Symposium Rudolf Berlin Center
|
|
- Fedde Vos
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Symposium Rudolf Berlin Center Successful and : Progress in (neuro)science and practice Amsterdam donderdag 4 februari 2016 Loca9e Oudemanhuispoort Universiteit van Amsterdam Oudemanhuispoort 4-6, 1012CN Amsterdam Thema Dit symposium biedt een overzicht van de recente neurocogniceve kennis op het vlak van normale en verstoorde leesontwikkeling en koppeling tussen deze kennis en prakcsch handelen. Gerenommeerde (inter)naconale sprekers presenteren de nieuwste wetenschappelijke inzichten én prakcsche ontwikkelingen op het vlak van leesproblemen en dyslexie. Het symposium wordt georganiseerd ter afsluicng van het project Fluent reading acquisicon neurocognicvely decomposed: The case of dyslexia. Dit project is uitgevoerd door de Universiteit Maastricht (NeurocogniCe), de Universiteit van Amsterdam (Ontwikkelingspsychologie), en het IWAL en is gefinancierd door de Nederlandse OrganisaCe voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO). Het project is onderdeel van het NaConaal IniCaCef Hersenen en CogniCe en hee[ zich gericht op de neurocogniceve processen die van belang zijn in de normale en verstoorde verwerving van leesvloeiendheid en op de vertaling van deze inzichten in innovaceve training van leesvloeiendheid bij kinderen met dyslexie. Aanmelden is gracs en kan via: rudol\erlin.org/symposium Rudolf Berlin Center for learning disabilities
2 Programma Ontvangst Prof. dr. Paavo Leppänen (University of Jyväskylä, Finland) Neurocogni*ve risk factors for dyslexia Prof. dr. Maurits van der Molen (University of Amsterdam) Fluent Reading acquisi*on neurocogni*vely decomposed: An overview of findings BriE Hakvoort (University of Amsterdam) Auditory and speech processing in familial risk children with and without dyslexia Pauze - koffie/thee Dr. Milene Bonte (Maastricht University) en dr. Anniek Vaessen (Maastricht University & RID) Sebas9án Aravena (University of Amsterdam & IWAL InsCtute for Learning DisabiliCes) LeFer- speech sound learning in dyslexia: Implica*ons for diagnos*c assessment and interven*on Prof. dr. Régine Kolinsky (Université Libre de Bruxelles) What missing literacy tells us about failed literacy Drinks
3 Sprekers Prof. Dr. Paavo Leppänen (University of Jyväskylä) Neurocogni*ve risk factors for dyslexia uur Paavo Leppänen is hoogleraar aan de faculteit Psychologie en directeur van het Jyväskylä Centre for Interdisciplinary Brain Research en van de Human NeurocogniCve Laboratories in Jyväskylä. Hij is één van Europa s meest gerenommeerde onderzoekers wat betre[ de neurocogniceve processen die ten grondslag liggen aan het leren lezen en aan verstoringen in deze ontwikkeling. Zo is hij onder meer projectleider van het Europese project Childbrain ( Hij hee[ een rijk landschap van onderzoek naar lees- en taalstoornissen neergezet, waaronder genecsch, neurofysiologisch, gedrag en intervence- onderzoek. In zijn presentace zal hij ons een wijde, longitudinale blik bieden op de neurocogniceve mechanismen die een rol spelen bij de verstoorde leesontwikkeling van kinderen met dyslexie. Prof. Dr. Maurits van der Molen (Universiteit van Amsterdam) Fluent Reading acquisi*on neurocogni*vely decomposed: An overview of findings uur Maurits van der Molen is emeritus hoogleraar bij de programmagroep Ontwikkelingspsychologie van de Universiteit van Amsterdam en oprichter van het Rudolf Berlin Center. Hij is één van de grondleggers van de biologische ontwikkelingspsychologie en hee[ daarbij een bijzondere aandacht voor ontwikkelingsstoornissen. Als hoofdonderzoeker van het project Fluent Reading AcquisiCon NeurocogniCvely Decomposed: the case of dyslexia zal hij in zijn presentace een overzicht geven van het onderzoek, de uitkomsten en de wetenschappelijke en prakcsche implicaces van dit project. BriE Hakvoort (Universiteit van Amsterdam) Auditory and speech processing in familial risk children with and without dyslexia uur Brij Hakvoort is werkzaam bij de afdeling Pedagogiek, Onderwijskunde en Lerarenopleiding aan de Universiteit van Amsterdam. Haar onderzoek vindt voornamelijk plaats binnen het longitudinale Dutch Dyslexia Programme. Specifiek neemt ze de verwerking van audiceve informace en spraak in relace tot leesproblemen onder de loep, door te kijken naar verschillen tussen kinderen met een familiair risico op dyslexie met en zonder leesproblemen. Dit doet ze op zowel neuraal (ERP) als gedragsniveau. In haar presentace zal ze nader ingaan op de relace tussen spraakverwerking, lezen, en familiair risico.
4 Dr. Milene Bonte (Universiteit van Maastricht) uur Dr. Bonte is verbonden aan de vakgroep CogniCve Neuroscience van de Universiteit Maastricht en het Maastricht Brain Imaging Center. Haar onderzoek richt zich op de hersenprocessen die een rol spelen bij spraakpercepce en bij de lees- en taalontwikkeling van reguliere en dysleccsche lezers. Prof. Leo Blomert is één van de inicacefnemers geweest van het onderzoeksproject naar de neurocogniceve blauwdruk van normale en abnormale ontwikkeling van leesvloeiendheid dat centraal staat op dit symposium. Door zijn voorcjdig overlijden in 2012 hee[ hij de afronding niet mogen meemaken. Leo hee[ met zijn onderzoeksgroep NeurocogniCon of Literacy & Numeracy een unieke bijdrage geleverd op het vlak van normale en verstoorde ontwikkeling van lezen, zowel op fundamenteel neurocognicef niveau als op gedragsmacg en klinisch niveau. Milene Bonte hee[ intensief samengewerkt met Leo en zal in haar presentace een overzicht geven van zijn werk op leesgebied vanuit een neurocognicef perspeccef. Dr. Anniek Vaessen (Universiteit van Maastricht en RID) uur Dr. Anniek Vaessen is eveneens als onderzoeker verbonden aan de vakgroep CogniCve Neuroscience van de Universiteit van Maastricht en tevens aan het RID (Regionaal InsCtuut voor Dyslexie). Ook Anniek is een oud- collega van prof. Leo Blomert en hee[ onder zijn leiding een promoce- onderzoek verricht naar de cogniceve processen die een rol spelen bij de ontwikkeling van vloeiend lezen en spellen en naar de verstoringen hierin bij kinderen met dyslexie. Bovendien hee[ zij samen met prof. Blomert een tweetal testbajerijen ontwikkeld voor de diagnoscek van resp. dyslexie en dyscalculie (i.s.m. Daniel Ansari). Zij zal een overzicht geven van de impact van Leo s werk vanuit gedragsmacg, klinisch perspeccef.
5 Sebas9án Aravena (Universiteit van Amsterdam & IWAL) LeFer- speech sound learning in dyslexia: Implica*ons for diagnos*c assessment and interven*on uur SebasCán Aravena houdt zich zowel op klinisch gebied als op onderzoeksgebied bezig met dyslexie. Hij is manager zorg van het IWAL, docent binnen de postdoctorale opleiding schoolpsychologie (Kinder- & Jeugdpsycholoog NIP), en tevens als wetenschappelijk onderzoeker verbonden aan het Rudolf Berlin Center. Zijn onderzoeksproject is gericht op het onderzoeken en implementeren van innovaceve mechanismen voor diagnose en behandeling van dyslexie, waarbij onder meer de potence van computer- game technieken en impliciet- associacef leren onderzocht wordt. In zijn presentace zal SebasCán ingaan op de mogelijkheden die zijn onderzoeksresultaten bieden voor de behandeling van dyslexie in de nabije toekomst. Prof. dr. Régine Kolinsky (Université Libre de Bruxelles) What missing literacy tells us about failed literacy uur Régine Kolinsky is onderzoeksdirecteur van het NaConal Fund for ScienCfic Research in België en hoofd van de onderzoeksgroep CogniCeve Neurowetenschappen aan de Vrije Universiteit Brussel. Haar onderzoek richt zich op de gevolgen van gelejerdheid en scholing op cogniceve- en hersenprocessen en op de interacces tussen muziek en taal. Zij hee[ vier boeken geschreven en meer dan 150 arckelen en boekhoofdstukken gepubliceerd, onder meer in toonaangevende Cjdschri[en als Science, Proceedings of the NaConal Academy of Sciences of the United States of America (PNAS), en Nature Review Neuroscience. In haar presentace zal zij ons meenemen door de fascinerende bevindingen die uit haar studies naar (on)gelejerdheid voren zijn gekomen.
Openingssymposium Rudolf Berlin Center
Openingssymposium Rudolf Berlin Center Leesproblemen in een nieuw perspectief: Van neurocognitie tot zorg Amsterdam woensdag 18 december 2013 Locatie Hotel CASA 400, Eerste Ringdijkstraat 4, 1097BC Amsterdam
Nadere informatieOpeningssymposium Rudolf Berlin Center
Openingssymposium Rudolf Berlin Center Leesproblemen in een nieuw perspectief: Van neurocognitie tot zorg Amsterdam woensdag 18 december 2013 Locatie Hotel CASA 400, Eerste Ringdijkstraat 4, 1097BC Amsterdam
Nadere informatieSpeaking of Reading. The Role of Basic Auditory and Speech Processing in the Manifestation of Dyslexia in Children at Familial Risk B.E.
Speaking of Reading. The Role of Basic Auditory and Speech Processing in the Manifestation of Dyslexia in Children at Familial Risk B.E. Hakvoort Samenvatting Dyslexie komt voor bij ongeveer 3 tot 10%
Nadere informatieEXECUTIEVE FUNCTIES. bij kinderen en adolescenten. Jaarbeurs Utrecht. De stand van zaken. Donderdag 27 juni 2013
EXECUTIEVE FUNCTIES bij kinderen en adolescenten Congres De stand van zaken Donderdag 27 juni 2013 Jaarbeurs Utrecht EXECUTIEVE FUNCTIES De stand van zaken 2013 Executieve functies zijn de afgelopen jaren
Nadere informatieHilde Geurts, Wendy Peerlings, Reinout Wiers, Mariët van der Molen Saskia van der Oord en Walter Ma hys
Slim maar... KINDEREN EN ADOLESCENTEN MET ZWAKKE EXECUTIEVE FUNCTIES CONGRES 16 JUNI 2015 ANTROPIA DRIEBERGEN Hilde Geurts, Wendy Peerlings, Reinout Wiers, Mariët van der Molen Saskia van der Oord en Walter
Nadere informatieChronische pijn als uitdaging: hedendaagse neurowetenschappelijke inzichten binnen de multidisciplinaire praktijk
TRANSCARE-pijn www.transcare.nl Transcare-pijn en de internationale onderzoeksgroep Pain in Motion organiseren een Symposium Chronische pijn als uitdaging: hedendaagse neurowetenschappelijke inzichten
Nadere informatieAlgemeen. Diagnostiek
Algemeen Het IWAL is een zelfstandige, landelijk opererende instelling voor dyslexiezorgverlening die inmiddels 30 jaar bestaat. Binnen het IWAL werkt een multidisciplinair team van (GZ)psychologen, (ortho)pedagogen,
Nadere informatieCONGRES 6 NOVEMBER 2014
Prikkelverwerking CONGRES Prikkelverwerkingsstoornissen bij kinderen en adolescenten met ASS, ADHD, ODD, CD, OCD, angst en hoogbegaafdheid Postillion Bunnik Utrecht 6 NOVEMBER 2014 prof.dr. Pieter Duker
Nadere informatieCongres Behandeling van verstoorde
Congres Behandeling van verstoorde hechting Bij kinderen Donderdag 19 september 2013, Jaarbeurs Utrecht Met onderwerpen als: De laatste ontwikkelingen op het gebied van verstoorde hechting bij kinderen
Nadere informatiePSYCHOLOGIE: BREIN EN COGNITIE
Mastervoorlichting masterweek februari 2016 PSYCHOLOGIE: BREIN EN COGNITIE The search to understand the most complex, sophisticated and powerful information processing device known; The Human Brain - Brain
Nadere informatieDevelopmental Coordination Disorder DCD & CP. Cerebral Palsy Congres
Developmental Coordination Disorder DCD & CP Cerebral Palsy Congres Congres 28 mei 2019 Op een stoel zitten. Aan- en uitkleden. Veters strikken. Fietsen. Uit je woorden komen. Een bal gooien. Tekenen.
Nadere informatieISOQOL-NL. Welkom. ISOQOL NL bestuur Caroline Terwee Sandra Beurskens Jolanda de Vries Lotte Haverman
ISOQOL-NL Welkom ISOQOL NL bestuur Caroline Terwee Sandra Beurskens Jolanda de Vries Lotte Haverman PROGRAMMA 10:00 10:10 Welkom voorzitter ISOQOL-NL Caroline Terwee 10:10 10:20 Intro dagvoorzitter Sandra
Nadere informatieEmotieregulatie BIJ KINDEREN EN ADOLESCENTEN
Emotieregulatie BIJ KINDEREN EN ADOLESCENTEN CONGRES DONDERDAG 2 NOVEMBER 2017 Emotieregulatie Boosheid, woedeaanvallen, angst, frustratie, verdriet en somberheid: veel kinderen en adolescenten hebben
Nadere informatieNL Klaas Visser 2014. mastermogelijkheden psychologie. Mastermogelijkheden. Hoe verder na een bachelor Psychologie?
Mastermogelijkheden Hoe verder na een bachelor Psychologie? 1 Doel vandaag Beeld geven van Bachelor Master in Nederland Toegespitst op Psychologie Verschillen en overeenkomsten tussen opleidingen Psychologie
Nadere informatieWERKGEHEUGEN. Cogmed Braingame Brian Jungle Memory. Trainingsprogramma s en interventies voor kinderen met werkgeheugenproblemen.
WERKGEHEUGEN Cogmed Braingame Brian Jungle Memory Trainingsprogramma s en interventies voor kinderen met werkgeheugenproblemen Congres Dinsdag 1 april 2014 Jaarbeurs Utrecht WERKGEHEUGEN Training en ondersteuning
Nadere informatieHuygens Institute - Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences (KNAW)
Huygens Institute - Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences (KNAW) Citation: J.W.F. Beks &, Levensbericht H.G.J.M. Kuijpers, in: Levensberichten en herdenkingen, 1992, Amsterdam, pp. 39-42 This
Nadere informatieWelk neuro-anatomisch netwerk ligt aan de basis van lezen en leesproblemen?
Welk neuro-anatomisch netwerk ligt aan de basis van lezen en leesproblemen? Dr. Maaike Vandermosten Prof. Dr. Pol Ghesquière Prof. Dr. Jan Wouters Dyslexia Collaboration KU Leuven (DYSCO) OVERZICHT 1.
Nadere informatieNeurale overlap geschreven en gesproken taal. Maaike Vandermosten
Neurale overlap geschreven en gesproken taal Maaike Vandermosten LAW symposium, 22 september 2017 Gesproken taal en lezen Evolutie Ontwikkeling Semantics (meaning) BOOK Orthography (letter strings) Phonology
Nadere informatieRegie 3.0. een stap verder... Een serie masterclasses om bibliotheken in transitie te ondersteunen met allianties, transitiemanagement en geldstromen.
Regie 3.0 een stap verder... Een serie masterclasses om bibliotheken in transitie te ondersteunen met allianties, transitiemanagement en geldstromen. Regie 3.0 een stap verder... Een serie masterclasses
Nadere informatieUitnodiging. Advance Care Planning in de zorg voor mensen met verstandelijke beperkingen. Symposium 28 november 2013
Uitnodiging Annemieke Wagemans, arts verstandelijk gehandicapten bij Maasveld, een van de werkstichtingen van Koraal Groep, promoveert op 28 november aanstaande op het onderwerp Medische beslissingen rond
Nadere informatieDYSLEXIE IN NEDERLAND
DYSLEXIE IN NEDERLAND theorie, praktijk en beleid Leo Blomert UITGEVERIJ NIEUWEZIJDS Uitgegeven door: Uitgeverij Nieuwezijds, Amsterdam Zetwerk: Holland Graphics, Amsterdam Omslag: Studio Jan de Boer,
Nadere informatieKenniscentrum Risicomanagement
Deskundigheid op het gebied van veiligheid High Tech Human Touch Samenwerking Het is de ambitie van het om opdrachtgevers, zoals bedrijven, overheden, nationale en internationale organisaties, te ondersteunen
Nadere informatieNieuwsbrief Waarom en hoe?
Nieuwsbrief 2017 Het Expertisecentrum Hersenletsel Limburg (EHL) ontwikkelt en evalueert een zorgsystematiek waarmee deze groep patiënten tijdig wordt herkend en een passend, systematisch en doelmatig
Nadere informatieOrthopedagogiek. Specialisatie. Faculteit der Sociale Wetenschappen. MSc Education and Child Studies
Specialisatie Orthopedagogiek MSc Education and Child Studies Faculteit der Sociale Wetenschappen Universiteit Leiden. Universiteit om te ontdekken. Orthopedagogiek MSc Education and Child Studies Graad
Nadere informatieInnovatief project. Noosphere Education new innovative education Holographic Interface of the Brain
Innovatief project ontwikkelen van een wetenschappelijk onderbouwd, effectief en eenvoudig over te dragen programma voor het trainen van kinderen met Dyslexie Noosphere Education new innovative education
Nadere informatieCover Page. The handle holds various files of this Leiden University dissertation.
Cover Page The handle http://hdl.handle.net// holds various files of this Leiden University dissertation. Author: Verbiest, Marjolein Elisabeth Anna Title: The implementation of smoking cessation care
Nadere informatieResponsief Beleidsonderzoek
Programma Driedaagse Training Course Responsief Beleidsonderzoek Hoe procedures, experimenten en technologische applicaties De bruikbaarheid van onderzoek voor beleidsmakers vergroot Donderdagen 1, 8 en
Nadere informatieJOBNAME: PAGE: 1 SESS: 2 OUTPUT: Mon Aug 5 10:49: /first/boek/uitgeverij/verkiezingsboek 2012/start
JOBNAME: 232877 PAGE: 1 SESS: 2 OUTPUT: Mon Aug 5 10:49:56 2013 /first/boek/uitgeverij/verkiezingsboek 2012/start JOBNAME: 232877 PAGE: 2 SESS: 2 OUTPUT: Mon Aug 5 10:49:56 2013 /first/boek/uitgeverij/verkiezingsboek
Nadere informatieDe neurobiologische basis van leren lezen en dyslexie
De neurobiologische basis van leren lezen en dyslexie ONL congres juni 2011 Anniek Vaessen Literacy and Numeracy group Universiteit Maastricht Lezen en spellen in onze maatschappij LEZEN EN SPELLEN: -school/opleiding
Nadere informatieKenniscentrum patiëntenlogistiek VUmc-VU
Kenniscentrum patiëntenlogistiek VUmc-VU Prof. Dr. Ger Koole Hoogleraar Optimalisatie van Bedrijfsprocessen VU, Faculteit der Exacte Wetenschappen Wat is er al gebeurd: een terugblik (1) Deelname VUmc
Nadere informatieDinsdag 1 november 2011
Congres Dinsdag 1 november 2011 09.00-17.00 uur, Golden Tulip Doorwerth Met posterpresentaties van recent en lopend onderzoek naar autisme. Er is een wetenschapsprijs voor jong onderzoekstalent! Abstracts
Nadere informatieMASTERCLASS STRATEGIE IN DIGITALE TRANSFORMATIE
MASTERCLASS STRATEGIE IN DIGITALE TRANSFORMATIE NYENRODE. A REWARD FOR LIFE 1 EEN KENNISUPDATE OVER DE BELANGRIJKSTE STRATEGISCHE CONCEPTEN EN REFERENTIEKADERS 2 VOORWOORD In deze economische realiteit
Nadere informatieBedrijfsleven en Universiteit Best Practices: T-Labs & LTN
Bedrijfsleven en Universiteit Best Practices: T-Labs & LTN Deutsche Telekom Laboratories: T- Labs One of the largest university-industry research centers London Technology Network LTN helps a company define
Nadere informatieMastermogelijkheden. Hoe verder na een bachelor Psychologie? NL Klaas Visser 2014. mastermogelijkheden psychologie
Mastermogelijkheden Hoe verder na een bachelor Psychologie? 1 Doel vandaag Beeld geven van Bachelor Master in Nederland Toegespitst op Psychologie Verschillen en overeenkomsten tussen opleidingen Psychologie
Nadere informatieHet (on)meetbare brein
Het (on)meetbare brein Proost op de wetenschap, SPUI25 Lukas Snoek Universiteit van Amsterdam Even voorstellen... Wie ben ik? Lukas Snoek, promovendus psychologie ("Brein & Cognitie") aan de UvA Interesse
Nadere informatieVoorlichting specialisaties. Specialisaties Inhoud Bachelor Tracks / Aantekeningen Inhoud Master Kiezen van specialisatie Aanmelden
Voorlichting specialisaties Specialisaties Inhoud Bachelor Tracks / Aantekeningen Inhoud Master Kiezen van specialisatie Aanmelden Opleiding Psychologie Jaar Inhoud Afsluitend diploma 1e 2e Propedeuse;
Nadere informatieCongres Leerproblemen
? bij kinderen Congres Leerproblemen en adolescenten DINSDAG 15 NOVEMBER 2016 DRIEBERGEN Leerproblemen Leerstoornissen en -problemen komen helaas vrij veel voor. Ongeveer een op de vijf kinderen of adolescenten
Nadere informatieHet brein en emotionele intelligentie
Het brein en emotionele intelligentie Daniel Goleman Het brein en emotionele intelligentie Uitgeverij Business Contact Amsterdam/Antwerpen Eerste druk maart 2013 2011 Daniel Goleman 2013 Nederlandse vertaling
Nadere informatie10, 17 en 24 Juni 2016. Locatie American Hotel, Amsterdam
Leergang Ondernemerschap in Alfaen Gamma Wetenschappen Interactieve leergang over de perspectieven voor ondernemerschap in de Alfa- en Gammawetenschappen 10, 17 en 24 Juni 2016 Locatie American Hotel,
Nadere informatieInterventie bij beginnende lezers: GraphoGame NL
Interventie bij beginnende lezers: GraphoGame NL Dr. Wim Tops Afdeling Neurolinguïstiek Centre for Language and Cognition Groningen Serious gaming Een serious game is een spel niet enkel voor vermaak maar
Nadere informatieTIP Conferentie = 4
Adverse childhood experiences are the most basic and long lasting determinants of health risks behaviors, mental illness, social malfunction, disease, disability, death and health costs. Prof. dr. Vincent
Nadere informatieP0L08B Opvoeding, onderwijs en vorming in relatie tot samenleving en cultuur P0S64A Levenslang leren en gelijke kansen 2015-2016
Equivalentielijst oude vakcodes Onderstaande opleidingsonderdelen worden als equivalent beschouwd. D.w.z. dat ze gedurende een bepaalde periode een opleidingsonderdeel met een nieuwe code kunnen vervangen
Nadere informatieOnderzoek in NEMO s Science Live
Deelnemersverslag Onderzoek in NEMO s Science Live 1 Inhoud pagina 3 pagina 4 Inleiding Het Onderzoek De Deelnemers De Testsessie Eerste Resultaten pagina 12 pagina 15 pagina 17 De Wetenschappers In de
Nadere informatieB elangenverklaring. behorend bij de Code ter voorkoming van oneigenlijke beïnvloeding door belangenverstrengeling
B elangenverklaring behorend bij de Code ter voorkoming van oneigenlijke beïnvloeding door belangenverstrengeling In het kader van de Code ter vooricorning van oneigenlijke beïnvloeding door belangenverstrengeling
Nadere informatieUitnodiging. 2e Symposium neuropsychologie Nieuwe SVT s in de klinische praktijk. Wanneer vrijdag 3 juni 2016 Waar Pieter van Foreestzaal (015)
2e Symposium neuropsychologie Nieuwe SVT s in de klinische praktijk Locatie Alkmaar Wanneer vrijdag 3 juni 2016 Waar Pieter van Foreestzaal (015) Uitnodiging There s a method to his madness. Shakespeare
Nadere informatieDyslexie voorspellen en voorkomen
Longitudinaal, ambitieus onderzoek Dyslexie voorspellen en voorkomen Is het mogelijk de kenmerkende vroege voorlopers van dyslexie te vinden om zo op jonge leeftijd te voorspellen of kinderen later dyslexie
Nadere informatieHuygens Institute - Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences (KNAW)
Huygens Institute - Royal Netherlands Academy of Arts and Sciences (KNAW) Citation: J.W.F. Beks, Levensbericht W.J.H. Nauta, in: Levensberichten en herdenkingen, 1997, Amsterdam, pp. 27-30 This PDF was
Nadere informatieAnnelies Knoppers Hoogleraar pedagogiek en didactiek van sport en lichamelijke opvoeding Universiteit Utrecht
Annelies Knoppers Hoogleraar pedagogiek en didactiek van sport en lichamelijke opvoeding Universiteit Utrecht Vragen stellen bij schijnbare vanzelfsprekendheden is een basisvoorwaarde voor wetenschappelijk
Nadere informatieEmotieregulatie bij kinderen en jongeren met ADHD
Emotieregulatie bij kinderen en jongeren met ADHD Valerie Van Cauwenberghe en Prof. dr. Roeljan Wiersema Emotieregulatie bij kinderen en jongeren met ADHD Dit onderzoek werd uitgevoerd door: Prof. dr.
Nadere informatieNeurowetenschappen, taal en het onderwijs: Een verstandshuwelijk?
Neurowetenschappen, taal en het onderwijs: Een verstandshuwelijk? Esli Struys, CLIN, VUB Seminarie VLOR, 25 oktober 2012 30-10-2012 1 Overzicht -Mind, Brain, Language & Education (MBLE): mogelijkheden,
Nadere informatiePresentatie Bouw! Plein013
Presentatie Bouw! Plein013 Presentatie Bouw! Plein013 27 september 2016 Programma 15:00-15:30 Inloop met koffie en thee 15:30-15:45 Welkom en inleiding - Henri Smit, Consultant Passend Onderwijs 15:45-16:30
Nadere informatieWhy So Fast? An Investigation of the Cognitive and Affective Processes Underlying Succesful and Failing Development of Reading Fluency. M.H.T.
Why So Fast? An Investigation of the Cognitive and Affective Processes Underlying Succesful and Failing Development of Reading Fluency. M.H.T. Zeguers Het menselijke brein is waarschijnlijk niet uitgerust
Nadere informatieOPLEIDINGSPRESENTATIE MANON TE VAARWERK STUDIEADVISEUR
OPLEIDINGSPRESENTATIE MANON TE VAARWERK STUDIEADVISEUR TEST JE PSYCHOLOGISCHE KENNIS! Door te (nep)lachen voel je je gelukkiger WAAR NIET WAAR TEST JE PSYCHOLOGISCHE KENNIS! Bij een ongeluk is iemand het
Nadere informatiePrikkelverwerking. Problemen met (sensorische) informatieverwerking bij kinderen en adolescenten CONGRES DINSDAG 11 OKTOBER 2016 ANTROPIA DRIEBERGEN
Prikkelverwerking Problemen met (sensorische) informatieverwerking bij kinderen en adolescenten CONGRES DINSDAG 11 OKTOBER 2016 ANTROPIA DRIEBERGEN Prikkelverwerking Een goede prikkelverwerking is van
Nadere informatiePersoonsgerichte zorg in richtlijnen: contradictie of paradox? Trudy van der Weijden 16 juni 2017
Persoonsgerichte zorg in richtlijnen: contradictie of paradox? Trudy van der Weijden 16 juni 2017 Welkom Namens NHG en UM, CAPHRI, vakgroep HAG Speciaal welkom aan: - Familie en vrienden - Sprekers - Medewerkers
Nadere informatieSymposium. Prof.dr. Paul F. van der Stelt
Symposium ter gelegenheid van het afscheid van Prof.dr. Paul F. van der Stelt Vrijdag 11 januari 2013 Grote Collegezaal De sectie Orale en Maxillofaciale Radiologie nodigt u van harte uit tot het bijwonen
Nadere informatieData-analyse voor Doelmatig Overheidsbeleid
Conceptprogramma Driedaagse Leergang Data-analyse voor Doelmatig Overheidsbeleid Vrijdagen 2, 9 en 16 juni 2017 Hotel NH Utrecht Doelgroepen: Managers van kennis en informatie bij de overheid, waaronder:
Nadere informatieTrainingen: Biologische effecten van straling Dosimetrie (in de ruimte)
Alle opleidingen/studies (alle niveaus : bachelor, master, master na master, voortgezette opleiding, enz.) die door uw universiteit worden aangeboden, alsook de titels van de lessenreeksen die verband
Nadere informatieAfstudeerrichting. Theoretische & Experimentele Psychologie. wat, wie, hoe, later? Wouter Duyck
Afstudeerrichting Theoretische & Experimentele Psychologie wat, wie, hoe, later? Wouter Duyck wat? + géén opleiding data-analyse/statistiek vorming Ma psychologen met nadruk op: het zelfstandig kunnen
Nadere informatieUITNODIGING. 5 juni 2012: CORPORATE UNIVERSITY EVENT 5 JUNI ROTTERDAM SCHOOL OF MANAGEMENT ERASMUS UNIVERSITY SAVE THE DATE
ROTTERDAM SCHOOL OF MANAGEMENT ERASMUS UNIVERSITY EXECUTIVE EDUCATION AND ORGANISATIONAL DEVELOPMENT SAVE THE DATE 5 JUNI 14:00-17:30 RSM Open Programmes UITNODIGING 5 juni 2012: CORPORATE UNIVERSITY EVENT
Nadere informatieB elangenverklaring. Persoonlijke gegevens aanvrager
B elangenverklaring In het kader van de Code ter voorkoming van oneigenlijke beïnvloeding door belangenverstrengeling wordt alle beoogd betrokkenen bij de totstandkoming van wetenschappelijke adviesrapporten
Nadere informatie5 november 2015 RAI Amsterdam
Bazalt, HCO, RPCZ en OnderwijsAdvies organiseren het congres: Leren zichtbaar maken met de kennis over hoe wij leren met professor John Hattie 5 november 2015 RAI Amsterdam Professor John Hattie doet onderzoek
Nadere informatiecode Het multidisciplinaire expertisecentrum van Thomas More voor ontwikkeling en leren
code Het multidisciplinaire expertisecentrum van Thomas More voor ontwikkeling en leren Code maakt deel uit van de groep Gezondheid & Welzijn en Lerarenopleiding van Thomas More. CODE Code is het multidisciplinaire
Nadere informatieKorsakov Symposium. Wat we doen en wellicht niet mag dilemma s bij de zorg aan mensen met het syndroom van korsakov UITNODIGING
Korsakov Symposium UITNODIGING 19 april 2018 09.30-16.00 uur Orpheus in Apeldoorn Wat we doen en wellicht niet mag dilemma s bij de zorg aan mensen met het syndroom van korsakov Atlant organiseert een
Nadere informatieResource Group Project
Resource Group Project F-ACT Congres Amsterdam 17 september 2015 Wat is een resource group? Een resouce group is een groep mensen die nauw betrokken zijn bij de informele zorg Cliënten krijgen meer regie
Nadere informatieVerklaring van belangen
Verklaring van belangen Reden voor invulling van dit formulier Maak uw keuze Algemeen Gewenste aanhef Titel(s) Voornaam Ik werk reeds voor het CBG en vul de Verklaring van belangen opnieuw in Mw. Prof.
Nadere informatieVragenlijst training- en ontwikkeling van docenten (EU- SPEAK 2 Project)
Vragenlijst training- en ontwikkeling van docenten (EU- SPEAK 2 Project) EU-Speak 2 Dit project wordt gesubsidieerd door de Europese Commissie (Lifelong Learning Programme, ref EACEA 539478-LLP-1-UK-Grundtvig)
Nadere informatieEU-Speak _ leslla docenten
EU-Speak _ leslla docenten Wat heeft een docent nodig om de laaggeletterde volwassen immigrant te leren lezen en schrijven? EU-Speak 1 Partners: Engeland, Zweden, Denemarken, Duitsland, Spanje, Nederland
Nadere informatieHet I*Teach project. Innovative Teacher BG/05/B/P/PP-166 038. Nico van Diepen Universiteit Twente
Het I*Teach project Innovative Teacher B Nico van Diepen Universiteit Twente Overzicht Het project De doelen De resultaten De plannen Het project Internationaal / EU Leonardo Partners - Sofia University
Nadere informatieCHARTER. Netherlands Academy of Philanthropy
CHARTER Netherlands Academy of Philanthropy De Netherlands Academy of Philanthropy De Netherlands Academy of Philanthropy (NAP) is een samenwerkingsverband tussen de Maatschappelijke Alliantie en hoogleraren
Nadere informatiePatiënten ervaren minder pijn met pijneducatieprogramma
26 Verklaring voor chronische pijnaandoeningen Patiënten ervaren minder pijn met pijneducatieprogramma Tekst: Sanne van der Poel Voor mensen met chronische pijnklachten is het vaak lastig en frustrerend
Nadere informatieMosa Conference Mosa Conference is een (bio)medisch onderzoekcongres georganiseerd door en voor studenten. Het internationaal georiënteerd wordt jaarlijks gehouden aan de Universiteit Maastricht, waar
Nadere informatieStudiedag De Toekomst van het Platteland Anticiperen in het onderwijs op de snelle veranderingen op het Platteland en in de Krimpgebieden
Studiedag De Toekomst van het Platteland Anticiperen in het onderwijs op de snelle veranderingen op het Platteland en in de Krimpgebieden 21 November 2018 www.alumni.uva.nl/platteland Locatie: Hogeschool
Nadere informatieHogescholen en Open Science: Naar meer impact van praktijkgericht. onderzoek, speech Thom de Graaf bij Seminar Verder bouwen aan open
Hogescholen en Open Science: Naar meer impact van praktijkgericht onderzoek, speech Thom de Graaf bij Seminar Verder bouwen aan open science op donderdag 26 oktober 2017 Dames en Heren, Ik ben verheugd
Nadere informatieNoëlle Uilenburg Harry Knoors
Het brein, so what!? Reflectie op het nut van kennis over het brein voor de praktijk van opvoeding en onderwijs bij kinderen met gehoor- en/of taal problemen Noëlle Uilenburg Harry Knoors Opbouw Wat vindt
Nadere informatieRisk prediction and risk reduction in patients with manifest arterial disease
Risk prediction and risk reduction in patients with manifest arterial disease Nadine Goessens Risk prediction and risk reduction in patients with manifest arterial disease Utrecht, Universiteit Utrecht,
Nadere informatieCitation for published version (APA): Holwerda, A. (2013). Work outcome in young adults with disabilities Groningen: s.n.
University of Groningen Work outcome in young adults with disabilities Holwerda, Anja IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please
Nadere informatieUniversity of Groningen. Safe and Sound van den Bosch, Kirsten Anna-Marie
University of Groningen Safe and Sound van den Bosch, Kirsten Anna-Marie IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check the
Nadere informatieDEELNEMEN AAN ONDERZOEK
DEELNEMEN AAN ONDERZOEK DRAAG BIJ AAN DE WETENSCHAP Een bijdrage leveren aan de wetenschap? Dat kan! De KU Leuven doet onderzoek naar cognitieve beperkingen ten gevolge van een beroerte. Wij zijn steeds
Nadere informatiePalliative care in an aging society Palliatieve zorg in een ouder wordende samenleving. 3rd Amsterdam Symposium on Palliative Care
3rd Amsterdam Symposium on Palliative Care Palliative care in an aging society Palliatieve zorg in een ouder wordende samenleving Dinsdag 8 oktober 2013 Auditorium Vrije Universiteit Amsterdam Palliative
Nadere informatie15 SEPTEMBER LEERSTOORNISSEN klinische kinderneuropsychologie. Dr. Jos Hendriksen klinisch psycholoog/ klinisch neuropsycholoog
15 SEPTEMBER 2016 LEERSTOORNISSEN klinische kinderneuropsychologie Dr. Jos Hendriksen klinisch psycholoog/ klinisch neuropsycholoog INLEIDING CENTRUM NEUROLOGISCHE LEER- EN ONTWIKKELINGSSTOORNISSEN Spierziekten
Nadere informatieversie 5.5 Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen Faculteitsreglement Versie mei 2015 (5.5) Kenmerk: FBW/FB/2015/13 Inhoudsopgave
Faculteit der Gedrags- en Bewegingswetenschappen Faculteitsreglement Versie mei 2015 (5.5) Kenmerk: FBW/FB/2015/13 Inhoudsopgave PREAMBULE HOOFDSTUK 1. ALGEMEEN HOOFDSTUK 2. BESTUUR HOOFDSTUK 3. DE AFDELINGEN
Nadere informatieLICHTE COGNITIEVE STOORNISSEN
LICHTE COGNITIEVE STOORNISSEN Wel of geen diagnostiek? Wel of geen diagnose? BrainAgingMonitor Hoe oud is jouw brein? Donderdag 26 april 2012 www.brainagingmonitor.nl Toelichting PAO Heyendael organiseert
Nadere informatieVoorlezen met een focus
Marjan van der Maas (a), José van der Hoeven (a), Coosje van der Pol (b) & Kris Verbeeck (c) (a) KPC Groep (b) Tilburg University (c) M&O-Groep Contact: j.a.vdrpol@tilburguniversity.edu Voorlezen met een
Nadere informatieDialoog sessies Met Prof. Aukje Nauta
Met Prof. Aukje Nauta Prof. Aukje Nauta UvA, kroonlid SER Partner factor vijf Associé en tijdstip 12 juni 2014 organiseert de deelnemers in een dialoogsessie in gesprek met Prof. Aukje Nauta,, partner
Nadere informatieOpen Science binnen het informatievaardighedenonderwijs. Nicole Potters, Education Suppport, TU Delft Library 25-apr-16
Open Science binnen het informatievaardighedenonderwijs Nicole Potters, Education Suppport, TU Delft Library 25-apr-16 1 Onderwerpen TU Delft Library Education Support: Instructies/workshops Open Science
Nadere informatieSymbolische numerieke vaardigheden zijn even belangrijk voor rekenen als fonologisch bewustzijn voor lezen
Symbolische numerieke vaardigheden zijn even belangrijk voor rekenen als fonologisch bewustzijn voor lezen Kiran Vanbinst, Daniel Ansari, Pol Ghesquière, & Bert De Smedt Situering Technisch lezen + elementair
Nadere informatie4. Curriculum Vitae bijlage: Curriculum Vitae bijvoegen met nadruk op uw eerdere relevante werkervaring.
Aanmelding registratietraject Kinder- en Jeugdpsycholoog NIP T.b.v. registratietraject volgens de Registratieregeling Kinder- en Jeugdpsychologen NIP van 29 Contactgegevens Naam en voorletters Dhr/Mevr.
Nadere informatieDisseminatie: artikels schrijven, presenteren en publiceren. Katrien Struyven
Disseminatie: artikels schrijven, presenteren en publiceren Katrien Struyven Ervaringen Wie heeft pogingen ondernomen of reeds een artikel geschreven? Hoe heb je dit ervaren? Wie heeft er reeds deelgenomen
Nadere informatieVerklaring van Belangen
Verklaring van Belangen Algemeen Titel(s) Prof. Dr. Voornaam Ludo J. Tussenvoegsels Achternaam Functie Hellebrekers X voorzitter O lid Korte omschrijving huidige werkzaamheden Sinds 18 december 2014 lid
Nadere informatieKring Andragologie. Co-Creatie. Investeren met en in Sociaal Kapitaal! Met andragologe dr. Corry Ehlen en andere topexperts
Kring Andragologie Uniek middag-seminar 3 november 2015 Co-Creatie Investeren met en in Sociaal Kapitaal! Met andragologe dr. Corry Ehlen en andere topexperts Het Co-Creatie-Wiel Innovatieprocessen tussen
Nadere informatieAANDACHT VOOR EMOTIEREGULATIE BIJ KINDEREN EN JONGEREN MET ADHD
AANDACHT VOOR EMOTIEREGULATIE BIJ KINDEREN EN JONGEREN MET ADHD Prof. dr. Roeljan Wiersema Universiteit Gent Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen Onderzoeksgroep Ontwikkelingsstoornissen
Nadere informatieRuben Fukkink PASSENDE KINDEROPVANG. Waar staat u?
PASSENDE KINDEROPVANG Ruben Fukkink Bijzonder hoogleraar Universiteit van Amsterdam Lector Pedagogiek Hogeschool van Amsterdam AMSTERDAM, APELDOORN, DEN HAAG, EERSEL, DRENTHE, LEIDEN, LENT, MIDDELBURG
Nadere informatieSpraak, taal en leren
Spraak, taal en leren Reeks Kinderen en Adolescenten. Problemen en risicosituaties Spraak, taal en leren is het vijfde deel van de tiendelige reeks Kinderen en Adolescenten Problemen en risicosituaties.
Nadere informatieRecente ontwikkelingen in de ethische normen voor medisch-wetenschappelijk onderzoek
Recente ontwikkelingen in de ethische normen voor medisch-wetenschappelijk onderzoek Prof dr JJM van Delden Julius Centrum, UMC Utrecht j.j.m.vandelden@umcutrecht.nl Inleiding Medisch-wetenschappelijk
Nadere informatiePlanning voorlichtingsavond vervolgstudies HBO & WO
Planning voorlichtingsavond vervolgstudies HBO & WO Rondes Voorlichting Opleidingen Instelling 1 2 3 Lokaal Algemene voorlichting HAS - Bedrijfskunde en agrfoodbusiness - Business in Agriculture & Food
Nadere informatieThere are no translations available. Bibliotheektheater Rotterdam, 14 december 2001. (Afbeelding: 'Yesudian', Pia de Blok) De thematiek
There are no translations available. Bibliotheektheater Rotterdam, 14 december 2001 (Afbeelding: 'Yesudian', Pia de Blok) De thematiek Mede onder invloed van de ontkerkelijking die in onze maatschappij
Nadere informatieMosa Conference Mosa Conference is een (bio)medisch onderzoekcongres georganiseerd door en voor studenten. Het internationaal georiënteerd wordt jaarlijks gehouden aan de Universiteit Maastricht, waar
Nadere informatieVooraanmeldingen per instelling voor Bachelor Opleidingen (1e jrs) Bachelor vooraanmeldingen per instelling
Vooraanmeldingen per instelling voor Bachelor Opleidingen (1e jrs) Bachelor vooraanmeldingen per instelling Aantal week 12 Verschil 213 tov. 212 21 3 211 aantal % Radboud Universiteit Nijmegen 225 221
Nadere informatie