In het hieronder beschreven stuk staat alles wat je moet weten over hoe je voor het vak L.O. een voldoende voor je school examen kunt halen.

Transcriptie

1 LICHAMELIJKE OPVOEDING PTA Schooljaar INLEIDING voor de leerlingen. In het hieronder beschreven stuk staat alles wat je moet weten over hoe je voor het vak L.O. een voldoende voor je school examen kunt halen. 2. DOELSTELLING Ons belangrijkste doel is ervoor te zorgen dat jullie na het behalen van je diploma verbonden blijven met sport en lichamelijke activiteit. Door jullie de nodige zaken aan te leren van de verschillende sporten waarbij ook het ervaren van plezier aan sport een zeer belangrijke plaats inneemt en door het verkrijgen van doorzettingsvermogen met de daarbij gepaard gaande inzet. Ook het aspect van het leren samenwerken komt hier veelvuldig aan de orde. Elkaar helpen en het samenwerken is iets wat we op het Emmacollege in alle leerjaren heel belangrijk vinden. In de vierde klas is er een keuzemogelijkheid om zelf de inhoud van dit vierde leerjaar d.m.v. projecten samen te stellen. Wij verwachten dat je aan alle lessen actief deelneemt en de regels respecteert zoals die gelden bij de verschillend projectadressen. 3. HET PROGRAMMA Leerjaar 3 is onderverdeeld in 3 periodes. Periode 1 duurt van begin schooljaar tot aan de kerstvakantie, periode 2 loopt tot aan de carnaval en periode 3 tot einde schooljaar. Voor de exacte inhoud per onderdeel verwijs ik naar het Vakwerkplan L.O.. Deze periodes bestaan uit alle sporten die wij binnen het regulier bewegingsonderwijs kunnen aanbieden.

2 Balsporten, voetbal/basketbal/softbal/hockey/volleybal/trefbalspellen/handbal etc. Atletiek, kogelstoten/sprintvormen/hoogspringen/conditietests etc. Turnen, trampoline/lange mat/ringzwaaien/kastspringen etc. Zelfverdediging, boks/karatevormen. Vanwege het feit dat we met meerdere collega s in sporthal de Varenbeuk werken is het onmogelijk om aan te geven in welke periode we wat voor activiteiten doceren. Leerjaar 4 wordt compleet in projectvorm aangeboden. De leerlingen kiezen aan het eind van leerjaar 3 uit een 12-tal aangeboden sporten 3 projecten die we aanvullen met een vierde, verplicht, project Fitness. Gedurende 4 opeenvolgende weken ben je met je project bezig waarna je start met het volgende project. De projectkeuzes van dit schooljaar bestaan uit de volgende sport- en spelactiviteiten : GOLF/KLIMMEN/SNOWBOARD/SKI/VOETBAL/KICKBOKS/SQUASH/BASKETBAL/STREETDANCE/BADMINTON/ BOOGSCHIETEN/SNORKELEN/FITNESS. 4. WERKWIJZE We werken in het Emmacollege met leerling-dossiers. Hierin worden alle behaalde resultaten genoteerd evenals opmerkingen m.b.t. samenwerken en inzet. Tevens wordt in dit dossier bijgehouden hoe vaak een leerling afwezig/te laat/geblesseerd is of hoe vaak de leerling geen spullen bij zich heeft. In leerjaar 3 krijgen de leerlingen nog cijfers voor behaalde resultaten. Dit dossier kan altijd op verzoek worden ingezien zodat je weet wat je hebt afgesloten en wat je cijfers zijn, zowel specifieke als algemene rapportcijfers. In leerjaar 4 wordt bij elke leerling het betreffende project afgevinkt indien de leerling en aanwezig is en goed heeft geparticipeerd.

3 5. ROLVERDELING Je docent is verantwoordelijk voor goede en opbouwende lessen waarbij de algemene veiligheid te allen tijde maximaal wordt gerespecteerd. Van jullie verwachten we ook een bijdrage. We verwachten dat je alle lessen aanwezig bent, actief ingesteld, een goede inzet en samenwerking toont en dat je sportspullen (kleding en schoenen) in orde zijn. Emmashirt, zwarte korte broek en geschikte schone zaalschoenen. Een goede sfeer is belangrijk dus daarbij hoort correct gedrag, je wordt uiteindelijk behandeld zoals je jezelf gedraagt! 6. BEOORDELING Gedurende leerjaar 3 krijgt elke leerling drie maal een rapportcijfer dat is samengesteld uit een gemiddelde van de behaalde cijfers en een afronding van maximaal 1 punt naar boven of naar beneden met als achterliggende gedachte de inzet/samenwerking en het gedrag. De behaalde cijfers zijn dus gebaseerd op de bewegingsvaardigheden. Indien een leerling werk moet inhalen en dit niet meer in de les kan doen zal de leerling in de eerst volgende proefwerkweek zich op school moeten melden en aan het werk worden gezet. Met deze vervangende opdrachten kan een leerling toch nog werk inhalen. De opdrachten, het nakijken en becijferen geschiedt door de docent L.O. LET OP: Ook aan het eind van het schooljaar kan een leerling zich moeten melden voor inhaalwerk. Zonder een compleet afgesloten leerjaar 3 mag deze leerling niet participeren met het projectonderwijs tenzij alle inhaalwerkzaamheden zijn ingeleverd en goed bevonden. In klas 4 kijken we naar aanwezigheid en participatie van de gekozen projecten. Daar de leerlingen voor het grootste deel zelf hun lesinhoud hebben kunnen bepalen is het duidelijk dat indien leerlingen overmatig absent zijn of nauwelijks inzet vertonen dit grote consequenties heeft voor het behalen van hun diploma. Leerjaar 3 bestaande uit 3 rapportages en leerjaar 4 bestaande uit 2 rapportages, samen 5, bevatten dan het totale afgelegde examenvak L.O. en elke leerling dient voor elk van die 5 periodes voldoende te staan! Het totale gemiddelde cijfer van leerjaar 3 en 4 moet voldoende zijn om het examenvak L.O. positief af te sluiten. Een leerling mag niet twee maal een 3 hebben op de cijferlijst van leerjaar 4.

4 7. HERKANSINGEN en AFRONDEN L.O. Gezien het feit dat de leerlingen in het derde jaar alle lessen volgen in sporthal de Varenbeuk en we in het vierde jaar projectmatig werken is het uitermate moeilijk om inhaallessen te realiseren. Wij hebben als sectie L.O. besloten dat indien een leerling, om wat voor reden dan ook, een gemist toetsmoment of projectles moet inhalen wij dat doen met een te maken werkopdracht. De leerling krijgt de werkopdracht uitgereikt van de docent die op dat moment het project begeleid. Deze werkopdracht is een herkansing! De werkopdracht moet binnen twee weken na uitreiking te zijn ingeleverd bij de betreffende docent L.O.. Voor een te laat of niet ingeleverde werkopdracht wordt een 3 ingevuld, wanneer er een zeer onvolledige of slordige werkopdracht wordt ingeleverd wordt een 3 ingevuld. Daar veel leerlingen dit zien als straf moeten we toch duidelijk maken dat het gaat om een echte herkansing waarbij het beoogde diploma niet in gevaar komt. De kwaliteit van het werkstuk bepaalt of het een voldoende wordt of niet dus dit wordt zeer serieus genomen. Bij absolute overmacht of een oorzaak die volledig buiten de verantwoording van de leerling ligt worden in overleg met de vakdocent L.O. afspraken gemaakt om de leerling zo goed mogelijk te helpen om het examenvak L.O. voldoende af te sluiten. Voor leerjaar 3 en 4 geldt tevens: 1.De leerlingen die aan het eind van het trimester (d.w.z. voor aanvang van de proefwerkweek Kerst, Pasen of einde schooljaar) voor L.O. nog een opdracht moeten inleveren of die een onvoldoende hebben moeten in de proefwerkweek elke dag 2 lesuren komen werken totdat het werk af is! Dit wordt aangegeven in het proefwerkrooster en het komt te staan in de agenda van de betreffende leerlingen in Magister. 2. Blijkt dat er voor één of meerdere opdrachten, die ze in de proefwerkweek gemaakt hebben, een onvoldoende krijgen dan worden ze in de vergaderweek wéér de nodige lesuren ingepland om alsnog een voldoende te behalen. 3. In het laatste geval worden tevens de ouders op de hoogte gebracht door de teamleider en komt het weer in de agenda van Magister te staan. GEEN VOLDOENDE VOOR L.O. IS GEEN DIPLOMA!

5 8. GEDRAGSCODE Wij, de sectie L.O. van het Emmacollege, hechten veel waarde aan een prettige en veilige werksfeer voor zowel de leerlingen als onszelf. Al eerder is genoemd dat iedereen zo wordt behandeld zoals hij of zij zich gedraagt! Brutaal gedrag, onveilige handelingen, het niet naleven van regels op projectadressen, het opzettelijk besmeuren van het interieur van de sporthal en de kleedhokken, bedreigen van personeel zowel als beheerders wordt NIET geaccepteerd! Bij overtredingen van bovenstaande zullen de ouders direct in kennis worden gesteld en zal de betreffende vakdocent onmiddellijk de directie inschakelen. Buiten eventuele strafmaatregelen kan dit ook gevolgen hebben voor het behalen van het diploma. Daartegenover staat echter ook dat het goede en correcte gedrag zeker zal worden gewaardeerd, dit gebeurt regelmatig met een aantekening op het rapport maar ook binnen de school proberen we iets extras te betekenen voor die leerlingen die zich zo positief opstellen. Afmelden voor de gymles bij zware gevallen van blessures en/of ziekte gaat bij de administratie. De leerling is dan ook niet op school aanwezig. Lichte blessure maar toch op school? Dan toch naar de gymzaal met een geldige brief van ouder/verzorger. De leraar gaat niet bellen met een ouder om informatie in te winnen maar wordt door de ouder/verzorger geïnformeerd met een brief! FitKit In het kader van een gezondheidsmeting van onze leerlingen en het informeren van de ouders met betrekking tot de gezondheidstoestand van hun kind starten we dit schooljaar met een metingprogramma dat bekend staat als de FitKit. Deze FitKit wordt op meerdere scholen in het land toegepast waardoor het mogelijk is om een realistisch gemiddelde te verkrijgen waartegen de meetresultaten kunnen worden uitgezet. Doel van de sectie L.O. is om te starten met een éénjaarlijkse meting gedurende leerjaar 1 tot en met 3 en, indien mogelijk, in leerjaar 4 een afsluitende meting in bijvoorbeeld een projectweek. Echter dit laatste kan niet gegarandeerd worden wegens de complexiteit van het leerling-rooster, stages, clusters en dergelijke. Waar bestaat de FitKit nu uit? Allereerst meten we zaken aangaande het lichaam van de leerling: lengte/gewicht/vetpercentage/bloeddruk/longfunctie Vervolgens meten we de lenigheid van de leerling in schouder en de lenigheid in het gebied onderrugbovenbeen met een sitreachoefening.

6 De lichaamskracht meten we door middel van een sprongkrachtoefening (benen), een hangoefening (armen) en met sit-ups (buik). Coördinatie wordt getest en als laatste wordt de conditie bekeken door middel van de Shuttle-Run test. Dit zijn alle onderdelen die in het kader van de FitKit aan de orde komen. Daar, zoals eerder aangegeven, deze metingen op meerdere scholen worden uitgevoerd wordt er uiteraard rekening gehouden met eventuele veranderingen in meetresultaten als gevolg van de groei en ontwikkeling van de leerling in deze periode. Alle resultaten worden ingevuld in een testformulier ten einde aan het eind van de opleiding een compleet overzicht te hebben per leerling over de periode waarin de leerling zijn voortgezet onderwijs geniet. In overleg met de schooldirectie zal worden besloten om een tijdelijke rapportage aan de ouder(s) te overhandigen. Daar de metingen in het belang van de leerling zijn spreekt het voor zich dat alle collega s die betrokken zijn met het uitvoeren van de metingen dit doen op een professionele manier met het welbevinden van de leerling in het achterhoofd. Namens de sectie L.O. Emma onder- en bovenbouw, F.A.M. Marcus