Homo in de Hooiberg. Olaf Wesel. Handreiking voor het Sociaal Cultureel werk; aan de slag met (jonge) holebi s in plattelandsgemeenten.

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Homo in de Hooiberg. Olaf Wesel. Handreiking voor het Sociaal Cultureel werk; aan de slag met (jonge) holebi s in plattelandsgemeenten."

Transcriptie

1 Homo in de Hooberg Handreiking voor het Sociaal Cultureel werk; aan de slag met (jonge) holebi s in plattelandsgemeenten. Olaf Wesel (Student pedagogiek) Projectleider Holebi s op het platteland 2007 Homo in de hooiberg is een methode om vanuit het sociaal cultureel/jongeren werk een project op te zetten voor (jonge) homo-, lesbo,en biseksuelen op het platteland. Dit is een groep die vaak vergeten wordt, ze zijn niet direct zichtbaar, komen in alle sociale milieus voor en voelen zich door hun geaardheid niet altijd op hun plaats in hun gemeenschap. De hooiberg in de titel staat symbool voor de gemeenschappen op het platteland. De homo is er vaak moeilijk te vinden, als een speld in een... juist! Het is een praktische methode waar je makkelijk mee aan de slag kan. De hoofdstukken worden steeds geopend met dagboekpassages van Stijn, een jonge holebi in een dorp. Je leest wat er bij hem speelt en wat je er als sociaal cultureel werker kunt ondernemen. De methodiek is voortgekomen vanuit een pilot-project dat door het jongerenwerk van Stichting Welzijn Deurne is ontwikkeld en uitgevoerd in de gemeente Deurne (N-Br). De ervaringen vanuit dat project zijn gebruikt voor het schrijven van deze methodiek. Een uitgave van MOVISIE Stichting Welzijn Deurne Tot standgekomen met financiële steun van Gemeente Deurne Provincie Noord-Brabant Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport HOMO IN DE HOOIBERG OLAF WESEL Homo in de Hooiberg Handreiking voor het Sociaal Cultureel werk; aan de slag met (jonge) holebi s in plattelandsgemeenten. Olaf Wesel

2 Pilotproject Jongeren en Homoseksualiteit DEURNE Sinds september dit jaar is Olaf Wesel, tweedejaars student pedagogiek, bezig met een stage bij het jongerenwerk van Stichting Welzijn Deurne. Voor zijn stage gaat hij een project uitvoeren rondom jongeren en homoseksualiteit in Deurne. Ook lesbiennes en biseksuelen vallen hieronder. Werkgroep Holebi in Deurne aan de slag Gay en Lesbian Night in gasterij De Keyzer Door onze correspondent MARTIEN KEUNEN Het pilotproject is gestart naar aanleiding van signalen die bij het jongerenwerk zijn binnen gekomen van jongeren die worstelen met hun seksualiteit en hier met weinig mensen over kunnen praten. Ook in andere plattelandsgemeenten is dit aan de orde. Olaf Wesel: Stel, je bent 15 of 16 en je bent er voor jezelf net uit dat je homo, lesbo of bi bent. Geen probleem, moet kunnen, kijk maar naar de tv-programma s vol met potten en nichten. Je oma is fan van Carlo Boshard en je broer luistert altijd naar Claudia de Breij op 3FM. Voor jongeren die in een dorp wonen en achter hun geaardheid komen is het vaak moeilijk hier voor uit te komen. O jee, wat zullen ze zeggen, Ik ben de enige hier, ik hoor er nooit wat over, Weet je wat, ik neem gewoon een vriendin voor de buitenwereld, dan weten ze het niet. Als ik wat ouder ben kijk ik wel verder en ga ik wel in de grote stad wonen waar niemand me kent. Alles liever dan homo zijn in een klein dorp. Misschien klinkt het wat overdreven, maar volgens Olaf Wesel is dit wel wat er vaak gebeurt. In een dorp is veel sociale controle waardoor iedereen altijd alles weet en rondom homoseksualiteit heerst nog steeds een groot taboe. Dat is natuurlijk ontzettend jammer want jezelf kunnen zijn is voor iedereen prettig. Het niet voor hun geaardheid uit komen kan jongeren een gevoel van eenzaamheid geven omdat ze zich anders voordoen dan ze eigenlijk zijn. Het project Het project Jongeren en Homoseksualiteit bestaat uit verschillende onderdelen. Er wordt een onderzoek gehouden onder jongeren naar hun mening over homoseksualiteit. Verder worden er gastlessen gegeven op scholen zodat leerlingen samen met voorlichters kunnen praten over het onderwerp. Ook wordt er een folder samengesteld voor homo, lesbo en biseksuele jongeren uit Deurne, met informatie waar ze terecht kunnen met vragen. De uitkomsten van het project worden gebundeld en aangeboden aan organisaties in vergelijkbare gemeentes. Meedenken De organisatoren willen ook dat er iets structureels zal komen voor deze groep jongeren. Ze zijn daarom op zoek naar mensen die homoseksueel zijn (jong en oud) en die mee willen denken in het project. Belangstellenden kunnen contact opnemen met Olaf Wesel via de Stichting Welzijn Deurne, tel (op woendag) of stagescw@welzijndeurne.nl. Bron: Weekblad voor Deurne e.o./peelbelang. DEURNE In Deurne is vorig jaar september, onder supervisie van de Stichting Welzijn Deurne (SWD), een pilotproject gestart over jongeren en homoseksualiteit. Ook lesbiennes en biseksuelen worden hierbij betrokken. Volgens Hester Dadema van de SWD werden er bij het jongerenwerk signalen opgevangen van jongeren (en ouderen) die worstelen met hun seksualiteit en hier met weinig mensen over kunnen praten. Ook in andere plattelandsgemeenten is dat volgens haar aan de orde van de dag. Het project in Deurne wordt uitgevoerd door Olaf Wesel, student pedagogiek aan de Universiteit in Tilburg. Hij is stagiaire bij de SWD. Samen met Dadema bezocht hij ruim een jaar geleden in Tilburg het symposium Brabant bekent kleur. Via workshops moest er een plan op tafel komen. Zo is het allemaal begonnen. Uit de kast Voor jongeren die in een dorp wonen is het vaak moeilijk om voor hun geaardheid uit te komen, stelt Olaf Wessel. Maar toch zijn ze ook in Deurne uit de kast gekomen. Een kleine oproep in de krant heeft voor deze ommekeer gezorgd. Een eerste ontmoetingsbijeenkomst werd door dertien belangstellenden bezocht. Inmiddels is er een heuse werkgroep Holebi (homo, lesbo of bi) actief. Deze groep bestaat uit zestien personen in de leeftijdscategorie van 15 tot en met 54 jaar. Wesel ziet het helemaal zitten en de groep is volgens hem laaiend enthousiast. Er staan verschillende promotie-activiteiten op de rol. Er zijn plannen voor een flyer speciaal voor Deurne, een website en een telefoonlijn. Behoeftes Ook zullen de behoeftes en wensen van holebi s in Deurne geïnventariseerd moeten worden, want de werkgroep is van mening dat er in Deurne blijvend aandacht aan het onderwerp geschonken dient te worden. Ook moet er voorlichting worden gegeven aan de leerlingen van het middelbaar onderwijs in Deurne. Op zaterdag 6 mei treedt de werkgroep Holebi voor de eerste keer officieel naar buiten. In gasterij De Keyzer aan de Spoorlaan wordt vanaf uur een Gay & Lesbian Night gehouden. De toegang is gratis. Voor meer informatie kan men en naar projectleider Olaf Wesel, stagescw@welzijndeurne.nl.

3 Homo in de Hooiberg Handreiking voor het Sociaal Cultureel werk; aan de slag met (jonge) holebi s in plattelandsgemeenten. Olaf Wesel

4 Een uitgave van MOVISIE Stichting Welzijn Deurne Tot standgekomen met financiële steun van Gemeente Deurne Provincie Noord-Brabant Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport Colofon Homo in de Hooiberg; handreiking voor het sociaal cultureel werk; aan de slag met (jonge) holebi s in plattelandsgemeenten. Stichting Welzijn Deurne is initiatiefnemer van het project; Holebi s op het platteland. Samen met stagiaire pedagogiek Olaf Wesel is dit project ontwikkeld en uitgevoerd in de gemeente Deurne. Deze handreiking is geschreven naar aanleiding van dit project. MOVISIE lesbisch en homo-emancipatiebeleid. Kenniscentrum voor de ondersteuning van lokaal lesbisch en homo-emancipatiebeleid. Uitgave, maart 2007 Telefoon Coördinatie: Peter Dankmeijer Tekst: Olaf Wesel Opdrachtgever: Stichting Welzijn Deurne Eindredactie: Marc van Bijsterveldt Vormgeving: CASE, Kees Wagenaars, Breda Druk: Em. de Jong b.v. Meer exemplaren zijn te bestellen via info@homo-emancipatie.nl.

5 Voorwoord Fijn dat dit boekje bij je onder ogen is gekomen. Dat betekent hoogstwaarschijnlijk dat je vanuit het sociaal cultureel werk iets wilt gaan doen voor jonge holebi s in een plattelandsgemeente. Voor de duidelijkheid: holebi staat voor homo, lesbisch en bi seksueel. Dit woord zul je regelmatig tegenkomen in dit boekje. Dit boekje is geschreven omdat er geen werkbare methodiek bestond om holebi s op het platteland in de eigen omgeving te ondersteunen bij hun welzijn. Om een dergelijke methodiek te ontwikkelen, is vanuit het jongerenwerk van Stichting Welzijn Deurne een pilot-project ontwikkeld en uitgevoerd in de gemeente Deurne, Noord-Brabant. De doelgroep van (jonge) holebi s in Deurne was erg blij met dit initiatief. Binnen een jaar is er iets wezenlijks in gang gezet in deze middelgrote gemeente: voorlichting op scholen en een werkgroep die zich inzet voor de belangen van holebi s. Deze werkgroep geeft het signaal af naar de Deurnese gemeenschap dat ook in hun gemeente holebi s wonen, en dat die er thuis horen. Het project is opgezet voor jonge holebi s, maar in Deurne kwamen we ook in contact met volwassen holebi s. Dit bleek een meerwaarde voor het project omdat de volwassen holebi s in de samenwerking een wat stabielere factor zijn. Dit was onder meer een voordeel bij het voortbestaan van de werkgroep. De jongeren en volwassenen werkten prima samen. Er zijn meer dorpen als Deurne waar het welzijn van holebi s nog verbeterd kan worden. Dit boekje biedt de mogelijkheid om hier op een makkelijke en effectieve manier mee aan de slag te gaan. Om de leesbaarheid te vergroten is ervoor gekozen om de lezer met je en jij aan te spreken. En als je in dit boekje het woord homoseksueel tegenkomt, bedoelen we hier vanzelfsprekend ook lesbiennes en biseksuelen mee. In dit boekje vind je het dagboekverhaal van Stijn, een jongen die in een hooiberg woont (zoals hij zijn dorp noemt) en ontdekt dat hij homoseksueel is. Het verhaal van Stijn illustreert wat je als welzijnswerker allemaal kunt doen voor deze doelgroep, en hoe dat door de plaatselijke holebi s ervaren wordt. Stijn bestaat niet echt, maar het verhaal van Stijn zou echt kunnen zijn. Ik wil van de gelegenheid gebruik maken om enkele mensen en instanties te bedanken voor hun inzet bij het ontwikkelen van dit boekje. Allereerst de provincie Noord-Brabant en de gemeente Deurne voor het financieel mogelijk maken van het project. Verder MOVISIE Lesbisch en homobeleid voor de ondersteuning en de publicatie van deze handreiking. Ook ben ik Stichting Outway erkentelijk voor hun advies en deskundigheid, vooral bij de voorlichting. Maar vooral bedank ik de Stichting Welzijn Deurne, die mij de mogelijkheid heeft geboden om dit project samen met hen te ontwikkelen en uit te voeren binnen hun organisatie en werkgebied. Ik waardeer de rol die jongerenwerkster Hester Dadema door haar begeleiding hierin heeft gespeeld. Ten slotte bedank ik de werkgroep van holebi s in Deurne, die me hebben verrast met hun enthousiasme en input. Rest mij nog om iedereen die met dit boekje aan de slag gaat veel succes te wensen. Als er vragen of opmerkingen zijn, schroom dan zeker niet om contact op te nemen met het jongerenwerk van Stichting Welzijn Deurne. En natuurlijk met de Deurnese werkgroep Pinkpeel! zelf. Olaf Wesel

6

7

8

9 10 augustus Ik wist al dat ik jongens leuker vond dan meisjes, dat geheim ken je al, lief dagboek. Meisjes vind ik echt wel leuk hoor, heus waar. Maar mijn beste vriend Emiel, tja, Emiel is het einde. Ik weet ook wel dat ik verliefd op hem ben. Die vlinders in mijn hoofd, het warme gevoel als ik hem zie. Ik dacht dat het voor altijd zo zou blijven. Maar Emiel heeft wat met Karlijn. Dat heeft hij me vandaag zelf verteld. Hij vroeg nog of ik het erg vond. Daar schrok ik van. Wist hij dat ik verliefd op hem was? Nee, lief dagboek, nee. Hij dacht dat ik jaloers zou zijn op hem dat hij iets met Karlijn had. Hij zei dat ik zo goed met haar op kon schieten, dat is ook zo. Hij zei dat ik haar al vanaf mijn eerste dagen kende, dat is ook zo. Hij zei dat we eigenlijk wel een leuk stel zouden zijn, dat is ook zo. Ik zou ook wel verliefd kunnen worden op Karlijn, ja lief dagboek, heus waar. Maar ik vind jongens leuker dan meisjes. En Emiel leuker dan Karlijn. 1Benaderen van holebi s 7 september De tranen rollen over mijn wangen. Ze weten het hier, ze weten het thuis. Eén keer ben ik het vergeten, één keer maar. Mijn broer heeft in de geschiedenis van de browser gekeken. Het was heel onschuldig hoor, niks vies, niks seks. Gewoon een site met andere jongens zoals ik. Mijn moeder vroeg het net tijdens de afwas: Stijn, wat vind je van jongens? Ik zei niks. Is het echt zo, jongen? Dat geeft toch niks. Weer zei ik niks, ik wilde wel, maar ik blokkeerde. Zelfs mijn tranen blokkeerden. Voor ons blijf je hetzelfde, hoor. Ze pakte me vast, ik deblokkeerde Ik ben weggegaan. Ik moest weg. Weg van huis, weg van de straat, weg van iedereen die ik ken. Ik zit nu langs de sloot achter het voetbalveld tegenover het maïsveld. Ja ik ben dus homo. En nee, dat geeft niks. Maar ik woon hier, hier waar de melk nog uit de koeien komt, de aardappels niet aan bomen groeien en het leven nog zo normaal is als de punten op de koffiepakken. Het is hier één grote hooiberg. En verder is niemand zo als ik, alleen maar ik. Ik ben een homo. Een homo in een hooiberg, en niemand zal mij vinden. 7

10 1Benaderen van Holebi s Zoals je kunt lezen heeft Stijn niet direct moeite met zijn geaardheid. Waarschijnlijk heeft hij het er al eerder over gehad in zijn dagboek en heeft hij er best vrede mee. Maar hij voelt zich alleen in zijn dorp en denkt de enige te zijn met dergelijke gevoelens. Wat doe je als sociaal cultureel werker om jongens en meisjes als Stijn te vinden? 8 Doelen: Je hebt de eerste contacten gelegd met holebi s in je werkgebied. Je hebt inzicht in hun wensen en behoeftes. Doelgroep: Jonge holebi s in het werkgebied. Tijdsinvestering: Een halve dag voor het uitzetten van de contacten. Daarna een uur voor elke persoon die je voor een gesprek uitnodigt. Contacten leggen Als je op zoek gaat naar holebi s is het van belang om ze neutraal te benaderen. Het gaat hier immers om gewone jongeren. Alleen vanwege een klein verschil met de meerderheid hun seksuele voorkeur worden ze door sommigen als anders gezien. Veel jonge holebi s voelen zich redelijk prettig met hun gerichtheid. Treed ze dan ook tegemoet als elke andere jongere die je in je werk tegenkomt, en duw ze niet in een minderheidsrol. Door jonge holebi s neutraal en niet vooringenomen te benaderen, krijg je een veel eerlijker antwoord op je vragen. Veel welzijnswerkers kennen amper holebi s in hun werkgebied. Dit komt waarschijnlijk doordat het een groep is die gemakkelijk wegvalt in andere groepen. Holebi s komen in echter alle lagen en groepen van de bevolking voor. Omdat er zeker in kleinere gemeenten geen sprake is van een holebi-subcultuur, zul je enige moeite moeten doen om deze groep

11 toch te bereiken. Hieronder beschrijven we drie mogelijkheden. 1) Internet Via sites met profielen zoals Gay.nl, Cu2.nl en Femfusion is het mogelijk om holebi s te vinden. De meeste van deze sites beschikken over uitgebreide zoekmogelijkheden, waar ook op homo/bi/hetero gezocht kan worden. Soms kun je ook op regio zoeken. Spreek de mensen die binnen jouw doelgroep passen gewoon aan. Na enkele berichtjes kun je voorstellen een kennismakingsgesprek te houden. Let op: deze sites zijn bedoeld om vrienden te maken, een partner te zoeken of erotische contacten te vinden. Voorkom dus misverstanden en wees zakelijk: laat duidelijk merken dat het je gaat om ondersteuning vanuit een welzijnsorganisatie. Sommige sites hebben advertenties van pornografische aard, en op sommige profielen staan erotische foto s. Houd hier rekening mee bij het gebruiken van dit middel. Tip: Je kunt ook zelf een profiel plaatsen. Laat daarop weten wat je doel is. Een vlotte tekst, een fotootje en een heldere profielboodschap worden meestal zeer gewaardeerd. 2) Lokale krant Je kunt ook een stukje in het plaatselijke huis-aan-huisblad plaatsen. Hierop komen waarschijnlijk vooral reacties van wat oudere personen. In het stukje in de krant vertel je wat je van plan bent en hoe je dat wilt aanpakken. Daarnaast kun je vermelden dat je nog mensen zoekt die bij je initiatief betrokken willen zijn. Als deze personen reageren, kun je ook met hen een kennismakingsgesprek houden. 3) Professioneel netwerk Vraag eens in je netwerk rond of mensen holebi s kennen in jouw werkgebied. Je hebt grote kans dat je vage verhalen te horen krijgt over mensen die homoseksueel zijn, maar dat men ze niet persoonlijk kent. Toch kun je op deze manier via via ook aan contacten komen. Gebruik dus je netwerk van collega s en andere professionals, maar zeker ook je contacten met jongeren en volwassenen in je werkgebied. Het kennismakingsgesprek De personen met wie je in contact komt, kun je uitnodigen voor een kennismakingsgesprek. In een gesprek kun je verschillende punten aan bod laten komen, zoals: Persoonlijke kennismaking. Hoe is het om in de woonplaats homo te zijn? Hoe was je coming out? Heb je vervelende reacties gehad? Ken je meer holebi s in het dorp? Zou je die willen leren kennen? Wat mis je hier voor holebi s? Dit eerste gesprek moet er vooral op gericht zijn om elkaar te leren kennen. Maar het geeft je ook de gelegenheid een globaal beeld te krijgen van de doelgroep. Bestaat er behoefte aan een ondersteuningsproject? Als al je respondenten aangeven geen behoefte te hebben aan contacten binnen het dorp, dan is het bijvoorbeeld niet nodig om hier verdere actie op te ondernemen. Als je een aantal mensen enthousiast hebt gekregen, is het verstandig om een gezamenlijke bijeenkomst te houden. Zie hiervoor hoofdstuk 3 Opzetten van een werkgroep. Tip: Wees eerlijk wie je bent en wat je zoekt. Als direct blijkt dat iemand niet op een jongerenwerker zit te wachten, dring dan niet aan. Deze jongere zou later waarschijnlijk alsnog afvallen. Ja ik ben homo. En nee, dat geeft niks. Maar ik woon hier en verder is niemand zoals ik. 9

12

13 2Voorlichting 18 november Vandaag begon als een gewone dag. Tot aan de les maatschappijleer. Omdat we het over liefde en relaties hebben, zei Vanneste, heb ik twee mensen uitgenodigd die het daar met jullie over willen hebben. Robbert en Saskia, leuk stel hoor. Ze stelden zich voor, nog niks aan de hand. Maar Robbert had niks met Saskia. Saskia had een vriendin, en Robbert wilde een vriend. Buiten scheen de zon, maar het donderde in mijn hoofd. Kwamen ze mij uit de kast halen, moest ik het hier vertellen, hier in de klas? Saskia vertelde dat één op de tien mensen homo is, we waren nu met 24 mensen in de klas, zij waren homo, dus het klopte. Maar als zij er niet zijn, dan zitten er toch nog twee, eentje weet ik, dat ben ik, maar wie is dan de ander? In de pauze ging het er nog over. Peter vond het maar raar. Homo s zijn verwijfd en potten zijn net mannen, zei hij. Maar Saskia was een gewoon meisje en Robbert een leuke jongen, zei Karlijn. Dat klopt, en nee dagboek, niet leuk op die manier ;-). Emiel zei dat hij vond dat homo s gewoon moeten zijn wie ze zijn. Dat vond ik tof om te horen. Het zou niet moeten, maar ik vind Emiel s mening toch wel belangrijk. Eigenlijk vond iedereen het heel knap dat Robbert en Saskia voor de klas zijn komen praten. En zo vreemd waren ze ook niet, ze vielen best wel mee. Zou ik ook meevallen dagboek? Zouden ze mij ook maar gewoon Stijn vinden, die al jaren bij ze in de klas zit? Stijn die het beste is in Frans? Stijn die gym niet zo graag doet. Ik weet het niet, en ik ga het ook niet zeggen. Dadelijk vinden ze me Stijn die raar is. Stijn die achter alle jongens aanzit. Stijn die in een roze jurkje uitgaat. Nee, dagboek, ik ga dat echt niet zeggen. 11

14 2Voorlichting Homo s in de klas? Kan dat? Zoals je ziet heeft het op Stijn de nodige indruk gemaakt. En het is natuurlijk niet alleen voor een jongen als Stijn bedoeld. De hele klas heeft er iets van opgestoken, en in de pauze wordt er nog op door gegaan. Doelen: Jongeren tonen begrip voor andere opvattingen en levenswijzen die niet de hunne hoeven te zijn. Jongeren weten wat homoseksualiteit is en wat het voor impact op iemands leven kan hebben. Stereotypen zijn weerlegd en vooroordelen weggenomen. (Homo)seksualiteit is meer bespreekbaar. De sociale afstand tussen homo s en hetero s is kleiner. Er is grotere onderlinge sociale steun. 12 Doelgroep: Leerlingen in het voortgezet onderwijs vanaf 13 jaar. Tijdsinvestering: Varieert van de afspraken die je met een organisatie maakt; van een uur tot enkele dagen.

15 De noodzaak van voorlichting Homo s kunnen trouwen, Jamai kwam als eerste winnaar van Idols uit als homo, en de kranten schreven over de Gay Games. Homoseksualiteit lijkt de normaalste zaak van de wereld, ook op onze scholen. Maar dat laatste is helaas schijn. De meeste holebi-jongeren durven op school niet te vertellen over hun homoseksuele of lesbische gevoelens. Op scholen wordt meestal weinig aandacht besteed aan voorlichting over homoseksualiteit. In ieder geval is er weinig of geen aandacht voor de behoeften van homoseksuele of lesbische jongeren. Het is belangrijk om dit onderwerp in het onderwijs onder de aandacht te brengen en bespreekbaar te maken. Dat is ook relevant als het gaat om verwante onderwerpen als discriminatie, je onveilig voelen, keuzevrijheid, en omgaan met anders zijn. Op veel scholen, en zeker niet alleen de zwarte, besluiten holebi-docenten en -leerlingen om niet openlijk voor hun seksuele voorkeur uit te komen. Ze voelen zich onvoldoende veilig om dat te doen, omdat heteroseksualiteit de norm is. Holebi s zijn al gauw de underdog, en veel holebi-docenten en - leerlingen ervaren onvoldoende steun van schoolleiding, collega s of medeleerlingen. Scholen zien vaak niet de noodzaak om aandacht aan homoseksualiteit te besteden, of ze zijn bang het expliciet te benoemen vanwege reacties in en buiten de school. Dit alles geldt zowel voor witte als zwarte scholen, en zeker ook voor plattelandsscholen. In grotere steden trekken multiculturele spanningen op scholen soms de aandacht. Ook de negatieve houding van sommige allochtone leerlingen naar holebi s valt op. Daardoor lijkt het misschien dat homovijandigheid op de vaak wittere plattelandsscholen niet voorkomt. Maar ook daar kan voorlichting geen kwaad, al was het maar omdat mensen er soms minder bekend zijn met homoseksualiteit. In steden zijn jongeren immers vaak gewend aan homocafés, openlijke holebi s en grote gay-evenementen. Voor bewoners van kleinere plattelandsgemeenten zijn dergelijke zaken eerder een ver-van-mijnbed-show. Voorlichting door ervaringsdeskundigen Voor veel jongeren is het een hele ervaring om eens een echte homo en lesbienne in de klas te hebben. Vaak neemt een voorlichting door ervaringsdeskundigen al de grootste vooroordelen weg. Jongeren vinden het meestal erg interessant om te horen hoe een homo het ervaart om homo te zijn, hoe het is om als meisje te merken dat je op meisjes valt, of hoe je het aan je ouders en vrienden hebt verteld. Hoe realiseer je voorlichting over homoseksualiteit in de klas? Allereerst moet je scholen daartoe een aanbod doen. Je stuit daarbij waarschijnlijk vaak op scholen met een dichtgetimmerd curriculum en volle roosters die een jaar van tevoren zijn gepland. Maar je stuit soms ook op vrees voor negatieve reacties van ouders. Om deze knelpunten te overwinnen, is het zeer raadzaam om vooraf in overleg te gaan met een homobelangenorganisatie in de buurt. Deze hebben voorlichting op scholen vaak al jaren in hun aanbod, en hebben ervaring in het effectief benaderen van het onderwijs. Samenwerking met de homobelangenorganisatie kan variëren: van een enkel signaal naar deze organisatie dat er behoefte is aan voorlichting tot samen een plan van aanpak maken. Het kan erg effectief zijn om gebruik te maken van hun deskundigheid op het gebied van voorlichtingen en homoseksualiteit, en die te combineren met de contacten die jij binnen je werkgebied hebt. Op die manier kun je tot de beste resultaten komen. Tip: Vraag eens of de holebi s die je bent tegengekomen en met wie je eventueel een werkgroep bent gestart interesse hebben om zelf ook voorlichtingen te geven. De ervaring leert dat het voor jongeren nog interessanter wordt als er iemand vanuit de eigen omgeving voor de klas staat. Hierdoor komt het onderwerp dichterbij en gaat het meer leven. Zo geven zes leden van de holebi-werkgroep Pinkpeel in Deurne voorlichting op de middelbare scholen in hun eigen gemeente. Tip: Naast scholen bestaan er nog andere settings waar je voorlichting over homoseksualiteit kunt verzorgen. Denk ook eens aan je 13

16 eigen jongerencentrum, de gemeenteraad of de plaatselijke plattelandsvrouwenvereniging. Wees creatief! Aandachtspunten voor de voorlichting De meeste homobelangenorganisaties zijn gewend om in de stad voorlichting te geven. Voor het geven van voorlichting in een kleine gemeente zijn er enkele speciale aandachtspunten. Zoals hierboven al aangegeven, kennen jongeren in een dorp vaak geen cafés voor holebi s omdat ze die gewoonweg niet in de eigen omgeving hebben. De jongeren hebben minder vaak van holebi-organisaties en bijvoorbeeld speciale evenementen gehoord. Ook zijn holebi s meestal minder zichtbaar in kleinere kernen. Het is verstandig om hier rekening mee te houden in de voorlichtingen. Ga er niet van uit dat leerlingen al in aanraking zijn geweest met dergelijke fenomenen uit de holebi-subcultuur. Jongeren hebben door hun onbekendheid met homoseksualiteit mogelijk grote vooroordelen, of ze vinden homoseksualiteit iets van de grote stad. Daar komt nog bij dat jongeren in een plattelandsgemeente vaak andere waarden en normen hebben. Ze kunnen minder open zijn over seks en zullen misschien minder snel schuttingtaal gebruiken. Direct taalgebruik als neuken of beffen kunnen dan shockerend overkomen. Het is raadzaam om voor je begint aan de voorlichtingen met je contactpersoon op een school te bespreken wat voor leerlingen je in de voorlichtingsles krijgt en wat je aan reacties kunt verwachten. In de pauze ging het er nog over. Zo vreemd waren ze ook niet, ze vielen best wel mee. 14

17

18

19 7 december Ik hoef niet meer te liegen tegen Emiel. Ik heb het hem verteld. Gewoon zomaar kwam het uit mijn mond. Niet dat ik dat durfde, maar het kwam er toch gewoon uit. Hij vindt het OK, geen probleem. We zijn nog steeds hetzelfde, alleen vindt hij meisjes leuker dan jongens en ik jongens leuker dan meisjes. Karlijn kwam later, ze vond dat ik wat stil was. Ik heb het haar ook maar verteld. Ow, OK. Dat zei ze, alleen maar dat, was dat alles? Moest ze meer zeggen? Nee, Karlijn is cool, Karlijn vindt het OK, Karlijn is mijn beste vriendin. Maar ik had anders verwacht. Ik dacht dat mensen me anders zouden vinden, of vind ík dat alleen maar? Ben ik anders? Ja, ik ben anders dagboek! Ik ben homo en dat is best OK. Alleen jammer dat er hier geen homo s zijn. Opzetten van 3een werkgroep 5 februari Vorige week woensdag stond in het nieuwsblad dat het jongerenwerk hier iets voor homo s gaat doen. Mijn vader kwam ermee aan. Hé Stijn, niks voor jou? Ik heb gelijk gebeld, er hadden nog vijf mensen gereageerd. Nee, ik lieg niet. Een man, die getrouwd is geweest. Twee dames met kinderen, dat wist ik, die wonen hier schuin achter. Een meisje van mijn leeftijd. En Johan, de oudere broer van Emiel! Ja, echt waar, hij had het nog niet tegen Emiel durven zeggen, t watje! Weet je, ik kende ze wel, allemaal heb ik ze al eens gezien. Maar ik wist het niet, ik heb het niet aan ze gezien. Vanavond zijn we voor het eerst samen gekomen. Keigezellig. Ik heb nog een tijd met Johan zitten kletsen, heb nooit echt zo met hem gepraat. Hij was gewoon de broer van mijn beste vriend. Iemand waar ik niet veel mee had. Maar nu wel, we zijn een beetje hetzelfde. Hij vertelde dat hij niet naar een homocafé durfde te gaan, tenminste niet alleen. Nou, ik ook niet hoor. En Natasja (het meisje) ook niet. En met z n drieën? Ja, dan wel, ik zou het wel eng vinden, maar durven zou ik wel. Maar hoe komen we daar? Nou, Carlo (die man) heeft een auto, daarmee mogen we meerijden. En Marion en Marielle gaan ook mee, als ze tenminste oppas kunnen vinden. O ja, Marion en Marielle gaan trouwen. Gewoon hier, in het gemeentehuis, midden op de markt. Stoer hè?! 17

20 3Opzetten van een werkgroep Vaak kennen homo s elkaar niet in een kleine plaats. Zoals je hebt gelezen, vinden ze het heel prettig om elkaar te leren kennen. Ze hebben een overeenkomst, ze zijn holebi en ze komen uit dezelfde plaats. Alleen dat al schept een band. 18 Doel: Er is een werkgroep die vervolgacties kan ondernemen. Doelgroep: Holebi s in het werkgebied Tijdsinvestering: Drie uur per bijeenkomst en drie uur voorbereiding, coördinatie en dergelijke. Reken erop dat een werkgroep minimaal anderhalf tot twee jaar ondersteuning vergt. Waarom een werkgroep? In grotere plaatsen en steden vind je vaak homobelangenorganisaties, meestal met een werkgebied dat groter is dan hun stad. Toch blijkt nogal eens dat ze die stad niet goed uitkomen, vooral omdat ze op vrijwilligers draaien en werk genoeg hebben in hun vestigingsplaats. In kleinere kernen is het moeilijk om een belangengroep op te zetten vanuit de doelgroep. Het is organisatorisch een forse klus, en holebi s zijn vaak nog niet in beeld als potentiële vrijwilliger. Daarom is het van belang om als professional het initiatief te nemen. Omdat de sociale betrokkenheid in dorpen vaak groter is dan in steden, bestaat er een grote kans dat de mensen die je vindt erg enthousiast zijn over je idee. Mocht er toch geen draagvlak zijn, heb je als welzijnswerker in ieder geval je best gedaan.

21 De start van de werkgroep In de eerste fase van je project ben je een aantal holebi s tegengekomen. Vraag ze na de kennismaking of ze eventueel interesse hebben om in een werkgroep te stappen. Houd vooral open wat deze groep gaat doen. Het werkt het beste als je ze zelf laat bedenken wat ze willen doen. Plan een eerste bijeenkomst en nodig iedereen uit om te komen. Benadruk dat de komst vrijblijvend is. Je wilt ze de gelegenheid geven zich te oriënteren op wat er mogelijk is binnen een werkgroep, en om te peilen wat de potentiële deelnemers zouden willen doen. Een agenda voor de eerste bijeenkomst vind je in bijlage 2. Bij de eerste bijeenkomst moet je er rekening mee houden dat de deelnemers het vooral erg leuk vinden om andere holebi s binnen hun gemeente te leren kennen. Ruim daar tijd voor in. Laat iedereen zich uitgebreid voorstellen. Verder is het een goed idee om tijdens de eerste bijeenkomst een brainstorm te houden. Hoe vinden de deelnemers dat de situatie op dit moment voor holebi s is? Wat zou er beter kunnen? Wat missen ze? En: wat zouden ze er zelf aan willen gaan doen? In het volgende hoofdstuk Producten vind je hier ideeën voor. Tip: Stel voor om na afloop naar een cafeetje in de buurt te gaan om wat na te kletsen en nader kennis te maken. Dit voorziet in de behoefte om elkaar beter te leren kennen. Daardoor zal men tijdens de volgende vergadering ook minder bezig zijn met kennismaken en heb je meer tijd voor inhoudelijk overleg. De werkgroep na verloop van tijd In het begin zul je merken dat je veel tijd in de werkgroep moet steken. Het opstarten van een dergelijke groep kost de nodige inspanning. Als je er enige tijd mee bezig bent, is het goed een tussentijdse evaluatie te houden: wat vinden de deelnemers van de werkgroep? In bijlage 3 vind je hier een handige vragenlijst voor. Uit de tussenevaluatie maak je op waar je je aanpak kunt bijstellen. Ook wordt duidelijk of de werkgroep ondersteuning wil blijven ontvangen. Als de groep blijvende steun wil, maar jij hebt er onvoldoende uren voor, overweeg dan hulp te vragen bij een homobelangenorganisatie bij jullie in de regio. De werkgroep kan wellicht een onderdeel van hun organisatie worden. Dat vervangt weliswaar niet echt de gewenste ondersteuning, maar geeft wel een gevoel van verbondenheid. Bovendien krijgt de werkgroep een contactpersoon van de organisatie als klankbord. Waarschijnlijk zul je merken dat sommige deelnemers zich na de eerste golf van enthousiasme gaan realiseren dat ze ook zelf de nodige tijd en inspanning in een werkgroep moeten steken. Sommige mensen hebben die tijd niet en anderen zullen hun energie anders willen gebruiken. Wees hierop bedacht. Het is geen ramp als er mensen afvallen. Er zal een kern overblijven die zich vol enthousiasme blijft inzetten, en een kleinere groep is vaak ook meer werkbaar. Bovendien: de mensen die vertrekken, zijn niet verloren. Ze vormen een directe achterban voor je werkgroep en kunnen desgevraagd nog wat betekenen voor de activiteiten. Weet je, ik kende ze wel, allemaal heb ik ze al eens gezien. Maar ik wist het niet, ik heb het niet aan ze gezien. 19

22

23

24

25 19 oktober Vandaag was de grote dag! De postertjes hingen al zeker een week. Er heeft een stukje in het nieuwsblad gestaan. En we hebben het allemaal op ons profiel bij gay.nl gezet. Alleen Carlo niet, die weet niet hoe hij die aan moet passen; oude mensen! Ik heb zelfs met Johan een avond uitgetrokken om iedereen op gay.nl uit onze buurt een berichtje te sturen, dat was erg gezellig hoor. Om tien uur zaten we klaar in het dorpshuis. Tot elven hebben we er alleen met de werkgroep gezeten, we dachten al dat er verder niemand zou komen. Maar toen kwamen de eersten binnen. En langzaamaan kwamen er meer en meer mensen, uiteindelijk toch een man of dertig, geen idee dat er zoveel waren hier. Niet dat het nou stampvol was, maar wel vol met mensen die hier in onze hooiberg wonen. Sommigen kende ik van naam, sommigen van gezicht en anderen helemaal niet. Homo, lesbo, oud, jong, Van alles. Volgende maand weer!! En o ja, ook niet geheel onbelangrijk, ik heb met Johan gekust. Whaaaaaa, echt waar. Ik geloof dat hij mij ook leuk vindt. Ik wist niet dat alles wat ze over verliefd zijn zeggen waar kon zijn. Even zien: ik zweef, heb vlinders in mijn buik (dat bestaat dus echt hè!), ik denk zelfs bij het bezorgen van mijn krantjes aan hem, ik kan niet eten, echt allemaal waar. Toen ik thuis was heb ik gelijk Karlijn ge-smst. We hebben ge-x-t, het zat al in de lucht, ik voel me zweven. Greetz X Stijn. Anderhalve minuut later: Zei ik toch, worden we toch nog familie! Greetz Karlijn. Een halve minuut later: Hey schoonbroer! loopt er hier een te neuriën, is half vijf in de ochtend. Jouw schuld!?! Emiel. 20 oktober 4Producten Vanmorgen om half tien wakker ge-smst. Was gelijk pissig op Karlijn, veel te vroeg! Maar het was Johan, vannacht was nog een beetje vaag, is dat echt gebeurd? Hebben we gezoend? Ik voel me al de hele dag zweven. Zouden mensen het aan me zien, dat ik gezoend heb. En niet zomaar gezoend, maar met een jongen. En niet zomaar een jongen, maar met Johan. Zouden ze het kunnen zien? En wat als ze het zouden kunnen zien? Ik weet niet eens of ik dat wel zo erg zou vinden. Vanavond zie ik hem weer, gaan we aan de teksten van de website en de folder werken. Die moeten binnenkort ook af. Hoop wel dat het schrijven er van komt. Nou ja, stiekem hoop ik ook van niet. 23

26 4Producten Je kent de holebi s in jouw werkgebied. Je weet dat ze iets willen doen. Maar wat is iets? Ze zullen daar vast allemaal een goed idee over hebben. Maar zo niet of om je op weg te helpen hieronder een aantal ideeën voor producten van een werkgroep. 24 Uitgaansavond Doel: Holebi s hebben de gelegenheid elkaar te ontmoeten. Doelgroep: Holebi s uit het werkgebied en de omgeving daarvan. Tijdsinvestering: De organisatie gaat mee in de werkgroepbesprekingen, daarnaast per avond ongeveer vier uur extra ondersteuning. Locatie Als eerste heb je een locatie nodig. Dit kan een café in het centrum zijn, of een buurthuis of iets dergelijks. Belangrijk is wel om te kiezen voor een specifieke ruimte voor de uitgaansavond, dus niet dezelfde die je gebruikt voor werkgroepvergaderingen. Je kunt kiezen voor een gemengde locatie die ook toegankelijk is voor publiek. Vooral als dat publiek er normaal ook al komt, bied je met de uitgaansavond meteen een mogelijkheid om de zichtbaarheid en integratie van homoseksualiteit aan te pakken. Houd er wel rekening mee dat de doelgroep in een gemengd homo- en heteroseksueel gezelschap niet altijd even op zijn gemak is. Ze voelen zich dan bijvoorbeeld toch bekeken en dat belemmert ze in hun vrijheid om genegenheid voor hun eventuele partner te tonen. En dat is voor veel bezoekers wel een belangrijk onderdeel van een uitgaansavond. Ook voor personen die net hun seksuele voorkeur hebben ontdekt, of hier nog niet zeker van zijn, is een meer besloten locatie aan te bevelen. Publiciteit Hoe laat je andere holebi s weten dat er een avond voor hen is? Je kunt postertjes maken die je in winkels, openbare gebouwen, scholen en dergelijke laat ophangen. Via gay.nl kun je berichten versturen. Als je dat met een paar mensen van je werkgroep doet, heb je al snel een groot aantal potentiële bezoekers een persoonlijk berichtje gestuurd. Ook kunnen de werkgroepleden de avond op hun eigen profielen vermelden. Met een stukje in enkele huis-aan-huisbladen bereik je bovendien mensen die niet naar homosites gaan.

27 Organisatie Het ligt aan de gekozen locatie wat je verder nog moet organiseren. Als het een café is, hoef je niemand achter de bar te hebben. In een buurthuis moet je dat wel regelen. Spreek af dat iedereen van de werkgroep er al vanaf het begin is. Dan is niemand alleen en zijn er altijd al mensen als er bezoekers binnenkomen. Zorg ervoor dat mensen die voor het eerst komen even aangesproken worden en een drankje krijgen. Voor veel mensen is het een hele stap om binnen te komen, dus een welkom is dan erg prettig. Je kan er voor kiezen om ontmoetingsavonden te organiseren zonder een echt programma. Tip: De ervaring leert dat als je een passieve activiteit organiseert, de drempel lager wordt om voor het eerst binnen te komen. Met een passieve activiteit bedoelen we bijvoorbeeld een film of een spreker. Het is dan niet gelijk noodzakelijk om met anderen te communiceren. Dit kan een veiliger gevoel geven. Je komt in de eerste plaats om naar iets te kijken of te luisteren. Als bezoeker kun je daarnaast de sfeer proeven en het even rustig aankijken. Ook ontstaat er makkelijker een informeel samenzijn. Een bezoeker kan er dan voor kiezen om te blijven en contacten te leggen, of te gaan als hij of zij het toch nog lastig vindt. Dat is ook niet erg: ook dit is al een eerste contact. Initiatief vanuit de werkgroep om de nieuwe mensen aan te spreken blijft belangrijk! Website en folder Doel: De werkgroep presenteert zich in het werkgebied. Doelgroep: Holebi s en hetero s uit het werkgebied. Tijdsinvestering: Het uitdenken van de opzet voor de website gaat mee in de werkgroepbesprekingen. Delegeer het schrijven van teksten, updaten van de site en ander onderhoud aan de werkgroep. Reken daarnaast acht uur voor de coördinatie van het opzetten van een site en het maken van een folder. Internet als medium Als je het project richt op jongeren, is internet een niet te onderschatten medium. Het is vaak de eerste plek waar (jonge) holebi s gaan zoeken naar informatie. Het is makkelijk, maar vooral ook anoniem. Dat kan erg prettig zijn, zeker in de fase van een coming out. Wat komt er op de site en in de folder? Laat op je site zien wie jullie zijn. Plaats een leuke foto van de werkgroep, zodat mensen weten wie er achter het initiatief zitten. Foto s van de activiteiten zijn ook een goed idee. Zorg er voor dat alle informatie over wat de werkgroep doet steeds up-to-date op de site staat. Vermeld ook hoe mensen met jullie in contact kunnen komen, via of telefoon. Kijk voor een voorbeeld op de site van de werkgroep uit Deurne: Van de informatie die je op de site zet, kun je ook een folder maken. Verspreid deze onder vertrouwenspersonen op scholen, maatschappelijk werk, huisartsen en andere sleutelfiguren in de regio. Bedenk samen waar je als holebi als eerste zou aankloppen voor informatie over homoseksualiteit, en zorg dat de folders daar beschikbaar zijn. Tip: Zet geen privé-telefoonnummers op de site of in de folder. Mensen kunnen immers ook negatieve reacties geven. Kies er bijvoorbeeld voor het nummer van je eigen organisatie erop te zetten, zodat je vanuit jouw instelling eventueel telefoonnummers van de werkgroepleden kunt doorgeven. Regel dit goed met jullie receptie. Tip: Zorg dat het adres op de site wel te kopiëren is, maar niet direct aanklikbaar. Als je dat wel doet, levert dat op den duur veel spam op. Ontwerpen van een site Het professioneel laten ontwerpen van een site is een kostbare aangelegenheid. Maar gelukkig zijn er veel mensen die het leuk vinden om er een te bouwen, vaak tegen een fors lagere vergoeding dan een professional ervoor zou vragen. Bedenk dus goed wie je hiervoor inschakelt. Zet ook de contacten van de werkgroepleden in. En misschien ken je zelf iemand die het zou willen doen. Tip: Het is belangrijk dat iedereen die op de site afgebeeld is hier geen problemen mee heeft. Het kan erg vervelend uitpakken als er iemand op staat van wie de omgeving nog 25

28 26 niet op de hoogte is van zijn of haar seksuele gerichtheid. Bovendien kan je instelling te maken krijgen met een rechtszaak over portretrecht. Als je dit risico wilt afdekken, laat dan de mensen op foto s een contractje tekenen. Een voorbeeld daarvan vind je op contract.html. Belangenbehartiging Doel: Homoseksualiteit is zichtbaar en er is expliciet aandacht voor de positie van holebi s. Doelgroep: Holebi s uit het werkgebied en de algemene bevolking. Tijdsinvestering: Afhankelijk van de uitwerking en de rolverdeling met een homobelangenorganisatie. Belangenbehartiging van holebi s in jullie regio is een derde activiteit waar de werkgroep zich op kan richten. Zoek contact met de gemeente om met een ambtenaar, een wethouder of iemand uit de gemeenteraad te spreken. In het gesprek kun je laten zien dat homoseksualiteit ook in hun gemeente leeft en dat het belangrijk is om ook aan de groep holebi s te denken in het lokale beleid. Hierbij kan de werkgroep fungeren als adviesorgaan....en o ja, ook niet geheel onbelangrijk, ik heb met Johan gekust. Whaaaaaa, echt waar. Ik geloof dat hij mij ook leuk vindt. Ik wist niet dat alles wat ze over verliefd zijn zeggen waar kon zijn... Zorg ervoor dat je regelmatig in de lokale media komt. Zo laat je andere holebi s weten dat de werkgroep er is. Bovendien zorg je er zo voor dat andere bewoners uit het dorp lezen en horen dat er ook holebi s wonen bij hun in het dorp, en niet alleen in de grote stad. Zorg altijd dat contactgegevens van de werkgroep bij de uiting vermeld worden. Nodig mensen uit om te reageren. Houd de media in de gaten en zorg dat je weet wat er allemaal speelt op het gebied van homoseksualiteit binnen je werkgebied. Bespreek of het nodig is om op nieuws of bijvoorbeeld incidenten te reageren als werkgroep. Geef zonodig een reactie vanuit je instelling. Het voorgaande maakt duidelijk dat belangenbehartiging heel breed kan zijn. Je kunt als werkgroep een aantal mensen aanwijzen die het leuk vinden zich hiermee bezig te houden en kansen op dit gebied in de gaten houden. Zoek zeker ook contact met een holebi-organisatie uit een stad in de buurt, zodat ze je hierbij kunnen helpen. Tip: Als mensen niet weten dat je er bent, zullen ze ook geen contact zoeken. Laat dus zien dat je er bent als werkgroep en wat je doet aan het verdedigen van hun belangen. Sta open voor reacties. Ten slotte: wees creatief bij het bedenken van producten We hebben hier enkele producten genoemd waarmee de werkgroep zich bezig kan houden. Realiseer je dat het aantal mogelijke producten en activiteiten in principe oneindig is. Wees creatief, en laat in eerste instantie vooral de werkgroep goed nadenken over wat ze zouden kunnen gaan doen. Als je bovenstaande producten meteen zelf aanreikt, loop je het risico dat de werkgroep zelf niet geactiveerd wordt. Het is ook goed om bovenstaande ideeën door de werkgroep te laten bedenken. Dan is het draagvlak om er tijd en energie in te stoppen ook groter. Dan hebben ze het immers zelf bedacht! Tip: Als de werkgroepleden daar belangstelling voor hebben én het aandurven, kun je het geven van voorlichting (zie hoofdstuk 2) ook aan de werkgroep overlaten,. Als je eenmaal contacten hebt met scholen en met een homobelangenorganisatie, is al veel van het werk gedaan. De werkgroepleden die willen voorlichten, kunnen zich daar in een weekend voor laten scholen op een training van COC Nederland (zie

29

30

31 12 november Vandaag met John gesproken, die van het jongerenwerk die de werkgroep heeft opgezet. Was wel grappig. Is een toffe vent hoor, lekker relaxed en je kunt er nog eens een goed gesprek mee hebben. Hij had het over jullie doelgroep, dat is op z n welzijns voor homo s die in ons dorp wonen. Hij vertelde dat hij het best wel lastig vond in het begin. Hij wist niet goed hoe hij met ons om moest gaan. En toen dacht ik: het is ook wel anders, niet dat we minder zijn of zo, maar gewoon anders. Maar goed, iedereen is anders natuurlijk. De een heeft een bril, de ander is protestant, weer iemand is wat geel en heeft knijpoogjes, en ik ben een jongen die jongens leuker vindt dan meisjes. Maar John had wel een punt. Als homo maak je toch wel een moeilijke periode door. Iedereen vertellen dat je homo bent. Maar hij had er nog niet eens bij stil gestaan dat je er eerst zelf achter moet komen dat je homo bent. Maar hoe dat precies gaat, weet ik ook niet. Wanneer wist ik voor het eerst dat ik anders was dan anderen? Dat ik jongens leuker dan vind dan meisjes? Achtergrond 5informatie Ik vond het ook wel goed dat hij vertelde dat hij, een paar jaar geleden, al eens een meisje was tegengekomen dat toen verteld had dat ze dacht dat ze lesbisch was. John had toen tegen dat meisje gezegd dat het wel een fase zou zijn en dat het over zou gaan. Hij was haar laatst nog tegen gekomen met haar vriendin, waar ze nu mee samenwoont. Ze heeft toen tegen John gezegd dat de fase nu wel erg lang duurde. Hij zat daar wel mee, dat hij haar geaardheid niet serieus had genomen. Hij had er spijt van, ook al had hij dat toen niet durven zeggen. Dat vind ik goed van een mens, als hij inziet dat hij iets fout heeft gedaan en dat hardop durft toe te geven. Maar wel vreemd dat je als jongerenwerker niet weet hoe je met holebi s om moet gaan. Terwijl ongeveer een op de tien mensen homoseksuele gevoelens heeft. 18 november Bij Johan en Emiel thuis een discussie gehad met Emiel en Karlijn. Ze vonden dat we ons afzonderden als we naar een homokroeg uit gaan. Maar we gaan toch altijd naar een heterokroeg, en daar heb ik het ook heus wel naar mijn zin. Maar ik wil gewoon eens naar jongens kijken zonder dat ik dat stiekem moet doen. En ik ben blij dat ik eindelijk mensen heb gevonden die hetzelfde zijn als ik. Nou ja, hetzelfde? Die ook weten hoe het is om hier homo te zijn. Daar mag ik toch wel samen iets mee gaan doen? Ik blijf heus wel mezelf, en ik ga ook heus nog wel mee naar ons vaste café. Maar ik denk dat ik het ook wel tof vind om met homo s onder elkaar te zijn. Gewoon praten over wat ons bezig houdt, en met Johan zoenen zonder dat de hele hooiberg staat te kijken. En dat ik wat andere kleding aan heb de laatste tijd? Nou ja, dingen die jongens in de stad ook aan hebben Het is niet dat ik me terug wil trekken in een homowereld. Ik wil me, af en toe, eens terugtrekken uit de heterowereld. 29

32 5Achtergrond informatie 30 In dit hoofdstuk bespreken we hoe een holebi zijn of haar seksuele identiteit ontwikkelt. We geven informatie over de holebi-subcultuur en beschrijven waarom er holebi-specifieke organisaties, ontmoetingsgelegenheden en evenementen bestaan. Ten slotte vind je een niet onbelangrijke paragraaf over valkuilen waar je voor moet waken als je met holebi s gaat werken Achteraan hebben we een lijst websites, boektitels en organisaties opgenomen voor als je behoefte hebt aan meer leesvoer, informatie en ondersteuning. Ontwikkeling van seksuele identiteit Om een goed beeld te krijgen van de ontwikkeling van homoseksuele gevoelens is het van belang om de fasen in de relatievorming bij heteroseksuelen te kennen. In 2003 beschreven de onderzoekers De Graaf en Rademakers hoe (hetero)jongeren bij hun relatievorming in de puberteit een zogenoemde seksuele interactiecarrière in vier stappen doormaken. Pre-puberteit (t/m 13 jaar) Tijdens de basisschool en het begin van het voortgezet onderwijs bewegen jongeren zich vooral in seksespecifieke groepen. Ze maken af en toe speelse uitstapjes naar personen van het andere geslacht. Vroege puberteit (14-15 jaar) In de puberteit gaat een deel van de jongeren uitlokkend, uitdagend gedrag vertonen. Er wordt voor de eerste keer gezoend. De uitstapjes naar het andere geslacht komen steeds meer in een sekse- en rolgebonden kader te staan, en krijgen een meer erotisch karakter. Late puberteit (16-17 jaar) In het contact met de andere sekse vinden steeds meer experimenten plaats. Van volwassen relaties en een vast patroon kan men echter nog niet spreken. In deze fase vinden meestal de eerste seksuele contacten plaats. Er is een geleidelijke ontwikkeling van korte verkeringen naar langere relaties. Post-puberteit (18-19 jaar) Het experimentele karakter van de contacten neemt af en er vormen zich meer stabiele heteroseksuele tweerelaties. Er ontstaat een grotere emotionele betrokkenheid bij de partner en het merendeel van deze groep heeft inmiddels ervaring met geslachtsgemeenschap. De seksespecifieke vrienden- en vriendinnenkringen lossen steeds meer op en worden doorgaans vervangen door vriendenkringen rond de tweerelaties. Deze beschrijving van de seksuele interactiecarrière is gebaseerd op gemiddelden, en geeft geen standaardpatroon of ideale ontwikkeling aan. Een belangrijk bezwaar van het model is dat het heteronormatief is en sterk gebaseerd is op westerse culturele pa-

33 tronen. Sommige groepen jongeren, waaronder allochtonen, maken een andere ontwikkeling door. Dat geldt ook voor jonge holebi s. Hieronder beschrijven we een gemiddelde interactiecarrière van holebi- jongeren. Pre-puberteit (t/m 13 jaar) Al voor de puberteit hebben kinderen die later holebi blijken te zijn vaak al het gevoel dat ze anders zijn. Dit gevoel kan al ontstaan op zeer jonge leeftijd (5-6 jaar). Wanneer ze vooral in seksespecifieke groepen optrekken, is er nog weinig aan de hand voor holebi-jongeren. Ze zijn vaak nog niet zo bezig met seksuele gevoelens en fantasieën. De seksespecifieke groepen bieden dan een relatief veilige omgeving. Maar de ontwakende belangstelling van heteroseksuele leeftijdsgenoten voor het andere geslacht, zet holebijongeren vaak aan het denken. Ze merken dat deze gevoelens voor het andere geslacht niet bij hen passen, en dat kan leiden tot een gevoel van vervreemding. Ze beseffen niet als de anderen te zijn, of twijfelen soms zelfs aan hun sociale vaardigheden. Dit kan een holebi-jongere erg onzeker maken. Puberteit (14-17 jaar) De contacten van heteroseksuele leeftijdsgenoten met het andere geslacht worden steeds serieuzer. Van holebi s wordt ook verwacht dat zij meegaan in het heteroseksuele ontmoetingspatroon. Veel holebi-jongeren doen dat wel, maar vinden het soms ook alsmaar moeilijker. Zij komen steeds vaker voor de keuze te staan om zich aan te passen, voor hun seksuele voorkeur uit te komen, of hun heil ergens anders te zoeken. Nog altijd zijn er holebi s die trouwen en pas na een huwelijk voor hun gerichtheid uit durven komen. Holebi-jongeren uit kleine gemeenten denken er nogal eens aan om in een stad te gaan wonen. Tegenwoordig biedt internet de mogelijkheid om contacten te vinden met mensen die niet in de buurt wonen. Holebi-jongeren vinden zo een bepaalde vorm van nabijheid zonder dat het gevaar bestaat dat de eigen omgeving op de hoogte komt. Heteroseksuele leeftijdsgenoten kunnen afwijkingen van het hetero-ontwikkelingspatroon sterk afkeuren. In deze experimentele fase zoeken ze naar zekerheden en dan voelt het soms veiliger om afwijkingen zo sterk mogelijk te veroordelen. Daardoor voelen holebi s zich vaak eenzaam en onbegrepen. Veel jonge holebi s maken een soms lange periode door dat ze weten holebi te zijn, maar het nog met niemand durven delen. Dit kan een moeilijke tijd zijn. Post-puberteit (18-19 jaar) Holebi s die er in deze fase nog niet voor uitgekomen zijn en geen eigen netwerk en goede relaties met accepterende heteroseksuelen hebben opgebouwd, komen steeds meer alleen te staan als de seksespecifieke vriendenkringen uiteenvallen. Zij komen voor belangrijke keuzes te staan. Moeten ze zichzelf benoemen als holebi en daarvoor uitkomen? Moeten ze hun gevoelens ontkennen? Of kiezen ze voor een andere vorm, bijvoorbeeld door voor de buitenwereld een heteroleven te leiden, maar toch homoseksuele contacten en relaties aan te gaan? Dergelijke keuzes leveren voor veel holebi-jongeren een zware psychische belasting op. Coming-out Veel jongeren met holebi-gevoelens kiezen er op een bepaald moment voor om aan anderen te vertellen (of op een andere manier te laten merken) op hetzelfde geslacht te vallen. Dit noemt men de coming out of uit de kast komen. Dit is een belangrijke keuze, waar iemand zelf klaar voor moet zijn. Of en hoe iemand uit de kast komt, wordt beïnvloed door factoren als sociale omgeving, persoonlijke waarden en normen, etnische of religieuze achtergrond en persoonlijkheidsfactoren. Ook het gegeven dat iemand in een stad of dorp woont, heeft invloed op de keuze. In een dorp heerst veel meer een ons-kent-ons mentaliteit. Ervoor uitkomen dat je je anders voelt of wilt gedragen dan de norm is dan vaak moeilijker. Een coming out is niet zozeer een specifiek moment, maar eerder een proces. Het is vaak erg moeilijk voor het eerst aan een ander te zeggen dat je holebi bent. De meesten vertellen het aan een vertrouwenspersoon uit hun directe omgeving; iemand die heel nabij staat, laat jou waarschijnlijk niet zomaar vallen. Anderen kiezen juist iemand die wat verder af staat. Als die wegvalt is dat niet zo heel erg. 31

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Inhoud. Mijn leven. de liefde en ik

Inhoud. Mijn leven. de liefde en ik Inhoud Inleiding...3 Hoofdstuk 1 Gevoelens... 4 Hoofdstuk 2 Ontmoeten... 6 Hoofdstuk 3 Verliefd... 8 Hoofdstuk 4 Date... 10 Hoofdstuk 5 Verkering... 12 Hoofdstuk 6 Intimiteit... 14 Hoofdstuk 7 Seks...

Nadere informatie

Gevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet!

Gevaarlijke liefde. Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Ik geloof dat hij Ramon heet! Gevaarlijke liefde Gevaarlijke liefde In de pauze Mooi hè, Kim? Maar wel duur! Weet jij wie die jongen is? Zit hij ook bij ons op school? Als je verliefd wordt ben je in de wolken. Tegelijk voel je je

Nadere informatie

Werkblad Seksuele Diversiteit. KaartjesspeL voorkant

Werkblad Seksuele Diversiteit. KaartjesspeL voorkant KaartjesspeL voorkant Kaartjesspel achterkant Wat betekent LHBT? Ben je in de war als je bi bent? Hoe word je homo? Wat is coming out? Op welke leeftijd ontdek je dat je homo of lesbisch bent? Op welke

Nadere informatie

GOED VRIENDJE? FOUT VRIENDJE?

GOED VRIENDJE? FOUT VRIENDJE? Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Veilig Thuis, tel.: 0800 2000 Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een uitgave van JIP Den Haag en Middin.

Nadere informatie

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

WERKBLADEN Seksuele intimidatie

WERKBLADEN Seksuele intimidatie WERKBLADEN Seksuele intimidatie 1 Waarom dit boekje? 1.1 Zet een rondje om het goede antwoord. Seksuele intimidatie komt vaak voor. Ja Nee Seksuele intimidatie komt weinig voor. Ja Nee Mannen worden vaker

Nadere informatie

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd

Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd Mijn ouders zijn gescheiden en nu? Een folder voor jongeren met gescheiden ouders over de OTS en de gezinsvoogd 1 Joppe (13): Mijn ouders vertelden alle twee verschillende verhalen over waarom ze gingen

Nadere informatie

Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo

Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo LANG LEVE DE DI VER SI TEIT tekst Saskia Doorschodt fotografie Dorien Grötzinger Op zoek naar de vrouw áchter de lesbo Ik ben lesbisch. Velen van ons hebben dit wel eens hardop tegen iemand anders gezegd.

Nadere informatie

Seksualiteit: Grenzen en Wensen

Seksualiteit: Grenzen en Wensen IJBURGCOLLEGE.NL Seksualiteit: Grenzen en Wensen Leerlingen handleiding Michiel Kroon Lieve leerling, Het is belangrijk om op een open en goede manier over seks te kunnen praten. De lessenserie die in

Nadere informatie

Werkvormen: Lesdoelen: Filmpjes: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 8: Verliefd. Lesoverzicht

Werkvormen: Lesdoelen: Filmpjes: Benodigdheden: Kinderboeken: Les 8: Verliefd. Lesoverzicht Les 8: Verliefd Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten dat gevoelens van verliefdheid leuk maar ook lastig kunnen zijn; Kinderen zijn zich ervan bewust dat je op verschillende types mensen verliefd kunt

Nadere informatie

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl 13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel

Nadere informatie

Info. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde

Info. Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten. Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde Info Aanraken, knuffelen en meer... Informatie voor cliënten Expertisecentrum voor epilepsie en slaapgeneeskunde Inhoud INHOUD 1. Waar gaat het over 3 2. Aanraken 4 3. Hoe noem jij dat? 5 4. Baas over

Nadere informatie

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen. Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

Rotterdams Ambassadrices Netwerk

Rotterdams Ambassadrices Netwerk De ambassadrice als werver van inburgeraars 1. Inleiding; eigen ervaringen 2 A. Wat is werven 2 B. Het belang van werven 2 C. Verwachtingen 3 D. Rollenspel 4 E. Opdracht 4 2. Voortraject: 4 A. Doel 4 B.

Nadere informatie

Werkboek Het is mijn leven

Werkboek Het is mijn leven Werkboek Het is mijn leven Het is mijn leven Een werkboek voor jongeren die zelf willen kiezen in hun leven. Vul dit werkboek in met mensen die je vertrouwt, bespreek het met mensen die om je geven. Er

Nadere informatie

Openingsgebeden INHOUD

Openingsgebeden INHOUD Openingsgebeden De schuldbelijdenis herzien Openingsgebeden algemeen Openingsgebeden voor kinderen Openingsgebeden voor jongeren INHOUD De schuldbelijdenis herzien De schuldbelijdenis heeft in de openingsritus

Nadere informatie

Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT

Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT Kinderfolder ALS JE EEN GELEIDEHOND TEGENKOMT ROOS Roos (27) is zeer slechtziend. Ze heeft een geleidehond, Noah, een leuke, zwarte labrador. Roos legt uit hoe je het beste met geleidehond en zijn baas

Nadere informatie

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S

2 Ik en autisme VOORBEELDPAGINA S 2 Ik en autisme In het vorige hoofdstuk is verteld over sterke kanten die mensen met autisme vaak hebben. In dit hoofdstuk vertellen we over autisme in het algemeen. We beginnen met een stelling. In de

Nadere informatie

Onderzoek Hoe homotolerant is Holland?

Onderzoek Hoe homotolerant is Holland? Onderzoek Hoe homotolerant is Holland? 16 mei 2013 Over het onderzoek Aan dit online onderzoek, gehouden van 13 tot 15 mei 2013, deden 2.415 jongeren mee. Hiervan zijn er 649 homo, lesbisch of bi. De uitslag

Nadere informatie

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap

Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten. Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Reality Reeks - Verwerkingsopdrachten Hey Russel! Een bijzondere vriendschap Lees blz. 5 tot en met 8. Jim vindt Rudsel een rare naam. Jim zegt dit ook tegen Rudsel. Vind jij het ook een rare naam? Is

Nadere informatie

1 Ben of word jij weleens gepest?

1 Ben of word jij weleens gepest? Onderzoeksresultaten TipHorstaandeMaas.nl Pesten Pesten is van alle generaties. Het kan bijna overal plaatsvinden en is daarom dichterbij dan mensen soms denken 8 1 Ben of word jij weleens gepest? 7 6

Nadere informatie

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo. Relaties HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.org Relaties kunnen een belangrijke rol spelen bij het omgaan

Nadere informatie

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN WAAROM DIT BOEKJE? Dit boekje gaat over seksuele intimidatie op het werk. Je hebt te maken met seksuele intimidatie als een collega je steeds aanraakt. Of steeds grapjes maakt over seks. Terwijl je dat

Nadere informatie

Resultaten onderzoek seksualiteit

Resultaten onderzoek seksualiteit Resultaten onderzoek seksualiteit Augustus 2015 In opdracht van Way of Life en de NPV Uitgevoerd door Direct Research www.wayoflife.nl www.npvzorg.nl Conclusies Kennis Seksuele voorlichting Opvattingen

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Vrienden & Relaties

MEE. Ondersteuning bij leven met een beperking. Vrienden & Relaties MEE Ondersteuning bij leven met een beperking Vrienden & Relaties s Avonds en in het weekend zit ik vaak alleen thuis. Ik bel dan wel eens met mijn vrienden, maar ze bellen me nooit terug. Ik heb verkering,

Nadere informatie

STELLING HET SOCIALE LEVEN VAN JONGEREN ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE JEZELF OP MSN TE ZETTEN.

STELLING HET SOCIALE LEVEN VAN JONGEREN ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE JEZELF OP MSN TE ZETTEN. HET IS NIET GEVAARLIJK OM JE EMAILADRES DOOR TE GEVEN. ER IS NIKS MIS MEE OM VEEL OVER JEZELF OP MSN TE ZETTEN. IK ZOU, NAAST MIJN NAAM OOK DE STRAAT WAAR IK WOON DOORGEVEN. DAT IS GEEN GEHEIM! IK VIND

Nadere informatie

Nypels Speelt. 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken

Nypels Speelt. 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken Nypels Speelt 8 ingrediënten voor verbindend samenwerken Inleiding Het Nypels wordt steeds leuker, doe jij ook mee? Nypels Speelt, onder die titel wordt op een nieuwe manier gewerkt aan de betrokkenheid

Nadere informatie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie

Zaken voor mannen. Verhalen van mannen met epilepsie Zaken voor mannen Verhalen van mannen met epilepsie Introductie Niet alle mannen vinden het prettig om over hun gezondheid te praten. Ieder mens is anders. Elke man met epilepsie ervaart zijn epilepsie

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

- Waarschuwing- dit is een pittige les!

- Waarschuwing- dit is een pittige les! - Waarschuwing- dit is een pittige les! Herken je de volgende situatie: Je vraagt aan je partner (heb je deze niet denk dan even terug aan de tijd dat je deze wel had) of hij de vuilniszak wilt buiten

Nadere informatie

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij. Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.

Nadere informatie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie

Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Er zijn mensen nodig met nieuwe fantasie Ervaringen, belevenissen, vragen in woorden gevangen om die woorden weer vrij te laten in nieuwe ervaringen, belevenissen, vragen. Marcel Zagers www.meerstemmig.nl

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Vandaag gaan we het hebben over homoseksualiteit en biseksualiteit. Homoseksualiteit heeft te maken met mensen die zich seksueel aangetrokken voelen tot iemand

Nadere informatie

Waar een wil is, is een Weg!

Waar een wil is, is een Weg! 5 tips om moeiteloos voor jezelf te kiezen en een stap te zetten. Waar een wil is, is een Weg! - Lifecoach http://www.facebook.com/arlettevanslifecoach 0 Je bent een ondernemende 40+ vrouw die vooral gericht

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

Scheldwoorden inventariseren, werkvorm, filmpje en gesprek en uitbeelden, filmpje en gesprek en werkvorm, stellingen, handvaardigheidswerk

Scheldwoorden inventariseren, werkvorm, filmpje en gesprek en uitbeelden, filmpje en gesprek en werkvorm, stellingen, handvaardigheidswerk Verliefd, en dan... Leeftijd: 12-16 Soort bijeenkomst: club, catechese Soort werkvorm: heel programma Thema: Liefde, Seksualiteit Tijdsduur: 1 uur 40 min. Scheldwoorden inventariseren, werkvorm, filmpje

Nadere informatie

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden.

Wanneer vertel je het de kinderen? Kies een moment uit waarop je zelf en de kinderen niet gestoord kunnen worden. Hoe vertel je het de kinderen? Op een gegeven moment moet je de kinderen vertellen dat jullie gaan scheiden. Belangrijk is hoe en wat je hen vertelt. Houd rekening daarbij rekening met de leeftijd van

Nadere informatie

Theorieboek. Knuffel. Mensen zijn afhankelijk van elkaar, want de mens is een sociaal dier dat het liefst in

Theorieboek. Knuffel. Mensen zijn afhankelijk van elkaar, want de mens is een sociaal dier dat het liefst in 4c Relatie 1 Wat is een relatie? Wanneer je deze vraag aan een aantal verschillende mensen stelt dan zullen zij allen een antwoord geven. Want wat een relatie precies is, is voor ieder persoon verschillend.

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Niet Normaal. Hetero s zijn niet normaal, ze zijn gewoon met meer.

Niet Normaal. Hetero s zijn niet normaal, ze zijn gewoon met meer. LEIDRAAD VOOR BEGELEIDERS Niet Normaal Hetero s zijn niet normaal, ze zijn gewoon met meer. Het project Niet Normaal wil seksuele diversiteit bespreekbaar maken bij (Gentse) jongeren van 14 tot 18 jaar.

Nadere informatie

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen +

JEUGDIGEN. Hulp na seksueel misbruik. vooruitkomen + > vooruitkomen + Hulp na seksueel misbruik JEUGDIGEN Heb jij seksueel misbruik meegemaakt of iemand in jouw gezin, dan kan daarover praten helpen. Het kan voor jou erg verwarrend zijn hierover te praten,

Nadere informatie

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft!

150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft! Scott de Jong http://www.positiefleren.nl - 1 - Je leest op dit moment versie 2.0 van het Ebook: 150 Tips om kinderen te laten zien dat je om ze geeft.

Nadere informatie

Werkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min.

Werkvormen: Basis 6.1 Kwaliteiten van een vriend Reflectie Subgroepen 30 min 6.2 Hyves-profiel Reflectie Subgroepen (digi) 20 min. Les 6: Gezocht: een vriend Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten wat ze belangrijk vinden in een vriendschap; Kinderen kunnen een aantal kenmerken en voorwaarden benoemen waar een vriendschap aan moet

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten

Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten www.edusom.nl Opstartlessen Les 3. Familie, vrienden en buurtgenoten Wat leert u in deze les? Een gesprek voeren over familie, vrienden en buurtgenoten. Antwoord geven op vragen. Veel succes! Deze les

Nadere informatie

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school.

O, antwoordde ik. Verder zei ik niets. Ik ging vlug de keuken weer uit en zonder eten naar school. Voorwoord Susan schrijft elke dag in haar dagboek. Dat dagboek is geen echt boek. En ook geen schrift. Susans dagboek zit in haar tablet, een tablet van school. In een map die Moeilijke Vragen heet. Susan

Nadere informatie

Wensenkaart. Wensen en grenzen Oefening 1.1 Werkblad. Meisjes. Als jij uitgaat en een leuk jongen ontmoet, wat hoop je dan dat er gebeurt?

Wensenkaart. Wensen en grenzen Oefening 1.1 Werkblad. Meisjes. Als jij uitgaat en een leuk jongen ontmoet, wat hoop je dan dat er gebeurt? Wensen en grenzen Oefening 1.1 Werkblad Wensenkaart Als jij uitgaat en een leuk jongen ontmoet, wat hoop je dan dat er gebeurt? onderbouw Dat we oogcontact hebben Echt niet! L Misschien wel Natuurlijk!

Nadere informatie

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang. Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard

Nadere informatie

Verliefd zijn is dat je iemand meer dan aardig vindt, eigenlijk véél meer dan aardig.

Verliefd zijn is dat je iemand meer dan aardig vindt, eigenlijk véél meer dan aardig. Verliefd Savannah (11) Verliefd zijn is dat je iemand meer dan aardig vindt, eigenlijk véél meer dan aardig. Massimo (11) Dat je iemand ziet die je heel mooi vindt. Dan wil je gewoon bij haar zijn. Misschien

Nadere informatie

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus

FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS. Yvette Paludanus FEEDBACK GEVEN IN ZELFSTURENDE TEAMS Yvette Paludanus 2 Dit boekje is tot stand gekomen dankzij de vragen en verhalen van medewerkers in de zorg. Wil je een exemplaar van dit boekje bestellen? Wil je begeleiding

Nadere informatie

Boekverslag Nederlands Verliefd zijn is een ramp!

Boekverslag Nederlands Verliefd zijn is een ramp! Boekverslag Nederlands Verliefd zijn is een ramp! door Caja Cazemier Boekverslag door een scholier 1869 woorden 28 januari 2006 7,2 133 keer beoordeeld Auteur Genre Caja Cazemier Jeugdboek Eerste uitgave

Nadere informatie

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy

Reality Reeks Verwerkingsopdrachten. Mooi meisje Verliefd op een loverboy Reality Reeks Verwerkingsopdrachten Mooi meisje Verliefd op een loverboy Lees blz. 3. Woont Laura in de stad of op het platteland? Hoe weet je dat? Lees blz. 5 en 7. Woont Laura s oma al lang op de boerderij?

Nadere informatie

Seksuele vorming. Anticonceptie en zwangerschap

Seksuele vorming. Anticonceptie en zwangerschap Seksuele vorming Anticonceptie en zwangerschap Colofon Uitgeverij: Edu Actief b.v. 0522-235235 info@edu-actief.nl www.edu-actief.nl Auteur: Rianne Gritter Inhoudelijke redactie: Tessel Mulder, Philein

Nadere informatie

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële

Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële Adinda Keizer - Copyright 2013 Niets uit deze uitgave mag zonder toestemming van Vindjeklant.nl worden gekopieerd of gebruikt in commerciële uitingen. Als startend ondernemer is alles nieuw. De boekhouding,

Nadere informatie

J=Joris K=Karin. K: Je schrijft dat je licht autistisch bent. Kun je hier iets meer over vertellen?

J=Joris K=Karin. K: Je schrijft dat je licht autistisch bent. Kun je hier iets meer over vertellen? J=Joris K=Karin K: Je schrijft dat je licht autistisch bent. Kun je hier iets meer over vertellen? J: Een diagnose die ik kreeg als kleuter. Wat ik zelf niet wist in de lagere school en het begin van het

Nadere informatie

Welkom in de derde klas!

Welkom in de derde klas! Welkom in de derde klas! De meeste van jullie zijn twee jaar leerling van onze school geweest. Jullie weten wel hoe het hier werkt. Wat er van je verwacht wordt. Wat wel en niet geaccepteerd wordt. Dat

Nadere informatie

Luisteren: muziek (B1 nr. 1)

Luisteren: muziek (B1 nr. 1) OPDRACHTEN LUISTEREN: MUZIEK www.nt2taalmenu.nl nt2taalmenu is een website voor mensen die Nederlands willen leren én voor docenten NT2. Iedereen die Nederlands wil leren, kan gratis online oefenen. U

Nadere informatie

Dounia praat en overwint

Dounia praat en overwint Dounia praat en overwint Deze informatiefolder is een uitgave van Pharos, Expertisecentrum gezondheidsverschillen, in samenwerking met: Stichting Hindustani, Samenwerkingsverband Marokkaanse Nederlanders,

Nadere informatie

Les 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer. Introductiefase: 2. Vraag: "Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het voorspellen?

Les 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer. Introductiefase: 2. Vraag: Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het voorspellen? Les 2: Voorspellen Tekst: Veilig in het verkeer "Welkom:... " Introductiefase: 1. "Vorige week zijn we begonnen met voorspellen." 2. Vraag: "Kan iemand zich nog herinneren wat de bedoeling was bij het

Nadere informatie

GELOOFSVRAGEN EN LEVENSVRAGEN

GELOOFSVRAGEN EN LEVENSVRAGEN WAAROM??? DAAROM!!! Soms sta je met je mond vol tanden, wanneer je kind je met een vraag overvalt. "Waarom zijn de bomen groen?", "Waarom regent het vandaag?" Waarom... waarom..., steeds weer waarom. De

Nadere informatie

Wensenkaart. Wensen en grenzen Oefening 1.1 Werkblad. Jongens. Als jij uitgaat en een leuk meisje ontmoet, wat hoop je dan dat er gebeurt?

Wensenkaart. Wensen en grenzen Oefening 1.1 Werkblad. Jongens. Als jij uitgaat en een leuk meisje ontmoet, wat hoop je dan dat er gebeurt? Wensen en grenzen Oefening 1.1 Werkblad Wensenkaart Als jij uitgaat en een leuk meisje ontmoet, wat hoop je dan dat er gebeurt? onderbouw Dat we oogcontact hebben Echt niet! L Misschien wel Natuurlijk!

Nadere informatie

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door

Ik ben Sim-kaart. Mobiel bellen groep 5-6. De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag. Aangeboden door De Simkaart is een meisje, tikkeltje ondeugend en een echte kletsgraag Hoi! Blijf even aan de lijn. Ik zit namelijk op de andere. Wacht even. Hoi, ik kom zo even terug, want ik moet even iets zeggen over

Nadere informatie

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Vragenlijst: Wat vind jij van je Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op

Nadere informatie

Heilig Jaar van Barmhartigheid

Heilig Jaar van Barmhartigheid Heilig Jaar van Barmhartigheid van 8 december 2015 tot 20 november 2016 Paus Franciscus heeft alle mensen van de hele wereld uitgenodigd voor een heilig Jaar van Barmhartigheid. Dit hele jaar is er extra

Nadere informatie

Jeugd. Geloof Levensovertuiging

Jeugd. Geloof Levensovertuiging Jeugd Geloof Levensovertuiging - Wat voor kind was u? - Was u wat ze noemen een echte jongen, echte meid? - Ging u liever met meisjes om of met jongens, of was u liever alleen? - Had u op een bepaald moment

Nadere informatie

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd

9 Vader. Vaders kijken anders. Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd 53 9 Vader Wat doe ik hier vandaag? P Ik leer mijn Vader beter kennen. P Ik weet dat Hij mij geadopteerd heeft. P Ik begin steeds beter te begrijpen dat het heel bijzonder is dat ik een kind van God, mijn

Nadere informatie

Werkstuk Levensbeschouwing Relaties

Werkstuk Levensbeschouwing Relaties Werkstuk Levensbeschouwing Relaties Werkstuk door een scholier 2503 woorden 3 maart 2008 6,6 10 keer beoordeeld Vak Levensbeschouwing 1 Wie versiert wie? De jongen het meisje? Andersom? Of kan het beide?

Nadere informatie

21 Niveaus van interveniëren in groepen 22

21 Niveaus van interveniëren in groepen 22 21 Niveaus van interveniëren in groepen 22 ASPECTEN VAN COMMUNICATIE IN GROEPEN In iedere relatie en in elk relatienetwerk waar mensen net elkaar communiceren zijn er vier aspecten te onderscheiden. De

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: De puberteit is naast de lichamelijke veranderingen ook de periode waarin je op een andere manier naar jezelf en de mensen om je heen gaat kijken. Dit komt omdat

Nadere informatie

Onderzoeksverslag Tolerantie voor de LBHT-gemeenschap

Onderzoeksverslag Tolerantie voor de LBHT-gemeenschap Onderzoeksverslag Tolerantie voor de LBHT-gemeenschap Inleiding Op 16 april 2015 heeft de gemeenteraad van Heerhugowaard de volgende motie aangenomen. Motie 1 Meer tolerantie voor de LHBT-gemeenschap (lesbienne,

Nadere informatie

Hoofdstuk 2. Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen

Hoofdstuk 2. Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen Hoofdstuk 2 Contact maken, inlichtingen verstrekken en onderhandelen 48 Gangbare uitdrukkingen bij contact maken en onderhandelen De meeste zinnen die in dit overzicht staan, zijn formeel. U kunt deze

Nadere informatie

Bevriend met Bram of met een autist

Bevriend met Bram of met een autist Bevriend met Bram of met een autist Eerste druk, januari 2010 2010 Nanno Ymus isbn: 978-90-484-0990-7 nur: 283 Uitgever: Free Musketeers, Zoetermeer www.freemusketeers.nl De namen, plaatsen en gebeurtenissen

Nadere informatie

Hoofdstuk 23 Discriminatie

Hoofdstuk 23 Discriminatie Hoofdstuk 23 Discriminatie Samenvatting Van de zes voorgelegde vormen van discriminatie komt volgens Leidenaren discriminatie op basis van afkomst het meest voor en discriminatie op basis van sekse het

Nadere informatie

Voorbereidende les. Basisonderwijs. Educatieteam

Voorbereidende les. Basisonderwijs. Educatieteam Basisonderwijs Voorbereidende les (1) Introductie (2) Huiswerkopdracht (3) Bijlage 1 (4) Bijlage 2 Educatieteam Het educatie team bestaat uit jonge, gemotiveerde en bevlogen medewerkers die dichtbij de

Nadere informatie

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING

KIJK IN JE BREIN LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING LESMODULE BASISSCHOOL LEERLING 1. DE HERSENEN 1.1 HOE ZIEN HERSENEN ERUIT? VRAAG WIE KAN VERTELLEN WAT HERSENEN ZIJN? VRAAG HEBBEN KINDEREN KLEINERE HERSENEN DAN GROTE MENSEN? 1.2 WANNEER GEBRUIK JE ZE?

Nadere informatie

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je

Nadere informatie

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen.

Het is de familieblues. Je kent dat gevoel vast wel. Je zit aan je familie vast. Voor altijd ben je verbonden met je ouders, je broers, je zussen. De familieblues Tot mijn 15e noemde ik mijn ouders papa en mama. Daarna niet meer. Toen noemde ik mijn vader meester. Zo noemde hij zich ook als hij lesgaf. Hij was leraar Engels op een middelbare school.

Nadere informatie

Uitleg boekverslag en boekbespreking

Uitleg boekverslag en boekbespreking Uitleg boekverslag en boekbespreking groep 7 schooljaar 2014-2015 Inhoudsopgave: Blz. 3 Blz. 3 Blz. 3 Blz. 4 Blz. 6 Blz. 7 Blz. 7 Stap 1: Het lezen van je boek Stap 2: Titelpagina Stap 3: Inhoudsopgave

Nadere informatie

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK!

LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! LAAT JE BEDRIJF GROEIEN DOOR HET INZETTEN VAN JE NETWERK! In dit E-book leer je hoe je door het inzetten van je eigen netwerk je bedrijf kan laten groeien. WAAROM DIT E-BOOK? Veel ondernemers beginnen

Nadere informatie

seksuele diversiteit op school

seksuele diversiteit op school Aandacht voor seksuele diversiteit op school Voorlichting en onderwijs Leerlingen die lesbisch, homo, bi of transgender (lhbt er) zijn worden op school nog té vaak gepest en uitgescholden. Volgens de PestThermometer

Nadere informatie

Speak up! Wat is JA en wat NEE?

Speak up! Wat is JA en wat NEE? Les 3 Speak up! Wat is JA en wat NEE? Deze derde les gaat over het leren inzien en uitspreken van je wensen en grenzen bij intimiteit en seks. Hoe zorg je dat het leuk is en blijft? Het belangrijkste daarbij

Nadere informatie

Eerwraak. Naam: Paul Rustenhoven Klas: 4GTL1 Inlever datum : Titel: Eerwraak Schrijver: Karin Hitlerman. Blz 1.

Eerwraak. Naam: Paul Rustenhoven Klas: 4GTL1 Inlever datum : Titel: Eerwraak Schrijver: Karin Hitlerman. Blz 1. Eerwraak Naam: Paul Rustenhoven Klas: 4GTL1 Inlever datum : Titel: Eerwraak Schrijver: Karin Hitlerman Blz 1. Vra!n. 1) Wat voor soort verhaal is je boek? Mijn boek is een eigentijdsverhaal/roman 2) Waar

Nadere informatie

Inkijkexemplaar INLEIDING. zelfbeeld. Leskatern 1

Inkijkexemplaar INLEIDING. zelfbeeld. Leskatern 1 r aa pl em ex jk ki In zelfbeeld INLEIDING Wie ben ik en hoe presenteer ik me naar de buitenwereld? Dat zijn vragen waar veel jongeren mee bezig zijn. Het is niet makkelijk om je zeker te voelen in een

Nadere informatie

WAAROM DIT BOEKJE? RESPECT

WAAROM DIT BOEKJE? RESPECT WAAROM DIT BOEKJE? Dit boekje gaat over pesten op het werk. Iemand kan bijvoorbeeld gepest worden door een collega. Of door de baas. PESTEN OF PLAGEN? Pesten is wat anders dan plagen. Iedereen maakt wel

Nadere informatie

Twee blauwe vinkjes. Door: Lenneke Sprong

Twee blauwe vinkjes. Door: Lenneke Sprong Twee blauwe vinkjes Door: Lenneke Sprong Nog steeds maar een vinkje. Buiten begon de zon te schijnen, waardoor er schaduwen op de lichtblauwe muur ontstonden. Waarom ontvangt hij niet mijn berichtje vroeg

Nadere informatie

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling 8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen

Nadere informatie

U in het middelpunt Die migraine hè Levenservaring verzilveren

U in het middelpunt Die migraine hè Levenservaring verzilveren Welzijn op recept Welkom bij SWOA. Uw huisarts heeft u met ons in contact gebracht. De dokter kan u op dit moment geen passende behandeling (meer) bieden. Toch voelt u zich niet lekker, of heeft u pijn.

Nadere informatie

Een goed leven voor.

Een goed leven voor. Een goed leven voor. Juultje Holla - Perspectief - maart 2013 Als onderdeel van het ZonMW project Zeggenschap en Inclusie Met dank aan Rob, die mij hierbij enorm geholpen heeft. Een goed leven voor. Een

Nadere informatie

Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken

Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Mensen zoeken hulp omdat ze overhoop liggen met zichzelf of met anderen. Dit kan zich op verschillende manieren uiten. Sommige mensen worden

Nadere informatie

Grafiek 26.1a Het vóórkomen van verschillende vormen van discriminatie in Leiden volgens Leidenaren, in procenten 50% 18% 19% 17% 29%

Grafiek 26.1a Het vóórkomen van verschillende vormen van discriminatie in Leiden volgens Leidenaren, in procenten 50% 18% 19% 17% 29% 26 DISCRIMINATIE In dit hoofdstuk wordt ingegaan op het vóórkomen en melden van discriminatie in Leiden en de bekendheid van en het contact met het Bureau Discriminatiezaken. Daarnaast komt aan de orde

Nadere informatie