Studiegids. Bacheloropleiding. Farmakunde

Transcriptie

1 Studiegids Bacheloropleiding Farmakunde Hogeschool Utrecht, HU Diensten Utrecht, september 2012

2 Inhoudsopgave 1 Voorwoord 5 2 Inrichting van de opleiding Beroepsprofiel Beroep Uitwerking van beroepsprofiel Competenties beginnende beroepsbeoefenaar Vaardigheden afgestudeerde Werkveld en functies Opleidingsprofiel Algemeen Doelstelling opleiding Het hbo-niveau van de opleiding Didactische uitgangspunten Inrichting opleiding Opleidingsvarianten Verkorte en versnelde opleidingsroutes Getuigschriften Graden en titulatuur Opleidingsstructuur Propedeuse Programma Studieadvies Overstappen Hoofdfase Toelating hoofdfase Programma s Stages en stagewaardigheid Profileringsruimte Excellentie Afstuderen Vervolgopleidingsmogelijkheden Examencommissie Instelling en benoeming Samenstelling Taken en bevoegdheden Verzoekschrift Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Voorzieningen Begeleiding ICT-faciliteiten Algemeen Studentenmail Sharepoint OSIRIS Student Wachtwoord Informatiebeveiliging en privacy Registratie studievoortgang Onderwijsbalie Studievereniging Opleidingscommissies Sigma Contactgegevens Cursussen 50 2/217

3 3.1 Cursusdeelname Inschrijving voor cursussen Aanwezigheidsplicht Beginvereisten Cursusbeschrijvingen Tentamens en examens Introductie Vrijstellingen Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur Tentamenrooster Inschrijving en deelname (her)tentamens Voorzieningen in geval van een functiebeperking Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Gang van zaken tijdens tentamens Beoordeling Toekennen resultaat en inzage Onregelmatigheden / fraude Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Geldigheidsduur resultaten Diplomering Procedure afgifte getuigschrift Aantekening cum laude of met genoegen Roosters Jaarrooster Vakanties en vrije dagen Lesdagen en tijden Openingstijden gebouwen Roosterinformatie en -wijzigingen Klachten, bezwaar en beroep Inleiding Bezwaar Beroep Beroep aantekenen Hoger beroep Klachten Klacht indienen Herzieningsverzoeken bij klachten Ongewenst gedrag Studentzaken Studiebegeleiding Profileringsfonds Studentendecaan Vertrouwenspersoon Studentenarts Bureau Studentenpsychologen Mediation Studeren met een functiebeperking Verbetering taal- en schrijfvaardigheden Mediatheek International Office Study abroad Stage in het buitenland Medezeggenschap Inspraakorganen Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten Studium Generale /217

4 8.14 Studentenvereniging Algemeen Bestuursbeurs Topsport Trajectum Sport Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren Verzekeringen: Wettelijke aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering Werken naast je studie Huisvesting Over de HU Algemene informatie Onderwijsprofiel HU Bachelor- en Masterstelsel Hogeschool- en faculteitsregelingen Orderegels Kwaliteitszorg Organogram HU Locaties HU Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg Algemeen Organogram faculteit Contactgegevens Plattegrond Praktische voorschriften en aanwijzingen Faciliteiten In- en uitschrijven voor de opleiding Toelatingsonderzoek Studiekosten, eigen bijdragen en tegemoetkoming Collegegeld Kosten voor boeken en leermiddelen Overige kosten Financiële tegemoetkoming Cursusbeschrijvingen Bijlagen Onderwijs- en examenregeling Overige regelingen Boekenlijst Farmakunde Cursusomschrijvingen Osiris Deze studiegids is op 15 juni 2012 vastgesteld door drs. H. Merkx, Directeur Instituut Paramedische Studies na advies van de (G)OC en goedgekeurd door de faculteitsdirecteur Mr. H. Drost op 25 juni /217

5 1 Voorwoord Beste student, Voor je ligt de studiegids van de opleiding Farmakunde. We hopen dat je bij onze opleiding een prettige en succesvolle studietijd hebt. In deze studiegids vind je belangrijke spelregels en informatie die je daarbij kunnen helpen. Hogeschool Utrecht biedt vraaggestuurd en competentiegericht onderwijs aan. Competentiegericht: dat wil zeggen dat jij goed voorbereid bent als je het beroepsleven begint (zie2.1 1.). Vraaggestuurd: we streven ernaar het onderwijs en ook de ondersteuning eromheen zo in te richten dat jij je in en tijdens je studie kunt ontwikkelen op een manier die jíj belangrijk vindt en die bij je past. Hieronder vind je informatie over de belangrijkste aspecten van je studie en de keuzes die jij kunt maken. Invloed van de student Veel van onze mogelijkheden zijn ontwikkeld of verbeterd op initiatief van je medestudenten. De hogeschool beschouwt je als partner, je maakt deel uit van onze kennisgemeenschap. De HU hecht daarom veel waarde aan jouw mening en ideeën. Dat begint al bij de evaluaties van alle cursussen, waar je als student je oordeel en verbetertips kunt geven. Ook organiseren we op opleidingen of faculteiten onderwijsdialogen, waarin we samen in gesprek gaan over je opleiding en alles eromheen. De HU ondersteunt actief deelname van studenten in opleidingscommissies en medezeggenschapsorganen (8.12). We vragen je elk jaar de NSE (Nationale Studenten Enquête) in te vullen. En ben je bijzonder tevreden over het onderwijs van de ene docent (e); nomineer hem/haar als docent(e) van het jaar! Excelleren De HU kent verschillende vormen van excellentie. Als je uitstekende resultaten in je studie haalt, kan je bij je diploma de aantekening cum laude of met genoegen ontvangen (5.2). Maar je kunt ook uitblinken op andere aspecten als innovatie en leiderschap. Ook dat wil de HU graag onderstrepen, en hiervoor is het SIRIUS-programma ontwikkeld. Je kunt sterren verzamelen, en als je erg goed bent, ontvang je het predicaat Excellente student (2.5.5.). Verbreden en verdiepen Veel opleidingen kennen afstudeerrichtingen, waarin je je kunt specialiseren op een onderdeel van je vakgebied. Daarnaast kennen de meeste opleidingen de zogenaamde vrije profileringsruimte (van 30 EC, een half jaar), die je kunt gebruiken om je te verdiepen binnen je eigen vakgebied, maar ook om kennis te maken met een geheel ander vakgebied. Binnen jouw faculteit, een opleiding van een andere faculteit, maar ook een cursus aan een andere instelling is vaak mogelijk (2.5.4Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.). Ook kan je een eigen examenprogramma ontwikkelen, je studieloopbaanbegeleider (SLB er, 2.8.1) kan je hierover adviseren. De examencommissie van je opleiding (2.6) moet daar toestemming voor geven. Ook is er Studium Generale dat inspirerende programma s aanbiedt. Wat anders? Je kunt je studietijd natuurlijk ook willen benutten om je zo breed mogelijk te ontwikkelen, en juist ervaring buiten je reguliere studie op te doen. Wil je een tijdje studeren in het buitenland (8.11)? Of dacht je erover bestuurlijk actief te worden in bijvoorbeeld je studievereniging, je gezelligheidsvereniging of je studentensportclub? (8.14, 8.17). Hiervoor noemden we al medezeggenschap en opleidingscommissies. Of combineer je topsport met een studie (8.15)? Er is van alles denkbaar dat door de HU actief ondersteund wordt. Studievertraging Het kan ook dat je studie door allerlei oorzaken niet verloopt zoals je dat graag zou willen. Als dat komt door oorzaken waar jij niets aan kunt doen, bijvoorbeeld ziekte of relatieproblemen, zijn er verschillende regelingen waarop je een beroep kunt doen. Als je door jouw persoonlijke situatie tentamens mist, kan je om een extra herkansing vragen (4.3.3). Haal je te weinig studiepunten en dreig je een negatief 1 De nummers verwijzen naar een paragraaf in de studiegids 5/217

6 studieadvies te krijgen, dan krijg je hulp bij een studieplanning. En had je een studiebeurs, maar studeer je door deze omstandigheden zo lang dat je geen er recht meer op hebt? Dan is er een mogelijkheid tot financiële ondersteuning (8.) In al deze gevallen geldt: meldt het zo spoedig mogelijk aan je studieloopbaanbegeleider (Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.) of je studentendecaan (8.3)! Als je te lang over je studie doet, kan je langstudeerder worden. Om dat te voorkomen bieden opleidingen soms extra inhaaltrajecten aan. Die worden via Sharepoint bekend gemaakt. En heb je een functiebeperking? Dan kan je mogelijk langer over je studie doen, maar dat hoeft lang niet altijd. De hogeschool kent een breed scala aan voorzieningen die jou in je studie kunnen ondersteunen (8.8). Problemen en klachten Heb je problemen die je studie negatief beïnvloeden? Of vragen omdat je niet precies weet waar je terecht kunt? Bij je SLB er (2.8.1) of een studentendecaan (8.3) ben je aan het juiste adres, zij kunnen je adviseren of doorverwijzen. Als je klachten hebt over de bejegening door studenten of medewerkers, kun je ook een vertrouwenspersoon (8.4) inschakelen. Zijn er bijvoorbeeld samenwerkingsproblemen in je projectgroep: als je hen op tijd inschakelt kunnen onze studentmediators vaak escalatie voorkomen en de samenwerking weer herstellen (8.7). En gaat er binnen de HU iets fout of ben je het niet eens met een besluit? Op elke faculteit of opleiding is een klachtenloket waar je terecht kunt met bezwaren en klachten (7.1). Wat verwacht de HU van jou? Wij streven ernaar je een opleiding en studieklimaat te bieden waarin je je optimaal kunt ontplooien. We willen niet dat dit door andere studenten wordt verpest door ongewenst gedrag (bijvoorbeeld intimidatie, hat s, verbaal of fysiek geweld), en verwachten dan ook dat je je aan onze interne regels houdt (9.1.4) Als je een diploma haalt, moet je dat ook verdiend hebben. Fraude (4.4.2) wordt niet getolereerd. Zeker als het gevolgen heeft voor onschuldige medestudenten doordat tentamenresultaten ongeldig worden verklaard, zijn de straffen zwaar. Zowel ongewenst gedrag als fraude kunnen leiden tot verwijdering van de opleiding. Je ziet, er zijn heel veel mogelijkheden bij de HU om een prettige studietijd te hebben. Je vindt het merendeel terug in deze studiegids. Lees de gids goed door, voordat je aan je studie begint. Via de inhoudsopgave kun je altijd achterhalen waar je iets kunt vinden. Maar is het niet duidelijk of kun je het niet vinden: kijk op Sharepoint, of vraag het je SLB er of bij de onderwijsbalie (Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.). We wensen je een prettige studietijd en veel succes in dit studiejaar, Mede namens alle collega s van de opleiding Farmakunde, Drs. Esther van Deursen, opleidingsmanager Farmakunde Drs. Hans Merkx, Directeur Instituut Paramedische Studies 6/217

7 2 Inrichting van de opleiding 2.1 Beroepsprofiel Beroep Overleg met het beroepenveld Bij een competentiegericht onderwijssysteem is overleg met het werkveld een vereiste. Het werkveld is vanaf het begin nauw betrokken geweest bij de ontwikkelingen van de opleiding Farmakunde. In 2004 is er een beroepenveldcommissie geïnstalleerd, het managementteam van Farmakunde overlegt regelmatig met deze commissie. Ook zijn er bestaande contacten met mensen en organisaties uit de beroepspraktijk. Ook de stagecoördinator en stagedocenten onderhouden contacten met de beroepspraktijk. Loopbaanperspectief Sinds de start van de opleiding zijn er ruim 350 afgestudeerde farmakundigen. Zij vinden een baan in de farmaceutische kolom of studeren verder. Het werkterrein van de farmakundige betreft organisaties waar geneesmiddelen, ziekte en/of gezondheid centraal staan zoals een ziekenhuisapotheek, apotheekketens, farmaceutische industrie, groothandel, zorgverzekeraar, patientenorganisatie, onderzoeksinstelling en overheid. Zie art. 15 OER-HU Uitwerking van beroepsprofiel De opleiding Farmakunde is een hbo-opleiding. Een hbo-opleiding onderscheidt zich in de inhoudelijke opleidingsresultaten van andere onderwijsvormen door een aantal kernbegrippen. Dit zijn: brede professionalisering (multidisciplinaire) integratie (wetenschappelijke) toepassing transfer en brede inzetbaarheid creativiteit en complexiteit in handelen probleemgericht werken methodisch en reflectief denken en handelen sociaal-communicatieve bekwaamheid basiskwalificering voor managementfuncties besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid Bovenstaande kwalificaties of competenties zijn beroepsonafhankelijk en kunnen gezien worden als geldend voor elke hbo-opleiding. Voor de invulling en aansluiting met het beroep van Farmakunde zijn deze beroepsonafhankelijke competenties opgenomen en aangevuld met de beroepsafhankelijke competenties. Met andere woorden, de beroepsonafhankelijke competenties geven de kaders die vervolgens ingevuld worden met de beroepsafhankelijke competenties, namelijk de inhoud van de farmaceutische zorg- en dienstverlening. Dit geheel is omgezet in termen van eindkwalificaties. De eindkwalificaties zijn op hun beurt weer onderverdeeld over vier jaar opleiding. Elke module, 16 in totaal, bestaat uit een aantal kwalificaties die in het geheel of vanuit een bepaalde context behandeld wordt. Sommige kwalificaties worden binnen één module afgerond. De meeste kwalificaties komen in twee of meerdere modulen terug. Dit geheel is een cyclisch proces met steeds meer ruimte voor verbreding en verdieping van al eerder opgedane competenties. Zie art. 15 OER-HU 7/217

8 2.1.3 Competenties beginnende beroepsbeoefenaar De eindtermen van de opleiding worden weergegeven in competenties die de beginnende beroepsbeoefenaar dient te bezitten. Beroepscompetenties farmakundige: Competentie Competentie Competentie Competentie Competentie Competentie Competentie Competentie Competentie 1. Farmacotherapie In het farmaceutisch beroepsdomein als gesprekspartner van professionals en cliënten functioneren op basis van een brede kennis van geneesmiddelengroepen 2. Gezondheidsvoorlichting Gezondheidsvoorlichting ontwikkelen, uitvoeren, evalueren en verbeteren voor verschillende doelgroepen. 3. Kwaliteitszorg Verschillende kwaliteitszorgsystemen vormgeven, implementeren, evalueren en verbeteren. 4. Bedrijfsvoering Een bijdrage leveren aan de volgende bedrijfsprocessen: management, financiën, personeel, marketing en sales, logistiek en ICT. 5. Onderzoek en innovatie Een bijdrage leveren aan praktijkgericht onderzoek ten behoeve van de ontwikkeling en verbetering van de farmaceutische zorg- en dienstverlening. 6. Beleidsontwikkeling Beleid ontwikkelen, implementeren, evalueren en verbeteren in het farmaceutische beroepsdomein. 7. Organisatie en ontwikkeling van het farmaceutisch zorgveld Als gesprekspartner functioneren ten aanzien van de ontwikkelingen in het farmaceutisch zorgveld 8. Communiceren en samenwerken Effectief mondeling en schriftelijk communiceren en samenwerken. 9. Professionalisering Reflecteren op beroepsmatig handelen en zich daarin ontwikkelen Zie art. 15 OER-HU Vaardigheden afgestudeerde De kwalificaties van de opleiding Farmakunde zijn ondergebracht in een negental beroepscompetenties van de farmakundige. 1 Farmacotherapie In het farmaceutische beroepsdomein als gesprekspartner van professionals en cliënten functioneren op basis van een brede kennis van geneesmiddelengroepen. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 1,1 De student kan medische en farmacotherapeutische terminologie gebruiken. 1,2 De student kan in de meest voorkomende ziektebeelden en de eventueel daarbij behorende 8/217

9 geneesmiddelengebruik inzichtelijk maken. 1,3 De student kan de invloed van het ziek zijn op de patiënt herkennen en bespreekbaar maken. 1,4 De student kan de werking en bijwerking van medicijnen in kaart brengen. De student kan nieuwe ontwikkelingen op het gebied van medicijnen vertalen naar het 1,5 beroepsmatig handelen. 3,1 De student kan het farmaceutisch beroepsdomein plaatsen in een maatschappelijke context. De student kan de maatschappelijke, farmaceutische ontwikkelingen in Nederland relateren 3,2 aan het (toekomstig) beroepsmatig handelen. De student kan het actuele overheidsbeleid ten aanzien van de farmaceutische zorg en - 3,6 dienstverlening in kaart brengen. De student kan een standpunt innemen tav de commerciële rol cq de rol als 3,7 zorg/dienstverlener binnen de farmaceutische zorg en -dienstverlening. 5,4 De student kan de wet en regelgeving beoordelen aan de hand van de praktijk. 2 Gezondheidsvoorlichting Gezondheidsvoorlichting ontwikkelen, uitvoeren, evalueren en verbeteren voor verschillende doelgroepen. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 8,1 De student kan preventieve zorg beoordelen. 8,2 De student kan een voorlichtingsplan schrijven. 8,3 De student kan een voorlichtingsplan projectmatig uitvoeren. 8,4 De student kan zo n project evalueren. 9,1 De student kan de effecten van preventieve gezondheidszorg inschatten. De student kan gezondheidsvoorlichtingsmaterialen voor verschillende doelgroepen 9,2 ontwikkelen en beoordelen. De beginnend beroepsbeoefenaar kan in het kader van preventie en voorlichting 10 medewerkers in de farmaceutische zorg en -dienstverlening begeleiden. 3 Kwaliteitszorg Verschillende kwaliteitszorgsystemen vormgeven, implementeren, evalueren en verbeteren. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 4,2 De student kan de effectiviteit van de farmaceutische zorg- en dienstverlening beoordelen. 4,4 De student kan de kwaliteit van de farmaceutische zorg- en dienstverlening beoordelen. 5,1 De student kan de fasen van projectmatig werken uitvoeren, evalueren en bijstellen 5,2 De student kan een projectplan schrijven. De student kan de kwaliteitszorgcyclus toepassen op een onderdeel van de farmaceutische 5,3 zorg- en dienstverlening. 5,6 De student kan met anderen een project uitvoeren en evalueren. 11,2 De student kan de organisatiestructuur en cultuur beoordelen op functionaliteit 16,2 De student kan de wet, - en regelgeving naar de praktijk vertalen. 16,3 De student kan de huidige en wenselijke situatie in kaart brengen. 16,4 De student kan een verbeterplan schrijven gericht op de interne en externe klant 4 Bedrijfsvoering Een bijdrage leveren aan de volgende bedrijfsprocessen: management, financiën, personeel, marketing & sales, logistiek en ICT. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 4,3 De student kan de farmaceutische zorg- en dienstverlening koppelen aan de kosten. 9/217

10 4,4 De student kan de kwaliteit van de farmaceutische zorg- en dienstverlening beoordelen. De student kan de verschillende kostensoorten van kwaliteitszorg vergelijken en 5,5 beoordelen. De beginnend beroepsbeoefenaar kan ICT aanwenden voor verbetering van de 7 farmaceutische zorg- en dienstverlening. 11,2 De student kan de organisatiestructuur en cultuur beoordelen op functionaliteit De student kan het logistieke proces in een organisatie beoordelen op effectiviteit en 11,3 efficiëntie. 11,6 De student kan aspecten van ethiek herkennen en bespreekbaar maken. 12,4 De student kan die financiële instrumenten in relatie brengen met het bedrijfsresultaat. De student kan een bijdrage leveren aan het beheer van een intern budget van een project 12,5 en dit verantwoorden. 12,6 De student kan een kostenberekening van een dienst of product maken. De student kan op basis van een analyse van de huidige en gewenste situatie voorstellen, 13,1 voor het personeelsbeleid genereren. De student kan verschillende instrumenten op het gebied van personeelsmanagement 13,2 toepassen. 13,3 De student kan algemene principes van management toepassen. 14,1 De student kan een eenvoudige marktanalyse maken. 14,2 De student kan de principes van marketing toepassen. De student kan met verschillende digitale informatiesystemen van de farmaceutische 15,1 instellingen werken ten behoeve van de bedrijfsvoering. 15,2 De student kan efficiënt en doelmatig archiveren. 15,3 De student kan een informatieanalyse uitvoeren. 5 Onderzoek en innovatie Een bijdrage leveren aan praktijkgericht onderzoek (opzetten, uitvoeren, evalueren, verbeteren) ten behoeve van de ontwikkeling en verbetering van de farmaceutische zorg- en dienstverlening. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie De student kan de farmaceutische zorg- en dienstverlening relateren aan resultaten van 6,1 onderzoek. De student kan de methoden en technieken van wetenschappelijk onderzoek gebruiken om 6,2 gegevens te verzamelen. 6,3 De student kan een eerste opzet van een onderzoeksopzet maken. 6,4 De student kan gegevens van een onderzoek bewerken analyseren en rapporteren. 6,5 De student kan gegevens van onderzoek kritisch lezen en interpreteren De student kan efficiënt en doelmatig gegevens en informatie vinden en deze beoordelen op 7,1 kwaliteit en relevantie voor innovatie. De student kan met verschillende besturingssystemen en applicaties werken die relevant zijn 7,2 voor het zoeken, verwerken en verspreiden van informatie ten behoeve van innovatie. 6 Beleidsontwikkeling Beleid ontwikkelen, implementeren, evalueren en verbeteren in het farmaceutische beroepsdomein. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie De student kan de wettelijke normen en richtlijnen in het farmaceutische beroepsdomein 3,4 toepassen. De student kan de ontwikkelingen van de farmaceutische zorg- en dienstverlening verklaren vanuit maatschappelijke en farmaceutische (internationale) ontwikkelingen en onderbouwde 3,5 voorspellingen doen over de toekomst. 3,6 De student kan het actuele overheidsbeleid ten aanzien van de farmaceutische zorg en - 10/217

11 4,1 dienstverlening in kaart brengen. De student kan vanuit diverse doelgroepen de specifieke farmaceutische zorg- en dienstverlening koppelen. 4,2 De student kan de effectiviteit van de farmaceutische zorg- en dienstverlening beoordelen. De beginnend beroepsbeoefenaar kan in het kader van kwaliteitszorg een plan maken ter verbetering van de farmaceutische zorg- en dienstverlening, dit uitvoeren, implementeren en 5 evalueren. 5,1 De student kan de fasen van projectmatig werken uitvoeren, evalueren en bijstellen 5,4 De student kan de wet en regelgeving beoordelen aan de hand van de praktijk. 5,6 De student kan met anderen een project uitvoeren en evalueren. 12,1 De student kan een beleidsplan of een onderdeel van een plan schrijven. 12,2 De student kan beleidsrelevante informatie verzamelen, categoriseren en beoordelen. De student kan op basis van een analyse van de huidige en gewenste situatie voorstellen, 13,1 voor het personeelsbeleid genereren. 16,2 De student kan de wet, - en regelgeving naar de praktijk vertalen. 16,3 De student kan de huidige en wenselijke situatie in kaart brengen. 16,4 De student kan een verbeterplan schrijven gericht op de interne en externe klant De beginnend beroepsbeoefenaar kan een plan deskundigheidsbevordering maken op 18 teamniveau en individueel niveau. De student kan uit een knelpuntenanalyse deskundigheidsbevordering afleiden en voor een 18,1 onderdeel daarvan een plan schrijven. 24,2 De student kan ontwikkelingen vertalen naar het beroep en het beroepshandelen. 7 Organisatie en ontwikkeling van het farmaceutische zorgveld Als gesprekspartner functioneren voor de verschillende marktpartijen in het farmaceutische zorgveld ten aanzien van de organisatie en de ontwikkelingen. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 3,1 De student kan het farmaceutisch beroepsdomein plaatsen in een maatschappelijke context. 3,1 De student kan het farmaceutisch beroepsdomein plaatsen in een maatschappelijke context. De student kan de maatschappelijke, farmaceutische ontwikkelingen in Nederland relateren 3,2 aan het (toekomstig) beroepsmatig handelen. De student kan de maatschappelijke, farmaceutische ontwikkelingen plaatsen in 3,3 internationale ontwikkelingen. De student kan de wettelijke normen en richtlijnen in het farmaceutische beroepsdomein 3,4 toepassen. De student kan de ontwikkelingen van de farmaceutische zorg- en dienstverlening verklaren vanuit maatschappelijke en farmaceutische (internationale) ontwikkelingen en onderbouwde 3,5 voorspellingen doen over de toekomst. De student kan het actuele overheidsbeleid ten aanzien van de farmaceutische zorg en - 3,6 dienstverlening in kaart brengen. De student kan een standpunt innemen tav de commerciële rol cq de rol als 3,7 zorg/dienstverlener binnen de farmaceutische zorg en -dienstverlening. De student kan de farmaceutische zorg- en dienstverlening relateren aan resultaten van 6,1 onderzoek. 6,5 De student kan gegevens van onderzoek kritisch lezen en interpreteren De student kan mondeling en schriftelijk communiceren met medewerkers in de 20,2 farmaceutische zorg en -dienstverlening. 24,1 De student kan actief ontwikkelingen in het beroepsdomein volgen. 25,1 De student kan meewerken aan intercollegiale toetsing. 25,3 De student kan met anderen een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het beroep. De student kan (schriftelijk en mondeling) voorlichting aan derden geven over het beroep en 25,4 de taken en rollen van een farmakundige. 11/217

12 8 Communiceren en samenwerken Effectief mondeling en schriftelijk communiceren en samenwerken. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 11,1 De student kan met anderen in een organisatie samen werken. 11,4 De student kan zijn eigen verantwoordelijkheid nemen en verantwoordelijkheden delegeren. 11,5 De student kan sturing geven aan het werk en taken van anderen. 12,1 De student kan een beleidsplan of een onderdeel van een plan schrijven. 13,4 De student kan functioneel en doelgericht communiceren. 14,3 De student kan een brochure /folder maken en beoordelen. 15,4 De student kan met systeembeheerders en softwareleveranciers communiceren. 17,2 De student kan mensen op een positieve manier beïnvloeden / sturen. 17,3 De student kan draagvlak creëren De student kan problemen herkennen in de samenwerking en kan een constructieve 19,2 bijdrage leveren om deze op te lossen. 19,3 De student kan samenwerken en kritische reflecteren over die samenwerking. 19,4 De student kan andermans rollen en de eigen rol bij samenwerking herkennen. 19,5 De student kan communicatietechnieken toepassen. De student kan mondeling en schriftelijk communiceren met medewerkers in de 20,2 farmaceutische zorg en -dienstverlening. 25,1 De student kan meewerken aan intercollegiale toetsing. 25,2 De student kan basiscoachvaardigheden toepassen. 25,3 De student kan met anderen een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van het beroep. De student kan (schriftelijk en mondeling) voorlichting aan derden geven over het beroep 25,4 en de taken en rollen van een farmakundige. 9 Professionalisering Reflecteren op het beroepsmatig handelen en zich daarin ontwikkelen. Bijbehorende kwalificaties: Kwalificatie 21,1 De student kan reflecteren over zijn leer-, en beroepsmotivatie. 21,2 De student kan kritisch reflecteren op eigen handelen individueel en met anderen. 21,3 De student kan leerdoelen formuleren en op basis hiervan zijn handelen sturen 22,1 De student kan verantwoording over gemaakte keuzen afleggen. 22,2 De student kan keuzen maken op basis van efficiency en effectiviteit en deze motiveren 23,1 De student toont een leer-, ontwikkelhouding. De student kan voortdurend reflecteren en stelt zelfstandig op basis hiervan het gedrag bij of 23,2 onderneemt andere actie om te groeien. 23,4 De student kan eigen sterke en zwakke kanten onderzoeken en hierop reflecteren. De student kan zijn motivatie en mogelijkheden in kader van loopbaanperspectief 23,5 verantwoorden. Zie art. 15 OER-HU 12/217

13 2.1.5 Werkveld en functies Farmakunde Na intensief overleg met de farmaceutische sector is in 2001, aan de Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht, de opleiding Farmakunde geïntroduceerd. De farmakundige richt zich met name op het (bege)leiden en implementeren van innovatieve projecten en het bevorderen van effectiviteit en efficiëntie van de zorg voor de patiënt. Afgestudeerden komen terecht bij alle geledingen binnen de farmaceutische zorg- en dienstverlening zoals farmaceutische industrie, clinical research organisations, apotheekketens, ziekenhuisapotheek, onderzoeksinstellingen, waarbinnen hij zorg draagt voor zaken als farmacologie, gezondheidsvoorlichting, kwaliteitszorg, onderzoek, organisatie, proces-en projectanalyse en -management. Natuurlijk heeft de farmakundige een gedegen medicijnkennis, maar het is wel belangrijk om te weten dat dit geen farmacie studie op hbo-niveau is. Het is een hbo-studie die voorbereidt op (project)management binnen de farmaceutische sector. Uiteraard is hierbij professionele communicatie, zowel schriftelijk als verbaal, van essentieel belang. Zie art. 15 OER-HU 13/217

14 2.2 Opleidingsprofiel Algemeen Farmakunde is een unieke opleiding in Nederland: zij wordt alleen aan de Hogeschool Utrecht aangeboden. De opleiding omvat een programma van vier jaar onderwijs, dat voldoet aan de eisen die gesteld worden aan een initele HBO-opleiding Doelstelling opleiding De doelstelling van de opleiding Farmakunde is om vakbekwame farmakundigen af te leveren in de beroepspraktijk. Zie art. 15 OER-HU Het hbo-niveau van de opleiding De HU heeft als taak om jou als student op te leiden voor een functie op hbo-niveau. Daarom moet je als afgestudeerde voldoen aan een groot aantal (beroeps)competenties die zijn afgeleid van het beroepsprofiel. Om het niveau van beroepsuitoefening te bepalen worden de volgende vijf samenhangende criteria gehanteerd: 'Dublin descriptoren' Eindkwalificaties Farmakunde Hbo-criteria (HU) Kennis en inzicht Heeft aantoonbare kennis van en inzicht in een vakgebied, waarbij wordt voortgebouwd op het niveau bereikt in het voortgezet onderwijs en dit wordt overtroffen; functioneert doorgaans op het niveau waarop met ondersteuning van gespecialiseerde handboeken, enige aspecten voorkomen waarvoor kennis van de laatste ontwikkelingen in het vakgebied vereist is. Toepassen kennis en inzicht Is in staat om zijn kennis en inzicht op dusdanige wijze toe te passen, dat dit een professionele benadering van zijn werk of beroep laat zien en beschikt verder over competenties voor het opstellen en verdiepen van argumentaties en voor het oplossen van problemen op het vakgebied. Kennis en inzicht medische en farmacotherapeutische terminologie, structuur van, ontwikkelingen in, beleid en wettelijke regelingen m.b.t. farmaceutisch beroepsdomein informatietechnologie voorlichtingskunde en communicatieprincipes principes van bedrijfsvoering logistiek financieel beheer management, marketing kwaliteitszorg Toepassen kennis en inzicht geneeskundige, (internationale) farmaceutische, maatschappelijke ontwikkelingen verklaren en vertalen naar beroepsmatig handelen kwaliteitsanalyse uitvoeren, kwaliteitsplan maken, uitvoeren en evalueren maatregelen op effectiviteit en efficiëntie beoordelen en toepassen, waaronder ICTmiddelen, voor verbetering van de farmaceutische zorg- en dienstverlening farmaceutische zorg- en kennis, houdingen en vaardigheden uit verschillende vakdisciplines hebben geïntegreerd in hun beroepsmatige handelen kennis, houdingen en vaardigheden uit verschillende vakdisciplines hebben geïntegreerd in hun beroepsmatige handelen eenvoudige leidinggevende- en managementtaken kunnen uitvoeren zelfstandig complexe problemen kunnen definiëren en analyseren relevante wetenschappelijke kennis en onderzoeksresultaten kunnen toepassen bij vraagstukken waarmee zij in uiteenlopende beroepssituaties worden geconfronteerd 14/217

15 Oordeelsvorming Is in staat om relevante gegevens te verzamelen en te interpreteren (meestal op het vakgebied) met het doel een oordeel te vormen dat mede gebaseerd is op het afwegen van relevante sociaalmaatschappelijke, wetenschappelijke of ethische aspecten Communicatie Is in staat om informatie, ideeën en oplossingen over te brengen op een publiek bestaande uit specialisten of niet-specialisten Leervaardigheden Bezit de leervaardigheden die noodzakelijk zijn om een dienstverlening relateren aan wetenschappelijke onderzoeksresultaten; m.b.t. voorlichting plan schrijven, uitvoeren; maatregelen op effectiviteit evalueren. m.b.t. Organisatie: structuur, cultuur en logistieke proces beoordelen op functionaliteit, en adviseren t.a.v. personeelsbeleid. beleidsrelevante informatie verzamelen en beoordelen, beleidsplan schrijven, beheersvormen toepassen, financiële instrumenten relateren aan bedrijfsresultaat, marktanalyse uitvoeren bijdragen aan budgetbeheer op basis van kennis van managementprincipes sturing geven aan werk en taken van anderen in organisatie, professioneel samenwerken aspecten van ethiek herkennen en bespreekbaar maken Oordeelsvorming aan de hand van analyses op gebieden van kwaliteitszorg, innovatie, gezondheidsvoorlichting een bedrijfsvoeringsplan maken, en betrokkenen in de farm. zorg- en dienstverlening adviseren. hieraan inzichten in maatschappelijke ontwikkelingen en ethische vraagstukken (i.c. opvattingen over zorgverlening) kunnen relateren Communicatie mondeling en schriftelijk communiceren t.a.v. cliënten, collega s en andere betrokkenen in de farmaceutische zorg- en dienstverlening, gezondheidsvoorlichting geven aan verschillende doelgroepen adviseren, coachen t.a.v. kwaliteitszorg en ziektepreventie, eenvoudige leidinggevende taken uitvoeren t.a.v. bedrijfsvoering Leervaardigheden reflecteren op eigen beroepsmatig handelen, en zinvolle oplossingstrategieën voor problemen ontwikkelen, toepassen en beoordelen op effectiviteit, ook als een probleem op voorhand niet duidelijk is en standaard procedures niet toegepast kunnen worden methodisch en reflectief kunnen denken en werken relevante wetenschappelijke kennis en onderzoeksresultaten kunnen toepassen bij vraagstukken waarmee zij in uiteenlopende beroepssituaties worden geconfronteerd methodisch en reflectief kunnen denken en werken communicatief bekwaam zijn eenvoudige leidinggevende- en managementtaken kunnen uitvoeren methodisch en reflectief kunnen denken en werken zinvolle oplossingstrategieën 15/217

16 vervolgstudie die een hoog niveau van autonomie veronderstelt aan te gaan. verantwoording afleggen over keuzes a.d.h.v. criteria van effectiviteit en efficiëntie bijdragen aan intercollegiale toetsing De opleiding vormt via activerende werkvormen en toetsen (zoals projectonderwijs en beroepsproduct-gerichte toetsopdrachten) een studiehouding waarmee de startend farmakundige zelfstandig in staat is tot kritisch onderzoeken, analyseren, en transfer van bekende naar onbekende situaties. voor problemen ontwikkelen, toepassen en beoordelen op effectiviteit, ook als een probleem op voorhand niet duidelijk is en standaard procedures niet toegepast kunnen worden Zie art. 15 OER-HU Didactische uitgangspunten Alle opleidingen van Hogeschool Utrecht zijn opgebouwd volgens een competentiegericht onderwijsmodel. Een competentie is de combinatie van kennis, vaardigheden en attitudes die nodig is om een taak in een bepaalde (beroeps)context uit te oefenen. In de visie van de opleiding Farmakunde op het onderwijs ligt een aantal kernen besloten: Het onderwijs is projectgestuurd ingericht Beroepsproducten en beroepsdiensten vormen het uitgangspunt voor de inrichting van het curriculum. De competenties vormen het toetskader voor de inhoud en het niveau van de opleiding. Zelfstandigheid, zelfsturend en zelfbeoordelend leren zijn sleutelwoorden voor de te ontwikkelen professionele houding van de student. De student maakt in de vier studiejaren aan de opleiding Farmakunde een ontwikkelproces door waaraan de volgende principes ten grondslag liggen: - Toenemende zelfsturing, afnemende sturing door de leeromgeving. - De projecten nemen qua omvang toe. Het projectmatig werken neemt in niveau toe. - Eerder opgedane kennis, vaardigheden en professionele houding worden gebruikt in beroepsopdrachten die in de opleiding worden uitgevoerd. Kennis wordt binnen de opleiding gezien als een manier om het handelen te kunnen onderbouwen en verantwoorden. Daarnaast heeft kennis ook tot doel om nieuwe kennis op te doen. Kennis wordt zoveel mogelijk just in time aangeboden. Studenten werken aan realistische opdrachten waardoor de leerstof gekoppeld kan worden aan het beroep. Het werken aan beroepsopdrachten vindt ook plaats in het werkveld. Leerlijnen Elk onderdeel van een beroepscompetentie is vertaald in (eind)kwalificaties. Eindkwalificaties zijn onderverdeeld in leerlijnen. In totaal zijn er tien leerlijnen. De leerlijnen vormen de basis van een module (= een min of meer op zichzelf staand studieonderdeel). Een module wordt gegeven in een blok van 10 weken en bestaat uit één of meerdere opdrachten, geen of één deeltoets en één of meerdere eindtoetsen. Elke module kent een hoofdthema en een aantal subthema s die door de (eind)kwalificaties en/of beroepscompetentie bij elkaar horen. Lintleerlijnen: Communicatie (mondeling en schriftelijk) Professionalisering ICT en informatiemanagement 16/217

17 Vakleerlijnen: Het farmaceutische werkveld Module A1: Inleiding in het farmaceutische werkveld Farmacotherapie Module B1: Ontwikkelen van farmaceutische folders Module C2: Voorbereiden van formulariumadviezen Gezondheidsvoorlichting Module D1: Opzetten van een voorlichtingsplan Module B2: Evalueren van een voorlichtingscampagne Integrale kwaliteitszorg Module kwaliteitszorg 1 (cohort 2012): inleiding in de integrale kwaliteitszorg Module A2 :Inleiding in de integrale kwaliteitszorg Module D2 :Uitvoeren van een interne audit Management & Organisatie in het farmaceutische werkveld Module C1: Inleiding bedrijfskunde en het uitvoeren van een bedrijfsanalyse Module A3/C3 :Marketing en het maken van een bedrijfsplan Module B3/D3: Implementeren van een bedrijfsplan Projectmanagement Module 3 e of 4 e jaar (cohort 2010) Onderzoek Module 3 e of 4 e jaar: onderzoeksstage (cohort 2009), onderzoek (cohort 2010) Stage Module C1: beroepsoriënterende stage Module 3 e of 4 e jaar: beroepsvoorbereidende stage De opleiding kent verschillende onderwijsvormen: Studieloopbaanbegeleiding: ondersteuning en coaching van het binnen en buitenschoolse leren. Theorieonderwijs: hoorcollege, responsie- en werkcolleges en zelfstudieopdrachten. Werkgroepbijeenkomsten: trainingen in kleine groepen (max. 20 studenten) die erop gericht zijn dat de student zich methodische kennis eigen maakt en specifieke beroepsvaardigheden oefent, bijvoorbeeld bij de leerlijnen communicatie en ICT. Stagebegeleiding: begeleiding van de praktijkperiode vanuit de opleiding en de instelling. Projectonderwijs: groepsgewijze realisatie van producten in afgebakende periode. De opleiding Farmakunde kent de volgende lesvormen: Lesvorm Afkorting in Inhoud rooster Hoorcollege HC Informeren, oriënteren op theoretisch kader Vakinhoudelijke les/ werkcollege VAK / WC Oriënteren,begrijpen,integreren,toepassen Verdiepen van de vakinhoud van de module (m.b.v. opdrachten). Responsiecollege RESP Begrijpen, integreren Docent behandelt uitsluitend vragen van studenten. Docent helpt studenten (individueel of groepjes) op weg met de vakinhoudelijke opdracht nav vragen van de studenten. Feedbackles FEEDBACK Bijsturen Controle moment voor student. Feedback op tussenproducten of eindproduct Tutorbijeenkomst TUTOR Afstemmen,bewaken,evalueren Tijdens deze bijeenkomst kunnen de volgende onderwerpen besproken worden: samenwerken / plan van aanpak / leren-leren / bewaken voortgang opdracht / belemmerende factoren / plannen / motiveren / verwachtingen. 17/217

18 Professonaliseringsbijeenkomst PROF, POP Professionele ontwikkeling / reflecteren, doelen stellen. Diversiteit, leerstijlen, beoordelen, beroepsoriëntatie, leerdoelen, persoonlijk ontwikkelplan, intervisie. Studieloopbaanbegeleiding SLB-spr -uur Spreekuur voor individuele gesprekken met studieloopbaanbegeleider Loket uur LOKET Informatie / oriënteren, begrijpen Student komt met een vraag. Dit kan zijn voor stage of onderzoek Onderzoekles Ondzoek Onderzoeksvaardigheden/ oriënteren, begrijpen, toepassen ICT les ICT Algemene ict vaardigheden / begrijpen, toepassen Mondelinge communicatie COM Beroepsmatige communicatie (begrijpen, toepassen) Algemene basisvaardigheden, presenteren, voorlichten, interviewen,solliciteren,acquisitiegesprek. Schriftelijke communicatie COM- SCHRIJF Schrijfvaardigheid, taalvaardigheid begrijpen, toepassen.ondersteunend aan vakinhoud, opbouw verslagen/rapporten, taaltoets Terugkomdag TKD Intervisie, workshops en lezingen Afsluitdag ASD Intervisie en presentaties onderzoek/stage Zie art 15 OER-HU. 2.3 Inrichting opleiding Opleidingsvarianten Je kunt je opleiding volgen in voltijd of deeltijd. Voltijdopleiding Een voltijdopleiding veronderstelt dat je 40 uur per week beschikbaar bent voor het volgen van onderwijs aan de hogeschool. Voltijdopleidingen zijn bedoeld voor studenten die rechtstreeks van de havo, het vwo of mbo (niveau 4) komen. Deeltijdopleiding Heb je een baan en wil je daarnaast studeren? Dan is er ook de mogelijkheid om te kiezen voor een deeltijdopleiding. Deeltijd wil zeggen dat je een beperkt aantal dagen per week en/of in de avonduren de opleiding volgt. In een deeltijdopleiding is veel aandacht voor hetgeen je parallel aan je studie in de beroepspraktijk leert. Om toegelaten te worden tot de deeltijdopleiding dien je als student aan dezelfde vooropleidingseisen te voldoen als bij de voltijdopleiding, Daarnaast dien je een aanstelling in de (farmaceutische) zorg- en dienstverlening (minimaal 2 dagen per week) gedurende de studie te hebben, en binnen deze aanstelling of functie minimaal 2 jaar recente en relevante werkervaring (3 dagen per week of meer) na het behalen van een diploma op minimaal mbo-niveau 4. Stages worden NIET meegeteld. Het diploma van de deeltijdopleiding is gelijkwaardig aan dat van de voltijdopleiding. Zie art. 17 en 20 OER-HU. 18/217

19 2.3.2 Verkorte en versnelde opleidingsroutes Een verkorte route is mogelijk doordat je vrijstellingen voor delen van het curriculum kunt krijgen. Voor meer informatie over vrijstellingen: zie paragraaf 4.2. Versneld wil zeggen dat je in een aangepast hoger tempo het onderwijs volgt (en aan het einde 240 EC in minder dan 4 jaar hebt behaald). De opleiding Farmakunde geeft geen vrijstellingen voor het major programma voor studenten met een vooropleiding mbo apothekersassistent Getuigschriften Als bewijs dat je (een deel van) de opleiding hebt afgerond (Propedeuse of Bachelor), wordt door de examencommissie een diploma uitgereikt. De wettelijke term hiervoor is getuigschrift, maar omdat wij in het gangbare taalgebruik binnen de HU over diploma s spreken, zullen we in deze studiegids de term diploma gebruiken. We kennen de volgende diploma s: Het propedeutisch diploma na het behalen van het propedeutisch examen; Het bachelordiploma na het behalen van het afsluitend examen. De voorzitter en een lid van je examencommissie ondertekenen het diploma. Aan het bachelordiploma wordt een Internationaal Diploma Supplement (IDS) volgens het Europese model toegevoegd. Hier zijn geen kosten aan verbonden. Het IDS geeft inzicht in de aard en de inhoud van de opleiding en de behaalde studieresultaten. Dit bevordert de internationale herkenbaarheid van de opleiding en het diploma. Je ontvangt per opleiding slechts één propedeutisch en één bachelordiploma. Zie par voor de procedure voor afgifte van het diploma. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er ook een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement wordt altijd in het Engels opgesteld. Daarnaast wordt een Nederlandse vertaling bijgevoegd. Als je meer dan één tentamen met goed gevolg hebt afgelegd, maar je krijgt geen diploma, dan kun je de examencommissie vragen een verklaring af te geven. Daarop worden de behaalde tentamens vermeld. De verklaring wordt net als het diploma ondertekend door de voorzitter en een lid van je examencommissie Graden en titulatuur Als je een zogenaamde degree opleiding ( Bachelor) bij de HU afrondt, krijg je een graad en mag je een titel voeren. De graad wordt namens het College van Bestuur verleend door de examencommissie. Een graad geeft het recht op het voeren van een titel. Bij een bacheloropleiding wordt de graad Bachelor verleend, als je met goed gevolg het afsluitend examen hebt afgelegd. Aan de graad wordt een vermelding van het vakgebied of het beroepenveld waarop de graad betrekking heeft toegevoegd. De Examencommissie verleent, namens het instellingsbestuur, de graad Bachelor of Health aan degene die met goed gevolg het afsluitend examen van de opleiding Farmakunde heeft afgelegd. Het verlenen van de graad Bachelor geeft het recht om deze, afgekort tot B (met eventuele toevoeging) achter je eigen naam te vermelden. Zie art. 43 OER-HU Opleidingsstructuur Studiefases De opleiding bestaat uit twee studiefases, die in dit hoofdstuk verder uitgewerkt worden: de propedeutische fase en de hoofdfase. 19/217

20 De opleiding begint met een propedeutische fase van een jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een propedeutisch diploma. Na de propedeuse volgt de hoofdfase van drie jaar. Deze fase sluit je af met het behalen van een bachelorsdiploma. Zie verder par. 2.4Fout! Verwijzingsbron niet gevonden. en 2.5. Wettelijke studieduur, studielast en studiepunten De studielast van de opleiding en de bijhorende cursussen wordt uitgedrukt in hele studiepunten (EC s) volgens het European Credit Transfer System (ECTS). Dit is een studiepuntensysteem om opleidingen internationaal vergelijkbaar te maken. De studielast van 1 EC komt overeen met 28 studie-(klok)uren (inclusief contacttijd). De opbouw van de studielast van iedere cursus wordt nader omschreven in de studiehandleiding van de betreffende cursus. Een goede intensiteit en verdeling van de studielast is belangrijk voor een optimaal studierendement. In de Faculteit Gezondheidszorg zijn hierover afspraken gemaakt die voor alle opleidingen zullen gaan gelden. We werken toe naar een studielast van 40 uur per week (voor deeltijd- en duale opleidingen is dit vanzelfsprekend minder.) Deze studielast is gelijk over het jaar verdeeld. De voltijd-student is vijf dagen per week beschikbaar voor de studie; de uren waarop de student aanwezig is en onderwijs heeft zijn gespreid over vijf dagen. Dit alles om te voorkomen dat er piekbelasting is én om regelmatig studeren te bevorderen. Daarom wordt er ook regelmatig en gespreid over het jaar getoetst. Zelfstudie-uren zijn zichtbaar in de studiehandleiding of de onderwijscatalogus in Osiris én in het rooster. In de planning van de contacttijd wordt rekening gehouden met de zelfstudietijd die nodig is voor opdrachten. De reguliere bacheloropleiding duurt vier jaar. Bij de opbouw van de opleiding is een gemiddelde studielast van 60 EC s, oftewel 1680 uur, per studiejaar als uitgangspunt genomen. De totale studielast van de opleiding (onderwijs, zelfstudie en praktijktijd/stages) bedraagt dus 240 EC s. De studiepunten zijn als volgt over de studiejaren verdeeld: propedeuse: 60 EC s hoofdfase: 180 EC s (major van 150 EC s + profileringsruimte van 30 EC s). Tabel verdeling studielast over opleiding: Propedeuse (60 EC.) Major (150 EC.) Hoofdfase (180 EC.) Profileringsruimte (30 EC.) In de cursusbeschrijving is per cursus de studielast opgenomen, uitgedrukt in hele studiepunten. EC s worden pas toegekend nadat de desbetreffende cursus is afgerond met het bijbehorende tentamen. Zie ook par 4.4. Studielast De studielast per week voor de voltijdopleiding is 40 uur per week. De studielast per week voor de deeltijdopleiding is gemiddeld 25 uur per week. Propedeuse Het onderwijs is ingedeeld in vier blokken (periodes) per studiejaar. Ieder blok komt overeen met een studielast van 15 EC s. Zie par. 2.4 voor specifieke informatie. Hoofdfase Het onderwijs is ingedeeld in vier blokken (periodes) per studiejaar. In het tweede studiejaar zijn er net als bij de propedeuse vier blokken van 15 EC s. Het derde en vierde studiejaar is opgebouwd uit semesters, één semester is verdeeld in twee blokken van ieder 15 EC s. De andere drie semesters beslaan ieder 30 EC s. Zie par voor specifieke informatie over afstuderen. 20/217

21 Zie art OER-HU 2.4 Propedeuse De splitsing van de opleiding in een propedeutische fase en een hoofdfase is niet voor niets. De overheid markeert het eerste jaar (de propedeuse) omdat het drie belangrijke functies heeft: Oriëntatie Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je een opleiding volgt die bij je past. Dat betekent dat de inhoud van de opleiding, het beroepenveld waarvoor je wordt opgeleid en de wijze waarop je opleiding is georganiseerd je moeten aanspreken. De propedeuse is er mede voor bedoeld om te kijken of dat het geval is en is daar ook op ingericht. Selectie Aan het einde van je eerste studiejaar wordt de balans opgemaakt. Zit je wel op de juiste opleiding? Kun je het niveau aan? Is je studievoortgang voldoende? De antwoorden op die vragen blijken een grote voorspellende waarde te hebben voor het uiteindelijk behalen van je diploma in de termijn die daarvoor staat. Binnen de HU maken we de balans op met een individueel studieadvies op basis van het begeleidingstraject. Daarbij wordt gekeken naar het aantal behaalde EC s. Het is heel belangrijk dat je de norm van dit studieadvies kent, en ook de regels die rondom deze norm gelden. Lees daarom paragraaf Studieadvies, zodat je niet voor verrassingen komt te staan. Er geldt namelijk: wie niet aan de norm voldoet en een bindend negatief studieadvies krijgt, mag de opleiding niet vervolgen. Verwijzing Als je onverhoopt niet op een juiste opleiding zit, raak dan niet in paniek. Van belang is dat je tijdig aankaart dat je twijfelt aan je studiekeuze. Wellicht is dat onterecht en zijn je beelden nog niet compleet. Er zijn voorzieningen die je ondersteunen bij studietwijfel. Je kunt bijvoorbeeld terecht bij Centrum Studiekeuze een en studiekeuzetest doen. Belangrijk: neem in geval van twijfel altijd tijdig contact op met je studieloopbaanbegeleider. Zie art. 18 OER-HU Programma Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van zowel de gehele studie als van de onderdelen vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de propedeuse zijn hieronder aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC s en de OSIRIS-code. Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS ( Opbouw propedeuse Cohort 2012voltijd (onder voorbehoud) Studiejaar Periode A Periode B Periode C Periode D A1 Inleiding in het farmaceutische B1 Ontwikkelen van farmaceutische C1 Inleiding bedrijfskunde en het D1 Opzetten van een voorlichtingsplan werkveld folders uitvoeren van een bedrijfsanalyse 1 15 EC s COM 2 EC [GFA-1.COMA-12] ICT 2 EC COM 2EC [GFA-1.COMB-03] PROF 2 EC 9 EC s COM 2 EC [GFA-1.COMD-03] 21/217

22 [GFA-1.ICTA-12] VAK DEEL 3 EC [GFA-1.DVA-12] VAK EIND 4 EC [GFA-1.EVA-12] [GFA-1.PROB-12] ICT 1 EC [GFA-1.ICTB-12] VAK DEEL 2 EC [GFA-1.DVB-03] VAK EIND 5 EC [GFA-1.EVB-12] COM 1 EC [GFA-1.COMC-03] VAK/ICT 8 EC [GFA-1.EVC-10] PROF 3 EC [GFA-1.PROD-10] ICT 2 EC [GFA-1.ICTD-03] VAK 8 EC [GFA-1.EVD-10] Kwaliteitszorg A VAK 4 EC [GFA-1.KWA-12] Kwaliteitszorg B VAK 3 EC [GFA-1.KWB-12] Beroepsoriënterende stage 6 EC s [GFA-1.STAGE-09] Zie art. 18 OER-HU. Opbouw propedeuse Cohort 2012 deeltijd (onder voorbehoud) Studiejaar Periode A Periode B Periode C Periode D A1 B1 C1 D1 Inleiding in het Ontwikkelen van Inleiding Opzetten van een farmaceutische farmaceutische bedrijfskunde en het voorlichtingsplan werkveld folders uitvoeren van een bedrijfsanalyse 15 EC s 15 EC s 15 EC s 1 COM 3 EC [GFA-1.COMA-10] ICT 3 EC [GFA-1.ICTA-10] VAK DEEL 4 EC [GFA-1.DVA-09] VAK EIND 5 EC [GFA-1.EVA-10] COM 2EC [GFA-1.COMB-03] PROF 3 EC [GFA-1.PROB-10] ICT 2 EC [GFA-1.ICTB-03] VAK DEEL 2 EC [GFA-1.DVB-03] VAK EIND 6 EC [GFA-1.EVB-10] 9 EC s COM 1 EC [GFA-1.COMC-03] VAK/ICT 8 EC [GFA-1.EVC-10] COM 2 EC [GFA-1.COMD-03] PROF 3 EC [GFA-1.PROD-10] ICT 2 EC [GFA-1.ICTD-03] VAK 8 EC [GFA-1.EVD-10] Beroepsoriënterende stage 6 EC s [GFA-1.STAGE-09] Studieadvies Binnen de HU gebruiken alle faculteiten de propedeuse om te beoordelen of de student de gekozen HBO opleiding met het gewenste tempo kan voltooien. Als criterium heeft de FG afgesproken hoeveel EC een student in deze periode moet hebben behaald. Binnen de Faculteit Gezondheidszorg, die immers opleidingen verzorgt voor beroepen in de zorgsector, is de norm voor het studieadvies zó vastgesteld dat daarin of daarnaast altijd ook een voor het beroep representatieve praktijkcomponent wordt meegeteld. Voldoet een student niet aan deze norm, dan volgt een negatief advies en kan de opleiding niet bij ons worden voortgezet. 22/217

23 Zoals aangegeven wordt in de propedeuse de balans opgemaakt met een studieadvies. Je krijgt tijdens het eerste jaar van inschrijving twee maal een schriftelijk advies over de voortzetting van je studie. Uiterlijk aan het einde van het eerste jaar van inschrijving ontvang je een definitief studieadvies. Hieronder staan de regels die daarover zijn vastgesteld. De peildatum voor afgifte van het studieadvies is 1 mei. Sta je op deze datum ingeschreven, dan krijg je uiterlijk aan het einde van het eerste jaar een bindend studieadvies. Stop je met de opleiding en ben je voor 1 mei uitgeschreven, dan krijg je dat studiejaar geen studieadvies. Als je opnieuw inschrijft voor de opleiding, wordt formeel weer van een eerste inschrijving gesproken. Opnieuw geldt dat je in dat studiejaar 45 EC dient te behalen, waarvan geoormerkte vereisten deel uit kunnen maken. Voor die 45 EC tellen vrijstellingen niet mee, maar blijven ook de resultaten die bij een eerdere inschrijving (voor de onderbreking) bij de opleiding zijn behaald, buiten beschouwing. Indien er 15 of meer EC aan vrijstelling en/of eerder behaalde resultaten zijn, moet je aan het einde van dat jaar het propedeutisch getuigschrift hebben behaald. NB: als je je meerdere malen voor 1 mei uitschrijft, geldt een nieuwe inschrijving steeds als eerste inschrijving. Tussentijds studieadvies Uiterlijk halverwege het eerste studiejaar ontvang je van de Examencommissie een schriftelijk tussentijds studieadvies over de voortzetting van je studie. Dit tussentijds advies bevat naast een advies een toelichting op de behaalde studieresultaten en de studievoortgang. Het betreft een: Positief tussentijds advies: 25 of meer studiepunten Waarschuwend tussentijds advies: 24 of minder studiepunten Boek je niet voldoende studievoortgang, dan krijg je een waarschuwend advies van de Examencommissie. Neem in dat geval contact op met je studieloopbaanbegeleider om een studieplan te maken. Met een studieplan kun je er voor zorgen dat je weer op schema komt. Als bijzondere omstandigheden de oorzaak zijn van je studieachterstand, neem dan onmiddellijk contact op met de studentendecaan. Positief of negatief studieadvies Aan het einde van het eerste studiejaar krijg je in de regel een definitief advies van de Examencommissie. Dit studieadvies kan positief of negatief zijn. Aan een negatief studieadvies zit doorgaans een afwijzing verbonden. Een negatief advies met afwijzing is een bindend negatief studieadvies. Als je een bindend negatief studieadvies ontvangt, word je niet langer toegelaten tot dezelfde opleiding aan de HU. Een positief studieadvies krijg je als : Je de propedeuse hebt gehaald, of minimaal 45 EC van het propedeuseprogramma hebt behaald, waaronder de EC s die behoren bij de volgende specifiek aangewezen selecterende cursussen: Professionaliseringstoets blok B1 en professionaliseringstoets blok D1. Hiermee toont de student aan te beschikken over voldoende reflecterend vermogen en een juiste leer-en beroepshouding die passen bij het beroepsprofiel van een farmakundige Voor de berekening of je het bovenstaande aantal van 45 EC hebt behaald, tellen niet mee: a. EC voor verleende vrijstellingen b. EC behaald in een eerder jaar van inschrijving. Het moet dus gaan om studiepunten die je daadwerkelijk dit jaar hebt behaald. c. Resultaten behaald voor deeltentamens, als nog niet het volledige tentamen met goed gevolg is afgelegd. Kan je door de hierboven uitgezonderde resultaten geen 45 EC meer uit de propedeutische fase halen, 23/217

24 dan zal je dus aan het eind van het studiejaar de volledige propedeuse behaald moeten hebben om een positief studieadvies te krijgen. Een negatief studieadvies (afwijzing) krijg je als je niet aan de norm voor het positief advies hebt voldaan. In geval van een bindend negatief studieadvies moet deze afwijzing zijn gemotiveerd. Daarnaast moet zijn opgenomen: een verwijzingsadvies en de mogelijkheden van bezwaar en beroep voor jou als student. Het studieadvies wordt ondertekend door of namens de Examencommissie, en wordt binnen een week na ondertekening aangetekend aan jou verzonden of persoonlijk uitgereikt. Als je een bindend negatief advies hebt gekregen dan kan je niet meer bij deze opleiding als student of extraneus worden ingeschreven. De Examencommissie stelt je in de gelegenheid te worden gehoord voordat wordt besloten om een bindend negatief studieadvies met afwijzing af te geven. Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies, let dan wel goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Het aantal in de hoofdfase behaalde EC s voor deze beoordeling telt niet mee. Leg daarom altijd prioriteit bij het behalen van de vakken uit de propedeuse. Extra tentamenkans bij bepaalde verkorte routes Studenten die: a. een verkorte route volgen en daardoor meer dan 15 EC s aan vrijstellingen hebben, en b. in het eerste jaar van inschrijving vanwege de verkorte route een door de opleiding vastgesteld programma volgen dat tevens cursussen uit de hoofdfase omvat, kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra herkansing in de laatste tentamenperiode voor een module uit de propedeutische fase die nog niet is behaald. De examencommissie kent dit verzoek toe indien hierdoor de mogelijkheid ontstaat dat de student aan de bsa-norm kan voldoen. Opgeschort advies voor studenten in het eerste jaar van inschrijving wegens bijzondere omstandigheden De Examencommissie dient bij het uitbrengen van het studieadvies rekening te houden met studievertraging door persoonlijke omstandigheden. Het betreft uitsluitend de volgende omstandigheden: Ziekte; Lichamelijke, zintuiglijke of andere functiestoornis; Zwangerschap; Bijzondere familieomstandigheden, waaronder tevens die van degene met wie je samenwoont of een LAT-relatie onderhoudt; Het lidmaatschap van een medezeggenschapsraad of een opleidingscommissie; Andere omstandigheden waarin je als student activiteiten ontplooit in het kader van de organisatie en het bestuur van (een onderdeel van) de HU, ter beoordeling door de faculteitsdirectie; Het lidmaatschap van het bestuur van een door het College van Bestuur, krachtens de Profileringsfondsregeling HU, erkende studentenorganisatie of een daarmee vergelijkbare organisatie van enige omvang; Andere situaties waarin je als student door overmacht niet hebt deelgenomen aan tentamens dan wel het onderwijs, ter beoordeling door de Examencommissie. Als de Examencommissie persoonlijke omstandigheden aanwezig acht wordt het studieadvies opgeschort tot uiterlijk het einde van het tweede studiejaar van je inschrijving. Aan het eind van het tweede studiejaar moet je aan de norm van een positief advies voldoen, zoals die in dat volgende studiejaar geldt. Heb je vorig jaar (of een eerder jaar) een opgeschort advies ontvangen en kom je daardoor dit jaar nog in aanmerking voor een bindend studieadvies, dan geldt voor jou de norm van dit studiejaar. Oftewel 45 EC en eventuele geoormerkte cursussen. Let hierbij wel op dat de EC die je in een eerder jaar hebt behaald, net als verkregen vrijstellingen, niet meetellen bij de berekening van je aantal behaalde EC uit de propedeuse. Eerder in deze paragraaf vind je uitgebreide informatie over de norm en wat wel en niet meetelt voor de 24/217

25 berekening van je aantal EC. Voor een opgeschort advies geldt dezelfde procedure als voor het reguliere studieadvies. Is je studievertraging ontstaan door één van bovengenoemde bijzondere omstandigheden? Meld dit dan zo spoedig mogelijk schriftelijk bij de Examencommissie met het verzoek om deze omstandigheden te betrekken bij het afgeven van het studieadvies. Benader ook zo snel mogelijk de studentendecaan en de studieloopbaanbegeleider. Zij adviseren de Examencommissie. Zie ook paragraaf 8.3. Zie art. 23 OER-HU alsmede Toelichting OER-HU Bacheloropleidingen. Hieronder wordt in modelvorm een overzicht van de norm voor het bindend studieadvies gegeven. Inschrijving Norm* Wat telt niet mee? 15 EC of meer die niet meetellen 1 e jaar, 1 e keer 45 EC Vrijstellingen Norm is feitelijk P Nieuwe start na staking (onderbreking inschrijving). 2 e jaar (zonder onderbreking na opgeschort advies) *incl. geoormerkte vereisten Overstappen 45 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten 45 EC Vrijstellingen Eerder behaalde resultaten Norm is feitelijk P Norm is feitelijk P Als je tijdens het studiejaar wilt overstappen naar een andere opleiding binnen de hogeschool, moet je je daarvoor volledig opnieuw inschrijven en moet de (nieuwe) opleiding daarvoor toestemming geven. Zie art. 15 OER-HU. 2.5 Hoofdfase De hoofdfase is de studieperiode na de propedeuse tot en met de diplomering. De hoofdfase omvat nominaal drie studiejaren en bestaat uit: Een major (hoofdprogramma) van 150 EC s; Een profileringsruimte (keuzeprogramma) van minimaal 30 EC s. Als de propedeuse en de hoofdfase met goed gevolg zijn afgerond, ontvang je het bachelordiploma. Zie art. 19 OER-HU Toelating hoofdfase Heb je de propedeuse van de opleiding afgerond en het propedeutisch diploma van de opleiding behaald, dan word je toegelaten tot de hoofdfase van de opleiding. Heb je bij een andere opleiding een propedeutisch diploma behaald, dan beoordeelt de opleiding of je met dat diploma kunt instromen in de hoofdfase. Je moet dan om toelating tot de hoofdfase verzoeken op grond van jouw elders behaalde propedeuse. Als je wordt toegelaten tot de hoofdfase, kun je geen propedeutisch diploma van de HU krijgen. Zie ook paragraaf 4.2 (vrijstellingen). 25/217

26 Heb je de propedeuse nog niet afgerond, dan is het toch mogelijk om al vakken uit de hoofdfase te volgen en met een tentamen af te sluiten, op voorwaarde dat: De student een positief studieadvies heeft ontvangen; De student over de benodigde voorkennis beschikt om de cursus te kunnen volgen (dus voldoet aan de beginvereisten). Ga je al vakken uit de hoofdfase volgen terwijl je nog in aanmerking komt voor een studieadvies als bedoeld in paragraaf Fout! Verwijzingsbron niet gevonden., let dan nogmaals goed op. De norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies heeft alleen betrekking op in de propedeuse behaalde vakken. Als je er dus voor kiest om wel al vakken uit de hoofdfase te gaan volgen, maar op het moment dat het studieadvies wordt afgegeven nog niet voldoende studiepunten uit de propedeuse hebt behaald, dan kun je alsnog een bindend negatief studieadvies ontvangen. Dat betekent dat je met de opleiding moet stoppen. Het aantal studiepunten dat je al in de hoofdfase hebt gehaald, speelt hierbij geen rol. Zie art. 24 OER-HU Programma s Per studiejaar stelt de opleiding het onderwijsprogramma (curriculum) van de hoofdfase vast. Dit studieprogramma geldt uitsluitend voor het studiejaar waarvoor het is vastgesteld. De cursussen van de hoofdfase zijn hieronder per opleidingsjaar aangegeven inclusief het aantal bijbehorende EC s en de OSIRIS-code. cohort 2009 voltijd (onder voorbehoud) Studiejaar Periode A Periode B Periode C Periode D 4 Minor 30 EC s Onderzoeksstage 28 EC S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] Minor 30 EC s Onderzoeksstage 28 EC S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] Professionalisering 2 EC s [GFA-4.PROS3-10] cohort 2010 voltijd (onder voorbehoud) Studiejaar Periode A Periode B Periode C Periode D A3/C3 B3/D3 A3/C3 B3/D3 Bedrijfsvoering 3 Werkveld 3 Bedrijfsvoering 3 Werkveld EC s 15 EC s 15 EC s 15 EC s VAK/ICT/COM 15 EC VAK/COM/ICT 15 EC VAK/ICT/COM 15 EC VAK/COM/ICT 15 EC 26/217

27 [GFA-3.EVA-12] [GFA-3.EVB-12] [GFA-3.EVA-12 ] [GFA-3.EVB-12] Minor 30 EC s Minor 30 EC s Onderzoek 20 EC S [GFA-3.OND-12] Projectmanagement 10 EC s [GFA-3.PRM-12] Beroepsvoorbereidende stage/ Stage 3 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] 4 Minor 30 EC s Onderzoek 20 EC S [GFA-3.OND-12] Projectmanagement 10 EC s [GFA-3.PRM-12] Beroepsvoorbereidende stage/stage3 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] Minor 30 EC s Onderzoek 20 EC S [GFA-3.OND-12] Projectmanagement 10 EC s [GFA-3.PRM-12] Beroepsvoorbereidende stage/stage 3 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] cohort 2011 voltijd (onder voorbehoud) Studiejaar Periode A Periode B Periode C Periode D A2 B2 C2 D2 Inleiding in de Evalueren van een Voorbereiden van Uitvoeren van een integrale voorlichtingscampagne formularium- interne audit kwaliteitszorg adviezen 2 15 EC s ICT 3 EC [GFA-2.ICTA-10] VAK EIND 12 EC [GFA-2.EVA-11] 15 EC s COM 2 EC [GFA-2.COMB-10] VAK 13 EC [GFA-2.EVB-10] 15 EC s VAK/ICT 11 EC [GFA-2.EVC-11] COM 4 EC [GFA-2.COMC-11] 15 EC s VAK/COM/ICT 12 EC [GFA-2.EVD-10] PROF 3 EC [GFA-2.PROD-10] 27/217

28 Studiejaar Periode A Periode B Periode C Periode D A3/C3 B3/D3 A3/C3 B3/D3 Bedrijfsvoering 3 Werkveld 3 Bedrijfsvoering 3 Werkveld 3 15 EC s 15 EC s 15 EC s 15 EC s VAK/ICT/COM 15 EC [ GFA-3.EVA-12] VAK/COM/ICT 15 EC [GFA-3.EVB-12] VAK/ICT/COM 15 EC [GFA-3.EVA-12] VAK/COM/ICT 15 EC [GFA-3.EVB-12] 3 Minor 30 EC s Minor 30 EC s Onderzoek 20 EC S [GFA-3.OND-12] Projectmanagement 10 EC s [GFA-3.PRM-12] Beroepsvoorbereidende stage/stage 3 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] 4 Minor 30 EC s Onderzoek 20 EC S [GFA-3.OND-12] Projectmanagement 10 EC s [GFA-3.PRM-12] Beroepsvoorbereidende stage/stage 3 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] Minor 30 EC s Onderzoek 20 EC S [GFA-3.OND-12] Projectmanagement 10 EC s [GFA-3.PRM-12] Beroepsvoorbereidende stage/ stage 3 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] 28/217

29 cohort 2009, deeltijd (onder voorbehoud) Studiejaar Periode A Periode B Periode C Periode D 4 Minor 30 EC s Onderzoeksstage 28 EC S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] Minor 30 EC s Onderzoeksstage 28 EC S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] Professionalisering 2 EC s [GFA-4.PROS3-10] cohort 2010, deeltijd (onder voorbehoud) Studiejaar Periode A Periode B Periode C Periode D A3/C3 B3/D3 A3/C3 B3/D3 Bedrijfsvoering 3 Werkveld 3 Bedrijfsvoering 3 Werkveld 3 15 EC s 15 EC s 15 EC s 15 EC s VAK/ICT/COM 15 EC [ GFA-3.EVA-12] VAK/COM/ICT 15 EC [GFA-3.EVB-12] VAK/ICT/COM 15 EC [GFA-3.EVA-12] VAK/COM/ICT 15 EC [GFA-3.EVB-12] 3 Minor 30 EC s Minor 30 EC s Onderzoeksstage 28 EC S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] 29/217

30 4 Minor 30 EC s Onderzoeksstage 28 EC S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] Minor 30 EC s Onderzoeksstage 28 EC S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] Professionalisering 2 EC s [GFA-4.PROS3-10] cohort 2011, deeltijd (onder voorbehoud) Studiejaar Periode A Periode B Periode C Periode D A2 B2 C2 D2 Inleiding in de Evalueren van een Voorbereiden van Uitvoeren van een integrale voorlichtingscampagne formularium- interne audit kwaliteitszorg adviezen 2 15 EC s ICT 3 EC [GFA-2.ICTA-10] VAK EIND 12 EC [GFA-2.EVA-11] 15 EC s COM 2 EC [GFA-2.COMB-10] VAK 13 EC [GFA-2.EVB-10] 15 EC s VAK/ICT 11 EC [GFA-2.EVC-11] COM 4 EC [GFA-2.COMC-11] 15 EC s VAK/COM/ICT 12 EC [GFA-2.EVD-10] PROF 3 EC [GFA-2.PROD-10] A3/C3 Bedrijfsvoering 3 B3/D3 Werkveld 3 A3/C3 Bedrijfsvoering 3 B3/D3 Werkveld 3 15 EC s 15 EC s 15 EC s 15 EC s 3 VAK/ICT/COM 15 EC [GFA-3.EVA-12] VAK/COM/ICT 15 EC [GFA-3.EVB-12] VAK/ICT/COM 15 EC [GFA-3.EVA-12] VAK/COM/ICT 15 EC [GFA-3.EVB-12] 30/217

31 Minor 30 EC s Minor 30 EC s Onderzoeksstage 28 EC S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] 4 Minor 30 EC s Onderzoeksstage 28 EC S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] Minor 30 EC s Onderzoeksstage 28 EC S ONDZ 13 EC [GFA-4.OND-10] STAGE 15 EC [GFA-4.STAGE3-10] Beroepsvoorbereidende stage 30 EC s [GFA-4.STAGE4-11] Professionalisering 2 EC s [GFA-4.PROS3-10] Een gedetailleerd overzicht en beschrijvingen van de cursussen vind je achterin deze studiegids en in OSIRIS ( Zie art. 18, 19 en 24 OER-HU Stages en stagewaardigheid De stages zijn erop gericht om competenties in de praktijk gestalte te geven die daarvóór in de onderwijsmodules aan de orde zijn geweest. Het niveau van de stages sluit daarop aan. Tijdens de stages wordt gestreefd naar het verrichten van opdrachten vanuit de praktijk, binnen de aandachtsgebieden van de farmakundige, met ruimte voor eigen leerdoelen van de student. Omdat de stages bij Farmakunde onderdeel zijn van het major-gedeelte van het curriculum, dient de keuze van de onderwerpen zo breed mogelijk te zijn. Bij het vaststellen van je leerdoelen houd je zoveel mogelijk rekening met uitgevoerde opdrachten tijdens eerdere stages: bij voorkeur zoek je naar opdrachten in aandachtsgebieden die jij nog niet eerder tijdens stages hebt gehad. De beroepsoriënterende stage in het eerste jaar biedt een oriëntatie op het beroepenveld van de farmakundige. In de onderzoeksstage tijdens de hoofdfase staat de implementatie van de onderzoeksresultaten centraal. 31/217

32 Bij de beroepsvoorbereidende stage tijdens de hoofdfase verdiep je kennis, vaardigheden en attitudes op het gebied van alle tijdens de studie reeds verworven competenties en lever je een bijdrage aan onderzoek, analyse, implementatie of de ontwikkeling van de farmaceutische zorg en dienstverlening. Hiermee dien je aan te tonen dat jij het opleidingseindniveau van een startend farmakundige bereikt hebt. Duur en perioden stages Elke student is verplicht stages te lopen gedurende de perioden die door de opleiding Farmakunde zijn vastgesteld. In voorkomende gevallen kan door de examencommissie dispensatie worden verleend. De stages vallen in verschillende onderwijsblokken (modules) en variëren in duur van drie tot negentien weken: Beroepsoriënterende stage: 3 weken Onderzoeksstage: 19 weken verdeeld over een onderzoeks- en een stage deel van respectievelijk 10 en 9 weken. Beroepsvoorbereidende stage: 19 weken. Tijdens stages werk je minimaal vier dagen per week bij het stageverlenende bedrijf. Voor deeltijdstudenten geldt een minimum van twee dagen per week en zal in dat geval de duur van de stage langer zijn dan de hierboven genoemde duur. Het presenteren van de stageopdrachten vindt plaats bij de opleiding Farmakunde en is een verplicht onderdeel van de stage. Inhoud van de stages Beroepsoriënterende stage In de beroepsoriënterende stage in het eerste jaar ligt het accent op kennismaken met de farmaceutische zorg en dienstverlening. Het is verplicht tijdens de opleiding één keer stage te lopen in een openbare apotheek en het wordt aanbevolen hier in ieder geval de beroepsoriënterende stage voor te gebruiken. Vaardigheden worden door middel van opdrachten in de praktijk toegepast. De opdrachten zijn door de opleiding gestructureerd en hebben een begrensde taakstelling. De context van de opdracht is gekoppeld aan de eerder in het propedeutisch jaar gevolgde bedrijfskunde module. Hiermee komt het niveau van de beroepsoriënterende stage overeen met niveau 1 van het competentieprofiel van de opleiding Farmakunde. Voor zowel de student als de opleiding heeft de beroepsoriënterende stage ook een selectieve functie passend binnen de selectieve functie die de opleiding toekent aan het gehele eerste studiejaar: beide partijen behoren na de stage inzicht te hebben in de vraag of de student past in de farmaceutische zorg en dienstverlening. Onderzoeksstage De onderzoeksstage bestaat uit twee onderdelen. Gedurende de eerste helft van de onderzoeksstage verricht je ten behoeve van een bedrijf een onderzoek of analyse conform de richtlijnen die door de opleiding zijn opgesteld. In het tweede deel van de stage implementeer je de aanbevelingen die uit jouw onderzoek naar voren kwamen of voer je een vervolgonderzoek uit. Indien de onderzoeksresultaten uit het eerste deel van de onderzoeksstage zich niet lenen voor implementatie of vervolgonderzoek kun je, in overleg met de stagecoördinator, kiezen voor een op zichzelf staande invulling van het tweede deel van de stage. Daarnaast maak je je de beroepsattitude van een farmakundige eigen door het beschrijven van en reflecteren op beroepsmatig handelen en door het ontwikkelen van jouw professionaliteit, bijvoorbeeld in het formuleren van leerdoelen of het aannemen van een leerhouding/beroepsattitude. Het is typerend voor de onderzoeksstage dat je zelf de transfer moet maken van hetgeen je in de onderzoekslessen leert naar de eigen onderzoekssituatie. De onderzoeksstage als geheel wordt hiermee uitgevoerd op niveau 3 van het Farmakunde competentieprofiel. De onderzoeksstage kan plaats vinden bij iedere instelling binnen de farmaceutische bedrijfskolom die een relevante opdracht op niveau 3 kan beschikbaar heeft. 32/217

33 Beroepsvoorbereidende stage In de beroepsvoorbereidende stage verdiep je kennis, vaardigheden en attitudes op het gebied van alle tijdens de studie reeds verworven competenties en lever je een bijdrage aan onderzoek, analyse, implementatie of de ontwikkeling van de farmaceutische zorg en dienstverlening. De stageopdracht bestaat uit een daadwerkelijk praktijksituatie. De diversiteit van de praktijk leidt tot de complexe taakomschrijving en diverse context die kenmerkend zijn voor Farmakunde competentie eindniveau 3. De uitvoering door jou is bovendien zelfstandig waarbij je zelf structuur en invulling geeft aan de praktijkopdracht. Als je de beroepsvoorbereidende stage succesvol op niveau 3 kan uitvoeren toon je hiermee aan het opleidingseindniveau van een startend farmakundige bereikt te hebben. De beroepsvoorbereidende stage kan plaatsvinden bij iedere instelling binnen de farmaceutische bedrijfskolom die een relevante opdracht op niveau 3 kan beschikbaar heeft.. Voorwaarden om op stage te mogen gaan Je moet, voordat je op stage mag gaan, voldoen aan een aantal ingangseisen. Zie par.3.4 voor de beginvereisten van de verschillende stages. Alvorens op stage te kunnen gaan, dien je jouw leerdoelen te hebben geformuleerd, waaraan je tijdens de stage wilt gaan werken, en die eveneens gerelateerd zijn aan je POP. Deze leerdoelen moeten SMART zijn geformuleerd en zijn geaccordeerd door de studieloopbaanbegeleider (slb-er). In het reflectieverslag na de stage geef je aan, in hoeverre jij deze doelen gerealiseerd hebt. Het is niet toegestaan twee keer op hetzelfde adres stage te lopen of onderzoek te doen. Evenmin is het toegestaan stage te lopen bij een bedrijf waar men al werkzaam is. Alleen als er sprake is van verschillende afdelingen en verschillende praktijkbegeleiders kun je een aanvraag indienen bij de stagecoördinator. Ook deeltijdstudenten dienen hun stage te lopen op een andere werplek dan de reguliere. Stage lopen in een andere functie op dezelfde werkplek is dus niet toegestaan. Stage lopen op een andere afdeling en in een andere functie behoort voor deeltijdstudenten eventueel wel tot de mogelijkheden. Neem tijdig contact op met de stagecoördinator, die hiervoor tevoren toestemming dient te geven. Toewijzing stageplaatsen De opleiding Farmakunde is verantwoordelijk voor de goedkeuring van de stageplaatsen en voor de organisatie van de stageprocedures. Je moet zelf een stageplaats zoeken, maar voordat je contact legt met een bedrijf of instelling moet je de stagecoördinator en/of het stagebureau Farmakunde daarvoor schriftelijk toestemming vragen. De stageplaatsen en stageopdrachten die door studenten zijn overeengekomen moeten voorafgaande aan de stage door de stagecoördinator of het stagebureau worden beoordeeld op niveau en relevatie. De stagecoördinator kan bij twijfel tevoren contact opnemen met de beoogde praktijkbegeleider. De beschikbare stageplaatsen worden door de stagecoördinator beoordeeld op basis van de volgende criteria: De stageopdracht is relevant en van voldoende niveau. Er is een optimale mix tussen de competenties die de student in de praktijk aan moet tonen, de aard van het stageverlenend bedrijf en de interesse van de student Er is variatie in de aard én het type van organisaties en stageactiviteiten bezien over alle stages tijdens de studie.. De diversiteit van de stages bevordert immers de brede inzetbaarheid van studenten na hun afstuderen. Als je een stageplaats hebt gevonden en nadat je toestemming hebt gekregen van het stagebureau geef je per mail aan het stagebureau het volgende door: type stage (vermelden in onderwerpveld) NAW gegevens van het bedrijf waar je stage gaat lopen NAW gegevens en adres van de praktijkbegeleider Eigen naam en studentnummer Voor aanvang van de stage zorg je ervoor, dat de praktijkbegeleider van het stageverlenende bedrijf de beschikking krijgt over adequate informatie over doelen, inhoud en beoordelingscriteria van de stage en een stageovereenkomst. Deze documenten zijn te vinden op SharePoint: 33/217

34 Je zorgt voor ondertekening van de overeenkomst door de praktijkbegeleider en levert één getekend exemplaar in tijdens de terugkomdag of afsluitdag. Voor vragen kun je je inschrijven voor het stage loketuur, in het rooster vermeld als loket. Het inschrijfformulier staat op SharePoint en het is de bedoeling dat je op volgorde inschrijft o.v.v. je naam, studentnummer, naam van de stage en de periode waarin stage wordt gelopen. Het stage loketuur wordt ingeroosterd voor alle studenten voor wie dit van toepassing is. Voor de eerste jaars voltijd studenten houdt dit in dat zij de loketuren kunnen bezoeken in blok A en B en voor de hoofdfase studenten voltijd en deeltijd in de periode dat zij op zoek zijn naar een stageplek. Tijdens de stageperiode Tijdens de gehele stageperiode wordt de voortgang van de stage regelmatig tussen de praktijkbegeleider en jou besproken. Hierbij komen de voortgang van de uitvoering van de stageopdrachten aan de orde, evenals jouw functioneren. Je houdt de stagedocent regelmatig op de hoogte van je voortgang. Bij alle stages, uitgezonderd de beroepsoriënterende stage, leg je jouw project plan zoals beschreven in de betreffende stagemodule ter goedkeuring voor aan de praktijkbegeleider, en daarna eveneens aan de stagedocent. Tevens regel je, in overleg met de stagedocent en praktijkbegeleider, een geschikt moment waarop persoonlijk (beroepsvoorbereidende stage) of telefonisch (beroepsoriënterende stage en onderzoeksstage) overleg plaats zal vinden met stagedocent en praktijkbegeleider. De beoordelingscriteria voor de praktijkbegeleider worden tijdens dit voortgangsgesprek gebruikt om tijdig te kunnen voorzien of het vereist niveau al of niet behaald kan worden en om indien nodig bij te sturen in de begeleiding door praktijkbegeleider en stagedocent. Bij de onderzoeksstage beoordeelt de tutor van de opleiding de onderzoeksopzet en het onderzoeksrapport, op basis van de daarvoor gestelde criteria. Na de stageperiode Aan het einde van de stage lever je jouw verslagen in bij de praktijkbegeleider en bespreek in een eindgesprek jouw beoordeling. De praktijkbegeleider ondertekent de betreffende criterialijsten en jij levert deze vervolgens binnen de gestelde tijd in bij je stagedocent. Tevens lever je al jouw verslagen in bij de stagedocent en maak je een afspraak om de eindbeoordeling met deze te bespreken. In het reflectieverslag geef je onder meer aan in hoeverre jij jouw leerdoelen, die je voorafgaande aan de stage hebt geformuleerd, hebt bereikt. Bij de onderzoeksstage is het de tutor die het oordeel over het onderzoek geeft conform de onderzoekscriteria. Beoordeling De beoordeling van de stage gebeurt conform de regels die door de opleiding Farmakunde zijn opgenomen in de stagegids en in de betreffende stagemodules. De beoordelingscriteria sluiten aan bij de Farmakunde competentie niveaus van de diverse stages. Tijdens de gehele stageperiode wordt met jou regelmatig jouw voortgang besproken. Uit deze voortgang, die aan de hand van tussenevaluaties wordt vastgelegd, moet de beoordeling af te leiden zijn. De praktijkbegeleider vult na afloop de benodigde beoordelingsformulieren in en geeft een beoordelingsadvies. Jij levert het origineel van de beoordelingsformulieren met de criterialijsten in bij de stagedocent. Zowel de beoordelingsformulieren als de criterialijsten zijn opgenomen in de betreffende stagemodule. De stagedocent is verantwoordelijk voor de eindbeoordeling van de stage, en heeft daartoe na afloop van de stage een gesprek met je, op basis van jouw reflecties en verslagen, en de reeds door de praktijkbegeleider ingevulde criterialijsten. Herkansing Bij een onvoldoende beoordeling voor een stage(-onderdeel) worden in overleg met de stagedocent en eventueel de praktijkbegeleider afspraken gemaakt over mogelijke herkansingen. Bij herkansingen bestaan de volgende alternatieven: 34/217

35 Bezwaar aantekenen Bij verschil van mening over de beoordeling deel je dit schriftelijk aan de praktijkbegeleider en de stagedocent mee. De stagedocent en praktijkbegeleider zullen nagaan of jouw standpunt houdbaar is. Als je het dan alsnog met het genomen besluit niet eens bent, kun je je richten tot de Examencommissie. Afbreken stage Een stage kan alleen in overmachtsituaties worden afgebroken. Dit gebeurt altijd in overleg met stagedocent, praktijkbegeleider en stagecoördinator. De opleiding Farmakunde biedt geen garantie voor een vervangende stageplaats in dezelfde periode. Eindverantwoordelijkheid Een student heeft geen bevoegdheden en draagt daarom geen eindverantwoordelijkheid voor de werkzaamheden die tijdens de stage worden uitgevoerd. Zie voor contactgegevens stagecoördinator, stagebureau en onderzoekscoördinator par. 2.9 Zie art. 26 OER-HU Profileringsruimte De opleiding kent naast het hoofdprogramma (major) ook een vrije keuzeruimte van 30 EC s, de zogenaamde profileringsruimte. Met deze profileringsruimte kun je een eigen accent aan de studie geven, gericht op verbreding en verdieping. We kennen de volgende mogelijkheden: een minor een pre-master (= een schakeltraject ter voorbereiding op een masteropleiding); een studieperiode in het buitenland (Study Abroad). Je volgt dan gedurende twee blokken onderwijs aan een hogeschool of universiteit in het buitenland. een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Je kunt de profileringruimte ook gebruiken om te werken aan excellente prestaties. De HU heeft een uitgebreid aanbod van minors en losse keuzecursussen dat door alle faculteiten van de HU gezamenlijk is ontwikkeld. Maar je kunt ook gebruikmaken van het aanbod van andere hogescholen en universiteiten via Kies Op Maat ( of in het buitenland, zie par Daarnaast is het mogelijk om in samenspraak met je studieloopbaanbegeleider je profileringsruimte in te vullen met een zelf samengesteld pakket aan keuzecursussen. Voor advisering en begeleiding bij de invulling van de profileringsruimte kan je terecht bij de studieloopbaanbegeleider (zie ook par. 8.1.). In samenspraak stel je een profileringsplan op waarin jouw keuze uit het profileringsaanbod van de HU-Onderwijscatalogus en eventuele externe minors en/of keuzecursussen wordt vastgelegd. Uit het profileringsplan moet blijken op welke wijze de gekozen onderdelen bijdragen aan de voorbereiding op de beoogde beroepsuitoefening of verdere studie. Elke invulling van de profileringsruimte dient vooraf te worden goedgekeurd door je Examencommissie. Je studieloopbaanbegeleider kan je adviseren je profileringsplan nader te motiveren met het oog op goedkeuring door de examencommissie. De examencommissie kan goedkeuring weigeren als de keuzecursus of minor niet van hbo-niveau is, of als er sprake is van substantiële overlap tussen de keuzecursus of minor enerzijds en het hoofdprogramma anderzijds. Ook een tweede externe minor kan geweigerd worden. Kijk voor meer informatie over de profileringsruimte en minors op Informatie over een studieperiode in het buitenland (Study Abroad) is te vinden op Let op, de inschrijving voor een Study Abroad opent en sluit veel eerder dan voor een reguliere minor. De deadline is op 1 februari voorafgaand aan het studiejaar waarin je op Study Abroad wilt gaan. Zie hierna paragraaf Voor inzage in het aanbod van HU-minors, keuzecursussen en pre-masters, en voor inschrijving kan je terecht op Ook kan je een bezoek brengen aan de jaarlijkse HU-minormarkt, die in maart wordt gehouden en waarbij alle HU-faculteiten hun profileringsaanbod presenteren. 35/217

36 Meer informatie over pre-master trajecten vind je in de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU en op Minoren van de HU kunnen zowel in blok-als lintvorm worden gevolgd. In het studieprogramma van de opleiding Farmakunde is ruimte voor het volgen van een blokprofilering in het derde en vierde studiejaar gedurende blok AB of CD: de lessen vinden dan over het algemeen plaats tussen 9.00 uur en uur. Standaard vrijstellingen voor de profilering Een aantal vooropleidingen geeft standaard vrijstelling voor de profilering: Vooropleiding HBO- of WO-diploma, ongeacht de richting Vrijstelling EC s 30 (volledig) HBO- of WO-propedeuse, ongeacht de richting 10 Zie voor contactgegevens van studieloopbaanbegeleiders par 2.9 Zie art. 19 en 21 OER-HU Excellentie Excellentie In het kader van het excellentie-programma binnen de HU, heb je de mogelijkheid als student om jouw ondernomen activiteiten te laten erkennen als een excellente prestatie. De basis voor excellentie wordt gevormd door het sterrensysteem. Vijf aspecten van excellentie (i.c. leiderschap; reflectieve professional en vakmanschap; visie, gedrevenheid en passie; internationalisering; innovatie en disseminatie) die nader zijn geoperationaliseerd in beoordelingscriteria. Op elk van deze aspecten kan je aantonen excellent te zijn en daarmee een Ster verdienen. Om het volledige predicaat Excellent te krijgen moet je op meerdere aspecten hebben laten zien dat je excellent bent en in principe minstens een half jaar van je studietijd daarin geïnvesteerd hebben. Activiteiten die in aanmerking komen voor excellentie kunnen zowel door de HU als door jezelf ingebracht worden. De activiteiten worden beoordeeld aan de hand van een beoordelingsprocedure die valt onder verantwoordelijkheid van de faculteitsdirectie. De examencommissie is belast met de procedurele borging van het toetsbeleid. Informatie over het excellentieprogramma binnen jouw faculteit is te vinden op de SharePointsite Procedures Verkrijgen van aspecten van excellentie Je kunt zowel meedoen aan opleidingstrajecten die leiden tot het behalen van één of meer Sterren, als zelf voorstellen doen om eigen activiteiten/projecten hiervoor in aanmerking te laten komen. In dat laatste geval doe je een voorstel aan de daarvoor aangewezen examinator of Excellentiecommissie van je opleiding. De aangewezen examinator of beoordelingscommissie beoordeelt het voorstel conform de vastgestelde beoordelingsprocedure en informeert je over de uitkomst hiervan. Bij een positief besluit rond je waar nodig de activiteit(en) af. Beoordeling vindt plaats door de betreffende examinator of Excellentiecommissie, conform de vastgestelde beoordelingscriteria. De als voldoende gekwalificeerde excellente prestatie(s) word(t)(en) vastgelegd. Verkrijgen van schriftelijke erkenning van excellentie Wanneer je van mening bent aantoonbaar aan alle vereisten voor het predicaat Excellent te voldoen en daarmee voor het predicaat Excellent in aanmerking komt, presenteer je de ondernomen prestaties voor een Excellentiecommissie. Bij afstuderen ontvang je een schriftelijke erkenning wanneer het predicaat Excellent is behaald. Ook voor het behalen van afzonderlijke Sterren ontvang je een schriftelijke erkenning, waarin duidelijk is vermeld om welke aspecten/sterren het gaat. 36/217

37 2.5.6 Afstuderen Studeren aan de HU betekent dat je je opleiding afrondt met een vorm van een afsluitend examen, technisch ook wel de afstudeereenheid genoemd. De afstudeereenheid kun je alleen met succes afronden als je het beoogde eindniveau van de opleiding behaald hebt. Voor deze afstudeereenheid of onderdelen daarvan kun je nooit een vrijstelling krijgen. Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid omvat het uitvoeren van een beroepsvoorbereidende stage en het uitvoeren van een praktijkgericht onderzoek. De voorwaarden en richtlijnen zijn te vinden in de modulehandleidingen van de beroepsvoorbereidende stage, de onderzoeksstage en de stagegids. Deze zijn te vinden op Zie ook par Elke student doet individueel een praktijkgericht onderzoek. Daartoe moet je voorafgaand aan de afstudeerperiode een onderzoeksopdracht bij een opdrachtgever zoeken. De onderzoeksopdracht moet volgens een bepaald format worden beschreven.je wordt hierbij begeleid door een tutor vanuit de opleiding die tevens de opdracht moet fiatteren. Praktijkgericht onderzoek Tijdens de onderzoeksstage ga je als student Farmakunde een onderzoeksopdracht voor een bedrijf uitvoeren, en, bij voorkeur, de resultaten van je onderzoek implementeren. Met de onderzoeksstage toon je aan dat je een onderzoek kunt opzetten,uitvoeren en rapporteren op het niveau van een beginnend beroepsbeoefenaar. Dit houdt in dat je een complexe vraag van je opdrachtgever zelfstandig kunt onderzoeken, met minimale ondersteuning vanuit de opleiding en het werkveld. Je zult zelf, met ondersteuning vanuit je tutorgroep, de transfer moeten maken van hetgeen je in de onderzoekslessen leert naar je eigen onderzoekssituatie. Voorwaarden om op onderzoeksstage te mogen gaan Om op onderzoeksstage te mogen gaan, moet je voldoen aan de voorwaarden zoals die in de studiegids zijn opgenomen. Zie par. 3.4 Tevens moet je je leerdoelen en te behalen competenties ten aanzien van deze onderzoeksstage op schrift hebben gezet en deze moet je in je plan van aanpak verwerken. Voorts dien je je te houden aan de procedure voor het zoeken naar een onderzoeksstageplek zoals beschreven in de stagegids. De praktijkbegeleider behoort minimaal een HBO diploma te bezitten In het blok voorafgaand aan je onderzoek dien je 1 à 2 dagen aanwezig te zijn op je bedrijf. Gedurende die tijd ben je in de gelegenheid om het bedrijf, de mensen te leren kennen en om je onderzoek goed te formuleren. Zodra je de context, het onderzoeksprobleem, de doelstelling, en de onderzoeksvraag hebt geformuleerd, vul je het onderzoeksformulierin en laat dit goedkeuren door je praktijkbegeleider en je OS-docent. De OSdocent zal alvorens je toestemming te geven, eerst telefonisch contact hebben met de praktijkbegeleider. Het onderzoeksformulier moet zijn goedgekeurd door je OS-docent voordat je met het onderzoek mag beginnen (d.w.z. uiterlijk voor het begin van de module). Tijdens de onderzoekstageperiode Tijdens het onderzoeksdeel is er geen aanwezigheidsplicht op de praktijkplek. Het is aan te bevelen om minstens 1 dag per week aanwezig te zijn. Het kan wel zo zijn dat het soort onderzoek dat je doet vereist dat je meerdere dagen per week in het bedrijf aanwezig bent. De opleiding verzorgt zogenaamde onderzoekslessen en andere bijeenkomsten: enkele lessen over het maken van een onderzoeksopzet, gedurende de eerste weken van het onderzoek. enkele lessen over het verwerken van resultaten, trekken van conclusies en rapporteren, gedurende de eerste 10 weken van het onderzoeksdeel. Op verzoek kan een aparte les over SPSS worden ingeroosterd. tutorbijeenkomsten. 37/217

38 Na de onderzoeksstageperiode Na afloop van de onderzoeksstageperiode vindt er een afsluitdag (ASD) plaats. Deelname aan de ASD is een verplicht onderdeel van de onderzoeksstage. Hierin geef je een presentatie aan je medestudenten over je onderzoek en je ervaringen tijdens de onderzoeksstage. Een presentatie duurt 25 minuten, inclusief het beantwoorden van vragen. Van alle studenten die in het afgelopen semester onderzoeksstage gelopen hebben wordt verwacht dat zij bij de presentaties aanwezig zijn. De opleiding nodigt de opdrachtgevers uit om de presentatie(s) bij te wonen. De student kan zelf ook mensen uitnodigen om zijn of haar presentatie bij te wonen. Van de opleiding zal in ieder geval de OS-docent de presentatie bijwonen. Voorafgaande aan de ASD mail je de door jou ingevulde stagesynopsis aan het stagebureau. De beoordelingsformulieren en de verslag(en) en/of uitwerkingen van de opdracht(en), met feedback door je praktijkbegeleider, lever je uiterlijk 1 week voor de presentatie in bij je OS-docent. Tevens maak een je afspraak met je OS-docent voor het afronden van de onderzoeksstage. In dit gesprek worden op basis van de beoordeling de credits toegekend. Toetsing en beoordeling De toetsing bij deze onderzoeksstagemodule geschiedt in stappen. De stappen dienen na elkaar te worden uitgevoerd; je mag in principe niet beginnen met de volgende stap als de eerdere nog niet is afgesloten. De inleverdata zijn echter niet star. Realiseer je wel dat later inleveren studievertraging tot gevolg kan hebben. Het onderzoeksdeel wordt beoordeeld op je onderzoeksformulier (go/no go), je onderzoeksopzet (go/no go) en je onderzoeksrapport. Hierbij wordt door de praktijkbegeleider een beoordelingsadvies uitgebracht. De OS-docent beoordeelt de stage. NB 1: De criteria van de totaalbeoordeling komen pas vrij als aan alle onderdelen is voldaan. Het is dus niet mogelijk op deelgebieden credits te behalen als andere onderdelen niet voldoende zijn! NB 2: Als het op enig moment tijdens de onderzoeksstage duidelijk wordt dat de voortzetting hiervan toch niet meer tot een voldoende resultaat zal leiden, kan de OS-docent het besluit nemen dat de gehele onderzoeksstage moet worden overgedaan. Dit kan alleen bij een ander bedrijf, met een geheel nieuwe opdracht. De OS-docent zal hierover overleg voeren met de praktijkbegeleider, de student, en de onderzoekscoördinator. Herkansing Bij een onvoldoende voor de onderzoeksopzet dient deze te worden herschreven. Dit gebeurt direct aansluitend, en kan leiden tot uitlopen van de onderzoeksstageperiode (en later afstuderen). Bij wederom een onvoldoende overlegt de OS-docent met de praktijkbegeleider of voortzetting van de onderzoeksstage nog wenselijk is. Bij een onvoldoende voor het onderzoeksrapport of de intervisie moet de rapportage aangepast worden aan de hand van de feedback of moet het intervisierapport opnieuw geschreven worden. De tijd die het kost om het rapport te herschrijven kan ten koste gaan van de implementatieperiode. Dit betekent dat een uitloop van de onderzoeksstage met maximaal 1 blok is toegestaan De OS-docent is verantwoordelijk voor de beoordeling van de diverse onderdelen van de onderzoeksstage dus ook voor de herkansing. Veelal zal de OS-docent daartoe eerst contact opnemen met de praktijkbegeleider of onderzoekscoördinator. Voor het herkansen van het onderzoeksdeel zal voorafgaand overleg met de onderzoekscoördinator nodig zijn, voor het herkansen van het implementatiedeel is voorafgaande toestemming van de stagecoördinator noodzakelijk. Een student kan ervoor kiezen om nog geen diploma te ontvangen, ook al heeft hij al wel alle cursussen/het afsluitende examen afgerond. De student dient dit tijdig aan te geven. Zie ook paragraaf 5.1 en artikel 42 OER HU Zie par. 5.1 voor meer informatie over het examen en het diploma. en voor uitschrijving na afstuderen. Digitaal aanleveren en publiceren van scripties en onderzoeksartikelen De HU is één van de hogescholen die actief deelneemt aan de HBO-Kennisbank. Hierop worden publicaties, zoals scripties en onderzoeksartikelen, die binnen hogescholen worden geproduceerd digitaal beschikbaar gesteld aan geïnteresseerden van over de hele wereld. Ze kunnen omgekeerd ook weer een rol spelen bij onderwijs en onderzoek. Rond jij je afstudeerscriptie af met het cijfer 7 of hoger, dan mag je 38/217

39 je scriptie kosteloos digitaal laten publiceren op de HBO-Kennisbank. Belangrijke voorwaarde is wel dat je stagebedrijf hiermee akkoord gaat en dat er geen vertrouwelijke informatie in voor komt. Voor meer informatie: Masterclasses KMC28 Het FG kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening verzorgt masterclasses. Hierin leer je over onderzoeksmethoden en -ethiek. In een serie van acht colleges krijg je inzicht in het doen van onderzoek en het gebruiken van onderzoeksmethoden. Niet alleen de resultaten van het praktijkgericht onderzoek staan centraal, maar je staat vooral stil bij de manier waarop tot deze resultaten is gekomen. Welke keuzen zijn er in het onderzoek door de onderzoekers gemaakt? Je hoort alles over de mogelijkheden om als student deel te nemen aan lopende onderzoeken van het Kennis Centrum. Dit vergroot niet alleen je kennis, maar ook je eigen onderzoeksvaardigheden. Kijk op voor meer informatie over KMC28. Je kunt een serie masterclasses volgen in blok A/B of C/D van je 3e of je 4e leerjaar. Je keuze kan afhangen van je andere onderwijsverplichtingen (stage, minoren etc.) en het advies dat je vanuit je opleiding krijgt. Elke serie KMC s is hetzelfde opgebouwd en bestaat uit acht hoorcolleges: 1. Overzicht kenniscentrum, onderzoekslijnen 2. Wetenschapsfilosofie 3. Ethische voorwaarden voor onderzoek 4. Literatuuronderzoek: de systematische review 5. Kwalitatief onderzoek 6. Meetinstrumenten (maken) 7. Kwantitatief onderzoek: cross-sectioneel 8. Kwantitatief onderzoek; longitudinaal (RCT, cohort) Je schrijft je in per college. Start altijd met KMC 1, daarna kun je de colleges in willekeurige volgorde volgen. Van de serie mag je hooguit één college missen. Vooraf en na afloop van elk college registreer je je aanwezigheid door middel van je studentenkaart. De aanwezigheid bij zeven colleges is voorwaardelijk voor de toekenning van je studiepunten bij het studieonderdeel Onderzoek Vervolgopleidingsmogelijkheden Uiteraard is het mogelijk om na het behalen van de bachelor Farmakunde door te studeren. Je kunt dan denken aan een universitaire bachelor of master, of een Hbo-master. Hieronder zijn een aantal mogelijkheden geschetst van universitaire bachelors en masters. Het is verstandig contact op te nemen met de decaan of studievoorlichter van de betreffende opleiding alvorens te beslissen van deze mogelijkheid gebruik te willen gaan maken. Gezondheidswetenschappen (VU) Zorgmanagement (Erasmus Rotterdam, Universiteit Maastricht) Beleid, Communicatie en Organisatie (VU) Zorgtraject ontwerper (HU) Evidence based practices (UVA) Gezondheidsrecht (UVA) European Public Health (Universiteit Maastricht) Health economics, policy & law (Erasmus Rotterdam) Communicatiestudies (UU) Zie art. 15 OER-HU. 39/217

40 2.6 Examencommissie Instelling en benoeming Binnen elke opleiding van de HU is een examencommissie actief. Een examencommissie ziet toe op de kwaliteit van toetsing en is de instantie die namens het College van Bestuur een diploma verstrekt. De examencommissie is onafhankelijk in haar oordeelsvorming ten opzichte van het management van een opleiding. De faculteit kent gezamenlijke examencommissies voor de volgende opleidingen, dan wel groep van opleidingen: De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Bewegingstudies (bacheloropleidingen fysiotherapie en oefentherapie Cesar) De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Paramedische studies (bacheloropleidingen farmakunde, huidtherapie, logopedie, mondzorgkunde en oogzorg) De examencommissie voor de bacheloropleidingen van het Instituut voor Verpleegkundige studies (bacheloropleidingen management in de zorg, medische hulpverlening en verpleegkunde) De examencommissie voor de Masteropleidingen van de Faculteit Gezondheidszorg (Masteropleidingen Advanced Nurse Practitioner, Fysiotherapie, Physician Assistant en Zorgtraject Ontwerp) Je kunt een verzoek of een melding aan de examencommissie uitsluitend doen via de Sharepointsite van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat: Samenstelling De examencommissie bestaat uit ten minste drie leden, te weten een voorzitter, een plaatsvervangend voorzitter en één of meer leden. De leden van de examencommissie worden door de faculteitsdirectie benoemd. De leden van de examencommissie staan vermeld op de Sharepointsite van de examencommissies en het ambtelijk secretariaat van de Faculteit Gezondheidszorg. Raadpleeg hiervoor de website van de examencommissie: Taken en bevoegdheden De taken en bevoegdheden van de examencommissie zijn vastgelegd in hoofdstuk 4 van de OER-HU bacheloropleidingen en in het (facultair) Reglement Examencommissies HU. De examencommissie ziet er onder andere op toe dat de regels met betrekking tot het onderwijs, tentamens en examens, zoals opgenomen in de OER-HU bacheloropleidingen en studiegidsen op correcte wijze worden uitgevoerd. Daarnaast waarborgt de examencommissie de kwaliteit van de tentamens en de examens, adviseert ze bij het vaststellen van toetsbeleid, wijst de commissie examinatoren aan, verleent ze vrijstellingen en reikt ze studieadviezen en diploma s uit. Naast de kaderstelling in eerder genoemde reglementen, kan de examencommissie bijkomende regels vaststellen ten aanzien van: De gang van zaken bij schriftelijke tentamens (tentamenreglement); De surveillance bij schriftelijke tentamens (surveillanteninstructie); De gang van zaken bij mondelinge tentamens (tentamenprotocol); 40/217

41 Het maken en beoordelen van tentamens (tentamenrichtlijnen); Het sanctioneren van onregelmatigheden (fraudeprocedure), waaronder het ongeldig verklaren van tentamenresultaten Verzoekschrift De docenten/examinatoren en de examencommissie voeren de regels van de OER-HU bacheloropleidingen en de studiegids uit. Als jij vindt dat er voor jou een afwijking van de regels moet gelden, bijvoorbeeld een extra tentamenkans of een afwijkend examenprogramma, dan kun je een verzoekschrift indienen bij de examencommissie. Let er wel op dat je een verzoek tijdig indient. Als je bijvoorbeeld aan een komende tentamenronde deel wilt nemen, moet je rekening houden met een behandeltermijn van de examencommissie van 3 weken. Denk eraan, dat je bij een verzoekschrift ten minste de volgende zaken toevoegt: a. Naam, adresgegevens en studentnummer; b. Datum; c. Het verzoek en de redenen van het verzoek; d. De opleiding en variant (voltijd, deeltijd, duaal) waaraan je staat ingeschreven; e. Eventuele bewijsstukken. Let op! Voor een verzoek om vrijstellingen gelden aanvullende regels, zie paragraaf 4.2. Er is verschil tussen een verzoek en een bezwaar- of beroepschrift. Een verzoek dien je in als je een (bijzonder) besluit van de examencommissie wilt krijgen. Als je het niet eens bent met het besluit van de examencommissie, dan kan je bezwaar (en beroep) instellen. Dat werkt als volgt: Je dient binnen twee weken (de bezwaartermijn,) nadat je het besluit van de examencommissie hebt ontvangen, direct bij de examencommissie of via het facultair loket rechtsbescherming een bezwaarschrift in; Als hoofdregel geldt dat de examencommissie binnen twee weken na ontvangst van het bezwaar een besluit moet nemen; Als je het niet eens bent met het besluit op bezwaar, bestaat er de mogelijkheid om daartegen in beroep te gaan. Dit doe je bij het HU Loket Rechtsbescherming Studenten. Een beroep wordt behandeld door het College van Beroep voor de Examens. De beroepstermijn bedraagt zes weken, nadat je het besluit op bezwaar van de examencommissie hebt ontvangen. Zie voor meer informatie over het indienen van een bezwaarschrift of een beroepschrift hoofdstuk 7 of kijk op Voor het indienen van een verzoek of een bezwaar, zie Alleen zaken die via deze site worden ingediend, worden in behandeling genomen. 2.7 Introductie- en begeleidingsdagen, excursies, werkweken en trainingen Tijdens het eerste studiejaar vinden de volgende activiteiten plaats: - Introductieweek, locatie FG, Utrecht: hieraan zijn geen extra kosten verbonden. - Excursieweek naar farmaceutische bedrijven: hieraan zijn geen extra kosten verbonden. Zie art. 25 OER-HU. Bovengenoemde activiteiten zijn deel van het onderwijsprogramma van de opleiding. Deelname is verplicht. Studenten die door overmacht en/of persoonlijke omstandigheden (waaronder financiële problemen) niet kunnen deelnemen, kunnen een financiële voorziening vragen of kunnen in aanmerking 41/217

42 komen voor een vervangende opdracht. Hiervoor kun je een verzoek indienen bij het facultair loket. zie hiervoor par Voorzieningen Begeleiding Als HU-student heb je recht op studieloopbaanbegeleiding. De HU heeft veel docenten aangewezen als studieloopbaanbegeleider. Zij fungeren als spil tussen jou als student en je opleiding. Je kunt bij hem of haar terecht met vragen en problemen over je studie. Denk daarbij aan je studievoortgang of keuzes die je kunt maken in het curriculum. Als je een waarschuwend tussentijds studieadvies hebt ontvangen stel je samen met je studieloopbaanbegeleider een studieplan op. Studieloopbaanbegeleiding is het proces waarin je je eigen studie en loopbaan stuurt en leert sturen. Doel van studieloopbaanbegeleiding is dat je: Inzicht krijgt in het beroep en in de eisen die de beroepspraktijk stelt; Op basis daarvan kunt beoordelen of je jezelf in het beroep wil bekwamen en ontplooien; Je daadwerkelijk ontwikkelt in de beroepsuitoefening, zodat je na afronding van de opleiding voldoet aan de gestelde eindtermen; Optimaal gebruik maakt van de beschikbare middelen en tijd om een maximaal studierendement te bereiken. De begeleiding vindt plaats door middel van individuele gesprekken, groepsbijeenkomsten en opdrachten. Naarmate de studie vordert, zal de intensiteit van de studieloopbaanbegeleiding geleidelijk afnemen. opgedaan in projecten, lessen, bedrijfsbezoeken en stage. In deze gesprekken leer je verbanden te leggen tussen de verschillende ervaringen. Gaandeweg krijgt je een beeld van wat je met de opleiding wil en welke rol je binnen het beroepenveld zou willen spelen. Daaruit trek je conclusies en formuleer je vervolgens leerdoelen en een daarbij behorend plan van aanpak. Dit laatste maakt deel uit van je persoonlijk ontwikkelingsplan (POP). De specifieke invulling van studieloopbaanbegeleiding valt onder de leerlijn Professionalisering. In de modulebeschrijving van deze leerlijn op Sharepoint kun je per module vinden wat er op het gebied van professionalisering en studieloopbaanbegeleiding van je wordt verwacht. De studieloopbaanbegeleider zal je eventueel attenderen op aanvullende onderwijsprogramma s (taal, biologie e.d.) als dit voor je studievoortgang nodig is en bespreekt het (voorlopig) studieadvies met je (zie ook paragraaf 2.4.2). In de hoofdfase begeleidt de studieloopbaanbegeleider je bij het opstellen van je profileringsplan (zie ook paragraaf 2.5.4). Voor persoonlijke problemen die je in je studie belemmeren kun je ook terecht bij de studentendecaan. Deze kan je adviseren bij bijvoorbeeld financiële kwesties en zal je eventueel doorverwijzen naar bijvoorbeeld een studentenpsycholoog, assertiviteitscursus, faalangsttraining, of voorzieningen bij handicap. (Zie ook paragraaf 8.3) Zie art. 21 OER-HU ICT-faciliteiten Algemeen De HU biedt je een aantal standaard ICT-faciliteiten aan. Met je eigen HU-inlognaam en wachtwoord heb je toegang tot deze faciliteiten. Je inlognaam en wachtwoord ontvang je kort voor aanvang van je studie via . Na ontvangst kun je inloggen op: 42/217

43 Je eigen mailadres (via ; De computers aanwezig op de HU. Je kunt ook met je eigen laptop binnen de gebouwen van de HU gebruikmaken van het draadloze netwerk (Eduroam, ; De online catalogus van de mediatheek ( ; Het intranet van de HU ( ; Je eigen ruimte om bestanden op te slaan (Sharepoint, My Site) ; OSIRIS Student ( ; Een aantal openbare sites, zoals Surfspot ( Hier kun je tegen gereduceerde prijs hard- en software kopen. Meer informatie over de ICT-faciliteiten en actuele ontwikkelingen vind je op de site van ICT ( Studentenmail Binnen de HU heb je een eigen HU adres. Deze studentenmail is een belangrijk communicatiemiddel om je op de hoogte te houden van actuele informatie over je opleiding. De opleiding communiceert alleen via je HU-mailadres. De mailbox is toegankelijk via: webmail.hu.nl. Je kunt inloggen met je HU-inlognaam en wachtwoord. Het is je eigen verantwoordelijkheid om je HU-mailadres regelmatig te bekijken. Met je studentenmail kun je gemakkelijk mailen met je medestudenten en docenten. Via het adresboek kun je alle adressen opzoeken. Ook beschik je over een agenda en een taken- en een contactpersonenlijst. Verder is het natuurlijk mogelijk om automatisch naar je privé adres door te sturen. Het is ook mogelijk om de mail, agenda en contactpersonen te synchroniseren met je GSM of Smartphone Sharepoint Het intranet van de HU draait op SharePoint. Steeds meer systemen aan de HU gebruiken SharePoint om hun informatie aan de gebruiker door te geven. SharePoint werkt optimaal samen met Microsoft Office, waardoor gezamenlijk werken aan documenten, presentaties of spreadsheets eenvoudig is. Intranet Het intranet van de HU bevat informatie van alle faculteiten, instituten en HU Diensten. Alle informatie met betrekking tot het onderwijs en de organisatie is hier te vinden. Het intranet van je opleiding bevat links naar cursussen, mededelingen en belangrijke data van de HU, de faculteit en je opleiding, ziekmeldingen van docenten en het laatste nieuws. Cursussen Veel cursussen die digitaal worden ondersteund hebben een site in SharePoint. Gebruik van deze cursussite kan variëren van het uitwisselen van gegevens bijvoorbeeld PowerPointpresentaties van de docent tot het samenwerken met medestudenten aan projecten of opdrachten. MySite De MySite is een persoonlijke pagina op SharePoint. Hier kun je bestanden plaatsen die je zowel thuis als op school kunt openen en wijzigen. Ook kan je werkruimtes maken om alleen of met andere studenten aan een project, werkstuk of opdracht te werken. Daarnaast kan je een blog aanmaken om je kennis te delen met anderen OSIRIS Student OSIRIS staat voor Onderwijs en Studenten Informatie, Registratie en Inschrijf Systeem. De HU gebruikt dit systeem voor de registratie van de studievoortgang. Hierin worden al jouw gegevens, cijfers en (deel)tentameninschrijvingen bijgehouden. Elke student heeft zelf toegang tot OSIRIS via Eenmaal ingelogd kun je gebruikmaken van de volgende basisfunctionaliteiten: 43/217

44 Cijfers inzien Via het tabblad Resultaten zie je welke cijfers je voor de laatste 15 (deel)tentamens hebt behaald. Tevens is een statistisch overzicht beschikbaar over hoe het (deel)tentamen gemiddeld gemaakt is. Wil je alle resultaten in het huidige studiejaar zien, kijk dan bij het tabblad Voortgang. Onder Dossier vind je een overzicht van de resultaten die je gedurende je hele studie hebt behaald. Je kunt zelf bepalen of je alles wilt zien of bijvoorbeeld alleen de resultaten uit de hoofdfase. Je wordt geacht zelf je cijfers te controleren zodra ze online staan. Mogelijke fouten moet je altijd melden binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS. Dit doe je bij de examinator die bij het cijfer vermeld staat of bij de examencommissie. Studievoortgang Wil je weten welke vakken je nog moet volgen voor je kunt afstuderen, ga dan weer naar het tabblad Voortgang. Onder het kopje Studievoortgang selecteer je de opleiding die je volgt en geef je aan dat je nog te volgen onderwijs wilt zien. OSIRIS vergelijkt jouw resultaten dan met het curriculum dat je volgt en geeft aan wat je gehaald hebt en wat je nog moet doen. Aanvragen vrijstellingen Je kan een aanvraagformulier voor vrijstellingen invullen bij Studievoortgang vrijstelling aanvragen. Hier wordt je eigen curriculum getoond en op basis daarvan kan je een vrijstellingsaanvraag invullen en uitprinten. Meer informatie over de verlening van vrijstellingen vind je in paragraaf 4.2. Toets- en Cursusinformatie informatie over toetsen, cursussen, minors en keuzecursussen en over de wijze van inschrijven, is te vinden in OSIRIS. Inschrijven voor cursussen en toetsen Via het tabblad Inschrijven kan je via een eenvoudige wizard kiezen of je je wilt inschrijven voor een cursus, toets of minor. Zo kan je een keuze maken uit de cursussen uit je verplichte curriculum of een cursus zoeken uit het complete cursusaanbod van de HU.. Informatie over de inschrijfperiode vind je terug in paragraaf van deze studiegids. Meer informatie over de inschrijving is ook te vinden in paragraaf 3.2 van deze studiegids. Overzicht inschrijvingen Wil je weten voor welke cursussen en toetsen je bent ingeschreven, kijk dan bij het tabblad Inschrijven onder het kopje Overzicht inschrijvingen. Dit overzicht laat alleen de cursussen en toetsen zien die op dit moment gegeven worden of in de toekomst liggen. Bevestiging inschrijving Soms denk je dat je je correct hebt ingeschreven voor een cursus of toets, maar is jouw inschrijving bij de administratie niet te vinden. Om dit probleem te voorkomen krijg je na iedere inschrijving een bevestiging van de inschrijving op je HU adres. Controleer altijd of je dit bericht hebt ontvangen en bewaar het goed. Uitschrijven voor cursussen en toetsen Ben je ingeschreven voor een cursus of een toets en wens je hiervoor uitgeschreven te worden, klik dan op het tabblad Uitschrijven. Vink de onderdelen (cursussen of toetsen) aan waarvoor je je wilt uitschrijven en kies voor uitschrijven. Een uitschrijving voor een cursus of toets is alleen mogelijk in de daarvoor opengestelde periode. Ook van het uitschrijven op een cursus of toets ontvang je een bevestigingsmail. Bewaar deze goed. Personalia wijzigen Op het tabblad Personalia kun je zelf je adres wijzigen en een (nieuwe) pasfoto uploaden. Deze pasfoto wordt gebruikt voor de collegekaart die je jaarlijks opgestuurd krijgt. Staan er onjuistheden bij het scherm personalia, neem dan contact op met Bureau Inschrijving. Een adreswijziging kan je ook via Studielink doorgeven. 44/217

45 bij resultaat Als je op de link Aanvullende informatie klikt kun je jezelf aanmelden voor het bericht bij een resultaat. Als ' resultaten' op 'Aangemeld' staat krijg je een wanneer in OSIRIS een resultaat wordt vastgelegd. Als je het instelt op 'Afgemeld' krijg je geen s Wachtwoord Na verloop van tijd verloopt je HU-wachtwoord. Je krijgt dan vanzelf het verzoek om een nieuw wachtwoord in te voeren. Dit kan vanaf elke werkplek op de HU. Vanuit huis kun je jouw wachtwoord wijzigen via Het nieuwe wachtwoord moet uit acht posities bestaan en zowel letters als cijfers bevatten. Via deze website kun je ook je wachtwoord resetten als je het vergeten bent. Je krijgt via een eenmalige SMS een nieuw wachtwoord toegestuurd. Let op: voor sommige programma s die je binnen je eigen opleiding gebruikt gelden afwijkende wachtwoorden. Voor vragen en ondersteuning met betrekking tot je wachtwoord kun je je wenden tot de onderwijsbalie (zie par en de website Informatiebeveiliging en privacy De HU hecht veel waarde aan informatiebeveiliging. Op infrastructureel gebied hebben we maatregelen genomen om alle gegevens binnen de HU zo goed mogelijk tegen misbruik te beschermen. Daarnaast bestaan er regels ten aanzien van het gebruik van de computers en het netwerk op de HU: de ICTgedragsregels (zie Je wordt geacht deze regels te kennen en je hieraan te houden. Als gebruiker kan je zelf ook een en ander doen om de veiligheid te vergroten: De pc waarop je bent aangemeld niet onbeheerd achter te laten; Je wachtwoord niet aan anderen te geven; Brieven en lijsten met vertrouwelijke gegevens direct bij de printer op te halen; Mail vragen en/of opmerkingen op het gebied van vertrouwelijkheid aan: info@informatiebeveiliging.hu.nl. De HU kent daarnaast een privacyreglement op grond van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. Hierin is de bescherming van persoonsgegevens geregeld. In dit reglement staat onder meer welke informatie geldt als vertrouwelijk en welke regels gelden ten aanzien van het gebruik van deze gegevens. Op de site lees je meer hierover Registratie studievoortgang Je studieresultaten worden geregistreerd in het digitale studievoortgangsysteem van de HU: OSIRIS. Zie ook par. Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.. De studievoortgang wordt uitgedrukt in studiepunten volgens het European Credit Transfer System (EC s). Voor elke cursus waarvan de eindbeoordeling voldoende is, worden de bijbehorende EC s toegekend. Voor deeltentamens worden geen EC s toegekend. Zie ook par Loop je achter met het halen van je studiepunten? In je eerste jaar neem je contact op met je studieloopbaanbegeleider als je een waarschuwend tussentijds advies hebt gehad. Samen kunnen jullie bekijken welke factoren de achterstand veroorzaken en of (en hoe) daar iets aan kan worden gedaan. Daarnaast kan je bij je studieachterstand ook altijd zelf contact opnemen met je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. (zie paragraaf ). Het is vooral belangrijk om dat te doen als de studieachterstand ontstaan is door bijzondere omstandigheden (b.v. ziekte). Zij kunnen je adviseren over mogelijke voorzieningen. Zie art. 21 OER-HU 45/217

46 2.8.3 Onderwijsbalie Studenten Informatie Punt (STIP) Het Studenten Informatie Punt (STIP) kun je vinden op de begane grond in ruimte De medewerkers van het STIP zijn goed op de hoogte van zowel de faciliteiten binnen het gebouw als van de diverse studietrajecten. Zij worden hierin voorzien door alle afdelingen, diensten en faculteitsdirectie. Niet alle vragen kunnen direct beantwoord worden; voor sommige antwoorden zullen ze doorverwijzen. Privacygevoelige informatie wordt niet verstrekt. Bij het STIP kun je terecht met al je vragen. Algemene vragen over de Faculteit Gezondheidszorg, eventuele vervolgopleidingen, etc. En natuurlijk met alle relevante vragen over je opleiding. In het STIP is ook het facultaire rechtsloket gevestigd (zie ook hoofdstuk 7). Bij het rechtsloket kun je terecht als je een klacht wilt indienen, of bezwaar of beroep wilt aantekenen tegen een beslissing. Verder nog een kleine greep: Informatie over je in- en uitschrijving Studievoortgang Digitale roosters Studentenstatuut Onderwijs en examenreglement Het aanvragen van een (oefen-)lokaal Dit kan overigens ook via Het STIP heeft brochures van DUO, voorheen de IB groep Voorlichtingsbrochures Alles m.b.t. de vaccinaties Hepatitis B Uitleenmaterialen Resetten van wachtwoord etc. Het STIP is dagelijks geopend van uur. Telefoon: (088) stip.fg@hu.nl Studievereniging Studieverenigingen hebben als doel je studententijd zo leuk mogelijk te maken. Studieverenigingen organiseren niet alleen leuke en gezellige activiteiten, ze zorgen ook voor betrokkenheid bij je studie, de hogeschool en je toekomstige vakgebied. De studieverenigingen binnen de HU zijn verenigd in de koepelorganisatie OSHU, die hogeschoolbreed de belangen van de diverse verenigingen behartigt. Voor meer informatie zie de website van OSHU: Paramedus is de studievereniging van de Faculteit Gezondheidszorg. Paramedus bestaat sinds 1965 en telt momenteel zo n 650 leden. Onder dit gezelschap bevinden zich studenten van alle opleidingen die deze faculteit aanbiedt. Paramedus is geen studentenvereniging, maar een studievereniging. Hierdoor is er geen ontgroening of aanwezigheidsplicht, het is een echte gezelligheidsvereniging. Het leuke aan Paramedus is, dat er mensen van allerlei opleidingen lid zijn, je naast gezellige activiteiten ook nog eens educatief bezig kunt zijn. Er worden veel activiteiten georganiseerd, zoals vijf themafeesten per jaar, een wekelijkse borrel op donderdagmiddag in het èfgé-café, een gala en borrelavonden door het jaar heen. Ook worden er activiteiten exclusief voor de leden georganiseerd, zoals wintersport, paintbaldag, Surf n Beachdag, barbecue, bezoek aan de snijzaal, bezoek Bodies, buitenlandse excursie en een zeilweekend. Om dit alles te regelen zijn ongeveer 40 leden van Paramedus actief in verschillende commissies. 46/217

47 Wanneer je vragen of opmerkingen hebt, kun je altijd contact opnemen: Het bestuur is vaak te vinden in de Parameduskamer: 2.125, en daarnaast op donderdagmiddag in het efgé-café. Faculteit Studie Vereniging Informatie Contactgegevens FG Paramedus Faculteitsvereniging FG HU breed MUST Medezeggenschapsvereniging HU breed OSHU Koepel studieverenigingen Opleidingscommissies De opleiding heeft ook een opleidingscommissies (OC). De commissie is een adviesorgaan van de instituutsdirectie. Adviezen gaan bijvoorbeeld over de inhoud van het onderwijs, de studiebegeleiding die wordt aangeboden en de praktijkcomponent van een opleiding. In de opleidingscommissie zitten altijd studenten. Als je een goed idee hebt voor de verbetering van jouw opleiding, laat het dan vooral weten aan de OC! Wil je zelf lid worden van de opleidingscommissie? Stel je dan kandidaat voor de eerstkomende verkiezingen. Meer informatie kun je krijgen bij de coach Bestuurlijke participatie studenten, die te bereiken is via De coach verzorgt ook ondersteuning van de actieve opleidingscommissies Sigma SIGMA Sportmedisch Bewegingscentrum & Praktijk voor Fysiotherapie SIGMA is het bewegingscentrum en de kliniek Fysiotherapie van de faculteit Gezondheidszorg. Daarnaast wordt SIGMA gebruikt voor onderwijs en onderzoek. Het centrum beschikt over moderne technologisch hoogwaardige apparatuur waarop getraind en gerevalideerd kan worden en studenten hun vaardigheden in de medische trainingstherapie kunnen oefenen. Je kunt in SIGMA terecht voor fysiotherapeutische behandeling of (arbeids)revalidatie volgens afspraak met de bedrijfsarts of één van de therapeuten (fysiotherapie, sportfysiotherapie en orthopedisch manuele therapie). Dit kan met of zonder medische verwijzing. Therapeuten: Dick van t Klooster, Fysiotherapeut Dick.vantklooster@hu.nl Jorrit Rehorst, (Sport)Fysiotherapeut, Orthopedisch Manueeltherapeut Jorrit.rehorst@hu.nl Locatie: Sigma is gesitueerd op de tweede verdieping van de Faculteit Gezondheidszorg aan de Bolognalaan 101, zaal Bellen kan ook: (088) / /217

48 2.9 Contactgegevens Management Team Farmakunde Naam Rooster Code Hans Merkx HMERK Directeur Instituut Paramedische Studies Esther van Deursen EDEUR Functie Mailadres Telnr Opleidingsmanager Coördinator voltijdopleiding Ellen Leijten ELEIJ Coördinator deeltijdopleiding Ondersteuning Opleiding Farmakunde Werkdag en Ma-diwo-do-vr 5255 Ma-di-dovr 5765 di-do-vr Hanneke Vermeulen Mirjam Broekema Secretariaat 5203 Di-do-vr MBROE Stagebureau 5341 Ma-diwo-do-vr Examencommissie Examencommissie Coördinatoren Opleiding Farmakunde Ilhame Chakhssi ICHAK Coördinator Propedeuse 5762 di-wo-do Jeroen Hendrix Stella van Boom Carolien Muijs- van Rijnsoever JHEND Coördinator 5778 di-wo-dovr Hoofdfase SBOOM Coördinator Stage 5502 di-do-vr CRIJN Coördinator Onderzoek 5099 Ma-di-vr Lectoraat Farmakunde Ad van Dooren ADOOR Lector 5258 Ma-diwo-do-vr Docententeam Farmakunde Peggy van den Barselaar Dita van Beek PBARS DBEEK communicatievaardigheden, gezondheids voorlichting communicatievaardigheden, professionalisering 5383 di-do 5776 di-do-vr 48/217

49 Frederique Bergsma Stella van Boom FBERG SBOOM gezondheidszorg, farmacotherapie, kwaliteitszorg, gezondheids voorlichting, organisatie Lia Botman LBOTM farmacotherapie minor FPZ Ilhame ICHAK kwaliteitszorg, Chakhssi gezondheids voorlichting Lotte Falke LFALK Kwaliteitszorg, farmacotherapie Jenny van Gent JGENT kwaliteitszorg, farmacotherapie minor FPZ ICT onderzoek Jeroen JHEND Hendrix Ellen de Jong EJONG schriftelijke communicatie, gezondheidszorg, voorlichting organisatie 5928 ma-diwo-do-vr 5502 di-do-vr 5775 di-do-vr 5762 di-wo-do 5623 di-do 9380 di-do-vr 5778 Do-vr 5849 ma-di-dovr Mirjam Kokenberg MKOKE kwaliteitszorg organisatie Minor FPZ 5260 di-wo-do Onderzoek, minor IPS Ma-diwo-do-vr 5765 di-do-vr organisatie JMIJN onderzoek 5766 di-do-vr schriftelijke communicatie EMOLE minor IPS 5281 Ma-di-dovr CPLAN communicatievaardig 5320 Ma-di-do heden Organisatie CRIJN farmacotherapie 5099 Ma-di-vr onderzoek minor IPS PSALV organisatie 5758 do-vr Wan Yen Khouw Ellen Leijten ELEIJ gezondheidszorg, Janneke Mijnster Ellen Molewijk Charlotte Plantenga Carolien van Rijnsoever Paul Salverda Lianne Smits LSMIT Bedrijfsvoering, organisatie 5664 Ma-di-dovr Peter Vermeulen PVERM Onderzoek 5284 Ma-diwo-do Marga de Wit MWIT Gezondheidszorg, voorlichting 5501 di-do-vr 49/217

50 3 Cursussen 3.1 Cursusdeelname Het onderwijsprogramma van je opleiding is samengesteld uit onderwijseenheden, de zogenaamde cursussen. Een cursus is een samenhangend geheel van te verwerven kennis, inzicht en (beroeps)vaardigheden, met een studielast uitgedrukt in EC s. Een cursus wordt afgerond door middel van een tentamen. Alle cursussen staan achterin deze studiegids vermeld en worden voor aanvang van het studiejaar gepubliceerd in OSIRIS ( en in de cursusomschrijving in par Inschrijving voor cursussen Deelname aan cursussen is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS ( Als student ben je hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot de cursus. Inschrijven (en eventueel uitschrijven) is mogelijk tot twee weken voor de start van een onderwijsperiode waarin het onderwijs van de desbetreffende cursus wordt gegeven. Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan het tentamen moet je je uiterlijk drie weken voor het tentamen uitschrijven. Zie ook par Inschrijving voor een minor houdt tevens een inschrijving in voor alle cursussen die deel uitmaken van de minor. Voor minoren en keuzecursussen (met uitzondering van die voor internationale studenten) kan een opleiding bij een te klein aantal inschrijvingen besluiten om deze niet aan te bieden. Het minimum aantal inschrijvingen dat voor een bepaalde minor of keuzecursus vereist is, staat vermeld bij de desbetreffende cursus Zie artikel 32 lid 6 OER HU BA Onderwijsperiode Cursus- en Tentamen inschrijving geopend vanaf Tentamen uitschrijving geopend t/m Periode A (blok 1) 1 juli 2012 t/m 10 augustus oktober 2012 Ma week A5 Periode B (blok 2) 1 juli 2012 t/m 26 oktober december 2012 Ma week B5 Periode C (blok 3) 1 juli 2012 t/m 18 januari maart 2013 Ma week C5 Periode D (blok 4) 1 juli 2012 t/m 29 maart mei 2013 Ma week D5 Periode E (blok 5) 1 juli 2012 t/m 14 juni juli 2013 Ma week E5 Periode JAAR 1 juli 2012 t/m 31 augustus Aanwezigheidsplicht Voor je studievoortgang is het van groot belang dat je aanwezig bent bij alle bijeenkomsten. Je leert niet alleen van je docent, maar ook van de interactie met klasgenoten. Bovendien blijkt jaar in jaar uit dat studenten die altijd aanwezig zijn betere studieprestaties boeken en hun opleiding sneller afronden. Sommige cursussen hebben een aanwezigheidsplicht. Dit staat per cursus vermeld in de cursusomschrijving (modulehandleiding). Zie par. 3.5 In de modulehandleiding wordt tevens aangegeven welke compensatieopdrachten moeten worden uitgevoerd bij (gedeeltelijke) afwezigheid. Zie art 29 OER-HU 50/217

51 3.4 Beginvereisten Aan een cursus kunnen begin- of toegangsvereisten zijn verbonden. Zie daarvoor de cursusbeschrijvingen in hoofdstuk 10. Voldoe je niet aan deze vereisten dan kan je niet deelnemen aan de cursus, tenzij de examencommissie daarvoor toestemming geeft. Zie voor meer informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie par Voor aanschaf (les) materiaal zie par Om een goede doorstroming tijdens de studie te bevorderen geldt als uitgangspunt dat er zo min mogelijk drempels zijn. Echter om de kwaliteit van de beginsituatie per module te waarborgen zijn drempels soms noodzakelijk. Bij een studieachterstand ben je als student verplicht een studieplan op te stellen, dat goedgekeurd is door de studieloopbaanbegeleider. Binnen de opleiding Farmakunde kunnen de volgende drempels worden onderscheiden: Overzicht beginvereisten per module Studiejaar Onderdeel Beginvereisten 1 Module A1 [inleiding in het Geen farmaceutische werkveld] 1 Module B1[ontwikkelen van Geen farmaceutische folders] 1 Module kwal 1 A1 [inleiding in Geen de integrale kwaliteitszorg deel 1] 1 Module kwal 1 B1 [inleiding in Geen de integrale kwaliteitszorg deel 2] 1 Module C1 [inleiding Geen bedrijfskunde en het uitvoeren van een bedrijfsanalyse] 1 Beroepsoriënterende stage Minimaal 1 vakinhoudelijke eindtoets en 14 EC s 1 Module D1[opzetten van een Geen voorlichtingsplan] 2 Module A2 [inleiding in de Geen integrale kwaliteitszorg] 2 Module B2 [ evalueren van een Vaktoetsen module D1 gedaan * voorlichtingscampagne] 2 Module C2[ voorbereiden van Vaktoetsen module B1 behaald formulariumadviezen] 2 Module D2 [uitvoeren van een Vaktoetsen module A2 gedaan* interne audit] 3 Module A3/C3[ marketing en het Vaktoetsen module C1 behaald maken van een bedrijfsplan] 3 Module B3/D3[ implementeren van een bedrijfsplan] Vaktoetsen module C1 behaald en vaktoetsen module A3/C3 gedaan * 3 of 4 Onderzoek Propedeuse behaald, minimaal 40 EC s van studiejaar 2, vaktoetsen module B2 behaald, toetsen module A3/C3 en toetsen module B3/D3 gedaan hebben. 3 of 4 Beroepsvoorbereidende stage/stage 3 Propedeuse behaald, minimaal 40 EC s van studiejaar 2 toetsen module A3/C3 en module B3/D3 gedaan hebben. * studiepunten worden pas toegekend als het resultaat van de toetsen die als beginvereisten gelden minimaal een voldoende is. 51/217

52 3.5 Cursusbeschrijvingen De cursusbeschrijvingen van jouw opleiding staan in de bijlage bij deze studiegids vermeld. In de cursusbeschrijving vind je alle relevante informatie over de cursussen van je opleiding. Verder worden de cursussen gedetailleerd beschreven in modulehandleiding. Deze modulehandleidingen, onderverdeeld per cohort, zijn te vinden op de Farmakunde opleidingssite op Sharepoint Zie Op kun je eveneens informatie over de cursussen vinden. Zie art. 18 en 19 OER-HU.. 52/217

53 4 Tentamens en examens 4.1 Introductie Tentamens Een cursus wordt afgerond met een tentamen. Elk tentamen toetst je kennis, inzicht en vaardigheden. Een tentamen kan ook een onderzoek naar de beroepshouding van een student betreffen. Tentamens (ook die in groepsverband worden gemaakt) dienen primair om de leerresultaten van individuele studenten te toetsen aan de beoogde doelstellingen. De examencommissie wijst voor het afnemen van tentamens, het vaststellen van de uitslag en de invoering daarvan in OSIRIS examinatoren aan. Een tentamen kan onderverdeeld zijn in deeltentamens. Een tentamen of examen is met goed gevolg afgelegd als hiervoor vóór afronding ten minste het cijfer 5,5 is behaald (zie paragraaf ). Als er deeltentamens zijn, is het tentamen pas behaald als alle deeltentamens zijn afgelegd en gezamenlijk tot een voldoende leiden. In de cursusbeschrijving is de onderlinge weging aangegeven. Hierin staat ook vermeld als voor een bepaald deeltentamen minimaal een bepaald cijfer moet zijn behaald. Examens Iedere opleiding kent twee examens: het propedeutisch examen en het eindexamen. Deze examens vormen de afsluiting van de propedeutische fase en de hoofdfase. Je slaagt voor het propedeutisch examen of eindexamen als je voor dat deel voldoet aan de beschreven normen. Daarvoor moeten de tentamens van de betrokken studiefase met een voldoende zijn beoordeeld en alle benodigde EC s (60 voor de propedeuse en 180 voor de hoofdfase) zijn behaald. Je kunt het eindexamen alleen afleggen als het propedeutisch examen is behaald. Zodra je het programma van de propedeutische fase of hoofdfase hebt afgerond, beoordeelt de examencommissie in haar eerstvolgende vergadering jouw resultaten. Ben je geslaagd en voldoe je aan alle overige verplichtingen met betrekking tot de opleiding, dan reikt de examencommissie het diploma uit. Daarvoor gelden procedurele regels, zie paragraaf 5.1. Afstudeereenheid Iedereen die een diploma wil krijgen, moet derhalve de afstudeereenheid met goed gevolg afronden. De afstudeereenheid is een vorm van eindexamen en kan een afstudeerscriptie/opdracht- of project omvatten. Hij kan ook worden samengesteld uit meerdere samenhangende kernmodules waaruit een goed beeld van je eindniveau gedestilleerd kan worden. De afstudeereenheid omvat minimaal 15 EC en hiervoor mag je geen vrijstellingen hebben (tenzij de vrijstelling voor 1 september 2012 afgegeven is). De afstudeereenheid kan uit 1 onderwijseenheid bestaan, maar kan ook uit meerdere door de opleiding aangewezen cursussen uit het derde of vierde jaar bestaan. Je mag pas deelnemen aan de afstudeereenheid als je de propedeuse behaald hebt. In beginsel is er altijd een vertegenwoordiger van het werkveld als adviseur betrokken. De afstudeereenheid bij de opleiding Farmakunde omvat het uitvoeren van een beroepsvoorbereidende stage en het uitvoeren van een praktijkgericht onderzoek. De voorwaarden en richtlijnen zijn te vinden in de modulehandleidingen van de beroepsvoorbereidende stage, de onderzoeksstage en de stagegids. Deze zijn te vinden op Elke student doet individueel een praktijkgericht onderzoek. Daartoe moet je voorafgaand aan de periode een onderzoeksopdracht bij een opdrachtgever zoeken. De onderzoeksopdracht moet volgens een bepaald format worden beschreven. Je wordt hierbij begeleid door een tutor vanuit de opleiding die tevens de opdracht moet fiatteren. 53/217

54 Afstudeereenheid Cohort 2009 Farmakunde, Voltijd en Deeltijd Onderzoek ONDZ [GFA-4.OND-10] PROF [GFA-4.PROS3-10] Beroepsvoorbereidende stage [GFA-4.STAGE4-11] 15 EC 30 EC Afstudeereenheid Cohort 2010 Farmakunde, Voltijd Onderzoek ONDZ [GFA-3.OND-12] Beroepsvoorbereidende stage [GFA-4.STAGE4-11] 20 EC 30 EC Afstudeereenheid Cohort 2010 Farmakunde, Deeltijd Onderzoek ONDZ [GFA-4.OND-10] PROF [GFA-4.PROS3-10] Beroepsvoorbereidende stage [GFA-4.STAGE4-11] 15 EC 30 EC Zie art. 28, 30 en 42 OER-HU. 4.2 Vrijstellingen De examencommissie kan je vrijstelling verlenen van (deel)tentamens. Vrijstelling van een tentamen of examen betekent dat je niet hoeft deel te nemen aan de desbetreffende cursus(sen) en dat je de studiepunten voor de betreffende cursus krijgt toegekend. Een vrijstelling kan op grond van de wet pas verleend worden als je bent ingeschreven. HU heeft ervoor gekozen alleen vrijstellingen te verlenen op grond van eerder behaalde tentamens of examens. Deze kan je behaald hebben in: - De vooropleiding op grond waarvan je toegelaten bent tot deze opleiding; - Tentamens of examens die je hebt behaald binnen een geaccrediteerde opleiding; - Tentamens of examens van een opleiding waarvan de kwaliteitsborging vergelijkbaar is met het accreditatiesysteem. Dat is bijvoorbeeld van belang bij buitenlandse opleidingen. In Nederland betekent geaccrediteerd dat er een onafhankelijke externe controle van de opleiding heeft plaatsgevonden door de NVAO. Praktisch gezien voldoen alle HBO- en WO-opleidingen waarvoor je via Studielink kunt inschrijven aan dit criterium. Als het andere opleidingen betreft, vooral buitenlandse, zal de examencommissie nagaan of de kwaliteit op een vergelijkbare manier geborgd is. Voor de afstudeereenheid (c.q. afstudeerproject./scriptie/opdracht) wordt geen vrijstelling verleend. Wel geldt dat in vorige jaren de HU een ruimere regeling had voor het toekennen van vrijstellingen. Reeds toegekende vrijstellingen blijven geldig en komen niet te vervallen. Vrijstellingen zijn zes jaar geldig en worden verstrekt door de examencommissie op basis van de procedure als vermeld in artikel 40 OER HU bacheloropleidingen In bijzondere gevallen kan de examencommissie van de termijn van zes jaar afwijken. Zie par voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. 54/217

55 Let op: Als je meer dan 15 studiepunten aan vrijstelling in de propedeuse hebt, heeft dit gevolgen voor de norm voor het verkrijgen van een positief studieadvies. Meer hierover kan je vinden in paragraaf van deze studiegids. Overleg eerst met je studieloopbaanbegeleider of het zinvol is om een vrijstelling aan te vragen. Als een verzoek wordt ingediend, moet daar altijd een schriftelijk bewijsstuk (diploma, cijferlijst, verklaring etc.) zijn bijgevoegd. Vrijstellingen worden binnen OSIRIS weergegeven als VRY-O (op grond van eerder gevolgd onderwijs). In vorige jaren was ook registratie als, VRY-A (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC-bureau) of VRY-E (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment), of VRY (niet nader gespecificeerd) mogelijk. De vrijstelling blijft buiten beschouwing bij een eventuele berekening van een gemiddelde. Vrijstellingen voor vakken uit de hoofdfase kan je pas aanvragen als je formeel tot de hoofdfase bent toegelaten. Vrijstellingen voor de profilering Voor een vrijstelling binnen de profileringsruimte kan, ter beoordeling van de examencommissie, in aanmerking komen: In alle gevallen dienen verzoeken om vrijstellingen, voorzien van bewijsstukken, te worden ingediend via de site van de examencommissie Vooropleiding HBO- of WO-diploma, ongeacht de richting HBO- of WO-propedeuse, ongeacht de richting Vrijstelling EC s Ten hoogste 30 EC vrijstelling Ten hoogste 10 EC vrijstelling Zie art. 40 OER-HU). 4.3 Organisatie tentamens Tentamenvorm en -duur Tentamens zijn bedoeld om jouw studieresultaten te toetsen en te beoordelen. Dit kan op verschillende manieren. De meest gebruikte tentamenvormen zijn: Tentamens met gesloten vragen; Tentamens met open vragen; Tentamens met meerkeuzevragen; Werkstukken of andere vormen van schriftelijke opdrachten; Portfolio s; Reflectieverslagen; Het vervaardigen en/of uitvoeren van een presentatie en/of taak; Een mondeling tentamen. In de cursusbeschrijving wordt aangegeven of een tentamen eventueel leerwegonafhankelijk is. Dit houdt in dat je het tentamen ook zou kunnen afleggen zonder dat je de cursus hebt gevolgd. Dit is belangrijk als je door werk, andere ervaringen of een niet erkende vorm van scholing al denkt te beschikken over de competenties, Zoals je hiervoor kan lezen (4.2.) kent de hogeschool alleen een vrijstelling toe op grond van scholing, en niet op grond van andere ervaring. Maar door een leerwegonafhankelijk tentamen kan je deze ervaring toch binnen je opleiding te gelde maken en je opleiding versnellen. 55/217

56 De examinatoren stellen de benodigde opdrachten, opgaven en beoordelingsnormen vast en zorgen ervoor (samen met andere bij een tentamen betrokkenen) dat de vereiste geheimhouding in acht wordt genomen totdat de opgaven zijn uitgereikt aan de kandidaten. De beschikbare tijdsduur voor tentamens wordt in OSIRIS en op het opgavenblad vermeld en wordt tevens door de surveillant bekend gemaakt. Bij uitzondering kunnen tentamens langer of korter duren. Zie art. 31 OER-HU Tentamenrooster De meeste tentamens worden gedurende de tentamenweken aan het einde van elke lesperiode (elk blok) afgenomen. Via de opleiding wordt hiervoor een tentamenrooster bekendgemaakt. Dit rooster wordt uiterlijk twee weken voor aanvang van de tentamenperiode gepubliceerd via Sharepoint. Op het tentamenrooster voor de betreffende periode wordt exact aangegeven op welke dag, op welk tijdstip en in welk lokaal de toets (of herkansing) plaatsvindt. Aan de hand van onderstaand jaarrooster kun je zien in welke periode bepaalde tentamens worden afgesloten. Zie art. 31 OER-HU Cursuscode in Osiris Omschrijving Toetsvorm Toets moment Hertoets moment Jaar 1 GFA-1.COMA-10 Basis gespreksvaardigheden Mondeling A9-A10 B2-B3 GFA-1.COMA-12 Basis gespreksvaardigheden Mondeling A9-A10 B2-B3 GFA-1.ICTA-09 MS Word Schriftelijk A9-A10 B11-B12 GFA-1.ICTA-12 MS Word Schriftelijk A9-A10 B11-B12 GFA-1.DVA-09 Aspect van farmaceutisch werkveld Schriftelijk A5 A9-A10 GFA-1.DVA-12 Aspect van farmaceutisch werkveld Schriftelijk A5 A9-A10 GFA-1.EVA-10 Inleiding farmaceutisch werkveld Testvision A9-A10 B11-B12 GFA-1.EVA-12 Inleiding farmaceutisch werkveld Testvision A9-A10 B11-B12 GFA-1.KWA-12 Inleiding in de kwaliteitszorg A Schriftelijk A9-A10 B11-B12 GFA-1.COMB-03 Presenteren Mondeling B11-B12 C2, C3 GFA-1.PROB.10 Professionaliseringsgesprek Mondeling B11-B12 C7,C10 GFA-1.PROB.12 Professionaliseringsgesprek Mondeling B11-B12 C7,C10 GFA-1.ICTB-03 Powerpoint Excel Schriftelijk B11-B12 C10 GFA-1.ICTB-12 Powerpoint Excel Schriftelijk B11-B12 C10 GFA-1.DVB-03 Ontwikkelen farmaceutische brochure Schriftelijk B4 B11-B12 GFA-1.EVB-10 Ontwikkelen farmaceutische folders Schriftelijk B11-B12 C10 GFA-1.EVB-12 Ontwikkelen farmaceutische folders Schriftelijk B11-B12 C10 GFA-1.KWB-12 Inleiding in de kwaliteitszorg B Schriftelijk B11-B12 C10 GFA-1.COMC-03 Interviewen Schriftelijk C7 D7 GFA-1.EVC-10 Inl. bedrijfskunde, uitvoeren bedrijfsanalyse Testvision C7 D7 en schriftelijk GFA-1.STAGE-09 Beroepsoriënterende stage Schriftelijk D1 A GFA-1.EVD-10 Opzetten van een voorlichtingsplan Schriftelijk D9-D10 E1 GFA-1.PROD-10 Professionaliseringsgesprek Mondeling D9-D10 E1 GFA-1.ICTD-03 Webdesign Schriftelijk D9-D10 E1 GFA-1.COMD-03 Voorlichtingsbijeenkomst Mondeling D9-D10 E1 56/217

57 Jaar 2 GFA-2.ICTA-10 Databases Schriftelijk A9-A10 B11-B12 GFA-2.EVA-11 Inleiding in de integrale kwaliteitszorg Schriftelijk A9-A10 B11-B12 GFA-2.COMB-10 Solliciteren Schriftelijk B11-B12 C9-C10 GFA-2.EVB-10 Verbeterplan voorlichtingscampagne Schriftelijk B11-B12 C9-C10 GFA-2.EVC-11 Formularium adviezen Mondeling C9-C10 D11-E1 GFA-2.COMC-11 Adviesgesprek Mondeling C7-C9 C9-C10 GFA-2.EVD-10 Uitvoeren van een interne audit Mondeling en schriftelijk D10- D11-E1 GFA-2.PROD-10 Professionaliseringsgesprek Mondeling D10- D11-E1 A9-A A9-A Jaar 3 GFA-3.EVA-12 Marketing en het maken van een bedrijfsplan Schriftelijk en mondeling GFA-3.EVB-12 Implementeren van een bedrijfsplan Mondeling en schriftelijk A9-A10 of C9- C10 B11-B12 of D10- D11 B12 of D11 C10 of A Jaar 3 en 4 GFA-4.OND-10 GFA-4.STAGE-3-10 GFA-4.STAGE4-11 Onderzoeksstage Beroepsvoorbereidende stage Schriftelijk en mondeling Schriftelijk en mondeling B11-B12 of D9-D10 Hele st.jaar GFA-3.OND-12 Onderzoek Schriftelijk B11-B12 of D9- D10 GFA-3.PRM-12 Projectmanagement Schriftelijk D9-D10 en mondeling Jaar 4 GFA-4.PROS3-10 Intervisie/terugkomdag/workshops Schriftelijk D3 D9 C9-C10 of A9- A10 Hele st.jaar C9-C10 of A9- A10 A9-A Inschrijving en deelname (her)tentamens Inschrijving tentamens Deelname aan tentamens is alleen mogelijk als je tijdig bent ingeschreven in OSIRIS ( Je bent hier zelf verantwoordelijk voor. Controleer dus altijd of je bent ingeschreven en print je inschrijfbevestiging. Je bent correct ingeschreven als je een ontvangstbevestiging per hebt ontvangen en je ziet dat de cursuscode in de correct is. Als je niet correct bent ingeschreven, heb je geen toegang tot het tentamen. Voor een overzicht van de cursuscodes in het programma van de propedeuse en hoofdfase zie par , en /217

58 Als je voor een cursus bent ingeschreven, word je automatisch ingeschreven voor het eerste reguliere tentamen volgend op de cursus. Als je niet wilt deelnemen aan dit tentamen moet je je uiterlijk drie weken voor het tentamen uitschrijven. Als je wel stond ingeschreven, maar niet hebt deelgenomen aan het tentamen wordt in Osiris NA (niet aanwezig) als tentamenresultaat geregistreerd. Dit is een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Als je jezelf voor een cursus hebt ingeschreven en daarmee voor het eerste reguliere tentamen, word je door de opleiding ingeschreven voor de herkansing. Tentamenkansen / herkansingen / vervangende opdracht Het aantal keer dat een tentamen per jaar aangeboden wordt, wordt uitgedrukt in tentamenmogelijkheden. Het aantal keer dat een student het tentamen per jaar mag afleggen, wordt uitgedrukt in het aantal tentamenkansen. Gedurende het studiejaar zijn er per cursus meerdere data waarop je een tentamen kunt afleggen, dit zijn de tentamenmogelijkheden. Zie OSIRIS voor deze data. Een student mag bij de opleiding Farmakunde maximaal twee keer per studiejaar een tentamen afleggen. Voor sommige cursussen is slechts een tentamenkans verbonden, omdat herkansing in hetzelfde studiejaar redelijkerwijs niet mogelijk is gelet op de aard van de cursus. Bijvoorbeeld in het geval van stages. In hoofdstuk 3 in de cursusomschrijving wordt aangegeven wanneer dit het geval is. Bij deelname aan een herkansing vervallen alle eerdere beoordelingen voor het tentamen. Let op! Alleen onvoldoendes kunnen herkanst worden. Inschrijving hertentamens Als je je voor een cursus hebt ingeschreven, en daarmee voor het eerste reguliere tentamen, word je door de opleiding ingeschreven voor de herkansing. Wil je geen gebruik maken van deze herkansing, dien je je uit te schrijven voor deze herkansing. Onderwijsperiode Cursus- en Tentamen inschrijving geopend vanaf Tentamen uitschrijving geopend t/m Periode A (blok 1) 1 juli 2012 t/m 10 augustus oktober 2012 Ma week A5 Periode B (blok 2) 1 juli 2012 t/m 26 oktober december 2012 Ma week B5 Periode C (blok 3) 1 juli 2012 t/m 18 januari maart 2013 Ma week C5 Periode D (blok 4) 1 juli 2012 t/m 29 maart mei 2013 Ma week D5 Periode E (blok 5) 1 juli 2012 t/m 14 juni juli 2013 Ma week E5 Periode JAAR 1 juli 2012 t/m 31 augustus 2013 Als je een of meerdere tentamens moet/wilt herkansen uit voorgaande studiejaren, dien je je opnieuw in te schrijven voor de CURSUS in OSIRIS. Daarna geldt weer hetzelfde als voor iemand die zich voor de eerste keer inschrijft voor de cursus (zie ook paragraaf 3.2.). Extra tentamenkans Als je geen tentamenkans meer hebt, maar je hebt het tentamen nog niet gehaald, kan je in de volgende situaties de examencommissie verzoeken om nog een extra tentamenkans toe te kennen. Overmacht Kan je door overmacht niet aan een tentamen deelnemen? Verzoek dan de Examencommissie om een extra tentamenkans. Van overmacht is sprake als zich één of meer van de volgende omstandigheden voordoen: Ziekte; Lichamelijke of andere functiestoornis; Zwangerschap; 58/217

59 Bijzondere familieomstandigheden; Andere situaties van overmacht, dit ter beoordeling van de Examencommissie. De opleiding kan ook een extra tentamenkans toekennen indien dat deel uitmaakt van een vastgesteld beleid gericht op (potentiële) langstudeerders. Indien de student een beroep doet op een extra kans vanwege overmacht, geldt dat die kans slechts wordt geboden als er anders ernstige studievertraging zal optreden. Indien er geen ernstige studievertraging optreedt, geldt de eerstvolgende reguliere toetskans als herkansing. Dit ter beoordeling van de examencommissie. Tentamenmogelijkheid bij niet halen bsa-norm in geval van verkorte route Studenten die: a. een verkorte route volgen en daardoor meer dan 15 studiepunten aan vrijstellingen hebben, en b. in het eerste jaar van inschrijving vanwege de verkorte route een door de opleiding vastgesteld programma volgen dat tevens cursussen uit de hoofdfase omvat; kunnen een verzoek indienen bij de examencommissie voor een extra herkansing in de laatste tentamenperiode voor een module uit de propedeutische fase die nog niet is behaald. De examencommissie kent dit verzoek toe indien hierdoor de mogelijkheid ontstaat dat de student aan de bsanorm kan voldoen. Studievertraging van ten minste 3 maanden Studenten die: a. Tenminste 1 maal heeft deelgenomen aan het tentamen, en b. Er een studie- of afstudeervertraging van ten minste 3 maanden dreigt te ontstaan. Tentamenmogelijkheid bij wijziging of vervanging van een cursus In opvolgende studiejaren kunnen de naam, vorm en/of inhoud van cursussen en tentamens wijzigen of worden vervangen. In het collegejaar ná deze wijziging/vervanging krijg je twee keer de mogelijkheid om op basis van de oude cursus een tentamen af te leggen. Naast een extra tentamenkans kun je de examencommissie ook om een vervangende opdracht vragen. Dit houdt in dat je het tentamen in een andere dan de reguliere toetsvorm aflegt. De examencommissie kan een dergelijk verzoek toekennen als; a. Je recht hebt op een tentamenkans, en b. Je al minimaal 2 keer hebt deelgenomen aan het reguliere tentamen, en c. een vakdocent een positief advies geeft, en d. er een studie- of afstudeervertraging van ten minste 3 maanden dreigt te ontstaan. De examencommissie kent ook een vervangende opdracht toe als de student door overmacht of persoonlijke omstandigheden, waaronder financiële, niet deel kan nemen aan een verplichte introductie, excursie of werkweek. Zie art. 31, 33, 34 en 36 OER-HU Voorzieningen in geval van een functiebeperking Algemeen Als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt, kun je de examencommissie verzoeken om voorzieningen te treffen, waardoor je een examen of tentamen op aangepaste wijze kunt afleggen. Neem als je een functiebeperking of chronische ziekte hebt dan zo snel mogelijk contact op met de studentendecaan (zie par. 8.8). De studentendecaan kan je informeren over de mogelijkheden en helpen bij het indienen van het verzoek. Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychische aandoeningen die chronisch, dus langdurig van aard, zijn. Soms is een beperking goed te zien of te horen, zoals een visuele beperking of chronisch stotteren. Het komt echter vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet 59/217

60 opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Zie par. 8.8 voor algemene informatie over studeren met een functiebeperking, en par fout! Verwijzingsbron niet gevonden. voor algemene informatie over de verzoekprocedure bij de examencommissie. Een verzoek voor aangepaste voorzieningen moet je tijdig en schriftelijk met bijbehorende deskundigenverklaring indienen bij de examencommissie. Tijdig houdt in dat de opleiding voldoende tijd heeft om het verzoek te behandelen en de logistieke planning in gang te zetten voor de start van de tentamens waarop de aanvraag betrekking heeft. De studentendecaan kan je begeleiden bij het indienen van het verzoek. Voorzieningen en faciliteiten De HU biedt de volgende voorzieningen aan: - Aangepast tentamenmateriaal (bijvoorbeeld vergroot lettertype, een andere kleur papier in verband met dyslexie of visuele beperkingen); - Het gebruik van een laptop bij een tentamen; - Verlenging van de tentamentijd; - Fysieke voorzieningen in de gebouwen (bijvoorbeeld de toegankelijkheid van het schoolgebouw). Daarnaast biedt Hogeschool Utrecht ook de volgende faciliteiten aan: - Digitale programma s als Kurzweil, met name bedoeld voor dyslexiestudenten; - Rustruimte; - Studentenpsycholoog. Extra faciliteiten en groene kaart Studenten die op grond van hun functiebeperking menen recht te hebben op extra voorzieningen (bijvoorbeeld extra tentamentijd bij dyslexie) kunnen dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de betreffende examencommissie. De student dient voorafgaand aan het verzoek een afspraak te maken met de decaan; hij/zij kan de student helpen met het opstellen van het verzoek aan de examencommissie. Als de examencommissie het verzoek honoreert, ontvangt de student binnen twee werkweken een groene kaart van het ambtelijk secretariaat FG. Op deze kaart worden onder meer de toegewezen voorzieningen (bv. extra tentamentijd) vermeld. Dit kan voor meer tentamens gelden. Bij elk tentamen waarvoor de voorziening is toegekend dient de student de groene kaart bij zich te hebben, evenals de gangbare documenten (collegekaart en geldig identiteitsbewijs). Als de student de groene kaart niet kan tonen, vervalt het recht op de toegekende voorziening voor dat tentamen. Let op: De Faculteit Gezondheidszorg voert deze groene kaart faculteitsbreed in per 1 september Studenten die voor die tijd extra voorzieningen van de examencommissie hebben toegekend gekregen (ook bv. extra tentamentijdtijd in 1 e jaar voor anderstaligen), maar niet in het bezit zijn van een groene kaart, kunnen deze alsnog aanvragen. Dit kun je doen door het betreffende besluit van de examencommissie (bv. ondertekende onderwijsregeling, een brief) met je naam, adres en studentennummer te sturen naar het adres van het ambtelijk secretariaat, AmbtelijksecretariaatFG@hu.nl. Extra tentamentijd (o.a. wegens dyslexie) Als je meent recht te hebben op extra tentamentijd (bijvoorbeeld bij dyslexie) kun je dit aan het begin van het studiejaar (in september) aangeven bij de Examencommissie. Je dient voorafgaand aan het verzoek een afspraak te maken met de decaan; hij/zij kan je helpen met het opstellen van het verzoek aan de examencommissie. Als de examencommissie het verzoek honoreert, kun je binnen twee werkweken een Groene Kaart ophalen bij het ambtelijk secretariaat van de examencommissie. Deze Groene Kaart geeft de student recht op 25% extra tijd voor theorietoetsen en het gebruik van een woordenboek. Dit kan voor meerdere tentamens gelden. Dit geldt niet voor praktijktoetsen. Bij elke theorietoets dien de student de Groene Kaart bij zich te hebben. Als de student de Groene Kaart niet kan tonen, vervalt het recht op extra tentamentijd. 60/217

61 Algemene geldigheid van voorzieningen Kent de Examencommissie een voorziening toe vanwege een functiebeperking en/of chronische ziekte, dan stelt zij tevens de duur van de voorziening vast. Je hebt tijdens de vastgestelde periode recht op dezelfde voorziening bij het afnemen van een examen of tentamen aan een andere opleiding als: De toegekende voorziening bij inschrijving en voor het tentamen of examen is gemeld bij de Examencommissie van de andere opleiding; Je bij aanvang van tentamen of examen het schriftelijk besluit kan tonen waaruit blijkt dat de voorziening is toegekend; De Examencommissie van de andere opleiding de gemelde voorziening niet heeft geweigerd (een weigering moet schriftelijk en gemotiveerd voor het tentamen of examen aan jou als student worden bekendgemaakt). Extra tentamentijd en gebruik van een woordenboek voor anderstaligen Eerstejaars studenten die bij aanvang van het studiejaar korter dan vijf jaar in Nederland wonen, kunnen een verzoek voor extra tijd voor een theorietoets indienen bij de Examencommissie. Dit verzoek geldt alleen voor studenten in het eerste studiejaar. Indien het verzoek wordt goedgekeurd krijg je 25% extra tijd. Je kunt ook een verzoek indienen voor het gebruik van een taalwoordenboek. Een verzoek moet met redenen omkleed en zo mogelijk van bewijsstukken voorzien, bij de examencommissie worden ingediend. Zie voor de procedure voor het indienen van een verzoek de website van de Examencommissie. Zie art. 39 OER-HU Legitimatieplicht bij schriftelijke tentamens Voor deelname aan schriftelijke tentamens ben je verplicht je te legitimeren met een geldige collegekaart van de HU. Met het oog op fraudepreventie moet je je daarnaast altijd kunnen legitimeren met een geldig legitimatiebewijs (zie paragraaf 9.2.5). Daar kan tijdens een tentamen om gevraagd worden. Zorg er dus voor dat je dat altijd bij je hebt. Heb je geen geldige collegekaart, dan kan je alleen deelnemen aan tentamens als je een geldige tentamenpas en een geldig legitimatiebewijs bij je hebt. Een geldig legitimatie bewijs is een geldig: - paspoort, - Europese identiteitskaart, - Nederlands of - internationaal rijbewijs of vluchtelingendocument). Heb je geen collegekaart, omdat je die nog niet ontvangen hebt, dan kan je in de week voorafgaand aan de tentamenperiode kosteloos een tentamenpas (periodepas) aanvragen. Deze tentamenpas is geldig gedurende de daarop aangegeven periode. Heb je geen collegekaart, omdat je die door verlies of diefstal bent kwijtgeraakt, dan kan je een tentamenpas (dagpas) aanvragen tijdens de tentamenperiode. Deze tentamenpas is uitsluitend geldig op de dag van afgifte. In dit geval zijn er aan de tentamenpas kosten verschuldigd van 25,- per pas tot een maximum van 100,- per tentamenperiode. Je hebt recht op restitutie van het bedrag als je kan aantonen dat je door overmacht (zoals bijvoorbeeld diefstal waarvan een proces-verbaal overlegd kan worden) je collegekaart bent verloren. De tentamenpas wordt alleen afgegeven als je: Rechtsgeldig staat ingeschreven als student aan de HU; Bij de aanvraag een geldig legitimatiebewijs toont; Staat ingeschreven voor het desbetreffende tentamen. Ben je je collegekaart kwijtgeraakt dan dien je dit direct te melden bij het STIP en een nieuwe collegekaart aan te vragen (tegen betaling van vervangingskosten). 61/217

62 Zie art. 35 OER-HU Gang van zaken tijdens tentamens Deelname aan tentamens is slechts mogelijk na tijdige inschrijving in OSIRIS (zie ook par ) Schriftelijke tentamens De meeste tentamens dienen op een zekere datum en tijdstip te worden ingeleverd in de toetspostvak van de examinator. Toetsen die later dan het in de modulebeschrijving vermelde tijdstip worden ingeleverd kunnen niet in ontvangst worden genomen. Bij een schriftelijk tentamen, afgenomen op de faculteit, word je tot 30 minuten na de aanvangstijd toegelaten. Studenten die deelnemen aan een schriftelijk tentamen mogen het tentamenlokaal niet eerder dan 30 minuten na de aanvangstijd verlaten. Toezicht vindt plaats middels surveillanten. Na afloop van het tentamen zal een geparafeerde lijst van studenten, die aan het tentamen hebben deelgenomen, worden overhandigd aan de examinator. Orde schriftelijke/digitale tentamen in aanwezigheid van surveillant - In de betreffende modulebeschrijvingen staat vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan bij het afleggen van de tentamens. -Het is niet toegestaan dat je ongeoorloofde hulpmiddelen gebruikt, toegestane hulpmiddelen van elkaar leent, elkaars werk bekijkt, met elkaar praat of op andere wijze met elkaar communiceert. Dit kan worden uitgelegd als een onregelmatigheid. Ook het geven van gelegenheid tot afkijken wordt beschouwd als een onregelmatigheid. -Als de surveillant een onregelmatigheid vaststelt tijdens de tentamenzitting, wordt dit direct aan de student meegedeeld. De student heeft het recht het tentamen ongehinderd te voltooien. Eventueel bewijsmateriaal wordt echter door de surveillant in beslag genomen. Het tentamen zal niet beoordeeld worden. -Het overschrijven/kopiëren van tentamenvragen wordt beschouwd als een onregelmatigheid. -Mobiele telefoons moeten opgeborgen zijn en het gebruik van overige elektronische apparatuur tijdens het tentamen is verboden. -Tijdens het tentamen mag er geen gebruik gemaakt worden van het toilet. -Bij digitale toetsen, zoals Testvision, geldt bovenstaande onverkort en ziet de surveillant er op toe dat er geen andere programma s op de taakbalk open staan. De examinator, dan wel de surveillant, maakt een verslag van het verloop van de toets waarin de volgende onderdelen zijn opgenomen: -Bevoegde aanwezigheid van iedere student. Dit controleert hij aan de hand van collegekaarten. -De handtekening van de student op de deelnemerslijst als bewijs van deelname aan de toets. -Eventueel geconstateerde of vermoede onregelmatigheden. De opleiding bewaart dit verslag voor een periode van tenminste 6 maanden. Mondelinge tentamens Mondelinge tentamens zijn niet toegankelijk voor derden. Bij een mondeling tentamen, dien je 5 minuten voor aanvang van het tentamen aanwezig te zijn. In de betreffende modulebeschrijvingen staat vermeld welke hulpmiddelen zijn toegestaan bij het afleggen van de tentamens. Zie art. 31 OER-HU. 62/217

63 4.4 Beoordeling Toekennen resultaat en inzage Tentamenbeoordeling De beoordeling van een (deel)tentamen wordt uitgedrukt in: Een cijfer op een schaal van 1 t/m 10 zonder decimalen; Een cijfer op een schaal van 1,0 t/m 10,0 en tot op tienden nauwkeurig; Een woordbeoordeling: NB (niet beoordeelbaar), VRY 2 (vrijstelling) Voldaan, Niet Voldaan, Onvoldoende, Voldoende, Ruim voldoende, Goed, Zeer goed, Uitmuntend. De uitdrukking in woorden verhoudt zich tot de tienpuntsschaal als aangegeven in deze tabel: uitmuntend 10 zeer goed 9 goed 8 ruim voldoende 7 voldoende 6 onvoldoende 5 Als je wel ingeschreven staat voor een tentamen, maar daar niet aan deelneemt, wordt het tentamenresultaat NA (niet aanwezig) in Osiris geregistreerd. Dit wordt beschouwd als een tentamenuitslag en daarmee verlies je dus een tentamenkans. Als je dus niet wenst deel te nemen aan een tentamen, zorg er dan voor dat je je tijdig uitschrijft. Er kunnen geen rechten worden ontleend aan mondeling meegedeelde resultaten. Een (deel)tentamen is als voldoende beoordeeld bij een cijfer 5,5 of hoger, of bij een voldoende of hoger of bij de beoordeling VRY-O. Een cijferbeoordeling moet wel een 5,5 zijn vóór afronding. Hierbij geldt dat wanneer een cijfer voor afronding lager is dan een 5,50 dit wordt afgerond naar een 5,4 (dan wel naar een 5 als de beoordeling zonder decimalen wordt uitgedrukt) Dus een 5,49 wordt afgerond naar een 5,4 en niet naar een 5,5. Dit is dus geen voldoende beoordeling. Als een tentamen uit meerdere deeltentamens bestaat, kan het zo zijn dat niet alleen eisen worden gesteld aan het gewogen gemiddelde, maar eveneens aan de hoogte van de beoordelingen van de afzonderlijke deeltentamens. Als er sprake is van een zogenaamd bodemcijfer dan staan deze eisen vermeld in de cursusbeschrijving in hoofdstuk 10. Als een tentamen in zijn geheel met goed gevolg is afgelegd, worden de EC van de desbetreffende cursus toegekend. Voor een voldoende voor een deeltentamens krijg je dus geen EC toegekend. Zie art. 30, 31 en 34 OER-HU. Bekendmaking tentamenresultaten Als bewijs dat een tentamen is afgelegd, wordt de uitslag door de desbetreffende examinator of examinatoren bekendgemaakt in OSIRIS ( Tentamenresultaten worden altijd bekendgemaakt onder voorbehoud van rekenkundige, type- en andere fouten. Je kan zelf uit OSIRIS een resultatenlijst uitprinten en deze controleren. Je wordt als student geacht zelf je cijfers te controleren. Mogelijke fouten moet je binnen vier weken na bekendmaking van het cijfer in OSIRIS melden bij de examinator of de examencommissie. Een cijfer in OSIRIS kan onder andere nog wijzigen na controle bij inzage, wijzigingen in de normering of bij een kennelijke fout bij de invoering. Na deze vier weken na bekendmaking worden cijfers geacht definitief te zijn. Daarna kunnen resultaten slechts met goedkeuring van de examencommissie nog gewijzigd worden. Zie ook art. 37 lid 4 OER-HU bacheloropleidingen. 2 Vrijstellingen worden weergegeven als VRY-O (op grond van eerder gevolgd onderwijs), en tot vorig studiejaar met VRY-A (op grond van een assessment van een gecertificeerd EVC_bureau) of VRY-E (op grond van elders opgedane kennis en vaardigheden zonder EVC assessment, of VRY (niet gespecificeerd). 63/217

64 Voor correcties of vragen over resultaten kun je contact opnemen met de betreffende examinator zie par 2.9. Om studieresultaten die niet aan de HU zijn behaald te laten opnemen, dien je een verzoek in bij de examencommissie Zie art. 36 OER-HU. Voor de bekendmaking van tentamenresultaten gelden de volgende termijnen 3 : Uiterlijk drie weken na afname van een tentamen,; Bij een mondeling tentamen, op de dag van afname. Het tentamen resultaat dient binnen drie weken in Osiris vermeld te worden. Indien sprake is van een eindbeoordeling op basis van meerdere deeltentamens, begint de termijn zoals hierboven genoemd te lopen vanaf het laatste deeltentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van de genoemde beoordelingstermijnen, mits de studentenbelangen hierdoor niet onevenredig worden geschaad. Zie ook art. 31 en 37 OER-HU bacheloropleidingen. Inzage tentamenwerk Als student heb je recht op inzage van het gemaakte en beoordeelde tentamenwerk al dan niet gekoppeld aan een nabespreking. Je kunt je werk inzien tot drie weken na het bekendmaken van de tentamenuitslag, maar uiterlijk voor het hertentamen. De examencommissie kan in bijzondere gevallen afwijken van deze termijn, op voorwaarde dat de belangen van studenten niet onevenredig worden geschaad. Voor testvisiontoetsen geldt het volgende: na het maken van de toets in testvision krijg je direct inzage in de juiste antwoorden. Hieraan kunnen geen rechten worden ontleend. Na de toetsanalyse wordt de uitslag vastgesteld. Het moment van inzage wordt in het rooster vermeld. Deelname aan nabesprekingbijeenkomsten is niet verplicht. Tijdens de nabespreking heb je het recht om jouw schriftelijke werk in te zien. Ook krijg je een toelichting op de beoordeling van tentamenwerk. De docent presenteert de juiste antwoorden op de opgaven. Alle specifieke vragen, die voortkomen uit de vergelijking tussen jouw schriftelijke werk en de modelantwoorden die de docent presenteert, kunnen tijdens de nabespreking aan de orde komen. Zie art. 31 en 37 OER-HU Onregelmatigheden / fraude Fraude bij tentamens en examens is verboden. Hier wordt zeer streng tegen opgetreden, Maak je je schuldig aan fraude, (of andere vormen van onregelmatigheden zie artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen ) dan kan de examencommissie één of meer van de volgende maatregelen nemen: Ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een kalenderjaar; Onthouden van het diploma, verklaring of certificaat; Afnemen van een nieuw examen op door de examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze; In ernstige gevallen zal de examencommissie de faculteitsdirectie adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Je kunt je dan niet opnieuw voor dezelfde opleiding aan de HU inschrijven. Dit advies kan worden gegeven als: 3 Een week is een periode van 7 aaneengesloten dagen. Erkende feestdagen die in Osiris staan vermeld, tellen hierbij niet mee. 64/217

65 1. Je je eerder schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden en je daarvoor ten minste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. Er sprake is van verzwarende omstandigheden, bijvoorbeeld van strafrechtelijke aard, zoals: o bedreiging of geweld; o je gebruik maakt van vervalste documenten (bijvoorbeeld diploma s en cijferlijsten); 2. Je zonder toestemming van de docent beschikt over (een deel van) het tentamen en/of de normuitwerking (bijvoorbeeld door diefstal/verduistering/heling of doordat je dit van een medestudent hebt gekregen. Voordat de examencommissie een besluit neemt word je gehoord. De examencommissie stelt je zo spoedig mogelijk, maar in ieder geval binnen 2 weken, op de hoogte van de beslissing. Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU ( Schrijf je je uit als je een sanctie opgelegd hebt gekregen, dan wordt de sanctie opgeschort en herleeft de sanctie bij herinschrijving. De examencommissie moet instaan voor de kwaliteit van de toetsing en kan om die reden ook genoodzaakt zijn maatregelen te treffen die ook de belangen van overige studenten raken. Soms kunnen daarom alle tentamenresultaten ongeldig verklaard worden. Het kan ook gebeuren dat de examinatoren of de examencommissie goede redenen hebben om fraude te vermoeden, maar dit niet voldoende kunnen bewijzen en geen sanctie kunnen opleggen. Wel bestaat er dan ernstige twijfel over de vraag of je het resultaat op eigen kracht hebt bereikt. In zo n geval kan de examencommissie een aanvullend tentamen afnemen. Als je dat niet haalt, wordt dat beschouwd als een bevestiging dat de twijfel terecht was, en vervalt het resultaat (code NV). Als het aanvullend onderzoek wel met een voldoende wordt afgesloten, wordt het oorspronkelijke (eerste) resultaat gehandhaafd. Onregelmatigheden: waar hebben wij het over? Van onregelmatigheid is sprake als er gehandeld wordt in strijd met de regels. Het is fraude als er opzettelijk in strijd met deze regels wordt gehandeld. Onregelmatigheden kunnen vele vormen aannemen: bv. spieken tijdens tentamens, identiteitsfraude, vooraf inzage hebben in tentamenvragen, plagiaat plegen etc. De ernst van deze onregelmatigheden verschilt en de daaruit voortvloeiende sancties zullen ook in zwaarte verschillen. Dat is ter beoordeling aan de examencommissie. Onder onregelmatigheden bij tentamens wordt verstaan het handelen, of nalaten van handelen, van een examinandus dat het vormen van een juist oordeel over zijn of haar kennis, inzicht en vaardigheden geheel of gedeeltelijk onmogelijk maakt 4 We onderscheiden in dit verband twee categorieën tentamens met de, voor die categorie kenmerkende onregelmatigheden: Schriftelijke (digitale) tentamens Onregelmatigheden 5 o Het verkrijgen dan wel overbrengen van informatie van of naar een andere deelnemer aan het tentamen voorafgaand aan en/of tijdens een tentamen hetzij schriftelijk, mondeling, elektronisch of op welke andere wijze dan ook. o Het verkrijgen van informatie van een andere informatiedrager dan de tentamenopgaven of vermeld onder "toegestane hulpmiddelen" bij de aanhef van de tentamenopgaven. o Het niet nakomen van de surveillancevoorschriften Schriftelijke (digitale) bewijsstukken ter beoordeling (verslagen, beroepsproducten etc.) Onregelmatigheden 4 : 4 Deze defintie is ontleend aan de frauderegeling van de examencommissie School Moderne Talen van de UU, Ontleend aan de OER- FNT. 65/217

66 o Het kopiëren van (gedeelten van) verslagen of ander schriftelijk of digitaal werk van andere studenten die hetzelfde (deel)tentamen afleggen, dan wel (oud)studenten die een (deel)tentamen voor dezelfde onderwijseenheid hebben afgelegd. o Het inleveren van werk dat niet door de student zelf is gemaakt o Het gebruik van informatie van internet of andere informatiebronnen zonder adequate bronvermelding. Bij deze categorie onregelmatigheden/fraude is sprake van plagiaat. Onder plagiaat verstaan we: het ten onrechte presenteren van (onderdelen van) het werk van iemand anders als eigen werk Procedure bij onregelmatigheden en fraude Wij hebben eerder twee categorieën tentamens onderscheiden: schriftelijk tentamens en schriftelijke werkstukken/beroepsproducten. Bij beide categorieën tentamens kunnen zich onregelmatigheden voordoen. Hieronder beschrijven wij de procedures 6 die gevolgd worden door de surveillant/docent/ examencommissie bij het vermoeden van onregelmatigheden. Schriftelijke tentamens Bij het afnemen van schriftelijke tentamens is het de taak van de surveillant er op toe te zien dat er geen onregelmatigheid plaats vindt. De surveillant oefent deze taak uit namens de examencommissie. Bij verdenking van onregelmatigheden vult de surveillant het rapport onregelmatigheden in. Dit rapport wordt na afloop van het tentamen aan de student voorgelegd. Het rapport, het gemaakte tentamen en eventueel in beslag genomen hulpmiddelen worden direct na het tentamen door de surveillant bij de betreffende examencommissie ingeleverd. Op de presentielijst wordt vermeld dat het tentamen aan de examencommissie is overhandigd vanwege het vermoeden van een onregelmatigheid; de docent mag het tentamen niet corrigeren. Als er een vermoeden van een onregelmatigheid is bij het corrigeren (bijv. een aantal studenten geeft volstrekt identieke antwoorden) meldt de betreffende docent dit direct bij de betreffende examencommissie. De voorzitter van de examencommissie bepaalt of nader onderzoek, het horen van studenten, etc. nodig is. Indien dit het geval is stuurt het ambtelijk secretariaat een brief met informatie over procedure bij verdenking van onregelmatigheiden bij schriftelijke tentamens aan de student, met een kopie aan de voorzitter van de examencommissie. Schrijftelijke werkstukken /beroepsproducten Wanneer een docent vermoedt (of via Ephorus melding heeft gekregen van overeenkomsten met bronnen op het intranet) dat er in schriftelijk werk/beroepsproduct - anders dan schriftelijke tentamens - sprake is van een onregelmatigheid, dan is deze docent conform regelgeving in WHW, OER en studiegids verplicht daarvan melding te maken bij de examencommissie. Het is uitdrukkelijk de bedoeling dat de docent het gehele dossier (schriftelijk werk) nakijkt en steeds aangeeft waar vermoedelijk sprake is van onregelmatigheden; een beoordeling van het werk vindt echter niet plaats. De docent schrijft aan de examencommissie een korte brief, waarin het vermoeden wordt uitgesproken (let wel: alleen de examencommissie is bevoegd om onregelmatigheden daadwerkelijk vast te stellen), draagt het dossier (schriftelijk werk) over en voegt indien voorhanden ondersteunend bewijsmateriaal toe. De examencommissie deelt de betrokken student mee dat er een vermoeden is van een onregelmatigheid in het door de student ingeleverde schriftelijk werk; dat het dossier aan de examencommissie is overgedragen met het verzoek een onderzoek in te stellen én verzoek op grond van dat onderzoek een uitspraak te doen of er al dan niet sprake is van een onregelmatigheid. Nadat de docent het geval van mogelijke onregelmatigheid bij de examencommissie heeft gemeld mag hij of zij in geen geval meer met de student in overleg treden over deze zaak. 6 Deze procedures zijn, met enige bewerking, ontleend aan de fraudeprocedure die in 2009 zijn ontwikkeld door de examencommissie van het Instituut Archimedes van de Faculteit Educatie van de HU, en het Instituut voor Recht van de faculteit Maatschappij en recht. 66/217

67 Bij de behandeling van het vermoeden van onregelmatigheden gaat de examencommissie als volgt te werk 7 : a. De examencommissie informeert de opleidingsmanager over het vermoeden van onregelmatigheden. b. De examencommissie, resp. een aantal leden van de examencommissie, hoort de docent en nodigt de student uit voor een gesprek. c. Tijdens dit gesprek confronteert (een aantal leden van) de examencommissie de student met de gerezen verdenkingen. De student krijgt de gelegenheid hierop te reageren en zijn versie van de gebeurtenissen uiteen te zetten. Een medewerker van het ambtelijk secretariaat maakt van dit gesprek een verslag. d. Na het horen van de student overlegt de examencommissie om tot een eindoordeel te komen en stelt daarbij al dan niet een sanctie vast. In gevallen waarin de examencommissie een zware sanctie wil opleggen (zwaarder dan waarschuwing en/of toets ongeldig verklaren), wordt overlegd met de Ambtelijk secretaris. e. De student ontvangt schriftelijk bericht van de beslissing van de examencommissie, binnen een termijn van twee weken nadat de student gehoord is. f. De faculteitsdirectie en de instituutsdirectie ontvangen een rapport van de beslissing van de examencommissie en van de feiten waarop deze beslissing steunt. Maatregelen 8 Bij onregelmatigheden ten aanzien van een tentamen of examen, kan de examencommissie, bij vasstelling van de schuld van de student(en), een of meerdere van de volgende maatregelen nemen tegen de desbetreffende student(en): Een waarschuwing/berisping die wordt opgenomen in het dossier van de student; Ontzeggen van deelneming aan een of meer tentamens of het examen voor een termijn van ten hoogste een jaar. Daarbij wordt de volgende richtlijn gehanteerd: 1. wanneer bij een student voor de eerste keer voor een (onderdeel van een) cursus schuld aan de onregelmatigheid of fraude wordt vastgesteld, wordt de opdracht/toets ongeldig verklaard. Voorts kan naargelang de zwaarte van de onregelmatig of fraude de student worden uitgesloten van deelname aan een of meer tentamens in de eerstvolgende twee tentamenperiodes; 2. wanneer bij een student voor een (onderdeel van een) cursus opnieuw schuld aan een onregelmatigheid ordt vastgesteld, wordt voor de betreffende cursus het cijfer NG toegekend. Voorts kan naargelang de zwaarte van de herhaalde fraude de student worden uitgesloten van deelname aan een of meer tentamens in de eerstvolgende vier tentamenperiodes. Onthouden van het getuigschrift, verklaring of certificaat; Afnemen van een hernieuwd examen op door de Examencommissie aan te wijzen onderdelen en op een door haar te bepalen wijze; De faculteitsdirectie adviseren om de inschrijving van de betrokken student definitief te beëindigen indien: 1. een student zich eerder schuldig heeft gemaakt aan onregelmatigheden en hem daarvoor tenminste een half jaar de deelname aan tentamens is ontzegd, of; 2. een student zich schuldig maakt aan zodanig ernstige onregelmatigheden, waarbij sprake is van verzwarende omstandigheden, dat deze sanctie gerechtvaardigd wordt geacht. De student kan tegen het besluit van de examencommissies bezwaar of beroep aantekenen via de site van het Ambtelijk secretariaat FG. 7 Ontleend aan de fraudeprocedure bij het Instituut voor Recht van de faculteit Maatschappij en Recht. 8 Zie voor de volledige procedure artikel 38 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU. 67/217

68 Leefregels voor het geoorloofd hergebruik van materiaal 9 Citeren Het overnemen van (een deel van) een ander werk (dit kan tekst zijn, maar ook beeldmateriaal zoals foto s) in een eigen werk is, onder voorwaarden, toegestaan. 1. Citeren mag alleen in de context van een aankondiging, beoordeling, polemiek, wetenschappelijke verhandeling of een uiting met een vergelijkbaar doel. Ook scripties en werkstukken vallen hieronder. 2. Een citaat moet het eigen verhaal verduidelijken of onderbouwen en mag niet alleen als verfraaiing of versiering worden overgenomen. 3. Een citaat moet in omvang ondergeschikt zijn aan het werk waarin het wordt opgenomen. Het moet slechts een bescheiden omvang hebben in verhouding tot het eigen werk. Hierbij mogen de commerciële belangen van de auteur niet worden geschaad. Voorbeeld: een onlangs in een bundel gepubliceerd kort verhaal integraal overnemen in een werkstuk mag niet 4. Overnames van teksten uit een databank mogen uit ten hoogste 155 tekens bestaan en overgenomen afbeeldingen uit een databank mogen uit maximaal 194x145 pixels bestaan. 5. Er mag alleen geciteerd worden uit werken die met toestemming van de maker eerder gepubliceerd zijn. Voorbeeld: citeren uit een ongepubliceerd dagboek, zonder toestemming van de maker, mag niet. 6. Een gebruiker moet de persoonlijkheidsrechten van de maker van het werk waaruit geciteerd wordt eerbiedigen. Voorbeeld: naamsvermelding en het werk ongewijzigd laten of niet in een nadelige context overnemen. 7. Als je citeert moet je, waar mogelijk, de bron (dit is meestal de naam van de maker) op duidelijke wijze vermelden. Citeren uit overheidsdocumenten 8. Wetten, besluiten en verordeningen, die door de overheid zijn uitgevaardigd, en rechterlijke uitspraken en administratieve beslissingen mogen in hun geheel vrij worden overgenomen. 9. Overheidsdocumenten (zoals parlementaire stukken, notulen van gemeenteraadsvergaderingen of rapporten van overheidsdiensten) die door de overheid zelf zijn gecreëerd en openbaar gemaakt, mogen in hun geheel vrij worden overgenomen, tenzij er een auteursrechtvoorbehoud op staat. Toevallige overname 10. Onbedoelde, incidentele verwerking van een werk als onderdeel van ondergeschikte betekenis in een ander werk is vrij. Voorbeeld: een film waarin toevallig een auteursrechtelijk beschermde reclamefoto op een winkel in beeld komt, mag. Parodie 11. Een nabootsing in de vorm van een parodie, karikatuur of pastiche is toegestaan. Het werk moet een humoristische bedoeling hebben en/of de lachlust opwekken, of een kritische nabootsing zijn. Verwijzen naar bronnen 10 Informatie die je geeft moet controleerbaar en betrouwbaar zijn. Dus verwijs je in je tekst altijd naar alle publicaties die je gebruikt hebt en vermeld je in de literatuurlijst alle bronnen waarnaar je in de tekst verwijst. Het gaat daarbij om de verantwoording van de inhoud van je betoog: als je een woordenboek hebt gebruikt, vermeld je dat niet. Publicaties gebruiken zonder bronvermelding wordt plagiaat genoemd en is strafbaar. Plagiaat is niet alleen overnemen van stukken tekst of afbeeldingen zonder bronvermelding, maar ook van ideeën. Bijvoorbeeld: 9 Overgenomen uit: rapport Geoorloofd hergebruik:de juridische aspecten van plagiaat in het hoger onderwijs en Leefregels voor geoorloofd hergebruik van materiaal: Stichting Surf, 2008; 10 Ontleend aan: Informatiepakket over de leerlijn de Beroepspraktijk onder de loep, (pag. 13 t/m 15), FG januari /217

69 Jansen (1999) deelt het onderzoek naar stemkwaliteit in in drie verschillende stromingen. Het literatuuroverzicht van dit verslag gaat uit van deze indeling. Zie art. 38 OER-HU Bewaring en teruggave tentamen- en examenwerk Alle tentamens en examens worden in elk geval bewaard tot zes maanden na bekendmaking van de uitslag, of tot de beslissing in een eventuele beroepsprocedure met betrekking tot die uitslag. Voor afstudeerproducten geldt een termijn van twee jaar die ingaat na diplomering. In het geval de opleiding tentamens, examens en afstudeerproducten digitaal archiveert, bedraagt de bewaartermijn 7 jaar. Pas na afloop van de bewaartermijn kan je op eigen verzoek het tentamen- of examenwerk terugkrijgen. Wel is het mogelijk om tussentijds voor eigen rekening een fotokopie ervan te krijgen. Alle documenten met betrekking tot: (Voldoende) tentamen- of examenuitslagen; Vrijstellingen; De inschrijving van de student; De afgifte van diploma s of verklaringen; worden bewaard gedurende een periode van dertig jaar, conform het Privacyreglement studenten HU. De instituuts- dan wel afdelingsdirecteur ziet daarop toe. Zie art. 41 OER-HU Geldigheidsduur resultaten De resultaten van tentamens, deeltentamens, stages, praktische oefeningen en van afgegeven vrijstellingen zijn zes jaar geldig. Als de geldigheidsduur is verstreken kan je de examencommissie verzoeken deze geldigheidsduur te verlengen of een aanvullend of vervangend tentamen op te leggen. Resultaten van een met goed gevolg afgelegd propedeutisch examen zijn onbeperkt geldig. Zie art. 28 OER-HU. 69/217

70 5 Diplomering 5.1 Procedure afgifte getuigschrift De examencommissie geeft pas een getuigschrift (ook wel diploma) af nadat de faculteitsdirectie heeft verklaard dat aan de procedurele eisen voor afgifte is voldaan. Daarvoor wordt onderzocht of je aan alle verplichtingen jegens de opleiding hebt voldaan. Zo moeten onder meer alle tentamens van het examenprogramma zijn behaald, dien je rechtsgeldig als student te zijn ingeschreven en moet je aan alle betalingsverplichtingen hebben voldaan. Het diploma wordt in beginsel in het Nederlands opgesteld. Op jouw verzoek kan er ook een Engelstalig diploma worden verstrekt. Het Internationaal Diploma Supplement dat kosteloos bij het Bachelordiploma wordt verstrekt, wordt altijd in het Engels opgesteld. Daarnaast wordt een Nederlandse vertaling toegevoegd. Per opleiding kun je maar 1 keer een diploma krijgen. Heb je al een diploma voor de betreffende opleiding ontvangen, maar doe je vervolgens nog extra cursussen, of rond je nog een tweede afstudeerrichting af, dan krijg je niet nog een diploma, maar krijg je hiervoor een verklaring. Degene die aanspraak maakt op uitreiking van een diploma, kan de examencommissie verzoeken daartoe nog niet over te gaan en uitreiking op te schorten. Hiervoor moet je tijdig, uiterlijk één week voor het tijdstip waarop je het laatste tentamen of het afsluitend aanvullend onderzoek aflegt, een schriftelijk gemotiveerd verzoek indienen. Als je verzoekt om het diploma nog niet te ontvangen dan zijn er 2 mogelijkheden: 1. Je rondt nog een tweede afstudeerrichting af. In dat geval worden beide afstudeerrichtingen op je diploma vermeld en wordt de diplomadatum de datum van het laatste tentamen (dan wel afsluitende examen) van je tweede afstudeerrichting. 2. Je rondt nog extra cursussen af. In dat geval wordt je diploma afgegeven op het examenprogramma en is de diplomadatum de datum van het laatste tentamen van het examenprogramma (of het afsluitend examen). Voor de extra cursussen krijg je naast je diploma een verklaring waarop de extra cursussen vermeld worden. Let op! Als je je diploma behaald hebt, zal je jezelf via Studielink moeten uitschrijven voor de opleiding. Dit gaat niet automatisch. Pas als je uitgeschreven bent voor een opleiding hoef je geen collegegeld meer te betalen. Zie ook par (in- en uitschrijving voor de opleiding). Zie art. 42 OER-HU. 5.2 Aantekening cum laude of met genoegen Als je hoge cijfers haalt, kom je mogelijk in aanmerking voor een cum laude of met genoegen aantekening op je diploma. Dit gaat niet automatisch, maar moet je, als je denkt dat je hiervoor in aanmerking komt, aanvragen. Want uitsluitend op voorafgaand verzoek van jou als student wordt dit op je diploma weergegeven.. Om een aantekening te krijgen, moet je voldoen aan alle navolgende eisen: Vermelding cum laude (zie ook art. 44 lid 1 OER HU) aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van ten minste 6.0 vóór afronding verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 8.0 vóór afronding; de (eind)beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 8.0 vóór afronding; Je bent maximaal 4 studiejaren ingeschreven geweest voor de opleiding; 70/217

71 je hebt niet meer dan 90 EC aan vrijstellingen gekregen voor je betreffende opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden Voldaan en Niet voldaan en VRIJ tellen niet mee bij deze beoordeling. Ook extra behaalde studiepunten (bijvoorbeeld bij een excellente route) tellen niet mee bij deze beoordeling. Vermelding met genoegen (zie ook art. 44 lid 2 OER HU) aan alle gevolgde cursussen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is een (eind)beoordeling van tenminste 6.0 vóór afronding verbonden; het gewogen rekenkundige gemiddelde van alle (eind)beoordelingen in de hoofdfase (vrijstellingen uitgezonderd) is minimaal 7.0 vóór afronding; de (eind)beoordeling van de afstudeereenheid is minimaal 7.0 vóór afronding; je bent maximaal vier studiejaren ingeschreven geweest voor je opleiding; je hebt maximaal 90 studiepunten aan vrijstellingen gekregen voor je opleiding; resultaten die zijn uitgedrukt in de woorden Voldaan en Niet voldaan en VRIJ tellen niet mee bij deze beoordeling. Ook extra behaalde studiepunten (bijvoorbeeld bij een excellente route) tellen niet mee bij deze beoordeling. Indien de inschrijvingsduur langer is dan 4 studiejaren als gevolg van erkende persoonlijke omstandigheden, kan de examencommissie beslissen dat je toch in aanmerking komt voor de aantekening cum laude of met genoegen. Je moet wel voldoen aan alle overige eisen. Artikel 44 Vermelding cum laude of met genoegen 3. Bij de berekening als bedoeld in lid 1 en 2 van artikel 44 worden eventuele niet-cijfermatige resultaten door de examencommissie meegewogen. Hiervoor gelden de volgende regels: a. De beoordeling voldaan/niet voldaan wordt buiten beschouwing gelaten. b. Als omrekeningstabel geldt: Voldoende = 6 Ruim voldoende = 7 Goed= 8 Zeer goed = 9 Uitmuntend = 10 c. Binnen de opleidingen Farmakunde, Huidtherapie, Management in de Zorg Mondzorgkunde, Oefentherapie Cesar, Opleiding tot Fysiotherapeut, Opleiding tot Verpleegkundige en de Opleiding voor Logopedie is vóór 1 september 2011 niet gedifferentieerd tussen voldoende en ruim voldoende. In dat geval geldt voor de berekening als bedoeld in lid 1 en 2 van artikel 44: V = 6.5 d. Binnen de opleidingen Farmakunde, Huidtherapie, Management in de Zorg, Mondzorgkunde, Oefentherapie Cesar, Opleiding tot Fysiotherapeut, Opleiding tot Verpleegkundige en de Opleiding voor Logopedie is vóór 1 september 2011 niet gedifferentieerd tussen goed en zeer goed. In dat geval geldt voor de berekening als bedoeld in lid 1 en 2 van artikel 44:G = 8.5 Zie Hoofdstuk 10 OER-HU Reikwijdte Bovenstaande regeling is uitsluitend op jou van toepassing als je na 1 september 2005 voor het eerst deel hebt genomen aan de hoofdfase van de opleiding. 71/217

72 6 Roosters 6.1 Jaarrooster Zowel tijdens de propedeuse als tijdens de hoofdfase is het onderwijsprogramma ingedeeld in vijf perioden (blokken). Deze perioden worden aangeduid met de letters A t/m E (ofwel als blok 1 t/m 5). periode A + B (blok 1 + 2) vormen samen een semester, net als periode C + D (blok 3 + 4). Jaarlijks wordt een overzicht opgesteld waarin de periode-indeling (of blokindeling) voor dat studiejaar wordt gepresenteerd met vermelding van de lesweken, tentamenweken en vakantieperiodes. Jaarroosters van de faculteiten kan je nalezen op Het jaarrooster studiejaar van de opleiding Farmakunde ziet er als volgt uit: Blok A blok datum kw E10 27-aug 35 A1 3-sep 36 Start nieuw schooljaar Start modulen Blok A, onderzoeksstage, beroepsvoorbereidende stage Start minor IPS A2 10-sep 37 A3 17-sep 38 A4 24-sep 39 A5 1-okt 40 A6 8-okt 41 A7 15-okt 42 Onderwijsluw A8 22-okt 43 A9 29-okt 44 A10 5-nov 45 Blok B blok datum kw B1 12-nov 46 Start modulen blok B B2 19-nov 47 B3 26-nov 48 B4 3-dec 49 B5 10-dec 50 B6 17-dec 51 B7 24-dec 52 Kerstvakantie, gesloten ma 24/12 t/m za 29/12 B8 31-dec 1 Kerstvakantie, gesloten ma 31/12 en di 1/1 B9 7-jan 2 B10 14-jan 3 B11 21-jan 4 B12 28-jan 5 72/217

73 Blok C blok datum kw C1 4-feb 6 Start modulen Blok C, onderzoek(stage), beroepsvoorbereidende stage Start minor FPZ C2 11-feb 7 C3 18-feb 8 Onderwijsluw C4 25-feb 9 C5 4-mrt 10 C6 11-mrt 11 C7 18-mrt 12 C8 25-mrt 13 Beroepsoriënterende stage jaar 1, Goede Vrijdag:gesloten 29/3 + za 30/3 C9 1-apr 14 Beroepsoriënterende stage jaar 1, 2 e Paasdag: gesloten ma 1/4 C10 8-apr 15 Beroepsoriënterende stage jaar 1 Blok D blok datum kw D1 15-apr 16 Start modulen blok D D2 22-apr 17 D3 29-apr 18 Onderwijsluw,Koninginnedag: gesloten ma 29/4 en di 30/4 D4 6-mei 19 Hemelvaart: gesloten do 9/5 t/m za 11/5 D5 13-mei 20 D6 20-mei 21 2 e Pinksterdag: gesloten ma 20/5 D7 27-mei 22 D8 3-jun 23 D9 10-jun 24 D10 17-jun 25 Herkansing beroepsoriënterende stage jaar 1 D11 25-jun 26 Herkansing beroepsoriënterende stage jaar 1 Blok E blok datum kw E1 1-jul 27 Herkansing beroepsoriënterende stage jaar 1 E2 8-jul 28 Summerschool E3 15-jul 29 Summerschool, diplomering Farmakunde 18 juli 2013 (onder voorbehoud) E4 22-jul 30 E5 29-jul 31 E6 5-aug 32 Onderwijsluw E7 12-aug 33 E8 19-aug 34 E9 26-aug 35 blok datum kw A1 2-sep 36 Start nieuw schooljaar Zie art. 31 OER-HU /217

74 6.2 Vakanties en vrije dagen Vakantieperiodes De HU kent in het collegejaar de volgende verplichte studentenvakantie en verplichte vrije dagen: Vakantie Data Kerstvakantie 24 december 2012 t/m 4 januari 2013 Verplichte vrije dagen, inclusief de feestdagen 1 e en 2 e kerstdag 25 en 26 december 2012 Nieuwjaarsdag 1 januari 2013 Goede vrijdag 29 maart e en 2 e paasdag 31 maart en 1 april 2013 Koninginnedag 30 april 2013 Bevrijdingsdag 5 mei 2013 Hemelvaartsdag 9 mei 2013 Dag na hemelvaartsdag 10 mei e en 2 e Pinksterdag 19 mei en 20 mei Lesdagen en tijden Lesdagen De lessen worden in principe geroosterd van maandag t/m vrijdag van 9.00 uur tot uur. Voor minoren die een zogenaamde lint worden aangeboden, zijn de lessen geroosterd op dinsdagmiddag en -avond van uur tot uur. Lestijden Alle onderwijsprogramma s worden geroosterd in eenheden van 50 minuten. Per geroosterd uur heeft de student recht op 10 minuten pauze. Voor het volgen van lessen dient men op tijd in het lokaal aanwezig te zijn. Eventuele laatkomers hoeven niet tot de les te worden toegelaten. Er wordt naar gestreefd om de studenten zoveel mogelijk overdag in te roosteren. De lessen worden tevens zoveel mogelijk evenwichtig verdeeld. Dit zal echter niet altijd lukken omdat de roostering afhankelijk is van de beschikbaarheid van lokalen, docenten, enz. Dit betekent dat studenten incidenteel ook op een avond les zullen hebben. Dit zal tijdig bekend gemaakt worden. Contactdag deeltijdstudenten: Cohort 2009: donderdag Cohort 2010: dinsdag Cohort 2011: donderdag Cohort 2012: dinsdag 6.4 Openingstijden gebouwen Openingstijden Bolognalaan 101 Tijdens onderwijsweken is het gebouw geopend: - maandag t/m donderdag van 7.00 tot uur - vrijdag van 7.00 tot uur - zaterdag van 8.00 tot uur 74/217

75 Herfst 2012 (15 t/m 20 oktober 2012) - maandag t/m vrijdag van 8.00 tot uur - zaterdag geopend Kerst december t/m 29 december pand gesloten. - woensdag 2-1 t/m vrijdag 4-1 van 8.00 tot uur - zaterdag 5-1 geopend Voorjaar 2013 (18 t/m 23 februari 2013) - maandag t/m vrijdag van 8.00 tot uur - zaterdag geopend Meivakantie 2013 (29 april t/m 4 mei 2013) - maandag en dinsdag 29 en 30 april gesloten - woensdag 1 t/m donderdag 2 mei tot 20 uur - vrijdag 3 mei tot 17 uur - zaterdag 4 mei open Tijdens de onderwijsluwe weken in de zomer (22 juli t/m 17 augustus 2013) is het gebouw geopend - maandag t/m vrijdag van 8.00 tot uur - zaterdag gesloten Het gebouw is gesloten op - maandag 24 december 2012 t/m dinsdag 1 januari vrijdag 29 maart 2013 t/m maandag 1 april maandag en dinsdag 29 en 30 april donderdag 9 mei t/m zaterdag 11 mei maandag 20 mei 2013 Mediatheek Tijdens onderwijsweken is de Mediatheek geopend - maandag van uur tot uur - dinsdag van uur tot uur - woensdag van uur tot uur - donderdag van uur tot uur - vrijdag van uur tot uur Tijdens de onderwijsluwe weken (herfst, voorjaar, mei en zomer) is de Mediatheek geopend - maandag t/m vrijdag van uur tot uur Catering De openingstijden van de Catering zijn - maandag van uur tot uur - dinsdag van uur tot uur - woensdag van uur tot uur - donderdag van uur tot uur - vrijdag van uur tot uur - zaterdag van uur tot uur 75/217

76 Tijdens de onderwijsluwe weken is de Catering als volgt geopend Herfst 2012 (15 t/m 20 oktober 2012) van - maandag t/m vrijdag van uur tot uur Kerst 2012 (2 t/m 6 januari 2013) - woensdag t/m vrijdag van uur tot uur Voorjaar 2013 (18 t/m 23 februari 2013) - maandag t/m vrijdag van uur tot uur Zomer kalenderweek 27 (=E1) 1 juli t/m 6 juli 2013, normale openingstijden - kalenderweek 28 (=E2) 8 juli t/m 13 juli 2013, normale openingstijden - kalenderweek 29 (=E3) 15 juli t/m 20 juli 2013, normale openingstijden - kalenderweek 30 (=E4) 22 juli t/m 27 juli 2013, van uur tot uur - kalenderweek 31 t/m 33 (=E5 t/m E7) 29 juli t/m 17 augustus 2013 gesloten - kalenderweek 34 (=E8) 19 augustus t/m 24 augustus 2013, van uur tot uur - kalenderweek 35 (=E9) 26 augustus t/m 31 augustus 2013, normale openingstijden 6.5 Roosterinformatie en -wijzigingen Mededelingen over lessen en tentamens worden via je opleidingsintranet bekendgemaakt en voor zover mogelijk ook via mededelingenborden en je studentenmail. Ook correcties en aanvullingen op deze studiegids worden zo bekendgemaakt. De HU verwacht dat je postadres bij de studentenadministratie klopt en dat je regelmatig je box van je HU-account leest. Per periode wordt een weekrooster vastgesteld. Hierin staat vermeld welke cursussen op welk moment worden gegeven door welke docent, in welk lokaal en voor welke groep. Het is de bedoeling dat je zelf de voor jou geldende gegevens overneemt. Dit rooster is uiterlijk een week voor aanvang van de nieuwe periode bekend. Afwezigheid docenten De opleiding streeft ernaar om in geval van ziekte of afwezigheid van een docent ervoor te zorgen dat lessen zoveel mogelijk doorgaan. Mocht de les uitvallen dan wordt je hiervan op de hoogte gesteld via SharePoint en zoveel mogelijk via de mededelingenborden en je studentenmail. De docent overlegt bij terugkeer hoe de stof van de uitgevallen lessen wordt ingehaald. Afwezigheid studenten Ben je ziek? Bij cursussen met een aanwezigheidsplicht ben je verplicht je af te melden bij de docent. Bij (dreigende) langdurige ziekte geef je de ziekmelding zo spoedig mogelijk door aan je studieloopbaanbegeleider en neem je contact op met je studentendecaan (zie par. 8.2). Roosters en roosterwijzigingen vind je op de roostersite: 76/217

77 7 Klachten, bezwaar en beroep 7.1 Inleiding Als je het niet eens bent met een beslissing, als je vindt dat iemand zich tegenover jou niet goed gedragen heeft, of als er iets anders fout is gegaan, dan kun je daar wat aan doen. De eerste stap is zelf direct contact te zoeken met de veroorzaker van het probleem, en proberen het in onderling overleg op te lossen. De HU verwacht van docenten, slb-ers en Examencommissies immers dat ze open staan voor klachten en zich inzetten om deze af te handelen. Maar het kan natuurlijk gebeuren dat je er toch niet uitkomt, of iemand niet zelf aan wilt spreken, bijvoorbeeld bij ongewenst gedrag. Dan staat de formele weg open. De formele weg is binnen de HU op twee niveaus vormgegeven en is te bewandelen door (aankomende) studenten. Eerst wordt een procedure op de faculteit doorlopen. Dit betreft een bezwaar- of klachtprocedure. Je kan je bezwaar of klacht rechtstreeks bij het betrokken orgaan indienen. Als je niet precies weet waar je moet zijn, of behoefte hebt aan advies, kan je je wenden tot het facultaire loket Rechtsbescherming. Dit is digitaal te bereiken via en is in de faculteit ondergebracht bij Er is een standaardformulier waarop je je bezwaren kan vermelden. Het loket zorgt ervoor dat het binnen de faculteit op de juiste plek terecht komt. Dit formulier kun je vinden op de website Het facultaire loket kan je verwijzen naar de studentendecaan of (bij klachten over gedrag) naar de vertrouwenspersoon. Zij kunnen je adviseren over de procedures. En net als de studentmediatoren ondersteunen ze ook bij een oplossing in overleg, zodat de procedure alsnog voorkomen kan worden. Als je niet tevreden bent over de afhandeling op de faculteit, kun je naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten gaan. Het gaat dan om een beroep (na de bezwaarprocedure op de faculteit) of een herzieningsverzoek (na de klachtprocedure op de faculteit). Je dient je beroep of herzieningsverzoek in bij het HU-Loket. Zij zorgen ervoor dat je beroep of herzieningsverzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Het HU- Loket kan je ook informeren over de procedures. Je kan ook rechtstreeks in beroep bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten of daar een klacht indienen, dus zonder eerst een bezwaar of klacht op de faculteit te laten behandelen. De procedures op de faculteiten zijn echter speciaal ingesteld omdat deze sneller zijn en minder formeel. Als je het niet eens bent met de uitkomst kan je altijd nog naar het HU-Loket. Het advies is dan ook altijd de extra mogelijkheid op de faculteit te benutten en daar eerst je bezwaar of klacht in te dienen. In de beschrijving hieronder wordt daar ook van uit gegaan. Let vooral op de termijnen! Als je op de faculteit een bezwaar of klacht indient, moet je dat doen binnen twee weken na het besluit of feit waarop dat betrekking heeft. Voor beroepszaken en herzieningsverzoeken geldt dat je je binnen een termijn van 6 weken vanaf de datum dat het besluit op de faculteit is genomen tot het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten moet wenden. Hieronder volgt een toelichting op de verschillende procedures, waarna aan het einde van dit hoofdstuk de procedure in een schema is weergegeven. 7.2 Bezwaar Bezwaar is mogelijk tegen besluiten die zijn genomen op grond van de onderwijs- en examenregeling. Dit zijn besluiten die rechtstreeks met onderwijs, tentamens en examens te maken hebben (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Het betreft alleen besluiten die zijn gericht op jou als individuele student. Op het besluit staat ook vaak vermeld dat je een bezwaar kan indienen, maar niet altijd. Je kan bijvoorbeeld ook een bezwaar indienen als je vindt dat de beoordeling van je tentamen niet klopt, maar bij cijfers in OSIRIS staat natuurlijk niet steeds zo n bezwaarclausule. Je dient binnen twee weken na bekendmaking van het besluit een schriftelijk bezwaarschrift in te dienen bij het facultaire loket (rechtsloketfg@hu.nl) of, bij voorkeur, bij de Examencommissie via Hiervoor is een standaardformulier beschikbaar. Als je het bezwaarschrift bij het loket indient, zorgt het loket voor doorzending aan de 77/217

78 Examencommissie. De Examencommissie kan je in de gelegenheid stellen om de bezwaren mondeling toe te lichten. In dat geval wordt je tijdig uitgenodigd voor een hoorzitting. De Examencommissie neemt in principe binnen twee weken na ontvangst van het bezwaarschrift een beslissing. Je wordt hiervan schriftelijk op de hoogte gesteld. De beslissing is gebaseerd op een hernieuwde beoordeling en moet onderbouwd zijn. Bij toewijzing van het bezwaar neemt de Examencommissie tevens een nieuw (inhoudelijk) besluit. Als het bezwaar wordt afgewezen, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. In het laatste geval kan je nog beroep instellen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dat moet wel gebeuren binnen zes weken na bekendmaking van het besluit op bezwaar. Het kan ook voorkomen dat je bezwaar maakt tegen een besluit van de afdelingsdirectie of faculteitsdirectie, bijvoorbeeld als er een voorziening is geweigerd of een ordemaatregel is getroffen. Dan geldt dezelfde procedure. De volledige bezwaarprocedure is beschreven in het Reglement Rechtsbescherming Studenten, en voor de Examencommissie ook nog eens beschreven in art. 45 van de Onderwijs- en examenregeling bacheloropleidingen HU ( Zie art.6 Reglement Rechtsbescherming Studenten en art. 45 OER-HU. 7.3 Beroep Beroep aantekenen Je kunt in beroep gaan tegen besluiten en besluiten op bezwaar die op grond van de onderwijs- en examenregeling zijn genomen (zoals tentamenbeoordelingen, voorzieningen en het bindend negatief studieadvies). Ook als het besluiten op bezwaar in andere zaken betreft, bijvoorbeeld rondom inschrijving en uitschrijving voor de opleiding, zaken van financiële aard, of ordemaatregelen en dergelijke, kan je daartegen in beroep gaan. Je kunt binnen zes weken vanaf de bekendmaking van het besluit schriftelijk beroep aantekenen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Dit kan digitaal via maar je moet het ook per post met handtekening nazenden. Het HU-Loket Rechtsbescherming zorgt ervoor dat je beroepschrift door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit kan het College van Beroep voor de Examens (voor vrijwel alle besluiten van de Examencommissie), of de Geschillenadviescommissie (besluiten van de opleidings- of faculteitsdirectie op grond van de Wet op het Hoger onderwijs en Wetenschappelijk onderzoek) zijn. Dit zijn onafhankelijke, hogeschoolbrede beroepsinstanties voor (aankomende) studenten en extraneï van de HU. Ze zijn dus niet verbonden aan een faculteit of opleiding. Het beroepschrift moet je ondertekenen en bevat ten minste: Je naam, studentnummer, huisadres, woonplaats en je telefoonnummer; Vermelding van de faculteit en de afdeling/opleiding waar je bent ingeschreven; Datum; Een duidelijke omschrijving van het besluit met datum waartegen het beroep is gericht, onder vermelding van de persoon die, of het orgaan dat het besluit heeft genomen; Eén of meer gronden, waarop het beroep berust; Een zo nauwkeurig mogelijk omschreven eis. Daarnaast moet je een kopie van het bestreden besluit bijvoegen. Het beroepschrift richt je aan het HU-Loket Rechtbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. Als het beroep door het College van Beroep voor de Examens wordt behandeld, verklaart deze vervolgens het beroep gegrond of ongegrond. Als het beroep gegrond wordt verklaard, betekend dat vaak dat de examencommissie die het oorspronkelijke besluit heeft genomen, een nieuw besluit moet nemen. Het College 78/217

79 van Beroep voor de Examens doet dat dus niet zelf. Als het beroep ongegrond wordt verklaard, blijft het oorspronkelijke besluit in stand. Als het beroep door de Geschillenadviescommissie wordt behandeld, brengt deze na onderzoek een advies uit aan het College van Bestuur, dat op basis daarvan een besluit neemt. Ook de Geschillenadviescommissie adviseert het College van Bestuur een beroep gegrond of ongegrond te verklaren. Als het College van Bestuur het advies overneemt, zal het bij een gegrondverklaring ook de directie opdragen een nieuw besluit te nemen. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU ( staan de procedures nader beschreven. Zie voor meer informatie Je kan voor informatie en advies ook terecht bij de studentendecaan (zie par. 8.2) of het secretariaat van het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten, tel Hoger beroep Als je het niet eens bent met de uitspraak van het College van Beroep voor de Examens, of het besluit van het College van Bestuur, kan je hiertegen ook nog extern hoger beroep aantekenen bij het College van Beroep voor het hoger onderwijs in Den Haag. Informatie over de procedure en termijnen kun je vinden op de website Zie H 9 Reglement Rechtsbescherming Studenten. 7.4 Klachten Klacht indienen Tegen een aantal andere besluiten en gedragingen van andere studenten of medewerkers, kan je geen bezwaar aantekenen, maar je kan wel een klacht indienen. Ook dat moet binnen een termijn van twee weken gebeuren, en ook hiervoor kan je het standaardformulier gebruiken. Dit kan je downloaden op Je kunt je klacht indienen bij het facultaire loket (rechtsloketfg@hu.nl) of rechtstreeks bij het verantwoordelijke orgaan. Het facultaire loket zorgt er weer voor dat je klacht door het juiste orgaan wordt behandeld. De procedure lijkt veel op de bezwaarprocedure. Het orgaan dat je klacht behandelt, kan je in de gelegenheid stellen om gehoord te worden. Als je klacht betrekking heeft op een collega-student of een medewerker, wordt deze altijd in de gelegenheid gesteld om zijn reactie op jouw klacht te geven. In principe wordt binnen twee weken een beslissing over je klacht genomen. Als je het niet eens bent met deze beslissing, kun je binnen zes weken een herzieningsverzoek indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Je kunt een klacht ook mondeling bij het facultaire loket indienen, dan wordt ter plekke het standaardformulier ingevuld. De procedure is niet van toepassing op besluiten van algemene strekking. Zie art.8 Reglement Rechtsbescherming Studenten Herzieningsverzoeken bij klachten Als je niet tevreden bent over de afhandeling van je klacht op de faculteit, kan je een verzoek tot herziening indienen bij het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Hiervoor geldt een termijn van zes weken vanaf de beslissing naar aanleiding van je klacht. Je kan het herzieningsverzoek digitaal indienen bij HuLoketRechtsbeschermingStudenten@hu.nl. Je moet het verzoek dan nog wel per post, voorzien van een handtekening, nazenden. Het adres is: HU-Loket Rechtbescherming Studenten, Postbus 573, 3500 AN Utrecht. 79/217

80 Het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten zorgt ervoor dat je verzoek door het juiste orgaan behandeld wordt. Dit is bij de meeste klachten de Klachtencommissie Studenten, maar als het om klachten over ongewenst gedrag gaat, behandelt de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag jouw klacht, zie hierna onder 7.5. Dit zijn allebei hogeschoolbrede onafhankelijke klachtinstanties en niet verbonden aan een faculteit. Ze brengen advies uit aan het College van Bestuur, dat vervolgens een besluit neemt. In het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU en het Reglement inzake Ongewenst Gedrag ( staan de procedures nader beschreven. Zie H 10 Reglement Rechtsbescherming Studenten en H4 Reglement inzake Ongewenst Gedrag. 7.5 Ongewenst gedrag Het kan voorkomen dat je klacht betrekking heeft op gedrag dat zo intimiderend is dat het onder de regelgeving voor ongewenst gedrag valt. Het gaat bijvoorbeeld om verbale of seksuele intimidatie, waarvan de gevolgen ernstig kunnen zijn. Het facultaire loket zal je altijd wijzen op de mogelijkheid je tot een vertrouwenspersoon (zie 8.4) te wenden. Als je een klacht indient, kan je ervoor kiezen die op de faculteit te laten behandelen (de opleidingsdirecteur onderzoekt de klacht of laat hem onderzoeken), of deze voor te leggen aan de Klachtencommissie Ongewenst Gedrag van de HU. De klacht wordt dan doorgestuurd naar het HU-Loket Rechtsbescherming Studenten. Er geldt een afwijkende termijn voor de indiening van klachten over ongewenst gedrag, namelijk tot twee jaar na de gedraging. Zie art.1.8 Begripsbepaling en art. 19 Termijnen Reglement Ongewenst Gedrag. 7.6 Schema klachten, bezwaar en beroep Kwestie? Stap 1: Directe benadering (informeel) Stap 2: Facultair loket Bezwaarprocedure Klachtprocedure Stap 3: HU-loket College van Beroep Examens Geschillenadviescommissie Klachtencommissie Studenten Klachtencommissie Ongewenst Gedrag/FG-P 80/217

81 8 Studentzaken 8.1 Studiebegeleiding Inleiding Als afgestudeerd hbo-student word je geacht zelfstandig te kunnen handelen. Gedurende de opleiding word je daarom ook gestimuleerd tot zelfstandig en initiatiefrijk optreden. Ons type onderwijs stimuleert kritisch en zelfstandig leren door probleemgestuurd- en projectonderwijs. Dat betekent dat je verantwoordelijk bent voor je eigen leerproces en studieloopbaan. De opleidingen van de HU zorgen voor de randvoorwaarden en voor de juiste ondersteuning. De opleiding verzorgt studiebegeleiding bij diverse facetten van het studie- en leerproces. We onderscheiden vier typen begeleiding: inhoudelijke begeleiding, begeleiding bij studievaardigheden, studieloopbaanbegeleiding en begeleiding bij persoonlijke (studie)problemen. De HU gaat ervan uit dat je op eigen initiatief gebruik maakt van deze vormen van begeleiding. Studieloopbaanbegeleiding Als student heb je recht op begeleiding van een studieloopbaanbegeleider (SLB er). Deze begeleider begeleidt jou in je competentieontwikkeling. Op basis van je competentieontwikkeling en de resultaten monitort de studieloopbaanbegeleider de studievoortgang en handelt hiernaar. De studieloopbaanbegeleider heeft onder andere de volgende taken: Bewaken en bespreken van studieresultaten; Samen met jou een studieplanning opstellen als je een waarschuwing bij een tussentijds studieadvies heeft gehad; Adviseren bij het maken van keuzes, die in het kader van de opleiding van belang zijn; Verwijzen naar een studentendecaan indien de vragen en problemen niet direct met de studie te maken hebben (persoonlijke omstandigheden, studiefinanciering, bezwaar en beroep). Zie voor meer informatie over studieloopbaanbegeleiding door de opleiding par / 8.2 Profileringsfonds Het Profileringsfonds is een voorziening voor financiële ondersteuning van studenten. Het Profileringsfonds bestaat uit 4 verschillende regelingen: Afstudeersteunregeling Studenten van de hogeschool, die door bijzondere omstandigheden tijdens hun beursrechtperiode studievertraging hebben opgelopen, worden door deze regeling in staat gesteld hun studie zo spoedig mogelijk af te ronden dan wel voort te zetten. Regeling Bestuursbeurzen Studenten die tijdens hun studie in het bestuur van een vereniging gaan kunnen in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. In deze regeling staat hoe studenten van de hogeschool die tijdens, of binnen 12 maanden na afloop van hun beursrechtperiode, erkende bestuursactiviteiten verrichten, daarvoor gefaciliteerd kunnen worden. Kennisbeurzen Financiële ondersteuning voor non-eer studenten die instellingscollegegeld in plaats van wettelijk collegegeld dienen te betalen. Topsportregeling Om de combinatie topsport/studie zo goed mogelijk te laten verlopen, stelt de HU een aantal voorzieningen beschikbaar. Deze voorzieningen worden verstrekt op basis van de individuele omstandigheden van de student/topsporter. 81/217

82 Elk van de regelingen is opgenomen in een apart hoofdstuk. Daarnaast kent het Profileringsfonds bepalingen van algemene strekking, die op al deze vormen van steunverlening van toepassing zijn. Het Profileringsfonds heeft uitsluitend betrekking op studenten (voltijd of duaal) van de hogeschool die op of na 1 september 1996 voor het eerst studiefinanciering hebben ontvangen voor een opleiding aan deze hogeschool of aan een andere instelling voor hoger of wetenschappelijk onderwijs (prestatiebeursstudenten). Zie voor het Profileringsfonds. Het is belangrijk dat je bijzondere omstandigheden altijd tijdig bij je studentendecaan meldt om later mogelijk in aanmerking te kunnen komen voor het Profileringsfonds. Zie paragraaf Studentendecaan Het studentendecanaat van de HU geeft je informatie, advies en begeleiding. Elke faculteit en HU Amersfoort heeft één of meer studentendecanen. Zij zijn er om jou te ondersteunen bij het aanpakken van je vragen of problemen tijdens je studie. De studentendecaan kan ook doorverwijzen, bijvoorbeeld naar de studentenpsycholoog of studentenarts. Alles wat je bespreekt, blijft vertrouwelijk. De studentendecanen zijn gebonden aan het Reglement Studentendecanen HU en de gedragscode van het Platform Studentendecanen van de HU. Studievoortgang en persoonlijke omstandigheden Tijdens je studie kun je studievertraging oplopen, bijvoorbeeld door familie- of relatieproblemen. Maar ook psychische problemen, een (chronische) ziekte of functiebeperking kunnen een belemmering vormen in de studievoortgang. Of je wilt je studie onderbreken vanwege een langdurige ziekenhuisopname. Ook faalangst kan je studievoortgang blokkeren. De studentendecaan helpt je om het probleem te verhelderen en oplossingen te zoeken. Ook kan de studentendecaan je helpen bij het vinden van een andere vorm van hulpverlening. Studieadvies en procedures De studentendecanen hebben een adviesfunctie in de procedure rondom het uitbrengen van het studieadvies als er sprake is van bijzondere omstandigheden. Zij zijn goed op de hoogte van regelingen waarin de rechten en plichten van de student en die van de HU staan beschreven. De studentendecaan kan je adviseren en ondersteunen bij bezwaar- en beroepsprocedures. Ook kan je bij het Studentendecanaat terecht bij twijfel over je studie, beroepskeuze en advies over vervolgopleidingen. Financiële zaken Financiële problemen zijn vervelend. Zeker als het echt een noodsituatie wordt en je bijvoorbeeld door een overmachtsituatie in (tijdelijke) geldnood komt. In sommige gevallen kun je een beroep doen op een financiële tegemoetkoming uit het Profileringsfonds. Je studentendecaan kan je hierbij adviseren. Kijk voor meer informatie op Zie ook artikel 40 Studentenstatuut en Reglement Studentendecanen HU ( Studentendecanen FG De studentendecanen van de faculteit zijn Jannie van Dam, Nina Kalker, Marlies Strieder, Jos Nijsen en Marc Veenstra. Zij zijn via te bereiken op decanaat.fg@hu.nl of via hun individuele adres. In principe zijn er elke dag twee decanen aanwezig. Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag is er van uur open spreekuur voor het stellen van korte vragen en het maken van afspraken. Kamer Aanwezig Telefoon Jannie van Dam Ma-Di-Do-Vrij jannie.vandam@hu.nl Nina Kalker Di-Do nina.kalker@hu.nl Marlies Strieder Ma-Wo-Vrij marlies.strieder@hu.nl Jos Nijsen Di-Wo jos.nijsen@hu.nl Marc Veenstra Do-Vrij marc.veenstra@hu.nl 82/217

83 Centrum Studiekeuze Bij Centrum Studiekeuze, een gezamenlijk initiatief van de HU en de Universiteit Utrecht, kan je terecht als je twijfelt over je opleiding, als je bent vastgelopen of als je wilt doorstuderen na je bachelordiploma. Bij Centrum Studie Keuze kan je advies inwinnen en ondersteuning vragen met betrekking tot je studiekeuze. Kijk voor meer informatie op Vertrouwenspersoon De vertrouwenspersoon is er voor iedereen (medewerker en student), die te maken heeft (of heeft gehad) met ongewenst gedrag. Bij ongewenst gedrag kan je denken aan fysiek geweld, agressie, verbale en seksuele intimidatie, discriminatie, schending van integriteit en racisme. Maar ook handtastelijkheden, flauwe grappen, pesterijen en intimiderende s of sms jes kunnen als ongewenst worden ervaren. Iedereen bepaalt altijd zelf de grens waarover de ander niet heen mag gaan. Met andere woorden, niet voor iedereen ligt de grens van wat gewenst of ongewenst gedrag is op hetzelfde niveau. Dat kan te maken hebben met verschillen in achtergrond en opvoeding. Ongewenst gedrag kan mensen diep raken, zelfs zo dat ze er ziek van worden. Velen denken dat het gedrag vanzelf overgaat als je er maar geen aandacht aan besteedt. Maar dat gebeurt zelden. Wie last heeft van welke vorm van ongewenst gedrag dan ook, zal de moed moeten opbrengen om dat onder woorden te brengen. De ervaring leert telkens weer dat praten helpt en daarvoor kun je bij de vertrouwenspersoon terecht. Je anonimiteit is gewaarborgd en je gegevens worden vertrouwelijk behandeld. Na een melding kijkt de vertrouwenspersoon samen met jou als melder hoe het ongewenste gedrag zo snel mogelijk gestopt kan worden. Dit alles gebeurt in goed overleg: er worden geen stappen genomen zonder toestemming van jou als melder. Desgewenst begeleidt de vertrouwenspersoon je enige tijd. De brochure Vertrouwenspersoon voor studenten en medewerkers is verkrijgbaar bij de vertrouwenspersoon en bij het STIP (Studenten Informatie Punt). Meer informatie vind je ook op De Regeling inzake ongewenst gedrag en verdere relevante informatie staan op de openbare site van de HUvertrouwenspersonen: Zie ook artikel 51 Studentenstatuut en Regeling inzake Ongewenst Gedrag ( Je bent als melder van ongewenst gedrag altijd vrij om de keuze te maken naar een vertrouwenspersoon van een andere faculteit te gaan. Vertrouwenspersonen FG Ariëtta Sander José Dol Telefoon: Telefoon: Kamer: Kamer: Studentenarts Wanneer je in Utrecht niet alleen komt studeren maar ook komt wonen, ben je verplicht je in te schrijven bij de gemeente Utrecht. Ook vanuit je zorgverzekeraar ben je verplicht je in te schrijven bij een huisarts in Utrecht. Als student kan je je, ongeacht waar je in Utrecht woont, inschrijven bij Huisartsenpraktijk Campus Uithof via De huisartsenpraktijk heeft twee vestigingen in Utrecht, op de Uithof in Casa Confetti (Leuvenplein 10-11) en in stadion Galgenwaard (Herculesplein 379). In geval van door ziekte gemiste tentamens, studiestaking door ziekte of bij het aanvragen voor ondersteuning uit het Profileringsfonds, is het overleggen van een doktersverklaring soms noodzakelijk. Niet iedere huisarts wil dergelijke verklaringen ten behoeve van derden afgeven. Bovendien heeft de KNMG (Koninklijke Nederlandsche Maatschappij tot Bevordering der Geneeskunst) een richtlijn uitgegeven dat de behandelende arts niet de aangewezen persoon is om zo'n verklaring af te geven. 83/217

84 Wanneer je een verklaring over je gezondheid nodig hebt, dien je dit eerst bij je eigen huisarts na te gaan. Indien je eigen huisarts deze niet kan of wil geven, dan kun je naar de studentenarts gaan. Verwijzing naar de studentenarts gaat uitsluitend via de studentendecaan (zie par. 8.3). De studentenarts van de HU is: Huisartsenmaatschap Therapeuticum Utrecht, telefoonnummer (030) , Dekhuyzenstraat 60, 3572 WN in Utrecht. 8.6 Bureau Studentenpsychologen Het kan zijn dat je tijdens je studie moeilijkheden ervaart. Dat kan direct met je studie te maken hebben, maar het kan ook van meer persoonlijke aard zijn en een negatieve invloed hebben op je studievoortgang. Kom je er zelf niet uit, dan kun je terecht bij Bureau Studentenpsychologen van de HU, gevestigd in Utrecht en Amersfoort. In een aantal gesprekken zoekt de studentenpsycholoog samen met jou een oplossing voor je problemen. Het maximum aantal gesprekken is 8 (van 50 minuten). Minder kan uiteraard ook. Behalve individuele gesprekken verzorgt Bureau Studentenpsychologen ook groepstrainingen zoals faalangsttraining, assertiviteitstraining en de training Niet Piekeren (in samenwerking met Indigo). Het kan zijn dat de hulp die de studentenpsycholoog biedt niet aansluit bij jouw problemen en/of hulpverwachting. Dan kan Bureau Studentenpsychologen je helpen de weg te vinden naar andere hulpverlenende instanties. Voor aanmelding bij het Bureau Studentenpsychologen is een verwijzing nodig van een studentendecaan. Neem dus eerst contact op met de studentendecaan voor een verwijzing. Vervolgens kun je langskomen of je telefonisch aanmelden tijdens de spreekuren. Vertrouwelijkheid staat voorop. Niemand anders dan jij en het Bureau Studentenpsychologen kennen de inhoud van de gesprekken. En alleen als jij dat wilt, kunnen er anderen bij betrokken worden. Er zijn voor studenten geen kosten aan verbonden. Meer informatie vind je op Mediation Heb je een samenwerkingsprobleem met een medestudent? Een conflict met je docent? Zijn er problemen in je studentenhuis? Er is een grote kans dat een studentmediator je kan helpen! Mediation is een vorm van conflictoplossing. Je gaat met elkaar op zoek naar de oplossing van je conflict, waarbij je begeleid wordt door een neutrale en onafhankelijke mediator. De mediator stelt je in staat om alles waarover jullie het oneens zijn te bespreken, zorgt voor herstel van de communicatie en helpt je de relatie te verbeteren. De mediator draagt zelf geen oplossingen aan, maar helpt je om de oplossingen te vinden die voor iedereen het beste zijn. Voor informatie en het zo mogelijk aanvragen van een (student)mediation binnen de Faculteit Gezondheidszorg kun je contact opnemen met: José Dol Marianne Tesink Telefoon: Telefoon: jose.dol@hu.nl marianne.tesink@hu.nl Kamer: Kamer: Werkdagen: ma, woe,do Werkdagen: ma-mid, di, do, vrij Meer informatie vind je op of onder Studeren met een functiebeperking Als je een functiebeperking of een chronische ziekte hebt, adviseren we je om aan het begin van het studiejaar contact op te nemen met een studentendecaan van je faculteit. Ook als je denkt (nog) geen hulp nodig te hebben. Dit kan je doen per mail, telefonisch of door gewoon aan te kloppen bij de studentendecaan. 84/217

85 Op vind je de gegevens van het studentendecanaat op jouw faculteit. Een functiebeperking of een chronische ziekte kan immers belemmeringen veroorzaken die tot studievertraging of studie-uitval kan leiden. Aanpassingen en voorzieningen Het is raadzaam je beperking zo snel mogelijk te melden bij je studieloopbaanbegeleider en bij een studentendecaan van je faculteit. Eventuele voorzieningen kunnen dan op tijd geregeld worden. In een intakegesprek met een studentendecaan van je faculteit bespreek je welke functiebeperking of chronische ziekte je hebt en welke belemmeringen er zijn of kunnen optreden tijdens je studie. Vervolgens wordt onderzocht of er voorzieningen en maatregelen nodig zijn, en zo ja, welke. Hierbij geeft de studentendecaan aan welke reële mogelijkheden er binnen jouw opleiding zijn om met aanpassingen succesvol te kunnen studeren. De studentendecaan zal ook aangeven wanneer iets niet mogelijk is. Als er (nog) geen maatregelen nodig zijn, bespreekt de studentendecaan de vervolgstappen met je op het moment dat er wel belemmeringen optreden. Uiteraard wordt alles wat je met de studentendecaan bespreekt vertrouwelijk behandeld. Wanneer heb je een functiebeperking? Onder een functiebeperking verstaan we alle lichamelijke, zintuiglijke en psychologische aandoeningen die chronisch, dus blijvend van aard, zijn. Soms is een beperking te zien of te horen. Het komt vaak voor dat een beperking of chronische ziekte niet opvalt. Denk aan dyslexie, chronische vermoeidheid, AD(H)D, RSI, reuma, psychische aandoeningen zoals depressie en vormen van autisme, zoals PDD-NOS en Syndroom van Asperger. Meer informatie over studeren met een functiebeperking of chronische ziekte vind je in paragraaf van deze studiegids en op Verbetering taal- en schrijfvaardigheden Heb je problemen met je Nederlandse spreek- en schrijfvaardigheden, raadpleeg dan je studentendecaan voor informatie over de mogelijkheden om aan deze vaardigheden te werken. Ook kan je gebruik maken van het digitale taalloket om deze vaardigheden te verbeteren: of een cursus volgen via het James Boswell instituut, zie Mediatheek Als HU-student kun je op vertoon van je collegekaart gratis gebruikmaken van alle HU-mediatheken. Ook kan je gratis lid worden van de Universiteitsbibliotheek Utrecht. Naast boeken en tijdschriften hebben de mediatheken ook een groot digitaal aanbod. Via de website kan je de mediatheken digitaal bezoeken. Via deze site heb je toegang tot de catalogus van de HU waarin je kunt zoeken in alle mediatheekcollecties. En je hebt toegang tot naslagwerken en internetbronnen die relevant zijn voor het onderwijs binnen de HU. Elke faculteit heeft daarnaast een eigen portal waarin de bronnen voor de afzonderlijke vakgebieden bij elkaar staan. Openingstijden Mediatheek FG Maandag: uur Dinsdag: uur Woensdag: uur Donderdag: uur Vrijdag: uur Zie ook artikel 41 Studentenstatuut ( International Office Studenten van de HU hebben de mogelijkheid om voor studie of stage naar het buitenland te gaan. Voor sommige studenten is dit zelfs een verplicht onderdeel van het bachelorprogramma. Alle andere studenten kunnen ook hun profileringsruimte hiervoor gebruiken. De HU heeft op het gebied van studentenuitwisseling een focus op Europese partners en heeft jarenlange contacten met partners in landen buiten Europa, zoals China, Thailand en Zuid-Afrika. 85/217

86 Je wilt voor je studie of stage naar het buitenland, maar wat dan? Je hebt geen idee hoe je dat moet aanpakken of waar te beginnen. Dan is er voor jou het International Office Faculty of Health Care (IO-FHC). Je vindt het IO- FHC bij de mediatheek op de eerste verdieping. Wil je een afspraak maken? Stuur dan een mail naar Wat kan het IO-FHC voor je doen? Het is belangrijk dat je al vroeg in je studie bij het IO-FHC langs gaat om je te oriënteren. Stel jezelf de vragen: Waarom wil ik naar het buitenland? Welke meerwaarde heeft een stage of studie in het buitenland voor mij? Welke eisen stelt de opleiding aan een buitenlandse stage of studieplaats? Hoe moet ik toegerust zijn voordat ik daadwerkelijk kan vertrekken? Hoe kan ik de periode in het buitenland tot een succes maken? Bij het IO-FHC kun je onder andere meer informatie krijgen over bijvoorbeeld: Het uitzoeken van de mogelijkheden m.b.t. financiën, zoals beurzen en subsidies. Het zoeken naar een goede verzekering en het aanvragen van visa. Het kiezen van modules uit het IHS programma. Het zoeken naar relevante taalmodules. Het in contact brengen met (oud-)studenten, die tijdens hun studie al in het buitenland zijn geweest. Het in contact brengen met andere FG-studenten, die geïnteresseerd zijn in een buitenland- stage. Het in contact brengen met de coördinator Internationalisering van je opleiding. Het in contact brengen met het International Office van de hogeschool. International Office Faculty of Health Care Hogeschool Utrecht, Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan 101, Utrecht Website: Telefoonnummer: Study abroad De HU heeft een groot aantal partneruniversiteiten binnen en buiten Europa, waarmee studentuitwisseling plaatsvindt. International Office onderhoudt de contacten met deze partneruniversiteiten, kan je daar aanmelden, informeert de partneruniversiteit tijdens de gehele buitenlandperiode en verzamelt en verwerkt bij terugkomst evaluaties en cijferlijsten. Wil jij je aanmelden voor een uitwisselingsprogramma of internationale minor van de HU? Kijk dan op onder Study Abroad voor de mogelijkheden, voorwaarden en formulieren. Onder Grants & Scholarships vind je informatie over beschikbare beurzen. LET OP: De deadline om je aan te melden voor Study Abroad is eind januari. Dit wijkt af van de aanmelding voor andere minoren. De exacte datum wordt bekend gemaakt via SharePoint Stage in het buitenland Wil je stage lopen in het buitenland? Schakel dan je stagecoördinator of het stagebureau van je opleiding in. Zij informeren je over de te volgen procedure en moeten goedkeuring aan je stageplaats verlenen. Je bent zelf verantwoordelijk voor het vinden van een stageplaats. Soms helpt een stagecoördinator of het stagebureau je ook hierbij. Zorg ervoor dat je ruim op tijd begint met zoeken, een jaar van tevoren is meestal wel aan te raden. Zeker als je buiten Europa op stage wilt gaan. Het regelen van een visum en andere praktische zaken kan soms lang duren. Kijk op onder Grants & Scholarships voor meer informatie over beschikbare beurzen of maak een afspraak met één van de International Office medewerkers via (088) Voor stages binnen Europa kun je bijvoorbeeld in aanmerking komen voor een Erasmus Placement beurs. Daarnaast is een goede informatiebron met o.a. handige stagesites en een checklist. Zie par Fout! Verwijzingsbron niet gevonden. voor meer informatie over stagemogelijkheden binnen je opleiding. 86/217

87 8.12 Medezeggenschap Enthousiaste, betrokken en leergierige studenten zijn onmisbaar voor onze hogeschool. Vind jij het belangrijk om het perspectief van de student voor het voetlicht te brengen en zo bij te dragen aan de kwaliteit van het onderwijs én wil je graag bestuurlijke ervaring opdoen tijdens je studie? Ben je nieuwsgierig of kritisch en heb je goede ideeën? Word dan actief in een van de commissies of raden waar je invloed uit kunt oefenen op de inhoud van je eigen onderwijs, de gang van zaken op de faculteit of het hogeschoolbrede beleid. Kijk voor meer informatie op of op Je kunt ook contact opnemen met de Coach Bestuurlijke Participatie Studenten (BPS). De coach BPS informeert, ondersteunt, en coacht jou als student in de medezeggenschapsraden van de HU en organiseert in het kader hiervan activiteiten voor bestuurlijk actieve studenten, zoals workshops, trainingsdagen en borrels Inspraakorganen Welke onderwerpen spreken jou het meeste aan? De inhoud van je eigen opleiding? De gang van zaken op de faculteit? Of het strategische hogeschoolbrede beleid? Je kunt op deze drie niveaus participeren in de medezeggenschap en bestuurlijke ervaring opdoen, die je later goed van pas kan komen: Jouw opleiding heeft een Opleidingscommissie, hierover kun je meer info vinden in paragraaf De gang van zaken op de faculteit wordt besproken in de Facultaire Medezeggenschapsraad (FMR). Het beleid van de faculteitsdirectie wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Je kunt hierbij denken aan het ICT-beleid, het flexibiliseringsbeleid en de faculteitsbegroting. Ook kan een faculteitsraad zelf onderwerpen agenderen en bespreken met het bestuur. Elke faculteit heeft een eigen raad die bestaat uit 9 medewerkers en 9 studenten. De Centrale Medezeggenschapsraad (CMR) is de gesprekspartner van het College van Bestuur (CvB). Het HU brede beleid wordt ter instemming aan de raad voorgelegd. Onderwerpen zijn bijvoorbeeld het strategisch beleid, de Onderwijs- en Examenregeling (OER), het huisvestingsbeleid en het kwaliteitsbeleid. De CMR bestaat uit 10 personeelsleden en 10 studentleden. De CMR bespreekt daarnaast jaarlijks de gang van zaken met de Raad van Toezicht. De inspraakorganen hebben tal van mogelijkheden om hun invloed uit te oefenen, met als uiteindelijke doel het verhogen van de kwaliteit van het onderwijs. Kijk voor meer informatie over medezeggenschap en de inspraakorganen opwww.medezeggenschap.hu.nl Ondersteuning bestuurlijk actieve studenten De HU stimuleert jou als student om bestuurlijk actief te zijn, zodat je bestuurlijke en organisatorische vaardigheden in de praktijk kan opdoen. Daarnaast zien we graag dat enthousiaste, betrokken en leergierige studenten bijdragen aan de beleidsontwikkeling op de HU. Daarom kan je als bestuurlijk actieve student gebruikmaken van onderstaande voorzieningen: Als studentlid van een inspraakorgaan kan je je gratis en onbeperkt laten trainen in bepaalde competenties; Er is een handboek voor studentleden die zitting nemen in de centrale raad, facultaire raad of opleidingscommissie; Via, het speciaal voor alle bestuurlijk actieve studenten opgezette, intranet kun je vliegensvlug kennis en informatie delen met studentleden uit andere inspraakorganen; Uiteraard doe je het niet voor niets, behalve een flinke hoeveelheid bestuurlijke ervaring ontvang je per vergadering een vergoeding van 40,-. Aan de financiële compensatie voor bestuursactiviteiten is een maximum verbonden. Zie de desbetreffende regelingen op Wil je graag lid worden van één (of meerdere) inspraakorga(a)n(en), dan kan dat door je kandidaat te stellen bij de eerstkomende verkiezingen ( Je kunt je als persoon kandidaat stellen of via de 87/217

88 medezeggenschapsvereniging, zie paragraaf Fout! Verwijzingsbron niet gevonden.. Raadpleeg voor vragen over de OC het secretariaat van je opleiding of stuur een naar de coach BPS Zie voor meer informatie ook Studium Generale Studium Generale is een plek voor HU-studenten die wat extra uitdaging of verdieping naast hun studie zoeken. De programma s van Studium Generale bieden je de mogelijkheid om onder leiding van gedreven professionals je ondernemersvaardigheden, academische vorming of maatschappelijke idealen te onderzoeken en aan te scherpen. Tijdens debatten over de ontwikkelingen binnen de HU, het hoger onderwijs en de maatschappij leer je om je mening te onderbouwen en een goed betoog op te bouwen, terwijl je bij de HU Popprijs je muzikale kwaliteiten kunt laten zien. Daarnaast hebben we regelmatig uitdagende opdrachten beschikbaar voor studenten die zich in willen zetten voor een actueel maatschappelijk thema, een lokale activiteit of een (overheids)organisatie die op zoek is naar innovatieve ideeën. In onze maandelijkse nieuwsbrief introduceren we onze activiteiten, op vind je altijd het laatste nieuws Studentenvereniging Algemeen Utrecht heeft een bruisend studentenleven. Verenigingen en studentenorganisaties in allerlei soorten en maten dragen daar hun steentje aan bij. Het bekendst zijn de gezelligheidsverenigingen. Er zijn ook verenigingen die een andere inslag hebben, zoals de levensbeschouwelijke studentenverenigingen, internationale en interculturele verenigingen. En natuurlijk hebben studenten ook allerlei eigen sportverenigingen en culturele verenigingen. Een overzicht van alle verenigingen vind je op De HU geeft financiële steun aan studentenverenigingen. De subsidie wordt gegeven voor structurele - en incidentele activiteiten. Wil je meer weten over het aanvragen van en de voorwaarden om in aanmerking te komen voor een subsidie? Kijk dan op onder Geldzaken. Ter verduidelijking nog even het volgende: naast studentenverenigingen zijn er ook studieverenigingen. Studieverenigingen zijn gekoppeld aan je opleiding. Zie hiervoor par. Fout! Verwijzingsbron niet gevonden Bestuursbeurs Bestuursbeurs Zit je in het bestuur of in een commissie van een studentenvereniging (Utrechtbreed of hogeschoolbreed), dan kan je in aanmerking komen voor een bestuursbeurs. Een bestuursbeurs is een toelage die dient als compensatie voor de studievertraging die je door je bestuursactiviteiten oploopt en die je buiten je prestatiebeurs ontvangt. Welke studentenorganisaties en bestuurlijke functies in aanmerking komen voor een bestuursbeurs kan je vinden in de Bijlage bij de Regeling bestuursbeurzen voor studentbestuurders in studentenorganisaties UU/HU. Zie ook hoofdstuk D van het Profileringsfonds HU ( Kijk voor meer informatie over de procedure of voor het aanvragen van een bestuursbeurs op onder Profileringsfonds Topsport 88/217

89 Doe jij aan topsport en wil je daarnaast studeren? De HU biedt een groot aantal faciliteiten aan studenten die hun studie willen combineren met een carrière in de topsport. De HU beoordeelt op basis van jouw individuele omstandigheden en het niveau waarop je de sport beoefent of je gebruik kunt maken van deze voorzieningen. Je kunt eventueel een beroep doen op de volgende faciliteiten: Begeleiding in het plannen van je studie; Indien noodzakelijk: uitstel of verplaatsing van tentamens; Samenwerking met coaches, trainers, sportbonden, Olympische steunpunten en de afdeling Individuele Begeleiding van NOC*NSF; De mogelijkheid om gebruik te maken van sportaccommodaties en sportmedische begeleiding; Financiële ondersteuning als je studievertraging oploopt. Voor meer informatie neem je contact op met topsportcoördinator HU, Mieke Wikkerman of (088) ) of met je studentendecaan (zie par. 8.2) of kijk je op Trajectum Trajectum is het redactioneel onafhankelijke magazine van de HU en verschijnt tweewekelijks. In Trajectum staan verhalen over studenten, studeren, studentenleven, onderwijs en onderzoek, de stad Utrecht, cultuur. Studenten en docenten schrijven columns of leveren andere bijdragen. Op de site vind je elke dag nieuws, prijsvragen, filmpjes, blogs van studenten en docenten en vind je praktische informatie. Trajectum is ook te volgen via Facebook en Twitter Sport Tegen studentenprijzen kun je sporten bij Olympos, het sportcentrum van de HU en Universiteit Utrecht. Olympos heeft onder meer een ruim aanbod aan conditionele sporten en bal-, dans-, vecht- en racketsporten. Kijk op voor uitgebreide informatie over het aanbod, data en tarieven. Zie ook artikel 42 Studentenstatuut ( Veilig, gezond en milieuvriendelijk studeren De HU hecht groot belang aan een gezonde, veilige en plezierige leer- en werkomgeving, aan zorg voor het milieu en zuinig omgaan met energie. De HU wil je veiligheid en gezondheid waarborgen, door het -tot een aanvaardbaar niveau- verkleinen van risico s op het gebied van arbeidsomstandigheden. Daarom beschikken alle faculteiten en diensten van de HU over een Arbo- en Milieucommissie (A&M-commissie) die het aanspreekpunt is voor arbo- en milieuzaken en de uitvoering coördineert van het Arbo- en Milieubeleid binnen de faculteiten. Een deel van de verantwoordelijkheid voor veiligheid, gezondheid en milieu ligt natuurlijk ook bij jezelf. Hoe kun jij bijdragen aan de veiligheid en gezondheid? We verwachten van je dat je binnen de HU meewerkt aan een veilige, gezonde en milieuvriendelijke studieomgeving. Aandachtspunten zijn: weten wat je moet doen in geval van brand, ongevallen en andere calamiteiten (zie ook hierna); het voorkomen van CANS (RSI) aandacht hebben voor het milieu, door spaarzaam documenten af te drukken en koffiebekertjes meermaals te gebruiken. Hieronder vind je hierover meer informatie. Wat te doen bij brand, ongeval of calamiteit? Je wordt geacht op de hoogte te zijn van de regeling voor brand, calamiteiten, ongevallenmelding (zie hieronder) en van vluchtroutes en nooduitgangen. Vluchtroutes en nooduitgangen zijn te vinden op de vluchtplattegronden in het gebouw. In alle ruimtes staat vermeld wat je moet doen bij een calamiteit. 89/217

90 Bel nooit zelf de brandweer, politie of ambulance. Bel wel onmiddellijk het interne alarmnummer , je komt dan in contact met een medewerker(-ster) van de centrale faculteits- of locatiebalie of de receptie. Meld kort en duidelijk: Je naam en lokaal / werkplek; Je telefoonnummer; De actuele situatie (hoe, wat en waar) ; Of er slachtoffers zijn en hoeveel; Waar het is gebeurd. De medewerker(-ster) alarmeert een EHBO er of, bij een grotere calamiteit, het hoofd Bedrijfshulpverlening (BHV). Blijf altijd kalm, waarschuw iedereen om je heen die in gevaar is en wacht tot hulpverleners ter plaatse zijn. Bedrijfshulpverlening (BHV) & EHBO Iedere locatie beschikt over een bedrijfshulpverleningsorganisatie die bij brand, ongevallen en andere calamiteiten kan worden ingezet. BHV ers zijn tijdens hun inzet herkenbaar aan hun gekleurde hesjes met daarop de tekst BHV er. Volg bij brand, ongevallen of andere calamiteiten altijd strikt hun aanwijzingen op. Maak bij ontruiming van het gebouw geen gebruik van de lift. Blijf buiten op de verzamelplaats die door de BHV er wordt aangewezen en wacht op verdere instructies. Houd altijd de weg vrij voor brandweer en ambulances. Verlaat het gebied niet zonder je af te melden. Dit voorkomt eventuele zoekacties. Studeren en CANS (RSI) Het lijkt wel of ik steeds vaker last heb van mijn nek. Misschien heb je pijn in je arm, schouder, elleboog of pols. In eerste instantie denk je dat het wel over zal gaan. Maar helaas is dat niet altijd het geval. Deze pijn kan namelijk duiden op CANS (Complaints of Arm, Neck and or Shoulder), vroeger ook wel RSI genoemd. Iedereen kan hiermee te maken krijgen. Als je de eerste signalen niet serieus neemt, kunnen de klachten zich uitbreiden. Oorzaken van CANS kunnen zijn: Repeterend werk; Een statische werkhouding; Weinig afwisseling in houding en beweging; Een verkeerde zithouding op je werkplek (informatie over een juiste zithouding staat in de HU-folder Geef CANS geen KANS); Stress, vooral in piekperioden (tentamens, scriptie schrijven). Tijdens je studie werk je soms lang achter elkaar in dezelfde houding en/of maak je steeds dezelfde bewegingen. Je werkt bijvoorbeeld regelmatig en langdurig achter een beeldscherm. Niet alleen op school maar ook nog thuis. Vergeet ook niet de uren die je s avonds doorbrengt met spelletjes en internet. Je kunt CANS grotendeels zelf voorkomen. De belangrijkste tips zijn: Wissel beeldschermwerk af met lezen, aantekeningen maken etc; Werk per dag niet langer dan 5 à 6 uur achter een (standaard desktop opstelling) beeldscherm en niet langer dan 2 uur met een laptop; Zorg bij laptopgebruik langer dan 2 uur voor laptopstandaard, losse muis en los toetsenbord; Neem bij beeldschermwerk ieder uur een korte pauze; Let op een goede zithouding voor het beeldscherm; Zorg voor voldoende ontspanning/sport naast je studie; Neem lichamelijke klachten serieus. Beginnende klachten (pijn, tintelingen, stijf gevoel) kunnen snel verergeren. Met CANS-klachten kan je terecht bij je studieloopbaanbegeleider of studentendecaan. Je kan ook terecht bij de arboadviseur van de faculteit (zie: Zijn je klachten al zo ernstig dat er een arts moeten 90/217

91 worden geraadpleegd, ga dan naar je eigen huisarts. (Zie ook paragraaf 8.8 over studeren met een functiebeperking). Milieu De faculteit heeft aandacht voor het milieu. Dit betekent zuinig omgaan met water en energie, minder afval en een goede afvalscheiding. Je kunt hier zelf een bijdrage aanleveren door: Het licht niet aan te doen wanneer er voldoende licht is; het licht uit te doen als je een lokaal leeg achterlaat; geen water te verspillen en de spaarknop van de spoelbak (als die er is) te gebruiken; bij warmte het raam niet open te zetten maar de verwarming lager zetten; je computer en het beeldscherm uit te zetten als je klaar bent met je werk; (Chemisch) afval (batterijen, papier, restanten van consumpties) in de daarvoor bestemde afvalbakken te doen, ook in de kantine; het gebouw schoon te houden en zwerfafval te voorkomen; niet binnen het gebouw te roken (verboden). Meer specifieke informatie over Arbo en Milieu, het instellen van beeldschermwerkplekken is na te lezen op de A&M site van de HU: Voor vragen, opmerkingen of ideeën over arbo- en milieuzaken kun je terecht bij de Arbo- en Milieucommissie van je faculteit of bij het Arbo- & Milieuteam HU. Kijk voor meer informatie: Verzekeringen: Wettelijke aansprakelijkheid, ongevallen en reisverzekering Je bent zelf aansprakelijk voor de (financiële) gevolgen van ongevallen en schade veroorzaakt aan derden. Je kan je hiervoor verzekeren door het afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering voor particulieren. Voor ongevallen/overlijden en voor wettelijke aansprakelijkheid tijdens het verblijf in of op weg naar gebouwen van de faculteit heeft de HU een beperkte verzekering. Activiteiten in het kader van de studie buiten de HUlocaties (in Nederland) vallen hier ook onder, evenals activiteiten in het kader van het HU-onderwijs in het buitenland. Veroorzaak je schade tijdens je stage dan wordt eerst de WA-verzekering van de stagebiedende instelling aangesproken. Biedt deze geen dekking dan wordt vervolgens jouw WA-verzekering aangesproken. Bieden beide verzekeringen geen dekking, dan kan de verzekering van de HU worden aangesproken. Ga jij in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland sluit dan een aanvullende verzekering af. Wanneer je in het kader van HU-onderwijs naar het buitenland gaat ben je verplicht je buitenlandverblijf voor vertrek te registreren. Daarnaast is het mooi meegenomen dat je door je registratie direct aangemeld bent voor de gratis reisverzekering van de HU. Voor meer informatie over registratie en de gratis reisverzekering kun je kijken op: Werken naast je studie Wil je een leuke (bij)baan die goed aansluit op je studie? Campus Recruitment is dé plek in en om Utrecht waar je terecht kunt voor persoonlijk loopbaanadvies, een cv-boost, maar vooral voor een leuke bijbaan of startersfunctie waar je niet wordt afgerekend op te weinig ervaring. Kijk op Je kunt ook in contact komen met kenniscentra waar studenten gezamenlijk onder leiding van een lector toepassingsgericht onderzoek doen, of werken aan productinnovaties. Je mag naast je studiefinanciering beperkt bijverdienen per kalenderjaar, zonder dat dit gevolgen heeft voor je studiefinanciering. Deze bijverdiengrens kan je terugvinden op de site van de DUO (Dienst Uitvoering op Onderwijs, en geldt voor iedereen die recht heeft op studiefinanciering. Werk je zoveel dat je er 91/217

92 studievertraging door oploopt, dan is het vaak verstandiger om extra geld te lenen bij DUO. Je studentendecan kan je hierbij adviseren. (zie par. 8.2) Huisvesting Een leuke betaalbare kamer in Utrecht is niet gemakkelijk te vinden. Houd er rekening mee dat het in de zomermaanden extra druk is op de kamermarkt. Schrijf je in bij of bij Heb je woonruimte gevonden en ben je verhuisd, schrijf je dan in in het bevolkingsregister van de gemeente. Dit is onder meer nodig om bij DUO aan te tonen dat je uitwonend bent. Inschrijven kan (binnen 5 dagen na je verhuizing) bij de Dienst Burgerzaken. Neem een geldig legitimatiebewijs mee. Geef je nieuwe adres ook door aan de HU. Dit doe je via OSIRIS. Zie ook paragraaf van deze studiegids. Of geef je adreswijziging door via Studielink. 92/217

93 9 Over de HU In dit hoofdstuk vind je meer informatie over Hogeschool Utrecht. 9.1 Algemene informatie Je studeert aan Hogeschool Utrecht. De HU is met ruim studenten en ruim medewerkers een van de grotere hbo-instellingen in Nederland met een breed palet aan opleidingen die verdeeld zijn over zes faculteiten. De meer dan 80 bacheloropleidingen verzorgen onderwijs op het gebied van communicatie en journalistiek, economie en management, natuur en techniek, gezondheidszorg, onderwijs, en maatschappij en recht in zowel Utrecht als Amersfoort. Naast bacheloropleidingen heeft de HU ook masteropleidingen, waar je in diverse richtingen een mastergraad kunt behalen. Door de schaal van de HU zijn we zowel klein als groot: we organiseren het onderwijs per opleiding, daardoor is het voor jou als student overzichtelijk en persoonlijk. Tegelijkertijd maakt onze schaalgrootte dat we je meer kunnen bieden dan alleen je eigen opleiding. Je kunt bijvoorbeeld deelnemen aan onderwijsactiviteiten van andere HU-opleidingen. Dat kan ook bij andere onderwijsinstellingen in Nederland of in het buitenland. Denk aan het volgen van een minor of stage lopen Onderwijsprofiel HU Hoger beroepsonderwijs in de (kennis)samenleving De ene hogeschool is de andere niet. De HU maakt net als andere instellingen gerichte keuzes ten aanzien van haar onderwijsprofiel. Met ons onderwijs willen we bijdragen aan een duurzame kennissamenleving. We organiseren ons onderwijs zodanig, dat jij je als student maximaal kunt ontplooien. We vinden het daarom erg belangrijk dat je je thuis voelt bij ons, en investeren daar gericht in. Naast onderwijs verzorgen heeft de HU nog meer taken. Zo investeren we in onderzoek dat ingebed is in kenniscentra. Daarmee leiden we dus niet alleen professionals op, maar dragen ook bij aan de innovatie van de beroepspraktijk waarin professionals werkzaam zijn. Daarom kent de HU een sterke externe oriëntatie op sociale, economische en maatschappelijke vraagstukken. In het onderwijs dat we verzorgen krijg je daar mee te maken. Het voorgaande heeft ertoe geleid dat we voor ons onderwijsprofiel expliciet kiezen voor competentie- en vraaggestuurdheid van ons onderwijs, waarbij we zorgen dat studenten in sterke leeromgevingen kunnen studeren. Wat dat precies betekent, lees je navolgend. Competentiegericht onderwijs Onderwijs is competentiegericht als jij je als student de kennis, vaardigheden en houding aanleert waarmee je een bepaald beroep kan uitoefenen. De opleidingen formuleren, onderschrijven en actualiseren de competenties in nauw overleg met het werkveld. Competentiegericht opleiden betekent ook dat we je maatwerk leveren. We sluiten aan op eerder verworven competenties, we stimuleren je om in toenemende mate regisseur te zijn van je eigen leerproces, keuzes te maken en deze te verantwoorden. Je moet in staat zijn professioneel te handelen in kenmerkende beroepssituaties van toenemende complexiteit. Tevens dagen we je uit te werken aan je onderzoeksvaardigheden en je competenties te ontwikkelen in een internationale/multiculturele omgeving. Vraaggestuurd onderwijs Ons onderwijs richt zich zowel op de vraag van de beroepspraktijk als op de vraag van de studenten. Wij matchen jouw kennis en leervragen met die van de beroepspraktijk op een manier die past binnen de kwaliteitseisen van de opleiding. We vinden dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studieloopbaan en dat de HU je daarbij moet ondersteunen. Je hebt mogelijkheden je studie mede naar eigen inzicht in te richten. 93/217

94 Een sterke leeromgeving Een competentiegerichte en vraaggestuurde opleiding veronderstelt een sterke leeromgeving. Een leeromgeving die jou inspireert, uitdaagt en waarin je je steeds op de grens van je kunnen begeeft. Een leeromgeving die het leren vanuit het werken in de praktijk vormgeeft: leren is werken en werken is leren. Een leeromgeving die indien van toepassing internationaal is georiënteerd. Iedere opleiding kent een, samen met het beroepenveld vastgestelde, kennisbasis. Vanaf het eerste jaar staat het verwerven van kennis en vaardigheden vanuit realistische beroepstaken centraal. Het onderwijs bestaat uit een mix aan werkvormen, zowel individueel als in samenwerking met jou en je medestudenten, waarbij in toenemende mate wordt gewerkt in authentieke beroepssituaties Bachelor- en Masterstelsel Hogeschool Utrecht voert haar taken uit binnen het Nederlandse onderwijsbestel. Dat betekent dat een reeks van structuureigenschappen, bijvoorbeeld de lengte van opleidingen, wettelijk bepaald zijn. Omdat er in het hoger onderwijs (HBO en WO) twee typen opleidingen zijn, te weten bachelors en masters, wordt ook wel van het bachelor-master stelsel gesproken. Bachelor-masterstelsel Het onderwijs aan universiteiten en hogescholen is opgedeeld in twee fasen: de bachelorfase en de masterfase. Een vierjarige hbo-opleiding noem je een bacheloropleiding 11. Na afronding van de opleiding krijg je een bachelorgraad. Op de universiteit kun je in drie jaar een bachelordiploma behalen. Hierna kun je doorstuderen voor een masterdiploma. Zowel hogescholen als universiteiten bieden masteropleidingen aan. Studeer je aan een hogeschool, dan kun je recht hebben op studiefinanciering. Bij de deeltijdvariant bestaat er geen recht op studiefinanciering. Zie voor meer informatie over studiefinanciering de website van DUO ( ) Bacheloropleidingen Je bachelordiploma is een internationaal (h)erkenbaar diploma. Dit is handig als je in het buitenland aan de slag wilt. Ook kun je in de meeste gevallen gedurende je opleiding tijdelijk in het buitenland studeren. De bacheloropleidingen aan de HU bieden tevens veel vrije keuzeruimte, de zogenaamde profileringsruimte. Je kunt deze profileringsruimte vullen met een minor (= een samenhangend pakket van keuzecursussen) óf met een pakket van keuzecursussen dat je zelf samenstelt. Zie verder par (profileringsruimte). De profileringsruimte maakt het ook mogelijk om studie-onderdelen te volgen aan andere hogescholen of universiteiten, in binnen- en buitenland. Masteropleidingen Na afronding van je bacheloropleiding kun je nog een masteropleiding volgen aan een hogeschool of universiteit. De HU heeft een groeiend aantal masteropleidingen, ook voor mensen die al een aantal jaren werkervaring hebben. Kijk voor meer informatie op Wil je een master volgen aan een universiteit dan kan dat ook. Een hbo-opleiding sluit echter niet altijd naadloos aan op een universitaire master. Om jouw kennis en vaardigheden op het vereiste niveau te brengen, zijn voor een aantal masters speciale trajecten ontwikkeld. Deze zogenaamde pre-masters volg je voorafgaand aan de master en geven je direct toegang. Kijk voor meer informatie op of haal de folder Doorstuderen na je bachelor aan de UU. 11 De duur van vier jaar geldt voor de voltijdvariant. Bij deeltijd en duaal kan er sprake zijn van een afwijkende duur. 94/217

95 9.1.3 Hogeschool- en faculteitsregelingen Hogeschool- en faculteitsregelingen De Wet op het Hoger onderwijs en het Wetenschappelijk onderzoek (WHW) legt de HU als instelling voor Hoger Beroepsonderwijs een aantal verplichtingen op. De HU heeft deze in diverse regelingen verwerkt en nader uitgewerkt. Er zijn regelingen die voor alle studenten binnen de HU gelden. Deze HU-brede regelingen kun je terug vinden op de site Daarnaast zijn er ook regelingen die alleen gelden voor studenten aan een bepaalde faculteit of een specifieke opleiding. Deze regelingen vind je terug op de sharepointsite van jouw faculteit en/of opleiding. HU-brede regelingen De HU-brede regelingen uit de categorieën Student en onderwijs en Medezeggenschap zijn voor jou het meest van belang. Denk daarbij bijvoorbeeld aan: - Het Studentenstatuut HU: Hierin zijn je rechten en plichten als student in algemene zin vastgelegd; - De Onderwijs- en Examenregeling HU: Hierin zijn je rechten en plichten als student ten aanzien van het onderwijs, tentamens, examens en verwante zaken vastgelegd; - De Inschrijvingsregeling: Hierin worden de procedurele aspecten rond inschrijving, collegegeld en uitschrijving beschreven. Zie ook par ; - Het Reglement Rechtsbescherming Studenten HU: Hierin wordt beschreven wat je kan ondernemen als je het ergens niet mee eens bent. Zie ook hoofdstuk 7 en - Het Profileringsfonds: De verschillende vormen van financiële ondersteuning die de HU jou kan bieden zijn hierin samengevoegd Zie ook par. 8.2; - Reglement voor de Opleidingscommissies: Hierin wordt alles omtrent de Opleidingscommissie (adviesorganen op afdelingsniveau) geregeld. Zie ook par ; - Regeling Ongewenst gedrag: Hierin worden de gedragsregels binnen de HU beschreven. - ICT Gedragsregels Hierin worden de gedragsregels met betrekking tot het gebruik van de computers en het netwerk op de HU beschreven. Zie voor de meest recente versies van de reglementen: De belangrijkste studentenregelingen, waaronder de Onderwijs- en Examenregeling en ook deze studiegids, worden jaarlijks herzien en opnieuw vastgesteld. De nieuwe versies vervangen de vorige versies die dan niet meer gelden. Als het nodig is om oude regels te handhaven, wordt een overgangsregeling opgenomen, waarin vermeld is voor wie en tot welke datum bepaaldeoude regels nog gelden. De OER-HU bacheloropleidingen en studiegids van een bepaald studiejaar gelden voor alle studenten die in dat studiejaar zijn ingeschreven. Facultaire en opleidingsregelingen De facultaire regelingen kun je vinden via de sharepointsite van de opleiding. Ook in hoofdstuk 10 van de OER-HU bacheloropleidingen zijn regels opgenomen die gelden voor alle studenten van de betreffende faculteit. Hoofdstuk 10 OER HU van jouw faculteit vind je terug op In de studiegids zijn vervolgens als nadere uitwerking van de OER HU weer opleidingsregels opgenomen die gelden voor alle studenten aan de betreffende opleiding. Alle studiegidsen van de HU zijn terug te vinden op 95/217

96 9.1.4 Orderegels Artikel 48 van het Studentenstatuut (zie regelt de ordehandhaving binnen de HU. Deze regeling houdt (kort samengevat) het volgende in: Voorschriften en aanwijzingen Om de goede gang van zaken te handhaven, gelden -naast de wet- binnen de HU nadere voorschriften en aanwijzingen, vastgesteld door of namens het College van Bestuur of de faculteitsdirectie. Zij kunnen betrekking hebben op, maar zijn niet beperkt tot, de volgende onderwerpen: Ongewenst gedrag; Fraude en/of onregelmatigheden bij tentamens (Zie par ); Het gebruik van de gebouwen en terreinen met de daarin of -op aanwezige voorzieningen; Afmelding van de student bij ziekte of verhindering anderszins; Bijzondere omstandigheden. Binnen de HU geldt verder een algemeen verbod op het dragen van gezichtsbedekkende kleding. De opleiding kan aanvullende kledingvoorschriften stellen, als dit vanuit de praktische uitvoering van het onderwijs noodzakelijk is. Plichten student Op basis van de Arbeidsomstandighedenwet gelden voor jou als student in ieder geval de volgende plichten: De plicht om in werk en studie zorgvuldig en voorzichtig te handelen; De plicht om je op de hoogte te stellen van (veiligheids)voorschriften die betrekking hebben op het werk en je studie; De plicht om aangebrachte veiligheidsvoorzieningen op de juiste wijze te gebruiken en de verplichte beschermingsmiddelen te dragen of toe te passen; De plicht om onveilige en/of ongezonde werksituaties te melden aan de desbetreffende faculteitsdirectie. Maatregelen Bij overtreding door jou van de voorschriften/aanwijzingen of bij het niet nakomen van de plichten kan de faculteitsdirectie de volgende maatregelen treffen: Het geven van een waarschuwing of berisping; Het ontzeggen van de toegang tot gebouwen en terreinen van de HU voor de tijd van hoogstens een jaar; Het beëindigen van de inschrijving. Ook is het mogelijk om jouw inschrijving als student bij de HU te weigeren of te beëindigen. Je inschrijving wordt geweigerd of beëindigd als je door je gedrag of uitlatingen hebt laten zien dat je ongeschikt bent voor het beroep waarvoor de opleiding je opleidt of ongeschikt bent voor de praktische voorbereiding daarop. Als jij je als student schuldig hebt gemaakt aan onregelmatigheden kan ook de Examencommissie bepaalde maatregelen treffen. Zo kan de Examencommissie besluiten dat je gedurende een bepaalde periode één of meer tentamens niet mag af leggen. De Examencommissie kan jou het diplomaonthouden. Of de Examencommissie kan ook de faculteitsdirecteur adviseren om je inschrijving definitief te beëindigen. Deze sanctiemogelijkheden van de Examencommissie zijn nader uitgewerkt in paragraaf van deze studiegids en artikel 38 OER-HU bacheloropleidingen /217

97 9.1.5 Kwaliteitszorg De HU besteedt veel zorg en aandacht aan kwaliteit. Kwaliteitszorg heeft onder meer betrekking op alle onderdelen van het onderwijs, het curriculum, de studievoortgang, de begeleiding, de onderwijsorganisatie en de relatie opleiding-arbeidsmarkt. Een precieze uitwerking van het systeem van kwaliteitszorg dat de opleiding hanteert, vindt plaats in het kwaliteitsplan. Hierin staat beschreven op welke wijze en met welke middelen inzicht wordt verkregen in de kwaliteit van de opleiding, hoe kan worden gewerkt aan eventuele verbetering, hoe jebetrokken bent bij de evaluatie en op welke wijze verslag wordt gedaan van de resultaten van deze evaluaties. Opleidingscommissies spelen een belangrijke rol in het systeem voor kwaliteitszorg en zetten belangrijke verbeteringen in gang.. De kwaliteit van het onderwijs kan natuurlijk het beste worden beoordeeld door jou en je mede-studenten. Regelmatig word je daarom benaderd om mee te werken aan een (anonieme) enquête om de kwaliteit van het onderwijs te beoordelen. De resultaten hierop komen aan de orde in het overleg met de opleidingscommissie. Deze resultaten en de maatregelen die de opleiding neemt, worden gepubliceerd op de opleidingssite, onder het kopje evaluaties Organogram HU Een organogram van de HU is te vinden op Klik op In het kort en daarna op Organogram' Bij de HU is het onderwijsaanbod georganiseerd in instituten, academies en centra. De bacheloropleidingen worden aangeboden door de instituten. Instituten bestaan uit een aantal verwante opleidingen. Kenniscentra bestaan uit lectoren en onderzoekers die zich bezig houden met het ontwikkelen van innovatieve oplossingen voor (huidige en toekomstige) problemen in de beroepspraktijk. Vervolgens dragen de kenniscentra bij aan onderwijsvernieuwing, door aanwezige expertise in te passen in het onderwijs en studenten te betrekken bij praktijkgericht onderzoek. De masteropleidingen worden bij sommige faculteiten binnen academies ondergebracht en bij andere faculteiten binnen centra. De faculteit Gezondheidszorg heeft haar masteropleidingen ondergebracht in centra. Organisatorisch is de HU ingedeeld in faculteiten. Zie ook par Locaties HU Locaties HU in Utrecht en Amersfoort Adresgegevens en routebeschrijvingen naar alle locaties in Utrecht en Amersfoort vind je op Kijk voor de bereikbaarheid per openbaar vervoer op Algemene informatie faculteit Gezondheidszorg Algemeen De Faculteit Gezondheidszorg van Hogeschool Utrecht is een vraaggerichte kennisorganisatie op het gebied van de verpleegkundige en paramedische beroepsuitoefening. We leiden competente professionals op die op hoog niveau hun beroep uitoefenen en vernieuwen, én wij genereren kennis die wordt benut bij de zorginnovatie. Zo leveren we duurzame bijdragen aan de ontwikkeling van de professionele beroepspraktijk. In de regio, in Nederland en in Europa, staat de Faculteit Gezondheidszorg bekend als een instelling die in intensieve samenwerking competente professionals opleidt en hoogwaardige kennisproducten realiseert. In deze missie profileren wij ons als een onderwijsinstelling die tevens kennis genereert ten behoeve van het onderwijs en de beroepspraktijk. Voor het onderwijs betekent dit dat studenten bij ons de kans hebben om al hun talenten tot ontplooiing te laten komen. Zij worden in een competentiegericht curriculum opgeleid tot vakbekwame beroepsbeoefenaren. De 97/217

98 competenties worden in nauwe samenspraak met het beroepenveld geformuleerd. Studenten geven zelf steeds meer sturing aan hun leerproces en worden hierin begeleid. Studenten worden in de loop van hun studie steeds meer geconfronteerd met authentieke beroepssituaties en er bestaat een geïntegreerde digitale leeromgeving. Ook de toetsing sluit aan bij het competentiegestuurde onderwijs; een stevige kennisbasis vormt hierbij het fundament. Kenniscentrum De Faculteit Gezondheidszorg heeft een Kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening', dat ook studenten interessante mogelijkheden biedt. Dit kenniscentrum houdt zich bezig met innovaties in de gezondheidszorg die leiden tot een grotere zelfstandigheid en zelfredzaamheid van de patiënt. Om dit te bereiken voert het kenniscentrum praktijkgericht onderzoek uit: onderzoek dat aansluit bij vragen uit de praktijk en daar direct relevant voor is. De onderzoeksuitkomsten worden niet alleen gebruikt in de praktijk maar ook in het onderwijs. Studenten spelen hierin een belangrijke rol en kunnen participeren in het onderzoek van het kenniscentrum. Dit kun je doen in het kader van je profileringsruimte (zie verder par : opleidingsstructuur algemeen) of combineer je met het afstuderen. Je kunt je opgeven via Het kenniscentrum (zie ook het organogram hieronder) verbindt drie lectoraten: het lectoraat 'Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen' (ook wel lectoraat Ouderenzorg en Familiezorg genoemd), het lectoraat 'Leefstijl en Gezondheid' en het lectoraat 'Vraaggestuurde Zorg'. De drie instituten van de Faculteit Gezondheidszorg zijn nauw verbonden aan de drie lectoraten van het kenniscentrum. In het curriculum en het onderwijsaanbod van de opleidingen in deze instituten is duidelijk te merken dat deze samenwerking de onderwijskwaliteit verhoogt. Het kenniscentrum 'Innovatie van Zorgverlening' organiseert jaarlijks 28 masterclasses voor studenten rondom actuele thema s in de gezondheidszorg. Kijk voor meer informatie over het kenniscentrum op: De opleiding Farmakunde heeft een eigen lectoraat, dat zich bezig houdt met het onderzoeksthema disseminatie van farmaceutische innovaties. Het onderzoek richt zich op het actief en gepland inpassen van vernieuwingen in de bestaande farmaceutische praktijk.onder leiding van de lector wordt in samenwerking met het werkveld toegepast onderzoek verricht door docenten en studenten. Resultaten van het onderzoek worden in het farmakunde-onderwijs zichtbaar gemaakt Organogram faculteit Faculteit Gezondheidszorg Dienst Onderwijs & Onderzoek Decanaat Facilitaire Dienst Dienst Personeel & Organisatie Dienst Financiën & Administratie Dienst Marketing & Communicatie Kenniscentrum Innovatie van Zorgverlening : Lectoraten: Disseminatie van Farmaceutische Innovaties Leefstijl en Gezondheid Logopedie Verpleegkundige en Paramedische Zorg voor Mensen met Chronische Aandoeningen Vraaggestuurde Zorg 98/217

99 Instituut voor Bewegingsstudies Bachelor Fysiotherapie Bachelor Oefentherapie Cesar Master Fysiotherapie Post-HBO-opleidingen Instituut voor Paramedische Studies Bachelor Farmakunde Bachelor Huidtherapie Bachelor Logopedie Bachelor Mondzorgkunde Bachelor Optometrie Bachelor Orthoptie Opleiding Tandprothetiek Post-HBO-opleidingen Instituut voor Verpleegkundige Studies Bachelor Verpleegkunde Bachelor Management in de Zorg Bachelor Medische Hulpverlening Master Physician Assistant Master Advanced Nursing Practice Master Zorgtrajectontwerp Post-HBO-opleidingen Contactgegevens Hogeschool Utrecht Faculteit Gezondheidszorg Bolognalaan CJ Utrecht Telefoon (088) Bij een calamiteit moet je het alarmnummer van het pand bellen: (088) zie ook par Plattegrond Op de volgende pagina s zijn plattegronden van de gebouwen aan Bolognalaan 99 (Hundertwassergebouw) en Bolognalaan 101 (hoofdgebouw) opgenomen 99/217

100 Begane grond. 100/217

101 Eerste verdieping 101/217