Eerste lijn in beeld!

Transcriptie

1 Landelijke studiedag Associatie voor Interactiebegeleiding en Thuisbehandeling Eerste lijn in beeld! Effectieve pedagogische begeleiding en hulpverlening in de eigen omgeving van kind & gezin 28 mei uur Congrescentrum de Reehorst te Ede, Bennekomseweg 24, 6717 LM Ede

2 De kracht van beelden met het juiste perspectief AIT is methodiekeigenaar van video-hometraining (VHT) en video-interactiebegeleiding (VIB) en behartigt de kwaliteitsborging en ontwikkeling van deze methodes. In de methodes staat micro-analyse van videobeelden van de alledaagse omgang tussen opvoeders en kinderen centraal. Bij de analyse en review van de beelden is het ijkpunt het initiatief van het kind. Het herkennen en begrijpen van dit initiatief door de opvoeders maakt het mogelijk dat deze het contact kunnen verbeteren en positief leiding kunnen gaan geven aan de ontwikkeling van het kind. Dit geldt voor ouders, maar ook bijv. voor pedagogisch medewerksters op de kinderopvang en leerkrachten op school. Een selectie van beelden die o.l.v. de VHT-er of VIB-er wordt besproken samen met ouders en/of professionals is een goed middel om met elkaar af te stemmen vanuit de gebruiksaanwijzing van het kind. Deze mogelijkheden kunnen in het kader van de transitie jeugdzorg vaker benut gaan worden, aansluitend aan het overleg op CJG, ZAT of Zorgteam. De AIT-studiedagen worden bezocht door professionals die met de methodes werken, maar zijn ook toegankelijk voor andere hulpverleners. VHT en VIB zijn praktische methodes om positieve ontwikkeling in gang te zetten bij kind & gezin vanuit een systeem- en oplossingsgerichte aanpak waarbij de focus is gericht op het versterken van eigen kracht. Op deze studiedag brengen we professionele pedagogische begeleiding in de eerste lijn in beeld. Hierbij wordt duidelijk dat niet alles vernieuwd hoeft te worden! Klassiek vakmanschap zoals van de wijkverpleegkundige, is ook helemaal van deze tijd. Nieuwe kleinschalige en laagdrempelige werkvormen worden op dit moment ontwikkeld, met veel autonomie voor de professionals. Van belang hierbij is dat deze professionals ook in staat worden gesteld om zelf direct begeleiding en hulp te bieden bij pedagogische vragen en problemen en beschikken over het benodigde vakmanschap om dit ook goed te doen. Het bevorderen van steun in en om het gezin hoeft niet via een apart programma te worden gerealiseerd, maar kan vaak ook behartigd worden door de ambulant hulpverleners. Deze manier van werken is reeds in 1994 beschreven in Video-hometraining in gezinnen, waarbij integrale begeleiding wordt geboden aan het gezin op alle domeinen die relevant zijn voor de kwaliteit van de opvoeding. Bij alle activiteiten staat het herstel van contact en de dialoog centraal; allereerst tussen ouders en kinderen en aansluitend in contact met familie, buren, leerkrachten en instanties etc. Op welke wijze kunnen we in het kader van de transitie kansen benutten en oude idealen, nu eindelijk ook echt gaan realiseren? De ontwikkeling van intensieve thuisbehandeling kwam 25 jaar geleden voort uit het zogenaamde zo-zo-zo beleid met als doel het realiseren van adequate hulp aan kind & gezin in zo licht mogelijke vorm, van zo kort mogelijke duur en zo dicht mogelijk bij huis. Waarom zijn deze idealen tot nu toe onvoldoende gerealiseerd en is bijv. de kracht van preventie tot nu toe onvoldoende benut? Wat opvalt is dat organisatiemodellen en bezuinigingen heel snel leidend zijn bij vernieuwing en verandering. Ook nu horen we het meest over de transitie van hulp en zorg naar gemeenten met daarbij meestal de toevoeging dat alles goedkoper moet. Wat maakt hulp duur? Met name het hele systeem rondom de hulpverlening maakt hulp duur. Bevorderd moet dan ook worden dat de expertise van ervaren (ambulant) hulpverleners uit zowel de 1e lijn als 2e lijn adequaat wordt benut binnen de nieuwe werkvormen. Voorkomen moet worden dat er een nieuwe verwijsketen ontstaat binnen de 1e lijn. Bert Prinsen belicht in het plenaire ochtendprogramma de kansen, die de transitie van de jeugdzorg daartoe biedt en geeft voorbeelden van nieuwe lokale werkvormen, waarin het gezin in de eigen kracht komt, de regie heeft over z n eigen hulp die zo licht en zo kort mogelijk is en in het perspectief staat van het normaliseren van opvoeden en opgroeien. De dynamiek m.b.t. jeugdzorg en onderwijs kan alleen begrepen worden in de bredere maatschappelijke context. Hoogleraar Micha de Winter (Universiteit Utrecht) zet het belang uiteen van een gezamenlijke focus en actieve houding van allen die betrokken zijn bij de opvoeding, onderwijs en vrijetijdsbesteding van kinderen. Welke opties kunnen benut worden in deze complexe tijd? Micha verkent met ons de mogelijkheden en valkuilen. Ten slotte: wij zijn door de uitgever in staat gesteld om een partij van het boek Baby s in beeld en de Engelstalige versie Babies and toddlers in the picture aan te bieden voor de prijs van 25 (reguliere verkoopprijs respectievelijk 64 en 69) Het boek is geschreven door Marij Eliëns en bevat een prachtige DVD met tal van voorbeelden van positief contact tussen ouders en jonge kinderen en van de begeleiding met VHT-VIB bij pedagogische vragen en problemen. U kunt deze kans benutten om uw vakliteratuur aan te vullen! Ik wens u allen een inspirerende studiedag toe Marjan Hoogland Directeur AIT

3 PLENAIR OCHTENDPROGRAMMA uur: ontvangst en koffie uur: opening door Marjan Hoogland, directeur AIT uur: Opgroeien met steun van betrokken volwassenen, door Micha de Winter Het functioneren van kinderen kan alleen echt begrepen worden in de bredere context van de sociale netwerken waarbinnen kinderen en jongeren functioneren; gezin en familie, kinderopvang en school, de buurt met mogelijkheden en beperkingen voor vrije tijdsbesteding etc. Als de opvoeding van kinderen weer een gezamenlijke focus kan worden voor alle volwassenen die daarbij betrokken zijn, dan kan de kwaliteit van opgroeien en opvoeden echt worden verbeterd. Opbrengsten in het onderwijs kunnen verbeteren indien het functioneren op school van kinderen en jongeren niet meer geïsoleerd wordt bezien, datzelfde kan gezegd worden t.a.v. de kwaliteit van opvoeding thuis en het sociaal functioneren van het kind/de jongere in de vrije tijd. Duurzame oplossingen kunnen niet gerealiseerd worden vanuit afzonderlijke programma s, maar deze behoeven een gezamenlijk perspectief en referentiekader voor alle opvoeders die bij het opgroeien van jeugdigen betrokken zijn. Afstemmen op de behoeftes en mogelijkheden van kinderen en jongeren is daarbij van belang, maar ook dat kinderen en jongeren leren afstemmen op de ander en actief meedoen wanneer problemen moeten worden opgelost. Ook dat is een gezonde impuls, voor zowel de opgroeiende jeugd als betrokken volwassenen. Hoe vertalen we deze concepten van civil society en democratisch burgerschap naar de praktijk van alle dag en hoe kunnen we ook als professionals deze uitgangspunten gaan benutten? Micha de Winter is hoogleraar Pedagogiek aan de Universiteit van Utrecht, hij heeft tal van publicaties op zijn naam staan over opvoeding en democratisch burgerschap. Hij is tevens verantwoordelijk voor diverse adviezen van de Raad voor Maatschappelijke Ontwikkeling uur: ochtendpauze uur: Benutten van VHT en VIB in de (jeugd)gezondheidszorg en thuiszorg in Noord-Holland een palet aan mogelijkheden, presentatie o.l.v. Marij Eliëns. De afdeling JGZ van GGD Hollands Noorden bedient een groot werkgebied; basistaken op het gebied van de jeugdgezondheidszorg worden door de organisatie gecombineerd met signalering en opvoedingsondersteuning. Evelien Katoen schetst hoe VHT daarbij wordt ingezet en met behulp van beelden van Mieke Borgmeier wordt duidelijk gemaakt hoe klassiek vakmanschap van de wijkverpleegkundige resulteert in effectieve begeleiding bij pedagogische problemen. Voor de afsluiting van de hulp wordt verbinding gemaakt met de verwijzer, door deze te betrekken bij de laatste review. Een andere invalshoek is aanwezig op het Westfries Gasthuis in Hoorn waar VIB gedurende meer dan 10 jaar is geïmplementeerd in de begeleiding aan kinderen en hun ouders op diverse afdelingen. Besproken wordt een VIB-begeleiding door Connie Kranendonk t.b.v. een kind met prikangst, waarbij vanuit het ziekenhuis m.b.v. de beelden een goede overdracht tot stand is gebracht naar verwijzer Marleen Dodeman bij Thuiszorg de Omring. Evelien Katoen is stafverpleegkundige en Mieke Borgmeier is jeugdverpleegkundige en K-VHT-er bij GGD Hollands Noorden. Connie Kranendonk is coördinator VIB in het Westfries Gasthuis te Hoorn. Marleen Dodeman is ambulant Thuisbegeleider en VHT-er bij de Omring. Marij Eliëns is coördinator (jeugd)gezondheidszorg en GGZ bij AIT tot uur: Geslaagde stappen in de transitie van de jeugdzorg, door Bert Prinsen Bij de transitie van de jeugdzorg is het doel dat kind en gezin snel en adequaat hulp krijgen in eigen omgeving als er zich problemen voordoen thuis of op school. Preventie dient versterkt; een samenhangend beleid van hulp thuis en op school dient te worden geconcretiseerd, waarbij de eigen kracht van het gezin en haar omgeving maximaal wordt benut. Vaak is het nog zoeken naar de nieuwe mogelijkheden. Op sommige plekken lukt dat verrassend goed. Wat zijn de succesfactoren en valkuilen? Welke kansen biedt dit VHT? En wat vraagt het van professionals, managers en de gemeente om die transitie succesvol te maken? Dat alles is samengevat in vijf transitie-uitdagingen. Bert Prinsen heeft AIT vanuit het Nederlands Jeugdinstituut begeleid bij het schrijven van de handleidingen voor diverse doelgroepen en is nu zelfstandig adviseur vanuit zijn eigen Opvoedzaak tot 13.30: lunchpauze

4 MIDDAGPROGRAMMA Workshop 1: Pauze: Workshop 2: Borrel: tot uur tot uur tot uur tot uur Bij de workshops staat vermeld in welk werkveld de inleiders actief zijn. We nodigen u van harte uit om ook over de schotten tussen de werkvelden heen te kijken en kennis te nemen van wat bij collega s elders ontwikkeld wordt. U kunt voor deze middag TWEE workshops selecteren (1 & 2) en één reserve (R) aangeven op het aanmeldingsformulier. Inschrijving op volgorde van aanmelding! 1. Breed kijken in de jeugdgezondheidszorg, Noortje Tan, Mieke Hanegraaf en Lianne Verstraten Transitie, CJG, bezuinigingen! In de turbulentie van de huidige ontwikkelingen kan een doorlopende en breed gerichte aanpak rust en houvast bieden. Het DMOP/SamenStarten laat de JGZ breed en preventief kijken naar het kind in zijn omgeving. Het is een volgsysteem dat in de diverse ontwikkelingsfasen van het kind kan worden ingezet. Het DMOP gaat ook over professionalisering: de JGZ wordt met VIB/DMOP getraind in zinvolle gespreksvoering. In de workshop kijken we naar de bandbreedte van het DMOP: welke onderwerpen worden op welke manier besproken? Tevens wordt aandacht besteed aan overeenkomsten en verschillen in de diverse leeftijdsfasen. Noortje Tan heeft het DMO-protocol ontwikkeld en is mede-ontwikkelaar van Samen Starten, zij werkt vanuit haar bureau TAn2O. Mieke Hanegraaf is coördinator risicozorg, JGZ GGD Limburg Noord en opleider VHT en VIB(-DMOP). 2. Combineren van kwaliteiten; o.a. door inzet van VHT in het kader van Stevig Ouderschap, Nicolien van Sprang en Dorien Kloosterman Dorien en Nicolien hebben jarenlang gewerkt bij Careyn (een organisatie voor jeugdgezondheidszorg, maatschappelijk werk en thuiszorg) en werken nu door een transitie van de JGZ in regio Rijnmond bij Centrum voor Jeugd en Gezin Rijnmond. Uiteraard nemen zij eerder opgebouwde expertise mee, daarnaast verkennen ze actief de mogelijkheden van de nieuwe setting. Bij CJG Rijnmond wordt o.a. Stevig Ouderschap ingezet, een preventief programma voor gezinnen. In de workshop wordt allereerst door Nicolien geschetst hoe hun eigen transitie is verlopen en geeft ze toelichting (met beelden) op de wijze waarop K-VHT wordt ingezet bij CJG Rijnmond. Vervolgens bespreekt Dorien aan de hand van beelden de eerste ervaringen om K-VHT te benutten binnen het kader van Stevig Ouderschap. In de workshop is ruimte om ervaringen uit te wisselen. Nicolien van Sprang is stafverpleegkundige, VHT/VIB-er en opleider i.o; Dorien Kloosterman is VHT-er; beiden werken bij CJG Rijnmond. 3. Buurtzorg Jong en VHT, Monique van den Dries en Annemiek de Klein Een nieuwe vorm om opvoedingsondersteuning aan te bieden is Buurtzorg Jong, onderdeel van Buurtzorg Nederland. Buurtzorg Jong richt zich op de ondersteuning van gezinnen die problemen ervaren bij het opgroeien en opvoeden van kinderen tussen de 0 en 23 jaar. Buurtzorg Jong werkt met kleine multidisciplinaire, zelfsturende teams die vooral opvoedingsondersteuning, begeleiding en praktische hulp bieden, thuis in het gezin. De teams worden samengesteld op basis van de behoefte van de wijk. Buurtzorg Jong werkt vanuit het principe; 1 gezin, 1 dossier, 1 plan. Samen met het gezin wordt er gewerkt aan passende oplossingen en wordt ernaar gestreefd om het gezin weer zorgonafhankelijk te maken. Monique van den Dries is ambulant begeleider bij het Buurtzorg Jong team in Maarssenbroek en Annemiek de Klein is projectleider van Buurtzorg Jong. 4. Opvoedcoach vanuit eigen praktijk, Lindy Thijsse Bent u benieuwd hoe het is om voor uzelf te werken met gebruik making van video-hometraining en/of video-interactiebegeleiding? Lindy Thijsse van Opvoedcoaches zal u in deze workshop vertellen waar u aan moet denken wanneer u een eigen onderneming wilt starten, hoe u gebruik kunt maken van video-hometraining en video-interactiebegeleiding en wat u moet doen om uw bedrijf te laten groeien en kwaliteit te bieden. U krijgt praktische tips, er worden beelden uit de praktijk besproken en u verlaat de workshop met ideeën om zelf aan de slag te gaan. Lindy Thijsse werkt vanuit Opvoedcoaches, dit is een praktijk voor opvoedondersteuning in de regio Den Haag. Ouders en professionals kunnen hier terecht voor begeleiding bij de opvoeding van kinderen tussen de 0 en 12 jaar.

5 5. Inzet van VIB binnen de Kinder- en Jeugdrevalidatie, Anneke Westhoff VIB binnen de Kinder- en Jeugdrevalidatie is niet wezenlijk anders dan binnen andere settings, maar het biedt wel prachtige extra mogelijkheden bij het behandelen van kinderen met een beperking of handicap. Vanuit de afgestemde interactie tussen ouder/kinderfysiotherapeut en kind schep je een goed klimaat als bakermat voor de ontwikkeling van het kind. Middels de beelden ontdekken ouders en kinderfysiotherapeut samen wat de specifieke knopjes bij het kind zijn, om het kind te helpen in zijn/haar ontwikkeling (sociaal-emotioneel, motorisch en wat betreft spel). Anneke neemt ons tijdens deze workshop mee in het ontdekken van deze extra mogelijkheden om het kind met een beperking te helpen. Door de verbinding die vanuit het ziekenhuis wordt gemaakt met thuis, wordt een goed voorbeeld aangereikt hoe de 2e-lijn kan opschuiven naar voren. Anneke Westhoff is als kinderfysiotherapeut werkzaam op de afdeling Kinder- en Jeugdrevalidatie en op de Kinderafdeling van het Scheperziekenhuis in Emmen. Daarnaast draait zij mee op de babypoli (excessief huilen). 6. VIB binnen Mappa Mondo, een (t)huis voor zieke kinderen, Nicole Jansen Mappa Mondo is een huis waar kinderen met een chronische of levensbedreigende ziekte van 0 tot 18 jaar kunnen wonen of logeren. De kinderen hebben (gespecialiseerde) verpleegkundige zorg nodig. Mappa Mondo biedt uitkomst voor ouders die deze (zorg)faciliteiten (nog) niet hebben, de zorg nog niet onder de knie hebben of toe zijn aan een welverdiende adempauze. Voor de kinderen betekent Mappa Mondo samenspelen met andere kinderen in een huiselijke omgeving waar het ziek zijn even vergeten kan worden. In Mappa Mondo is een vast team van verpleegkundigen en orthopedagogisch medewerkers verantwoordelijk voor de dagelijkse verzorging van het kind. Zij worden hierin ondersteund door vrijwilligers. Doordat de meeste ziektebeelden van de kinderen in Mappa Mondo gepaard gaan met een ontwikkelingsachterstand, is het van groot belang om heel precies te kijken naar de contactinitiatieven van het kind. In Mappa Mondo wordt de VIB-methodiek op diverse manieren toegepast. De methodiek wordt ingezet om ouders te ondersteunen. Door middel van het kijken naar de initiatieven en mogelijkheden van het kind, kunnen de ouders genieten van de beelden naast de zorgen die het chronisch zieke kind met zich meebrengt en wordt het zelfvertrouwen van de ouders bevorderd. Naast de begeleiding van ouders wordt VIB in Mappa Mondo ingezet in de coaching van professionals, stagiaires en vrijwilligers. Tijdens de presentatie komen de diverse toepassingen van VIB in Mappa Mondo aan bod. Nicole Jansen is orthopedagogisch medewerker bij Mappa Mondo in Waalre. 7. CJG coaches met VHT-expertise door Crista den Braber en Joyce van der Zwart In najaar 2012 is er, in de gemeente Haarlem, een pilot CJG coaches gestart. Het doel is het ontwikkelen van een nieuwe werkwijze in het kader van de transitie en kanteling van de jeugdzorg. In deze werkwijze staat het inzetten van CJG coaches in het voorveld centraal. Het team CJG coaches is samengesteld uit coaches uit verschillende organisaties en deze brengen elk hun eigen expertise in. De coaches komen vanuit JGZ, Kontext, MEE, BJZ, Streetcornerwork en OCK het Spalier. In deze workshop belichten we de (eerste) ervaringen. Crista den Braber en Joyce van der Zwart (beide CJG coach en VHT-er en werkzaam bij OCK Het Spalier) zullen in een presentatie de inhoud van de pilot, hun werkzaamheden als CJG coach en hun ervaringen tot nu toe vertellen. Daarnaast zal het perspectief van de VHT, interactief aan de orde komen. In de workshop ligt het accent op het vertellen en uitwisselen van ervaringen, er worden geen hulpverleningstrajecten m.b.v. beelden besproken. Christa den Braber en Joyce van der Zwart zijn ambulant hulpverleners en VHT-ers verbonden aan OCK het Spalier en (deels) werkzaam als coach bij CJG Haarlem. 8. Met de IPad op tafel, Bart Jan Pranger en José Cramer De moderne media doen ook binnen de Video Home Training zijn intrede. De videocamera wordt vervangen door de IPad. Jeugd Hulp Friesland heeft alle camera s de deur uit gedaan en is volledig over gegaan op de IPad. In deze presentatie laten we zien wat de mogelijkheden zijn van de IPad. Er worden niet alleen opnames gemaakt met de IPad maar ook het selecteren van de beelden en het terug kijken met de ouders behoort tot de mogelijkheden. Daarnaast is het mogelijk om ook de registratie uit te voeren op de IPad. Kortom je IPad is je camera, tv, player en je computer voor de registratie. Bart Jan Pranger is functioneel beheerder IT en Jose Cramer is Opleider VHT/VIB bij Jeugdhulp Friesland. 9. Benutten van beelden door professionals in samenspel met kinderen!, Rianne Doedee Bij Korein Kinderopvang is de inzet van VIB breed geïmplementeerd. De nadruk ligt hierbij op het benutten van beelden om de gezonde ontwikkeling van kinderen te ondersteunen en te stimuleren. In specifieke programma s worden de beelden ook benut om extra ondersteuning te bieden, bijv. bij VVE of de begeleiding van extra kwetsbare kinderen ( baby s en pluskinderen ) Onderdeel van de opleiding van de VIB-ers is het leren maken van een video-presentatie. Rianne heeft het ontwerp gemaakt voor deze opleiding; waarbij niet alleen aandacht is voor de techniek maar ook voor het selecteren en presenteren van de beelden aan de hand van de principes van de basiscommunicatie. De VIB-ers leren hun visie met VIB in een compilatie ( bijv. ter voorbereiding op een ouderavond) neerzetten. Ze worden ook ondersteund om zichzelf vrij en zeker te voelen tijdens het presenteren

6 met daarbij aandacht voor hun houding, stemgeluid, rondkijken, beurten verdelen, ontvangst van de beelden en de aanwezigen. De brede inzet van VIB in de organisatie heeft ook de belangstelling gewekt van de kinderen. Zij zijn geïnteresseerd om een filmpje te leren maken en monteren t.b.v. een spreekbeurt of een verslag van een familie event. Ook de kinderen worden bij deze activiteiten ondersteund in lijn met de basiscommunicatie. Een verfrissende invalshoek! Rianne Doedee werkt als senior VIB-er en video-documentalist bij Korein Shared Services te Eindhoven. WORKSHOP VOOR OPLEIDERS 10. VIB verbreedt en verdiept de kijk van voorzitters van overleg op CJG, ZAT en Zorgteams, Marina Moerkens en Ton Stroucken Binnen het nieuwe beleid staat centraal dat onderwijs en zorg goed op elkaar wordt afgestemd en dat begeleiding en hulp bij problemen in de ontwikkeling of opvoeding van het kind in eigen omgeving wordt gerealiseerd. Een belangrijke schakel in dit proces is het overleg op het CJG, het bovenschoolse ZAT of het Zorgteam op school. De voorzitters staan daar voor een complexe taak; om binnen beperkte tijd alle betrokken professionals om de tafel te krijgen, de vraag- of probleemstelling helder te krijgen; adequaat uit te wisselen over de juiste aanpak en vervolgens deze aanpak in de praktijk te effectueren en het resultaat ervan vervolgens te monitoren. Marina Moerkens heeft op het NJi de inhoudelijke materialen en richtlijnen ontwikkeld voor deze procedure. VIB biedt de voorzitter (en deelnemers) heldere feedback waardoor de kwaliteit van het overleg en de uitkomst hiervan verbeterd kan worden. Aandachtspunt is het betrekken van ouders bij het overleg, dit gebeurt in de praktijk nog veel te weinig. Marina Moerkens was tot voor kort medewerker van de afdeling Jeugdzorg & Onderwijs van het NJi, Ton Stroucken is senior beleidsmedewerker van het landelijk bureau van AIT. 11. Verdieping van de transitie jeugdzorg, een consultatieve workshop met Bert Prinsen Bert Prinsen heeft in het plenaire ochtendprogramma allereerst de kaders geschetst van de transitie van de jeugdzorg en aansluitend besproken hoe deze transitie wordt geïmplementeerd in de praktijk. Belicht is wat er (nog niet) goed gaat, maar aansluitend is de focus gericht op veelbelovende en geslaagde voorbeelden. Deze kunnen mogelijk richting geven aan de oplossingen die elders nog moeten worden gezocht. In deze workshop bestaat voor deelnemers de mogelijkheid om vragen, problemen en oplossingen in het kader van de transitie jeugdzorg in gesprek te brengen. Een consultmogelijkheid, die benut kan worden door managers, leidinggevenden, beleidsmedewerkers, coördinatoren, coaches en begeleiders. Vragen kunnen tevoren via worden gesteld. Bert Prinsen heeft AIT vanuit het Nederlands Jeugdinstituut begeleid bij het schrijven van de handleidingen voor diverse doelgroepen en is nu zelfstandig adviseur vanuit zijn eigen Opvoedzaak.

7 AANMELDINGSFORMULIER / FACTUUR DATUM EN PLAATS De landelijke AIT studiedag vindt plaats op dinsdag 28 mei 2013 van tot uur in het Congrescentrum De Reehorst, Bennekomseweg 24, 6717 LM Ede (tel ). INSCHRIJVINGSVOORWAARDEN Deelname aan de studiedag bedraagt: 150,00 per persoon inclusief lunch en consumpties, of 175,00 *) per persoon inclusief lunch, consumpties en het boek Baby s in Beeld *) Als bezoek(st)er van onze studiedag bieden wij u de mogelijkheid om voor de sterk gereduceerde prijs van 25,00 per stuk het boek Baby s in Beeld in de Nederlandse of Engelse versie aan te schaffen (Marij Eliëns schreef deze Handleiding VHT en VIB bij kwetsbare baby s ). Wij vragen om uw keuze hieromtrent kenbaar te maken (z.o.z.). Baby s in beeld Babies and toddlers in the picture U meldt zich aan voor de studiedag door dit ingevulde formulier (zie achterzijde) te sturen, faxen of mailen naar: Associatie voor Interactiebegeleiding en Thuisbehandeling (AIT) Postbus 581 Tel AN Santpoort-Noord Fax xwestera@ockhetspalier.nl Voor meer informatie over AIT: zie onze website: BETALING / FACTUUR LET OP: Dit aanmeldingsformulier is tevens uw FACTUUR. Wij verzoeken u het deelnamebedrag (z.o.z.) over te (laten) maken vóór 14 mei 2013 op bankrekeningnummer van OCK Het Spalier te Santpoort-Noord inzake AIT onder vermelding van uw naam / AIT In geval er vier weken na 28 mei 2013 nog niet betaald is wordt er 25,00 extra aan administratiekosten in rekening gebracht. Als de betaling via de financiële administratie van uw organisatie gedaan wordt, wilt u hen dan een kopie van dit aanmeldingsformulier / deze factuur verstrekken? BEVESTIGING / TOEGANGSBEWIJS Na ontvangst van het aanmeldingsformulier sturen wij u de bevestigingsbrief voor deelname inclusief de indeling van de workshops. Ook treft u het toegangsbewijs en een routebeschrijving naar De Reehorst aan. Wij verzoeken u het toegangsbewijs van tevoren in te vullen en bij aankomst in De Reehorst te overhandigen bij de inschrijfbalie. VERVANGING BIJ VERHINDERING Als u - na aanmelding - verhinderd bent om naar onze studiedag te komen, dan kunt u zich laten vervangen door een collega. In dit geval kunt u het toegangsbewijs aan deze collega meegeven. Graag vernemen wij per de naam van deze persoon. ANNULERING Als u - na aanmelding - verhinderd bent om naar onze studiedag te komen en u heeft géén vervanger, dan kunt u dit tot 21 mei 2013 mailen aan xwestera@ockhetspalier.nl. In dit geval wordt het deelnamebedrag, onder aftrek van 15,00 administratiekosten, gerestitueerd. Nà 21 mei 2013 vindt geen restitutie meer plaats.

8 Aanmelding AIT-studiedag 28 mei 2013 A.U.B. GOED LEESBAAR INVULLEN Naam deelnemer:... Instelling:... Postbus/straat:... Postcode en plaats:... Tel en/of fax Toegangsbewijs sturen naar: Naam deelnemer:... Straat:... Postcode en plaats:... Deelnemer wenst wel / niet het boek Baby s in Beeld te ontvangen (z.o.z.) *) 0 Prijs studiedag inclusief Nederlandse versie boek: 175,00 0 Prijs studiedag inclusief Engelse versie boek: 175,00 0 Prijs studiedag exclusief boek: 150,00 Handtekening: *) s.v.p. keuze aankruisen... Indien de deelnemer meer dan 1 exemplaar van de Nederlandse of Engelse uitgave wil bestellen kan dit voor dezelfde prijs, maar deze extra bestelling graag apart via het bestelformulier op Het programma bestaat uit een ochtend- en een middagprogramma. Na de lunch (12.30 tot uur) kunt u aan 2 workshops deelnemen. Wilt u hieronder uw voorkeur aangeven, door drie nummers te omcirkelen (waarvan één reserve) met betrekking tot de te volgen workshops in de middag? WORKSHOPS 1. Breed kijken in de jeugdgezondheidszorg met VIB-DMOP 2. Transitie JGZ & VHT in het kader van Stevig Ouderschap, CJG Rijnmond 3. Buurtzorg Jong en VHT 4. Opvoedcoach vanuit eigen praktijk 5. VIB binnen Kinder- en Jeugdrevalidatie 6. VIB binnen Mappa Mondo 7. CJG coaches met VHT-expertise 8. Met de IPad op tafel 9. Benutten van beelden door professionals en in samenspel met kinderen 10. VIB voor voorzitters van overleg op CJG, ZAT en Zorgteam (OPLEIDERS) 11. Verdieping van de transitie Jeugdzorg, consultatieve workshop door B. Prinsen