Maatschappelijke Zorg (Specifieke Doelgroepen)

Transcriptie

1 Maatschappelijke Zorg (Specifieke Doelgroepen) Naam kwalificatiedossier (KD) Maatschappelijke Zorg (Specifieke Doelgroepen) Crebonummer KD Jaar KD 2016 Geldigheid en vaststelling Deze OER is geldig voor de volgende opleidingstrajecten: BOL/BB Studieduur en cohort Naam kwalificatie crebo niveau L SBU leerjaren cohort Begeleider specifieke doelgroepen BOL Keuzedeelverplichting 720 Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen BOL Keuzedeelverplichting 960 Vastgesteld d.d. 1 september 2017 Handtekening voorzitter Subcommissie Uitvoering Examentaken Oostelijke Havendijk Mw. W. Sanders

2 Inhoudsopgave 1. ALGEMENE INFORMATIE Uitleg OER... 5 Praktische informatie... 6 Onderwijsovereenkomst ONDERWIJS Uitleg kwalificatiedossier Kwalificatiedossier van jouw opleiding Beroeps-specifieke eisen Generieke eisen talen en rekenen Loopbaan en burgerschap Keuzedelen Voorbereiding op het kiezen van keuzedelen De opleiding Het beroep Het onderwijsprogramma Maatwerk Doorstroom Studiebelasting Onderwijsplanning Beroepspraktijkvorming Internationalisering Informatie over de beoordeling BEGELEIDING Inleiding Studieadviesregeling Extra ondersteuning Studeren met een beperking Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Bezwaar- en klachtenregeling Vertrouwenspersonen EXAMINERING Exameneisen Examenplan Begeleider Specifieke Doelgroepen, niveau Examenplan Persoonlijk Begeleider Specifieke Doelgroepen, niveau De organisatie van de examinering Bewijzen en resultaten Bezwaren en klachten over examinering DIPLOMERING Diploma-eisen Diploma, certificaat, instellingsverklaring Bijlage 1 Onderwijsprogrammering Bijlage 2 Belangrijke documenten op de website Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 2 van 50

3 VOORWOORD Beste student(e), Welkom op het Kellebeek College! Je bent met een beroepsopleiding bij het Kellebeek College gestart. Voor je ligt een onderwijsen examenregeling. Met deze onderwijs- en examenregeling (OER) willen we je zo goed mogelijk informeren over de opleiding die je gaat volgen. De OER vertelt het nodige over je toekomstige beroep. Er wordt in beschreven welke kennis, vaardigheden en beroepshouding belangrijk zijn in zowel je stage als op school. Ook staat er in de OER wanneer je welke examens aflegt om je volledig diploma te halen. Find your information! Op onze website is een speciale informatiesite voor studenten: Hierop is heel veel belangrijke informatie te vinden! Je vindt hier bijvoorbeeld links naar belangrijke formulieren en informatie over opleidingskosten en het team StudentSupport. Vestigingen Het Kellebeek College heeft veel vestigingen in de regio. Sinds schooljaar zijn de meeste opleidingen geconcentreerd in onze nieuwbouw aan de Oostelijke Havendijk in Roosendaal. De entreeopleiding (mbo niveau 1) wordt in Breda en Bergen op Zoom aangeboden. Voorbereiding op werken in de praktijk Je hebt gekozen voor een beroepsopleiding op niveau 3 of 4. Daarnaast heb je een keuze gemaakt voor de BOL variant, dat wil zeggen beroeps opleidende leerweg of de BBL variant, beroeps begeleidende leerweg, waarbij je werken en leren combineert. De gekozen beroepsopleiding bereidt je voor op het werken in de praktijk. Deze voorbereiding gebeurt zowel op school als op je stageadres. Aan je definitieve keuze zijn dus heel wat beslissingen vooraf gegaan. Find your destination Het is altijd spannend om aan een nieuwe opleiding te beginnen. Je hebt bepaalde verwachtingen van onze school, de opleiding en het beroep. Als je verwachtingen uitkomen en je groeit naar het diploma, zowel op school als op stage, dat kunnen we zeggen dat jij je bestemming hebt gevonden. Het Kellebeek College gaat samen met je op zoek, ons motto luidt niet voor niks: Find your destination. Dus als je verwachtingen niet (helemaal) uitkomen, adviseren we je dit te bespreken met je studieloopbaanbegeleider of iemand anders van school. Samen kunnen we dan op zoek gaan naar oplossingen. Jij staat centraal Jij staat centraal bij het Kellebeek College. Ons onderwijs is gericht op wat jij wilt leren en op de manier van leren die het best bij jou past. Zo dagen wij jou uit je talenten volledig te benutten en ontwikkelen. We houden rekening met individuele verschillen. Wij willen je zo begeleiden, dat altijd duidelijk is hoe je ervoor staat en welke mogelijkheden je hebt. Zelfstandig en verantwoordelijk werken Wij vinden het belangrijk dat onze beroepsopleidingen aantrekkelijk, activerend en uitdagend zijn. Bij het Kellebeek College leer je zowel zelfstandig als samen te werken en zelf Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 3 van 50

4 verantwoordelijkheid te nemen. Deze zaken zijn heel belangrijk op school, maar ook in je toekomstige beroep. Veel praktijk, structuur en duidelijkheid Tijdens je opleiding loop je vaak stage. Ook is er veel aandacht voor praktijk op school in uitdagende opdrachten. Op die manier kom je goed voorbereid op je stageadres en hoor je op je stageadres waar je op school verder aan dient te werken. Een goede balans en een goede afstemming tussen het leren op school en in de praktijk is heel belangrijk. Het samenwerken en het leren in de groep krijgt bij ons ook veel aandacht. We bieden je duidelijkheid en structuur: jij moet weten wanneer en hoe er gewerkt wordt op school. Veel succes met het werken aan jouw bestemming en vooral ook een heel gezellige tijd bij het Kellebeek College! Joost de Jongh Directeur Kellebeek College Annelies Postema Afdelingsmanager Kellebeek College Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 4 van 50

5 1. ALGEMENE INFORMATIE 1.1 Uitleg OER Wat is een OER? De OER is de onderwijs- en examenregeling van je opleiding. Deze onderwijs- en examenregeling wordt in het vervolg OER genoemd. De OER is een regeling waarin de programmering van de onderwijsactiviteiten van je opleiding vastgelegd is. Er wordt uitgelegd wat er tijdens je opleiding in het onderwijs en examinering aan bod komt. Tot slot staan de eisen opgenoemd waar iedere student aan moet voldoen om een diploma te kunnen behalen. Je wordt als mbo-er opgeleid voor een beroep of een vervolgopleiding. Je ontwikkelt je tot een burger die functioneert in de maatschappij. Leesblok Je komt blauwe blokken in deze OER tegen. In een leesblok staat het meest belangrijke over het onderwerp vermeld. Verwijsblok Je komt groene blokken in deze OER tegen. In een verwijsblok lees je waar je meer informatie over het onderwerp kunt vinden. Wat staat er in de OER? In de OER vind je informatie over het volgende: Een globaal overzicht van het onderwijsprogramma De verdeling tussen les, beroepspraktijkvorming (stage) en zelfstudie De organisatie en de beoordeling van jouw beroepspraktijkvorming De begeleiding bij je loopbaan, studieloopbaan en beroepspraktijkvorming Het examenplan en informatie over de organisatie en regelingen van de examens Informatie over de diplomering Hoe lang is jouw OER geldig? Deze OER is geldig voor het cohort dat op de voorkant vermeld staat. Een cohort is een groep studenten die in hetzelfde studiejaar aan een bepaalde opleiding begint en op basis van hetzelfde kwalificatiedossier en hetzelfde examenplan examens aflegt. Waar vind je de OER? De OER is te vinden op de website van het college. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 5 van 50

6 Wijzigingen in de OER Als zich belangrijke wijzigingen in de OER voordoen, word je daar met behulp van een addendum/wijzigingsblad van op de hoogte gesteld. Alle wijzigingsbladen worden ook gepubliceerd op de website van het college. Hoe gebruik je de OER? Deze OER is een naslagwerk. Er staat veel informatie in die je gedurende je hele opleiding regelmatig nodig hebt. Bij de start van de opleiding krijg je uitleg over wat er in de OER staat door je studieloopbaanbegeleider. Het is de bedoeling dat je zelf onderwerpen opzoekt en daar vragen over stelt. Tijdens de opleiding wordt regelmatig een onderdeel toegelicht. Praktische informatie Praktische informatie In de studiegids/ informatiegids die jaarlijks uitgegeven wordt, vind je informatie over de regels van school en de dagelijkse gang van zaken op het college. De digitale studiegids / informatiegids van ons college is te vinden op Onderwijsovereenkomst Onderwijsovereenkomst Nadat jij als student definitief op een opleiding bent geplaatst, wordt er een onderwijsovereenkomst voor jou opgesteld. Deelnemersstatuut Er is een deelnemersstatuut ROC West-Brabant. Dit document bevat regels, rechten en plichten waaraan alle studenten en het ROC West-Brabant zich dienen te houden. Onderwijsovereenkomst De school is wettelijk verplicht om een onderwijsovereenkomst (OOK) met je aan te gaan. In deze overeenkomst staan afspraken tussen jou en school. Je hebt alleen recht op onderwijs als je de onderwijsovereenkomst tekent en inlevert. Klik hieronder voor het deelnemersstatuut ROC West- Brabant Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 6 van 50

7 2. ONDERWIJS 2.1 Uitleg kwalificatiedossier Jouw mbo opleiding voldoet aan de wettelijke eisen voor wat betreft generiek- en beroeps specifieke eisen en loopbaan en burgerschap. Deze eisen zijn in verschillende landelijke documenten te vinden: - het kwalificatiedossier - het keuzedeeldossier - de kwalificatie-eisen van loopbaan en burgerschap Vanuit deze documenten wordt het onderwijs en de examinering voor jouw opleiding ontworpen. Elke mbo opleiding is gebaseerd op een kwalificatiedossier. Alle kwalificatiedossiers hebben een nummer. Er zijn kwalificatiedossiers die beginnen met een 23.. nummer en kwalificatiedossiers die beginnen met een 25 nummer. Dit nummer staat overal vermeld. Je kunt ze vinden: in het kwalificatiedossier, op de voorkant van de OER, in het examenplan, op de examens, op de onderwijsovereenkomst en in de praktijkovereenkomst. Het kwalificatiedossier van jouw opleiding begint met een 23 nummer. In dit kwalificatiedossier staan verschillende opleidingen ofwel kwalificaties beschreven. In een kwalificatiedossier met meer kwalificaties geldt het basisdeel voor alle opleidingen uit het kwalificatiedossier. Het onderwijs van het basisdeel kan dan gezamenlijk aangeboden worden. Wordt het onderwijs in het basisdeel gezamenlijk aangeboden, dan wordt in het tweede deel van de opleiding alleen het onderwijs aangeboden wat bij het profieldeel van de kwalificatie past. Op dat moment gaat voor jouw opleiding het 25 nummer gelden. Hieronder volgt meer uitleg over de begrippen die in een kwalificatiedossier worden gebruikt. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 7 van 50

8 Een kwalificatiedossier bestaat uit een basisdeel en een profieldeel. Basisdeel Het basisdeel van een kwalificatiedossier bestaat uit 2 delen: 1. De basis van de beroepsspecifieke onderdelen van jouw opleiding: kerntaken 2. Generieke onderdelen Profieldeel Het profieldeel van een kwalificatiedossier beschrijft de verdieping van de beroepsspecifieke onderdelen van jouw opleiding: kerntaken. Het profiel bestaat alleen uit beroepsgerichte taken. 2.2 Kwalificatiedossier van jouw opleiding De onderdelen uit het kwalificatiedossier van jouw opleiding staan hieronder samengevat. Uitgebreide informatie staat in het kwalificatiedossier. Het volledige kwalificatiedossier van jouw opleiding is de vinden op Beroeps-specifieke eisen Hieronder staan de kerntaken van jouw opleiding. Het basisdeel De kerntaken van het basisdeel: B1-K1: Bieden van ondersteunende, activerende begeleiding en zorg B1-K2: Werken aan kwaliteit en deskundigheid Het profieldeel De kerntaak van het profieldeel: Begeleider Specifieke Doelgroepen P2-K1: Bieden van ondersteuning aan specifieke doelgroepen Persoonlijk begeleider Specifieke Doelgroepen P6-K1: Bieden van ondersteuning aan Specifieke Doelgroepen Generieke eisen talen en rekenen Elke opleiding heeft zijn eigen wettelijke eis bij talen en rekenen. Deze eisen worden ook wel het referentieniveau genoemd. Hieronder staan de referentieniveaus die voor jouw opleiding gelden. Nederlands 2F = voor niveau 2 en 3 Lezen 2F Luisteren 2F Gesprekken voeren 2F Nederlands 3F = voor niveau 4 Lezen 3F Luisteren 3F Gesprekken voeren 3F Spreken 2F Spreken 3F Schrijven/taalverzorging 2F Schrijven/taalverzorging 3F Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 8 van 50

9 Rekenen 2F = voor niveau 2 en 3 Getallen 2F Verhoudingen 2F Meten 2F Verbanden 2F Rekenen 3F = voor niveau 4 Getallen 3F Verhoudingen 3F Meten 3F Verbanden 3F Engels niveau 4 = voor niveau 4 Lezen B1 Luisteren B1 Gesprekken voeren A2 Spreken A2 Schrijven/taalverzorging A Loopbaan en burgerschap In het basisdeel staan ook generieke eisen loopbaan en burgerschap. Wat het inhoudt, staat in de leesblokken. Loopbaan Loopbaanoriëntatie begeleiding (LOB) is een belangrijk onderdeel van de opleiding. Het gaat daarbij om het vinden van een goede aansluiting tussen jouw kwaliteiten en interesses én de mogelijkheden die het beroepenveld kan bieden. Bij LOB werk je aan de volgende loopbaancompetenties: Capaciteitenreflectie Motievenreflectie Werkexploratie Keuzedelen Loopbaansturing Netwerken Burgerschap Bij burgerschap houd je je bezig met de eisen die de Nederlandse samenleving aan haar burgers en inwoners stelt. Er wordt daarbij aandacht besteed aan de ontwikkeling van jouw kritische denkvaardigheden. Bij Burgerschap werk je aan: Politiek-juridische dimensie Economische dimensie Sociaal-maatschappelijke dimensie Dimensie vitaal burgerschap Keuzedelen Naast het basis- en profieldeel van je opleiding zijn er ook keuzedelen. Keuzedelen volgen is een verplicht onderdeel van elke opleiding. Je kiest uit het programma-aanbod van je opleiding. Zo kun je zelf een deel van je opleiding invullen. Het kunnen keuzedelen zijn waarmee je je verder kunt specialiseren in je beroep of keuzedelen die je voorbereiden op een volgende opleiding. Je kunt ook keuzedelen kiezen die aansluiten bij jouw vakspecialisme, interesses, hobby s en toekomstdromen. Van elk keuzedeel is er een dossier, het keuzedeeldossier genaamd. Het dossier omvat één of meerdere kerntaken met werkprocessen. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 9 van 50

10 Voor informatie over de inzet van keuzedelen kun je terecht bij je studieloopbaanbegeleider. Keuzedelen Op de ROC website staat het programma-aanbod keuzedelen van alle opleidingen binnen ROC West Brabant gepubliceerd. Het programma-aanbod keuzedelen van alle colleges van ROC West-Brabant vind je op: De keuzedeeldossiers zijn te vinden op: Voorbereiding op het kiezen van keuzedelen Omvang keuzedeelverplichting Programma-aanbod opleiding Voorbereiding op kiezen keuzedelen Keuzemoment Keuzedeel informatie Keuzedelen zijn een vast onderdeel van elke opleiding. Per opleidingsniveau is de omvang van de keuzedeelverplichting voor de student door de minister vastgelegd. De omvang van de keuzedeelverplichting voor jouw niveau 3 opleiding is: 720 uur. En voor niveau 4 is dat 960 uur. De omvang van jouw keuzedeelverplichting verandert niet, ongeacht hoe lang je over de opleiding doet. De school is verplicht jou een aanbod keuzedelen te doen. Je kiest hieruit zodat jij kan voldoen aan je keuzedeelverplichting. De keuzedelen zijn gekoppeld aan jouw opleiding. Het keuzedeel-aanbod van jouw opleiding is vanaf periode 2 beschikbaar op de website van het ROC West- Brabant. Bij de omschrijving van het keuzedeel staan indien noodzakelijk overige randvoorwaarden aangegeven. Je krijgt verdere informatie over de keuzedelen tijdens studieloopbaanbegeleiding. Dit betreft in ieder geval: Wanneer je kunt kiezen en wanneer je in kunt schrijven en op welke wijze; Het onderwijsprogramma en/of de BPV; Welke begeleiding je krijgt bij het maken van een geschikte keuze. Voor jouw opleiding geldt: je maakt je definitieve keuze voor het volgen van de keuzedelen aan het einde van het eerste leerjaar. Er wordt op een later tijdstip bekendgemaakt op welke wijze jij je kan inschrijven voor de gekozen keuzedelen. Om een goede keuze te kunnen maken, heb je informatie over onderwijs en examinering nodig. Informatie over het doel van het keuzedeel en het onderwijs staat vanaf periode 2 op de portal. Informatie over de examinering staat in het examenplan op de website. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 10 van 50

11 Vastleggen keuze student Onderwijs Examinering Verzoek volgen een niet-gekoppeld keuzedeel Verzoek volgen van een extra keuzedeel Vrijstelling aanvragen Jouw daadwerkelijk gekozen keuzedelen worden in een bijlage van de OOK vastgelegd. Je keuze kan niet zonder meer veranderd worden door jou en/of de school. Een keuzedeel wordt op school en/of in de BPV en/of zelfstudie uitgevoerd. Wanneer een keuzedeel in de BPV gevolgd wordt, dan wordt dit in een POK vastgelegd. Wanneer jij toestemming krijgt om niet-gekoppelde keuzedelen te volgen dan wordt dit ook in de OOK (en evt. in de POK) vastgelegd. Keuzedelen volg je op school en/of in de BPV en/of middels zelfstudie. De examens van de keuzedelen staan vermeld in het examenplan. Om je diploma te kunnen halen ben je verplicht deel te nemen aan de examens van de keuzedelen. Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een ander keuzedeel te volgen. Het gaat dan om een keuzedeel dat niet gekoppeld is aan jouw opleiding maar wel gekoppeld is aan een andere kwalificatie binnen de instelling. Een voorwaarde is dat dit niet-gekoppelde keuzedeel niet overlapt met de beschreven eisen uit het profieldeel van jouw opleiding. Een verzoek kan ook afgewezen worden vanwege organisatorische onmogelijkheden. Je hebt de mogelijkheid een schriftelijk verzoek te doen om een extra keuzedeel te volgen. Dit volg je naast de keuzedelen die onderdeel uitmaken van de keuzedeelverplichting van je opleiding. Als het te roosteren is, kan je het keuzedeel volgen. In een aantal situaties kan je (schriftelijk) vrijstelling aanvragen voor een keuzedeel bij de examencommissie. Meer informatie hierover kan je bij je studieloopbaanbegeleider krijgen. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 11 van 50

12 2.3 De opleiding Het beroep Als (persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen kun je aan de slag als begeleider of groepsleider in bijvoorbeeld de geestelijke gezondheidszorg, ouderenzorg of maatschappelijke opvang. Je kunt ook aan het werk als jobcoach, trajectbegeleider en werkbegeleider. Je werkt met volwassen of oudere cliënten die het niet lukt om zelfstandig deel te nemen aan de samenleving. Sommige cliënten hebben langdurige ondersteuning op gebied van persoonlijke verzorging, wonen en dagbesteding nodig en wonen daarom in een instelling zoals een psychiatrisch centrum. Andere cliënten begeleid je tijdelijk bij het terugkeren in de samenleving. Bijvoorbeeld verslaafden, maar ook vrouwen die een onderkomen zoeken in een instelling voor vrouwenopvang. Je werkt vaak met cliënten met meerdere (complexe) problemen, zoals bijvoorbeeld een verslaafde dakloze cliënt met geldproblemen. De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen verzamelt informatie over de wensen van de cliënt en zijn situatie en zij verwerkt deze informatie in het plan van aanpak. In het plan van aanpak staat beschreven welke doelen de cliënt wil bereiken. Aan de hand van het plan van aanpak en eventuele gesprekken met collega's en deskundigen, stelt zij samen met de cliënt een activiteitenplan op. Daarin staat beschreven welke activiteiten de cliënt gaat uitvoeren om zijn doelen te bereiken. Je coördineert de begeleiding en zorgverlening door bijvoorbeeld collega's, hulpverleners en familieleden goed te informeren over jouw cliënt, zodat zij de ondersteuning geven, die de cliënt nodig heeft. Je bent het aanspreekpunt voor anderen als het gaat om de ondersteuning van de cliënt. Je ondersteunt familieleden en relaties van de cliënt, zodat de cliënt optimaal ondersteunt wordt. Zo nodig overleg je namens de cliënt met de contactpersonen van een (toekomstige) werkplek, school of vereniging. Je schakelt zelfstandig anderen zoals bijvoorbeeld collega's, hulpverleners en familie in om bepaalde activiteiten met de cliënt uit te voeren. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 12 van 50

13 Welke kwaliteiten heeft een (persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen? Werken in de sociaal-agogische sector betekent direct werken met cliënten. Hierbij speelt de beroepskracht maatschappelijke zorg als persoon een essentiële rol. Haar kwaliteiten zijn van doorslaggevend belang bij het aangaan van een professionele relatie en bij het bereiken van de gewenste resultaten. Voor een verantwoorde beroepsuitoefening moet de beroepskracht maatschappelijke zorg: betrokken; empathisch; assertief; representatief; integer zijn. De beroepskracht werkt vraaggericht, efficiënt, methodisch, hygiënisch, veilig, kostenbewust, milieubewust, tijdsbewust (ten aanzien van de eigen werktijd) en ergonomisch verantwoord Het onderwijsprogramma Onderwijsplan In het onderwijsplan van je opleiding staat welke leerstof je aangeboden krijgt en wanneer. Er staat beschreven welke uitgangspunten belangrijk zijn bij het vormgeven van je opleiding. Er wordt apart aandacht besteed aan hoe maatwerk binnen je opleiding gerealiseerd wordt. In het onderwijsplan staat ook hoe je opleiding is opgebouwd. Hierbij komen alle onderdelen aan bod: het beroeps-specifieke deel, de generieke talen en rekenen, loopbaan en burgerschap, onderwijsactiviteiten, het praktijkleren en de beroepspraktijkvorming. Door regelmatig te toetsen krijg jij (en de docenten) zicht op de vorderingen in je leerproces. In het onderwijsplan is ook een overzicht van de ontwikkelgerichte toetsing opgenomen. Hieronder volgt een omschrijving van alle onderwijsactiviteiten die je tijdens de opleiding aangeboden krijgt. Er is gekozen om modulair te werken met het programma van Malmberg. Gedurende jouw opleiding krijg je te maken met verschillende onderwijsactiviteiten zoals bijvoorbeeld klassikale lessen, individuele gesprekken, groepsopdrachten, individuele opdrachten, SKILLS lessen ( oefenen van vaardigheden), praktijkopdrachten, stage, sport en beweging, zelfstandig werken en werken met computers. Het voordeel van het werken met allerlei verschillende onderwijsactiviteiten is dat je allerlei vaardigheden leert en veel ervaring opdoet. In de verschillende onderwijsactiviteiten wordt veel tijd en aandacht besteed aan de ontwikkeling van de competenties van de 21ste eeuw van de student (samenwerken, probleemoplossend vermogen, ICT geletterdheid, creativiteit, kritisch denken, communiceren, sociale en culturele vaardigheden, lief zijn). De onderwijsprogramma s bevatten een belangrijk deel beroepspraktijkvorming en praktijklessen op school. De programma s zijn praktijkgericht en sluiten aan bij de vereisten van het beroepenveld. De onderwijsprogramma s zijn uitdagen en afwisselend, waar mogelijk gebruik makend van E- learning, blended learning Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 13 van 50

14 2.3.3 Maatwerk Tijdens de opleiding willen wij recht doen aan de verschillende leerbehoeften en ontwikkelingsmogelijkheden van de student. Onderwijs op maat wordt afgestemd op de leerdoelen van de student en de mogelijkheden binnen de opleiding. Basisjaar: Je start de opleiding in een basisjaar. In jouw groep zitten studenten van verschillende niveau 3 en 4 opleidingen door elkaar. Gedurende het basisjaar werk je aan groepsopdrachten en individuele opdrachten. Geschikt voor studenten van niveau 3 en van niveau 4. Gedurende het jaar wordt samen met jou SLB docent en de andere vakdocenten gekeken welk niveau en/of welk profiel het beste bij jou past. Dus ook al kies je in eerste instantie voor de opleiding Verzorgende IG, het kan zijn dat je toch kiest voor een ander profiel aan het einde van het basisjaar. Pas door in de praktijk bezig te zijn weet je of het beroep, waar je voor hebt gekozen bij jou past. Door te starten in een basisjaar, geeft het opleidingsteam jou de ruimte om voor het juiste profiel te kiezen. Vrijstellingen: Het is mogelijk om vrijstellingen te krijgen voor bepaalde examenonderdelen. Bij de intake wordt al gekeken welke resultaten je eerder hebt behaald en of je dan in aanmerking komt voor vrijstellingen. Denk je dat je recht hebt op vrijstelling voor een bepaald onderdeel van de opleiding bespreek dat dan met jouw SLB docent. De vrijstellingscommissie bepaalt uiteindelijk in samenwerking met de examencommissie of je in aanmerking komt voor vrijstelling. Sommige studenten zijn bij voorbeeld in staat om sneller hun onderwijsdoelen te realiseren en andere kunnen daar meer tijd voor nodig hebben. Daarom bieden wij de mogelijkheid om de studie te versnellen of te vertragen. Om in aanmerking te komen voor versnellen of vertragen moet een aanvraag worden ingediend. De studieloopbaanbegeleider ondersteunt de aanvraag met een positief advies. Versnellen Je kan je opleiding in een kortere tijd afmaken als je in staat bent om sneller je onderwijsdoelen te realiseren. Je kan versnellen voor zowel de begeleide onderwijstijd als voor de BPV Bij versnellen wordt een nieuwe OOK aangegaan met een addendum gekoppeld aan jouw individuele opleidingstraject. Als het om een versnelling gaat van de BPV ontvang je een nieuwe POK. Mocht je de doelen die zijn gesteld in het individuele opleidingstraject niet behalen, dan verloopt je opleiding volgens de reguliere opleidingsduur. Vertragen Je kan je opleiding vertragen als tijdens de studieloopbaangesprekken blijkt je meer tijd nodig hebt om je onderwijsdoelen te realiseren. Bij vertraging van je studieduur wordt een individuele leerroute gemaakt met een nieuwe einddatum. Als je alleen meer tijd nodig hebt om één of meerdere examens af te leggen dan valt dit niet onder deze procedure. In dat geval is de regeling voor inschrijving van externe examendeelnemers van het college van kracht. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 14 van 50

15 2.3.4 Doorstroom Doorstromen naar een (op-) volgende opleiding Tijdens je opleiding wordt er aandacht besteed aan loopbaanleren. Met name in het laatste deel van de opleiding word je erop gewezen dat je mogelijk een beter perspectief op werk kunt hebben als je je opleiding vervolgt met een opleiding op een hoger niveau (mbo 4 of hbo). Je kunt ook je opleiding op niveau 3-4 verbreden met een (verwante) opleiding. De arbeidsmarkt is sterk aan veranderingen onderhevig. Op deze manier vergroot je je mogelijkheden. Binnen het college kan je advies over doorstuderen inwinnen. 2.4 Studiebelasting De school heeft de wettelijke plicht om je per schooljaar een minimaal aantal uren te begeleiden in je leerproces. Deze contacturen bestaan uit begeleide onderwijstijd en beroepspraktijkvorming (stage). Daarnaast zijn er natuurlijk ook zelfstudie-uren. Bijlage 1 Onderwijsprogrammering geeft een overzicht van het aantal uren per leerjaar. Het aantal uren en de verdeling daarvan voldoet aan de wettelijke eisen. Het college kan nog extra eisen toegevoegd hebben. Je kunt ook lezen hoeveel tijd je op school en in de BPV gemiddeld gaat besteden aan je studie. Je kunt zien wat er aan studie-inzet van je verwacht wordt. 2.5 Onderwijsplanning Het jaar is verdeeld in 4 perioden van 9 lesweken. In de lesweken volg je alle onderwijsactiviteiten volgens een vast rooster. In alle studiejaren zal je lesweek bestaan uit een aantal vergelijkbare onderdelen: je voert opdrachten in de beroepspraktijk uit, je oefent op school o.a. vaardigheden en je krijgt theorie. In de opleiding gaat het om leren in de beroepspraktijk (BPV) en leren op school. Deze twee vormen van leren staan niet los van elkaar maar vormen een eenheid. In het onderstaande schema zie je in kleur hoe de verhouding tussen lesdagen en BPV is gedurende je hele opleiding. Tijdens je opleidingstraject volg je ook keuzedelen. Welke dit zijn, is afhankelijk van jouw definitieve keuze. Keuzedelen volg je op school en/of in de BPV en/of middels zelfstudie. Je leest hier meer over op de portal. Hieronder staat aangegeven in welke perioden er keuzedelen aangeboden worden. School BPV Keuzedelen BOL niveau 3 Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 School BPV Keuzedelen School BPV Keuzedelen School BPV Keuzedelen Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 15 van 50

16 BBL niveau 3, 3 jarig Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 School BPV Keuzedelen School BPV Keuzedelen School BPV Keuzedelen BOL niveau 4 Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 School BPV Keuzedelen School BPV Keuzedelen School BPV Keuzedelen BBL niveau 4 Periode 1 Periode 2 Periode 3 Periode 4 Leerjaar 1 Leerjaar 2 Leerjaar 3 School BPV Keuzedelen School BPV Keuzedelen School BPV Keuzedelen Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 16 van 50

17 2.6 Beroepspraktijkvorming Beroepspraktijkvorming wordt ook wel BPV of stage genoemd. Het is een vast onderdeel van je opleiding. Afspraken Voorafgaand aan de BPV-periode worden er afspraken gemaakt wat je gaat doen en welke eisen er aan de BPV worden gesteld. Duidelijk is door wie en op welke manier je op de beroepspraktijkvorming voorbereid wordt. Je wordt geïnformeerd op welke manier en door wie je begeleid wordt tijdens je BPV-periode. Er zijn ook afspraken over hoe en door wie jouw beroepspraktijkvorming beoordeeld wordt. De afspraken staan in onderstaande documenten. Je tekent een praktijkovereenkomst (POK) voor elke beroepspraktijkvormingsperiode. Concrete informatie over de beroepspraktijkvorming staat in het BPV-handboek dat je tijdens de opleiding ontvangt. In het examenplan van je opleiding kun je lezen of er examens in de praktijk afgenomen worden. In bijlage 1 Onderwijsprogrammering lees je hoeveel uur BPV je minimaal verplicht bent te maken tijdens je hele opleiding. De uren die je daadwerkelijk in de BPV maakt, registreer je op een BPV-urenformulier. Keuzedeel in de BPV Bij een aantal keuzedelen is de BPV een onderdeel. De BPV van een keuzedeel kan soms binnen een reguliere BPV-plaats worden gevolgd en soms op een aparte BPV-plaats. Wanneer je BPV volgt voor een keuzedeel, tellen deze uren mee in het totaal aantal BPV-uren van je opleiding. Volg je het keuzedeel op je reguliere BPV-plaats dan staat het keuzedeel vermeld op je huidige praktijkovereenkomst. Indien je het keuzedeel in een andere instelling of bedrijf volgt, wordt er een aparte praktijkovereenkomst opgemaakt. BPV-begeleiding opleidingen Oostelijke Havendijk Je hebt tijdens de BPV-periode minimaal twee begeleiders. Een praktijkopleider vanuit de instelling/het leerbedrijf. De praktijkopleider is verantwoordelijk is voor jouw dagelijkse begeleiding in de praktijk. Daarnaast begeleidt de SLB docent jou vanuit school. Jouw SLB docent bespreekt met jou op welke manier je wordt begeleidt op school en in de praktijk. Elk jaar worden er een aantal gesprekken met jou gepland op school, maar ook in de praktijk. Het aantal bezoeken aan het BPV-adres is afhankelijk van de duur van de BPV-periode. Duurt de BPV-periode langer dan een half schooljaar, dan worden er minimaal twee bezoeken gebracht. Stageplaats Voor BOL studenten zoekt het Regionaal Bemiddelings Bureau (RBB) een BPV plaats. Het RBB regelt de werving, toewijzing en planning van de beroepspraktijkvorming (BPV). Tijdens de binnen schoolse periode word je voorbereid om naar je BPV te kunnen gaan. Je wordt goed voorgelicht over het doel van de BPV, wat verwacht wordt aan taken en Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 17 van 50

18 rapportages, de begeleiding door het leerbedrijf en de voortgangsbewaking vanuit de opleiding. Het wel of niet ontvangen van de BPV vergoeding is afhankelijk van de CAO van je instelling. Als school hebben we hier geen invloed op. Als je op een BPV -dag ziek bent of om een andere belangrijke reden plotseling verhinderd bent, informeer je zo spoedig mogelijk het BPV adres en de administratie van de school. Voor school kun je telefonisch contact zoeken met het KIP ( Kellebeek Informatie Punt). Wanneer de BPV voortijdig beëindigd wordt, onderzoekt de studieloopbaanbegeleider wat de oorzaak is op basis van de voortgangsrapportages van school en van de BPV. De studieloopbaanbegeleider gaat in overleg met het docententeam over het vervolgtraject. Bij houdingsproblemen volgt een contract. Er zijn nu 2 mogelijkheden: 1) de student krijgt een nieuwe BPV plaats bij wederzijds goedvinden. 2) Tijdelijk geen BPV plaats door persoonlijke omstandigheden van de student. Deze afspraken worden vastgelegd op een gespreksformulier van het begeleidingsdossier. Op school volg je een extra programma. Opbouw BPV voor de BOL: 1e jaar: Lintstage van 2 dagen per week vanaf periode 2. 2e jaar: Lintstage van 2 dagen per week 3e jaar: Lintstage van 3 dagen per week Opbouw BPV voor de BBL: Je werkt tenminste 20 uur per week in de beroepspraktijk of loopt tenminste 20 uur per week stage gedurende de gehele opleiding Praktijkovereenkomst Praktijkovereenkomst BOL - BBL In de praktijkovereenkomst (POK) worden alle rechten en plichten van de student, de praktijkinstelling, het college en ROC-West Brabant vastgelegd. In deze overeenkomst staan de duur en omvang van de BPV. Het tweede deel bevat algemene voorwaarden zoals gedragsregels, verwijzing naar de te realiseren BPV-eis en beoordeling, praktijktijd en verlof, aansprakelijkheid en verzekeringen en beëindiging overeenkomst. De POK wordt ondertekend door alle drie de partijen. Bij aanvang van iedere nieuwe BPV-periode wordt er een nieuwe POK gemaakt. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 18 van 50

19 2.7 Internationalisering Wil jij je horizon verbreden? Bij veel opleidingen is het mogelijk in het buitenland te leren. Internationale stages bieden deze mogelijkheid. Een buitenlandervaring draagt bij aan je ontwikkeling. Je bereidt je voor op de internationale arbeidsmarkt, het helpt bij een betere doorstroom naar een vervolgopleiding en het vergroot je kansen op de arbeidsmarkt. Informeer naar de mogelijkheden voor jouw opleiding bij je studieloopbaanbegeleider. Voor tips en adviezen kun je ook terecht op de speciaal daarvoor ingerichte website van het ROC West-Brabant. Meer informatie over BPV in het buitenland is te vinden op: Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 19 van 50

20 2.8 Informatie over de beoordeling Tijdens je opleiding heb je te maken met twee soorten beoordelingen: ontwikkelingsgericht en kwalificerend. Ontwikkelgericht beoordelen of toetsen Dit is beoordelen om te leren. Deze beoordelingen zijn onderdeel van het onderwijsprogramma. Door regelmatig te toetsen krijg jij (en de docenten) zicht op de vorderingen in je leerproces. De resultaten van je voortgang worden met je doorgenomen. Kwalificerend beoordelen of examineren Dit is beoordelen om te kijken of je voldoet aan de eisen voor een diploma. Deze beoordelingen worden gegeven na afname van een examen. Ontwikkelingsgericht beoordelen Ontwikkelgericht toetsen kan op allerlei momenten in de opleiding plaats vinden. 0-metingen, ontwikkelingsgerichte toetsen, stage-opdrachten, voortgangstoetsen, diagnostische toetsen. Het zijn allemaal voorbeelden van toetsen die bedoeld zijn om je te informeren waar je staat in je ontwikkeling. Examineren Voor wat betreft het examineren zijn alle partijen gebonden aan de regels van het centrale examenreglement van ROC West-Brabant, het handboek examinering van het Kellebeek College en de aanvullende regels van het cluster. De eerste twee documenten zijn te vinden op de website van het Kellebeek College ( Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 20 van 50

21 3. BEGELEIDING 3.1 Inleiding Uitgangspunt van ROC West Brabant is dat de loopbaan van de student centraal staat in het onderwijs en in de loopbaan van de student. Wij besteden er in de opleiding op verschillende manieren aandacht aan. Hieronder lees je hoe de begeleiding vanuit de gedachte loopbaan van de student centraal vorm krijgt. Begeleiding bij jouw loopbaan Begeleiding is gericht op het leren maken van keuzes. Terugkijken op praktijkervaringen en stappen zetten naar de toekomst. Doel: je wordt loopbaanhandig. Begeleiding bij jouw studieloopbaan Begeleiding is gericht op het bevorderen van jouw studieloopbaan. Het accent ligt op het monitoren van jouw studievoortgang. Doel: je studievoortgang zo goed mogelijk te laten verlopen. Begeleiding bij jouw BPV Begeleiding door begeleiders van school en de BPV-instelling helpen je bij het leren in de praktijk. Doel: je ontdekt en ontwikkelt je drijfveren en talenten. Het LOB programma is te vinden op. Meer algemene informatie over SLB is te vinden in het planningsdocument. Je krijgt dit uitgereikt aan het begin van het schooljaar. Het BPV handboek is te vinden op Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 21 van 50

22 3.2 Studieadviesregeling Tijdens de opleiding volgen we jouw voortgang en ontwikkeling op de voet. We maken daarbij onder andere gebruik van een studieadviesregeling. Tijdens jouw studie heb je recht op een of meerdere pop gesprekken, een studieadvies is daar geregeld onderdeel van. Studieadviesregeling Kellebeek College MBO Zorg en Welzijn, Oostelijke Havendijk, R daal In elk schooljaar krijg je minimaal twee keer een studieadvies (OOK art. 7, lid 3). Een studieadvies komt tot stand door te bepalen of: 1. jouw studieresultaten voldoende zijn; 2. jouw studiehouding op school en/of werkhouding in de BPV voldoende is. 3. je voldoende aanwezig bent geweest: je hebt geen officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of ongeoorloofd verzuim; Deze punten worden besproken voor zowel jouw prestaties op school als in de beroepspraktijk (indien van toepassing). In de beroepspraktijkvorming (BPV) houd je een urenlijst bij, die elke leerperiode wordt gecheckt door jouw studieloopbaanbegeleider. Indien de voortgang in gevaar komt doordat er te weinig uren gemaakt worden moeten hierover afspraken gemaakt worden. De studieloopbaanbegeleider neemt hierin het initiatief. Bij voldoende aanwezigheid, voldoende studieresultaten (op school en in de BPV) en een voldoende studie- en/of werkhouding wordt een groen studieadvies gegeven. Als het gaat om studieresultaten (op school en in de BPV), wordt er per studieadvies bepaald hoe je hiervoor een voldoende kunt halen. Ditzelfde geldt voor studie- en/of werkhouding. Je kunt dit nalezen in het planningsdocument van jouw opleiding. Als er op één of meer van bovengenoemde zaken (aanwezigheid, studieresultaten en studieen/of werkhouding) onvoldoende vertrouwen is dat je de opleiding met een positief resultaat kunt afronden, krijg je een oranje of rood studieadvies. Groen betekent dat je het goed doet. Je hebt geen officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of verzuim, je studieresultaten zijn voldoende of goed en je laat zien dat je gemotiveerd bent. Er is vertrouwen dat je, als je je op deze manier blijft inzetten, de opleiding met succes kunt gaan afronden. Oranje betekent een negatief studieadvies. Je hebt een officiële waarschuwing gekregen voor te laat komen of verzuim, je hebt onvoldoende studieresultaten behaald en/of je laat een onvoldoende studie- en/of werkhouding zien. Dit betekent dat er vanuit school en/of de beroepspraktijk grote twijfels zijn of je de opleiding met succes kunt gaan afronden. Rood betekent een bindend studieadvies. Dit betekent dat je al eerder een oranje studieadvies hebt gehad en dat er op basis van onvoldoende studieresultaten, een officiële waarschuwing voor te laat komen of verzuim en/of negatieve studie- en/of werkhouding op school/bpv duidelijk is dat je de Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 22 van 50

23 opleiding niet met succes kunt afronden. Studieadviezen worden altijd goed onderbouwd door school (en indien van toepassing in samenwerking met de beroepspraktijkinstelling). Als er sprake is van een oranje of rood studieadvies bespreekt de studieloopbaanbegeleider dit altijd persoonlijk met jou. Indien je minderjarig bent zullen jouw ouders/verzorgers hierover geïnformeerd worden en worden zij uitgenodigd om bij het gesprek aanwezig te zijn. Voor dit gesprek krijg je een schriftelijke uitnodiging met daarin aangegeven om welk studieadvies het gaat met een duidelijke onderbouwing. Het gegeven studieadvies en de afspraken die met jou in dit gesprek worden gemaakt worden altijd schriftelijk vastgelegd en opgenomen in jouw dossier. Dit verslag wordt ondertekend door jou en school en jij ontvangt hiervan een kopie. Bij een negatief studieadvies kun je aangeven dat je de opleiding toch wil blijven volgen. Dan krijg je de kans om jezelf op de onvoldoende punten, die vastgelegd zijn in het negatief studieadvies, binnen een vastgestelde termijn (meestal vier tot zes weken) te verbeteren. Ook wordt er vastgelegd hoe de school en/of de BPV jou daarin gaat begeleiden. Kun je hieraan niet voldoen (binnen de gestelde termijn) dan kan het negatief studieadvies omgezet worden in een bindend (rood) studieadvies. Een bindend studieadvies komt dus nooit uit de lucht vallen: er moet minstens één negatief studieadvies aan vooraf gegaan zijn. Bij dit gesprek zijn altijd twee medewerkers vanuit school aanwezig: de studieloopbaanbegeleider en de domeinhouder studentenzaken (indien wenselijk ook een medewerker van Studenten Support). Na dit gesprek krijg je binnen één werkweek van je studieloopbaanbegeleider een schriftelijke bevestiging dat je een bindend studieadvies hebt gekregen. Een bindend studieadvies betekent dat je de opleiding niet verder kunt voortzetten en dat de onderwijsovereenkomst wordt verbroken. Het Kellebeek College biedt altijd aan om jou te ondersteunen/begeleiden zodat je een juiste vervolgkeuze kunt maken. De relatie tussen studieadvies en aanwezigheid Jij als student en wij als school moeten ons houden aan wettelijke regelingen, zoals die van de leerplicht, kwalificatieplicht en studiefinanciering. In de onderwijsovereenkomst (OOK) die je bij de start van je opleiding met het Kellebeek College bent aangegaan is ook een aanwezigheidsverplichting opgenomen (OOK, art.10). Jouw aanwezigheid bij alle onderwijsactiviteiten is verplicht. Wij zijn verplicht jouw afwezigheid door te geven aan een leerplichtambtenaar en/of aan de Dienst Uitvoering Onderwijs (DUO). NB Als er geconstateerd wordt dat je fraude hebt gepleegd met het scannen van je pasje dan volgt er automatisch een negatief (oranje) studieadvies. Bij een tweede keer volgt een bindend (rood) studieadvies. Onder fraude wordt verstaan: wel gescand, maar niet aanwezig in de les. Ook wordt het scannen met een pasje van een ander gezien als fraude. Je kunt je rechten en plichten verder nalezen in de onderwijsovereenkomst, die je op de website kunt vinden: Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 23 van 50

24 3.3 Extra ondersteuning Wanneer extra ondersteuning? Extra ondersteuning kan een oplossing bieden als jouw begeleidingsvraag qua intensiteit en deskundigheid niet meer past binnen de studieloopbaanbegeleiding. Wanneer jouw problemen een positief studieresultaat in de weg staan, kan je een beroep doen op de extra ondersteuning. Er is begeleiding mogelijk bij sociaal-emotionele problemen, gedragsproblemen, dyslexie, dyscalculie, motivatieproblemen, problemen in de relationele sfeer of financiële problemen. De extra ondersteuning vindt plaats tijdens verschillende momenten in de opleiding; wij spreken over instroombegeleiding, voortgangsbegeleiding, doorstroombegeleiding en de uitstroombegeleiding. Extra ondersteuning Aanvragen: gebeurt door jouzelf of door de studieloopbaanbegeleider bij de trajectbegeleider van het team StudentSupport. Intake: vindt plaats via intakegesprek. De trajectbegeleider zorg bespreekt met jou de benodigde stappen van training, testen, coachen, begeleiden tot doorverwijzen. Begeleiding: deze trajectbegeleider zorg begeleidt en coacht jou in het hele traject, behalve als jij doorverwezen wordt. Passende ondersteuning: de trajectbegeleider zorg werkt intensief samen met andere gespecialiseerde hulpverleners o.a. schoolmaatschappelijk werk, trajectbegeleiders passend onderwijs, leerkwalificatieplicht, GGZ, GGD, CJG Wat is StudentSupport? StudentSupport, je hoeft het niet alleen te doen. Ook als het even niet zo lekker gaat sta je bij Kellebeek College centraal. Dan is het prettig om daar eens met iemand over te praten, die met je meedenkt over een oplossing, zodat je toch je opleiding kunt voortzetten. Het team StudentSupport, bestaat uit trajectbegeleiders zorg, een orthopedagogisch ondersteuner, schoolmaatschappelijk werkers en een bestemmingscoördinator. Zij zijn er voor jou, nemen je vragen serieus, bieden waar mogelijk hulp en gaan discreet om met vertrouwelijke informatie. Wanneer je de opleiding om wat voor reden dan ook niet kunt afronden, helpen zij je met zoeken naar een ander onderwijs- of werktraject. De informatie over het StudentSupport is te vinden op eleiding/studentensupport.nl Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 24 van 50

25 3.4 Studeren met een beperking Passend Onderwijs Heb je een indicatie in het kader van Passend Onderwijs dan kan er in overleg met Servicecentrum Studie & Beroep (SS&B) gekeken worden of je in aanmerking komt voor extra ondersteuning. Deze kan bestaan uit extra begeleiding of voorzieningen. Het SS&B geeft een advies aan het team van je opleiding over jouw extra ondersteuning. Dit kan leiden tot extra begeleidingstijd binnen en/of buitenschools. De aard en omvang van de begeleiding wordt in samenspraak met jou en de school besproken. Afspraken worden vastgelegd in een bijlage bij de OOK. Wel wordt in acht genomen dat je als student tot een beroepsbeoefenaar wordt opgeleid en ook als zodanig zelfstandig moet kunnen functioneren. Aanpassingen m.b.t. onderwijs, BPV en examinering Om jou, als student met extra ondersteuning in staat te stellen een diploma te behalen zullen er maximale inspanningen worden geleverd om aanpassingen aan te bieden m.b.t. onderwijs, de BPV en de examinering. De aanpassingen voor examinering zijn zodanig dat er sprake blijft van gelijkwaardige examinering. 3.5 Begeleiding bij het kiezen van een andere studie Tijdens het doorlopen van je opleiding kun je om verschillende redenen tot de conclusie komen dat de opleiding die je gekozen hebt niet haalbaar, passend of wenselijk meer is. Dit is in eerste instantie een gespreksonderwerp tijdens de begeleidingsgesprekken met je studieloopbaanbegeleider. Wanneer je besluit je op een andere opleiding te gaan oriënteren en te gaan stoppen én je bent jonger dan 18 jaar, dan zullen je ouders/verzorgers door je studieloopbaanbegeleider hiervan op de hoogte gesteld worden. Je studieloopbaanbegeleider verwijst je vervolgens door naar degene die je kan helpen bij vervolgstappen. 3.6 Bezwaar- en klachtenregeling Wanneer mensen intensief met elkaar samenwerken, kan er ook wel eens iets niet zo lekker lopen. Voor bezwaren van studenten of ouders / verzorgers bestaat een speciale regeling. Deze regeling is er op gericht om bezwaren samen op te lossen. Als dit niet mocht lukken, is het mogelijk om een formele klacht in te dienen. Klik hieronder voor de bezwaar- en klachtenregeling Vertrouwenspersonen Help: ik voel me bedreigd, geïntimideerd of gediscrimineerd Speciaal hiervoor is / zijn er binnen het college vertrouwenspersoon (-en) aangesteld. De verwijzing naar deze persoon (-en) kan via de SLB-er, begeleiders, docenten, instructeurs plaatsvinden. Je kunt ook zelfstandig contact zoeken met de vertrouwenspersoon. Je meldingen worden in vertrouwen behandeld. De directeur van het college wordt geïnformeerd over het aantal meldingen en de aard van die meldingen. Dit gebeurt zonder de vermelding van de naam van de melder. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 25 van 50

26 4. EXAMINERING 4. 1 Exameneisen Inleiding Voor wat betreft het examineren zijn alle betrokkenen gebonden aan de regels van het centrale examenreglement van ROC- West-Brabant, het handboek examinering van het college en de aanvullende regels van de opleiding. Examenreglement ROC West-Brabant In het document vindt je o.a. informatie over: inschrijving examens vrijstellingen afwijkende examinering bij specifieke doelgroepen onregelmatigheden aanwezigheid bekendmaking van de examenuitslag inzagerecht bezwaar en beroep Klik hieronder voor Centraal examenreglement ROC West-Brabant Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 26 van 50

27 Alle exameneisen staan in het kwalificatiedossier van je opleiding, ze zijn hieronder samengevat. Exameneisen Beroepsspecifieke eisen (kerntaken/werkprocessen) Aandachtspunten Bij beroepsspecifieke examens worden kerntaken en werkprocessen uit het basis- en/of profieldeel beoordeeld. De beoordeling wordt herleid tot het niveau van de kerntaken. Een deel van de examinering vindt plaats in de reële beroepspraktijk. Dit kan ook in simulatie op school of in een bedrijf zijn. Generieke eisen talen en rekenen Loopbaan en burgerschap Keuzedelen De exameneisen (zie examenplan) m.b.t. taal en rekenen zijn afgeleid uit een schema waarin per cohort is vastgelegd aan welke exameneisen moet voldaan zijn. Er staat ook welke zak/slaag regeling daarbij wordt gehanteerd. De student moet aan alle inspanningsverplichtingen voor loopbaan en burgerschap voldaan hebben. Gedurende de opleiding wordt gewerkt aan Loopbaan en burgerschap voor de afronding van de laatste examens moet ook loopbaan en burgerschap zijn afgerond. De student moeten deelnemen aan de examens van de gevolgde keuzedelen. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 27 van 50

28 4.2 Examenplan Begeleider Specifieke Doelgroepen, niveau 3 In het examenplan van jouw opleiding zijn de examens vastgelegd. EXAMENPLAN 2017 Naam kwalificatiedossier Crebonr. Kwalificatiedossier Leerweg Cohort Startdatum Naam kwalificatie Crebonr. kwalificatie Niveau Studiejaar diplomering Vaststellingsdatum examenplan Maatschappelijke Zorg X BOL X BBL 2017 September 2017 Begeleider Specifieke Doelgroepen

29 Examinator school Examinator Beroepspraktijk School Beroepspraktijk Aantal gelegenheden Duur examen 1. BEROEPSSPECIFIEK Plaats afname Resultaat Examencode Vorm Titel examen Kerntaak/ werkprocessen Periode afname Weging examens cijfers K P-B1-K1-W1 K P-B1-K1-W2 K P-B1-K1-W3 K P-B1-K1-W4 K P-B1-K1-W5 K P-B1-K1-W6 K P-B1-K1-W7 K P-B1-K2-W1 K P-B1-K2-W2 G/Pro G G G G/Pro G G/Pro G/Pro G/Pro MZ-BSD-B-K1-W1 Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt MZ-BSD-B-K1-W2 Ondersteunt de cliënt bij de persoonlijke verzorging MZ-BSD-B-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden MZ-BSD-B-K1-W4 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding MZ-BSD-B-K1-W5 Reageert op onvoorziene en crisissituaties MZ-BSD-B-K1-W6 Stemt de werkzaamheden af MZ-BSD-B-K1-W7 Evalueert de geboden ondersteuning MZ-BSD-B-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid MZ-BSD-B-K2-W2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN B1-K1-W1 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer B1-K1-W2 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X 1 Cijfer B1-K1-W3 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X 1 Cijfer B1-K1-W4 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X 1 Cijfer B1-K1-W5 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer B1-K1-W6 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X 1 Cijfer B1-K1-W7 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer B1-K2-W1 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer B1-K2-W2 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 29 van 50

30 Examinator school Examinator Beroepspraktijk School Beroepspraktijk Aantal gelegenheden Duur examen 1. BEROEPSSPECIFIEK Plaats afname Resultaat Examencode Vorm Titel examen Kerntaak/ werkprocessen Periode afname Weging examens cijfers K P-P2-K1-W1 K P-P2-K1-W2 K P-P2-K1-W3 G/Pro G/VV G/M MZ-BSD-P-K1-W1 Levert een bijdrage aan het ondersteuningsplan MZ-BSD-P-K1-W2 Begeleidt specifieke doelgroepen en hun naastbetrokkenen bij ( dagelijkse) activiteiten MZ-BSD-P-K1-W3 Ondersteunt de cliënt gericht op zelfmanagement en/of maatschappelijke participatie KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN P2-K1-W1 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer P2-K1-W2 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer P2-K1-W3 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X X 1 Cijfer Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 30 van 50

31 2. GENERIEKE EXAMENONDERDELEN MBO 3 Examencode Vorm Vaardigheid Niveau examen Periode afname Duur examen Weging examens Eindresultaat cijfer NEDERLANDS RWB17-CE-LL-N2F CE-D Lezen en luisteren 2F 90 min. 50% K17-IE-SP-N2F IE-M Spreken 2F Tweede helft van de opleiding, 20 min. K17-IE-GE-N2F IE-M Gesprekken voeren 2F na akkoord vakdocent 20 min. 50% Heel cijfer tussen 0-10 K17-IE-SC-N2F IE-S Schrijven 2F 120 min. REKENEN RWB17-CE-R2F CE-D Getallen, verhoudingen, meten en meetkunde verbanden 2F Tweede helft van de opleiding, na akkoord vakdocent 90 min. 100% Heel cijfer tussen 0-10 Voor generieke vakken wordt de landelijke slaag- zakregeling gevolgd. ( Cijfer Nederlands moet ten minste 5 zijn. Cijfer voor rekenen telt niet mee voor het behalen van het diploma. Vermelding op resultatenlijst: cijfers voor Nederlandse taal en rekenen worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 31 van 50

32 3. LOOPBAAN EN BURGERSCHAP Onderdeel Onderwerp Bewijsstukken inspanningsverplichting Periode Weging Resultaat Capaciteitenreflectie Loopbaan Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Voldaan aan de Inspanningsverlichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier Gedurende de opleiding n.v.t. V = voldaan aan de inspanningseisen Netwerken Politiek juridische dimensie Burgerschap Economische dimensie Sociaal maatschappelijke dimensie Voldaan aan de Inspanningsverlichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier Gedurende de opleiding n.v.t. V = voldaan aan de inspanningseisen Vitaal burgerschap dimensie Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 32 van 50

33 BPV School Duur examen zie ex. zie ex. 4. KEUZEDELEN Examencode keuzedeel Vorm Titelexamen Kerntaak/ werkprocessen OF Kerntaak / vakkennis-vaardigheden Periode afname Plaats afname Weging examens in keuzedeel (bij meerdere examens per keuzedeel) Resultaat cijfers 2016-K0072-D1-K1-W K0072-D1-K1-W K0072-D1-K1-W3 P/G Ondernemend gedrag niveau 3 & 4 Beoordelingsprotocol 1 Ondernemend gedrag niveau 3 & 4 Beoordelingsprotocol 2 D1-K1-W1: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden D1-K1-W2: Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie Leerjaar 2 of 3 X 1 1 Cijfer Ondernemend gedrag niveau 3 & 4 Beoordelingsprotocol 3 D1-K1-W3: Neemt initiatieven in en voor zijn werk 1 K0137 D Zorg en technologie D1-K1-W1: Levert een bijdrage aan de deskundige inzet van nieuwe technologische hulpmiddelen D1-K1-W2: Past technologie op een ethisch verantwoorde manier toe D1-K1-W3: Bespreekt het gebruik van technologische hulpmiddelen met de cliënt D1-K1-W4: Stabiliseren en/of verbeteren van de kwaliteit van leven D1-K1-W5: Geeft voorlichting en advies aan cliënten over technologische hulpmiddelen D1-K1-W6: Werkt multidisciplinair samen m.b.t. de inzet van technologische hulpmiddelen Leerjaar 2 of 3 X 1 Cijfer Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 33 van 50

34 BPV School Duur examen zie ex. zie ex. 4. KEUZEDELEN Examencode keuzedeel Vorm Titel examen Kerntaak/ werkprocessen OF Kerntaak / vakkennis-vaardigheden Periode afname Plaats afname Weging examens in keuzedeel (bij meerdere examens per keuzedeel) Resultaat cijfers K0066 K0119 P/G P/G Mensen met een licht verstandelijke beperking met moeilijk verstaanbaar gedrag Beoordelingsformulier Verplegende en verpleegtechnische handelingen Beoordelingsformulier D1-K1-W1: Omgaan met moeilijk verstaanbaar gedrag en crisissituaties bij (SG)LVB-cliënten D1-K1-W2: Begeleiden van de (SG)LVB-cliënt bij het verbeteren van gedrag en/of consolideren van gedragsverandering D1-K1-W3: Opbouwen en onderhouden van een netwerk rondom de (SG)LVB-cliënt D1-K1-W4: Ondersteunen van het sociale netwerk D1-K1-W1: Verzamelt gegevens over de gezondheidstoestand van de cliënt D1-K1-W2: Verwerkt gegevens met betrekking tot de gezondheid in het ondersteuningsplan D1-K1-W3: Onderkent dreigende of bestaande gezondheidsproblemen D1-K1-W4: Biedt passende zorg D1-K1-W5: Voert verpleegtechnische handelingen uit D1-K1-W6: Evalueert en legt de zorgverlening vast Leerjaar 2 of 3 Leerjaar 2 of 3 X 1 Cijfer X 1 Cijfer Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 34 van 50

35 Belangrijke aanvullende informatie over de examinering In het examenplan vind je alle examens. Je hebt recht om elk examen één keer te herkansen. De herkansingen vinden plaats in de eerstvolgende examenperiode of in overleg met jou en je studieloopbaanbegeleider. Aantal examenmomenten (1-ste, 2-de,, mogelijkheid tot herkansen) Als de herkansing met een onvoldoende wordt beoordeeld, is het in bijzondere gevallen mogelijk om een aanvraag voor een extra herkansing in te dienen bij de secretaris van de subcommissie. In deze aanvraag geef je met een plan van aanpak aan hoe je je gaat voorbereiden op dit examen(onderdeel). De subcommissie beslist op basis van jouw plan van aanpak en het advies van het onderwijsteam of je in aanmerking komt voor een extra herkansing. Examenvorm P = Praktijkexamen / Proeve van bekwaamheid / Projecten E = Examenportfolio S = Schriftelijk examen / werkstuk Pro = Productobservatie D = Digitaal examen M = Mondeling examen V = Vaardigheidsexamen G = Gedragsobservatie CE = Centraal Examen (landelijk) IE = Instellingsexamen Aanvullende informatie examen arrangementen Elk werkproces is een apart examen. De werkprocessen kunnen per werkproces worden geëxamineerd, maar ook gebundeld worden geëxamineerd Als een arrangement. Als er gebruik wordt gemaakt van een arrangement van werkprocessen dan zal toch elk werkproces apart worden beoordeeld. Voorbeelden van arrangementen zijn te vinden in de DigiBib van het Consortium. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 35 van 50

36 4.2 Examenplan Persoonlijk Begeleider Specifieke Doelgroepen, niveau 4 EXAMENPLAN 2017 Naam kwalificatiedossier Crebonr. Kwalificatiedossier Leerweg Cohort Startdatum Naam kwalificatie Crebonr. kwalificatie Niveau Studiejaar diplomering Vaststellingsdatum examenplan Maatschappelijke Zorg X BOL X BBL 2017 September 2017 Persoonlijk Begeleider Specifieke Doelgroepen Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 36 van 50

37 Examinator school Examinator Beroepspraktijk School Beroepspraktijk Aantal gelegenheden Duur examen 1. BEROEPSSPECIFIEK Plaats afname Resultaat Examencode Vorm Titel examen Kerntaak/ werkprocessen Periode afname Weging examens cijfers K P-B1-K1-W1 K P-B1-K1-W2 K P-B1-K1-W3 K P-B1-K1-W4 K P-B1-K1-W5 K P-B1-K1-W6 K P-B1-K1-W7 K P-B1-K2-W1 K P-B1-K2-W2 G/ Pro G G G G/Pro G G/Pro G/Pro G/Pro MZ-PBSD-B-K1-W1 Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt MZ-PBSD-B-K1-W2 Ondersteunt de cliënt bij de persoonlijke verzorging MZ-PBSD-B-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden MZ-PBSD-B-K1-W4 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding MZ-PBSD-B-K1-W5 Reageert op onvoorziene en crisissituaties MZ-PBSD-B-K1-W6 Stemt de werkzaamheden af MZ-PBSD-B-K1-W7 Evalueert de geboden ondersteuning MZ-PBSD-B-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid MZ-PBSD-B-K2-W2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN B1-K1-W1 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer B1-K1-W2 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X 1 Cijfer B1-K1-W3 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X 1 Cijfer B1-K1-W4 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X 1 Cijfer B1-K1-W5 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer B1-K1-W6 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X 1 Cijfer B1-K1-W7 Leerjaar 2 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer B1-K2-W1 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer B1-K2-W2 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 37 van 50

38 Examinator school Examinator Beroepspraktijk School Beroepspraktijk Aantal gelegenheden Duur examen 1B BEROEPSSPECIFIEK Plaats afname Resultaat Examencode Vorm Titel examen Kerntaak/ werkprocessen Periode afname Weging examens cijfers K P-P6-K1-W1 K P-P6-K1-W2 K P-P6-K1-W3 K P-P6-K1-W4 K P-P6-K1-W5 K P-P6-K1-W6 G/Pro G/M G/VV G G G MZ-PBSD-P-K1-W1 Schrijft het ondersteuningsplan MZ-PBSD-P-K1-W2 Begeleidt de cliënt bij het versterken van de eigen kracht MZ-PBSD-P-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij maatschappelijke participatie MZ-PBSD-P-K1-W4 Betrekt en ondersteunt naastbetrokkenen MZ-PBSD-P-K1-W5 Voert coördinerende taken uit MZ-PBSD-P-K1-W6 Begeleidt nieuwe collega s, stagiaires en/of vrijwilligers KERNTAKEN EN WERKPROCESSEN P6-K1-W1 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer P6-K1-W2 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X X 1 Cijfer P6-K1-W3 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X X 1 Cijfer P6-K1-W4 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X 1 Cijfer P6-K1-W5 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X 1 Cijfer P6-K1-W6 Leerjaar 3 Zie ex. 2 X X 1 Cijfer Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 38 van 50

39 2 GENERIEKE EXAMENONDERDELEN MBO - 4 Examencode Vorm Vaardigheid Niveau examen NEDERLANDS Periode afname Duur examen Weging examens Eindresultaat cijfer RWB17-CE-LL-N3F CE-D Lezen en luisteren 3F 120 minuten 50% K17-IE-SP-N3F IE-M Spreken 3F Tweede helft van de opleiding, 10 minuten K17-IE-GE-N3F IE-M Gesprekken voeren 3F na akkoord vakdocent 10 minuten K17-IE-SC-N3F IE-S Schrijven 3F 60 minuten REKENEN 50% Cijfer RWB17-CE-R3F CE-D Getallen, verhoudingen, meten en meetkunde verbanden 3F Tweede helft van de opleiding, na akkoord vakdocent 120 minuten 100% Cijfer ENGELS RWB17-CE-LL-EB1* CE-D Lezen en luisteren B1 90 minuten 50% K17-IE-SP-EA2** IE-M Spreken A2 Tweede helft van de opleiding, 10 minuten K17-IE-GE-EA2** IE-M Gesprekken voeren A2 na akkoord vakdocent 10 minuten 50% Cijfer K17-IE-SC-EA2** IE-S Schrijven A2 60 minuten * Centrale examinering lezen en luisteren mag ook op B2 niveau. Alleen in overleg met de vakdocent Engels. ** Instellingsexamens overige vaardigheden mag ook op een hoger niveau dan A2. Alleen in overleg met de vakdocent Engels. Voor generieke vakken wordt de landelijke slaag- zakregeling gevolgd. ( Cijfer Nederlands en Engels moet ten minste 5 6 zijn (in willekeurige volgorde). Cijfer voor rekenen telt niet mee voor het behalen van het diploma. Vermelding op resultatenlijst: cijfers voor Nederlandse taal, Engels en rekenen worden vermeld op de resultatenlijst bij het diploma. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 39 van 50

40 3. LOOPBAAN EN BURGERSCHAP Onderdeel Onderwerp Bewijsstukken inspanningsverplichting Periode Weging Resultaat Capaciteitenreflectie Loopbaan Motievenreflectie Werkexploratie Loopbaansturing Voldaan aan de Inspanningsverlichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier Gedurende de gehele opleiding n.v.t. V = voldaan aan de inspanningseisen Netwerken Politiek juridische dimensie Burgerschap Economische dimensie Sociaal maatschappelijke dimensie Voldaan aan de Inspanningsverlichting door een ingevuld en ondertekend voortgangsformulier in het examendossier Gedurende de gehele opleiding n.v.t. V = voldaan aan de inspanningseisen Vitaal burgerschap dimensie Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 40 van 50

41 Beroepspraktijk Duur examen School zie ex. zie ex. 4. KEUZEDELEN Examencode keuzedeel Vorm Titel examen Kerntaak/ werkprocessen OF Kerntaak / vakkennis-vaardigheden Periode afname Plaats afname Weging examens in keuzedeel (bij meerdere examens per keuzedeel) Resultaat cijfers 2016-K0072-D1-K1-W K0072-D1-K1-W K0072-D1-K1-W3 voor BBL P/G Ondernemend gedrag niveau 3 & 4 Beoordelingsprotocol 1 Ondernemend gedrag niveau 3 & 4 Beoordelingsprotocol 2 Ondernemend gedrag niveau 3 & 4 Beoordelingsprotocol 3 D1-K1-W1: Onderzoekt zichzelf, zijn (werk)omgeving en verbetermogelijkheden D1-K1-W2: Signaleert mogelijkheden voor verandering en innovatie D1-K1-W3: Neemt initiatieven in en voor zijn werk Leerjaar 2 of 3 X Cijfer K0138 P/G Zorginnovatie en technologie Beoordelingsformulier D1-K1-W1: Levert een bijdrage aan de deskundige inzet van nieuwe technologische hulpmiddelen D1-K1-W2: Past technologie op een ethisch verantwoorde manier toe D1-K1-W3: Bespreekt het gebruik van technologische hulpmiddelen met de cliënt D1-K1-W4: Stabiliseren en/of verbeteren van de kwaliteit van leven D1-K1-W5: Geeft voorlichting en advies aan cliënten over technologische hulpmiddelen D1-K1-W6: Werkt multidisciplinair samen m.b.t. de inzet van technologische hulpmiddelen Leerjaar 2 of 3 X 1 Cijfer Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 41 van 50

42 Beroepspraktijk Duur examen School zie ex. zie ex. 4. KEUZEDELEN Examencode keuzedeel Vorm Titel examen Kerntaak/ werkprocessen OF Kerntaak / vakkennis-vaardigheden Periode afname Plaats afname Weging examens in keuzedeel (bij meerdere examens per keuzedeel) Resultaat cijfers K0067 K0119 P/G P/G Mensen met niet aangeboren hersenletsel Beoordelingsformulier Verplegende en verpleegtechnische handelingen Beoordelingsformulier D1-K1-W1: Inventariseren van de (nieuwe) mogelijkheden, wensen en behoeften van de NAH-cliënt D1-K1-W2: Begeleiden van de NAH-cliënt en naastbetrokkenen bij de verliesverwerking D1-K1-W3: Omgaan met het disharmonische profiel van de NAHcliënt D1-K1-W4: Omgaan met ontremd gedrag van de NAH-cliënt D1-K1-W1: Verzamelt gegevens over de gezondheidstoestand van de cliënt D1-K1-W2: Verwerkt gegevens met betrekking tot de gezondheid in het ondersteuningsplan D1-K1-W3: Onderkent dreigende of bestaande gezondheidsproblemen D1-K1-W4: Biedt passende zorg D1-K1-W5: Voert verpleegtechnische handelingen uit D1-K1-W6: Evalueert en legt de zorgverlening vast Leerjaar 2 of 3 Leerjaar 2 of 3 X 1 Cijfer X 1 Cijfer Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 42 van 50

43 Belangrijke aanvullende informatie over de examinering In het examenplan vind je alle examens. Je hebt recht om elk examen één keer te herkansen. De herkansingen vinden plaats in de eerstvolgende examenperiode of in overleg met jou en je studieloopbaanbegeleider. Aantal examenmomenten (1-ste, 2-de,, mogelijkheid tot herkansen) Als de herkansing met een onvoldoende wordt beoordeeld, is het in bijzondere gevallen mogelijk om een aanvraag voor een extra herkansing in te dienen bij de secretaris van de subcommissie. In deze aanvraag geef je met een plan van aanpak aan hoe je je gaat voorbereiden op dit examen(onderdeel). De subcommissie beslist op basis van jouw plan van aanpak en het advies van het onderwijsteam of je in aanmerking komt voor een extra herkansing. Examenvorm P = Praktijkexamen / Proeve van bekwaamheid / Projecten E = Examenportfolio S = Schriftelijk examen / werkstuk Pro = Productobservatie D = Digitaal examen M = Mondeling examen V = Vaardigheidsexamen G = Gedragsobservatie CE = Centraal Examen (landelijk) IE = Instellingsexamen Aanvullende informatie examen arrangementen Elk werkproces is een apart examen. De werkprocessen kunnen per werkproces worden geëxamineerd, maar ook gebundeld worden geëxamineerd als een arrangement. Als er gebruik wordt gemaakt van een arrangement van werkprocessen dan zal toch elk werkproces apart worden beoordeeld. Voorbeelden van arrangementen zijn te vinden in de DigiBib van het Consortium. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 43 van 50

44 4.3 De organisatie van de examinering In het centraal examenreglement ROC West-Brabant zijn de rechten en plichten van studenten met betrekking tot de examinering vastgelegd. Dit examenreglement blijft geldig voor de duur van een opleiding zoals overeengekomen in de onderwijsovereenkomst. Informatie aan de student over de diplomering Voordat er tot diplomering kan worden overgegaan, moet er voldaan zijn aan de wettelijke eisen. Dit noem je de diploma-eisen. De diploma-eisen lees je in het volgende hoofdstuk. De subcommissie van jouw opleiding bestaat uit: Voorzitter: Wytske Sanders Secretaris: Walter Buitendijk Lid: Cisca van Toorn Marita Bogers Eduina Cornett 4.4 Bewijzen en resultaten Examendossier Bewijsstukken of examenproducten worden in je examendossier bewaard. Het examenbureau controleert aan het einde van je opleiding of je aan alle eisen voor diplomering hebt voldaan. Pas als alles in orde is, wordt tot diplomering overgegaan. Na diplomering bewaren we een kopie van je diploma. Het examenbureau bewaart gedurende anderhalf jaar je examendossier. Na afloop van de termijn van anderhalf jaar worden schriftelijke werkstukken vernietigd. Inhoud examendossier Het examendossier bevat in ieder geval: resultatenlijst met de beoordeling per kerntaak beoordeling beroepspraktijkvorming Nederlands generiek: cijfer CE en cijfer instellingsdeel rekenen generiek: cijfer CE Engels generiek (nv 4) : cijfer CE en cijfer instellingsdeel loopbaan en Burgerschap behaalde / niet behaalde keuzedelen Wat moet jezelf bewaren? Het examenbureau kan je verzoeken om een verklaring te ondertekenen dat je zelf alle onderliggende bewijsstukken van de examenopdrachten tot ten minste anderhalf jaar na de diplomering bewaart.

45 4.5 Bezwaren en klachten over examinering In uitzonderlijke gevallen kan het voorkomen dat je het niet eens bent met de einduitslag van een examen of de manier waarop je bent beoordeeld. Je dient dan binnen 14 dagen na bekendmaking van de uitslag je bezwaar schriftelijk te melden bij de secretaris van de examencommissie. Dit geldt alleen voor de kwalificerende beoordeling (de examens), dus niet voor andere vormen van beoordeling tijdens je studieloopbaan. Voor die gevallen ga je naar je studieloopbaanbegeleider. Ben je het niet eens met de uitspraak van de eigen examencommissie, dan kun je binnen 10 werkdagen beroep aantekenen. Je stuurt in dat geval een brief naar onderstaand adres. Postadres klachtencommissie ROC West-Brabant T.a.v. secretaris van de klachtencommissie dhr J. Fincken Postbus 699, 4870 AR Etten-Leur. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 45 van 50

46 5. DIPLOMERING 5.1 Diploma-eisen Voordat er tot diplomering wordt overgegaan, gaat de examencommissie na of je voldaan hebt aan alle wettelijke eisen. Deze eisen noem je de diploma-eisen. Diploma-eis Omschrijving waardering beroepsspecifieke kerntaken op de resultatenlijst bij het diploma Alle examens, vermeld in het examenplan moeten tenminste voldoende zijn om het diploma te kunnen behalen. Oordeel per kerntaak: de kerntaken moeten met minimaal voldoende of het cijfer zes zijn afgerond. Beoordeling per kerntaak in het beroepsspecifieke deel van jouw opleiding Generieke talen en rekenen Loopbaan en burgerschap Beroepspraktijkvorming (bpv) Keuzedelen Diploma-eis keuzedeel Vermelding oordeel keuzedeel Zie onderstaand schema De actuele slaag-en zakregeling is geldend, zie examenplan. Oordeel in cijfers; 1 t/m 10 cijfersysteem Oordeel voldaan De beroepspraktijkvorming (BPV ) is met een positieve beoordeling afgesloten, het leerbedrijf is bij de beoordeling betrokken. Er vindt een eindbeoordeling van het keuzedeel plaats. Er is geen beoordeling per kerntaak maar per keuzedeel. Deelname aan de examinering van alle gevolgde keuzedelen, die deel uitmaken van de keuzedeelverplichting is voorwaarde voor diplomering. Het resultaat is niet van invloed op slaag-, zakregeling. Alle examens van de keuzedelen zijn afgelegd. Voldoende resultaat van het keuzedeel wordt vermeld op het diploma. Onvoldoende resultaat wordt op de resultatenlijst vermeld, er staat dat het keuzedeel is gevolgd. Op de resultatenlijst van je diploma worden de resultaten op de volgende manier weergegeven. Onderdelen resultatenlijst diploma Kerntaken (en beroepsspecifieke taaleisen) Generieke talen Rekenen Loopbaan en burgerschap Keuzedelen BPV Vermelding resultaat Cijfer Cijfer Cijfer Voldaan Cijfer Voldaan In de beroepsspecifieke examens staat vermeld hoe de waardering voor de werkprocessen tot stand komt. Er is een apart documentje waarin vermeld is hoe de waardering voor de werkprocessen tot een waardering van de kerntaak leidt. Het document omzetting waardering werkproces naar kerntaak is te vinden in de DigiBib. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 46 van 50

47 Het document omzetting waardering in punten naar cijfers per werkproces hieronder te vinden. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 47 van 50

48 5.2 Diploma, certificaat, instellingsverklaring Als je als student de opleiding verlaat, kan je mogelijk in aanmerking komen voor één van onderstaande documenten. Neem hiervoor contact op met het examenbureau. De examencommissie bepaalt waar je recht op hebt. Diploma Diploma mbo - opleiding wordt uitgereikt als een student aan alle diploma eisen voldoet. Naast het diploma wordt een resultatenlijst examenresultaten uitgereikt. Instellingsverklaring Kan bij het verlaten van de opleiding uitgereikt worden als een student niet aan alle diploma-eisen voldoet. In het document staan de onderdelen die de student bij beëindiging van de opleiding met goed gevolg heeft afgesloten en een lijst met examenresultaten. Certificaat Dit document wordt uitgereikt bij sommige keuzedelen of onderdelen van een kwalificatie waar een certificaat aan verbonden is. De minister heeft bepaald aan welke keuzedelen of onderdelen kwalificatie een certificaat verbonden is. Crebo MZ (Persoonlijk) begeleider specifieke doelgroepen BOL/BBL Niveau 3 en 4 cohort 2017 Pagina 48 van 50