FUNCTIEBESCHRIJVING EN SELECTIEREGLEMENT

Transcriptie

1 FUNCTIEBESCHRIJVING EN SELECTIEREGLEMENT Afdelingshoofd ad interim Afdeling Basisonderwijs, DKO en CLB, Scholen en leerlingen Graad: Afdelingshoofd Rang: A2A Standplaats Brussel Beleidsdomein Onderwijs en Vorming Agentschap voor Onderwijsdiensten Vacaturenummer FUNCTIECONTEXT Het Agentschap voor Onderwijsdiensten werkt als agentschap binnen het beleidsdomein Onderwijs en Vorming, in essentie voor de scholen, leerlingen en personeelsleden van het basisonderwijs, van het secundair onderwijs en het deeltijds kunstonderwijs, voor de centra voor leerlingenbegeleiding en voor de inspectie- en begeleidingsdiensten. AgODi zorgt in de eerste plaats voor een tijdige en correcte dienstverlening aan deze klanten. Zo behandelt het de leerlingengegevens van meer dan een miljoen leerlingen en betaalt het de salarissen uit aan meer dan personeelsleden. Het staat in voor de erkenning, financiering en subsidiëring van meer dan 3600 scholen en centra. Het beantwoordt vragen en klachten van leerlingen en hun ouders. Het agentschap gaat ook na of middelen correct worden gebruikt en zorgt ervoor dat de financieringswet kan worden uitgevoerd. AgODi ondersteunt de minister in de realisatie van nieuw onderwijsbeleid : gelijke kansen, een betere aansluiting van het onderwijs op de arbeidsmarkt, de nieuwe financiering van het onderwijs, een versterking van het beleidsvoerend vermogen van scholen, de lerarenloopbaan, AgODi draagt bij tot een optimale beleidsvoering door diverse initiatieven rond informatieverstrekking, communicatie en vorming naar scholen en schoolsecretariaten. Het houdt de vinger aan de pols van wat er leeft in de onderwijswereld, en adviseert vanuit die betrokkenheid de minister over nieuwe beleidsinitiatieven. Voor meer informatie : De afdeling Basisonderwijs, DKO en CLB, Scholen en leerlingen is één van de zes afdelingen binnen het Agentschap voor Onderwijsdiensten. De afdeling bestaat uit ruim 90 personeelsleden..be

2 De afdeling staat in voor : - Het ondersteunen van het gelijke onderwijskansenbeleid en de Lokale Overlegplatforms - Het opvragen, verifiëren en verwerken van leerlingengegevens; het verder uitbouwen van Discimus teneinde te komen tot een constante uitwisseling van leerlingengegevens tussen scholen en administratie - De toekenning van de omkadering aan scholen, scholengemeenschappen, CLB s en instellingen van het deeltijds kunstonderwijs - De opvolging van de leerplicht en het huisonderwijs - De verificatie van de ingeschreven leerlingen in functie van de financieringswet - De opvolging van de kleuterparticipatie - De erkenning, programmatie of herstructurering van basisscholen, CLB s en instellingen van het deeltijds kunstonderwijs of van structuuronderdelen - De toekenning van de werkingsmiddelen en andere toelagen (integratietoelagen, nascholingsmiddelen, ) - De toekenning van speciale onderwijsleermiddelen en doven- en schrijftolken binnen alle onderwijsniveaus - Het beantwoorden van vragen over rechten en plichten van leerlingen en ouders - Het secretariaat van de Commissie inzake Leerlingenrechten en de Vlaamse Bemiddelingscommissie 2 UW TAKENPAKKET 2.1 FUNCTIE Binnen het kader van het algemeen beleid van de entiteit - plannen, organiseren, coördineren, dynamiseren, innoveren, opvolgen en bijsturen van de activiteiten van de entiteit teneinde de korteen lange termijndoelstellingen van de entiteit te realiseren en bij te dragen tot de realisatie van de opdracht en de ambities van de entiteit en van het beleidsdomein. 2.2 RESULTAATSGEBIEDEN Innovatie en ondernemerschap In samenwerking met de leidend ambtenaar en andere afdelingshoofden, stimuleren van initiatiefname, resultaatgerichtheid, vernieuwing, eigenaarschap en ondernemerschap bij collega s en werknemers, teneinde de innovatie en moderniseringdoelstellingen van de Vlaamse overheid door te vertalen binnen de eigen organisatie en hieraan concreet invulling te geven op de werkvloer. - Aanmoedigen van nieuwe ideeën, efficiëntere alternatieven, werkvormen en methodes - De Vlaamse overheid profileren als een aantrekkelijke werkgever voor een generatie mondige flexibele en mobiele mensen door minder hiërarchische aansturing, netwerkverbanden te stimuleren, mobiliserende projecten op te zetten... - Optimaal benutten van digitalisering (Discimus, ), flexibele werkvormen en -omgeving en ondersteuning bij de implementatie van Anders Werken in het agentschap pagina 2 van 11 Functiebeschrijving en Selectiereglement

3 2.2.2 Leiding geven Aansturen, ontwikkelen en evalueren van medewerkers, teneinde steeds over competente en gemotiveerde medewerkers te beschikken, nodig voor het realiseren van de missie en doelstellingen van de afdeling en het agentschap, binnen het kader van het algemeen personeelsbeleid van de Vlaamse overheid. - In overleg en samenwerking met de HR-/personeelsverantwoordelijken, instaan voor een geïntegreerd en efficiënt HR-beleid - Managen en motiveren van diverse (generaties, culturen, sexen,...) werknemers - (Bijdragen tot het) aantrekken ( branding ), selecteren, rekruteren en onthalen van de geschikte medewerkers - Inzetten van medewerkers in processen en projecten conform competenties, talenten en ambities - Talenten en ontwikkelingsmogelijkheden van medewerkers identificeren, instaan voor de vorming en competentie-ontwikkeling van medewerkers, interne mobiliteit en loopbaanontwikkeling stimuleren - Verzekeren van een goede uitvoering van het prestatiemanagementproces (afspreken van doelstellingen, opvolgen, coachen en begeleiden, evalueren en waarderen) in VLIMPERS - Integer toepassen van het beloningsbeleid - Intern communiceren door medewerkers te informeren en te betrekken rond werking, resultaten, ontwikkelingen die de entiteit en medewerkers aanbelangen - Scheppen en op peil houden van een stimulerend, dynamisch en constructief werkklimaat in de entiteit Organisatorische optimalisering In overleg met de leidend ambtenaar en met de andere leden van het college van afdelingshoofden, instaan voor het opzetten, up-to-date houden en continu optimaliseren van processen, structuren, rollen en ressources binnen en over de afdeling heen teneinde een effectief werkkader en kwaliteitsvolle resultaten te verzekeren rekening houdend met de verander(en)de maatschappelijke, sociaal-economische context. - Adviseren van de leidend ambtenaar met betrekking tot risico-issues, zodat deze bij het nemen van beslissingen op de hoogte is van alle risico-implicaties en waar nodig risicobeheersingsplannen ontwikkelen (risicomanagement) - Ontwikkelen en implementeren van systemen van kennismanagement - Beheren en optimaliseren van de toegewezen budgetten en mensen, continu zoekend naar effectiviteitsverhoging (ressource management, budget management) - Permanent monitoren, bewaken en verbeteren van de kwaliteit van de uitgevoerde processen (procesmanagement) - Formuleren van voorstellen tot aanpassing van procedures en regelgeving teneinde kostenefficiëntie te optimaliseren - Op basis van analyses de organisatiestructuur, werkprocessen, procedures continu optimaliseren (innoveren en besparen, taken herverdelen, inspelen op mogelijke synergieën binnen het agentschap tussen de afdelingen scholen, en buiten de entiteit, toepassen van best practices,...) Functiebeschrijving en Selectiereglement pagina 3 van 11

4 2.2.4 Visieformulering en strategievertaling In overleg met de leidend ambtenaar en met de andere leden van het college van afdelingshoofden, instaan voor het formuleren van een visie en het actualiseren van de opdracht van het agentschap en vertalen van de strategische doelstellingen in concrete operationele doelstellingen en projecten, teneinde een duidelijke visie en een dynamiserende leidraad voor de aanpak van de afdeling te verkrijgen. - Als lid van het College van Afdelingshoofden (COVA) formuleren en up-to-date houden van een visie, missie, opdracht en algemene strategie van AGODI - Formuleren van de doelstellingen en prestatie-indicatoren voor de entiteit (en de teams) door gebruik te maken van de prestatiemeetsystemen zoals de Balanced Score Card (BSC), VLIMPERS, PLOEG - Bijdragen tot het opmaken van strategische & operationele plannen, van de begroting, etc. conform de regels van het beleidsplannenproces - Bijdragen tot het opmaken van het ondernemingsplan De activiteiten, de dagelijkse werking van de afdeling Plannen, organiseren, coördineren, opvolgen en bijsturen van de reguliere activiteiten van de afdeling teneinde te verzekeren dat de doelstellingen op een effectieve, efficiënte en kwaliteitsvolle wijze gerealiseerd worden, conform de afspraken in het ondernemingsplan. - Een hoog niveau van klantentevredenheid verzekeren (zelf goede relaties onderhouden met belanghebbenden/klanten, instaan voor een goede klachtenbehandeling, de klantgerichtheid van heel de entiteit bevorderen, klantenbevraging organiseren en kwaliteit van de dienstverlening evalueren naar de interne en externe belanghebbenden/klant,...) - Opmaken van een personeelsplan (PEP), uittekenen van een organogram en efficiënt inzetten van de medewerkers (geschikte persoon op het juiste proces/project volgens competenties, talent, ambities) - Opmaken van interne werkafspraken, regels en procedures - Zorgen voor een goede werkverdeling en samenwerking en productieve sfeer onder de medewerkers - Optreden als ultiem escalatieniveau bij afhandeling van complexe, gevoelige operationele dossiers & eventueel zelf opvolgen van specifieke, belangrijke dossiers - Medewerkers helpen bij het behandelen van complexe opdrachten of dossiers - Zorgen voor rapporteringen, conform de afspraken Beleidsvoorstellen en adviezen Vanuit de ervaring bij de beleidsuitvoering) bijdragen tot het maken van beleidsvoorstellen en - adviezen, om het strategisch beleid van het agentschap en van het beleidsdomein mee vorm te geven. - Bijdragen tot het (strategisch) beleidsplannenproces van de entiteit: o.a. o Actualiseren van de omgevingsanalyse o Luisteren naar voorstellen van klanten en medewerkers o o Signaleren van relevante signalen uit het werkveld, vanuit adviesraden, etc. Vanuit de eigen ervaring peilen naar trends, (maatschappelijke) behoeften, kansen tot mogelijk nieuwe dienstverleningen, etc. pagina 4 van 11 Functiebeschrijving en Selectiereglement

5 o Aanreiken van gegevens vanuit de beleidsuitvoering en zorgen voor een goede informatiedoorstroming naar alle betrokkenen (leidend ambtenaar, collegae, departement, etc.) - Op vraag of op eigen initiatief adviezen of beleidsvoorstellen formuleren - Toetsen van beleidsvoorstellen van het departement op haalbaarheid en hierover feedback geven Synergie en samenwerking Ontwikkelen, stimuleren en bijdragen aan de samenwerking binnen en tussen diverse beleidsdomeinen en beleidsechelons teneinde mogelijke synergiëen voor de burger optimaal te benutten en verkokering tegen te gaan. - Versterken van de synergiëen en de transversale samenwerking met diverse spelers en stakeholders op lokaal, Vlaams, federaal en Europees/mondiaal niveau (zeer actief de bestaande schotten en de silo-verkokering afbreken en overstijgen) - Via onderling overleg, met de leidend ambtenaar en de collegae collegiaal het agentschap mee besturen om te komen tot een coherente samenwerking binnen het beleidsdomein en over de beleidsdomeinen heen. - In overleg met de collegae verbeteren van de structuur die het samenwerken optimaliseert - Meewerken aan de samenstelling van entiteits- en beleidsdomeinoverstijgende projectteams - Zelf initiëren en zelf (of medewerkers laten) participeren aan werk, stuur- of projectgroepen op niveau van het agentschap, het beleidsdomein, of over de beleidsdomeinen heen met oog op coherentie en efficiëntie Externe vertegenwoordiging en netwerking Bijdragen tot een adequate externe vertegenwoordiging en uitbouwen van relevante contacten met de belangrijkste stakeholders om een snelle informatie-uitwisseling te verzekeren en het professioneel imago van de Vlaamse overheid te versterken. - Binnen de afspraken vastgelegd in het communicatiebeleid van het agentschap, optreden als woordvoerder van de entiteit of van de hele organisatie - Opbouwen en onderhouden van functionele netwerken (personen, doelgroepen, adviesraden, ) in het werkingsgebied van de entiteit of aanverwante gebieden - Vertegenwoordigen van AGODI in raden, commissies, projectgroepen - Medewerkers aansporen om hun eigen professioneel netwerk uit te bouwen (seminaries, conferenties..) - Inzicht verwerven in en professioneel omgaan met belangen en agenda s, politieke gevoeligheden en spanningsvelden, informele invloeds- en machtsstructuren van stakeholders 3 PROFIEL 3.1 FORMELE DEELNEMINGSVOORWAARDEN U kan deelnemen indien u op de uiterste inschrijvingsdatum voldoet aan volgende voorwaarden: Functiebeschrijving en Selectiereglement pagina 5 van 11

6 U bent een statutair ambtenaar van de Diensten van de Vlaamse overheid. U hebt tenminste een masterdiploma dat toegang verleent tot niveau A, met uitzondering van de interne kandidaten die al tot een niveau A of een gelijkgesteld niveau behoren. U hebt 6 jaar relevante beroepservaring. Voor de berekening van die ervaring worden deeltijdse prestaties als voltijds beschouwd. Voor de berekening van de relevante beroepservaring wordt volgende vereist: o Minimum 2 jaar ervaring in het formeel leidinggeven aan minstens een klein team o Minimum 1 jaar ervaring in een functie in het brede onderwijsdomein In uw sollicitatieformulier dient u aan te tonen dat u beschikt over de gevraagde ervaring. Als u uw diploma buiten de Benelux behaalde, moet u bij aanwerving een attest van de Vlaamse overheid kunnen voorleggen waaruit blijkt dat uw diploma gelijkwaardig verklaard is met het vereiste niveau. U kan dit aanvragen bij NARIC-Vlaanderen: Als u het vereiste diploma in een andere taal dan het Nederlands hebt behaald, moet u bij aanwerving aantonen dat u geslaagd bent voor een taalexamen artikel 7 bij Selor ( Voor extra informatie over de deelnemingsvoorwaarden kan u contact opnemen met de selectieverantwoordelijke (Isabelle Buyse, isabelle.buyse@kb.vlaanderen.be en tel ). 3.2 COMPETENTIES Vaktechnische competenties Kennis van de werking van de Vlaamse overheid o Algemene kennis van de regelgeving die van belang is voor de uitvoering van de opdrachten van de afdeling o Gelet op de vele contacten met overheden is een kennis van de structuren en bevoegdheden van deze overheden wenselijk Kennis van de werking van de organisatie o Kennis van de materie behorende tot het beleidsdomein Onderwijs en Vorming en van het Agentschap voor Onderwijsdiensten in het bijzonder Kennis van en inzicht in de onderwijsreglementering, inzonderheid deze m.b.t. het basisonderwijs, de CLB s en het deeltijds kunstonderwijs of in staat zijn dit op korte termijn te verwerven Persoonsgebonden competenties Verantwoordelijkheid nemen Bewaakt en verdedigt de belangen van de organisatie (niveau 3) Draagt de doelen en waarden binnen en buiten de organisatie uit Vertoont voorbeeldgedrag rond sociale, ethische en professionele normen en spreekt ook anderen erop aan Zorgt ervoor dat iedereen in de entiteit of organisatie op de hoogte is van de doelen, waarden en normen en biedt hen de nodige ondersteuning om ze te respecteren Durft harde standpunten in te nemen die de gehele organisatie en het algemeen belang ten goede komen, zelfs als ze minder populair zijn binnen de eigen entiteit pagina 6 van 11 Functiebeschrijving en Selectiereglement

7 Stelt zich expliciet achter genomen beslissingen en initieert ze, waar mogelijk, binnen en buiten de organisatie Samenwerken Creëert gedragen samenwerkingsverbanden en synergie over de entiteitsgrenzen heen (niveau 3) Zoekt contacten over barrières en cultuurverschillen heen, benadrukt het wij -gevoel Werkt actief aan het scheppen van een vertrouwensband met alle belanghebbenden Creëert een draagvlak voor beslissingen, oplossingen en acties die zijn entiteit overstijgen Draagt samenwerking uit om het algemeen belang te dienen over de grenzen van de entiteit heen Gebruikt zijn invloed om processen en structuren te (her)tekenen die de cocreatie stimuleren Richting geven Geeft richting op het niveau van de processen en structuren (niveau 2) Schept duidelijkheid over de taken, rollen en verantwoordelijkheden van de verschillende teamleden en teams Zorgt ervoor dat beschikbare mensen en middelen efficiënt ingezet worden met het oog op de gezamenlijk te behalen doelstelling Voorziet in mogelijkheden voor communicatie en overleg binnen het team en stimuleert het gebruik daarvan Stuurt het functioneren van individu en team bij, met het oog op het bereiken van de doelstellingen Bewaakt processen en structuren en stuurt ze indien nodig bij om de efficiëntie of kwaliteit van de werking te verzekeren of te verbeteren Klantgerichtheid Optimaliseert de dienstverlening van de organisatie aan belanghebbenden via structurele acties (niveau 3) Legt voor zijn entiteit meetbare doelstellingen vast op het vlak van klantgerichtheid en klanttevredenheid Zet systemen op om een kwaliteitsvolle aanpak te garanderen Past diensten, procedures en structuren aan om beter aan toekomstige behoeften en verwachtingen van belanghebbenden te beantwoorden Onderneemt extra acties om de relatie met belanghebbenden op te bouwen en/of te bestendigen Stimuleert en faciliteert anderen om de klantgerichtheid van hun aanpak voortdurend in vraag te stellen en te verbeteren Visie Betrekt brede (maatschappelijke, technische, ) factoren bij zijn aanpak (niveau 2) Plaatst adviezen, beslissingen en initiatieven in de brede organisatiecontext of beleidscontext Kent de relevante trends en ontwikkelingen binnen zijn beroep of domein Wijst op evoluties die voor anderen nog onbekend zijn Heeft voeling met wat er in de toekomst gevraagd kan worden Levert een bijdrage aan het ontwikkelen van het beleid voor zijn werkveld Beslissen Neemt beslissingen in situaties waarin het risico duidelijk in te schatten is (niveau 2) Neemt beslissingen waarvoor voldoende maar nog niet alle informatie aanwezig is Neemt een beslissing als hij de gevolgen voldoende kan inschatten Functiebeschrijving en Selectiereglement pagina 7 van 11

8 Neemt berekende risico s (er is een zeker risico, en dat kan bepaald worden) en heeft hier een gegronde argumentatie voor Kent de belangen van anderen en neemt deze mee in zijn beslissing Neemt en handhaaft beslissingen, ook bij weerstand en tegendruk Bijkomende informatie over de gedragscompetenties bij de Vlaamse overheid kan je op volgende website vinden: 4 TOELATINGSVOORWAARDEN Op datum van aanwerving dient u te voldoen aan de volgende voorwaarden: 1. U hebt een gedrag dat in overeenstemming is met de eisen van de beoogde betrekking; 2. U geniet van de burgerlijke en politieke rechten; 3. U voldoet aan de voorwaarden vermeld onder paragraaf formele deelnemingsvoorwaarden; 4. U slaagt in de selectieprocedure; 5. U bent burger van een lidstaat van de Europese Economische Ruimte (de EU-lidstaten + Noorwegen, IJsland en Liechtenstein) of Zwitserland. Jouw talent is belangrijker dan je geslacht, gender, afkomst, leeftijd, geaardheid, handicap of chronische ziekte. Stel je kandidaat en bouw mee aan het diverse Vlaanderen van morgen. 5 SELECTIEPROCEDURE 5.1 BEOORDELING KANDIDAATSTELLING (DECEMBER 2017) Aan de hand van het ingevulde sollicitatieformulier wordt nagegaan of de kandidaten voldoen aan de formele deelnemingsvoorwaarden. De toetsing gebeurt op basis van volgende criteria: Gebruik kandidaatstellingsformulier Meesturen kopie diploma Toetsing formele deelnemingsvoorwaarden (zie 3.1) Indien de kandidatuur niet voldoet aan de voorwaarden, dan eindigt de kandidaatstelling. 5.2 EXTERNE POTENTIEELINSCHATTING (DECEMBER 2017 JANUARI 2018) De kandidaten die geschikt bevonden werden na de cv-screening worden opgeroepen om deel te nemen aan een externe potentieelinschatting bij een extern kantoor. Tijdens de externe potentieelinschatting worden de persoonsgebonden competenties bevraagd. De externe potentieelinschatting bestaat uit: pagina 8 van 11 Functiebeschrijving en Selectiereglement

9 Een competentiegericht interview Een persoonlijkheidsvragenlijst Een rollenspel Een analyse- en presentatieoefening Een peiling naar de leiderschapsrollen Deze fase is eliminerend. Enkel de kandidaten met een eindbeoordeling geschikt kunnen deelnemen aan het vervolg van de selectieprocedure. 5.3 NIET NODELOOS HERTESTEN Nam u na 1 december 2014 al deel aan een selectieprocedure bij de diensten van de Vlaamse overheid en werd u toen positief beoordeeld op gelijkaardige competenties, dan kan dit aanleiding geven tot toepassing van het principe niet nodeloos hertesten in deze procedure. Dat betekent dat eerdere testresultaten hergebruikt kunnen worden. Het is echter de selector die in overleg met de lijnmanager daarover beslist. Voeg bij uw sollicitatie de stavende documenten toe, d.w.z. een rapport van de eerder afgelegde testen. 5.4 FUNCTIESPECIFIEKE SELECTIE (JANUARI/FEBRUARI 2018) De functiespecifieke selectie bestaat uit onder andere een presentatie van de managementvisie en een vragenronde door de leden van het managementcomité om de functionele kennis, wederzijdse verwachtingen, inpasbaarheid in het team en de motivatie van de kandidaat af te toetsen. Voorafgaand aan de functiespecifieke selectie wordt aan de kandidaten gevraagd om een managementvisie in te dienen. In de managementvisie geeft u uw visie op leiding geven en de specifieke wijze waarop u een afdeling met deze opdracht zou managen weer. Het is niet de bedoeling om in de managementvisie theoretische modellen of concepten over leidinggeven en organisaties te beschrijven maar een concreet zicht te geven over hoe u een dergelijke afdeling zal leiden, rekening houdend met de inhoudelijke uitdagingen en knelpunten van de afdeling en in de context van de entiteit en het beleidsdomein waartoe ze behoort. Deze managementvisie moet bondig zijn (max. 10 blz.). Er zal u tijdig gevraagd worden uw managementvisie voor te bereiden. De Vlaamse overheid wil de samenleving waarvoor zij zich inzet zo goed mogelijk weerspiegelen. U wordt geselecteerd op basis van uw kwaliteiten en vaardigheden, ongeacht uw geslacht, gender, afkomst, leeftijd of handicap. Als u een handicap hebt, laat ons dat vooraf weten. De Vlaamse overheid voorziet redelijke aanpassingen voor personen met een handicap tijdens de selectieprocedure. Hebt u bepaalde aanpassingen nodig om deel te kunnen nemen aan een selectie? Neem dan zo vroeg mogelijk in de procedure contact op met de contactpersoon vermeld in de vacature. Functiebeschrijving en Selectiereglement pagina 9 van 11

10 5.5 BESLISSING MEEST GESCHIKTE KANDIDAAT De leidend ambtenaar van het Agentschap voor Onderwijsdiensten maakt een keuze uit de lijst van de geschikte kandidaten en duidt een vervanger aan. De plaatsvervanger krijgt een tijdelijke dienstaanwijzing in de N-1 functie (ad interim) voor de duur van de afwezigheid van de effectieve titularis. 6 SALARISSCHAAL De gekozen kandidaat krijgt een tijdelijke dienstaanwijzing in de N-1 functie (ad interim) voor de afwezigheid van de effectieve titularis. Na de beëindiging van de vervanging keert u terug in de graad die u had voor uw aanstelling in de entiteit van herkomst. U wordt bezoldigd in de salarisschaal A285. Meer weten over werken bij de Vlaamse overheid? 7 HOE KAN U SOLLICITEREN? U stuurt het sollicitatieformulier uiterlijk op 12 december 2017 via mail naar: managementjobs@vlaanderen.be. U dient een kopie van uw diploma toe te voegen aan uw kandidatuur. Geef in uw sollicitatiebrief ook aan of u denkt recht te hebben op een vrijstelling. Vermeld in het onderwerp van uw mail of brief de vacaturetitel en het vacaturenummer. 8 VRAGEN Voor bijkomende informatie over de inhoud van de functie kan u contact opnemen met: Guy Janssens Administrateur-generaal Agentschap voor Onderwijsdiensten Voor bijkomende informatie over de selectieprocedure kan u contact opnemen met: Isabelle Buyse Selectieverantwoordelijke managementjobs pagina 10 van 11 Functiebeschrijving en Selectiereglement

11 Functiebeschrijving en Selectiereglement pagina 11 van 11