SAMEN rijden we naar de TOP!

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "SAMEN rijden we naar de TOP!"

Anja Peters
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 SAMEN rijden we naar de TOP! open wereldgericht uniek vernieuwend T.O.P. Talent Ontwikkeling Persoonlijkheid samen

Samen Verbondenheid met elkaar, respect tonen, elkaar helpen, samenwerken, Dit

je klas, je school! Je ontwikkeling hangt nauw samen met je gevoel.

één team het beste te bieden aan onze kinderen.

Wat geweldig om te zien hoe kinderen van de hogere klassen zich ontfermen over

leerling van de lagere school. Iedereen kent iedereen!

2 Samen Verbondenheid met elkaar, respect tonen, elkaar helpen, samenwerken, Dit zijn belangrijke elementen om je als kind, ouder, leerkracht goed te voelen in je klas, je school! Je ontwikkeling hangt nauw samen met je gevoel. Samen met de ouders, grootouders, het CLB en andere medewerkers proberen we als één team het beste te bieden aan onze kinderen. Partnerklassen Samen zorgen we voor elkaar. Wat geweldig om te zien hoe kinderen van de hogere klassen zich ontfermen over onze kleuters of hoe de kleinste uit de hoop een knuffel gaat geven aan een leerling van de lagere school. Iedereen kent iedereen! Iedere klas heeft een eigen peter-en meterklas en in de loop van het schooljaar organiseren zij samen verschillende activiteiten. Dit zorgt ervoor dat alle kinderen met elkaar verbonden zijn.

Vernieuwend Als team proberen we telkens nieuwe

Zo zijn we steeds op zoek naar verbeteringen in onze

De kinderen met hun ouders en alle medewerkers kunnen

een tip, We staan er voor open dat men het ons komt

Co-teaching In onze school vinden we het belangrijk

3 Vernieuwend Als team proberen we telkens nieuwe uitdagingen aan te gaan. Zo zijn we steeds op zoek naar verbeteringen in onze school. De kinderen met hun ouders en alle medewerkers kunnen ons hierbij helpen: een idee, een leuke aanvulling, een tip, We staan er voor open dat men het ons komt vertellen! Co-teaching In onze school vinden we het belangrijk om de kinderen en hierdoor ook de klasleerkrachten zoveel als mogelijk te ondersteunen. Daarom kiezen we ervoor om in verscheidene klassen tijdens bepaalde lesuren twee leerkrachten te laten samenwerken wat zorgt voor extra begeleiding van de kinderen. Snoezelen in onze eigen snoezelklas

Iedereen is uniek! Uniek Ieder kind ontwikkelt zich op zijn eigen tempo. Het is belangrijk dat de leerkracht hierop inspeelt waardoor je differentiëren niet kunt wegdenken.

4 Iedereen is uniek! Uniek Ieder kind ontwikkelt zich op zijn eigen tempo. Het is belangrijk dat de leerkracht hierop inspeelt waardoor je differentiëren niet kunt wegdenken. In de kleuterschool proberen we onze opdrachten, activiteiten zo te organiseren dat we elk kind kunnen bereiken en succeservaringen kunnen laten beleven. In de lagere school zetten we deze werking verder via effectieve verlengde instructie. De les begint met een terugblik op wat reeds geleerd werd en een korte, klassikale instructie over de nieuwe leerstof. Wie zelfstandig verder kan, gaat aan de slag. Wie meer uitleg of individuele begeleiding nodig heeft, krijgt verlengde instructie en wordt bijgestaan door de leerkracht(en). De kinderen worden gecoacht in het probleemoplossend denken. Ons zorgteam ondersteunt onze leerkrachten, maar zet zich ook intensief in om kinderen net dat stapje extra te laten zetten of kijkt na welke uitdaging iemand nodig heeft. Op regelmatige tijdstippen overlegt het zorgteam (directie + de beide zorgcoördinatoren) om uit te stippelen hoe er samen met de leerkrachten op leerlingen-, leerkrachten- en schoolniveau handelingsgericht gewerkt kan worden. Juf Noëlle ondersteunt de leerkrachten en kinderen in de kleuterschool, juf Anne zet dit verder in de lagere school. Overleg met de ouders, het CLB en externe professionele medewerkers is hierbij ook noodzakelijk.

In de kleuterschool vieren we ook bijzondere weken.

Binnen deze weken heb je als ouders of grootouders de kans om van het leven

Open Samenwerking met De Berken en het Gielsbos Enkele dagen in de week mogen

Zij komen mee helpen op de klasvloer of even de lessen bijwonen.

Annemie kun je in de klas van juf Leen vinden.

5 We staan open voor al je vragen! Iedere schooldag kunnen ouders met al hun vragen, bevindingen, tips, terecht bij de klasleerkracht of de directie. Daarnaast hebben we tweemaal op een schooljaar een individueel oudercontact. In de kleuterschool vieren we ook bijzondere weken. Zo hebben we een grootouder-, een mama- en papaweek. Binnen deze weken heb je als ouders of grootouders de kans om van het leven in onze school te genieten en je kapoen bezig te zien. Open Samenwerking met De Berken en het Gielsbos Enkele dagen in de week mogen we Ioan, Steven en Annemie verwelkomen. Zij komen mee helpen op de klasvloer of even de lessen bijwonen. Ioan en Steven helpen in de kleuterschool. Annemie kun je in de klas van juf Leen vinden. De mensen van De Berken komen ook geregeld onze refter versieren met hun creatieve werkjes. Handwerken, wat leuk!!! Tijdens het hoekenwerk kunnen de kinderen van de lagere school hun eigen pronkstuk creëren door o.a. te punniken. Met dank aan onze vrijwillige handwerkmoeders die dit uitwerken en onze kinderen de kans geven om zich hierin te bekwamen.

Wereldgericht Levensbeschouwelijke vakken Vanaf het eerste leerjaar heb je als ouder de

Katholieke Godsdienst, Zedenleer, Islamitische Godsdienst en Protestants Evangelisch Godsdienst

We proberen zoveel mogelijk de wereld rondom onze school optimaal te benutten om naar buiten te

5 de leerjaar bosklassen 6 de leerjaar zeeklassen Vanaf de derde kleuterklas bezoeken we op

6 Wereldgericht Levensbeschouwelijke vakken Vanaf het eerste leerjaar heb je als ouder de mogelijkheid om de levensbeschouwing te kiezen waarin je kind onderwezen wordt. Katholieke Godsdienst, Zedenleer, Islamitische Godsdienst en Protestants Evangelisch Godsdienst worden momenteel in onze school aangeboden. We trekken er vaak op uit. We proberen zoveel mogelijk de wereld rondom onze school optimaal te benutten om naar buiten te trekken en uitstappen te plannen. 5 de leerjaar bosklassen 6 de leerjaar zeeklassen Vanaf de derde kleuterklas bezoeken we op regelmatige tijdstippen de bibliotheek. Theatervoorstellingen Schoolreizen Samenwerking met ziekenzorg Ook verkeer staat meerdere keren op een jaar in de kijker: strapdag, verkeersweek, zichtbaarheidsactie, fietsexamen, voetgangersexamen

Kijken naar de talenten van de kinderen! Waar ben ik sterk in of waar heb ik het nog een beetje moeilijk mee?

naar het secundair onderwijs gerichter te kunnen zetten.

hun eigen talenten te ontdekken. Samen zoeken we dan ook naar de gepaste studierichting in het middelbaar. T.O.P.

Na een brainstorm over hoe we het thema ruimte invulling wilden geven, gingen we samen aan de slag.

Met zand, witte lijm en glitterverf maakten de meiden voor de moonwalkers een prachtig landschap.

7 Kijken naar de talenten van de kinderen! Waar ben ik sterk in of waar heb ik het nog een beetje moeilijk mee? Twee heel belangrijke vragen om op het einde van je basisschoolcarrière een duidelijk beeld van jezelf te krijgen om zo de stap naar het secundair onderwijs gerichter te kunnen zetten. Als team zetten we ons graag in om samen met de ouders hun zoon of dochter tot een zelfverzekerde persoon te laten groeien en hun eigen talenten te ontdekken. Samen zoeken we dan ook naar de gepaste studierichting in het middelbaar. T.O.P. Texturen voelen, vingers, pols en schouders losmaken voorbereidend schrijven! Na een brainstorm over hoe we het thema ruimte invulling wilden geven, gingen we samen aan de slag. Eerst eens kijken in boeken hoe het er uitziet op de maan. Met zand, witte lijm en glitterverf maakten de meiden voor de moonwalkers een prachtig landschap. Dit willen we verwezenlijken door: - Samen te reflecteren. - Fouten maken mag, want het proces is zeker zo belangrijk als het product. - Cap Tenproject: persoonlijk werkstuk van leerlingen in het 6 de leerjaar vanuit hun eigen interesse. - Kindvolgsysteem: geeft een volledig beeld van een kind doorheen onze basisschool. - Nieuwe autoriteit: conflicten vermijden, herstelgericht werken, verantwoordelijkheid nemen.

Vergelijkbare documenten

Huistaken in Vrije Basisschool DE KIEVIT Een zorg van de school, de ouders en de kinderen Versie 04.02.2012

Huistaken in Vrije Basisschool DE KIEVIT Een zorg van de school, de ouders en de kinderen Versie 04.02.2012 Waarom vinden wij huistaken zinvol? Wanneer krijgen ouders toelichting bij het huistaakbeleid?