Naam student: School: Praktijk fase 1- Attitudes mentor. Mentor(en): Leeftijd kleuters: Maandagen observeren en participeren 2015

Transcriptie

1 Naam student: School: Mentor(en): Leeftijd kleuters: Praktijk fase 1- Attitudes mentor Maandagen observeren en participeren 2015 Beste mentor : Gelieve per attitude (beslissingsvermogen, relationele gerichtheid, flexibiliteit, kritische ingesteldheid, leergierigheid, organisatievermogen en verantwoordelijkheidszin) een beoordeling met niet OK of OK te geven door ofwel niet OK ofwel OK te omcirkelen. We vragen u uitdrukkelijk (vooral in geval van twijfel) bij de beoordeling van elke attitude toch duidelijk te kiezen voor één van beide beoordelingen en dus slechts 1 beoordeling te omcirkelen. Om te beslissen of u een attitude als niet OK of OK beoordeelt, houdt u rekening met alle daaronder opgesomde deelattitudes (bijv. voor relationele gerichtheid zijn de deelattitudes: zichzelf voorstellen aan de mentoren, beleefd zijn, vriendelijk zijn,...). Deze deelattitudes bekijkt u over het geheel van de stagedagen. Wanneer u een rubriek als niet ok beoordeelt, vragen we u om daarnaast in een concrete toelichting dat te verduidelijken. Bij een beoordeling OK is dit niet noodzakelijk. Beste student : Vraag aan je mentor dat hij/zij na 3 of 4 maandagen observeren en participeren even tijd wil maken om dit formulier samen met jou te overlopen en in te vullen. Nog niet alle attitudes zijn reeds helemaal van toepassing omdat de maandagen nu nog participatiedagen zijn. Deze evaluatie zien we als een oefenkans. Op deze manier heb je al een zicht op wat goed loopt, wat minder goed en waarom. Zo heb je ook de kans om werk te maken van eventuele aandachtspunten. Nadien stop je dit formulier in je stagemap.. Op het einde van deze maandagen zal u nog een keer vragen om het beoordelingsformulier in te vullen. Dat telt mee voor de eindevaluatie. Ook in het tweede semester vult de mentor nog formulieren in die meetellen voor de eindevaluatie van je stage. Toelichting waarom niet OK Beslissingsvermogen Niet OK OK De mentor op de hoogte brengen van de verschillende opdrachten. Bij de aanvang van elke periode een overzicht van alle stageopdrachten aan de mentor bezorgen en toelichten indien nodig

2 Relationele gerichtheid Niet OK OK Zichzelf voorstellen aan directie en mentoren. Bij het eerste contact op school zichzelf voorstellen aan directie en mentoren. Beleefd zijn, begroeten, aanspreken Vriendelijk zijn Open houding t.o.v. de kleuters aannemen. Luisteren naar kleuters en positief op hen reageren. Flexibiliteit Niet OK OK Aangepaste kledij. Zich op dit vlak houden aan de richtlijnen van de stageschool. Regels van de stageschool (schoolreglement) naleven. Kritische ingesteldheid Niet OK OK Tips aanvaarden. De mentor de kans geven om suggesties en opmerkingen volledig uit te spreken. Een luisterhouding aannemen. Beleefd om verduidelijking vragen indien nodig. Waar mogelijk proberen tips in de praktijk te brengen. Leergierigheid Niet OK OK Spontaan hulp bieden en participeren. Waar mogelijk en nodig helpen bij vooral praktische zaken als jassen aandoen, veters binden, toiletbezoek, tafels afruimen na koek en drank...(werk zien) Meespelen met de kleuters. Meespelen in de klas maar ook in de LO les, op de speelplaats,... Organisatievermogen Niet OK OK Afspraken maken i.v.m. opdrachten. Overleggen wanneer opdrachten kunnen uitgevoerd worden.

3 Verantwoordelijkheidszin Niet OK OK Tijdig op afspraken zijn. Steeds 15 minuten voor aanvang in de klas aanwezig zijn. Tijdig verwittigen wanneer een afspraak niet kan doorgaan. Minstens een dag op voorhand (of bij plotse ziekte ten laatste voor 8u s morgens) de stageschool verwittigen. Respect voor materiaal. Vragen welk materiaal van de stageklas gebruikt mag worden. Zorg voor de klas. De klas opruimen volgens de voorschriften van de stageschool en zorgen dat het lokaal netjes achterblijft. Voorbereiden stagedag. Dagelijks de schriftelijke voorbereiding van de stageopdrachten aantonen. Een inspanning leveren om een correcte schriftelijke en mondelinge taal te gebruiken

4 Wat wilt u nog kwijt in verband met de stage van de student? Handtekening directie / stempel school: Handtekenig mentor(en): Datum:

5 Wat wilt u nog kwijt als vraag aan of als suggestie voor de hogeschool?