Mogelijke 'vragen' mondelinge examens zesde leerjaar (per 4 contacten):

Transcriptie

1 Mogelijke 'vragen' mondelinge examens zesde leerjaar (per 4 contacten): 1. Contact 1 t.e.m. 4 (onthoudboek blz ) 1.1 Parler des vacances. (spreek over jouw bestaande of gedroomde vakantie) Mogelijke vragen: Comment vont les vacances? Qu'est-ce que tu fais là-bas? Vous allez où en vacances? Pour combien de temps? Comment vous y allez? 1.2 Faire la connaissance de quelqu'un à l'école. (iemand leren kennen op school) Mogelijke vragen: Tu habites où? Comment vas-tu à l'école? Tu es en quelle classe? Tu as combien d'heures de...? 1.3 Ne pas comprendre quelque chose et demander de l'aide. (iets niet begrijpen en hulp vragen) Mogelijke vragen: Tu as un instant pour moi? Tu veux...? Je ne comprends pas... tu peux m'aider? Merci de ton aide. 1.4 Exprimer les jours, mes mois et les saisons. (de dagen van de week, de maanden en de seizoenen correct kunnen gebruiken) Mogelijke vragen: Nous sommes quel jour? En quel mois sommes-nous? Octobre,... se situe en quelle saison? 2. Contact 5 t.e.m. 8 (onthoudboek blz ) 2.1 Parler de l'argent de poche. (over zakgeld spreken) Mogelijke vragen: Tu reçois de l'argent de poche? Tu fais quoi pour gagner de l'argent? Tes parents te donnent combien d'argent de poche? C'est assez? 2.2 Faire des courses - vêtements. (gaan winkelen voor kledij: je trekt enkele foto's van kledij die je moet kopen, je vraagt zelf naar de prijs) Mogelijke vragen: Vous désirez, Mademoiselle? Vous avez une couleur préférée? Vous faites quelle taille? 2.3 Parler des fêtes. (spreken over feesten) Mogelijke vragen: Quelles fêtes aimes - tu? Quelle est ta fête préférée? Pourquoi tu aimes cette fête? 2.4 Exprimer la date. (zeggen over welke datum het gaat) Mogelijke vragen: Nous sommes le combien? (Ik toon je een datum op de klikkalender)

2 Mogelijke 'vragen' mondelinge examens zesde leerjaar (per 4 contacten): 3. Contact 9 t.e.m. 12 (onthoudboek blz ) 3.1 Parler de tes loisirs. (spreek over jouw vrije tijd - hobby's) Mogelijke vragen: Quels sont tes loisirs? Quel sport fais-tu? Tu joues quel instrument? Tu joues souvent? 3.2 Décrire son village/ sa ville / son habitation. (je dorp / je stad / je woning beschrijven) Mogelijke vragen: Tu habites où? Quelle est ton adresse? Qu'est-ce qu'il y a dans ton village? Tu aimes habiter dans ta ville? Pourquoi (pas)? Explique moi le chemin (je krijgt een plattegrond van een dorpje waarop je mij de weg uitlegt naar...). 3.3 Parler de ses activités quotidiennes. (spreek over je dagelijkse activiteiten) Mogelijke vragen: Tu te lèves à quelle heure? Tu fais quoi d'abord? Et après? Quand vas-tu dormir. Qu'est-ce que tu fais après l'école? Explique moi le chemin de chez toi à l'école? 3.4 Faire des courses. (boodschappen doen) Mogelijke vragen: De quoi as-tu besoin? (je trekt foto's van producten uit de winkel). 4. Contact 13 t.e.m. 16 (onthoudboek blz ) 4.1 Exprimer des sensations après une chute. (spreek over je gevoelens na een valpartij) Mogelijke vragen: Qu'est-ce qui s'est passé? Tu as mal où? C'est grave? Tu veux appeler le médecin? C'est quoi ça? (ik toon een lichaamsdeel) 4.2 Exprimer ses souhaits dans un restaurant. (in een restaurant zeggen wat je wil) Mogelijke vragen: Qu'est-ce que vous voulez manger comme entrée? Et puis? Que desirez-vous comme dessert? (je trekt een foto van een voor, -hoofd -en nagerecht) 4.3 Parler d'un voyage scolaire. (spreken over een schoolreis) Mogelijke vragen: Tu as visité quoi? Où as-tu pris le déjeuner? Qu'est-ce que vous avez fait? 4.4 Parler d'une photo de classe. (spreken over een klasfoto) Mogelijke vragen: Je brengt een klasfoto mee en je antwoordt op mijn vragen.

3 Mogelijke 'vragen' mondelinge examens start zesde leerjaar: (zie petit livre vert à la page 1-13, de vermelde contacten zijn die uit L5) 1. Contact 1 t.e.m iemand begroeten en afscheid nemen (begroet de meester bij de start van het examen, zeg ook 'dada' als je vertrekt na het examen) Mogelijke vragen: Comment ça va? ça va? et toi? 1.2 vragen waar iemand gaat en erop antwoorden (je trekt een naam of namen en een foto van een plaats, zoals school, huis,...) Mogelijke vragen:...(naam) va (vont) où? Tu vas où? (je trekt een foto voor de plaats waar jij naartoe gaat) 1.3 vragen waar iemand is en erop antwoorden (je trekt een naam of namen en een foto van een plaats, zoals school, huis,...) Mogelijke vragen:...(naam) est (sont) où? Tu es où? (je trekt een foto voor de plaats waar jij bent) 1.4 feliciteren bij een verjaardag, geschenk aanbieden, verwonderen en danken (het is de verjaardag van de meester, je wenst hem proficiat en geeft hem een fictief geschenk) Mogelijke vragen: Merci, c'est quoi? Qu'est-ce que c'est? 2. Contact 5 t.e.m zich voorstellen of iemand anders voorstellen (stel jezelf voor: naam, woonplaats, leeftijd, leerjaar, gezin,...) Mogelijke vragen: Présente toi un peu. 2.2 iemand beschrijven (stel de klasgenoot voor die je uit de hartendoos trok) Mogelijke vragen: Il/elle est comment? 2.3 het uur aanduiden (de klok correct lezen en correct aanduiden) Mogelijke vragen: Il est quelle heure? Fais l'heure que je dis. (en dan zeg ik welk uur je op de klok moet maken) 2.4 zeggen waar iets of iemand zich bevindt (je trekt een foto van een ding en van een plaats, je zegt dat dat ding op die plaats is) Mogelijke vragen: Où est...? Où sont...? 2.5 de kleuren benoemen (je trekt een foto van een voorwerp en een kleur, je zegt dat dat ding die kleur heeft) Mogelijke vragen: Quelle couleur a...? Quelle couleur ont les...?

4 3. Contact 9 t.e.m winkelen (je gaat bij de meester winkelen, je trekt een Nederlands boodschappenlijstje en je bestelt wat je nodig hebt en je vraagt hoeveel je moet betalen) Mogelijke vragen: Vous désirez? Et avec ça? Vous n'allez pas payer? 3.2 de weg vragen en aanduiden (je trekt een plattegrond en een eindbestemming, je legt aan de meester uit hoe hij daar moet geraken vanop de plaats 'vous êtes ici') Mogelijke vragen: Excusez-moi, je cherche...? 3.3 spreken over je lievelingsdier (je spreekt over je lievelingsdier) Mogelijke vragen: Ton animal préféré, c'est quoi? Et pourquoi? 4. Contact 13 t.e.m spreken over je woonplaats/huis (je gaat bij de meester spreken over je woonplaats, mag fictief zijn) Mogelijke vragen: Tu habites où? Tu habites loin d'ici? Il y a combien de pièces? Quelles pièces en bas/haut? Il y a un jardin? 4.2 telefoneren (je neemt de telefoon vast die vóór de meester ligt en belt hem op, je mag zelf kiezen waarom je belt) (de meester belt naar jou omdat hij met je (fictieve?) broer wil spreken, jij neemt op) Mogelijke vragen: C'est qui à l'appariel? Comment ça va? Ton frère est là? 4.3 samen tafelen (je kan samen met de meester de tafel dekken, het materiaal zal klaarliggen, je lievelingseten opnoemen) Mogelijke vragen: Qu'est-ce qu'il faut mettre? On mange quoi? Passe moi les fourchettes. Tu aimes les frites,...? C'est quoi, ton plat préféré? 4.4 de toelating vragen/geven-weigeren (je trekt een activiteit en vraagt de toelating om dat te mogen doen, de meester trekt een activiteit en vraagt aan jou de toelating om dat te mogen doen: jij geeft hem de toelating niet en zegt waarom) Mogelijke vragen: Tu veux faire quoi? Je peux aller jouer avec mes copains? Pourquoi pas? Alors, qu'est-ce qu'il y a à la télé? 4.5 de voorzetsels (de dingen kunnen situeren/zeggen waar ze zijn. Je ziet een voorwerp en een plaats en zegt waar dat voorwerp is. De meester legt een voorwerp op een grote foto en vraagt waar het voorwerp is. Je kunt tonen waar een voorwerp moet zijn als de meester zegt dat de cd onder de kast ligt) Mogelijke vragen: Où est le CD? C'est qui à côté de Louis? Le jeu est sur la table. Montre moi ça.

5 Test orale L5.1 (zie ook onthoudboek = petit livre vert à la page 1-3 n 1-5) 1.1 iemand begroeten en afscheid nemen Ik wacht op jouw begroeting. Par exemple, tu dis: Bonjour. A, bonjour, ça va? Oui, ça va et toi? En op het einde, neem je ook afscheid. P.e., tu dis: Au revoir. 1.2 vragen waar iemand gaat en erop antwoorden Tu prends un nom. C'est qui? Tu dis: C'est... (nom). Tu prends une photo. C'est où? Tu dis: C'est... (p.e. à la piscine). Alors,... (nom) va où? Tu dis:... (nom) va... (p.e. au magasin). Tu prends une autre photo. Tu vas où? Tu dis: Je vais... (p.e. à la poste) 1.3 vragen waar iemand is en erop antwoorden Tu prends un nom. C'est qui? Tu dis: C'est... (nom). Tu prends une photo. C'est où? Tu dis: C'est... (p.e. à la maison). Alors,... (nom) est où? Tu dis:... (nom) est... (p.e. à l'école). Tu prends une autre photo. Tu es où? Tu dis: Je suis... (p.e. au garage) 1.4 jarige feliciteren, geschenk aanbieden en danken C'est mon anniversaire aujourd'hui. Tu dis: Bonne anniversaire. J'ai un cadeau pour toi. C'est quoi? Tu dis: C'est... (p.e. un CD, une pomme) 1.5 zich voorstellen of iemand anders voorstellen Présente toi un peu.tu dis 5 choses de toi. P.e. Je m'appelle... J'ai... ans. J'habite à... J'aime... (couleur/repas/sport/personne/activité/...) J'ai... soeurs et je n'ai pas de frère. Je suis en sixième dans la classe six B. En zo verder: je zegt dus minstens 5 correcte dingen over jezelf in het Frans. Tu prends un nom.c'est qui? Tu dis: C'est... (le nom). Elle/il est comment? Tu dis: Elle/il a les cheveux... et les yeux... Elle/il est... (grand/petit/agréable/sympathique/une fille/...) Elle/il n'est pas... En zo verder: je zegt minstens 3 dingen over de getrokken persoon in het Frans.

6 Test orale L5.2 (zie ook onthoudboek = petit livre vert à la page 4-6 n 6-10) 2.0 iemand begroeten (zie 1.1) 2.1 zeggen hoe laat het is Ik toon een (gemaakt) uur op een klok en vraag: Il est quelle heure? Tu réponds: Il est... (p.e. cinq heures moins le quart) 2.2 zeggen welke dag het is Ik toon een (gemaakte) datum op mijn click-a-date en vraag: Nous sommes quel jour? Tu réponds: Nous sommes le... (p.e. premier juillet). Dites un peu tous les jours de la semaine. Tu dis: lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche. 2.3 de plaats van iets of iemand bepalen Ik leg een pen en een blad op tafel. Le stylo est où? Tu dis: Le stylo est... (contre/dans/sous/sur/derriére/devant/à côté de: à gauche de/à droite de/...) la feuille. 2.4 getallen lezen tot 20 Tu prends une carte. C'est quel chiffre? Tu dis: C'est... (le chiffre). 2.5 de kleuren benoemen Ik toon u iets. C'est quelle couleur? Tu dis: C'est... (la couleur).

7 Test orale L5.3 (zie ook onthoudboek = petit livre vert à la page 7-9 n 11-15) 3.0 iemand begroeten (zie 1.1) 3.1 winkelen Tu prends 5 photos. Fais ta commande. Tu dis: Je veux... (of je voudrais... of il me faut... of j'ai besoin de...) 3.2 de weg vragen en aanduiden Je ziet een plattegrond. Ik dicteer de weg. Jij volgt de weg met je vinger. Ik vraag de weg naar... en toon je waar ik ben op de plattegrond. Excusez-moi, je cherche le chemin pour... Tu dis... (zie hieronder) (0) Tu vas / vous allez... (1) jusqu'à (au)... (2) puis... (0)... et c'est là / Vous y êtes/ Tu y es. 1: à gauche --- tout droit --- à droite 2: la... (3) rue à gauche/droite au carrefour au rond-point aux feux ev. la gare, la piscine, la poste, l'hôtel (de ville), l'école... au parc, au magasin,... 3: première, deuxième, troisième, quatrième, cinqième, sixième, 7ième,... extra? en face de (tegenover), à côté de (naast), devant (voor), entre (tussen) 3.3 zeggen wat je lievelingsdier(en) is (zijn) Ton animal préféré, c'est quoi? Mon animal préféré, c'est spreken over je woonplaats Tu habites où? J'habite... (rue, n ). Il y a combien de pièces? Il y a... pièces dans ma maison. Quelles pièces en bas/haut? En bas, il y a... En haut, il y a... (of: tout est en bas). Il y a un jardin? Oui, il y a un jardin of Non, il n'y a pas de jardin.

8 3.5 telefoneren Je neemt een telefoon vast die vóór de meester ligt en belt hem op, je vraagt of je zijn broer kan spreken om samen te gaan zwemmen. Allô, Bart ici. Bonjour Bart, c'est... (ton nom). Est-ce que ton frère est à la maison? Non, mais je peux lui dire pourquoi tu as téléphoné? Oui, je veux aller nager avec ton frère. Ok, où et quelle heure? A la piscine vers... heure(s). Ok, je le lui dirai. Merci. Au revoir. Au revoir. Test orale L5.4 (zie ook onthoudboek = petit livre vert à la page n 16-20) 4.0 iemand begroeten (zie 1.1) 4.1 je wensen aan tafel uitdrukken Tu prends quoi comme petit déjeuner? Je prends... Voilà. Merci. Tu me passe le lait, s.t.p.? Voilà et bon appétit. Merci. 4.2 lichaamsdelen Ik wijs een lichaamsdeel aan en vraag: C'est quoi? C'est mon/ma toestemming vragen en (niet) geven Je peux aller jouer avec mes copains? Tu dis: Oui, tu peux aller jouer avec tes copains. of Non, tu ne peux pas aller jouer avec tes copains. 4.4 zeggen welk weer het is/wordt Ik toon u een weertype van onze kalender. Quel temps fait-il? Il... Ik toon u een ander weertype. Quel temps annoce la météo? Il va spreken over (fictieve) vakantieplannen Je ne vais pas en vacances. Et toi? Moi non plus. of Je vais... (où, comment, pour combien de temps)