Thema 3 Celebrations. Les 1 Making a present

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Thema 3 Celebrations. Les 1 Making a present"

Transcriptie

1 Celebrations Les 1 Making a present Lesduur: 30 minuten Kernwoordwoorden: boxes, paint, paintbrushes, tape, paper, Uitbreidingswoorden: present, secret, surprise Herhaling groep 1 t/m 3: boy(s), girl(s), t-shirt, shorts, pants, shoes, puppet, glue, rectangle, square, house, present. De kleuren en het tellen tot 20. De leerlingen maken kennis met de woorden die horen bij het thema. De kinderen begrijpen de instructies in het Materialen: handpop Giraffe Giraffe is in de klas en slaapt. Zing met de leerlingen de Hello Song om Giraffe wakker te maken. Hello Song Hello Giraffe, hello Giraffe, Hi ho the derio, Hello Giraffe. (zwaai naar Giraffe) (zwaai naar Giraffe) (2x) Giraffe wordt heel langzaam wakker, maar is zo slaperig dat hij graag weer naar bed gaat. Dat komt goed uit! De leerkracht wil de leerlingen namelijk een geheimpje vertellen en Giraffe mag het niet horen, dus ssst! Zachtjes praten, want we willen niet dat hij wakker wordt. Over drie weken is Giraffe jarig en zijn vriendjes zijn een huis voor hem aan het bouwen. Giraffe mag echter niet weten dat het huis voor hem is, dus ssst! Children, Giraffe is sleepy today! He wants to go to sleep again. That s okay Giraffe, you go back to sleep. Shhh, I don t want him to wake up! It s a good time to tell you about a surprise for Giraffe! Let s be very quiet, shhh! I want to tell you a little secret. In three weeks time, it ll be Giraffe s birthday! He ll be seven. His friends have been making him a house to play with, but it s a surprise. We can t tell him what they are making! 2. Poster: A surprise for Giraffe Op het digitale schoolbord zien de leerlingen de vriendjes van Giraffe een huis knutselen. Ssst! Niet aan Giraffe vertellen dat het huis voor hem is. Welke woorden kennen de leerlingen al? Herhaal de kleuren, kleding, vormen, het tellen, etc. Wijs naar de afbeeldingen van de kernwoorden en klik op de audio hotspots. Vraag de leerlingen de woorden te herhalen. Zing daarna het lied: Making A Present. Look at the children: they re making a house for Giraffe. Shhh! Don t tell Giraffe that it s for him, it s a surprise! What can you see? What s this? What s he wearing? What colour is his t-shirt? What shape is this? What s this? When I click on the word, listen first and then try to say it. 3. Making A Present Zing met de leerlingen het lied Making A Present. Wijs ondertussen de afbeeldingen aan waarover gezongen wordt. Making A Present They have boxes. Boxes! They have string. String! They have tape. Tape! What can I bring? Markers! They have paintbrushes. Paintbrushes! Paint and paper. Paint! Paper! They have sticks. Sticks! What are they doing? (Spoken:) They are making a present! 4. Film: Teacher s Birthday Activeer de film. De leerlingen zien kinderen die met verschillende knutselactiviteiten bezig zijn. De juf is jarig en ze zijn bezig met het knutselen van een verassing. Wat maken ze allemaal? Wat hebben ze daar bij nodig? Let s watch a film now. This is a film about some children who are making things. It s the teacher s birthday and they re making a surprise for her. What are they making? What are they using? Let s find out! 5. Goodbye Song dat de Engelse les is afgelopen. Goodbye Song Bye, bye Giraffe, bye, bye Giraffe. (zwaai naar Giraffe) Giraffe is leaving now, Bye, bye Giraffe. (zwaai naar Giraffe) (2x) 36

2 Les 2 Feelings Lesduur: 40 minuten Kernwoordwoorden: boxes, paint, paintbrushes, tape, paper, Uitbreidingswoorden: surprise, earphones Herhaling groep 1 t/m 3: happy, sad, mad, scared Lesdoelen De leerlingen begrijpen de emoties happy, scared, mad en sad De kinderen begrijpen de instructies in het Engels en kunnen deze uitvoeren Materialen: Giraffe, papieren bordjes, stiften, scharen, wol, lijm Samen met de kinderen zingt u de Hello Song. Giraffe is ook aanwezig en heeft een koptelefoon op. Hij luistert naar muziek. Hé, Giraffe, waar luister je naar? Giraffe vertelt dat hij bijna jarig is en dat hij naar verjaardagsmuziek luistert. De leerkracht laat Giraffe lekker zijn gang gaan, zodat Giraffe niet het liedje hoort dat de kinderen gaan zingen. Dat zou namelijk de verassing bederven! 3. A Mask Nu is het tijd om zelf aan de slag te gaan! Je hebt nodig: papieren bordjes, stiften, scharen, wol, lijm. De leerlingen maken een happy, sad, mad of sad masker. Daarna gaat de muziek aan en lopen de leerlingen met het masker voor hun gezicht door de klas. Als de muziek stopt, zoeken ze een partner en hebben zij de volgende conversatie: A. Hello, how are you? B. Hello, I m happy/sad/mad/scared. Shall we make something? I think it s a very good idea to use these paper plates, the scissors, the pens, the wool and the glue to make masks. Think about your face when you are happy/sad/mad/scared. Show me a happy/sad/ mad/scared face! Draw a face on the plates. When I play the music, you can walk around the room with your mask. When I stop the music, you find the person nearest to you. Then you say Hello, how are you? and your partner says: Hello, I m happy. Remember to say what you ve drawn on your mask! Look at Giraffe! He s wearing earphones. He can t hear me! Hey, Giraffe, what are you listening to? Oh, he said he s listening to music for his birthday party because it s nearly his birthday. Okay Giraffe, you go and listen to your music and we ll see you again later. Well, that s good because we can listen to the song again and he can t hear us when we sing. We don t want to tell him about the surprise the children are making, do we? Then it wouldn t be a surprise at all! 2. Making A Present Klik op de activiteit. Zing het lied nog een keer samen met de leerlingen. Vraag de leerlingen ondertussen de afbeeldingen van de kernwoorden aan te wijzen. Don t tell Giraffe about the present the children are making for him, it s a surprise! He s still listening to his music so we can talk about the picture again. What can you see? What s this? Let s sing the song again and point to all of the things in the picture. 37

3 Les 3 Feelings Lesduur: 30 minuten Herhaling groep 1 t/m 3: happy, sad, mad, scared De leerlingen begrijpen de emoties happy, scared, mad en sad. Materialen: Giraffe 3. Game: Guess the feeling Roep een kind voor de klas en fluister happy, scared, mad of sad in zijn oor. De leerling beeldt de emotie uit en de rest van de klas moet raden welke emotie het is. Daarna doet de hele klas de emotie na. When I say your name, I want you to come out here next to me. I m going to whisper in your ear. I m going to say happy or sad or mad or scared. Whatever I say to you, I want you to show the class. So if I say sad, you can pretend to cry, if I say happy, you can smile, like this. Then we ll all pretend to be happy or sad or mad or scared. 2. Picture book: If you re happy Klik op het prentenboek. Luister naar het lied If You re Happy Wijs ondertussen de emoties happy, sad, scared en mad aan op de plaatjes. Kijk nog een keer naar het prentenboek en zing het lied samen met de leerlingen mee. Ondersteun het lied met de bijbehorende bewegingen. If You re Happy If you re happy and you know it, clap your hands. (2x) If you re happy and you know it and you really want to show it, If you re happy and you know it, clap your hands. If you re scared and you know it, hide your eyes. (2x) If you re scared and you know it and you really want to show it, If you re happy and you know it, hide your eyes. If you re sad and you know it, cry and cry. (2x) If you re sad and you know it and you really want to show it, If you re sad and you know it, cry and cry. If you re mad and you know it, stomp your feet. ( 2x) If you re mad and you know it and you really want to show it, If you re mad and you know it, stomp your feet. 38

4 Les 4 A present for Giraffe Lesduur: 40 minuten Uitbreidingswoorden: there are some, they are, they re not Consolidatie van de kernwoorden. Materialen: Giraffe, een doos met flashcards van boxes, paint, paintbrushes, tape, paper, markers, sticks en string erin, werkbladen, verschillend klein kosteloos materiaal (luciferdoosjes, kurken, flessendoppen, gekleurd karton, touw, lijm, scharen, enz.) 2. Flashcards: Crafts Vraag aan Giraffe of hij de woorden kan benoemen. Giraffe fluistert de woorden in het oor van de leerkracht. De leerkracht herhaalt het hardop en vraagt aan de leerlingen of het goed is. Zo nu en dan maakt Giraffe een fout. Wie in de klas weet wat het goede woord is? Voor de klas staat een (kleine) doos met de geprinte flashcards van de kernwoorden erin. Vraag een kind een flashcard eruit te halen. Giraffe vraagt aan het kind: What have you got? De leerling zegt: I ve got (paint). Loop rond met de doos en geef verschillende leerlingen een beurt. Look at the pictures on the board. Giraffe, what can you see? Whisper in my ear, please. Oh, he said he can see some boxes. Is he right? Are they boxes? Yes, well done Giraffe! What s next, let s see: what can you see, Giraffe? Oh, he said some markers. Is he right? No, Giraffe, they re not markers, they re paintbrushes! Now, look at this little box. In the box are some more pictures. Giraffe is going to walk around with the box and when he stops by you, he wants you to take out a picture and tell him what you can see. Giraffe says: What have you got? and you say: I ve got paint. 3. Circuit De klas wordt in drie groepen verdeeld. Groep 1 maakt een werkblad. Er zijn twee werkbladen waar u uit kunt kiezen. Werkblad A is voor alle leerlingen. Werkblad B is iets moeilijker en kan als verrijking dienen. Groep 2 doet een teken- of knutselopdracht en groep 3 werkt twee aan twee achter de computer. In de volgende twee weken roteren de groepen, zodat alle kinderen alle activiteiten doen. Groep 1 Werkblad A: Find the objects and colour. Say. Look at all of the pictures. Can you tell me what they are? Now, colour them in. Werkblad B: What do you need to make each object? Circle and say. Look at this picture, it s a model and it s been made with lots of different things. Look at these pictures to see what has been used. If you can find it in the big picture, tell me what it is and draw a circle around it. Groep 2 Craft: A present for Giraffe Vertel de leerlingen dat ook zij een cadeautje voor Giraffe gaan maken. Leg verschillend klein kosteloos materiaal neer (luciferdoosjes, kurken, flessendoppen, gekleurd karton, touw, lijm, scharen). Van het materiaal construeren ze een stuk speelgoed (autootje, trein, o.i.d.) dat ze cadeau geven als Giraffe zijn verjaardag in de klas viert. We are going to make presents for Giraffe, too. I ve got lots of different things here that we can use to make toys for Giraffe. You can use this box to make a train! You can use these bottle tops to make the wheels. Think carefully about what you want to make. When it s time to say happy birthday to him, we ll give him all of the presents we have made. Groep 3 Computer De kinderen gaan naar het leerlingengedeelte en werken in tweetallen aan de verschillende oefeningen. De leerkracht kiest welke activiteiten de leerlingen doen. 39

5 Les 5 Small and big Lesduur: 30 minuten Herhaling groep 1 t/m 3: big, small Consolidatie van de kernwoorden. De leerlingen kennen de begrippen big en small. Materialen: Giraffe We re going to listen to a song now about big and small. Now, let s listen again and this time act out something small. Show me a small ant running on your hand, up your arm. Now act out a big elephant, show me! 3. Memory Game: Making a present Speel samen met de klas het spel. 2. Small And Big Voor in de klas heeft u een doos gevuld met een luciferdoosje, een grote en een kleine penseel en een grote en een kleine stok. Pak het luciferdoosje eruit en vergelijk het met de doos op tafel. Zeg: This is small. This is big. Doe dit ook met de nadere voorwerpen. Draai daarna de rollen om. Pak een voorwerp uit de doos en vraag de leerlingen: Is it big or small? Look at this box on the table please everyone. This box is big. I m going to open the box to see what s inside. Oh, it s a box! It s not a big box, it s a small box. Look, this is big and this is small. What else is in the box? Let me see, what s this? Is it big? Is it small? Klik op de activiteit. Op het digitale schoolbord ziet u een afbeelding van een mier en een olifant. Activeer het lied en zing. Onder steun het lied met bewegingen. Small And Big Small and big. Big and small. Act out something small. An ant! A duck! Big and small. Small and big. Act out something big. An elephant. An airplane! 40

6 Les 6 A present for Giraffe Lesduur: 40 minuten Consolidatie van de eerder aangeboden kernwoorden. Materialen: Giraffe, werkbladen, geprinte flashcards van de kernwoorden, verschillend klein kosteloos materiaal (luciferdoosjes, kurken, flessendoppen, gekleurd karton, touw, lijm, scharen, enz.) 2. Flashcards: Crafts Klik op de activiteit en herhaal de kernwoorden met behulp van de flashcards. 3. Flashcard game: What s missing Gebruik voor deze activiteit de geprinte flashcards van de kernwoorden. Samen met Giraffe herhalen de kinderen de namen nog een keer. Hang daarna de afbeeldingen voor in de klas. Alle leerlingen sluiten hun ogen en u verwijdert een flashcard. Welke flashcard is er weg? What can you see on the board? What is it? Giraffe, can you help the children to say the words, please? Very good! Now I want you to close your eyes. I m going to take a card away when your eyes are closed. When I say Open your eyes! you can tell me which card is missing. Ready? Close your eyes! No peeping! Okay, open your eyes! What s missing? 4. Circuit De klas wordt in drie groepen verdeeld. Groep 1 maakt een werkblad. Er zijn twee werkbladen waar u uit kunt kiezen. Werkblad A is voor alle leerlingen. Werkblad B is iets moeilijker en kan als verrijking dienen. Groep 2 doet een teken- of knutselopdracht en groep 3 werkt twee aan twee achter de computer. In de volgende twee weken roteren de groepen, zodat alle kinderen alle activiteiten doen. Groep 1 Werkblad A: Find the objects and colour. Say. Look at all of the pictures. Can you tell me what they are? Now, colour them in. Werkblad B: What do you need to make each object? Circle and say. Look at this picture, it s a model and it s been made with lots of different things. Look at these pictures to see what has been used. If you can find it in the big picture, tell me what it is and draw a circle around it. Groep 2 Craft: A present for Giraffe Vertel de leerlingen dat ook zij een cadeautje voor Giraffe gaan maken. Leg verschillend klein kosteloos materiaal neer (luciferdoosjes, kurken, flessendoppen, gekleurd karton, touw, lijm, scharen). Van het materiaal construeren ze een stuk speelgoed (autootje, trein, o.i.d.) dat ze cadeau geven als Giraffe zijn verjaardag in de klas viert. We are going to make presents for Giraffe, too. I ve got lots of different things here that we can use to make toys for Giraffe. You can use this box to make a train! You can use these bottle tops to make the wheels. Think carefully about what you want to make. When it s time to say happy birthday to him, we ll give him all of the presents we have made. Groep 3 Computer De kinderen gaan naar het leerlingengedeelte en werken in tweetallen aan de verschillende oefeningen. De leerkracht kiest welke activiteiten de leerlingen doen. 5. Goodbye Song 41

7 Les 7 A present for Giraffe Lesduur: 40 minuten Uitbreidingswoorden: I want, thank you, you re welcome Herhaling groep 1/3: de kleuren Consolideren van de kernwoorden. Materialen: Giraffe, verschillend klein kosteloos materiaal (luciferdoosjes, kurken, flessendoppen, gekleurd karton, touw, lijm, scharen, enz.) 2. A short conversation: Tell me what you want Op het digitale schoolbord verschijnen afbeeldingen van de kernwoorden. Herhaal de namen. Activeer daarna de korte conversatie. Luister er een paar keer naar en laat de leerlingen het gesprek zin voor zin herhalen. Daarna mogen de leerlingen in tweetallen het gesprekje oefenen. Ze mogen kiezen uit de materialen die ze op het digitale schoolbord zien. A. I want (paint), please. B. What colour? A. (Yellow) paint, please. B. Here it is. A. Thank you. B. You re welcome. Can you tell me what these things on the board are called? Now, let s listen to some children speaking to each other. Let s listen again, but this time we re going to repeat what they say. Now you try to say it with your partner. You can say what you want by looking at all of the things on the board and then choose something. 3. Circuit De klas wordt in drie groepen verdeeld. Groep 1 maakt een werkblad. Er zijn twee werkbladen waar u uit kunt kiezen. Werkblad A is voor alle leerlingen. Werkblad B is iets moeilijker en kan als verrijking dienen. Groep 2 doet een teken- of knutselopdracht en groep 3 werkt twee aan twee achter de computer. In de volgende twee weken roteren de groepen, zodat alle kinderen alle activiteiten doen. Groep 1 Werkblad A: Find the objects and colour. Say. Look at all of the pictures. Can you tell me what they are? Now, colour them in. Werkblad B: What do you need to make each object? Circle and say. Look at this picture, it s a model and it s been made with lots of different things. Look at these pictures to see what has been used. If you can find it in the big picture, tell me what it is and draw a circle around it. Groep 2 Craft: A present for Giraffe Vertel de leerlingen dat ook zij een cadeautje voor Giraffe gaan maken. Leg verschillend klein kosteloos materiaal neer (luciferdoosjes, kurken, flessendoppen, gekleurd karton, touw, lijm, scharen). Van het materiaal construeren ze een stuk speelgoed (autootje, trein, o.i.d.) dat ze cadeau geven als Giraffe zijn verjaardag in de klas viert. We are going to make presents for Giraffe, too. I ve got lots of different things here that we can use to make toys for Giraffe. You can use this box to make a train! You can use these bottle tops to make the wheels. Think carefully about what you want to make. When it s time to say happy birthday to him, we ll give him all of the presents we have made. Groep 3 Computer De kinderen gaan naar het leerlingengedeelte en werken in tweetallen aan de verschillende oefeningen. De leerkracht kiest welke activiteiten de leerlingen doen. 42

8 Les 8 Evaluation Lesduur: 30 minuten Uitbreidingswoorden: happy birthday, surprise Herhalen van de kernwoorden. Observatie van de leerlingen; welke woorden kennen ze al? Materialen: Giraffe 2. Revision Song: Making a present De leerlingen zitten in een kring met hun cadeautje voor Giraffe. Giraffe heeft een feestmuts op. Vandaag is Giraffe jarig! Hij is 7 jaar geworden. Happy birthday, Giraffe. Zullen we Happy Birthday voor Giraffe zingen? Giraffe, we ve got another surprise for you! Look at the board, please, everyone. Your friends have made a present for you Giraffe. Who can tell Giraffe what it is? What did they use? We know a song about making presents; shall we sing it for Giraffe? Observeer de leerlingen. Welke woorden kennen ze al? Durven ze in het Engels te spreken en te zingen? 3. Test Als u als leerkracht ook graag wil weten of een kind vooruitgang boekt en of een kind de aangeboden lesstof tot zich heeft genomen, kunt u naast uw observaties er ook voor kiezen de kinderen een korte woordentoets af te nemen. De toets is op twee niveaus beschikbaar: Test A: hier wordt getest of de leerlingen acht kernwoorden receptief kennen: (boxes, paint, paintbrushes, tape, paper, ). Test B: hier wordt getest of de leerlingen tien kernwoorden receptief kennen: (boxes, paint, paintbrushes, tape, paper,, glue, scissors). Happy Birthday Happy birthday to you. (2x) Happy birthday, dear Giraffe. Happy birthday to you. Daarna mogen de leerlingen hun zelfgemaakte cadeautjes geven. Laat enkele leerlingen vertellen wat het is en wat ze gebruikt hebben om het te kunnen maken. (I made..., I used...) Today is a special day, isn t it? It s Giraffe s birthday. Look, he s wearing his birthday hat! How old are you? Oh, Giraffe says that he is seven today. Happy birthday Giraffe! Shall we sing Happy Birthday to him? Giraffe says thank you for singing so nicely! Giraffe, all of the children have made you presents! Do you want to see them? (Name), bring your present here to Giraffe. Can you tell him what you made? [NAME] made a train. What did you use? [NAME] used a box and some sticks. Vertel Giraffe dat je nog een verassing voor hem hebt: zijn vriendjes zijn een huis voor hem aan het bouwen! Zing het lied Making a Present samen met de kinderen. 43

9 Les 9 Extra activities Game: It s a race Voor in de klas staan twee tafels en op elke tafel ligt een stapel flashcards (identiek) en een doos. In de klas is een pad vrijgemaakt, zodat de leerlingen kunnen rennen. Verdeel de klas in twee groepen. De leerkracht roept een naam van een afbeelding en van elke groep hollen er twee kinderen naar voren toe om de juiste kaart in de doos te doen. Controleer na vijf beurten of de goede kaarten erin zitten. Als dit het geval is, krijgt de groep een punt. Welke groep heeft als eerste drie punten? We re going to play a game. You are going to get into two groups. Then you are going to stand here. On the table are two boxes and two sets of cards. When I say the name of one of the things on the cards, maybe sticks or boxes, the first children from each group run down here, look at all of the cards and when they find what I said, put the card in this box. If you have the card I said, your team gets a point. Which team can get three points first? We Want Boxes Klik op de activiteit. Op het digitale schoolbord verschijnen de afbeeldingen van de kernwoorden. Activeer het lied. Wijs ondertussen de afbeeldingen aan. We Want Boxes To make toys. Toys for girls and toys for boys. We want houses, Cars, dolls, too. We need tape now. Yes, we do. how you use it. Then we ll all try to guess what it is! Then we ll all pretend to use it and we ll chant. Worksheets Werkblad A is voor alle leerlingen. Werkblad B is iets moeilijker en kan als verrijking dienen. Werkblad A: Draw something big. Draw something small. Can you think of something big? Draw it here. Can you think of something small? Draw it here. Werkblad B: Cut out and paste. Say. Use tape en string to make the swing. Finish off this picture of a swing by making the part you sit on. Cut out some string and use tape to stick it onto the picture. Crafts: Birthday decoration Voor de verjaardag van Giraffe maken de leerlingen een vlaggetjesslinger om de klas en de stoel te versieren. Je hebt nodig: gekleurd papier, schaar, lijm, touw. Knip allemaal driehoeken en rechthoeken van verschillend gekleurd papier. Lijm de bovenkant om een stuk draad. Je kunt de slinger zo lang maken als je zelf wilt. We re going to make some decorations for the class. We re going to hang flags all around the room and all around this special birthday chair. Use this paper to cut out triangles and rectangles. Use the glue on the top edge of the shape, like this, and stick your shape onto the string. Paintbrushes, string, Tape and glue, Paper, paint, sticks, Markers, too. Game: What are you using? Je hebt hiervoor een tas nodig met touw, plakband, penselen, papier, een doosje, stiften en stokjes erin. Een leerling werpt een blik in de tas en kiest een voorwerp. Daarna beeldt hij uit hoe hij het voorwerp zou gebruiken. De klas moet raden welk voorwerp de leerling in gedachten heeft. Als de klas het raadt, haalt het kind het voorwerp uit de tas en chant de klas: (Tape, tape), you are using (tape)! I want you to look in the bag and think about how to use one of the things you can see. Don t tell us, but show us 44

Thema 1 A new school year

Thema 1 A new school year A new school year Les 1 Hello Monkey Lesduur: 30 minuten Kernwoorden: hello, goodbye, My name is Uitbreidingswoorden: happy, run, play, jump De leerlingen maken kennis met Monkey het aapje. De leerlingen

Nadere informatie

Thema 6 Around the house

Thema 6 Around the house Around the house Les 1 My house nemen? Klik de poster aan en herhaal de woorden van de vorige thema s. Vraag de leerlingen in korte zinnetjes te antwoorden, zoals It s a red car. Lesduur: 30 minuten Kernwoorden:

Nadere informatie

Thema 5 People We Know

Thema 5 People We Know People We Know Les 1 Hello Tiger Lesduur: 30 minuten Kernwoorden: family, aunt, uncle, cousin, friend, tall, Herhaling groep 1/2: father, mother, brother, sister, baby, family, grandmother, grandfather,

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 2.1: My family Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: brother, sister, cousin, mother, father, aunt, uncle, grandmother,

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 6.1: Partytime! Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: crisps, chips, grapes, fruit salad, strawberries, apples,

Nadere informatie

Thema 4 At the restaurant

Thema 4 At the restaurant At the restaurant Les 1 Enjoy your meal! Lesduur: 30 minuten 3. At The Restaurant Zing het lied At The Restaurant. Wijs ondertussen naar de afbeeldingen. Wijs naar uw ogen, als u zingt: What do you see?

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 1.1: On my way Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: train, tram, bus, car, bike, plane, boat, underground, stop,

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 4.1: Sports and weather Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Nouns: tennis, football, goal, swimming pool, field, sun,

Nadere informatie

Thema 4 Winter. Les 1 Winter. Aantekeningen

Thema 4 Winter. Les 1 Winter. Aantekeningen Winter Les 1 Winter Lesduur: 30 minuten Kernwoorden: snow, snowman, winter, snowball, it s snowy, it s cold, scarf, gloves, jacket Uitbreidingswoorden: autumn, spring, summer, seasons Herhaling groep 1/2:

Nadere informatie

Thema 7 Our neighbourhood

Thema 7 Our neighbourhood Our neighbourhood Les 1 In our neighbourhood Lesduur: 30 minuten Uitbreidingswoorden: town, restaurant, street, mail box Herhaling groep 1/3: shop, park, swing, boy(s), girl(s) Het tellen tot 20, de kleuren,

Nadere informatie

handleiding 3-4 Handleiding Take it easy_groep 3-4.indd 1 1/07/16 14:03

handleiding 3-4 Handleiding Take it easy_groep 3-4.indd 1 1/07/16 14:03 handleiding 3-4 Digibordapplicatie Het uitgangspunt van Take it easy groep 1-4 is de digibordapplicatie. Er zijn tien units. Iedere unit sluit aan bij vier subthema s. In het overzicht ziet u de thema

Nadere informatie

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen.

Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. Lesbrief Les 3.1: School Main language Dit is de basiswoordenschat. Deze woorden moeten de leerlingen zowel passief als actief kennen. - Nouns: school, teacher, playground, head teacher, classroom, pencil,

Nadere informatie

Comics FILE 4 COMICS BK 2

Comics FILE 4 COMICS BK 2 Comics FILE 4 COMICS BK 2 The funny characters in comic books or animation films can put smiles on people s faces all over the world. Wouldn t it be great to create your own funny character that will give

Nadere informatie

Puzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel.

Puzzle. Fais ft. Afrojack Niveau 3a Song 6 Lesson A Worksheet. a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel. Puzzle a Lees de omschrijvingen. Zet de Engelse woorden in de puzzel. een beloning voor de winnaar iemand die piano speelt een uitvoering 4 wat je wil gaan doen; voornemens 5 niet dezelfde 6 deze heb je

Nadere informatie

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! 1 Meet and greet read Lees de tekst. Wat is de prijs die je kunt winnen? early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have a special

Nadere informatie

Vergaderen in het Engels

Vergaderen in het Engels Vergaderen in het Engels In dit artikel beschrijven we verschillende situaties die zich kunnen voordoen tijdens een business meeting. Na het doorlopen van deze zinnen zal je genoeg kennis hebben om je

Nadere informatie

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text.

20 twenty. test. This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. 9006625806_boek.indd 1 31/08/16 15:26 1 6 test This is a list of things that you can find in a house. Circle the things that you can find in the tree house in the text. living room kitchen bedroom toilet

Nadere informatie

Stars FILE 7 STARS BK 2

Stars FILE 7 STARS BK 2 Stars FILE 7 STARS BK 2 Of course you have seen X-Factor, The Voice or Got Talent on TV or via the Internet. What is your favourite act? Do you like the dancing performances or would you rather listen

Nadere informatie

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City!

Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! 1 Meet and greet read Lees de tekst Wat is de prijs die je kunt winnen? Flash info early too late on time vroeg te laat op tijd Win a meet and greet with Adam Young from the band Owl City! Do you have

Nadere informatie

Party shopping Bekijk deze pagina van een webwinkel. Kies de juiste antwoorden.

Party shopping Bekijk deze pagina van een webwinkel. Kies de juiste antwoorden. Party shopping Bekijk deze pagina van een webwinkel. Kies de juiste antwoorden. 1 read 1 Welke feestartikelen kun je in deze webshop kopen? prijsjes voor spelletjes op een feest kleine cadeautjes voor

Nadere informatie

k ga naar school go to school

k ga naar school go to school Nederlandstalig onderwijs k ga naar school go to school Nederlands English k ga naar school go to school Wat heb ik goed geslapen. Mama helpt me bij het wassen en aankleden. Ze vertelt me dat ik mijn knuffel

Nadere informatie

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt.

Teksten van de liederen die gospelkoor Inspiration tijdens deze Openluchtdienst zingt. Don t you worry There s an eternity behind us And many days are yet to come, This world will turn around without us Yes all the work will still be done. Look at ever thing God has made See the birds above

Nadere informatie

1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord

1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord FUTURE TENSE ( TOEKOMENDE TIJD ) Hoe? 1. will + hele werkwoord (Future Simple) 2. shall + hele werkwoord 3. to be (am/is/are) going to + hele werkwoord Wanneer? Ad 1. Als iets in de toekomst zal gebeuren

Nadere informatie

English is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden.

English is everywhere. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game. Lees de tekst. Omcirkel de Engelse woorden. one English is everywhere Test Luister naar wat Daniel vertelt. Welke Engelse woorden hoor je? Kruis ze aan. hi morning mouse cool help desk hello computers mail school game Lees de tekst. Omcirkel de

Nadere informatie

In the classroom. Who is it? Worksheet

In the classroom. Who is it? Worksheet In the classroom 1 Lees wat de meester doet als hij s morgens op school komt. Lees ook wat een leerling doet. Wie van de twee doet het meest voordat de les begint? First, I go to my desk and take out my

Nadere informatie

B1 Woordkennis: Spelling

B1 Woordkennis: Spelling B1 Woordkennis: Spelling Bestuderen Inleiding Op B1 niveau gaan we wat meer aandacht schenken aan spelling. Je mag niet meer zoveel fouten maken als op A1 en A2 niveau. We bespreken een aantal belangrijke

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Song 4

Lesvoorbereiding Song 4 Song 4 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Bruno Mars Marry you 2a en 2b In deze 2 lessen leren de kinderen: - zeggen wat ze van iets vinden - een voorstel doen en reageren op een voorstel - iemand overhalen

Nadere informatie

Things to do before you re 11 3/4

Things to do before you re 11 3/4 Counting Crows 1 Things to do before you re 11 3/4 Lees de tekst en beantwoord de vragen. - Maak deze zin af: De schrijver van de tekst vindt dat kinderen - Welke dingen heb jij wel eens gedaan? Kruis

Nadere informatie

Extra. Lesvoorbereiding

Extra. Lesvoorbereiding thema 1 school Dit eerste thema is een introductiethema waarin Bobo, de rockster, met zijn Bobo-band wordt voorgesteld aan de kinderen met een liedje en waarin het thema school centraal staat. Dit is het

Nadere informatie

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1

Engels op Niveau A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Workshops Woordkennis 1 A2 Woordkennis 1 Bestuderen Hoe leer je 2000 woorden? Als je een nieuwe taal wilt spreken en schrijven, heb je vooral veel nieuwe woorden nodig. Je

Nadere informatie

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate.

3 I always love to do the shopping. A Yes I do! B No! I hate supermarkets. C Sometimes. When my mother lets me buy chocolate. 1 Test yourself read a Lees de vragen van de test. Waar gaat deze test over? Flash info 1 In the morning I always make my bed. A Yes. B No. C Sometimes, when I feel like it. 2 When I see an old lady with

Nadere informatie

Free time! Better skills. Free time with Brenda and Brian. Worksheet

Free time! Better skills. Free time with Brenda and Brian. Worksheet 1 Free time! read a Stel je hebt een dag vrij van school. Schrijf op wat je dan gaat doen. b Lees de tekst en schrijf op welke dingen Brian en Brenda voorstellen om te doen op een vrije dag. Free time

Nadere informatie

News: Tours this season!

News: Tours this season! 1 Do you remember? Lees de zinnen en vul de juiste woorden in. Kies uit: like listen presenter too loud great show number next crowd singer. Let op: je houdt twee woorden over. Welcome back to the best

Nadere informatie

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen?

Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? Firewall van de Speedtouch 789wl volledig uitschakelen? De firewall van de Speedtouch 789 (wl) kan niet volledig uitgeschakeld worden via de Web interface: De firewall blijft namelijk op stateful staan

Nadere informatie

You probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships?

You probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships? 1 Animal friends read Lees de tekst. Waar gaat deze tekst over? Animal friends You probably know animals can have best friends too. But what do you think about these special friendships? Look at this mouse

Nadere informatie

Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten. Totaal percentage (%)

Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten. Totaal percentage (%) Toetsonderdeel R T1 T2 I Totaal aantal items Totaal aantal punten A Vocabulary 2 6 8 8 B Vocabulary 2 4 2 8 8 C Grammar 2 5 1 8 8 D Grammar 1 8 1 10 10 E Grammar 3 7 10 10 F Grammar 1 7 8 8 G Grammar 7

Nadere informatie

Listen. Twenty One Pilots Niveau 3a Song 4 Lesson B Worksheet. a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord.

Listen. Twenty One Pilots Niveau 3a Song 4 Lesson B Worksheet. a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord. 1 Listen a Luister naar wat Leo, Tina en Martin vertellen. Omcirkel het juiste antwoord. 1 Leo is a kid / a teenager / a grown-up. 2 Tina is a kid / a teenager / a grown-up. 3 Martin is a kid / a teenager

Nadere informatie

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE DUTCH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Werkwoorden To be zijn I ik ben You jij bent He/She/It hij/zij/het

Nadere informatie

DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD

DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD 1 Grammatica les 11 THE FUTURE PERFECT TENSE DE VOLTOOID TEGENWOORDIGE TOEKOMENDE TIJD 11.1 FUTURE PERFECT The Future Perfect oftewel de Voltooid Tegenwoordig Toekomende Tijd bestaat uit "will" of "shall"

Nadere informatie

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1

Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Grammatica uitleg voor de toets van Hoofdstuk 1 Vraagzinnen: Je kunt in het Engels vraagzinnen maken door vaak het werkwoord vooraan de zin te zetten. Bijv. She is nice. Bijv. I am late. Bijv. They are

Nadere informatie

Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum?

Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum? 1 Shopping mall Het liedje van Jessie J gaat over wat je kunt kopen. Lees het informatiebord van het winkelcentrum. Hoe heet dit winkelcentrum? The Tower - Shopping mall 1 Bookshop Blackwell s Waterstones

Nadere informatie

My Inspiration I got my inspiration from a lamp that I already had made 2 years ago. The lamp is the you can see on the right.

My Inspiration I got my inspiration from a lamp that I already had made 2 years ago. The lamp is the you can see on the right. Mijn Inspiratie Ik kreeg het idee om een variant te maken van een lamp die ik al eerder had gemaakt. Bij de lamp die in de onderstaande foto s is afgebeeld kun je het licht dimmen door de lamellen open

Nadere informatie

Fans talking about Martin

Fans talking about Martin Fans about Martin Wat vind jij van Martin Garrix? 1 read Fans talking about Martin Martin Garrix is a world famous DJ from Holland. Yesterday we interviewed two of Martin s fans. This is what they said.

Nadere informatie

Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3

Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3 Writing 1 WRITING 1 PART D BK 3 Isn t it incredible? After only two years of learning English you can write your own English WhatsApp messages, tweets and emails. You can also post some lines on an international

Nadere informatie

Brei een Sinterklaas / Knit a Sinterklaas

Brei een Sinterklaas / Knit a Sinterklaas Vandaag breien we een Sinterklaasje van synthetische wol, want dan kan Sinterklaas gewoon gewassen worden. Als je een beetje achter elkaar door kan breien is al het breiwerk in een uurtje of 2 klaar. Wat

Nadere informatie

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM

ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM Read Online and Download Ebook ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK EN BEHANDELING (DUTCH EDITION) FROM BOHN STAFLEU VAN LOGHUM DOWNLOAD EBOOK : ANGSTSTOORNISSEN EN HYPOCHONDRIE: DIAGNOSTIEK STAFLEU

Nadere informatie

Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten?

Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten? 1 Let s celebrate! read Deze tekst gaat over Engelse en Amerikaanse feesten. Ken je deze feesten? Let s celebrate! Guy Fawkes Night People in Britain celebrate Guy Fawkes Night. It s on the 5th of November.

Nadere informatie

Understanding and being understood begins with speaking Dutch

Understanding and being understood begins with speaking Dutch Understanding and being understood begins with speaking Dutch Begrijpen en begrepen worden begint met het spreken van de Nederlandse taal The Dutch language links us all Wat leest u in deze folder? 1.

Nadere informatie

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition)

De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) De grondbeginselen der Nederlandsche spelling / Regeling der spelling voor het woordenboek der Nederlandsche taal (Dutch Edition) L. A. te Winkel Click here if your download doesn"t start automatically

Nadere informatie

Pattern Cronelia s Seashell blanket

Pattern Cronelia s Seashell blanket Pattern Cronelia s Seashell blanket I got the inspiration for his blanket from a postcard I once bought. Pagina 1 Cygnet Yarns has lovely colours in their range that reminded me of those shells. For this

Nadere informatie

For us a child is born today Nowell, Nowell, Nowell, Nowell, Nowell,

For us a child is born today Nowell, Nowell, Nowell, Nowell, Nowell, For us a child is born today Nowell, Nowell, Nowell, Nowell, Nowell, SANTA CLAUS IS COMING TO TOWN He, pas nu goed op, En huil niet zo dom, Pruilen is een flop, Ik zeg je waarom Hij maakt nu een lijst,

Nadere informatie

Buy Me FILE 5 BUY ME BK 2

Buy Me FILE 5 BUY ME BK 2 Buy Me FILE BUY ME BK Can you resist all those incredible products that all seem to be screaming: Buy Me! Every day we see them on TV during the commercial break: the best products in the world. How would

Nadere informatie

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of:

The first line of the input contains an integer $t \in \mathbb{n}$. This is followed by $t$ lines of text. This text consists of: Document properties Most word processors show some properties of the text in a document, such as the number of words or the number of letters in that document. Write a program that can determine some of

Nadere informatie

Animal friends. Animal friends

Animal friends. Animal friends 1 Animal friends read Lees de tekst. Waar gaat deze tekst over? Animal friends Momi the African elephant and Otto the Labrador both live at the Greenwood Animal Park in California. They are very good friends

Nadere informatie

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD

DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 1 Grammatica les 12 THE FUTURE PAST TENSE DE VERLEDEN TOEKOMENDE TIJD 12.1 FUTURE PAST Als je over het verleden praat, maar iets wilt vertellen over wat toen in de toekomst was, gebruik je ook de Future,

Nadere informatie

> hele werkwoord > werkwoord +s, als het onderwerp he, she of it is. bevestigend vragend ontkennend

> hele werkwoord > werkwoord +s, als het onderwerp he, she of it is. bevestigend vragend ontkennend PRESENT SIMPLE TENSE ( onvoltooid tegenwoordige tijd ) Hoe? > hele werkwoord > werkwoord +s, als het onderwerp he, she of it is!! als een werkwoord eindigt op een s-klank ( s,ch x) werkw. + es!! als een

Nadere informatie

The secret key. Worksheet. flash info. Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij

The secret key. Worksheet. flash info. Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij 1 The secret key read Lees de tekst en kruis het juiste antwoord aan. Deze tekst hoort bij informatie over buslijnen een game een reclame flash info inside outside cross the road binnen(in) buiten steek

Nadere informatie

A2 Workshops Grammatica Heden

A2 Workshops Grammatica Heden Bestuderen Present Simple Normaal Hoe maak je de Present Simple? Kijk eerst maar even naar het volgende rijtje. I You He She It We You see see sees sees sees see see They see Je ziet dat het heel eenvoudig

Nadere informatie

Animals 1 - Describe your Pet

Animals 1 - Describe your Pet Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Gonnie de Vries 27 October 2015 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie http://maken.wikiwijs.nl/67811 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs Maken van Kennisnet.

Nadere informatie

Martin Garrix and his fans

Martin Garrix and his fans Fans about Martin Wat vind jij van Martin Garrix? 1 read Martin Garrix and his fans Martin Garrix is more than a young star and producer. He s also a super nice guy! If there are fans who want his autograph,

Nadere informatie

Nieuw thema: Thema: Dieren. Van 14 februari tot 11 maart 2011. Week 7 maart- 11 maart:

Nieuw thema: Thema: Dieren. Van 14 februari tot 11 maart 2011. Week 7 maart- 11 maart: Nieuw thema: Thema: Dieren. Van 14 februari tot 11 maart 2011 Week 14 feb. 18 feb. : Week 21 feb. 25 feb.: Week 28 feb-4 maart: Week 7 maart- 11 maart: dieren op het land dieren in de lucht dieren in de

Nadere informatie

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar?

Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? 1 Malala Ken je Malala? Wat weet je al van haar? About Malala Malala Yousafzai comes from Pakistan. She was born on the 12th of July in 1997. When she was 14 years old she started a blog on the Internet.

Nadere informatie

Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition)

Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition) Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit van de projectmanager (Dutch Edition) Ron Schipper Click here if your download doesn"t start automatically Duurzaam projectmanagement - De nieuwe realiteit

Nadere informatie

150 ECG-problemen (Dutch Edition)

150 ECG-problemen (Dutch Edition) 150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse Click here if your download doesn"t start automatically 150 ECG-problemen (Dutch Edition) John R. Hampton, Piet Machielse 150 ECG-problemen

Nadere informatie

Hiphop Deze tekst gaat over hiphop. Wat is hiphop?

Hiphop Deze tekst gaat over hiphop. Wat is hiphop? Gym Class Heroes ft. Adam Levine 1 Hiphop Deze tekst gaat over hiphop. Wat is hiphop? 1 We ll start with the arms. Make a nice box with your arms. Hip-hop Hip-hop dance started many years ago, in the 1970

Nadere informatie

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken per les

Nadere informatie

read beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger.

read beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger. 1 What do you want to be? Lees de tekst. Kruis daarna één van de zinnen aan. De tekst gaat over beroepen in de toekomst. beroepen van vroeger. grow up job future choose space groot worden baan toekomst

Nadere informatie

Docentenhandleiding Ontwerp Animals

Docentenhandleiding Ontwerp Animals Docentenhandleiding Ontwerp Animals Deze handleiding is voor hoofdstuk 4 Animals van Stepping Stones 1 (havo/vwo). Er zijn voor dit hoofdstuk een aantal aanpassingen gedaan om meer spreekvaardigheid in

Nadere informatie

Night news. Fact sheets. Worksheet

Night news. Fact sheets. Worksheet 1 Night news read Het liedje van Caro Emerald speelt zich s nachts af. Lees twee nieuwsberichten die met nacht te maken hebben. Nieuwsbericht 1 Nieuwsbericht 2 Clouds block view for meteor watchers Do

Nadere informatie

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum

Ontpopping. ORGACOM Thuis in het Museum Ontpopping Veel deelnemende bezoekers zijn dit jaar nog maar één keer in het Van Abbemuseum geweest. De vragenlijst van deze mensen hangt Orgacom in een honingraatpatroon. Bezoekers die vaker komen worden

Nadere informatie

Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition)

Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) C.R.C. Huizinga-Arp Click here if your download doesn"t start automatically Zo werkt het in de apotheek (Basiswerk AG) (Dutch Edition) C.R.C.

Nadere informatie

The Official Newsletter of Projects Abroad Bolivia

The Official Newsletter of Projects Abroad Bolivia The Official Newsletter of Projects Abroad Bolivia www.projects-abroad.net May 2013 1 Hi all, Carmen Herbas Country Director Welcome to the May edition of our Newsletter for Projects Abroad Bolivia. This

Nadere informatie

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Nadere informatie

This evening on TV: Glee Lees de tekst en beantwoord de vraag. Waar speelt Glee zich af? This evening on TV: Glee. Fact sheet.

This evening on TV: Glee Lees de tekst en beantwoord de vraag. Waar speelt Glee zich af? This evening on TV: Glee. Fact sheet. 1 This evening on TV: Glee Lees de tekst en beantwoord de vraag. Waar speelt Glee zich af? This evening on TV: Glee In the Glee club, the pupils sing famous songs from Britney Spears to One Direction,

Nadere informatie

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other

Dutch survival kit. Vragen hoe het gaat en reactie Asking how it s going and reaction. Met elkaar kennismaken Getting to know each other Dutch survival kit This Dutch survival kit contains phrases that can be helpful when living and working in the Netherlands. There is an overview of useful sentences and phrases in Dutch with an English

Nadere informatie

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal

Empowerment project. Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment project Awasi Kenya Driejarig project van Rotaryclub Rhenen-Veenendaal Empowerment*van* kinderen*in*kenia De#afgelopen#drie#jaren# hebben#we#met#steun#van#de# Rotaryclub##Rhenen: Veenendaal#een#

Nadere informatie

Davide's Crown Caps Forum

Davide's Crown Caps Forum pagina 1 van 6 Davide's Crown Caps Forum A Forum for Crown Cap Collectors Zoeken Uitgebreid zoeken Zoeken Forumindex Crown Caps Unknown Caps Lettergrootte veranderen vriend Afdrukweergave Gebruikerspaneel

Nadere informatie

Speaking 1 SPEAKING 1 PART A KGT 3. Excuse me! Could you help me out? I m looking for a cardigan.

Speaking 1 SPEAKING 1 PART A KGT 3. Excuse me! Could you help me out? I m looking for a cardigan. Speaking 1 SPEAKING 1 PART A KGT 3 Excuse me! Could you help me out? I m looking for a cardigan. Is it clear to you what this person wants from you? Could you answer immediately? Could you answer these

Nadere informatie

Afstudeerproduct Spelen in een band

Afstudeerproduct Spelen in een band Afstudeerproduct Spelenineenband PhilippeThijs DoMuIV 2009 2010 Inhoudsopgave Inleiding 3 Les1:Gewenning 6 Les2:Stopsencues 9 Les3:EenstapjeverderI 11 Les4:EenstapjeverderII 15 Les5:Uptempo 17 Les6:Fade

Nadere informatie

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training

9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training 9 daagse Mindful-leSs 3 stappen plan training In 9 dagen jezelf volledig op de kaart zetten Je energie aangevuld en in staat om die batterij op peil te houden. Aan het eind heb jij Een goed gevoel in je

Nadere informatie

Ik heb zo n angst. De laatste 12 uren heb ik met een koevoet geslapen, een fles naast mijn bed en de telefoon binnen handbereik.

Ik heb zo n angst. De laatste 12 uren heb ik met een koevoet geslapen, een fles naast mijn bed en de telefoon binnen handbereik. Ik heb zo n angst. De laatste 12 uren heb ik met een koevoet geslapen, een fles naast mijn bed en de telefoon binnen handbereik. Ik ben niet makkelijk te verslaan, maar nu is het over. Ik zie geen uitweg

Nadere informatie

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren )

- werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) PAST SIMPLE TENSE ( onvoltooid verleden tijd ) Hoe? vervoeging - werkwoord + ed ( bij regelmatige werkwoorden ) - bij onregelmatige werkwoorden de 2 e rij ( deze moet je dus uit je hoofd leren ) van bijv,

Nadere informatie

Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch Edition) Click here if your download doesn"t start automatically

Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch Edition) Click here if your download doesnt start automatically Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Angststoornissen en hypochondrie: Diagnostiek en behandeling (Dutch

Nadere informatie

Combinatietraject ipockets groep 1/2 verspreid over twee jaar In het eerste jaar volgt u Traject A. Het tweede jaar start u met Traject B.

Combinatietraject ipockets groep 1/2 verspreid over twee jaar In het eerste jaar volgt u Traject A. Het tweede jaar start u met Traject B. Invoertraject ipockets bij gebruik in combinatiegroepen Lesmethode ipockets kan heel gemakkelijk ingezet worden in combinatiegeroepen. Met behulp van dit document kunt u zien welke lessen u in welk leerjaar

Nadere informatie

De komende weken ga je een aantal akkoorden leren spelen en je gaat daarbij ook nog leren zingen.

De komende weken ga je een aantal akkoorden leren spelen en je gaat daarbij ook nog leren zingen. Beste cursist, De komende weken ga je een aantal akkoorden leren spelen en je gaat daarbij ook nog leren zingen. Aan het eind van de cursus ga je met je groep optreden voor familie en vrienden. Iedere

Nadere informatie

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet.

Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. Settings for the C100BRS4 MAC Address Spoofing with cable Internet. General: Please use the latest firmware for the router. The firmware is available on http://www.conceptronic.net! Use Firmware version

Nadere informatie

Who s that? Luister naar het verhaaltje. Kruis het juiste antwoord aan.

Who s that? Luister naar het verhaaltje. Kruis het juiste antwoord aan. two Wo s tat? Test Luister naar et veraaltje. Kruis et juiste antwoord aan. Wat zegt Racel? a I m Britis. b I m Iris. Wat zegt Mitcell? a I m from Sweden. b I m from America. Jerry is... a Mitcell s friend.

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Taste of music Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken

Nadere informatie

Shopping. Questions. Worksheet. 1 read Bekijk goed wat er te koop is in de webwinkel van Ed Sheeran. Wat zou jij wel willen hebben?

Shopping. Questions. Worksheet. 1 read Bekijk goed wat er te koop is in de webwinkel van Ed Sheeran. Wat zou jij wel willen hebben? Shopping 1 Bekijk goed wat er te koop is in de webwinkel van Ed Sheeran. Wat zou jij wel willen hebben? I would like to have Ed Sheeran webshop Lego House hoody Jacket Cap Necklace This grey men s hooded

Nadere informatie

Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois

Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois Wij beloven je te motiveren en verbinden met andere studenten op de fiets, om zo leuk en veilig te fietsen. Benoit Dubois Wat mij gelijk opviel is dat iedereen hier fietst. Ik vind het jammer dat iedereen

Nadere informatie

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 2: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Let`s play! Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken

Nadere informatie

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan.

Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Interactive Grammar Interactive Grammar leert de belangrijkste regels van de Engelste spelling en grammatica aan. Doelgroep Interactive Grammar Het programma is bedoeld voor leerlingen in de brugklas van

Nadere informatie

Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition)

Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) D.J. Peek Click here if your download doesn"t start automatically Een vrouw, een kind en azijn (Dutch Edition) D.J. Peek Een vrouw, een kind en azijn (Dutch

Nadere informatie

The upside down Louisa tutorial by Dorothée: Noortjeprullemie.blogspot.be Written for Compagnie M.: m.com

The upside down Louisa tutorial by Dorothée: Noortjeprullemie.blogspot.be Written for Compagnie M.:  m.com The upside down Louisa tutorial by Dorothée: Noortjeprullemie.blogspot.be Written for Compagnie M.: www.compagnie- m.com Dorothée heeft een unieke Compagnie M. hack gemaakt: de Louisa op zijn kop. Als

Nadere informatie

Handleiding The very hungry caterpillar. Eric Carle

Handleiding The very hungry caterpillar. Eric Carle Handleiding The very hungry caterpillar Eric Carle In the light of the moon a little egg lay on a leaf. One Sunday morning the warm sun came up and pop! - out of the egg came a tiny and very hungry caterpillar.

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : My wallet Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken

Nadere informatie

Lesvoorbereiding Song 13

Lesvoorbereiding Song 13 Song 13 Song: Niveau: Doelen: Kerndoelen: Ariana Grande One last time 3a, 3b, 3c In deze 2 lessen leren de kinderen: - excuses aanbieden en accepteren - zeggen dat je iets fout hebt gedaan - een gesprek

Nadere informatie

Zondag 13 november Orgelspel. Koor zingt: Thanks be to our God

Zondag 13 november Orgelspel. Koor zingt: Thanks be to our God Zondag 13 november 2016 Orgelspel Koor zingt: Thanks be to our God For the road that leads from darkness into light For the hope that rescues us from endless night For the grace that covers sin At the

Nadere informatie

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: : Games and the internet Vak 1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute

Nadere informatie

LESBRIEF onderbouw. MUZIEK OP MAAT, hart voor muziek! Lego House. Ed Sheeran

LESBRIEF onderbouw. MUZIEK OP MAAT, hart voor muziek! Lego House. Ed Sheeran LESBRIEF onderbouw MUZIEK OP MAAT, hart voor muziek! Lego House Ed Sheeran Inleiding Lego House is één van de recente hits van singer-songwriter Ed Sheeran. In deze lesbrief ga je met dit nummer aan de

Nadere informatie