De Koperakker. Schoolgids

Transcriptie

1 De Koperakker Schoolgids De Koperakker / Schoolgids

2 Samen Voorwoord op eigen kracht Geachte ouder(s)/verzorger(s) en verwijzer(s), Dit is de schoolgids voor het schooljaar van school De Koperakker in Rijsbergen. Deze gids is vastgesteld in overleg met de schooldirectie, medezeggenschapsraad en het bestuur, i.c. de Directie Het Driespan. Wij gaan ervan uit dat de gids antwoord geeft op veel van uw vragen, maar mocht dit niet het geval zijn, dan kunt u altijd contact opnemen met ons. Kijk ook eens rond op onze website: Met vriendelijke groet, Het schoolteam van De Koperakker We maken er een mooi schooljaar van! 2

3 Inhoudsopgave De school en de organisatie De school en de organisatie 5 Dagelijkse praktijk 23 School en organisatie De GMR wordt gevormd door een afvaardiging van School en organisatie 5 Bereikbaarheid van de school 23 De Koperakker is een school voor special onderwijs de personeels- en de oudergeleding van de deelraden. Medezeggenschap 5 Onderwijstijden 23 binnen cluster 4, voor leerlingen met ernstige De GMR komt periodiek bijeen. De deelraden Vragen n.a.v. het onderwijs 5 Pauzes 23 psychiatrische stoornissen of gedragsproblemen. hebben hun advies-/instemmingsrecht gedelegeerd Lesuitval 23 De Koperakker is één van de scholen van Het aan de GMR voor bovenschoolse zaken. Missie en visie 7 Vakanties en vrije dagen Driespan. Het Driespan maakt op haar beurt Onze missie 7 schooljaar weer onderdeel uit van Koraal. De zittingsperiode geldt (indien mogelijk) voor drie Onze visie 7 Passend onderwijs 7 Studiedagen 24 Wijziging gegevens 25 Medezeggenschap jaar. De GMR voert overleg met de regiodirecteur en behandelt bovenschoolse zaken. Medicatie 25 Binnen Koraal wordt een groot belang aan Basis- en extra ondersteuning 8 Hoofdluisbestrijding 25 medezeggenschap gesteld. De Centrale Mede- De GMR wordt gevormd door een afvaardiging Doelgroep 8 Rookbeleid 25 zeggenschapsraad medewerkers (CMZm) overlegt van de personeels- en de oudergeleding van de Basis- en extra ondersteuning 8 Mobiele telefoons e.d. 25 periodiek met de Raad van Bestuur over algemene deelraden. De GMR komt periodiek bijeen. De De schoolorganisatie 10 Sponsoring 26 beleidszaken van de holding. De voorzitter en deelraden hebben hun advies-/instemmingsrecht Commissie voor de Begeleiding (CvB) 11 secretaris van de GMR van Het Driespan zijn in gedelegeerd aan de GMR voor bovenschoolse zaken. Rapportage 11 Informatievoorziening aan de CMZm vertegenwoordigd. Vragen n.a.v. het onderwijs gescheiden ouders 12 Binnen Het Driespan is een bovenschoolse Als er vragen zijn over het onderwijs in het algemeen De toestemmingsverklaring 12 Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad of de inspectie in het bijzonder kunt u die richten Uitplaatsing/doorplaatsing naar (GMR) ingesteld. Op de scholen zijn er Deelraden aan de Inspectie van het Onderwijs. vervolgschool 12 (DR) die instemmings- of adviesrecht hebben bij beleidszaken die betrekking hebben op de betref- Samenwerkingspartners 13 fende school. De regiodirecteur voert ieder jaar Inspectie van het Onderwijs JUZT 13 een jaargesprek met de deelraad, tussentijds Postbus 51 overleg is altijd mogelijk. info@owinsp.nl School en veiligheid 14 School en veiligheid 14 De DR wordt gevormd door ouders en personeels- Agressief gedrag 14 leden. Zij kunnen zich aan het begin van het Begeleiden acting-out gedrag 15 schooljaar verkiesbaar stellen. De zittingsperiode Vragen over onderwijs: (gratis). Klachtencommissie De Koperakker 15 geldt (indien mogelijk) voor drie jaar. De DR voert overleg met de schoolleider en behandelt Klachtmeldingen over seksuele intimidatie, seksueel Kwaliteitsbeleid 16 zaken op schoolniveau. misbruik, ernstig psychisch of fysiek geweld: Meldpunt vertrouwensinspecteurs Financiële zaken 17 (lokaal tarief). Ouderbijdrage en overblijfbijdrage 17 Verzekering 17 Schade 17 Schoolregels 19 Gedragsregels en ordemaatregelen 19 Verlofregeling 20 Ziekmeldingen/absentie 20 Leerlingenvervoer 21 De Koperakker / Schoolgids

4 Missie en visie Onze missie De Koperakker zet zich met hart en expertise in om de leerlingen perspectiefrijk onderwijs aan te bieden. Onze visie Onze leerlingen krijgen de mogelijkheid om zich op sociaal-emotioneel en cognitief gebied te ontwikkelen op een niveau dat overeenkomt met hun mogelijkheden, omdat voldaan wordt aan de volgende voorwaarden: Het onvoorwaardelijk accepteren van alle leerlingen met hun problematiek. Het hebben van hoge, maar realistische verwachtingen van leerlingen. Het creëren van een (kind-) vriendelijke, positieve, open, gestructureerde sfeer waarin leerlingen, personeel en ouders zich veilig voelen. Het aanbieden van een onderwijsaanbod dat zich richt op het onderwijsprofiel van de leerling. Daarbij hoort het stimuleren van zelfstandigheid en het vergroten van een positief realistisch zelfbeeld. Het informeren én betrekken van ouder(s)/ verzorger(s) bij de didactische en pedagogische ontwikkeling van hun kind. Passend onderwijs Leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben krijgen een passend onderwijsaanbod. Dit moet zoveel mogelijk gebeuren op de reguliere school in de buurt. Om iedere leerling van een samenwerkingsverband passend onderwijs te bieden werken alle scholen samen. In het ondersteuningsplan staat beschreven welke leerlingen in aanmerking komen voor plaatsing in een reguliere school, het speciaal basisonderwijs of het (voortgezet) speciaal onderwijs. Leerlingen met zeer specifieke onderwijsbehoeften, die binnen het reguliere onderwijs onvoldoende passend onderwijs kunnen krijgen, zijn aangewezen op het (voortgezet) speciaal onderwijs. De Koperakker is een school voor speciaal onderwijs voor leerlingen met ernstige gedragsproblemen, die aangewezen zijn op specifieke ondersteuning. Voor de plaatsing in een (v)so-school moet het samenwerkingsverband instemmen en een toelaatbaarheidsverklaring (tlv) afgeven. Hiermee kunnen ouders hun kind aanmelden bij een (v)so-school. Meer informatie over passend onderwijs en over de procedure om een toelaatbaarheidsverklaring voor het speciaal onderwijs te verkrijgen is te vinden op de website van het ministerie OCW en op de website van het samenwerkingsverband waarin u woont. De Koperakker is onderdeel van samenwerkingsverband PO ( We halen eruit wat er in zit, we denken in kansen, niet in belemmeringen. 6 De Koperakker / Schoolgids

5 Basis- en extra ondersteuning Doelgroep Bij de leerlingen van De Koperakker is sprake van psychiatrische- of gedragsproblematiek zoals: autisme spectrumstoornissen, aandachtstekortstoornissen (ADHD), (oppositionele) gedragsstoornissen, depressieve stoornissen, angststoornissen, relationele problemen en andere stoornissen. De mate en aard van de problematiek maken een intensive begeleiding op zowel pedagogisch- als didactisch gebied noodzakelijk. Voor alle leerlingen van De Koperakker geldt dat de leerling: Een toelaatsbaarheidsverklaring heeft of dat de leerling geplaatst is op basis van de regeling residentiele plaatsing omdat deze behandeling krijgt bij het dagbehandelingscentrum De Kameleon of MKT De Krabbebossen van JUZT. Tussen de 4 en ongeveer 12 jaar oud is. In groep 1 en 2 beschikt over een intelligentie vanaf 55. Vanaf groep 3 t/m 8 beschikt over een intelligentie vanaf 80. Meer gebaat is bij het onderwijsaanbod van De Koperakker dan van een andere (speciaal onderwijs) school. Ons kleuteronderwijs kenmerkt zich door ontwikkelingsgericht onderwijs en sluit aan op de natuurlijke behoefte van de kleuter om zich via spel spelenderwijs te ontwikkelen en tot leren te komen. Basis- en extra ondersteuning Binnen onze basisondersteuning kenmerkt ons schoolklimaat zich door een duidelijke structurering en voorspelbaarheid, vormgegeven in routines. Onze specifieke ondersteuning bestaat o.a. uit kleine klassen, meer handen in de klas in de vorm van onderwijsassistentie, een schoolbrede aanpak gericht op de social emotionele ontwikkeling, een hoog geschoold en lerend team, begrip en inleving in de behoeften en mogelijkheden van de leerlingen en een intensieve samenwerking met onze zorgpartner JUZT. Op De Koperakker is voor iedere leerling een ontwikkelingsperspectief vastgesteld. Hierin staat wat de verwachte uitstroombestemming en het uitstroomniveau is en welke onderwijsdoelen de leerling zal kunnen halen. Hiervoor wordt een passend onderwijsaanbod georganiseerd en extra ondersteuning ingezet indien nodig. Ons didactisch aanbod voldoet aan de kerndoelen zoals voorgeschreven door de overheid. Het onderwijsaanbod van De Koperakker richt zich op een uitstroom naar VMBO-KBL tot en met VWO (Didactisch uitstroomniveau tussen eind groep 7 eind groep 8). Ons kleuteronderwijs kenmerkt zich door ontwikkelingsgericht onderwijs en sluit aan op de natuurlijke behoefte van de kleuter om zich via spel spelenderwijs te ontwikkelen en tot leren te komen. De Koperakker reikt inhouden en activiteiten aan die voor de kleuters betekenisvol zijn. De kleuters nemen actief deel aan hun eigen ontwikkeling en hun ontwikkelingsmogelijkheden worden uitgebreid. Voor het creëren van een rijke leeromgeving wordt er gebruik gemaakt van thematische dan wel programmagerichte opbouw. De SLO doelen geven een duidelijk kader voor de invulling van het onderwijs. In deze leeromgeving worden de kleuters gestimuleerd, aangestuurd, begeleid en geobserveerd door de leerkracht/assistent waarbij wordt uitgegaan van de mogelijkheden van het kind. Extra ondersteuning kan worden ingezet in de vorm van: Meer individueel gerichte aanpak op leerlingnivau (Aanpassingen betreffende aandacht/ tijd, onderwijsmaterialen, de onderwijsomgeving, specifieke benadering/begeleiding). Intensieve individueel gerichte begeleiding in samenwerking met zorgpartner JUZT. Rots en Water-training. 8 De Koperakker / Schoolgids

6 De schoolorganisatie Het team Doordat wij niet alleen aandacht besteden aan het leerproces maar ook aan de gedragsontwikkeling, is er rondom onze leerlingen een heel team experts actief. De samenstelling van het team: Functie Taak De dagelijkse leiding van de school berust bij de schoolleider die zich De schoolleider bezighoudt met de aansturing van de school en is hiernaast ook verantwoordelijk voor de inhoudelijke begeleiding van de leerlingen. De intern begeleider Draagt zorg voor de begeleiding van de leerkrachten in de klas en de inhoudelijke begeleiding van de leerlingen van een aantal groepen. Bestudeert de voorhanden zijnde gegevens en volgt en observeert de leerling. Zij doet verder onderzoek indien dat nodig is. Dit wordt gedaan De gedragswetenschapper bij toelating en bij de verdere begeleiding van de leerlingen gedurende de schoolplaatsing. Onderzoekt elk kind bij de toelating. De leerlingen worden 3 maal opgeroepen door de GGD, de nieuwe leerlingen en in de leeftijd van 5 en 9 jaar) en daarnaast op aanvraag van de Commissie voor de De schoolarts Begeleiding. Bij een medisch onderzoek worden de ouder(s)/verzorger(s) uitgenodigd. Eventuele medische handelingen worden echter altijd door de eigen huisarts uitgevoerd. Commissie voor de Begeleiding (CvB) De Commissie voor de Begeleiding (CvB) bestaat uit de schoolleider (voorzitter), de gedragswetenschapper, de onderwijskundige (ib er) en de schoolarts. De leden van de CvB werken als multidisciplinair team. Zij bestuderen de beschikbare gegevens en stellen gezamenlijk eventuele onderzoeksvragen op. Zij geven als commissie uitsluitsel over de onderzoeksresultaten en adviseren vanuit zowel onderwijskundig, pedagogisch, psychologisch en medisch oogpunt. Tevens ziet deze CvB toe op de kwaliteit van de totale zorg en begeleiding van het moment van plaatsing tot uitstroom van de leerlingen. Rapportage Kerndocumenten Binnen 4-6 weken na plaatsing van een kind wordt door de school een kerndocument opgesteld. Hierin staat vermeld op welk niveau de leerling functioneert in bijv. spelling, woordenschat, technisch lezen en rekenen/wiskunde op het moment van plaatsing, maar ook belangrijke zaken zoals bijvoorbeeld gedrag en sociaal-emotioneel niveau. De inhoud van het kerndocument wordt aan de ouder(s)/ verzorger(s) ter ondertekening aangeboden. Naast de kerndocumenten wordt er - twee keer per jaar - een groepsplan opgesteld waarin het leerplan van de klas is uitgewerkt. Besprekingen/of oudergesprekken Voor alle leerlingen is er 2x per jaar een oudergesprek met de groepsleerkracht(en) waarbij ouder(s)/ verzorger(s), eventuele begeleiders en (op verzoek) andere teamleden worden uitgenodigd. De evaluatie van het kerndocument wordt uitgebreid besproken zodat u op de hoogte blijft van het functioneren van uw kind in de klas. Voor zowel de interne als externe leerling wordt aan het eind van de schoolperiode een onderwijskundig eindrapport samengesteld. Dit rapport is o.a. bedoeld voor de vervolgschool zodat de ontwikkeling van uw kind ook daar zo goed mogelijk kan worden voortgezet. Rapport Tweemaal per jaar worden resultaten van de leerling verwerkt in een leerlingenrapport. Het eerste rapport komt in december. Aan het einde van het schooljaar verschijnt het tweede rapport. Na elke periode dienen de ouder(s)/verzorger(s) het inlegvel ondertekend te retourneren. De groepsleerkracht De onderwijsassistent en leraarondersteuner De vakleerkracht handvaardigheid De vakleerkracht bewegingsonderwijs De administratief medewerker Is de eerste verantwoordelijke voor de didactische- en pedagogische begeleiding van de leerlingen. De belangrijkste processen vinden in de klas plaats. Ondersteunt de groepsleerkracht bij het proces in de klas. Verzorgt de lessen handvaardigheid. Verzorgt de gymlessen. Verzorgt de leerling- en overige administratie. 10 De Koperakker / Schoolgids

7 Informatievoorziening aan gescheiden ouders Indien de ouders van een leerling gescheiden zijn, is het belangrijk dat er duidelijkheid is over de manier waarop de communicatie en consultatie over de vorderingen van de leerling verloopt. De school volgt de wettelijke regels met betrekking tot de informatieplicht jegens gescheiden ouders. Dat betekent dat de school ervan uitgaat dat ouders die beiden het ouderlijk gezag verkregen hebben elkaar informeren met betrekking tot zaken rondom hun zoon of dochter. Beide ouders zijn dan ook gezamenlijk welkom bij de ouderavonden en de leerlingbespreking. In overleg met de schoolleider kan daarvan worden afgeweken. De toestemmingsverklaring Tijdens het eerste kennismakingsgesprek wordt een toestemmingsverklaring ondertekend door de ouder(s)/verzorger(s). Hiermee verlenen zij onder andere toestemming voor psychologisch en onderwijskundig onderzoek bij plaatsing op de school en voor de periode dat de leerling in de school is ingeschreven. Tevens geven zij toestemming om deze onderzoeksgegevens en andere rapportage te bespreken in de CvB. Als het onderzoek is afgesloten worden de resultaten en de handelingsadviezen besproken met de ouder(s)/verzorger(s). Uitplaatsing/doorplaatsing naar vervolgschool Ieder jaar, expliciet tijdens de leerlingbespreking, wordt kritisch bekeken of De Koperakker nog steeds het beste antwoord kan geven op de onderwijsbehoeften van het kind. Indien dit niet het geval is, wordt in samenspraak met de ouder(s)/verzorger(s) gezocht naar een beter aansluitende vorm van onderwijs. Het onderwijsaanbod is steeds gericht op een eventuele terugplaatsing in het reguliere onderwijs of een minder gespecialiseerde vorm van speciaal onderwijs, als dat tot de mogelijkheden behoort. Om zo goed mogelijk door te stromen naar een andere school wordt de leerling hierop voorbereid door een eerste kennismaking met de toekomstige school en door een observatieplaatsing op die school als dat mogelijk is. Bij leerlingen die de overstap naar het V(S)O gaan maken vindt de Cito eindtoets plaats. Op basis van intellectuele, didactische en sociaal-emotionele gegevens wordt door de CvB in het schoolverlatersrapport een schooladvies geformuleerd. Deze schoolverlaters-rapportage wordt besproken met ouder(s)/verzorger(s). Samenwerkingspartners Hieronder treft u informatie over de belangrijkste De school werkt nauw samen met zorgpartner partners met wie wij samenwerken: JUZT. Met elkaar werken we zo veel mogelijk vanuit één plan om de kinderen en hun ouder(s)/verzorger(s) te helpen bij hun hulpvragen/ontwikkeling. JUZT Ongeveer een kwart van onze leerlingen is in In de behandelbespreking komen medewerkers van behandeling bij JUZT (MKT De Krabbebossen en JUZT en/of ketenpartners en school die betrokken dagbehandelingscentrum De Kameleon). zijn bij de begeleiding van een kind bij elkaar. Daar wordt in goed overleg een behandelplan opgesteld en na uitvoering ervan geëvalueerd en bijgesteld. De school draagt de verantwoording voor het functioneren van het kind op school en alles wat daarmee te maken heeft. Er wordt van elke leerling die de school verlaat een onderwijskundig rapport opgesteld in de vorm van een geactualiseerd kerndocument waarvan de ouder(s)/verzorger(s) een kopie ontvangen. We bereiden onze leerlingen zo goed mogelijk voor op doorstroming naar een andere school. 12 De Koperakker / Schoolgids

8 School en veiligheid Begeleiden acting-out gedrag Het team heeft afspraken gemaakt over het Klachtenregeling begeleiden van leerlingen die acting-out gedrag Binnen Koraal Groep is een officiële School en veiligheid beschreven staat hoe te handelen in bepaalde laten zien. Vanuit onze methodieken ter stimulering van de sociaal emotionele competentieontwikkeling klachtenregeling van kracht. Binnen Het Driespan, en dus ook voor De Kornalijn, Wij vinden het belangrijk dat in onze school rust situaties. De volledige protocollen liggen op school PAD en KWINK! (Programma Alternatieve is afgesproken dat elke school dit op dezelfde heerst en leerlingen, personeel en ouder(s)/verzor- ter inzage. Denk-strategieën) is er in elke klas een individuele manier heeft ingericht en dat is als volgt: ger(s) zich veilig voelen. In onze school gaat ieder PAD-plek waar de leerling tot rust kan komen. Bespreek de situatie eerst met een respectvol en vriendelijk met elkaar om. Het is er Ongevallen en bijna ongevallen worden geregis- Indien dit onvoldoende helpend is, wordt gebruik medewerker of directielid van de school. prettig en uitdagend om te leren en te werken. treerd. Deze registratie wordt gebruikt om de gemaakt van een PAD-plek in een andere klas bij U kunt zich laten bijstaan door een veiligheid binnen onze school te verhogen. een collega. Het gaat hier om een korte, tijdelijke contactpersoon van de school. Voor onze Op onze school maken lesprogramma s voor de sociale en emotionele ontwikkeling een belangrijk Agressief gedrag maatregel. Zodra het kind weer rustig en aanspreekbaar is, kan het terug naar de klas. Het school is dat Ingeborg Hemerik. Zij zijn te bereiken op telefoonnummer onderdeel uit van het onderwijsprogramma. Er Leerlingen kunnen problematisch gedrag vertonen team stelt zich gezamenlijk verantwoordelijk om wordt gewerkt aan sociale veiligheid en een goede dat gevaarlijk of bedreigend is voor henzelf of acting-out gedrag te voorkomen, te verhelpen of De contactpersoon kan u ondersteunen. sociale omgang met elkaar. Tijdens deze lessen anderen. Om een veilige leeromgeving te waarbor- te kaderen. Zij kan een bemiddelaar inschakelen of een wordt ook gewerkt aan het voorkomen van pesten. Als er toch gepest wordt, pakken we dit aan volgens gen voor onze leerlingen is het van belang om op een adequate manier op agressief gedrag te kunnen Klachtencommissie De Koperakker vertrouwenspersoon voor u inzetten. het pestprotocol. Pesten kun je bespreken met reageren. Indien u een klacht heeft, kunt u hier op verschillen- de leerkracht of met een interne contactpersoon de manieren mee omgaan. De Koperakker biedt (zie klachtenregeling). Iedere medewerker is getraind om agressie in een verschillende mogelijkheden. Er wordt altijd gezocht Indien het tot een officiële schriftelijke klacht vroeg stadium te signaleren, proberen te voorkomen naar een oplossing die bij u en bij de aard van de leidt dan wordt deze behandeld door een externe Het beleid over veiligheid is vastgelegd in het én in het goed omgaan met dit gedrag. Bij agressief klacht past. We willen zo veel mogelijk stimuleren klachtencommissie. Schoolveiligheidsplan (coördinator is Marie-Louise gedrag hebben medewerkers geleerd hoe een om een probleem zo vroeg mogelijk aan te pakken; Kerstens). Het omvat een aantal protocollen waarin leerling vast te pakken. we zijn een open organisatie en willen de ruimte De scholen van Het Driespan zijn aangesloten bij: bieden om zaken bespreekbaar te maken. Landelijke Klachtencommissie (LKC) Onderwijsgeschillen Postbus AD Utrecht Er wordt gewerkt aan sociale veiligheid en een goede sociale omgang met elkaar. Meldcode kindermishandeling en huiselijk geweld Sinds augustus 2012 wordt de meldcode kindermishandeling en huislijk geweld gehanteerd. Zie voor meer informatie 14 De Koperakker / Schoolgids

9 Kwaliteitsbeleid Financiële zaken Op onze school wordt goed onderwijs gegeven. Al deze gegevens vormen aanknopingspunten Ouderbijdrage en overblijfbijdrage Schade Wij willen het maximale uit de leerlingen halen. voor de ontwikkeling van de kwaliteit op de scholen. De school vraagt aan ouder(s)/verzorger(s) van Voor schade die ontstaat door leerlingen zijn de Wanneer we de kwaliteit van ons onderwijs willen Het geeft ons inzicht in de sterke en verbeterpunten leerlingen een jaarlijkse vrijwillige bijdrage. ouder(s)/verzorger(s) aansprakelijk. Leerlingen vasthouden én willen verbeteren is het van groot van onze school. Iedere vier jaar formuleren wij op vanaf 14 jaar zijn volledig aansprakelijk te stellen. belang om te bekijken welke resultaten ons onder- hoofdlijn nieuw beleid en leggen dat vast in het Met het geld van deze vrijwillige ouderbijdrage (Artikel 6:169, Burgerlijk Wetboek). Alle schade die wijs oplevert. Gedurende de leerjaren volgen we de Schoolplan. De beleidsvoornemens worden jaarlijks worden extra activiteiten mede bekostigd zoals door een leerling aan gebouwen (bijv.glasschade), leerresultaten van de leerlingen, zowel op didactisch naar concrete resultaatafspraken vertaald en bijvoorbeeld Sinterklaas- en kerstviering, uitstapjes meubilair of andermans eigendom (bijv. auto/fiets) als sociaal-emotioneel gebied. Ieder jaar brengen vastgelegd in het jaarplan. en traktaties tijdens o.a. carnaval, sportdag, etc. wordt toegebracht, wordt op kosten van de we de uitstroomgegevens in kaart van de leerlingen Voor de schoolverlatersdagen en schoolreisjes zal ouder(s)/verzorger(s) hersteld. die bij ons vertrekken en volgen hen nog twee jaar Het jaarverslag met betrekking tot de stand van een aparte ouderbijdrage worden gevraagd. op hun nieuwe school. De analyse van deze gegevens zaken van de kwaliteit van het onderwijs van onze Indien een leerling voor schade aansprakelijk wordt levert informatie over de kwaliteit van ons onder- school, opbrengstgegevens, de ontwikkelpunten en gesteld, zal de groepsleerkracht dit direct aan de wijs. We stellen ons onderwijs bij als het beter zou de behaalde resultaten is te vinden op de website Voor het schooljaar is de vrijwillige ouder(s)/verzorger(s) melden. De rekening van het kunnen. De uitstroomgegevens van de leerlingen ( ouderbijdrage vastgesteld op 30. herstellen van de schade wordt vervolgens naar het van de laatste schooljaren zijn te vinden op onze adres van de betreffende ouder(s)/verzorger(s) website. gezonden. Indien u een Aansprakelijkheid Verzekering Particulieren (AVP) heeft, kunt u proberen het Zelfevaluatie is een belangrijk middel om de kwali- Verzekering bedrag terug te vorderen. teit te borgen en verder te verhogen. Wij beoordelen Het Driespan heeft met betrekking tot haar aan- onze eigen kwaliteit met de Kwaliteitskaarten sprakelijkheid verzekeringen afgesloten. De school kan dus géén wettelijke aansprakelijkheid waarop we zelf geschreven hebben wat we onder aanvaarden voor schade door leerlingen aan zichzelf goed onderwijs verstaan. Dit wordt gecheckt door De Aansprakelijkheidsverzekering dekt de aan- of anderen/andermans eigendom toegebracht. het bovenschoolse auditteam. sprakelijkheid die voortvloeit uit het onrechtmatig Ze vergoedt géén materiële kosten. of nalatig handelen van de school en/of haar Regelmatig worden er tevredenheidspeilingen personeel en stagiaires. Ook de aansprakelijkheid verricht onder ouders, leerlingen en personeel. Met van de Algemene Directie is verzekerd. onze samenwerkingspartners van zorginstellingen zijn er overleggen waarin de samenwerking wordt De Schoolongevallenverzekering verzekert zowel geëvalueerd en bepaald wat er goed gaat en wat leerlingen als personeel bij ongevallen op school. verbeterd kan worden. Ook met andere scholen in Verder is er een Doorlopende reisverzekering van de regio is afstemming om een goed passend toepassing bij een schoolreis, kamp, excursie of onderwijsaanbod tot stand te brengen. dienstreis. We werken bewust aan kwaliteit en willen het maximale uit de leerlingen halen. Voor schade die ontstaat door leerlingen, zijn de ouders verantwoordelijk. 16 De Koperakker / Schoolgids

10 Schoolregels Binnen De Koperakker zijn er een aantal schoolregels. Van zowel leerlingen als personeel wordt verwacht dat zij deze regels naleven. Regelmatig worden deze schoolregels met de leerlingen besproken. U kunt deze schoolregels opvragen bij de administratie. Bij schorsing wordt de leerling gedurende een bepaalde tijd de toegang tot de school ontzegd. Het besluit tot schorsing en de reden ervan, wordt zowel mondeling als schriftelijk gecommuniceerd met ouder(s)/verzorger(s) en in afschrift aan de inspecteur en de leerplichtambtenaar verstuurd. Gedragsregels en ordemaatregelen Schorsing Het kan zijn dat het gedrag van een leerling dermate grensoverschrijdend is dat zij een bedreiging zijn voor zichzelf, voor anderen en hun nabije omgeving. Dit kan leiden tot schorsing en/of verwijdering. Schorsing Een schorsing wordt uitgesproken door de regiodirecteur op voorspraak van en in overleg met de schoolleider. Tot schorsing wordt overgegaan: Als er een direct bedreigende en/of intimiderende situatie ontstaan is waardoor veiligheid in het geding komt. Bij bezit van vuurwerk, verdovende middelen, wapens. Indien een leerling onder invloed van middelen is (zoals drugs en alcohol). Als er fysiek dan wel verbaal grensoverschrijdend gedrag is. Bij langdurig negatief gedrag of structureel wangedrag, zonder zicht op verbetering. Als er gedrag is dat in strijd is met de geldende wet- en regelgeving. Gedurende de schorsing biedt de school aan om uw dochter/zoon huiswerk toe te sturen om leerachterstand te voorkomen. Na afloop van de schorsing vindt er een gesprek plaats tussen schoolleider, ouder(s)/verzorger(s) en leerling. Dit is een voorwaarde alvorens de leerling op school kan terugkeren. De maximumduur van een schorsing is vijf schooldagen. Verwijdering Een verwijdering wordt uitgesproken door de Directie, handelend namens het bevoegd gezag. Een verwijderingsprocedure valt onder het bestuursrecht en derhalve kunnen ouders in beroep gaan. Tot verwijdering kan worden overgegaan indien: Er sprake is van voortdurend, dreigend of agressief gedrag van de leerling (ofwel ouders/verzorgers) waarbij er gegronde vrees is ontstaan voor de veiligheid van het personeel of de andere leerlingen en waarbij herhaling niet is uitgesloten. Een leerling binnnen een kalenderjaar (gerekend vanaf de eerste schorsing) drie schorsingen heeft gekregen. Bij gedrag dat in strijd is met de geldende wet- en regelgeving. Gedurende een verwijderingssituatie kan de leerling eerst geschorst worden, wat dan is op te vatten als een tijdelijke verwijdering, voorafgaand aan een definitieve verwijdering. 18 De Koperakker / Schoolgids

11 Bij het besluit tot verwijdering dient gewogen te Ziekmeldingen/absentie Leerlingenvervoer De ouder(s)/verzorger(s) dienen een aanvraag voor worden: Wanneer uw kind ziek is vernemen we dat graag Het vervoer van en naar school (externe leerlingen) vervoer van hun zoon/dochter in bij de gemeente in Leeftijd en begaafdheid van de leerling. telefonisch voor 8.30 uur. Tevens dient u zelf het gebeurt op eigen gelegenheid of per kleine bus of de woonplaats van de betreffende leerling. De De centrale problematiek van de leerling zoals taxibedrijf te informeren dat u kind niet hoeft te taxi. Als het kind geplaatst wordt op een school van ouder(s)/verzorger(s) kunnen hiervoor telefonisch die beschreven staat in het dossier. worden opgehaald. Bij afwezigheid van de leerlingen Het Driespan bepaalt de woongemeente op welke contact opnemen met de ambtenaar leerlingen- De context van het gebeuren. zonder afmelding wordt er contact opgenomen met manier het vervoer dient te gebeuren. De gemeente vervoer in de plaatselijke gemeente. De mogelijke recidive/kans op herhaling. ouder(s) en/of verzorger(s) vanaf 1 uur na begin betaalt het vervoer en is tevens verantwoordelijk lestijd. voor de kwaliteit van het vervoer. De Koperakker Ouder(s)/verzorger(s) van interne leerlingen, kunnen In het SO moet de school acht weken aantoonbaar kan niet aansprakelijk gesteld worden voor inciden- een beroep doen op de vervoerskostenregeling gezocht hebben naar een vervangende school De absenties worden geregistreerd. Leerlingen die ten tijdens het leerlingenvervoer. Afhankelijk van het weekend/ vakantievervoer. Zij dienen zich in verbin- of dagbesteding voordat een leerling definitief vaak absent zijn (ook door ziekte) worden gemeld bij inkomen kan de gemeente een beperkte eigen ding te stellen met de gemeente van inwoning, afd. verwijderd kan worden. de afdeling leerplicht van de gemeente waar de bijdrage vragen. Onderwijs. leerling woonachtig is. Daarnaast is het mogelijk Wanneer de ouder(s)/verzorger(s) het niet eens dat de Commissie voor de Begeleiding de schoolarts In geval van klachten over het vervoer kan dit altijd zijn met het besluit dan kunnen zij tevens terecht bij verzoekt de leerling en ouder(s)/verzorger(s) te met de chauffeur of het vervoersbedrijf besproken de Geschillencommissie Passend Onderwijs, onder- spreken/onderzoeken. worden. Mocht dit niet tot een oplossing leiden dan gebracht bij de LKC Onderwijsgeschillen te Utrecht, kunnen de ouder(s)/ verzorger(s) contact opnemen Voor leerlingen die behandeling volgen bij JUZT met de gemeente. verwachten we dat groepsleiding absentie door- De wettelijke regeling rondom schorsen en verwijde- geeft. ren is terug te lezen op: onderwerpen/schorsen-en-verwijderen. Verlofregeling Alleen bij gewichtige omstandigheden kan extra verlof worden verleend. Extra verlof dient te worden aangevraagd middels een op school verkrijgbaar formulier. De directie mag alleen kortdurend verlof toekennen, zoals de wet op de leerplicht die toestaat. Géén redenen voor extra verlof zijn: Een afwijkend vakantierooster van andere kinderen uit het gezin. Familiebezoek in het buitenland. Vakantie vanwege lagere prijzen of vermijden van bv. hoogseizoen. Eerder afreizen naar óf later terugkomen van vakantie. Verjaardagen van familie of lange weekendjes weg. Van zowel leerlingen als personeel wordt verwacht dat ze de schoolregels naleven. 20 De Koperakker / Schoolgids

12 De Koperakker zet zich in met hart en expertise. Dagelijkse praktijk Bereikbaarheid van de school Het telefoonnummer van de school is: De school is maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag telefonisch bereikbaar van 8.15 tot uur en op woensdag tot uur. Onderwijstijden Voor alle leerlingen in de onderbouwgroepen geldt dat zij jaarlijks tenminste 880 uur onderwijs volgen en vanaf de leeftijd van 7 jaar tenminste uur. Op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag ontvangen de leerlingen ten hoogste 5 uur en 40 minuten onderwijs en op woensdag 3 uur en 45 minuten. Voor kinderen die door de MKT- of MKD-behandeling niet aan de jaarlijks gestelde onderwijstijd komen, wordt in het kerndocument de omvang van de gemiste onderwijstijd, de reden/verklaring van de behandelende arts en de duur van de behandeling vastgelegd. Dit in samenspraak met de ouder(s)/ verzorger(s). De begeleiding is er uitdrukkelijk op gericht om hen gedurende die dispensatieperiode te brengen naar een fulltime plaatsing in de school. Pauzes Alle groepen hebben s ochtends een kwartier pauze. Om niet teveel kinderen op het plein te laten spelen zijn zowel de ochtend als de middagpauze verdeeld. Lesuitval Het team doet zijn uiterste best om lesuitval te voorkomen. De Koperakker hanteert een vervangingsprotocol. Dag Lestijden Maandag uur uur Dinsdag uur uur Woensdag uur - Donderdag uur uur Vrijdag uur uur n.b. de leerlingen uit groep 1 en 2 zijn op vrijdagmiddag vrij. 22 De Koperakker / Schoolgids

13 Vakanties en vrije dagen schooljaar Vakantie Periode Studiedag 22 november 2017 Herfstvakantie 16 oktober 2017 t/m 20 oktober 2017 Studiedag 6 december 2017 Start Kerstvakantie 22 december 2017, vanaf uur Kerstvakantie 25 december 2017 t/m 5 januari 2018 Carnavalsvakantie 12 februari 2018 t/m 16 februari e Paasdag 2 april 2018 Meivakantie 23 april 2017 t/m 4 mei 2018 Hemelvaart onderbreking 10 en 11 mei e pinksterdag 21 mei 2018 Start zomervakantie 6 juli 2018, vanaf uur Zomervakantie 9 juli 2018 t/m 17 augustus 2018 Studiedag Nog nader te bepalen Studiedag Nog nader te bepalen Studiedag Nog nader te bepalen Wijziging gegevens Wij vragen u vriendelijk om een eventuele adreswijziging of mogelijke wijziging van uw telefoonnummer altijd door te geven aan de administratie van de school. Wanneer er via de gemeente taxivervoer plaatsvindt, denk er dan aan ook de gemeente uw verhuizing door te geven. Medicatie Sommige leerlingen gebruiken medicijnen en moeten die tijdens schooltijden innemen. De Koperakker heeft een protocol met betrekking tot het geven en bewaren van medicatie tijdens schooltijd. Als een leerling medicijnen gebruikt moeten deze in de originele verpakking aan de taxichauffeur meegegeven worden. De chauffeur geeft het af aan een medewerker (perronwacht) van school. Zij zorgen ervoor dat de medicatie terecht komt bij de medicijncommissie, die verder zorg draagt voor een juiste verdeling. Medicatie wordt in de klas bewaard in een afgesloten kluisje. Gelieve dus geen medicatie aan de kinderen mee te geven! Hoofdluisbestrijding De Koperakker heeft een protocol met betrekking tot hoofdluisbestrijding opgesteld waarbij zij geadviseerd werd door de GGD West-Brabant. Het volledige protocol is beschikbaar op school. Mobiele telefoons e.d. Het gebruik van alle apparaten, door leerlingen, waarmee beeld en geluid kunnen worden opgenomen, zoals mobiele telefoons e.d. is verboden. Indien uw dochter of zoon een dergelijk apparaat bij zich heeft dan moet zij of hij dat bij binnenkomst in bewaring geven aan de leerkracht. Aan het einde van de dag kunnen de leerlingen hun eigendommen meenemen. U kunt uw dochter of zoon steeds via de administratie bereiken en in het geval er aanleiding is voor de leerlingen om gedurende de schooltijd contact op te nemen met haar of zijn ouder(s)/verzorger(s), dan kunnen zij gebruik maken van de schooltelefoon. Hiermee willen wij voorkomen dat deze, vaak dure, eigendommen beschadigd raken of ongewenst verdwijnen. Hiernaast beschouwt De Koperakker het als ongewenst wanneer leerlingen (gevraagd of ongevraagd) opnames maken. Geef een adreswijziging altijd aan ons door. Eerste schooldag voor het schooljaar is 28 augustus Eerste schooldag voor het schooljaar is 20 augustus Studiedagen In het schooljaar is er ruimte voor een aantal studiedagen. De data van enkele studiedagen zijn inmiddels bekend. De overige data moeten nog worden ingepland, maar zullen bijtijds aan u worden doorgegeven. Tijdens deze studiedagen is de school gesloten en zijn de leerlingen vrij. Rookbeleid Vanaf is de wet van kracht geworden dat er in openbare gebouwen een rookverbod geldt. In het verlengde van deze wetgeving geldt dat er een algeheel rookverbod is in de schoolgebouwen van Het Driespan. Tevens geldt de afspraak dat ook buiten in het bijzijn van de leerlingen niet gerookt wordt. 24 De Koperakker / Schoolgids

14 Sponsoring Bij wijze van uitzondering maken de scholen van Het Driespan gebruik van sponsoring. Dat kan een uitkomst zijn om extraatjes van te betalen. Maar er zijn ook risico s aan verbonden. Leerlingen zijn een kwetsbare groep. Ze zijn gemakkelijk te beïnvloeden. Het is dus belangrijk dat sponsoring zorgvuldig gebeurt en met goede afspraken. Deze afspraken worden vastgelegd in het sponsorbeleid. De drie belangrijkste afspraken zijn: Sponsoring moet verenigbaar zijn met de pedagogische en onderwijskundige taak en doelstelling van de school. Er mag geen schade worden berokkend aan de geestelijke en/of lichamelijke gesteldheid van de leerlingen. Het moet in overeenstemming zijn met de goede smaak en het fatsoen. Sponsoring mag niet de objectiviteit, de geloofwaardigheid, de betrouwbaarheid en de onafhankelijkheid van het onderwijs, de scholen en de daarbij betrokkenen in gevaar brengen. Sponsoring mag niet de onderwijsinhoud en/of de continuïteit beïnvloeden dan wel in strijd zijn met het onderwijsaanbod en de kwalitatieve eisen die de school aan het onderwijs stelt. Het primaire onderwijsproces mag niet afhankelijk zijn van sponsormiddelen. We maken er samen een mooi schooljaar van. Tot ziens op De Koperakker! 26 De Koperakker / Schoolgids

15 Koraal De Koperakker Montenslaan 2a 4891 SN Rijsbergen Heeft u vragen? Bel of mail gerust! 28