Jaarplan Duits 4 moderne talen
|
|
|
- Gabriël de Kooker
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Schooljaar Leerkracht(en): Hans Hendrikx Vak: Duits 4 moderne talen Klassen: 4EMt, 4LMt Schooljaar:
2 Vak: Lestijden per week: 2 Onderwijsvorm: Graad: 2 Jaar: 1 Studierichting: Algemene gegevens Duits (complementaire activiteit) aso latijn economie Leerplannummer: Nummer inspectie: 2004 / 58 // 1 / A / SG / 2H / III / / D/ Handboeken: Bijlage: Bestimmt Neu 1 Textbuch Bestimmt Neu 1 Arbeitsbuch 2
3 VAKOVERSCHRIJDENDE EINDTERMEN Context 2: Mentale gezondheid 5 kunnen zich uiten over en gaan respectvol om met vriendschap, verliefdheid, seksuele identiteit en geaardheid, seksuele gevoelens en gedrag. Context 3: Sociorelationele ontwikkeling 2 erkennen het bestaan van gezagsverhoudingen en het belang van gelijkwaardigheid, afspraken en regels in relaties. Context 3: Sociorelationele ontwikkeling 4 kunnen ongelijk toegeven en zich verontschuldigen. Context 3: Sociorelationele ontwikkeling 5 handelen discreet in situaties die dat vereisen. 3
4 Context 3: Sociorelationele ontwikkeling 9 zoeken naar constructieve oplossingen voor conflicten. Stam 7 kunnen schoonheid creren Album 2016: Bilder des Jahres Stam 14 gaan alert om met media. Stam 15 participeren doordacht via de media aan de publieke ruimte Album 2016: Bilder des Jahres Stam 17 toetsen de eigen mening over maatschappelijke gebeurtenissen en trends aan verschillende standpunten. 4
5 Stam 23 doen een beroep op maatschappelijke diensten en instellingen. LUISTEREN 1 DE LEERLINGEN KUNNEN RELEVANTE GEGEVENS SELECTEREN EN OVERZICHTELIJK ORDENEN IN PRESCRIPTIEVE, INFORMATIEVE, NARRATIEVE EN ARGUMENTATIEVE TEKSTEN Hören/Sehen: Der Dorfladen von Barmen (Tb 57 / Ab 82-83) Hören: Sonderangebote (Ab 87) Hören: Die Farben (Ab 89-90) evaluatie Sehen und hören: Werbung (Ab 93) evaluatie Album 2016: Bilder des Jahres Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Lektion 6 - Sport und Medien Hören und sehen: SPIESSER, eine ganz besondere Jugendzeitschrift (Tb 82 / Ab ) Hören und sehen: Trampolinspringen (Ab ) evaluatie Hören: Sie hören Nachrichten (Ab ) beide leerlingen afwezig evaluatie LUISTEREN 2 DE LEERLINGEN KUNNEN RELEVANTE GEGEVENS SELECTEREN EN OVERZICHTELIJK ORDENEN ALSOOK HET GLOBALE ONDERWERP BEPALEN EN DE GEDACHTEGANG VOLGEN IN ARTISTIEKLITERAIRE TEKSTEN. 5
6 Hören/Sehen: Der Dorfladen von Barmen (Tb 57 / Ab 82-83) Hören: Sonderangebote (Ab 87) Hören: Die Farben (Ab 89-90) Album 2016: Bilder des Jahres Sehen/Hören: Einsam Muss das sein? Der Imperativ (Tb 77 / Ab ) Übung 9.1 Ab : evaluatie Lektion 6 - Sport und Medien Hören und sehen: SPIESSER, eine ganz besondere Jugendzeitschrift (Tb 82 / Ab ) evaluatie LUISTEREN 3 DE LEERLINGEN KUNNEN IN EEN NIET AL TE COMPLEX GESPREK HUN GESPREKSPARTNER VOLDOENDE BEGRIJPEN OM DEZE TE WOORD TE KUNNEN STAAN Hören: Anrufbeantworter Lesen: Emoticons (Tb 74 / Ab ) evaluatie LUISTEREN 4 DE LEERLINGEN KUNNEN DE FUNCTIONELE KENNIS GEBRUIKEN DIE NODIG IS VOOR HET UITVOEREN VAN DE LUISTERTAAK Hören/Sehen: Der Dorfladen von Barmen (Tb 57 / Ab 82-83) Hören: Sonderangebote (Ab 87) Hören: Die Farben (Ab 89-90) Album 2016: Bilder des Jahres Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Hören: Anrufbeantworter Lesen: Emoticons (Tb 74 / Ab ) 6
7 Sehen/Hören: Einsam Muss das sein? Der Imperativ (Tb 77 / Ab ) Lektion 6 - Sport und Medien Hören und sehen: SPIESSER, eine ganz besondere Jugendzeitschrift (Tb 82 / Ab ) Hören und sehen: Trampolinspringen (Ab ) Hören: Sie hören Nachrichten (Ab ) beide leerlingen afwezig evaluatie LUISTEREN 5 DE LEERLINGEN KUNNEN BIJ DE PLANNING, UITVOERING EN BEOORDELING VAN HUN LUISTERTAAK LEERSTRATEGIEËN TOEPASSEN DIE HET BEREIKEN VAN HET LUISTERDOEL BEVORDEREN Hören/Sehen: Der Dorfladen von Barmen (Tb 57 / Ab 82-83) Hören: Sonderangebote (Ab 87) Hören: Die Farben (Ab 89-90) Sehen und hören: Werbung (Ab 93) Album 2016: Bilder des Jahres Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Hören: Anrufbeantworter Lesen: Emoticons (Tb 74 / Ab ) Sehen/Hören: Einsam Muss das sein? Der Imperativ (Tb 77 / Ab ) 7
8 Lektion 6 - Sport und Medien Hören und sehen: SPIESSER, eine ganz besondere Jugendzeitschrift (Tb 82 / Ab ) Hören und sehen: Trampolinspringen (Ab ) Hören: Sie hören Nachrichten (Ab ) beide leerlingen afwezig evaluatie LUISTEREN 6 DE LEERLINGEN KUNNEN COMMUNICATIESTRATEGIEËN AANWENDEN Hören: Sonderangebote (Ab 87) Hören: Die Farben (Ab 89-90) Album 2016: Bilder des Jahres Hören und sehen: Trampolinspringen (Ab ) LUISTEREN 7 DE LEERLINGEN KUNNEN DE NODIGE LUISTERBEREIDHEID OPBRENGEN OM IN EENVOUDIGE COMMUNICATIEVE SITUATIES TE FUNCTIONEREN Hören/Sehen: Der Dorfladen von Barmen (Tb 57 / Ab 82-83) Hören: Sonderangebote (Ab 87) Hören: Die Farben (Ab 89-90) Sehen und hören: Werbung (Ab 93) Album 2016: Bilder des Jahres 8
9 Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Hören: Anrufbeantworter Lesen: Emoticons (Tb 74 / Ab ) Sehen/Hören: Einsam Muss das sein? Der Imperativ (Tb 77 / Ab ) Lektion 6 - Sport und Medien Hören und sehen: SPIESSER, eine ganz besondere Jugendzeitschrift (Tb 82 / Ab ) Hören und sehen: Trampolinspringen (Ab ) Hören: Sie hören Nachrichten (Ab ) beide leerlingen afwezig evaluatie LEZEN 8 DE LEERLINGEN KUNNEN RELEVANTE GEGEVENS SELECTEREN UIT PRESCRIPTIEVE, INFORMATIEVE, NARRATIEVE EN ARGUMENTATIEVE TEKSTEN EN DEZE ORDENEN Einkaufsbummel: Text im Tb 56 (Aussprache) und Wortschatz 1. Einkaufsbummel: Text im Tb 56 (Aussprache) und Wortschatz (2) Wortschatzübung Ab Lesen/Schreiben: Einkaufszettel (Tb 59 / Ab 88) evaluatie Lesen: Der Weltladen (Tb / Ab 93-95) evaluatie Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) 9
10 Lesen: Einladungen (Tb / Ab ) Übung 2.1 Ab 102: evaluatie Lesen: Geburtstagsfeier (Ab 106) Lesen/Schreiben: Kontaktanzeigen "Mailbox" (Tb 72 / Ab 107) Lesen: Triathlon (Tb 84 / Ab ) Lesen/Sprechen: Am Sonntag im Fernsehen (Tb / Ab ) LEZEN 9 DE LEERLINGEN KUNNEN HET GLOBALE ONDERWERP BEPALEN, DE GEDACHTEGANG VOLGEN EN RELEVANTE GEGEVENS SELECTEREN UIT ARGUMENTATIEVE EN ARTISTIEK-LITERAIRE TEKSTEN Hören: Anrufbeantworter Lesen: Emoticons (Tb 74 / Ab ) Lesen: Sport in der Zeitung (Tb 83 / Ab ) evaluatie LEZEN 10 DE LEERLINGEN KUNNEN DE FUNCTIONELE KENNIS GEBRUIKEN DIE NODIG IS VOOR HET UITVOEREN VAN DE LEESTAAK Einkaufsbummel: Text im Tb 56 (Aussprache) und Wortschatz 1. Einkaufsbummel: Text im Tb 56 (Aussprache) und Wortschatz (2) Wortschatzübung Ab Lesen/Schreiben: Einkaufszettel (Tb 59 / Ab 88) Lesen: Der Weltladen (Tb / Ab 93-95) Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) 10
11 Lesen: Einladungen (Tb / Ab ) Lesen: Geburtstagsfeier (Ab 106) Lesen/Schreiben: Kontaktanzeigen "Mailbox" (Tb 72 / Ab 107) Lesen/Sprechen: Gruβ und Kuss (Tb 73 / Ab ) Hören: Anrufbeantworter Lesen: Emoticons (Tb 74 / Ab ) Lesen: Sport in der Zeitung (Tb 83 / Ab ) Lesen: Triathlon (Tb 84 / Ab ) Lesen/Sprechen: Am Sonntag im Fernsehen (Tb / Ab ) LEZEN 11 DE LEERLINGEN KUNNEN BIJ DE PLANNING, UITVOERING EN BEOORDELING VAN HUN LEESTAAK LEERSTRATEGIEËN TOEPASSEN DIE HET BEREIKEN VAN HET LEESDOEL BEVORDEREN Lesen/Schreiben: Einkaufszettel (Tb 59 / Ab 88) Lesen: Der Weltladen (Tb / Ab 93-95) Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Lesen: Einladungen (Tb / Ab ) Lesen: Geburtstagsfeier (Ab 106) Lesen/Schreiben: Kontaktanzeigen "Mailbox" (Tb 72 / Ab 107) Lesen/Sprechen: Gruβ und Kuss (Tb 73 / Ab ) Hören: Anrufbeantworter Lesen: Emoticons (Tb 74 / Ab ) 11
12 Lesen: Sport in der Zeitung (Tb 83 / Ab ) Lesen: Triathlon (Tb 84 / Ab ) Lesen/Sprechen: Am Sonntag im Fernsehen (Tb / Ab ) LEZEN 12 DE LEERLINGEN KUNNEN DE NODIGE LEESBEREIDHEID OPBRENGEN Einkaufsbummel: Text im Tb 56 (Aussprache) und Wortschatz 1. Einkaufsbummel: Text im Tb 56 (Aussprache) und Wortschatz (2) Wortschatzübung Ab Lesen/Schreiben: Einkaufszettel (Tb 59 / Ab 88) Lesen: Der Weltladen (Tb / Ab 93-95) Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Lesen: Einladungen (Tb / Ab ) Lesen: Geburtstagsfeier (Ab 106) Lesen/Schreiben: Kontaktanzeigen "Mailbox" (Tb 72 / Ab 107) Lesen/Sprechen: Gruβ und Kuss (Tb 73 / Ab ) Hören: Anrufbeantworter Lesen: Emoticons (Tb 74 / Ab ) Lesen: Sport in der Zeitung (Tb 83 / Ab ) 12
13 Lesen: Triathlon (Tb 84 / Ab ) Lesen/Sprechen: Am Sonntag im Fernsehen (Tb / Ab ) SPREKEN / GESPREKKEN VOEREN 13 DE LEERLINGEN KUNNEN VRAGEN STELLEN EN BEANTWOORDEN, IDEEËN EN INFORMATIE UITWISSELEN OVER VERTROUWDE ONDERWERPEN Lesen/Sprechen: Am Sonntag im Fernsehen (Tb / Ab ) SPREKEN / GESPREKKEN VOEREN 14 DE LEERLINGEN KUNNEN EEN EENVOUDIGE BOODSCHAP OVERBRENGEN Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Übungen im Arbeitsbuch SPREKEN / GESPREKKEN VOEREN 15 DE LEERLINGEN KUNNEN EEN KORT GESPREK VOEREN MET ÉÉN OF ENKELE GESPREKSPARTNERS IN ALLEDAAGSE SITUATIES Hören/Sprechen: Kann ich Ihnen helfen? (Tb / Ab 83-84) evaluatie Vorbereitung Übung 7.5 Ab 92 (Kaufsituationen) Lesen: Triathlon (Tb 84 / Ab ) evaluatie SPREKEN / GESPREKKEN VOEREN 16 DE LEERLINGEN KUNNEN FUNCTIONELE KENNIS GEBRUIKEN DIE NODIG IS VOOR HET UITVOEREN VAN DE SPREEKTAAK/GESPREKSTAAK Hören/Sprechen: Kann ich Ihnen helfen? (Tb / Ab 83-84) evaluatie Vorbereitung Übung 7.5 Ab 92 (Kaufsituationen) Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Übungen im Arbeitsbuch 13
14 Lesen/Sprechen: Gruβ und Kuss (Tb 73 / Ab ) Lesen: Triathlon (Tb 84 / Ab ) evaluatie Lesen/Sprechen: Am Sonntag im Fernsehen (Tb / Ab ) SPREKEN / GESPREKKEN VOEREN 17 DE LEERLINGEN KUNNEN BIJ DE PLANNING, UITVOERING EN BEOORDELING VAN HUN SPREEKTAAK/ GESPREKSTAAK LEERSTRATEGIEËN TOEPASSEN DIE HET BEREIKEN VAN HET SPREEKDOEL BEVORDEREN Hören/Sprechen: Kann ich Ihnen helfen? (Tb / Ab 83-84) Vorbereitung Übung 7.5 Ab 92 (Kaufsituationen) Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Übungen im Arbeitsbuch Lesen/Sprechen: Am Sonntag im Fernsehen (Tb / Ab ) SPREKEN / GESPREKKEN VOEREN 18 DE LEERLINGEN KUNNEN COMMUNICATIESTRATEGIEËN AANWENDEN Hören/Sprechen: Kann ich Ihnen helfen? (Tb / Ab 83-84) SPREKEN / GESPREKKEN VOEREN 19 DE LEERLINGEN KUNNEN DE NODIGE SPREEKBEREIDHEID EN SPREEKDURF OPBRENGEN Hören/Sprechen: Kann ich Ihnen helfen? (Tb / Ab 83-84) Vorbereitung Übung 7.5 Ab 92 (Kaufsituationen) 14
15 Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Übungen im Arbeitsbuch Lesen: Triathlon (Tb 84 / Ab ) evaluatie Lesen/Sprechen: Am Sonntag im Fernsehen (Tb / Ab ) SCHRIJVEN 20 DE LEERLINGEN KUNNEN VOOR HEN FUNCTIONELE TEKSTEN INVULLEN Lesen: Einladungen (Tb / Ab ) evaluatie SCHRIJVEN 21 DE LEERLINGEN KUNNEN EEN EENVOUDIGE MEDEDELING SCHRIJVEN Lesen/Schreiben: Einkaufszettel (Tb 59 / Ab 88) evaluatie Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Übungen im Arbeitsbuch Lesen: Geburtstagsfeier (Ab 106) Lesen/Schreiben: Kontaktanzeigen "Mailbox" (Tb 72 / Ab 107) evaluatie SCHRIJVEN 22 DE LEERLINGEN KUNNEN EEN EENVOUDIGE BRIEF EN EEN SCHRIJVEN. SCHRIJVEN 23 DE LEERLINGEN KUNNEN DE FUNCTIONELE KENNIS GEBRUIKEN DIE NODIG IS VOOR HET UITVOEREN VAN DE SCHRIJFTAAK Plan des Kaufhauses (Ab 81-82) sein in + Dativ gehen in + Akkusativ 15
16 Lesen/Schreiben: Einkaufszettel (Tb 59 / Ab 88) evaluatie Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Übungen im Arbeitsbuch Lesen: Einladungen (Tb / Ab ) Lesen: Geburtstagsfeier (Ab 106) Lesen/Schreiben: Kontaktanzeigen "Mailbox" (Tb 72 / Ab 107) evaluatie Lesen/Sprechen: Gruβ und Kuss (Tb 73 / Ab ) SCHRIJVEN 24 DE LEERLINGEN KUNNEN BIJ DE PLANNING, UITVOERING EN BEOORDELING VAN HUN SCHRIJFTAAK LEERSTRATEGIEËN TOEPASSEN DIE HET BEREIKEN VAN HET SCHRIJFDOEL BEVORDEREN Plan des Kaufhauses (Ab 81-82) sein in + Dativ gehen in + Akkusativ Lesen/Schreiben: Einkaufszettel (Tb 59 / Ab 88) Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Übungen im Arbeitsbuch Lesen: Einladungen (Tb / Ab ) Lesen: Geburtstagsfeier (Ab 106) Lesen/Schreiben: Kontaktanzeigen "Mailbox" (Tb 72 / Ab 107) SCHRIJVEN 25 DE LEERLINGEN KUNNEN DE NODIGE SCHRIJFBEREIDHEID EN SCHRIJFDURF OPBRENGEN. 16
17 Plan des Kaufhauses (Ab 81-82) sein in + Dativ gehen in + Akkusativ Lesen/Schreiben: Einkaufszettel (Tb 59 / Ab 88) Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Übungen im Arbeitsbuch Lesen: Einladungen (Tb / Ab ) Lesen: Geburtstagsfeier (Ab 106) Lesen/Schreiben: Kontaktanzeigen "Mailbox" (Tb 72 / Ab 107) FUNCTIONELE KENNIS 26 DE LEERLINGEN KUNNEN BIJ HET UITVOEREN VAN HUN TAALTAKEN HUN FUNCTIONELE KENNIS INZETTEN Wiederholung: - der Nominativ/der Akkusativ - haben/sein/wohnen (allgemein) 1. Einkaufsbummel: Text im Tb 56 (Aussprache) und Wortschatz 1. Einkaufsbummel: Text im Tb 56 (Aussprache) und Wortschatz (2) Wortschatzübung Ab Zusätzliche Wortschatzübungen evaluatie (Wortblock ) evaluatie (Wortblock ) 17
18 Hören/Sprechen: Kann ich Ihnen helfen? (Tb / Ab 83-84) evaluatie Zusätzliche Wortschatzübungen Bestimmt 1 - Lektion Zusätzliche Wortschatzübungen Bestimmt 1 - Lektion Vorbereitung Übung 7.5 Ab 92 (Kaufsituationen) Lesen: Der Weltladen (Tb / Ab 93-95) Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Zusätzliche Wortschatzübungen Lektion 5 Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) Übungen im Arbeitsbuch Lesen: Geburtstagsfeier (Ab 106) Lesen/Schreiben: Kontaktanzeigen "Mailbox" (Tb 72 / Ab 107) Sehen/Hören: Einsam Muss das sein? Der Imperativ (Tb 77 / Ab ) Lesen: Triathlon (Tb 84 / Ab ) 18
19 Zusätzliche Wortschatzübungen Lektion Der Indikativ Präsens: Wiederholung und Ausbreitung (Bestimmt 2 Plus, Ab 8-15) FUNCTIONELE KENNIS 27 DE LEERLINGEN KUNNEN HUN FUNCTIONELE KENNIS OMZETTEN IN TAALHANDELINGEN Hören/Sprechen: Kann ich Ihnen helfen? (Tb / Ab 83-84) Vorbereitung Übung 7.5 Ab 92 (Kaufsituationen) Lesen/Sprechen: Gruβ und Kuss (Tb 73 / Ab ) Lesen: Triathlon (Tb 84 / Ab ) FUNCTIONELE KENNIS 28 DE LEERLINGEN KUNNEN HUN FUNCTIONELE KENNIS INZETTEN OM INZICHT TE KRIJGEN IN DE SOCIOCULTURELE REALITEIT VAN DE DUITSTALIGE WERELD (LANDESKUNDE) Context 7: Socioculturele samenleving 1. Einkaufsbummel: Text im Tb 56 (Aussprache) und Wortschatz 1 beschrijven de dynamiek in leef- en omgangsgewoonten, opinies waarden en normen in eigen en andere sociale en culturele groepen Einkaufsbummel: Text im Tb 56 (Aussprache) und Wortschatz (2) Wortschatzübung Ab 80 19
20 Context 7: Socioculturele samenleving 1 beschrijven de dynamiek in leef- en omgangsgewoonten, opinies waarden en normen in eigen en andere sociale en culturele groepen Lesen/Sprechen: Gruβ und Kuss (Tb 73 / Ab ) Context 7: Socioculturele samenleving 1 beschrijven de dynamiek in leef- en omgangsgewoonten, opinies waarden en normen in eigen en andere sociale en culturele groepen. FUNCTIONELE KENNIS 29 DE LEERLINGEN KUNNEN BOVENVERMELDE FUNCTIONELE KENNIS ONDER BEGELEIDING UITBREIDEN VIA REFLECTIE OP EEN ONTVANGEN OF GEPRODUCEERDE TEKST Einkaufsbummel: Text im Tb 56 (Aussprache) und Wortschatz (2) Wortschatzübung Ab Lektion 5 - Freundschaft und Liebe 1. Am Telefon Lesen und hören (Tb 68 / Ab ) DSET 1 DE LEERLINGEN KUNNEN DOMEINSPECIFIEKE TEKSTEN STRUCTUREREN, VERWERKEN EN GEPAST PRESENTEREN IN FUNCTIE VAN DE ONTVANGER. DSET 2 DE LEERLINGEN KUNNEN VANUIT EEN COMMUNICATIEMODEL REFLECTEREN OP TALIGE COMMUNICATIE EN DIE WAAR NODIG BIJSTUREN Hören/Sprechen: Kann ich Ihnen helfen? (Tb / Ab 83-84) Lesen/Sprechen: Gruβ und Kuss (Tb 73 / Ab ) DSET 4 DE LEERLINGEN KUNNEN STEREOTYPEN MET BETREKKING TOT DE EIGEN EN ANDERMANS CULTUUR EN CULTUURUITINGEN HERKENNEN EN NUANCEREN. 20
21 Lesen/Sprechen: Gruβ und Kuss (Tb 73 / Ab ) DSET 5 DE LEERLINGEN KUNNEN MISVERSTANDEN IN DE INTERCULTURELE COMMUNICATIE DIE ONTSTAAN DOOR TAALKUNDIGE OF CULTURELE VERSCHILLEN HERKENNEN EN RECHTZETTEN. DSET 6 DE LEERLINGEN KUNNEN CULTUURUITINGEN VERKENNEN DIE SPECIFIEK ZIJN VOOR DE GEBIEDEN WAAR DE DOELTAAL ALS OMGANGSTAAL GEBRUIKT WORDT Lesen/Sprechen: Gruβ und Kuss (Tb 73 / Ab ) DSET 7 DE LEERLINGEN KUNNEN CULTUUR VERKENNEN DOOR MIDDEL VAN VISUELE TAAL. DSET 11 DE LEERLINGEN KUNNEN STRATEGIEËN INZETTEN EN PASSENDE HULPMIDDELEN HANTEREN OM INZICHT TE VERWERVEN IN SPELLINGSYSTEEM, UITSPRAAK, BETEKENIS VAN WOORDEN, ZINSCONSTRUCTIES EN DE RELATIE KLANK-TEKEN. DSET 12 DE LEERLINGEN KUNNEN STRATEGIEËN INZETTEN OM HUN TAALLEERPROCES AUTONOOM TE EVALUEREN, BIJ TE STUREN EN VERDER TE ZETTEN. DSET 16 DE LEERLINGEN KUNNEN ZICH ORIËNTEREN OP EEN ONDERZOEKSPROBLEEM DOOR GERICHT INFORMATIE TE VERZAMELEN, TE ORDENEN EN TE BEWERKEN. 21
Kruistabel ter inspiratie voor het opmaken van een jaarplan Duits voor de derde graad Moderne Talen
Titel / thema tekst / toets Kruistabel ter inspiratie voor het opmaken van een jaarplan Duits voor de derde graad Moderne Talen LUISTERVAARDIGHEID De leerlingen kunnen Lu 1 op beschrijvend niveau van narratieve,
Jaarplan Jaarplan PAV 5dejaar
Schooljaar 2011-2012 Leerkracht(en): Vak: Klassen: Ann Debecker, Sonia Mannaerts, Carine Peeters, Ivo Thyssen, Jo Vonckx Jaarplan PAV 5dejaar 5GK, 5RK1, 5RK2 Schooljaar: 2011-2012 Algemene gegevens Leerjaar
MODERNE VREEMDE TALEN - ASO DUITS Het voorliggende pakket eindtermen beantwoordt aan de decretale situatie waarbij in de basisvorming in de derde
MODERNE VREEMDE TALEN - ASO DUITS Het voorliggende pakket eindtermen beantwoordt aan de decretale situatie waarbij in de basisvorming in de derde graad ASO, Duits als tweede moderne vreemde taal kan worden
Eindtermen Nederlands algemeen secundair onderwijs (derde graad)
Eindtermen Nederlands algemeen secundair onderwijs (derde graad) Bron: www.ond.vlaanderen.be/dvo 1 Luisteren 1 De leerlingen kunnen op structurerend niveau luisteren naar uiteenzettingen en probleemstellingen
Kruistabel ter inspiratie voor het opmaken van een jaarplan Duits voor het 2 e leerjaar van de 2 e graad aso. Datu m van de les. De leerlingen kunnen
Titel / thema tekst / toets Kruistabel ter inspiratie voor het opmaken van een jaarplan Duits voor het 2 e leerjaar van de 2 e graad aso De leerlingen kunnen LUISTERVAARDIGHEID Lu 1 op beschrijvend niveau
Maak je eigen folder! Leerkrachtenbundel
Maak je eigen folder! Leerkrachtenbundel Doelgroep: Wij denken dat dit een geschikte opdracht is voor de 2 de en 3 de graad aso, voor tso (vooral voor grafische richtingen, vormgeving) en voor kso. De
Wat stelt de doorlichting vast? Enkele voorbeelden:
Werken aan leerlijnen De nieuwe leerplannen zijn nu van kracht in het basisonderwijs, in de eerste en de tweede graad. Dit is een geschikt moment om leerlijnen opnieuw te bekijken of uit te werken. Wat
DEEL 1: HET VOET-BELEID
-INSTRUMENT SO DEEL 1: HET -BELEID Hoe zorgt de school ervoor dat alle vakoverschrijdende eindtermen voor álle leerlingen worden nagestreefd? A. DOELGERICHT? Is er een visie t.a.v.? Heeft de school een
Educatief materiaal om te werken rond relaties en seksualiteit met de bijhorende VOET
1 Educatief materiaal om te werken rond s en seksualiteit met de bijhorende VOET Beddengoed, voorbehoedmiddelengids voor jongeren Een heldere en leerrijke brochure, bruikbaar in klasverband. Het boekje
Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 1&2
Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 1&2 Modulaire opleiding Europese talen groep 1* R 1 AO TA 001 *Europese talen groep 1: Deens, Duits, Engels, Frans, Italiaans, Portugees, Roemeens,
AANSLUITING BIJ VAKKEN & VAKOVERSCHRIJDENDE EINDTERMEN (VOETen)
AANSLUITING BIJ VAKKEN & VAKOVERSCHRIJDENDE EINDTERMEN (VOETen) (VAN KRACHT VANAF SEPTEMBER 00) VOOR DE DERDE GRAAD AANSLUITING BIJ DE VAKKEN De ethische matri aardrijkskunde biologie ecologie economie
1 ste graad 2 de graad 3 de graad. Communicatie. Creativiteit. Praatronde - klasraad (Vakoverschijdende eindtermen: Gemeenschappelijke stam)
(Vakoverschijdende eindtermen: Gemeenschappelijke stam) 1 ste graad 2 de graad 3 de graad Communicatie manier een idee, gedachte verbaal en non-verbaal uiten. manier een idee, gedachte verbaal en non-verbaal
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Wetenschappen AO AV 004 Protocol Datum: 25 juli 2006 Versie 2.0 Pagina 1 van 116 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 5 2 Deel 2 Modules... 6 1.1 Module ASO2-B
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Humane Wetenschappen ASO2 AO AV 003 Protocol Datum: 25 juli 2006 Protocol Algemene Vorming Humane wetenschappen ASO2 Versie 2.0 DEF Pagina 1 van 114 Inhoud
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Humane Wetenschappen ASO3 AO AV 008 Versie 2.0 BVR Pagina 1 van 27 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 5 1.1 Korte beschrijving... 5 1.1.1 Inhoud... 5 1.1.2 Modules...
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Economie AO AV 002 Protocol Datum: 25 juli 2006 Versie 2.0 BVR Pagina 1 van 27 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 5 1.1 Korte beschrijving... 5 1.1.1 Inhoud...
LEERLIJNEN FRANS: TWEEDE GRAAD ASO D/2002/037 DERDE GRAAD ASO (STUDIERICHTING MET COMPONENT MODERNE TALEN) D/2004/032. Niet al te complex
LEERLIJNEN FRANS: TWEEDE GRAAD ASO D/2002/037 DERDE GRAAD ASO (STUDIERICHTING MET COMPONENT MODERNE TALEN) D/2004/032 1 Luisteren 1.1 Luistertaken - 1 Het globale onderwerp bepalen - 2 De hoofdgedachte
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Humane Wetenschappen ASO2 AO AV 003 Versie 2.0 BVR Pagina 1 van 27 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 5 1.1 Korte beschrijving... 5 1.1.1 Inhoud... 5 1.1.2 Modules...
Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 1&2
Secundair volwassenenonderwijs STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 1&2 Modulaire opleiding Europese Talen groep 2* R 1 AO TA 005 *Europese talen groep 2: Bulgaars, Fins, Grieks, Hongaars, Pools, Russisch, Servisch-Kroatisch,
AANSLUITING BIJ VAKKEN & VAKOVERSCHRIJDENDE EINDTERMEN (VOETen)
AANSLUITING BIJ VAKKEN & VAKOVERSCHRIJDENDE EINDTERMEN (VOETen) (VAN KRACHT VANAF SEPTEMBER 200) VOOR DE EERSTE GRAAD 2 2 AANSLUITING BIJ DE VAKKEN aardrijkskunde biologie sociaal-economische initiatie
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Wetenschappen AO AV 004 Protocol Datum: 25 juli 2006 Versie 1.0 DEF Pagina 1 van 101 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 1 Deel 1 Opleiding...
Voor alle leraren Nederlands. 'Vergelijkend schema', eindtermen vaardigheden van de 3 graden: tekstsoorten, procedures/strategieën en attitudes.
Voor alle leraren Nederlands 'Vergelijkend schema', eindtermen vaardigheden van de 3 graden:, procedures/strategieën en attitudes. 1 Luisteren 1e graad 2e graad 3e graad uiteenzetting leerstofonderdeel
Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën
1 Bijlage 10. Eindtermen moderne vreemde talen: Frans of Engels van de derde graad bso (derde leerjaar) Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën LUISTEREN vrij concreet
WAAROM ETEN WE WAT WE ETEN? EINDTERMEN EN LEERPLANNEN
WAAROM ETEN WE WAT WE ETEN? EINDTERMEN EN LEERPLANNEN Vakgebonden eindtermen A Vrij gesubsidieerd onderwijs VVKSO Leerplan 3 e graad secundair onderwijs AV Nederlands ASO/TSO/KSO LICAP- Brussel D/2006/0279/008
Wetenschappen. Algemene opleiding Studiegebied Algemene vorming AO AV Opleidingsprofiel secundair volwassenenonderwijs
Bijlage 6 bij het besluit van de Vlaamse Regering van.../.../... tot wijziging van de indeling van studiegebieden in opleidingen van het secundair volwassenenonderwijs en van de regelgeving betreffende
Economie. Algemene opleiding Studiegebied Algemene vorming AO AV Opleidingsprofiel secundair volwassenenonderwijs
Bijlage 7 bij het besluit van de Vlaamse Regering van.../.../... tot wijziging van de indeling van studiegebieden in opleidingen van het secundair volwassenenonderwijs en van de regelgeving betreffende
Gezien het bovenstaande zijn kunstvakken direct of indirect betrokken bij het nastreven van vakoverschrijdende
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel VOET EN STUDIEGEBIED BEELDENDE KUNSTEN KSO VOET EN STUDIEGEBIED PODIUMKUNSTEN KSO 1 De eigenheid van kunst en de VOET
Luister- en kijkvaardigheid in de lessen Nederlands
Les Taalblad, Pendelaars Tekstsoort, publiek, niveau Informatieve en persuasieve tekst Onbekend publiek Structurerend niveau voor leesvaardigheid, beoordelend niveau voor luistervaardigheid Verwijzing
Geschiedenis en VOET
Geschiedenis en VOET Per 1 september 2010 traden de nieuwe vakoverschrijdende eindtermen (VOET) in werking en vanaf 1 september 2011 zal de doorlichting de VOET meenemen in de focus van de scholen. De
Interactieve rondleiding SO
Interactieve rondleiding SO Heilige Plaatsen Tijdens deze interactieve rondleidingen ontdekken jongeren uit het secundair onderwijs de verschillen en gelijkenissen tussen de drie religies. Meer specifiek
WORKSHOP. NAAM ORGANISATIE Integratiedienst Leuven - Wereldkleur TITEL WORKSHOP Liedjes en dans in Swahili (Oost-Afrika) Type ASO TSO BSO KSO
WORKSHOP NAAM ORGANISATIE Integratiedienst Leuven - Wereldkleur TITEL WORKSHOP Liedjes en dans in Swahili (Oost-Afrika) DOELGROEP Lager Onderwijs 3 e graad Secundair Onderwijs 1 e graad 2 e graad 3 e graad
Moderne Talen - Wetenschappen. Algemene opleiding Studiegebied Algemene vorming AO AV Opleidingsprofiel secundair volwassenenonderwijs
Bijlage 12 bij het besluit van de Vlaamse Regering van.../.../... tot wijziging van de indeling van studiegebieden in opleidingen van het secundair volwassenenonderwijs en van de regelgeving betreffende
BEOOGDE LEERDOELEN EN EINDTERMEN
BEOOGDE LEERDOELEN EN EINDTERMEN BRIAN CONAGHAN Vertaald door Aline Sax NEDERLANDS Deze lesbrief is in het bijzonder geschikt voor leerlingen van de tweede graad (jaren 3 en 4) van het secundair onderwijs.
Vakoverschrijdende Eindtermen. Secundaire school
Secundaire school 11 januari 2010 MOTIVERING VAKOVERSCHRIJDENDE EINDTERMEN De hieronder beschreven vakoverschrijdende eindtermen verschillen enkel voor ICT van de door het Vlaams parlement bekrachtigde
Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst Brugge
Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst Brugge Baron Ruzettelaan 435, 8310 Assebroek Tel. 050 37 26 75 Fax 050 35 45 08 dpb@dpbbrugge.be www.dpbbrugge.be Beste Heel veel scholen kennen en gebruiken DigitaleVOETjes.
STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 1 EN 2
Vlaamse Onderwijsraad Raad Levenslang en Levensbreed Leren Kunstlaan 6 bus 6 26 februari 2008 1210 Brussel RLLL/ET/ADV/005bijl16 STUDIEGEBIED TALEN RICHTGRAAD 1 EN 2 Opleiding Andere Talen* Verkort R1
Vakoverschrijdende eindtermen/ontwikkelingsdoelen globaal voor het secundair onderwijs
t Gasthuys Stedelijk Museum Aalst op schoolmaat (16+) Eindtermen 3 de graad secundair onderwijs 1. inleiding In de tijdelijke tentoonstelling Aalst 1815-1830. Geschiedenis van een provinciestad tijdens
Economie - Wiskunde. Algemene opleiding Studiegebied Algemene vorming AO AV Opleidingsprofiel secundair volwassenenonderwijs
Bijlage 10 bij het besluit van de Vlaamse Regering van.../.../... tot wijziging van de indeling van studiegebieden in opleidingen van het secundair volwassenenonderwijs en van de regelgeving betreffende
Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën
1 Bijlage 7. Eindtermen moderne vreemde talen: Frans of Engels van de derde graad bso (eerste en tweede leerjaar) Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën LUISTEREN vertrouwd
Moderne Talen - Wiskunde. Algemene opleiding Studiegebied Algemene vorming AO AV Opleidingsprofiel secundair volwassenenonderwijs
Bijlage 13 bij het besluit van de Vlaamse Regering van.../.../... tot wijziging van de indeling van studiegebieden in opleidingen van het secundair volwassenenonderwijs en van de regelgeving betreffende
Wetenschappen - Wiskunde. Algemene opleiding Studiegebied Algemene vorming AO AV Opleidingsprofiel secundair volwassenenonderwijs
Bijlage 14 bij het besluit van de Vlaamse Regering van.../.../... tot wijziging van de indeling van studiegebieden in opleidingen van het secundair volwassenenonderwijs en van de regelgeving betreffende
Eindtermen Nederlands lager onderwijs
Eindtermen Nederlands lager onderwijs Bron: www.ond.vlaanderen.be/dvo 1 Luisteren De leerlingen kunnen (verwerkingsniveau = beschrijven) de informatie achterhalen in: 1.1 een voor hen bestemde mededeling
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vakdocumenten Frans (2004) Visie en accenten leerplan Frans BaO 1 De eerste stappen zetten - Basiswoordenschat
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Wetenschappen - Wiskunde AO AV 011 Protocol Datum: 25 juli 2006 Versie 2.0 Pagina 1 van 143 Inhoud 1 Deel 1: Opleiding... 6 2 2.1 Deel 2 Modules... 7 Module
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Opfris Tweede Graad TSO AO AV 018 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 16 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding... 3
~ 1 ~ selecteren. (LPD 1,8,27) (LPD 13,22,23,27)
~ 1 ~ Functionele taalvaardigheid/ tekstgeletterdheid Eindtermen (P)AV voor 2 de graad SO 3 de graad SO 3 de jaar 3 de graad SO DBSO niveau 2 de graad DBSO niveau 3 de graad DBSO niveau 3 de jaar 3 de
Profilering derde graad
Profilering derde graad De leerling heeft in de eerste en de tweede graad de gelegenheid gehad om zijn of haar interesses te ontdekken. Misschien heeft hij of zij al enig idee ontwikkeld over toekomstige
Deze les voor Saved by the bell (lager onderwijs) voldoet aan meerdere eindtermen. Een aantal eindtermen zijn gebundeld in onderstaande lijst.
Eindtermen Deze les voor Saved by the bell (lager onderwijs) voldoet aan meerdere eindtermen. Een aantal eindtermen zijn gebundeld in onderstaande lijst. Op de volgende bladzijden hebben we ook enkele
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Moderne Talen - Wiskunde AO AV 010 Protocol Datum: 25 juli 2006 Protocol: Algemene vorming Moderne Talen-Wiskunde Versie 2.0 Pagina 1 van 135 Inhoud 1
2.3 Literatuur. 1.4.2 Schriftelijke vaardigheden 1.4.2.1 Lezen LES GODVERDOMSE DAGEN OP EEN GODVERDOMSE BOL LEERPLAN ALGEMEEN:
LES GODVERDOMSE DAGEN OP EEN GODVERDOMSE BOL ALGEMEEN: p.8 2.3 Literatuur In onze leerplannen is literatuur telkens als een aparte component beschouwd, meer dan een vorm van leesvaardigheid. Na de aanloop
DOELSTELLINGEN EN VOET VAN COUDENBERG TOT KUNSTBERG
DOELSTELLINGEN EN VOET VAN COUDENBERG TOT KUNSTBERG 2 DE GRAAD SECUNDAIR ONDERWIJS - ASO - De volgende doelstellingen en VOET komen aan bod. Aangezien de leerlingen in groepjes worden onderverdeeld, onderzoek
EINDTERMENTABEL OVERZICHT. Flos en Bros werkboekjes. x x. x x x x x. x x x. Werkboekje blz e Leerjaar 6 e Leerjaar
5 e Leerjaar 6 e Leerjaar EINDTERMENTABEL OVERZICHT Flos en Bros werkboekjes Tandenmuzeum De mondgazt Dagboek v/e tandenborstel Gezonde start in de mond - Suiker Verzin een supersmoes Tanden de wereld
Latijn-wiskunde Latijn-moderne talen wetenschappen economie-wiskunde economie-moderne talen humane wetenschappen
Tweede graad aso In de tweede graad aso kies je voor een bepaalde richting. Ongeacht je keuze, blijft er een groot gemeenschappelijk basispakket van 26 lesuren algemene vakken. Het niveau van deze vakken,
Workshop levensverhalen van Duitse soldaten infobrochure voor leraren
Workshop levensverhalen van Duitse soldaten infobrochure voor leraren Deze infobrochure bevat een inhoudelijke beschrijving van de workshop en zijn doelstellingen. Ten tweede vinden begeleidende leraren
Leerplan OVSG. Verbondenheid door middel van rituelen tijdens speciale gelegenheden. Jenthé Adriaens, Elise Buts & Sharis Vertommen
2014 2015 Leerplan OVSG Verbondenheid door middel van rituelen tijdens speciale gelegenheden Jenthé Adriaens, Elise Buts & Sharis Vertommen THOMAS MORE KEMPEN VORSELAAR INHOUDSOPGAVE 1 Wereldoriëntatie...
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Opfris Derde Graad TSO AO AV 020 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 19 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding... 3 1.1
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel LEERLIJNEN FRANS: D/0279/2002/044 D/0279/2004/001 ZONDER UITBREIDING 1 Luisteren 1.1 Luistertaken (Lu1) Tekstsoort Graad
Bijlage 9. Eindtermen Nederlands van de derde graad tso
1 Bijlage 9. Eindtermen Nederlands van de derde graad tso 1 Luisteren 1 De leerlingen kunnen op structurerend niveau luisteren naar uiteenzettingen, en probleemstellingen door een bekende volwassene m.b.t.
Opdracht Talking Point Leerkrachtenbundel
Opdracht Talking Point Leerkrachtenbundel Doelgroep: Dit is een opdracht die voor elke leerling of cursist geschikt is. In het bijzonder voor anderstaligen (NT1, NT2, OKAN, inburgeringsgroepen) is dit
Eindtermen tweede graad ASO
Mind over Media - Koppeling eindtermen Eindtermen tweede graad ASO Geschiedenis 1.1 Criteria in verband met het historisch referentiekader 12. Essentieel is dat voor elke ontwikkelingsfase fundamentele
SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIE Algemene vorming op het einde van de derde graad secundair onderwijs Voor de sociale
Opleiding. Tolk Vlaamse Gebarentaal. Code + officiële benaming van de module. Module Vlaamse Gebarentaal B. Academiejaar 2015-2016.
Opleiding Tolk Vlaamse Gebarentaal Code + officiële benaming van de module Module Vlaamse Gebarentaal B Academiejaar 2015-2016 Semester 2 Studieomvang 9 studiepunten Totale studietijd 180 Aantal lestijden
Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën
1 Bijlage 3. Eindtermen moderne vreemde talen: Frans of Engels van de tweede graad bso (eerste en tweede leerjaar) Taaltaken, verwerkingsniveaus, tekstsoorten, tekstkenmerken en strategieën LUISTEREN met
1 Luisteren (koppeling Spreken/gesprekken voeren)
1 Bijlage 5. Eindtermen Nederlands van de tweede graad tso 1 Luisteren (koppeling Spreken/gesprekken voeren) 1 De leerlingen kunnen op structurerend niveau luisteren naar uiteenzettingen, probleemstellingen
1 Luisteren. 2 Spreken/gesprekken voeren. Bijlage 6. Eindtermen Nederlands van de derde graad aso
1 Bijlage 6. Eindtermen Nederlands van de derde graad aso 1 Luisteren 1 De leerlingen kunnen op structurerend niveau luisteren naar uiteenzettingen en probleemstellingen door een bekende volwassene m.b.t.
IN SAMENHANG LEZEN Meer voorbeelden
IN SAMENHANG LEZEN Meer voorbeelden Twee extra voorbeelden Volgende teksten gaan over twee scholen die beide hun leerlingen leren omgaan met verscheidenheid. De eerste legt daarbij een andere focus dan
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap woensdag 24 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN. Modulaire opleiding Arabisch Chinees Japans R 2 AO TA 008
STUDIEGEBIED TALEN Modulaire opleiding Arabisch Chinees Japans R 2 AO TA 008 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 61 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 3 1.1 Korte beschrijving... 3 1.1.1 Inhoud... 3 1.1.2 Modules...
VOET EN STUDIEGEBIED HANDEL
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel VOET EN STUDIEGEBIED HANDEL Elementen van de Stam Alle elementen van de stam zijn fundamenteel in de vorming van de leerling
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Humane Wetenschappen ASO2 AO AV 003 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 24 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding...
Leerplan Nederlands. Titel samenkomst 27 januari Naam van de spreker of dienst 1. Opzet. Verloop. Modernisering secundair onderwijs
Opzet Stand van zaken op dit moment Leerplan Nederlands Doel voorstelling Inzicht geven in ontstaan en visie leerplan Structuur, inhoud en taal leerplan verkennen Vertrouwen en zin geven om aan de slag
EINDTERMEN 3DE GRAAD SECUNDAIR ONDERWIJS
'T GASTHUYS - STEDELTJK MUSEUM AALST Op SCHOOLMAAT (16+) EINDTERMEN 3DE GRAAD SECUNDAIR ONDERWIJS 1. INLEIDING ln de tijdetijke tentoonstellin g'aolst 1815-1830. Geschiedenis von een provinciestod t dens
SECUNDAIR ONDERWIJS ASO. derde graad. eerste en tweede leerjaar ASO. CW-c. (vervangt 96174) Onderwijsvorm: Graad: Jaar: Studiegebied:
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: ASO Graad: derde graad Jaar: eerste en tweede leerjaar Studiegebied: ASO Vak(ken): AV Duits 2/2 lt/w Vakkencode: CW-c Leerplannummer: 2004/056 (vervangt 96174) Nummer
Examenprogramma Engelse taal
Examenprogramma Engelse taal Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 Engelse taal 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1 Werken aan
VOET EN STUDIEGEBIED ASO STUDIERICHTING: HUMANE WETENSCHAPPEN CULTUURWETENSCHAPPEN
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel VOET EN STUDIEGEBIED ASO STUDIERICHTING: HUMANE WETENSCHAPPEN CULTUURWETENSCHAPPEN 3 de jaar Algemeen: Afhankelijk van
Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds Gelet op artikel 7 van het Eindexamenbesluit v.w.o.- h.a.v.o.- m.a.v.o.- v.b.o.
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 13602 25 juli 2011 Regeling van de Minister van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap van 29 juni 2011, nr. VO/309740, houdende
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Economie AO AV 002 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 26 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 5 1.1 Korte beschrijving... 5 1.1.1 Inhoud... 5 1.1.2 Modules... 5 1.2 Plaats
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Wetenschappen AO AV 004 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 24 Inhoud Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap 23 november 2006 1 Deel 1 Opleiding... 5 1.1 Korte
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap vrijdag 5 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN. Modulaire opleiding Hebreeuws R2 AO TA 010
STUDIEGEBIED TALEN Modulaire opleiding Hebreeuws R2 AO TA 010 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 27 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 3 1.1 Korte beschrijving... 3 1.1.1 Inhoud... 3 1.1.2 Modules... 3 1.1.3 Niveau
Leerplan VVKBaO. Verbondenheid door middel van rituelen tijdens speciale gelegenheden. Jenthé Adriaens, Elise Buts & Sharis Vertommen
2014 2015 Leerplan VVKBaO Verbondenheid door middel van rituelen tijdens speciale gelegenheden Jenthé Adriaens, Elise Buts & Sharis Vertommen THOMAS MORE KEMPEN VORSELAAR INHOUDSOPGAVE 1 Wereldoriëntatie...
3 LEERPLANDOELEN. In de basisschool geldt als streefdoel voor strategieën:
3 LEERPLANDOELEN In de basisschool geldt als streefdoel voor strategieën: Een leerling wil, durft en kan op zijn niveau nadenken over zijn manier van luisteren, lezen, spreken en schrijven en past zijn
SECUNDAIR ONDERWIJS. eerste en tweede leerjaar SPECIFIEK GEDEELTE
SECUNDAIR ONDERWIJS Onderwijsvorm: ASO Graad: derde graad Jaar: eerste en tweede leerjaar SPECIFIEK GEDEELTE Studierichtingen: Economie-moderne talen Grieks-moderne talen Latijn-moderne talen Moderne talen-topsport
Ministerie van de Vlaamse Gemeenschap vrijdag 5 mei 2006 STUDIEGEBIED TALEN. Modulaire opleiding Hebreeuws R3 AO TA 011
STUDIEGEBIED TALEN Modulaire opleiding Hebreeuws R3 AO TA 011 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 31 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 3 1.1 Korte beschrijving... 3 1.1.1 Inhoud... 3 1.1.2 Modules... 3 1.1.3 Niveau
Duur: 1 lesuur. Doelstellingen: De weergegeven doelstellingen baseren zich op de eindtermen van het leerplan secundair onderwijs (D:2003/0279/001).
Lesschema les 1 Doelgroep: Bij voorkeur 3 e graad Duur: 1 lesuur Lesonderwerp: Komen Eten?! inleiding bij het lesthema Doelstellingen: De weergegeven doelstellingen baseren zich op de eindtermen van het
Europese talen groep 2 * R 2. Algemene opleiding Studiegebieden Europese neventalen R1 en R2, Oosterse talen en Slavische talen
Bijlage 11 bij het besluit van de Vlaamse Regering van.../.../... tot wijziging van de puntenenveloppe voor de centra voor basiseducatie en de indeling van studiegebieden in opleidingen van het secundair
Leertraject Engels richtgraad 2.4
1/23 Docent : Dirk Dufour Cursusjaar 2008-2009 SPLAN Lestijden/week: 4 Leerplannummer: 2003/654M Engels Cursusmateriaal: Innovations, upper interlmediate (second edition) by Hugh Dellar and Darryl Hocking
STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL
Vlaamse Onderwijsraad Raad Levenslang en Levensbreed Leren Kunstlaan 6 bus 6 26 februari 2008 1210 Brussel RLLL/ET/ADV/005bijl12 STUDIEGEBIED NEDERLANDS TWEEDE TAAL Opleiding NT2 Verkort R3 AO NT 017 Versie
BASISEDUCATIE LEERGEBIED MAATSCHAPPIJ-ORIËNTATIE
BASISEDUCATIE LEERGEBIED MAATSCHAPPIJ-ORIËNTATIE Opleiding MO - Voortraject Ervaringsdeskundige in de armoede en sociale uitsluiting AO BE 016 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 11 Inhoud Vlaams Ministerie van
WORKSHOP. Type ASO TSO BSO KSO
WORKSHOP NAAM ORGANISATIE _ Integratiedienst Leuven - Wereldkleur TITEL WORKSHOP Jongeren in Afrika DOELGROEP Lager Onderwijs 3 e graad Secundair Onderwijs 1 e graad 2 e graad 3 e graad 4 e graad Type
ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN
ASO - studierichtingen in VIA-TIENEN De onderwijsvorm ASO is een breed algemeen vormende doorstroomrichting waarin de leerlingen zich voorbereiden op een academische of professionele bacheloropleiding.
Pedagogische begeleiding wiskunde oktober 2016 Pagina 1
Pedagogische begeleiding SO Vakbegeleiding wiskunde ONDERZOEKSCOMPETENTIES WISKUNDE DERDE GRAAD AS0 Specifieke eindtermen i.v.m. onderzoekscompetenties (SETOC) Wat? Leerplan a derde graad aso VVKSO De
WISKUNDIGE TAALVAARDIGHEDEN
WISKUNDIGE TLVRDIGHEDEN Derde graad 1 Het begrijpen van wiskundige uitdrukkingen in eenvoudige situaties (zowel mondeling als 1V4 2V3 3V3 (a-b-c) schriftelijk) 2 het begrijpen van figuren, tekeningen,
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING
STUDIEGEBIED ALGEMENE VORMING Modulaire opleiding Humane Wetenschappen ASO3 AO AV 008 Versie 1.0 BVR Pagina 1 van 24 Inhoud 1 Deel 1 Opleiding... 5 1.1 Korte beschrijving... 5 1.1.1 Inhoud... 5 1.1.2 Modules...
MAVO - PAV WORD. MAVO/PAV ten VOETEN uit
MAVO/ PAV ten VOETEN uit Jan Bonne en Jan Cmeyn juni 200 MAVO - PAV WORD MAVO/PAV ten VOETEN uit Project Algemene Vakken en Maatschappelijke Vorming zijn vakken waarbinnen we projectmatig, vakoverschrijdend
Maak je eigen audioguide! Leerkrachtenbundel
Maak je eigen audioguide! Leerkrachtenbundel Doelgroep: Wij denken dat dit een geschikte opdracht is voor de 2 de (en 3 de ) graad aso, voor 2 de (en 3 de ) graad tso en kso. Type opdracht: Groepsopdracht
Hoe kan de school in het algemeen werk maken van het nieuwe concept (stam + contexten)?
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel VOET EN STUDIEGEBIED ASO STUDIERICHTING : ECONOMIE Hoe kan de school in het algemeen werk maken van het nieuwe concept
Studiedag Duurzame Ontwikkeling
Studiedag Duurzame Ontwikkeling Wanneer je een schip wilt bouwen, breng dan geen mensen bij elkaar om hout aan te slepen, werktekeningen te maken, taken te verdelen en werk te plannen, maar leer de mensen
Onderwijskundige doelen
Onderwijskundige doelen Het materiaal van Dit Ben Ik in Brussel beoogt vooral het positief omgaan met diversiteit. Daarom is het ook logisch dat heel wat doelen van het Gelijke Onderwijskansenbeleid aan
DAG VAN DE WISKUNDE. 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS GEVARIEERD AANBOD WISKUNDE-IMPULSDAG
DAG VAN DE WISKUNDE 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS 1 GEVARIEERD AANBOD 1. Hoogbegaafdheid: achtergronden - aanpak 2. Digitaal bord: didactisch gebruik 3. Statistiek met GeoGebra