2. Mededelingen Piet Besseling, Wim Willems en Ben Pennings komen later in de vergadering vanwege vertraging onderweg.

Transcriptie

1 Verslag van de vergadering van de regiocoördinatoren d.d. 21 mei 2015, uur, Korenmolenlaan 4, Woerden, vastgesteld in de vergadering van de regiocoördinator d.d. 17 september 2015 Aanwezig: - Namens PIE: Piet Besseling, Marcel Hartkamp, Richard Koot, Wim Koster, Theo Martens (voorzitter), Hans van der Meer, Harrie Nanninga, Herman Offringa, Ben Pennings, Astrid Prent, Arie Sepsanie, John Stoop, Olaf Veehof en Wim Willems - Namens OTIB: Piet Strijland, Niek Swelsen, Adrie Willemsen - Notulist: Yvonne van Beek-van Os Afwezig: Lee Kok, Jan Moeskops, Bee Ploeger, Peter Smulders 1. Opening Theo opent de vergadering om uur. Speciaal welkom aan Arie Sepsanie die nu afscheid neemt, de OTIB-adviseurs die jaarlijks uitgenodigd zullen worden om deze vergadering bij te wonen en de 2 nieuwe regiocoördinatoren Harrie Nanninga en Olaf Veehof. 2. Mededelingen Piet Besseling, Wim Willems en Ben Pennings komen later in de vergadering vanwege vertraging onderweg. 3. Vaststellen agenda Met de toevoeging van agendapunt: 3a. Mededelingen vanuit het bestuur, en 8a. Landelijke PIE-dag, wordt de agenda vastgesteld. 3a. Mededelingen vanuit het bestuur 1. Theo Martens is bereid om Arie nog een half jaar te vervangen, dus tot en met december We hopen tegen die tijd een definitieve vervanger gevonden te hebben. 2. Het ledenaantal ontwikkeld zich erg positief. Zagen we 2 jaar geleden vanwege het ledenaantal een bezorgde voorzitter en vorig jaar een hoopvolle voorzitter, nu spreekt John zijn tevredenheid en dank uit. De positieve ontwikkeling is mede te danken aan de inzet van de regiocoördinatoren. Ook de scholing is hierdoor een groot succes. Gezien de groei in ledenaantal is het belangrijk, mede vanwege het opmaken van certificaten, om als regiocoördinator helder te hebben welke scholen lid zijn. Yvonne stuurt het recente ledenoverzicht per regio naar de regiocoördinatoren. De regiocoördinatoren sturen eventuele correcties hierop zo spoedig mogelijk retour. 3. Lerarenregister: met de validatie van onze scholingen moeten we zorgvuldig omgaan. Het is dus belangrijk dat een deelnemer aan de bijscholingen aan alle voorwaarden voldaan heeft voordat hij het certificaat uitgereikt krijgt. Het is aan de regiocoördinatoren om dit goed te bewaken. De informatie voor de certificaten wordt door de regiocoördinatoren volledig en correct bij het secretariaat aangeleverd. Pagina 1

2 4. Het bestuur heeft groen licht gekregen om examens voor de keuzevakken te gaan vervaardigen. Binnen het platform wordt gezocht naar kandidaten die dit op zich kunnen en willen nemen. Zie verder agendapunt Verslag vergadering 15 januari 2015 Tekstueel: 6c. stuurt presentielijst moet zijn stuurt de door aanwezigen getekende presentielijst Naar aanleiding van: 2d. Onno Wiggers heeft uiteindelijk besloten de functie van regiocoördinator niet op te pakken. Daarvoor is nu Olaf Veehof aangesteld. 6c. De regiobijeenkomsten zijn inmiddels voor 3 RU gevalideerd door het lerarenregister. 13a. Er is nog geen antwoord op de vraag of er aanjaagsubsidies zijn voor het aanschaffen van een CNC draaibank. Theo deelt mee dat er een gesprek met Metaaltechniek volgt. 5. Evaluatie scholingen Nog niet alle scholingen zijn afgerond, maar tot nu toe hebben we over het algemeen positieve reacties ontvangen. In de regio s van Astrid, Hans, Wim Koster en Herman staan nog bijscholingen op de planning. Dank aan de regiocoördinatoren dat zij de scholingen zo goed hebben opgepakt. De scholingen hebben voor regiocoördinatoren en landelijk coördinator veel werk betekend. Vanuit de regio van Wim Koster is de vraag naar een opfriscursus gesteld. Theo deelt mee dat deze mogelijkheid bekeken zal worden. In het najaar staan echter eerst de scholingen ten aanzien van het project duurzaamheid op de planning. Evaluatieformulieren: afgesproken was dat deze vandaag ingeleverd zouden worden. Een beperkt aantal formulieren zijn ontvangen. Yvonne mailt de evaluatieformulieren nogmaals door en de regiocoördinatoren laten de evaluatieformulieren tijdens de laatste regiobijeenkomst op 28 mei aanstaande invullen. De ingevulde evaluatieformulieren worden direct daarna naar Yvonne opgestuurd, zodat zij met de verwerking ervan aan de slag kan. De uitkomsten hiervan zullen op de landelijke platformdag door John gepresenteerd worden. 6. Keuzevakken Er heeft een inventarisatie plaatsgevonden van vakken die het meest gevraagd worden. De uitkomst hiervan is bij het SPV aangekaart. Omdat reactie uitbleef is het bestuur er verder mee aan de slag gegaan. We hebben de goedkeuring om examens te maken voor de 15 meest genoemde keuzevakken. Dat betekent dat er 15 mensen aan de slag kunnen om de examens te gaan maken. Het eerste jaar zullen deze examens op experimentele basis getest worden op de pilotscholen. Aan de hand van de reacties hieruit zullen de examens worden aangepast. De insteek is om de examens digitaal aan de leden ter beschikking te stellen. Het betreft geen centraal examen maar een eindtoets. Het streven is om per regio iemand voor te dragen die een examen maakt. Aan de regiocoördinatoren de vraag om in hun netwerk op zoek te gaan en kandidaten voor te dragen aan Theo. Welke keuzevakken ingevuld zijn, daarover zal Theo zoveel mogelijk communiceren. Tip van Herman is aansluiting te zoeken bij het ROC. Pagina 2

3 7. Nieuwsbrief De nieuwsbrief blijkt een goede aanwinst te zijn omdat er nu veel meer mensen bereikt worden. De nieuwsbrief wordt niet alleen verspreid naar de leden, ook directies en belanghebbende organisaties ontvangen de nieuwsbrief. Als de regiocoördinatoren nieuwe adressen van (mogelijk) geïnteresseerden voor de nieuwsbrief hebben, dan deze graag aan het secretariaat doorgeven. 8. VMBO-adviseurs OTIB Het contact met de VMBO-adviseurs van OTIB zal intensiever opgepakt worden. Vandaar dat zij minstens een keer per jaar bij het regiocoördinatorenoverleg aanschuiven. Daarnaast zullen zij zoveel mogelijk de regiobijeenkomsten bezoeken. Vandaar dat het belangrijk is dat daar waar VMBO-adviseurs voor ons regio-overstijgend werken, de planning van onze regiobijeenkomsten daarop onderling afgestemd wordt, zodat de VMBO-adviseur de gelegenheid heeft bij elke regiobijeenkomst aan te schuiven. Niek: Is onder de indruk en positief gestemd over de snelheid waarmee alles georganiseerd wordt, krachtig en to the point. Piet Strijland: Al diverse contacten gelegd. Is ook onder de indruk van de inzet die geleverd wordt. Wat echter wel wordt gemist is de binding met het bedrijfsleven. Naar aanleiding hiervan wordt meegedeeld dat de stichting OOM overweegt in het Platform VMBO PIE plaats te nemen. 2-daagse bijscholing OTIB: Op 3 plaatsen in het land worden intercollegiale scholingen georganiseerd. Al onze regio s, met uitzondering van Zuid-Holland, zijn hierbij betrokken. In Zuid-Holland wordt een dubbeling ervaren met het LPI. Het verschil met de jaarlijkse bijscholing van het LPI wordt toegelicht. 8a. Landelijke platformdag 10 juni 2015 Het programma wordt toegelicht. Het aantal aanmeldingen ligt nu rond de 50. Verzoek aan de regiocoördinatoren om de aanmelding voor de platformdag op de agenda van de laatste regiobijeenkomst op 28 mei 2015 te zetten. 9. Evaluatie examens Hans: - Metalektro kader: De oplossing voor het inpulsrelais was wat slordig. Leuk werkstuk. Moeilijkheidsgraad: te moeilijk (draaien en frezen). Tijd om werkstuk te maken: veel te krap. Minitoetsen: moeilijk. Nakijken 13 aspecten voor 5 punten? - M kader: Leuk aansprekend werkstuk. Werkstuk was goed te maken, juist niveau. Het tekeninglezen mag best wel meer aandacht krijgen. Moeilijkheidsgraad: goed. Tijd om werkstuk te maken: krap. Minitoetsen: moeilijk. Nakijken meerdere aspecten voor een paar punten? - M basis: Heel leuke opdracht. Goed examen, het juiste niveau. Voor basis is het terugkijken en omschrijven moeilijk. De tijd is aan de krappe kant. Het tekeninglezen mag best wel meer aandacht krijgen. Nakijken meerdere aspecten voor een paar punten? Pagina 3

4 - IE kader: Kader had het relatief gemakkelijk door het vervallen van een cv-opdracht, met de vervangende tekenopdracht. De combinatie met elektro, easy relais, pneumatiek en de sanitair opdracht was behapbaar en enigszins herkenbaar. - IE basis: Was een stuk moeilijker, met het bedraden van het kastje met relais, dat is voor basisleerlingen toch vaak spaghetti. Op zich een realistische opdracht maar blijft pittig voor de mannen. - I basis: De I zaten qua tijd ruim in hun jasje. Er waren er bij die na één dag al helemaal klaar waren met hun examen. Bij het cv-werkstuk was de tijd te krap, daar stond tegenover dat de leerlingen bij het rioleringswerkstuk ruim tijd over hadden. Werkstuk was te groot voor het bord! Dit kwam door de vloerverwarming, maten konden niet of nauwelijks gehanteerd worden. - I kader: Bij het cv werkstuk was de tijd te krap, daar stond tegenover dat de leerlingen bij het rioleringswerkstuk ruim tijd over hadden. Weinig punten voor maatwerk. Het cv werkstuk was goed te maken. Het rioolwerkstuk was ook goed te maken. - E kader: Het kader examen was goed te doen. Plaats het easy-relais volgende keer in de schakelkast en laat het ze zelf bedraden. - E basis: Goed lezen is een probleem maar de oefeningen waren goed te maken was te doen, maar te veel tekst, onze leerlingen deden er langer over dan toegestaan de pijpopdracht van basis leek heel gemakkelijk maar was veel te moeilijk met het bedraden. Richard: - MT: Basis: tijd te kort. Kader: krap in de tijd - IT: Tijdverdeling niet evenredig verdeeld: bij een werkstuk was er tijd te kort, bij het andere was er tijd over. Basis + kader: Opdracht paste niet op het bord, opdrachten leken erg op elkaar. - ET: Basis: veel tekst en tijd te kort. Kader: was goed te doen. Ben: - ET: Over het algemeen erg veel tekst, wel goede opdrachten. Voor basisleerlingen erg omvangrijke praktische opdrachten. - MEI: Zat een fout in de tekeningen waar de drukkoppen van plaats zijn verwisseld. Verder erg goed examen. In het correctiemodel staan wel enkele vreemde beoordelingen (aftekenen voor montage). - Instalektro: Kader: in de minitoetsen over pneumatiek zat een fout. Examen was te veel omvattend. - IT: Goed examen. - ET: Goed examen. Astrid: Tijd blijft een probleem. Groot verschil in Metalektro en Instalektro: ligt te ver uit elkaar terwijl de lesstof nagenoeg hetzelfde is. Harrie: Sluit zich aan bij opmerkingen van Ben. - IT: Vooral bij kader te krap in de tijd. Minitoetsen waren veel op VCA gericht; dit is niet een onderdeel dat de leerlingen moeten kennen. Marcel: Tijd is te krap. Met de grote groep, lopen de kosten ook fors op. Het basis-examen is moeilijker dan het kader-examen. Inhoudelijk zaten er nog wat fouten in, onder andere nummers van rijgklemmen die gespiegeld zaten en de thermische beveiliging die omgekeerd aangesloten Pagina 4

5 waren. Puntentelling bij de tabellen wordt als vreemd ervaren: 1 foutje betekent geen punten. Bij calculatie geldt hetzelfde: je moet binnen de tijd klaar zijn, anders krijg je hiervoor geen punten, ook als is de calculatie correct. Vanwege tijdbesparing het verzoek om een volgende keer dezelfde bekabeling te gebruiken voor een easy relais. Wim Koster: Het was wat lastig plannen voor 4 groepen. Materiaalcontrole zorgde voor stagnatie in het gehele programma. Een onderdeel was op meerdere manieren uit te leggen. Kanttekening: puntentelling is vreemd: op tijd klaar is 2 punten, fout is -/- 2 punten. Aanvraag toetsenbord: is alleen op 1 specifieke dag beschikbaar. Leerlingen die ziek zijn, moeten opnieuw aangemeld worden. Weinig verschil tussen basis en kader. Wim Willems: Geen aanvullende opmerkingen. Piet Besseling: - Instalektro: het is gelukt om in de regio de examens te spreiden en zo het doorgeven van materialen mogelijk te maken. Regionale samenwerking heeft dus een positieve invloed gehad op kosten- en tijdbesparing. Voor de basis was het examen wel zwaar. - Verder waren de examens goed te maken. Olaf Veehof: Metaal: Onderscheid basis en kader is summier. 10. Afscheid Arie Sepsanie en Astrid Prent John spreekt aan beiden woord van dank uit. Astrid licht vertrek toe en Arie sluit af met de wens: We zijn een platform van, voor en door docenten. Laten we dat alsjeblieft zo houden. 11. Rondvraag a. Richard: verzoek om de brief die naar de roostermakers/directie is gestuurd om de dondermiddag vrij te houden voor werkzaamheden in het kader van Platform VMBO PIE, ook naar de regiocoördinatoren te sturen. Yvonne zal deze brief mailen naar de regiocoördinatoren. b. Wim Koster: wat zijn de mogelijkheden voor gezamenlijk materialen in te kopen? Hierbij worden Technische Unie, LPI, Installatiewerk en regio gebonden bedrijven genoemd. De regiocoördinatoren kunnen bij Yvonne de contactpersonen van bedrijven aangeven, die we hiervoor kunnen aanspreken. Yvonne maakt naar aanleiding hiervan een totaaloverzicht en stuurt deze naar de regiocoördinatoren. c. Adrie: herhaling van de mogelijkheid die er nog is om voor het mini-bordes in te schrijven. Dit project houdt 31 december 2015 op. De regiocoördinatoren kunnen bij hun VMBO-adviseur van OTIB navragen wat de voorwaarden zijn. d. John: is aanstaande vrijdag aanwezig bij TechniekTalent aanwezig voor een bespreking over de nieuwe wedstrijd van Vakkanjers. Er zal een nieuwe opzet voor de wedstrijd besproken worden. Als de regiocoördinatoren een idee hiervoor hebben, dan kunnen zij deze aan John doorgeven. 12. Sluiting Theo dankt iedereen voor hun aanwezigheid en inbreng en sluit de vergadering. Pagina 5