Thema-avond: vormen van opvang en overblijven

Transcriptie

1 Thema-avond: vormen van opvang en overblijven Donderdag 30 oktober 2008 Bernard Fikkers voorzitter ouderraad Jenaplanschool De Sterredans

2 Achtergrond Thema-avond pesten Zorgen over leegeten broodtrommels Zorgen over rust in de klas Zorgen over klimaat op het schoolplein Zorgen over continuïteit overblijfkrachten Nota Overblijven: goed geregeld (2005) Nota Brood en Spelen (oktober 2007)

3 Doel van het overblijven Ouders moeten hun kinderen met een gerust hart laten overblijven De kinderen hebben het naar hun zin en kunnen zich ontspannen De kinderen kunnen lunchen in een rustige omgeving Er is behoefte aan plekken voor zowel rustige als drukke activiteiten

4 Hoe is het geregeld? Vanaf 1 augustus 2006: artikel 45 WPO: schoolbestuur verantwoordelijk voor het overblijven (WPO: Wet op Primair Onderwijs) Ouders hebben (via de oudergeleding van de MR) instemmingsrecht over hoe het overblijven geregeld wordt. De school informeert de ouders over het overblijven via de schoolgids.

5 Schoolbestuur formeel verantwoordelijk Bestuur bepaalt de kaders Regelmatig overleg tussen de school (leerkrachten, directeur) en de overblijfcoördinator Wensen en klachten kunnen op de gebruikelijk wijze kenbaar worden gemaakt (bij de overblijfcoördinator, schooldirecteur of vertrouwenspersoon)

6 De rol van de directeur m.b.t. het overblijven wordt formeler Samen met de cie TSO het overblijven regelen (binnen de bestuurskaders) Samen met de cie TSO zorgen voor kwaliteit. Dit geeft rust en zorgt voor tevreden kinderen, ouders en leerkrachten Samen met de cie TSO zorgen voor soepele overgangen tussen school en overblijven

7 Visie op overblijven Wat is een goede overblijfmogelijkheid? Hoe moeten de overblijfkrachten omgaan met de kinderen? Welke opleidingseisen t.b.v. overblijfkracht/coördinator? Welke regels gelden tijdens het overblijven? (Hoe lang aan tafel/brood opeten/aktiviteiten/snoep op schoolplein) Hoe om te gaan met ongewenst gedrag? Hoeveel overblijfkrachten per leerling zijn er nodig? Welk spelmateriaal is er aanwezig? Wat mag het overblijven kosten? Welke vergoeding krijgen overblijfkrachten? (Max. onkostenvergoeding 1500 per jaar) Coördinatie overblijven: SOOS (Samen Overblijven Op School) Wat te vinden van voor- en naschoolse opvang?

8 Good practice Duidelijke afspraken Heldere overlegstructuren Goede scholing Duidelijke verantwoordelijkheden visie vastleggen

9 Overblijfreglement Op basis van de visie volgt een overblijfreglement De MR keurt het overblijfreglement goed Het plan kan worden uitgevoerd

10 Bottom line Rust Reinheid Regelmaat

11 Nuttige internetadressen

12 Vormen van opvang en overblijven Donderdag 30 oktober 2008 Johan Storm directeur Jenaplanschool De Sterredans

13 Waar gaat het dan over? Voorschoolse opvang (VSO) Tussenschoolse opvang (TSO) Naschoolse opvang (BSO)

14 De motie Van Aartsen/Bos vanaf schooljaar opvang tussen en uur ouders zijn zelf verantwoordelijk (o.a. kosten) school heeft de wettelijke taak de aansluiting met erkende opvang te regelen Voor- en naschoolse opvang

15 Keuze mogelijkheden 1. De school als makelaar. De school sluit convenant met aanbieder van opvang. 2. Opvang en onderwijs in eigen hand; eigen rechtspersoon 3. Opvoeding, opvang en onderwijs onder één dak (integraal model)

16 Keuzes Stichting Josephscholen kiest voor makelaarsmodel. Afspraken/contract met KION Tussenschoolse opvang is niet in deze overeenkomst geregeld.

17 VSO/BSO Ouders sluiten overeenkomst met KION Locaties: Atelier en Elzenstraat BSO VSO ongeveer 50/60 kinderen geen voorziening Naast Kion zijn andere aanbieders op de markt waar ouders individueel afspraken mee maken.

18 TSO Buiten Aartsen/Bos Lange traditie van overblijven Op enig moment geprofessionaliseerd Overeenkomst met Stichting Soos Ouders sluiten overeenkomst met Soos School faciliteert

19 Bijdrage overheid Jaarlijkse vergoeding overheid Deel scholing (TSO) ander deel facilitering (beleid Josephscholen) - schoonmaak - verwarming - onderhoud - inzet onderwijs (overleg, organisatie)

20 Dagarrangement Knelpunten: - drie organisaties (school, Soos, Kion) - drie werkgevers - twee CAO s (school, Kion) Soos werkt op basis van vrijwilligers

21 Plannen Project dagarrangementen - Werken vanuit gezamenlijke visie - Onderzoek naar combifuncties - Locatie onderzoek - Behoefte peiling