Stimuleringsregeling Uitwisseling tussen toetssystemen, Experiment MathConverter
|
|
- Pieter-Jan Sasbrink
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Eindrapportage Projecten Toetsing en Toetsgestuurd Leren Stimuleringsregeling Uitwisseling tussen toetssystemen, Experiment MathConverter Versie: oktober 2015 MathConverter Eindrapportage (28 oktober 2015) Gegevens penvoerende instelling Naam projectleider: Dr. André Heck Universiteit van Amsterdam Postbus GE Amsterdam De eindrapportage is een zelfstandig leesbaar document, met een evaluatief karakter. Dit betekent dat een lezer, die geen van de andere stukken over het Project gelezen of gezien heeft, zich een goed beeld moet kunnen vormen van het gehele project. Bij elke publicatie van de (eind)resultaten van het project dient de Projectuitvoerder melding te maken van de medefinanciering van Stichting SURF. 1
2 Samenvatting Wat waren het doel, de belangrijkste activiteiten en beoogde resultaten, in hoeverre zijn deze uitgevoerd respectievelijk behaald, wat zijn de belangrijkste conclusies. In het project MathConverter is een open-source ontwikkeld die de omzetting van itembanken van de ene wiskundige toetstool naar een andere tool vergemakkelijkt door automatisering zodat materiaal in het ene systeem ook gebruikt kan worden in het andere. Er hoeft dan niet opnieuw tijd geïnvesteerd te worden om toetsitems in het andere systeem te programmeren. In dit project hebben drie partners samengewerkt: UvA Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica (FNWI), UvA Faculteit Economie en Bedrijfskunde (FEB) en SOWISO. Nadruk in dit project lag op conversie van MapleTA-items naar SOWISO-items. Een aantal toetsen met onderliggende toetsitembanken is succesvol verhuisd van MapleTA naar SOWISO. Uit de technische validatie bleek dat MathConverter ongeveer 90% van de MapleTA vraagtypes kan converteren, 100% van de templates variabelen kan omzetten en ongeveer 50% van Maple commando s kan converteren naar Maxima/PHP code. Dat betekent dat door de verschillen in hoe in MapleTA en SOWISO wordt geprogrammeerd bij meer complexe vragen altijd nog een nabewerking nodig zal zijn. Daarnaast speelt een persoonlijke programmeerstijl in MapleTA ook nog een rol. Aangezien bij de minder complexe vragen (90% van de vraagtypes) de toetsitems wel naadloos worden geconverteerd, kan dit nog steeds als een zeer succesvolle methode gezien worden. De vragen die succesvol zijn geconverteerd, zijn ingezet in het onderwijs. Studenten hebben hier geen verschil opgemerkt. De conversie-ondersteunings-mogelijkheden van SOWISO-items naar MapleTA-items zijn verkend maar een volledige wederzijdse uitwisselbaarheid tussen beide systemen is geen doel van dit project geweest. De mogelijkheid om MapleTA vragen te importeren in SOWISO is nu in het SOWISO platform standaard beschikbaar en de is open source beschreven op GitHub. Dit project levert een technische oplossing voor een probleem dat verschillende instellingen nu hebben. Dit project maakt het ook mogelijk om de itembanken te kunnen delen. 2
3 Inleiding Opzet en doel van het project Geef in één alinea aan hoe het project opgezet is en wat je wilt bereiken. Het doel van het MathConverter project is een open-source te ontwikkelen die de omzetting van itembanken van de ene wiskundige toetstool naar een andere tool vergemakkelijkt door automatisering zodat materiaal in het ene systeem ook gebruikt kan worden in het andere. Nadruk in dit project ligt op conversie van MapleTA-items naar SOWISO-items om de balans in beschikbare items bij de partnerfaculteiten te verbeteren. Een doel van dit project is een (beperkt) aantal toetsen met onderliggende toetsitembanken te verhuizen van MapleTA naar SOWISO om het succesvol in het onderwijs in te zetten. De conversie-ondersteuningsmogelijkheden van SOWISO-items naar MapleTAitems worden verkend. Een volledige interoperabiliteit van beide systemen is geen doel van dit project. Wel kan de uitgevoerde verkenning leiden tot een dialoog over interoperabiliteit van computeralgebragebaseerde toetssystemen. Dit project levert een technische oplossing voor een probleem dat verschillende instellingen nu hebben. In dit project werken drie partners samen: UvA Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica (FNWI), UvA Faculteit Economie en Bedrijfskunde (FEB) en SOWISO. De wordt beschreven en in het SOWISO systeem beschikbaar gemaakt. Dit project maakt het mogelijk om de itembanken te kunnen delen. Belangrijkste te behalen resultaten De belangrijkste resultaten zijn: technische oplossing die het makkelijker maakt om vergelijkbare toetsitems over te zetten van het ene systeem (MapleTA) naar het andere systeem (SOWISO). Met vergelijkbare items worden vraagtypes bedoeld die in beide systemen ondersteund worden zoals meerkeuzevragen, formulevragen, etc. Voor de beschrijving van de gerealiseerde MathConverter verwijzen we naar de bijlage. Hierin wordt de implementatie van de conversie van MapleTA items naar SOWISO items in detail besproken en met voorbeelden geïllustreerd. een aantal toetsen met de onderliggende toetsitems wordt door middel van de omgezet van MapleTA naar SOWISO. Geconverteerde toetsen zijn met name instaptoetsen die aan het begin van cursussen ingezet worden (bijvoorbeeld toetsen uit een vorig SURF project NKBW) en toetsen die in bijspijkermateriaal en inleidend instructiemateriaal gebruikt worden. Daarnaast zijn in het MathConverter project verschillende toetsitems uit aanwezig lesmateriaal omgezet met als doel om de te testen en te verbeteren. Het betreft lesmateriaal van de projectpartners alsmede materiaal dat door derden gemaakt en gebruikt wordt (zoals Wisnet-HBO itembanken en aangeboden materiaal van Erasmus University College). geconverteerde items en toetsen worden vervolgens ingezet in het reguliere onderwijs. Op deze manier wordt de werkzaamheid en toepasbaarheid van de direct gevalideerd. Geconverteerde toetsen en toetsitems zijn ingezet bij de volgende vakken: Mathematics International Economics and Business (FEB, de FEB items zijn ook vertaald met het in SOWISO aanwezige vertaalgereedschap) Van Molecuul tot Cel (FNWI, Biologie en Biomedische Wetenschappen, NKBW toets Wiskunde A uit 2010) Academische vaardigheden en Tutoraat bij N&S en BG/Na (FNWI, Natuur- en Sterrenkunde en Bèta-Gamma/Natuurkunde, NKBW toets Wiskunde B uit 2010) Practicum Academische Vaardigheden (FNWI, Kunstmatige Intelligentie en Informatica, eigen diagnostische toets). 3
4 Bij de drie laatstgenoemd vakken alsmede bij het tweedejaars vak Populatie-ecologie (FNWI, Biologie, bijspijkermateriaal ontwikkeld in het MathMatch project, , Digitale Universiteit) worden ook geconverteerde items gebruikt in bijspijkermateriaal. Deze items zijn vaak als test cases gebruikt om de bruikbaarheid van de te toetsen. de wordt als geheel beschreven waardoor deze ook door anderen gebruikt zal kunnen worden. In dit project zullen de Rotterdam School of Management en Erasmus School of Economics van de Erasmus Universiteit Rotterdam de ontwikkelde methode beproeven en hier kort over rapporteren. Voor de beschrijving van de verwijzen we naar de bijlage. Deze beschrijving is pas aan het einde van de projectperiode beschikbaar gekomen omdat dit pas gerealiseerd kon worden nadat de voldoende uitgekristalliseerd en stabiel was om buiten de projectpartners om gebruikt te kunnen worden zonder intensieve begeleiding. Er is wel overleg geweest met de geïnteresseerde medewerkers van de Economie opleiding van EUR. Het aangeleverd MapleTA materiaal (140 items) is door SOWISO voor het Erasmus University College (Opleiding Economie) succesvol omgezet (minder dan 10 vragen hadden een nabewerking nodig). de heeft mogelijk gemaakt om binnen de samenwerking van de FNWI en de FEB itembanken te delen. Partners hebben MapleTA materialen voor elkaar beschikbaar gesteld en op kleine schaal is lesmateriaal uitgewisseld. Het project heeft een bijdrage geleverd aan de versterking van de samenwerking tussen de projectpartners. Participerende instellingen Welke instellingen werken mee, wie heeft welke taak. Dus namen en rugnummers! In dit project werken twee UvA faculteiten, de Faculteit Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica (FNWI) en de Faculteit Economie en Bedrijfskunde (FEB) samen met SOWISO. SOWISO is een jong bedrijf in het Science Park, ontstaan als een spin-off bedrijf van de Technische Universiteit Eindhoven die de digitale leer-, oefen- en toetsomgeving voor wiskunde SOWISO heeft ontwikkeld. De technische werkzaamheden rond de zijn uitgevoerd door SOWISO. De trekker was Max Cohen (SOWISO). Kevin Baumgarten (SOWISO) heeft het grootste deel van de implementatie van de conversietool gedaan als onderdeel van Werkpakket 1 van dit project. Binnen Werkpakket 2 werd de gevalideerd en de geconverteerde items zijn getoetst op functioneren. De algemene coördinatie van dit werkpakket lag bij de projectleider, André Heck (UvA, FNWI). Omdat deze activiteiten voor elke faculteit specifiek zijn, werden deze binnen FEB en FNWI aangestuurd door lokale trekkers van deelpakketten. Namens de FEB waren dat Brian Droop en Joris Marée, bij de FNWI André Heck en Natasa Brouwer. SOWISO (Max Cohen en Marc Habbema) ondersteunde deze pilots en heeft gedurende het project waar nodig de direct aangepast. Disseminatie en projectmanagement maakten Werkpakket 3. Dit WP zorgde voor een goede binding tussen de partners, de rapportage en contact met SURF. Trekker van dit werkpakket was de projectleider André Heck ondersteund door ICTO-FNWI coördinator (Natasa Brouwer) en het managementteam bestaande uit (deel)trekkers van de werkpakketen. 4
5 Projectperiode Looptijd van het project. 1 januari oktober Begroting en subsidie Geef in één regel aan wat de totale begroting is en hoeveel subsidie er is toegekend. De totale projectkosten van het project MathConverter waren ,00, de toegekende subsidie was ,00. Alle drie partners leverden ook een eigen bijdrage bij dit project. Beschrijving per werkpakket Per werkpakket: een inhoudelijk evaluatief verslag van de activiteiten en resultaten/deliverables die zijn uitgevoerd respectievelijk bereikt, afgezet tegen de afspraken die zijn gemaakt in het Projectvoorstel. Werkpakket 1: Techniek en ontwikkeling van de Het doel van dit werkpakket is het ontwikkelen van de. Uit de inventarisatie van bestaand instructiemateriaal blijkt dat het overgrote deel van de toetsitems gebruik maakt van een computeralgebra systeem (CAS) voor het genereren van vragen en het controleren van antwoorden. Dit impliceert dat QTI niet toepasbaar is op dergelijke vragen. Er is een methode ontwikkeld om op computeralgebra gebaseerde vragen te converteren met minimalisering van handmatige nabewerking. Deze methode is stapsgewijs geïmplementeerd en technisch gevalideerd. We verwijzen hiervoor naar de bijlage. Werkpakket 2: Pilots en validatie van de Het doel van dit werkpakket is de te valideren en geconverteerde items te toetsen op functioneren. Uit de eerder ontwikkelde MapleTA-itembank, passend bij het Basisboek Wiskunde van J. v.d. Craats en R. Bosch, zijn items omgezet naar SOWISO en gebruikt voor validatie van de en voor gebruik in bijspijkermateriaal in UvA cursussen. Hetzelfde is gedaan met MapleTA items die in FEB cursussen gebruikt worden en door Erasmus University College zijn aangeboden. Het beoogde minimum aantal van 250 geconverteerde items is hiermee al gehaald. De validatie van de heeft tussentijds geleid tot verbeteringen in de implementatie van de. Bij de evaluatie is steeds nagegaan of een geconverteerd item correct en zonder technische problemen werkt in de onderwijssetting en of een geconverteerd item minstens hetzelfde doet als voor de conversie. Omdat auteurs en docenten vaak dezelfde personen betroffen zijn ervaringen bij de projectbijeenkomsten besproken en waren geen interviews nodig. Computermonitoring en registratie van klachten op het forum in SOWISO hebben in de reguliere vakken plaats gevonden. Hierin zijn geen door studenten opgemerkte problemen aangetroffen. Werkpakket 3: Disseminatie en projectmanagement Het doel van dit werkpakket is de coördinatie van de werkpakketen, binden van de partners, disseminatie van de resultaten, de rapportages en contact met SURF. Het samenwerken tussen de projectpartners is uitstekend verlopen. Bij de ontwikkeling van de conversietool is door SOWISO snel gereageerd op verzoeken van FNWI en FEB medewerkers inzake foutmeldingen en wensen. MathConverter was een technisch project. Zodra de is opgeleverd biedt deze aan andere instellingen een extra faciliteit aan. De MapleTA converter is al ingebed in SOWISO en 5
6 gedocumenteerd zoals in de bijlage beschreven wordt. De broncode van de tool die MapleTA items omzet in SOWISO items is onder MIT open source licentie beschikbaar gesteld op GitHub onder de URL: De kennisdisseminatie tijdens het project was gericht op het bekend maken van de mogelijkheid van de MathConverter en de kracht van SOWISO, en niet op het bekend maken van hoe je zo een methode kunt maken. Aangezien de UvA en HvA nu een instellingsbrede SOWISO licentie hebben afgesloten kunnen we concluderen dat dit goed is gelukt. Op 3 december 2015, op de eerste SOWISO Gebruikersbijeenkomst, zullen de projectresultaten van MathConverter ook in beeld komen: Onderstaande tabel van resultaten en deliverables per werkpakket laat zien dat de projectplanning door de goede samenwerking ook gerealiseerd kon worden. Tabel: Resultaten en deliverables per wekpakket Werkpakket/ deliverable WP1 M1 quickscan realiseerbare formaten WP1 M2 Specificatie stappen WP1 M3a Eerste versie WP1 M3b Definitieve versie WP2 M4 Technische validatie WP2 M5 Criteria van de keuze van de toetsen en keuzelijst items voor conversie WP2 M6 Evaluatie WP3 M7 Kick off WP3 M8 Teambijeenkomsten WP3 M9 Bijeenkomst van het team WP3 M10 eindrapportage Gestart ja/nee Volgens Projectvoorstel/ of afwijking Volgens plan en Volgens plan en Volgens plan en Evaluatie Besproken tijdens de Kick off bijeenkomst in maart Besproken tijdens de Kick off bijeenkomst in maart Besproken tijdens diverse bijeenkomsten tussen maart en augustus ja Volgens plan Besproken tijdens bijeenkomsten in september en oktober Volgens plan Besproken tijdens bijeenkomsten in september en oktober Volgens het plan Volgens het plan een maand later dan eerst gepland een maand later dan eerst gepland begonnen Lijst van toetsmateriaal dat geconverteerd moet worden is gemaakt. Besproken tijdens projectbijeenkomsten De vertraging was geen probleem. De projectpartners kennen elkaar goed van andere samenwerkingen. In juni, in augustus en in september De bijeenkomsten vonden in goede sfeer tussen de projectpartners plaats. Volgens het plan De bijeenkomst vond in goede sfeer tussen de projectpartners plaats. Volgens het plan Partners hebben hun bijdragen voor de eindrapportage op tijd geleverd. Indien afwijking waardoor De vertraging is gekomen door de drukke onderwijsperiode van de partners waardoor een afspraak niet is gelukt om in te plannen Een maand later en een extra bijeenkomst 6
7 Effectmeting Beschrijf kort hoe je de effectmeting uitvoert en wat de eventuele behaalde resultaten zijn. Geef aan of je hier tegen problemen aanloopt en welke. Effectmeting kan in het MathConverter project alleen opgevat worden als een evaluatie van de en van de implementatie van de conversie van MapleTA items naar SOWISO items. Uit de technische validatie komt naar voren dat MathConverter ongeveer 90% van de MapleTA vraagtypes kan converteren, 100% van de templates variabelen kan omzetten en ongeveer 50% van Maple commando s kan converteren naar Maxima/PHP code. De delen die niet automatisch geconverteerd worden moeten na het importeren van een item handmatig nabewerkt worden. Gelet op de verschillen tussen MapleTA en SOWISO, en de complexiteit van de MapleTA vragen bij de projectpartners, kan dit beschouwd worden als een succes. Dit succesgevoel wordt versterkt door de ervaringen met de geconverteerde items in het regulier onderwijs en door ervaringen met minder complexe MapleTA vragen afkomstig van andere partijen. Exploitatieplan/implementatieplan Beschrijf de duurzaamheid en het daadwerkelijke gebruik van de projectresultaten. Geef een vooruitblik voorbij de projecthorizon: daadwerkelijk gebruik / wat wordt er gedaan met de resultaten en hoe vindt inbedding in de organisatie plaats. MathConverter is nu al beschikbaar gesteld in SOWISO. Iedere opleiding of instelling die SOWISO gebruikt kan de converter in de huidige versie van SOWISO gebruiken voor het importeren van de MapleTA vragen. De is beschreven (zie bijlage). Evaluatie en lessons learned Kijk terug op het afgelopen project, hoe is het verlopen, is het project binnen planning en budget uitgevoerd? Welke problemen ben je tegenaan gelopen, hoe zijn die opgelost. Hoe verliep het proces? De risico s waar rekening mee gehouden was in het projectvoorstel zijn niet opgetreden behalve dat bij zeer complexe vragen de nabewerking erg groot en lastig kan zijn. Bij die items is de vraag of een automatische conversie nog zinvol is. Dit komt omdat MapleTA en SOWISO wezenlijk verschillend zijn in de wijze waarop je programmeert. Daarnaast kunnen verschillende personen die toetsitems in MapleTA hebben ontwikkeld verschillende stijlen van programmeren hebben. Dit maakt de conversie moeilijker en heeft invloed op hoeveelheid en succes van de nabewerking. Voor de nabewerking is goede kennis van zowel MapleTA als SOWISO nodig. Gaandeweg zijn veel oplossingen gevonden voor deze problemen maar bij complexe vraagtypes niet voor allemaal. Hiervoor was de projecttijd ook te kort. Het knopje Import MapleTA vragen in SOWISO is nu standaard beschikbaar voor SOWISO Administrators. Dat zijn mensen bij de opleidingen of instellingen die het systeem goed kennen. Als er interesse is om MapleTA items naar SOWISO te converteren zijn dit personen die ook kennis van beide systemen hebben. De samenwerking in het project MathConverter is in een zeer prettige sfeer verlopen. 7
8 Conclusies Wat zijn de belangrijkste conclusies? In dit project werkten drie partners samen: UvA Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica (FNWI), UvA Faculteit Economie en Bedrijfskunde (FEB) en SOWISO. In het project MathConverter is een open-source ontwikkeld die de omzetting van itembanken van de ene wiskundige toetstool naar een andere tool vergemakkelijkt door automatisering zodat materiaal in het ene systeem ook gebruikt kan worden in het andere. Dit project levert zo een technische oplossing voor een probleem dat verschillende instellingen nu hebben. Nadruk in dit project lag op conversie van MapleTA-items naar SOWISO-items om de balans in beschikbare items bij de partnerfaculteiten te verbeteren. De conversie-ondersteuningsmogelijkheden van SOWISO-items naar MapleTA-items zijn verkend maar een volledige interoperabiliteit van beide systemen is geen doel van dit project geweest; daarvoor was de projecttijd ook te kort. Uit de technische validatie bleek dat MathConverter ongeveer 90% van de MapleTA vraagtypes kan converteren, 100% van de templates variabelen kan omzetten en ongeveer 50% van Maple commando s kan converteren naar Maxima/PHP code. Door de verschillen in het programmeren in MapleTA en SOWISO zal bij de meer complexe vragen altijd nog een nabewerking nodig blijven. Een extra complexiteit is dat mensen bij het programmeren in MapleTA ook een persoonlijke programmeerstijl met ad hoc oplossingen kunnen hebben. Aangezien bij de minder complexe vragen (90% van de vraagtypes) de toetsitems naadloos worden geconverteerd kan dit nog steeds als een zeer succesvolle methode gezien worden. De vragen die succesvol zijn geconverteerd, zijn ingezet in het onderwijs. Studenten hebben hier geen verschil opgemerkt. De mogelijkheid om MapleTA vragen te importeren in SOWISO is nu in het SOWISO platform standaard beschikbaar en de is open-source beschreven op GitHub. De samenwerking in het project MathConverter is in een zeer prettige sfeer verlopen. Er is al eerder samenwerking tussen de projectpartners geweest. Dit project heeft weer voor een goede basis gezorgd om de samenwerking in de toekomst voort te zetten en te versterken. Projectteam bij een van de bijeenkomsten. (Foto N.Brouwer) 8
9 Afsluitende financiële verantwoording Vermeld hier het rekeningnummer, en kenmerk waaronder SURF het geld moet overmaken. De projectpartners FNWI en FEB hebben geen materiele kosten gemaakt en in plaats hiervan is er een projectbijeenkomst extra gehouden. SUBSIDIEBEDRAG OVER TE MAKEN: REKENINGNUMMER: ABN AMRO t.n.v. UvA, FNWI WBS element: R
Succesvolle in- en doorstroom naar de w.o.-master voor w.o./hbo-bachelors
Succesvolle in- en doorstroom naar de w.o.-master voor w.o.hbo-bachelors NAP 2006 Doorgaande Leerwegen Eindrapportage t.b.v. Review Inhoudsopgave 1 Samenvatting... 3 2 Inleiding... 5 3 Karakteristieken
Nadere informatieVoortgangstoetsen in de propedeuse. Onderzoek naar het effect op studiesucces
Voortgangstoetsen in de propedeuse Onderzoek naar het effect op studiesucces Presentatie Seminar digitaal toetsen in de praktijk: waarom en hoe? 1. Het project Studiesucces aan de UvA: Maurice Oudejans
Nadere informatieProjectvoorstel Digitaal toetsen voor Onderwijs op maat 2015-2016
Projectvoorstel Digitaal toetsen voor Onderwijs op maat 2015-2016 1. NAW-gegevens van de aanvragende organisatie Naam instelling: Projectaanvragers: E-mailadres projectleider: Functie projectleider: Afdeling
Nadere informatieVerslag en evaluatie onderwijsactiviteiten testfase 3 1 september januari 2013
Deliverable 4.12 Verslag en evaluatie onderwijsactiviteiten testfase 3 In dit document zijn de verslagen en evaluaties opgenomen van de onderwijsactiviteiten van het Onbetwist-project in testfase 3. Voor
Nadere informatieWeerspiegeling van leerproces
Weerspiegeling van leerproces Inzet van Learning analytics bij zelfstandig online leren van wiskunde in een universitair bio-medisch programma Nataša Brouwer Faculteit Natuurwetenschappen, Wiskunde en
Nadere informatieBijlage bij Projectvoorstel met kenmerk <kenmerksurf> in het kader van de Stimuleringsregeling Gezamenlijk gebruik van Toetssoftware in de cloud 2013.
Bijlage bij Projectvoorstel met kenmerk in het kader van de Stimuleringsregeling Gezamenlijk gebruik van Toetssoftware in de cloud 2013. Subsidievoorwaarden Stichting SURF ten behoeve van
Nadere informatieBest practices in academische vaardigheden bij bèta-bacheloropleidingen
Robert van Wijk & Esther Vleugel vaardigheden bij bèta-bacheloropleidingen Workshop op de ICAB conferentie 2015 Programma Achtergrond van ons academisch vaardigheden onderwijs Onze ervaringen en lessen
Nadere informatieproject Voortgangstoetsen in de propedeuse - Lessons Learned
project Voortgangstoetsen in de propedeuse - Lessons Learned Onderzoek naar het effect op studiesucces Universiteit van Amsterdam (maart 2011 - december 2012) Het onderzoeksproject Voortgangstoetsing in
Nadere informatie: Afstudeerproject BSc KI : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : semester 2, periode 5 en 6
Studiewijzer BACHELOR OPLEIDING KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE Vak : Afstudeerproject BSc KI Opleiding : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : 2015-2016 semester 2, periode 5 en
Nadere informatieONBETWIST ONnderwijs verbeteren met WISkunde Toetsen. Project organisatie. Deliverable 1.1. Hans Cuypers. ONBETWIST Deliverable 1.
Project organisatie Deliverable 1.1 Hans Cuypers Inleiding Het project ONBETWIST is een samenwerking van de volgende instellingen: TU/e, penvoerder Universiteit van Amsterdam Open Universiteit Universiteit
Nadere informatiePlanning onderwijs testfase 3 1 september 2012 1 januari 2013
Deliverable 4.11 Planning onderwijs testfase 3 Aan het einde van de tweede testfase is een planning gemaakt voor de activiteiten van de onderwijs implementatieprojecten in testfase 3. Voor het maken van
Nadere informatieCOACH Constructive Overview Aggregating Comparative Hits
COACH Constructive Overview Aggregating Comparative Hits Eindrapportage bij stimuleringsregeling Learning Analytics 2013 Penvoerder: Universiteit van Amsterdam, Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde
Nadere informatieVerslag en evaluatie onderwijsactiviteiten testfase 2 1 februari 2012 1 september 2012
Deliverable 4.8 en 4.9 onderwijsactiviteiten testfase 2 In dit document zijn de verslagen en evaluaties opgenomen van de onderwijsactiviteiten van het Onbetwist-project in testfase 2. Voor het opstellen
Nadere informatieFormat projectvoorstel Stimuleringsregeling Gezamenlijk gebruik van Toetssoftware 2013. Tentamenlade2.5
Format projectvoorstel Stimuleringsregeling Gezamenlijk gebruik van Toetssoftware 2013 Tentamenlade2.5 1 Tentamenlade2.5 Gegevens penvoerder Penvoerende instelling Universiteit van Amsterdam, FNWI (Faculteit
Nadere informatieProjectplan overzicht (deel 1)
Projectplan overzicht (deel 1) Naam umc Projectleider + email Titel activiteit Programmathema Werkplaats Draagt bij aan de volgende deliverables -zie programma- Algemeen VUmc Koen Neijenhuijs; k.i.neijenhuijs@vu.nl
Nadere informatieSubsidievoorwaarden Stichting Pica ten behoeve van het project <>
Bijlage bij brief met kenmerk Subsidievoorwaarden Stichting Pica ten behoeve van het project Overwegende dat: 1. Stichting Pica tot doel heeft de wetenschappelijke en openbare informatievoorziening
Nadere informatieStimuleringsregeling Open en Online Onderwijs 2015 VOORLICHTINGSBIJEENKOMST 16 OKTOBER 2015
Stimuleringsregeling Open en Online Onderwijs 2015 VOORLICHTINGSBIJEENKOMST 16 OKTOBER 2015 Livestream https://blog.surf.nl/open-online/ Programma 10.00 Achtergrond en doelstellingen Janina van Hees, SURFnet
Nadere informatieProjectplan overzicht (deel 1)(ja, mits)
Projectplan overzicht (deel 1)(ja, mits) Algemeen Naam umc Projectleider + email Programmalijn Werkplaats Draagt bij aan de volgende deliverables -zie programma- LUMC Tobias Bonten; t.n.bonten@lumc.nl
Nadere informatiePlanning verduurzaming en exploitatie
Planning verduurzaming en exploitatie Deliverable 4.3 Evert van de Vrie In het project Onbetwist wordt een database ontwikkeld, met items en toetsen voor wiskunde onderwijs in de eindfase van het middelbaar
Nadere informatieUvAInform FNWI pilot COACH 2
UvAInform FNWI pilot COACH 2 Aanvragers: Bert Bredeweg (IvI, FNWI, UvA) 2 Natasa Brouwer (ESC, FNWI, UvA) Andre Heck (KdV, FNWI, UvA) Datum: versie 14 11 24 3 1. Inleiding algemeen De FNWI gaat drie onderzoeken
Nadere informatieALGEMEEN PROJECT RAPPORT
Evaluatie EVALUATION rapport RAPPORT SENDI PROJECT project ALGEMEEN PROJECT RAPPORT This report contains the evaluation analysis of the filled out questionnaire about the Kick off meeting in Granada Dit
Nadere informatiePieter Duisenberg Voorzitter Vereniging van Universiteiten
Pieter Duisenberg Voorzitter Vereniging van Universiteiten Universitaire bachelor- en masteropleidingen HOOP-gebieden Techniek, Natuur & Landbouw (oktober 2017) HOOP-gebied Techniek Opleiding TUD TUE UT
Nadere informatieKorteweg- de Vries Instituut, Science park 904, Postbus 94248 1090 GE Amsterdam A.J.P.Heck@uva.nl
COACH Gegevens penvoerder Penvoerende instelling Universiteit van Amsterdam, FNWI (Faculteit der Natuurwetenschappen, Wiskunde en Informatica) Correspondentieadres faculteit Postbus 94216, 1090 GE Amsterdam
Nadere informatieHet indienen van ICT- projecten
Het indienen van ICT- projecten 1. Projectaanvragen sluiten aan bij het ICT-beleid De ICT-projectaanvragen dienen aan te sluiten bij de uitgangspunten van het ICT-beleidsplan van de Erasmus Universiteit
Nadere informatie4TU.AMI Blended Learning. Hans Cuypers
4TU.AMI Blended Learning Hans Cuypers January 27, 2017 4TU.AMI Blended Learning 2/14 Een combinatie van face-to-face onderwijs en onderwijs ondersteund door digitale tools biedt kansen om ons onderwijs
Nadere informatieProjectplan overzicht (deel 1)
Projectplan overzicht (deel 1) Algemeen Naam umc Projectleider + email Titel activiteit Programmathema Werkplaats Draagt bij aan de volgende deliverables -zie programma- Erasmus MC J.A. Hazelzet (voorlopig)
Nadere informatieEvaluatie Grassrootsproject 2012-2013: KENNISCLIPS VOOR ACTIVEREND ONDERWIJS (FNWI)
Evaluatie Grassrootsproject 2012-2013: KENNISCLIPS VOOR ACTIVEREND ONDERWIJS (FNWI) Evaluatieverslag van de projectleider over de resultaten van het Grassrootsplan maximaal 2 A4-tjes, Dit verslag wordt
Nadere informatieONBETWIST ONderwijs verbeteren met WISkunde Toetsen. Planning onderwijs testfase 1. Deliverable 4.2. Evert van de Vrie. ONBETWIST Deliverable 4.
Planning onderwijs testfase 1 Deliverable 4.2 Evert van de Vrie Inleiding Deze deliverable bevat de planning van de verschillende implementatietrajecten binnen testfase 1 van het project. Contactpersoon
Nadere informatieDit format kan ook gebruikt worden voor een uitvoeriger eindrapportage (svp apart aanleveren).
Eindrapportage ICTO Fonds projecten Deze factsheet vraagt om een aantal gegevens als afsluiting van uw ICTO fonds project. De (beknopte)gegevens van alle projecten worden op de ICTO site (http://www.ic.uva.nl/icto/)
Nadere informatieSpecificaties Front End voor de ONBETWIST Database
Specificaties Front End voor de ONBETWIST Database Deliverable 2.2 Hans Cuypers en Jan Willem Knopper Inleiding Binnen ONBETWIST zal een organisatie opgezet worden die zorg draagt voor de standaardisatie
Nadere informatieInventarisatie QTI Toetsspeler
Inventarisatie QTI Toetsspeler Versie: 1.0 Datum: 16 januari 2008 Colofon Inventarisatie QTI Toetsspeler Dit document is opgesteld door het project Inventarisatie van afspraken over digitaal toetsmateriaal
Nadere informatieEindrapportage Vak voor Vak
Eindrapportage Vak voor Vak een Learning Analytics dashboard Penvoerende instelling: LIACS, Universiteit Leiden Partner instellingen: ICLON, CWTS (Universiteit Leiden) Datum: 5-10-2012 Auteur: Dr. Arno
Nadere informatie11 Februari 2014. SURF bijeenkomst. Digitaal toetsen
11 Februari 2014 SURF bijeenkomst Digitaal toetsen d i e l e B k c a Tr Inleiding Aanpak Technisch Pakketselectie Technisch beheer Organisatorisch support & logistieke ondersteuning Faciliteiten Goede
Nadere informatieProvincie Gelderland Handleiding Voortgangsrapportage, eindrapportage en verzoek vaststelling
Provincie Gelderland Handleiding Voortgangsrapportage, eindrapportage en verzoek vaststelling Inhoudsopgave 1 Inleiding... 1 2 Overzicht rapportages bij een subsidie... 1 3 Instellingen... 2 4 Rapporteren
Nadere informatieProof of Concept standaard voor omgevingsdocumenten
Proof of Concept standaard voor omgevingsdocumenten Contactpersoon Lars Paardekooper E l.paardekooper@geonovum.nl T 06 51 63 83 57 Datum 22 juni 2017 In het kader van de ontwikkeling van het Digitaal Stelsel
Nadere informatie3TU Electronic Resource Management
3TU Electronic Resource Management projectplan Eindhoven, juli 20 ERM-3TU/20-1 Auteur: L.J.H. Delescen versie 1.0: 5 juli 20 2 Inhoudsopgave 0 Documentgeschiedenis 3 0.1 Revisies 3 0.2 Goedkeuring 3 1
Nadere informatieVooraanmeldingen per instelling voor Bachelor Opleidingen (1e jrs) Bachelor vooraanmeldingen per instelling
Vooraanmeldingen per instelling voor Bachelor Opleidingen (1e jrs) Bachelor vooraanmeldingen per instelling Aantal week 12 Verschil 213 tov. 212 21 3 211 aantal % Radboud Universiteit Nijmegen 225 221
Nadere informatieLeren zelfgestuurd leren: een explanimatie-reeks
Voorstel Grassrootsprogramma 2016 ronde 2 1. Algemene gegevens Faculteit/onderwijsinstituut Opleiding (indien van toepassing) Naam en contactgegevens van de eindverantwoordelijke voor het Grassrootsprogramma
Nadere informatie1. Programmaonderdeel: Dierenwelzijn in het Voortgezet Onderwijs
Uitvoeringsplan 1. Programmaonderdeel: Dierenwelzijn in het Voortgezet Onderwijs Programma: Welzijn van dieren 2. Samenvatting programmaonderdeel: Dierenwelzijn krijgt vanuit de maatschappij steeds meer
Nadere informatieSIG Digitaal Toetsen Jaarplan 2015
SIG Digitaal Toetsen Jaarplan 2015 Mission statement Bevordering van kwantiteit en kwaliteit van digitale toetsing in het Hoger Onderwijs, door het bij elkaar brengen van experts en belangstellenden en
Nadere informatieAd van Hest. Titel project Leerarrangementen samenstellen met Wimba Create
1 1. GEGEVENS AANVRAGER Onderwijsinstelling Naam Postadres Postbus 61 Bezoekadres Sterrenlaan Postcode/plaats Website schoolorganisatie Postbankrekeningnummer Bankrekeningnummer BRIN-nummer Volledige naam
Nadere informatieAan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus EA DEN HAAG
> Retouradres Postbus 20011 2500 EA Den Haag Aan de Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Ministerie van Turfmarkt 147 Den Haag Postbus 20011 2500 EA Den Haag
Nadere informatieɪntuɪt: ENGLISH TUTORING THROUGH IT
ɪntuɪt: ENGLISH TUTORING THROUGH IT OVP-Project SURF 2005 Controlling Document: OW 06.0405 (versie 2.0, jan 2007) Tussenrapportage 7: oktober 2007-december 2007 25 januari 2008 Penvoerende instelling:
Nadere informatieInteractieve website Alzheimercentrum
Interactieve website Alzheimercentrum Dr. Astrid Hooghiemstra Senior onderzoeker, Alzheimercentrum Amsterdam Amsterdam UMC, locatie VUmc a.hooghiemstra@vumc.nl Disclosure belangen spreker Geen (potentiële)
Nadere informatieGrassroots en shoots subsidies voor onderwijsinnovatie
Grassroots en shoots subsidies voor onderwijsinnovatie Aanvraagformulier voorjaar 2018, deadline 4 juni 2018 Heeft u een idee voor onderwijsinnovatie en heeft u een steuntje in de rug nodig om uw idee
Nadere informatieBSc Kunstmatige Intelligentie. : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : semester 1, periode 2
Studiewijzer BACHELOR KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE Vak : Opleiding : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : 2015-2016 semester 1, periode 2 Coördinator(en) : dr. Maarten van Someren
Nadere informatieFACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM
FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM Procedure aanvraag Bachelordiploma voor de Bacheloropleidingen: EDUCATION SERVICE CENTRE SERVICEDESK - Biologie, -
Nadere informatieRegieorgaan SIA. Begrotingsformat incl. voortgangs- en eindrapportage RAAK
Regieorgaan SIA Toelichting bij dit begrotingsformat: In het tabblad 'Samenvattend overzicht' vult u de titel van het project en de naam van de penvoerende hogeschool in. In de daarop volgende tabbladen
Nadere informatieVooraanmeldingen per instelling voor Bachelor Opleidingen (1e jrs) Bachelor vooraanmeldingen per instelling
Vooraanmeldingen per instelling voor Bachelor Opleidingen (1e jrs) Bachelor vooraanmeldingen per instelling Aantal week 16 Verschil 214 tov. 213 16-4-212 aantal % Radboud Universiteit Nijmegen 283 3319
Nadere informatieVooraanmeldingen per instelling voor Bachelor Opleidingen (1e jrs) Bachelor vooraanmeldingen per instelling
Vooraanmeldingen per instelling voor Bachelor Opleidingen (1e jrs) Bachelor vooraanmeldingen per instelling Aantal week 19 Verschil 214 tov. 213 7-5-212 6-5-213 5-5-214 aantal % Radboud Universiteit Nijmegen
Nadere informatieOnderzoeksvoorstel voor wetenschappelijk onderzoek in het kader van de Onderzoeksagenda Veteranenzorg Defensie
Onderzoeksvoorstel voor wetenschappelijk onderzoek in het kader van de Onderzoeksagenda Veteranenzorg Defensie Dit formulier moet in het Nederlands worden ingevuld 1. Registratiegegevens 1a. Gegevens hoofdaanvrager
Nadere informatieProjectmanagement De rol van een stuurgroep
Projectmanagement De rol van een stuurgroep Inleiding Projecten worden veelal gekenmerkt door een relatief standaard projectstructuur van een stuurgroep, projectgroep en enkele werkgroepen. De stuurgroep
Nadere informatieWeb-deductie voor het onderwijs in formeel denken
Voorstel voor SURF innovatieproject onderwijsvernieuwing: Web-deductie voor het onderwijs in formeel denken Penvoerende instelling: Radboud Universiteit Nijmegen Partner instellingen: Vrije Universiteit
Nadere informatieVooraanmeldingen per instelling voor Bachelor Opleidingen (1e jrs) Bachelor vooraanmeldingen per instelling
Vooraanmeldingen per instelling voor Bachelor Opleidingen (1e jrs) Bachelor vooraanmeldingen per instelling Aantal week 24 Verschil 213 tov. 212 13 6 211 aantal % Radboud Universiteit Nijmegen 479 417
Nadere informatieSamenvatting. Inleiding. Mid Term Review: doel en resultaat. Directeur Stichting SURF Commissie Projectbewaking Datum: 4 mei 2004 Kenmerk: OW 04.
Aan: Directeur Stichting SURF Van: Commissie Projectbewaking Datum: 4 mei 2004 Kenmerk: OW 04.2076 Betreft: Mid Term Review project 'KRUL' Samenvatting De Commissie Projectbewaking bewaakt in opdracht
Nadere informatieINNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: TOETSING EN TOETSGESTUURD LEREN
INNOVATIEPROGRAMMA ONDERWIJS OP MAAT PROJECT: TOETSING EN TOETSGESTUURD LEREN ACTIVITEITENPLAN 2015 WWW.SURF.NL/ONDERWIJS Innovatieprogramma Onderwijs op Maat Project: Toetsing en Toetsgestuurd Leren 2
Nadere informatieProjectvoorstellen maken
Projectvoorstellen maken 1. Kader 1.1. Gebruiksaanwijzing 1.2. Wat zijn de eisen aan een projectvoorstel? 2. Inleiding 2.1 Signalering 2.2 Vooronderzoek 2.3 Probleemsituatie 3. Doelstellingen en randvoorwaarden
Nadere informatieAnalyse vragenlijst pilot functioneel beheerders SURF
Analyse vragenlijst pilot functioneel beheerders SURF Lector Dr. Mark Gellevij Onderzoekers Dr. Marike Faber Jolise t Mannetje MSc Contact: Saxion - Kenniscentrum Onderwijsinnovatie Lectoraat Innovatief
Nadere informatieONBETWIST ONderwijs verbeteren met WISkunde Toetsen. Overzicht bestaande content. Deliverable 3.6. Hans Cuypers. ONBETWIST Deliverable 3.
Overzicht bestaande content Deliverable 3.6 Hans Cuypers Inleiding Binnen het ONBETWIST project worden toetsen en items voor verschillende deelgebieden van de wiskunde gemaakt. In voorgaande projecten,
Nadere informatie4. beoordelen of de voortgangsrapportage voldoet aan de eisen die Stichting SURF daaraan stelt en derhalve goedgekeurd kan worden.
Memo Aan Commissie Projectbewaking Van Reviewcommissie Datum 6-7-2012 Kenmerk XX.XXX.XXX Betreft Intake Review project 'Non satis scire' Samenvatting De Commissie Projectbewaking bewaakt in opdracht van
Nadere informatieConformiteittoetsing en validatie voor INSPIRE data providers. 31 mei 2016
Conformiteittoetsing en validatie voor INSPIRE data providers 31 mei 2016 Agenda Evaluatie na afloop van de kennissessie Omgaan met conformiteit en validatie bij de INSPIRE implementatie Introductie Conformiteit
Nadere informatiecode University University
wo bachelor CROHO indien Bevoegdheid code beperkt tot daarbij genoemde universiteit(en) Sociale Geografie en Planologie 56838 Leraar Aardrijkskunde Aardwetenschappen 56986 Aarde en economie 50668 Bodem,
Nadere informatieVraag en Antwoord over de Stimuleringsregeling Open en Online onderwijs
Vraag en Antwoord over de Stimuleringsregeling Open en Online onderwijs Online onderwijs Op basis van voorgaande edities en vragen gesteld tijdens de voorlichtingsbijeenkomsten Versie 3 okt 2017 Deelname
Nadere informatieHighlights Nationale Studenten Enquête 2015
Highlights Nationale Studenten Enquête 2015 De Nationale Studenten Enquête (NSE) is een grootschalig landelijk onderzoek waarin jaarlijks alle Bachelor en Master studenten in het hoger onderwijs gevraagd
Nadere informatieProjecten programma Toetsing en Toetsgestuurd Leren
Projecten programma Toetsing en Toetsgestuurd Leren SCALA-Scaffolding Assessment for Learning Eindrapportage maart 2014 Penvoerende instelling: Universiteit Utrecht Centrum voor Onderwijs en Leren Heidelberglaan
Nadere informatieGrip op inkoopresultaten met contract compliance NEVI-PIANOo congres 5 juni 2014
Grip op inkoopresultaten met contract compliance NEVI-PIANOo congres 5 juni 2014 Natacha Naumann, Inkoop analist, Universiteit Twente Alex Buursema, Managing consultant, Significant INHOUD Even voorstellen
Nadere informatieVoorlichting Econometrie & Operationele Research. Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde
Voorlichting Econometrie & Operationele Research Faculteit der Economische Wetenschappen en Bedrijfskunde Vier bacheloropleidingen Bedrijfskunde Econometrie & Operationele Research Economie en Bedrijfseconomie
Nadere informatieGemeenten leggen de rode loper uit voor kwetsbare jongeren richting school en werk
Gemeenten leggen de rode loper uit voor kwetsbare jongeren richting school en werk 1.1 Rode loper coaching 2019-2020 Er is in 2019-2020 ondersteuning vanuit het ministerie van Justitie en Veiligheid beschikbaar
Nadere informatieLessons learned van de. Michiel van Geloven januari 2009
Lessons learned van de Michiel van Geloven januari 2009 Agenda DU in vogelvlucht Werkwijze van de DU Lessons learned Aanleiding voor de DU Problematische situatie rond de innovatietaak van de Open Universiteit
Nadere informatieVraag en antwoord over de Stimuleringsregeling Open en online onderwijs op basis van vragen gesteld tijdens de voorlichtingsbijeenkomsten
Vraag en antwoord over de Stimuleringsregeling Open en online onderwijs op basis van vragen gesteld tijdens de voorlichtingsbijeenkomsten Versie 6-11-2015 Deelname en projectpartners - Kunnen meerdere
Nadere informatiePlan van Aanpak. Auteur: Roel Konieczny Docent: Stijn Hoppenbrouwers Plaats, datum: Nijmegen, 7 mei 2004 Versie: 1.0
Plan van Aanpak Auteur: Roel Konieczny Docent: Stijn Hoppenbrouwers Plaats, datum: Nijmegen, 7 mei 2004 Versie: 1.0 Plan van Aanpak Roel Konieczny Inhoudsopgave 1 INLEIDING... 3 2 PROBLEEMGEBIED EN DOELSTELLING...
Nadere informatieSTIMULERINGSREGELING OPEN EN ONLINE ONDERWIJS 2018 VOORLICHTINGSBIJEENKOMST 18 SEPTEMBER Vragen? #SURF_OO
STIMULERINGSREGELING OPEN EN ONLINE ONDERWIJS 2018 VOORLICHTINGSBIJEENKOMST 18 SEPTEMBER 2017 Vragen? www.surf.nl/livestream STIMULERINGSREGELING OPEN EN ONLINE ONDERWIJS 2018 Online onderwijs Open leermaterialen
Nadere informatieStimuleringsregeling. Welkom. E-health Thuis (SET) Marion van der Heden
Welkom Stimuleringsregeling E-health Thuis (SET) Marion van der Heden Aanleiding beleid VWS Programma Langer Thuis: stimuleren dat ouderen met goede kwaliteit van leven zelfstandig kunnen blijven wonen
Nadere informatie1. Analyse, beeldvorming en planning
1. Analyse, beeldvorming en planning 1. Analyse en beeldvorming Een Internet Project Plan start met het verzamelen van zo veel mogelijk informatie. Deze informatie heb je nodig om volgende onderdelen van
Nadere informatieModelprojectplan Subsidieregeling MIT R&D samenwerking Noord-Nederland 2018
Modelprojectplan Subsidieregeling MIT R&D samenwerking Noord-Nederland 2018 Om uw aanvraag goed te kunnen beoordelen en rangschikken, moet het projectplan volledig zijn ingevuld. Per onderdeel is aangeven
Nadere informatieAanvraagformulier projecten
Aanvraagformulier projecten Gebruik voor het invullen van dit aanvraagformulier de invulkaders. Kaders worden scrollbaar als u meer tekst wilt gebruiken dan het kader groot is. Projectnaam Aanvrager Geplande
Nadere informatieHet project heeft de volgende doelen. De doelen worden gefaseerd opgepakt:
Projectplan Implementatie Kwaliteitskader maatwerkvoorziening maatschappelijke ondersteuning (IMKWA) Uitwerking Fase 1 inhoudelijke verdieping kwaliteitskader Opsteller: Thijs Terlouw en Ingrid Hildenbrant
Nadere informatieVOORBEELDEXEMPLAAR. Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA. Begrotingsformat incl. voortgangs- en eindrapportage RAAK versie 2.
Nationaal Regieorgaan Praktijkgericht Onderzoek SIA sformat incl. voortgangs en eindrapportage RAAK versie 2.2 Toelichting bij dit begrotingsformat: In het tabblad 'Samenvattend overzicht' vult u de naam
Nadere informatieEindrapportage van het project:
Eindrapportage van het project: Voortgangstoetsen in de propedeuse onderzoek naar het effect op studiesucces. 1 maart 2011 31 december 2012 Februari 2013 Drs. Brian Droop Dr. Joris Marée Drs. Maurice Oudejans
Nadere informatieHandreiking voor veilige vakantieparken Het instrument in de praktijk
HANDREIKING VOOR VEILIGE VAKANTIEPARKEN Handreiking voor veilige vakantieparken Het instrument in de praktijk 1 HANDREIKING VOOR VEILIGE VAKANTIEPARKEN 2 Handreiking voor veilige vakantieparken Het instrument
Nadere informatieSamenvatting aanvraag
Samenvatting aanvraag Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing Nieuwe opleiding is): Nieuw Ad programma Nieuwe hbo master Nieuwe joint degree 1 Verplaatsing bestaande opleiding Nevenvestiging
Nadere informatieDé toets bestaat niet
Dé toets bestaat niet Over functioneel toetsen voor beter onderwijs Willibrord Huisman, Afdeling Onderwijsondersteuning Marc Vorstenbosch, Fac. Medische Wetenschappen, Afd. Anatomie Onderwijsdag Radboud
Nadere informatieINSTITUUT VOOR INTERDISCIPLINAIRE STUDIES bacheloropleiding Bèta-gamma
INSTITUUT VOOR INTERDISCIPLINAIRE STUDIES bacheloropleiding Bèta-gamma Intakeformulier 1. Persoonsgegevens Naam Adres Postcode & plaats Telefoon E-mail adres Geboortedatum Svp invullen, uitprinten en terugsturen
Nadere informatieOptimaliseren afsluiten rapportage proces: juist nu!
18 Optimaliseren afsluiten rapportage proces: juist nu! Belang van snelle en betrouwbare informatie groter dan ooit Drs. Wim Kouwenhoven en drs. Maarten van Delft Westerhof Drs. W.P. Kouwenhoven is manager
Nadere informatieAansluitingsonderwijs Radboud Universiteit
Aansluitingsonderwijs Radboud Universiteit Dr. Clarie Ramakers Coördinator aansluitingsonderwijs Universiteitsbrede visie aansluiting po-vo-wo Stimuleringsmiddelen OCW Regionale ambitieplannen Academische-
Nadere informatieNadat je projectvoorstel goedgekeurd is, kun je je projectvoorstel uitwerken in een projectplan.
Projectplan Nadat je projectvoorstel goedgekeurd is, kun je je projectvoorstel uitwerken in een projectplan. Het is van belang dat de portefeuillehouder en de projectleider gedurende het gehele project
Nadere informatieSURF Bijeenkomst 8 maart 2018
SURF Bijeenkomst 8 maart 2018 Ervaringen Europese Aanbesteding Toetssoftware Rob van den Heuvel www.digitaletoetsing.nl rob@vdhc.net Projectleider Digitaal Toetsen UU (2013 2015) Projectleider Digitaal
Nadere informatieEindrapportage Gepersonaliseerd online oefenmateriaal voor statistiek Utrechts Stimuleringsfonds Onderwijs Faculteit Bètawetenschappen 2017
Eindrapportage Gepersonaliseerd online oefenmateriaal voor statistiek Utrechts Stimuleringsfonds Onderwijs Faculteit Bètawetenschappen 2017 September 2018 Doel van het project Het doel van dit project
Nadere informatieOfficiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Gelet op artikel 33, lid 1c, van de Wet op het voortgezet onderwijs;
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 32957 30 september 2015 Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 21 september 2015, nr. HO&S/805204,
Nadere informatie1. GEGEVENS AANVRAGER. Onderwijsinstelling CITAVERDE College Postadres Postbus 960 Bezoekadres Wilhelminasingel 25. Bankrekeningnummer
1 1. GEGEVENS AANVRAGER Onderwijsinstelling Naam CITAVERDE College Postadres Postbus 960 Bezoekadres Wilhelminasingel 25 Postcode/plaats Website schoolorganisatie Postbankrekeningnummer Bankrekeningnummer
Nadere informatieBèta samenwerking UvA en VU Informatie voor studenten April 2015
Bèta samenwerking UvA en VU Informatie voor studenten April 2015 Toelichting voor opleidingsdirecteuren De decaan wil studenten op de hoogte houden van de ontwikkeling van de samenwerking met de VU betafaculteiten.
Nadere informatieZelfevaluatie PASTEL project
project Samenvatting Na één jaar looptijd van het Pastel project kan een balans worden opgemaakt met betrekking tot de voortgang. Een aantal activiteiten loopt geheel volgens planning en daarin zijn ook
Nadere informatieInhoud. UNIT4 Software B.V. Disclaimer zoals vermeld op Pagina 2 van 6 http://www.unit4.nl/disclaimer
Over op IBAN Inhoud 1. Inleiding... 3 2. Eerste voorbereiding... 3 3. Verzamelen IBAN gegevens... 3 4. Conversie BBAN / IBAN... 4 5. Stamgegevens landen... 4 6. Omzetten bankboeken... 5 7. Betaalbaarstellen...
Nadere informatieStudiewijzer BACHELOR KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE EXTRA KEUZENVAK VAK: C++ PROGRAMMEERMETHODEN
Studiewijzer BACHELOR KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE VAK: C++ PROGRAMMEERMETHODEN EXTRA KEUZENVAK Semester, periode : 2 e semester, periode 4 en 5 Coördinator(en) : Arnoud Visser en Bas Terwijn Docent(en) :
Nadere informatieAanvraag voor steun van Kom op tegen Kanker
Aanvraag voor steun van Kom op tegen Kanker ONDERZOEKSPROJECT als voortraject voor implementatie 1. Titel project. Projectvoorstel (in totaal niet meer dan 10 blz) a. Opzet en doelstellingen - Omschrijf
Nadere informatieArchitecture Governance
Architecture Governance Plan van aanpak Auteur: Docent: Stijn Hoppenbrouwers Plaats, datum: Nijmegen, 14 november 2003 Versie: 1.0 Inhoudsopgave 1. INLEIDING... 3 2. PROBLEEMSTELLING EN DOELSTELLING...
Nadere informatie(op te stellen door kredietnemer in combinatie met het vaststellingsverzoek bij afronding/beëindiging van het project)
Model verslag vaststelling Innovatiekrediet (op te stellen door kredietnemer in combinatie met het vaststellingsverzoek bij afronding/beëindiging van het project) Agentschap NL 18-6-2013 -Het vaststellingsverslag
Nadere informatieProject Management Office in haar contextuele diversiteit
Project Management Office in een contextuele diversiteit Stelt u zich voor: u bent projectmanager bij organisatie X en tijdens een congres over projectmanagement maakt u kennis met een programmamanager
Nadere informatieLEERACTIVITEIT Het verven van de woonkamer Ent-teach Module 6 Project management
LEERACTIVITEIT Het verven van de woonkamer Ent-teach Module 6 Project management Beschrijving van de leeractiviteit Jij en 3 vrienden besluiten om jouw woonkamer te verven. Om dit project te voltooien
Nadere informatieBoKS nationale itembank ontwikkeling HBO-V. SIG Digitaal Toetsen 3 oktober 2013
BoKS nationale itembank ontwikkeling HBO-V. SIG Digitaal Toetsen 3 oktober 2013 Dit project is tot stand gekomen met steun van Stichting SURF, de organisatie die ICT vernieuwingen in het hoger onderwijs
Nadere informatie