SLC Ontwikkelingsplan 2012

Transcriptie

1 SLC Ontwikkelingsplan 2012 Petie de Groot CMD 3C Fedde van der Velde

2 Inhoudsopgave Opdracht 1a. 03 Hier ben ik achter gekomen tijdens mijn stage Opdracht 1b. 04 Dit is mijn toekomstige functieprofiel Opdracht 2a. 07 Competentieanalyse Opdracht 2b. 10 Leerdoelen 02

3 Opdracht 1a. Hier ben ik achter gekomen tijdens mijn stage Ga voor jezelf na wat je hebt geleerd van je stage door op 1 á 2 A4-tjes jouw ervaringen te beschrijven. De kwaliteiten die ik nodig had voor dit bedrijf zijn doorzettingsvermogen, creativiteit, out-of-the-box denken, zelfstandigheid, motivatie en durven fouten te maken. Ik heb mijn stage als een hele leuk en leerzame periode ervaren. Ik vond het ritme dat fulltime werken met zich meebrengt in het begin erg moeilijk om op te pakken en moest hier erg aan wennen, dat haatte ik soms wel aan mijn stage locatie. Het bedrijf zelf vind ik erg leuk. Ik vind mijn afdeling waar ik stage gelopen heb heel gezellig. De houding tussen collega s kun je beschouwen als vriendelijk en altijd bereid om elkaar te helpen. We waren echt een team. De sfeer binnen dit bedrijf was ook informeel en dit vind ik heel prettig om mee te werken. Er was er altijd ruimte voor besprekingen en aanpassingen. Ik had grote en kleine opdrachten, de grote opdrachten (zoals website ontwerpen & CMS ontwerp) vond ik minder leuk dan de kleinere vrije opdrachten (promotie pagina s ontwerpen, waarbij ik vrij was in mijn ontwerp en ik echt mocht tekenen). Ik werd gemotiveerd door de leuke opdrachten, die niet erg veel tijd in beslag namen en waar mijn werkgever ook vaak vrij snel tevreden en enthousiast over was. De grotere opdrachten vond ik soms er vermoeiend en langdradig. Doordat ik elke keer aanpassingen moest maken en feedback (kritiek) over bepaalde elementen in mijn ontwerp kreeg. Ook moest ik bij deze opdrachten veel meer in een hokje werken. Ik was erg betrokken bij allerlei werkzaamheden. Er werd ook veel overlegd. Ik vond het prettig dat de sfeer binnen mijn afdeling erg behulpzaam was. Iedereen stond bereid elkaar te helpen. Ook wanneer we soms andere projecten hadden, kennis kun je delen. Ik heb de samenwerking met mijn collega s echt als een team spirit ervaren. Ik kreeg verantwoordelijkheid voor een bepaald project waarbij ik een pitch moest ontwerpen voor een bepaald bedrijf, hierbij mocht ik een andere collega aansturen om een flash applicatie te maken. Ik was verantwoordelijk voor het eind resultaat, dat met succes was afgerond. Helaas was het bedrijf niet gekozen, maar toch kregen wij een terugkoppeling van hun dat het niet aan de pitch lag, maar aan hun werk. En dat ze zeer tevreden waren over onze werkzaamheden. Ik vond dit erg leuk om te horen, want het is toch een stukje erkenning die je wilt horen. Ik heb erg veel geleerd, om dit duidelijk te verwoorden heb ik mijn ervaringen onderverdeeld in sub koppen. Teamverband Ik heb geleerd om in team verband te werken en welke voordelen dit met zich mee brengt. Werken in een team zorgt ervoor dat je gezamenlijk verantwoordelijk bent voor de eindpresentatie. Hierbij horen ook discussies. Ik heb geleerd dat je van andere collega s ook veel kunt leren, qua aanpak van bepaalde werkzaamheden. En ik vond het ook erg leuk om mijn kennis te delen met ze. Ik kon mijn collega s soms helpen met bepaalde dingen die ik geleerd had op school. En welke aanpak daarvan het beste is, maar vooral ook mijn creatieve blik en op een creatieve manier naar een oplossing zoeken. Toen ik een pitch moest maken, hadden we een erg grote tijdsdruk. Daarom besloot ik alleen het essentiële deel van de presentatie in flash te laten ontwikkelen en de rest van de presentatie om te zetten in een PowerPoint (op een professionele manier gepresenteerd). Klanten Ik heb ook geleerd om met bepaalde klanten om te gaan en proberen om ondanks het soms wat wispelturige opdrachtgeving toch tot een mooi eindresultaat en compromis te komen. Ik heb geleerd de telefoon op te nemen en hierbij een professionele houding te geven tegenover een klant. Ik heb daarbij ook geleerd om zo duidelijk mogelijk te responderen op de persoon die belt. In het begin had ik hier namelijk nog erg veel moeite mee en wilde ik dit liever vermijden. Echter kreeg ik een eigen telefoon en was ik genoodzaakt om af en toe de telefoon op te nemen. Dit was een heel goed leermoment voor mij en ik ben hierdoor erg gegroeid vind ik zelf. Ik neem de telefoon probleemloos op en schrijf de gegevens van de klant op wanneer mijn baas mogelijk niet kan antwoorden. Ook heb ik ervaren hoe vergaderingen zijn en welke rol ik daarin mag spelen. Ik vond het erg prettig dat mijn 03

4 collega s erg benieuwd waren naar mijn mening in bepaalde kwesties. Dit vond ik erg leuk en zorgde er ook voor dat ik meer werd gezien als werknemer dan stagiair. Ik zou in het vervolg bepaalde ontwerp processen anders aanpakken. En proberen om een helder beeld te creëren over wat de klant als eind product geleverd wilt hebben, zonder hier onnodig meer tijd en ontwerpen voor te hoeven uitlenen. Ik heb veel positief commentaar gekregen over mijn werkzaamheden binnen dit bedrijf en hoe mijn houding is tegenover het bedrijf. Tevens heb ik een baan aangeboden kregen voor na mijn studie. Ik was minder tevreden over mijn functionele ontwerpen, omdat daar mijn passie niet echt ligt. Ik zie hier verder ook geen uitdagingen in, omdat dit duidelijk niet mijn vakgebied later zal worden. Misschien alleen om noodzakelijk geld te verdienen of voor erbij. Ik had tijdens mijn stage een hekel aan te lang aan één opdracht werken. Ik ben wel anders over mijn toekomst beroep gaan denken, maar deze ervaring was voor mij ook weer een bevestiging naar waar ik naartoe wil: Grafisch ontwerpen. Op mijn stage bedrijf was ik meer allround designer en niet specifiek alleen grafisch. In de toekomst zou ik mij toch meer op dat grafische gebied willen richten. En een combinatie creëren van offline & online. Ik wil graag bezig zijn in de ruimte, maar ook op de computer. En voornamelijk meer vrije opdrachten waarbij mijn creativiteit de vrije loop kan gaan. 04

5 Opdracht 1b. Dit is mijn toekomstige functieprofiel Ga voor jezelf na wat je wilt voor jouw toekomstige werk/baan aan de hand van de volgende vragen en analyse-opdracht: - Ga voor jezelf na welk functieprofiel je hebt bekleed binnen jouw stagebedrijf. Paste deze functie bij jou? Waarom? Ik was content designer, dit vond ik erg leuk omdat ik zo van verschillende vakgebieden kennis kreeg en hiermee kun je wel meer geld verdienen en sneller opdrachten binnen halen. Echter past deze functie toch niet helemaal bij mij en wil ik me richten op Grafisch ontwerpen, omdat ik dit leuker vind en hierbij je meer de vrijheid krijgt om je creativiteit out-of-the-box te laten lopen. En ik hier ook de kans krijg om offline te werken. Bedrijf 01: 1.Wat is je beroepsomschrijving? als junior ontwerper ben je fulltime bezig met het uitwerken van reclame content. De lay-out en de wijze waarop dit wordt getoond is volledig jouw verantwoordelijkheid. De content informatie wordt maandelijks / wekelijks aangeleverd, waarna vervolgens jouw uitdaging begint: het produceren van een aantrekkelijk content gericht op de doelgroep. Ook ben je van A tot Z betrokken bij het ontwikkelen van websites voor onze relaties. 2.Welke eisen stelt het beroepenveld aan een (beginnend) beroepsoefenaar in deze functie? Je zit als grafisch ontwerper vol inspiratie en beschikt over een creatieve geest. Daarnaast ken je je eigen verantwoordelijkheden ten opzichte van de klant en het team. Enige werkervaring in de reclamebranche is gewenst samen met een gedegen vooropleiding. Wij vragen een ruime kennis van de volgende programma s: Adobe Premiere pro ( minimaal CS 4 ) Adobe Dreamweaver Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe After effects 3.Aan welke eisen voldoe je nog niet en waar zul je dus nog aan verder moeten ontwikkelen/leren? Adobe Premiere pro ( minimaal CS 4 ) Adobe Dreamweaver Adobe After effects 05

6 Bedrijf 02: 1. Wat is je beroepsomschrijving? De grafisch ontwerper/webdesigner is verantwoordelijk voor alle grafische activiteiten, waarbij de nadruk ligt op nieuwe media. Werkt aan conceptontwikkeling en grafisch ontwerp voor uiteenlopende projecten en opdrachtgevers. Hij of zij ontwikkelt, ontwerpt en realiseert crossmediale campagnes en adviseert zowel in- als extern op het gebied van nieuwe media. 2. Welke eisen stelt het beroepenveld aan een (beginnend) beroepsoefenaar in deze functie? Geschikte kandidaten beschikken over een afgeronde hbo-opleiding (grafisch ontwerpen of Kunstacademie) en enkele jaren relevante werkervaring. De gezochte ontwerper/webdesigner heeft gedegen kennis van Indesign, Illustrator, Photoshop CS3/4, Flash en Dreamweaver. Hij of zij is in staat creatieve concepten overtuigend te onderbouwen en aan opdrachtgevers te presenteren. De ideale kandidaat is proactief, commercieel en denkt mee met opdrachtgevers en collega s. Werkt efficiënt, creatief en beschikt over een sterk conceptmatig denkvermogen. 3. Aan welke eisen voldoe je nog niet en waar zul je dus nog aan verder moeten ontwikkelen/leren? Flash en Dreamweaver. 06

7 Opdracht 2a. Competentieanalyse Tijdens mijn stage heb ik allerlei situaties meegemaakt. Situaties waarin ik heb gemerkt dat ik een probleem goed kon oplossen, maar ook situaties waarin ik tegen mijn tekortkomingen opliep of waarin ik mij echt uitgedaagd voelde in mijn kwaliteiten. Al deze situaties zijn interessant om op te reflecteren over wat ik nog verder wil leren. Als ik nu terugkijkt op deze situaties en de problemen waar ik toen tegenaan liep, waaraan wil ik dan de komende kwartalen op school gaan werken? SWOT analyse: Intern Positief Goed in creativiteit. Ik heb doorzettingsvermogen Ik heb deze studie gekozen, omdat ik graag praktisch werk en minder theoretisch ingesteld ben. Ik kan heel goed praktijk gericht werken, doen. Mijn stage vond ik erg goed gaan en ik heb tot nu toe alles behaald. Ik denk dat ik deze studie succesvol zal afronden, doormiddel van doorzettingsvermogen, bijhouden van leerwerk en inzet. Competenties Verbeelden, Signatuur, Integratie, Onderzoeken, Empathie, Experimenteren, Innoveren, Creëren en organiseren, Plannen en organiseren, Analyseren en Onderzoeken Negatief Presenteren en beredeneren. Het onderbouwen van mijn ontwerp keuzes. Mijn tekst vergeten tijdens een presentatie. Ik vind het lastig om overtuigend te zijn tegenover de opdrachtgever, wanneer ik iets ontworpen heb op een bepaalde manier. Mijn prestaties worden beïnvloed door mijn omgeving. Communicatie, heb ik bij mijn stage heel erg veel geleerd. Telefoon opnemen etc. Competenties Rationele & Emotionele, Representeren, Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid Extern Kansen voor je studie/loopbaan Ik zie uitdagingen in nieuwe opdrachten. Door mijzelf beter te positioneren als andere om de opdracht binnen te halen. Ik heb nog geen doelen gesteld. Uiteindelijk door te kunnen studeren of een eigen bedrijf te beginnen. Bedreigingen voor je studie/loopbaan Ik zie geen bedreigingen voor mijn studie. Ook voorzie ik geen hindernissen die mij kunnen dwarsbomen. Competenties Adaptief leren, Multidisciplinair werken 07

8 Opdracht 2a. Competentieanalyse Uit mijn SWOT analyse kan ik de volgende competentie analyse maken: Ik geef bij elke competentie aan ik hoeverre ik hier bekwaam in ben doormiddel van: = zeer goed = Goed = Voldoende = Matig = Zwak Rationele & Emotionele Antwoord kunnen geven op de waarom-vraag en de gevolgen overzien van ontwerpbeslissingen. De mens centraal stellen in alle ontwerpkeuzes en deze onderbouwen op basis van onderzoek, theorie, modellen, best practices, en intuïtie. Empathie Sensitief zijn voor mens en omgeving. Open staan voor andere denk-, werk-, en levenswijzen. Observeren, inleven en onderdompelen in motieven, ambities, behoeften, wensen en waarden van collega s, gebruikers en klanten om inzichten te verwerven voor inspiratie en innovatie. Experimenteren Om kunnen gaan met onzekerheid. Met vallen en opstaan grenzen opzoeken en overschrijden door risico s te nemen en open te staan voor verrassingen. Een diversiteit aan mogelijkheden onderzoeken die resulteren in niet voor de handliggende oplossingen. Onderzoeken Met verwondering en uit nieuwsgierigheid kritische vragen stellen en blijven stellen om antwoorden te zoeken, te vinden en te valideren. Conclusies trekken en deze gebruiken als uitgangspunt voor het ontwerp. Integratie Van mogelijkheden naar ideeën en deze vertalen naar haalbare, betekenisvolle interactieve producten, diensten en belevingen. Kunnen helicopteren, tegelijkertijd aandacht hebben voor detail en kwaliteit om er één samenhangend geheel van te maken. 08

9 Verbeelden Exploreren en uitdrukken van ideeën, plannen en visies. Overtuigen en verleiden met inspirerende visualisaties, prototypes, verhalen en presentaties. Signatuur Het hebben van een gezonde eigenwijze kijk op problemen en oplossingen en deze visie kunnen uitdragen en delen met anderen. Adaptief leren Continue leerdoelen formuleren door zelfstandig te reflecteren op leerproces, werkproces en de veranderende omgeving. In kunnen spelen op kansen en ontwikkelingen. Multidisciplinair werken Samenwerken in multidisciplinair verband en het inrichten van eigen werkproces en werkomgeving. Daarbij gaat het om organiseren, communiceren en participeren. Analyseren en Onderzoeken De communicatieprofessional signaleert voor zijn organisatie of opdrachtgever op proactieve wijze ontwikkelingen in de interne en externe omgeving. Hij signaleert relevante ontwikkelingen in de politieke, maatschappelijke, economische, technologische, interculturele en specialistische omgeving en zet die informatie om naar voor de organisatie relevante kennis. Hij initieert, voert uit, rangschikt en beoordeelt de resultaten van communicatie onderzoek en analyse. Hij bepaalt de relevantie van de gesignaleerde trends, gedragsveranderingen en verschuivingen op (inter)nationaal niveau en plaatst deze in het perspectief van de korte, middellange en lange termijn. Hij brengt de resultaten op niveau van strategische beleidsvorming en vertaalt deze in conclusies en aanbevelingen. Ontwikkelen van en adviseren over communicatiebeleid De communicatieprofessional adviseert over en ontwikkelt communicatiebeleid dat bijdraagt aan een optimale realisatie van de organisatiedoelen en organisatiestrategie. Hij is zich bewust van de wederzijdse beïnvloeding van communicatiebeleid en andere beleidsterreinen. Vervolgens kan hij op grond van het vastgestelde communicatiebeleid bepalen wat de beste strategie is om de communicatiedoelen te bereiken. Hij kan een verantwoord advies geven over in te zetten communicatiemiddelen, rekening houdend met doelstellingen, doelgroep(en), publieksgroepen en actoren. Hij overziet daarbij de financiële en budgettaire consequenties van zijn keuzes en maakt in het keuzeproces ook een maatschappelijke en ethische afweging. Plannen en organiseren De communicatieprofessional organiseert en plant de uitvoering van het communicatiebeleid van de organisatie en van de communicatiemiddelen, met inachtneming van de beleidscyclus. Hij creëert draagvlak voor meer of minder omvangrijke en complexe communicatieprojecten, stuurt deze aan, coördineert en legt verantwoording af over de behaalde resultaten aan de (interne) opdrachtgever. 09

10 Creëren en organiseren Om communicatiedoelstellingen bij diverse doelgroepen te kunnen bereiken, moeten communicatiemiddelen gerealiseerd worden. Het kan hier gaan om zowel periodieke als niet periodieke activiteiten voor interne of externe doelgroepen. De communicatieprofessional verzorgt ontwerp, uitvoering en productie van communicatiemiddelen (concepten, middelen en content). Representeren De communicatieprofessional heeft kennis van de organisatie en geeft blijk van voldoende omgevingssensitiviteit om als ambassadeur voor het bedrijf op te treden wanneer de organisatie gevraagd of ongevraagd in de openbaarheid treedt. Hij kan issues en informatie voor verschillende doel en publieksgroepen op hun waarde schatten en zodanig communiceren dat recht wordt gedaan aan de belangen en het imago van de organisatie. Innoveren Ik krijg inzicht in creatieve technieken waarmee ik kan innoveren; Ik werk onder begeleiding aan innovatieve en creatieve adviezen voor verbetering; Ik werk in samenwerking aan innovatieve en creatieve oplossingen voor verbetering en gebruik daarbij kennis uit de beroepspraktijk; Ik werk zelfstandig aan innovatieve en creatieve oplossingen voor verbetering en gebruik daarbij kennis uit de beroepspraktijk. 010

11 Opdracht 2b. Leerdoelen Ik stel voor mijzelf drie (nieuwe) leerdoelen op waaraan ik mijn resterende tijd binnen deze opleiding aan gaat werken. Ik licht dit toe door ze SMART te formuleren. 1)Leerdoel: Specifiek Meetbaar Acceptabel Realistisch Tijdgebonden Beter beargumenteren. Ik wil graag mijn ontwerpen beter kunnen onderbouwen. Het is meetbaar, door op te schrijven welke verbeteringen ik in mijn beargumentatie heb gemaakt. Het is acceptabel doormiddel van een goede uitleg waarmee ik aan de slag kan gaan. Het is realistisch, want ik denk dat andere mij dit goed kunnen leren. Binnen een kwartaal. 2)Leerdoel: Specifiek Meetbaar Acceptabel Realistisch Tijdgebonden Duidelijker beeld van opdracht creëren. Ik wil graag een beter beeld hebben wanneer ik iets ontwerp voor een opdracht. Het is meetbaar, door op te schrijven waar ik op ga letten voordat ik ergens aan begin. Het is acceptabel doormiddel van een goede uitleg waarmee ik aan de slag kan gaan. Het is realistisch, want ik denk dat andere mij dit goed kunnen leren. Binnen een kwartaal. 3)Leerdoel: Specifiek Meetbaar Acceptabel Realistisch Tijdgebonden Kijken naar mogelijkheden ondernemen. Ik wil graag kijken naar mogelijkheden om te kunnen ondernemen. Het is meetbaar, door het vak ondernemen te volgen. Het is acceptabel doormiddel van een goede uitleg waarmee ik aan de slag kan gaan. Het is realistisch, want ik krijg hier les in. Binnen een kwartaal. 011