURENSPEL... - 3 - GPS Figuren...- 3 - Voorbereiding & uitvoering...- 3 - Voorbereiding...- 3 - Uitvoering...- 3 - Aanvullende Informatie...- 3 - KLAARZETTEN GPS FIGURENSPEL...
Nadere informatieNog 1 nachtje slapen Docentenhandleiding. augsustus 2017
Nog 1 nachtje slapen Docentenhandleiding 1 Beste docent, Wat leuk dat u met uw groep binnenkort naar Museum Catharijneconvent komt om deel te nemen aan het programma Nog 1 nachtje slapen. Dit programma
Nadere informatieVerdiepingsopdrachten challenge 1: Citroen versus sinaasappel
Verdiepingsopdrachten challenge 1: Citroen versus sinaasappel Vitamines en mineralen In groepjes en klassikaal, eventueel als huiswerkopdracht Opdracht: Onderzoeken en presenteren Duur: 45 minuten Introductie
Nadere informatieSchudden, delen, geven
Schudden, delen, geven Flexibilisering is een belangrijk begrip geworden. Niet alleen de tijdsindeling van mensen is flexibeler, ook de binding van mensen met organisaties is aan verandering onderhevig.
Nadere informatieWERK AAN DE WINKEL Hoe vind je een job?
Hoe vind je een job? Inhoud Doelgroep Vakgebied Duur Materialen Doelen De leerlingen exploreren de verschillende manieren om aan een baan te geraken. Ze vertrekken van hun eigen ervaringen, interviewen
Nadere informatieKahoot! voorbij TOPTALENT ACADEMY
Kahoot! voorbij Peter Lakeman Kahoot! voorbij - KAHOOT! VOORBIJ 5 Alternatieven voor Kahoot! Quizizz - Quizizz samenvatting Met Quizizz maak je als docent meerkeuzevragen aan die je in de les gebruikt
Nadere informatieExcellent Rekenen Goede tot zeer goede rekenaars in het vmbo. Bijlage 1 Tuinontwerp Handleiding en logboek leraar. Naam:...
Excellent Rekenen Goede tot zeer goede rekenaars in het vmbo Bijlage 1 Tuinontwerp Handleiding en logboek leraar Naam:... Inleiding Als onderdeel van het onderzoek Excellent rekenen in het vmbo zijn er
Nadere informatieGestrikt voor Vaderdag
Gestrikt voor Vaderdag Rekenspel groep 6 Zondag 18 juni is het Vaderdag. Maak met de leerlingen een Vaderdagbingo. Hiermee strikken ze hun vader vast en zeker voor het samen spelen van een leerzaam rekenspel!
Nadere informatieVOORBEELDMATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR 4 WISKUNDE
VOORBEELDMATERIAAL HOEKENBOX LEERJAAR WISKUNDE P. 02-03 Metend Rekenen KLOKKWARTET De leerlingen leren de klok lezen, zowel analoog als digitaal. P. 0-05 Getallenkennis GEHEUGENTRAINING De leerlingen zetten
Nadere informatieOpen je eigen winkel!
Open je eigen winkel! Naam: Klas: Naam winkel: Eindcijfer: De opdracht Je gaat met je groepje een winkel open. Wat voor een winkel dat is, bepaal je helemaal zelf. Je gaat ook een website openen waar je
Nadere informatieSpelenderwijs leren in de herfst
Spelenderwijs leren in de herfst Linda Willemsen klasvanjuflinda.nl Lieve lezer, Een aantal maanden geleden heb ik een E-book geschreven over spelenderwijs leren in groep 3. Steeds meer leerkrachten zoeken
Nadere informatieLes 1 Kikker en de Vreemdeling
Les 1 Kikker en de Vreemdeling Benodigdheden: - Kikker en de Vreemdeling voorleesboek - Kaartje met groene en rode stip - Rode en groene kaartjes Algemene beschrijving: Deze les is een inleiding op de
Nadere informatieE-TRAINING VOOR OR-LEDEN. Het nieuwe OR-lid
E-TRAINING VOOR OR-LEDEN Het nieuwe OR-lid E-training voor nieuwe OR-leden Introductie In deze training komen vijf, voor nieuwe leden van een Ondernemingsraad zeer belangrijke, thema s aan de orde: - de
Nadere informatie