KD: Maatschappelijke Zorg Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken

Transcriptie

1 Specificaties Medewerker maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Werken in een team: vergaderen en evalueren Training gehandicaptenzorg, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg, maatschappelijke opvang, ziekenhuizen, welzijnsinstellingen, sociale werkplaatsen, re-integratiebedrijven, penitentiaire inrichtingen, asielzoekerscentra Demonstratie: Niveau: 3 De demonstratie bestaat uit het houden van een vergadering waarin een groot onderwerp wordt besproken. Er is een voorzitter en een notulist en er zijn diverse teamleden die allemaal hun (van tevoren vastgestelde) rol spelen. KD: Maatschappelijke Zorg Kerntaak: 3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces: Competenties Kernwoorden: Korte inhoud: Tijdsduur: 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen 3.6 Evalueert de geboden ondersteuning D Aandacht en begrip tonen E Samenwerken en overleggen J Formulerenen rapporteren M Analyseren Q Plannen en organiseren vergaderen, samenwerken, evalueren De student oefent met vergadertechnieken, samenwerken in een team, besluitvormingsprocessen, multidisciplinair overleg en evalueren 40 SBU

2 Prestatie-indicatoren Werkproces 3.3 Samenwerken en overleggen De medewerker maatschappelijke zorg overlegt bij de uitvoering van een gemeenschappelijke taak tijdig met anderen, weet wat de consequenties zijn van de eigen acties, raadpleegt anderen indien nodig, stelt zich zo op dat de samenwerking met andere groepsleden soepel verloopt, geeft relevante informatie over de cliënt door aan het multidisciplinair team, zodat de gezamenlijke dienstverlening eenduidig en soepel verloopt. Plannen en organiseren De medewerker maatschappelijke zorg formuleert bij (het overdragen van) haar werkzaamheden duidelijke en haalbare doelen, geeft mogelijke knelpunten aan en houdt rekening met tijd en kwaliteit, zodat haar werkzaamheden voor collega s duidelijk zijn en de continuïteit van de zorg en begeleiding gewaarborgd zijn. Werkproces 3.6 Aandacht en begrip tonen De medewerker maatschappelijke zorg vraagt de cliënt en andere betrokkenen naar hun ervaringen, ideeën en gevoelens over de geboden zorg en begeleiding en luistert aandachtig, zodat ze deze informatie kan meenemen of inbrengen bij de evaluatie. Formuleren en rapporteren De medewerker maatschappelijke zorg verwerkt alle benodigde gegevens en scheidt de hoofd- en bijzaken, zodat zij een kernachtig evaluatieverslag kan schrijven. Analyseren De medewerker maatschappelijke zorg haalt uit alle gegevens die ze verzamelt (via gesprekken en observaties) de belangrijkste informatie, concludeert op basis hiervan of de geboden opvang en begeleiding voldoen en of er voldoende voortgang is en komt zonodig met haalbare oplossingen, zodat indien nodig de opvang en begeleiding (in overleg) bijgesteld kunnen worden.

3 Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Titel: Werken in een team: vergaderen en evalueren Soort: Training Werksituatie: gehandicaptenzorg, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg, maatschappelijke opvang, ziekenhuizen, welzijnsinstellingen, sociale werkplaatsen, re-integratiebedrijven, penitentiaire inrichtingen, asielzoekerscentra Demonstratie: Niveau: 4 De demonstratie bestaat uit het houden van een vergadering waarin een groot onderwerp wordt besproken. Er is een voorzitter en een notulist en er zijn diverse teamleden die allemaal hun (van tevoren vastgestelde) rol spelen. KD: Maatschappelijke Zorg Kerntaak: 3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces: Competenties Kernwoorden: Korte inhoud: Tijdsduur: 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen 3.6 Evalueert de geboden ondersteuning D Aandacht en begrip tonen E Samenwerken en overleggen J Formulerenen rapporteren M Analyseren vergaderen, samenwerken, evalueren De student oefent met vergadertechnieken, samenwerken in een team, besluitvormingsprocessen, multidisciplinair overleg en evalueren 40 SBU Prestatie-indicatoren Werkproces 3.3 Samenwerken en overleggen De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg overlegt bij de uitvoering van de opvang en begeleiding tijdig met anderen, raadpleegt anderen indien nodig, weet wat de consequenties zijn van de eigen acties en stelt zich zo op dat de samenwerking in het team soepel verloopt, geeft relevante informatie over de cliënt door aan het multidisciplinair team, zodat de gezamenlijke dienstverlening eenduidig en soepel verloopt.

4 Werkproces 3.6 Aandacht en begrip tonen De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg vraagt de cliënt en andere betrokkenen naar hun ervaringen, ideeën en gevoelens over de geboden zorg en begeleiding en luistert aandachtig, zodat ze deze informatie kan meenemen of inbrengen bij de evaluatie. Formuleren en rapporteren De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg verwerkt alle benodigde gegevens en scheidt de hoofd- en bijzaken, zodat zij een kernachtig evaluatieverslag kan schrijven. Analyseren De persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg analyseert beschikbare (via cijfermatige en mondelinge) gegevens grondig en concludeert of de geboden zorg en begeleiding en de uitgevoerde coördinerende taken voldoen en of er voldoende voortgang is en komt met haalbare oplossingen, zodat ze indien nodig (in overleg) de opvang en begeleiding kan bijstellen.

5 Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen Titel: Soort: Werksituatie: Werken in een team: vergaderen en evalueren Training gehandicaptenzorg, ouderenzorg, geestelijke gezondheidszorg, maatschappelijke opvang, ziekenhuizen, welzijnsinstellingen, sociale werkplaatsen, re-integratiebedrijven, penitentiaire inrichtingen, asielzoekerscentra Demonstratie: Niveau: 4 De demonstratie bestaat uit het houden van een vergadering waarin een groot onderwerp wordt besproken. Er is een voorzitter en een notulist en er zijn diverse teamleden die allemaal hun (van tevoren vastgestelde) rol spelen. KD: Maatschappelijke Zorg Kerntaak: 3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkproces: Competenties Kernwoorden: Korte inhoud: Tijdsduur: 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen 3.6 Evalueert de geboden ondersteuning D Aandacht en begrip tonen E Samenwerken en overleggen J Formulerenen rapporteren M Analyseren Q Plannen en organiseren vergaderen, samenwerken, evalueren De student oefent met vergadertechnieken, samenwerken in een team, besluitvormingsprocessen, multidisciplinair overleg en evalueren 40 SBU

6 Prestatie-indicatoren Werkproces 3.3 Samenwerken en overleggen De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen overlegt bij de uitvoering van de opvang en begeleiding tijdig met anderen, raadpleegt anderen indien nodig, weet wat de consequenties zijn van de eigen acties en stelt zich zo op dat de samenwerking in het team soepel verloopt, geeft relevante informatie over de cliënt door aan het multidisciplinair team, zodat de gezamenlijke dienstverlening eenduidig en soepel verloopt. Plannen en organiseren De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen formuleert bij (het overdragen van) haar werkzaamheden duidelijke en haalbare doelen, geeft mogelijke knelpunten aan en houdt rekening met tijd en kwaliteit, zodat haar werkzaamheden voor collega s duidelijk zijn en de continuïteit van de zorg en begeleiding gewaarborgd zijn. Werkproces 3.6 Aandacht en begrip tonen De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen vraagt de cliënt en andere betrokkenen naar hun ervaringen, ideeën en gevoelens over de geboden zorg en begeleiding en luistert aandachtig, zodat ze deze informatie kan meenemen of inbrengen bij de evaluatie. Formuleren en rapporteren De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen verwerkt alle benodigde gegevens en scheidt de hoofd- en bijzaken, zodat zij een kernachtig evaluatieverslag kan schrijven. Analyseren De persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen analyseert beschikbare (via cijfermatige en mondelinge) gegevens grondig en concludeert of de geboden zorg en begeleiding en de uitgevoerde coördinerende taken voldoen en of er voldoende voortgang is en komt met haalbare oplossingen, zodat ze indien nodig (in overleg) de opvang en begeleiding kan bijstellen.