Oudertevredenheidsonderzoek maart 2015
|
|
- Hidde Vos
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Analyse aantoonbaar beter onderwijs voor de Rossenberg Oudertevredenheidsonderzoek maart 015 Maeyke Wiggers, locatiedirecteur Rossenberg november 015
2 Inhoudsopgave Algemeen... 3 Ambities... 3 Resultaten... 4 Cultuur... 4 Sfeer... 4 Sociale omgang... 4 Veiligheid... 4 Interactie met leerlingen... 4 Contacten... 4 Ouderbetrokkenheid... 4 Onderwijs en leren... 5 Lessen... 5 Begeleiding... 5 Leer- en hulpmiddelen... 5 Leren... 5 ICT... 5 Zorg... 5 Handelingsgericht werken... 5 Leiderschap... 6 Directie... 6 Bedrijfsvoering... 6 Huisvesting:... 6 Informatievoorziening... 6 Procedures... 6 Opvallende scores... 7 Opvallend hoge en lage scores... 7 Opvallendheden ten opzichte van de resultaten van jaar geleden Opvallendheden in spreiding en opmerkingen... 7 Niet zo goed aan de school:... 7 Wat ik juist wel goed vind van deze school:... 8 opmerkingen en ideeën... 8 Conclusies... 9
3 Algemeen In maart is er onder de ouders en de kinderen van de groepen 6,7 en 8 van de Rossenberg een tevredenheidsonderzoek gedaan. Van de 93 gezinnen hebben 51 gezinnen het onderzoek ingevuld. Van de 58 kinderen hebben 56 kinderen het onderzoek ingevuld. De enquête is ingevuld aan de hand van een 4 puntschaal. Hierbij is de 0 het laagst en 4 het hoogst. De verwijzingen in dit verslag gaan uit van deze schaalverdeling. Soms worden er aspecten bij ouders gemeten, soms alleen bij de kinderen en soms bij allebei. Wie gescoord heeft en hoeveel staat achter de bevindingen. AMBITIES Onderwijs en leren Cultuur Leiderschap AANTOONBAAR BETER ONDERWIJS Personeel Bedrijfsvoering Verwachtingen RESULTATEN Ambities De ambities van de Rossenberg zijn: 1. Kinderen op verschillende manieren uitdagen om de resultaten voor de cognitieve vakken hoog te houden en daarnaast de uitdaging die aansluit bij het ontwikkelen van 1 e eeuwse vaardigjheden.. Het vakmanschap van de leerkracht staat centraal. Het blijven aansluiten bij de onderwijsbehoefte van de kinderen. 3. Ouders-team-kinderen gezamenlijk verantwoordelijk voor de ontwikkeling van ieder kind. 4. De Rossenberg op weg naar de toekomst met een stabiele school en in een passende omgeving om kinderen zich optimaal en breed te laten ontwikkelen. leerkr acht kind groei ouder 3
4 Resultaten De ouders geven de school gemiddeld een rapportcijfer van een 7.5 en de kinderen een 8.0. Cultuur Sfeer Leerlingen gaan graag naar school (ouders 3.7 en kinderen 3.4).Leerlingen hebben het naar hun zin in de groep (3.7). In de groepen hangt een prettige sfeer (kinderen 3.5). De sfeer tussen de leerlingen is prettig (ouders 3.6 en kinderen 3.5). De sfeer op school tussen leerlingen en leerkrachten is prettig (ouders 3.7). Ten opzichte van jaar geleden is zeker binnen de vraagstelling naar kinderen een lichte stijging. Sociale omgang De opvoedkundige taak van de school is goed (ouders 3.4). Leerkrachten gaan respectvol met leerlingen om (ouders 3.9 en kinderen 3.8)leerkrachten geven het goede voorbeeld (ouders 3.8) en de leerkrachten houden zich aan afspraken (kinderen 3.7). De school houdt er rekening mee dat ieder kind anders is (ouders 3.6 en kinderen 3.7). Ten opzichte van jaar geleden zien wij een lichte stijging. Veiligheid Leerlingen voelen zich veilig op school (ouders 3.7 en kinderen 3.8). Leerlingen kunnen met problemen bij de leerkracht terecht (ouders 3.7 en kinderen 3.8). De school treedt op bij pestgedrag (ouders 3. en kinderen 3.6.).De school houdt toezicht op het schoolplein voor en na schooltijd (ouders 3.3 en kinderen.7). ten opzichte van jaar geleden lichte stijging bij de kinderen en bij ouders vergelijkbaar in de resultaten. Interactie met leerlingen Het contact tussen leerlingen en leerkrachten verloopt prima (ouders 3.8 en kinderen 3.8). Leerkrachten benaderen leerlingen positief (ouders 3.8 en kinderen 3.3). Leerkrachten staan open voor kritiek van leerlingen (3.). De school luistert naar de leerlingen wanneer zij ergens ontevreden over zijn (3.). Binnen de interactie met de leerlingen zijn de resultaten over het algemeen vergelijkbaar ten opzichte van jaar geleden. Contacten Het contact tussen ouders en leerkrachten verloopt prettig (ouders 3.8). De school bespreekt de vorderingen van de leerlingen vaak genoeg met ouders (3.) en ouders kunnen bij problemen met hun kind bij de leerkracht terecht (3.8). Wanneer ouders ergens ontevreden over zijn, handelt de school dit correct af (3.4). Binnen het kopje contacten zijn de resultaten over het algemeen vergelijkbaar ten opzichte van jaar geleden. Ouderbetrokkenheid De school biedt ouders voldoende mogelijkheden om inspraak te hebben in de gang van zaken (ouders 3.3). 4
5 Onderwijs en leren Lessen Leerlingen worden gestimuleerd om zelf te werken (ouders 3.9 en kinderen 3.6) en de leerlingen leren samen te werken met andere kinderen (ouders 3.9 en kinderen.9). De leerlingen doen actief mee in de les (ouders 3.9 en kinderen 3.6) en hebben altijd wat te doen in de klas (ouders 3.7 en de kinderen 3.5). De school schept een klimaat waarin leerlingen met succes kunnen leren en werken (kinderen 3.4). Lichte stijging bij de kinderen, ouders zijn vergelijkbaar in de resultaten. Begeleiding Leerkrachten leggen de lesstof op begrijpelijke wijze uit (ouders 3.6 en kinderen 3.8). De kinderen kunnen in de klas gemakkelijk iets vragen (3.3). Leerkrachten geven positieve feedback aan leerlingen (kinderen 3.4). leerlingen weten wat er van hen verwacht wordt op school (ouders 3.8). Leerlingen krijgen regelmatig te horen hoe hun vorderingen zijn (ouders 3.5 en kinderen.9). Lichte stijging bij de kinderen, ouders zijn vergelijkbaar in de resultaten. Leer- en hulpmiddelen Leerlingen vinden de leer- en hulpmiddelen leuk (ouders 3.6 en de kinderen 3.4). De leer- en hulpmiddelen zijn gevarieerd en actueel (alleen gescoord bij kinderen 3.5). De school beschikt over goede lesmethodes (ouders 3.6). De leerlingen vinden de methode voor taal goed (3.4). De leerlingen vinden de methode voor spelling goed (3.5). De leerlingen vinden de methode voor rekenen goed (3.8). De leerkrachten geven feedback over hun gemaakt toets of werkstuk (3.6). De leerkrachten geven leerlingen feedback over hun rapport (3.7). Op de eerste twee punten is er grote stijging bij de kinderen in de resultaten. Leren De school biedt kwalitatief goed onderwijs aan (ouders 3.5). De school maakt duidelijk wat zij onderwijskundig wil bereiken (ouders 3.5). leerlingen leren voldoende op deze school (ouders 3.6 en kinderen 3.7). De school zorgt voor een brede ontwikkeling van leerlingen (ouders 3.6 en kinderen 3.7). Leerkrachten hebben realistische verwachtingen van leerlingen (ouders 3.7 en kinderen 3.8). De school besteedt aandacht aan actuele thema s (ouders 3.8 en kinderen 3.6) en de school besteedt aandacht aan maatschappelijke thema s (ouders 3.6 en kinderen.). De school besteedt aandacht aan verschillende geloven en culturen (ouders.9 en kinderen.7). Op een aantal punten lichte tot grote stijging van de resultaten bij de kinderen. ICT De school maakt goed gebruik van computers (ouders 3.3). Het ICT-aanbod draagt bij aan het realiseren van een uitdagende leeromgeving (kinderen.7). De school zorgt voor adequate ICT apparatuur en voorzieningen (ouders.8 en kinderen.5). Zorg De school maakt duidelijk wanneer leerlingen extra begeleiding nodig hebben (ouders 3.). De school ondersteunt leerlingen in moeilijke situaties (ouders 3.) en de school biedt adequate extra zorg en begeleiding (3.). Handelingsgericht werken Leerkrachten betrekken ouders als partner bij het onderwijsleerproces van hun kind (ouders 3.). De leerkrachten betrekken kinderen als partner bij hun onderwijsleerproces (ouders 3.3 en kinderen 5
6 3.0). leerkrachten stemmen hun pedagogisch en didactisch handelen af op de individuele onderwijs behoeften van elke leerling (ouders 3.). Leiderschap Directie De directeur gaat goed met leerlingen om (kinderen 3.8). De directie treedt adequaat op bij incidenten (.7). De directie is goed op de hoogte van de gang van zaken op school (3.3) en gaat serieus om met de inbreng van ouders (3.1). De directie is aanspreekbaar wanneer dit nodig is (3.3). Op een aantal punten een daling ten op zichtte van jaar geleden. Bedrijfsvoering Huisvesting: De ouders (3.1) en kinderen (3.) vinden het gebouw voldoende aantrekkelijk voor het onderwijs. Het schoolplein is ook voldoende aantrekkelijk voor de kinderen en de weg naar school is voldoende veilig voor de kinderen. Het schoonhouden van het sanitair is een belangrijk aandachtspunt voor de school. Hierin is in de afgelopen twee jaar zeker een verbetering zichtbaar. Ouders scoren hierbij een.1 en de kinderen een.1. Het overblijven op school is goed geregeld (ouders 3.4 en kinderen 3.3). Informatievoorziening Schriftelijke communicatie biedt relevante informatie (3.5) en de nieuwsbrief is duidelijk (3.8). Veranderingen worden voldoende tijdig aangekondigd (3.). Procedures De procedures die op school worden gehanteerd zijn duidelijk. Mensen worden telefonisch vriendelijk te woord gestaan (3.8), ouders weten momenteel te weinig dat de school een vertrouwenspersoon heeft (.7) en dat er een de klachtenregeling is (.7). Er is de afgelopen twee jaar geen gebruik gemaakt van de klachtenregeling. 6
7 Opvallende scores Opvallend hoge en lage scores Opvallend hoge scores zijn de scores die te maken hebben met de pedagogische sfeer (3.7) en veiligheid (3.5), de lessen (3.8), met de begeleiding van de lessen (3.5), met leren (3.6), met de sociale omgang met elkaar (3.7)en de ouderbetrokkenheid (3.3). Opvallend lage scores zijn de scores rondom het sanitair (.1) en rondom ICT (.8). Opvallendheden ten opzichte van de resultaten van jaar geleden. Afwijkingen naar boven zijn: Leerlingen krijgen regelmatig te horen hoe hun vorderingen zijn (3.5) Het schoolplein is aantrekkelijker (3.5) Goede ervaringen met de school speelde een rol bij de keuze van de school (.8) Afwijkingen naar beneden zijn: ICT (van 3. naar.8) De directie treedt adequaat op bij incidenten( van 3.3 naar.7) De zichtbaarheid van de vertrouwenspersoon (3.8 naar.8) Opvallendheden in spreiding en opmerkingen Er worden drie soorten opmerkingen gemaakt. 1) Wat ik niet zo goed vind van deze school. ) Wat ik juist wel goed vind van deze school. 3) Ik heb de volgende opmerkingen en ideeën. Niet zo goed aan de school: Thema Aantal opmerkingen van ouders Combinatiegroepen 1 Communicatie team/ouders 3 ICT 1 Grote van de groep 1 Nog te traditionele les 1 Weinig aandacht voor 3 individuele leerbehoeften Gebouw/speelplaats 3 4 schoonmaak 1 18 Te weinig meesters 1 Schooltijden Overblijf 1 6 geen 6 6 Conscious discipline Rol directie en leerkracht 3 veiligheid groep 4/5 identiteit 3 Aantal opmerkingen van leerlingen 7
8 nieuwbouw 1 Uitdaging meerbegaafde kind 1 Aantal nieuwe kinderen 3 Negatief taalgebruik andere kinderen druk 1 Werk te makkelijk 1 Problemen onvoldoende oplossen ruzie 1 Wat ik juist wel goed vind van deze school: Thema Leerkrachten /team Algemeen Betrokkenheid Contact kind Contact ouder Directie Helpen aardig Aantal opmerkingen van ouders Sfeer/saamhorigheid 3 3 dependance 3 Professionele omslag/eigen 1 identiteit kleinschaligheid 8 1 Ouderbetrokkenheid 1 Veiligheid activiteiten Leerstof 5 Zelfstandig werken rust 1 (bijna) alles 8 Speelplein/ruimte op school 9 Relatief kleine groepen 1 VSO 1 Type kind 1 1 Inrichting school Leerstof op maat ICT Omgang/pesten schoon Aantal opmerkingen van leerlingen opmerkingen en ideeën De opmerkingen en ideeën vanuit ouders en kinderen worden als waardevol ervaren 8
9 Vanuit ouders:. Er zijn al een aantal onderwijskundige stappen gezet die aansluiten bij de wensen van ouders. Een aantal thema s binnen de opmerkingen en ideeën zijn om kennis van ouders verder inzetten, zorgen voor goede locatie in de toekomst, praten met individuele leerling, continurooster, duidelijke keuze profilering, kunstprojecten, samenwerking ouders-team-kinderen, meer moderne mogelijkheden, en gemoedelijkheid en sfeer behouden. Het inzetten van Conscious Discipline laten aansluiten bij de cultuur in de school. Vanuit de leerlingen: De kinderen vinden het belangrijk dat de overblijf minder streng is, het is hierbij wel belangrijk om duidelijke afspraken te maken. Verder zou een idee zijn vernieuwing van de toiletten en een van het gebouw/speelterrein. De kinderen zeggen ook dat wij bijna naar nieuwbouw gaan. Conclusies In de ouder enquête zien wij terug hoe wij als team ook de school ervaren en zien. De uitkomst is herkenbaar. De enquête geeft weer dat er met veel inzet wordt gewerkt aan een goed pedagogisch klimaat in de school waarin kinderen zich veilig en prettig voelen. Conscious Discipline zal hierin voor een verdieping zorgen om veiligheid en verbinding in de groepen te borgen en te creëren. Dit vormt de basis om goed te kunnen leren. Kinderen leren op de Rossenberg dan ook in grote mate en dat is ook zichtbaar aan de hand van de resultaten van dit onderzoek, maar ook aan de hand van de Citoanalyses die wij maken. Met oog op de nieuwbouw in het voorjaar van 017 willen wij zorgen dat de kinderen het komende 1 ½ jaar goed naar school kunnen. Dit betekent blijven investeren in de schoonmaak, de inrichting van het schoolgebouw en het schoolplein. Het met elkaar netjes houden van de school is hierin tevens een uitgangspunt, zodat men zich prettig blijft voelen in de werkomgeving. De school wil een aantal essentiële zaken vanuit het onderzoek in de toekomst blijven borgen. Wij zijn daar trots op. 1. Het vakmanschap van de leerkrachten. De open en gemoedelijke sfeer in de school (de rust de veilgheid) 3. Leerzame activiteiten buiten de school Punten van aanpak zijn voor ons: 1. ICT: De afgelopen maanden is er behoorlijk geïnvesteerd in computers en in het gebruik van Snappet vanuit een onderwijskundige visie.. Ouders meenemen in de trajecten die op school open en zeker ook rondom de nieuwbouw en Conscious Discipline. 3. De grootste uitdaging zit in het brogen van zaken die goed zijn binnen een snel veranderende maatschappij. Blijven doen wat goed is voor de ontwikkeling van het kind. Concreet betekent dit doorgaan met het continu verbetertraject en met Conscious Discipline. 9
RESULTATEN. Rapportage bs Overhoven, Sittard
RESULTATEN Rapportage bs Overhoven, Sittard 2014 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart
Nadere informatieGROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010
GROTE OUDER- EN LEERLINGENENQUETE 2010 1 Algemeen In 2010 is er een Grote Ouder- en Leerlingenenquete geweest. Het onderzoek is uitgevoerd door het bekende bureau Beekveld en Terpstra. Alle ouders en de
Nadere informatieExterne benchmark Aantal scholen: 692 Benchmark cijfer scholen Hoogste cijfer scholen Laagste cijfer scholen Cijfers Ouders Mariaschool 2016
Externe benchmark Aantal scholen: 692 Benchmark cijfer scholen Hoogste cijfer scholen Laagste cijfer scholen Cijfers Ouders Mariaschool 2016 Verschil met benchmark cijfer scholen Vensters PO Schoolklimaat
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 67 Ouders-verzorgers (4) Onderwijs en leren On Meer on dan Meer dan on Eens? Leerstof en toetsen 3,5 B1. Het is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,6 6 17 42
Nadere informatieKwaliteitsvragenlijst
Samenvatting Kwaliteitsvragenlijst Ouders September 2011 Vragenlijst ingevuld door 79 ouders in september 2011 De ouders geven Octant een 7,2 als algemeen rapportcijfer We scoren het best op: Leer- en
Nadere informatieOnderwijs en leren. Leerstof en toetsen 3,5 3,4. Begeleiding 3,6 3,6. Aantal respondenten: 72 Ouderenquete OPOD 2014 compleet.
Aantal respondenten: 72 Ouderenquete OPOD 2014 compleet Onderwijs en leren 2010 2014 On Meer dan on Eens? Leerstof en toetsen 3,5 3,4 BHet is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,4
Nadere informatieOnderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker
Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker Aantal respondenten: 76 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Ouder vragenlijst oktober 2014 De Akker 1
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 57 Ouders 2014 Vensters voor verantwoording PO -- - + ++ Schoolklimaat 3,2 BIn hoeverre gaat uw kind met plezier naar school? 3,3 3 32 21 BHoe veilig voelt uw kind zich op school?
Nadere informatieGemiddelde. BOp school komt mijn kind in aanraking met maatschappelijke en actuele thema's (onder andere het milieu en de politiek).
Aantal respondenten: 134 Ouders 2012 Onderwijs en leren On Meer on dan Meer dan on Eens? Leerstof en toetsen 3,3 BHet is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,5 4 9 37 79 4 BIk ben
Nadere informatieOnderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma
Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 hoofdlocatie Titus Brandsma Aantal respondenten: 127 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015
Nadere informatieOnderwijsgemeenschap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink
Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink Aantal respondenten: 28 02-10-2015 Onderwijsgemchap Titus Brandsma, Hengelo, Oudervragenlijst maart 2015 locatie Alfrink
Nadere informatieBorgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders
Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders Aantal respondenten: 37 01-04-2011 Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Ouders 1 / 11 Welkomstblad Fijn dat u mee wilt werken aan dit onderzoek.
Nadere informatieBasisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders
Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders Aantal respondenten: 134 14-11-2010 Basisschool 't Maxend, Nistelrode, Ouders 1 / 9 Welkomstblad Fijn dat u mee wilt werken aan dit onderzoek. De vragen gaan over
Nadere informatieOpenbare Daltonbasisschool De Apollo 11 Ten Veldestraat EN De Meern
Openbare Daltonbasisschool De Apollo 11 Ten Veldestraat 98 3454 EN De Meern 030 6662577 www.apollo11.nl info@apollo11.nl Februari 2015 Resultaten tevredenheidsonderzoek ouders op De Apollo 11 In de afgelopen
Nadere informatieTREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE BASISSCHOOL SCHARN, MAASTRICHT
TREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE BASISSCHOOL SCHARN, MAASTRICHT april 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage Het Kompas, Leusden
RESULTATEN Rapportage Het Kompas, Leusden maart 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage Basisschool Scharn, Maastricht
RESULTATEN Rapportage Basisschool Scharn, Maastricht april 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieRESULTATEN LEERLINGEN. Rapportage K.B.S. `t Schrijverke, Lelystad
RESULTATEN LEERLINGEN Rapportage K.B.S. `t Schrijverke, Lelystad Tevredenheidsonderzoeken 1 t Schrijverke Schoolklimaat Leerlingen gaan graag naar school. 3,1 Leerlingen voelen zich veilig op school. 3,5
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage De Kinkerbuurt, Amsterdam. Externe Benchmark
RESULTATEN Rapportage De Kinkerbuurt, Amsterdam Externe Benchmark februari 2013 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage RKBS de Klimrakker, Leusden
RESULTATEN Rapportage RKBS de Klimrakker, Leusden maart 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieVerslag van de kwaliteitsenquête 2014 Houten, oktober 2014
Verslag van de kwaliteitsenquête 2014 Houten, oktober 2014 Beste ouders, Hierbij treft u het volledige verslag aan van de kwaliteitsenquête 2014. Wij vinden het belangrijk om u op de hoogte te stellen
Nadere informatieUitslag jaarlijks tevredenheidsonderzoek december 2018
Uitslag jaarlijks tevredenheidsonderzoek december 2018 alles wat lager gescoord is dan 2,5 alles wat tussen de 2,5 en 3,5 gescoord is (niet in onderstaand overzicht opgenomen) Zeer tevreden: alles wat
Nadere informatieRESULTATEN KMPO VRAGENLIJST De KMPO is ingevuld door 50% van de ouders, 75% van het personeel en 100% door de lln (6,7,8,).
RESULTATEN KMPO VRAGENLIJST De KMPO is ingevuld door 50% van de ouders, 75% van het personeel en 100% door de lln (6,7,8,). april 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst
Nadere informatieGemiddelde. Oneens. Gemiddelde. Oneens
Aantal respondenten: 231 Ouder(s) 2011 Onderwijs en leren Leerstof en toetsen 3,6 1% 4% 27% 58% 10% B1. Het is mij duidelijk wat de school onderwijskundig wil bereiken. 3,6 1% 4% 27% 65% 3 % (?) B2. Mijn
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage OBS de Klimop 2015
RESULTATEN Rapportage OBS de Klimop 2015 december 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 100 Ouders 2014 Vensters PO -- - + ++? De school 3,4 BIn hoeverre gaat uw kind met plezier naar school? 3,6 3 33 64 BHoe veilig voelt uw kind zich op school? 3,6 1 41 58 BHoe duidelijk
Nadere informatieRESULTATEN. Basisschool Het Mozaïek, Heeswijk 2014
RESULTATEN Basisschool Het Mozaïek, Heeswijk 2014 december 2014 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieRESULTATEN. Mariaschool RK Basisonderwijs, Oudewater 2016
RESULTATEN Mariaschool RK Basisonderwijs, Oudewater februari 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage De Moespot, Tiel 2016
RESULTATEN Rapportage De Moespot, Tiel 2016 april 2016 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage Klimop, Aalten
RESULTATEN Rapportage Klimop, Aalten april 2016 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart
Nadere informatieWittevrouwen, Tevredenheidsenquete ouders 2014
Wittevrouwen, Tevredenheidsenquete ouders 2014 Aantal respondenten: 157 23-10-2014 Wittevrouwen, Tevredenheidsenquete ouders 2014 1 / 12 Welkomstblad Beste ouders, Fijn dat u wilt meewerken aan dit onderzoek
Nadere informatieTREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE 2E MONTESSORISCHOOL HET WINTERKONINKJE,
TREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE 2E MONTESSORISCHOOL HET WINTERKONINKJE, december 2014 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de
Nadere informatieTREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE KINDCENTRUM DE NIEUWE LINDE, NUENEN
TREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE KINDCENTRUM DE NIEUWE LINDE, NUENEN december 2017 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage St. Radboudschool, Jirnsum
RESULTATEN Rapportage St. Radboudschool, Jirnsum maart 2017 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage Triangel, Aalten
RESULTATEN Rapportage Triangel, Aalten april 2016 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in kaart
Nadere informatieUITSLAG KWALITEITSMETER 2014 - OUDERS
UITSLAG KWALITEITSMETER 2014 - OUDERS Aantal respondenten: 166 Het aantal respondenten in 2012 was 157 Gehanteerde norm: van 3,6 t/m 4,0 = goed van 3,1 t/m 3,5 = voldoende < 3,1 = punt van aandacht Alle
Nadere informatieRESULTATEN. BS Dommeldal, Geldrop 2015 zonder management
RESULTATEN BS Dommeldal, Geldrop 2015 zonder management december 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het
Nadere informatie1 ALGEMEEN. 1.1 Inleiding
1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Binnen de stichting Akkoord! wordt eens per twee à drie jaar op alle scholen een tevredenheidonderzoek afgenomen. Zo n tevredenheidonderzoek is een hulpmiddel om de kwaliteit
Nadere informatieKMPO 2015/2016. Rapportcijfer: Ouders 7,6 Leerkrachten 7,9 (-0,1) Leerlingen 8,0 (-0,2)
KMPO 2015/2016 Plan van aanpak Inleiding De kwaliteitsmeter PO is afgenomen in april 2015. In de richtlijnen zijn criteria voor zwakke en sterke punten opgesteld. Hieronder de analyse van de zwakke en
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage OBS t Reigerbos
RESULTATEN Rapportage OBS t Reigerbos november 2017 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur in
Nadere informatieVoor dit tevredenheidsonderzoek maken we gebruik van een verkorte versie van de vragenlijst, voor een tussentijdse evaluatie.
Datum: 4 maart 2013 Betreft: tevredenheidsonderzoek Beste ouder(s)/verzorger(s), Zoals u weet houdt onze school regelmatig een tevredenheidsonderzoek onder alle leerlingen van de bovenbouw, de ouders/verzorgers,
Nadere informatieTREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE R.K. BASISSCHOOL STERREBOS, OSS
TREND RAPPORTAGE KWALITEITSVRAGENLIJST RAPPORTAGE R.K. BASISSCHOOL STERREBOS, OSS mei 2015 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van
Nadere informatieConclusies Kwaliteitsonderzoek
Conclusies Kwaliteitsonderzoek Obs De Moespot, mei 2016 In mei 2016 is er een kwaliteitsonderzoek gehouden onder leerlingen, ouders, medewerkers en management ten aanzien van het onderwijs op obs De Moespot
Nadere informatieMariaschool Reutum tevredenheidsmeting medewerkers 2014-2015
Mariaschool Reutum tevredenheidsmeting medewerkers 2014-2015 Aantal respondenten: 10/12 Vensters Voor Verantwoording PO Schoolklimaat 3,7 0% 0% 27% 73% 0% B1. In hoeverre gaan leerlingen graag naar school?
Nadere informatieo.b.s De Dorpsschool Tevredenheidsonderzoek leerlingen-ouders-personeel 2014
o.b.s De Dorpsschool Tevredenheidsonderzoek leerlingen-ouders-personeel 2014 Inhoudsopgave 1 HET TEVREDENHEIDSONDERZOEK 1.1 Inleiding 1.2 Beoordeling uitslagen 2 TEVREDENHEID VAN DE LEERLINGEN 2.1 Inleiding
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage OBS De Kaap, Amsterdam
RESULTATEN Rapportage OBS De Kaap, Amsterdam juni 2013 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of het schoolbestuur
Nadere informatieGemiddelde. Oneens. Gemiddelde. Oneens
Aantal respondenten: 28 Ouders VSO 2016 Onderwijs en leren On Meer on dan Meer dan on Eens? Lessen 3,7 BMijn kind werkt in de klas regelmatig zelfstandig. 3,6 3 4 18 3 BMijn kind leert samen te werken
Nadere informatieBorgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen
Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen Aantal respondenten: 60 01-04-2011 Borgloschool, locatie Groenewold, Deventer, Leerlingen 1 / 10 Welkomstblad Fijn dat je mee wilt werken aan dit
Nadere informatieTevredenheidonderzoek Cbs Ichthus, locatie Juliana 2013
Tevredenheidonderzoek Cbs Ichthus, locatie Juliana 2013 Verslag tevredenheidonderzoek dat in maart 2013 is gehouden onder ouders, leerlingen en leerkrachten/medewerkers. Deelname percentage van ouders:
Nadere informatie3e klas vmbo beroepsgericht (#2) 3e klas vmbo theoretische leerweg (#22) 4/5 havo (#50) 4/5/6 vwo (#62)
Praktijkonderwijs Onderwijs en leren Leren 3,1 2,9 2,9 3,2 2,8 3,2 3,2 3,1 3,3 3,3 3,6 B De meeste leraren maken de lessen aantrekkelijk. 3,0 2,8 0,0 2,9 2,6 2,9 2,9 2,8 3,3 3,2 3,5 B Op deze school ontwikkelen
Nadere informatieTerugkoppeling tevredenheidsonderzoek Beekveld & Terpstra 2015
Terugkoppeling tevredenheidsonderzoek Beekveld & Terpstra In de eerste maanden van is de ouders, leerlingen en personeel van alle scholen van de stichting kom Leren gevraagd mee te werken aan een tevredenheidonderzoek.
Nadere informatieRapportage Tevredenheidonderzoeken
Rapportage Tevredenheidonderzoeken 2011 Bijlage I: Tevredenheid leerlingen Bijlage II: Tevredenheid ouders Bijlage III: Tevredenheid leerkrachten Bijlage IV: Gekoppelde gegevens (juni 2011) Marcel Seegers,
Nadere informatiePedagogisch klimaat. Na.v. leerling-ouder en personeel enquête Beoordeling uitslagen
Pedagogisch klimaat Na.v. leerling-ouder en personeel enquête Beoordeling uitslagen De vragenlijsten zijn opgebouwd uit verschillende rubrieken. De vragen binnen de rubrieken worden items genoemd. Per
Nadere informatieOnderwijs en leren. Leerstof en toetsen 3,6. De lessen 3,5. Begeleiding 3,5. Aantal respondenten: 32 Leerlingen Gemiddelde
Aantal respondenten: 32 Leerlingen 2013 Onderwijs en leren Leerstof en toetsen 3,6 BIk leer voldoende op deze school. 3,9 BIk leer veel verschillende dingen op school zoals tekenen, knutselen, muziek enzovoorts.
Nadere informatieVerslag. tevredenheidsonderzoek op mei 2014
Verslag tevredenheidsonderzoek op mei 2014 Mee oneens buiten niet van toepassing / geen mening helemaal Totaal helemaal Tevredenheidsonderzoek op basisschool De Ratel van mei 2014 In de maand mei hebben
Nadere informatieOnderwijs en leren. Leerstof en toetsen. De lessen. Aantal respondenten: 29 Leerlingen april 2015 Don Bosco. Gemiddelde
Aantal respondenten: 9 Leerlingen april 015 Don Bosco Onderwijs en leren Leerstof en toetsen On Meer dan on Eens? BIk leer voldoende op deze school. 3,9 4 4 1 BIk leer veel verschillende dingen op school
Nadere informatieVerslag ouderenquête
R.K. Daltonbasisschool St. Plechelmus Verslag ouderenquête 2009-2010 Wilbertstraat 15 A 7556 WH Hengelo Tel/fax.: 074-2916271 Email: info@plechelmusschool.nl Website: www.plechelmusschool.nl In het kader
Nadere informatieNieuwsbrief tevredenheidsonderzoek 2016
Nieuwsbrief tevredenheidsonderzoek 2016 directie.speelenwerkhoeve@degroeiling.nl www.speelenwerkhoeve.nl In deze nieuwsbrief Tevredenheidsonderzoek p 1 Rapportcijfers p 1 Onderwerpen p 2 Sociale veiligheid
Nadere informatieRESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK. De Oceaan, Assendelft november 2016 Ouderversie
RESULTATEN TEVREDENHEIDSONDERZOEK De Oceaan, Assendelft november Ouderversie 1 ALGEMEEN 1.1 Inleiding Algemeen Het instrument de Kwaliteitsvragenlijst is een hulpmiddel om de kwaliteit van de school en/of
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 239 Leerlingen 6-8 2014 Vensters PO -- - + ++? Schoolklimaat 3,4 BHoe graag ga je naar school? 3,1 6 29 148 54 2 BHoe veilig voel je je op school? 3,5 15 93 124 7 BHoe duidelijk vind
Nadere informatie- Samenvatting - Rapportage Oudertevredenheid Eben-Haëzerschool Emmeloord Juni 2013
- Samenvatting - Rapportage Oudertevredenheid Eben-Haëzerschool Emmeloord Juni 2013 ECM onderzoek Site: www.ecmonderzoek.nl E-mail: Info@ecmonderzoek.nl Telefoon: 0525661697 Inleiding en verantwoording
Nadere informatieNieuwsbrief Februari 2019
Nieuwsbrief Februari 2019 In deze nieuwsbrief: Onderwijsstaking 15 maart 2019 Oud papier Carnaval Uitslag enquête Onderwijsstaking 15 maart 2019 Op dit moment is er nog veel onduidelijkheid over de staking
Nadere informatieTevredenheidspeiling ouders
Tevredenheidspeiling ouders 2014-2015 Ouder Enquête Algemeen In totaal zijn 68 van de 110 enquetes ingevuld. 62% van de ouders heeft zijn/ haar mening gegeven. Helemaal Oneens Eens Helemaal 1 OPEN VRAAG
Nadere informatieResultaten oudertevredenheidpeiling maart Paasbergschool
Resultaten oudertevredenheidpeiling maart 2012 Paasbergschool 1. algemeen In maart 2012 hebben de ouders van de leerlingen van de Paasbergschool meegedaan aan een tevredenheidsonderzoek aan de hand van
Nadere informatieResultaten ouder-tevredenheids-enqûete 2012. Schoolgebouw. Communicatie. Ik ben tevreden over de bereikbaarheid van de school.
Ik ben tevreden over de bereikbaarheid van de school. De school heeft het reizen tussen verschillende vestigingen goed geregeld. Schoolgebouw helemaal oneens oneens eens helemaal eens geen mening De school
Nadere informatieKMPO 2016/2017. Plan van aanpak
KMPO 2016/2017 Plan van aanpak Inleiding De kwaliteitsmeter PO is afgenomen in april 2017. In de richtlijnen zijn criteria voor zwakke en sterke punten opgesteld. Hieronder de analyse van de zwakke en
Nadere informatieTevredenheids onderzoek
Tevredenheids onderzoek...deresultateninbeeld EnigetijdgeledeniservanuitStichtingjongLerenaandeoudersvanallescholengevraagdeendigitale(of schriftelijke)vragenlijstintevullen.doordeoudersvanonzeschoolzijn46lijsteningevuld.ditiseenrespons
Nadere informatieAlgemene tevredenheid Uit de vragenlijst blijkt dat de leerlingen hun school school op een schaal van 0-10 waarderen met een 8.
Openbare Daltonbasisschool De Apollo 11 Ten Veldestraat 98 3454 EN De Meern 030 6662577 www.apollo11.nl info@apollo11.nl Mei 2016 Resultaten tevredenheidsonderzoek leerlingen op De Apollo 11 In de afgelopen
Nadere informatieSchooldiagnose najaar 2014
Schooldiagnose najaar 2014 In het najaar van 2014 hebben we de medewerkers, ouders, leerlingen en oud-leerlingen van De Springplank gevraagd onze school en ons onderwijs te beoordelen. Op een schaal van
Nadere informatieOuderenquete Uitslagen Vragenlijst. Openbare basisschool de Torenuil
Ouderenquete 2016 Uitslagen Vragenlijst Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten... 6 Waardering
Nadere informatieDe algemene mening is dat er te weinig computers aanwezig zijn op school.
Bevindingen vanuit de tevredenheidsonderzoeken Respons Ouders respons 50% Medewerkers respons 90% Leerlingen(groep 7 en groep 8) respons 100% Bevindingen op hoofdlijnen De positieve punten: 1. Informatievoorziening
Nadere informatieGemiddelde. Oneens. Gemiddelde. Oneens. BIk ben tevreden over de hoeveelheid tijd die de leerkracht heeft om mijn kind te begeleiden.
Aantal respondenten: 32 Ouders SO 2016 Onderwijs en leren On Meer on dan Meer dan Lessen 3,7 BMijn kind werkt in de klas regelmatig zelfstandig. 3,6 1 2 6 20 2 BMijn kind leert samen te werken met andere
Nadere informatieOuderenquête 2014 CBS De Bron
Ouderenquête 2014 CBS De Bron Inhoud Voorwoord... 3 Kwaliteitszorg... 4 Aanbod... 11 Tijd... 16 Pedagogisch handelen... 19 Didactisch handelen... 25 Afstemming... 28 Schoolklimaat... 31 Zorg en begeleiding...
Nadere informatieMariaschool Reutum tevredenheidsmeting leerlingen 2014-2015
Mariaschool Reutum tevredenheidsmeting leerlingen 2014-2015 Aantal respondenten: 17 Vensters Voor Verantwoording PO Schoolklimaat 3,3 0% 12% 35% 39% 14% B1. Hoe graag ga je naar school? 2,8 0% 24% 53%
Nadere informatieInhoudsopgave. 1 DE TEVREDENHEIDSONDERZOEKEN... 1.1 Inleiding... 2 1.2 Beoordeling uitslagen... 2
Inhoudsopgave 1 DE TEVREDENHEIDSONDERZOEKEN... 1.1 Inleiding... 2 1.2 Beoordeling uitslagen... 2 2 TEVREDENHEID VAN DE LEERLINGEN... 4 2.1 Inleiding... 4 2.2 Rubriekscores... 4 2.3 Itemscores... 4 2.4
Nadere informatieVerslag Leerlingenenquête 2010 2011.
Verslag Leerlingenenquête 2010 2011. In het kader van de kwaliteitszorg op de RK Daltonbasisschool St. Plechelmus houden we eenmaal per 4 jaar een leerlingenenquête. In het schooljaar 2010-2011 is deze
Nadere informatieGemiddelde. Gemiddelde
Aantal respondenten: 79 Leerlingen 2014 Vensters PO -- - + ++ Schoolklimaat 3,2 BHoe graag ga je naar school? 3,0 3 9 50 17 BHoe veilig voel je je op school? 3,3 1 6 38 34 BHoe duidelijk vind je de regels
Nadere informatieDriehoeksmeting. Rapport Tevredenheidsonderzoek Stichting Tabijn. Binnenmeer. te Uitgeest
Rapport Tevredenheidsonderzoek Stichting 2012 Binnenmeer te Uitgeest Tevredenheidsonderzoek Stichting, Binnenmeer, 2012 2 Inhoudsopgave rapport Driehoeksmeting Inleiding blz. 3 1. Respons blz. 5 2. Samenvatting
Nadere informatieRESULTATEN. Rapportage bs Franciscus, Bunde ouders en leerlingen. EXTERNE BENCHMARK (overige scholen in Nederland)
RESULTATEN Rapportage bs Franciscus, Bunde ouders en leerlingen EXTERNE BENCHMARK (overige scholen in Nederland) Legenda gebruikte kleuren: Scores >3,0 Groene arcering: tevredenheid is goed. Geen actie
Nadere informatieBESPREEKPUNTEN VANUIT AFGENOMEN ENQUETES; JUNI 2016 HET OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK;
BESPREEKPUNTEN VANUIT AFGENOMEN ENQUETES; JUNI 2016 HET OUDERTEVREDENHEIDONDERZOEK; Inleiding: Allereerst wil ik iedereen bedanken voor het invullen van deze onderzoeken. De enquête is door 63% van de
Nadere informatieOudertevredenheidspeiling 2015
Oudertevredenheidspeiling 2015 Uitslagen Vragenlijst Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten...
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017
EINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017 DE WESTBROEK BAKEN ADVIESGROEP JUNI 2017 AUTEUR: ANNE MOSTERT 1 INLEIDING Voor u ligt de eindrapportage Oudertevredenheidsonderzoek van basisschool De Westbroek.
Nadere informatieOuder. Uitslagen Vragenlijst. Basisschool De Wilakkers
Ouder Uitslagen Vragenlijst Basisschool De Wilakkers Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 2 De vragenlijst... 2 Gegevens... 4 Schoolgegevens... 4 Periode van afname... 4 Aantal respondenten...
Nadere informatieHet Josephientje! Jaargang 11 nr. 6 februari 2016
Het Josephientje! Jaargang 11 nr. 6 februari 2016 AGENDA 7 maart Start projectweek; Hallo Wereld 8 maart Aanmelddagen Voortgezet Onderwijs 9 maart Aanmelddagen Voortgezet Onderwijs 14 maart Ouderavond
Nadere informatieRapportage driehoeksmeting De Branding
Rapportage driehoeksmeting De Branding Maart 2014 Inhoudsopgave Inleiding Achtergrond onderzoek Methode onderzoek Leeswijzer Resultaten Responsoverzicht Rapportcijfer Schoolkeuzefactoren Resultaten per
Nadere informatiePCBS De Vlieger Den Haag. Samenvatting Tevredenheidspeiling 2011
PCBS De Vlieger Den Haag Samenvatting Tevredenheidspeiling 2011 Antwoorden PCBS De Vlieger Percentage PCBS De Vlieger Percentage Alle scholen PCBS De Vlieger Resultaten tevredenheidspeiling 2011 Algemeen
Nadere informatieAnalyse tevredenheidsonderzoeken Januari 2015
Analyse tevredenheidsonderzoeken Januari 2015 1 Tevredenheidspeilingen januari 2015 In dit overzicht worden de meest interessante onderdelen uit de drie onderzoeken die gehouden zijn in januari 2015 op
Nadere informatieTEVREDENHEIDSONDERZOEK
verslag van het TEVREDENHEIDSONDERZOEK afgenomen in NOVEMBER 2014 Inleiding Eén keer in de twee jaar wordt er een tevredenheidsonderzoek gehouden. Ouders, leerlingen van groep 5, 6, 7 en 8 en personeelsleden
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017
EINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017 PANTA RHEI BAKEN ADVIESGROEP JUNI 2017 AUTEUR: ANNE MOSTERT 1 INLEIDING Voor u ligt de eindrapportage Oudertevredenheidsonderzoek van basisschool Panta Rhei.
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017
EINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017 DE SLEUTELBLOEM BAKEN ADVIESGROEP JUNI 2017 AUTEUR: ANNE MOSTERT 1 INLEIDING Voor u ligt de eindrapportage Oudertevredenheidsonderzoek van basisschool De
Nadere informatieouder-enquête 2016 Uitslagen Vragenlijst Oranjeschool
ouder-enquête 2016 Uitslagen Vragenlijst Oranjeschool Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 1 Inleiding... 3 De vragenlijst... 3 Gegevens... 6 Schoolgegevens... 6 Periode van afname... 6 Aantal respondenten...
Nadere informatieVragenlijst ouders Uitslag Vragenlijst
Vragenlijst ouders 2015 Uitslag Vragenlijst De vragenlijst Kwaliteitszorg is: zorgen voor kwaliteit. Scholen die dat systematisch doen, stellen zichzelf permanent de volgende vragen: 1. Wat beloven wij?
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017
EINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017 DE WILGEROOS BAKEN ADVIESGROEP JUNI 2017 AUTEUR: ANNE MOSTERT 1 INLEIDING Voor u ligt de eindrapportage Oudertevredenheidsonderzoek van basisschool De Wilgeroos.
Nadere informatieSaenparel INFO
Saenparel INFO 25-02-2013-11-03-2013 Agenda: Ma t/m vr 04-03 t/m 08-03 Datamap gesprekken Wo 13-03 Geen gymles Ma t/m wo 25-03 t/m 27-03 Kamp groep 7/8 Do 28-03 Paasontbijt Vr en ma 29-03 en 01-04 Vrij
Nadere informatieVraag waarop het verschil in gemiddeld groter dan 0,2 is Er is toezicht op het schoolplein voor en na schooltijd 2,8 3,1
Samenvatting en analyse College van Bestuur De tevredenheidspeilingen werden voor de tweede keer in eigen beheer uitgevoerd. Dezelfde vraagstelling is gebruikt waardoor de resultaten op schoolniveau goed
Nadere informatieVerslag tevredenheidsonderzoek onder leerlingen en ouders 2015
Verslag tevredenheidsonderzoek onder leerlingen en ouders 2015 Amersfoort, 23 maart 2015 Geachte lezer, Voor u ligt het verslag naar aanleiding van de afgenomen enquête Vensters voor verantwoording in
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017
EINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017 DE PLATAAN BAKEN ADVIESGROEP JUNI 2017 AUTEUR: ANNE MOSTERT 1 INLEIDING Voor u ligt de eindrapportage Oudertevredenheidsonderzoek van basisschool De Plataan.
Nadere informatieMANAGEMENTLETTER VOOR BREDE SCHOOL HEUVELRIJK. Rapportcijfers. Gemiddelde scores. 1. Algemene bevindingen. Landelijk gemiddelde
MANAGEMENTLETTER VOOR BREDE SCHOOL HEUVELRIJK. Algemene bevindingen 00% 2 92% 00 53% 44 95% Het aantal mensen dat aan het onderzoek heeft meegewerkt. De populatie geeft aan hoeveel respondenten zijn uitgenodigd,
Nadere informatieOudertevredenheidsonderzoek 2017
Oudertevredenheidsonderzoek 2017 Beste ouder(s)/verzorger(s), Afgelopen schooljaar is er een Oudertevredenheidsonderzoek afgenomen. Ongeveer de helft van de ouders heeft meegedaan aan het onderzoek (57%
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017
EINDRAPPORTAGE OUDERTEVREDENHEIDSONDERZOEK 2017 DE LUNETTEN BAKEN ADVIESGROEP JUNI 2017 AUTEUR: ANNE MOSTERT 1 INLEIDING Voor u ligt de eindrapportage Oudertevredenheidsonderzoek van basisschool De Lunetten.
Nadere informatie