school gids Schooljaar 2015/2016 1

Transcriptie

1 schoolgids Schooljaar 2015/2016 1

2 Inhoudsopgave Welkom! 3 Ons onderwijs 4 Begeleiding 12 Activiteiten 20 Informeren 24 Afspraken 26 Toelating 40 Financiën 44 Organisatie 50 Resultaten 56 2

3 Welkom! Namens alle medewerkers van onze school heet ik jou en natuurlijk ook je ouders van harte welkom in het schooljaar In deze gids laten we zien wat we van elkaar kunnen verwachten: jullie van ons en wij van jullie. Zo maken we er samen een goed schooljaar van! Naast duidelijkheid vinden we aandacht en contact erg belangrijk binnen de school. Leren doe je namelijk niet alleen. Door samen te werken, door uitdagingen aan te bieden en aan te gaan en door met elkaar in gesprek te zijn, zorgen we samen voor een prettige sfeer en leeromgeving op school. De Heemgaard is een school waar leerlingen en medewerkers hun verantwoordelijkheid nemen voor zichzelf én voor elkaar. Wederzijds respect is daarbij voor ons een belangrijk uitgangspunt. Voor aanvullende informatie en de laatste nieuwtjes kun je terecht op onze website. Ik wens iedereen die bij De Heemgaard betrokken is een plezierig en succesvol schooljaar toe! Drs. R.L. Stevelmans rector Samen maken we De Heemgaard! Eigentijds onderwijs vinden we belangrijk. Dat betekent dat wij ons onderwijs blijven ontwikkelen. Mooie voorbeelden hiervan zijn ons Entreprenasium bij de atheneumafdeling, de Business School voor havo en atheneum 4, en Mavo All In in de mavoafdeling. Allemaal vernieuwende keuzemogelijkheden in ons veelzijdige onderwijsaanbod. 3

4 Ons onderwijs Doelstelling Wij willen, geïnspireerd door de Bijbel, als school een gemeenschap zijn waarin we verantwoordelijkheid dragen voor onszelf en elkaar. In deze gemeenschap staan leren en ontwikkeling centraal. Wij ondersteunen leerlingen in hun ontwikkeling in kennis, vaardigheden en kritische zin, zodat zij als bewust en zelfstandig kiezende mensen kunnen deelnemen aan de maatschappij. Wat betekent bovenstaande schooldoelstelling in de praktijk? Wij vinden het belangrijk om onze identiteit te vertalen naar ons dagelijks werk. Alle leerlingen en medewerkers komen tot hun recht. Iedereen draagt verantwoordelijkheid voor zichzelf en voor elkaar. Alle leerlingen en medewerkers ontplooien zoveel mogelijk capaciteiten, om zo als mens te groeien. De leerstof is er voor een deel op gericht dat leerlingen leren begrijpen en volgen wat er in de maatschappij gebeurt. Het onderwijs is erop gericht dat leerlingen in toenemende mate eigen en bewuste keuzes maken in hun leerproces. 4 Voor iedereen

5 Opleidingen Op De Heemgaard kan de leerling in een gestructureerde omgeving met goede begeleiding en veel keuzemogelijkheden een diploma behalen voor de volgende opleidingen: atheneum, havo en mavo. Daarnaast hebben wij een ISK (Internationale Schakel Klas) voor leerlingen die het Nederlands nog niet voldoende beheersen. Atheneum (eventueel met Latijn) Het atheneum duurt zes jaar. Met een atheneumdiploma kan de leerling naar de universiteit. Hij kan zijn atheneumopleiding aanvullen met het vak Latijn. Op het atheneum ligt veel initiatief bij de leerling; zo moet hij het zelf leuk vinden om zaken te onderzoeken en uit te pluizen, en hij moet zich niet snel laten afschrikken door een lastige vraag of een complex probleem. In de eerste drie jaar bereiden we de leerlingen geleidelijk voor op de bovenbouw van het atheneum. De leerling leert stapsgewijs om te gaan met studieplanners, praktische opdrachten en toetsweken. In fases gaat de leerling steeds zelfstandiger aan het werk. Deze vaardigheid is heel belangrijk voor alle vervolgstudies. Op het atheneum krijgen alle leerlingen vanaf klas 2 Cambridge English. Hiermee worden zij voorbereid op de Cambridge examens in klas 4, 5 en 6. Vanaf klas 4 is Cambridge English optioneel, omdat er dan ook examenkosten (ca 200,- per jaar) aan verbonden zijn. Als een leerling uiteindelijk het atheneum afrondt met een Cambridge Certificate of Proficiency in English, dan is hij daarmee verzekerd van een internationaal erkend diploma voor de Engelse taal. Havo De havo duurt vijf jaar en bereidt de leerling voor op een hogere beroepsopleiding (hbo). In de eerste drie jaar bereiden we de leerlingen in stappen voor op de bovenbouw. Zo leert de leerling geleidelijk om te gaan met studieplanners, praktische opdrachten en toetsweken. De leerling leert dus steeds zelfstandiger te werken, wat ook belangrijk is voor een mogelijke vervolgstudie. Entreprenasium Leerlingen in de brugklas atheneum en atheneum/havo kunnen in plaats van een plusroute kiezen voor het Entreprenasium. Het Entreprenasium biedt leerlingen die dat kunnen en willen de mogelijkheid om met hun eigen leerdoelen en programma aan de slag te gaan. Op het Entreprenasium kan een leerling voor een deel dus zelf bepalen wat en hoe hij leert. In een dagdeel (vier lesuren) van de schoolweek volgt de leerling niet de lessen met de eigen klas, maar is de leerling in het Entreprenasium zelf bezig met zijn eigen project. Natuurlijk wordt de leerling hierbij begeleid, maar er komt wel veel eigen initiatief en verantwoordelijkheid bij kijken. Het is de uitdaging voor de leerling om te zorgen dat zijn resultaten in orde zijn en dat hij voldoende tijd in zijn eigen project kan blijven steken! Tussentijds en aan het einde van leerjaar 1 bekijken we samen met de leerling of het Entreprenasium inderdaad bij de leerling past. Voor andere leerlingen uit de havo of atheneum/ havo bestaat de mogelijkheid om later alsnog aan te sluiten, mits hun resultaten dat toestaan. De Heemgaard is aangesloten bij de landelijke Stichting Entreprenasium. Meerdere scholen werken samen om het concept zo goed mogelijk vorm te geven, waarbij de rol van de leerling leidend is. 5

6 Plusroutes Mavo Op De Heemgaard kun je de opleiding vmbo-tl volgen. Wij gebruiken voor de theoretische leerweg de naam mavo. Met een mavodiploma kun je doorstromen naar het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) of naar de vierde klas van de havo. MAVO ALL IN - de thuiswerkvrije stroom op de mavo Mavo All In is voor mavoleerlingen die (tijdelijk) meer structuur, uitleg, controle en/of discipline nodig hebben bij het goed doen van hun huiswerk. Leerlingen die aan de thuiswerkvrije stroom deelnemen, doen onder begeleiding van externe professionals op een rustige plek in school al hun huiswerk, verdeeld over vier dagen per week tussen en uur. Instituut Synergie verzorgt de begeleiding. De leerlingen gaan pas naar huis als het maakwerk gecontroleerd is en het leerwerk overhoord is. Naast het goed doen van huiswerk staan studievaardigheden, eisen stellen aan jezelf en het ophogen van cijfers centraal. Aangezien al het huiswerk in principe op school gedaan wordt, kunnen leerlingen hun studiematerialen in hun kluisje op school opbergen. Leerlingen uit mavo 1 t/m 4 kunnen tegen kostprijs van 129,00 per maand deelne men aan de thuiswerkvrije stroom. Voordat een leerling gaat deelnemen vindt een intakegesprek plaats met ouders en kind. Er geldt een opzegtermijn van één maand. ISK Wanneer een leerling nog niet zo goed Nederlands spreekt, kan hij onder bepaalde voorwaarden instromen in de ISK. Deze tweejarige opleiding bereidt leerlingen voor op vele soorten vervolgopleidingen, die passen bij de mogelijkheden van de leerling. Zoals de naam al zegt, probeert de ISK de schakel te zijn tussen het leren van het Nederlands en het volgen van een opleiding. Elke leerling die zich aanmeldt voor de brugklas op De Heemgaard maakt een keuze voor een plusroute, behalve wanneer de leerling kiest voor het entreprenasium (alleen mogelijk als je in een atheneum/ havo- of atheneumbrugklas bent geplaatst). In de onderbouw verdiep je je in een vakgebied naar jouw keuze. Misschien vind je je plusroute zo interessant dat je in de bovenbouw een profiel kiest dat aansluit bij die plusroute. Je kunt kiezen uit de volgende plusroutes: Kunst & Cultuur Leerlingen die graag creatief bezig zijn door iets te bedenken, te tekenen, te maken of te musiceren, kunnen zich helemaal uitleven bij de plusroute Kunst & Cultuur. Er is veel ruimte voor eigen inbreng en creativiteit. In ieder geval leer je een voorstelling te organiseren, kostuums te maken, een film te produceren en een scenario te schrijven. Uiteraard is er voldoende ruimte om zelf op het podium te staan. Natuur & Techniek Een uitdagend programma op hoog niveau voor leerlingen die verder kijken en denken. De opdrachten zijn divers, maar bevatten altijd een natuurkundige of technische uitdaging. Via onderzoek werk je verschillende thema s uit. Je bedenkt waarom iets op een bepaalde manier werkt en wat daar invloed op heeft. Soms bouw je iets op schaal om te kijken of wat je bedacht hebt ook in het echt werkt. Sport & Bewegen Sportieve leerlingen komen helemaal tot hun recht bij Sport & Bewegen. Ze maken kennis met sporten die in de reguliere lessen niet aan bod komen. Denk dan aan atletiek en circusactiviteiten. Zelf een sporttoernooi organiseren en je verdiepen in de spelregels horen ook bij de route. 6

7 Keuze moment Bovenbouw Profielen (havo en atheneum) In de onderbouw krijgen leerlingen les in veel verschillende vakken. Aan het eind van leerjaar drie kiezen leerlingen op de havo en het atheneum een profiel met daarin de vakken die ze krijgen in de bovenbouw en waarin ze uiteindelijk examen gaan doen. Sector (mavo) In de eerste twee leerjaren krijgen de leerlingen op de mavo algemene vakken, zoals Nederlands, wiskunde, Engels en biologie. In de bovenbouw kiezen de leerlingen een sector waarin ze uiteindelijk examen gaan doen. In havo 3 werken de leerlingen in de laatste periode van het schooljaar al in de keuzevakken van hun profiel. Op die manier verloopt de overstap tussen havo 3 en havo 4 soepeler. Op De Heemgaard kun je kiezen voor een van de volgende profielen: Natuur en Techniek (NT) Natuur en Gezondheid (NG) Economie en Maatschappij (EM) Cultuur en Maatschappij (CM) Profielen kunnen ook gecombineerd worden. Elk profiel bestaat uit: De leerlingen doen examen in één van de onderstaande sectoren: Techniek Zorg en Welzijn Economie Elke sector bestaat uit: Een gemeenschappelijk deel met verplichte vakken die voor alle sectoren gelijk zijn; Een sectordeel met vakken die kenmerkend zijn voor de betreffende sector; Een vrij deel met de mogelijkheid tot het kiezen van een extra vak. Een gemeenschappelijk deel met verplichte vakken; Een profieldeel met vakken die bij het gekozen profiel horen; Een vrij deel, bestaande uit een of meer door de leerling vrij te kiezen vakken. 7

8 keuzevakken Business school Vanaf klas 4 havo en atheneum kan de leerling naast zijn profiel kiezen voor de Business School door het vak M&O (Management & Organisatie) te kiezen. Dit betekent dat de leerling extra aandacht besteedt aan de economische aspecten van de maatschappij en dat hij zijn talenten voor het ondernemerschap verder ontwikkelt. Zo besteedt de leerling extra aandacht aan boekhouden, marketing en het schrijven van een businessplan. De Heemgaard werkt hierbij samen met de VECON. Vrije ruimte (havo en atheneum) Op De Heemgaard is het mogelijk om in de vrije ruimte in extra vakken examen te doen. Vooral voor leerlingen die nog niet goed weten welke vervolgstudie ze willen doen, is dit aan te bevelen. Zij volgen dan een brede opleiding en zorgen er zo voor dat hun diploma beter aansluit op vervolgopleidingen. Bij de keuze van het profiel kun je aangeven welke extra keuzes je maakt. Als school garanderen we in elk geval de mogelijkheid van één extra vak; twee of drie extra vakken kiezen gebeurt in overleg en hangt mede af van de resultaten. We kunnen niet de garantie geven dat een derde of vierde extra vak tot het eindexamen meegenomen kan worden. Door extra vakken te volgen, worden lesdagen natuurlijk wel langer. 8

9 Toetsing & afsluiting Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Leerlingen uit mavo 3/4, havo 4/5 en atheneum 4/5/6 ontvangen in de eerste weken van het schooljaar het Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA). De examendocumenten zijn: Het examenreglement (o.a. de herkansingsregeling); Het PTA geeft voor elk vak de stofomschrijving aan voor de toetsen en de weging van de toetsen. Op de website vind je de PTA s van de verschillende afdelingen. 9

10 Schakelblok Wij werken met een jaarplan dat bestaat uit twee semesters en vier periodes. In de tweede en derde periode verandert het lesrooster. Elke periode (ongeveer acht weken) wordt afgesloten met een schakelblok. In het schakelblok is er naast de reguliere lessen ruimte voor andere activiteiten, zoals excursies, centrale toetsing, projecten, mondelinge toetsen en practica. Al deze activiteiten maken deel uit van de onderwijstijd en zijn verplicht. Lessen Lesrooster Het lesrooster wordt vastgesteld binnen de lestijden. De leerlingen in de onderbouw hebben in principe een aaneengesloten rooster. Alle brugklasleerlingen hebben dezelfde begin- en eindtijden, ongeacht in welke brugklas de leerling zit. De lessen in klas 1 beginnen elke dag om 8.15 uur. Brugklassers zijn op maandag, woensdag en donderdag vrij om uur. Op dinsdag zijn ze vrij om uur en op vrijdag om uur. Lessentabel In de lessentabel staat hoeveel uur per week elk vak wordt aangeboden in een bepaald leerjaar. De lessentabel vind je op de website. Lesuitval Op De Heemgaard proberen we lesuitval zoveel mogelijk te voorkomen. Daarom zijn er voor de brugklasleerlingen opvanglessen op het brugklasplein. Deze lessen worden gegeven wanneer de eigen docent de les niet kan geven. Vanaf klas 2 leidt een uitgevallen les tot een studie-uur dat wordt doorgebracht op de studieplekken in school. Wijzigingen in het lesrooster zijn te vinden op de monitoren op school, in de elektronische leeromgeving (ELO) Magister en op de website; vanaf uur staan daar de wijzigingen voor de volgende lesdag. 10 Invulling lesjaar

11 Maatschappelijke stage Burgerschap De leerlingen uit mavo 3, havo 3, atheneum 3 of 4 en de leerlingen van de laatste klas van de ISK gaan een week op maatschappelijke stage (MaS). De MaS houdt in dat leerlingen minimaal 30 uur vrijwilligerswerk doen als onderdeel van hun schoolcarrière. Op deze manier leveren zij een actieve bijdrage aan de samenleving. Leerlingen ervaren hoe het is om verantwoordelijkheid te nemen voor een ander of mee te doen in een organisatie. Op De Heemgaard willen we leerlingen leren zich bewust te zijn van hun eigen rol in onze maatschappij en samenleving. Wij besteden daarom aandacht aan discussiëren en argumenteren en aan de ontwikkeling van sociale vaardigheden, en we laten leerlingen ervaren hoe waardevol het is om iets voor de ander te doen. Deze vaardigheden oefenen we in lessenverband, maar ook tijdens projecten, vieringen en speciale activiteiten tijdens de laatste dagen van het schooljaar: de zogenaamde Einddagen. De MaS vindt vooral plaats in de non-profit sector: bij een vrijwilligersorganisatie, vereniging, instelling of maatschappelijke organisatie. Bij het organiseren en realiseren van de MaS worden we ondersteund door het Verenigingsburo Apeldoorn. De stage is onderdeel van het leerplan en speelt een rol bij de bevorderingsnormen. Tijdens de stage zijn de leerlingen verzekerd via school. Eventuele reiskosten zijn voor rekening van de leerling. In mavo 3 is de maatschappelijke stage, samen met het sectorwerkstuk, onderdeel van de sectorstage. We leren leerlingen zich bewust te zijn van hun eigen rol in onze samenleving. 11

12 Begeleiding Mentor Elke klas of groep heeft één van de eigen docenten als mentor. De mentor is het eerste aanspreekpunt voor leerlingen en ouders. De mentor houdt in de gaten hoe de leerling zich ontwikkelt. De mentor van de brugklas bezoekt zijn mentorleerling en ouder(s) thuis. You&Me In alle tweede klassen wordt door de mentor het programma You&Me verzorgd. You&Me is gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerlingen en het groepsproces in de klas. De lessen vinden om de week plaats in het mentoruur. Zeven hoofdthema s komen gedurende het schooljaar aan bod: kennismaking, zelfkennis, communicatie, pesten, de digitale wereld, seksualiteit en voor jezelf zorgen. Naast deze thema s is er ruimte om in te spelen op de behoefte van de klas en de mentor. De namen van de mentoren staan op de website In havo 4/5 en atheneum 5/6 is er geen klassenmentor meer, maar een groepsmentor die 15 tot 25 leerlingen onder zijn hoede heeft. Decanaat De schooldecanen helpen je bij het maken van de keuze voor het juiste profiel (atheneum en havo) of de juiste sector (mavo). Daarnaast geven ze informatie over de mogelijkheden voor het vervolgonderwijs. Ze helpen je met je oriëntatie op een toekomstige studie en/of beroep. Eigenlijk oriënteer je je vanaf het begin van je schoolloopbaan al op je toekomst, want er wordt al in klas 1 en 2 mee gestart. Leerlingen in deze leerjaren kiezen zelf met wie ze één dag mee naar het werk gaan. Vanaf de tweede klas mavo word je geadviseerd bij het kiezen van de sector, en vanaf klas 3 havo en atheneum krijg je advies bij de profielkeuze. In de ISK wordt er door het docententeam bekeken wat de beste leerroute is na de ISK. 12

13 Huiswerkklas Voor leerlingen uit klas 1 t/m 4 kennen we op De Heemgaard de huiswerkklas. De huiswerkklas biedt je rust, ruimte en structuur om onder toezicht op school huiswerk te doen. In een huiswerkklas zitten maximaal 15 leerlingen. Personeelsleden en stagiairs houden toezicht in de huiswerkklas. Zij zorgen dat er stil gewerkt wordt. Ook houden ze samen met de leerlingen een huiswerkkaart bij. In de huiswerkklas wordt géén bijles gegeven. De huiswerkklas is op maandag, woensdag en donderdag van tot uur. In goed overleg met ouders kunnen leerlingen die ver van school wonen de huiswerkklas eventueel om uur verlaten. In dat geval geldt een aangepast tarief. Aanmelden Als je je aanmeldt voor de huiswerkklas, geldt dit voor een hele periode. Met een periode bedoelen we de acht à negen weken tussen twee schakelblokken. De kosten voor een periode bedragen 80,00. Wij kunnen deze mogelijkheid niet gratis aanbieden, omdat het buiten de reguliere zorg van school valt. Wil je je aanmelden? Het aanmeldingsformulier kun je downloaden vanaf de website. 13

14 Leerproblemen Als je leerproblemen hebt, proberen we je in eerste instantie zelf te helpen. Vaak is de eerste weg naar de vakdocent. Hij/zij kan je vaak goede tips geven bij het voorbereiden van een toets of het verwerken van leerstof. Maar soms heb je wat extra steun nodig. Op De Heemgaard hebben we een team Remedial Teaching, onder leiding van mevr. G. Kraaij, dat extra ondersteuning biedt op het gebied van taal, algemene studievaardigheden, rekenen, lezen en motoriek (motorische remedial teaching). dyslexie/dyscalculie Als er sprake is van dyslexie of dyscalculie kun je meer specialistische hulp nodig hebben. Na overleg met ouders en leerling wordt afgesproken dat één van de remedial teachers deze hulp geeft. De remedial teacher maakt op basis van de officiële verklaring een soort handelingsplan, waarin beschreven is hoe bijvoorbeeld toetsen het beste kunnen worden afgenomen. Soms mag je ook gebruikmaken van hulpmiddelen. In heel specifieke gevallen kan de remedial teacher individuele begeleiding geven. Zorg & advies 14

15 Faalangst Ondersteuning op De Heemgaard Alle leerlingen die veel last hebben van stress en/of onzeker zijn over prestaties bij het maken van toetsen kunnen deelnemen aan onze faalangstreductietraining. Deze training wordt aan een groep leerlingen aangeboden. De training vindt op school plaats. Het aanmelden voor de training gebeurt via de mentor of direct bij de zorgcoördinator. In de training onderzoek je wat de oorzaak van je angstige gevoel is, hoe je omgaat met dit gevoel en wat je kunt doen om beter met je angst om te gaan. Sociale vaardigheidstraining We bieden leerlingen uit alle leerjaren een training aan waarin je leert op de juiste manier om te gaan met bepaalde sociale situaties. Deze training wordt op school verzorgd. In een intakegesprek wordt bekeken of een dergelijke training voor jou van betekenis kan zijn. Het aanmelden voor de training gebeurt via de mentor of direct bij de zorgcoördinator. In de training leer je met een kleine groep leerlingen hoe je je in bepaalde situaties moet gedragen en oefen je in de praktijk. Als je leerproblemen hebt of als je tegen andere zaken aanloopt, kun je terecht bij je mentor. Je mentor kan je vaak goede tips geven bij het voorbereiden van een toets of het verwerken van leerstof. Wanneer je mentor je niet kan helpen, zal hij/zij contact opnemen met het expertiseteam. Op De Heemgaard is er een expertiseteam onder leiding van mevr. Kraaij (ondersteuningscoördinator). Het expertiseteam biedt extra ondersteuning aan docenten, mentoren, klassen en leerlingen op het gebied van taal, rekenen, lezen, algemene studievaardigheden en sociaal emotionele ondersteuning. Het expertiseteam onderhoudt nauw contact met de afdeling, mentoren en leerlingen/ouders. Zorg Advies Team Wanneer problemen complex zijn, kunnen ze worden besproken in het Zorg Advies Team (ZAT). Aanmelding gebeurt na overleg met de leerling en zijn/haar ouders. In dit Zorg Advies Team werken personen met verschillende disciplines samen: de schoolarts, de schoolmaatschappelijk werker, een medewerker van het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG), de leerplichtambtenaar, de orthopedagoog en de ondersteuningscoördinator. 15

16 Passend onderwijs Op 1 augustus 2014 is de Wet passend onderwijs officieel van kracht geworden. Passend onderwijs is de nieuwe manier waarop onderwijs aan leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben, georganiseerd is. Bijvoorbeeld: extra begeleiding op school, aangepast lesmateriaal en inzet van hulpmiddelen en ambulante begeleiding. Alle VO-scholen in Apeldoorn, Epe en Voorst nemen gezamenlijk de verantwoordelijkheid voor de invoering van passend onderwijs. Daarom is Samenwerkingsverband opgericht. Alle scholen hebben de volgende uitgangspunten onderschreven: We vangen gezamenlijk alle leerlingen op. Iedere school heeft een zo breed en diep mogelijk ondersteuningsaanbod en biedt dezelfde basisondersteuning aan. We dragen in het reguliere onderwijs gezamenlijk zorg voor een optimale verdeling van leerlingen met een extra ondersteuningsbehoefte. Afgelopen jaar is er een gezamenlijk loket ingericht voor de toewijzing van extra ondersteuning of voor eventuele plaatsing in het speciaal onderwijs. Voor leerlingen die tijdelijk opgevangen moeten worden omdat de school handelingsverlegen is, is een kleine schakelvoorziening ingericht (zie 16

17 Iedere leerling moet dus in principe op elke school de juiste basisondersteuning kunnen krijgen. Wanneer een leerling bijvoorbeeld dyslectisch is, krijgt hij op De Heemgaard begeleiding. Voor meer specialistische hulp en extra ondersteuning hebben de scholen onderling afspraken gemaakt. De scholen binnen het samenwerkingsverband zorgen gezamenlijk voor een volledig dekkend ondersteuningsaanbod. In de rest van dit hoofdstuk staat meer informatie over de wijze waarop we leerlingen ondersteunen. In het schoolondersteuningsplan (SOP) staat uitgebreid beschreven welke basisondersteuning en extra ondersteuning De Heemgaard aanbiedt. Dit plan staat op onze website. Uitgangspunt is: organiseer passend onderwijs in het reguliere onderwijs als het kan, in het speciale onderwijs als het moet. 17

18 Externe instanties Via Bureau Jeugdzorg kunnen wij leerlingen doorverwijzen naar ALERT en GGNet. Bij een langdurige ziekteperiode van een leerling werken we samen met de Stichting Onderwijs aan Zieke Kinderen Apeldoorn (SOZKA). In school maken we gebruik van Webchair, waarmee een zieke leerling live de les kan meemaken. Meer informatie? mevr. Kraaij Ondersteuningscoördinator Schoolarts Leerlingen van De Heemgaard kunnen gratis naar het spreekuur van de schoolarts van de GGD Noord- en Oost-Gelderland. Zij kunnen daar terecht met vragen over hun gezondheid. Alle leerlingen van klas 2 en 4 krijgen een preventief geneeskundig onderzoek. Ouders kunnen de schoolarts, mevr. M. Haafkes (m.haafkes@ggdnog.nl), raadplegen over gezondheidsproblemen van hun kinderen. Externe hulp & zorg 18

19 Schoolarts Het spreekuur van de schoolarts is elke woensdagmorgen op school of na telefonische afspraak op het volgende adres: Het Portaal Deventerstraat LV Apeldoorn tel: (algemeen) website: 19

20 Activiteiten Cultuur Sport De projectgroep Cultuur organiseert op De Heemgaard een aantal activiteiten op het gebied van dans, muziek en theater. Zelf speel je daar als leerling met je klasgenoten ook een actieve rol in. Op de website staan alle geplande culturele en sportieve activiteiten per periode vermeld Sportdagen Naast de gewone lessen bewegingsonderwijs worden er voor leerlingen uit alle klassen sportdagen georganiseerd. Iedereen doet mee aan een basketbal- en/of volleybaltoernooi. Tijdens de Einddagen staan onder meer voetbal, zwemmen en badminton op het programma. Wanneer het mogelijk is, doet De Heemgaard ook mee aan interscolaire sporttoernooien. Sportoriëntatie In de eindexamenklassen bieden we, samen met een aantal sportverenigingen uit Apeldoorn en omgeving, sportoriëntatie aan. Je kunt als leerling dan kennismaken met een aantal sporten die we niet of nauwelijks op school in de gewone gymlessen doen, zoals duiken, karate, tennis, golf en survivalactiviteiten. Excursies Excursies zorgen ervoor dat je op verschillende manieren in een andere omgeving iets leert. Daarom ga je ieder leerjaar op excursie. Er zijn meerdaagse excursies voor mavo 3, havo 4 en atheneum 5 naar verschillende (buitenlandse) bestemmingen. Vakspecifieke dagexcursies zijn per leerjaar aangegeven bij de boekenlijst. Vieringen Als christelijke school vinden we het belangrijk stil te staan bij de christelijke vieringen. De kerst- en paasvieringen zijn eigen producties rondom een zelfgekozen thema. Leerlingen spelen hierbij een belangrijke rol. Zij kunnen bijvoorbeeld schitteren op het podium, decor bouwen, muziek maken, dansen en het licht en geluid verzorgen. 20

21 Commissie Identiteit De commissie Identiteit neemt het initiatief om de doelstelling van de school en de uitwerking daarvan onder de aandacht te brengen. De commissie doet dat door één keer per jaar een bezinningsmiddag te organiseren, waarin het personeel aspecten van ons pedagogisch handelen, onze persoonlijke identiteit of thema s als respect, betrokkenheid, veiligheid en ontplooiing met elkaar bespreekt en tegen het licht houdt. Daarnaast stelt de commissie in samenspraak met de directie het jaarthema vast. Dit jaarthema bespreken de onderwijsgevenden met de leerlingen tijdens de jaaropening en afsluiting, tijdens kerst- en paasvieringen, alsook tijdens een themaweek rond de dagopeningen. Ieder jaar stellen de leden van de commissie - personeel, leerlingen en ouders - een reeks spreuken vast. De examenleerlingen krijgen tijdens het centraal examen iedere dag zo n spreuk met een toelichting op hun tafel. Ook brengt de commissie ieder jaar de dagopeningen, die iedere docent aan het begin van het tweede uur houdt, onder de aandacht, om te bewerkstelligen dat het lesgeven meer is dan boek op tafel, aan het werk. Aandacht en contact, als speerpunten van de school, helpen leerlingen en personeel de school als een veilige haven te ervaren, en daarom ontplooit de commissie genoemde initiatieven. 21

22 22 Cultuur & sport

23 Sociaal project De Heemgaard kent op het gebied van projecten een lange traditie. In het kader van Invest in the Quality of Life ondersteunen we actief ontwikkelingsprojecten, die bij voorkeur met het onderwijs te maken hebben. Al vanaf 2008 helpen wij een school in het West-Afrikaanse land Gambia, de Basic Cycle School in Sittanunku. Naast het verder ontwikkelen van het onderwijs, ondersteunen we ook de gehele dorpsgemeenschap. De afgelopen jaren hebben we voor de school nieuw meubilair laten maken, een lokalenblok vernieuwd en hebben we het High School gedeelte van leermiddelen voorzien. We geven niet alleen financiële steun, maar bezoeken jaarlijks ook de school om zelf de handen uit de mouwen te steken. Feesten De Leerlingen Activiteitencommissie (LACCO) organiseert jaarlijks verschillende schoolfeesten. Daarnaast houden de meeste klassen ook een klassenavond. Op de website wordt aangekondigd wanneer schoolfeesten plaatsvinden. Kijk op de website voor meer info over feesten & projecten. 23

24 Informeren Informatieavonden Contactmomenten Ouderavond Aan het begin van het schooljaar organiseren we voor elk leerjaar een ouderavond. Ouders krijgen informatie over de zaken die het komende jaar zullen spelen en u maakt kennis met de mentor. Soms staat op zo n ouderavond een bepaald onderwerp centraal. Informatieavond decanaat Voor mavo 2 en 3, atheneum 3 en havo 3 is er een informatieavond voor ouders en leerlingen in verband met de sector- of profielkeuze. Ook organiseert het decanaat een voorlichtingsavond over de kosten van studeren in het hoger onderwijs voor ouders en leerlingen van havo 5 en atheneum 6. Docentenspreekavond Na de uitreiking van de cijferrapportages zijn er twee keer per jaar 10-minuten gesprekken, waarin ouders met vakdocenten kunnen spreken over de studieresultaten. Mentorspreekmiddag/-avond Twee keer in het jaar organiseren we een contactmoment met de mentor, waarop ouders met de mentor kunnen spreken. Deze gesprekken kunnen gaan over de studievoortgang maar evengoed over andere zaken die spelen. De mentor kan ouders voor een dergelijk gesprek uitnodigen. De data voor de ouderavonden, de docentenspreekavonden en de mentorspreekmiddagen/-avonden staan in het jaarplan op onze website. 24

25 Magister Communicatie Leerlingen en ouders krijgen inloggegevens voor Magister. Op deze afgeschermde website vinden zij persoonlijke informatie als lesroosters, cijfers en absentie. Magister is voor leerlingen ook de elektronische leeromgeving (ELO). Zij vinden hier onder andere studieplanners, opdrachten, extra informatie, uitleg en verdiepingsstof. In de agenda van Magister heeft de docent het huiswerk genoteerd. Infobulletin Elke vier tot zes weken ontvangen ouders in hun mailbox ons infobulletin met daarin actuele informatie, praktische gegevens en reportages over gebeurtenissen in de school. Het is daarom van belang dat wij beschikken over het juiste mailadres van ouders. Ouders kunnen zelf hun mailadres en overige adresgegevens wijzigen in Magister. Docenten en medewerkers zijn makkelijk te bereiken via . Zij geven u zo snel mogelijk een reactie. Rapportage We nemen regelmatig toetsen af bij leerlingen. Vanaf mavo 3, havo 4 en atheneum 4 wordt er gewerkt met een Programma van Toetsing en Afsluiting. Alle klassen ontvangen drie keer per jaar een perioderapportage en een keer een overgangsrapport. De perioderapportage geeft het voortschrijdend gemiddelde weer. De cijfers en de gemiddelden van een periode zijn altijd in te zien in Magister. Informatie & contact 25

26 Afspraken Leerlingenstatuut In ons leerlingenstatuut staan de rechten en plichten van de leerlingen van De Heemgaard. De afspraken die vermeld staan op de website zijn in overeenstemming met het leerlingenstatuut. We gaan ervan uit dat iedere leerling van De Heemgaard kennis heeft genomen van de inhoud van dit document. Basisafspraken Leerlingen en medewerkers voelen zich veilig en geborgen op school, want in een klimaat van waardering, respect en verantwoordelijkheid voor elkaar kan het best geleerd worden. Daarom hebben we afspraken gemaakt waar we ons aan houden en waar we elkaar op aanspreken. 26

27 Kennis van regels 27

28 In en om het schoolgebouw 1. Je komt de school binnen via de leerlingeningang. Deze bevindt zich aan de achterkant van het schoolgebouw. 2. Op school zet je je fiets, bromfiets of scooter in de overdekte stalling. Om beschadigingen te voorkomen, blijf je de rest van je schooldag buiten de stalling. Een groot deel van de stalling is voorzien van videobewaking. 3. Je zorgt voor een schone omgeving. Rommel gooi je in de vuilnisbak. Als een medewerker van de school je vraagt om een bijdrage te leveren aan een schone omgeving, dan doe je dat gewoon. 4. Zonder toestemming kom je niet aan de spullen van iemand anders. 5. In je kluisje kun je waardevolle voorwerpen en dure kleding opbergen. Laat geen waardevolle spullen aan de kapstokken in de school hangen en neem deze ook niet mee in de kleedkamers. De school is niet aansprakelijk voor verlies. Na schooltijd neem je je boeken mee om thuis huiswerk te kunnen maken. 6. Tijdens de pauzes ga je zoveel mogelijk naar beneden. Je mag alleen eten en drinken in de aula. In de mediatheek, lokaal 103 en op de vide ben je met je schoolwerk bezig. Eten en drinken mag daar niet. 7. De openbare weg en de parkeerplaats zijn geen schoolplein. Daar mag je niet blijven staan. De ruimtes waar de kluisjes staan mag je in- en uitlopen, blijf daar niet hangen. 8. Tijdens een studie-uur mag je op alle studieplekken in school gaan studeren (niet eten en drinken!). 9. Mobiel bellen is alleen toegestaan in de aula en in de garderobe. In de lessen is je mobiele telefoon/smartphone niet zichtbaar/hoorbaar. Je mag in het gebouw en op het plein géén beeldmateriaal (foto/video) vastleggen! Alleen met nadrukkelijke toestemming van een medewerker, kan er worden afgeweken van de regels. Als je je niet houdt aan de regels, wordt je toestel ingenomen en dezelfde dag afgegeven in lokaal 30. Je kunt je toestel aan het eind van de dag ophalen en je maakt een afspraak om twee uur na te komen in lokaal Wapens horen niet op school thuis. Je mag anderen ook niet bedreigen op wat voor manier dan ook. 11. We zijn een rookvrije, alcoholvrije en drugsvrije school. Het onder invloed zijn van alcohol of drugs of het bij je hebben van alcoholhoudende drank of drugs is niet toegestaan. 28

29 12. We zijn een rookvrije school. Roken binnen de hekken van de school en bij de toegang tot het plein wordt bestraft met het inleveren van vrije tijd en corvee. Wil je toch roken, dan wandel je naar het park. 13. De lift wordt alleen gebruikt door leerlingen die een sleutel hebben. Voor alle anderen is de lift verboden terrein. 14. Als je ziek bent, meld je dit door s morgens tussen uur naar school te bellen. Leerlingen onder de 18 jaar kunnen zich niet zelf ziek melden, dat doen hun ouders. Wanneer je weer op school bent, moet je het formulier beter melden inleveren. Het formulier vind je op de website. In de klas 3. Je laat het lokaal opgeruimd achter. 4. In het lokaal mag je niet eten (ook geen kauwgum) of drinken. 5. Gebruik van een MP3-speler, ipod, mobiele telefoon/ smartphone e.d. tijdens de les zonder toestemming van de docent kan betekenen dat de docent je geluidsdrager/ telefoon inneemt. Aan het eind van de dag kun je het apparaat ophalen bij lokaal 30 en word je bestraft met het inleveren van vrije tijd. 6. We moedigen leerlingen aan om hun eigen laptop of tablet mee naar school te nemen en te gebruiken. Ook hierbij geldt dat je wel toestemming van je docent moet hebben om je laptop of tablet in de klas te gebruiken. 7. Stuurt een docent je uit de les dan ga je rechtstreeks naar lokaal 30. Voordat de les is afgelopen, ga je terug naar de docent. 1. Natuurlijk doe je goed mee tijdens de les en heb je de benodigde boeken en schriften bij je. Let goed op de aanwijzingen van de docent. 2. Je jas blijft buiten het lokaal: aan de kapstok of in je kluis. 8. Je haalt in lokaal 30 een briefje als je te laat bent. Te laat komen werkt storend. Als je vaker te laat komt, krijg je straf. 9. Ben je een les niet aanwezig dan noteert de docent je naam in Magister. Als je spijbelt, volgt er straf. Bij herhaling worden je ouders geïnformeerd en mogelijk uitgenodigd op school. 10. Als je ziek wordt onder schooltijd en naar huis wilt, meld je je eerst bij lokaal 30. Voordat je naar huis mag, wordt er eerst met je ouders gebeld. Ben je weer beter dan lever je een briefje met handtekening in bij lokaal Als de docent te laat is, gaat één persoon (liefst de klassenvertegenwoordiger) bij de roostermaker informeren wat er aan de hand zou kunnen zijn. Je mag pas vertrekken na toestemming van de afdelingsleiding. 29

30 Gedragscode internet en De computer is een geweldig middel om informatie te zoeken en een prachtig communicatiemiddel, maar je moet wel bewust met computergebruik en digitale communicatie omgaan. Hierover gaan de volgende regels, waarschuwingen en tips. Regels 1. Je mag geen gemene, vervelende, bedreigende, seksueel getinte, racistische, discriminerende of anonieme s, sms-jes, foto s of berichten via WhatsApp en Twitter o.i.d. versturen. Het anonieme karakter van zulke berichten zorgt ervoor dat de ander niet weet waar hij/zij aan toe is en daardoor geen verweer kan geven. Wij beschouwen dit als pesten. Je mag zulke berichten niet vanuit school verzenden en ook niet naar school (door)sturen. 2. Je mag alleen mailen en/of chatten op school als dit past bij een opdracht van school, of als dit gaat over zaken die te maken hebben met school/huiswerk. Controle Het mediatheekpersoneel en docenten hebben het recht om op jullie beeldscherm mee te kijken. Het meekijken gebeurt ook via een computerprogramma dat jouw beeldscherm op het beeldscherm van de mediathecaris/docent te zien geeft. Er worden door dit systeem ook logfiles bijgehouden. In het geval dat je de regels overtreedt, beslist de afdelingsleiding over de te treffen maatregelen. Meer informatie internet en De volledige gedragscode internet en staat op de website. Lees daarin ook tips over veilig internetten. 3. Je mag op school geen pornosites, racistische sites, discriminerende sites, geweldsites, beledigende sites of aanstootgevende sites bezoeken. 4. Je mag op school niet het account van iemand anders gebruiken zonder toestemming van die persoon zelf. 30 Regels & controle

31 Onze standaardregel is: Behandel anderen zoals jij zelf behandeld wilt worden. 31

32 32 Hulp bij pesten

33 Anti-pesten Vertrouwenspersoon Wij vinden het belangrijk dat iedereen zich op school veilig voelt. In een veilige omgeving is geen ruimte voor pesten. We spreken van pesten wanneer een of meerdere personen verbaal of fysiek geweld gebruiken, of iemand buitensluiten. Zie jij dat er iemand gepest wordt? Dan verzoeken we je het volgende te doen: Spreek de pester aan op zijn gedrag. Helpt dat niet? Schakel een docent of je mentor in. Leerlingen, hun ouders en medewerkers van De Heemgaard kunnen een van de vertrouwenspersonen inschakelen wanneer er problemen op school zijn op het gebied van geweld, racisme, agressie of seksuele intimidatie. De vertrouwenspersoon kan de klacht zelf in behandeling nemen, je doorverwijzen en eventueel helpen de klacht in te dienen bij de Landelijke Klachtencommissie van de Besturenraad. Ben je zelf slachtoffer van pesten? Vertel dan thuis en op school (docent/mentor) wat er aan de hand is en onderneem met je ouders de volgende acties: Dhr. F.A.B. Tomassen Mevr. B. Akkerhuis Vertrouwenspersonen Probeer het pesten op te lossen door samen met je ouders contact op te nemen met de ouders of verzorgers van de pester. Blijft het pesten doorgaan? Laat je ouders contact opnemen met de mentor/afdelingsleiding. Wanneer bij een docent of een mentor een melding van pestgedrag is binnengekomen, gaat het anti-pestprotocol in werking. Het anti-pestprotocol staat op de website. 33

34 Verlof & verzuim Veiligheidsbeleid Verlofaanvraag Op De Heemgaard werkt onze preventiemedewerker samen met een aantal mensen uit de school aan het veiligheidsbeleid voor onze school. De groep houdt zich bijvoorbeeld bezig met de volgende onderwerpen: preventie, het nemen van (straf)maatregelen, veiligheid onderweg en de begeleiding van daders en slachtoffers. Er zijn ook afspraken gemaakt met anderen over de veiligheid in en om school, zoals met de gemeente en de politie. Deze afspraken zijn vastgelegd in het Convenant Veilige School Apeldoorn, dat te vinden is op de website. Om meer structuur te brengen in het aanvragen van verlof en het verwerken hiervan, werken wij met twee soorten verlof: kortdurend verlof en bijzonder verlof. Het formulier voor aanvragen verlof vind je op de website. Kort verlof We gaan ervan uit dat afspraken met bijvoorbeeld dokters, tandartsen en orthodontisten zoveel mogelijk buiten de lessen gepland worden. Mocht dit onverhoopt toch niet lukken, dan kun je het formulier aanvraag kort verlof door je ouders laten invullen en zelf inleveren bij de afdelingscoördinator. Het verzoek voor verlof wordt minstens één dag van tevoren ingeleverd. Dergelijke afspraken zijn immers meestal al langer bekend. Een uitzondering wordt gemaakt voor afspraken met bijvoorbeeld de huisarts, die s ochtends vroeg zijn gemaakt. Dan wordt de verlofaanvraag na de afspraak ingeleverd. Bijzonder verlof Ouders kunnen een aanvraag indienen voor bijzonder verlof buiten de schoolvakanties. Indien het gaat om een verlofaanvraag vanwege bijzondere omstandigheden, vinden wij het noodzakelijk dat de leerling de aanvraag voor verlof zelf bespreekt met zijn coördinator of conrector. 34

35 Als verlof voor meerdere dagen wordt aangevraagd, dan dienen wij de richtlijnen van de Inspectie van het Onderwijs te volgen en is er doorgaans contact met de leerplichtambtenaar. De voorwaarden met betrekking tot bijzonder verlof staan op de website. Verzuimbeleid Wij houden in Magister nauwgezet een overzicht bij wanneer leerlingen verzuimen en wat de reden van het verzuim is. Onze opvangconciërge, de heer M.E. Woudenberg, communiceert dagelijks met de afdelingen over leerlingen die om uiteenlopende redenen een of meerdere lessen verzuimen. Alle afdelingen volgen dezelfde regels en afspraken bij het toekennen van verlof, het omgaan met spijbelaars en het ziek en beter melden van leerlingen. Via Magister hebben ouders ook zicht op de aanwezigheid van hun kind. Formulieren kunnen worden gedownload vanaf de website 35

36 Schade & meer Schade en aansprakelijkheid Aansprakelijkheidsverzekering De aansprakelijkheidsverzekering biedt dekking bij schade aan derden, veroorzaakt door aantoonbare nalatigheid van de school. Schade ontstaan door diefstal, vermissing, zoekraken en verduistering is uitgesloten van dekking. Schoolongevallenverzekering De schoolongevallenverzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering als een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten secundair meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene geen dekking biedt (m.u.v. het verplichte eigen risico). Materiële schade (bijvoorbeeld een kapotte bril of fiets) valt niet onder de dekking. Beide verzekeringen zijn van kracht tijdens schooluren en evenementen in schoolverband. Leerlingen zijn verzekerd gedurende de tijd dat zij onder toezicht staan van docenten/ hulpkrachten en tijdens het rechtstreeks gaan van huis naar school (of een door de docent aangegeven andere plaats) en omgekeerd. 36

37 Reisverzekering Voor iedereen die deelneemt aan reizen, excursies en werkweken die door of in opdracht van de school plaatsvinden, is een doorlopende reisverzekering met wereldwijde dekking afgesloten. De verzekering geeft o.a. dekking voor: schade aan of verlies van bagage (m.u.v. geld); kostbaarheden (sieraden, horloges, foto- en filmapparatuur, geluids- en beeldapparatuur, en overig); reisdocumenten; buitengewone kosten zoals repatriëring, geneeskundige kosten e.d. tegen kostprijs; schade aan logiesverblijven en/of hun inventaris. Annuleringsverzekering De school heeft een annuleringsverzekering voor binnenlandse excursies. Indien je je hebt opgegeven voor een (meerdaagse) excursie, maar door een onverwachtse en onvoorziene gebeurtenis niet in staat bent deel te nemen, kan daar een beroep op worden gedaan. 37

38 Klachtenregeling Helaas loopt niet alles altijd zoals het hoort. Als er iets vervelends gebeurt, doen we er alles aan om de zaak zorgvuldig op te lossen. Klachten & vragen Bij klachten van onderwijskundige en/of organisatorische aard kunt u in eerste instantie terecht bij degene over wie u een klacht heeft. Mocht dat niet tot een oplossing leiden, dan kunt u via de afdelingsconrector, vervolgens via de rector en eventueel via de klachtenregeling CVO uw klacht kenbaar maken. 38

39 Met klachten en/of vragen over de afname van examentoetsen kunt u terecht bij de examencoördinatiecommissie: T.a.v. de secretaris van het eindexamen De heer P. van Luttikhuizen p/a Postbus HD Apeldoorn lu@heemgaard.nl Als een probleem niet op school opgelost kan worden, kunt u naar de landelijke klachtencommissie gaan waarbij De Heemgaard is aangesloten. Het adres is: Landelijke Klachtencommissie Verus Postbus AJ Woerden T: (0348)

40 Toelating Brugklas Leerlingen kunnen zich aanmelden via de leerkracht van groep 8 of rechtstreeks door het aanmeldingsformulier ingevuld op te sturen naar de school. Na de schriftelijke aanmelding start de toelatingsprocedure. De beslissing over de toelating wordt door de toelatingscommissie genomen. Deze commissie doet dit op basis van de gegevens van de afleverende school en onafhankelijke testresultaten. Het oordeel van de toelatingscommissie is bindend. Leerlingen zijn voor de brugklas toelaatbaar wanneer er: een positief mavo-, havo- of atheneumadvies van de basisschool is; een volledig ingevuld en ondertekend onderwijskundig rapport is; een ondertekend aanmeldingsformulier is waarmee de ouders de doelstelling van de school en alle rechten en plichten die daarbij horen onderschrijven. Tussentijdse instroom in de brugklas Wanneer een leerling gedurende het schooljaar in wil stromen in de brugklas, gelden dezelfde eisen als aan het begin van het schooljaar. Het kan zijn dat er een achterstand is voor een bepaald vak; dan is het de verantwoordelijkheid van de leerling en ouders om deze achterstand weg te werken. De school helpt met een studiewijzer en planning. Van deze regel wordt alleen afgeweken wanneer hiervoor geldige redenen zijn, zoals een advies van een deskundige. Als een leerling tussentijds wordt aangemeld, volgt er eerst een gesprek met ouders en kind. De redenen van aanmelding worden samen met de afdelingscoördinator uitvoerig besproken. Zo krijgen we als school een goed beeld van de nieuwe leerling. Voordat ouders en kind een afspraak bij De Heemgaard maken, moeten zij de school van herkomst hierover inlichten. We nemen altijd contact op met de school die de leerling gaat verlaten. Als alles in orde is, wordt de leerling aangenomen. Ouders krijgen een brief waarin de aanmelding bevestigd wordt. 40

41 Op de website staat meer info over de intakeprocedure ISK Leerlingen van 12 t/m 16 jaar kunnen tot de ISK worden toegelaten als zij, gerekend vanaf het moment van aankomst in Nederland, niet langer dan twee jaar in Nederland zijn. Voordat er tot plaatsing kan worden overgegaan worden er toetsen afgenomen, vindt er een toelatingsgesprek plaats en dienen de administratieve gegevens in orde te zijn. Leerlingen die vanaf de tweede groep in de ISK worden geplaatst, moeten in het bezit zijn van een laptop om de lessen te kunnen volgen. Meer informatie staat in de speciale ISK brochure, die ook te vinden is op de website. Leerlingen, ouder(s)/voogd en soms een tolk komen op afspraak naar De Heemgaard. De intake vindt plaats met de coördinator intake van de ISK. Toelatingseisen 41

42 De stap naar havo Bovenbouw havo Steeds meer leerlingen willen na het behalen van hun mavodiploma doorstromen naar de havo. Om ervoor te zorgen dat de leerling deze stap succesvol kan maken, heeft De Heemgaard de volgende afspraken gemaakt: Begeleiding Zit jij nu op de mavo en weet je al dat je straks naar de havo wilt? Dan helpen wij je op verschillende manieren verder, zodat je een grotere kans van slagen hebt! om over te kunnen stappen van 4 mavo dient het gemiddelde centraal examencijfer een 6,8 te zijn; leerlingen die over willen stappen krijgen in het voorjaar een toelatingsgesprek met de conrector havo; het vakkenpakket van de mavo sluit aan bij een van de profielen die de havo-afdeling aanbiedt; het advies van de docenten van vmbo-tl/mavo weegt mee bij de toelating; leerlingen die uit mavo 4 in havo 4 komen, kunnen na hun centraal examen mavo een verplicht voorbereidingsprogramma aangeboden krijgen; voor leerlingen die overstappen van mavo naar de havo geldt geen doubleerverbod. Mocht je de havo niet in een keer kunnen afronden, dan bestaat er dus een mogelijkheid om een jaar over te doen. Zo gaan wij je helpen met je keuze door: een geschikt vakkenpakket voor overstap naar havo 4 (o.a. zevende vak); extra lessen Engels en wiskunde in mavo 4; de mogelijkheid om op de mavo examen te doen in Frans; heldere toelatingseisen tot havo 4; extra begeleiding in havo 4; steunlessen voor Nederlands, Engels of wiskunde in havo 4. Met deze regeling voldoet De Heemgaard aan de toelatingscode vmbo-havo van de VO-raad. 42

43 De stap naar vwo Bovenbouw vwo Wie een havodiploma heeft behaald kan instromen in 5 atheneum, mits de aansluiting met het havoprofiel geen problemen geeft. Daarnaast moeten de docenten die de leerlingen in havo 5 les hebben gegeven een positief advies geven over instroom in atheneum 5. De toelatingscommissie van de atheneumafdeling weegt de adviezen en houdt een motivatiegesprek met de leerling. Hierna wordt een besluit over plaatsing genomen. De plaatsing is altijd voor twee jaar, d.w.z. de leerling spreekt de wens uit de atheneumopleiding af te maken. Een stap verder 43

44 Financiën Ouderbijdrage De Heemgaard verzorgt regulier onderwijs en maakt zich daarnaast sterk voor een verdieping van het onderwijs door middel van diverse activiteiten, die tot doel hebben de maatschappelijke en persoonlijke vorming van leerlingen te bevorderen, bijvoorbeeld door culturele en sportieve activiteiten aan te bieden. Hiervoor vragen wij een ouderbijdrage. Voor het schooljaar bedraagt de ouderbijdrage 50,-. De gevraagde ouderbijdrage is vrijwillig. De Heemgaard doet echter -mede uit het oogpunt van gezamenlijkheid- een dringend beroep op elke ouder die bijdrage te betalen. Het bevoegd gezag stelt jaarlijks na overleg met ouders uit de MR de hoogte van de ouderbijdrage vast en bepaalt waaraan de ouderbijdrage wordt besteed. De bestedingsdoelen van de ouderbijdrage zijn altijd een aanvulling op reguliere bestedingen uit de overheidsbijdrage. Via het digitale schoolloket kunnen ouders de kosten betalen. Hiertoe ontvangen zij in de loop van het schooljaar een factuur. 44