Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: gemiddelden, ongelijkheden, evenredigheden. 16 september dr.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: gemiddelden, ongelijkheden, evenredigheden. 16 september dr."

Transcriptie

1 Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: gemiddelden, ongelijkheden, evenredigheden 16 september 2017 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne Leen Goyens (

2 1. Inleiding Dit oefeningenoverzicht is opgebouwd vanuit de vragen van de vorige examens, gerangschikt per thema. De vragen komen van diverse sites. Vooral de site van Leen Goyens was handig en het atheneum van Veurne heeft een prachtige website maar deze is helaas niet meer online. 2. Oefeningen uit vorige examens 1997 Juli Vraag 1 Veronderstel dat de concentraties in het bloed van stof A en stof B omgekeerd evenredig zijn en positief. Als de concentraties van stof A met p% toeneemt, dan zal de concentratie van stof B afnemen met A. P% B. C. D. % % % juli Vraag 5 of juli Vraag 9 Een student moet het gemiddelde ma van drie getallen x, y en z berekenen. Hiertoe berekent hij eerst het gemiddelde van x en y en nadien het gemiddelde van dit resultaat met z. Als x<y<z, dan is het eindresultaat dat de student bekomt: <A> <B> <C> <D> soms kleiner dan me en soms gelijk aan m altijd kleiner dan m altijd groter dan m soms groter dan m en soms gelijk aan Juli Vraag 12 Het bloedvolume van een volwassen man bedraagt circa 5 liter. Eén liter bloed bevat ongeveer 0,45 liter rode bloedcellen. Deze waarde uitgedrukt in delen van 1 (0,45) wordt de hematocriet genoemd. Eén mm 3 (1µl) bloed bevat rode bloedcellen. De voornaamste functie van de rode bloedcellen is het transport van O 2 en CO 2 tussen long en weefsel, waarvoor hemoglobine dient (ongeveer 15 g hemoglobine per 100 ml bloed). Laten we aannemen dat de levensduur van de rode bloedcellen 120 dagen bedraagt of met andere woorden dat de gehele voorraad rode bloedcellen op 120 dagen éénmaal opnieuw wordt aangemaakt. dr. Brenda Casteleyn Page 2

3 Hoe groot is het volume van één rode bloedcel? <A> <B> <C> <D> liter liter liter Dat kan hieruit niet afgeleid worden Juli Vraag 13 Met gebruik van dezelfde gegevens als bij de vorige vraag kan afgeleid worden dat het lichaam van de man per seconde ongeveer het volgende aantal rode bloedcellen aanmaakt: <A> 2, <B> 2, <C> 2, <D> Geen van de bovenstaande antwoorden is juist Augustus Vraag 12 Een hypothetisch zoogdier heeft een bloedvolume van 240 liter. Eén liter bloed bevat 0,54 liter rode bloedcellen. Eén mm 3 (= 1µl) bloed bevat 1,35 miljoen rode bloedcellen. Per seconde worden 15 miljoen rode bloedcellen vervangen door nieuw aangemaakte. De gemiddelde levensduur van de rode bloedcellen bij dit zoogdier bedraagt: <A> <B> <C> <D> 120 dagen 250 dagen 1200 dagen 3600 dagen Augustus Vraag 13 Een hypothetisch zoogdier heeft een bloedvolume van 240 liter. Eén liter bloed bevat 0,54 liter rode bloedcellen. Eén mm 3 (= 1µl) bloed bevat 1,35 miljoen rode bloedcellen. Per seconde worden 15 miljoen rode bloedcellen vervangen door nieuw aangemaakte. Het gemiddelde volume van één rode bloedcel bij dit zoogdier bedraagt: <A> <B> <C> <D> liter liter liter 0, liter 2000 Juli Vraag 10 dr. Brenda Casteleyn Page 3

4 Veronderstel dat de concentraties in het bloed van stof A en stof B omgekeerd evenredig zijn en positief. Als de concentraties van stof A met 20% afneemt, dan zal de concentratie van stof B toenemen met A. 30% B. 25% C. 22.5% D. 20% 2001 Juli Vraag 10 Bij een gegeven productie van CO 2 in het menselijk lichaam is de arteriële partieeldruk van CO 2 (pco 2 ) omgekeerd evenredig met de alveolaire ventilatie. Als de alveolaire ventilatie van 5 tot 6,25 liter/minuut toeneemt dan A. zal de arteriële pco 2 afnemen met 20% B. zal de arteriële pco 2 afnemen met 22,5% C. zal de arteriële pco 2 afnemen met 25% D. kan de wijziging in arteriële pco 2 hier niet uit afgeleid worden 2009 Juli Vraag 5 De concentratie van stof A is positief omgekeerd evenredig met de concentratie van stof B. Wanneer A daalt met 50%, wat gebeurt er dan met de concentratie van stof B? A. Stijgen met 50% B. Stijgen met 100% C. Stijgen met 25% D. Stijgen met 66% Juli Vraag 9 Een student moet het gemiddelde van drie meetresultaten x, y en z bepalen. Hij doet dit echter niet op de gebruikelijke manier. Hij bepaalt eerste het deelgemiddelde m van x en y, vervolgens neemt hij het gemiddelde m van het deelgemiddelde m en z. Gegeven is dat x < y < z. Wat kan je zeggen over het reële gemiddelde m, het berekende gemiddelde m en het deelgemiddelde m? <A> m is altijd groter dan m <B> m is altijd groter dan m <C> m is altijd gelijk aan m dr. Brenda Casteleyn Page 4

5 <D> m is altijd groter dan m augustus Vraag 9 Het gemiddelde van de schoenmaten van een groep van 10 personen bedraagt 40. Bij deze groep moeten zich n personen met een schoenmaat 44 voegen om een gemiddelde schoenmaat van 43 te bekomen. Welke uitspraak over het aantal n is dan juist? <A> n is een veelvoud van 11 <B> n is een veelvoud van 6 <C> n is een veelvoud van 7 <D> n is een veelvoud van Juli Vraag 7 Gegeven is de volgende ongelijkheid < 2 Welke waarden voor x voldoen aan deze ongelijkheid? <A> x > 1/2 <B> x < 1/2 <C> x є ]1/2, 9/2[ <D> x є ]-1/2, 3/2[ Augustus Vraag 9 Gegeven is de volgende ongelijkheid Welke waarden voor x voldoen aan deze ongelijkheid? <A> x 2/3 <B> x 2/3 <C> x є [4/3, 2] <D> x є [2/3,2] 2014 Juli Vraag 4 versie 1 We beschouwen de volgende ongelijkheid met absolute waarden: log 2 (5x 4) Om aan deze ongelijkheid te voldoen, <A> voldoet alleen x =0 <B> voldoen zowel strikt positieve getallen als strikt negatieve getallen <C> voldoen geen strikt positieve getallen <D> voldoen geen strikt negatieve getallen 2014 Juli Vraag 4 versie 2 dr. Brenda Casteleyn Page 5

6 We beschouwen de volgende ongelijkheid met absolute waarden: log 2 (5x + 4) Om aan deze ongelijkheid te voldoen, <A> voldoet alleen x =0 <B> voldoen zowel strikt positieve getallen als strikt negatieve getallen <C> voldoen geen strikt positieve getallen <D> voldoen geen strikt negatieve getallen 2014 Juli Vraag 9 Een groep van twaalf mensen hebben een gemiddelde leeftijd van 21 jaar. Hoeveel mensen van 26 jaar moeten zich bij deze groep voegen om een gemiddelde leeftijd voor de groep van 25 jaar te bekomen? <A> 48 <B> 46 <C> 44 <D> Juli Vraag 10 We beschouwen de uitdrukking:..() Voor x, y en z kunnen we kiezen tussen 5, 6, 7, 8 waarbij elke wortel slechts één maal gebruikt mag worden. We willen de uitkomst van deze uitdrukking zo klein mogelijk maken. Welke wortel zullen we niet gebruiken? <A> <B> <C> <D> Augustus Vraag 4 versie 1 We beschouwen de volgende ongelijkheid met absolute waarden: Om aan deze ongelijkheid te voldoen,! (2 + 1) 2 2 <A> Er zijn evenveel even gehele getallen als oneven gehele getallen die aan deze ongelijkheid voldoen. <B> Er zijn meer even gehele getallen die aan deze ongelijkheid voldoen dan oneven gehele getallen dr. Brenda Casteleyn Page 6

7 <C> Er zijn meer oneven gehele getallen die aan deze ongelijkheid voldoen dan even gehele getallen <D> Er zijn oneindig veel gehele getallen die aan deze ongelijkheid voldoen Augustus Vraag 4 versie 2 We beschouwen de volgende ongelijkheid met absolute waarden:! (2 1) 2 2 <A> Er zijn evenveel even gehele getallen als oneven gehele getallen die aan deze ongelijkheid voldoen. <B> Er zijn meer even gehele getallen die aan deze ongelijkheid voldoen dan oneven gehele getallen <C> Er zijn meer oneven gehele getallen die aan deze ongelijkheid voldoen dan even gehele getallen <D> Er zijn oneindig veel gehele getallen die aan deze ongelijkheid voldoen Augustus Vraag 9 Een groep van tien mensen hebben een gemiddelde leeftijd van 21 jaar. Iedereen is 18 jaar of ouder. Wanneer twee ervan de groep verlaten daalt de gemiddelde leeftijd naar 19 jaar. Gegeven zijn twee uitspraken: 1. De gemiddelde leeftijd van de twee personen is 29 jaar 2. Ze zijn allebei niet ouder dan 42 jaar Wat kan je zeggen over de uitspraken? <A> <B> <C> <D> Beide uitspraken zijn verkeerd Beide uitspraken zijn correct Uitspraak 1 is correct en uitspraak 2 is verkeerd Uitspraak 2 is correct en uitspraak 1 is verkeerd 2014 Augustus Vraag 10 We beschouwen de uitdrukking: '.& ( Voor x, y en z kunnen we kiezen tussen 1, 2, 3 en 4 waarbij elk getal slechts één maal gebruikt mag worden. We willen de uitkomst van deze uitdrukking zo groot mogelijk maken. Welk getal zullen we niet gebruiken? dr. Brenda Casteleyn Page 7

8 <A> 1 <B> 2 <C> 3 <D> Juli geel Vraag 5 Judoclub Yuko neemt deel aan een internationale competitie met zeven van haar leden. Op de wedstrijddag worden alle zeven judoka s één voor één gewogen. Tijdens het wegen houdt de manager van de club het gemiddeld gewicht bij van de leden die reeds gewogen werden. Hij observeert dat het gemiddeld gewicht bij elke nieuwe poging met 1 kg toeneemt. Hoeveel weegt de zwaarste van de zeven judoka s meer dan de lichtste? <A> <B> <C> <D> 7 kg 10 kg 12 kg 14 kg 2016 Augustus geel Vraag 2 In onderstaande tabel staan de gegevens van een bowlingwedstrijd waaraan 4 clubs deelnamen. Wat is de gemiddelde score van alle spelletjes die alle spelers die avond speelden? Bowlingclub Aantal spelers Spelletjes per speler Hoogste score Laagste score Gemiddelde per spelletje Aardebeke Bevergem Cleve Denterberg <A> 146 <B> 147 <C> 151 <D> Augustus geel Vraag 14 In onderstaande tabel staan de gemiddelde resultaten van de leerlingen uit twee scholen, kortweg met A en B aangeduid. A B A en B samen Jongens Meisjes 76 90? Alle leerlingen dr. Brenda Casteleyn Page 8

9 Wat is het gemiddelde resultaat van de meisjes van beide scholen samen? <A> 82 <B> 83 <C> 84 <D> Juli geel Vraag 2 Een student moet het gemiddelde m berekenen van drie getallen x, y en z, met x < y < z. Eerst berekent hij het gemiddelde van x en y, en daarna het gemiddelde van dat gevonden resultaaat en z. Het eindresultaat dat deze student vindt is <A> <B> <C> <D> Correct Altijd kleiner dan m Altijd groter dan m Soms kleiner dan, soms groter dan m 2017 Juli geel Vraag 12 Noteer V de verzameling van de elementen x R waarvoor 2 x + 1 < x Welke van de volgende uitspraken is waar? <A> <B> <C> <D> V bevat strikt prositieve getallen maar geen strikt negatieve V bevat strikt negatieve getallen maar geen strikt positieve V bevat zowel strikt positieve als strikt negatieve getallen V is de lege verzameling 2017 Augustus geel Vraag 2 In acht bedrijven wer het aantal werknemers verzameld door een statisticus. Dat aantal wordt achtereenvolgens gegeven door 20 8 x Het precieze aantal in het derde bedrijf, x is verloren gegaan, maar de statisticus herinnert zich dat de mediaan 16 of 17 was. Welke uitspraak over het gemiddeld aantal werknemers µ is geldig? <A> 17,0 µ 17,5 <B> 17,5 µ 18,0 <C> 18,0 µ 18,5 <D> 18,5 µ 19,0 dr. Brenda Casteleyn Page 9

10 2017 Augustus geel Vraag 11 Kenzy heeft rode, gele en blauwe knikkers. Op 24 na zijn ze allemaal rood, op 30 na zijn ze allemaal geel en op 42 na zijn ze allemaal blauw. Hoeveel rode knikkers heeft Kenzy? <A> 20 <B> 24 <C> 28 <D> Augustus geel Vraag 12 Drie natuurlijke getallen verhouden zich als 3 : 5 : 8. Als je de som van het kleinste en het grootste van deze getallen 48 aftrekt, vind je het middelste getal. Wat is het grootste van die drie getallen? <A> 40 <B> 48 <C> 64 <D> 88 dr. Brenda Casteleyn Page 10

11 3. Oplossingen oefeningen 1997 Juli Vraag 1 Gegeven: AB = constant A neemt toe met p% Gevraagd: Hoeveel neemt B af in termen van p? stel de afname van B voor door q% (A+ ) *+ ).(B- ) = AB A(1+ ). B(1 - * ) = AB (1+ ). (1 - * ) = AB/AB 1 - * + - * = 1 * + - * = 0 100p = 100q + pg 100p = q(100+p) q = Antwoord C juli Vraag 5 of 2012 juli, vraag 9 Gegeven: m = gemiddelde van x, y en z n = gemiddelde van x en y en gemiddelde van dit resultaat met z x<y<z Gevraagd: verhouding van n tov m m =, dr. Brenda Casteleyn Page 11

12 n = ( ('-.) ) Stel m en n aan elkaar gelijk:, =( ('-.) ) <-->, = 0 <--> 4x + 4y + 4z = 3x + 3y + 6z <--> x + y = 2 z Maar: x < y en y< z dus x+ y < 2z, dus m en n kunnen niet gelijk zijn. Voor antwoord b stellen we m > n en verkrijgen we: x + y > 2z, wat ook in tegenspraak is met x < y<z, dus enige juiste antwoord is C Antwoord C Juli Vraag 12 Gegeven: bloedvolume van een volwassen man bedraagt circa 5 liter. Eén liter bloed bevat ongeveer 0,45 liter rode bloedcellen. Eén mm 3 (1µl) bloed bevat rode bloedcellen. Er is 15 g hemoglobine per 100 ml bloed). Levensduur van de rode bloedcellen = 120 dagen of met andere woorden dat de gehele voorraad rode bloedcellen op 120 dagen éénmaal opnieuw wordt aangemaakt. Gevraagd: volume van één rode bloedcel? 1 liter bloed omzetten naar mm 3 1 dm 3 = 1 liter 1 mm 3 = dm 3 = l = 1 µl Dus: per µl zijn er rode bloedcellen (aantal) en in volume is dat 0, l Dus voor 1 bloedcel is het volume: 0, / = 45/ = l Antwoord C Juli Vraag 13 Gegevens: zie vorige vraag dr. Brenda Casteleyn Page 12

13 Gevraagd: hoeveel rode bloedcellen worden door lichaam van een man per seconde aangemaakt? Aantal cellen in 5 liter: x = rode bloedcellen In 120 dagen worden dus rode bloedcellen gemaakt Omzetting 120 dagen naar seconden: Per seconde worden er dus: / rode bloedcellen gemaakt. Na vereeenvoudiging --> 2, Antwoord A Augustus Vraag 12 Gegeven: Eén zoogdier heeft bloedvolume van 240 liter. Eén liter bloed bevat 0,54 liter rode bloedcellen. Eén mm 3 (= 1µl) bloed bevat 1,35 miljoen rode bloedcellen. Per seconde worden 15 miljoen rode bloedcellen vervangen door nieuw aangemaakte. Gevraagd: De gemiddelde levensduur van de rode bloedcellen bij dit zoogdier 1 liter bloed omzetten naar mm 3 1 dm 3 = 1 liter 1 mm 3 = dm 3 = l = 1 µl 10-6 l bevat 1, bloedcellen, 1 liter bevat: 1, /10-6 bloedcellen 240 liter bevat: , /10-6 bloedcellen = , Dit aantal gedeeld door 15miljoen is het aantal seconden nodig om rode bloedcellen te vervangen: (240. 1, )/ = 21, seconden Omzetting naar dagen: 21, / Antwoord B Augustus Vraag 13 dr. Brenda Casteleyn Page 13

14 Gegeven: Een hypothetisch zoogdier heeft een bloedvolume van 240 liter. Eén liter bloed bevat 0,54 liter rode bloedcellen. Eén mm 3 (= 1µl) bloed bevat 1,35 miljoen rode bloedcellen. Per seconde worden 15 miljoen rode bloedcellen vervangen door nieuw aangemaakte. Gevraagd: Het gemiddelde volume van één rode bloedcel bij dit zoogdier Volume cellen in 1 liter: 0,54l Aantal cellen in 1 liter: 1, /10-6 Volume in 1 cel: volume in 1 liter delen door aantal cellen in 1 liter: 0,54/1, = 0, Antwoord D 2000 Juli Vraag 10 Gegeven: omgekeerd evenredig, dus AB = constant A neemt af met 20% Gevraagd: toename van B? (A- ) + ).(B + ) = AB A(1- ). B(1 + ) = AB (1- ). (1 + ) = AB/AB = x -20x =0 80x = 2000 X = 2000/80 = 25% Antwoord B 2001 Juli Vraag 10 Gegeven: artiële partieeldruk omgekeerd evenredig met alveolaire Alveolaire stijgt van 5 tot 6,25 liter per minuut Gevraagd: wijziging van arteriële druk dr. Brenda Casteleyn Page 14

15 AB is constant We moeten eerst vertalen hoeveel procent (p) stijging de wijziging van 5 naar 6.25 vertegenwoordigt = 6,25 p.5 = = 125/5 = 25% Je kan dit ook met de regel van 3: 5 = 100% 1 = 100%/5 6,25 = ( )/5 = 125%, dus 25% hoger dan 100% (A+ ) + ).(B- ) = AB A(1+ ). B(1 - ) = AB (1+ ). (1 - ) = AB/AB = x -25x =0-125x = X = 12500/125 = 20% Antwoord A 2009 Juli Vraag 5 Gegeven: A positief omgekeerd evenredig met B A daalt met 50% Gevraagd: wijziging concentratie B (A- ) + ).(B + ) = AB A(1- ). B(1 + ) = AB (1- ). (1 + ) = AB/AB = 1 dr. Brenda Casteleyn Page 15

16 x -50x =0 50x = 5000 X = 100% Antwoord B Ook door simple redeneren: omgekeerd evenredig betekent als A verdubbelt, B halveert of A.B blijft constant. -50% betekent 2x kleiner, dus B moet dan 2x groter worden, dus een stijging van 100% Juli Vraag 9 Gegeven: gemiddelde van drie meetresultaten x, y en z bepalen waarbij x<y<z m = deelgemiddelde van x en y, m = deelgemiddelde van m en z. Gevraagd: Wat kan je zeggen over het reële gemiddelde m, het berekende gemiddelde m en het deelgemiddelde m? A. m is altijd groter dan m B. m is altijd groter dan m C. m is altijd gelijk aan m D. m is altijd groter dan m berekening gemiddelde en deelgemiddeldes: m =, m' = =, +, +, = + m'' = '-. = '-. + = Test nu elk antwoord: Antwoord A: m' > m" of + > linker. dit is onmogelijk, rechterlid is altijd kleiner dan Antwoord B: m > m' of, +, +, > + Of: 2x + 2y + 2z > 3x + 3y Of 2z > x + y dit klopt altijd omdat gegeven is x < y < z Antwoord C: m'' = m: =, +, +, dr. Brenda Casteleyn Page 16

17 Zet op gelijke noemer:, 0 +, + 2 = x+3y+6z = 4x+4y+4z 2z = x + y maar dit kan niet want gegeven is x<y<z Antwoord D: m'' > m of >, +, +, Zet op gelijke noemer:, +, + 2 > Antwoord B en D augustus Vraag 9 3x + 3y+6z > 4x + 4y + 4z 2z > x + y Gegeven: gemiddelde 10 personen bedraagt 40. Bij deze groep moeten zich n personen met een schoenmaat 44 voegen om een gemiddelde schoenmaat van 43 te bekomen. Gevraagd: juiste uitspraak over aantal n is dan juist? Oplossing 43 = n = n n = Juli Vraag 7 Antwoord B Gegeven: volgende ongelijkheid < 2 Gevraagd Welke waarden voor x voldoen aan deze ongelijkheid? Het gaat over de absolute waarde, dus als x <2, betekent dit dat x tussen -2 en 2 mag liggen, dus kleiner dan 2 of groter dan -2. Dus ( ) < 2 of 4 5> -2 --> x < 2 + 5/2 of x > -2 +5/2 --> x < 4,5 of x > 0,5 Antwoord C dr. Brenda Casteleyn Page 17

18 Augustus Vraag 9 Gegeven is de volgende ongelijkheid Gevraagd: Welke waarden voor x voldoen aan deze ongelijkheid? Het gaat over de absolute waarde, dus als x <2, betekent dit dat x tussen -2 en 2 mag liggen, dus kleiner dan 2 of groter dan -2. Dus: (4-3x) 2 of (4-3x) > x 0 of x 0 (let op het teken verandert omdat beide leden door een,, negatief getal worden gedeeld) --> x, of x 2 Antwoord D 2014 Juli Vraag 4 versie 1 Gegeven: We beschouwen de volgende ongelijkheid met absolute waarden: log 2 (5x 4) Gevraagd: waaraan moet x voldoen? We kunnen enkel een logaritme nemen van een positief getal, dus 5x-4 >0 of x >4/5 Opdat de absolute waarde 1 is, moeten we de negatieve en de positieve uitkomst van het geheel berekenen: Positief: log 2 (5x 4) 3 1 log 2 (5x 4) log 2 (5x 4) 4 Dit betekent volgens definitie van logaritme dat: (5x-4) 2 4 ; dus (5x 4) 16 x 4 Negatief: - log 2 (5x 4) 3 1 log 2 (5x 4) 3 1 (ongelijkheid vermenigvuldigen met negatief getal, in dit geval met -1 verandert het ongelijkheidsteken) log 2 (5x 4) log 2 (5x 4) 2 Dit betekent volgens definitie van logaritme dat: (5x-4) 2 2 x 8/5 X is dus groter of gelijk aan 8/5 en kleiner of gelijk aan 4, dus in ieder geval strikt positief Antwoord D 2014 Juli Vraag 4 versie 2 dr. Brenda Casteleyn Page 18

19 Gegeven: We beschouwen de volgende ongelijkheid met absolute waarden: log 2 (5x + 4) Gevraagd: waaraan moet x voldoen? We kunnen enkel een logaritme nemen van een positief getal, dus 5x+4 >0 of x > -4/5 Opdat de absolute waarde 1 is, moeten we de negatieve en de positieve uitkomst van het geheel berekenen: Positief: log 2 (5x + 4) 3 1 log 2 (5x + 4) 1 +3 log 2 (5x + 4) 4 Dit betekent volgens definitie van logaritme dat: (5x44) 2 4 ; dus (5x + 4) 16 x 12/5 Negatief: - log 2 (5x + 4) log 2 (5x + 4) log 2 (5x + 4) -2 log 2 (5x + 4) 2 (ongelijkheid vermenigvuldigen met negatief getal verandert het ongelijkheidsteken) Dit betekent volgens definitie van logaritme dat: (5x+4) 2 2 x 0 X is dus groter of gelijk aan 0 en kleiner of gelijk aan 12/5, dus in ieder geval strikt positief Antwoord D 2014 Juli Vraag 9 Gegeven: Bij n= 12; gemiddelde = 21 jaar. Gevraagd: Hoeveel mensen van 26 jaar moeten zich bij deze groep voegen om een gemiddelde leeftijd voor de groep van 25 jaar te bekomen? x = (12+x) x = x x = x X = 48 Antwoord A 2014 Juli Vraag 10 Gegeven:..() Voor x, y en z kunnen we kiezen tussen 5, 6, 7, 8 waarbij elke wortel slechts één maal gebruikt mag worden. We willen de uitkomst van deze uitdrukking zo klein mogelijk maken. Gevraagd: Welke wortel zullen we niet gebruiken? dr. Brenda Casteleyn Page 19

20 Om de teller zo klein mogelijk te houden hebruiken we voor de teller de kleinste waarden nl: De noemer willen we zo groot mogelijk, dus daar gebruiken we de grootste waarde voor nl. 8 Bijgevolg wordt 7 niet gebruikt. Antwoord C 2014 Augustus Vraag 4 versie 1 Gegeven: de volgende ongelijkheid met absolute waarden:! (2 + 1) 2 2 Gevraagd: voor welke getallen voldoet deze ongelijkheid? We kunnen enkel logaritme nemen van een positief getal, dus 2x+1 > 0; dus x > -1/2 Omdat we absolute waarden nemen moeten we zowel het positieve als het negatieve logaritme berekenen: Berekening positieve: log 2 (2x+1) -2 2 log 2 (2x+1) 4 2x x 7,5 Berekening negatieve: -(log 2 (2x+1) -2) 2 -log 2 (2x+1) log 2 (2x+1) 0 log 2 (2x+1) 2 0 2x x 0 x Dus: 0 x 7,5; dus voor volgende gehele getallen voldoet de ongelijkheid: 0,1,2,3,4,5,6,7 Dat zijn dus 4 even en 4 oneven getallen Antwoord A dr. Brenda Casteleyn Page 20

21 2014 Augustus Vraag 4 versie 2 Gegeven: volgende ongelijkheid met absolute waarden:! (2 1) 2 2 We kunnen enkel logaritme nemen van een positief getal, dus 2x-1 > 0; dus x > 1/2 Omdat we absolute waarden nemen moeten we zowel het positieve als het negatieve logaritme berekenen: Berekening positieve: log 2 (2x-1) -2 2 log 2 (2x-1) 4 2x x 8,5 Berekening negatieve: -(log 2 (2x-1) -2) 2 -log 2 (2x-1) log 2 (2x-1) 0 log 2 (2x-1) 2 0 2x x 1 x Dus: 1 x 8,5; dus voor volgende gehele getallen voldoet de ongelijkheid: 1,2,3,4,5,6,7,8 Dat zijn dus 4 even en 4 oneven getallen Antwoord A 2014 Augustus Vraag 9 Gegeven: Gemiddelde van tien mensen = 21 jaar. Iedereen is 18 jaar of ouder. Wanneer twee ervan de groep verlaten daalt de gemiddelde leeftijd naar 19 jaar, dus gemiddelde van 8 personen (na verlaten 2 uit de groep) = 19 jaar Gegeven zijn twee uitspraken: A. De gemiddelde leeftijd van de twee personen is 29 jaar dr. Brenda Casteleyn Page 21

22 Gevraagd: welke uitspraken zijn correct? B. Ze zijn allebei niet ouder dan 42 jaar Stel de leeftijd van de twee personen die de groep verlaten = x en y De gemiddelde leeftijd van de tien mensen is 21, die kunnen we als volgt voorstellen: (89::;.<&;=>3&3) x + y = 210/ 19.8 x = y = 58 = 21 De gemiddelde leeftijd van x en y is dan 58/2 = 29 Zijn ze allebei niet ouder dan 42. Stel dat één van beide 43 is, dan is de andere = 15 jaar. Dat kan niet want, gegeven is dat ze allemaal 18 jaar of ouder zijn. Als de ene dus 18 is,kan de andere maar maximaal 40 jaar zijn. Antwoord B 2014 Augustus Vraag 10 Gegeven: de uitdrukking: '.& ( Voor x, y en z kunnen we kiezen tussen 1, 2, 3 en 4 waarbij elk getal slechts één maal gebruikt mag worden. We willen de uitkomst van deze uitdrukking zo groot mogelijk maken. Gevraagd: Welk getal zullen we 6 6 Waarde van y: hoe kleiner y wordt, hoe en in de noemer staat wordt dan de hele uitdrukking groter. Dus voor y nemen we een zo klein mogelijke waarde. Waarde van x: hoe kleiner x wordt hoe kleiner de e-macht in de noemer en dus hoe groter de hele uitdrukking wordt. Dus ook voor x een zo klein mogelijke waarde. Waarde van z: hoe groter z hoe groter de teller (z 2 ), en hoe kleiner de noemer want de e- macht wordt dan kleiner. Dus voor z gebruiken we een zo groot mogelijke waarde. Voor x en y gebruiken we 1 en 2 en voor z gebruiken we 4. 3 blijft over. Antwoord C dr. Brenda Casteleyn Page 22

23 2016 Juli Geel Vraag 5 Judoclub Yuko neemt deel aan een internationale competitie met zeven van haar leden. Op de wedstrijddag worden alle zeven judoka s één voor één gewogen. Tijdens het wegen houdt de manager van de club het gemiddeld gewicht bij van de leden die reeds gewogen werden. Hij observeert dat het gemiddeld gewicht bij elke nieuwe poging met 1 kg toeneemt. Hoeveel weegt de zwaarste van de zeven judoka s meer dan de lichtste? <A> <B> <C> <D> 7 kg 10 kg 12 kg 14 kg x 1 = minimumgewicht (x 1 + x 2 )/2 = minimumgewicht + 1, dus x 2 = x (x 1 + x 2 + x 3 )/3 = minimumgewicht +2, dus x 3 = x (x 1 + x 2 + x 3 + x 4 )/4 = minimumgewicht + 3, dus x 4 = x Elke stap is dus telkens 2 erbij bij x 7 keer eindigen we dus op +12 kg meer Antwoord C 2016 Augustus Geel Vraag 2 In onderstaande tabel staan de gegevens van een bowlingwedstrijd waaraan 4 clubs deelnamen. Wat is de gemiddelde score van alle spelletjes die alle spelers die avond speelden? Bowlingclub Aantal spelers Spelletjes per speler Hoogste score Laagste score Gemiddelde per spelletje Aardebeke Bevergem Cleve Denterberg Oplossing 5*2 = 10 10*145 = *3 = 9 9*165 = 1485 dr. Brenda Casteleyn Page 23

24 7*1 = 7 7*153 = *1 = 10 10*125 = 1250 Totaal /36 = 146 Antwoord A 2016 Augustus Geel Vraag 14 Gegeven: In onderstaande tabel staan de gemiddelde resultaten van de leerlingen uit twee scholen, kortweg met A en B aangeduid. A B A en B samen Jongens Meisjes 76 90? Alle leerlingen Gevraagd: Wat is het gemiddelde resultaat van de meisjes van beide scholen samen? Oplossing Aandeel jongens A t.o.v. B: 71A + 81B = 79(A+B) 71A 79A = -81B + 79B B = 8/2A of B = 4A Aandeel jongens t.o.v. meisjes in school A: 71J + 76M = 74 (J+M) 71J 74 J = 74M 76M 3J = 2M M = 3/2 J Aandeel jongens t.o.v. meisjes in school b 81J + 90M = 84 (J+M) 81J 84J = -90M + 84 M 3J = 6M M = 3/6J = 1/2J dr. Brenda Casteleyn Page 24

25 Maak nu een tabel met de verhoudingen van de aantallen A B Jongens 1 4 Meisjes 3/2 2 Met deze weegcoëfficiënten kunnen we nu het totaalgemiddelde voor de meisjes berekenen: 3/ = x(3/2 +2) = 7/2.x 294.2/7 = x x = 84 Antwoord C 2017 Juli geel Vraag 2 Een student moet het gemiddelde m berekenen van drie getallen x, y en z, met x < y < z. Eerst berekent hij het gemiddelde van x en y, en daarna het gemiddelde van dat gevonden resultaaat en z. Het eindresultaat dat deze student vindt is Intuïtief: z is het grootste en krijgt door eerst het gemiddelde van x en y te nemen en dan het gemiddelde hiermee met z meer gewicht in het geheel. Daardoor is het eindresultaat altijd groter dan wanneer we de drie getallen zouden optellen en delen door 3. Bewijs: = n, 3 = k = m Te bewijzen: k > m? m =, k = 3 = ( = 000 '-. ) = + = =,,2 0 0 vermits gegeven is dat x < y < z geldt: 3x + 3y + 6z > 4x + 4y + 4 Antwoord C dr. Brenda Casteleyn Page 25

26 2017 Juli geel Vraag 12 Noteer V de verzameling van de elementen x R waarvoor 2 x + 1 < x Welke van de volgende uitspraken is waar? Stel x is positief vermenigvuld met 2 en 1 erbij opgeteld kan nooit kleiner worden Stel x is negatief: de linkerkant wordt positief, terwijl de rechterkant negatief blijft. Een positief getal kan nooit kleiner worden dan een negatief getal: Antwoord d 2017 Augustus geel Vraag 2 In acht bedrijven werd het aantal werknemers verzameld door een statisticus. Dat aantal wordt achtereenvolgens gegeven door 20 8 x Het precieze aantal in het derde bedrijf, x is verloren gegaan, maar de statisticus herinnert zich dat de mediaan 16 of 17 was. Welke uitspraak over het gemiddeld aantal werknemers µ is geldig? Zet de gegevens in volgorde om de mediaan te vinden Vermits de mediaan 16 of 17 is, bevindt x zich tussen 10 en 20. De mediaan vinden we dan als volgt: (x + 20)/2 = 16 of 17 X = 13 of 14 Bereken nu met deze waarden het gemiddelde voor x =13: ( )/8 = 18,625 Voor x = 14 ( )/8 = 18,75 Antwoord D 2017 Augustus geel Vraag 11 dr. Brenda Casteleyn Page 26

27 Kenzy heeft rode, gele en blauwe knikkers. Op 24 na zijn ze allemaal rood, op 30 na zijn ze allemaal geel en op 42 na zijn ze allemaal blauw. Hoeveel rode knikkers heeft Kenzy? Rood + 24 = totaal Geel + 30 = totaal Blauw + 42 = Totaal Rood + Geel + Blauw = Totaal (Totaal 24) + (Totaal 30) + (Totaal -42) = Totaal 2.Totaal = 96 Totaal = 48 Rood = = 24 Antwoord B 2017 Augustus geel Vraag 12 Drie natuurlijke getallen verhouden zich als 3 : 5 : 8. Als je de som van het kleinste en het grootste van deze getallen 48 aftrekt, vind je het middelste getal. Wat is het grootste van die drie getallen? Verhouding: 3x : 5x : 8x 3x + 8x 48 = 5x 11x 5x = 48 6x = 48 x =8 De getallen zijn dan 24 : 40 : 64 Antwoord C dr. Brenda Casteleyn Page 27

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: gemiddelden, ongelijkheden enz 23/5/2015. dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: gemiddelden, ongelijkheden enz 23/5/2015. dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: gemiddelden, ongelijkheden enz 23/5/2015 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm),

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: Logaritmen en getal e 1/3/2017. dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: Logaritmen en getal e 1/3/2017. dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: Logaritmen en getal e 1/3/2017 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne, Leen Goyens (http://users.telenet.be/toelating) 1. Inleiding

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: Logaritmen en getal e. 23 juli 2015. dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: Logaritmen en getal e. 23 juli 2015. dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: Logaritmen en getal e 23 juli 2015 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm),

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Oplossingen van 2016 Augustus Geel 2/1/2017 dr. Brenda Casteleyn Vraag 1. Als f(x) = e 4x-3, wat is dan f(1 ln (1/x))? e + ex 4 (ex) 4 e - x

Nadere informatie

Wiskunde Vraag 1. Vraag 2. Vraag 3. Vraag 4 21/12/2008

Wiskunde Vraag 1. Vraag 2. Vraag 3. Vraag 4 21/12/2008 Wiskunde 007- //008 Vraag Veronderstel dat de concentraties in het bloed van stof A en van stof B omgekeerd evenredig zijn en positief. Als de concentratie van stof A met p % toeneemt, dan zal de concentratie

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: veeltermfuncties en berekening parameters, stelsels. 16 september dr.

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: veeltermfuncties en berekening parameters, stelsels. 16 september dr. Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: veeltermfuncties en berekening parameters, stelsels 16 september 2017 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne, Leen Goyens (http://users.telenet.be/toelating)

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Voorbereiding toelatingsexamen artstandarts Wiskunde: oppervlakteberekening 307 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne, Leen Goyens (http:users.telenet.betoelating) . Inleiding Dit oefeningenoverzicht

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: mengsels 23/5/2015. dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: mengsels 23/5/2015. dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: mengsels 23/5/2015 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm),

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: cirkel en parabool. 16 september dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: cirkel en parabool. 16 september dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: cirkel en parabool 16 september 2017 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne, Leen Goyens (http://users.telenet.be/toelating) 1. Inleiding

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: sinusfuncties. 16 september dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: sinusfuncties. 16 september dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: sinusfuncties 16 september 2017 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne Leen Goyens (http://users.telenet.be/toelating)) 1. Inleiding

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: sinusfuncties 13/7/2014. dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: sinusfuncties 13/7/2014. dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: sinusfuncties 13/7/2014 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm),

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: cirkel en parabool 11/5/2013. dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: cirkel en parabool 11/5/2013. dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: cirkel en parabool 11/5/2013 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm),

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: goniometrie en meetkunde. 22 juli 2015. dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: goniometrie en meetkunde. 22 juli 2015. dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: goniometrie en meetkunde 22 juli 2015 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm),

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: functies 16 september 2017 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne Leen Goyens (http://users.telenet.be/toelating) 1. Inleiding Dit

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: veeltermfuncties en berekening parameters. 23 juli 2015. dr.

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: veeltermfuncties en berekening parameters. 23 juli 2015. dr. Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: veeltermfuncties en berekening parameters 23 juli 2015 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm),

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Voorbereiding toelatingsexamen artstandarts Wiskunde: oppervlakteberekening juli 05 dr. Brenda Castelen Met dank aan: Atheneum van Veurne (http:www.natuurdigitaal.begeneeskundefsicawiskundewiskunde.htm),

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: functies 1/5/2013 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm),

Nadere informatie

Augustus blauw Vraag 1. Wiskunde. Als f (x) = e 4x 3, wat is dan f x. <A> e x 4. <B> (ex) 4. <C> e x 4. <D> e + 1 x 4.

Augustus blauw Vraag 1. Wiskunde. Als f (x) = e 4x 3, wat is dan f x. <A> e x 4. <B> (ex) 4. <C> e x 4. <D> e + 1 x 4. Vraag 1 Als f (x) = e 4x 3, wat is dan f ( ( )) 1 1 ln? x e x 4 (ex) 4 e x 4 e + 1 x 4 Wiskunde: vraag 1 Vraag 2 In onderstaande tabel staan de gegevens van een bowlingwedstrijd waaraan

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Fysica: Elektrodynamica. 25 juli 2015 dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Fysica: Elektrodynamica. 25 juli 2015 dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Fysica: Elektrodynamica 25 juli 2015 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm),

Nadere informatie

Statistiek: Centrummaten 12/6/2013. dr. Brenda Casteleyn

Statistiek: Centrummaten 12/6/2013. dr. Brenda Casteleyn Statistiek: Centrummaten 12/6/2013 dr. Brenda Casteleyn dr. Brenda Casteleyn www.keu6.be Page 2 1. Theorie 1) Nominaal niveau: Gebruik de Modus, dit is de meest frequente waarneming 2) Ordinaal niveau:

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Fysica: Geluid 10/6/2014. dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Fysica: Geluid 10/6/2014. dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Fysica: Geluid 10/6/2014 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm), Leen

Nadere informatie

Wiskunde. Als de veelterm P (x) = x 2 + ax + a deelbaar is door x + b, met a en b reele getallen, dan geldt. <A> b 6= 1 en a = b2 b 1

Wiskunde. Als de veelterm P (x) = x 2 + ax + a deelbaar is door x + b, met a en b reele getallen, dan geldt. <A> b 6= 1 en a = b2 b 1 Vraag 1 Als de veelterm P (x) = x 2 + ax + a deelbaar is door x + b, met a en b reele getallen, dan geldt b 6= 1 en a = b2 b 1 b 6= 1 en a = b b 1 b 6= 1 en a = b 6= 1 en a = b b 1 b 2

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Fysica: Geluid. 4 november Brenda Casteleyn, PhD

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Fysica: Geluid. 4 november Brenda Casteleyn, PhD Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Fysica: Geluid 4 november 2017 Brenda Casteleyn, PhD Met dank aan: Atheneum van Veurne, Leen Goyens (http://users.telenet.be/toelating) 1. Inleiding Dit oefeningenoverzicht

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: functieverloop. 22 juli 2015. dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: functieverloop. 22 juli 2015. dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: functieverloop 22 juli 2015 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne (http://www.natuurdigitaal.be/geneeskunde/fysica/wiskunde/wiskunde.htm),

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: goniometrie en meetkunde. 15 september dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: goniometrie en meetkunde. 15 september dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: goniometrie en meetkunde 15 september 2017 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne, Leen Goyens (http://users.telenet.be/toelating)

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Fysica: Elektrodynamica. 4 november Brenda Casteleyn, PhD

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Fysica: Elektrodynamica. 4 november Brenda Casteleyn, PhD Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Fysica: Elektrodynamica 4 november 2017 Brenda Casteleyn, PhD Met dank aan: Atheneum van Veurne, Leen Goyens (http://users.telenet.be/toelating) 1. Inleiding

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Fysica: Elektrodynamica. 18 augustus Brenda Casteleyn, PhD

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Fysica: Elektrodynamica. 18 augustus Brenda Casteleyn, PhD Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Fysica: Elektrodynamica 18 augustus 2019 Brenda Casteleyn, PhD Met dank aan: Atheneum van Veurne, Leen Goyens (http://users.telenet.be/toelating) 1. Inleiding

Nadere informatie

Hoofdstuk 3: NEGATIEVE GETALLEN

Hoofdstuk 3: NEGATIEVE GETALLEN 1-6 H3. Negatieve getallen Hoofdstuk 3: NEGATIEVE GETALLEN 1. Wat moet ik leren? (handboek p. 96 123) 3.1 Positieve en negatieve getallen Het verschil verwoorden tussen positieve en negatieve getallen.

Nadere informatie

Statistiek: Spreiding en dispersie 6/12/2013. dr. Brenda Casteleyn

Statistiek: Spreiding en dispersie 6/12/2013. dr. Brenda Casteleyn Statistiek: Spreiding en dispersie 6/12/2013 dr. Brenda Casteleyn dr. Brenda Casteleyn www.keu6.be Page 2 1. Theorie Met spreiding willen we in één getal uitdrukken hoe verspreid de gegevens zijn: in hoeveel

Nadere informatie

Statistiek: Het sommatieteken. 25 oktober dr. Brenda Casteleyn

Statistiek: Het sommatieteken. 25 oktober dr. Brenda Casteleyn Statistiek: Het sommatieteken 25 oktober 2015 dr. Brenda Casteleyn 1. Theorie Het sommatieteken wordt gebruikt om een som verkort voor te stellen. 1) Optelling van waarden met een bepaalde beginwaarde

Nadere informatie

Algebra, Les 18 Nadruk verboden 35

Algebra, Les 18 Nadruk verboden 35 Algebra, Les 18 Nadruk verboden 35 18,1 Ingeklede vergelijkingen In de vorige lessen hebben we de vergelijkingen met één onbekende behandeld Deze vergelijkingen waren echter reeds opgesteld en behoefden

Nadere informatie

VAKANTIEWERK WISKUNDE

VAKANTIEWERK WISKUNDE A -> Hn 0 / 06 / 06 VAKANTIEWERK WISKUNDE NEEM UW MAP WISKUNDE!! Herhalingsoefening : Optellen in Q (60 ptn) gevallen : - voor twee rationale getallen met hetzelfde teken * behoud dit teken * maak de som

Nadere informatie

2 n 1. OPGAVEN 1 Hoeveel cijfers heeft het grootste bekende Mersenne-priemgetal? Met dit getal vult men 320 krantenpagina s.

2 n 1. OPGAVEN 1 Hoeveel cijfers heeft het grootste bekende Mersenne-priemgetal? Met dit getal vult men 320 krantenpagina s. Hoofdstuk 1 Getallenleer 1.1 Priemgetallen 1.1.1 Definitie en eigenschappen Een priemgetal is een natuurlijk getal groter dan 1 dat slechts deelbaar is door 1 en door zichzelf. Om technische redenen wordt

Nadere informatie

Uitgewerkte oefeningen

Uitgewerkte oefeningen Uitgewerkte oefeningen Rekenen met procenten en evenredigheden Oefening Een patiënt had vorig jaar een cholesterol van 60 mg/dl. Een jaar later is zijn cholesterol met 5% toegenomen. Wat is zijn cholesterol

Nadere informatie

Getallenleer Inleiding op codeertheorie. Cursus voor de vrije ruimte

Getallenleer Inleiding op codeertheorie. Cursus voor de vrije ruimte Getallenleer Inleiding op codeertheorie Liliane Van Maldeghem Hendrik Van Maldeghem Cursus voor de vrije ruimte 2 Hoofdstuk 1 Getallenleer 1.1 Priemgetallen 1.1.1 Definitie en eigenschappen Een priemgetal

Nadere informatie

Deel 2. Basiskennis wiskunde

Deel 2. Basiskennis wiskunde Deel 2. Basiskennis wiskunde Vraag 26 Definieer de functie f : R R : 7 cos(2 ). Bepaal de afgeleide van de functie f in het punt 2π/2. (A) f 0 ( 2π/2) = π (B) f 0 ( 2π/2) = 2π (C) f 0 ( 2π/2) = 2π (D)

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Biologie: Eukaryote cel 7/2/2015. dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Biologie: Eukaryote cel 7/2/2015. dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Biologie: Eukaryote cel 7/2/2015 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Leen Goyens (http://users.telenet.be/toelating) en studenten van forum http://www.toelatingsexamen-geneeskunde.be

Nadere informatie

Statistiek: Stam-bladdiagram en boxplot 6/12/2013. dr. Brenda Casteleyn

Statistiek: Stam-bladdiagram en boxplot 6/12/2013. dr. Brenda Casteleyn Statistiek: Stam-bladdiagram en boxplot 6/12/2013 dr. Brenda Casteleyn dr. Brenda Casteleyn www.keu6.be Page 2 1. Theorie Stam-bladdiagram en boxplot zijn methoden om visueel een verdeling voor te stellen.

Nadere informatie

Uitwerkingen Mei Eindexamen VWO Wiskunde A. Nederlands Mathematisch Instituut Voor Onderwijs en Onderzoek

Uitwerkingen Mei Eindexamen VWO Wiskunde A. Nederlands Mathematisch Instituut Voor Onderwijs en Onderzoek Uitwerkingen Mei 2012 Eindexamen VWO Wiskunde A Nederlands Mathematisch Instituut Voor Onderwijs en Onderzoek Schroefas Opgave 1. In de figuur trekken we een lijn tussen 2600 tpm op de linkerschaal en

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Oplossingen van 2018 Arts Geel 29 september 2018 Brenda Casteleyn, PhD Vraag 1 Welke waarden moeten worden toegekend aan x en y in de onderstaande reactievergelijking

Nadere informatie

= (antwoord )

= (antwoord ) Rekenkunde Nadruk verboden 1 Opgaven 1. 2. 3. 4. = (antwoord 10.) 10 10 10 = (antwoord: 10.) 10 10 = (antwoord: 10.).,,, = (antwoord 15. 10.),,, 5. 7 7 7 7 7 = (antwoord: 7.) 6. 10 10 10 10 10 10 = 7.

Nadere informatie

kun je op verschillende manieren opschrijven of uitspreken: XX Daarnaast kun je een breuk ook opschrijven als een decimaal getal.

kun je op verschillende manieren opschrijven of uitspreken: XX Daarnaast kun je een breuk ook opschrijven als een decimaal getal. . Breuken Je kunt breuken gebruiken om een verhouding weer te geven. Een breuk schrijf je als een streepje met een getal erboven (de teller) en een getal eronder (de noemer), bijvoorbeeld. De streep zelf

Nadere informatie

Kettingbreuken. 20 april 2010 1 K + 1 E + 1 T + 1 T + 1 I + 1 N + 1 G + 1 B + 1 R + 1 E + 1 U + 1 K + E + 1 N 1 2 + 1 0 + 1 A + 1 P + 1 R + 1 I + 1

Kettingbreuken. 20 april 2010 1 K + 1 E + 1 T + 1 T + 1 I + 1 N + 1 G + 1 B + 1 R + 1 E + 1 U + 1 K + E + 1 N 1 2 + 1 0 + 1 A + 1 P + 1 R + 1 I + 1 Kettingbreuken Frédéric Guffens 0 april 00 K + E + T + T + I + N + G + B + R + E + U + K + E + N 0 + A + P + R + I + L + 0 + + 0 Wat zijn Kettingbreuken? Een kettingbreuk is een wiskundige uitdrukking

Nadere informatie

2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen ( 15 x 3 = 45

2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (  15 x 3 = 45 15 x 3 = 45 2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (http://www.youtube.com/watch?v=cceqwwj6vrs) 15 x 3 is een product. 15 en 3 zijn de factoren van het product. 15 : 3 = 5 15 : 3 is een

Nadere informatie

Hoofdstuk 9: NEGATIEVE GETALLEN

Hoofdstuk 9: NEGATIEVE GETALLEN 1 H9. Negatieve getallen Hoofdstuk 9: NEGATIEVE GETALLEN 1. Wat moet ik leren? (handboek p. 53 57) 9.1 Getallen onder 0 Het verschil verwoorden tussen positieve en negatieve getallen. Weten dat we 0 zowel

Nadere informatie

PARADOXEN 2 Dr. Luc Gheysens

PARADOXEN 2 Dr. Luc Gheysens PARADOXEN Dr. Luc Gheysens SPELEN MET ONEINDIG Historische nota De Griekse filosoof Zeno (ca. 90-0 v. Chr.) bedacht een aantal paradoen om aan te tonen dat beweging eigenlijk een illusie is. De meest bekende

Nadere informatie

OPLOSSINGEN VAN DE OEFENINGEN

OPLOSSINGEN VAN DE OEFENINGEN OPLOSSINGEN VAN DE OEFENINGEN 1.3.1. Er zijn 42 mogelijke vercijferingen. 2.3.4. De uitkomsten zijn 0, 4 en 4 1 = 4. 2.3.6. Omdat 10 = 1 in Z 9 vinden we dat x = c 0 +... + c m = c 0 +... + c m. Het getal

Nadere informatie

Vergelijkingen met één onbekende

Vergelijkingen met één onbekende - 89 - Hoofdstuk 3: ergelijkingen met één onbekende Opgave boek pag 67 nr. 5: Los op in R a. 3 ( + ) 4 7.................. {... }... proef : 1 e lid :... e lid :... b. ( 3 ) + 7 5 ( )........................

Nadere informatie

(g 0 en n een heel getal) Voor het rekenen met machten geldt ook - (p q) a = p a q a

(g 0 en n een heel getal) Voor het rekenen met machten geldt ook - (p q) a = p a q a Samenvatting wiskunde h4 hoofdstuk 3 en 6, h5 hoofdstuk 4 en 6 Hoofdstuk 3 Voorkennis Bij het rekenen met machten gelden de volgende rekenregels: - Bij een vermenigvuldiging van twee machten met hetzelfde

Nadere informatie

Factor = het getal waarmee je de oude hoeveelheid moet vermenigvuldigen om een nieuwe hoeveelheid te krijgen.

Factor = het getal waarmee je de oude hoeveelheid moet vermenigvuldigen om een nieuwe hoeveelheid te krijgen. Samenvatting door een scholier 1569 woorden 23 juni 2017 5,8 6 keer beoordeeld Vak Methode Wiskunde Moderne wiskunde Wiskunde H1 t/m H5 Hoofdstuk 1 Factor = het getal waarmee je de oude hoeveelheid moet

Nadere informatie

III.2 De ordening op R en ongelijkheden

III.2 De ordening op R en ongelijkheden III.2 De ordening op R en ongelijkheden In de vorige paragraaf hebben we axioma s gegeven voor de optelling en vermenigvuldiging in R, maar om R vast te leggen moeten we ook ongelijkheden in R beschouwen.

Nadere informatie

WISNET-HBO. update aug. 2011

WISNET-HBO. update aug. 2011 Basiskennis van machten WISNET-HBO update aug. 0 Inleiding Deze les doorwerken met pen en papier! We noemen de uitdrukking a 4 (spreek uit: a tot de vierde macht) een macht van a (in dit geval de vierde

Nadere informatie

Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden

Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Wiskunde VMBO 2011/2012 www.lyceo.nl Hoofdstuk 1: Basisvaardigheden Wiskunde 1. Basisvaardigheden 2. Grafieken en formules 3. Algebraïsche verbanden 4. Meetkunde Getallen

Nadere informatie

Onthoudboekje rekenen

Onthoudboekje rekenen Onthoudboekje rekenen Inhoud 1. Hoofdrekenen: natuurlijke getallen tot 100 000 Optellen (p. 4) Aftrekken (p. 4) Vermenigvuldigen (p. 5) Delen (p. 5) Deling met rest (p. 6) 2. Hoofdrekenen: kommagetallen

Nadere informatie

Oplossing van opgave 6 en van de kerstbonusopgave.

Oplossing van opgave 6 en van de kerstbonusopgave. Oplossing van opgave 6 en van de kerstbonusopgave. Opgave 6 Lesbrief, opgave 4.5 De getallen m en n zijn verschillende positieve gehele getallen zo, dat de laatste drie cijfers van 1978 m en 1978 n overeenstemmen.

Nadere informatie

LESFICHE 1. Handig rekenen. Lesfiche 1. 1 Procent & promille. 2 Afronden. Procent of percent (%) betekent letterlijk per honderd.

LESFICHE 1. Handig rekenen. Lesfiche 1. 1 Procent & promille. 2 Afronden. Procent of percent (%) betekent letterlijk per honderd. Lesfiche 1 1 Procent & promille Handig rekenen Procent of percent (%) betekent letterlijk per honderd. 5 5 % is dus 5 per honderd. In breukvorm wordt dat of 0,05 als decimaal getal. Promille ( ) betekent

Nadere informatie

Per nieuwe hoofdvraag een nieuwe bladzijde gebruiken. De vragen hoeven niet in de juiste volgorde te worden opgelost.

Per nieuwe hoofdvraag een nieuwe bladzijde gebruiken. De vragen hoeven niet in de juiste volgorde te worden opgelost. SBC AMDG Ma 13/12/04 klas : 5WEWI8 5GRWI8 Van Hijfte D. toegelaten : grafisch rekentoestel Examen Wiskunde deel I (90p) Per nieuwe hoofdvraag een nieuwe bladzijde gebruiken. De vragen hoeven niet in de

Nadere informatie

Voorkennis : Breuken en letters

Voorkennis : Breuken en letters Hoofdstuk 1 Getallen en Variabelen (V4 Wis A) Pagina 1 van 13 Voorkennis : Breuken en letters Les 1 : Breuken Bereken : a. 4 2 3 b. x 5 = c. 12 3 x a. 4 2 3 = 8 3 = 2 2 3 b. x 5 = 1 5 x c. 12 3 x = 12

Nadere informatie

1.5.1 Natuurlijke, gehele en rationale getallen

1.5.1 Natuurlijke, gehele en rationale getallen 46 Getallen 1.5 Getaltheorie 1.5.1 Natuurlijke, gehele en rationale getallen De getallen 0,1,2,3,4,... enz. worden de natuurlijke getallen genoemd (de heleverzamelingvanaldezegetallenbijelkaarnoterenwemethetteken:

Nadere informatie

HOOFDSTUK I - INLEIDENDE BEGRIPPEN

HOOFDSTUK I - INLEIDENDE BEGRIPPEN HOOFDSTUK I - INLEIDENDE BEGRIPPEN 1.1 Waarschijnlijkheidsrekening 1 Beschouw een toevallig experiment (de resultaten zijn aan het toeval te danken) Noem V de verzameling van alle mogelijke uitkomsten

Nadere informatie

SAMENVATTING BASIS & KADER

SAMENVATTING BASIS & KADER SAMENVATTING BASIS & KADER Afronden Hoe je moet afronden hangt af van de situatie. Geldbedragen rond je meestal af op twee decimalen, 15,375 wordt 15,38. Grote getallen rondje meestal af op duizendtallen,

Nadere informatie

Kerstvakantiecursus. wiskunde B. Voorbereidende opgaven VWO. Haakjes. Machten

Kerstvakantiecursus. wiskunde B. Voorbereidende opgaven VWO. Haakjes. Machten Voorbereidende opgaven VWO Kerstvakantiecursus wiskunde B Tips: Maak de voorbereidende opgaven voorin in een van de A4-schriften die je gaat gebruiken tijdens de cursus. Als een opdracht niet lukt, werk

Nadere informatie

Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters

Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters Uitwerkingen Rekenen met cijfers en letters Maerlant College Brielle 5 oktober 2009 c Swier Garst - RGO Middelharnis 2 Inhoudsopgave Rekenen met gehele getallen 7. De gehele getallen.....................................

Nadere informatie

1 Vlaamse Wiskunde Olympiade : Eerste ronde.

1 Vlaamse Wiskunde Olympiade : Eerste ronde. Vlaamse Wiskunde Olympiade 000-00: Eerste ronde De eerste ronde bestaat uit 0 meerkeuzevragen Het quoteringssysteem werkt als volgt: per goed antwoord krijgt de deelnemer 5 punten, een blanco antwoord

Nadere informatie

wiskunde A pilot vwo 2016-II

wiskunde A pilot vwo 2016-II OVERZICHT FORMULES Differentiëren naam van de regel functie afgeleide somregel s( x) = f( x) + g( x) s' ( x) = f'x ( ) + g'x ( ) productregel px ( ) = f( x) gx ( ) p' ( x) = f '( x) g( x) + f ( x) g' (

Nadere informatie

Getaltheorie I. c = c 1 = 1 c (1)

Getaltheorie I. c = c 1 = 1 c (1) Lesbrief 1 Getaltheorie I De getaltheorie houdt zich bezig met het onderzoek van eigenschappen van gehele getallen, en meer in het bijzonder, van natuurlijke getallen. In de getaltheorie is het gebruikelijk

Nadere informatie

3.1 Negatieve getallen vermenigvuldigen [1]

3.1 Negatieve getallen vermenigvuldigen [1] 3.1 Negatieve getallen vermenigvuldigen [1] Voorbeeld 1: 5 3 = 15 (3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15) Voorbeeld 2: 5-3 = -15 (-3 +-3 +-3 +-3 +-3 = -3-3 -3-3 -3 = -15) Voorbeeld 3: -5 3 = -15 Voorbeeld 4: -5 3 9 2

Nadere informatie

Eerste deel van de cursus Algebra

Eerste deel van de cursus Algebra Eerste deel van de cursus Algebra Procentrekenen Toename met p%: groeifactor = 1 + p% Afname met p% : groeifactor = 1 p% Toename in procenten = Afname in procenten = toename beginwaarde afname beginwaarde

Nadere informatie

Oplossingen hoofdstuk 7

Oplossingen hoofdstuk 7 Oplossingen hoofdstuk 7 1. X is normaal verdeeld met µ=5 en =2. Tussen welke grenzen liggen P Z z 0, 3 z 0, 52 P Z z 0, 7 z 0,52. a) 30, 70 De ondergrens is x30 5z30 2 50,52 2 3,96 De bovengrens isx 70

Nadere informatie

De n-dimensionale ruimte Arjen Stolk

De n-dimensionale ruimte Arjen Stolk De n-dimensionale ruimte Arjen Stolk In het vorige college hebben jullie gezien wat R 2 (het vlak) is. Een vector v R 2 is een paar v = (x,y) van reële getallen. Voor vectoren v = (a,b) en w = (c,d) in

Nadere informatie

5.0 Voorkennis. Rekenen met machten: Let op het teken van de uitkomst; Zet de letters (indien nodig) op alfabetische volgorde.

5.0 Voorkennis. Rekenen met machten: Let op het teken van de uitkomst; Zet de letters (indien nodig) op alfabetische volgorde. 5.0 Voorkennis Rekenen met machten: Let op het teken van de uitkomst; Zet de letters (indien nodig) op alfabetische volgorde. Vermenigvuldigen is eponenten optellen: a 3 a 5 = a 8 Optellen alleen bij gelijknamige

Nadere informatie

Zomercursus Wiskunde. Module 1 Algebraïsch rekenen (versie 22 augustus 2011)

Zomercursus Wiskunde. Module 1 Algebraïsch rekenen (versie 22 augustus 2011) Katholieke Universiteit Leuven September 011 Module 1 Algebraïsch rekenen (versie augustus 011) Inhoudsopgave 1 Rekenen met haakjes 1.1 Uitwerken van haakjes en ontbinden in factoren............. 1. De

Nadere informatie

1 Limiet van een rij Het begrip rij Bepaling van een rij Expliciet voorschrift Recursief voorschrift 3

1 Limiet van een rij Het begrip rij Bepaling van een rij Expliciet voorschrift Recursief voorschrift 3 HOOFDSTUK 6: RIJEN 1 Limiet van een rij 2 1.1 Het begrip rij 2 1.2 Bepaling van een rij 2 1.2.1 Expliciet voorschrift 2 1.2.2 Recursief voorschrift 3 1.2.3 Andere gevallen 3 1.2.4 Rijen met de grafische

Nadere informatie

Atheneum Veurne. Ingangsexamen Geneeskunde Wiskunde. Vraagstukjes Algebra, Mengsels: Oefenmap KUL

Atheneum Veurne. Ingangsexamen Geneeskunde Wiskunde. Vraagstukjes Algebra, Mengsels: Oefenmap KUL Atheneum Veurne Ingangsexamen Geneeskunde Wiskunde Vraagstukjes Algebra, Mengsels: Oefenmap KUL De voorbereidingscursus van de KUL is een aanrader. West-Vlamingen kunnen terecht in Kortrijk. Algebra, procenten

Nadere informatie

logaritmen WISNET-HBO update jan Zorg dat je het lijstje met rekenregels hebt klaarliggen als je met deze training begint.

logaritmen WISNET-HBO update jan Zorg dat je het lijstje met rekenregels hebt klaarliggen als je met deze training begint. Training Vergelijkingen met logaritmen WISNET-HBO update jan. 0 Inleiding Voor deze training heb je nodig: de rekenregels van machten de rekenregels van de logaritmen Zorg dat je het lijstje met rekenregels

Nadere informatie

1 Basisrekenen en letterrekenen.

1 Basisrekenen en letterrekenen. Uitwerkingen versie 0 Basisrekenen en letterrekenen. Opgave. Opbouw van getallen. a 605 6 00 + 5 b 3.78 3 000+ 00+ 7 0+ 8 c 56.890 56 000+ 8 00+ 9 0+ 0 d 900.30 900 000+ 00+ 0+ 0 e 3.56.675 3.000.000+

Nadere informatie

Basisvaardigheden algebra. Willem van Ravenstein. 2012 Den Haag

Basisvaardigheden algebra. Willem van Ravenstein. 2012 Den Haag Basisvaardigheden algebra Willem van Ravenstein 2012 Den Haag 1. Variabelen Rekenenis het werken met getallen. Er zijn vier hoofdbewerkingen: optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen. Verder ken

Nadere informatie

Rekenen aan wortels Werkblad =

Rekenen aan wortels Werkblad = Rekenen aan wortels Werkblad 546121 = Vooraf De vragen en opdrachten in dit werkblad die vooraf gegaan worden door, moeten schriftelijk worden beantwoord. Daarbij moet altijd duidelijk zijn hoe de antwoorden

Nadere informatie

Elementaire rekenvaardigheden

Elementaire rekenvaardigheden Hoofdstuk 1 Elementaire rekenvaardigheden De dingen die je niet durft te vragen, maar toch echt moet weten Je moet kunnen optellen en aftrekken om de gegevens van de patiënt nauwkeurig bij te kunnen houden.

Nadere informatie

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: functieverloop. 13 september 2017 dr. Brenda Casteleyn

Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts. Wiskunde: functieverloop. 13 september 2017 dr. Brenda Casteleyn Voorbereiding toelatingsexamen arts/tandarts Wiskunde: functieverloop 13 september 2017 dr. Brenda Casteleyn Met dank aan: Atheneum van Veurne, Leen Goyens (http://users.telenet.be/toelating) 1. Inleiding

Nadere informatie

2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (http://www.youtube.com/watch?v=cceqwwj6vrs) 15 x 3 = 45

2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (http://www.youtube.com/watch?v=cceqwwj6vrs) 15 x 3 = 45 15 x 3 = 45 2.1 Bewerkingen [1] Video Geschiedenis van het rekenen (http://www.youtube.com/watch?v=cceqwwj6vrs) 15 x 3 is een product. 15 en 3 zijn de factoren van het product. 15 : 3 = 5 15 : 3 is een

Nadere informatie

Blok 1 GB les 2 K1: cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven

Blok 1 GB les 2 K1: cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven Blok GB les 2 K: cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven Cijfers 2 en 3 overtrekken en zelf schrijven 2 3 Start Van richting veranderen Stop Start Van richting veranderen Stop Overtrek de cijfers.

Nadere informatie

ANTWOORDEN PLAN B KORTE ANTWOORDEN EN UITWERKING

ANTWOORDEN PLAN B KORTE ANTWOORDEN EN UITWERKING ANTWOORDEN PLAN B KORTE ANTWOORDEN EN UITWERKING Korte antwoorden Eerste jaar 1) x = ) x = 3) 4) 83 = 83 7 17 119 5 6 5) 3 8 6) + 7) 8) 3 10 6 9) 3 7 14 10) 13 11) Bij de vermenigvuldiging van machten

Nadere informatie

Zomercursus Wiskunde. Katholieke Universiteit Leuven Groep Wetenschap & Technologie. September 2008

Zomercursus Wiskunde. Katholieke Universiteit Leuven Groep Wetenschap & Technologie. September 2008 Katholieke Universiteit Leuven September 2008 Minimum-Maimumproblemen (versie 11 augustus 2008) Inleiding In heel wat vraagstukken gaan we op zoek naar het maimum of het minimum van een zekere grootheid.

Nadere informatie

Goed aan wiskunde doen

Goed aan wiskunde doen Goed aan wiskunde doen Enkele tips Associatie K.U.Leuven Tim Neijens Katrien D haeseleer Annemie Vermeyen Maart 2011 Waarom? Dit document somt de belangrijkste aandachtspunten op als je een wiskundeopgave

Nadere informatie

3.2 Basiskennis. 3.2.1 De getallenlijn. 3.2.2 Symbolen, tekens en getallen. 92 Algebra. Inhoofdstuk1zijnaandeordegeweest: Het=teken. =staat.

3.2 Basiskennis. 3.2.1 De getallenlijn. 3.2.2 Symbolen, tekens en getallen. 92 Algebra. Inhoofdstuk1zijnaandeordegeweest: Het=teken. =staat. 92 Algebra 3.2 Basiskennis Inhoofdstuk1zijnaandeordegeweest: 3.2.1 De getallenlijn... -5-4 -3-2 -1 0 1 2 3 4 5... 3.2.2 Symbolen, tekens en getallen Het=teken 5+2+3=10 = geeft aan dat wat links van = staat,

Nadere informatie

0,6 = 6 / 10 0,36 = 36 / 100 0,05 = 5 /100 2,02 = 2 gehelen en 2 / 100

0,6 = 6 / 10 0,36 = 36 / 100 0,05 = 5 /100 2,02 = 2 gehelen en 2 / 100 Breuken 8 teller breukstreep 9 noemer Breukvorm - kommagetal 0,6 6 / 10 0,36 36 / 100 0,05 5 /100 2,02 2 gehelen en 2 / 100 Breuken en gehelen 1) Hoeveel keer gaat de noemer in de teller? 2) Hoeveel is

Nadere informatie

Grafieken van veeltermfuncties

Grafieken van veeltermfuncties (HOOFDSTUK 43, uit College Mathematics, door Frank Ayres, Jr. and Philip A. Schmidt, Schaum s Series, McGraw-Hill, New York; dit is de voorbereiding voor een uit te geven Nederlandse vertaling). Grafieken

Nadere informatie

Taak 2: LP: simplex en sensitiviteitsanalyse Voorbeeld uitwerking

Taak 2: LP: simplex en sensitiviteitsanalyse Voorbeeld uitwerking Taak 2: LP: simplex en sensitiviteitsanalyse Voorbeeld uitwerking. Sensitiviteitsanalyse (a) Als de prijs van legering 5 daalt, kan het voordeliger worden om gebruik te maken van deze legering. Als de

Nadere informatie

1 Rekenen met gehele getallen

1 Rekenen met gehele getallen 1 Inhoudsopgave 1 Rekenen met gehele getallen... 1.1 De gehele getallen... 1. Optellen... 1. Opgaven... 1. Aftrekken... 1. Opgaven... 1. Vermenigvuldigen... 1. Opgaven... 1.8 Delen... 9 1.9 Opgaven...9

Nadere informatie

Wortels met getallen. 2 Voorbeeldenen met de vierkantswortel (Tweedemachts wortel)

Wortels met getallen. 2 Voorbeeldenen met de vierkantswortel (Tweedemachts wortel) Wortels met getallen 1 Inleiding WISNET-HBO update sept 2009 Voorkennis voor deze les over Wortelvormen is de les over Machten. Voor de volledigheid staat aan het eind van deze les een overzicht van de

Nadere informatie

Massa Volume en Dichtheid. Over Betuwe College 2011 Pagina 1

Massa Volume en Dichtheid. Over Betuwe College 2011 Pagina 1 Massa Volume en Dichtheid Over Betuwe College 2011 Pagina 1 Inhoudsopgave 1 Het volume... 3 1.1 Het volume berekenen.... 3 1.2 Volume 2... 5 1.3 Symbolen en omrekenen... 5 2 Massa... 6 3 Dichtheid... 7

Nadere informatie

6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen:

6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen: 6.1 Kwadraten [1] HERHALING: Volgorde bij berekeningen: 1) Haakjes wegwerken 2) Vermenigvuldigen en delen van links naar rechts 3) Optellen en aftrekken van links naar rechts Schrijf ALLE stappen ONDER

Nadere informatie

Oefentoets uitwerkingen

Oefentoets uitwerkingen Vak: Wiskunde Onderwerp: Hogere machtsverb., gebr. func=es, exp. func=es en logaritmen Leerjaar: 3 (206/207) Periode: 3 Oefentoets uitwerkingen Opmerkingen vooraf: Geef je antwoord al=jd mét berekening

Nadere informatie

Kerstvakantiecursus. wiskunde A. Rekenregels voor vereenvoudigen. Voorbereidende opgaven HAVO kan niet korter

Kerstvakantiecursus. wiskunde A. Rekenregels voor vereenvoudigen. Voorbereidende opgaven HAVO kan niet korter Voorbereidende opgaven HAVO Kerstvakantiecursus wiskunde A Tips: Maak de voorbereidende opgaven voorin in een van de A4-schriften die je gaat gebruiken tijdens de cursus. Als een opdracht niet lukt, werk

Nadere informatie

Machten, exponenten en logaritmen

Machten, exponenten en logaritmen Machten, eponenten en logaritmen Machten, eponenten en logaritmen Macht, eponent en grondtal Eponenten en logaritmen hebben alles met machtsverheffen te maken. Een macht als 4 is niets anders dan de herhaalde

Nadere informatie

3.1 Haakjes wegwerken [1]

3.1 Haakjes wegwerken [1] 3.1 Haakjes wegwerken [1] Oppervlakte rechthoek (Manier 1): Opp. = l b = (a + b) c = (a + b)c Oppervlakte rechthoek (Manier 2): Opp. = Opp. Groen + Opp. Rood = l b + l b = a c + b c = ac + bc We hebben

Nadere informatie

Wiskundige vaardigheden

Wiskundige vaardigheden Inleiding Bij het vak natuurkunde ga je veel rekenstappen zetten. Het is noodzakelijk dat je deze rekenstappen goed en snel kunt uitvoeren. In deze presentatie behandelen we de belangrijkste wiskundige

Nadere informatie

Surinaamse Wiskunde Olympiade

Surinaamse Wiskunde Olympiade Surinaamse Wiskunde Olympiade SUCCES! Calculator is niet toegestaan Klad papier is wel toegestaan Je hebt 90 minuten de tijd De uitslag wordt eind juni bekend gemaakt Voor 3 e klas Mulo 1. Gegeven het

Nadere informatie

Hieronder zie je hoe dat gaat. Opgave 3. Tel het aantal routes in de volgende onvolledige roosters van linksboven naar rechtsonder.

Hieronder zie je hoe dat gaat. Opgave 3. Tel het aantal routes in de volgende onvolledige roosters van linksboven naar rechtsonder. Groepsopdracht 1: Volledige en onvolledige roosters Voor een volledig rooster kun je de driehoek van Pascal gebruiken om te weten te komen hoeveel routes er van A naar B zijn. Bij onvolledige roosters

Nadere informatie