ACCREDITATIEREGLEMENT CURSUSSEN EN ACTIVITEITEN VOOR COGNITIEF GEDRAGSTHERAPEUTISCH WERKERS VGCt
|
|
- Diana Mulder
- 5 maanden geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 ACCREDITATIEREGLEMENT CURSUSSEN EN ACTIVITEITEN VOOR COGNITIEF GEDRAGSTHERAPEUTISCH WERKERS VGCt Ingangsdatum 1 juli 2015
2 Inhoudsopgave Inleiding... 2 Begripsbepaling Basiscursus Accreditatieregels Uitvoeringsregels Nascholingsactiviteiten Accreditatieregels Uitvoeringsregels Buitenlandse nascholing... 9 Accreditatiereglement cursussen en activiteiten voor cognitief gedragstherapeutisch werkers VGCt 1
3 Inleiding In het accreditatiereglement cursussen en activiteiten voor cognitief gedragstherapeutisch werkers VGCt (hierna het accreditatiereglement) staan de eisen beschreven waaraan basiscursussen en nascholingsactiviteiten voor cognitief gedragstherapeutisch werkers moeten voldoen om geaccrediteerd te worden. Dit reglement sluit aan op de statuten en het huishoudelijk reglement (HHR). In de statuten en het HHR worden de bekwaamheden beschreven die de VGCt aan de verschillende registraties toekent. Ook wordt er beschreven welke formele eisen het bestuur stelt aan het aanvragen van een lidmaatschap van de vereniging. De organisatie en werkwijze van de registratiecommissie staat beschreven in hoofdstuk 7 van het HHR. In de statuten en het HHR staan ook de procedures rond bezwaar, beroep en klachten uitgewerkt. Per 1 juli 2015 is de termijn voor het indienen van accreditatieaanvragen voor nascholingsactiviteiten gewijzigd. Begripsbepaling Cliënt: Cognitief gedragstherapeut VGCt : Cognitief gedragstherapeutisch werker VGCt Contacturen Gastdocent: Hoofddocent Iemand die gebruik maakt van het aanbod van de geestelijke gezondheidszorg. Onder cliënt wordt ook patiënt verstaan. Geregistreerd lid van de VGCt dat bekwaam is in het geven van cognitieve gedragstherapieën aan cliënten in de geestelijke gezondheidszorg. Dit lid wordt in dit reglement aangesproken als cognitief gedragstherapeut en hij. Geregistreerd lid van de VGCt dat bekwaam is om onder supervisie cognitief gedragstherapeutische werkzaamheden uit te voeren. Dit lid wordt in dit reglement aangesproken als cognitief gedragstherapeutisch werker en hij. Uren onderwijs (zestig minuten) in aanwezigheid van een docent. Inhoudsdeskundige op een specifiek gebied van de cognitieve gedragstherapie of op een gebied dat relevant is voor de uitoefening van de cognitief gedragstherapeutische praktijk, dit ter beoordeling van de accreditatiecommissie. De gastdocent verzorgt in samenspraak met de eerste docent een deel van de basiscursus. Na afloop van de basiscursus komt het gastdocentschap te vervallen. Supervisor VGCt die een basiscursus voor cognitief gedragstherapeutisch werkers heeft ontwikkeld en Accreditatiereglement cursussen en activiteiten voor cognitief gedragstherapeutisch werkers VGCt 2
4 eindverantwoordelijk is voor de inhoud en uitvoering van deze cursus. Supervisor VGCt : Tweede docent Geregistreerd lid van de VGCt dat bevoegd is om supervisie, leertherapie en onderwijs te geven in het traject naar de registratie en herregistratie als cognitief gedragstherapeut VGCt en cognitief gedragstherapeutisch werker VGCt. Dit lid wordt in dit reglement aangesproken als supervisor en hij. Een supervisor VGCt, cognitief gedragstherapeut VGCt of cognitief gedragstherapeutisch werker VGCt die als zodanig is erkend. Een tweede docent moet naar het oordeel van de accreditatiecommissie speciale deskundigheid hebben op het gebied waar hij onderwijs verzorgt. Verwijzingen naar artikelen zijn verwijzingen naar artikelen uit dit reglement, tenzij uitdrukkelijk anders aangegeven. Met verwijzingen in dit reglement naar hij wordt tevens bedoeld te verwijzen naar zij. Met verwijzingen in dit reglement naar zijn (anders dan als werkwoord) of hem wordt tevens bedoeld te verwijzen naar haar. Accreditatiereglement cursussen en activiteiten voor cognitief gedragstherapeutisch werkers VGCt 3
5 1. Basiscursus 1.1 Accreditatieregels Doel In een door de VGCt geaccrediteerde basiscursus voor cognitief gedragstherapeutisch werkers maakt de cursist kennis met de denk- en werkwijze die wordt gehanteerd binnen de cognitieve gedragstherapie. Aan het eind van de basiscursus moet een cursist een deelaspect van een cognitieve gedragstherapie onder supervisie naar behoren kunnen uitvoeren. Inhoud In de basiscursus moet aandacht besteed worden aan: een aantal basale gedragstherapeutische elementen zoals: het kiezen van het te bewerken probleemgedrag; het verrichten van observaties en metingen; een inleiding in zowel de klassieke als in de operante conditionering; het maken van eenvoudige analyses; het opstellen van een holistische theorie; het opzetten en uitvoeren van onderdelen van het behandelingsprogramma; het evalueren van het behandelprogramma en terugrapportage aan de verantwoordelijk cognitief gedragstherapeut; aspecten van de therapeutische interactie en het motiveren van de cliënt. de behandeling van angststoornissen, stemmingsstoornissen en een derde probleemgebied naar keuze. Het moet gaan om niet-complexe problematiek; in de cognitieve gedragstherapie gebruikte technieken waaronder registratieopdrachten, exposure, motiveringstechnieken, uitdaagtechnieken, ontspanningstechnieken en responspreventie. Daarnaast kan de cursus afgestemd worden op voor de groep bedoelde specifieke probleemgebieden en technieken. Al deze aspecten moeten duidelijk naar voren te komen in het draaiboek van de cursus. Omvang en andere formele aspecten Een basiscursus bestaat uit 48 contacturen. Daarnaast moeten de cursisten zelfstandig literatuur lezen en huiswerkopdrachten uitvoeren. Elke cursist moet hier gemiddeld 52 uur aan besteden. De totale belasting van de cursus komt zo op 100 uur. Bij de verdeling van deze uren tussen theorie en praktijk ligt de nadruk op de praktijk. Oefenen in de praktijk kan door rollenspellen en door andere oefeningen en (huiswerk)opdrachten waarbij cursisten theoretische concepten naar praktische situaties moeten vertalen. Inzet van docenten De gehele cursus moet worden ontworpen en gegeven door een supervisor die de eerste docent van de cursus is. Hij is verantwoordelijk voor de inhoud van de cursus. Hij geeft minimaal 88% van het onderwijs en kan tweede docenten en gastdocenten bij de cursus betrekken. Hij is het aanspreekpunt voor de accreditatiecommissie. Aan de basiscursus mogen maximaal 18 cursisten deelnemen. Als er maximaal 14 cursisten deelnemen, mag de basiscursus worden verzorgd door één docent: de eerste docent. De eerste docent moet de meerderheid van de bijeenkomsten aanwezig zijn; 12% van de contacttijd (zes contacturen) mag hij afwezig zijn en een gastdocent het cursusonderdeel laten verzorgen. Accreditatiereglement cursussen en activiteiten voor cognitief gedragstherapeutisch werkers VGCt 4
6 Als er 15 tot 18 cursisten deelnemen, moet de basiscursus worden verzorgd door twee docenten: de eerste docent en een tweede docent. De eerste docent mag 12% van de contacttijd (zes contacturen) afwezig zijn en het cursusonderdeel laten verzorgen door twee tweede docenten en/of gastdocenten. Tweede docenten en gastdocenten moeten naar het oordeel van de accreditatiecommissie speciale deskundigheid hebben op het gebied waarbinnen zij onderwijs geven. De eerste docent moet bij de accreditatie van de cursus aangeven: op welk moment in de cursus er tweede docent(en) en/of gastdocent(en) optreden; wat de specifieke deskundigheden van de tweede docent(en) en/of gastdocent(en) zijn; waaruit die specifieke deskundigheden zijn gebleken. In een basiscursus mogen maximaal vier tweede docenten optreden. Draaiboek Om accreditatie aan te vragen voor de basiscursus, moet de eerste docent een draaiboek maken. De accreditatiecommissie moet zich, aan de hand van het draaiboek, een beeld kunnen vormen van de inhoud en uitvoering van de basiscursus. In het draaiboek moeten de volgende onderdelen worden opgenomen: de uitgangspunten, leerdoelen en werkwijze van de cursus; motivering van de gekozen opzet; de gebruikte literatuur; verantwoording en omschrijving van de ingevulde contacturen en huiswerkuren; programma per bijeenkomst; omschrijving van de huiswerkopdrachten; toetsing en evaluatie; indien van toepassing: evaluatieresultaten van de meest recent geaccrediteerde basiscursus voor cognitief gedragstherapeutisch werkers. Bij de uitvoering van de cursus moeten de docent(en) zich aan het draaiboek houden. Op de website staat een format draaiboek dat gebruikt kan worden. Accreditatie aanvragen De aanbieder moet uiterlijk drie maanden voor aanvang van de basiscursus accreditatie aanvragen via PEonline. De accreditatie heeft een geldigheidsduur van één jaar na de eerste uitvoering. De aanbieder kan binnen zes maanden bezwaar maken tegen een besluit om geen accreditatie te verlenen (artikel 8.7 HHR). Visitatie De accreditatiecommissie is bevoegd de basiscursus steekproefsgewijs of in verband met een specifieke aanleiding te visiteren. Voor visitatie geldt de volgende procedure: de betrokkenen (opleidingsinstelling, docenten, cursisten) worden minimaal twee weken voorafgaande aan de visitatie schriftelijk op de hoogte gesteld van het voornemen tot visitatie. Hierbij wordt ook de aanleiding voor de visitatie vermeld; binnen vier weken na de visitatie worden de betrokkenen schriftelijk op de hoogte gesteld van de bevindingen van de accreditatiecommissie en de eventuele maatregelen. Na visitatie kan de accreditatiecommissie de volgende maatregelen nemen: Accreditatiereglement cursussen en activiteiten voor cognitief gedragstherapeutisch werkers VGCt 5
7 het geven van een waarschuwing. Deze waarschuwing wordt meegewogen bij een volgende accreditatieaanvraag; het opleggen van extra verplichtingen aan de opleidingsinstelling, zoals een extra cursusonderdeel of extra toetsing. 1.2 Uitvoeringsregels Aanwezigheidsplicht voor cursisten Bij een aanwezigheid van 100% is aan de aanwezigheidsplicht voldaan. Bij verzuim van maximaal 10% van de contacttijd moeten de huiswerkopdrachten van de verzuimde uren worden ingehaald om aan de aanwezigheidsplicht te voldoen. Bij verzuim tot 20% van de contacturen moeten de huiswerkopdrachten van de verzuimde uren worden ingehaald en moeten er extra opdrachten worden gedaan ter compensatie van de gemiste contacturen om aan de aanwezigheidsplicht te voldoen. Bij verzuim van 20% of meer moeten de gemiste contacturen binnen een jaar na het einde van de basiscursus worden ingehaald in een andere basiscursus. Pas nadat de uren zijn ingehaald, wordt voldaan aan de aanwezigheidsplicht. Toetsing en beoordeling De cursist heeft de basiscursus met goed gevolg doorlopen als aan de volgende, door de docent te controleren voorwaarden is voldaan: De cursist voldoet aan de aanwezigheidsplicht. De cursist is geslaagd voor een schriftelijke toets over de relevante aspecten van de tijdens de basiscursus behandelde lesstof; De cursist is door de docent geschikt bevonden voor voortzetting van het opleidingstraject tot cognitief gedragstherapeutisch werker. Dit moet gebleken zijn uit inbreng en opstelling tijdens de basiscursus. Certificaat Aan het einde van de basiscursus ontvangt iedere geslaagde cursist van de verantwoordelijke supervisor een certificaat met daarop vermeld: de naam, plaats, data en het ID-nummer van de PE-accreditatie; de naam/namen van de supervisor(en)/docenten. Na afloop van de basiscursus voegt de verantwoordelijke supervisor een lijst met de namen van de geslaagde cursisten toe aan PE-online. Pas nadat de lijst is toegevoegd, is de cursus administratief afgesloten. Accreditatiereglement cursussen en activiteiten voor cognitief gedragstherapeutisch werkers VGCt 6
8 2. Nascholingsactiviteiten Soorten nascholingsactiviteiten Cognitief gedragstherapeutisch werkers kunnen verschillende soorten nascholingsactiviteiten volgen. De verschillende soorten activiteiten en het bijbehorend aantal nascholingspunten staan in bijlage 2 van het registratiereglement voor cognitief gedragstherapeutisch werkers VGCt. In dit hoofdstuk staan de regels vermeld waar te accrediteren nascholingsactiviteiten aan moeten voldoen. Nascholingsactiviteiten waarvoor accreditatie moet worden aangevraagd, kunnen de vorm hebben van cursussen, workshops, trainingen, congressen, symposia, refereerbijeenkomsten en wetenschappelijke bijeenkomsten. 2.1 Accreditatieregels Doel Het doel van nascholing is het up to date houden van de kennis en vaardigheden van cognitief gedragstherapeutisch werkers. Een nascholingsactiviteit voorziet in een verdieping of een verbreding van de kennis en vaardigheden die aan de orde zijn geweest in de opleiding tot cognitief gedragstherapeutisch werker. Inhoud De te accrediteren nascholingsactiviteit moet betrekking hebben op drie of meer fases van het gedragstherapeutisch proces. De fases van het gedragstherapeutisch proces zijn: klachtinventarisatie + DSM-classificatie en diagnose observaties en meetinstrumenten leertheoretisch model toepassen en analyses maken (bijvoorbeeld betekenisanalyse(s) (BA s), Functie Analyse(s) (FA s) en eventueel Holistische Theorie(ën) (HT)) hulpvraag en behandeldoel voorlichting over ziektebeeld en behandeling behandelplan (nagaan of evidence based protocol bestaat; bij afwijking daarvan dit beargumenteren) interventies en evaluatie van het therapeutische effect daarvan terugvalpreventie therapeutische houding en/of therapeutische relatie (non-specifieke variabelen) wetenschappelijke evidentie De indiener van de nascholingsactiviteit is verantwoordelijk voor de bewijsvoering dat de nascholingsactiviteit betrekking heeft op drie of meer van de hierboven genoemde fases. Nascholingsactiviteiten moeten daarnaast voorzien in een verdieping of een verbreding van kennis en vaardigheden die aan de orde zijn geweest in de opleiding tot de registratie als cognitief gedragstherapeutisch werker. Omvang De nascholingsactiviteit moet een omvang van minimaal twee contacturen (exclusief pauzes) hebben. De VGCt stelt geen eisen aan de docenten en het aantal deelnemers bij nascholingsactiviteiten. Accreditatiereglement cursussen en activiteiten voor cognitief gedragstherapeutisch werkers VGCt 7
9 Accreditatie aanvragen De accreditatie moet uiterlijk zes weken voor aanvang van de nascholingsactiviteit worden aangevraagd via PE-online. De indiener moet bij zijn accreditatieaanvraag het draaiboek van de nascholingsactiviteit meesturen. Het draaiboek moet de accreditatiecommissie in staat stellen zich een adequaat beeld te vormen van de inhoud van de nascholingsactiviteit. De indiener van de nascholingsactiviteit is verantwoordelijk voor de bewijsvoering dat de nascholingsactiviteit betrekking heeft op drie of meer fases van het gedragstherapeutisch proces. De accreditatiecommissie moet zich, aan de hand van het draaiboek, een beeld kunnen vormen van de inhoud en uitvoering van de nascholingsactiviteit. In het draaiboek moeten de volgende onderdelen worden opgenomen: de soort activiteit, de uitgangspunten, leerdoelen, werkwijze en gebruikte werkvormen van de activiteit, aansluitend op wat onder het kopje doel staat omschreven; de doelgroep (opleidingsniveau); motivering van de gekozen opzet; de gebruikte literatuur; verantwoording en omschrijving van de ingevulde contacturen en huiswerkuren; programma per bijeenkomst, met specificatie van contacturen en pauzes; toetsing en evaluatie; indien van toepassing: evaluatieresultaten van de meest recent geaccrediteerde nascholingsactiviteit. Bij de uitvoering van de nascholingsactiviteit moeten de docenten zich aan het draaiboek houden. Op de website staat een format draaiboek dat gebruikt kan worden. De accreditatie heeft een geldigheidsduur van één jaar bij een eenmalige activiteit, of drie jaar (vanaf de datum van de eerste bijeenkomst) bij een activiteit die meerdere malen wordt gegeven. Bij accreditatie van drie jaar moet hetzelfde draaiboek gehanteerd worden gedurende deze drie jaar. Bij een negatief besluit van de accreditatiecommissie kan de aanbieder binnen zes weken bezwaar maken (art. 8.7 HHR). Visitatie De accreditatiecommissie is bevoegd nascholingsactiviteiten steekproefsgewijs of in verband met een specifieke aanleiding te visiteren. Voor visitatie geldt de volgende procedure: de betrokkenen (opleidingsinstelling, docenten, cursisten) worden minimaal twee weken voorafgaande aan de visitatie schriftelijk op de hoogte gesteld van het voornemen tot visitatie. Hierbij wordt ook de aanleiding voor de visitatie vermeld; binnen vier weken na de visitatie worden de betrokkenen schriftelijk op de hoogte gesteld van de bevindingen van de accreditatiecommissie en de eventuele maatregelen. Na visitatie kan de accreditatiecommissie de volgende maatregelen nemen: het geven van een waarschuwing. Deze waarschuwing wordt meegewogen bij een volgende accreditatieaanvraag; het opleggen van extra verplichtingen aan de opleidingsinstelling, zoals een extra cursusonderdeel of extra toetsing Uitvoeringsregels Accreditatiereglement cursussen en activiteiten voor cognitief gedragstherapeutisch werkers VGCt 8
10 Aanwezigheidsnorm Voor toekenning van punten aan een nascholingsactiviteit geldt een aanwezigheidsnorm van 90%. Bij cursorisch onderwijs van meerdere dagen mag de opleidingsinstelling ook de normale regels voor het inhalen van gemiste uren hanteren (zie hiervoor artikel 1.2). Certificaat Aan het eind van de nascholingsactiviteit ontvangt iedere geslaagde deelnemer van de docent een certificaat met daarop vermeld: de naam, plaats, data en het ID-nummer van de PE-accreditatie; de naam/namen van de docent(en); het aantal toegekende nascholingspunten. De verantwoordelijke docent voegt de presentie van de geslaagde deelnemers toe aan de activiteit in PEonline. De nascholingspunten worden automatisch bijgeschreven in de PE-dossiers van de geslaagde deelnemers. 2.3 Buitenlandse nascholing Cognitief gedragstherapeutisch werkers die in het buitenland een nascholingsactiviteit hebben gevolgd die niet geaccrediteerd is door de VGCt, kunnen voor deze activiteit een individuele accreditatieaanvraag indienen. De accreditatie wordt beoordeeld aan de hand van de nascholingsregels die genoemd worden in artikel 2.1 en 2.2. De indiener moet een Nederlandstalig of Engelstalig draaiboek van de opleidingsactiviteit en een bewijs van deelname meesturen. Eventuele accreditatiepunten gelden alleen voor de indiener. Accreditatiereglement cursussen en activiteiten voor cognitief gedragstherapeutisch werkers VGCt 9
REGISTRATIEREGLEMENT VOOR COGNITIEF GEDRAGSTHERAPEUTISCH WERKERS VGCt
REGISTRATIEREGLEMENT VOOR COGNITIEF GEDRAGSTHERAPEUTISCH WERKERS VGCt Ingangsdatum 1 januari 2015 INHOUDSOPGAVE INLEIDING.. 3 BEGRIPSOMSCHRIJVINGEN... 4 1 Cognitief gedragstherapeutisch werker VGCt in
Word ook cognitief gedragstherapeutisch werker VGCt! Informatie over de opleiding en registratie bij de VGCt
Word ook cognitief gedragstherapeutisch werker VGCt! Informatie over de opleiding en registratie bij de VGCt Voor HBO-afgestudeerden in de GGZ, zoals verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten,
Post-hbo cognitief gedragstherapeutisch werker. Kinderen en jeugdigen
mensenkennis Post-hbo cognitief gedragstherapeutisch werker Kinderen en jeugdigen De docente geeft duidelijk en methodisch les, vertaalt vanuit eigen ervaring complexe theorie naar praktijk. Nu zet ik
Accreditatie procedure
Accreditatie procedure De accreditatieaanvragen worden beoordeeld door de accreditatiecommissie BOKA. De accreditatieaanvraag wordt gecontroleerd en beoordeeld door de accreditatiecommissie volgens de
REGLEMENT REGISTRATIES EN OPLEIDINGEN
REGLEMENT REGISTRATIES EN OPLEIDINGEN DEEL I REGISTRATIES EN HERREGISTRATIES DEEL II OPLEIDINGEN DEEL III OPLEIDINGSCOMMISSIE EN BEROEPSPROCEDURES Ingangsdatum 23 april 2010 1 2 INLEIDING... 5 DEEL I REGISTRATIE
het Bestuur van de Federatie van Gezondheidszorgpsychologen
Kaderregeling accreditatie herregistratie Vastgesteld door het Bestuur van de Federatie van Gezondheidszorgpsychologen (FGzP) op 6 februari 2007. Laatste gewijzigde versie vastgesteld door het Bestuur
REGISTRATIEREGLEMENT VOOR COGNITIEF GEDRAGSTHERAPEUTEN VGCt EN SUPERVISOREN VGCt
REGISTRATIEREGLEMENT VOOR COGNITIEF GEDRAGSTHERAPEUTEN VGCt EN SUPERVISOREN VGCt Ingangsdatum 1 januari 2015 INHOUDSOPGAVE INLEIDING... 3 BEGRIPSOMSCHRIJVINGEN... 4 1 Cognitief gedragstherapeut VGCt in
Basiscursus cognitieve gedragstherapie
mensenkennis Ik kan mijn werk meer structuur, overzicht en effectiviteit geven met de inhoud die tijdens de opleiding is aangereikt. Basiscursus cognitieve gedragstherapie Basiscursus cognitieve gedragstherapie
Kaderregeling accreditatie herregistratie
Vastgesteld door het bestuur van de Federatie van Gezondheidszorgpsychologen (FGzP) op 6 februari 2007. Datum inwerkingtreding: 1 april 2007; Eerste gewijzigde versie vastgesteld door het bestuur van de
REGLEMENT ACCREDITATIECOMMISSIE VAN HET NEDERLANDS REGISTER VOOR OSTEOPATHIE
REGLEMENT ACCREDITATIECOMMISSIE VAN HET NEDERLANDS REGISTER VOOR OSTEOPATHIE Begripsomschrijving Artikel 1 NRO: Nederlands Register voor Osteopathie Stichting: Stichting Het Nederlands Register voor Osteopathie
Accreditatiereglement Stichting Raad van Eerste Hulp Diploma 2015
1 Op basis van de ervaringen van de verschillende gebruikersgroepen kan deze systematiek gedurende 2015 worden aangepast. De actuele versie van deze systematiek is te vinden op de websites van het Stichting
Accreditatiereglement
Samenvatting De accreditatiecommissie (verder te noemen AC) van de Landelijke Vereniging POH-GGZ (LV POH- GGZ) is een onafhankelijke commissie van deskundigen uit de sector die de kwaliteit en het niveau
Aanvraagformulier Accreditatie postdoctorale opleidingen NVO Orthopedagoog-Generalist
OG/15 Aanvraagformulier Accreditatie postdoctorale opleidingen NVO Orthopedagoog-Generalist Dit formulier wordt gebruikt om te beoordelen of een postdoctorale beroepsopleiding geaccrediteerd kan worden
Accreditatiereglement bij- en nascholing ten behoeve van (her)registratieregeling Lichaamsgericht Werkend Psycholoog NIP
Accreditatiereglement bij- en nascholing ten behoeve van (her)registratieregeling Lichaamsgericht Werkend Psycholoog NIP Hoofdstuk 1: Algemeen Artikel 1: Definities In deze regeling wordt verstaan onder:
Kwaliteitsregister NVHVV. April 2011
Kwaliteitsregister NVHVV April 2011 Inhoudsopgave 1 Inleiding... 3 2 Registratie... 4 2.1 Criteria voor registratie in het Kwaliteitsregistratiesysteem van de NVHVV... 4 2.1.1 Registratiecriteria... 4
INLEIDING 2 PROCEDURE AANVRAGEN VAN ACCREDITATIE IN PE ONLINE 3 ACCOUNT AANMAKEN 3 AUTORISATIE AANVRAGEN 4 AANVRAAG ACCREDITATIE INDIENEN 5
Handleiding PE Online voor opleidingen en procedure aanvragen accreditatie Versie februari 2015 Inhoudsopgave INLEIDING 2 PROCEDURE AANVRAGEN VAN ACCREDITATIE IN PE ONLINE 3 ACCOUNT AANMAKEN 3 AUTORISATIE
Informatie voor aanbieders van scholing
Informatie voor aanbieders van scholing Noot vooraf De informatie in dit document is bedoeld voor alle aanbieders van scholingsactiviteiten die een accreditatieaanvraag willen indienen bij (een van) de
Gebruikershandleiding PE online zoals gebruikt bij IIA.
Gebruikershandleiding PE online zoals gebruikt bij IIA. Medio 2014 gaat het IIA over op een portaalfaciliteit voor het ontwikkelen, beoordelen en presenteren van de educatie-activiteiten van de IIA Academy.
Jaarverslag 2012. Accreditatiecommissie RSV. Vastgesteld in RSV d.d. 3 april 2013. Jaarverslag 2012 van de Accreditatiecommissie RSV.
Jaarverslag 2012 Accreditatiecommissie RSV Vastgesteld in RSV d.d. 3 april 2013 Pagina 1 Inleiding De Accreditatiecommissie van de Registratiecommissie Specialismen Verpleegkunde (RSV) is verantwoordelijk
CCD HET COMPLETE OPLEIDINGSTRAJECT COGNITIEVE GEDRAGSTHERAPIE BASIS-, VERVOLGOPLEIDING, SUPERVISIE (INCLUSIEF N=1) EN GROEPSLEERTHERAPIE
CCD HET COMPLETE OPLEIDINGSTRAJECT COGNITIEVE GEDRAGSTHERAPIE BASIS-, VERVOLGOPLEIDING, SUPERVISIE (INCLUSIEF N=1) EN GROEPSLEERTHERAPIE Arnhem Cure & Care Development (CCD) Cure & Care Development (CCD)
Accreditatiecommissie Accreditatiereglement Stichting Raad van Eerste Hulp Diploma
1. AANVRAAGFORMULIER T.B.V. ACCREDITATIE VAN SCHOLINGSACTIVITEITEN Uitsluitend voor de accreditatie van een scholing (ook E-learning) van meer dan één dag (geldt ook voor 2 x 3 uur verspreid over 2 dagen)
Het accrediteren van scholings- en andere PE-activiteiten geschiedt door de Accreditatiecommissie.
Reglement voor Registratie en Toetsing inzake het Register Erkende Verenigings Professionals (Register AE) en de Accreditatie van scholingsactiviteiten Inleiding In 2008 heeft de Algemene Ledenvergadering
Reglement Permanente Educatie (PE) Leden Actuaris AG en Leden Actuarieel Analist AG. Geldend vanaf 1 januari 2013
Reglement Permanente Educatie (PE) Leden Actuaris AG en Leden Actuarieel Analist AG Geldend vanaf 1 januari 2013 Hoofdindeling: Beroepsreglementering Categorie: Gedragsregels Opgesteld door: Bureau AG
Accreditatiereglement bij- en nascholing behorende bij de NIP (her)registratieregelingen van de Sector Arbeid & Organisatie NIP
Accreditatiereglement bij- en nascholing behorende bij de NIP (her)registratieregelingen van de Sector Arbeid & Organisatie NIP Inhoudsopgave Hoofdstuk 1: Algemeen p.1 Hoofdstuk 2: Accreditatiecommissie
Werkplan Registratie NVDA herzien 2012
Werkplan Registratie NVDA herzien 2012 Voorwaarden tot Registratie diploma van de opleiding diëtetiek hebben, geregistreerd staan in het Kwaliteitsregister Paramedici en de diëtetiek uit oefenen overeenkomstig
zoals bedoeld in de Kaderregeling psychologenregisters NIP (hoofdstuk IX);
Accreditatiereglement bij- en nascholing ten behoeve van (her)registratieregeling Psycholoog Mediator NIP Hoofdstuk I: algemeen Artikel 1: definities In deze regeling wordt verstaan onder: aanvrager: een
Opleidingsreglement Nederlandse Vereniging voor Interpersoonlijke Psychotherapie
Opleidingsreglement Nederlandse Vereniging voor Interpersoonlijke Psychotherapie Inhoudsopgave: 1. Inleiding 2. Vooropleiding 3. Belangstellend lid-nvipt 4. Aspirant lid-nvipt 5. IPT-opgeleide 6. Therapeut
Kwaliteitsregister Paramedici: Dispensatie- en herintrederregeling
Kwaliteitsregister Paramedici: Dispensatie- en herintrederregeling Inleiding Zorgverzekeraars zijn verplicht kwalitatief goede zorg in te kopen en werkgevers zijn verplicht er zorg voor te dragen dat vanuit
Het Titelregistratiesysteem van de
Het Titelregistratiesysteem van de Het titelregistratiesysteem van de VGN Inleiding... 3 1 Inschrijving... 4 1.1 De criteria voor inschrijving in het VGN register...4 1.1.1 Registratiecriteria... 4 1.1.2
Nota Accreditatie t.b.v. herregistratie artsen OMG
Nota Accreditatie t.b.v. herregistratie artsen OMG 1. ACHTERGROND Artsen die voldoen aan de opleidingseisen voor een specialisme worden voor vijf jaar in dit specialisme geregistreerd, waarna zij zich
Procedure 3 Toegang voor reeds geregistreerde osteopaten 4 Toegang voor nieuwe nog te registreren osteopaten 5 Uitleg van de menuknoppen 6
Handleiding PE Online voor osteopaten Uw herregistratiedossier Versie 9-2014 Inhoudsopgave Procedure 3 Toegang voor reeds geregistreerde osteopaten 4 Toegang voor nieuwe nog te registreren osteopaten 5
Registratiereglement voor aspirant, junior, senior en supervisor Register Schematherapie Ingangsdatum: 1 mei 2016
Registratiereglement voor aspirant, junior, senior en supervisor Register Schematherapie Ingangsdatum: 1 mei 2016 Inleiding Dit Registratiereglement is een nieuw Reglement en gaat in op 1 mei 2016. Tot
KAA: Dispensatie- en herintrederregeling
KAA: Dispensatie- en herintrederregeling Inleiding Zorgverzekeraars zijn verplicht kwalitatief goede zorg in te kopen en werkgevers zijn verplicht er zorg voor te dragen dat vanuit hun organisatie kwalitatief
Door het e-academy Bureau, onderdeel van Thuiswinkel e-academy, vastgesteld en in werking getreden op 23 september 2015.
Door het e-academy Bureau, onderdeel van Thuiswinkel e-academy, vastgesteld en in werking getreden op. Definities Artikel 1 1. Onder Permanente Educatie (hierna: PE) wordt in dit reglement verstaan het
Nota Accreditatie t.b.v herregistratie (update van VSG826)
Nota Accreditatie t.b.v herregistratie (update van VSG826) 1. ACHTERGROND Artsen die voldoen aan de opleidingseisen voor een specialisme worden voor vijf jaar in dit specialisme geregistreerd, waarna zij
Kwaliteitsregister Paramedici: Dispensatie- en herintrederregeling
Kwaliteitsregister Paramedici: Dispensatie- en herintrederregeling Inleiding Zorgverzekeraars zijn verplicht kwalitatief goede zorg in te kopen en werkgevers zijn verplicht er zorg voor te dragen dat vanuit
REGELING ACCREDITATIE DESKUNDIGHEIDSBEVORDERING DOKTERSASSISTENTEN Versie 1 september 2014
REGELING ACCREDITATIE DESKUNDIGHEIDSBEVORDERING DOKTERSASSISTENTEN Versie 1 september 2014 Inleiding Ter bevordering van de kwaliteit van de beroepsuitoefening door doktersassistenten heeft de NVDA een
Algemene voorwaarden
Algemene voorwaarden Ingangsdatum 1 juli 2015 1.Registratie en verlenging 1.1 Een registratiejaar loopt van datum van inschrijving tot een jaar na dato. Voor professionals die geregistreerd zijn vóór 1
Bijlage 6 Huishoudelijk Reglement Accreditatiecommissie
Bijlage 6 Huishoudelijk Reglement Accreditatiecommissie 1. De accreditatiecommissie SKOM is een door het bestuur ingesteld orgaan, dat belast is met de volgende taken: a. De accreditatie van trainer-,
Post-hbo opleiding cognitief gedragstherapeutisch
Post-hbo opleiding cognitief gedragstherapeutisch werker Volwassenen en ouderen mensenkennis Van onze klinisch psycholoog heb ik een groep cliënten overgenomen, bij wie ik de instrumenten uit de opleiding
Neurorevalidatie bij Centraal Neurologische Aandoeningen
Cursusinformatie Neurorevalidatie bij Centraal Neurologische Aandoeningen Overeenkomsten in symptomen en paramedische interventies Ontwikkeling en coördinatie : Frans van der Brugge Maart 2015 1 Algemene
Registratiereglement Schematherapeutisch Werkers Register Schematherapie Januari 2015
Registratiereglement Schematherapeutisch Werkers Register Schematherapie Januari 2015 Inleiding In dit reglement worden de voorwaarden voor inschrijving in het Register Schematherapie als Schematherapeutisch
INFORMATIE VOOR OPENBARE EN ZIEKENHUISAPOTHEKERS
PE-ONLINE INFORMATIE VOOR OPENBARE EN ZIEKENHUISAPOTHEKERS Algemene informatie Activeren account en Inloggen U krijgt toegang tot PE-online door uw account te activeren via de volgende stappen: 1. Ga naar
Kosten De kosten voor de registratie voor een periode van 5 jaar bedragen 175,- voor NVP leden en 250,- voor niet NVP leden.
Aanvraagformulier Register Supervisoren Psychotherapie Procedure De aanmeldingsprocedure verloopt in vier stappen: 1. U stuurt het ingevulde aanvraagformulier met alle bijbehorende bijlagen en bewijsstukken
Examenreglement. Postacademische (G)GZ-opleiding tot psychotherapeut
Examenreglement Postacademische (G)GZ-opleiding tot psychotherapeut Artikel 1. Begripsomschrijving In dit reglement wordt verstaan onder: 1. Stichting Postacademische (G)GZ-opleidingen Amsterdam : het
SKM-reglement Permanente Educatie (PE) voor de MfNregistermediator. 1 Januari 2014
SKM-reglement Permanente Educatie (PE) voor de MfNregistermediator 1 Januari 2014 INHOUDSOPGAVE Inleiding pag. 2 Art. 1 Begrippen pag. 2 Art. 2 Doelstellingen pag. 2 Art. 3 Datum van inwerkingtreding pag.
Registratiereglement BOKA. April 2010
Registratiereglement BOKA April 2010 2 Registratiereglement 2010 Het lidmaatschap van de BOKA is een uiting van deelname aan een beroepsvereniging. Cliënten kunnen hun klachten indienen over de betrokken
Stappenplan herregistratie. voor de verpleegkundig specialist
Stappenplan herregistratie voor de verpleegkundig specialist Versie november 2015 1 U staat geregistreerd als verpleegkundig specialist. Een maand voordat uw registratieperiode van vijf jaar afloopt, dient
ACCREDITATIE BIJ- EN NASCHOLING LVV
ACCREDITATIE BIJ- EN NASCHOLING LVV Datum: 26 maart 2013 Bij- en nascholing (BNS) vertrouwenspersonen en accreditatie (BNS) vs04 1/13 ACCREDITATIE BIJ- EN NASCHOLING LVV I NLEIDING Om initieel in aanmerking
Waarom is het nuttig en prettig gezinsleden te betrekken bij uw behandeling?
Waarom is het nuttig en prettig gezinsleden te betrekken bij uw behandeling? Informatie voor mensen die hun probleem willen aanpakken 2 Waarom is het nuttig en prettig gezinsleden te betrekken bij uw behandeling?
Handleiding Aanvragen Accreditatie via DOKh 2015
Handleiding Aanvragen Accreditatie via DOKh 2015 Inhoudsopgave Pagina 1. Inleiding 3 2. Accreditatie nascholingsactiviteiten 3 3. Invulinstructie diverse beroepsregisters 5 4. Beoordelingscriteria voor
G:\5. Service L-S\Leden\PE\PE-online\FAQ\FAQ 2010--2012 110907.doc
Dit document is een working document. Als uw vraag er niet bij staat neemt u dan contact op met Inge Duenk (030-686 61 93) of Nicole Kurpershoek (030-686 61 92) of mail uw vraag naar accreditatie@ag-ai.nl.
Richtlijnen voor een N=1-/N=2-verslag
Richtlijnen voor een N=1-/N=2-verslag Inhoudsopgave I. Inleiding... 1 II. Anonimiseren gegevens van de cliënt en toestemming... 1 III. Formele eisen aan het verslag... 2 IV. Specifieke vormen van behandeling...
Reglement Permanente Educatie
Reglement Permanente Educatie Nog nader vast te stellen en te bekrachtigen Postbus 42530 3006 DA Rotterdam 010-212 46 85 info@nrvt.nl www.nrvt.nl 2/4 Gelet op het fundamentele beginsel van vakbekwaamheid,
STUDIEREGLEMENT SOPHIA HEALING & READING Van toepassing op de opleidingen Healing en Reading en Healing Arts Therapie
STUDIEREGLEMENT SOPHIA HEALING & READING Van toepassing op de opleidingen Healing en Reading en Healing Arts Therapie 1. Aanmelden U kunt zich telefonisch, schriftelijk of via de website voor een opleiding
WORK SHOPS [ [ [ [ [ VOOR PROFESSIONALS WERKZAAM IN DE FORENSISCHE PSYCHIATRIE DOOR DR. RUUD H. J. HORNSVELD
WORK SHOPS VOOR PROFESSIONALS WERKZAAM IN DE FORENSISCHE PSYCHIATRIE [ [ [ [ [ DOOR DR. RUUD H. J. HORNSVELD 1 WORKSHOP GROEPSBEHANDELING VAN (SEKSUEEL) GEWELDDADIGE FORENSISCH PSYCHIATRISCHE PATIËNTEN
REGLEMENT CENTRAAL KWALITEITSREGISTER FYSIOTHERAPIE
REGLEMENT CENTRAAL KWALITEITSREGISTER FYSIOTHERAPIE Waarin opgenomen, de registratie van de algemeen fysiotherapeut, de verbijzonderd fysiotherapeut en de fysiotherapeut met aantekening. Dit reglement
Reglement erkenning van deskundigheidsbevordering Ingangsdatum en versie: 9 oktober 2012
Reglement erkenning van deskundigheidsbevordering Ingangsdatum en versie: 9 oktober 2012 Dit reglement geldt als voorschrift voor de erkenning van deskundigheidsbevorderende activiteiten en de daarmee
AANVRAAGFORMULIER VOOR ERKENNING VAN OPLEIDINGEN EN CURSUSSEN
AANVRAAGFORMULIER VOOR ERKENNING VAN OPLEIDINGEN EN CURSUSSEN De vragen waarbij een artikel uit het Huishoudelijk Reglement vermeld staat, wegen mee ter beoordeling van de opleiding of cursus. De andere
Aanbod scholingen PEDI-NL November 2010 SCHOLINGEN PEDI-NL
SCHOLINGEN PEDI-NL De PEDI-NL is de Nederlandse vertaling en bewerking van Pediatric Evaluation of Disability Inventory. Met de PEDI kan de mate van zelfstandigheid in het uitvoeren van de dagelijkse activiteiten
ACCREDITATIE BIJ- EN NASCHOLING LVV
ACCREDITATIE BIJ- EN NASCHOLING LVV Datum: 29 april 2013 Bij- en nascholing (BNS) vertrouwenspersonen en accreditatie (BNS) vs05 1/13 ACCREDITATIE BIJ- EN NASCHOLING LVV I NLEIDING Om initieel in aanmerking
Juni 2008. Handleiding voor het aanvragen van accreditatie voor kwaliteitskringen, intercollegiaal overleg, intercollegiale toetsing
Juni 2008 Handleiding voor het aanvragen van accreditatie voor kwaliteitskringen, intercollegiaal overleg, intercollegiale toetsing Inhoudsopgave Algemeen... 3 Kwaliteitsinstrument... 4 Kwaliteitskring,
Algemene Voorwaarden Na- en bijscholing
Algemene Voorwaarden Na- en bijscholing 1-1-2014 Informatie voor aanbieders Herziende regelgeving met betrekking tot accreditatieverzoeken ingediend door externe aanbieders ten behoeve van doelgroep Master
Cursus DSM IV (5) en Psychopathologie
Cursus DSM IV (5) en Psychopathologie Geaccrediteerd door de VVH De Academie voor Haptonomie, ITH en Synergos bieden gezamenlijk de cursus DSM IV/Psychopathologie aan. Bijzonder aan dit aanbod is allereerst
Besluit nascholing osteopathie (behorend bij Erkenningscriteria opleiding en nascholing osteopathie)
Besluit nascholing osteopathie (behorend bij Erkenningscriteria opleiding en nascholing osteopathie) ex artikel 1 van het Reglement Registratiecommissie Nederlands Register voor Osteopathie en ex artikel
Kwaliteitsregister NVSHV Registratieperiode 2013 2018
Kwaliteitsregister NVSHV Registratieperiode 2013 2018 Inhoudsopgave Inhoudsopgave... 2 1. Inleiding... 3 2. Registratie... 4 2.1 Criteria voor registratie in het NVSHV Kwaliteitsregister... 4 2.2 De registratiebeoordeling...
Accreditatiesystematiek 2015 Kwaliteitsregister Kraamverzorgenden
Accreditatiesystematiek 2015 Kwaliteitsregister Kraamverzorgenden Op basis van de ervaringen van de verschillende gebruikersgroepen kan deze systematiek gedurende 2015 worden aangepast. De actuele versie
Training Resultaatgericht Coachen
Training Resultaatgericht Coachen met aandacht voor zingeving Herken je dit? Je bent verantwoordelijk voor de gang van zaken op je werk. Je hebt alle verantwoordelijkheid, maar niet de bijbehorende bevoegdheden.
REGLEMENT VOOR (HER)REGISTRATIE VOOR DE REGISTERCOUNSELLOR VAN DE ALGEMENE BEROEPSVERENIGING VOOR COUNSELLING (ABvC) Inleiding
1 REGLEMENT VOOR (HER)REGISTRATIE VOOR DE REGISTERCOUNSELLOR VAN DE ALGEMENE BEROEPSVERENIGING VOOR COUNSELLING (ABvC) Inleiding Het Bestuur van de Algemene Beroepsvereniging voor Counselling (ABvC) dient
INLEIDING Naar aanleiding van veel voorkomende vragen is onderstaande informatie gebundeld.
OVEREENKOMSTEN, VERSCHILLEN IN KWALITEITSREGISTERS, HET BIG REGISTER EN PORTFOLIO S INLEIDING Naar aanleiding van veel voorkomende vragen is onderstaande informatie gebundeld. Wat is er zoal: Het BIG register
Permanente Educatie Stichting LOOP tijdvak 2013 t/m 2015
Permanente Educatie Stichting LOOP tijdvak 2013 t/m 2015 VS.2015-01-01 01 Landelijk Overkoepelend Orgaan voor Podologie Inhoudsopgave Inleiding... Accreditatietijdvak 2013 t/m 2015... Reglement Permanente
1. Inleiding 1 1.1 Voor wie is deze handleiding? 1 1.2 Over PE-online 1
Inhoud 1. Inleiding 1 1.1 Voor wie is deze handleiding? 1 1.2 Over PE-online 1 2. Functionaliteit in PE-online 2 2.1 Algemene aanwijzingen voor het gebruik van PE-online 2 2.2 Inloggen in PE-online 2 2.3
1. Inleiding 1 1.1 Voor wie is deze handleiding? 1 1.2 Over PE-online 1
Inhoud 1. Inleiding 1 1.1 Voor wie is deze handleiding? 1 1.2 Over PE-online 1 2. Functionaliteit in PE-online 2 2.1 Algemene aanwijzingen voor het gebruik van PE-online 2 2.2 Inloggen in PE-online 2 2.3
PE-Online groeit. Terugblik op de afgelopen jaren. Januari 2013. In deze brief
WWW.XAUR UM.NL PE-Online groeit Januari 213 In deze brief 1 Terugblik op afgelopen jaren 2 Accreditatie aanvragen 3 Scholingsactiviteiten 4 Aantal personen 4 Logins professionals 5 Cursusfacturen 5 Herregistratiefacturen
Vaardighedentoets (Portfolio) gezondheidszorgpsycholoog behandeling en evaluatie (volwassenen en ouderen)
Vaardighedentoets (Portfolio) gezondheidszorgpsycholoog behandeling en evaluatie (volwassenen en ouderen) Doelstelling De volgende twee Kerncompetenties en vaardigheden in de Regeling periodieke registratie
Gezin en systeemtherapeut in ontwikkeling
Gezin en systeemtherapeut in ontwikkeling Basiscursus Systeemtherapie 132 uur Draaiboeknummer, verstrekt door bureau NVRG: D1118D (of als er gedeeltes gevolgd worden de nummers D11118B en D11118C) Docenten
Examenreglement 2014-2015
Examenreglement 2014-2015 INHOUDSOPGAVE Hoofdstuk 1 Algemeen 3 Hoofdstuk 2 Toelating tot opleidingen en cursussen 4 Hoofdstuk 3 Onderwijsprogramma 5 Hoofdstuk 4 Getuigschrift 7 Hoofdstuk 5 Doel en vorm
Vereniging EMDR Nederland. Informatie over opleiding en lidmaatschap
Vereniging EMDR Nederland Informatie over opleiding en lidmaatschap Vereniging EMDR Nederland Een aparte vereniging voor EMDR Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR) heeft een eigen theoretisch
Registratiereglement Register Vaktherapie
Registratiereglement Register Vaktherapie Hoofdstuk 1: algemeen Artikel 1: definities In deze regeling wordt verstaan onder: Accreditatie: Accreditatiecommissie: Algemeen bestuur: Beoordeling: Beoordelingscommissie:
Post-hbo cursus Coachen van zelfregulatie en zelfmanagement van de patiënt
Post-hbo cursus Coachen van zelfregulatie en zelfmanagement van de patiënt de bewogen fysiotherapeut Geaccrediteerd door het KNGF Doel De post-hbo nascholingscursus Coachen van zelfregulatie en zelfmanagement
Huishoudelijk Reglement Herzien 25 september 2012
Huishoudelijk Reglement NVDA 2012 1 Huishoudelijk Reglement Herzien 25 september 2012 Inhoudsopgave Bladzijde Artikel 1 Leden 1 Artikel 2 Voorwaarden 1-4 2.a. Algemene voorwaarden voor aspirant- leden,
Naam van de opleiding : Freedom from Addiction Naam van de docent (en) : Dr Robert Dee McDonald Henk de Vos
Studie plan Naam van de opleiding : Freedom from Addiction Naam van de docent (en) : Dr Robert Dee McDonald Henk de Vos Totale duur van de opleiding 3 dagen Totaal aantal dagen 3 Totaal aantal uren 24
Informatie opleiding Brains 4 Use (B4U)
Informatie opleiding Brains 4 Use (B4U) Den Dolder, mei 2014 Versie: 2.1 Auteur(s):Angela van den Berg/Marten Leistra Dolderseweg 120, 3734 BL Den Dolder Postbus 37, 3734 ZG Den Dolder T 088 8800300 E
Stappenplan voor de aanvraag van accreditatie nascholing instructeurs Eerste Hulp. bestemd voor aanbieders van nascholingen
Stappenplan voor de aanvraag van accreditatie nascholing instructeurs Eerste Hulp bestemd voor aanbieders van nascholingen 1 september 2013 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Schema stappenplan... 4 Over het
NMI Reglement Permanente Educatie (PE) voor de NMI registermediator. 1 Januari 2013
NMI Reglement Permanente Educatie (PE) voor de NMI registermediator 1 Januari 2013 INHOUDSOPGAVE Inleiding pag. 2 Art. 1 Begrippen pag. 2 Art. 2 Doelstellingen pag. 2 Art. 3 Datum van inwerkingtreding
Handleiding PE-online voor leden van het Actuarieel Genootschap. januari 2013
Handleiding PE-online voor leden van het Actuarieel Genootschap januari 2013 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 1.1 Voor wie is deze handleiding? 3 1.2 Over PE-online 3 2 Als u voor het eerst gaat werken met
Veel gestelde vragen rondom accreditatie nascholing Instructeurs Eerste Hulp
Veel gestelde vragen rondom accreditatie nascholing Instructeurs Eerste Hulp ALGEMEEN... 3 Kan ik nog op de oude manier mijn diploma verlengen?... 3 Is er een helpdesk als ik vragen heb over de accreditatie?...
SKM-reglement Permanente Educatie (PE) voor de MfNregistermediator. 1 Januari 2014
SKM-reglement Permanente Educatie (PE) voor de MfNregistermediator 1 Januari 2014 INHOUDSOPGAVE Inleiding pag. 2 Art. 1 Begrippen pag. 2 Art. 2 Doelstellingen pag. 2 Art. 3 Datum van inwerkingtreding pag.
Registratie en herregistratie kwaliteitsregister: eisen en bewijslast Globaal overzicht (conceptversie oktober 2011)
Concept voor eerste registerontwerp Registratie en her kwaliteitsregister: eisen en bewijslast Globaal overzicht (conceptversie oktober 2011) Remedial Teacher Autisme specialist Gedragsspecialist Intern
Inspirerende Tweedaagse Cursus Interactiewijzer
Inspirerende Tweedaagse Cursus Interactiewijzer Uit steeds meer onderzoek in zowel jeugdzorg als onderwijs blijkt het belang van een goede (therapeutische) werkrelatie voor het uiteindelijke effect van
Aanmeldingsformulier Lidmaatschap Register Schematherapie
Aanmeldingsformulier Lidmaatschap Register Schematherapie Zie eerst: Reglement Lidmaatschap Register Schematherapie en Reglement Supervisie en Intervisie Register Schematherapie Ik wil mij graag inschrijven
Regeling contractonderwijs 2015-2016 webversie 13 februari 2015
Regeling contractonderwijs 2015-2016 webversie 13 februari 2015 Tilburg University (TiU) verzorgt naast het onderwijs van initiële opleidingen contractonderwijs. Deze regeling bevat een explicitering van
Cognitieve gedragstherapie een effectieve psychotherapie
Cognitieve gedragstherapie een effectieve psychotherapie Informatie voor mensen die hun probleem willen aanpakken 2 3 Cognitieve gedragstherapie Een effectieve psychotherapie In deze brochure kunt u lezen
Criteria Individuele activiteiten Ingangsdatum en versie: 14 februari 2013
Criteria Individuele activiteiten Ingangsdatum en versie: 14 februari 2013 De criteria in dit document gelden als bijlage bij het reglement Erkenning van deskundigheidsbevordering en behoren bij norm 4
Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. stelt de Raad voor Rechtsbijstand de volgende Nadere regels Besluit PE vast:
STAATSCOURANT Officiële uitgave van het Koninkrijk der Nederlanden sinds 1814. Nr. 2303 2 februari 2015 Nadere regels Besluit PE Gelet op: artikel 3 en 4 van het Besluit permanente educatie Wbtv; stelt
Beroeps Praktijk Vormingsplan
Beroeps Praktijk Vormingsplan Hoofdstuk en artikelindeling 1. Algemene informatie 1.1 Inleiding 1.2 Doelgroep 1.3 Profiel erkende gastouder als leerbedrijf 1.4 Profiel bemiddelingsmedewerker 1.5 Profiel
Postmaster opleiding systeemtherapeut
Postmaster opleiding systeemtherapeut mensenkennis In de context met cliënten, gezinnen en kinderen was dit leerzaam en direct bruikbaar in mijn werk. evaluatie deelnemer Postmaster opleiding systeemtherapeut
Procedure opleidingsaanbod Open Inschrijvingen 2014 IIA
Procedure opleidingsaanbod Open Inschrijvingen 2014 IIA 1. Inleiding Het Instituut van Internal Auditors (IIA) stelt zich als doel haar leden te faciliteren bij de uitoefening van hun werkzaamheden. Het
Reglement Permanente Educatie
Reglement Permanente Educatie Versie 3.0 INHOUDSOPGAVE REGLEMENT PERMANENTE EDUCATIE 2 ARTIKEL 1 DEFINITIES 2 ARTIKEL 2 REIKWIJDTE 2 ARTIKEL 3 SCHOLING 2 ARTIKEL 4 SCHOLINGSPUNTEN 3 ARTIKEL 5 TIJDVAK 3
E-learning (eerstelijns) interculturele zorg Informatie ten behoeve van Restore, 11 mei 2012
E-learning (eerstelijns) interculturele zorg Informatie ten behoeve van Restore, 11 mei 2012 Korte omschrijving Mikado heeft in opdracht van de Parnassia Bavo Groep een e-learningprogramma ontwikkeld.